我们为什么要上学精选(九篇)

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第1篇：我们为什么要上学范文

我猜来猜去还是猜不透

为什么要地震

为什么要旱灾

为什么一下又成了洪涝

你在想什么

为什么一定要让你的肚子里

充满人类的眼泪与鼻涕

为什么你自己的心脏不好好造血

非要用人那一丁点的学来填充你

那庞大的血管

你在想什么

为什么非要让那刺耳的呼救声、哭泣声

成为你发出声音的方式

成为了你那残忍的歌唱

你在想什么

为什么生病了还不好好吃药

还把人们俺在你身上的救命丹

一颗颗毁坏掉

你在想什么

你知道我们不能没有你

所以请你千万别胡闹

你在想什么

我们小时候那么好

我们一起上学

一起吃饭

一起睡觉

我们那么好

你在想什么

为什么长大后

你就对我们闲言碎语

你说

我们是异性

你说

我们已经长大

你说

我们不能再一起上学

一起吃饭

一起睡觉

不能牵手

不能拥抱

记得我们那么好

你在想什么

我以为你和其他不一样

我们是同种生物

同时人

可是你只剩下了邪恶势利残忍自私

还有可怖可笑

你在想什么

你每天都想着我小小的心想不明白的东西

每天猜你才不明白

我累

却还要强颜欢笑

你在想什么

不要总是在我身边晃

你那颗险恶的心脏

真的让我受不了

这次你说我没同类

被你说对了

我真没同类

如果你说我是个恶魔

那么你也绝非是什么天使

嘿记得我们曾经那么好

但注定要成为一段以悲剧结尾的回忆

因为你

你说友情这东西不可靠

你说下次看到便是凌迟

所以下次见面我们还是陌路的好

第2篇：我们为什么要上学范文

六位仙子回到彩虹城堡，走进卧室，雪浩就迫不及待地说：“光明女神神奇的力量，我需要你！”刷的一下，依琳娜出现了。“什么事呀，孩子们？”她问。“光明女神，你要告诉我们什么秘密呀？”雪灵好奇地问。“哦，是这样的——”

“其实，你们的母亲雪心是天上的凤凰，浑身雪白。而你们，是凤凰的后代。还记得你们右肩上的凤凰胎记吗？”依琳娜转过身来。四位公主（王子）对视一眼，一起点了点头。“它就是凤凰的印记！而绿晶石，是天神力量的结晶。天神死后，你们的妈妈把它带到了彩虹国，并且把它留在了那里，这件事，雪心在天神死前已经和他讲过了，并征得了天神的同意。但是，想得到绿晶石的人太多了，杀死天神的就是抢绿晶石的人。”依琳娜说。雪蝶问：“那，绿晶石，就是天神的力量罗？抢绿晶石的人都能杀死天神，为什么还要抢？”依琳娜叹了口气，“哎，还不是为了壮大自己的力量！你们一定要找到晶石呀！”

雪梦说：“好！我想问问，您的宫里出了什么事？”“黑暗之神来质问我，我们是兄妹，为什么要坏他的好事……啊！”依琳娜意识到自己说漏嘴了，急忙住口。可是来不及了，六位仙子齐声质问：“你们是兄妹？！”依琳娜没办法，只好说出实情：“是的。当初开始学魔法，他野心很大，要学黑魔法，我怎么也拦不住。现在我们已经断绝关系了，请相信我！”小月他们商量了一下，决定相信依琳娜。

在黑暗城堡里，巴拉特正在大吼：“为什么？为什么我会失败？这个可恶的妹妹，光明女神依琳娜！”“什么？！”三个坏蛋惊呼，那表情和仙子们如出一辙。“嗯，没错，她是我妹妹！当初开始学魔法，她硬要学好魔法，我拦也拦不住！现在我们已经断绝关系了，请相信我！”巴拉特说。三个坏蛋对视一眼，决定再相信他一次。“太好了！”巴拉特说，“谢谢你们相信我！明天是上学的日子，你们要想个办法杀死他们！”“嗯！”三个坏蛋说。

上学第一天，仙子们会出事吗？请看下一集——《上学第一天》。

第3篇：我们为什么要上学范文

说实在的，这个假期我没玩够。

唉，虽说开学也不错，但是，我总是不想开学。就像是开学时我们的敌人，谁都不想。我不想开学，弟弟也是。

姐姐比我们晚五天开学，我和弟弟羡慕的要命！假期，对我们说，很无意义，我们很不想开学。开学，开学，开学！我不想开学！

第4篇：我们为什么要上学范文

为什么学生不喜欢上学？

导致一个学生喜欢或不喜欢上学的原因会很多。从认知学的角度来看，其中一个重要的原因是学校能否持续地让学生体验到解决问题的那一种愉悦感、成就感。教师能做什么让每个学生都得到这样的感觉呢？

教师要确保学生所提出的问题能够解决，要意识到学生的认知能力限制，要解释待解决的问题，要考虑提出问题的时机，接受并应对学生间的差异，要学会改变课堂节奏。

解决问题能带给人们快乐，但问题的难度需要恰到好处，找到这个点不是件很容易的事。教师在课堂上的经验是最好的指导——有用的就再用，没有用的弃之。

在成功的思考中，一个关键的因素是长期记忆的信息的数量和质量。所以应该及时把它记录下来。

教师需要重新考虑鼓励方式

人生来就有好奇心，但我们不是天生的、杰出的思想者；除非认知环境符合一定的要求，否则我们会尽可能地避免思考。这条原理告诉我们，为了让学生尽可能地获得思考成功后的愉悦，教师需要重新考虑自己鼓励学生思考的方式。

“大脑不是用来思考的”，这句话表明思考并不是大脑最拿手的。与看和动的能力相比，思考是缓慢的、费力的、不可靠的。生活中很多事情大多是靠记忆来完成的。解决问题会给人带来愉悦感，有了愉悦感人才会喜欢思考。

这一分析就给为什么多数学生不喜欢上学提供了一个答案。努力解决难度恰当的问题是有好处的，但是解决太简单或者太难的问题不会让人开心。对学生而言，选择性很小且又必须一直做有难度的问题，那么难怪他不喜欢上学了。

题海战术真的有用吗？

在教育界，训练始终背负着恶名。批评者认为，教师让学生陷入题海战术，扼杀了学生内在的学习动力。也有人辩解说学生必须通过反复练习学习常用的知识和技巧。认知科学认为，没有充分的练习，你不可能精通任何脑力活。

人的大脑工作记忆有个显著特点——它的空间有限，这也恰恰是人类认知的基本瓶颈。如果你同时放入太多的东西或者比较他们的太多方面，你会失去正在思考的线索。尽管空间有限，我们还是可以通过一些窍门来“扩大”它的空间。比如压缩信息，通过合并使知识占用的空间变小，增加客观性知识，提高操纵信息的效率。还有，熟能生巧会使思考过程变得不假思索，这样的过程需要很少甚至不需要工作记忆空间。

作者通过研究告诉我们，练习不但能形成最基础的本领和达到精通，还会让思考过程变得省力，学得更多，让记忆更持久，增加了知识迁移的几率。

但是，客观地说，重复练习太无聊！不过作者给我们提供了一些减弊增利的练习方法：要先确定该练习什么，然后是分散练习时间，在进阶环境中练习。

“慢热型”学生的智能是可以改变的

作者认为遗传和后天对智能都有影响，关键是如何看待，因为这关系到教师如何指导学生。如果说智能只受基因影响，对于智能偏低的学生，我们做再多的努力也是白费力气。如果说智能与后天有关，这表明智能是可以改变的，我们可以提高智能。

作为教师，首先是让学生相信智能可以提高。教师更要坚信学生能够跟上班级进度，但也必须承认他们确实落后很多，要想跟上需要付出很大的努力。

如何帮助他们呢？要表扬学生，但要知道表扬什么。表扬的是学生的努力，在面对困难时的坚持不懈的精神或者是对作业负责的态度，而不是能力。

第5篇：我们为什么要上学范文

可是有那么一天，有一只小鸟飞走了，另外一只小鸟是多么的惆怅。我有一个朋友，他和我的关系非常好，每一天我们都形影不离，你们也常常说我们就像一对好兄弟，而我也是这么认为的。每一天上课，我一不听课，他总会提醒我。而我一旦听到他的劝告便会认真学习，每一次，我都非常依赖他，感觉有他在，什么事都没烦恼。

每一次中午，他便会和我一起去食堂吃饭，那个时候我只负责找座位，而他都是拿着我的饭盒去打饭。他很清楚我喜欢吃什么，一旦有我不想吃的菜，他都会把我吃掉。我总不会担心浪费食物，而被老师责骂。每一次放学，我们便会勾肩搭背，看起来像是两个差学生。但实际上他是一个成绩非常好的学生，而我恰恰和他相反。

但是，也不知道为什么，是上天看不下去我们关系那么好，还是因为其他原因。本来每天早上我们都是一起上学，傍晚放学的，但是这一天，他没来找我一起上学。然后我来到教室，早已经忐忑不安，因为我看到他的座位是空荡荡的，我心想，他不会是睡过头了吧，所以没来学校。我尽量让自己不要乱想，直到老师来到教室告诉我们，说他转学了。天呐！这是一句多么让人难过的话，对我来说是多么大的打击呀。我在想，他为什么要转学？

第6篇：我们为什么要上学范文

江苏省连云港市东海县幼儿园

小记者YouYou的快乐群访

问题1：你想上小学吗？为什么呢？

大（1）班刘亦心：想，因为小学生衣服上都有红领带（红领巾），穿上很帅！

大（3）班尹佳淇：想呀，上了小学就有很多时间可以自己玩。

（妈妈好伤感：我的傻孩子呀，幼儿园的时光才是最无忧无虑的呀，看来我把你管得太严了。）

大（3）班纪嘉淇：我不知道，小学有很多老师，很像辅导班。

（ 呵呵，的确像辅导班呀！）

大（5）班赵明慧：我不想上小学，因为上学之后妈妈就变老了。

（ 好懂事的宝宝哦！）

大（5）班董屹宸：上了小学就可以像姐姐一样背书包，能学新知识，做大人能做的事，还能有手机和自己的房间、电脑。

中（4）班张敬婕：想，上了小学，妈妈就可以给我买儿童手机了。

中（14）班胡恩通：我想上小学，上小学可以长大，长大可以玩电脑，玩枪，玩电话……想干什么就干什么。

问题2：你想在小学里做什么呢？

异想天开的孩子――

大（4）班朱梓毓：我就想到小学里转一圈玩玩再出来。

大（7）班吕林阳：我要做警察老大！

中（5）班李知言：上了小学以后就可以早点找工作，挣了工资自己花啦！

（妈妈无奈：好吧，小学生在你心目中是很强大而且很有文化的，宝贝。）

小（11）班黄子恩：我要睡觉。因为学校小床头贴有我的照片。

（爸爸泼冷水：小学不像幼儿园，那里没有小床头。）

小（12）班刘皓轩：玩很多玩具，做没做过的作业，小学里有许多机器人陪我玩。

中（9）班吴宸屹：那该上学时可不可以有一天不上学？刮风不去，下雨不去啊？

妈妈：这个问题到小学再说吧。（妈妈好心软哦。）

有志不在年高的孩子――

大（5）班穆一鸣：在小学学本领，打败那些欺负我们国家的国家！

大（10）班刘泽成：我想成为班长，那样妈妈就是班长的妈妈，爸爸就是班长的爸爸，哥哥就是班长的哥哥了。

善良可爱的孩子――

中（13）班尹作旭：我想在小学里学很多知识，然后把这些知识写在纸上装进罐子里，送给没有机会上学的小朋友们。

大（5）班陆启航：我要在小学里打仗，捉迷藏，因为那些都是好玩的事，又不累。

中（11）班李晁屹：我想在小学做一个可以玩的玩具汽车，还想变一大串葡萄，我还要吃辣的东西。（幼儿园里不给吃辣吗？）

小记者YouYou的深入个访

采访对象：大（4）班张景涵

YouYou：你想上什么样的小学呀？

张景涵：就上幼儿园边上的实验小学。

YouYou：那你在那做什么呢？

张景涵：做实验啊，它不是叫实验小学嘛。

采访对象：大（4）班单群尧

YouYou：你想上小学吗？

单群尧：想，但不想在学校里吃午饭。在学校里吃饭不自由，不想吃的饭菜我就吃得很慢。

YouYou：那你想在学校里做什么？

单群尧：不知道，还没上呢。不知道学校能教我什么。我想知道世界到底先有鸡还是先有蛋，这个要先搞清楚，不能糊里糊涂。

采访对象：小（11）班何朋霖

YouYou：你想不想上小学啊？

何朋霖：我才不想。我想上中学和大学。

YouYou：呃，为什么？

何朋霖：因为中学和大学有很大的滑滑梯。

YouYou（好疑惑）：难道是因为幼儿园小班的滑滑梯小，中班大班的滑滑梯大？

采访对象：小（11）班相俊旭

YouYou：你想上小学吗？

相俊旭：小学是什么啊？（思考了一下）想吧。

YouYou：你想在小学学什么？

相俊旭：我要在小学造枪。

YouYou：呃，这个恐怕你要失望了。

快乐家庭的亲子访问

被访者：大（4）班张铭轩 采访者：妈妈

妈妈：宝宝，你想在小学做什么呢？

张铭轩：嗯，扫地、擦地、倒垃圾。

妈妈：那你在小学里想学到什么呢？

张铭轩：扫地、擦地、倒垃圾。

妈妈挠头：好吧，我不问了，儿子你很环保！

被访者：小（12）班戴宇昌 采访者：爸爸

爸爸：儿子，你想不想上小学？

戴宇昌：不，不想。

爸爸：为什么？

戴宇昌：我想上大学。

爸爸：那宝贝你想上一年级吗？

戴宇昌：不想。

爸爸：为什么？

戴宇昌：我想上十年级。

被访者：大（3）班姜啸州 采访者：妈妈

在弹完琴回家的路上，妈妈问孩子：你心中的小学是什么样？

姜啸州：我们穿着白白的衣服，很强壮，作业有点难做。

妈妈：你想在小学里学什么？

姜啸州：弹琴、画画、学数学，还要当校长。

妈妈捂嘴偷着乐：哎呀，爸爸当校长，宝宝难道要子承父业？

妈妈：你干吗要当校长啊？

姜啸州：这是秘密哦，不要告诉别人。我想把学校变成鲜花小学，到处都栽上花。

妈妈补充：我工作的地方――东海县实验小学环境很优美，儿子经常到校园里来，但他仍然觉得鲜花少了，看来，校园的自然环境的确很重要。我联想到《窗边的小豆豆》里的巴学园，突发奇想：小学的校门应该像山洞，孩子们喊着“芝麻开门”，门会自动打开；校园里有花园、菜园、果园、小树林；许多教室都是全玻璃的，孩子们在教室里能看到外面仙境一样的校园，能享受到阳光的触摸；还有许多露天上课的场所，比如露天的讲台黑板，随意摆放的桌椅。晴空下，孩子们可以在大树下听老师讲故事，在花丛边听音乐学唱歌，在喷泉边练习朗诵，在露天桌椅上学数学，学写字，多美妙的事啊！当然，学校的规模不能太大，否则实现不了哦。我老了，会去办一所这样的学校吗？畅想……

大朋友们有话说

YouYou：小小朋友古灵精怪的回答好有趣噢，不知道家长大朋友对小学有什么想说的呢？他们会希望自己的孩子在什么样的环境里学习成长呢？嗯，一起来听听大朋友的心声吧！

中（14）班胡恩通家长寄语：我希望孩子的童年是愉快的，小学生活是丰富多彩的，学校开齐各门功课，孩子在快乐中学习知识，学习做人，有强烈的求知欲望。

大（4）班朱梓毓家长寄语：呵呵，我也想孩子在好玩的，能扩充想象力、思维力的小学里上学。

大（4）班单群尧家长寄语：希望孩子在一个拥有良好氛围的大环境里一撇一捺学做人，开开心心做好人，一步一个脚印，自信自立自强，健康快乐地成长！坚信健康是快乐的源泉，快乐是幸福的根本！

大（7）班吕林阳家长寄语：希望孩子以后能在一个环境幽雅、教室布置人性化、老师公平公正、学习氛围积极向上的环境里学习。

东海县第二幼儿园

老师来访问

老师：小峰，你要是上小学了，想在小学里做什么？

吴怀峰：我想和爸爸一样上班赚钱买好吃的。

老师：那你觉得小学里有什么好玩的呢？

吴怀峰：好玩的？……有鱼吧，我要抓鱼玩。

老师：你喜欢上小学吗？

吴怀峰：我不上小学，我要上洞穴（中学），上洞穴就能像哥哥一样戴眼镜啦！

老师：鸣鸣，你心中的小学什么样？

朱梓鸣：小学有滑滑梯，有许多小椅子，也可以吃点心。

老师：你喜欢上小学吗？

朱梓鸣：喜欢啊，因为没上过啊。

新疆维吾尔自治区皮山县三峡幼儿园大（1）班

听说要畅想小学生活，新疆的一所幼儿园也要参加，于是YouYou立刻奔赴新疆为我们做现场报道。

YouYou：小朋友们，你们对小学生活有什么样的期待呀？

阿丽代（维吾尔族）：我好想上小学。我还不认识汉字，老师说上了小学就能学更多的汉字，这样我就能看好多书了，就能给爸妈妈讲故事了。

（背景介绍：这个幼儿园里95%的孩子都是维吾尔族，他们的母语是维语，在学校里老师主要教他们学汉语，以方便今后沟通。）

杨剑：我想快点上小学，因为我想打篮球，二小有篮球架，我们幼儿园没有，我长大了要当运动员。

李伊婷：我也想。如果一直上幼儿园就不能上班，就不能挣钱给爸爸买好吃的了。上了小学后就能上班了，上了班就可以挣钱给爸爸买好吃的了。

第7篇：我们为什么要上学范文

我从生来到现在，人生可分三个部分：

第一部分：是我6岁以前，我生活在南方的一个城市里，和外公外婆舅舅一起生活。他们很爱我，把我像小公主一般对待，要什么给什么（当然我也是乖孩子一般不会见什么要什么）。那时我不知道爸爸妈妈长什么样，他们在我想想中很完美。看到被人有爸爸妈妈我也从未羡慕过。有一次我去小伙伴家玩，他的妈妈教我们唱《世上只有妈妈好》其中有一句“没妈的孩子像个草”，他妈妈说“像我这样的就是没有妈妈，很可怜。”我告诉他们我有妈妈，舅舅说他们在西安。我不知道西安是什么地方，好像很远很远如同外星一般遥远。

第二部分：是我6岁半一直到20岁。我到了该上学的年龄被送回到西安乡下的父母身边，除了送我的外婆，其他人都是陌生的，包括父母和弟弟。这个家让我讨厌而且不安，怕外婆把我一人留在这里。我要外婆带我回家，不在这里待，可外婆说这就是我的家，我要在这里上学。于是外婆走到那我跟到哪。可是有一天她还是偷偷的走了！我哭闹不止……

我的父母起初像对待亲戚家的小客人一样对我。他们对我似乎也有些陌生！就这样时间不长，他们恢复原来的生活，我就像一多余的拖油瓶。我十分嫉妒我弟弟，从来不会让着他什么，我们俩个经常打架。我也经常被父母打，我的父母常常会毫无遮掩流露出对我的讨厌。我那时极度的叛逆，有时会一人哭，恨他们偏心，想回以前那个家。

我曾经自杀过三次，第一次是上一年级时，父母打骂我于是我半夜起来，在嘿嘿东东的屋子里摸到我妈放在桌子上的感冒药给吃了下去，蹲在角落里。后就变成了一笑话！

第二次是在上二年级的时候，我又被打了，自己从满了委屈与不服想回去以前那个家又回不去、想写信给舅舅又不会写字、更糟糕的是村里没有寄信的地方。我在学校听同事说过味精吃多会变成傻子或死掉。于是拿了我妈新买的一包味精，钻在桌子地下边哭边吃，吃了半包可是我还是及没傻也没死！实在是吃不下去了！后来被我妈从桌子地下拽出来，又骂了一顿……

第三次是在要上高中之前，我初三上两年，第一年我没考上高中，就又上了一年。后来还是没考上，于是我爸不让我再上学了，说`没钱公文念书了，女孩上不上学就那样了。那段时间我和他们成天吵架，我要上学，目地是要离开这里。可是眼看就要，开学报名的时间了，我爸还是不同意我上学，说没钱但是却花了4000快给家里打了口井。我爸说等在过几年给我找个有钱的婆家嫁了就行了。要是这样我宁愿去死，从那开始我真正的恨我爸。如果到那最差的高中报名时,报不了明,我就自杀！我在家里找个刮胡刀准备着。

离报名时间就生三天了，我还是没争取到上学，绝望……我妈给我舅打过电话让他给我找工作，我舅坚持让我上学，并给我寄来了学费，还有成绩不够要交的钱。我好高兴自己有希望不用死了，但是我的父母还是让我上了那个最差的高中，因为那学校不用给我买分。

剩下的钱他们用去还打井的钱去了！

第三部分：在高中的三年里我努力的学习，最后考上一所师范类大专院校。和一个大眼睛的男孩相恋了。他对我很照顾，我们整天形影不离，在校园里来回穿梭，同学们羡慕不已。

我也感到很幸福，唯有一点美中不足我和是老乡他家离我家很进，骑车十分钟就到了，不愿再回到那里！不过着一点点的不足无法挡住青春涌动的爱情，我们就好比童话故事里的主人公一样爱的那样纯粹。那时我眼中什么都没有只有爱情，就这样我们度过了大学时光。

第8篇：我们为什么要上学范文

学校就在村边上，是两排灰墙灰瓦的起脊瓦房，与北方农村的平顶房很不一样。学校有一棵高大的梧桐树，粗大的枝杈高擎着一面红旗。

鲜艳的五星红旗迎风而动，飒飒做响，学校因此庄严而神圣。那面红旗也点燃了我少年时求学上进的心怀。

我天天盼望上学，可是，学校和我之间总有一段距离，我可以聆听朗朗书声，却无法迈进校园。

贫穷是横亘在我和学校之间的鸿沟，我无法逾越。就在我要上学的那一年，父亲摔伤了腿，母亲也急病了，父亲让我等一年再上学。我的伙伴们按时入学了，而我则继续留在家里。我守在父亲身边，为他捶那条伤腿，我希望它快点好起来。母亲没等病好利落就下地劳动了。我家是农民，吃穿用度都在那三亩土地里，土里刨食需要辛苦的劳作，容不得偷懒和敷衍。

父亲懂我的心思，安慰我说：“孩子，不要急，明年梧桐花开的时候就送你上学。”

“梧桐花开的时候——”父亲神色忧郁，躲避着我的目光。

这一年，春来得晚，花草已经睁开了眼睛，春天才被风儿牵着出来散步。麦苗舒展开蜷缩了一冬的懒腰，伸出手臂与看不见的风儿嬉戏。梧桐树看着田野里发生的故事，忍俊不禁，那笑将出未出，一树的花骨朵憋成了大红脸。我想象着满树花朵绽开时的样子，不由得笑出声来。

视线被梧桐花间的红旗打了一下，我的心弦为之一振。红旗无声地飘扬着，即使只有微风，她也激昂地跳跃着，好像她要将村庄里所有的花朵都点燃一样，包括我的内心。

梧桐花开了，可是父亲依然没有提送我上学的事情。

父亲的腿依然没有好，为了医治那条病腿，不仅花光了家里所有的积蓄，而且还借了债。

小学校的钟声响起，伙伴们集合去了——那是戴眼镜的胖校长敲响的，他的号令比鸡婆呼唤鸡雏还灵验。

周一，早晨，校园响起雄壮的国歌声，红旗冉冉升起。学校每个周一都要举行升旗仪式，举行“国旗下的讲话”，总有一个幸运的孩子被选出来，面对红旗讲自己最想说的话。张午申、问腊月、胡桃子、小敏惠都讲过了，从喇叭里传出的声音有点变味，从他们略带颤抖的声音里可以听出他们很紧张很激动。

这一天，我没有守护父亲，而是独自跑到学校的铁栅栏门前，看升旗仪式。上课许久了，校园安静极了，我依然站在那里。胖校长向我走来，我跑开了，他在后面喊我。

不久，胖校长来找父亲了，他们谈了很久，胖校长不停地推着总往下滑的眼镜，父亲挺着身子恭敬地听他讲话，最后，父亲与胖校长握手。这样的礼节在农村是少有的，他们一定决定了什么大事情。

事情是关于我上学的。父亲终于对我说：“梧桐花开了，去上学吧。”

很久之后我才知道，是胖校长要求父亲送我上学的。胖校长很严肃地说：“国家规定，适龄儿童必须接受九年义务教育，孩子们都要上学！”他看出了父亲为难的原因，当即表示：学校免收我的学杂费，学校老师捐出钱来为我买书本。胖校长的认真与执著让父亲感动。这个决定一直坚持执行到我小学毕业。

学校热情欢迎我的到来，欢迎仪式就在周一的升旗仪式上，胖校长让我来到队列前，面对国旗讲自己的心里话——那就是国旗下的讲话呀！因为激动，我的脸红彤彤的，和红旗的颜色差不多。

红旗温厚地飘动着。梧桐花不敢抢红旗的鲜艳，将自己的颜色定位成浅淡的粉红，沉甸甸的花朵在枝头摇曳，好似我激动而忐忑的心情。

“旗——红旗——我爱五星红旗！”我不由自主地朗诵起刚刚学会的词语，也许，最简单的词语组合最能表达我当时的心情。

“红旗为什么是红色的？因为烈士的鲜血染红了她；红旗为什么总是飘扬？因为她蕴藏着前进的力量；红旗为什么飘扬在最高的地方？因为她指引我们前进的方向——”那天，我的讲话像诗一样美，赢得了热烈的掌声，我的眼泪露珠一样挂在眼睑上。

也在那一天，我加入了少先队员，胖校长亲手为我系上红领巾，他谆谆告诫说：“红领巾是五星红旗的一角，戴上她，就要时刻将国家装在心里！”

再次站在国旗下讲话已经是多年以后了，应胖校长的邀请，我重回母校，为小学生做励志报告，我回忆我的求学经历：

“我的成功离不开学校的帮助，我依靠学校老师捐助和社会资助才完成学业，是国家和社会帮我度过了生活难关，为我提供了学习机会；

“在我享受成功的时候，我无法忘记过去，对于我的母校我的老师和我们的国家，我永远心怀感恩。我要加倍努力工作，报答关爱我的学校和社会。”

“我的少年时代，生活是清苦的，可是淳朴的乡情为我带来社会的关爱，让我体会到社会大家庭的温暖；如今，党和国家倡导以人为本的思想，将平民百姓的生活作为理家治国的头等大事来抓，农村学校都免除了学杂费和书费，穷人家的孩子也可以无忧无虑地上学了。”

第9篇：我们为什么要上学范文

一个星期一早上，闹钟响了几遍，周末疯玩两天的儿子窝在被子里哀叫：“哇，头痛，真是痛！”睡意惺忪的我突然倦怠至极，干脆心一横，说：“那就不上学了！”我给他的班主任打电话请病假。儿子勾起我的脖子，大呼万岁！一整天，他玩电脑、看电视、溜冰、遛狗，玩得不亦乐乎。看他这么尽兴，我突然有了主意。

晚上，我主动提出：“在家这么好玩，明天继续请假吧！”儿子乐坏了，一连疯玩3天，不上课，不写作业，老师不批评，电脑想玩多久就多久，老妈还不唠叨，他直喊过瘾。

第三天晚上，我问他：“不上学比上学好吧？”“那肯定！”儿子回答得干脆利落。“那要不，咱就不上学了，每天就在家玩，想玩什么就玩干什么，还不用考试，也没人管，多自在！”儿子将信将疑：“真的可以这样吗？你没骗我吧？”“那当然！”“这……”天下突然掉馅饼，儿子好像一时还接受不了。“没事，你完全可以自己做主，上学还是不上学，你说了算，妈妈都支持你！”“嗯，我得好好想想。”儿子开始认真了。

第二天，儿子继续他的玩乐生活，却显得有些心不在焉。打开电脑，这个游戏点一点，那个游戏看一看，自言自语：“没意思！”然后又上QQ，叹道：“怎么一个人也没有？”关了电脑看电视，又不断换频道，显得心事重重。他时不时地冒出几个问题：“妈，你说不上学，以后还能找工作挣钱吗？”我说：“能！不过，那就需要更勤劳、更辛苦一些！而且，有知识的人肯定比没知识的人更好找工作。”“妈，你说我不上学了，同学们还和我玩吗？”我说：“那说不准，如果他们谈论的事你都不知道，他们也许就会觉得你太OUT了。”

到了星期五晚上，儿子郑重其事地对我说：“妈，我想好了，还是去上学吧。”“为什么呢？”我暗喜，不过尽量表现得很淡定。“不上学，我就会失去很多朋友，老是一个人在家也没意思；不学知识，我以后想做太空旅行、想设计电脑游戏都没办法；还有，学校里还能学到很多有趣的东西。”

“那不是没时间玩电脑了？”我故意问。“做完作业再玩嘛！”“可你不喜欢做功课啊！”儿子跟个小大人似的，一脸严肃地说：“不喜欢也得做啊。”“你想好了吗？”“想好了！”儿子回答得斩钉截铁。

接下来一星期，儿子果真像变了个人似的，再不用装病和我斗智斗勇，也不再因为做作业还是玩电脑和我躲猫猫。老师也觉得惊讶：“病”了一星期，好像开窍了！这生的是什么病啊？

这个令我焦头烂额的问题总算解决了，我长长舒了一口气。原来，有些事情要经过自己选择，才会明白事理，才会积极参与。自己选择，才会成长。心理学家说：“经过自己的选择，你才算真正活过，否则，你就是替别人在活。”这就不难理解，为什么在起跑上赢了一大截的孩子，会在大学里自杀；为什么一帆风顺的公务员会突然抑郁。他们的身体虽然已经发育成熟，但心智还留在童年，因为他们没有用自己的脑袋去思考、去选择。他们所经历的生活，纵然光彩夺目，但却不是自己的选择。