论节约粮食的重要性精选(九篇)

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第1篇：论节约粮食的重要性范文

为了进一步增强全民爱惜粮食、节约粮食意识,切实做好节约粮食、反对浪费工作,保障国家粮食安全,根据《省人民政府办公厅关于进一步加强节约粮食反对浪费工作的通知》(政办发〔〕42号)精神,结合我市实际,现就有关事项通知如下:

一、明确工作目标

经过努力,到“十二五”期末,使全市部分企业盲目发展、低水平重复建设和严重浪费粮食的现象得到有效遏制,粮食节约技术和管理水平有较大提高,粮食节约政策、标准和措施不断完善并得到较好实施,粮食和食品在生产、收购、储存、加工、运输、消费等各个环节的损失浪费明显减少,粮食和食品品质极大改善,全社会爱惜粮食、节约粮食的意识显著增强,科学、文明、健康的饮食和消费风气基本形成。

二、强化任务和责任

市发改委负责节约粮食、反对浪费工作的组织协调工作。市农业局、市粮食局、市经信委、市交通运输局、市地铁局、市商务局要按照职责分工,抓好粮食生产、收购、储存、加工、运输和消费环节的节约工作。市财政局、市接待办、市机关事务管理局、市教育局要抓好公务接待活动、行政机关、学校等领域的节约粮食工作。科技、质监、卫生、旅游、工会、共青团、妇联、科协等部门和单位要结合各自的特点,积极做好节约粮食工作。各地要结合实际制定具体实施方案,确保各项节粮措施落到实处。

三、落实工作措施

(一)加强粮食生产和养殖业节约。一是落实最严格的耕地保护制度。要狠抓基本农田保护,认真落实耕地保护目标责任制。二是抓好粮食播种、田间管理、收获等环节的节约,确保全市粮食种植面积稳定在780万亩以上,总产量稳定在350万吨以上。大力推广杂交种子精选包衣和精确定量栽培技术;加大病虫草鼠害防治力度,增加粮食产量;推广适时机械收获等先进实用技术,减少生产损失。三是抓好畜禽饲养的节约。要抓紧制定我市节粮型畜牧养殖业发展规划,大力发展节粮型草食牲畜养殖。积极开发利用秸杆等非粮食物资源,改进畜禽养殖方式,积极推广“标准化养猪150模式”和“农户养牛165模式”,促进畜牧业规模化、集约化发展,提高饲料转化率。

(二)认真执行国家政策,及时收购农民余粮。粮食行政管理部门要加强对粮食收购工作的组织领导,指导企业及时做好各项收购准备工作。认真执行国家粮食收购政策,发挥国有粮食企业主渠道作用,满足农民售粮需要。要大力发挥粮食质量检验检测体系的作用,定期开展收获粮食质量监测与调查工作,准确掌握粮食质量状况,及时发现粮食质量安全隐患,避免因质量问题造成粮食损失。各类粮食收储企业要加强精细管理,努力做到粮食颗粒归仓。

(三)做好粮食储存和保管工作。一是加强仓储基础设施建设。粮食行政管理部门要抓紧制定并组织实施《市粮油仓储设施“十二五”发展规划》,提升粮食仓储设施功能,改善储粮条件,提高粮食储存质量。二是提高科学储粮水平。要在巩固现有温控气控储存、低温低氧低剂量“三低”储存、机械通风储存等先进储粮技术的同时,积极探索物理、生物防虫等绿色环保先进储粮技术,降低粮食污染,延缓粮油储存品质劣变速度。从今年起,国有粮食企业储存的粮油要选用一种以上的科学储粮办法,使科学储粮比例必须达到100%。三是严格规范仓储管理。积极开展“四无”粮库和仓储企业规范化管理创先活动,规范企业仓储行为,优化各环节的流程和操作规范,减少粮食入库、出库、倒库、清库等环节的损失损耗。四是实施农村粮食产后减损安全保障工程。加大对农户科学储粮知识的宣传普及力度,着力推广先进适用的农户储粮新装具、新技术。今明两年,各地要有计划地指导农民开展农户“丰产仓”储粮试点工作,到“十二五”期末,全市农户“丰产仓”等新装具储粮比例达到60%以上。同时,积极鼓励粮食购销企业面向农民开展代购、代销、代储业务,逐步扩大“粮食银行”试点范围,减少农户家庭储粮损失。

(四)努力提高粮食加工和转化利用率。一是积极推广使用粮油加工新技术、新工艺和新装备,加快淘汰高耗粮、高耗能的落后产能,实现加工技术改造升级,提高粮食加工出品率。二是加强粮油资源的高效利用,尤其是米糠、胚芽、稻壳等副产物的高效转化。引导和推进加工业规模化和集约化经营,发展粮食循环经济,延长产业链条,促进加工转化增值,发展低消耗、低排放、高效率的加工用粮模式,有效利用粮食资源。针对当前我市大米加工产能过剩的情况,各地要积极引导投资者投资粮油深加工领域,提高产品的附加值和科技含量。三是大力发展粮油食品加工业。按照“安全、优质、营养、方便”的要求,推进传统主食品工业化生产,树立健康消费观念,鼓励发展全谷物食品,满足多样化消费需求。大力倡导适度加工,改变片面追求“精”、“细”、“白”的消费倾向。要根据人体健康营养的需要,研究开发营养强化食品。四是加强产业政策指导,加快产业结构调整和优化升级,科学布局,逐步建立现代粮油加工体系。

(五)积极发展粮食现代物流业。编制实施我市粮食现代物流“十二五”发展规划,着力构建以粮食现代物流中心为节点、各县市区中心骨干粮库为支撑和以各骨干收纳库为网络的粮食现代物流体系。重点推进粮食现代物流中心项目一期工程、松滋粮食物流园区建设。大力发展新型粮食运输装备,严格执行粮食装卸作业标准和运输管理规则,大力推广“四散”(散装、散运、散卸、散储)技术,提高粮食物流技术装备水平,简化运输环节,缩短运输周期,减少粮食运输环节的损失浪费。“十二五”期末,全市粮食物流“四散化”比例达到40%以上。

(六)大力推进餐饮业节约。按照营养、健康、适量、节俭的原则,制定完善餐饮服务标准和文明用餐规范,大力推广百姓营养工程,引导消费者科学消费、合理消费、文明消费。破除在饭店用餐讲排场、比阔气的陋习,适量点菜,鼓励剩余饭菜打包,避免浪费。有条件的餐饮企业,要积极为顾客提供营养配餐服务。鼓励发展大众化餐饮和餐饮业连锁经营,加快主食加工配送中心建设,积极创建“绿色”饭店。加快餐饮业信息化建设,减少粮食和食品采购、储运、加工环节的浪费。加强餐厨垃圾管理,积极推进餐厨垃圾的资源化利用。

(七)切实抓好食堂节约。机关、学校、企事业单位要转变经营和服务机制,积极推广餐饮服务外包,强化经济核算和成本控制,加强粮食、副食品和原材料的采购、储存及加工管理,防止腐烂变质。根据卫生可口、营养健康、经济适量的原则烹饪制作食品,搞好营养配餐,尽量减少剩余,对剩余食品进行回收处理。要实行精细化管理,改进供餐、用餐方式,多供应小份量食品,方便用餐人员适量选取。要在餐厅摆放提示牌或张贴宣传画,提醒用餐人员注意节约,管理人员要加强巡视,对倾倒剩菜剩饭的行为提出批评教育。

(八)狠抓行政机关带头节约粮食。各级行政机关特别是领导干部,要切实发挥表率作用,带头做好节约粮食、反对浪费工作。要严格遵守《党政机关国内公务接待管理规定》,严禁用公款大吃大喝。制定和完善公务接待费管理办法,严格执行公务接待定点用餐制度,不得超标准安排用餐,尽量减少陪餐人数,提倡采取自助餐形式,一般不安排宴请。要努力压减会议,控制与会人数,提倡开短会,尽量不安排会议用餐。召开会议和举办活动确需安排用餐的,应当按照规定的伙食标准,在机关食堂或者定点饭店安排自助餐。出差人员要按照差旅费管理的有关规定,主动向接待单位交纳伙食费,不准参加违反规定安排的宴请。

第2篇：论节约粮食的重要性范文

【关键词】光盘行动 勤俭节约 年夜饭

一、关盘行动定义

2013年1月16首先由国土资源报副社长徐侠客在腾讯微博发起“光盘行动”，倡导网友珍惜粮食，加入行动。微博一经活动得到许多网民的支持以及演艺界人士、餐饮企业的参与。1月22日《新闻联播》报道该活动，号召大家节约粮食、从我做起。“光盘行动”倡导厉行节约，反对铺张浪费，带动大家珍惜粮食，吃光盘子中的食物，得到从中央到民众的支持。

二、年夜饭光盘行动调查的意义

从2013年开始，光盘行动就逐渐走进我们的生活中，可是从身边的浪费现象上来看，人们对它的理解并不多，也并未着手实施。而为了践行我们中华民族的传统美德，我们应该对光盘行动多加了解，从我做起，从年夜饭做起。

俗话说，打一千，骂一万，三十儿晚上吃顿饭。每年除夕，全家人团聚在一起吃上一顿其乐融融的团圆饭，自古便是家家户户必不可少的家庭活动。如此盛宴，山珍海味、各色佳肴必不可少。然而，面对餐后杯盘狼藉，满桌剩菜剩饭的浪费现象，有厉行节俭者深刻反省，也有事不关己者无动于衷。

光盘行动推出多年，人们对它的了解程度到底有多少呢，什么样的年龄层和社会阶层更愿意践行光盘行动呢，带着这些问题，我便开始了这项调查。

三、对调查问卷中问题的分析（不同年龄层的市民抽取得人数基本相同，所以结果真实可靠）

（一）盘锦市民每个月在餐饮上的花费基本与工资水平

经调查，盘锦市民每个月在餐饮上的花费基本与他们工资水平成正比例方向变化趋势，这并不符合恩格尔系数，恩格尔系数表明，人民生活水平越高，在低端消费品以及餐饮等方面的消费与球就越少，可能盘锦市民比较注重口头享受。

调查结果显示，随着人们生活水平的提高，年夜饭自然也得跟上潮流，越来越高档了。与此同时，严重的浪费现象也随之而来。在年夜饭桌上的人口数一定的情况下，随着年夜饭桌上菜品数量和质量的提高，剩下的饭菜便越多。而令人欣慰的是90%以上的盘锦市民会把剩菜留着下一顿吃，仅有10%的市民会选择直接丢掉；不仅是在家中过年的人会主动践行光盘行动，在饭店过年的人也同样如此，83%的盘锦市民选择将剩菜打包，剩下的17%的市民不会打包，在这17%的市民中，56%的市民觉得自己即使打包带回家也不会吃掉那些剩菜，因此并未选择打包，而44%的市民诚实的说出了自己的感觉，觉得打包剩菜很丢人。对于这44%的市民，我与他们进行了简单的交流，告知了他们中国现在人有很多地区人民正在挨饿受苦，向他们介绍了光盘行动的意义和作用，大家都认真听我说完，并无任何抵触情绪，并在我结束后表示以后会点适量的饭菜，并将剩菜带回家，支持光盘行动。

（二）您认为应该采取什么措施节约食物

对于这道开放题，有35%的市民选择了合理点菜，他们认为光盘行动的践行应从源头入手，吃多少点多少，这样就避免了浪费情况的发生。而26%的市民选择剩菜打包，他们认为，年夜饭是中国人民非常重视的一顿饭，肯定会点一桌子的菜，图个喜庆，图个全家开心团圆，如果少点就少了很多的年味，但他们也非常支持光盘行动，决心将剩菜打包。18%的人认为加大力度宣传光盘行动也是一个很好的措施，虽然光盘行动已经推出了几年，可是一直都是在网络上进行推广，这就失去了很多并不上网的小孩子和老年人的支持和践行，所以他们认为学校和社会应该加大这方面的教育，多展现给市民一些积极向上的例子，在潜移默化中影响他们的行为，引导社会形成这样一种舆论――大吃大喝的招待方式是落后的、愚昧的、老土的甚至是荒诞的方式，从根本上引导人们实行简单节俭的吃饭，亦是政府部门义不容辞的责任。节约粮食与低碳生活、环保理念一样，符合国际观念，是时代的潮流。还有11%的市民认为要想将光盘行动贯彻到人民生活中去，相关机构就必须采取和实行一些相应的惩罚措施，无论是公务接待还是私家宴请，宴席散时总是吃少剩多，归根结底还是因为我国目前还未有相应的法律法规来约束那些肆无忌惮的浪费行为。因此，政府部门首先应出台严格的法律法规，如反浪费法等，从而防范、制止和惩处浪费行为，给浪费者一些警示，给他们一些教训以及教育，这样才会使他们真正认识到光盘行动的意义和重要性。

（三）您是如何看待“年夜饭光盘行动”的

同样是一道自由选择题，38%的居民认为光盘行动是好的是正确的，可实在没有必要在年夜饭这一天还要继续践行，年夜饭对中国人民的意义非同小可，为了图个喜庆，难免会多做一些吃的，大年初一又回去到别的亲戚家吃饭，所以剩菜也是在所难免的，如果不倒掉等回来之后就会变质，所以并不太支持年夜饭光盘行动。然而还是有超过一半51%的市民认为节约历来是中华民族的传统美德，年夜饭作为新年的第一顿饭，意义就尤为珍贵，象征着这一年都要践行光盘行动的决心，而且这是一种习惯和坚持的力量，如果每天你都坚持下来了，更何况是年夜饭这一天呢，光盘行动，从我开始，从年夜饭开始。11%的市民认为不敢肯定，还是要看情况，有机会的话是愿意践行光盘行动的。

参考文献：

第3篇：论节约粮食的重要性范文

幼儿园开展节能的工作，进行的如何，要去总结下。小编为大家准备了幼儿园节能工作总结范文参考，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园节能工作总结范文参考一

xx月xx日至xx日为全国节能宣传周。xx月xx日为全国低碳日，xx县xx幼儿园开展以“节能减耗，保卫蓝天”为主题，以党员同志为先锋，结合保教活动开展节能减排“三个一”系列活动。

各段根据孩子的年龄特点开展一次节能减耗教育活动，如：节约粮食、节约用水、用电、“垃圾分类”等。

组织了“一小时减耗”活动。党支部书记xxx带领全体党员开展节能减耗大检查活动。倡导在工作时间内选择1小时关闭各处空调，打印机，电脑等，倡导使用电风扇；提出了“节能有我绿色共享”倡议。向全体家长及幼儿发送“节能有我绿色共享”倡议，倡导照明用电、低碳烹饪、节约妙水、爱惜衣物之道、家用电器的节能使用、节能的健身方法、垃圾分类处理等。同时在大门口显示宣传标语。

此次活动，增强了幼儿园师生的环保意识，更让孩子们、老师们与家长们了解低碳生活的意义，积极提倡并实践低碳生活，从点滴做起，为节能减碳作贡献，齐手共建绿色生活。

幼儿园节能工作总结范文参考二

在20xx年全国节能宣传周和全国低碳日，我园按照****的部署和要求，紧密结合幼儿园实际，认真开展了节能减排活动，取得了较好的实效。现将主要工作总结如下：

一、全面部署节能减排活动工作

在接到***里关于搞好20xx年全国节能宣传周和全国低碳日活动的通知后，我园召开了节能低碳专题工作会议，传达了****关于节能低碳活动的文件精神，学习贯彻落实学习贯彻落实《国家节约能源法》、《国务院公共机构节能条例》等法律法规和《***节能管理工作暂行规定》、《**技改技措管理制度》等规章制度的学习，并全面部署了全国节能宣传周的工作任务，健全了节能降耗工作机构，确定了各项工作的具体工作人员，明确了职责和任务。

二、广泛开展节能宣传教育活动

活动开始后，幼儿园加大了宣传力度，利用广播、课堂、会议等方式对节能减排小常识及法律法规进行了广泛宣传。一是学校利用各种会议和活动向教职工开展宣传教育活动，提高教职工对节能减排工作的认识水平。二是以班级为单位由班主任向学生进行宣讲节能减排小常识；三是利用学校板报、标语和活动进行宣传节能减排重要性；四是在节能减排宣传周要集中开展宣传

活动。通过以上多种方式的宣传活动，进一步提高了教师和学生做好节能减排的认识，在整个幼儿园营造了良好的活动氛围。

三、以实际行动确保活动取得了实效

我们围绕全国节能宣传周和全国低碳日活动主题“践行节能低碳，建设美丽家园”，开展了一些列的活动，引导广大教师和学生树立勤俭节约理念，并以实际行动促进活动取得实效，为做好节能减排，建设美丽交口河贡献力量。提倡幼儿要在日常活动中养成“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”的习惯，从小节能环保的观念，关注生活中的节约，学习和寻找节能的窍门和方法。开展了值日班长随手关灯、垃圾分类、小手拉大手活动，孩子们不仅从自我做起，还要督促父母等家庭节约用电、节约用水、爱惜粮食。家园联手节约一度电、一滴水、一滴油、一张纸，自觉养成节能环保的好习惯。

老师在教育教学活动中实行节能环保基础教育。让幼儿学习节约能源、保护环境的儿歌、歌曲、故事和组织幼儿废物手工制作等，教他们要洗完手要及时关闭水龙头、将节能、节水、节粮、节材等教育内容纳入课堂教学，使节能环保进课堂。倡导教职工少开私家车，多骑自行车，合理设置办公室空调温度；使用环保购物袋，重拎布依袋、菜篮子，保护生态环境。减少使用一次性用品，提倡不使用一次性碗筷、纸杯、铅笔等。

四、合理化建议

针对节能减排工作，我们提出如下建议：一是实行了目标管理，层层签定节能减排责任书，使人人身上有担子、有责任；二是加强督促检查，兑现奖罚措施；三是加大对节能经费投入与技术改造等费用投入；四是大力开展全员性的节能科普活动，做好舆论宣传，营造良好氛围，调动广大职工的积极性和创造性；五是坚持从细节抓起，充实有关节能环保的教育内容，在员工中开展丰富多采的创新和实践活动，增强职工的节能意识。六是建立水、电能耗信息统计台账登记制度，落实专人负责，使能耗统计体系建立完善。

幼儿园节能工作总结范文参考三

为厉行节约，反对浪费的良好风尚，教育引导师生保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，教育和培养幼儿勤俭节约的良好品德，我们学校在全校师生之间开展了“厉行节约，从我做起，创建节约型校园”的活动。为了确保教育实践活动的顺利实施和有效开展，结合学校实际，采取多项措施，促进活动的深入开展。现总结如下：

一、组织宣传充分认识节约教育的重要意义

我们利用国旗下讲话、校园宣传栏、餐前教育等方式，大力宣传勤俭节约。充分调动幼儿积极参与此项活动，营造了浓厚的活动气氛，让他们明白勤俭节约是中华民族的传统美德，是社会文明进步的重要标志。我国处于社会主义初级阶段，资源缺乏，贫困人口多，对青少年儿童进行勤俭节约教育，使他们从小养成勤俭节约思想意识和行为习惯，不仅有利于他们自身的健康成长，而且会影响家庭和社会，关系到国家和民族的未来。加强节约教育意义重大，刻不容缓。

二、组织实施活动，从我做起，全面持续开展“光盘行动”

组织幼儿把节约粮食教育作为节约教育的重中之重，在餐厅制订防止餐桌浪费的具体办法，实施“光盘行动”，并真正地落到了实处。同时也加强了幼儿自我教育和管理的力度，班级设立“幼儿文明就餐监督员”，每班两名，男女生各一名。通过努力，彻底杜绝舌尖上的浪费，让节约粮食光荣、浪费粮食可耻的观念深入人心。

三、从身边的小事做起，全员参与勤俭节约体验活动

组织师生开展以勤俭节约为主题的体验活动。组织幼儿到网上搜查节粮、节水、环保等方面的基本知识，了解节粮节水节能的知识和方法，开展相关研究性学习。让师生从节约用水、用电，杜绝零食，养成良好的生活行为习惯，不得开无人等、白日灯；教师办公室各种用电器设备，无人应用时要及时关闭，人人做到勤关水龙头，勤关电源开关，以免造成不被要的浪费。

四、加强监督检查，养成良好的节约习惯

结合我们幼儿园的实际，我们将幼儿日常节俭行为习惯养成纳入到幼儿综合评价中，有浪费行为的不能得到小奖励，组织开展幼儿“节约之星”争创活动，发挥榜样作用，激励幼儿参与节约行动。

五、厉行节约持之以恒，建立学校节约教育制度

学校在教育管理中要求，人人厉行节约，自觉抵制奢侈浪费行为。推广使用

节能的照明、采暖、电教等设备设施。把节约教育同安全教育一起作为学校教育和餐前教育的日常项目。

总之，自实施“厉行节约，从我做起，创建节约型校园”活动开始，孩子们增强了节约意识，规范了行为习惯，促进了增源节流，“节约光荣，浪费可耻”的理念在我园蔚然成风，每位师生都在二十一世纪行动构建节约型和环境友好型的社会做贡献。

幼儿园节能工作总结范文参考四

为贯彻落实全国节能减排文件精神，进一步动员全园师生参加“节能减排学校行动”，下面将我们学校开展节能减排活动的情况做如下汇报：

一、充分认识开展“节能减排学校行动”的重要意义

节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。向孩子宣传开展“节能减排学校行动”的重要意义，搞好“节能减排学校行动”，帮助孩子树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大、影响深远。

二、积极开展节能活动

我园利用班会时间以班级为单位征集节能减排金点子，并开展“小手拉大手，我为节能减排做贡献”活动，在家中进行节能，空调调到26度，水循环使用，请家长对孩子节约能源的行为进行评价。开展“节能小标兵”和“节能标兵班”的评比。

三、环境教育融入到学校的日常教育教学中

以新课改为契机，将环境教育融入到学校的日常教育教学中，成效显著我园强调教授基础型课程的教师在各班均应注意渗透环境教育，有渗透环境教育的计划、教案及有关资料的积累；教授探究型课程的教师要开设有关保护环境的主题研究项目，组织一定规模的环境类兴趣小组；教授拓展型课程的教师要承担有关环境教育的校本课程的开发与实施，组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动。教师定期开展有关环境教育的教研活动。通过环境专题的研究，同学们懂得水资源、森林资源、大气资源是可再生资源，但人类不注意保护环境，使可再生资源不能再生，而且还将给人类造成一系列的灾难。白色污染、水污染、大气污染，噪音污染给人们带来许多的疾病，影响人们的正常生活。了解到动植物与人类生活的密切关系，垃圾分类的意义，水资源的珍贵，只要人们提高保护环境的意识，许多污染是可以避免的。通过专题学习、调查研究，孩子们耳闻目睹了生活中环境污染的严重性，环境保护意识增强了，保护环境的自觉性也提高了。

四、创设环境教育良好氛围，积极开展绿色环保活动

1.开展文明校风建设活动，让绿色理念潜移默化的渗入学生心中

（1）开展各项评比活动，养成良好的环保习惯

我园注重对孩子进行保护环境，绿化、美化校园的教育，要求孩子从身边的细微事做起，使孩子养成爱护绿化，保护环境的良好习惯：捡起地面的纸片，摘下花木的枯枝、黄叶，不践踏草坪，养成节约用水、用电，人离关灯的习惯等。我园各班坚持的“每天两小扫，每周大扫除”环境卫生制度，使孩子养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；我园定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环保意识和良好的环境道德行为；文明班级、文明标兵班和节能小标兵、节能标兵班的评比，激发了孩子自觉节能减排、保护环境的责任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵。热爱绿色、节能减排、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。

（2）利用活动时间开展环境教育

第4篇：论节约粮食的重要性范文

1.必须提高教师的环保素质，才能影响并带动幼儿开展各种环保活动。怎样提高教师的环保意识？要靠自身的不断努力，不断完善；多看一些有关环保的录像，以及专家的讲座等。

根据幼儿园教育的总目标和计划要求，结合本班幼儿的实际情况，在主题教育活动和各科教学中渗透环保教育。如在“6·5世界环境日”之际，开展“保护我们的家园”为主题的教育活动，带幼儿外出观察，有意识地引导幼儿感受大自然中色、形、声的美妙，产生对美好环境的情感。同时，通过讲故事、观看录像、欣赏图片、谈话讨论等生动活泼、丰富多彩的形式，开展相应的环保知识教育。针对四、五月份沙尘暴天气，让幼儿在切身感受的基础上，展开讨论“环境被破坏后，我们的生存条件会变得怎样？”从而通过对比知道良好的环境对生命成长的重要性，教育幼儿减少废物垃圾，保持环境整洁。如教给幼儿正确的洗手及节约用水的方法，培养幼儿用水后关紧水龙头的习惯。针对“地球上的水可以有完吗？”等问题，组织幼儿在观看录像“宝贵的水资源”后，知道水来之不易，从小节约用水。

二、环保教育，父母起着至关重要的作用

2.父母帮助幼儿养成良好的环保习惯。在日常的生活中，父母应抓住各种机会，帮助幼儿逐步养成良好的环保习惯。要教育幼儿养成随手关灯、节约用电、用纸、用水、节约粮食的好习惯。发现幼儿有错误行为应及时制止，引导幼儿发现事情错在哪里，使幼儿对自己的错误行为有一个新的认识，从而使幼儿的环保意识不断增强。

教师是孩子们学习的榜样，只有教师具有较强的环保意识和丰富的环保知识，才能影响并带动幼儿开展各种环保活动。教师一方面要努力学习，不断丰富自身的环保知识，关心周围的环保状况，了解国内外环保动态。另一方面，应注重自己的行为，从一点一滴做起，用自己美的语言影响、教育孩子。如注意着装整洁、手脸干净，物品摆放有序；看见废物主动捡，看见破坏环境的行为主动管。这样，孩子在耳濡目染之中逐步养成良好的环保意识。

第5篇：论节约粮食的重要性范文

活动号召全体单位工作人员切实宣传履行节能责任，在全项目上下掀起了节能减排活动热潮，并建立起长效机制，使深入人心，有效增强了工作生活中的节能减排意识。现将xxxx年节能低碳宣传周活动情况总结如下:

一、认真落实

本次科普宣传周活动项目部制定了节能低碳宣传周活动计划方案，报领导批准后，向各个部门、工区传达了关于xxxx年节能低碳宣传周活动安排意见，并对节能减排宣传周活动进行了具体的安排布置。项目部领导高度重视，做了专题研究，成立了节能减排领导小组，召开了项目动员大会，对宣传活动进行了安排部署，并要求各部门、工区要以节能宣传周活动为契机，结合各自工作的实际，认真落实节能宣传活动。

二、活动情况

(一)多方位多渠道开展宣传活动

通过会议、口头、书面、宣传栏、宣传海报等方式宣传倡导绿色办公理念、低碳生活方式、普及节能知识。利用监督、奖惩等方式加大节能宣传，使工作人员和周边的人了解节约能源的重要性和紧迫性，树立节约光荣、浪费可耻的意识，形成节约能源从我做起、从小做起的观念;宣传可持续发展的生活方式和消费方式，宣传日常节能节水知识，科学使用办公及家用电器，合理降低能源消耗。(二)制定方案，切实降低能耗

1.开展以“绿色办公、低碳生活”为主题的节能宣传周活动。6月14日为本次活动的“低碳体验日”。当日，项目部各部门全部停开大功率电器一天，办公室不开或少开照明灯。通过活动体验，大家切身感受到了能源紧张给我们的生活、工作带来了诸多不便，切实强化了大家的节能意识。

2.加强办公耗材节能管理力度。在办公活动中使用节约资源、减少污染物产生和排放、可回收利用的产品，绿色办公是节能减排全民行动的重要组成部分，我们倡导从身边的小事做起，珍惜每一度电、每一滴水、每一张纸、每一升油、每一件办公用品;杜绝空调和门窗大开的浪费现象;提倡使用节能灯，做到人走灯灭、随时关灯;自带水杯，减少使用一次性杯子;定时检查水龙头滴漏情况，坚决避免“长流水”现象的发生;将电脑设置成自动待机或自动休眠模式;工作结束后，拔掉电器插头或关闭插座排的电源;回收废纸，推行纸张双面打印，提倡无纸化网络办公;多发电子文件、电子邮件。

3、注重从源头上节约能源。尽量少用高耗能设备，合理配置并高效利用办公设施、设备。加强公车使用管理，科学核定单车油耗定额，合理指派和使用车辆，减少车辆使用次数。

4、严格控制会议和招待经费。严格控制各类表彰活动，切实压缩各类文件，少发少印没有必要的文件、资料;公务接待实行工作餐制度，防止餐桌上的浪费现象;公务出差要本着节约的原则，事先搞好预算，尽量减少开支。

(三)、通过开展活动，认真总结不足，不断改善工作方法。

项目部领导要求，各部门需要再以后的工作中，进一步促进减排责任的落实，积极加大节能环保投入，认真总结经验，有经验的老职工应多在节能减排上出主意、想办法，尽量做到节约高效。项目部还应该多举办此类活动，比如推行节能驾驶和操作方法，倡导节约型的交通消费模式;推行合理使用设备，节省用电;采购更加环保更加高效的电机等。

在种种实际工作工程中，形成了良好的节能减排氛围。各部门、工区在以后的工作中，也应该多提合理化建议，加强职工节能减排义务监督员队伍建设，充分发挥职工监督作用。

三、活动意义

通过节能宣传周活动的举办，让我们切身感受到了环保的责任和义务。让从身边的每一件小事做起，营造“个人带动单位，单位影响社会”的节能减排良好氛围，把“节能我行动，低碳新生活”变成每一个人的自觉行动，为保护地球，维护人类共同的家园而不懈努力!

学校低碳日活动总结

践行节能低碳，建设美丽家园

小学节能宣传周和低碳日活动总结根据国家发展改革委、工信部等14个部委《关于xxxx年全国节能宣传周和全国低碳日活动安排的通知》【xxxx】827号文件的精神，按照市县要求，我校结合单位情况，认真组织，积极行动，切实履行宣传节能义务，在全校上下掀起了生态文明、践行节约的热潮，并建立起长效机制，使“践行节约低碳，建设美丽家园”主题深入人心，有效增强了师生工作、学习、生活中的节能低碳意识。

现将活动情况总结如下:

一、精心组织，活动安排着力实效

按照县教委的工作部署，我校立足实效，精心制定了《鹿鸣小学xxxx年全国节能宣传周和全国低碳日活动方案》，并倡导单位干部职工积极宣传，从工作和生活中点点滴滴的小事做起，让节能低碳意识深入人心。

一是倡导职工活动周期间大家绿色出行，鼓励乘坐公共交通工具、骑自行车或步行。要求6月17日(全国低碳日)停开办公区域空调一天;停开办公场所(门厅、走廊、楼道、卫生间)照明一天。

二是开展“节约粮食，反对浪费”活动，在餐厅等公共区域设置宣传画、提醒牌。

三是深入开展节能宣传。利用qq群、宣传栏、校园广播等方式宣传倡导绿色办公理念、低碳生活方式、普及节能知识。

四是倡导广大职工减少使用塑料购物袋。

二、用心实施，活动载体丰富高效

在活动中，严格按照实施方案积极行动，切实履责，利用丰富的载体活动把本次活动组织得形式多样、效果显著。

(一)体验能源紧缺，低碳生活我贡献6月17日，单位各办公室全部停开空调一天;停开公共场所(门厅、走廊、卫生间等)照明一天，办公室、会议室不开或少开照明灯。通过活动体验，大家切身感受到了能源紧张给我们的生活、工作带来了诸多不便，切实强化了大家的节能意识，讨论着节能的必要性，以实际行动为低碳节能做出了自己的贡献。

(二)实践绿色办公，点滴节能我做起。

在办公活动中，我们倡导从身边的小事做起，珍惜每一度电、每一滴水、每一张纸、每一升油、每一件办公用品。降低空调使用频率，温度设定不低于26度，杜绝空调和门窗大开的浪费现象;提倡使用节能灯，做到人走灯灭、随时关灯;自带水杯，减少使用一次性杯子;定时检查水龙头滴漏情况，不要使用大功率热水器;将电脑设置成自动待机或自动休眠模式;工作结束后，拔掉电器插头或关闭插座排的电源;回收废纸，推行纸张双面打印，提倡无纸化网络办公;多发电子文件、电子邮件。

三、厉行节约，活动主题深入长效

全校上下紧紧围绕“践行节能低碳，建设美丽家园”主题，使节能减排意识更加深入人心，持久长效，学校通过加强日常管理，建立长效机制，进一步把节能减排工作落到实处，并以此作为师德师风考评内容之一，全力维护打造美丽家园。

一是高度重视节约用水。加强用水设备的日常维护管理，定期检查更换老化的供水管线，防止跑冒滴漏，坚决避免“长流水”现象的发生。花卉植物养护用水，鼓励利用雨水。节约车辆清洗用水，禁止使用高压自来水冲洗车辆。

二是突出抓好节约用电。空调设置温度夏季不得低于摄氏26度。工作人员在办公时间要充分利用自然光照，减少照明设备电耗，坚决杜绝“无人灯”。公共区域的照明灯坚决杜绝“白昼灯”和“长明灯”现象。使用计算机、打印机等办公设备时，要尽量减少待机消耗，不使用时，要关闭电源。

三是注重从源头上节约能源。及时淘汰高能耗设备，合理配置并高效利用办公设施、设备。

四是精打细算使用办公用品。大力推进电子办公建设，尽量在电子媒介上修改、发送文稿。提倡双面用纸，切实减少纸张消耗。尽可能使用钢笔书写，减少一次性签字笔的使用量。

五是广泛宣传“节约粮食，反对浪费”。尤其关注实施营养改善计划过程中，经办人员采购工作、学生就餐等都力求做到节约。并结合实际，通过召开主题班会、红领巾广播、食堂提示语等系列措施，让节约意识深入人心。

第6篇：论节约粮食的重要性范文

华东师范大学学前教育与特殊教育学院 张明红／评析

设计意图：

水是人类生活中不可缺少的物质，是人类生存和发展的重要资源之一。然而在日常生活中，我们常常看到孩子有浪费水的现象，他们不明白水资源对人类的重要性，由于不是生活在常年干旱地区，也不能体会到水资源匮乏给人们生活带来的影响。5～6岁儿童正在逐步建立对自我、对社会的认知，开始有了初步的规则意识，同时，他们的同情心和责任感也在逐步建立，那么如何让大班幼儿认识到水与人们生活的联系，理解水资源的重要性，从而加强珍惜水资源的意识，强化节约用水的行为呢？

根据大班幼儿社会性发展的特点，我们设计了“节水小能手”这一集体教学活动，尝试引发幼儿对常年干旱地区人们困苦生活的同情，使幼儿萌发珍惜水资源的意识，树立节约用水的观念。我们设定的教学目标是：了解水的多样用途，认识到人们的生活离不开水；了解缺水给人们生活带来的影响，萌发节约用水的意识；了解和掌握一些节约用水的具体方法。我们设计了三个教学环节：第一环节，通过提问引发讨论，引导幼儿结合日常生活经验感受到人们的生活无时无刻离不开水，从而建立起对于“我”与环境之间联系的认识。第二环节，播放视频、展示图片，引发幼儿对那些因缺水而生活陷入困境的人们的同情，从而萌发珍惜水资源、节约用水的意识。第三环节，选取幼儿日常生活中最常见的用水情景案例，引导幼儿辨析哪些体现了节约用水的好习惯，哪些是浪费水的不良行为，从而掌握一些生活中节约用水的具体方法。

我们非常重视儿童亲社会行为发展中的榜样效应。例如，教学中我们让幼儿辨析的案例都选自幼儿日常生活情景，目的是让幼儿在观察、评价同伴行为的过程中能有意识地对照自身，让那些出现在周围的人身上的节约用水行为能成为幼儿学习的榜样。同时，我们也注重家园合作，一方面借助家庭之力，引导幼儿将在幼儿园学到的节约用水的行为习惯延续到家庭生活乃至更广泛的社会生活之中，另一方面也借助幼儿的桥梁作用，将节约用水的意识播撒到人们的心中。

目标：

1．了解水的多样用途，认识到我们的生活离不开水。

2．了解缺水给人们生活带来的影响，萌发节约用水的意识。

3．了解和掌握一些节约用水的具体方法。

准备：

1．经验准备：前期组织幼儿开展与水相关的主题活动，了解水在生活中的用途。

2．材料准备：节水小能手课件、视频、图片、照片。

过程：

一、了解人们的生活离不开水

1．播放水声，引出主题。

师：听，这是什么声音？你们平时接触水吗？

2．通过提问引发讨论。

(1)师：你们知道水有哪些用途吗？

幼：水可以用来洗脸、刷牙、洗衣、做饭。

幼：渴了要喝水。

幼：有水可以游泳。

(2)师：除了人类离不开水，还有谁也需要水？

幼：动物也需要喝水。

幼：植物生长、庄稼成熟都离不开水。

师（小结）：原来大家都需要水，离开了水，世界将会变成怎样呢？（引导幼儿结合日常生活经验感受到人们的生活离不开水，世界万物都需要水。）

二、萌发节约用水的意识

师：水对我们来说太重要了，让我们来看一段视频，看看没有了水，我们的生活会变成怎样。

1．播放视频，让幼儿了解缺水的危害。

视频画外音：“水是人类的生命之源。我国是一个严重缺水的国家，半壁江山已沙漠化，然而当前水污染的现象仍没有停止，浪费还在继续。而另一方面，田地因为没有水，粮食无法成熟；人们因为缺水，健康受到威胁；鱼儿因为河水干了而死亡……地球上最后一滴水会不会是人的眼泪？”

2．通过提问引导幼儿深入思考。

(1)师：刚才的视频告诉我们，缺水会给我们的生活带来哪些危害？（出示相关视频截图帮助幼儿回忆。）

幼：因为田地没有水，土地干裂了，庄稼没有收获，人们就没饭吃。

幼：因为没有水，小朋友的衣服裤子都脏脏的，有的小朋友会生病。

幼：因为没有水，动物们都死了，是渴死的。

(2)师：水资源在减少，无数生命受到了死亡的威胁，我们该做些什么？（引导幼儿萌发节约用水的意识。）

师（小结）：我们国家的水资源非常缺乏，许多地方严重缺水，为了保护水资源，我们人人都应该节约用水。

三、了解节约用水的方法

师：现在，许多小朋友都开始保护水、节约用水了，我们来看看他们做得对不对。

1．情景辨析：观看照片或视频，引导幼儿辨别哪些行为是节约用水的行为，哪些行为是浪费水的行为。

播放一段视频：一名女孩接了满满一杯水，却只喝了一口，然后一边把剩余的水倒入水池一边说：“水太多了，我喝不下了，倒掉吧。”

师：视频中的女孩这样做对吗？请说说你的理由。

幼：她一下子倒得太多了。

幼：她这样接满一杯又喝不了，就是浪费。

师：如果是你，你会怎么做呢？

幼：接水的时候应该先少接一点，还想喝的话再接。

幼：应该喝多少接多少。

出示一幅照片：一名男孩在洗手，在他涂抹肥皂时，边上的水龙头在哗哗地流水。

师：照片中的男孩这样做对吗？请说说你的理由。

幼：涂肥皂时应该把水龙头关掉。

幼：干净的水白白流走真可惜。

师：你想对这个男孩说什么？

幼：涂肥皂时要关掉水龙头。

播放一段视频：两名男孩上完厕所后在玩冲水按钮，一个说：“冲水真好玩，像瀑布一样。”另一个说：“冲水真好玩，像漩涡一样。”

师：你想对这两个男孩说什么？

幼：上厕所时不玩水。

幼：上完厕所冲一次水。

出示一幅照片：一名男孩解小便后按了抽水马桶上小的冲水按钮。

师：抽水马桶上一大一小两个冲水按钮分别代表什么？平时上厕所的时候应该怎样使用？

幼：按钮大表示冲水量多，按钮小表示冲水量少。

幼：解小便只要按小的冲水按钮就够了，可以节约水。

播放一段视频：两个孩子去洗手，看见边上的水龙头没关紧，就一起把水龙头关紧了。

师：边上的水龙头不是这两个孩子打开的，为什么他们要一起把它关紧呢？（引导幼儿认识到节约用水是每个人的责任。）

2．播放节水宣传的视频短片。

师：我们在前面的视频和照片中发现了不少浪费水的现象，也看到了一些节约用水的好办法。其实，节约用水的方法还有好多呢，让我们一起来看一段视频吧。

视频画外音：“水是人类的生命之源，但是水资源在减少，无数生命濒临灭亡。我们呼吁人们节约用水，爱护我们共同的家园。人们开始行动起来：雨水是植物的甘霖，我们可以接雨水来浇花；生活用水可以再次利用，如用淘米水洗菜、用洗菜水冲马桶……随着人们节水意识的增强以及科技的不断进步，节约用水的方法越来越多，您瞧这些新颖的环保电器，不仅节约了水，还能为您省下不少水费呢！节约是一种美德，节约更是一种责任。节约用水人人有责，应从我做起，从现在做起。今天你节水了吗？（让幼儿感受到生活中有各种节约用水的好方法，从而愿意在生活中做一名节约用水的小能手。）

师（小结）：老师期待你们能发明更多节约用水的好方法，让地球上的人类、动物、植物都能健康地生活。

四、延伸活动

1．请幼儿一起想一些节约用水的宣传口号，在生活中看到别人有浪费水的现象时积极地向他们宣传节约用水的理念。

2．请幼儿与家长一起设计、制作一些宣传节约用水的标志，贴在幼儿园、家庭、社区活动中心等，提醒人们节约用水。评析：

珍惜资源和保护环境是亲社会行为中的环保行为所涉及的主要内容，《3-6岁儿童学习与发展指南》中社会领域的“社会适应“子领域的目标2“遵守基本的行为规范”对幼儿环保行为的典型表现有这样的描述：3～4岁幼儿能“在成人提醒下，爱护玩具和其他物品”．4～5岁幼儿“在提醒下，能节约粮食、水电等”，5～6岁幼儿要“爱护身边的环境，注意节约资源”。“节水小能手”这一大班社会领域教学活动正是依据《3～6岁儿童学习与发展指南》的要求来设计的。教师依据丰富的专业领域教学知识和技能，在充分分析教学内容、儿童特点的基础上，选择了合适的教学方法，取得了良好的教育效果。

第一，根据幼儿的心理特点和能力，选择适宜的教学内容

很多教师让幼儿学习节约用水是以说教为主的，也有的教师用儿歌、故事等方式让幼儿学习，这其实也是一种灌输式教学，往往收效甚微。在这一活动中，首先，教师依据3～6岁儿童“自我中心”的心理特点，引导幼儿结合个人生活经历认识到水的用途很大，再由自身的生活状况推及他人，在看到缺水使他人生活陷入困境后，自然而然产生同情，从而萌发了节约用水的意识。接下来，教师提取幼儿身边的鲜活案例，组织幼儿共同辨析幼儿园日常生活中小朋友有哪些浪费水的现象，既让幼儿感受到节约用水的紧迫性和必要性。又让幼儿感受到节约用水的确要从“我”做起，从而产生了学习节约用水具体方法的愿望。在教学过程中，教师充分考虑了3～6岁儿童以具体形象思维为主的特点，通过视频短片、图片等素材给幼儿直观的感受和体验，而不是空洞地进行说教，符合幼儿的认知水平，便于幼儿理解和接受。

第二，设计合理的教学目标和教学环节，选择合适的教学方法

该活动的目标包含了认知、情感和态度、能力和技能三个方面的要求，定位合理，同时，三个目标又和三个教学活动环节一一对应，在教学环节中可以直接检验活动目标的达成情况。

第7篇：论节约粮食的重要性范文

【关键词】情感教学 学生 思品课堂

情感教学作为一种新的教学理念和模式，已被越来越多的教育教学工作者所接受并应用于教育教学之中。这是源于学生与教师、与教材之间缺乏一种默契，一种相互的吸引，这种相互的吸引就是情感。实践证明，在课堂教学过程中，教师若以“教”的热情激发学生“学”的激情，就会产生情感共鸣，达到知、情、意、行的完美统一。

一、亲近学生，与学生进行心灵交流

平等、民主，是进行情感教学的前提。课堂教学中，教师的表情、动作、眼神无不与学生建立着广泛的交流和碰撞。教师的言谈举止、举手投足、一颦一笑都会感染学生，影响学生。平等、民主的表情动作能使学生情感愉悦，精神振奋，打消学生的紧张情绪。

同时，教师和蔼的表情、信任的目光，可大大缩短师生间的心理距离，有利于师生间的情感交流。在不同的情境下给学生送去不同的眼神：或暗示，或提醒，或鼓励，或支持，或赞许，或信任……特别是对一些后进生，切忌用鄙视、厌恶、轻蔑的目光对待他们，用期待、信任的目光会使他们看到希望、增添无尽的力量。

二、锤炼语言，与学生进行情感互动

古人云：“感人心者，莫先于情，莫始于言”。在教学中，教师的教学语言要饱含深“情”。思品课中，教师要充分发挥情感的诱导作用，用自己的真情实感拨动学生的心弦。首先，生动形象、风趣幽默的语言最能吸引学生。教师幽默语言，有助于活跃课堂气氛，陶冶学生的情操，让学生在笑声中得到启迪。讲“青少年要增强自律能力”时，涉及到这样一个问题，“自律就是要求自己管住自己，自己约束自己，这不是限制了自由吗？为什么又说他是获得自由的必要条件，这二者是否矛盾？”为了化枯燥为生动，我编了这样一段文字。一天，风筝摇头摇尾地对线说：“老弟，你不要限制我自由活动的空间。然而，就在它将线挣断的一刹那，却一头栽进了无底的深渊”。风趣幽默的语言，让学生轻松自如地理解了二者的关系。其次，教学中教师以饱满的热情，抑扬顿挫的语言，或高亢热烈，或深沉凝重，或势如破竹，或柔似细雨……使学生的情绪随教师的语调而起伏，可收到意想不到的效果。

三、创设情景，激发学生情感

事实证明，良好的情境，不仅可以激发学生学习的积极性，而且可以培育学生良好的情感。教学中，教师要善于观察学生的情感状态，发现学生注意力分散时，要及时地调整教学方法，创设情境，用有趣的事例来调动学生的兴趣，引导他们重新回到所学的内容中来。用眼神制止一些小动作，通过抑扬顿挫的语调来引起学生的注意，尽量多让学生动脑动口，开展谈心、辩论、交换看法……以沟通思想，增进友谊，激感。形象生动的情境，可使学生获得直接的气氛感染，帮助学生理解教学内容。因此在教学中，教师若能“双管齐下”，则能达到更加良好的效果，在教学中可以使用实物演示情境，音乐渲染情境、图画再现情境、扮演体会情境、语言描绘情境等具体方法。如讲到“维护国家的尊严是每个公民应尽的责任”这一内容时，因为教材本身就蕴涵着深刻的情感因素，所以教师在备课时可以充分挖掘教材中的这一因素，联系与之有关联的事件，在教学过程中我们可以用王伟作为一条主线，利用朗诵、图片、音乐等教学，鼓励同学们向“海空卫士”王伟学习，这样，整堂课都可以沉浸在一种高昂的爱国主义情感之中，师生情感均十分饱满，寓教于乐，教学效果一定很好。

四、联系生活，丰富学生情感

教育家苏霍姆林斯基说过：“把知识加以运用，使学生感到知识是一种使人变得崇高起来的力量，这是兴趣的重要来源。”这就告诉我们联系生活实际，使学生获得情感体验的重要性。在讲“我国的人口、资源、环境现状”时，我挂上了“地球的重负”、“水井源何越来越深”等漫画，形象地反映出我国在人口、资源、环境等方面存在的矛盾和所面临的严峻形势；讲“发扬艰苦奋斗精神”时，我把从校园里拾来的白生生的大块面包摆上讲台，让同学们背诵“锄禾日当午……”的诗句。在展开讨论时，学生纷纷表示：保护环境就是保护自己的家园，就是保护自己的生命；节约粮食就是节约资源，就是保护生态。生活中，我要求学生在课外广泛地收集名人事迹，写出他们在自己的工作岗位上所做的成绩，使学生从小树立了为人民服务的思想。他们也从身边的事例中明白，一个人只有把自己融入社会，以高尚的道德情操武装自己，从我做起，从小事做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，那么，我们生活的这个世界就会充满关怀、充满温情、充满希望。

第8篇：论节约粮食的重要性范文

关键词：节约；幼儿；日常生活

中图分类号：G610 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）47-0244-02

一、节约是一种传统美德

节约已经成为当今生活中的新风尚。在阅读《3―6岁儿童学习与发展指南》社会领域目标第二条遵守基本的行为规范中也提到4～5岁的幼儿要在提醒下，能节约粮食、水电等。5～6岁的幼儿要爱护身边的环境，注意节约的资源。在教育建议第一条也提到“成人要遵守社会行为规则，为幼儿树立良好的榜样。如：答应幼儿的事一定要做到、尊老爱幼、爱护公共环境，节约水电等”。

现在很多孩子都会背读《悯农》这首古诗，古诗中有节约的教育价值，孩子们其实理解得很肤浅，一直会说道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，但在吃饭时还是桌子上和地上都是米粒。其实原因就是：如今的独生子女，家长们都是十分疼爱，对于孩子的请求，家长是都听他们的，他们要的东西来得非常容易，只要孩子一说就能得到来自家长“大方的施舍”。孩子的物质需求很容易获得，他们哪有机会感受节约这个传统的美德，无法感受还谈什么体验，又怎样让孩子付之于行动去做到呢！

因此在生活水平日益提高的今天，我们要让幼儿从小就要懂得“节约”，这是很有必要的。

二、日常生活中所发现的浪费现象

现象一：早晨来幼儿园，我总会带他们先去做操，做完操回来让他们小便洗手拿杯子喝牛奶，可这时我就会发现有的小朋友动作很快，一会儿的工夫就把杯子拿好了，坐在小椅子上等着老师给他们倒牛奶，而有些小朋友的动作很慢，一直要等到老师把所有小朋友的牛奶都倒完了他们才刚刚坐到自己的位子上，于是我对这些动作慢的小朋友进行了观察，发现原来他们是在洗手池里玩水，而且还发现了洗完后总有那么几个水龙头滴滴答答的，他们都没有把水龙头关紧，有的甚至都会忘记把水龙头关掉。

现象二：中午吃饭时，有些小朋友虽然吃饭吃得很快，但是到他们的座位上一看，就会发现桌上和地上到处都有米饭粒，还有的饭碗里都还有着一点菜和饭，但也会说自己吃完了，还有的小朋友把自己吃不下饭和菜，就趁老师和阿姨没有发现的时候就放到了桶里去，当做自己吃完了一样，很少有小朋友能够把碗吃得干干净净的。

现象三：在玩“把玩具送回家”的游戏中，有些幼儿的动作很快，一听到老师的口令就把玩具放回了“家”，可是有些幼儿也听到了老师的口令，但是他们却动作很慢，而且还要再玩一会，然后才把“玩具”送回“家”，我们其他的小朋友就只好等着他们，时间就这样一分一秒地过去了。

像这样的细节在幼儿园中并不少见，甚至越来越多。从现如今的社会经济物质条件来看，随着改革开放的步伐，我国经济迅速繁荣起来，物质水平不断提高，人们的生活水平也得到了很大的改善。然而，不良的社会风气也逐渐形成――浪费，部分人民甚至滋生了享乐主义。面对这样大的社会环境，如何对孩子进行节约意识的培养和教育？这给我们提出了更多的难题。因此，要想对幼儿进行节约意识的培养，我们必须从全方位出发，多管齐下，采取各种有利措施，去解决我们面临的一切问题。从幼儿自身的特点着手，进行相应的教育，这样才能到达教育的目的。

三、如何让幼儿学会节约

1.抓住日常教育契机，幼儿初步懂得“节约”。在日常教学中要不断利用有效时机，有意识把“节俭”相关的道理通过生动好玩的故事、诗歌、游戏等方式有机渗透到幼儿的日常教学中，让幼儿感知并体验。如：有一天在晨谈，我借助话题“世界勤俭日”与幼儿讨论，并让幼儿学做“小宣传员“，把这些知识传播给家长或身边的朋友。接着第二天早上我问了一下，大部分“小宣传员”回家都已经向爸爸、妈妈、身边的好朋友宣传了。看来，“节俭”的小芽已经在他们的心中萌芽了，我相信它会长大的。

2.通过教学活动，让幼儿来学会“节约”。又如有一天在幼儿休息时间我听见哗哗的水声，后来一看原来是洗手池中的水龙头在哗哗流水，走过的两个幼儿一点都不心疼。于是，我利用空余活动让幼儿讨论“水有哪些作用？节约用水真的重要吗？”的话题，当时，他们就纷纷地谈论了起来，在激烈的讨论、交流过后，他们知道了：“许多的小水滴聚集在一起能变成一条大河流。”如果大家都不节约用水，动物和人就可能会没有水喝，他们也不能用水洗衣服，不能用水洗澡，更不能用水做饭或者洗菜了……动物和人都会变很脏很脏，到时他们的朋友也会没有，他们都没有办法活下去了，他们每时每刻都需要水，所以我们一定要节约用水。我们还可以通过设计社会活动教案“节约用水”来让幼儿认识水的有关性质及水的用途，并且萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。活动最后可以让幼儿来制作节约用水的标志从而让幼儿意识到节约用水的重要性。从教学活动中让幼儿学会节约，这是最直接最有效果的方式之一。

3.言传身教，让幼儿理解“节约”意义。让幼儿逐步养成“节约”的良好习惯，理解“节约”的真正意义，单一教育效应并不显著，必须通过家园携手，通力合作。幼儿的行为习惯受成人的影响很大，成人的一言一行会对幼儿产生潜移默化的影响，因为幼儿突出的特点是喜欢模仿。模仿是他们主要的学习方式，家长要充分利用幼儿这一特点来强化他们的节约意识。幼儿由于生理发育不成熟、小动作准确性不高，在进餐时会有掉饭粒的现象，往往一顿饭下来地上、桌上满是饭粒，碗里的饭也吃不干净。这时就要对幼儿进行正面教育为幼儿寻找模仿的对象，家长除了给幼儿树立好榜样以外，还可以做一些小游戏。比如家长在和幼儿一起吃饭的时候，可以做做“比比谁剩下的饭粒最少”比赛，用竞赛的方法来让幼儿逐渐养成好的行为习惯。

4.时间宝贵，节约时间同样重要。时间对每个人都是平等的，谁有紧迫感，谁珍惜时间，谁勤奋，谁就可以得到时间老人的奖赏。童年、少年正值人生的开端，如初升的太阳，是学习的黄金时代。然而，孩子们由于年龄尚小，还不知道人生的目标和使命，没有时间的紧迫感，也不会科学地利用时间。教会孩子合理、充分地分配利用时间，是父母的一项重要任务。对于孩子来说，时间就是财富，是资本，是命运，是千金难买的无价之宝。作为家长应该重视培养孩子安排时间，运用时间的能力。节约了时间，就等于节约了金钱。

但由于一些父母的疏忽，总认为孩子还小，对孩子做事少闻少问少管，孩子正确的行为缺乏鼓励强化，错误的行为没有坚决阻止，久而久之，会使问题变得愈加突出，导致好习惯没有形成，却形成了许多坏习惯。例如有的小朋友会磨磨蹭蹭的，我们只有让他体会到磨蹭会给自己带来损失之后，才会自觉地快起来。因此，让孩子为自己的磨蹭付出代价，让孩子自己去品尝磨蹭的自然后果，不失为一个改掉孩子磨蹭毛病的好方法。

总之，节约要从每一件小事做起，我们要把节约变成一种习惯，一种责任，一种态度，让幼儿从小就有节约的观念，这样我们的生活才能更加的美好！

参考文献：

第9篇：论节约粮食的重要性范文

生态文明建设作为当代可持续发展中的重要组成部分，对促进我国社会未来的良好发展具有重要的意义。环境保护包括自然环境、地球生物、人类环境等的保护。随着人类的发展，地球环境现已面临非常大的挑战。在生态文明建设下，人类更应加强环境保护，与自然和谐相处，促进社会的进步。

关键词：

生态文明建设；环境保护；法律法规；节能节电；垃圾回收

人类在认识和改造自然以造福自身的过程中，通过保护生态环境来改善与自然的相处方式，实现和谐共处的目标，这些努力的过程和成果就叫作生态文明。生态文明包括人与自然之和谐共处、一起面对灾难、建设美好未来的有关行为，要求人类改变与自然的相处方式和行为，从敬畏自然，到征服自然，再到与自然和谐相处的理性价值判断。面对如今资源趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，我们必须树立尊重自然、顺应自然、保护环境的生态文明理念，坚持走可持续发展之路。

1环境保护的重要性

在自然界出现一些危及人类的相关问题时，应采取一些相应的保护措施，通过改善与环境的相处方式来保障和改善人类现实的生存环境，促进社会各方面健康良好的发展，这就是环境保护。环境保护的方法和手段有很多种，涉及到人类社会生活中政治、经济、文化等各个层面。由于环境保护对象的特殊性，要求我们采取各种有效措施。在资源利用方面，合理安排和利用自然资源；在环境保护方面，应防止受到更严重的污染和破坏，以此来扩大社会资源的再生产，让自然环境与人类社会和谐共生，实现可持续发展。保护环境是保证经济长期稳定增长和实现可持续发展的基础，要想顺利全面地建成小康社会，维护国家的安全和国际形象，保障最广大人民群众的根本利益，必须做好环境保护工作，这样才能维持国家长治久安，促进社会资源的再生产和再利用。政府作为保护环境的主要角色，工作的重要任务就是保障人类赖以生存的大气、饮水、食品安全，为维护社会和谐发展提供良好的资源保障。一个国家若要得到长期的稳定和发展，就绝对不能忽视环境保护。因为空气污染严重，在国外曾经出现过售卖空气罐头的情况；随着人类社会的快速发展，人类对资源的需求量越来越大，导致全球的许多地方都出现了水资源严重缺乏的状况。同时随着土地沙漠化等问题的进一步恶化，能够保障人类生存的土地也在进一步减少。如果再不加强环境和资源的保护，人类社会就不能得到进一步发展，生存问题也可能会处于非常严峻的境地，国民经济也无法得到健康稳定的发展。在人类发展的过程中，政府发挥着非常重要的作用，既要保护环境来维护人民健康良好的生存环境，同时也不能为满足生存发展需求而破坏环境。在政府的工作中，环境保护是发挥作用的重要领域。

2我国环境保护的现状

2.1土壤的严重破坏

土壤作为培育植物的根本，既为植被提供最基本的生长支撑，同时也能保障植物的生长和发育，提供植物生长所需要的各种营养。就目前而言，全球有超过100个国家的耕地肥沃程度在逐渐降低，这对国家的发展是非常不利的。在一些热带国家，因为人类的不恰当耕种、过度放牧等行为，原始森林遭到破坏，使许多土地失去了植被的保护，无法留住土壤中的养分。在外的土地变得非常脆弱，在风雨长期的侵蚀下，水土流失、土地肥力下降等情况十分严重。因为农业的发展，在种植农作物时，在土壤中大量使用化肥和农药，导致土壤土质遭到严重破坏。还有工业废弃物的随意堆放等，都是导致土地遭到严重破坏的重要原因。

2.2空气污染

空气污染是指在人类社会中，因为生产生活产生的一些废弃物，采用某些不恰当的处理方式和利用方式，使得一些对环境有害的物质进入到空气中，并达到一定的浓度，因此对环境造成严重破坏的现象。在我国北方，因为工业发展的需要及城市居民供暖所产生的废气，每天都有大量的废气排放到空气当中，这些废气严重威胁着广大人民的健康，甚至使许多人失去生命。

2.3城市化的快速发展

随着城市化进程的进一步加快，城市人口迅速增加，但是基础设施跟不上城市发展的速度，导致城市环境的进一步恶化，出现城市人炸、生活用水需求扩大及地下水受到污染等状况。同时随着一些大城市的进一步发展，人类的活动范围很有可能会延伸到自然环境，使自然环境遭到严重破坏。

2.4生物多样性减少

因为人类对自然环境的破坏进一步加剧，使得许多原本在自然环境中生存的物种因此失去了生存空间，也由此导致了很多物种的灭绝。生物多样性的意义主要体现在这些生物多样性的价值，而生物多样性的减少将会直接影响到人类未来的生存状况。

2.5资源浪费

近些年，随着全球经济的进一步发展，资源浪费的状况越来越严重，这种浪费主要表现在水资源的浪费上。据有关预测，再过20年，全世界处于缺水状况的人口将进一步增加。

2.6海洋环境污染

由于人类对海洋生物的过度捕捞，导致海洋里的生物资源进一步减少。这不仅威胁到海洋生物的生存，还有许多靠着捕捞鱼类生活的人将会有可能因此失去生活来源。不仅如此，因为海洋环境的污染，许多海洋生物也会因此受到污染，携带给人类一些危害身体健康的物质。对那些食用海洋食品过多的人而言，这种威胁是致命的。与此同时，沿海地区也受到了空前巨大的人口压力。现在全世界有超过一半的人口生活在沿海地区，这种巨大的人口压力使得脆弱的沿海地区生态环境遭到了毁灭性的破坏。

3环境保护的措施

3.1健全环境保护法律法规，完善相应机制

对环境保护来说，最严格的制度才是建设生态文明的重要保障。地方政府在这一过程中扮演着管理者的角色，要想建立良好的环境保护制度，政府发挥的作用不可忽视。首先，应当建立健全科学的决策机构，让相关责任人做出正确的决策，并且承担主要责任；其次，建立环境考评制度，以资源利用、环境利用、生态效益等为指标，考评一个地区的环境保护工作，引领当地的生态文明建设走上正确的轨道；再次，应该建立自然资源的相关用途管理制度，建立起完整的追责机制和环境保护监督机制；最后，国家应该以立法的形式，将相应的制度赋予法律的效应，例如对环境保护区的划定等，都应该仔细考量。

3.2提倡节能节电

因为现今能源紧张的状况越来越严重，要求政府进一步开展节能节电工作。各种新型的节能型产品日趋完善及普及，同时国家也在大力提倡使用节能节电产品。比如，在夏天的时候，将室内的空调温度调得稍微高一点，这样就可以节省非常大一部分的电力，对整个城市来说，既缓解了供电压力，也节约了许多的资源。在冬天的时候也是如此，可以将室内空调的温度调低一些，也可以不打开室内空调，在感觉有些寒冷时可多加件衣服。其实很多小的措施就可节约许多电力资源，这对缓解全球气候变暖也有非常重要的意义。除此之外，还可将家中的普通灯泡换为节能灯泡，节能灯比白炽灯可节约电能80%，这样就能节约许多的电。

3.3做好垃圾回收工作

在日常生活中，有接近一半的垃圾属于可回收性垃圾，具有很大的再利用价值。据统计，进入20世纪以来，我国每年可利用却未得到正确利用的废弃物价值超过200亿元，其中以废钢铁、废纸为主。目前，我国有许多的废弃物都没有得到合理的回收利用，如果能将这些垃圾很好地利用起来，就能有效减少环境污染和浪费。垃圾分类和回收是一项繁杂而又巨大的工作，需要政府采取许多有效的措施，在各个部门和行业之间进行综合管理，实现垃圾回收利用。比如，因为不同垃圾的性质，在回收和利用它们时，需要采取不同的措施，也需要社会企业的相应配合，应实施垃圾分类管理，并建立有效的法律保障体系。

3.4防止环境污染和破坏

我们应重点防止工业生产对环境的污染和破坏。首先，对工业生产导致的废弃物排放进行严格管理，要求在排出废弃物之前，利用相关的机器设备进行过滤，将废弃物对环境的破坏力降到最低；其次，对某些大量排放废弃物的工厂实施排放规定，尽量做到节能减排。在交通运输方面，需要加强对新能源的开发和研究，减少汽车尾气和噪音对环境的破坏。环境破坏主要体现在人类对自然环境的开发方面，大型水利工程的建设、相应交通点的设置及大型工业项目等，都是造成环境大面积破坏的重要原因。

3.5加强自然环境保护

加强对自然环境的保护不仅要保护自然界的生存物种，还要保护它们的生存环境，特别是保护自然界的珍稀物种及其生活环境以及自然发展过程中留下的相关遗迹等。另外，在城市化的过程中，要进行合理规划，将人类对自然环境的破坏程度降到最低。应治理土地沙漠化、控制人口增长及合理配置资源等，这也都属于自然环境保护的内容。

3.6日常生活行为的环保

对普通公民来说，应通过生活中的一些行为进行环境保护。比如，在进入自然保护区时，将人为的破坏力降到最低；多使用低碳的交通方式；不使用一次性塑料餐具；不随意燃放烟花爆竹；节约纸张，多次利用；不浪费食物，节约粮食；合理适度消费，节约公共资源；随手关灯；随手关闭水龙头，节约用水等。这些措施看似微不足道，但要是人人都这样做，产生的效果一定是不可忽视的。

4结语

做好环境保护，促进生态文明建设，有利于建设节约型社会，实现可持续性发展。环境保护是生态文明建设的重中之重，我们应一步一个脚印、踏踏实实地做好环境保护，对人类所需要的资源进行循环利用和必要的保护，这不仅有利于社会的和谐稳定，对全世界的生态环境也具有非常重要的意义。

参考文献：

[1]赵成．从环境保护、可持续发展到生态文明建设[J]．思想理论教育，2014，（4）.

[2]王建安，贾亚娟，黄哲．论生态文明与环境保护的内在统一性[J]．环境与发展，2014，（6）.