谜语人精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的谜语人主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：谜语人范文

谜底：吕雉

解析：“谁知”与“口”组合在一起，再去掉“言”，剩下“隹知口”，合为“吕雉”二字。

谜面：高出钱孙谱，入来王谢堂。 （打一汉朝人）

谜底：赵飞燕

解析：“赵”在百家姓中排于“钱、孙”之前；谜面第二句，引用刘禹锡《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，入来王谢堂的正是“飞燕”。

谜面：广播降温消息 （打一汉代人名，白头格）

谜底：韩信

解析：在灯谜中，“白头格”规定谜底不得少于两个字，且第一个字要用谐音字来代替才能与谜面相扣。故本谜底“韩信”应读作“寒信”。

谜面：始皇不是赢氏子 （打一西汉人名）

谜底：吕后

解析：传说战国时，吕不韦将已有身孕的姬妾送与秦昭襄王，生下的孩子就是赢政。谜底解为“吕”氐的“后”代。

谜面：晋室东渡 （打一西汉人名）

谜底：司马迁

解析：“晋室”别解为晋朝司马氏，西晋灭亡后，司马睿建都于南京，史称东晋。

谜面：十分可观 （打一东汉人名）

谜底：张角

解析：“十分”折合为一角。

谜面：先生妙笔能生花 （打三字西汉人名，卷帘格）

谜底：卓文君

解析：按“卷帘格”规定，谜底为三个字及以上，顺序必须颠倒过来读才能与谜面扣合。本条谜底应读作“君文卓”。

谜面：环顾无人胜郎君 （打一西汉人名）

谜底：周亚夫

解析：四周的人都亚于“夫君”。

谜面：再受禅依样画葫芦 （打四字西汉人名）

谜底：司马相如

解析：曹丕公元200年筑受禅台，逼迫汉献帝退位，称帝改国号为大魏。45年后历史重演，司马炎重修受禅台，逼魏主曹奂将帝位让给自己，并改国号为晋。谜底别解为“司马氏与曹氏玩弄相同的手法”。

谜面：源头枯竭河见底，此谜无格。 （打二字东汉人名)

谜底：丁原

解析：“源”字前头的水（ 氵）枯竭了，剩下“原”；“河见底”则暗示“河水”没了，余下“可”；“此谜无格”的“格”别解为“方格”，“可”字没了“方格”，便是“丁”字。

谜面：塞上长相守，弓马总伴随。 （打一汉朝人名）

谜底：张骞

谜面：贸易邦交 （打一汉代人名）

谜底：贾谊（本文来源谜语精选-）

谜面：盖之过也 （打一汉代人名）

谜底：晁错

第2篇：谜语人范文

发人深省，汉语成语，读音是fā rén shēnxǐnɡ，兼语式;作谓语、定语;用于讲话与文章.成语谜语是谜语的一个分支,猜成语是一种很有趣的益智游戏。这里给大家分享一些关于成语的谜底，供大家参考。

一、成语谜语要富更要节约 …… 打一成语

二、成语解释发：启发;省：醒悟。启发人深刻思考，有所醒悟。唐·杜甫《游龙门奉先寺》诗：“欲觉闻晨钟，令人发深省。”

三、成语造句1.老师对我们的教诲,真似暮鼓晨钟,发人深省啊!

2.这篇短文鞭辟入里,发人深省。

3.老师的一番语重心长、发人深省的劝告,使她深受感动。

4.接触越多古代的典籍，越觉得古人的话十分发人深省呢!

5.新的掌舵人已经证实他乐于见到更多野心勃勃而发人深省，能于伦敦最棒的剧院抗衡的戏剧节目。

6.不过，他说了一些发人深省的东西我是指以最差方式达到这种效果的。

7.这将是一件憾事，因为这本书会发人深省。

8.那张图片发人深省，特别的是能让人立即联想到最近的纽约。

9.对我来说，这是一次发人深省的练习。

10.老师的这一番谈话，语重心长，发人深省。

11.两位智者的这段对话很有深意，足以发人深省。

12.王教授的这场演讲发人深省，让听众受益良多。

13.看到这些义工默默奉献，特别发人深省，感触良多。

14.上世纪30年代日本的经历发人深省。

15.戴维斯先生提供了一份及时而又发人深省的寻找统计，经历了50年的搜寻，尚未发现任何踪迹。

16.然而我们希望他们全部都能发人深省。

17.以当清夜闻钟，发人深省。

18.这件发人深省纺故事清楚地告诉我们，父母的一言一行对孩子都会产生影响。

19.他的话十分有道理，发人深省。

20.发人深省的报告会让他们雇佣到有才能的人。

21.这一系列发人深省的照片"揭示了人类的生存状况，暗指人类的脆弱与无常。

"。

22.老师在毕业纪念册所题的临别赠言，如暮鼓晨钟，发人深省。

23.平实的感情诠释,却也入木三分,发人深省.

24.也许更发人深省的想法是这第二种：AIG制造了这枚炸弹，解铃还需系铃人，它可能是唯一真正懂得如何化解这一局面的机构。

25.既含震慑人心的审美激情，又寓发人深省的理论于其中。

26.在他访问的商标和发人深省的风格，为我们提供了一个米奇芬利书，探讨什么信仰是没有，所以我们可以理解的信念是什么。

27.小王因赌博,由一个优秀青年,而至锒铛入狱,他的堕落发人深省。

28.我告诉他，尽管我对这个文章的中心思想不相苟同，但我觉得这个文章引人入胜，也发人深省。

29.我目前已经拜读您两本诗集，您的诗作意境深远，内容充满了人生的甘苦浮沈，篇篇都是动人心弦发人深省的结晶之作，使我不禁为您的爱力而潸然泪下。

30.如果你知道这些作品不是真正的雕塑的话，你会发现他的作品是发人深省、令人难以置信的。

31.这里，我们从近来偶然发现的文章和视频中挑选出一些最吸引眼球及发人深省的。

32.而对于像我这样以前研究的是社会人类学或其它社会科学的人来说，这个故事也相当发人深省和令人振奋。

33.不过，抛开宏观经济论点不谈，泰勒的论文对于当今的市场可谓发人深省。

34.梅森认为，她在耶鲁大学管理学院度过的时光"激励人心并发人深省"。

35.众人起初听的疑惑不解,但听了片刻后,便觉上官飞云字字句句都是微言大义,每一个用词都发人深省。

第3篇：谜语人范文

一首《神州共举杯》唱响2009央视春晚，让沈阳市大东区莱茵河畔社区老年合唱团声名远播，在省市各种活动中频繁亮相。

无独有偶，社区大院内由30位老年人组成的莱茵河畔老年踢踏舞队正潜心练习，与合唱团展开欢乐PK……

两个演出队这么一PK，可乐坏了莱茵河畔社区居民，大家在茶余饭后、乘凉散步的时候，这边听听大合唱、那边看看踢踏舞。

58岁的居民刘信明是在大年三十的央视春晚上，才得知社区老年合唱团在77岁团长马家涛的带领下登台亮相的。

看着48个邻居老人上了春晚，刘信明震惊了，他暗想：既然自己身为中国国际标准舞协会会员、辽宁省体育舞蹈协会副主席、国家级舞蹈教师，三次被评为全国最佳体育舞蹈教师称号，为什么不能把邻居们组织起来，组成个老年舞蹈队，有机会也登上大雅之堂呢。

社区主任穆桂荣听了他的想法大加赞赏，随即贴出告示，招兵买马。

6月初的一天，由40多人报名参加的老年踢踏舞队甩开鞋底子开始蹦了，队员们以合唱团为榜样虚心学习的同时，也偷偷地向合唱团宣战。

一次，两组须发斑白的老年队员结束排练后不期相遇，踢踏舞队举起右手形成“V”字：大路朝天、各走一边，莱茵河畔，全国夺冠。耶！

李芹、陈宝琴、谢欣茹三位阿姨都是在央视春晚露过脸的合唱团成员，她们看到踢踏舞队叮当作响、热闹非凡，也报名参加踢踏舞训练。

期盼中，踢踏舞队崭露头角的机会终于来了，刘信明带领的这支老年踢踏舞队挥师南下，在首届中国（锦州）东北华北体育舞蹈公开赛一亮相便赢得掌声。老年踢踏舞《莱茵河畔的脚步》击败华北、东北各省市选派的37个参赛对手，一举夺得最佳组织奖、团体赛第一名。

自学管乐乐陶陶

都说“人过三十不学艺”，可在石景山杨庄中区社区内，一些不识五线谱、更没摸过西洋乐器的老人，却组建成一支吹奏西洋乐器的同乐乐队，并在经过刻苦练习后，吹着萨克斯、黑管等乐器到处表演。

昨天下午，杨庄中区一栋居民楼的地下二层，一间贴有“杨庄中区同乐乐队排练室”的房间内，20多位乐手或吹萨克斯、或击架子鼓……认真地演奏着《铃儿响叮当》。

团长王恩杰告诉笔者，2007年8月乐队成立时，13个人中只有两个人接触过西洋乐器，其他人甚至连五线谱都不认识。队员们自购了长号、圆号、小号、黑管、长笛、爵士鼓、萨克斯等各种西洋乐器，从怎么拿乐器开始，一遍遍地练习……花3个月时间掌握了这首曲子。而如今，乐队成员已经增加到23个，学一首曲子也只需要三两天。

“我们演奏一会儿，她们跳一会儿……”提起上周某社区新建的菜市场开业时，乐队应邀演出的状况，李阿姨神采飞扬。除了应邀参加社区内的各种活动，乐队还出去交流经验，“有一个社区也组建了一支老年乐队，”王恩杰说，他会带着队员过去“授课”。

老年人多猜谜语记性好

老人如果经常用脑，则能延缓脑的退化，防止老年痴呆的发生。

第4篇：谜语人范文

慈颜常笑，笑世上可笑之人”。

这是弥勒佛的处世之道，用他的便便大腹，装世人难以容忍的事；用他的朗朗大笑，笑所有可以被笑的人。佛是能够这样做的，而在人，却不能仅仅如此。

天下事纷繁芜杂，大事小事，好事坏事，各种各样的事比比皆是，虽？quot；宰相肚里能撑船“，但终究有一些事”是可忍，孰不可忍“，要像佛那样，容一切”难容之事“，一味的宽容，岂不是压抑人的个性吗？对”难容之事“的宽容，是不可能的。人有喜怒哀乐，怒从何来？怒从”难容之事“而来。对犯罪者的宽容，忍让会使罪犯气焰嚣张，更加肆无忌惮地践踏法律，这种事再大的肚子也是容不下的。当然，弥勒佛的”大肚能容“也并非一无是处。对一些虽使人怒的非原则性小事，要以宽容的态度认真分析，找出其中可容的部分。人与人之间多一分宽容，会使人际关系健康和皆地发展。从这个角度看问题，宽容大度也是需要的。

第5篇：谜语人范文

项目名称 高要珀丽湾别墅

项目地址 高要市项目面积 280主要材料 泰柚直纹木、灰木纹大理石、淋啡大理石、金箔、钢化玻璃、木饰面、 喷画、壁纸

设计师解析：

随着时代格局的开放，空间装饰明显已经从过去象征性的尊贵权势，转变为各行业菁英新势力的百家争鸣。空间规划不能只着重于机能面的解决，对经验丰富的设计者而言，设计师一种理性与感性兼备的工程，而且最终应该相容于多面向的艺术境界。欣赏这处新近完成的大尺度别墅样品屋设计，正是验证创意与艺术美感分庭抗礼的精彩竞技。设计师在构思全案主题时，不忘向丰饶的大地汲取灵感，以令人像终日度假般放松、自在的休闲概念为出发点，带来一种身处庄园般的浪漫感觉，打造备受顶尖族群钟爱的经典大宅。

第6篇：谜语人范文

2、 月朗星稀，我愿牵着你的手漫步林荫；晴空万里，我想陪你踏遍看尽山河美丽；无论春夏秋冬，无论何种天气，只有和你在一起，都是幸福的给予！我爱你!

3、 听，你的心在不停的跳，那是我无法停止的思念，我愿成为你的一只宠物，因为那样就可以永远陪在你的身边，带给你快乐无限，就是我幸福的蓝天!

4、 如果你是鱼，我就是水，永远将你拥偎；如果你是云，我就是天，永远将你托起；如果你是情，我就是爱，永远与你组成最美的词汇!

5、 亲情需要培育，爱情需要经营，距离，使爱情神秘，使亲情远去。看不清楚的爱情叫糊涂的爱，让人心寒的亲情叫自作多情，乱七八糟的生活叫得过且过!

6、 思念为时间种下一棵梧桐树，在离别的季节里枝桠繁茂，每次仰望天空总会有那一抹绿荫提醒自己，爱你无痛，想你无痛，此生眷恋无同!

7、 我对你的爱，海变枯石变烂；我对你的爱，山无棱天地合；我对你的爱，天可翻地可覆；我对你的爱，新闻联播结局仍在；我对你的爱，永远都在你的心里宅!

8、 因为爱，所以爱，甜蜜的言语永远不会苍白，幸福的生活永远充满期待，爱你的心灵永远不会变坏，把所有纷扰都摒弃在你我之外!

第7篇：谜语人范文

在这种情况下，充分利用有限的教学资源，努力开发必要的农村语文教学资源就显得十分必要了。这就要求教师作为课程的组织者和实施者，要善于发现和开辟语文课程资源的种种途径，使我们的语文课程植根于现实生活，具有长久不息的生命力；同时，还有要做教学资源开发与利用的有心人，沟通课内外，寻得语文教学资源中的花蜜度与学生，让他们品味到语文学习的乐趣，感受语文的魅力，从而获得终身语文能力。

一、小园香径多徘徊――充分利用教材

教材不是唯一的课程资源，但对教学资源有限的农村中学来说无疑是最重要的课程资源之一，是我们可利用的最基本的课程资源。从选文来看，人教版语文必修教材除二十几篇当代名家之作，其它全是古代经典选文，充分体现其选文的经典性，选修教材更堪称篇篇经典。而这些经时间和历史沉淀下来的经典之作是思想和文学的精华，无论是孔孟的智慧明达，贾谊王勃的才思悠远，东坡的旷达明澈，亦或是屈原的爱国热忱，苏武的民族气节，稼轩的幽愤激烈，都让人得到文学的浸染和性灵的熏陶，使人不禁读其文想见其为人。

教师在组织教学时，要在教材这片小园的幽香处多徘徊、多探幽，多方面深尺度挖掘教材。上课时可以教材为触发点，激发学生的语文敏感度，比如：可按教材特点把教材分成美文、美思和美哲等主题进行课堂教学。

美文，即紧扣文章的语言美进行课堂品赏。教材中，诗词语言凝练蕴藉、韵律华美，而写景散文无论在语言和意境方面都是诗词的另一种诠释。教学这些体裁的教材时，要多引领学生品味其中的语言美，做到美文美读、美品，并能由此而生抒写美文的情思。我在组织学生学习《唐诗宋词选读》时，在品味了诸多诗词之后就组织了一次作文教学，课题是《妙用诗词，巧铸佳文》。让学生通过掌握古诗文的化用的技巧，将诗词意境诉诸文字。其中一个学生随堂写作片段是这样的“月似霰，残星几点，愁莲落红后，是谁，在孤影横飞过，抬眼看缺月疏桐？看惯大江淘尽千古英雄，看淡世事冷暖，苏子，伴着自己的清风朗月，在小人当道的世界里寻觅着可以保鲜自己灵魂的寂寞沙洲……”语段通过对《春江花月夜》中“月照华林皆似霰”句和《长安秋望》中“残星几点雁横塞”“红衣落尽渚莲愁”句以及对《念奴娇・赤壁怀古》、《赤壁赋》、《卜算子・黄州定惠院寓居作》等诗词的化用，营造了优美清寒的意境，形象细腻地写出苏轼被贬黄州时的内心世界，可谓是绝佳的写作片段。至于教材中写景状物的美文，教学时可利用农村学生对优美自然景观独有的亲近感引起学生对教材的心音共鸣，引导学生细心观察，融情自然，引发对其山川风物的审美和思考。

美思和美哲，即那些充满着哲理和呈现出高尚情操的文学经典。《高中语文新课程标准》指出：“高中语文课程必须充分发挥自身的优势，弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度”。高中语文教材里智者的高屋建瓴，爱国者的忧国忧民，不屈者的幽愤自强，民族英雄的慷慨悲歌，无不浓缩着中华民族的传统美德，蕴含着仁人志士的高尚情操，积淀着深厚的人文情感。在教学文本时，应把德育渗透作为教学重点，引导学生在书香的熏陶中培养自己良好的审美情趣和健全的人格。如《兰亭集序》中作者高旷的宇宙情怀，《游褒禅山记》作者严谨的治学态度和认真的求实精神以及《小狗包弟》中巴金老人严于自剖的勇气和度量等等，在教学时可让学生谈自己的领悟和深思，并诉诸成文字。

叶圣陶先生说：“语文教材无非是例子，凭这些例子使学生能举一反三，练成阅读和作文的熟练的技能。”而对农村中学的语文教师而言，如何充分发挥教材这一资源对学生思想情操陶冶和写作能力提升的作用，使学生具备良好的文学素养，从而形成学生终身的语文能力，这是一个值得深思的问题。

二、书山有路勤为径――充分开发学生中的课程资源

教育家苏霍姆林斯基曾反复强调：学生是教育最重要的力量，如果失去了这个力量，教育也就失去了根本。因此学生不仅是教育的对象，更是教育的重要资源。“授人鱼，不如授之以渔”，教学观念的一种深刻的变革是：师生共学，教学相长，改变教师唱主角的局面，要让学生唱主角，变教堂为学堂，把读书思考的时间还给学生，让学生做到勤思考、勤动口、勤动手、勤搜索，让学生真正成为学习的主人，用自己的“勤”开创语文学习的新幽径。我在对学生这一资源的开发和利用中主要有以下几点心得：

1.教师要倡导形式多样的自主学习方式

《高中语文新课程标准》要求学生要能“充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中获得独特的感受和体验”。这就要求教师在教学时应采取多种多样的能充分体现学生自主学习、自主实践的教学形式。如利用课前三分钟演讲或举办辩论会提高学生的口语表达能力和对问题的审视辩证能力，通过课前课后上阅读、网页浏览搜集资料扩充自己的知识面和认知度，另外，可通过排话剧、诗歌朗诵、出黑板报和手抄报、班级征文等多种形式丰富学生的语文学习形式，让学生通过自主学习和交流探究养中获得学习的成就感，并由此形成良好的班级文化氛围，在兴趣和参与中获得语文素养的提升。

2.教师要充分调动学生的积极性

判断一堂语文课成功与否不光要看教师的讲解如何精彩，分析如何精辟，更重要的是看学生是否真正参与到整节课的学习活动中来。这就要求教师必须有能力充分调动学生学习的积极性。教师要设计开放的、多元的、富于创意的教学形式，要投下思考之石，去荡开学生思维的层层涟漪，有效地打开他们思维的闸门。如我在教学朱自清先生的散文《荷塘月色》第四段（曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子……而叶子却更见风致了）时，就设问：“此段作者用细腻的笔触描写了月光下荷塘的景色，你觉得他写得精妙吗？说说你的理由。”一石抛下，课堂顿生涟漪。许多学生都回答说很美，理由大多都说因为月下荷塘这一意境很美，另外还用了大量的比喻句，很有想象力。我又抛下几个石头：“是不是只要用了比喻句，文章就会很美呢？这段中的比喻句设喻效果怎样？如果让你另写几个比喻句，你会怎样写？”几石落下，课堂开始涟漪迭起了：有学生说，荷本是很高洁的意象，把荷叶荷花比“的裙”和“刚出浴的美人”似乎“那个了点”（全班哄堂大笑），也有学生说，那一连串的比喻光，肯定他们对语言的品析能力，鼓励他们自己另写一段“荷塘月色”。当然很多学生依然觉得此段意境优美，教学时不可厚此薄彼，只有肯定学生对文章的多元解读，才能激发学生对文本的探究热情。

另外，教学时还要善于利用课堂上出现的错误资源。学生在课堂上出现一些错误，这是很正常的事情。如果教师在学生出错时简单说声“回答错了，请坐下”，可能会使学生倍觉尴尬，乍一看很美，仔细品味又觉得表现了似乎不够，缺了点什么似的。我马上抓住学生思维的闪甚至会打击学生参与课堂的积极性。但若教师在在教学时能利用敏锐的观察力和分析能力快速做出判断，调整教学思路，把学生的错误作为课堂的延伸，就可将错误变成新的教学起点，继续引领学生作更深的学习探究。如我在教学《廉颇蔺相如列传》时，让学生解释“秦以城求璧而赵不许”中的“而”字时，学生错答成“表转折，‘却’”。其他学生大呼“错了，是表示假设！”此学生随即便面露惭色。我当时就说“这个同学提醒了我们‘而’这个虚词在不同语境中有不同的意思，大家可以借他给我们的提醒回顾和总结一下我们所学过的文言文中‘而’的用法吗？”这样便不仅避免了学生的尴尬，给予学生在课堂上有不怕犯错的勇气，同时也变课堂的错误资源为有效的教学资源，让语文课堂如一泓清澈的泉水，具有源源不断的活力。

三、他山之石可攻玉――充分利用课外资源

既然《高中语文新课程标准》指出“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源”，那对农村中学的学生来说，最亲切最熟悉的课外资源就是农村的山川景物、人情风俗。故乡是文学一个永恒的话题，通常也成为一个人灵魂永远的栖息地，在很多大家的作品中不断地被抒写。无论是鲁迅先生笔下先是清新美丽而后又荒凉萧瑟的“鲁镇”，亦或是沈从文故事中那风光秀丽、人情质朴的“边城”，还是戴望舒诗歌里那凄美幽深、朦胧静谧的“雨巷”，那些“故乡”最后都成为文学大师笔下某一个美丽而奇幻的梦境！在教师的引导下，在农村高中学生的视野里，乡村的简单景物：青山、碧水、远村、近树、雨中的石板桥、金光闪耀的油菜花、风里涌起的层层稻浪……不独仅仅是他们视觉上的形象，而更应成为他们文学审美心理中深深烙下的意境画，成为写作中可以撷取的素材。

另外，农村丰富的生活画卷也在向学生打开，如大到元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统的民族节日，小到地方特色节日，如以李白为文化精魂的诗歌节，以园艺为特色的桃花节，以商品交易为目的的乡镇展销会等，这些素材均根植于生活的土壤里，散发出浓郁的乡土气息，教师在教学时要引导学生把这些独特的民俗文化与学生内在的情感体悟融会起来，不独成为写作的素材，也成为他们对乡土审美意识的一部分。

然而，在如今这样一个信息化的社会里，农村学生也不可与世隔绝，教师要引导学生把目光投向社会，投向世界，要培养学生的社会情怀。一旦学生懂得主动地去浏览报刊，注意新闻，关注时局，指点时事，针砭时弊。他们就不独拥有了审视世界的思维和眼光，也无意中拓宽了语文学习的边缘，开阔了语文思维的空间。这恰恰符合新课标提出的高中语文课程“应使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质”这一要求。

当然，如若语文教学资源是一片大海，作为一名经验不足的乡村语文教师，我目前所能开发的教学资源可能只是一条清清泉流。但“问渠那得清如许，为有源头活水来。”我想作为一名乡村中学的语文教师，只有不断地实现自我的突破和完善，才能有更清晰的眼光去发现和利用更多的语文资源，以自己的专业素养和人格魅力引领学生走进语文的美妙天地，正如那渺小但孜孜不倦的蜜蜂，辛苦觅得花蜜只为学子的甘甜……因为，教师本身也是一种教学资源！

【参考书目】

[1] 人民教育出版社.《高中语文新课程标准》.

[2] 王荣生 著.《新课标与“语文教学内容”》，广西教育出版社.

第8篇：谜语人范文

下里巴人是一个汉语词汇，读音是xià lǐ bārén，比喻高深、不通俗的文学艺术。成语谜语是谜语的一个分支,猜成语是一种很有趣的益智游戏。这里给大家分享一些关于成语的谜底，供大家参考。

一、成语谜底望乡 …… 打一成语

二、成语解释原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。比喻通俗的文学艺术。战国楚·宋玉《对楚王问》：“客有歌于郢中者，其始曰：‘下里巴人’，国中属而和者数千人。”

三、成语造句1.文艺既要普及，又要提高，群众熟悉的是"下里巴人"，但他们也需要"阳春白雪"。

2.文艺要在普及的基础上不断提高,因为群众不仅需要“下里巴人”,也需要“阳春白雪”。

3.我的作品属下里巴人,他的才真正称得上阳春白雪。

4.她让阳春白雪和下里巴人经过视听经典艺术知识体系与现代电子视听软件创作媒体的再创作之后，共同成为广大观众的审美对象和欣赏内容。

5.为了追求收视率，电视臺大多製作下里巴人的戏剧节目。

6.下里巴人在混沌生活中表现出的渺小真令人惊诧。

7.我喜欢看阳春白雪的世界名着，也喜欢看下里巴人的通俗小说。

8.我弹奏的曲子是阳春白雪，而你的唱的流行音乐是下里巴人。

9.在音乐会上，她为了从俗，也唱了一首流行歌曲，虽是下里巴人，但仍是韵味十足。

10.最棒的恶作剧总是让人分不清合法与非法，阳春白雪和下里巴人，对与错的界限。

11.从今以后，那些下里巴人的普罗大众也能进化出他们自己的音乐了无需作曲家和作词者，也无需音乐训练。

12.这次考试评出来的很多作品都是一些下里巴人的烂熟句子与文章。

13.像这种下里巴人的作品就不要拿上来丢人现眼了。

14.阳春白雪和下里巴人都是艺术是不同表现形式，我们不能凭自己的一时喜好而有所偏废。

15.现代的流行歌曲，虽尽是一些下里巴人的乐曲，但也必然反映一些民众心声。

16.观众需要通俗的下里巴人来调剂身心，也需要高级的阳春白雪来提高品味。

17.网游和电影，一个阳春白雪，一个下里巴人。

18.它不是文化对娱乐、阳春白雪对下里巴人，地下对主流。

19.我喜欢看阳春白雪的世界名著，也喜欢看下里巴人的通俗小说。

20.长久以来，bbc都试图在阳春白雪与下里巴人两种类型的节目之间把人们吸引过来观看那些在别处看不到的优秀的素材，然而科技的进步增加了人们的选择范围，这使得bbc的任务更加复杂化了。

21.咱们既要会欣赏阳春白雪，也要会观赏下里巴人。

22.阳春白雪固然不错，但往往曲高和寡，倒不如下里巴人雅俗共赏来得好，平民音乐虽不比天籁绝音那般高雅脱俗，却也能引人入胜，与人们灵魂共鸣。

23.我们固然需要有阳春白雪的艺术作品，但下里巴人的通俗作品也不容忽视。

24.读者对于文学作品的要求，不仅要有通俗易懂的下里巴人，而且也要有高雅深奥的阳春白雪。

25.很显然你这如此下里巴人的文章是通不过这次的评审的，你还是写一点有修养的作文吧。

26.为什么不用门铃呢下里巴人，闪开。

27.这位自负的艺术家，总是认为下里巴人的通俗趣味是不可取的。

28.当我在开始出一些下里巴人的作品的时候你还在吃奶呢。

29.语调不停变化，有时是阳春白雪，有时是下里巴人。

30.比起阳春白雪般的古代文学，我更喜欢下里巴人的穿越小说。

31.一座普通茶馆里,茶客们大多是引车卖浆的下里巴人。

32.领导号召革命文艺工作者要处理好普及和提高的关系，不能只搞"阳春白雪"，不搞"下里巴人"。

33.文艺要实行普及与提高相结合的方针,广大群众熟悉的是“下里巴人”,但也需要阳春白雪。

34.第五章宋元明清，农技诗与田园诗共峰峡宋元明清，是农技诗产生、繁荣时期，农技诗的产生，标志着诗歌这种阳春白雪形式与农事这种下里巴人内容的真正意义上的结合。

35.豪门雅士之居所，弥漫英格兰乡村优雅之清趣，此类情调虽为阳春白雪，亦可惠及下里巴人。

36.第五章宋元明清，农技诗与田园诗共峰峡宋元明清，是农技诗产生、繁荣时期，农技诗的产生，标志着诗歌这种阳春白雪形式与农事这种下里巴人内容的真正意义。

第9篇：谜语人范文

[关键词] 商业秘密 劳动关系 保密协议 竞业限制

随着国有大型企业外部市场的不断开拓,商业秘密作为知识产权的一个特殊组成部分,越来越受到企业的高度重视。此外由于部分地处西部的国有大型企业,所处区域环境恶劣、条件艰苦,高级人才流失现象较为严重,在这种情况下如何保护商业秘密,成为国有大型企业无法回避的重大问题。本文从人力资源管理角度出发探讨如何加强国有大型企业商业秘密保护,防止企业内部员工泄密。

一、加强保密教育,从源头做好商业秘密的保护

国有大型企业新增人员以大中专毕业学生为主,商业秘密的保护对于这些刚出校门的学生来说,是一个从未接触过的话题,对岗位上的新员工开展保密培训,就显得非常必要了。单位劳动人事部门应会同保密部门对新员工进行商业秘密保护有关知识的学习,在理论学习的基础上,人事部门还可以结合单位工作实际召开保密专题讨论会,使新员工了解哪些信息应纳入商业秘密,哪些项目是重点保护的,哪些是本公司的重要知识产权。

企业可根据自身的工作性质确定保密培训的方式和频率,对于主要从事科研和外部市场开拓工作的单位来说,保密培训应该是单位的一项经常性工作,这就要求单位要建立一套适应本单位工作实际、经常性、制度性的保密培训体制。为了更好开展保密培训工作,企业人事部门可以将保密培训开展情况列入对下级单位工作考评的指标,同时要求各单位将员工参培情况作为劳动合同年度履行考核的组成部分。

二、完善保密协议的订立,为商业秘密保护提供法律上的保障

劳动者泄露企业商业秘密,主要在劳动关系存续期间,或劳动关系解除后。企业与劳动者签订劳动合同时,对人员可以依据《劳动合同法》第二十三条的规定订立保密协议,一旦发生泄密,企业就可以依据保密追究泄密人的法律责任。保密协议一般有保密事项、劳动者保密义务、违约责任等条款,为防止劳动者解除劳动关系后泄密,还可以约定竞业限制条款,竞业限制是指承担保密义务的劳动者在离开用人单位一定期限内不得自营或者为他人经营与原用人单位有竞争的业务。基于公平的原则,《劳动合同法》规定,约定竞业限制条款的用人单位应给予劳动者一定的经济补偿。

地处西部的国有大型企业以往经营环境较为封闭,近年来逐步参与外部市场的竞争,企业经营理念和参与外部市场程度的不同导致了企业在订立保密协议方面的参次不齐,有的企业根本没有做这一项工作,有的企业规定岗位上的员工一律签订带有竞业限制的保密协议,笔者认为这两种做法都不可取。不订立保密协议固然不对,但普遍签订带有竞业限制条款的保密协议也同样不妥,因为对所有的离职员工都进行调查,看其是否从事与原单位有竞争性质的工作,对企业来说操作的难度很大,另外竞业限制条款生效的要件是企业支付竞业限制补偿金,这也会加重企业的经济负担。

做好保密协议的订立工作应根据具体情况区别对待。例如:对石油钻井队技术员、一线队现场管理人员等较少人员,只需签订《保护商业秘密承诺书》以明确保密事项,加强其保守商业秘密的责任感;对较多的一般科研、管理人员应签订不带有竞业限制条款的保密协议,明确其泄密后应承担的违约责任及赔偿范围;对于涉及企业重要商业秘密的高级专业技术、管理人员应签订带有竞业限制条款的保密协议,对这部分人员解除劳动关系后企业应明确特定部门负责调查其履约情况,如发现其有违反竞业限制的约定,企业可及时申请劳动争议仲裁,或直接提讼。

三、感情留人、待遇留人、事业留人,从根源上杜绝商业秘密的流失

相对于劳动关系存续期间的泄密而言,企业高级职员与企业解除劳动关系后的泄密,往往造成的危害性更加突出,往往出现一个人跳槽走了,一大批客户也被带走了,或者出现了一个强有力的竞争企业来和本企业抢夺市场。特别对于地处西部艰苦地区的企业,高级职员的流失现象尤为严重。为防止这种情况发生,除了加强保密协议的订立工作外,企业应采取以下几方面的措施降低高级职员的离职率,减少其泄露企业商业秘密的可能性:

企业应构建良好的企业文化氛围,坚持以人为本的理念,关心员工的切身利益,解决员工的实际困难,为企业员工营造一个良好的工作和生活环境,解除员工的后顾之忧,做到感情留人;建立合理的工资福利制度,充分发挥工资奖金的激励职能,调动员工积极性,合理拉开岗位工资差距,稳定企业核心骨干队伍,利用优厚的工资福利待遇吸引和留住人才,做到待遇留人;“感情和待遇留人留一时,事业留人留一生”,企业要为员工发挥专长、建功立业提供优越的软、硬件环境,建立良好的职业生涯管理体系和通畅的人事升迁渠道,做到事业留人。

商业秘密是企业的一项宝贵的无形资产,对企业在市场竞争中的生存和发展有着重要的影响,加强企业人力资源管理能有效地防止企业内部员工泄密发生,从而增强企业的核心竞争力,提高企业的效率和效益,实现科学发展。

参考文献:

[1]周 庆 郭凯峰:论商业秘密法律性质和法律保护[J].辽宁行政学院学报,2008,(08)

[2]崔明霞 彭学龙:商业秘密法律保护世纪回顾[J].法学论坛, 2001,(06)

[3]郑书前 王和平:企业商业秘密战略初探[J].中州学刊,2002,(04)