数字农业的特点精选(九篇)

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第1篇：数字农业的特点范文

【关键词】农业机械；数字化设计；制造；技术

1数字化技术的内涵和特点

对于数字化的设计技术来说，它有着多个方面的特点。首先，数字化的设计技术有着统一化的产品定义模型，因此在各个行业当中它的应用比较广阔；其次，对于数字化设计技术来说，它可以开展并行设计。同一个项目可以有多个小组来进行联合的操作，在这样的情况下，不仅使得工作的效率得到提高，也能够使得它的质量得到保障；最后，数字化设计技术对于实物模型的依赖程度比较低，特别是在开展计算机技术仿真处理的时候，和传统的设计技术比起来，它的工作效率非常高，同时也能够有效地降低设计成本[1]。

2农业机械设计领域的特点

2.1结构类型多、型号多。在农业机械设计领域当中，农业机械的结构类型和型号比较多，例如，在对播种机进行设计的时候，需要根据所播种的农产品物种和农业的特点来进行划分，常见的机械类型有条播机、穴播机和精密播种机等。如果从这些机械的作业宽度和配套的动力角度出发，又可以分为单体、2行、4行等播种机[2]。2.2功能结构稳定，复杂程度低。对农业机械来说，它们的功能结构一般都比较稳定，同时整体的复杂程度都不高。以播种机为例，在组成上，它一般都会有机架、地轮和传动系统等。此外，不同型号的播种机，它们本身所使用的部件的类型和它们的结构参数也会有着一定的差异性，但是它们最终的产品功能都是相同的。2.3农业机械试验受季节影响性大。对于农业的机械来说，它们在设计之后需要开展相关的试验工作，但是在试验工作开展的时候会受到季节性的影响，因此对于农业机械进行研发所需要的周期比较长。

3农业机械设计中数字化设计记住和制造技术的应用

3.1在农业机械设计中引入虚拟技术。虚拟技术是一种可以创建并且真实体现虚拟环境的一个计算机仿真系统，对于虚拟技术来说，它对多种技术进行了综合，例如：网络技术、计算机仿真技术和三维图像技术等。随着经济和社会的不断发展，在市场竞争日益激烈的背景之下，用户的需求会越来越趋向于个性化和特色化。在这样的背景下，利用虚拟现实技术在农业机械的设计中发挥作用，可以使得产品的设计和后续的制造成本得到有效的降低，并且也使得产品在设计和研发的周期上得到剪短，在最大程度上满足了用户对高质量低成本产品的需求。在农业机械设计中引入虚拟技术已经成为了一种大势所趋，其主要在虚拟设计环节上发挥出作用。虚拟设计本身就是使用虚拟技术在产品的开发设计中进行运用和辅助，简单来说，就是设计人员首先设计出一个虚拟的农业机械产品，然后利用系统和各种各样的技术手段，对这一个虚拟所得到的农业机械产品进行各方面的研究、检查和分析工作。通过这样的方式可以帮助人们对产品是否满足农业生产设计的需求来进行检验，同时也可以及时的发现产品中存在的问题和缺陷，开展各方面的修改工作。对于在机械设计中应用的虚拟设计系统来说，它主要有两个部分，一个部分就是虚拟设计系统的主体，这个主体，它是由虚拟环境生存下来构成的。另外一个部分则是一个的设备，这个的设备是非常多样化的有数据的传输装置，也有信号的控制装置，更有人机进行交互的各种各样的工具等等。在这些部件和系统的帮助之下，可以大大节省机械设计的周期，提升效果。3.2实现产品的设计和制造协同。对于农业机械的设计和制造来说，它是一个联动的过程，在传统的设计方式当中，设计和制造环节的脱节现象比较严重，从而使得一些比较好的设计概念没有办法在现实中得到实现，并且最终发挥作用，推动农业生产的进行。基于这样的弊端，在未来的数字化设计技术的应用过程当中，会更多的对农业机械产品的设计和制造阶段的协同化进行实现。在二者的协同之后可以使得机械设计能够得到优化，并且这样的优化是比较及时的有效的，使得需要花费的费用得到降低，缩短整个设计和制造的周期。对机械产品的设计和制造环节进行兼顾的协同化设计，是数字化技术的一种集成式应用，也是推动设计效果能够得到最优化直观呈现的有效措施，将会成为未来农业机械设计制造的主要发展方向。3.3加强设计的创新。对于农业机械的设计和制造来说，创新是一个永远都不变的真理，也是技术生存的根本，特别是在数字化设计技术当中，创新是非常关键的一个生命力所在。对于数字化设计技术来说，它在农业机械设计中的应用会伴随着时间的流逝出现一定的变化和调整，并且在这变换和调整的过程中会出现一些新的问题，在这样的情况下，这就要对本身的技术进行创新，从而才能够使得农业机械设计的科学性和前沿性得到呈现[2]。此外，对于农业机械设计来说，它会朝着越来越高的标准进行发展，因此也需要数字化的设计技术对自身的标准进行不断的提升。对新技术的应用，在整个应用的过程当中，要加强理念和技术的创新，同时以新的理念来实现技术的探究和改革，最终提升整体介绍发展的前景，也推动农业机械设计的水平得到有效的提高。

4结语

综上所述，数字化的设计技术是未来机械设计的一个最主要应用技术，它在农业机械设计中的使用可以使得设计水平得到有效的提升。根据未来农业的发展需求以及数字化设计技术本身的发展需要，今后在开展农业机械设计的时候会加强虚拟技术、产品设计和制造协同和技术创新等方面的发展，从而使得数字化设计技术可以更好地在农业机械设计中进行应用。

作者:方更新 单位:福建漳浦县赤湖镇政

参考文献

第2篇：数字农业的特点范文

关键词：现代农业信息化；关键技术；创新

1现代农业信息技术创新

1.1现代农业信息技术创新的主要特点和趋势

科技的发展推动现代农业技术的不断创新，在这样的过程中，其技术创新体现出了以此几种特点：首先是投入成本较高，目前的农业信息化科技创新主要是以高科技为依托，在实际的技术创新中需要大量的投入，以此来实现农业的产业化发展。另外是开放性，与传统的农业发展不同，现代农业与各个行业之间具有一定的相互作用，彼此影响，相互渗透。差异性，在对农业信息化技术进行创新的过程中，实际的要求和需求之间具有一定的矛盾，这就体现出了农业技术创新的差异性[1]。最后，科技的不断发展，使现代农业信息技术创新具有鲜明的移动互联特征，体现出了集成化、网络化和系统化的发展模式。针对其主要发展趋势来说，主要体现在以下几个方面：首先是在新型技术的支持下，现代农业信息技术将重点从基础建设逐渐转移到了资源整合方面，希望以资源的优化配置实现农业的快速发展。另外针对产业的信息化发展，逐渐将传统的单一环节信息化科技创新，转变为全产业链的信息化科技创新发展，在这样的过程中，现代农业信息化关键技术的服务方式也在不断的发生变化。

1.2主要发展策略

在对现代农业信息技术进行利用中可发现，对其技术进行创新的主要策略主要包括这样几个阶段：首先是农业信息技术基础设施进行开发和研究，并且对配套技术进行研发，这一阶段的资金主要由政府来进行投入。第二个阶段是通过政府、相关院校和企业的共同参与，来对农业信息技术进行建设，这个阶段需要政府和市场的共同引导。在最后一个阶段中，需要在政府的引导下，发展新型技术和产业，而在这样的过程中，企业作为信息技术创新的主要力量，在其中发挥了主体地位的作用。

2现代农业信息化关键技术创新

2.1精准农业

精准农业主要指的是农业生产过程的信息化，在目前农业生产中的各个环节中，其整体精细化程度不高，常常会出现农业污染和资源浪费等情况，针对农业种类的不同，需要对全球定位系统、农田地理信息系统、遥感监测系统和网络管理系统进行整合，实现农业生产过程中的精细化管理，并且根据实际情况，建立农业生产精准作业体系，进一步对资源进行优化配置[2]。

2.2数字农业

数字农业主要指的是提高农产品加工运输方面的自动化程度。随着农业技术的不断发展，农产品的加工运输和储存成为了目前农业发展中重点关注的内容，这样的数字农业主要包括对农产品智能加工设备的开发、对农产品的生产过程进行自动化控制、对其冷链的运输控制。这样的数字农业技术能够进一步对农产品进行开发。

2.3农产品电子商务

农产品电子商务主要指的是农产品的交易信息化，针对目前农产品交易过程中信息流通不通畅等情况，需要在相应信息技术的支持下，建立符合当地农业特色的电子商务平台和农产品交易系统，以此来提高农产品交易过程中的安全性和便捷性。通过对农产品数据库的建立，对农产品交易的各个环节进行开发和创新，并且与相应的提供商和金融服务机构进行协作开发，将手机和电脑等移动终端接入到农产品的交易过程当中，以此来对农业电子商务创新体系进行完善[3]。

3结束语

结合现代农业信息化关键技术创新的特点和发展趋势，需在未来的农业发展中，针对数字农业、精准农业和农产品电子商务进行创新发展，进一步推动现代农业信息化的进步。

参考文献：

[1]刘峥,张鹏飞,黄志文.省域现代农业信息化关键技术创新研究[J].软件导刊，2014(12)：7-9.

[2]刘世洪.生产经营信息化是农业科技创新方向[J].农经，2012(12)：10.

第3篇：数字农业的特点范文

关键词：农业发展；农业机械设计与制造；质量控制

农业是我国的支柱产业，农业生产与农业科技发展始终是国家关注的热点问题。进入21世纪以来，农业现代化不断发展深化，对农业机械的设计与制造需求也不断增加。针对现代农业机械设计与制造进行相应研究，强化对其的质量控制具有极强的现实意义。

1现代农业机械设计与制造特点

1.1具有明显的系统性特点

农业机械设计的功能与制造的质量是传统农业机械设计与制造的关注重点，但现代农业机械设计与制造则将更多的关注点放在了农业机械的整体性与系统性上[1]。同时，传统农业机械设计与制造的目标是最大程度地满足农业生产的使用需求，对于农业机械对环境对自然的影响却不够重视。而现代农业机械设计与制造既要考虑到农业机械的可用性、适用性，还要考虑农业机械使用中与环境的关系，既保证农业机械的使用性能，也重视农业机械的安全性能，还注重农业机械的环境保护问题，减少农业机械对生态环境的影响与污染。因此，现代农业机械设计与制造具有极为明显的系统性特点。

1.2具有跨专业跨学科的融合性特点

随着农业现代化的迅猛发展，农业机械的使用率越来越高，对农业机械的适用性、可用性也提出了更高的要求，农业机械设计与制造也越来越复杂，涉及到更多的专业、学科及技术，只有真正做到跨专业、跨学科的融合，才能满足现代农业生产的需要。要想有效保障并提高农业机械的性能，使其在农业生产中发挥更大的作用，就需要掌握并结合众多相关学科知识，在农业机械设计与制造中融入更多更加复杂的学科，真正将农业机械设计与制造的科学性最大程度地发挥出来。

1.3具有创新性的特点

设计与制造农业机械的目的是更好地为农业生产提供助力。这就要求农业机械设计与制造要全面考虑农业生产的现实需求及未来发展。随着农业现代化的发展与深化，农业机械设计与制造也围绕着农业生产的使用需求而不断创新发展，充分体现了创新性的特点。在此基础上，科学技术、制造技术的更新与进步，也为农业机械的设计与制造的创新提供了更多的助力。1.4具有前瞻性的特点在设计与制造农业机械时，既要考虑到农业机械的使用性能与使用质量，也要预判其在实际使用中可能遇到的问题，并结合预判断情况制定更为合理的优化策略，使设计与制造更科学，减少农业机械使用中发生故障、出现问题的可能性，提高农业机械的使用效率、使用效果，真正实现现代农业机械化生产。因此，农业机械设计与制造应当坚持前瞻性的特点。

2加强现代农业机械设计与制造的质量控制的必要性分析

人类的生存与发展离不开粮食，民以食为天。而农业是人类食品的主要来源之一。农业是我国传统产业，是国家安定团结、社会和谐稳定的基石，为国民经济的建设与发展提供源源不断的物质供给，是国家经济的重要支撑。进入21世纪以来，我国农业现代化发展迅猛，离不开农业机械的巨大推动力。在传统农业机械设计中，人们主要关注农业机械的使用效率，将提高使用效率作为农业机械设计与制造的关键内容。但现代农业机械设计与制造则更强调农业机械的人机一体关系、农机与环境一体的关系，在保证农业机械使用效率的同时，做好农业机械的优化设计。在此基础上，随着数字技术、信息技术的发展，农业机械设计与制造中融入了越来越多的数字机床技术与虚拟现实技术，并取得了巨大的成效。但是，由于我国农业机械设计与制造的实力相对较弱，与国际先进水平仍存在数字化、现代化的不小差距。因此，要加快我国农业机械设计与制造实力的提升、缩小与国际先进水平的差距，就必须加快相关新技术的应用，模拟出机械运行的状态，预判机械的性能状况及机械可能出现的问题，及时进行修正调整，减少农业机械发生故障的可能性，提升农业机械使用的自动化水平及生产效率。因此，加强农业机械设计与制造的质量控制，不但能够优化农业机械的使用效率，更好地满足农业生产的需求，还能系统性地参与到生态环境保护之中，为现代农业的健康发展提供更好的服务。

3农业机械设计与制造的质量控制思路

3.1创新农业机械设计与制造

为了丰富农业机械的产品类别、功能体系，在农业机械设计时要加强使用功能创新性的研究，在设计时充分引进数字化设计技术，在设计阶段就体现出创新的理念，同时通过数字模拟技术的运用及时发现机械使用中可能出现的故障，并针对性地优化设计方案，在降低设备故障率同时降低设计成本的投入[2]。随着社会主义市场经济发展与深化，越来越多的农业机械企业涌入农业机械市场，想要在激烈市场竞争中占据一席之地，这就更需要企业提升农业机械设计与制造的创新性，提升企业的核心竞争力。

3.2应用生产信息管理系统

农业机械具有极为复杂的结构、相当繁多的功能，这使得农业机械的设计与制造装配线结构也相对复杂。为了能够保障、提高农业机械总装配线的工作次序及效率，必须对其进行科学有效的实时监控，并针对那些特定的复杂环节进行及时跟踪。所以，农业机械的设计与制造过程会产生大量的实时数据，保持大量的信息流动。依靠人工来处理如此海量的数据信息流，是无法保证处理的及时性、准确性。只有引进计算机及信息技术构建生产信息管理系统，借助科技的力量专门管理、处理生产信息，使装配生产变得更精细、精确、高效，人们无需投入过多的人力物力来处理繁琐的数据信息，还能避免人工处理数据可能的失误，从而有效地提高农业机械设计与制造的水平与效率[3]。

3.3应用数字化技术

随着信息化与数字化技术的迅猛发展，越来越多的产品融入了数字化技术，更新换代的速度也不断加快。我国农业机械设计与制造方面一直表现着创新力不足、信息资源不够的问题，使得我国农业机械的使用效率相对较低。而ICAD等数字化技术的有效使用能够解决农业机械设计与制造中的相关问题，大量利用信息资源以提高农业机械制造的效率，节约时间的同时提高效益。与此同时，还要不断创新与发展信息技术与设计、制造技术，只有这样才能始终保持数字化制造技术的创造力，有效提升我国农业生产力。

3.4确保产品设计与制造的协同联动

农业机械的设计与制造是农业机械生产制造中密不可分、相互影响的两个环节，两者之间能否实现科学的合作与联动，会直接影响到农业机械的生产与使用，实际上有不少极为优秀的农业机械设计作品没有考虑大量制造的可能，而无法真正投产制造并投入使用。这对于我国农业机械产品的发展创新影响极大。而且，要保证并提高农业机械产品的质量，同样需要农业机械设计与制造两者之间的融合。实际上，这完全可以通过使用数字化技术来达到这一目标，并提高农业机械设计的时效性，降低农业机械制造的周期，使两者有效地协同化发展。

4农业机械产品设计与制造质量控制的具体措施

4.1农业机械产品设计环节

在农业机械设计的开始，要运用科学的方法，在明确农业机械各部件设计要求的前提下开展科学合理的设计，制定设计方案，以有效提升农业机械的性能，提高农业生产机械化水平。针对不同的设计方案进行分析选择，以确定最科学合理的方案，保证后续的制造环节能够有序开展。具体来说，要注意这样几个环节：1）确定机械设计的原理，结合生产实际需求开展结构设计，使农业机械的性能与外观达成一致；2）要保证农业机械的运作方式能够满足农业现代化生产的需要；3）设计师要进行全面审查，保证设计出的机械产品能够满足农业生产需要。要根据设计要求核对并计算设计图纸，将最初的设计稿与确定的设计定稿进行对比分析，开展定型设计，保证农业机械的性能。

4.2农业机械制造环节

从零部件角度来看，农业机械产品的质量离不开优质的零部件，在进行农业机械装配前必须全面检查所有零部件的性能与质量，剔除那些不合格的零部件，主要从如下几方面入手：1）针对外观进行检查，确保零部件不存在肉眼可见的问题。2）运用先进的检测技术对零部件的性能进行抽检，并提供检测报告。在此基础上，考虑零部件安装的环境，特别是针对金属零部件，要考虑到热胀冷缩的问题，在装配车间设置温度调节设备，防止零件使用性能下降。3）还要运用高压喷洗、超声波清洗等合适的方式清理零部件，保证零部件的清洁度，比如可以选择低泡型清洗液配以高压清洗，使用水基金属清洗剂时必须控制清洗时间等[4]。从人员角度来看，要提高农业机械装配人员的责任意识，严格按装配规程进行装配操作，绝不能私自更改装配方式与形式，以减少人为质量问题，提高产品品质。同时，要执行装配责任制，明确每个环节装配人员的责任，有责必究。还要建立完善的质量追溯机制，农业机械设备出现装配问题时，可以及时发现问题所在及其成因。从管理角度来看，要注重完善装配工艺，制定科学合理且易于操作的工艺流程，并随着技术的进步、设计的变更不断改进工艺，有效控制农业机械制造的质量。同时，针对重要工序要设置质量控制点、制定操作指导流程，对所有操作工进行岗前培训，只有通过考核的操作工方能上岗作业。从装配环境来看，要保证作业环境的整洁度、清洁度，这是农业机械装配制度及员工工作安全的重要保障。因此，必须创设整洁有序、干净明亮的环境，使农业机械制造活动顺序有序开展。

第4篇：数字农业的特点范文

关键词：数字图书馆；信息构建；知识共享

随着科学技术发展日新月异，各行各业新兴学科快速崛起。图书馆的发展也面临着新的机遇和挑战，在传统图书馆管理中存在的知识服务效率低下、知识流转不显著等问题急需改变。因此，应将前沿技术应用到数字图书馆建设中，改变传统的资源体系管理与服务模式，以科学技术推动图书馆的更新升级，保证数字图书馆的发展能够满足信息社会的需求，进一步实现数字图书馆在新技术背景下的信息构建，从而提供更优质高效的知识信息服务。

一、数字图书馆构建理论

1.加强数字图书馆资源拓展，推进数字图书馆知识信息服务体系建设知识经济时代，人们对于文化知识的渴求越来越强烈，对文化要求的水平越来越高，而传统图书馆只是简单的订购、存储与借阅，功能服务都比较单一。信息资源多以纸质文献为主，基本上是固定有限的阅览方式，服务方式、空间场所及馆藏资源都难以满足人们的需求。在信息技术迅速发展中，数字图书馆建设服务体现出明显优势，在管理工作中，以延伸资源空间、拓宽资源渠道为目标，多方挖掘信息资源，发挥文献资源优势，为受众群体打造全新的文化场所和学习氛围。在知识服务背景下，数字图书馆改变了人们对传统行业的认知，将网络化、信息化、智能化相结合，更新了传统的服务管理、时空设置、阅读方式，以全新的视角实现数字图书馆的转型和升级。2.建立多种介质并存的融合环境及框架体系，为受众提供全方位阅读、学习平台在数字图书馆的建设工作中，通过将纸质文献资源与数字文献资源高度整合，来实现文献资源的全面获得。利用互联网信息技术建立媒介平台，使媒体深入融合，保证文献资源流通更顺畅。同时，在管理内容上拓宽资源库，打破传统图书馆服务工作的局限性，实现电子资源终端传递，服务上实现多元化。随着文献资源的丰富，阅读环境也可逐渐开发为互动式、启发式、联想式以及个性主题式阅读模式，达到为用户多平台、全方位综合服务的目的。

二、基于信息构建的数字图书馆发展特征

1.服务平台增多近年来，在计算机技术迅速发展的情况下，以数字传媒、互联网等为主导的文化运营，可实现多网整合贯通，为数字图书馆构建提供优质文献资源，成为服务平台增加的主要因素。利用这种新兴发展整合的平台，不仅可以将各媒介的优质信息资源快速传播，还能为数字图书馆增加大量文化信息储备。同时，在管理服务上也可以互相借鉴先进理念，创新在图书馆信息服务上的方式方法。随着多媒体行业的发展，众多小视频、微信、小程序、App电子化平台搭建的移动终端起到进一步的联结作用，以各种形式的小型电子图书馆为读者服务，它不但可以随时随地为读者提供便捷的阅读条件，还能为使用者传递更优质的文化信息资源，提升了数字图书馆信息服务的多元化与时效性。2.信息资源丰富在数字图书馆建设与发展背景下，图书馆只有打破专业界限，互为载体，互为支撑，才能拓展更广阔的资源空间，逐渐呈现出图书信息资源丰富多元发展的优势。图书馆现有馆藏为基础，开展馆际合作，利用各种媒介、互联网、智能化信息体系，将各馆特色电子信息资源进行深度搜索发掘，将各种不同信息源注入整合平台，也可通过媒体和媒体之间的交流互动，对海量的信息源进行归纳重新组合，从而构建一个完善的信息资源服务体系，实现资源共享，为读者提供更广泛优质的信息服务内容。用户可通过多个整合平台，快速检索自己需要的信息，及时掌握图书馆信息资源情况。3.服务用户增加数字图书馆构建平台的增多以及信息资源的丰富，体现了数字图书馆在发展上的新优势，也呈现出需求用户大量增加的特点。新媒体时代的到来，电子产品的普及使用，让更多用户随时随地掌握数字图书馆的文化信息资源。用户可以利用手机、电脑等电子产品终端随时将自己的需求向资源平台发送，平台也会及时回复，用户具备绝对的主动性，可以多角度、跨行业了解图书资源信息。这种在线互动交流方式明显优于传统的借阅往来、陈旧框架式的环境及氛围，不但增强了数字图书馆的管理服务能力，还能进一步满足更多用户的个性化需求，吸引更多的用户参与到数字图书馆的信息服务工作中。

三、数字图书馆信息构建的实现与核心技术应用

1.数字图书馆信息构建基础知识产生的情况复杂，性质、来源、产生模式不同，而知识需求用户也不满足于现有的知识信息，体现在个性与广泛化的需求。数字图书馆作为基础的中心机构，将社会上不同生产者提供的多方面知识信息，收集初始信息源，经过平台编辑、加工、整合后提供给用户，不同的知识用户将个性化、多元化以及隐性的需求传递给文化出版者、网络资源制造者，将知识的生产与知识需求通过双向运行机制来完成，从而做到有效应用。在双向机制运转中，服务用户的构建基础有各政府机关、企事业单位、科研院所、教育机构等；知识产生的构建基础有文化资源开发者、文化知识生产者、文化生产出版者等。在数字图书馆信息构建中，只有三者各自发挥出最大效能，并充分结合有效运转，才能为数字图书馆信息构建奠定良好基础。2.数字图书馆核心技术应用（1）区块链技术提供的知识产权保障服务区块链技术现已应用到各行各业，其是利用链式数据结构进行验证和存储数据，运用分布式节点共识算法来生产和更新数据，用密码学的方式来保证数据传输和访问的安全性，用自动化代码组成的智能合约进行编程和数据操作的一种全新的分布式基础架构与计算方式。区块链技术形成的特点不同，应用到行业的作用也不同。区块链在数字图书馆建设应用中，使用分布式核算与存储技术，能够实现数据资源多功能节点维护。首先，其开放性和不可篡改性，使数字图书信息源一旦通过验证，添加区块链既能保证数字图书资源的稳定性和可靠性，达到查询便利和永久存储的功能，还能降低人员管理上的消耗；其次，在多元化、资源共享环境中，将区块链应用于图书馆数据信息资源建设，还可以确保资源数据的多样性、完整性和安全性，甚至可以不通过中间的资源平台，建立读者与文献信息源点对点对接，从而降低资源建设成本和用户的支出。（2）人工智能技术提供的个性定制服务数字图书馆在知识服务上十分重视个性化服务。首先，定制化可以充分满足读者对文化的需求。其次，可以通过吸引读者群来提升数字图书信息服务机制，创新服务模式。互联网时代，在浩瀚的书海里进行信息数据查找、资源存储、下载以及点对点的个性化传递，对当前技术及服务机制都会有一定的挑战，而人工智能技术的应用，可以多方面解决用户需求。人工智能系统是利用机械和电子装置来代替人脑，人为操控智能处理器，利用计算机视觉及语音识别系统，将用户个性化需求的信息进行浏览，并分析数据源，从视觉图像或多维空间数据中获取信息，将用户所需内容进行聚类，经过协同过滤，给出匹配的数据信息，从而实现精确的定制化信息推荐。（3）虚拟技术提升图书馆管理服务机制虚拟技术是计算机技术与网络通信、人工智能特性相结合的综合处理技术，从而生成可以对参与者直接感知的特定环境，是未来用于数字图书馆信息服务发展的高端技术。利用虚拟技术构建数字图书馆的中心控制系统，进行系统内管理、维护，通过计算机捕捉影像，数据传输，连接立体显示器，提供空间实时交互式服务模式，使读者与计算机充分融合，通过对信息资源的智能化检索、智能储存等，完成对所需信息的获取与分享，感受虚拟时间、空间、环境全新的服务体验。

四、农业数字化图书馆建设分析

农业相对于其他产业发展速度较为缓慢，随着国家对地方农业的大力支持及投入，各农业科学研究机构依靠科技生产力在不断发展建设。基层农业图书馆规模较小，但是有自己的发展优势，其基础设施配备良好，馆藏专业资源丰厚，近年来优先投入互联网、信息化建设，具备向数字图书馆转型的必备条件。1.多渠道开发整合农业信息资源农业科学院图书馆重点建设了基于农业信息相关内容的信息服务网络。在专业文献资源的存储与收集上，主要涵盖的农业信息资源范围：（1）以当地政府农业主管部门、科研院所、企事业涉农单位带动城市农业信息源；（2）以县乡镇农技部门辐射带动周边乡村的农业信息源；（3）以文字、图文、音频、视频等多元化内容、多种网络形成的信息资源；（4）由各学科专家自主产生的隐性信息资源联合采集。同时，设专门机构专业人员将不同行业、不同层次、不同深度的文献资料、信息情报等进行收集，做到分区域、有针对性地开展农业信息资源的筛选、分类、整合，保证信息的真实有效、实用优质，提高信息资源的完整性、多样性、全面性。2.建立当地特色资源数据库图书馆可建立单个或多个特色数据库，立足本地区的农业发展特点，利用计算机及互联网技术，搭建农业特色数据库，可带动周边区域建立多个网络终端。将当地政府对于农业生产结构布局、农业种植与区划、土壤、气候等资源进行分类整合，再结合本地资源与优势在平台及时。使用者可以通过网络检索，快捷、准确定位查找所需内容，数据库的应用节约了受众搜索的时间，提高使用效率，还可以作为窗口将当地农业特色对外宣传。特色数据库的建立与发展，体现了农业技术的先进性与专家系统的数据更新，从而为本地的农业经济发展起到助推作用。3.建立多元化信息资源服务平台开展“智慧农业大数据平台建设”，利用原有的互联网基础，加强网络硬件基础建设，完善服务平台优化配置，开展各层级信息资源整合，提供多元化的信息服务。首先，以现有的馆藏特色农业文献资源和高效的网络信息为基础，兼具高效的信息服务优势，通过农业信息咨询平台与科技信息网站建设、村村通平台、电脑、手机短信等形式，将农业信息资源传输到用户手中。同时，数字图书馆的数据来源广泛，内容丰富，载体多元，在建设平台之初，就要将数据的采集存储，完善质量等特性考虑在内，实现智慧平台体系与终端用户的有效融合，构建综合化的信息资源服务与知识共享体系。4.智能技术在数字图书馆中的应用凭借着智能技术的可学习、可感知、可检索等多方面特性，数字图书馆中智能技术应用是一个质变过程，也是未来的方向。农业图书馆运用智能化服务，实现可视化操作，以及快速检索，可大大提高信息使用效率。智能化、规范化的专家决策系统、可控监测系统的应用，可做到随时规范指导用户的种植生产及田间作业，解决生产中遇到的各种问题。此外，智能信息的推送和辅导等功能，打破了时间和空间的限制，满足用户随时随地学习知识的需求。

五、应用启示和建议

1.促进知识积累与信息服务数字图书馆知识能力的建设需要在知识服务各阶段注重积累，尤其注重知识流转的顺畅，以减少知识流失。现代化社会的数字图书馆，无论是在信息收集的规模，还是用户服务上都远远超过传统图书馆，而信息技术会在数字图书馆管理工作中获得全面使用，将使今后的发展更加智能化与移动化。数字图书馆利用信息技术为用户建立阅读平台，并且为用户提供十分便利与丰富的信息，满足对用户随时随地获取知识与信息的需求。随着社会经济与科技的不断发展，用户对数字图书馆的需求也在不断改变，数字图书馆有必要和信息技术共同发展，从而为读者提供更加优质、完善的服务。2.创造知识价值，提高产出效益数字图书馆在不同的知识服务层面进行相应的知识加工，以期创造出最大化的知识价值，并实现知识产出效益最大化。在知识获取阶段，数字图书馆应获取外部多重知识来源并进行转化利用，得到数据层级的信息。在知识输出阶段，将多重受众群体的需求转化分析，及时反馈给输出者，实现知识的双向反馈。数字图书馆在管理技术的过程中，十分重视服务理念，将用户的体验放在首位，不断提高为用户服务的意识。此外，在信息化背景下，用户对于数字图书馆的需求也在不断提升，图书馆馆员应该具备先进的知识服务能力，为读者提供人性化服务。图书馆应该与时俱进，提高员工能力素质和整体水平，从而为读者提供更好的服务。

六、结语

网络时代，人们对于文化知识的需求越来越多样化，对传输的精准性、时间性要求越来越高，随着大数据、云技术、5G技术的快速发展，为数字图书馆的知识资源全面化、服务能力多元化、应用便捷高效化提供了有力的技术依托，可进行阅读空间、环境空间、网上空间的深入挖掘，进一步发挥图书馆的资源优势。总之，数字技术时代的到来，新技术、新手段的构建融合应用，将给知识经济时代的数字图书馆用户带来更高级的个性化服务与体验。

参考文献：

[1]蔡剑文.“互联网+”背景下图书馆信息服务的创新与超越[J].河南图书馆学刊，2016

[2]周子翔.网络时代有声读物现象研究[J].中国传媒科技，2019

[3]魏建国.三网融合与数字图书馆信息服务系统建设[J].图书馆学刊，2011

[4]曾丹.数字图书馆个性化信息服务实践研究[J].发明与创新：大科技，2018

[5]李静.农业高等院校图书馆在参与农业信息化建设的优势有效途径[J].教育教学论坛，2018

第5篇：数字农业的特点范文

《现代设计方法及应用》是实用性非常强的课程，对农业机械化领域一线的农业推广硕士来说有重要的意义．但在实际教学过程中，存在诸多问题制约了教学的效果和质量．1）从教学内容上讲，课程所讲的内容与本科生课程《现代设计方法》无本质区别，导致学生对专业的发展前沿动态知之不多，兴趣不浓厚．信息时代，数字化设计与制造的研究方兴未艾，知识在不断更新，因此课程内容的陈旧，易给学生造成所学知识过时，与本科课程毫无区别的错觉．2）从教学方法和教学手段上讲，仍是以课堂讲授为主，教师主导，学生被动接受，对项目教学和讨论教学等没有足够的重视，教学实践环节薄弱，形式单一．课程中的设计方法、算法大都已经集成到成熟的商业软件中，学生却没有机会接触这些软件，而它们恰恰是现在成熟装备设计制造类企业，如汽车，重工机械企业等研发过程中使用的主流软件．相对于装备设计制造类企业较成熟的与国际接轨的数字化设计与制造来说，农机行业，特别是中西部的企业稍显落后．攻读农业机械领域农业推广硕士的学生很多来自一线农机设计与制造类企业，如果他们不熟悉这些软件将十分不利于农业机械的发展与创新．对于攻读农业推广硕士学位的研究生来讲，学习《现代设计方法及应用》应该强调其应用性，然而现在的课程教学更多的是侧重数学、力学知识的讲解，课堂教学枯燥乏味．教学内容、教学方法和教学手段的相对滞后以及实验教学环节教学方式设计不合理是造成上述结果的主要原因．

2数字化设计与制造发展现状

“数字化”作为信息时代的显著技术特征初露端倪．机械工业是国家支柱产业，近年来在重大技术装备、汽车产品、农业机械装备和基础产品四个领域的发展也尤为迅速，对于产品的创新性以及数字化的要求也越来越高，机械工业的发展需要信息技术的支撑［9］．随着信息技术与机械工业的结合，以C3P（CAD／CAPP／CAM／PDM）为代表的计算机辅助设计工具CAX在机械工业界得到广泛普及，C3P更多地以软件接口实现数据集成，但对更高层次的设计如动力学分析、系统优化设计缺乏有效的支持．针对这些不足，现在计算机辅助设计更多地强调基于多体（Multibody）系统复杂机械产品的设计、基于本构融合的多领域（Multidomain）统一建模和基于多学科（Multidisciplinar－y）协同集成框架的优化设计，并逐步形成计算机辅助工程（Computer－AidedEngineering，CAE）相关平台工具．在企业信息化的设计管理方面，产品数据管理（PDM）得到拓延，已形成产品全生命周期管理（PLM）技术，M3P（Multibody／Multidomain／Multidisciplinary／PLM）已成为当前机械工业技术研究、开发和应用的时代特征［10］．农业机械现代化的战略制高点是农业机械设计数字化［11］．数字化设计与制造是从“中国制造”转向“中国创造”的新途径．将数字化设计与制造引入农业机械行业，将改变传统农业机械的设计与生产方式，使数字化技术能够改造传统农业机械设计与制造产业［12］，实现信息技术在农业机械领域的新应用［13］．

3应对措施

在《现代设计法及其应用》的教学中，拟以数字化设计统领课程的教学，从授课内容、方式和方法上进行课程建设，突出设计方法“计算机辅助（Computer－Aided）”的理念．从教学内容、教学方法和教学手段三个方面的改革与创新来进行课程建设，框架如图1所示：在教学内容方面，主要是优化课程内容结构，在实验教学中采用“基于项目的教学”．在教学方法上紧紧抓住“数字化”这一主线，突出计算机在设计方法中的作用．在教学手段上应用多媒体、CAI课件，讲课的过程中即时通过集成设计方法、算法的软件演示来讲授方法、算法的应用效果，打破以往的教学体系中课堂教学与实验环节相脱节的授课方式，在课堂教学中引出实验环节的内容，使课堂教学与实验教学做到相互贯通、互为补充、相辅相成，以提高总体教学效果，使得学生能更全面、系统地掌握专业知识．1）从教学内容上讲，课程讲授内容更新及时、紧扣前沿．对于《现代设计方法及应用》课程，拟主要讲授多体动力学仿真（柔性多体动力学会引入有限元分析）和多领域仿真的内容，补充讲解多学科优化方面的内容，这些都是CAE研究的热点，也是数字化设计的核心．通过项目组老师前期教学和科研的积累，可以为学生指定并提供相关内容的经典著作、文献参考资料．讲解框架如图2：对于整个现代设计方法体系，在C3P的基础上，着重讲解M3P的构架，成系统地讲解使得学生明确《现代设计方法及应用》在整个企业流程中所处的位置．PLM使学生了解企业如何进行数字化设计与制造的统筹管理以及产品全生命周期管理，让他们对现代企业设计制造工作流程有深入的了解．2）从教学方法和教学手段上讲，立足实践，把“应用现场”搬入课堂，改进实验教学环节．课程内容以讲解企业的实际应用为主，增加学生兴趣．授课过程中，在方法、算法讲解的基础上，辅助集成这些方法或者算法的成熟软件演示，使得学生在理论学习完成后，马上知道方法、算法的企业级应用，以达到强烈的“学以致用”的效果，把“应用现场”搬入课堂，使得学生了解现代设计方法的高效、直观和快捷的特点，引发学习热情，引入并倡导启发式、讨论式教学方法，将学生在实际工作中遇到的问题引入课堂，实现“以学生为主体、以教师为主导”的教学模式．针对学生设计工作中遇到的设计问题或农业机械类企业的设计需求．强调集成现代设计方法软件的应用．如动力学分析的MSC．ADAMS软件，有限元分析的ANSYS软件，多领域仿真分析的Dymola软件，优化设计方面的iSIGHT软件和Matlab软件的Optimization工具箱等等，采用企业设计需求的实验教学，提高学生使用现代设计方法分析问题和解决问题的能力．

4结论

第6篇：数字农业的特点范文

关键词：数字农业；时空推理；专家系统

0引言

数字农业应用涉及大量的气象、环境、水文、地质、土壤等领域的时空数据。这些时空数据分散在异构系统中，有着不同的数据格式和规范，采用不同的概念和术语，基于不同的数学模型和分析推理方法。这些多领域时空信息对农业生产、决策均起着重要作用。但是以前由于缺乏高效、合理的技术手段，即使付出很高的代价，也很难将这些时空信息完整无损地共享和融合集成到数字农业应用中，在很大程度上制约了数字农业的应用发展。同时GIS等商业软件平台成本较高也不利于大规模应用推广。

为此，本文基于自主版权GIS、专家系统等系统软件，应用时空推理、本体论、语义Web、关系数据挖掘和专家系统等技术，建立一个数字农业时空信息智能管理平台，对多源、异构的数字农业时空数据和推理分析方法进行集中统一的规范化管理，便于在实际应用中进行融合、集成和共享。基于该平台快速建立起了数字化测土施肥系统、大豆种植标准化管理系统、无公害水果蔬菜栽培指导系统等一批智能应用系统。这些应用系统精确控制农田每一地块种子、化肥和农药的施用量，在提高作物产量的同时，能够实现精确控制农业生产过程，有效降低成本，充分保证农业资源科学地综合开发利用，减少和防止对环境和生态的污染破坏，保持农业生态环境的良性循环，是实现“绿色农业”的重要途径。

1主要关键技术研究现状

1．1数字农业

数字农业是在“数字地球”的基础上提出并发展的，是21世纪新型的农业模式和挑战性的国家目标，包括精准农业、虚拟农业等内容，其核心是精准农业。以3S技术应用为核心的数字农业空间信息管理平台开发研究是数字农业研究的突破口[1,2]。美国于20世纪80年代初提出数字农业的概念，它是针对农业生产稳定性差、技术措施差异程度大等情况，运用卫星全球定位系统控制位置，用计算机精确定量，把农业技术措施的差异从地块水平精确到平方厘米水平，从而极大地提高种子、化肥、农药等农业资源的利用率，提高农产量，减少环境污染。法国农业部植保总局建立了全国范围内的病虫测报计算机网络系统。日本农林水产省建立了水稻、大豆、大麦等多种作物品种、品系的数据库系统。新西兰农牧研究院利用信息技术向农场主提供土地肥力测定、动物接种免疫、草场建设、饲料质量分析等各种信息服务。同时，我国紧跟国际研究的前沿，开展了系统工程、数据库与信息管理系统、遥感、专家系统、决策支持系统、地理信息系统等技术在农业、资源、环境和灾害方面的应用研究。

1．2时空推理

近年来，时空推理（Spatio－temporalReasoning）已成为十分活跃的研究方向，在军事、航天、能源、交通、农业、环境等领域有着广泛的应用。近十年来我国国家基础地理信息中心、清华大学、信息大学、中国科学院、武汉测绘科技大学、武汉大学、吉林大学等单位在时态GIS、时空数据模型、时空拓扑、时空数据库等时空推理相关领域开展了大量研究工作。

1．3时空数据标准与共享

不同领域和应用环境对时空数据的理解存在很大差异，这造成了异构时空系统集成的困难，因此时空数据共享、互操作和标准化的研究具有重要意义。这方面研究最初从空间数据入手，近期开始向时间数据和时空结合数据发展。时空数据的共享有以下方式：

（1）空间数据交换

空间数据交换的基本思想是各系统使用自身的数据格式，通过标准格式进行数据交换。目前空间数据交换标准有：SDTS、DIGEST、RINEX等国际标准；以色列的IEF、英国的MOEPSTD、加拿大的SAIF、我国的CNSDTF等国家标准；AutoDesk的DXF、ESRI的E00、MapInfo的MIF等厂商标准。尽管各GIS软件厂商提供了公开的交换文件格式来进行空间数据的转换，但由于底层数据模型的不同，最终导致不同的GIS的空间数据不能无损的共享。虽然空间数据交换仍然在使用，但效果并不理想。空间数据互操作标准是当前国际公认的，比空间数据交换标准更有前途的数据标准。

（2）基于GML的空间数据互操作

开放式地理信息系统协会(OpenGISConsortium，OGC)提出了简单要素实现规范和地理标记语言(GeographyMarkupLanguage，GML)。OGC相继推出了一整套GIS互操作的抽象规范，包括地理几何要素、要素集、OGIS要素、要素之间的关系、空间参考系统、定位几何结构、存储函数和插值、覆盖类型及地球影像等17个抽象规范，2003年1月推出GML3.10版[3]。近年来，国内外众多学者基于GML在空间数据共享等方面开展了大量研究。2001年Rancourt等人[4]将GML与先前所定义的空间标准进行比较，认为GML能有效地满足空间数据交换标准。2002年，ZhangJianting等人[5]提出了一种基于GML的Internet地理信息搜索引擎。2003年，ZhangChuanrong等人[6]在网络环境下以GML作为异构空间数据库交换共享空间数据的格式，成功实现数据的互操作。2003年，崔希民等人[7]提出了GIS数据集成和互操作的系统架构，在数据层次上实现GIS数据的集成和互操作。2003年，张霞等人[8]提出一种基于GML构造WebGIS的框架结构,给出实现框架技术。其中采用GML作为空间数据集成格式。2004年，朱前飞等人[9]提出了一种新的基于GML的数据共享解决方案。2005年，陈传彬等人[10]提出了基于GML的多源异构空间数据集成框架。GML数据类型较完整，支持厂家较多，相关研究丰富，是目前最有前景的时空数据标准。本文选择GML作为农业时空数据标准。

1．4时空本体

1．4．1本体、语义Web和OWL

本体方法目前已经成为计算机科学中的一种重要方法，在语义Web、搜索引擎、知识处理平台、异构系统集成、电子商务、自然语言理解、知识工程等领域有着重要应用。尤其是目前随着对语义Web研究的深入，本体论方法受到了越来越多的关注，人们普遍认为它是建立语义Web的核心技术。OWL是当前最有发展前景的本体表示语言。2002年7月29日,W3C组织公布了本体描述语言(WebOntologyLanguage,OWL)的工作草案1.0版。目前工作草案的最新更新为2004年2月10日的版本[11]。

1．4．2时空本体

基于本体方法对时空建模的相关研究工作如下：

1998年，Roberto考虑了作为地理表示基础的某些本体问题，给出了关于一般空间表示理论的某些建议[12]。2000年ZhouQ.和FikesR.定义了一种考虑时间点和时段的时间本体[13]。2000年，Córcoles基于XML定义了一个类似SQL的时空查询语言，该语言包含八种空间算子和三种时态算子用于表达时空关系[14]。2003年，Grenon基于一阶谓词逻辑定义了时空本体，使用斯坦福大学的Protégé环境实现[15]。2003年，Bittner等人[16]提出了用于描述复杂时空过程和其中的持续实体的形式化本体。以上工作中Grenon的时空本体研究相对完整，相关研究成果已经在网上共享，本文在此基础上开展研究，建立农业时空本体。

2主要研究内容（1）农业时空数据规范

现阶段我国还没有公认的农业时空数据标准出台。本文基于时空推理技术，研究通用性更强的时空数据表示模型，能表示气象、土壤、环境、水文、地质等各领域的农业时空数据。GML是目前公认的时空数据标准，利用上述模型扩充GML，兼容中国农业科学院的“农业资源空间信息元数据的分类及编码体系草案”等国内现有的地方性标准，构建针对数字农业中时空数据的DA－GML标准，作为数字农业基础时空数据的规范。现有的土壤、环境等基础空间数据库均支持到GML格式的转换。

（2）农业基础时空数据库

基于笔者自主开发的GIS平台建立农业基础时空数据库，该平台具有运行稳定、资源占用少、结构灵活、功能可裁减、成本较低、便于移植等特点。采用了时空推理技术，支持对空间和时空信息的表示和推理。通过DA－GML能够直接从现有系统中获取领域农业基础时空数据，主要包括土壤数据库、环境数据库、气象资料数据库、农业生产条件数据库、林业信息数据库、影像数据库等。

（3）农业时空分析方法库与农业时空知识库

时空推理是研究时间、空间及时空结合信息本质的技术，通过时空推理技术将现有面向农业领域的时空分析技术进行整合和规范化表示，形成农业时空分析方法库。对领域农业时空知识进行归纳、整理，同时通过数据挖掘方法从基础数据中提炼知识，建立农业时空知识库。

（4）农业时空本体库

在(2)、(3)中存储的数据、方法和知识需要一个有效的机制进行组织和管理。就目前技术而言，本体是表达一个领域内完整的体系（概念层次、概念之间的关联等）的最有效工具，所以本文选择建立农业时空本体库。具体包括本体获取、本体管理、本体服务与展示三个模块。使用Protégé做本体开发环境编辑。Protégé是斯坦福大学开发的基于Java的本体编辑与知识获取工具，带有OWL插件的Protégé可以支持OWL格式的本体编辑与输出。

以上三个库通过WebService方式提供基于Internet的服务，可以在线对库中信息进行维护和检索，并能无缝集成到应用系统中。

（5）系统体系结构

系统工作原理如图1所示。首先，外部系统的时空数据转换成GML格式（现在绝大多数系统支持该数据标准），进入农业基础时空数据库。通过本体获取与编辑模块将时空数据和时空知识整理，形成本体库。外部系统的请求通过WebSer－vices发给仲裁者，仲裁者区分各类情况调用三个库调用服务、提取数据和执行操作，结果返回给用户。

（6）基于平台开发农业生产智能应用系统

基于数字农业时空信息管理平台建立数字化测土施肥系统、作物种植标准化管理系统、无公害水果蔬菜栽培指导系统等一批农业生产智能应用系统，解决实际问题。

3相关系统对比分析

3．1数字农业空间信息管理平台

平台基于信息和知识支持的现代农业管理的集成技术，对农田信息进行动态采集、分析、处理和输出，从而根据农田区域差异、农事安排进行模拟分析、决策支持管理和指挥控制，并对农业生产过程的区域差异进行精确定位、动态控制等定量操作[17]。

3．2全国农业资源空间信息管理系统

全国农业资源空间信息管理系统(NASIS)实现对全国农业资源空间信息的查询分发，具有系统管理、动态数据字典、数据检索、查询、数据分发、制图、报表统计、数据分发等功能。该系统已经用于全国农作物遥感监测、农业资源调查、农业科研和农业政策信息支持服务等方面[18]。

3．3中国西部农业空间信息服务系统

计算机技术、互联网技术的迅速发展为建立基于Web的中国西部农业空间信息服务系统提供技术支撑。本文从西部农业空间信息服务系统的数据库构建开始，全面地介绍了系统的运行模式和数据库访问技术，详细论述了系统的总体结构、平台环境和开发实现等。

（1）基于平台提供的开发框架，能方便、高效地建立大量的数字农业智能应用系统，基层农业科技人员也能快速开发出技术含量高的应用系统，各应用系统能互通、共享，便于升级维护。

（2）由于大量的底层服务、数据、知识和方法由平台集中统一提供，简化了开发数字农业应用软件的工作，节约了成本。

4结束语

数字农业时空信息管理平台从系统目标、适用范围、采用技术、系统接口等方面不同于任何现有的基础农业空间数据管理平台，是一个概念全新的系统，定位于基础农业空间数据管理平台的上层，更便于开发数字农业应用。其中的本体库等机制为将来建立农业时空数据网格奠定了良好的基础。

参考文献：

［1］于淑惠.数字农业及其实现技术[J].农业图书情报学刊,2004,15(7):5－8.

[2]唐世浩,朱启疆,闫广建，等.关于数字农业的基本构想[J].农业现代化研究,2002,23(3):183－187.

[3]Geographymarkuplanguage(GML)[EB/OL].(2003).

[4]RANCOURTM.GML:spatialdataexchangefortheinternetage[D].NewBrunswick:DepartmentofGeodesyandGeomaticsEngineering,UniversityofNewBrunswick,2001.

[5]ZHANGJianting,GRUENWALDL.AGML2basedopenarchitectureforbuildingageographicalinformationsearchengineovertheinternet[DB/OL].(2002).

第7篇：数字农业的特点范文

    一、农业远程教育发展模式选择

    中国幅员辽阔,农村人口众多,发展农业远程教育极有意义。远程教育的最大优势在于能使任何地方的农民学员方便快捷地获取最好的教育资源,极大地提高农村劳动力的科技文化素质,为推动各地农业农村经济做出积极贡献。中国农业远程教育有着广阔的发展前景,尽管中国农村基础薄弱,大多数基层农广校缺乏广播、电视等远程教育资源,在地方电台、电视台也没有教学节目播出时段,但从长远看,这都不会影响远程教育优势和效益的发挥[1]。发展农业远程教育,存在一个发展模式选择的问题。考虑到中国东西部地区、城乡之间经济发展的不平衡,以及广大农村信息基础设施建设和农户家庭条件现状和发展趋势,中国农业远程教育应该采用数字技术与非数字技术恰当结合、优势互补、共同发展的道路,综合利用VCD光盘、有线电视、卫星网、互联网等手段,采取以下两种不同的教育发送和传输的模式[2]:

    1.主流模式

    卫星传输数字化教育发送技术,适用于中国广大农村、特别是中西部农村。采用主流模式的地区可以采取的扩展数字化教育应用的技术方案为:CD-ROM光盘刻录和发送方案;各类局域网应用方案;基于有线电视网的多媒体数据广播系统方案和电话拨号接入或其他公众电信网回传方案。

    2.替代模式

    计算机宽带网的地面接入技术,适用于东部沿海经济发达地区农村。

    二、农业远程卫星教育系统建设

    随着现代信息技术的发展,互联网和卫星网作为一种新的技术手段开始在远程教育领域广泛应用,但很多农村家庭由于家庭贫困买不起电脑,另外,受农村人口教育水平限制,很多人也不懂电脑和网络方面的知识。中国广大农村地理条件复杂,通信网络线路建设难度较大,架设网络线路成本相对较高,互联网普及率和使用率非常低,短时期内,在中国农村推广互联网教学还很难实现。卫星教育网建设属于公共财政支持范畴,由政府投资建设,具备提供话音、视频、通信服务的综合能力,性价比高、技术先进、性能可靠,是提供农村远程教育简单经济、行之有效的手段。卫星远程教育不受时空限制,能为农村学员提供与发达地区质量相同的远程教育服务,能有效解决广大农村教育发展不均衡、优秀教育资源稀缺的局面。目前,农广校在以色列政府的援助支持下,已经建设了拥有1个中心主站和360个双向远端站点,以中央农广校为演播和资源服务中心,各省、地、县级农广校以及乡镇教学班为卫星网络远端接收和教学服务点,能实现数据通信、远程教育培训和视频广播会议的远程卫星教育系统。通过卫星教育系统,中央农广校将农业教育培训、实用技术等音视频节目、多媒体课件、农业科技教育培训等方面的教学内容实时发送到网络各远端接收站,面向全国开展实时交互式的农业现代远程教育培训和科技推广,对各级农广校农业教育和科技培训工作进行远程指导和管理,实现信息互动交流,共享教育培训资源。农广校卫星教育系统利用“SkyBlaster”卫星通信系统,采用“TrainNet远程教学/培训系统”作为远程教育培训平台。卫星系统网络结构是星型网,主站可联接大量的VSAT远端小站,支持所有基于IP的数字信息技术,可实现全国范围的远程实时教学、数据文件多点分发等业务。卫星网主站提供DVB-S标准的出向信道,信息速率从2Mbps到52.5Mbps,远端小站的入向信道采用FTDMA接入机制,系统采用不对称的数据流通信方式[3]。在卫星平台上,运行应用软件的各类功能服务器通过快速以太网联接到卫星主站数字基带设备,通过卫星发射到全国各地的卫星小站。基层教学点的学员通过远端小站接收主站发送的教学内容,与主站老师进行双向视频、单向音频的互动交流,获取各类教学支持服务。

    三、农业远程教育公共服务平台建设

    近年来,农广校综合采用各类教学手段,整合应用各类教育资源,发挥独特的媒体资源优势,紧跟世界信息技术的发展,引进、吸收、应用各类远程教育技术的最新成果,加快建设具有中国特色的农业远程教育公共服务平台。平台以农广校体系多种教育教学资源建设为核心内容,以媒体资源库系统建设开发为硬件支撑,以数字化、网络化传播渠道为主要途径,对涉农教育培训工作进行高效管理,对涉农科教需求迅速反映,对基层办学机构提供便捷服务。平台运用现代信息技术,集信息采集、存储、编辑加工、传输多种功能于一体,具有运行机制公益性、媒体应用大众性、教学内容多样性和服务对象定向性的特点[4]。

    中央农广校作为国家级的现代农业远程教育教学中枢和媒体制作传播中心,具有广播电视和网络教育节目的制作、播出和传送等多种功能,将具备自办1套广播和电视节目的能力,可以录制各种文艺节目、语言节目,对录制的文艺节目和语言节目素材可进行编辑、复制、加工、审听,可对外交换录制好的素材和成品节目。每年能制作电台节目、区域节目、少数民族节目和综合类等农业专题广播节目1500集,电视节目1270小时,网络教学节目2000小时,发送音频资料100万张,节目原始磁带数字化存储1910小时。农广校将逐步实现媒体资源制作、存储、管理、应用的数字化和网络化,建成农业媒体资源数字化采集、加工、整理、存储和传播利用的数据中心、工作平台和传播共享网络,并具备以下功能:

    1.资源数字化加工存储整合电视、广播、网络、报刊杂志、教材、光盘等多种媒体资源,统一集中存储管理数据,建立数字化媒体资源库,实现数字化存储。

    2.资源规范化管理建立完善的数字化资源管理系统,对资源库中的各类资源进行科学的编目、查询和调用,实现规范化管理,提升媒体资源的利用能力。

第8篇：数字农业的特点范文

 

20世纪80年代，限于当时的条件，农广校的教学技术媒体主要是文字教材、广播、电视、录音磁带和幻灯片，学员主要通过收听广播电视教学节目和自学文字教材来学习，并由教学班组织辅导和听录音授课。

 

90年代初期，我国城乡影碟机逐渐普及，VCD和DVD成为我国农业远程教育的一个新的生长点，农广校开始大力推广VCD和DVD教学与培训方式。

 

到了90年代中后期，互联网、卫星网的迅猛发展引发了中国远程教育的新的变革，农广校系统添置了大批计算机、卫星地面接收站等设备设施，增强了利用互联网获取和传输信息的能力，不断探索应用数字技术开展网络远程教育教学的新途径。

 

进入21世纪以来，随着国家对“三农”的支持力度的加大，国家投资新建了国家级农业媒体教育资源管理中心——中央农业广播电视教育中心，搭建了以多种教育教学资源建设为核心内容，以媒体资源库系统建设开发为硬件支撑，以数字化、网络化传播渠道为主要途径，对农业教育培训进行高效管理，对基层办学提供便捷服务的运行平台，一个涵盖报纸、书本、杂志、录音录像带、光盘、互联网、卫星网等多种媒体的农业远程教育公共服务平台初步形成。

 

一、农业远程教育发展模式选择

 

中国幅员辽阔，农村人口众多，发展农业远程教育极有意义。远程教育的最大优势在于能使任何地方的农民学员方便快捷地获取最好的教育资源，极大地提高农村劳动力的科技文化素质，为推动各地农业农村经济做出积极贡献。中国农业远程教育有着广阔的发展前景，尽管中国农村基础薄弱，大多数基层农广校缺乏广播、电视等远程教育资源，在地方电台、电视台也没有教学节目播出时段，但从长远看，这都不会影响远程教育优势和效益的发挥[1]。

 

发展农业远程教育，存在一个发展模式选择的问题。考虑到中国东西部地区、城乡之间经济发展的不平衡，以及广大农村信息基础设施建设和农户家庭条件现状和发展趋势，中国农业远程教育应该采用数字技术与非数字技术恰当结合、优势互补、共同发展的道路，综合利用VCD光盘、有线电视、卫星网、互联网等手段，采取以下两种不同的教育发送和传输的模式[2]：

 

1.主流模式

 

卫星传输数字化教育发送技术，适用于中国广大农村、特别是中西部农村。采用主流模式的地区可以采取的扩展数字化教育应用的技术方案为：CD-ROM光盘刻录和发送方案;各类局域网应用方案;基于有线电视网的多媒体数据广播系统方案和电话拨号接入或其他公众电信网回传方案。

 

2.替代模式

 

计算机宽带网的地面接入技术，适用于东部沿海经济发达地区农村。

 

二、农业远程卫星教育系统建设

 

随着现代信息技术的发展，互联网和卫星网作为一种新的技术手段开始在远程教育领域广泛应用,但很多农村家庭由于家庭贫困买不起电脑，另外，受农村人口教育水平限制，很多人也不懂电脑和网络方面的知识。中国广大农村地理条件复杂，通信网络线路建设难度较大，架设网络线路成本相对较高，互联网普及率和使用率非常低，短时期内，在中国农村推广互联网教学还很难实现。

 

卫星教育网建设属于公共财政支持范畴，由政府投资建设，具备提供话音、视频、通信服务的综合能力，性价比高、技术先进、性能可靠，是提供农村远程教育简单经济、行之有效的手段。卫星远程教育不受时空限制，能为农村学员提供与发达地区质量相同的远程教育服务，能有效解决广大农村教育发展不均衡、优秀教育资源稀缺的局面。

 

目前，农广校在以色列政府的援助支持下，已经建设了拥有1个中心主站和360个双向远端站点，以中央农广校为演播和资源服务中心，各省、地、县级农广校以及乡镇教学班为卫星网络远端接收和教学服务点，能实现数据通信、远程教育培训和视频广播会议的远程卫星教育系统。通过卫星教育系统，中央农广校将农业教育培训、实用技术等音视频节目、多媒体课件、农业科技教育培训等方面的教学内容实时发送到网络各远端接收站，面向全国开展实时交互式的农业现代远程教育培训和科技推广，对各级农广校农业教育和科技培训工作进行远程指导和管理，实现信息互动交流，共享教育培训资源。

 

三、农业远程教育公共服务平台建设

 

近年来，农广校综合采用各类教学手段，整合应用各类教育资源，发挥独特的媒体资源优势，紧跟世界信息技术的发展，引进、吸收、应用各类远程教育技术的最新成果，加快建设具有中国特色的农业远程教育公共服务平台。平台以农广校体系多种教育教学资源建设为核心内容，以媒体资源库系统建设开发为硬件支撑，以数字化、网络化传播渠道为主要途径，对涉农教育培训工作进行高效管理，对涉农科教需求迅速反映，对基层办学机构提供便捷服务。平台运用现代信息技术，集信息采集、存储、编辑加工、传输多种功能于一体，具有运行机制公益性、媒体应用大众性、教学内容多样性和服务对象定向性的特点[4]。

 

中央农广校作为国家级的现代农业远程教育教学中枢和媒体制作传播中心，具有广播电视和网络教育节目的制作、播出和传送等多种功能，将具备自办1套广播和电视节目的能力，可以录制各种文艺节目、语言节目，对录制的文艺节目和语言节目素材可进行编辑、复制、加工、审听，可对外交换录制好的素材和成品节目。每年能制作电台节目、区域节目、少数民族节目和综合类等农业专题广播节目1500集，电视节目1270小时，网络教学节目2000小时，发送音频资料100万张，节目原始磁带数字化存储1910小时。

 

农广校将逐步实现媒体资源制作、存储、管理、应用的数字化和网络化，建成农业媒体资源数字化采集、加工、整理、存储和传播利用的数据中心、工作平台和传播共享网络，并具备以下功能：

 

1.资源规范化管理建立完善的数字化资源管理系统，对资源库中的各类资源进行科学的编目、查询和调用，实现规范化管理，提升媒体资源的利用能力。

 

2.资源传播和应用建立数字化资源中心以及完善的电视、广播、网络、文字等媒体数字化资源传播和共享体系，实现农业技术信息的广泛传播和农民培训的广泛开展。

 

3.资源数字化加工存储整合电视、广播、网络、报刊杂志、教材、光盘等多种媒体资源，统一集中存储管理数据，建立数字化媒体资源库，实现数字化存储。

 

4.业务工作网络化支撑资源中心网络平台、电视制作、广播制作、音像出版发行、教材出版发行、报刊编辑出版、网络教育培训、多媒体课件制

第9篇：数字农业的特点范文

上海邦伯现代农业技术有限公司成立于2009年4月，坐落于上海大学科技园区。拥有国内领先的农业专门技术和自主知识产权。2012年11月公司完成第一次融资，成功引进战略投资者—银江股份。

公司创始人张侃谕教授首先在国内提出“智慧农业”概念，并给出其确切的定义，带领公司成为国内在智慧农业领域内唯一拥有完整自主知识产权的农业科技企业。

公司主营业务

数字农业、智慧农业设备与系统提供；

节水灌溉与精准施肥的水肥一体化工程与技术服务；

先进农业栽培和养殖技术支持与服务；

现代农业园区规划与温室建设的整体解决方案。

温室建设及其自动化智能化的整体解决方案

邦伯公司把现代温室建造和智能栽培环境调控技术相结合，从温室建造和种植技术的结合点入手：

提高温室自动化水平，实现温室管理的省人化、智能化；

采用智能栽培专家库、决策辅助系统，实现温室环境调控和智能栽培，提高温室产品产量产值；

采用节能降耗，节水节肥技术，减少温室运行成本。

通过深入研究设施智能栽培技术和温室环境调控技术，直接为用户提供温室建设智能化、自动化的整体解决方案。

邦伯公司已为上海市嘉定区特种水产养殖试验场设计了基于水产物联网的刀鱼全人工繁育环境调控和监测系统的方案。

技术优势

温室建造运行与智能环境调控和智能栽培管理相结合的整体设计建设方案；

研究光合效率、干物质积累、呼吸消耗、干物质分配与产量形成等过程，建立数字的温室智能栽培管理专家系统；

通过研究温室栽培环境中的肥水需求规律，实现精准施肥灌溉一体化；

通过病虫害远程诊断网络技术平台，实现病虫种类识别、发生流行规律、防治决策方法和治理技术的查询。

方案解决过程

应用案例

已经为全国10多个省市（南至西沙、南沙群岛，北至吉林长春，西至甘肃、新疆），110多个农业园区和农业生产企业提供温室建设自动化智能化的解决方案和系统的工程服务。

主打产品

GSZK-01节水灌溉与精准施肥控制系统

GSZK-01节水灌溉与精准施肥控制系统具有高性价比的特点，节水节肥、省力省时、产量提高，专用于连栋温室、日光温室、温室大棚和大田的水肥一体化控制，是公司的主打系统之一。

产品特点

节水节肥——高效水肥灌溉和精准调控；

可迅速大面积灌溉和施肥；

根据土壤水分等相关参数自动反馈控制灌溉；

省人力、省时；

提高产量——投运该系统可增产30%～50%。

GFZP-20食用菌工厂化栽培控制与生产管理系统

GFZP-20食用菌工厂化栽培控制与生产管理系统针对食用菌工厂化生产，提供食用菌工厂化栽培全程智能控制系统。

产品特点

上、下位机的二层网络结构，集中监控与菇房现场控制相结合；

全数字的现场总线控制系统；

变风量变频调节的环境综合调控模型；

食用菌工厂化栽培全过程自控与管理；

各种菌类栽培数据库及栽培过程参数复用；

缩短食用菌培育时间，提高产量。

系统功能

该控制系统由中央集中监控计算机和多个嵌入式控制器组成，通过CAN现场总线构成分布式网络，可同时对多达16 个菇房进行生产监控。中央监控计算机集中管理菇房食用菌栽培生产过程控制和数据处理显示分析；控制器承担菇房的数据采集和控制任务，控制器具备小键盘和液晶显示器，完成菇房现场的控制参数设置和全程生产管理工作。

ZPSY-30组织培养室环境调控与种苗生产管理系统将环境自动控制与植物组培技术融合，实现了环境控制和植物种苗组培全程生产管理及信息追溯，属于邦伯公司的独创。

ZPSY-30组培室环境调控与种苗生产管理系统

产品特点

植物种苗组培、脱毒等生产过程和操作流程的全程自动化管理；

组培室楼群的温湿度、CO2、光照、菌落、空气流通量等环境参数的自动调控；

绿色食品的基于条形码、RFID射频识别技术的安全生产监测与追溯管理；

组培过程视频监控；

缩短组培时间。