生态破坏的概念精选(九篇)

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第1篇：生态破坏的概念范文

土地复垦学双语教学实践教学

一、“土地复垦学”课程的开设现状

1.课程的产生及特点

人类对土地及矿产资源的开发与利用，带来了一系列的负面影响，这些影响包括：土地的破坏、占用与浪费、水土流失、荒漠化、土地盐碱化、退化、土地污染，以此由此带来的空气水体污染、滑坡、泥石流等其他次生环境问题。特别是随着近代工业化革命带来的生产力提升，由此带来的土地与环境问题形势也愈加严峻，土地复垦正是在这种条件下孕育而生。我国自上世纪五六十年代开始自发的复垦工作，随着1988年《土地复垦规定》的颁布，我国土地复垦也走上了法制化的轨道，2007～2013年《土地复垦方案编制规程》《土地复垦条例》《土地复垦条例实施办法》等一系列规定规程的颁布，意味着复垦工作开始得到全面的重视，并已纳入采矿权、建设项目审批的必须环节，土地复垦迎来了新的阶段，土地复垦工作日益常态化，人才需求量大。

土地复垦学由于是属于新兴的综合叉应用型课程，具有以下特点：

（1）多学科融合交叉，内容涉及面广。该课程是由多学科相互渗透而形成的一门新兴科学，课程涉及的知识面广，其课程内容涉及土地、测绘、生态、地质、采矿等多方面内容。

（2）课程实践性强。该课程要求学生在掌握基本理论的前提下，应具有较强的动手实践能力，通过课堂教学使学生掌握土地复垦一般的理论方法、规划技术，能胜任土地复垦的日常工作。

（3）新理论、新技术、新方法不断更新和涌现。由于土地复垦学在我国开展教学的时间较晚，随着科学技术的不断创新发展，大量的仪器、方法、装备被应用于该学科中，因此，新理念、新技术、新方法不断出现。

（4）外语要求高。我国自1988年《土地复垦规定》的颁布，才开始逐步走上法制化和规范化的道路，而国外相对而言复垦工作的重视较早，无论是从法律法规颁布还是复垦技术、复垦方法、复垦理念，都值得学习和借鉴。因此，阅读国外资料，学习国外先进的复垦理念和方法是必须的手段和环节。

2.课程的开设现状

土地复垦学作为一门新兴的交叉性应用学科，在各大专院校陆续开设，如河南理工大学、中国农业大学、安徽理工大学等，成为面向土地资源管理、测绘工程、地理信息系统等专业开设的一门特色专业课程，为学生就业开辟途径。土地复垦学自1994年首次在中国矿业大学开课，已有16年的历史。

二、教学内容体系的构建

土地复垦学的任务是使学生通过课程的学习，了解土地复垦的产生与发展、掌握土地复垦学的概念、土地复垦的政策与各种实用技术如土地复垦的管理技术、土地复垦规划设计技术、采煤沉陷地的土地复垦技术、露天矿复垦技术、煤矸石山复垦技术，目的是使学生能胜任土地复垦的日常工作。

1.教材的选取

土地复垦学开课之初没有教材，没有平台，教学内容以国外和教师实践经验介绍为主，辅以现场需求，不成体系。随着课程的讲授，采用了张国良教授的专著《矿区环境与土地复垦》（ISBN：9787810405867，中国矿业大学出版社，1997）做为教材，初步形成了课程教学体系。自2006年，胡振琪教授组织河南理工大学、辽宁工程技术大学、中国地质大学等多个高校撰写了矿业“十一五”规划教材《土地复垦与生态重建》，由中国矿业大学出版社于2008年8月正式出版。据出版社统计，该书已售出4200册，反映效果良好。该书介绍了土地复垦与生态重建的概念、内涵与发展历史，阐述了采矿对土地与环境的影响，介绍了相关的基础理论知识，详细讨论了土地复垦与生态重建的十大技术：工矿环境破坏的动态监测与评价技术、土地复垦管理技术、土地复垦规划设计技术、采煤塌陷地复垦与生态重建技术、露天矿土地复垦技术、煤矸石山绿化技术、矿区重金属污染土地的修复技术、土地复垦与生态重建信息技术、土地复垦与生态重建的评价与验收技术和微生物复垦技术。最后，对矿区土地复垦与生态重建中的测量工作也给予了介绍。

2.教学内容体系的构建

由于学时限制，目前土地复垦学的授课内容体系主要由七部分组成，分别是：

（1）绪论。介绍土地复垦的产生、土地复垦的定义与内涵、土地复垦的作用与意义、土地复垦的历史与现状，煤炭开采对土地及环境的影响等。

（2）土地复垦学的概念与体系。介绍相关概念、学科体系和主要专业术语。

（3）土地复垦的管理技术与模式。国外土地复垦立法与管理的经验，我国土地复垦管理的基本政策与任务，我国土地复垦的行政管理，土地复垦管理的主要技术与模式，土地复垦评价与验收。

（4）土地复垦规划设计技术。土地复垦规划设计的类型，土地复垦规划设计的原则、深度与程序，土地复垦规划设计的方法，土地复垦规划设计实例。

（5）采煤沉陷地的土地复垦技术。采煤沉陷地的土地复垦概述，平整与梯田复垦技术，疏排复垦技术，挖深垫浅复垦技术，充填复垦技术，采煤沉陷地复垦技术新进展。

（6）露天矿土地复垦。 露天矿土地复垦的一般要求，露天矿土地复垦的主要机械设备，露天矿土地复垦的技术工艺，我国露天矿土地复垦实践。

（7）煤矸石山复垦技术。煤矸石山复垦的必要性与可行性，煤矸石山复垦的原则，煤矸石山复垦技术，煤矸石山复垦效果评价。

3.教学手段与方法

土地复垦学属于交叉应用性学科，具有涉及内容广、学科多等特点，在教学中要体现“少而精”与“宽而新”的原则，即在基本原理上注重体现“少而精”，而在介绍土地复垦学发展和实际应用方面体现“宽而新”。在授课过程中，采用比较法，实例分析法等，对土地复垦学进行教学。

（1）比较法

土地复垦工作在国外发展较早，通过比较国内与国外在政策制定、复垦方向选择、复垦技术方面的差距，可以让学生更清楚的认识土地复垦，并进行自主的思考。比如，通过分析比较“reclamation”“Restoration”“Rehabilitation”的区别，可以进一步深化学生对土地复垦概念的理解。而通过对比美国露天采矿管理与复垦法（Surface Mining Control and Reclamation Act，SMCRA）的颁布过程与中国近20年《土地复垦规定》与《土地复垦条例》等法律法规的颁布与实施，可以找出国内国外在政策制定方面的差距，引导学生对未来土地复垦研究方向进行思考。而通过对比国内外土地复垦方向与复垦技术的选择，将更有助于学生了解国情，明白我国耕地保护的重要性和复垦方向耕地优先的原则，国外由于人少地多更注重复垦方向多样性的原则，而不是死板硬套的使用国外的技术与理念，因地制宜的采用和构建具有中国特色的复垦理念、技术、体系。

（2）实例分析法

土地复垦是应用工程型的学科，复垦的目的是为了进一步合理的利用由于生产建设损毁的土地，也就意味着会有大量的实际工程的实施。通过实例分析，能够更形象的对复垦的相关概念、技术进行剖析，有助于学生理解教授知识。例如，通过介绍山西王庄煤矸石山复垦失败的案例，可以很好地揭示酸性自燃煤矸石山的危害性及治理过程中需要注意的环节，从失败中发现问题，从成功经验中对技术进一步优化与提高，培养学生自主思考能力。

三、实践教学内容探讨

1.课程实习与实验

充分利用现有的实验设备及软件，让学生有充分的独立动手实践机会，从而切实提高学生的动手操作能力。实验教学中设计了以下内容：

（1）土壤测试分析实验

在授课过程中，安排了4学时的复垦土壤测试分析实验，主要了解土壤测试分析的一般要求，学习土壤测试分析的样品准备以及pH和电导率等土壤特性的测试分析。

（2）复垦规划设计实践

为了帮助学生提高动手能力，安排了4学时的运用计算机绘制复垦规划图的有关技术。使用CAD、MapGis、Arcgis等软件的使用，

此外，通过在课堂上播放由美国露天采矿与复垦执法办公室摄制的“美国露天开采立法、管理、复垦技术”（Introduce the reclamation law and management and surface mining reclamation technology in the US）和由中国农业电影制片厂摄制的“土地复垦”等影片，帮助学生直观地了解相关知识。

2.实践基地的建立

结合暑假实习、毕业实习与设计开展土地复垦的实践教学。2003年9月1日与山东省兖州市国土资源局签订了长达15年的校外实习基地协议。在这里，学生可以参观到井工开采煤矿导致的多种土地破坏形式，如坡地、裂缝、积水等，而且，该地有3个国家投资的土地复垦项目可供参观，复垦工程全面，学生可以获得非常直观的认识。由本教学组教师指导的毕业实习和设计学生均到矿山企业实习，也可以参观矿山破坏土地及复垦工程。此外，结合本地经济发展和“绿色北京”建设，在土地复垦与生态修复方面与北京市科学技术委员会建立全面的合作，重点是建立实习基地和参与其“国家生态修复科技综合示范基地”建设。

四、结束语

《土地复垦学》是土地资源管理专业的特色课程，也是测绘工程、地理信息系统等相关专业的重要专业基础课程，具有实务操作性强的特点。本文对土地复垦学的产生与特点、课程的开设现状、教学内容体系的构建及教学手段与方法、实践教学等方面进行了介绍与探讨。力争促进该课程教学质量和效果的全面提升，推动土地复垦学科的发展，为培养更多有用的土地复垦方面人才而努力。

参考文献：

[1]赵艳玲，胡振琪，李晶.《土地复垦学》课程教学改革研究[J].中国校外教育，2011，（7）：113-114.

[2]王世东，刘昌华，陈秋计，张合兵，常玉光.“土地复垦学”课程体系与教学方案的改革与实践[J].中国电力教育，2010，（9）：102-104.

第2篇：生态破坏的概念范文

苏教版《科学》六下第四单元《共同的家园》的第四课《生态平衡》。

二、教学分析

1、教学内容分析：

本课是苏教版《科学》六下第四单元《共同的家园》的第四课。本课在前三课的基础上，引入生态平衡的概念。通过引领学生认识生态平衡的重要性，分析生态失衡的危害性，以及开展模拟生态的活动，带领学生学习环境科学的初级知识，倡导保护环境，共同维护生态环境。本课教学内容延续了本单元第一课中生物之间的合作关系和上一课的食物关系，围绕生态平衡这个主题，从建立生态平衡的概念、了解人类对生态平衡的破坏、探讨生态平衡的方法三个方面展开。

2、教学对象分析：

通过前面几节课的学习，六年级学生已经了解了生物对环境的依赖关系和生物之间的关系。但是生态平衡的概念相对比较抽象，学生不太容易理解，因此需要整合多媒体手段提供适量的图片、文字、视频资料，引导学生通过阅读资料、比较分析、操作体验等活动，理解生态平衡的重要性，了解人类活动会通过食物链而影响生态系统，从而认识到爱护生物、保护生物多样性的重要意义，从小树立保护生态环境、保护生物圈的环保意识。

3、教学环境分析：

本着充分体现新课标理念以及低成本、高效能的原则，我选择了PPT软件为载体辅助教学。PPT课件构思新颖，画面和谐，操作简单，有利于调动学生的情绪、激活学生的思维。本课教学适宜在有多媒体设备的专用科学教室进行，这样既有利于组织学生开展探究活动，又有利于多媒体展示。

三、教学目标

知识与技能：

1、知道什么是生态系统和生态平衡。

2、知道生态平衡被破坏会造成意想不到的严重后果。

3、知道一些人类破坏生态平衡的危害行为。

4、理解保护生态平衡的重要性

过程与方法：

1、会做一个生态瓶，研究生态平衡的问题。

2、能够通过收集资料，对目前的生态现象做出判断。

3、能够参与讨论人类危害环境的行为。

4、能够就破坏生态平衡进行分析，并提出解决措施。

情感态度价值观：

1、意识到保护环境就是保护人类自己。2、初步树立保护生态平衡的意识。

四、教学重点、难点

重点：理解保护生态平衡的重要性，初步树立保护环境维护生态平衡的意识。

难点：初步树立保护环境维护生态平衡的意识。

五、教学准备

1、PPT课件。

2、制作生态瓶的材料（可封闭的鱼缸、池塘水、小鱼、水草、沙子，带盖的瓶子、湿润的土壤、小草。）

六、教学安排

拟用1课时完成

七、 教学过程

一、创设情境，导入新课

1、出示狼和鹿的图片，提问：你们喜欢哪种动物？在一片森林里生活这两种动物，你们希望怎样？

设计意图：入题利用多媒体技术，给同学们展现温顺可爱的鹿，和凶狠残暴的狼，让学生能在老师的引导下快速将注意力集中起来，并激发学生的学习兴趣。

2、讲述：现实中也有这样的事例，结果森林遭到破坏，鹿群的大量病死。

设计意图：展现生态失衡的情境，激发学生探讨生态平衡的问题，为后面认识生态平衡的概念做好铺垫。

3、提问：是什么原因造成鹿群的灾难？

4、设疑：什么是生态平衡？生态系统为什么能保持生态平衡？（板书课题）

二、建立生态平衡的概念

1、PPT出示“生态系统”的概念的内容和森林、草原的图片。讲解：我们把自然界里生物连同它们周围的环境叫做生态系统。比如森林里的生物和空气、阳光、水等构成一个生态系统，草原上的生物和环境之间也构成了一个生态系统。

2、PPT出示“生态平衡”的概念的内容。讲解：在一个生态系统中，如果各种生物之间的数量维持在一定的水平上而且变化不大，这种状态就叫做生态平衡。

设计意图：通过图片展示的内容，初步对建立生态系统的概念有感性认识，从而进一步认识生态平衡，环环相扣，逐步递进。

三、认识破坏生态平衡的严重后果

1、谈话：自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态系统的平衡，这些链、网中的任何环节遭到破坏，这个平衡关系就会遭到破坏，将会带来意想不到的后果，甚至造成巨大的灾难。（板书：破坏）

2、阅读书上39页资料，思考讨论：

（1）是什么原因造成白尾鹿增多的？由于白尾鹿数量过大又带来了哪些问题？

（2）如果你是一位生态学家，你会建议采取什么措施解决这个问题？ 说你的理由。

3、分别出示美丽的草原和荒漠化的草原图片，提问：为什么原本美丽的草原会变成这个样子的呢？

4、启发学生回忆还有哪些人类破坏生态平衡的例子。

5、小结：人为因素是生态平衡遭受破坏的主要原因，如改变生物种类、破坏生物生存的环境等。

设计目标：认识食物链断裂会造成生态灾难。知道破坏生态平衡会带来严重后果。给学生足够的时间讨论，各抒己见，在争论中深入领会生态平衡的重要性。

四、探讨保护生态平衡的方法

1、谈话：既然生物们在他们生存的环境中都起着维持一定生态平衡的作用，因此世界各国都相应的建立起各个自然保护区，我们国家业已建立了226个自然保护区，你知道我国有哪些自然保护区吗？这些自然保护区重点保护哪些生物？

2、介绍我国一些著名的自然保护区情况。利用PPT出示我国主要自然保护区的资料。

3、讨论：国家对于维持自然界的生态平衡可以建立自然保护区，那么我们同学自己对于保护生态平衡可以做哪些力所能及的事情呢？

4、谈话：如今国家为了保护生态平衡还建设了不少生态工程呢，你听说过生态农业和蓝色农业吗？

5、介绍桑基鱼塘生态农业模式。

设计意图：利用媒体让学生知道我们美丽的祖国有这么多可爱的动物，多样的植物，这样的美从视觉上震撼学生的心灵，由衷的想要保护周围的环境资源，也为生在这样美丽的国度而骄傲自豪，从小树立环保意识，热爱祖国的情操！

五、巩固应用

1、提问：你想制作一个不需要外界提供食物就可以正常生存的生物条件吗？

2、指导制作鱼缸养鱼和小草的生态瓶。

（1）谈话：读一读第37页到38页的内容，学习生态瓶的制作方法。

（2）指导制作小草的生态瓶。

（3）学生制作生态瓶。比一比谁的小草存活的时间最长。（课堂有时间就组装一种，没有时间就做为课外作业，并要求学生课外观察记录。）

六、总结、布置作业

1、谈话：通过这节课的学习，你有什么收获与体会？

2、布置作业：

（1）自己动手做一个生态瓶，并坚持观察生态瓶并做好记录。

（2）多关注近年来的环境问题，试着用本节课学习的内容与同学交流。

第3篇：生态破坏的概念范文

对景观设计者的要求——多重身份在景观设计中渗透生态理念，前提是要遵循自然规律。这就要求景观设计者在工作的过程中善于学习和积累，掌握自然辩证法，提高自己的哲学素养，善于把握和运用设计工艺表现景观内在自然规律，实现从“术”到“艺”的转换。

现实生活中的景观设计都在直接或者间接地改变我们身边的环境，而这种改变又因工程的设计与实施，对自然环境造成了或者好，或者不好的不同程度的改造。如何趋利避害，如何变害为利，是摆在每个设计师面前的问题。因此，设计师在进行景观设计时必须有严谨的态度，掌握科学，了解生态，在设计中追求形式美和视觉美的结合。同时，还要考虑设计可能会对环境和生态产生的破坏。一个对生态对环境造成破坏的景观设计作品一定不是一个好的作品，这样的作品是有很大的缺陷的，是不符合可持续发展战略的设计。因此，一个好的景观设计者，同时还须是一位身体力行的生态学者。这二重身份相互支撑，互为补充。与此同时，一个好的景观设计者，除在设计作品中避免破坏生态环境外，还要以一个“园丁”的身份把那些不美的环境，遭到破坏的和存在缺陷环境，运用设计的各种手法，把它们改造成既生态又美丽并能够更加适合人类和其他动植物生长和生活的环境。从这种角度说来，景观设计者又须是一位园艺家。这是对设计者的能力与素质的综合要求与提升。

景观生态设计的原则——追求自然，顺应自然，利用自然景观设计追求自然之美，就要在设计中巧妙将各种自然因素融入建筑、街道、广场等环境设施的设计中，营造出林水葱郁、曲折幽深的意象，使人生活的环境中时时透露出“依山傍水”的自然情愫。当然，这种尝试并非无章可循。在此，结合工作实践与研究，总结几条生态景观设计须坚守的原则，供参考。

首先，顺应基址的生态环境，通过保留与再利用来节约资源。在景观设计中，遵循自然规律，渗透生态理念，是设计师着手设计前首先需要考虑的。在整体的设计思路中，先要对基址概貌作深入观察，细致研究，但又不能局限在基址的红线以内，要在设想的过程中渗入自已个性的设计理念，如此，才能物尽其用。一些设计师已经认到了这一点，他们在进行景观设计时，对于既有的地貌，不一概舍弃，或者在基址上原有的自然植被基础上添花加绿，或者依地状走势，建立一个框架，为自然再生过程提供条件。其次，因地制宜，保护原有生态环境，尽量少受人为因素的干扰。

大多数的景观设计作品呈现出来的表象都是以绿为主，或者直接将绿等同于生态。这种认识还停留在印象层面，在景观生态学认为绿色的不一定是生态的，自然格局要比人工作为更健康、更有生命力。如此，设计师应该处理好自然环境与人工环境的关系，对现有的地形、植被等资源加以改造利用。同时，利用高科技的技术与材料，减少对不可再生资源的利用。再者，景观设计基本是一次定型，短期很难更改，所以作景观设计一定要有长远考虑，一个景观设计若实行几年就要是对资源的严重浪费。因此，一个好的景观设计应该是充分运用平衡的理念。理想设计方案的实现——常规设计与生态设计结合景观设计学以生态思维为其核心，设计中的生态意义使景观设计这一职业出现分异，产生了生态景观设计和常规景观设计。

常规景观设计是指经常性的，既已成规的范式，这种设计是以满足人的需求为前提，按照工艺艺术性、使用功能性和社会文化性的原则进行设计。生态景观设计并非全鲜的概念，而是对常规景观设计的提升与精进。它是以满足长远发展为目的，以追求自然，顺应自然，改进自然为法则，在进行常规景观设计的同时，关注生态效益。因此，所谓的生态设计在景观设计中的实践应用其实就是将生态设计和常规设计的有机融合，整体实现，完成最终方案。其设计流程如下图所示：

第4篇：生态破坏的概念范文

关键词：张谷英村;文化生态;保护;发展;湖南岳阳

自20世纪中后期以来,全球化的影响日益加深,在这个“同一化”过程中,原生态的民族聚落和城镇人文景观遭受了不同程度的破坏,城镇形态风貌日渐趋同,个性逐步淡化。因特殊的自然地理条件,张谷英村始终与外界保持着若即若离的关系,显得闭塞保守,习俗古朴且风景秀丽。随着它独特的历史、文化、经济、旅游价值为人们所认识,在城镇化进程中,也被现代化的强势逻辑所要挟。因此,在新的历史条件下,寻找新的视角对张谷英村的保护与发展进行研究显得尤为重要。

1文化生态的概念及背景

文化生态学是一门借用生态来研究特定文化存在和发展的资源、环境、状态及规律的科学[1]。1955年美国文化人类学家斯图尔德首次提出文化生态概念,并从文化生态变迁的角度研究人类适应自然与社会环境的过程,创立了专门的文化生态学学科。文化生态学的核心命题是:人类的行为和文化是对特定环境相适应的创造性结果,特定的环境在一定程度上塑造着特定的文化,文化在其特定的环境背景中取得发展[2]。文化生态学突出强调受特定生态环境影响的文化发展与变迁中的差异性,“文化生态学它寻求阐明不同地域的特定文化的特征和型式的起源”[3]。文化生态学主张的生态批判“带有强烈的学科转向特点,具体表现为:从文本形式研究到内容本体追问的转向;从研究的概念化模式向关注实在性存在的转向;从语言中心的文本解读向生命中心的文本阅读转向”[4]。正如美国文化人类学家怀特所说:“无论在什么地方,文化都绝非文化特质的单纯相加或简单汇聚,文化要素总是组成为系统。每种文化都有一定程度的一体化和统一性,它依赖于一定的基础,按照一定的原则或系统组织起来[5]。”人类文化系统中的任何一个文化要素的研究不能孤立地进行,除了要研究其本身如何适应自然环境外,更要研究整个文化圈内各种文化之间的关系。

2001年6月25日张谷英村被公布为全国重点文物保护单位,2003年被评为中国历史文化名村。历史文化名村是文化遗产的密集区,同时也是受破坏的重灾区。在对张谷英村保护与发展的研究中,采用文化生态学的理论体系,能全面地认识诸多社会文化因素共同作用下的张谷英村,为其可持续发展提供启发。

2张谷英村概况

张谷英村位于湖南省岳阳市以东的渭洞笔架山下,地处岳阳、平江、汨罗3个县市交汇处,是我国目前保存最完整的,体现聚族而居的明清时期的江南民居古建筑群。张谷英村因建筑规模之大、建筑风格之奇、建筑艺术之美,被誉为“天下第一村”。相传明代江西人张谷英沿幕阜山脉西行至渭洞,见这里层山环绕,自然环境优美,他经过细致勘测后,选择了这块宅地,便大兴土木,繁衍生息,张谷英村由此而得名。张谷英村始建于明朝洪武年间,经明清2代多次续建而成,总体布局依地形呈“干技式”结构,主堂与横堂皆以天井为中心组成单元,各个单元自成庭院,各个庭院贯为一体。目前保留了1 700多座明清建筑,内拥有206个天井,60多条巷道,1 732间房屋。整个建筑由当大门、王家塅、上新屋三大群体组成,其布局之妙,巷道之幽、排水之奇、空间之活、雕饰之美、用材之雅、石桥之玄,制作之精,堪称“八绝”。这样一座规模宏大的连片大屋和村落环境与自然山水和谐与共,形成一个天衣无缝的整体,在全国古聚落中具有其独特的存在和保护价值。

张谷英村作为一种具有独特自然景观特征和人文内涵的乡村人文景观,越来越受到人们的青睐。但在旅游开发后的10余年间,古村风貌遭受严重破坏诸如乱建乱盖、盲目建设,破坏了原有的景观,大屋内千疮百孔,景观“百步三桥和龙泉井”虽然风韵犹存不减当年,但早已失去了往日的生气;民俗文化逐渐瓦解等。同时,这座名村旅游开发的品牌意识淡薄、管理的模式不规范等都存在着一系列问题,影响了其可持续发展。因此,在当前历史保护与社会进步对立,推进现代化进程中出现了诸多不可避免的矛盾和困难,从文化生态学的视角出发,对当今张谷英村的保护与发展提出合理的建议有着重要的指导意义。

3保护与发展的文化生态学建议

聚落向现代化迈进是社会发展的必然趋势,但在迈进的过程中,究竟如何让历史与先辈们创造的财富和优秀的文化遗产在不断前进的历史长河中发扬光大,是一个值得认真思考的问题,现从宏观出发、以文化生态学视角,谈几点建议。

第5篇：生态破坏的概念范文

关键词：景观规划；城市湿地公园；生态；生态规划

中图分类号：TU986文献标识码：A文章编号：16749944（2017）03000703

1城市湿地公园概述

1.1相关概念解析

城市湿地公园指位于城市或者城市边缘，将存在或已退化的湿地通过人工修复或重建湿地生境，按照生态学的原则来恢复、规划和建造，使城市也成为一个“生态城市”[1]。建造城市湿地公园是湿地生态理论的现实结晶，其促进了自然、社会和经济的可持续发展。生态规划是指导部分具备强实施性的土地利用类型规划、景观建筑规划、园林景观规划等的一种方法论[2]。湿地生态系统的自我调节能力是有一定限度的，当超过其承受阈限时，湿地生态系统将会失衡，就面临着退化。

1.2城市湿地公园现状分析

由于湿地保护观念逐渐被社会各界认同，当前城市湿地公园建设进入快速发展期。目前中国城市竦毓园主要是河流型公园或与河流成因相关的公园[3]。城市湿地公园发展迅速，缺乏规范管理，导致在公园规划和建设过程中存在盲目跟风的现象，由于对湿地的认识不全面，过度夸大其社会效益，而无视其生态效益，使得湿地被盲目开发，自然生态系统遭受破坏。部分湿地公园布局重叠，建设内容重复，缺少区域特色。因此，如何将自然景观与特色人文融合在一起，应是设计者重视的问题[4]。目前，必须解决的问题是如何降低人为活动对湿地生态系统的干预，最大程度维持城市湿地系统的平衡发展，而城市湿地公园的生态规划建设是面对严峻挑战的关键措施之一。

2城市湿地公园生态规划理论基础

生态承载力指满足在不会导致生态系统和生态环境发生巨大变化前提条件下，能够承受的社会经济活动量的阈值。湿地生态系统的自我调节能力是有一定限度的，当超过其承受阈限时，湿地生态系统将会失衡，面临着退化。可持续性包括自然生态环境系统的自我更新、自我修复能力以及经济和社会的可持续性。对于城市湿地公园生态规划方面，引入可持续发展理论，在减少人类对自然生态系统的干扰和保证整个城市湿地公园生态环境的完整性有十分关键作用。

遵循生态学原理对正在退化或消失的湿地，运用生态技术或生态工程使自然生态系统结构的修复与重建，达到湿地原始状态即为湿地的生态恢复[5]。由于人类日益频繁的活动对城市湿地造成了严重的干扰，城市湿地生境逐渐退化，其生态功能和效益降低，为实现城市湿地原始生境的修复，恢复生态学的理论方法的应用是十分必要的。景观生态学主要探究景观结构―功能―廊道―斑块是其一种基本结构。景观功能就是各景观元素互相影响，即养分流、物种流以及能量流都可以从一个景观元素转移到另一个元素。对于景观结构组分之间的流动，物质、能量以及物种发挥不同的作用。因此对于城市湿地公园的生态规划，除了依据景观生态模式外，还应该考虑生态功能分区和结构规划[6]。

3案例分析―梧州沧海湿地公园总体概

念规划3.1场地概况

苍海城市湿地公园位于广西壮族自治区梧州市南部苍海湖边，梧州市位于东经111°51′14″～111°40′，北纬22°58′12″～24°10′14″之间，北回归线从市区通过。苍海城市湿地公园选址位于苍海上游的下小河，北面包括龙母湖的南部，南面沿下小河至苍郁高速交界，东面沿石狮河至僚村北与社学工业园区交界，总用地面积约783 hm2。

3.2问题与挑战

苍海湿地公园规划区域内，北部有石狮河，西南部有下小河通过，河流两侧地势较平坦，中西部和东南部为山地地形，总体地势西高北低，东南高。场地区域内主要有6种地形：水域、耕地、园地、林地、牧草地和村镇建设用地，以耕地和林地为主。区域内道路总体形成“三横、两纵”网状线结构。梧州城市发展战略调整中，将其定位为粤港澳后花园、区域旅游目的地与旅游集散地、西江经济带核心节点、东部产业转移大西南首要门户。与苍海湖整体定位一致，未来成为苍海湖景区的重要组成部分。

场地内主要的河流有下小河、石狮河，以及一些零散分布的小水塘，与此同时，河流中还有大量从苍海湖流下来的泥沙，水质问题、雨洪问题一直是困扰村民的难题。建筑主要集中西北部，建筑风格较为杂乱，没有体现岭南民族文化特色，需在保留的基础上加以改造。沧海湿地公园现有的植物存在的主要问题是观赏性不强、净化水质能力较弱、物种丰富度不高，整个生态系统不够稳定。主要产业为种植业、渔业，产业较为单一，产业缺乏文化特色，从长远来看，经济效益不高，当地村民的收入整体偏低。

3.3规划策略

3.3.1文化与地理记忆串写场地脉络

场地中存在一系列的生态问题，大部分原因是由于人类破坏自然所造成的，那么针对于被破坏的场地，该怎么去修复呢？根据“呼唤大地的记忆”这一概念，运用“千层饼”的方法对整个场地肌理进行规划，从而修复被破坏的生态环境，呼唤“大地记忆”，实现人与自然和谐相处。原生态环境由于人为破坏，人与自然失衡，通过对场地各大斑块、廊道进行分层规划比如：建筑斑块、水系廊道、湿地斑块、植物斑块、道路廊道等，斑块、廊道相叠加，最后形成了总规图结构、布局。

建筑斑块代表了场地的肌理、文化记忆，水系廊道；水系廊道是场地河床、地形记忆的象征；湿地斑块是结合场地原有湿地，将所有湿地规划为一个整体，相互 “联系”，但又互成 “个体”，发挥最大的生态效益，是群落与肌理记忆的现实化。植物斑块是整个场地的初始群落、肌理，个体植物组成植物组团，植物组团组成形成群落，各群落最后形成植物生态系统，维持着整个场地的生命与活力。道路廊道是生活在沧海湿地公园内部的人们对于场地所留下的肌理、惯性记忆。五种“大地记忆”的重叠，最后形成了人与自然和谐相处的最佳场地记忆，也就形成了沧海湿地公园整个的规划布局。

3.3.2水系与湿地重构

通过对雨水汇水面的分析，了解雨水的大致走向和流量，结合现有的湿地斑块，将分散的湿地串联起来，从而合理扩大水域面积，有效的改善了泥沙淤积以及水质、雨洪问题。最后也形成了水系骨架，以及一部分湿地斑块。湿地斑块可以有效解决泥沙淤积、水质污染等生态失衡问题，虽然现有湿地已经形成了一个个生态群落，但是许多湿地并不是相互联系的，所以综合效益相对较低。所以将各湿地连通起来，形成一个整体。

3.3.3植物分级规划

现有植物群落整体观赏性不强，存在外来物种入侵、物种丰富度低、生态系统不稳定等问题，对现存的水质问题改善作用不大，净水能力较低，给村民带来的经济效益不高。针对以上问题，在已有的植物基A上，合理选取植物种类，以乡土植物为主。规划形成一级群落、二级群落、三级群落，最终形成一个稳定的生态系统。

3.3.4建筑分类保留、改造或新建

场地原有村庄的布局大部分保留，对于建筑主要采取保留、拆迁、整合改造的3种方法，具有龙母文化、骑楼文化、茶文化等文化内涵的建筑予以保留；对于景观性较差或者建筑风格不统一的建筑进行改造；对于景观性非常差或存在安全原因的建筑进行合理拆迁。在满足居住、商业、休闲度假等基本功能的基础上，渗透当地文化记忆，对村落进行布局规划。

3.3.5产业与地方文化相结合

在原有产业的基础上，融入当地文化特色，比如茶文化、特色文化饮食等产业，形成一个较为综合的产业体系，提高村民的收入水平。对于种植业布局，还可以合理与湿地斑块布局相结合，打造经济、生态相结合的规划布局。

3.4规划布局

场地的总体概念演绎，斑块―廊道相结合，通过“呼唤大地记忆”这一概念，对水系廊道、湿地斑块、植物斑块、村落斑块、产业斑块等进行概念演绎规划，形成最后形成苍海湿地公园整体布局。通过对场地的规划结构“一轴线、五区、三十景点”，下小河、石狮河形成的景观轴线，五区分别是植物园山林保护区、石狮河湿地景观长廊、古凤湿地园区（建设开发区、服务园区、古凤湿地园区）、民宿文化区、下小河湿地景观区。

4结语

该案例中营造湿地景观主要是为了涵养净化水源，城市湿地公园的生态保护在方案中是侧重点，所以在规划中要尽量营造原生态景观。而城市湿地公园中规划不同的功能区域，这样能使湿地区域的生态系统受到保护，湿地中的动植物能够自由生长，人类活动也不会破坏其水源地的环境。通过分析城市湿地生态资源，运用适宜的生态规划手段，从而来保护城市湿地公园生物多样性。同时考虑到经济社会的发展，旅游开发和生态保护需齐头并进，共同发挥生态、经济效益。如今我国的城市湿地公园建设经验相对不足，其规划设计理论和方法还处于探索阶段，有待于进一步挖掘和完善。

参考文献：

[1]赵思毅，侍菲菲.湿地概念与湿地公园设计[M].南京：东南大学出版社，2006：33.

[2]赵学敏.湿地：人与自然和谐共存的家园[M].北京：中国林业出版社，2005：120～123.

[3]张庆辉，赵捷，朱晋，等.中国城市湿地公园研究现状[J].湿地科学，2013（3）.

第6篇：生态破坏的概念范文

1 绿色建筑

1.1 绿色建筑概念及内涵 在GB50378《绿色建筑评价标准》中对于绿色建筑的定义为：绿色建筑是指在建筑的全寿命周期内，最大限度地节约资源(节能，节地，节水，节材)，保护环境和减少污染，为人们提供健康，适用和高效的使用空间，与自然和谐共生的建筑。绿色建筑可以表达为：绿色建筑=绿色规划、设计+绿色施工+绿色运营+绿色拆解，其核心理论是在建筑物寿命周期内，既要合理利用现有资源和能源，又要降低对环境造成的破坏和污染，实现建筑与社会、自然的和谐统一。

1.2 绿色建筑设计 绿色建筑是宏观上的总体概念，如何从整体上把握好“绿色”二字的定义，建筑师不应该只局限在个体的建筑上，而是应该从整体出发，着眼于大局，将绿色理念放在整体规划和整体设计中去进行思索。因为在绿色建筑中融入了许多现代的理念和技术，像污水的有效处理、太阳能、风能的采集及利用等。许多技术范畴超出了建筑行业的知识认知水平，这就需要建筑设计师对于其他相关专业略知一二，勤于与其他相关专业的技术人员和工程师进行及时的交流和学习，在多方的配合下，共同实现绿色建筑行业的开发和兴起。

设计师在实际的工作中应当严格遵循绿色建筑的基本原则，在尊重生态环境的基础上将“四节”：即节能，节地，节水，节材，落实到实处，达到既满足人类对建筑的功能和空间的需求，又让建筑与自然协调一致的目的。若要实现可持续发展，首先要尊重当地的生态环境，增加对自然环境的理解，使人们的行为与自然环境的发展协调统一。因地制宜地利用一切可以利用的因素和高效地利用自然资源，正确处理节能、节地、节水、节材、环保及满足建筑功能之间的辩证关系。建筑师在建筑设计早期规划中就应制定出绿色建筑技术的导则，利用简单的实用技术、使用节能的建筑材料。要加强资源节约与综合利用，避免使用易破坏环境、产生废物的建筑材料；同时还应注重地域性，尊重民族习俗，依据当地自然资源条件、经济状况、气候特点等，因地制宜地创造出具有时代特点和地域特征的绿色建筑。

1.3 绿色建筑施工 绿色建筑施工是在工程建设中， 在保证工程质量、安全等基本要求的前提下，通过科学管理和技术进步，最大限度地节约资源与减少对环境负面影响的施工活动，实现四节一环保。绿色施工作为建筑全寿命周期中的一个重要阶段，是实现建筑领域资源节约和节能减排的关键环节。

绿色施工并不是独立于传统施工技术的全新技术，而是用“可持续”的眼光对传统施工技术的重新审视，是符合可持续发展战略的施工技术。绿色施工时一个系统工程，包括施工组织设计、施工准备、施工运行、设备维修和竣工后施工场地的生态复原等工作。绿色施工是绿色建筑的形成阶段，只有在这个阶段操作好，才能提交合格的绿色建筑产品，所以施工这个阶段至关重要。

2 生态环境

2.1 生态环境概念及问题 《环境管理学》里对于生态环境的定义为：生态环境指影响人类生存与发展的水资源、土地资源、生物资源以及气候资源数量与质量的总称，是关系到社会和经济持续发展的复合生态系统。生态环境问题是指人类为其自身生存和发展，在利用和改造自然的过程中，对自然环境破坏和污染所产生的危害人类生存的各种负反馈效应。

2.2 生态环境保护 中国生态环境保护的基本原则：坚持生态环境保护与生态环境建设并举。在加大生态环境建设力度的同时，必须坚持保护优先、预防为主、防治结合，彻底扭转一些地区边建设边破坏的被动局面，坚持污染防治与生态环境保护并重。应充分考虑区域和流域环境污染与生态环境破坏的相互影响和作用，坚持污染防治与生态环境保护统一规划，同步实施，把城乡污染防治与生态环境保护有机结合起来，努力实现城乡环境保护一体化。

3 绿色建筑与生态环境

3.1 推行绿色建筑是生态环境的需要 由上面的定义和分析，我们知道生态环境直接影响着人类的生活质量，如果生态环境遭到严重的破坏则会反作用于人类的生活，所以，针对绿色建筑和生态环境，中央提出要大力发展节能省地型住宅，全面推广节能技术，制定并强制执行节能、节地、节材、节水标准，按照减量化、再利用、资源化的原则，搞好资源综合利用，实现经济社会的可持续发展。

3.2 绿色建筑的误区

3.2.1 绿色并不等于高价和高成本绿色建筑和生态环保近几年里才逐步被人民大众所了解和认识，所以很多绿色建筑和生态环保在近几年里才逐步的被人民大众所了解和认识，所以很多人误以为绿色就代表着先进的技术和前沿的科技，由此将“绿色”与高价和高成本无形中画上了等号。我们所倡导的绿色建筑是一个较为广泛的概念，它并不意味着高价位和高成本。对于承建单位和开发单位来说，其目标之一就是尽可能地降低建筑的成本，那么如若将眼光放的长远些，从整个建筑的全寿命周期角度去计算整体成本，那么采纳和利用低能耗的环保建材是极为划算的。为了眼前的利益，在建筑的修建初始，采用成本低廉，但质量牵强、能耗大的材料，其结果是往往在使用过程中，能耗量大，维修费用高，总体的消耗远远大于低能耗环保类建材的使用效果。所以，着眼于未来，采用低能耗的环保材料，提倡和全面发展绿色建筑势在必行。

3.2.2 绿色建筑不仅局限于新建筑提倡绿色建筑并不是只建设新建筑物的时候我们所采用的模式，它还涵盖了对于老建筑和已有建筑的绿色改造，使原本的建筑通过相应的节能环保措施达到绿色建筑的相关指标，从而达到保护生态环境，可持续发展的目的。就日常生活中的水、电、气等与人民大众息息相关的生活要素说起。目前，我国大部分地区的供水、供电已实现了插卡制度，用户购买水卡、电卡，插卡取用能源，杜绝了换表偷水、偷电的行为，加强了人们节约的意识。污水收取治理费用，符合国家谁污染谁治理的原则，也让百姓有了环保的观念。对此，我们对于供暖的计量改造也有了新的想法。以往的集体供热使得许多家庭在冬天里开窗过冬，这无疑是对能源的一种浪费。实行单户改造，一户一表，在上班和出差时可以停止室内供暖，即经济又节约能源，符合生态环保的概念。就我国目前的形式来看，当今任务之一是北方的供热体质改革将要全面启动，对于新推行供热地区和供热城市，应采用新的供热体质；二是就我国耕地保护形势严峻的国情，率先在沿海地区推行紧凑型的城镇、小区和建筑规划设计模式；三是因地制宜，加强本土的建筑绿色改造。

第7篇：生态破坏的概念范文

1.环境艺术设计中的生态化理念概述

在城市发展中建立生态健康的城市环境已成为现代城市建设与发展的重要议题，下面将对生态化理念和内涵以及在城市发展中环境艺术设计的演化与发展以及生态化的环境艺术设计的意义进行论述。

（1）生态化内涵

对于环境艺术设计的概念和理论笔者在此文中就不再阐释了，国内学者对于环境艺术设计已经给出了明确的概念，本文着重研究艺术设计与环境的关系，如何将生态环境与人类生活和设计创造进行有效的协调，设计出一个具有美感和生态合理的居住生活空间。生态化的环境艺术设计是基于生态环境保护和绿色健康的生活而提出的，对现在设计与生活具有一定的指导作用。

（2）生态化理念演化与特征

生态化设计理念其实在我国和西方很早就提出了，中国最早的道家思想中“天人合一”、“人法自然”等观点是生态化理念的最初源泉，西方到近代生态学和生态哲学的发展使得人们开始重视人与自然的关系，由最初的驾驭自然到现在的人与自然和谐共处，这些都是生态化理念的演化与发展。

（3）生态化环境艺术设计要素分析

对于环境艺术设计中的生态化设计而言，其包含着很多的设计要素，生态化研究目的是让人类与自然与资源达成一个和谐共存的局面，以利于人们建立更美好的居住空间。生态化环境艺术设计的要素主要有技术、材料和能耗等方面的因素。无论是生态化环境艺术设计还是绿色环境艺术设计还是可持续环境艺术设计他们在发展上都具有一个共同的特征就是都是对人与自然的思考与反思，是对人们生活方式和生产方式以及如何更好的设计与创造人类生存空间的有效的尝试，生态化环境艺术设计对于发掘适合现代城市发展的实践应用具有重要的意义。

2.环境艺术设计生态化研究应用与实践研究

生态化的环境艺术设计是人类活动与经济发展、自然环境和生态环境以及以后发展的和谐共存与有机统一的有效探索。下面将从生态化的技术、材料和绿色环保设计等方面进行论述环境艺术设计生态化研究应用与实践。

（1）技术生态化

环境艺术设计生态化研究中技术是营造良好的设计成果的基础，离开了技术也就无法谈及生态化设计，新技术的应用促进环境艺术设计中各种理念成为现实，不再是构想，环境艺术设计借助现代先进的技术，创造出适应社会发展的物质生活环境和适宜人居的良好居住空间。

（2）材料生态化

环境艺术设计离不开材料，空间环境的构建需要各种材质的应用，对于环境艺术设计师而言明确材质的特性并能够合理的应用这些材质则显得尤为必要，除了了解材料的特性更重要的要懂得材质的加工方法与工艺，知道这些天然和环保以及绿色的材质如何在空间环境中应用才能够真正的将生态化设计以及生态环保观念融入到环境艺术设计之中，为城市生活及生存环境的建设以改造贡献自己的力量。

（3）绿色环保生态化设计

环境艺术设计的关键是设计实践，对于城市环境和居住空间环境的生态化建设的是对城市中的高速工业发展与生态环境的破坏以及人们不断提高的物质和精神享受的平衡，用设计的手法和语言改变环境污染和生态破坏的现状，通过环保绿色的设计要求，应用到现实中的环境艺术设计之中，寻求新技术和新材料以及降低工业能耗的方式，提倡健康低碳的生活方式，把绿色环保生态化设计作为衡量环境艺术设计的标准进行执行。在环境艺术设计领域生态化设计是现代设计师对环境污染问题的重要思考与反思，从设计阶段做好生态化的设计，不是先建设后治理，而是先治理后建设，改变传统的设计生产模式，建设和谐健康可持续发展之路。

3.结束语

第8篇：生态破坏的概念范文

【关键词】生态景观；概念；设计

前言

当前的社会建设当中，通常采用生态景观林带来帮助提升周边的生态安全与景观。本文就生态景观林带概念设计进行简单的分析，并就其体系构成进行简单的阐述，从而对我国的生态景观林带的设计与建设提供相应的参考经验，促进我国社会的发展。

1.生态景观林带概念与设计

1.1生态背景与经验借鉴

在生态景观的设计概念中，首先需要考虑到生态背景的问题。在生态背景当中，城市的交通廊道建设使森林景观破碎化是很重要的一个问题，由于道路建设四通八达，纵横交错，使得完整的自然景观被分割成许多的方面，整体的协调性立马被打破。生态系统的内部能量交流与转换同样会受到影响。在一些野生动物活动较频繁的地区进行道路建设会阻碍野生动物的自然迁徙状况，使得城市森林景观破碎。江河两岸森林生态廊道网络体系不完善也是其中的一个缺陷。江河两岸的自然风光本是其优势所在，但是，不完善的开发导致其景观风格显得单一，不能将自身的优势充分的发挥出来，且一些自然天气状况的影响使得这种江河周边的自然景观会受到较大的影响，

1.2功能设计

由于生态景观自身的特殊性，使得其不但具备自身具备的观赏性，还具备一定的功能性。在对其进行功能设计的过程当中，首先需要考虑到其行业转型发展功能，生态景观要能够帮助构建城市的森林体系，作为引领者的身份将周边环境向森林环境过渡。在达到自身改变周边环境目的的同时，还需要帮助城市森林资源的提升，构建城市区域的生态安全体系。改善生态环境功能是其功能设计的又一出发点。由于生态园林带的建设能够帮助提升生态防护功能，改善周边气候状况，保持水分，净化水质，防治土地沙漠化，提升江河周边生态的稳固性。因此，在进行生态景观建设的过程当中，一定要充分的考虑到该功能方面的问题。防灾减灾安全功能是生态景观功能的特点及优势所在，其防洪抗洪，防风固沙等方面的功能是不可忽视的。还需要考虑到建设宜居城乡功能，区域形象展示功能，多元多维发展功能这几方面，只有这样，才能保证建设的生态景观具备相应的功能，提升城市或改造区域的生态环境。

1.3生态与景观设计

生态景观的建设不单单只是提交一份产品那么简单，由于其建设的环境体系与周边的自然环境要相互融合，因此，在进行生态景观设计时，要顺应天意，展现自然的美感。在所设计的景观当中，要考虑到所需传达的内涵与所需包含的功能。其首要目的安，便是要改善周边群众的生活状态与生活环境，在环境的建设中蕴含着顺应自然，与自然和谐相处的文化理念，而不是掠夺自然，破坏自然。设计时，既要考虑到与周边自然相适应的程度，要与其所在的乡土文化相协调，对周边环境可以起到保护的作用以及随着其建设能够帮助周边被改造破坏的环境逐渐的恢复，逐渐的完善。景观设计所涉及的方面较多，需要容纳生态，休闲，娱乐，文化等诸多方面，自然性，乡土性，文化性的蕴含也是不可缺少的。景观整体要有一定的主题，一定的内涵，在围绕着主题与内涵的中轴线上将生态景观徐徐展开。并且，景色的整体要相互协调，避免内部树种及其他景观物的杂乱。生态与景观设计是生态景观林带设计中不可忽视的部分，只有做好这几方面，才能在保证景区具备良好的观赏效果的基础上充分发挥其自身的功能特性。

2.体系构成

2.1结构体系

在结构上，由于所建设的生态景观并不是单一的景观线，而是有点，线与面组成的。所谓的线，就是绿化景观带，点则是相应的景观节点，而面则指的是生态景观带。绿化景观带主要分布在道路系统的两侧，随着道路延展，包括绿化树木与绿化植被，这是最具特色的景观长廊。所谓的景观节点，就是在景观线的四周分布的各种景观区域。包括有具备乡土特色或文化气息的景观村落与景观景点，而道路当中的一些景观区，服务区，收费区等都是绿化点所在。这些绿化点可以建设出自身的特色，成为生态景区中独特的亮点。以景观线为中心，周边一千米可视范围内的区域共同组成了景观面。若想要提升景观的质量，便需要在建设生态景区时注意其自身的主题所在，注重自身特色，增强景区美感的同时增强其安全性与功能性。

2.2类型体系

关于类型体系，大体可以分为三种建设类型。即高速公路、铁路生态景观林带，江河生态景观林带与沿海生态景观林带。在高速公路、铁路生态景观林带中，景区建设主要是以高速公路、铁路为中心线展开的。在进行建设时，需要考虑到所采用的植被类型。颜色相对要鲜艳，生长较为旺盛的植被种类是最好的选择。进行整体景区的建造时需要注意景区绿化的层次变化，由浅入深，由矮到高，创造出具有立体感，观赏性的高速公路、铁路生态景观林带。在江河生态景观林带中，以江河的两岸作为主要的景区建设地。由于地域的特殊性，因此，在选择种植树种时，耐涝与保持水土能力较强成为重要的条件之一。采用树种随机混交，在江河两岸创造出随季节变化的自然景观，极大的增加了江河两岸的观赏性以及相应的锁水持水的功能性。在沿海生态景观林带的建设当中需要注意，由于沿海地区的风力较大，沙质较高，因此所选择的树种要有一定的抗风沙的特性，有一定的甚至较强的固土能力。形成有效的沿海防护林，能提升观赏性，又具备相应的功能性。

结语

由于城市的生态环境建设面临着巨大的压力，只有正确理解生态景观林带的概念和内涵，才减少工程建设过程中出现的种种问题。因此，本文对生态景观林带概念设计进行简单的分析，首先从生态景观林带概念与设计出发，分析了生态背景与经验借鉴，功能设计与生态与景观设计这几个方面，随后就其体系构成分析了结构体系，类型体系与营建模式体系。通过这些方面的阐述，为我国的生态景观林带的设计提供了相应的参考经验，从而促进我国园林景观事业的发展，促进我国的社会建设。

参考文献

[1]彭少麟.生态景观林带建设的主要生态学理论与应用[J].广东林业科技，2012，28（3）：82-87.

第9篇：生态破坏的概念范文

水文形态;白河白河湾段;生态修复;小型湿地;怀柔;北京

［摘要］

选取北京市怀柔区白河部分河段为研究对象，在2010—2014年对其河流水文形态进行了5次实地调查，结果显示:河流水文形态逐年变差，2014年研究区河段保持自然河流水文特性的河道长度只占研究区河道总长度的14．7%;河流水文形态破坏的主要原因是旅游业发展对河流扰动的增加、不合理的河道整治工程和当地群众较差的河流生态保护意识。在充分了解河流水文形态破坏的原因和当地社会经济发展对河流需求的基础上，提出了纵向以潭代坝、横向生态护岸和局部小型湿地等适合研究区河流水文形态修复的治理模式。

水是生命之源，在广阔的内陆地区，河流生态系统健康与否对保护水资源和生物多样性有着不可替代的作用［1－2］。河流生态系统是一个复杂、开放、动态、非平衡和非线性的系统，其健康离不开河流正常的水文形态，河流的许多功能都是以河流水文形态为基础的［3］。然而，随着经济的发展，许多地区河流的正常水文形态正遭受着严重的毁坏。北京市郊区(怀柔、延庆、昌平、密云等区县)多为山地地形，水系较多，水量也较为充沛，自然景观非常秀美，旅游业近年来非常火爆。受此影响，短短几年内，京郊河流也相继出现了水质污染、河道连续性遭到破坏、河岸固化严重、生物多样性减少等诸多生态问题，对北京郊区的经济社会发展造成了极大的损害。要对京郊河流进行生态修复，就必须对其河流水文形态的破坏形式、原因进行研究，并了解当地群众对河流的需求，进而为河流生态修复提供依据。在这种背景下，2010—2014年，我们选取北京市怀柔区白河白河湾河段进行了连续5年的实地调查研究，全面了解了该河段水文形态的动态变化趋势，并结合相关的河流修复研究探讨了京郊河流水文形态的修复模式，希望能够为北京市郊区河流的生态治理提供依据。

1研究区概况

研究区位于京承高速后安岭村附近的白河湾段，调查河段全长10km，途经后安岭、胡子沟、狼虎哨、白河北、梨树沟、青石岭、五道梁等自然村。该段河流为山区河流，水量充沛，四季无断流，河床多以石质和沙质为主，水质较好，森林覆盖率70%以上，动植物资源非常丰富。气候属于暖温带半湿润气候，四季分明，雨热同期，夏季湿润，冬季寒冷少雪。全年日照时数2800h，年平均气温9～13℃，无霜期170～200d，年平均降水量600～700mm，主要集中在6—8月。经济发展以农业和旅游业为主，其中旅游业已经成为当地的支柱产业，年接待游客过万，是怀柔区比较有特色的旅游区之一。

2研究方法

2．1调查内容与方法

2．1．1调查内容河床底质调查。目测河底材料，如卵石河床、沙质河床等，判定河床底质为人工化、半人工化或是保持自然状态(人工化主要为浆砌石结构，半人工化为人工采用近自然材料铺设，保持自然为河流保持天然的底质形态)。(1)河流连续性。包括河流的横向连续性和纵向连续性，主要调查影响径流、泥沙和生物连续性的工程或行为，并测量拦挡建筑物的高度。(2)河岸改造。确定河岸的改造状况，分为保持自然、受宽型护体工程束窄和受窄型护体工程束窄三种形式，其中:没有人工护岸工程的判定为保持自然;一岸或两岸建有石质护堤工程，距水体较远，部分束窄河流空间但影响较小的，判定为受宽型护体工程束窄;一岸或两岸建有石质护堤工程，距水体较近，部分束窄河流空间但影响较大的，判定为受窄型护体工程束窄。(3)外界胁迫因子。包括取水、倾倒垃圾、排放污水、采砂等行为。

2．1．2调查方法调查时段为2010年10月至2014年10月，调查时间为每年的10月，调查方式是按照调查内容对河流的水文形态进行实地踏看，记录相关数据，并拍摄实地照片，调查完成后将所有数据归纳整理、存储。

2．2数据分析方法调查数据按照北京市水文形态分级判定试用导则进行处理，详见表1。

3结果与分析

3．1水文形态变化趋势将按照河流水文形态分级办法处理后的5年调查数据用EXCEL绘制成图1。2010—2014年河流水文形态的总体变化情况是:Ⅰ级河流水文形态由2010年的45．4%下降到2014年的14．7%;Ⅱ级由32．3%下降到16．7%;Ⅲ级由11．2%上升到23．5%;Ⅳ级由6.7%上升到32．7%;Ⅴ级由4．4%上升到12．4%。从数据上看，调查河段的水文形态急剧恶化，应当引起相关部门的高度重视，并采取适当的方式进行生态修复。

3．2水文形态破坏的主要方式在5年的实地调查过程中，我们将河流水文形态破坏的形式及规模做了详细记录，归结整理如下:浆砌石工程护岸2．45km，横向拦挡建筑物17处，硬化河床200m，裁弯取直河道1300m，修建浆砌石亲水平台6处、河岸带游览栈道6．2km等。

3．3原因分析京郊河流水文形态的主要破坏方式就是对河流连续性的破坏，尤其是拦河建坝蓄水、河岸硬化等一些不合理的工程建设。(1)旅游业发展带来的河流生态破坏。近年来京郊休闲旅游业飞速发展，为了吸引游客，多通过拦河建坝的方式营造水面景观，部分缺水地区为了能保留水面，甚至将整个河道硬质化。(2)多部门任性的河道整治工程。政府、民间都希望通过河道整治工程，实现其目的。如土地部门搞“河道治理”是为了围河造地，土地复垦;建旅游度假村搞“河道治理”是为了围河建饭店、旅社，建水景观;在河道上游搞“河道治理”是为了拦河蓄水，抢占水资源;当地政府搞“河道治理”是为了提高当地的GDP水平。(3)对生态河道的认识有待提高。对自然河道的生态功能还缺乏深入的认识，对生态河道缺乏研究，习惯上沿用城市河道的治理方法治理山区河道。在认识上，生态河道存在城乡差别，城里人更喜欢自然的河流，乡里人更喜欢人工的河流。

4修复模式探讨

为了社会经济发展而对河流过度开发是河段水文形态破坏的主因，如拦蓄水源形成水面景观、开发漂流等娱乐项目。我们认为，研究河段的生态修复必须考虑当地社会经济发展的基本需求，采取以经济为基础、以生态为保障的修复模式。基于此，借鉴国内外相关的河道治理文献和工程案例，我们提出了纵向以潭代坝模式、横向生态护岸模式和局部小型湿地恢复模式。

4．1纵向以潭代坝模式在京郊地区，河流多为季节性的中小河流，河道上的横向拦挡建筑物也相对较矮，大多不超过2m，具备通过开挖深潭来代替工程筑坝的条件。王兵等［4－5］认为，自然界的深潭多位于跌水附近，在北半球受地转偏向力的影响，深潭多位于河道右侧。因此，在以潭代坝模式中，深潭的位置位于原拦水建筑物的前后;在深潭开挖过程中，应由浅到深，形成一个平滑的曲面。深潭开挖完成后，要对原来的拦水建筑物进行拆除，并利用碎石、木材等材料，人工修建一处近自然跌水［6］。在跌水附近浅滩处，种植水生植物，进行区域绿化美化，促进生态系统的恢复。

4．2横向生态护岸模式在京郊河流的治理过程中，存在不根据河流实际盲目采用工程护岸的行为。我们认为，在对河流实施护岸工程措施前必须明确具体的实施对象。对一些人口较少，附近没有农田、村庄，防洪压力不大的河流，完全没有必要进行大规模的浆砌石河岸防护工程，应尽可能保持河流的自然形态。而在一些防洪压力较大的区域，应根据河流防洪设计水位，采取相应的防护措施，尽量使用生态的护岸方式。

4．3局部小型湿地模式小型湿地的构建对河流的水文形态有一定的要求，在选择构建位置的时候应选择水量相对较多、流速较慢、水面较宽的河段。在构建小型湿地过程中可能会对河流进行蜿蜒化和拓宽改造，因此应该选择河床较为宽阔的地带。

5结论与建议

(1)2010—2014年，研究区河段河流水文形态逐年变差，到2014年研究区河段保持自然河流水文特性的河道长度只占研究区河道总长度的14．7%，这应当引起相关部门的高度重视。(2)河流水文形态破坏的主要原因是旅游业发展对河流扰动的增加、不合理的河道整治工程和当地群众河流生态保护意识较差等。(3)综合研究区河流水文形态现状、社会经济需求，应试点推行纵向以潭代坝、横向生态护岸和局部小型湿地生态修复模式，并以科学的方法验证修复效果，以期为京郊河流治理提供决策依据。

［参考文献］

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［2］董哲仁．保护和恢复河流形态多样性［J］．中国水利，2003(11):41－43．

［3］钱正英，陈家琦，冯杰．人与河流和谐发展［J］．河海大学学报:自然科学版，2006(1):88－93．

［4］王兵，刘慧博，李峪，等．深潭的功能及在城市河道治理中的构建模式［J］．中国水土保持科学，2014(3):108－111．

［5］王浩，章明奎，韩冰．河流生态系统修复技术研究综述［J］．江西农业学报，2008(6):76－79．