上学路上的景色三年级精选(九篇)

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第1篇：上学路上的景色三年级范文

小时候，我跟随着妈妈去公园玩耍。那天，天空是那么的湛蓝，偶尔会浮起一朵朵白云，微风吹拂的湖面上，泛起粼粼波纹，风吹过杨柳，仿佛给杨柳梳理头发，让杨柳在风中翩翩起舞，鸟儿在树头上，歌唱着这美好的景色。我非常高兴，高兴得在原地跳着，跳着。突然，我好像失去平衡似的，摔倒在公园的小路上，我伤心地哭了，盼望着妈妈能够扶我起来。可妈妈走到我面前，轻轻的蹲在我面前，摸了摸我的头，温柔的说：“宝宝，从哪里跌倒就从哪里站起来，宝贝勇敢一些，加油哦！”我看了妈妈一眼，便停住了哭声，从地上痛苦地爬起来。从那一刻开始，我便接受了妈妈对我说的这句激励的话语。

三年级的时候，有一天在上学路上，天空格外的明朗，太阳格外的灿烂，小鸟的歌声也在这美好的环境下变得格外的清脆、动听。蔚蓝的天空中浮现出一朵朵“小棉花”，轻风拂面，浮现出一个个人们喜爱的笑脸。当时，我很迟才出门，一看手表都吓了一跳，急急忙忙背上书包就与妈妈出门了，走在上学的路上，跑跑停停，快到学校时，我突然被一块石头绊了一下，趴在大路上，手心里渗着血，我伤心极了。后面的妈妈看见这种情况时，冷冷的看了我一眼，说“你忘记了从哪里跌倒就从哪里站起来了吗？”我忍住疼痛，直冲校门，一边跑一边想：妈妈为什么变成这个样了？

现在，当我遇到困难时，我总会想到妈妈对我说过的那句话。我用它帮助自己成长，帮助一些有困难的同学，让他们重新站在这梦想的舞台上。

有人说：母爱就像一首田园诗，悠远纯净、和雅清淡。

有人说：母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然。

有人说：母爱就像一首深情的歌，宛转悠扬，轻吟浅唱。

第2篇：上学路上的景色三年级范文

一、借助信息技术，创设情境，激发学生学习兴趣

教学有法，但无定法，贵在有法，妙在得法。由于小学生具有好奇、好动、有意注意时间短、持久性差等特点，往往影响课堂学习效果。因此，利用信息技术辅助教学的课件不仅用来传递教学内容，而且还会改变传统的教学方法和学习方式，有利于调节课堂气氛，创设学习情境，激发学生学习数学的兴趣。

案例：在小学数学教学中，运用信息技术，可为小学生增设疑问和悬念，激发小学生主动获取知识的积极性，创设出利于他们开发智力，求知探索的心理环境。

如《数数》一课中，设计色彩鲜艳的花朵，形象生动可爱的小动物等作为课件内容，以引起学生们的审美感，有时还用拟人化的手法，引导学生设身处地去想象。

在教学“比较”时，课件先呈现一片草地，绿草如茵。“小朋友，你们见过草地吗？草地上的景色是怎样的？”接着，画面上又出现母鸭和小鸭，“鸭妈妈也带着它的孩子们来了。”“大家在草地上玩得开心吗？”“开心！”……这样，美丽的画面和学生生活体验融合在一起，欢悦的笑容已经在孩子们的脸上绽开。于是转入鸡妈妈和鸭妈妈的对话。鸭妈妈对鸡妈妈说：“我的小鸭比你的小鸡多。”而鸡妈妈却对鸭妈妈说：“不对，我的小鸡比你的小鸭多。”怎样知道鸭妈妈的孩子多，还是鸡妈妈的孩子多呢？这就引发了比多比少的问题。学生经过讨论后，决定让小鸡和小鸭分别排队，然后一个对一个，就把多少比出来了。这样，学生饶有兴趣地学会了一一对应的方法比较两个数量的多少，同时又感受到了美的熏陶。

二、借助信息技术，化抽象为直观，促进学生理解数学知识

小学生生活知识面窄，感性知识少，抽象思维能力较弱，运用信息技术能直观形象地把整个过程显示出来，可以给学生身临其境的感觉，为他们学习数学知识架设一座由形象思维到抽象思维过渡的桥梁，帮助他们理解知识。

案例：小学生由于受年龄特征和生活实践的制约，对于一些数学概念，无法通过文字来有效地理解，利用多媒体为学生铺路搭桥，逐步降低思维难度，有达到理解概念的目的。

如在教学“时、分、秒”时，我事先制作了一个大钟表，上面的大格和小格都显示的很清楚，点一下运行，时针、分针和秒针同时走动，点一下暂停，可让学生读出钟表上的时间，也可拖动秒针或分针自动转动，使学生明白秒针走一圈，分针走一小格，分针走一圈，时针走一小格，生动形象地使学生对时、分、秒有了深刻的认识。

三、借助信息技术，化静为动，让学生感受知识形成过程

应用信息技术教学，能根据教材的内容和教学需要化静为动，动静结合，直观生动地展示出来，这样不仅可以激发学生探究新知识的兴趣，而且使学生学得主动，同时加深对知识的理解，培养了学生思维的灵活性和创造性。

案例1：《加法的初步认识》是低年级学生学习加法的开始，让学生知道加法的含义非常重要。由于初次接触加法，用语言叙述很难表达准确、完整。因此，老师要精心设计演示操作程序，寓加法的含义于演示操作过程中，通过演示操作的条理化，展示知识的形成过程，为学生思维的条理化打下基础。在教学中，我将教材中的气球图制成化静为动的活动场景，在屏幕上演示两个气球合在一起的全过程。通过老师的启发提问，组织学生动手摆一摆圆片，从中体会加法的含义，就是把几和几合在一起，用加法计算。由于制作的CAI鲜艳，动感强，画面清晰，学生听得认真，看得仔细，这样建立的加法概念印象深刻，记忆牢固。

案例2：《千米的认识》这一课的教学难点是建立1千米的概念。1千米有多长，对三年级的学生来说很抽象的，因此我结合课件演示初步认识“千米”，首先让学生估计学校门口到温州二中这一段路会有多少米？在推算的基础上通过课件演示让学生初步感受1000米的路程是比较长的，接着出示我们学校创建二期工程前的操场图，（课件演示）从沙坑到操场最前端有100米，思考并想象，几个这样的100米是1000米？在100米长的路上来回走一次是多少米？（200米）来回走5次就是多少米？（1000米）并通过（学校周围熟悉的场景）调查录象演示，让学生直观感知从学校门口出发到哪里会有1000米？

从这里可以看出利用计算机多媒体能创设动静结合的教学图像、生动活泼的教学气氛，可以把教学时说不清道不明，靠挂图或板书又难讲解清楚的知识，在形象生动的画面、声像同步的情景、悦耳动听的音乐、及时有效的反馈中，进一步地加强学生对于1千米的认识。

四、借助信息技术，学科知识还原于学生生活实际

知识源于生活，又应用于生活。学生不是空着脑袋走进教室的，在以往的生活、学习和交往活动中，他们逐步形成了自己对各种现象的理解和看法，而且，他们具有利用现有知识经验进行推论的智力潜能；相应地，学习不是简单的使知识由外到内的转移和传递，而是学习者主动的建构自己的知识经验的过程，即通过新经验与原有知识经验的相互作用，来充实、丰富和改造自己的知识经验。学生能在具体的生活情境中抽象出学科问题，又能在实际的生活情境中运用所学知识，使之构成一个完整的认知体系。

第3篇：上学路上的景色三年级范文

年方30的方哲，在即将进入骨灰级剩女行列时，看到了这句话，豁然顿悟。她用自己的亲身经历告诉广大剩女：不要抱怨男人与自己谈恋爱不认真，很多时候是我们自己不小心，只要守住“90天恋爱法则”，真爱就会在不远的地方等着你。

曾经的恋爱很受伤

不要以为剩女都是老古董，荣登骨灰级剩女的我，其实属于早恋的队列。2001年，高中三年级，对象是我的同桌。他成绩一般，长得不错，嗓子也好，有许多女生给他写情书。他给我看那些情书，我就用红笔在里面找错别字，给对方打印象分。

高三下半学期，我突然收到了他的情书。他说很喜欢我，现在他要参军了，希望我能等他回来。我感到很突然，但是，还是挺兴奋的，毕竟他是那么多女生的“梦中情人”。第二天我上学时，发现他站在路口，很紧张的样子。我对他笑了笑，他跟上来牵我的手，我没有挣脱。

不到一个星期他就走了，后来就一直靠通信联系。我的成绩一直不错，当年就考上了本地大学。他在外地当兵，每年回来的时间有限，这种会面虽然短暂却很甜蜜。

2004年他转业，分配的工作很不好，他没去上班，在家呆着，我们每天都可以见面了。初恋很甜蜜，在他的积极主动下，我把给了他。

他喜欢跟以前的战友聚会，打牌玩麻将，或是看一些带“色”的碟子，而我跟他们那些人却格格不入。后来他跟另一个女人好上了，对方是陪舞的，据说长得很美。知道这事后我要跟他分手，他不肯，说跟她只是玩玩而已，还几次三番闹到我家。最后我父母出面，他才答应不再纠缠。最后一次见面时，他对我说：“那个兔子生肖的金坠子你还在吗？”那是他给我买的生日礼物，没想到，最后时分他惦记的居然是这个。我赶快从家里找出那个东西还给他，心里真是有些悲凉，这就是我这么多年爱的人啊？

我学的是会计，成绩不错，拿过好几次学校的奖学金，还考到了注册会计师证。2005年毕业时很多单位都要我，我最后进了沈阳一家做保健品的合资公司。

工作半年，我遇到一个大学同学。当时挺巧的，我正在逛商场，他气喘吁吁地跑到我面前，说他跟了我半天，才敢确定是我。他问我怎么不跟男朋友一起逛，我说暂时还没有，他立即面露喜色。后来，他告诉我，他一直很喜欢我，大学时主动找我说过几次话，结果每次我都是态度冷漠，显得高不可攀，他只好打消追我的念头。

第二天他就发动追求攻势，我也需要一场恋爱来消解第一次恋爱带来的悔恨，于是就接受了他的追求。

2006年圣诞，我们在酒吧疯了一夜，凌晨到了他的住所。也许因为酒精作用，也许是那种狂欢的氛围，反正我们都有些不可自持。他把我抱起来，我闭上眼，等他吻我时，突然听到他在耳边轻声问：“你是第一次吗？”我的酒意一下醒了，睁开眼，反问：“这很重要吗？”他愣了一下，把我放下来，我们尴尬地互相看着。

我整理好衣服，开门出去了。两天后接到他的电话，说他一直以为我是个纯洁的女孩，虽然现在他还是认为我是个好女孩，却不能接受这个现实，希望我能原谅他。

我当然原谅他。过了几天，他喝醉酒到我的住处，一开门就抱着我亲，我推开他说：“要上床就去领结婚证，否则就离开！”说完，我打开房门，他讪讪地站了会儿，出去了。

他走后，我大哭了一场。他甩我，我可以接受，可是他这种占便宜的心态却让我气愤。

再急嫁也不能破例

经过这两次受伤的爱情，有两年我对恋爱都提不起兴趣，业余时间基本上是靠一杯红酒加电影来打发的。直到有一天看到一部美国电影《男人行不行》，我才豁然。原来无良男人从一开始就是有所图的，要想找到真爱，就要给自己立下规矩。

回想自己的两次恋爱经历，第一次我那么轻易地就付出了自己的身体，第二次把持了自己，才发现男人的真面目。我像电影里的玛雅一样，决心在恋爱中贯彻新的“游戏”规则――“90天恋爱法则”。在90天之内，我要极力守住自己的下半身。90天，实际上是给男人的试用期，如果男人能够在90天内不碰我却仍旧不离不弃，那我就嫁了。

没有恋爱的牵绊，我已经升为了公司的总会计师。去年，邻市有个小公司加盟，公司派我去扶植一下。对方是家族企业，老总不到40岁，还没结婚，戴副金丝眼镜，不像一般的暴发户。他对我很尊重，偶尔提出一些改良意见也能给我启发，我们配合得很默契。

有一次，跟他出去谈生意，他被灌了很多酒，我送他回家。一路上，他很规矩地将身子侧到一边，上楼时也不让我扶，一点都不借酒装疯。他的房子大而整洁，我特意去卫生间看了看，没有女人的痕迹，看来是个私生活很检点的人，我对他有了些好感。

跟他工作了大半年，我要回总公司了，他很不舍。他约我喝咖啡，我心里知道可能会发生点什么。果然，他拿了枚钻戒向我求婚，我很高兴地接受了。

当晚，他把我约到他的家里，倒了两杯红酒，我们边喝边聊，畅想着美好的明天。借着再次倒酒的机会，他从后面抱住了我。他的双手从我的腰部开始上移，然后又要解我的腰带，嘴里说着：“给我吧，我想了很久了。”我忽然清醒过来，从他的怀中挣脱，我说：“爱我就请尊重我，我迟早都是你的。”他明显有些失落，不高兴地说：“那好吧。”我们不欢而散。

之后的一段时间，他又提出了几次要求，我都没有答应。我很清楚，有时候男人的强词夺理绝对一流，但我也知道怎样应对。他说我固执，我就跟他讲尊重；他讽刺我传统，我就说现在还不是时候；他说他受不了要离开我，我就什么都不说，要离开就离开好了。

最终，他还是没有通过我定的试用期。就在我准备向总公司提出辞呈时，他让我帮他弄一份商业机密，我拒绝了，结果他就迅速变脸。

我真是不理解，要是真结婚，我肯定会贡献出自己全部的智慧，但做人我有自己的底线，他到底是想找老婆还是找免费劳动力呀？思前想后，我果断地退回了钻戒。

今年初，又发生了一件匪夷所思的事，竟让我一时之间无所适从。

一个5年未见的朋友突然找到了我。5年前，他是“使君有妇”，我因此婉拒了他的暧昧感情。如今，他终于离了婚，而我还是单身。他觉得老天真是有眼，还是给他留了一点美味存在冰箱里。于是，他在第一时间赶到我的身边。

但是，让我感觉特别吃惊的是，没说多少话，他便迫不及待地提出，希望当天晚上我能提供他一个洞房花烛夜的特权。我开始以为自己听错了，后来又以为是我的行为举止之间有什么不得体的地方，误导了他。但我反复检讨自省，真的是没有。我甚至还没有决定是否要与他正式作为谈婚论嫁的男女朋友，往下交往呢。

那么，他究竟是怎么一回事儿呢？我不留余地地拒绝了他。他长叹一口气，然后，心有不甘地愤怒地问了一句：“你在为谁守贞洁呢？”

我发窘，又有点想笑，我必须守护我自己的身心愉悦，即使是10年前的旧相识，又怎么样呢？

临走前，他倒也爽快，竹筒倒豆子，把想说的话，统统直截了当地说了。

他说：“我最最担心的，就是你与我的前妻是同一种类型的人。所谓的好女人，我算是受够了。我和妻子最大的不愉快都是与性有关的。她生了孩子以后，全部心思就放在了孩子身上，对我的性要求几乎是不爱搭理了。然而，在我到另一个城市做访问学者的两年时间，她竟然有了外遇。说句大实话，她爱不爱别人我并不是特别在意，只要她的身体还能接受我，为我所用，我是不在乎她跟别人怎么着的。但是，她却是传统古典的女人，先爱后性，爱上了谁，身体也跟着走了。很可惜，我怎么就遇不上和我一样懂得享受身体快乐的女人呢？”

这个朋友走了好久，我还傻坐着，目瞪口呆。看来时代在变，不仅女人在进步，男人更是在飞跃！

坚守法则不撤退

我现在还在沈阳工作，偶尔回吉林老家看看父母。其实我真的很怕回老家，认识你的人见你的第一句话就是：“结婚了吧？”爸妈更夸张，恨不得拜托全天下人给我找对象。

这么多年来接触的男人，不是自己没有看中找不到感觉，就是自己看中的男人，总想没买票就上船。想想还是古语说的好，男怕入错行，女怕嫁错郎，宁可错杀一千，也不轻易将就。

前不久，闺密又替我介绍了个相亲对象，我抱着聊胜于无的心情去见了面。没想到，见面后两人感觉还不错。他是个生意人，做事果断不拖拉，我也想认真地处一处，如果合适就嫁了。但我还是决定按照我制订的90天恋爱法则，让他接受考验。

他很殷勤，把做生意的手法用到追女人上来，每天打电话，也不管你烦不烦。缠得没办法，我就跟他去了一趟杭州旅游。在酒店房间，他非要抱着亲，我便问他：“你想结婚吗？”他犹豫一下说：“先试一试吧，如果合得来就结。”男人总想试衣服，试了一件又一件，到最后还会埋单吗？我不想被人当衣服，也不想被人试，于是我推开他，回了自己的房间。

第二天，我们游览了美好的景色，心情都很舒畅。晚上，我多喝了点酒，有点冲动。在酒店房间冲凉后，他进来了，紧紧地抱住我，我不禁紧张起来，喃喃地问：“你爱我吗？”

“现在是喜欢，不知道叫不叫爱。”他说。

我又问：“那为什么这么着急拥有我呢？”

“有了感情会发展得更快更深。”他的手停了下来，问，“那你喜欢我吗？”

“喜欢，你是这么长时间以来我第一个真正喜欢的男人。”

他说：“既然你喜欢我，就应该用性来证明，都这么大的人了，又何必假惺惺呢！”

我心里还是有点不自在，几乎忘了我的恋爱法则，于是傻乎乎地问：“你会娶我吗？将来你要是不要我了怎么办呢？你必须保证！”

他有点泄气了，说：“我也不想骗你，娶不娶要看将来的感情发展，现在怎么能做出保证呢？”

我不知哪里来的一股劲，刷的将他推开了：“既然你都保证不了娶不娶我，就这么着急是不是有点过分！”

我们到底还是分手了。我知道他对我再好，也不是我真正要找的人，这么匆忙地惦记性而不是惦记爱的男人，即便将来步入婚姻，大概也不会长久吧。

就在我已经适应一个人的日子时，爱情却真的在我身边开花了。他是我的一个客户，大我5岁，有过一次婚姻，妻子不幸患病走了。我们一直有工作关系，他对我很照顾，只不过，我一直没有往那方面想。交往了几个月，他一直都很绅士，对我礼敬有加。

有一天，他突然拿了一份体检报告放在我的面前，很认真地说：“小哲，给你看这个，是想告诉你我是一个很正常的男人，面对你我有男人的冲动，但每次看到你躲闪的眼神，我都很心疼，不管你过去受过什么感情的伤，相信我，嫁给我吧，我会帮你抚平伤口！”

我愕然，原来每次稍有亲密时我的躲闪，被他误会成了我的情伤，以为我身体的抗拒是因为心理疾病。我哈哈大笑，对他说出了我的“90天恋爱法则”。没想到，他听后眼里除了疼爱更多了一层欣赏，认真地说：“既然我们俩都没问题，明天咱们就去领结婚证！”

就像电影里的玛雅，我终于找到了自己的幸福。

第4篇：上学路上的景色三年级范文

终于开学了，挎着大包小包，踏着假期短暂而又快乐的行板回到学校。有点难过，有点兴奋。难过的是告别了短期悠闲的生活，兴奋的是可以屏蔽父母那些絮絮唠叨。晚上，又一次尝到了食堂阿姨高超的厨艺，之所以说高超，并不是她炒菜好吃，而是那一成不变的味道，不咸不淡，像极了高中生活。不知这样的味道是不是建校以来已有之。

(杨其超　2010.9.2)

高三是苦涩的，埋首于书山题海，满眼是公式符号，早起晚睡，身心疲惫。这样的苦，局外人是永远无法体会的。

我也曾趴在被窝里偷偷哭泣，诅咒这黑色的日子。多少次我认为自己坚持不下来，那无尽的习题好似狂怒的大海要将我掀翻吞没，高度的紧张压抑让我几欲神经衰弱。

但我没有放弃，我依然在颠簸的泥路上行走。我开始慢慢学会从高考的瓶颈中挣扎出来了。台湾作家蔡志忠曾讲过：“一个人真正明白人生的真谛是在宽时品尝宽，窄时品尝窄，在逆时面对逆，在顺时享受顺。”我开始学会享受高三的时光，越挣扎越让我感到，我什么都不怕，我有一颗强大的心。

(余锡和　2010.11.17)

自从学校装了热水之后，我们的生活也“爽”起来了。热水呼之即来，但让人想不到的是它却挥之难去。每晚我都是伴着这时起时落，时如间关莺语花底滑，时如幽咽泉流冰下难的热水声一起失眠。第二天，一起来用水，每个水龙头一开启的也是热水。

不知道为什么，时时倡导节能减排，整座城市却依然灯红酒绿。

不知道为什么，寝室开一盏小灯都被视为浪费，却任热水一夜翻滚。

不知道为什么，我的思想还睁着大大的眼睛，无法入眠。

(黄建光　2010.11.20)

很难忘那令人深思的画面：运动会上，百米竞赛之后，同学们只关心前几名选手，而忽略了最后一名同学。(黄云和　2010.9.27)

相对单纯的学校和家庭构筑了学生们的生活圈，日益纵深的考试和家长、老师的期望直逼他们的心理承受极限。考生喊出的“青春就是疯狂地奔跑，华丽地跌倒，站起来，再跑”，一语道出了青春的韧劲。繁重的学业生活反而磨砺了他们“强大的心”，相对单纯的学校生活亦不时发出一声声呐喊，因为青春时刻“睁着大大的眼睛”，不曾麻木。

我心里十分焦躁，不知为什么总想着家里的事，还有爸妈的平安，因为爸妈几乎每天都早出晚归做生意。家长会那天，我就怕爸爸开车时会犯困，特意打个电话叫他慢点开。早上9：00，看到爸爸我就安心了，不再有长长的等待。真的很爱爸爸妈妈，希望长大以后好好赚钱，不再让爸妈这么辛苦。

(范茂慧　2010.11.14)

一、能够检讨反思，就有了重新开始的基础。这是我进入高中的新发现。

二、改造别人难，改造自己也不易。认识到这一点便学会压制和克制自己，当把自己改造完了，突然发现别人也变得友善了。这是我在班级这个小社会学到的。

三、人特别聪明，但是嘴太尖刻，这就是我的毛病。于是我感到对有些事还是木讷一点好，这样才是厚道，这恐怕就是难得糊涂吧。何谓成熟?这些就是我的有感而发。

(邱样　2010.8.28)

洞头是一个美丽的地方。在落日的渲染下，就更有一番美意朦胧。这是我下午跑操时下的结论。很长一段时间，我已经很少观察周围的事物了。每次有机会回忆从前――那些静静地在阳台上欣赏晨曦或晚霞，或组织野游到郊外探险的日子，总让我莫名地伤感，我好像不再拥有那种生活了。但转念一想，如果说我以前的愉悦是建立在众多美好事物的基础上，那现在的快乐应该是一种内心的充实。在闲暇时，随手取出一本书来看，或苦思冥想地追问一个问题。真怕自己离开这种忙碌的生活时也失去了这种闲趣。

(金超伦　2010.11.2)

早上7：30的时候，阳光射进窗户，照到我的桌子上，记得前些天是7：20，而现在悄无声息地被推迟了这么久。我不知道它是以怎样的速度一点一点往后推移的。或许比昨天迟1秒、2秒或者更多，这是我没法精确计算的，但我能切身感受到时间确确实实在一天一天地过。这种感觉过于真实也过于细微，发现后难免会伤怀，连这么渺小的细节都这么显而易见地暗示自己正一步步临近死亡。那么我正精心策划的逃离还有什么意义呢?

一顿饭，吃过了，散席了，也就成了过去，即使每天照样一天三顿地吃，也是曾经我吃过的饭。

对事物的变化变得极为敏感，我开始为每天的虚度感到惋惜。我总是想，以前自己任意挥霍日子，而如今，只是让时间来可怜我罢了。我也变得爱惜粮食，当我坐在餐桌前，我总是一口一口耐心地把所有的饭菜都吃掉，并让别人也如此。夜幕回拢，厚重的被子盖在身上很是暖和。又要开始新的一天了，愿一夜无梦!

(朱晓静　2010.9.28)

高中是发现“自我”和感悟真情的重要时期，而亲人、朋友、师长，勾勒出学生们日月升沉的一条弧线，积蕴着秋霜冬雪的一脉温度。正是在对自我人性的拷问和对亲人温情的归属中，他们逐渐走向同“自我”“他人”和“社会”的交流与融合。

明天便要交日记片段了。我很少有写日记的习惯，即使在语文老师的影响下，多少知道了一些关于写日记的好处，但我仍无法坚持养成这样的习惯，不为别的，只是我太懒。

我知道写日记也不单单是为写日记本身，我可以借此努力改变自己，把“懒”字从我头上抹去。生活的举手投足虽说是小事，但正如语文老师所言，每天坚持做一些小事，本身就是一件伟大的事。

这是我的日记，但又觉得可笑。之前我落了好几回，这回称之为“年”记恐怕都不为过。不过我相信，我会在接下来的高中生活里，写上满满的日记，甚至在今后，也要保持这一习惯。因为日记不是我填下的考试答案，而是我在回味生活!

(胡航豪　2010.10.5)

今天我哭了，我考差了。我在想学习到底有什么用，想着在社会上安身立命的去向。想着自己过度的自信便是自负，想着用虚假填充自己心灵的空虚。想不明白，我只能用笔尖随意在此涂鸦一番，借此消除内心的伤愁。这虽不比酒，笔尖划过处，心情却也舒畅多了，好像过去已成空白，放眼现在和未来，有了更多希望和欢笑。

(唐成龙　2010.11.9)

今天做了一道语用题，把它摘记下来：“世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用困难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。”突然想起了上过的课文《肖邦故园》，语文老师让我们听肖邦的钢琴衄《雨滴》。第一遍听，感觉这首

曲子应该最适合做咖啡厅或酒店大厅的背景音乐，只感觉到它的优雅；第二遍听，觉得《雨滴》当中有肖邦故园的影子；第三遍听，隐隐感觉到那音乐有“隐藏在花丛中的大炮”的深沉与坚强；第四遍，老师让我们边听边读文章的第21到24段描写肖邦故园春夏秋冬景色的段落。像肖邦这样有着极高的音乐天赋，对祖国又有着深厚情感的人世间少有，但却英年早逝了。我不知怎样来形容他的人生。肖邦同帕格尼尼有着相同的命运，上在向他们赐予天赋的同时也赐予了困难，而他们又把困难当做天赋的琴弦，把人生演绎到了极致。

(李梦思　2010.9.21)

看过一部影片《入殓师》。影片从一名将死者放入棺材的入殓师的视角来解读人世间的生与死。这讲述生死的温情影片获得了第81届奥斯卡最佳外语片奖。

影片中有一个镜头是小林接到失去音讯30多年的父亲去世的消息。当他为父亲做最后的整理时，伴随着那枚从父亲手中滑落的鹅卵石和童年往事的闪现，小林终于喊出了“爸爸”。

随后我又在影片介绍中看到了一句话：“憎恨有时候也很脆弱，一旦被击破，所有的爱便如洪水奔涌而出。”这句话不但适合小林，而且也撞击了我的心房。这种恨和爱，我太了解了。那些恨，说不出口，却时时哽痛喉咙。在它变成爱时，我总会感动良久。原来那些爱早就驻在我心底深处。

“死可能是一道门，逝去不是终结，而是超越，走向下一程。”影片中一名年迈的殡葬人员说道。这是我感触最深一句话。前不久，外婆身体状况恶化，僵着身子，不吃不喝，张着嘴也说不出话。旁人说，外婆这样痛苦不如让她早点走。当我听到这句话的时候，我是惊讶的。但现在我倒明白死对于外婆可能更是一个节日，也可能是对生的一种超越或是开始。

(张晓梅　2010.10.2)

有什么比阅读和写作更能够体现心灵的辩证呢?那是一种收敛的热闹，又是一侧喧嚣外的安谧和肃穆。自由的阅读与写作能发掘出我们天性中的活力，孕育一种深邃的思想和悠远的情怀，这直接关系着我们成长的速度和厚度。日记，更催发这种读写体验，使目之所及、心之所向，皆落笔成文，妙笔绣章。

周末我们班去敬老院看望老人。大家怀着愉悦的心情提着一些慰问品徒步前往。一到，同学们便忙着给爷爷奶奶们整理内务、捶背攀聊。院子里一时欢声笑语，好不热闹。这时有些老人情不自禁地与我们谈起了前几天离去的一位老人，子孙都不常来，在一个夜晚离去了，当大家发现时，他已经冰冷了。我突然感到这里的老人们也是在“蜗居”，他们是每月在还贷着人生岁月，生活能力极度受限的一群人。也想起了周杰伦唱的歌：“她要的是陪伴，而不是六百块，比你给的还简单。”

(项君浩　2010.3.5)

今天开家长会，我却非常希望父母不要来啊。因为他们一来，又是给我增压。

我一直想不通，高考有如此重要吗?如今的社会能掌握并精通一门技术就可以生存了。在美国，软件工程师可是最吃香的职业。在中国，据我所知，每年软件工程师的缺口达几百万。我虽然自认有电脑天赋，却被逼仄的高考制度和父母的守旧观点，活活摧残着。假如我从小时候开始专研电脑，如今我早已是某上市公司的骨干了。可是人们却一直认为高考是出路，这是多么可笑。更可笑的是，如今，我早已被我父母安排好了一切，因为我姑姑是某市的大领导，只要我考个二本的分数，就可直接进入一所名牌大学，然后大学毕业，就被分配到某地方工作。我表阿姨的儿子就是活生生的例子，他现在有车、有房，生活过得不亦乐乎。呵，我是很轻松。不过我有我的打算，我要当一名工厂巨头，商业巨头。呵，这或许是痴人说梦，但如今是互联网时代，一切皆有可能。高考，只是个普通的选择而已。

(邱忠时　2010.11.14)

《学习的革命》的作者戈登・德莱顿和珍妮特・沃斯在他们的书中引述了这样一句话：“如果一个孩子生活在真诚之中，他就会头脑平静地生活。”目前我们的生活不是缺少“现象”或者“事实”，而是缺少基于独立人格、源于自由思想的个体言说。日记，使生活的真实进入生命领域，将生活细节“活化”“体验化”。学会了对社会现状加以评价、判断或辩说，便意味着主体思想的觉醒。

以上：浙江省洞头县第一中学

点评教师：杨静娟

初冬之晨，静寂。早早起床，站在阳台上呼吸新鲜空气。清晨的雨躲过喧嚣与纷扰悄悄走来，伴着清凉和湿润。但雨点渐渐开始纷乱，绵延地拉开了一天的序幕。同学们行色匆匆地跑向食堂，雨的世界都被打乱，喧闹声充满耳畔。我吃完早餐向教学楼走去。路上，细雨纷飞，梧桐叶在空中飞舞，好一派优美的景象，可惜我却无暇驻足欣赏。

回到教室，整个人遨游于题海之中，外面走廊上雨敲栏杆的音符时时传入耳中，这是一个充实的早晨。

而午后的雨是和谐的，它让我们在繁忙的校园生活中有一块属于自己的空间，听听自己的心跳，放飞无忌的思绪。

一天很快就在细雨中度过了，充实又快乐。

(郑嘉利　2010.10.20)

阴雨天，最忆事。

秋意来袭，有点冷。今天心不在焉，记忆里那些温暖的瞬间如阳光飘洒而来，抵挡着秋寒。

我想回家了，迫切地想。

我觉得能够每天为家人做饭，然后静静地等着家人回来是一种幸福。盼望着星期五的到来，我已经想好买什么菜了。嗯，静静地等吧。

前几天，上英语课时老师谈及许多美丽而又神奇的地方。我在心里下了决心：总有一天我会带着父母一起去的。辛苦了大半辈子的他们还在为我劳累着。从未走出去过，不懂得什么是旅游，更不懂得什么享受，他们只是地道的农民。可我不在乎，我只知道他们是我最可亲可敬的家人。爸爸妈妈，我爱你们!

有些文字，总让我有想哭的冲动。譬如，田维的文字。

田维说：“妈妈，不幸是我们共同的命运。”

幸福，则是更深切的主题。

在她最灿烂的二十一岁年华，生命永远定格。

我也有我的不幸，可是我怎么能忘记家人是我最强大的后盾。

我对自己说，在我的世界，一定要记得幸福。

我的家人，我也一定要让你们幸福。

前几天一大早，父亲骑车冒着寒风为我送来了衣服，那一刻，很温暖。

就让我把全部的思念倾洒纸上，然后努力奋斗。

(余朦珍　2010.10.18)

放假的第一天，天气有点冷，泡上一杯奶茶，感觉暖和了许多。

坐在电脑前发呆，不知要干些什么。窗外的天空昏暗，窗台上的开始凋谢，难道它的生命已经走到了尽头了吗?

还记得上个星期回来时，它还绽放得如此灿烂，而如今……“它一定很伤心吧!”我心想。生命如此短暂，它曾经那么努力绽放，而等待它的却是那么孤独的凋零。我的心不时地为它感到悲伤。

仅存的几片花瓣，随着寒风摇曳，带来一阵淡淡的清香。或许这是它唯一能留给世界的。

这时，母亲轻轻地打开了房门：“冷吗?我刚烧了一壶热水，给你灌个热水袋暖和暖和。哦，还给你买了一些水果，你明天要带着，记得多穿衣服，山里比较冷……”唉，母亲又开始唠叨了，这一次我却没有打断。老师说“孝顺”二字里，孝就是顺的意思，我只是静静

地听着，点点头表示知道了。

母亲忙碌的身影在我眼前晃动，触动着我的心。我终于明白无论什么时候，遇到什么困难，母亲总是我最好的依靠。眼泪禁不住流出来，我小声地说：“妈妈，对不起，我这次期中考考砸了。”母亲摸了摸我的头笑着说：“傻孩子，没关系，下次再努力就行了。”

“嗯。”我凝视着妈妈，笑了。

这一刻，窗外一束阳光悄悄射入，窗台上的又挺直了腰杆。阳光下，它依然努力绽放光芒。

(戴小欢　2010.10.20)

和她彻底僵了，感觉有些失落。因为把友谊定错了方位，引发了小小的误会。我从未感到这般恐惧，最近的距离却有着最遥远的隔阂，即使就在我身边，我也没有正视她的勇气。重新开始的日子也已重复了好几回，得到的不仅仅是朋友情谊的两败俱伤，更多的是挫伤了我内心对友谊的信任。走得太近的友谊，会在不知不觉中发现彼此的小缺陷，破坏了对方在自己心中原本完美的形象。也罢，我想就此成全寂寞的灵魂，开始全新的一个人的生活。要证明的是，我绝对可以孤独地走下去，即使跌倒了没有人来搀扶，失败了没有人来安慰……坚强是孤独的前奏，不必拘泥于别人的思想，为自己而活着才是最关键的。感觉对了，什么样的干扰都无关紧要了。

(徐小红　2010.10.21)

一丝细雨，一缕温情，对至亲的牵挂与珍惜，甚或对完美友谊的偏执情结……正是这些轻灵稚嫩的元素，构成了花季少年的多彩世界。也许当若干年后翻开日记本，回望这一段历程，会有笑有泪，有欣慰也有自嘲，但是总能够从中找到真实的回忆，这便是直抵生活本真的性情文字。

以上：浙江省衢州高级中学

点评教师：陈春燕

这是一个安静的早晨，我一如既往地走在宿舍通往教学楼的路上。太阳透过树叶的缝隙，洒下金色的光芒。薄薄的雾气把安静的校园营造得像仙境一样。是星期天!与往常不同的是，少了嘈杂的嬉闹声。突然觉得这样安静真好。

安静，原来并非声响全无，而是听觉的透明状态。我这样想着，虚无的空中传来几声清脆的鸟鸣声。让我不由得回想起“鸟鸣山更幽”的画面。

不远处的篮球场上，有几个年轻的身影在追逐着，看得见他们灿然的笑靥，声音却模糊在周围的空气中了。像是操场上播放着的无声电影。阳光，微笑，让我不由得嘴角上扬。淡然的心情，增添了几笔油彩。

来到教室，几十张桌子上整整齐齐地摆放着高高低低的书本。原先充斥着的喧闹气息，现在销声匿迹了，顿时觉得，原来教室有这么大呀。

我走过去，打开窗户，好让阳光肆意地挥洒，让书本沐浴在阳光下。我安静地坐在课桌前，提起笔开始写作业。在安静的时候，我总会思绪飞扬。

通常在这种情况下，我会从桌中拿出日记，开始与内心的交流和攀谈。

我清楚地听见它在说：昨晚，忘了给妈妈打电话，有点想念她了。

世界上最远的距离不是朋友相隔千里，而是在我和你的心灵之间出现了一条无法跨越的沟渠……

曾强是我的小学同学，三年级的时候他跟着父母从四川来到了嘉兴，借读在我们小学，我就在那时候认识了他，直到小学毕业我们一直是最要好的朋友。毕业之后我去了城区的学校，他去了乡村学校，之后就很少联系，直到那天在超市，隐约感觉有人一直在看我。我想知道是谁，就故意在货架间走来走去，很快绕到他身后，刚想去拍他，他突然转过头来。

“啊!”我们异口同声地喊了一声，彼此都很惊讶。居然是曾强。跟以前一样，他还是很瘦小，脸色有些灰黄，衣着简单。我很兴奋，冲过去想抱他，他似乎有些害怕，微微往后退了一步。

“啊，曾强，真没想到今天在这里碰到你，你在学校过得好吗?”我的心情异常兴奋，还真有点发现新大陆的滋味。

“我……我……我已经不上学了……我在这里打工了。”他把头低了下去，话讲得很慢，很轻。我心里一惊，那些涌到嘴边的话，被什么东西挡着似的，只在脑里回旋，却说不出来了。

记得小时候我们经常一起吃饭、打球，也曾一起到果园里偷美味的果子，在田野里嬉戏，一起钓龙虾甚至一起掉进池塘，一起骑车去同学家却不慎迷路……这些事到现在想起来都觉着很有意思。

我问他为什么不上学，他犹豫了一下说：“成绩不好……姐姐上大学了，要好多钱……”就又低下了头。

我明白了。其实以他的成绩是很有希望考大学的，只是他的家庭条件实在不好，又要供姐姐上大学，他才无奈地离开学校。比起孩提时的生活，他现在面对着更多压力，不只是来自家庭。

我请他去吃饭，他委婉回绝了。我问他以后要怎么找他，他说到超市就行了。我依旧对他很友好，像小时候那样，可他却已经不是我记忆中的增强了，他连跟我交谈时都一直有些紧张。

过了几天我又跑去超市找他，他已经辞职了。我知道也许我们再也没有机会相见，但我真心希望他能活出自己的精彩。

(王超　2010.10.21)

我喜欢这种安静，这样真好。

窗外不时传来的雀鸣让我觉得不孤单。还有，下个星期期中考，要加油噢!不论结果如何，努力就对了!要相信自己。我点点头，“嗯。”对自己笑了。

我把这些与安静有关的东西，小心翼翼地收藏起来，放在日记本里，那是一个与一切喧嚣隔绝的地方。当安静再次与我相遇，我会拿出它细数自己的心事和过往。在那么多次听觉透明的状态里，我找到了安静与我相伴。那是多么美好的感觉!

(王佩君　2010.10.10)

围绕“安静的早晨”展开，自然地展示了思维过程和情感世界，在平实琐屑的周末生活中，压力得到释放，情绪得到舒缓。“听觉的透明状态”，多么新奇有趣的比喻，带着通感的效果，让阅读的心情也变得明快而亮丽。

以上：浙江省汤溪中学

点评教师：曹秀清

前几日，再次收到你的信，不免又是一阵欣喜，跃然纸上的每一个痕迹，都不禁带出了我无数的回忆。

你说想我了，是啊，想你了。十六岁真是一个怀念的季节――当花朵要绽放的那一刻，还慢慢回忆起了当它还是一颗种子的时光。

双休日在家，总是会收到QQ上你一周的烦恼，是作业的烦杂，是考试成绩的不理想，是没有找到交心的朋友，是父母的唠叨，抑或是……

爱看《十七岁不哭》的你，却在这个十六岁的季节流下了眼泪。

你哭着抱着我，染湿了我的肩膀。

你的十六岁该是个雨季，一场轰轰烈烈的雨。

几天前的一个阴天，是你的生日。我却忘记了要给你礼物。

你微怒地骂我没记性。呵，但当我补上一句“Happy birthday”时，你又绽开了你特有的一种花似的笑容。

我曾告诉你，我想带你去花间拍照。

于是现在每次和你网上聊天时都会看见你传来的向日葵笑脸。

真的好想拍你，再拿来作纪念。

我拉着你纤细的手，你总是说我们像老夫老妻。

用手点了点你的脑袋。霸气地拉着你走过了一群喜欢你的男孩子身边。

直到有一天，你甩开了我的手，告诉我前方有你喜欢的男孩子，怕他误会。

你在暗恋失败后，紧抓着我的手。

我轻拍着你的背，告诉了你，这就是十六岁。

“雪，十六岁，该努力了，是不是。”

是啊，不到十六岁的你在一次挫败的中考后，似乎成熟了。今天，我们十六岁了。

坐在教室里，周围的同学都在奋笔狂草。“勤奋”早已成不了他们的代名词，于是你笑称用“拼命三郎”更佳，还说我们会成为“拼命老娘”。

我笑了。

“怡，来我家吧。”

“好。”

过完十六岁的成人礼，站在窗下的我们依旧习惯性地去找天上最美的星星。

然后，我们坐在钢琴前，弹起了那首我们初识的回忆。

(江陈雪　2010.10.15)

第一次体验到分别。今天与朝夕相处的哥哥分开了。

记忆中，我们从小到大最多的就是争吵，总为了一些鸡毛蒜皮的小事情。虽然他比我大了5岁，却像个孩子一般倔强和幼稚，他不懂得谦让妹妹，也不明白什么是绅士，常常会惹我生气。但是在与他的相处中我懂得了很多道理。

可是，他要离开家去上大学了……

家里已经摆满了他的行李，让我不免有些难过。哥哥刚刚经历了人生中的巨大挑战――高考。现在就要离家去到一个他完全陌生的地方，收拾好东西之后，哥哥靠在床边一语不发，我内心突然有一丝酸楚，走过去跟他说：“哥，你什么时候回来啊?不见你还是会不习惯的。”哥哥笑眯眯地说：“真的?我妹妹啥时候变得这么煽情了?”我苦笑却不语，内心其实很伤感。

很快他们离开的时间到了，爸爸妈妈让我呆在家里，他们去送哥哥。我装做很高兴，对他们说：“路上小心哦!”但敏锐的我发现了一个小小的细节：哥哥的眼神黯淡下来，我想他的心情也应该和我一样吧……

他们走后，我一人静静坐在窗台前发呆。其实也不用那么伤感，还可以打电话联系啊。可是要半年才能见一面，这种生活我会很难适应啊!

以前，哥哥和我总是吵得不可开交，其实只是为了一张漫画或是一片树叶，也会讨论到底该喂给小仓鼠什么，谁去帮妈妈买醋、打酱油，抑或是到底有没有穿墙术这一说。从古至今，天文地理，曹操老头儿，还有胖胖的杨贵妃整天在我们脑海里神游……为了让我们的蚕宝宝比别人的胖，爬到树上采桑叶；在孔明灯上写满愿望直到把纸戳破放不起来；我把心爱的赛车送给哥哥之后，觉得划不来，又用三寸不烂之舌死皮赖脸地要回来……这一切的一切似乎就发生在昨天……

想把心事都记录下来，好去回忆、去留恋、去珍惜。既然往事已成风，那就打包好分别的思绪，装在心底……

(石松荃　2010.9.16)

人生总有太多的离别，我们总以为时间会等待着我们，容许我们从头再来，弥补缺憾。却不知离别也许就在眼前。正应了那句话：天下无不散之筵席。无论是友情、亲情还是爱情，它们的出现总是在带来幸福和欢笑的同时，也伴着泪水和心痛，失落与情殇。此事古难全。我们唯一能做的，只不过是在还来得及的时候，小心呵护手中的珍宝，一刻也不要放松。