护理道德的重要性精选(九篇)

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第1篇：护理道德的重要性范文

而从南丁格尔创立护理专业起,护理专业便与人道主义精神、关爱体贴患者的职业道德紧密联结在一起。

护理道德就是以革命的人道主义精神,高水平的护理技术,优质的服务为患者提供良好的医疗条件,以促进患者早日康复,它又可以直接反映出社会的文明程度和护士的文化素质。也同样是衡量护士的标准。

护理工作因其自身的独立性和特殊性要求护理人员应有着较高的道德修养,护理工作所面对的人群是病患,护理人员所担负的责任不仅仅是担负着患者的躯体护理,还要担负起患者的心理护理。这就要求护理人员不但应该具有扎实的医疗护理知识,还应该具备心理学、营养学、伦理学、社会学等各个学科领域的知识,加强护理道德修养。这样不仅可以有效地提高护理人员的职业道德素质,增强责任感,还能够促进医疗护理质量不断提高。

护理人员加强道德修养的重要性体现在以下几个方面。

护理道德是决定护理质量的重要因素。古人云:“医无德者,不堪为医。”护理质量的高低取决于护理人员的技术水平和护理道德水平。护理工作琐屑繁忙,服务性强,技术性强,护理工作事关患者的生命安危。这就要求护理人员在提高专业技术水平的同时必须以珍视病患生命为大前提,以尊重病患的尊严和健康权利为天职,树立高尚的道德伦理观念,为病患的早日康复尽到最大的努力,给予最优质的服务。

护理道德是施行心理护理的基础。护理人员只有具备高尚的护理道德修养,才能在护理病患的过程中,先一步想到患者及家属之所想,急患者之所急,理解病患的心理,用体贴、亲切、柔和的护理语言给患者以安慰、鼓励、信心。使病患心理状态处于接受治疗的最佳状态,使治疗效果事半功倍。

良好的护理道德有利于强化医院的整体管理。护理作为医疗工作重要的领域,其人员占卫生技术人员的的一半,工作岗位涉及四分之三的科室。加强护理道德修养,可以更好的培养护理人员的集体主义思想,树立良好的团结互助,互相学习,互相支援,互相尊重的工作作风,从而促进医院整体管理水平的提高。

第2篇：护理道德的重要性范文

【关键词】 中药坐浴;老年性阴道炎;护理

老年性阴道炎是绝经后妇女的常见妇科疾病。绝经后妇女卵巢功能衰退，雌激素水平降低，阴道壁萎缩，黏膜变薄，上皮细胞内糖原含量减少，阴道内pH增高，局部抵抗力降低，致病菌容易入侵繁殖引起炎症[1]。由于老年性阴道炎症状表现为阴道分泌物增多及外阴瘙痒、灼热感等不适，严重影响患者正常生活，故而为患者提供积极有效的治疗和护理显得尤为重要。现将本科21例老年性阴道炎患者中药坐浴治疗的护理体会介绍如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 21例患者，年龄61～76岁，平均67.5岁，均为绝经后妇女。中药坐浴1～2个疗程治疗后，均取得良好的治疗效果。

1.2 治疗方法 以“四妙散”加“理中汤”为主的中药方剂，按常规中药熬煮法熬煮，去渣取汁约1000ml，倒入坐浴盆中坐浴20min，每天1次，10天为1个疗程。其中“四妙散”主要成分苍术、黄柏、牛膝、苡仁，主要功效为清热利湿;“理中汤”主要成分太子参、白术、甘草等，主要功效为温脾阳。

2 护理

2.1 心理护理 由于外阴瘙痒极度不适，患者常常表现为焦躁不安。护理人员应给予患者语言及非语言安慰，耐心、热心地回答患者的每个问题，并为其创造安静舒适的环境，减少不良刺激。指导患者通过看书、报、听音乐转移注意力，可有效减轻身体不适感。

2.2 指导患者自我护理 指导患者注意个人卫生，保持外清洁、干燥，尽量避免搔抓外，防止皮肤破损，勤换内裤。坐浴前应洗净双手及会阴，以减少感染的机会。

2.3 坐浴时的护理 (1)指导患者准备好坐浴用物，行动不便者协助其准备物品。将准备好的中药溶液倒入坐浴盆中，用温度计测量中药溶液的温度，以41℃～43℃之间为宜。嘱患者排空膀胱后全臀和外浸泡于中药溶液中，持续20min左右。结束后用无菌纱布蘸干外及会。(2)坐浴时应妥善固定坐浴架，保持地面干燥无水渍，防止患者跌倒摔伤。准确掌握中药溶液温度，避免烫伤。有高血压并使用降压药物的患者，坐浴结束后嘱患者缓慢起立，避免直立性低血压。

2.4 健康教育 加强健康指导，向患者讲解疾病相关知识，告知中药坐浴时的注意事项，强调用药的连续性对疾病痊愈的重要性，教会患者对用药效果的自我评价，提高患者的自我管理能力，从而促进其用药的依从性。

3 体会

通过对21例患者中药坐浴治疗的临床护理观察，发现中药坐浴治疗是一种方便、快捷、有效的治疗老年性阴道炎的方法。加强坐浴治疗时的安全护理，强化健康教育，不仅能够使患者得到有效、安全的治疗，还可增强其对疾病的认识，提高老年患者的自我健康管理能力。

第3篇：护理道德的重要性范文

[关键词]环境保护；管道；检测；原油；油田

中图分类号：S872文献标识码：A文章编号：1009-914X（2018）08-0261-01

1.原油污染的影响

石油化工对环境的污染主要分为三方面：一是油气对大气的污染，油气的挥发物与其他有害气体被紫外线照射后，发生反应，易产生致癌物和温室效应。二是污染土壤，造成土壤盐碱化、毒化，导致土壤破坏，特别是有致癌、致畸等物质可以通过食物链在动植物体内富集。三是污染地下水，生活水源被污染，至于地方性癌症常常出现，同样也会通过食物链在动植物体内富集。

2.油田范围内易造成污染问题的几个主因

2.1工业排放（固液气噪的排放）

在石油生产、贮运、炼化加工及使用过程中，由于事故、不正常操作及检修等原因，都会有石油烃类的溢出和排放。

在油田范围内，主要的污染物就是原油或原油污染物。不过各油田均能按照相关法律法规要求，定时、定量、定点的对废弃物进行处理。使废弃物通过处理，从而达到排放标准。通过采取有效措施和管理手段，此类现象均处于可控状态，而且通过技术提升，管理优化，甚至可以减少废弃物的排放。

2.2原油的意外泄漏

意外的原油污染事件，会对野生动植物、土壤、水源造成不可逆的伤害。油田开发过程中的井喷事故，输油管线和储油罐的泄漏事故，油井清蜡和地面设备检修，炼化设备检修或工艺改造。上述情况都易造成石油烃类大量溢出，虽然大部分泄漏均能回收，但无法避免的是仍有一部分残留的石油会对地面、土壤及地下水造成污染。

上述的情况均容易出现在不正常操作的情况下，其中因管线泄漏存在着不可预测性，主要包括管线腐蚀，自然灾害，盗油和施工的人为破坏等方面。因此，一方面国家了？中华人民共和国石油天然气管道保护法？，通过法制教育限制不法行为。另一方面也通过技术手段减少一些自然灾害对管道安全的影响。但无法有效的控制管内介质对管道内壁的腐蚀及较大自然灾害对管道安全运行的影响。

3.油田范围内的原油管道现状

3.1据2015年数据统计显示，仅长庆油田所属6万口油气水井、上万座井站作业区范围内，长庆油田铺设的原油管道长度已达5万多公里，比地球赤道周长还多1万公里。

在管道运营过程中，各种因素带来的管道腐蚀常造成管道的失效，降低使用寿命，影响管道输送安全。在油气田开发生产中，从油气井到管道和储罐以及各种工艺设备都会遭受严重的腐蚀，造成了巨大的经济损失。

腐蚀—直是影响油气管道系统的可靠性及使用寿命的关键因素。我国的地下油气管道投产1-2年后即发生腐蚀穿孔的情况屡见不鲜。它不仅造成因为穿孔而引起的油、气、水泄漏损失，而且还会带来材料和人力上的浪费、停工停产所造成的损失（表1）。

3.2管道泄漏后的应对措施和影响

3.2.1原油泄漏后的应对措施，发生泄漏事件后，一般都会响应应急预案，但是应急预案毕竟是有局限性的，只能起到参考作用，却做不到全面的指导作用，这也就是应急预案需要多次演练修订的原因。

从应急预案的响应来讲，各管道管理单位都会有应对管道泄漏的应急预案，用以面对突发的管道泄漏事件。甚至会根据泄漏的级别来对应相应的响应程度。从应急预案的适用性来讲。应急预案的编制往往是根据假象狀态进行编制，预案适用性还需要根据客观环境的变化，以及现场人员的响应能力来决定。再从应急预案的适宜性来讲。对于应急预案的适宜性，更加受到了客观环境的制约，如山区段、水网段、公路段、人员密集处等不同的客观环境，从而对应急预案的适宜性提出了很难达到的目标。最后从应急预案的实用性来讲。至于应急预案的实用性，所投入的人力物力就远比提前进行整改的投入力度大得多。

3.2.2原油泄漏后产生的社会影响，主要分为以下几类：一、造成环境污染，对土壤、地下水、动植物，乃至未来几年都会产生不可挽回的恶劣影响。二、对企业的影响，发生环境污染事件，按照新颁布的《中华人民共和国环境保护法》，可对企业进行无上限的处罚，甚至追究刑事责任，可见新《环境保护法》对一个企业命运的处罚力度和影响力是不可忽视的。三、对周边环境和未来的影响，通过历年来全球发生的原油污染事件，可谓是历历在目，均对周边环境造成了非常恶劣的影响。

4.线路腐蚀的控制措施

面对国内长距离、大范围的石油管道应用，而实施的管道监测力度却未能及时跟上，这本身就存在着巨大的环保隐患，甚至是巨大的安全隐患。因为在管道生产、建设和使用过程中，曾不同程度的受到出厂管道质量、施工过程中母材保护程度、焊接质量、回填后管线受应力、地质变动以及在传输介质时对管材腐蚀等各方面的影响，均能造成管道在后期使用过程中不同程度的损伤或变形。此时就应该对管道的内部情况进行全方位的检测和监测。

通过技术手段对油田内的重点管线进行监测管理，定时进行无损检测，建立管道健康档案，评估管道运行寿命。对出现严重腐蚀的管段和易出现管线破损的管段提前采取有效措施，如实施不停输带压开孔封堵作业，实现对管线的修复和更换。此技术已多次运用在兰成渝、西气东输等国家重点能源输送管道上。

现阶段，国内各管道运营单位均能对管道运行情况，特别是管线的健康情况进行关注和投入。但在各大油田还未能对各原油管线进行监测管理，依然还存在着巨大的隐患。

5.结束语

第4篇：护理道德的重要性范文

（一）护理道德教育的发展过程。

现代护理在19世纪中出现，随着时间发展，现代护理具有了一定的科学性和专业性。1860年，世界上第一所护士高校成立，为护理教育奠定了基础。现代护理形成以来，护理理论和实践不断地得到了完善和发展。我国在1909年成立了中华护士会，1918年《护士伦理学》被定为护士的必修课，其中主要涉及了护士的职业道德规范。在1934年南京政府成立了护士教育专门委员会后，标志着我国护理伦理道德的真正形成。随后在1994年施行的《中华人民共和国护士管理办法》的颁布，更是对护理道德做出了明确的规范，对护理道德提出了具体的职业道德要求。

（二）护理道德教育的意义。

护理职业道德教育是职业道德在护理学领域的具体应用，它的发展是随着人类社会经济发展的变化而变化的，随着社会的发展，护理职业道德在医疗领域中的作用越发突出，培养护理工作人员的职业道德具有重要意义。护理职业道德教育有利于提升护理生的服务质量，并且有利于提升护理生的职业道德水平，促进医患关系的和谐，从而促进和谐社会的构建。护理生是进行生命健康护理的职业，是病人康复过程中必不可少的角色，他们是医生的助理，是医生进行救死扶伤的关键互补角色。护理职业道德教育可以使护理工作人员具备高尚的职业道德，减少或者消除护理工作人员对患者陌生、冷漠、生硬等一些违背职业道德的行为，从而促进医患关系和谐。

二、以隐性德育课程进行中职护理职业的职业道德教育方式

职业学校内，学生素质水平参差不齐，课堂教育教学当中，学生的学习兴趣较低，状态不佳，显性德育课程教育很难完成对学生的职业道德教育。如何使学生能够接受职业道德教育，让他们更好的接受职业道德教育，这里通常采用的方式则是采用隐性德育课程教育方式。

（一）发挥隐性德育教育，培养学生的高尚职业道德情操。

德育教育课程的教师，本身的言谈举止将对学生有着潜在的影响，所以德育教育教师要以身作则，严于利己，这样在很大程度上将会影响到学生本身的素质养成。中职护理生需要照顾病人，同时也要注意病人的心理情绪，在对病人照顾过程中，要懂得尊重和爱护。隐性德育教育过程中，教师的职业道德教育是一种潜移默化的方式，让学生在不知不觉当中感受到，并且受到一定的影响。

（二）隐性德育课程中，要以实践活动方式促进职业道德教育。

隐性德育课程要更加真切的体现出职业道德教育，这种教育方式要让学生贴近实际，融入具体的活动情境当中，并在活动中感受到职业道德的重要性。掌握知识的关键在于融入实际，只有切实的融入当中，才能感受和记住。课堂教学中，以职业道德为核心的活动，以及模拟环境开展实践教学课程，让学生参与其中，感悟活动中的职业道德修养问题，更加有利于职业道德素质提升。例如以实践案例的方式，让学生们体会到职业道德的重要性，通过反面教材，更能加深学生们的印象，从而提升学生们的职业道德素质。

（三）注重其他学科中的隐性德育教育因素。

职业学校可以根据学生的实际情况，开设相关课程，例如护理礼仪、人际沟通、护理心理学等有助于学生丰富职业道德的课程。同时，注意到相关专业的隐性德育教育学科，例如心理学、语文学科等隐性德育教育内容。心理学可以更好了解病人的心态，语文学科能够加强护理生与病人的沟通，能够缓解病人的心理问题，促进医患关系和谐。

（四）严格执行规章制度，提升学生职业道德行为规范。

学校的规章制度是保证隐性课程教育开展的前提，并且学校的规章制度通常以隐蔽的方式对学生产生德育教育效果。学校的规章制度为学生们的学习和生活提供了稳定的环境，保证学生们的基本利益。学校规章制度严格执行，可以对违反某些行为的学生进行惩处，同时也起到了告诫和警示的作用，并且在一定程度上规范了其他学生做事的行为规范。这些都在一定程度上起到了提升道德行为规范的作用，有利于培养护理生的职业道德行为规范。

三、加强职业道德教育对中职护理专业学生的意义

职业道德教育有利于中职护理生价值观的形成，在职业生涯的起点上，塑造一个良好的职业价值观，并且对日后的职业有着一个较为完整的认识。职业道德教育促进社会需求满足，有效的让学生形成一种正确的职业价值观。除此之外，职业道德教育有利于护理生在临床实践中实现价值观。对中职护生进行职业道德教育，让学生形成正确的价值观，可以引导学生正确价值取向，在临床实践中，不断得到完善和发展。

四、结束语

第5篇：护理道德的重要性范文

【关键词】中职教育护专生职业道德教育

目前，从事护理专业，活跃在我国医疗事业第一线的主力军的护士们大多来自中职院校，因而，他们的职业道德对于医患关系乃至医疗事业的影响都很大。因此，中职院校成为了培养护理专业人才的重要阵地，在这个阶段学习的护专生，职业道德教育对培养其高尚的职业操守和牢固的职业理想以及对所学专业的情感都有着无法忽略的重要性。而今，温岭杀医案等一系列社会现实反映出来紧张医患关系都说明，加强中职院校护专生的职业道德教育迫在眉睫。

一、护专生职业道德教育的现状与问题

1、理论多实践少，教学方式单一。

在现今的职业道德教育中，教师大多是以教科书为准绳，主要的教学方式则以“灌”为主，至于授课内容也主要是一些职业道德的原则、特点等较为抽象的理论知识。这样一来，不仅忽视了学生作为职业道德教育的主体性，还令学生失去了学习的兴趣。因此，护专生更为需要的职业道德教育手段应该应立体化一些。

2、复杂的社会环境影响职业道德教育成果。

当前，我国激烈的社会竞争以及人们思想的多元化发展，无一不造成了复杂多变的社会环境，一些道德信仰的缺失也或多或少的影响了在校学习护专生的人生观、世界观。拜金主义、利己主义等种种不良现象频现，对广大护专生的影响很大，因其自身起点较低，本就缺乏积极向上的人生追求，再加上外界诱因，没有责任心、弄虚作假、不遵守纪律等情况的出现已经成为普遍现象。

3、教育比重偏差，缺乏专业的师资结构。

我国社会市场经济教育我们，这种经济体制是效率而利益的，从而也出现了利益与责任相互颠倒的现象。而在职业道德教育的过程中，并没有人注重教育学生在追求利益的同时还要做到不违法，为了不违法还应该甘愿放弃既得利益，并乐于履行自身职责。另外，在我国，专业的职业道德教育教师的师资力量很少，职业道德教育的教师一般由政治老师或者行政人员担任，而部分教师教育观念的陈旧也在很大程度上影响了职业道德教育的成果。

二、造成护专生职业道德教育现状的原因分析

1、教育意识淡薄，忽视了学生职业道德教育的主体性。

在我校的职业道德教育中，大多通过课堂教学进行，以教师的讲授为主，注重的则是职业道德知识的灌输以及教师自身的言传身教，而很少组织学生进行讨论甚至实践，因此，学生的参与度不高，缺乏了主体性和能动性。

2、教育观念落后，缺乏与实际的沟通。

目前护专生所使用的德育教材中，有关职业道德的定义仍局限于“应遵守”的，其强调的是一种规范，近似乎约束，而忽略了人的能动性。因此，在职业道德的教育中，就体现为只注重职业道德知识的教育，而没有面对职业道德抉择的时候的选择能力以及解决职业道德冲突问题的能力。

3、教育资源匮乏，缺乏实践的机会。

因教育资源以及师资力量配置等原因，许多学校的职业道德教育课程被安排在了第一学期，就像完成任务一样，上完就完成任务了。这样一来，当学生临近实习的时候，已经淡漠了职业道德的观念。而另一个重要原因则是普遍中职教育学校面临的问题，如何走出校门。“实践出真知”这句话，并不是纸上谈兵，只有实实在在的接触、实践，才能令学生真实感受到面临道德抉择时，职业道德教育对于其所从事的职业的重要性。

三、如何提高护专生职业道德素养

1、理论联系实际，牢固掌握职业道德理论体系。

作为护专生必修的德育课，职业道德教育这门课程在讲授的过程中，教师应该以讲授法和讨论法相结合，运用一些现代化的教学手段，尤其是网络手段等方式方法，创造情境，可以通过活动、互动等方式，使学生直观、有效的接受职业道德的教育。例如在教学过程中，可以开展讨论互动，让学生利用自己所学专业知识来谈该专业应具备的基本职业道德等，在提高学生学习兴趣的同时，探讨出教学内容，从而加深记忆。

2、联系社会需要，与时俱进。

目前对护专生的教育更多的是注重职业能力的培养，而常常忽视了职业道德行为的养成，实际上，当前护专生的职业道德教育要充分的联系社会实际，因为某些不良社会风气的影响，常常会滋生个人主义和享乐主义，淡化护专生的社会责任感，而且有些护专生因为对未来职业的期望值过高，也会出现高不成低不就的现象。因此，在进行职业道德教育的过程中，教师就应当注意把握时机，将职业道德教育跟紧时展的步伐，掌握社会经济变化规律等，进行相应的引导性教育。

3、通过社会实践活动激发职业道德情感。

行业的不同会产生不同的职业道德情感。而如今许多中职院校的职业道德教育通常都是普遍性的职业道德教育，并没有因为工作种类和内容的不同而进行相应的变化。其实，作为护专生，他们将来的职业方向已经确定，通过教学实践的机会对这些护专生进行有针对性的职业教育，对于其走向工作岗位之后，适应社会也是极有益处的。例如在其进行实习、见习的过程中，在护专生体验生活、拓展丰富精神世界的时候抓住时机、符合时宜的对其进行职业道德教育，使其了解社会现状，明白自己该学什么、该具备什么，在提高学生思想道德水平的同时，还可以进一步提高自己的专业技能，从而取得事半功倍的效果。

综上所述，中职教育的护专生作为当今和未来很长一段时间医疗护理战线上的主力军，是医疗护理专业健康发展的有力保障，作为中职教育的德育教师，一定要坚持不懈、切合实际的进行职业道德教育，并把职业道德教育渗透到护专生的各个领域，为国家和社会培养出更多、更优质的护理人才，并形成良好的社会道德风尚，也使护专生在未来的职业生涯中具备良好的职业道德素养，实现个人的人生价值。

参考文献

[1]刘春生、徐长发。职业教育学[M].北京：教育科学出版社，2002.

[2]缪玲勇。探索中职生职业道德教育新途径[J].教育与探索，2007（14）：197-198.

[3]廖祖耀、杨莉等。当前中职学校职业道德教育与对策研究[J].江西电力职业技术学院学报，2007（7）：60-61.

第6篇：护理道德的重要性范文

道德是人类行为规范的总称，医德则是医务人员在医疗工作中所应遵守的职业道德，护理道德是护理人员在医疗护理过程中调整护理人员与社会关系的行为准则与规范。传染病患者除身心所受的痛苦更甚于一般疾病外，还可能迅速传播造成流行，严重危害广大人民群众的健康。护理道德从本质上讲，就是对病人提供人道主义的高质量服务，保护病人的尊严和人格权利，促使病人早日康复。为此，从事传染病的护理人员，除了应遵守职业道德外，还须重视护理道德。所以说护理道德在传染病护理中的作用是极其重要的，具体体现在以下几个方面。

1护理道德对患者心理素质的影响

护理工作中，护理人员与传染病患者有着密切的接触，护理道德直接影响患者的心理。传染病人常因自己患有传染病而忧虑不安，怕受歧视，怕被别人耻笑，怕活动受限见不到亲人，自认为失去人身自由而产生自卑情绪，空虚、孤独困扰着他们。因此护理人员要设自处地为病人着想，同情他们，理解他们的苦衷，尊重他们的人格与权利。因为护理人员的言行直接影响传染病患者就医的情绪，护理人员庄重的仪表、亲切的语言和面带微笑的服务会给传染病患者产生一种安全感和信任感；相反，如果护理人员表情冷漠、语言生硬，会对传染病患者造成严重的心理负担；其次，护理人员应当针对传染病患者不同心理特点，有针对性地开导、启发、鼓励，用科学的道理、温馨的话语来消除传染病患者的精神负担。这些表明，护理道德的优劣直接影响传染病患者的心理状态，对传染病患者配合治疗起着重要的作用。

2护理道德在消毒隔离中的作用

护理人员不但要有专业知识，更需要提高护理道德水平，因为传染病科或传染病院是各类传染病集中的场所，每一位病人都是传染源。促使病人尽快康复，控制传染源，切断传播途径，保护易感人群，实行预防为主，对全社会负责是传染病护理工作的基本道德之一。工作中，如在配制消毒液时不按浓度要求配制，不按时间更换，病人用过的一次性医疗用品不及时焚毁处理，可能使之流于社会造成传染蔓延；如在工作中护理不同种病人时不按规定洗手，不能严格执行消毒隔离制度，也会造成院内交叉感染。因此，在传染病护理的全过程中，护理人员一定要强化无菌观念，规范无菌操作，做好消毒液的配制、无菌器械的准备、物品的清洁消毒，也就是在无人监督的情况下，自觉、准确地履行各项医疗操作规程，把好工作质量关，做好消毒隔离工作，避免传染病源向外蔓延。

3护理道德在护理工作中的重要性

第7篇：护理道德的重要性范文

Abstract Professional ethics education is the focus of moral education vocational school， vocational school moral education is needed to achieve the aims of education， employment needs of students， but also to build a harmonious society. In today's doctor-patient relationship is particularly tense situation， nursing students professional ethics education is more important. It permeates from the professional ethics education into classroom teaching closely integrated with industry requirements， students self-education capacity and other aspects of strengthening professional ethics education views. In this paper， the importance of higher vocational college nursing students professional ethics education， the present situation and the specific embodiments start on.

Key words nursing professional； professional ethics； education

职业道德是指从事各类职业的人在其职业活动中所应遵循的道德原则、规范以及与之相适应的道德观念、道德情操和道德品质的总和，其实质就是社会生活对人们的一种职业要求。一定的职业道德规范只适用于从事该职业的人员，只能在被职业的范围内发挥作用。不同行业有不同的职业道德要求。护士职业道德是在一般职业道德基础上根据护理专业的性质、任务，以及岗位对人类所承担的社会义务和责任，是护士用于指导自己言行，调整病人与护士、集体与护士，以及社会与护士之间关系，判断自己和他人在医疗护理、预防保健、护理管理、护理科研等实践过程中行为是非、善恶、荣辱和褒贬的标准。作为高职院校护理专业的学生，其职业道德素养的培养与形成，是目前学生必备的素质和教学的重要内容之一。

1高职院校护理专业学生职业道德教育的重要性

1.1 护理专业学生职业道德的教育直接影响医疗质量

护理专业学生从在学校学习到医院实习这个整体阶段，是由学生转变为护士的关键时期，他们对护理专业的认识将经历由理性到感性，有理论到实践的转变，对起进行职业道德教育，有助于管理护理专业学生的全方面成长，从多个角度在心理素质和行为操守方面顺利完成一个职业角色的转变。从树立正确的积极的，成熟稳定的职业价值观和职业态度，进而指导护理专业学生的职业实践。

高职院校毕业的学生毕业后，主要以医疗卫生行业为主，大多数在县市级以上单位就业。学生毕业之后从事的护士职业，在医务人员中占的比例最大，而且有很大的工作量，涉及面广，较强的专业性。病人从进入医院到治疗好后出院所需的各种治疗大约90%都是由护士配合医生执行完成。护士道德修养的好坏可以直接反映出所在医院的医疗作风。这就要求护理专业学生在校期间就要不断强化其职业道德意识。只有拥有良好的职业道德，爱岗敬业，热爱护理工作，端正学习态度，才能提升护理技能，全身心为病人服务，从而提高到医疗质量。

1.2 护理专业学生职业道德的教育直接影响医患关系的和谐

现阶段，医患关系尤为紧张。特别是在县市级医院，患者对医务人员不信任；级别高一些的医院，患者对医疗期望值过高，而且要求护士的亲和力。患者在患病就医住院期间，感情比较敏感脆弱，希望能尽快得到治疗，且想得到服务优良的诊治服务。这期间，护士的作用就体现出来了，他们要站在患者的角度，为其着想，充当其家人，态度亲切和蔼、语言充满关爱，使患者能够正确对待病情，积极配合治疗，自觉行动，营造和谐的、融洽的医患关系。

人的生命是宝贵的，医学事业是神圣而崇高的，一旦选择从事医疗事业，就意味着选择了奉献。根据某医院对日常投诉的问题统计后发现：医院的服务问题占80%以上；而对医疗费用、医疗技术等问题，不足总投诉的20%。由此可见，产生医患纠纷的根本原因在于医务人员的服务意识、态度、沟通等方面。为更好地让学生知道胜任工作的前提是良好的职业道德，在校期间，就必须重视对护理专业学生职业道德的教育。

2 高职院校护理专业学生职业道德教育的现状

在我院，职业道德教育与学生的职业规划作为一门德育课程对学生进行教学。对五年高职的学生，此课程教学多安排在入学第二年级，学生的年龄大多在16岁，授课方式以教师在课堂上讲授为主。

五年高职二年级的学生刚刚接触专业基础课程，对于专业学习处于一知半解的状态，有的甚至还不真正了解其专业特点，以后从事的工作性质等。德育教师虽然有较为丰富的职业道德理论知识，但对护理类专业课程体系在认识上尚有欠缺，不如医学专业教师理解医疗服务行业对从业人员的职业道德规范要求。因此，德育教师在授课过程中有时会令学生反感、厌恶甚至排斥，从而使教学效果大大降低。现阶段，职业道德教育多为课堂教学的模式，即老师在上面讲，学生在下面听，课本上怎么说，老师就怎么讲，大部分学生，很少亲身实践。而对三年制的大专生，年龄均已18岁，没有专门开设职业道德教育这门课程，在其他护理人文教育中涉及而已。目前在高职院校中职业道德教育课的考核方式主要还是以书面考试为主。一张普通的试卷、一个分数就考核了学生的职业道德教育结果。学生以为只要是考试及格了，就说明其已具有职业道德，就符合作为护士的要求了，却忽视了职业道德教育真正的意义。

3 提高高职院校护理专业学生职业道德教育的措施

3.1 加强职业道德课教师自身素质提高

某些高等职业院校对职业道德教育归在思政部，师资力量较为薄弱，不适应现在的职业道德工作要求。主要体现在：教师队伍不够专业，任课教师中大多由政治课教师兼任；相比专业基础和技术课程的教师，职业道德教师参加实践机会少，接受继续教育的机会也不多；缺乏对护理专业学生职业道德教育问题的深入研究。对学时较多的五年高职学生，由于其年龄较小，职业道德课程的单独开设，就是为了加强学生职业道德的教育。而此课程归到思政部，客观上看，职业道德教育仅仅是职业道德课任课教师的职责，其他基础课、专业课教师、行政教辅和管理人员似乎都不在职业道德教育工作者队伍之内。事实上，护理专业学生职业道德教育，不仅是思政老师的职责，更需要其他专业课程教学的紧密配合，更受环境的影响。教师也有职业道德，在学校，教师对学生的影响最直观，在给学生讲授职业道德理论的时候，更应通过规范自己的言行，用实际行动告诉学生教师是怎样教书育人，从而让学生也明白自己将来的职业道德，让受教育者从心底接受道德教育。

3.2 专业教育与职业道德教育相结合

专业课教师在其学习期间，到医院实习过，对医务工作有一定的了解，更应参与到职业道德教育中，在平时的授课中，从学生的认识水平出发，培养学生学习的积极性和对专业课程的兴趣，有针对性地涉入职业道德教育，让学生端正学习态度，明确学习目标。在专业技能培训时，严格要求学生在技术上要做到精益求精，科学作风要严谨，爱岗敬业。例如：在训练学生无菌操作时，先要给学生讲明为什么要有无菌操作，操作不当会带来哪些严重的结果，再细致地讲解、示范无菌操作过程，对学生操作严格要求，同时强调在操作中的严谨态度和关爱保护患者的观念，这样在学生进入真正的工作岗位后才能更好地操作，具有责任心。每门课程的性质和内容不相同，教学中渗透职业道德教育的内容和要求也就各不相同，这就要求教师根据自己授课内容巧妙安排，紧密结合学生的思想品德状况，使职业道德教育与专业课程学习有机融合在一起，做到从学生入学后的第一课堂到临床实习的整个过程都要渗透职业道德教育。

3.3 安排学生到医院见习

第8篇：护理道德的重要性范文

关键词：饮食 宣教 伦理

尿毒症是一种长期的慢性消耗性疾病，在几年甚至几十年的血液透析治疗中，每天严格的饮食控制，不仅给患者造成巨大的生理伤害，同时还带来严重的心理创伤。长期透析的患者每天的尿量很少甚至没有，为了减少透析间期体重的增加，患者除了吃口服药喝一点点水之外，几乎不喝水。因此，饭菜中就要少放盐，这样可以减少口渴的发生。在日常的临床饮食宣教中，还会教给患者一些少喝水的小技巧：如口渴后含冰块代替喝水，炒菜后把家人的饭菜分开后，患者的菜过一遍水后再吃等等。因此，宣教工作的重要性凸显出来，但硬生生的说教是行不通的，我们应该以现代伦理学作指导，配合良好的心理护理和沟通技巧，解决血液透析患者因长期的饮食控制造成的情绪异常和逆反行为，帮助他们树立战胜疾病的信心和生活的勇气，从而使患者积极配合治疗。

一、良好的沟通技巧是护理伦理的基本素质

护理伦理学，就是护理工作中的道德哲学，是护理人员应遵守的规矩、准则，是以伦理学的基本原理为指导，紧密结合护理学科发展的实际，研究探讨当代护理道德的科学。良好的沟通，可密切护患关系，获得患者的理解、信任、配合和支持，能疏导患者情绪上的波动，减少护患纠纷的发生[1]。沟通是建立自己与他人良好关系的前提，有效的沟通能起到事半功倍的效果。同样一句话不同的语气可能就是不同的结果。如在透析间期病人体重增长的过多了，你只是严厉的批评，可能病人会出现逆反心理，甚至会有轻生的念头。反过来，用鼓励的语气对患者说，这次已经比上次进步了，下次会更好的，患者的信心一下子就提高了，在治疗过程中也会心情很好。

二、高度的责任的心，强烈的事业心是护理职业道德的基本要求

护士的工作繁琐而重要，因此，就要求每一位护理人员都要有一颗时刻装着患者的责任心，认真作好记录，如患者的饮食，尿量，还有体重，通过对病情的仔细观察，及时发现病情变化，还应有独立果断的应急能力，为患者的生命负责，为每一个家庭的幸福负责。要把个人利益放一边，全身心的投入工作，尽己所能，做好本职工作。

三、人文关怀在临床护理中的应用

“医学人文关怀”是以人为本，体现的是对人、人的生命与身心健康的关爱，是一种实践人类内心医学人文精神信仰的具体的、对象化的过程[2]。尿毒症患者病情重、病程长、经济负担重、预后差，一旦诊断患有尿毒症后，患者容易出现焦虑、恐惧、自暴自弃[3]。病人长期疾病的折磨，饮食的严格要求，再加上高额的医疗费用，自身劳动能力的下降等，使患者情绪低落，脾气暴躁，甚至无缘无故的打人骂人，所有这些护理人员都应理解，换位思考一下，也许自己还做不到病人现在的状态呢。在工作中多用“爱”温暖患者的心，把病人当做自己的亲人，将心比心，增强患者战胜疾病的信心。将伦理理念，与人为善，“不抛弃、不放弃”融入到护理实践中，护理工作与对患者的人文关怀有机的结合就更加体现出护理人员的素质与人文精神。

四、将现代护理伦理理念应用于临床实践中是提高护理服务的根本

整体护理要求护理模式从生物医学模式变为生物—心理—社会医学模式，即从单纯的重视病人的生活和疾病的护理发展为全面重视病人生物、心理、社会各方面对人的健康的影响。护理服务理念反映了护理人员对护理服务道德的理性认识，而全新的服务理念能引导护理人员进行思维方式的变革，从而促进服务行为的创新[4]。血液透析是一个长期持续进行的治疗措施，因此，就要求护理人员坚持整体护理理念，将护理伦理理论应用于临床护理服务实践中，体现了护理服务理念“以疾病为中心”向“以人为中心”的根本转变，提倡对患者的尊重、关爱，将护理服务做到实处，让患者切实感觉到医务人员就是自己的亲人，是他们幸福生活的有力保障。

参考文献

[1]胡慧霞，侯凤梅，田海岩。浅谈护理实践中护患沟通技巧[J]。中外健康文摘，2008，5（6）：79。

[2]赵美娟。现代医学人文回归的学术性与现实性[J]。医学与哲学，2004，25（8）：25-27。

第9篇：护理道德的重要性范文

1护士长在产科安全管理中对护理人员的素质要求

护士长在产科安全管理中需要加强对护理人员的素质培养，对护理工作而言，护理人员的态度以及道德水准在很大程度上也决定了护理工作的整体效果。一些护理人员由于自身文化程度以及思想道德低下，对患者缺乏应有的态度，导致一系列的纠纷事件的发生，影响医疗单位的名誉。另外，护理纠纷还会对正常的护理工作造成影响，导致产妇和胎儿的风险性加大。因此护士长在平时需要制定相关的规范和制度，加强护理人员的素质水平，纠正护理人员的不良习惯和错误思想，提高护理工作的整体质量。对护理人员的素质要求主要体现在以下几点：

1.1具备护理职业道德对于产科护理工作而言，人性化的护理理念是其主要核心和内容，这主要体现在护理人员与患者的关系创建过程中，护理职业道德的好坏和水平在很大程度上反映在患者的满意度和护患关系上。在产科护理工作中，护理人员的道德主要包括了可亲的服务态度、高尚的奉献精神、亲切的言谈、对工作的热爱等。这些基本的道德的要求，也是决定护理工作质量好坏的基础，是决定产科治疗工作是否顺利的前提。因此护士长在平时需要对护理人员加以贯彻相关的道德和思想，提高护理人员的道德意识和水平[1]。

1.2遵守工作纪律产科本身是个特别的科室，相比其余科室，其风险性相对较大，患者病情变化较快，缺乏预见性，加上涉及母子的生命安全，因此在治疗和护理工作上的要求就更严格。一些护理人员缺乏对产科护理工作重要性的认识，对工作纪律的作用和价值缺乏理解，导致一些护理人员对工作纪律不够重视，出现了工作期间擅自离岗、工作互相推让、缺乏时间观念等问题，这也使得患者的病情无法及时得到监测，增加了患者的风险性。还有一些护理人员出现违规操作，对一些护理操作没有遵循相关规章进行执行，“三查七对”工作没有及时落实，这些都对患者的病情造成严重的负面影响。由此可见，护理人员需要具备遵守工作纪律的素质要求，切实履行自身的责任和义务，将患者放在第一位。

1.3尊重患者的隐私在护理工作中，一些基础的护理操作需要注重患者的态度，例如在对患者进行产前检查以及术前备皮等基础上，需要对患者的隐私加以保护，防止患者隐私的泄露。患者因疾病的摧残，心理防线会降低，对自身的尊严十分在意。这也要求护理人员在护理过程中，需要适当保护患者的隐私，维护患者的尊严。

1.4具备法律意识护理人员在素质要求上还需要具备一定的法律意识，法律是保障双方利益的重要工具。一场护理纠纷在法律的处理上，证据是至关重要的，其直接关系到纠纷的主要责任方。因此在护理工作中，护理人员需要随时进行记录，并保证记录工作的准确性和公正性，从而保证证据的准确性。护理文书在记录过程中，需要遵循相关的书写规范和要求进行，记录工作要尽可能详细，防止记录内容不完整，缺乏连贯性，尽可能避免大量的涂改。这也就要求护理人员需要了解护理文书起到的法律效应和作用，并具备一定水平的法律意识[2]。

2护士长在产科安全管理中的管理技巧

2.1加强护理人员职业道德教育护士长作为产科的管理者，在平时需要加强对护理人员职业道德教育，在目前，一些医院年轻的护理人员大多缺乏吃苦耐劳的品质，对环境缺乏一定的适应能力，离开校园踏入社会时间不长，涉世不深，人际交往差，因此护士长需要加强组织护理人员进行医德教育，并让护理人员积极参加演讲，对基础护理操作加以指导，对工作过程中的相关细节，交流表达技巧加以指导，从而使护理人员的职业道德意识得到提高。

2.2加强感染控制和核心制度的落实妇产科的产妇以及新生儿数量较多，在临床上都属于易感人群，因此，在获得性医院感染上需要加强对感染的控制，将感染控制作为日常护理工作中的一个内容和环节，并认真对产妇以及新生儿做好基础的护理工作，加强对病室以及床位的消毒和清洁，并定期对产科护士进行业务知识培训以及操作技术的指导，从而提高护理人员的应急处理能力。护士长还需要结合产科的特点以及护士的年资制定相应的考核标准，考核内容每个月定期举行，内容涉及操作、理论以及核心制度，从而使护士能够更好的掌握相关的知识和技巧，保证护理工作的安全。

2.3质量控制体系的完善质量的控制上，需要遵循“三落实”的原则，包括组织落实、监督落实、制度落实，组织落实是指对产科的管理体系进行健全，分层级履行护理人员的相关职责。制度落实是指将各项制度规章完善并严格实施。监督落实则是由护士长加强对各个环节的质量监督和检查。

2.4入院以及出院工作的人员安排产科患者的住院时间不长，床位周转频率大，每天都会有新的患者入院住院或者出院，因此在护士安排上可以组织两名护士对入院以及出院护理工作进行负责，护士参与之前需要对其进行相应的培训，并参与对入院以出院的护理流程的制定。从而使护士能够更加明白自身的任务和目标，提高护士的责任感。

2.5晨会交接班管理晨会交接班主要是对前一天护理工作的总结，护士长作为管理者需要提前到场，并对夜班护士的治疗情况以及患者术前准备情况进行探查，了解夜间患者病情的变化、晨间护理工作的效果，并提前了解交班的报告和内容，从而确保全面了解一天的工作安排。