对网络空间安全的理解精选(九篇)

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第1篇：对网络空间安全的理解范文

由于计算机技术和网络发展，越来越多人开始与网络有所接触，成为日常生活和工作过程中不可缺少的重要组成部分。但是，随着网络参与度的不断提升，网络管理和安全性成为影响其实际运用效果的重要问题。网络战争在一定程度上属于网络安全法律范围内的前沿部分，重点争议问题域在于网络战争与现行国际法相适应还是需要及时创建一个不同的新型国际立法。笔者分析网络安全、网络战争以及国际法，希望为推动我国实现社会主义现代化建设提供帮助。

关键词:

网络安全;网络战争;国际法律

我国在网络安全和网络战争方面的法律措施主要为:第一，明确强调国家在行使网络战争的自卫权利上应维持在一定范围之内，并有效控制其所处标准限度;第二，完善国内范围内网络安全的立法工作，促使其在国际示范过程中与国际上相关习惯法规达到基本吻合;第三，在我国相关法规的指导下，促进国家网络安全在国际立法上的发展，避免出现冲突事件。

一、网络战争和网络安全概述

近几年来，大多数国家开始重点关注网络安全和治理问题，并付诸实践。世界范围内主要国家对于网络空间的管理和安全性有更加深刻的认识，实际将网络安全有效提升在安全战略的高度上，进而加强其中战略指导等作用。美国总统奥巴马在2012年的华尔街日报上发表一个专栏文章，提出网络空间内所产生的威胁是美国经济和国家安全发展过程中需要解决的重要问题之一。在2012年，我国中央相关部分确立信息化管理和网络安全的小组，主要任务为促进网络安全发展。该管理小组的确立直接表示我国互联网的发展进入新领域，摆脱信息化建设不设防的发展时代，从网络安全和网络战争的角度看待当前世界发展状况，逐渐走向网络强国的发展目标。网络战争在网络管理和安全发展范围内居于前沿部分，在学术界和国际组织的相关法律范围内对其都并无较为明确的定义。在国际范围内，被公认为比较具有代表意义的冲突性实例为2014年乌克兰出现的网络攻击和2008年格鲁吉亚发生的网络事件等。在2007年，格鲁吉亚和俄罗斯两国家之间产生冲突事件，其中网络攻击和武装冲突并存，促使格鲁吉亚内相关媒体网站等无法正常登陆，电话出现占线等情况，成为史上较为典型的一次和军事冲突并存的网络攻击行为。

二、我国网络安全管理的法律策略

我国在网络安全管理过程中，应加强法律方面的制定和规范，为实现网络大国提供支持。以下为笔者对国内网络安全管理过程中涉及法律策略的分析。

(一)坚持自卫权并维持立场

首先，我国应明确坚持国家形式的自卫权利，并且在适度范围内维持有效立场。根据当前网络攻击发展状况可知，其发展成为武装冲突的可能性极大。当前，国际范围内网络冲突现状较为严峻，在这样的情况下如果不能较为有效地调节不同国家之间的利益和安全需求，国际方面应保证维持现有法规框架，并从全人类的整体的安全利益为出发点，对其中产生的冲突行为进行法律层面上的解释，在法规上提供重要的理论方面支持。我国应始终坚持国家行驶的自卫权利，并在此基础上维持立场。

(二)重视网络安全立法工作

首先，我国应在国内范围内加强对网络基础设备具有的安全自主和法律层面的保护。即便网络空间不具有实际形态，但其中涉及的硬件和软件问题一样较为严峻。网络空间当中，重点部分应为国家的关键性基础设备。其次，我国应明确区分私人企业和国家相关部门的网络安全法的权利与责任。在网络战争领域内，国际法如果能够明确将两个不同部分网络安全在法律层面的效力进行区分，在解决国内网络空间内产生的不同责任分配纠纷问题有一定积极作用。总之，网络战争作为一种国际范围内出现的新兴且具有特殊意义的战争形态，最为主要的原因在于其网络空间具有的战争形态以及规则等。

(三)促进国际立法

我国应在促进网络安全发展过程中的国际立法工作加强力度，尽量避免在网络空间内出现军事化现象。首先，应明确认同内对于现有国家法规战争情况的基本规定，并尊重其他国家的网络，尤其是互联网运营相关公共策略的决策权力。但，应明确反对有关国家利用信息技术等作为威胁其他国家安全和稳定发展的工具。另外，我国应以国家相关安全观全面理解网络安全与战争涉及的国际法律问题，加强网络安全相关的双边合作和协调。

三、结语

网络安全管理不仅仅是制度和法律等方面的问题，还需要结合网络技术处理等方面，才能从全方位实现对网络安全的有效管理，避免网络战争的出现。网络深入人类生活和工作领域，成为其中不可缺少的重要组成部分，但其在正常运营过程中所产生的巨大影响可能成为干扰社会实现全面发展的主要问题之一。笔者分析网络安全、网络战争与国际法相关问题，并提出我国在实现网络安全管理过程中应重点关注的几点问题，希望为促进我国网络安全发展提供一定建议。

作者：周枫 单位：辽宁大学法学院

［参考文献］

［1］张天舒．从＜塔林手册＞看网络战争对国际法的挑战［J］．西安政治学院学报，2014，01:87－92．

［2］姜世波．网络攻击与战争法的适用［J］．武大国际法评论，2014，01:43－70．

第2篇：对网络空间安全的理解范文

关键词：生命教育；素质教育；教育回归

一、生命与教育

教育信息化是指在教育领域运用网络信息技术和计算机多媒体，促进教育的全面改革，使之适应信息化社会对教育发展的新要求。教育信息化的核心内容是教学信息化。

何为生命？诺贝尔文学奖得主、法国人道主义作家罗曼・罗兰解释：“生命像一粒种子，藏在生活的深处，在黑土地和人类胶泥的混合物中。在那里，多少世代都留下他们的残骸。”我们可以理解为：生命，由身与心结合而成，身是生理，心为精神；但以心灵为主体。

何为教育？《说文解字》中解释，“教，上所施，下所效也”“育，养子使作善也”。现代通常解释为教化培育，即以现有的经验学识，推敲于人，解释其尚不了解的现象、问题或行为。

现在的教育形势下，再以传统的面对面说教，收效甚微，单一的安全教育形式，不仅不利于学生的认识发展，反而会使学生产生强烈的逆反心理。

生命意识的教育将使师生发展走上一个台阶，并可在信息技术的基础上继续发展，为网络在线学习、智能终端移动学习和随时随地地终身学习打下坚实的基础。

二、我国的生命教育――生命教育与素质教育

21世纪的今天，随着社会经济的飞速发展，网络已经不再是新鲜的东西，已经进入普通家庭，被广大家长和未成年人广泛接受并熟悉，学生接触网络的机会越来越多。网络空间对未成年人的生命安全教育走向有着很大影响。

网络的出现，一下子拓展了未成年人受教育的空间，造就了新的教育天地。为此，利用网络学习空间，挖掘网络优质教育资源，为未成年人营造一个能够彰显个性的空间，又有效促进学生思想道德建设和安全意识的提高，符合时代的要求，势在必行。

20世纪80年代，我国教育理论界开始探讨生命本质以及生命回归等问题，呼吁学校教育要为个人的全面发展发挥其应有的功能与作用。

“正确引导青少年健康成长，使他们能够德智体美全面发展，是一个关系我国教育发展方向的重大问题。”生命价值受到前所未有的热情关注，生命教育也得到大力提倡。

三、生命教育效果

1.学会珍爱自我，自我认同意识得到增强

2.学会与人共处，关爱他人

上述数据表明：学生以自我为中心的问题得到转变，懂得了怎样与人相处，懂得了感恩父母和老师，明白了同学之间要互相帮助、互相关爱，同时对动物、植物也懂得了应该去爱护，初步明白了要和大自然和谐相处。

通过对校园网络的开发和利用，一改原来单一的面对面说教模式，使多角度、多渠道、多元化地对学生生命安全教育成为现实，真正形成“学校―家庭―社会”三结合的立体教育网络。未成年人生命教育不再出现真空，家长、老师可以很自然地走近他们，甚至走进他们的内心世界。毫无疑问，这提高了学校生命教育的质量和效益。

青少年生命教育课程所涉及的内容是多层次的：首先是生命安全；其次是生命成长；最后是生命情感与态度。生命教育重在形成贯穿各层次的有机衔接、循序渐进、系统全面的教育系列。

小学阶段重点帮助引导学生初步了解自身，培养学生树立正确的生命意识，养成良好的生活习惯。内容包括了解大自然中的生命现象；亲近自然、尊重生命；了解自己的身体；乐于交往；养成良好的学习、生活习惯；掌握交通、生活安全的基本技能，学会自我保护……

通过信息技术学习空间与未成年人生命教育相结合的探索研究，摸索出一套利用网络空间资源的正能量，同时又能建构出一套行之有效的对未成年人的生命安全教育起到良好促进作用的教育模式。通过校园网络开展学校、家庭、教师和学生的四位一体生命安全教育，最终促进学生形成良好的生命意识和安全意识，使之成为有思想、有道德、有文化、有纪律的合格公民。

参考文献：

第3篇：对网络空间安全的理解范文

关键词 小学数学；网络学习空间；教学策略

中图分类号：G623.5 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）21-0057-02

1 前言

数学思维的培养不是一朝一夕就能养成的，有些较难的数学过程，学生并不能很清晰地理解。而网络给现今学生的学习带来便利，网络能使抽象的数学具体化，网络教学的意义也是为了使学生在教师的引导下，能够利用网络完成自主学习，达到主动动脑的目的。这种学习方式强调数学观念的自主养成，培养独立思考、独立解决问题的能力，它既切合当前的教育特点，本身又不断开发和创新。对基于网络学习空间的小学数学教学，笔者给出几点策略和方法。

2 网络空间学习，激发求知欲

有时教师的提问会让学生丈二和尚摸不着头脑。激疑才能激趣，教师的提问没有激起学生的疑惑感，提问也怕是浪费时间。因此，提问要合乎情理、引人思考。再者学生自己产生的疑问要比教师的提问更能引起学生重视，学习兴趣也会更浓烈。网络空间学习渗入教学课堂中去，通过简单的动画模式或者关卡模式，学生通过观看某一章节的内容，自己从中发现问题、解决问题、总结经验，学生学会思考方式，对课程掌握，教师也算达成教学目标，教学相对容易得多。

比如在教学元角分时，教师播放动画，讲述的是一只小企鹅去买文具，买了几支笔和几块橡皮，老板要10块两毛，小企鹅被难住了，但又不想求助老板，于是求助小朋友应该怎么给老板钱呢？这时学生内心产生不同的想法，有的说给老板102角钱，有的说给老板10个一块的再加2个一角钱，还有的说给老板11块钱让老板找零……视频继续播放，小企鹅想出来最便捷的方式，开心地买回文具。学生看得津津有味，教师通过运用网络技术使得学生主动投入学习中去，就充分认识了元角分。

3 网络空间学习，扩展知识面

计算机教学的使用能够给教学提供海量的信息资源，学生可以不局限于只从教师学习到课本知识，也能从网络中学习到课外知识，网络学习会全面剖析课本中遇到的难题，拓展新知识。网络资源的运用有助于学生进行自我学习，给学生带来不同体验的学习方式，促进学生智力发展。

比如教学小学圆的周长时，给出圆周长的公式：圆周长=2πr。其中π的大小规定为3.14。很多学生不能理解这个公式的由来，π到底到多少位才算截止？为什么用π规定圆周率？这时网络正好是一个恰当的学习方式，教师指引学生运用网络技术查询学习中的难题，最好让学生每个人准备一个本子，记录学习中的问题以及通过网络查询得来的答案，大家可以共同学习和交流。

低年级学生对网络上的大部分知识缺乏学习主动性，而有些高年级的学生在网络学习中以学习为理由开小差。针对这些情况，教师可以根据学生的提问和难点制作教学网站，使学生有方向地探索学习内容。在网站中可以设计：疑问模块，每节课学生把自己的疑问写在网站上，网站可以匿名写，但每个学生都有登录时长的记录，教师根据学生留有的疑问进行答疑；练习模块，学生可以对平常所学知识进行训练，达到巩固知识的目的；模拟模块，每到一个单元末，学生可以参加模拟试题，根据模拟试题的错误点进行查漏补缺，发现本单元学习的不足；课外模块，既包括对所学知识的总结，又包括对旧知识的拓展，帮助学生发现和探索新知识；最后一个则是意见模块，学生对教师所讲的课留下自己的意见、建议和心得体会，教师通过观看学生的建议改进教学方式，完善课堂质量。学生在每个模块中都有相应的收获，可以依照自己的计划选择性地进入模块，提升知识水平，挖掘自身长处。

教师建立网站，进一步提升教学质量，同时也激起学生的探索求知欲望。学生通过一系列的网上作业优化学习内容，把学习课本与运用网络相连接，有计划地完成任务，获得达成目标的成就感，增强进一步探索的求知欲。

4 网络空间学习，培养全面性

丰富的学习体验能够激发学习的求知欲。网站的信息量庞大，给学生带来前所未有的视觉和听觉的满足。教师指定学生浏览的网站，通过观察学生的兴趣热门点来找出学生喜爱的教学视频和图片。比如学习路程类型的应用题，教师可以引入龟兔赛跑的小故事，同样的故事主角，但不同的是故事型。教师播放自己做好的视频：这次兔子发奋图强，要雪耻，约乌龟再次赛跑，决不能像上回那样骄

傲；一个环形跑道长400米，兔子每分钟跑55米，乌龟每分钟爬25米，两只动物同时、同地、同方向出发，问经过多长时间，两只动物首次相遇？兔子和乌龟跑完一圈下来，谁能赢得比赛？这个故事的原型本身就吸引着学生的目光，学生可以从视频中看到要想兔子和乌龟相遇，那必然是兔子已经领先乌龟一圈，便很轻松地得出答案。还有的学生通过网络中的说法，联想到要是兔子让乌龟先跑，结果是怎么样？这样一道题激起学生无限的想象和兴趣[1]。

学生使用网络学习，可以实现资源展示和资源共享。当学到几何体这一课时，不少学生不能清晰地知道一些复杂的几何呈像，导致学习过程中断。这个时候，学生可以利用计算机自己动手绘制数学模型，通过体会模型中的长宽高以及重心位置，更加确切地了解模型本身。不少学生不会画，可以通过观察网络中的图片来了解几何体，画得好的学生的作品也可以上传到教师的计算机中，分享给大家欣赏。学生亲自动手操作，提高了对知识的认知能力，其他学生优秀作品上传有利于学生之间的借鉴。

网络营造了一种轻松的教学氛围，学生不必拘泥于想象事物，而是可以通过网络发现和理解事物。学生依照自己的选择去搜索相应的数学知识点，更愿意投身到学习中去，并不会感到厌烦。这种学习方式提升了学习的效率，自觉学习要比被动学习更加高效。学生在学习货币的认识时，可以自己上网浏览各种货币的价值面额，悉心记录下来本节课教师要求掌握的内容，把自己看到的货币种类与同学交流分享，课堂也就不会显得严肃，学习氛围轻松，他们也会乐于学习[2]。

5 结语

网络资源学习利用要求学生掌握基本的计算机技能，如果教师过多地让学生使用计算机，只会耽误课堂正常课时，不利于教学开展。教师不能把传统教学方式完全摒弃，网络课堂应该注意使用时间，一来使用计算机时间太长，不利于学生视力健康，容易带来视觉疲劳；二来计算机的过度使用使学生无心听课，其结果适得其反。教师要为学生建立一个安全的网络环境，监督学生不浏览有害身心健康的网站，积极引导学生该做什么和不该做什么。

网络课堂是灵活多变的，因此要根据课堂发生的不同状况做出相应的应对措施，从而排除上课干扰因素，给学生创建一个智能课堂。网络平台学习要注意心得体会的交流，以便教师能够更好地保证课堂教学目标的实现和网络运用的质量。

参考文献

第4篇：对网络空间安全的理解范文

【关键词】智能终端泛在化;小学生;影响;对策

移动终端技术的更新与广泛应用，不管你身在何处，只要有智能终端设备，连上网络，新闻“触手可及”;不知道的“百度一下”！想了解什么;要查询什么;要购买什么……，都可以通过智能终端设备来实现。这给人们的学习、生活、工作带来了方便。同时，智能终端泛在化是一把双刃剑，其危害也随之而来。特别是对小学生的影响非常深远的，如果不能做出很好的应对，将严重影响孩子的个人素质及性格。

一、智能终端泛在化对小学生的负面影响

（一）对小学生学习方式的影响

为了解智能终端广泛存在对小学生学习方式产生的影响，作者以任职的教育区域内小学进行了抽样调查，总计走访14所学校，每校提问人数为20人，其中一、二年级为4人/年级，三到六年级为3人/年级，总计人数为280人。问题：你平时的作业中遇到不会的题目时，你会怎么做？回答请教父母（哥哥、姐姐）的为20.2%，查找课本的为15.5%，其余的均选择电脑网络搜索或者移动设备网络搜索。从数据可以看出，学生渐渐的开始脱离课本，脱离父母，养成了利用网络进行学习的习惯。

目前，大多数小学生已经开始学会利用智能终端泛在化所产生的方便，学会利用网络逐渐的形成自身的学习方式。但是，学生对网络所产生的依赖性也在逐步增强。值得注意的是网络搜索到的信息不一定是正确的知识，小学生自身信息少，在甄别信息上容易出现错误，容易将在网络上看到的信息当成是正确知识。认知心理学告诉我们，认知和知识的关系非常密切，知识是通过认知活动而获得的，已有的知识又是认知水平发展的标志。知识已经获得，又可以用于以后的认知活动中。如果经常性的使用这些自认为是知识的内容会对其自身形成很大的知识认知、识别错误，一旦形成就难以纠正。

（二）对小学生语言学习的影响

智能终端泛在化使得人们沟通方式更加丰富，网络语言随处可见。网络语言是一种新兴语言，很多的时髦词汇都出自网络语言，大多通俗易懂，但，也有一些是无厘头的字词，其构成一般是同音字、近音字或者是一些词语歪解。而小学生正处在学习、认知阶段，很多字词都还不能认识、理解，当他们在网络中习惯性使用这些网络语言后，生活中的语言则严重受到影响，特别是中国五千年来的文字文化精髓，将在层出不穷的网络语言中被糟蹋的面目全非，这会让小学生在文字学习上产生混乱。使用时也会变得似是而非，语言组织也会存在一些偏差，非常不利于中华优秀传统文化的传播。

（三）对小学生学习精力的影响

小学生处在为今后学习打下扎实基础的阶段，此阶段获取的各种知识是很重要。智能终端泛在化使各类媒体已文字、图像等多角度地向小学生传递各种信息，令小学生的精力更加分散。根据抽样调查显示，一周上网时间超过8小时的小学生达到56.78%，小学生上网时间随年级的增涨有上升的趋势。平常也发现，高年级的不少同学晚上十点还有人在班级群里聊天。这些现象都会给小学生学习精力造成影响。

（四）对小学生日常行为的影响

首先，智能终端泛在化背景下，使得小学生中“低头族”的大面积出现。其次，小学生正处于成长阶段，大部分的语言、行为学习来自于模仿。智能终端泛在化背景下，带给了小学生更多的学习、模仿对象。特别是一些新闻及视频中的不正确的行为，给小学生一个很大的模仿平台。尤其是一些聊天、电影等软件中还会自动跳出不良新闻或者是一些猎奇的文章、视频，这无疑是火上浇油。

（五）对小学生在思想上的影响

小学生正处在思想的形成阶段，思想的形成源于对客观事物发展的积累、吸收、转化。其中转化最为重要！转化的过程是对事物的再认识，再认识是对客观事物发展的再总结的结果，这个结果形成人的思想。个人思想形成的来源有很多途径，例如书本、电视、家长、老师、同学、网络等。由于小学生阅历不多，甄别信息的能力有限，不可能对网络的信息进行很高级别的过滤，因此，网络上的不良信息就有了可乘之机，影响到小学生的思想形成。

以上几个方面是网络对小学生最严重也是最常见的影响，作为教育的工作者，应该做到防微杜渐。

二、预防智能终端泛在化对小学生造成负面影响的对策

针对以上影响，对授课学生进行长期观察与调查，提出以下削弱智能终端泛在化负面影响的措施。

（一）政府、网站备案机关、网站、社会携手净化网络空间

首先，网络的不良影响的最大的根源是不良信息的，这些信息大部分来自网站、游戏网站、猎奇网站。要削弱影响，处理这些网站需要政府、网站备案机关进行联手整治，查封不良网站，严惩幕后黑手。在还没能完全清除不良网站的阶段，政府应提供免费的不良信息过滤软件，让网络浏览更安全;另外，政府对网吧申请门槛应该严加把关，不让黑心网吧有机可乘，建立起完善的监督机制，彻底杜绝未成年人进入网吧。其次，网站广告是不良信息阵地。网站所在公司对提出广告申请的内容及其公司或者单位进行严格审核，以网络文明及道德建设为核心，凡是不符合国家规定的一律不上线;另外，网站的建立需要虚拟空间挂靠、管理，虚拟空间管理公司应该在虚拟空间租赁时严格审核这些申请挂靠的网站，不符合国家规定的一律不能挂靠。再次，政府、网站备案机关及网络警察形成联动机制，让不良信息无处可逃。在每个网站最下方设置 “网络110报警服务”、“网络警察”等按钮，通过点击这些按钮进行不良信息举报，或直接拨打举报电话。接到举报网络警察要及时查办，核实确已违法者给予相应惩罚。

（二）父母努力提升自我，完善家庭网络教育环境

研究表明小学生对家庭环境的吸收非常惊人的。海绵对水的吸收是我们还能控制和想象的，而孩子的内心对环境的吸收，就是我们难以控制和想象的。因为环境中包含了很多信息是我们不能确切了解的，孩子的内心用哪种方式来吸收，更我们难以掌握和理解。但有一点是确定的，即：任何的教育都离不开家长，孩子的第一任老师就是父母。父母应该提升自身信息素养，为教育好孩子和自身提高进行一定的网络安全学习。家长可以严格控制好家庭中网络负面信息在孩子面前的流通;严格控制好孩子上网浏览的内容，安装不良信息过滤软件;控制孩子的上网时间，跟孩子保持良好的沟通，及时了解孩子的想法，引导孩子正确使用网络。

（三）学校开展丰富多彩的网络教育活动

互联网尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，给予了小学生极大的遨游空间。鉴于此，很多学校开展了相应的网络安全教育活动，虽然取得了不错的成绩，但任重而道远。所以，学校对校园网仍须严格监控，不让不良信息有机可乘，让孩子们有一个健康干净的学习网络环境。学校在网络教育上也做出更多的行动。例如举行青少年网络文明学习、竞赛等等，还让孩子观看关于青少年因网络堕落的报道，同时正确引导学生对网络的认识，组织网络安全讲座、做网络安全宣传海报、举办网络安全教育班队会等等活动。

（四）社区发挥作用，积极参与网络安全教育

现在社区的活动越来越多，家长、孩子们也经常会在社区进行活动，社区在社会中的作用越来越大。社区能够协助政府和学校、家庭进行网络安全教育。

一是社区进行网络安全宣传。首先，在社区的宣传栏进行网络安全知识的宣传，在社区发放网络安全宣传单;其次，开展家长和孩子的网络安全教育讲座，为还不能够正确的认识到网络安全的重要性，和知道了网络安全的重要性，但不懂得如何去做的家长提供帮助。二是社区要进行一些与网络安全教育有关的活动。社区可以与学校联合或者与社会联合，组织孩子们进行活动式的网络学习，小比赛，或者小游戏，让孩子们在学习、比赛、游戏中去认识、熟悉网络，更好的去利用、使用网络，做一个合格的网络使用者。

（五）社会各界齐出力，方方面面来协助

社会的力量是无穷的，当社会不能很好的对网络使用、网络扩散进行控制时，社会将会是一片混乱，但当意识到这个问题时，社会也将体现出其力量的无穷性。我们要利用好社会的力量，为我国网络安全教育，特别是青少年网络安全教育做出贡献。

一是群众可以通过在社会上的见闻及自己的理解给予政府、网站等自己的建议，并通过举报渠道对不法网站进行举报，为良好的网络环境做出贡献，对网吧等上网环境进行监督。

二是联合各界进行大面积网络式的网络安全教育活动，让更多的人能够意识到网络安全教育的重要性，有利于家长的重视和自身提升，也有利于孩子认识到网络安全的做法。

三是建立网络社交论坛，宣传青少年网络公约等网络安全、文明教育，为孩子树立正确的网络使用意识。也能让孩子们在论坛中找到自己的玩伴，互相之间进行网络安全、网络文明的交流，达到相互促进的目的。

总而言之，智能终端泛在化的负面影响已经迫在眉梢，对此，需要政府、社会、家庭、学校共同联手，为网络安全、网络文明的建设作出更多的努力，为孩子们能拥有纯净的网络环境作出自己的贡献。

参考文献

[1]李 娜.计算机网络对中小学生的影响与对策[J].考试周刊，2008（53）.

[2] 王海南.网络对中小学生思想道德形成的负面影响及解决策略[D].东北师范大学，2006年5月.

[3] 邓楠. 6―7岁儿童安全现状的调查与研究――以中大附小雅宝学生为例[D]. 四川师范大学，2012 .

[4] 刘真真.小学生学习态度的现状及培养策略[J].吉林省教育学报.学科版，2012（5）.

第5篇：对网络空间安全的理解范文

令人振奋的是，在今年两会上，总理在政府工作报告中强调坚持稳中求进的总基调，同时第一次提出了“互联网+”这样一个崭新的概念。正是这样的一个政府工作报告，不仅提出了“互联网+”行动计划，也提出了要发展智慧城市的目标。这给我们产业的发展、经济的转型带来了重大的发展机遇。

定“互联网+”之高位

在当前经济新常态下之所以要推出“互联网+”行动计划，主要就是满足我们当前的两大急迫需求：第一个是满足新的消费需求，从模仿型向个性化转变；第二个是启动新的投资需求，以往高强度大规模的开发建设，传统产业相对饱和，但是仍有不足，譬如在加快4G等基础设施建设中，如何进一步降低资费。

同时，推出“互联网+”行动计划在于我们必须面对经济新常态下的两个形势特点。首先是国际形势，当前我们的出口量在下降，国际市场需求总体上不够旺盛。其次以往经济依靠的三大红利――房地产、人口红利、出口都面临困难，原因在于现在房地产存量较多，人口老龄化趋势来得非常快，当前出口形势也不好。因此在这种情况下我们要适时推进“互联网+”，按照国家一带一路的政策开辟新的发展空间。

之所以推出“互联网+”行动计划，还在于我们在经济新常态下必须要形成两大新优势，因为我们生产要素的相对优势已经发生巨大的变化，人口红利的减少，导致招工难，很多企业也开始加快推进机器人的建设。

另外一个因素是我们市场竞争的优势也发生了剧变，从数量扩张和价格竞争转向质量型、差异化，这是我们必须要推进的。

在经济新常态下，我们之所以要推进“互联网+”，还在于我们要面对三大挑战，第一个是资源环境约束的挑战，有些城市的环境承载能力已达上限。第二个是经济风险积累的挑战，现在地方融资平台存在着比较大的风险。第三是传统资源配置模式和宏观调控的方式也面临着挑战。

所以正是在这样一些背景下，中央果断采纳了各方面的建议，提出了“互联网+”行动计划，它更重要是代表了一种新的经济形态，发挥互联网的优化和集成作用，通过互联网推动创新，使这种创新成果能够融入我们经济社会的各个领域，形成一种经济发展的新形态。通过这样来发展壮大新兴的业态，推动各行各业与信息技术的融合创新，打造新的增长点。

谋“互联网+”之良策

当前要深刻地理解“互联网+”深层次的战略，除了之前提到的新业态、新转型、新融合外，更体现了国家要在网络空间里掌握主导权，把技术创新的优势转化为网络空间的优势，包括产业的优势、技术的优势、人才的优势和安全的优势。所以一定要在当前正确理解“互联网+”的内涵。

“互联网+”的“+”不是数学上加法里的加号，也不是简单的物理黏合，而应是化学方程式里的加号，“互联网+”应该产生一个巨大的化学反应。对产业来说，这个化学反应应该是要素的重组，就是用互联网改造传统产业的生产方式、经济模式、产业结构，而不是简单的传统产业加互联网。这也符合当前经济新常态的新要求，就是要低投入、中速度、高质量、优结构、新动力。

在新的形势下，“互联网+”为社会的创新，社会管理的创新，社会治理的创新提供了新的路径。所以我们觉得在当前推动“互联网+”，要实现以下重要的目标：第一、推动经济稳定增长。第二、积极发现培育新的增长点。第三、加快转变传统产业的发展方式。第四、拓展和优化经济发展空间格局。第五、通过“互联网+”推进信息化建设，推进智慧城市建设，今后智慧城市建设一定要落脚在信息惠农的过程之中。

其次，推进“互联网+”行动计划要遵循四项基本原则：融合应用，创新驱动，市场主导，政府引导。我们也提出了一些设想：

首先，加快互联网与传统制造业深度融合，推动智能制造发展，包括开发智能网络化新产品，智能网络化的准备，推进企业互联网。其次是发展“互联网+”农业，促进农业现代化。再者发展“互联网+”服务业。

另外要利用“互联网+”提升发展新型的电子商务，包括实施电商换市，发展农村电子商务。同时，发展跨境电子商务也很重要，努力开拓电商的新领域，积极发展要素配制类的电子商务和商户租赁类的电子商务。

推动“互联网+”行动计划，更重要的是发展“互联网+”金融，推进“互联网+”物流现代化，大力发展互联网在民生领域中的应用，包括全民健康的保障，互联网创新旅游事业的发展，以及深入推进“互联网+”教育培训产业，这包括开放课程，推进智慧校园建设，此外还要大力发展互联网文化产业和“互联网+”信息安全产业。

按照制定“互联网+”行动的设想，更重要的是通过模式创新，新技术突破，新服务的创造和新资源的开发，来发展“互联网+”的新业态。

“中国制造2025”的提出是实现“互联网+”的坚实基础。所以要深入推进我中国的工业4.0和两化的深度融合，深化中国创造和中国智能化的制造。从中国制造转向中国智能化的制造，还应大力发展工业互联网，培育新的业态和新的模式，建设和推广企业两化融合管理体系。

助推“互联网+”行动计划

在推进“互联网+”行动计划中，我们也必须注意以下几个问题，要更加注重满足群众的需要和地域行业的特点，更加注重市场和消费心理的分析，更加注重科技进步和全面创新，加强知识产权保护更加注重发挥企业，特别是中小企业和小微企业的能力，更加注重网络安全。

我们要看到当前“互联网+”存在的短板和不足，除了技术创新体系不完善，我们的创新创业环境营造不够，基础设施也有待进一步优化提升。

但是我们也不能盲目地把“互联网+”当成一个标签，最重要的是树立互联网思维，其中很重要的一点就是要面向群众，面向实际的需求。推进“互联网+”行动计划也要先易后难，循序渐进。

其次要解决一些百姓觉得问题较多，信息化水平低的行业。通过“互联网+”行动，一定能够促进我国信息化和智慧城市的健康发展，也可以进一步改善城市的管理，改善民生，建设绿色的资源环境的城市。在这样的情况下，民众的紧迫需求是我们智慧城市最根本的要求。从“互联网+”看我国智慧城市的发展，总体来说还处于一个初级阶段，我们应用的需求挖掘还不充分。在这种情况下，我们要进一步加快推进信息惠民工程，夯实智慧城市的基础，这也符合“互联网+”的战略部署。

第6篇：对网络空间安全的理解范文

关键词：认识论 信息安全 理论基础 方法论 课程体系

中图分类号：TP393.03 文献标识码：A 文章编号：1007-3973（2012）012-153-03

1引言

2011年9月20日，国务院《关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》，明确将新一代信息技术产业列为“十二五”规划的新兴产业首位，未来发展空间值得期待。信息安全是国家安全战略的重要组成部分，设置面向市场需求的新兴技术和保障政府、军队、银行、电网、信息服务平台的网络安全技术必修课程，符合高新产业技术的市场需求和教育法规，以其为高新产业迅速发展和控制网络空间安全培养更多的高素质技能型人才。

信息安全学科是数学、物理、生物、通信、电子、计算机、法律、教育和管理等学科交叉融合而形成的一门新型学科。它与这些学科既有紧密的联系，又有本质的不同。信息安全学科已经形成了自己的内涵、理论、技术和应用，并服务于信息社会，从而构成一个独立的学科。本文从认识论的角度，探索信息安全学科的一个重要分支网络安全的课程体系内涵。

认识论，认识是实践基础上主体对客体的能动反映；人作为认识的主体，首先在于人是实践的主体；知识、技术作为认识的客体，首先在于它们是主体能动的实践活动的客体，应该从主体的感性的实践活动去理解，从主体的主观能动方面去理解；实践是认识的直接来源，认识只有在实践的基础上才能发展。人类认识事物的一般规律是从简单到复杂、从具体到抽象、从特殊到一般。

认识信息安全学科，必须遵循认识规律、专业规律。到目前为止，有关信息安全的学科体系和人才培养缤纷凌乱。在此，笔者以武汉大学空天信息安全与可信计算教育部重点实验室研究体系为基础，探讨网络安全的课程体系，以其为课程建设抛砖引玉。

2信息安全的学科体系

信息安全学科是研究信息获取、信息存储、信息传输和信息处理领域中信息安全保障问题的一门新兴学科。

2.1信息安全的理论基础

信息安全学科所涉及的主要研究内容包括：新型密码体制研究、密码编码与密码分析、信息安全风险评估、信息安全管理、入侵检测、灾难备份和应急响应、操作系统安全、数据库安全、身份认证与访问控制、协议安全、可信网络连接、信息隐藏与检测、内容识别与过滤、信息对抗理论、信息对抗技术，以及信息安全工程等。

网络安全以控制论和系统论为其理论基础，通过入侵检测、数据加密等技术实现安全威胁的识别和数据的安全传输，防止非法篡改和泄露保密信息。网络安全的基本思想是在网络的各个范围和层次内采取防护措施，以便检测和发现各种网络攻击威胁，并采取相应的响应措施，确保网络环境的数据安全。网络安全研究网络攻击威胁、网络防御理论、网络安全理论和网络安全工程等。

2.2信息安全的方法论基础

信息安全学科有自己的方法论，既包含分而治之的传统方法论，又包含综合治理的系统工程方法论，而且将这两者有机地融合为一体。具体概括为，理论分析、实验验证、技术实现、逆向分析四个核心内容，这四者既可以独立运用，也可以相互结合，指导解决信息安全问题，推动信息安全学科发展。其中的逆向分析是信息安全学科所特有的方法论。

3现代通信网的技术体系

现代通信网是一个多种异构网络技术融合的综合体系，本文只讨论计算机网络、移动互联网、射频识别网络、无线传感器网络。

3.1计算机网络

以Internet为代表的计算机网络实现了物理世界与信息世界的互联，指明了下一代网络应用的发展趋势。Cisco研究表明，下一代网络（Next Generation Network）基于IP，支持语音、数据、视频和多媒体的统一通信，充分整合面向行业的垂直应用，亦称为IP-NGN。具体地说，就是把社区、企业、机关、医院、交通、航空等元素互联起来，形成一个休闲、工作、学习、娱乐的虚拟社区。计算机网络是一种由多种异构平台组成的多样化技术结构体系，在这个平台中，设备构成主要体现在感知网络、交换路由、服务提供和信息安全等四个方面。

3.2移动互联网

移动互联网是将移动通信和互联网结合起来，以宽带IP为技术核心的，可同时提供话音、传真、数据、图像、多媒体等高品质电信服务的新一代开放的电信基础网络，短消息是移动互联网最早提供的服务。第三代移动通信技术简称3G，是指支持高速数据传输的蜂窝移动通信技术；3G能够在全球范围内更好地实现无线漫游，提供网页浏览、电话会议、电子商务、音乐、视频等多种信息服务，3G必须支持不同的数据传输速度，可根据室内、室外和移动环境中不同应用的需求，分别支持不同的速率。

3.3射频识别网络

RFID系统包括三部分：标签（RFID tags）、阅读器（tag reader）和企业系统。标签是一个微芯片附属于天线系统，芯片包含存储器和逻辑电路，接受和发送阅读器的数据；天线接受和回射阅读器的同频信号；标签作为专用鉴别器，可以应用到一定区域内任何对象（人、动物和物体等），代表对象的电子身份。阅读器发送同频信号触发标签通信，标签发送身份信息给阅读器，完成一次查询操作。企业系统是阅读器连接的计算机信息系统，阅读器提交身份信息由企业系统存储。RFID系统通常用于实时监控对象，可以实现物理世界到虚拟世界的映像。

3.4无线传感器网络

无线传感器网络是由大量静止或移动的传感器节点，以多跳路由和自组织方式构成的无线感知通信网络，其目的是同步地感知、采集、处理和传输网络覆盖地理区域内感知对象的监测信息，并报告给用户。每一个节点具有感知、计算、路由三种功能，某节点感知监测对象的数据，通过其它节点路由到汇聚节点，经其它网络发送给用户。RFID系统和无线传感器网络合作，可以很好的记录物体的状态（位置、温度、位移），加深对环境的认知，扮演物理世界与数字世界的桥梁。

4网络安全的课程体系

4.1计算机网络安全

计算机网络安全主要依靠防火墙技术、虚拟专用网（VPN）技术和公钥基础设施（PKI）。

（1）防火墙技术。防火墙技术原型采用了包过滤技术，通过检查数据流中每个数据包的源地址、目的地址、所用的端口号、协议状态或它们的组合来确定是否允许该数据包通过。在网络层上，防火墙根据IP地址和端口号过滤进出的数据包；在应用层上检查数据包的内容，查看这些内容是否能符合企业网络的安全规则，并且允许受信任的客户机和不受信任的主机建立直接连接，依靠某种算法来识别进出的应用层数据。

（2）虚拟专用网。虚拟专用网是指在一个公共IP网络平台上通过隧道以及加密技术保证专用数据的网络安全性。VPN是一种以可靠加密方法来保证传输安全的技术。在智能电网中使用VPN技术，可以在不可信网络上提供一条安全、专用的通道或隧道。各种隧道协议，包括网络协议安全（IPSec）、点对点隧道协议（PPTP）和二层隧道协议（L2TP）都可以与认证协议一起使用。

（3）公钥基础设施。公钥基础设施能够为所有网络应用提供加密和数字签名等密码服务及所必需的密钥和证书管理体系。PKI可以为不同的用户按不同安全需求提供多种安全服务，主要包括认证、数据完整性、数据保密性、不可否认性、公正和时间戳等服务。

4.2移动互联网安全

在移动互联网环境下，由TCP/IP协议族脆弱性、终端操作系统安全漏洞、攻击技术普及等缺陷所导致的传统互联网环境中的安全问题依然存在。

（1）手机病毒。手机病毒是具有攻击性、破坏性的恶意软件代码，一般利用短信、微博、微信、@mail、WAP网站等方式在无线通信网络内传播；同时可利用蓝牙、wifi等方式在智能手机间传播。随着移动智能终端的普及和统一的操作系统平台，手机病毒的传播和爆发会泄露用户空间隐私、时间隐私等危害，并对移动通信网络的安全运行、维护管理和支撑业务造成一定威胁。

（2）隐私信息泄露。移动设备的隐私信息防泄露主要包括三类技术：控制类技术，设置用户的管理权限，集中控制和管理数据中心，实现对关键数据的加密保护和保密传输，并定期审计和检查权限日志，防止隐私数据的非法外泄。加密类技术，操作系统的文件系统加密技术，磁盘设备加密技术，安全芯片加密技术和通信网络的密钥预分发管理技术。过滤类技术，在内网和外网的边界出口，安装协议数据包过滤设备，可以分析通信网络协议HTTP、POP3、FTP、即时通讯的数据包，并对数据包内容分析和过滤隐私信息。

（3）无线局域网安全。无线局域网安全标准主要是IEEE制定的802.11n标准和西安电子科技大学制定的WAPI标准。802.11n采用基于密钥共享的双向身份认证，定义了WPA2/TKIP加密算法；WAPI采用基于数字证书的双向身份认证，定义了我国的首个商用SMS4加密算法。两项标准都要解决用户到AP无线接入的认证和加密问题，中国电信无线局域网是在用户接入AP后进行Web认证，验证用户实体身份。两项标准已在现有的无线局域网和移动智能互联网终端得到实施，并且应用广泛。

4.3射频识别网络安全

由于RFID的成本有严格的限制，因此对安全算法运行的效率要求比较高。目前有效的RFID的认证方式之一是由Hopper和Blum提出的HB协议以及与其相关的一系列改进的协议。HB协议需要RFID和标签进行多轮挑战——应答交互，最终以正确概率判断RFID的合法性，所以这一协议还不能商用。

4.4无线传感器网络安全

无线传感器网络中最常用到的是ZigBee技术。ZigBee技术的物理层和媒体访问控制层（MAC）基于IEEE 802.15.4，网络层和应用层则由ZigBee联盟定义。ZigBee协议在MAC层、网络层和应用层都有安全措施。MAC层使用ABE算法和完整性验证码确保单跳帧的机密性和完整性；而网络层使用帧计数器防止重放攻击，并处理多跳帧；应用层则负责建立安全连接和密钥管理。ZigBee协议在密钥预分发管理中有3种基本密钥，分别是主密钥、链接密钥和网络密钥。主密钥在设备出厂时由公司缺省安装。链接密钥在个域网络（PAN）中被两个设备直接共享，可以通过主密钥建立，也可以在出厂时由公司缺省安装。网络密钥通过CA信任中心配置，也可以在出厂时缺省安装。链接密钥、网络密钥需要循环更新。

5结束语

网络安全技术是一个与时代科技发展同步的新兴领域，这就决定了其课程体系必须嵌入一些无线局域网安全、无线传感器网络安全、射频标签网络安全、云计算安全等新兴技术。因此，在规划其教学内容时，要以学生掌握网络安全技能目标为基础，以当代大学生的认识规律为起点，以现代多媒体教学方法为手段，设计出符合市场需求的、青少年认识规律的、与时代同步的课程体系，才能培养出面向新兴产业发展所需的高素质技能型专门人才。

参考文献：

[1] 陈先达.马克思哲学原理[M].北京：中国人民大学出版社，2010.

[2] 张焕国，赵波，等.可信计算[M].武汉：武汉大学出版社，2011.

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[5] 沈昌祥，张焕国，冯登国.等.信息安全综述[J].中国科学（E辑），2007，37（2）：129-150.

第7篇：对网络空间安全的理解范文

一、数字化阅读的鲜明特点

数字化阅读，即在阅读的基础上特别强调阅读的载体形式不是普通的书籍、报刊，而是声像资料在电脑、MP4或者手机、电子书等多种载体下进行的阅读。我们对阅读要有一个明确的概念：阅读即指人们对其所需要的文献资料内容进行掌握的一种心智活动，这明确地说明“阅读”决不只限于单纯的“看”和“读”，还有其更深刻的内涵——掌握读物的内容，是一种心智活动。

数字化阅读具有更经济环保、快捷方便、丰富多彩的特点。阅读活动是人类必不可少的生活内容之一，任何一款数字阅读器，都具有不断更新反复使用的突出优势，这是书本阅读无法比拟的。众所周知，全球存在的大量的书籍、杂志、报纸等严重依赖造纸产业的出版媒体是建立在以牺牲树木为代价的基础之上的，在大力推广数字化阅读上政府也是不遗余力。

在当今这个高速信息传递的时代，传统的图书出版业往往要显得滞后很多。考虑到出版一本图书前前后后所有的繁杂工序。届时出版的某些具有时代气息的文章往往也会成为某些过气的“旧闻”而为人所责难。现在，越来越多的出版社发行出版数字化图书，这是纸质图书低效率的最好说明。

更进一步看，数字化阅读的背后是巨大的网络空间。在数字阅读器中的内容也具备纸质图书不具备的影、音、图、文并茂的优势，给阅读者带来多重感官的体验。数字化阅读最重要的贡献是对于一些非物质文化遗产如民间曲艺、传统手工艺等很难形成文字、编成书本的宝贵资源的保护。

二、数字化阅读在小学生阅读中的作用

1 数字化阅读的多功能性对学生知识层面的影响有利有弊，不及书本阅读纯粹持久。因为数字化阅读伴随的是网络空间，对于好奇心强、求知欲旺盛的小学生而言，是极好的学习平台。同时，数字化阅读中的知识大多数是集影、音、图、文于一身，形式鲜活，小学生的年龄特点与阅读兴趣使得他们对于这样的知识更容易理解与接受。但是，正是数字化阅读中的知识几乎都是集影、音、图、文于一身，小学生会更多关注趣味性、娱乐性强的内容。另外，数字化阅读浏览性强，相对书本阅读，容易呈现出一带而过的阅读和碎片化阅读，这不利于培养学生良好的阅读品质。不可忽视的是，通过网络还可以进行社交、游戏等活动，它会侵占其阅读时间，这是数字化阅读的一大弊端。

2 数字化阅读对学生情感层面的影响及时无限，超越书本阅读的滞后有限。在进行书本阅读时，我们需要准备好本子和笔，得有一个像样的空间才能静心地读书作笔记。再说，与人交流自己的阅读感受也受到了限制——首先把阅读感受写下来，再有时间大家聚集在一起交流自己的阅读感受。而进行数字化阅读，读到精彩的章节段落，如果需要做读书笔记，只需轻点相关按键，就会弹出相应的窗口，把所选段落转化为可编辑和保存的文本文字或者把自己的阅读感受及时记录下来。如果连接到网络更可以与其他读者进行实时互动，及时交流阅读体会。

3 数字化阅读与书本阅读相结合，对学生思维能力产生全面有利的影响。数字化阅读这一方式也直接影响着小学生的思维能力。基于网络的数字化阅读这种具有更强表现力和感染力的媒介。使得知识结构还不完善、思维方式尚不成熟的小学生在阅读时一直是在“看问题”“听问题”而不是在“想问题”，这大大制约了小学生发散思维能力的培养。事实上，书籍正是因为只有文字在传达信息，大大丰富了阅读者的思维空间。而这是数字化阅读无论如何也无以企及的。数字化阅读也许可以把天下所有书籍的内容浓缩在中央处理器中，但是，它却无法取代书本所独有的无法抗拒的阅读魅力。

三、指导小学生进行数字化阅读的基本策略

教师要引导学生正确认识书本阅读是进行数字化阅读的先决条件。要引导学生真正认识书本在人类文明当中的地位作用和意义，树立起书本阅读的自觉性，这是从认识到行为转变最关键的保障，是书本阅读真正启动的信心和决心的中介源泉。

第8篇：对网络空间安全的理解范文

工业互联网的实质首先是全面互联，在全面互联的基础上，形成一个数据驱动的智能化变革。从这个意义上来说，互联是基础，工业系统的各种元素能够互联起来，无论是机器、人还是系统。但互联也只是解决了可以通信的基本的东西，其中更重要的是怎么理解工业互联网，工业互联网并不是智能制造本身，但它是智能制造的基础设施，实现数据的流动或者说数据端到端的充分流动，并要在这种跨系统流动的基础上进行充分分析、建模。

我们所说的智能化生产、网络化协同、个性化定制、服务化延伸的基础是在前面互联的基础上，通过数据流动和分析，形成现在新的模式和新的业态。可能大家对三大集成很熟悉，其实无论是纵向、横向还是端到端的集成，最本质的是在互联的基础上实现数据的充分流动和共享，这是工业互联网的基理，它比现在的互联网更强调数据、充分的连接、数据的流动和集成以及分析和建模。

工业互联网和现在的互联网是有所不同的，它的一个本质就是要有数据的流动和分析。

智能化、自动化、数字化

其实互联网和工业的融合已经很长时间了，最早开始于供应链电子商务，包括需求端的电子商务。

工业互联网会深入到工业制造的核心环节和工业的全流程、全产业链和产品的全生命周期。我们对工业互联网有一个系统的理解，从智能工厂以及工厂之外的各种平台，可以看到很多传统的工业要素，也有很多是由于工业互联网发展所带来的新的要素，比如机器的智能化、智能控制系统、新出来的工业数据平台、仿真平台、工业云平台等。

我们可以从不同的角度去看工业互联网，比如从工厂的角度去看，它最核心的可能是智能工厂，以及这个智能工厂如何跟互联网外界，也就是客户和供应商进行充分的交互和协同。如果从互联网企业的角度去看，我们看到更多的是商业模式的变革和创新，以及通过商业模式创新直接深入到整个的生产环节，也就是C2M环节。

如果从电信的角度去看，可以看到里面有很多基础设施的问题，包括网络基础设施、安全的保障等，把这几个视角放在一起，才算是一个比较完整的对工业互联网的概念的理解。

工业互联网是面向工业4.0的，实现的是系统级的智能化，这里面有很多装备，比如机器人还有智能机床等，需要每个环节都智能化、自动化、数字化，在这个基础上把系统连起来，通过数据流动，形成一个新的智能系统。

从这个意义上来说，工业互联网所解决的不是某一个单点的问题，而是一个全系统级的智能问题，这就是我们所理解的工业2.0、3.0、4.0的关系或者说智能化、自动化、数字化的关系。

提到体系架构，目前从全球来看，无论是美国还是德国，基本上把体系架构作为工业互联网或者智能制造发展的一个非常重要的抓手，它借鉴了IT的方法论，形成一个企业架构，去指导技术路线，确定标准化的应用案例和商业推广。

美国、德国已经进入工业4.0阶段，通过快速迭代反馈，修正内容，形成闭环。

德国工业4.0体系关于全生命周期的管理和全层级工业系统做得更深更细致。

对于工业互联网这个体系架构，中国信息通信研究院认为它大概分为几个部分。首先，网络的互联是基础，从工厂内到工厂外。其次，数据是核心，以数据为核心形成两大闭环，一个是控制，CPS最重要的是可以回馈到控制，基于这个数据怎么反馈到生产制造这个环节。还有一个是运营决策，也就是上层的工厂级或者企业级的决策，这两大闭环是基于互联和数据流动所形成的体系，我们认为这是智能制造的核心，也是智能工厂的核心。

未来互联网发展很重要的三大体系

互联网网络体系有三部分。第一是互联，全球的路由器。第二是DNS，也就域名解析。第三是万维网，实现互联网连接。工业互联网的体系大体上分为三类。一个是全球的互联体系，能够把工业系统互联起来。第二是标识解析体系，这个跟DNS不一样，可以识别机器和物品，这是一个全新的体系。第三是应用支撑体系，有语义级的理解和应用交互。这是未来互联网发展很重要的三大体系。

工业系统跟IT系统很不一样，它是一个不开放或者不怎么开放的、标准特别多的一个封闭的系统。现在的工业互联网很多是运用IT的思维或者互联网思维，重新改造工业原来的一些体系。现在的网络分了很多级，大体上，我们认为工厂内部的网络有四个趋势，即IP化、扁平化、无限化和灵活组网，对于柔性生产的需要，能够灵活组织工业系统。对于工厂外的网络里面，我们目前有几个基本的判断。第一，TCP/IP的互联网技术体系在较长时间内将具有产业化共识的严谨路径，会有一些新的虚拟化的技术出现。第二，5G网络、工厂内的网络、工厂外的网络以及应用支撑体系解决工厂内不同系统间的数据集成，实现网络的互联，通过数据连接级的考量，实现数据的连接和集成。

关于工业互联网数据，有一个模型，它分为采集、交换、分析处理等，这里面最重要的，或者说CPS里最重要的一点，是通过数据架构的建立，实现物理实体和数字空间的对接，也就是所谓的“双胞胎”。下面是物理空间，上面是网络空间，这两个合在一起，通过数据的建立，形成一个模式。在这个基础上形成智能制造，也就是智能生产和优化。目前从全球来看，这只是大数据在工业制造业应用场景里的一个起步，但也是一个大的方向。

第9篇：对网络空间安全的理解范文

关键词：虚拟；赢利模式；交易体验

网络虚拟商品市场虽然刚刚兴起，但发展却异常迅猛，尤其是在年轻人中已悄然成为一种消费时尚。由于这是一种新生事物，发展又极其迅猛，所以在经营中不可避免地存在着很多问题。界定网络虚拟商品的概念与剖析赢利模式的一般理论，塑造网络虚拟商品的赢利模式是确保网络虚拟商品市场良性运作的关键。

一、网络虚拟商品的一般概括

虚拟商品是无实物性质、网上时默认无法选择物流运输的商品，是可由虚拟货币或现实货币交易买卖的虚拟商品或虚拟社会服务等。“网络虚拟商品”一词是虚拟与商品的合成，所谓的“虚拟”本为网络技术范式概念，源自计算机网络支持的活动运作平台，是人类借助计算机技术，在网络空间依靠预先设定的程序语言，对现实事物进行模拟、印制副本，使之如同真实世界的事物。通俗地说，就是对现实世界模拟的数字化的信息资源；“商品”在民法中是指对人具有经济价值的一切事物。

最早的网络虚拟商品是网络游戏虚构出来的一种无形产品。游戏的消费者登陆到营运商的服务器，用购买的点卡换成游戏时间和游戏道具、虚拟土地、装饰物等进行游戏，而营运商则以出售点卡的收入作为利润来源。而现在广泛意义上的虚拟商品则是指在网络特定的虚拟环境中，经过设计、通过系统平台的运行而在交易中显示的、具有使用价值和交换价值的网络物品，包括我们常用的Q币、在线手机充值、游戏道具/点卡、电子代金卡/优惠券、虚拟货币/礼物等，都属于网络虚拟商品的范畴。另外，也包括由此衍生出的一些平台自主发行的通用虚拟货币，如iCode数字商城的i豆就能够兑换其商城中的任意虚拟商品。虚拟商品主要有如下几类：1. 网络游戏点卡、网游装备、QQ号码、Q币等；2.移动/联通/小灵通充值卡；3.IP卡/网络电话/软件序列号；4.网店装修/图片储存空间等；5.电子书，网络软件（比如安卓手机软件、SKYPE语单软件等）；6.辅助论坛功能商品；7.网站类产品（包括域名、虚拟空间、网站、搜索服务等）等。

二、赢利模式的自觉设计

赢利模式是企业在市场竞争中逐步形成的企业特有的赖以盈利的商务结构及其对应的业务结构。任何企业都有自己的商务结构及其相应的业务结构，但并不是所有企业都盈利，因而并不是所有企业都有赢利模式。创造或提供价值是产生赢利的基础，赢利模式分为自发的赢利模式和自觉的赢利模式两种，前者的赢利模式是自发形成的，企业对如何赢利、未来能否赢利缺乏清醒的认识，企业虽然盈利，但赢利模式不明确、不清晰，其赢利模式具有隐蔽性、模糊性、缺乏灵活性的特点；后者的赢利模式，是企业通过对赢利实践的总结，对赢利模式加以自觉调整和设计而成的，它具有清晰性、针对性、相对稳定性、环境适应性和灵活性的特征。在市场竞争的初期和企业成长的不成熟阶段，企业的赢利模式大多是自发的，随着市场竞争的加剧和企业的不断成熟，企业开始重视对市场竞争和自身赢利模式的研究，既使如此，也并不是所有企业都有找到赢利模式的幸运。

好望角信息技术开发有限公司（以下简称好望角公司）是一家与国际跨国公司战略合作的高科技企业，是一家全球领先的虚拟物品电子商务平台开发和运营商。好望角开发运营的电子商务交易平台是专业的虚拟物品交易平台，该交易平台打破了现有手工交易低效、误操作率高的状况，采用了金融事务处理技术和高强度安全措施，保证了交易的完整性和自动化，真正在虚拟物品交易过程中使“一手交钱、一手交货”成为现实；快捷方便的交易流程，保证玩家在3分钟内完成整个交易流程；金城汤池的安全系统能保障买卖双方的身份、私有信息及整个交易的安全、可靠。

好望角公司的盈利模式是典型的自觉赢利模式：公司以公正专业的第三方身份承揽游戏中游戏玩家的交易业务，开发商及运营商不需要投入额外资源，仅提供游戏接口及必要的技术资料即可接入，一方面，游戏接入后运营商不仅通过交易平台交易取得一定的收入，也省去了因交易带来的风险和麻烦；另一方面，通过好望角公司的推广宣传也能为游戏带来大量的新用户，对活跃游戏、提高开发商和运营商知名度都将起到重要的作用。好望角交易平台是通过与网络游戏运营商及银行之间的合作，实现网络游戏虚拟物品到真实货币之间通过互联网完成的转换，它具有杜绝交易欺诈、所见即所得、安全快速方便等特点。

三、网络虚拟商品赢利模式的塑造

概括目前成功的网络虚拟商品经营的赢利模式，借鉴实体财产经营成功的范例，可以从以下几个方面去着力塑造其赢利模式。

首先，网络虚拟商品经营要能提供独特的价值。

这个独特的价值是新的思想、产品和服务独特性的组合。这种组合要么可以向客户提供额外的价值；要么能使客户用更低的价格获得同样的利益，或者用同样的价格获得更多的利益。在网络虚拟世界中，很多人无法认同虚拟物品的价值真正具有实物货币的价值。目前网络游戏界人气旺盛的《热血江湖》，其人气之高决定了虚拟物品的需求量必然增多，在一些玩家无法以游戏中的虚拟资产能力购买时，就会想到通过现实手段来进行获取，即花钱买数字，也理解为通过消费而获得娱乐。毕竟《热血江湖》是一款以免费运营为特色的网络游戏，社会大众能够接受为收费游戏掏钱的事实，为什么无法接受为免费游戏掏钱的事实呢？其实从完善的制度上分析，收费游戏的支付金钱触发端为游戏运营官方，官方收费无论在支付系统还是兑换给玩家的点卡商品机制上，都有着强大安全的后台技术支持，给交易双方都带来了安全可靠的保障。以《热血江湖》为例，虽然官方17GAME同样出售各种各样的虚拟装备，但玩家是绝对不会因为与官方之间进行金钱交易而上当受骗的。反之，当玩家拥有同样的商品时，与之交易的玩家或许就会左顾右盼，三思而后行。安全的交易与正规化的商品提供机构，已经成为消费者衡量商品是否具有消费价值的重要核心依据。

其次，塑造网络虚拟商品经营的核心盈利模式。

企业通过确立自己的与众不同，如对客户的悉心照顾、无与伦比的实施能力等，来建立利润屏障，提高行业的进入门槛，从而保证利润来源不受侵犯。例如，直销模式，人人都知道其如何运作，也都知道戴尔（Dell）公司是此中翘楚，而且每个商家只要它愿意，都可以模仿戴尔的做法，但能不能取得与戴尔相同的业绩，完全是另外一回事，这就说明了好的商业模式是很难被人模仿的。网络虚拟商品经营的模式是基于互联网在线营销活动，既包括以企业网站为基础的营销活动，也包括无网站的基于互联网的相关营销活动，目的是建立和维持客户关系，更好地服务于公司与客户。这一点是难以被互联网之外的企业模仿的。

好望角公司因为“用最先进的技术提供安全周密的虚拟财产交易服务”获得了“最佳创新赢利模式”。它是一家新近崛起的很有实力的提供虚拟物品交易服务的公司。它长期致力于成为一家全球领先的虚拟财产电子商务平台开发和运营商，通过与英特尔、Thoughtworks两家世界著名公司合作开发，经过近一年开发、测试，已经推出了虚拟财产交易平台。公司以公立第三方的身份与各运营商展开合作，倡导的合作三赢模式真正实现玩家、运营商、好望角公司三方利益的一致，既能有效帮助运营商解决长期以来由于私下交易给运营商带来的纠纷及客服压力，又为玩家提供安全、快捷、方便的交易服务。

好望角公司所提供的虚拟物品交易服务有着很多与众不同的特点，最重要的有两个：第一是安全性，它的安全性可以达到银行级别，这是同类服务中所没有的；第二是自动化，现在所能看到的虚拟物品交易服务都是通过人员手动确认交易完成的，而好望角所提供的服务却可以完全自动化。

最后，建立“4S”全新交易体验的网络虚拟商品经营赢利模式。

安全（Security）

网络虚拟商品经营模式，必须能为用户带来安全。在传统人工客服交易平台中，骗子们往往化作人工客服或利用人工客服的工作特性把玩家的装备、帐号千方百计地收入囊中。全自动的交易平台有效避免了人工染指，在加之采用媲美银行系统的高强度1024位RSA-SHA金融加密算法。全程记录交易数据的系统功能也为广大玩家架起交易的双保险，平台的任何交易都有据可依，玩家再也无需因帐号安全问题而瞻前顾后、犹豫顾虑。

快捷（Swiftness）

网络虚拟商品经营模式必须能为用户带来快捷。由于全自动交易系统的支撑，不仅交易速度比普通人工平台快，而且可以记忆人性化的操作界面，明晰的栏目、详尽的介绍、道具上架的自动认证功能都将让你在第一时间完成物品选择、上架/购买。游戏中，任何一秒都弥足珍贵，准确选择精良的装备，以最佳的状态给对方致命的一击，速战速决的同时，收获最大的成就感。这一切，都可以通过全自动交易系统和记忆式人性化的操作界面轻松实现。

省钱（Saving）

网络虚拟商品经营模式必须能为用户省钱。一个好的平台能让双方同时受益。好望角的全自动化运营让网站保持了几乎为零的边际成本并以此将更多的实惠回馈于用户，会员积分、消费送礼、活动抽奖、现金抵用券，好望角人乐此不疲地策划一个又一个回馈活动，让您一同乐享其中。

满意（Satisfaction）

网络虚拟商品经营模式必须能使用户感到满意。让用户满意是网络虚拟商品经营链中的关键环节，用户的满意程度的高低是网络经营企业生死存亡的关键。整个网络经营企业应整体改善产品，改善服务企业的文化，建立用户至上的服务，使用户百分之百满意。

这个“4S”全新交易体验是网络虚拟商品经营企业一直为之努力并追求的赢利模式，也是好望角公司努力塑造的赢利模式。

四、结语

成功的赢利模式必须能够突出一个企业不同于其他企业的独特性。这种独特性表现在它怎样界定顾客、界定客户需求和偏好、界定竞争者、界定产品和服务、界定业务内容吸引客户以创造利润。优秀的赢利模式是丰富和细致的，各个部分是互相支持和相互促进的。网络虚拟商品依附在网络这一高科技空间里，理论上网络游戏玩家可以无限次地交易网络虚拟商品，有了这样高的网络技术支持，要对网络虚拟商品的概念界定与赢利模式的塑造同样离不开网络技术水平。当今人类的生产生活受互联网的出现和飞速的发展巨大的影响，网络虚拟商品作为一个新兴的财产形式，其表现形式也在不断地发生变化，其赢利模式塑造的探讨远没有完成，仍然需要我们进一步分析。

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