一句话表达旅游愉快精选(九篇)

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第1篇：一句话表达旅游愉快范文

那天，我们从北京市内坐车去长城。来到八达岭，这儿人群熙熙攘攘，他们大都是来自祖国各地的游客。其中还有不少慕名前来领略“世界奇观”的外国人。长城脚下，是小贩们的“天地”，小摊上的商品五颜六色，非常丰富。

我兴致勃勃地抬头仰望，只见长城如同一条巨龙，起伏于崇山峻岭之间，前不见头，后不见尾，盘旋蜿蜒，雄姿勃勃。我说不清它有多么高大，只觉得自己的胸怀突然宽阔开朗起来。我高兴得一步三蹦，挣脱开爸爸的手，一个人跑在前面。

突然，我听见一阵吆喝声：“快来买最便宜最漂亮的尼龙裙子，机不可失！”“登上长城的纪念服，穿上大方美观……”我想买一件纪念服回家送给没有和我一块儿来北京的姐姐，于是回过头，央求爸爸买两件纪念服，爸爸同意了，牵着我的手朝一个小摊走去。爸爸指着一件蓝色的纪念服便问：“同志，请问这件衣服多少钱？”“2.5元！”那贩子头也不抬地用冷冰冰的声音对爸爸说。爸爸拿起衣服在我身上量了量，问：“请问还有别的颜色吗？”他不耐烦地说：“没有！”可是我们明明看见上面还有一件红的，就请他把那件红的拿下来。他更不耐烦了，硬梆梆地抛出一句话：“没有了。这件是样品，不卖！”说完，还嘟囔了一句“真■嗦！”

我和爸爸不满地离开了摊子，准备登长城，可是没走几步，突然一阵献媚的话语顺着一股凉风灌入了我的耳中。

“您好，您好，您买些什么吧！请随便挑……”

我回头一看，原来说话的正是刚才那个对爸爸冷若冰霜的摊贩。他拦着一位日本游人在说话，此时此刻，他好象变成另一个人似的，动作是那么殷勤，态度是那么亲切，脸上堆满了笑容，“哗”地一声从上面扯下好几件衣服任日本人挑选，其中就有那件红色的纪念服。那个日本人可能并不想买，但又出于礼貌，掏出钱，从衣堆中拣了两件就要走。贩子见了，忙点头哈腰地说：“先生好走，先生好走。”那样儿，活象一只哈巴狗，又象《四世同堂》戏中巴结日本人、向日本人献媚的冠小荷。旁边的几个小贩向这个贩子投去蔑视的目光，正在他摊前挑东西的顾客也不约而同气愤地转身就走。然而他却不以为然，神气十足地坐到他的椅子上。拿着外国票子，象狗抓住骨头一般兴奋地翻来覆去；两只小眼睛鼓得圆溜溜的，一边数一边对旁边另一个小贩说：“你看，外国人的票子花花绿绿，多么漂亮，他们真大方，既不挑三拣四，又不讨价还价，谁象那些人，拿了蓝的，又要红的，■里■嗦，烦死人。外国人的照相机多高级呀，外国人的领带更漂亮，外国人的……外国人的……”旁边的那个贩子听了，不理睬他，只顾接待自己的顾客。我听了，心里不禁燃起一股无名之火，小拳头攥得格格地响，恨不得跑到他跟前，狠狠地骂他一顿。然而爸爸却拉住了我，说：“哼，这种人……走，咱们登长城去！”尽管爸爸语调平静，但我深深地体会到那语调中隐隐地含着一种气愤与痛苦之情。

我随着爸爸走着，来时那股高兴劲儿化为乌有。爸爸故意问我：“华儿，没买到合意的衣服就不高兴啦？”“哼，我并不是为没买到衣服而不愉快，而是为那人而气愤。他住在长城脚下，却少了长城的气概；他生在中国，却没有中国人的骨气！”爸爸指着那雄伟的长城说：“这长城伟大吗？”“伟大！”我说。爸爸又问：“那颗小沙粒比起长城来呢？”我说，“那当然渺小得不能提！”爸爸说：“这里有个道理，中华民族是伟大的，中华儿女是伟大的，尽管有一两个这样的人，却丝毫无损于中华民族，无损于伟大的长城……”

我听了爸爸的一席话，眺望着那伸向天边的巨龙，远处通向烽火台的石阶，如同一架高耸入云的云梯，近处渗透中华民族智慧和力量的青石砖，都仿佛在告诉我：中华民族是伟大的，身为中华儿女是值得骄傲、自豪的！这些，那个小贩明白吗……

【简评】

第2篇：一句话表达旅游愉快范文

扩展语句，即将结构简单、内容贫乏、表达不具体、描述不生动的语句通过扩展变得丰富、充实、鲜明、形象起来，主要考查考生的思维能力和语言表达能力。

【题型分类】

1.组词成句。要求按顺序将词或短语组成一个语气连贯、意思完整的句子。

例：把下面提供的词语，扩展成一段话。（不少于40字）

土壤生命

解析：这两个词都有具体和抽象两层含义，所以解答该题要借助联想和想象。可以实写，暗含哲理；可以虚写，适当引申；也可以虚实结合，由实到虚。

示例：在生活的土壤里，花儿是生命之树的第一次甜甜的微笑，果实是生命之树的收获，果核则是新的生命之树的孕育。

2.简单单句扩展成复杂单句。原句的表述太概括，需要添枝加叶加以具体化、形象化，增加一些定语、状语和补语等修饰成分，并保持原句的意思不变，基本结构不变。

例：扩展下面的语句，要求突出梅花不畏严寒的品格。

梅花开放了。

解析：这个句子只有主语和谓语，要扩展它，需要在主语部分和谓语部分添加修饰成分，这样才能体现梅花不畏严寒的特点。此类句子的扩展方法有四种：

①前扩式：当积雪压断枝头的时候，梅花开放了。

②中扩式：梅花迎着风雪，带着微笑悄然开放了。

③后扩式：梅花开放了，迎雪凌寒，昂首怒放，明丽峭拔，独具风采。

④综合式：当积雪压断枝头的时候，当冰凌高挂悬崖的时候，当百花凋谢的时候，梅花迎着风雪，带着微笑悄然开放了。

3.单句扩展成复句。在句子前后增加分句，使单句变成复句。

例：将下面的单句扩展为并列复句。（不少于40字）

写好文章的途径就在于多读、多思、多看。

解析：要把上述句子扩展成并列复句，首先要仔细观察原句，不难发现，“多读”“多思”“多看”可以构成并列关系。

示例：要写好文章，一定要多读书，没有丰富的知识，写出的文章就不会有较深的文化内涵；要写好文章，还要多思考，没有多角度的思考，写出的文章就没有较高的思想品位；要写好文章，还要善于观察，没有对生活的细致观察，写出的文章就会缺乏真情。

4.自由扩展。给你一个话题，让你自由地加以阐释、发挥、引申、想象、联想，从而写出一个意思明确的语段；或者提供一两句经典古诗词，让你根据诗句的意境进行想象描述，扩展成一段描写细腻生动的话。

例①将“执著，是一条小溪。”扩展成一段话。

解析：这是一道要求阐发抽象道理的扩写题。对于这种题型，我们在阐发时可以借事说理，也可以比喻说理。

示例：执著，是一条小溪。它顺着既定的路线淙淙流淌，不因鹅卵石的阻挡而停滞，不因沿岸柳枝的依依不舍而眷恋，不因溪边野花的召唤而回头，它不喧嚣、不犹豫，欢乐而勇敢地向着大江、大湖奔去。

例②根据诗意进行扩展，要求不少于80字。

陆游的《游山西村》一诗中有一句，千百年来，广泛被人引用：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”本来作者是写山间水畔的景色的。读了如此流畅绚丽明快的诗句，我们仿佛可以看到诗人__________。当然，后人把这两句诗已经扩大了。

解析：这需要发挥想象能力，根据诗歌的意境描绘一幅画面。

示例：在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在汩汩流淌，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也依稀难辨。正在迷惘之际，突然看见前面有几间农家茅舍隐于花木之间，诗人顿觉豁然开朗。

5.情景式扩展。提供一个具体情景，要求考生根据情景进行合理的联想和想象，想象的内容必须符合规定的要求。

例：根据以下两种情景，以“掌声”为重点，将其分别扩展为一段话，每段不少于30字。

情景一：放假前夕　同学们　掌声

情景二：总结会上　同学们　掌声

解析：题目提供了两个不同情景，给考生提供了广阔的想象空间，解答时要注意题目对扩展重点和字数的要求。

示例：情景一：放假前夕，同学们欢聚一堂，畅谈收获，总结经验。掌声如雷鸣般响起，抒发了每个人心中的激动和喜悦。

情景二：总结会上，有六名学生被评为三好学生，那一片热烈的掌声，表达了全班同学对他们的鼓励和赞扬。

6.续写、补写式扩展。提供一句话或一段话，要求考生据此续写或补写一段话或一句话。这既不同于仿写，也不同于一般的造句，它不仅要求表意正确，语言形式与前后保持一致，更重要的是，在内容上要能与前后文形成一个有机的整体。

例：在给定的句子后面写两句话，构成以给定句为中心的小语段。（限80字以内）

品茶，就是品味人生，品味世态。你看，__________；__________。

解析：题干中“构成以给定句为中心的小语段”，提出的是一种隐性要求：一是要以茶喻人生；二是扩展部分要围绕“人生”这一话题，阐述对人生的态度。

示例：茶有香甜苦涩，人生就是这样，只有饱尝各种滋味，才会真正懂得生活；茶有冰凉温烫，世态炎凉原本如此，只有宠辱不惊，才算保持平常心态。

【解题策略】

1.仔细研读原句，把握扩展的基点，然后“丰富”其内容。

2.明确答题要求，把握扩展的方向。扩展语句要仔细阅读题干中的“提示和要求”，把握扩展的目的，充分考虑语境对陈述对象、语意、语气等的制约。

3.展开联想、想象，合理扩展语句。在明确了扩展方向后，要运用再现想象、创造想象，进行合理扩展，从而使描写内容具体、生动、有文采。

4.掌握扩展方法。扩展语句的方法主要有以下几种：

①连缀法。即对提供的一组词语加以连缀，按要求有重点地加以补充。

②插入添加法。即在指定的句子前或后直接插入、添加一些语句，使语意更丰富。

③重组法。即对所给定的内容，按特定的要求重新加以组合。

④情景再现法。即运用发散思维，设身处地地感悟情景，要充分使用多种表达方式和多种修辞手法以增强表达效果。

扩展语句不是句式变换，因此不能删减原句字词，不能变动原句语序，不能随意改变原句句型（除题目要求外）。扩展后的语句要合乎事理、合乎语境、合乎原句的风格和意境，扩展后的语句要比原句内容更具体、更形象。

【跟踪训练】

1.发挥自己的想象，从下面的词语中任选两个词语，并以其为扩展中心写一句话，要求句意明确，含义深刻。

书　水龙头　月亮　狮子　花

________________________

2.在下面的横线上填写恰当的内容，使句子所表达的感情符合句后括号中的要求。

①________________________，你走吧！（急切）

②________________________，你走吧！（关怀）

③________________________，你走吧！（鄙弃）

3.根据下列两种情景，以“感情”为重点，分别把它扩展成一段话，每段不少于30字。

情景一：第一次独自远行 车站上我 感情

________________________

情景二：在课堂上 老师突然点名表扬 我 感情

________________________

4.根据下面文字的内容，在画方格的地方，续写一个句子。(要求：①续写的内容要与上下文衔接，句子通顺、连贯；②不得超过45个字。)

吕叔湘先生说了个比喻，他说教育性质类似农业，而绝对不像工业。工业是把原料按照规定的工序，制造成为符合设计的产品，农业可不是这样。农业是吕先生这个比喻说得好极了，办教育的确跟种庄稼相仿。受教育人的确跟种子一样，全部是有生命的，能自己发育成长的，给他们充分的合适的条件，他们就能成为有用之才。所谓办教育，最主要的就是给受教育者提供充分的合适的条件。

5.以“如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西”为首句，续写一个语段。要求：①所写内容是对首句意思的扩展；②语言要有文采；③不少于40个字。

________________________

6.以下面给出的文字开头，以“笼子”为中心，分别写一段话，每段不少于40个字。

①让鸟不能高飞的是有形的笼子，

________________________

②让人难以前进的是无形的笼子，

________________________

7.顺着下面几句话（出自一个中学生的习作）的思路，讲究一点幽默，续写两三句话，组成一个语意完整的语段。

中国有了不起的“吃文化”：吃蛇、吃鳖、吃猫、吃鼠，也吃河豚、吃果子狸，这总还与人体的消化器官有关系。但也有“吃黄牌”“吃官司”……

________________________

8.①请以“失败是成功之母”为结句，运用正反论证法加以拓展。

________________________

②请以“失败是成功之母”为结句，运用假设推理法进行拓展。

________________________

③请以“失败是成功之母”为首句，运用因果论证法加以拓展。

________________________

9.按照画线语句的句式写三句话填入第一道横线上，在第二道横线上填上合适的话结束这个语段。

其实人生也如四季：天真烂漫的童年是人生的春天，①________________________，逝者如斯，青春不再，躯体的老化是自然规律；②________________________。

10.根据下面一段文字进行联想，用反问句的形式、抒情的笔调，扩写一句结束语。

太阳露出笑脸，树梢上有一抹朝霞，田野里绿莹莹的秧苗又悄悄地抽出一片片嫩叶，新叶上挂着晶亮的小水珠，水珠在朝阳的映照下，一闪一闪的。我无限深情地凝视着眼前的景色，再看看身边这群少先队员，不禁想到________________________

11.以“风雨”为表达重点，辅以“小草”“树木”等景物，至少运用一种修辞手法，按下列不同要求扩写为一段话。（每段不少于60字）

①表现“喜悦”心情。

________________________

②表现“忧愁”心情。

________________________

12.某地准备修建一条高速公路，一棵千年古槐正巧处在设计的路线中央，各界人士就古槐的去留问题争论不休，纷纷上书有关部门，发表自己的观点和看法。请根据下列人物的身份，分别拟写一句话，说明他们反对砍伐古槐的理由。

①历史学家：________________________

②植物学家：________________________

③美学家：________________________

13.以“白云”为重点，扩展下列语句。

情景一：当一位生活上的失败者看到一朵白云时，他感慨地说：“_______。”

情景二：当一位事业上的成功者看到白云时，他不屑地说：“_________。”

14.假设你是某餐馆老板，年终了，你的店在全体员工的努力下，终于转亏为盈，为了表达你对员工们的感激之情，更为了来年生意的兴隆，你想当众说几句激励的话，请把这几句话写下来，不少于60字。（必须用第一人称，且需符合老板的身份，要带有感谢和激励的色彩。）

________________________

15.为了使新闻报道更加平易自然，编辑准备在每条新闻上加一些承上启下的话。请你帮助他们在下面三条新闻之间，设计两段这样的话。要求衔接自然，转换巧妙。

①沈阳人要不了多久将有第二个“身份证”，因为沈阳市公安局将把市民的指掌纹集中起来，建立全民指掌纹数据库。（《华商晨报》）

②上海市灾害天气预警信号自下月开始实施，凡遇有台风、暴雨、高温、低温等灾害性天气，上海市中心气象台将统一预警信号，以便市民及时调整衣食住行等活动计划。（《解放日报》）

③发生在广东揭东县、湖南武冈市、安徽马鞍山市雨山区和新疆生产建设兵团第12师的4起高致病性禽流感疫情被扑灭，昨天疫区封锁被解除。（新华社）

【孟晓东／设题】

参考答案

《扩展语句》

1.示例一：水龙头不打开，再清亮的水也只能关在水管里。学了书上的知识不运用，再先进的理论也只能束之高阁。

示例二：月亮骄傲地对狮子说：“你虽是百兽之王，但你却没有我辉煌！人们对我都是仰面相看。”狮子说：“是的，你很辉煌，但你沾的是别人的光，而我是靠自己的能力获得别人的赞赏的。”

2.①离上课只有十分钟了；

②雨就要下了，再迟就要淋雨了；

③真想不到你是这样蛮不讲理。

3.情景一：第一次独自远行，置身于陌生的车站上，我的感情如涌动的潮汐，不能平息。

情景二：在课堂上，老师突然点名表扬思想正在开小差的我，我的感情如骤起的波澜，是高兴，是惭愧，还是内疚？道不清，说不明。

4.把种子种在地里，给它充分的合适的条件，让它自己发芽生长，自己开花结果，来满足人们的需要。

5.示例：登山，你可以读到浑厚雄奇；观海，你可以读到博大深沉；游林，你可以读到物竞天择；访古，你可以读到沧桑演进。

6.①笼子约束了鸟的翅膀，遮住了鸟的视线，改变了鸟的习惯，它使鸟不再有觅食的本领，不再有翱翔的志向。有形的笼子使鸟不再像鸟。②死板的教条，保守的观念，僵化的思维，都是无形的笼子，是它们捆绑了人的手脚，限制了人的思维，阻碍了人的创造力。无形的笼子使人失去了应有的聪明和才智。

7.示例：这“吃”是“遭遇”“承受”，由身体而至精神；吃请、吃回扣，则身体精神兼而有之。中国的语言形象，也够厉害，当吃不当吃，还真要想一想。

8.①没有失败，就不会有成功的经验；没有失败，就不会有战胜怯懦的勇气；没有失败，也就不会品尝到胜利后的甘甜，所以说失败是成功之母。

②如果爱迪生没有999次试制灯丝的失败，他就不会有第一千次试制的成功；如果司马迁没有在仕途上的失败，他就不会有在史学上的辉煌的成就……所以说，失败是成功之母。

③失败是成功之母，因为任何一次成功都是在总结失败的教训之后获得的，失败带给我们的不仅是伤痛，更多的是宝贵的经验。不敢面对失败的人或经历一次失败就退缩的人，那是永远看不到成功的彩虹的人。害怕失败是人生最大的失败。

9.①血气方刚的青年是人生的夏天，沉着稳重的中年是人生的秋天，蹒跚佝偻的老年是人生的冬天。②人只要能保持心灵的春天，生命将永远年轻。

10.这些新时代的幼苗，不也正在阳光雨露的照耀滋润下茁壮成长吗？

11.①微风吹拂，春雨如牛毛，如细丝，密密地斜织着，让漫步其间的游人感觉出春天的柔和、温暖、细腻。小草也贪婪地吮吸着雨露，柳条在轻轻地摆动着。②风乍起，就将几片枯黄的树叶从树上刮下来，雨点像一颗颗雪粒，打在肌肤上，让人不由得打了个冷战。抬起头来望望天，天灰蒙蒙的，不知何处是我的归程。

12.①不能砍伐。这棵树是悠久历史和文化的见证，是本地的象征。②不能砍伐。这棵树是研究物种多样性及物种遗传的最好标本。③不能砍伐。这种树的挺拔遒劲的风姿和坚忍不拔的精神具有极大的美学价值和意义。

13.情景一：命如浮云，飘忽不定，最终化为雨，消失得无影无踪。

情景二：云即使再厚，也挡不住太阳的光芒。

第3篇：一句话表达旅游愉快范文

一、思想性、激励性

游戏必须寓教育于教学之中，以正确的思想激发学生竞争精神，树立为祖国争光的学习动机。如在乘法口诀的练习中，游戏“攀登世界屋脊珠穆朗玛峰”，在高耸入云的山峰两侧贴上题卡，选两队队员当“登山队员”分别从两侧向顶峰挺进。其他学生当裁判，哪队答对一题就插上一面红旗表示前进了若干米，哪队先到达顶峰，哪队夺取山上的“先锋号”红旗。在游戏中，参赛队员像登山运动员那样坚忍不拔，勇往直前，裁判员们默默地抢先算出答案以便正确证明判。全体学生愉快地在游戏中完成了学习任务，并借此了解了一项我国的世界之最，渗透热爱祖国锦绣河山的情感，激发昂扬进取的精神。

二、多样性、情趣性

游戏新颖，形式多样，富有情趣，才能有效地激发学生的内驱力，使他们主动地学，愉快地学。如形式活泼又竞争性的“数学扑克”：“争上游”、“拍大数”；富于思考启发性的“猜谜”、“问号旅游”；富有情趣的“小猫钓鱼”、“摘苹果”、“帮白兔收萝卜”、“小鸟回家”；结合地理知识教学的“火车开往北京城”等游戏一一展示在学生面前，学生们都喜形于色，跃跃欲试，迫不及待地要参加，并自觉地遵守游戏规则，努力争取正确、迅速地完成游戏中的学习任务，提高了学习效率，培养了学生良好的学习习惯和组织纪律性。

三、直观性、形象性

直观形象的数学游戏可以在学生“具体形象的思维”与“抽象概念的数学知识”之间架起一座桥梁，帮助学生理解掌握概念、法则等知识，引导学生由具体形象思维向抽象思维过渡。

形象地表演“数的组成”、“数的分解”、“数字歌”、“找邻居”、“找朋友”、“送信”、“争当优秀售货员”等游戏都是借助学生的表演动作和生活常识来理解数学知识。例如儿歌“2字像小鸭，圆圆小脑瓜，斜着长脖子，直着小尾巴。”形象地描述了数字“2”的字形和书写要领。如“找兄弟”，学生拿着数字卡片“6”说：“我今年6岁，弟弟比我小两岁，弟弟在哪里？”学生们想出答案举起数字卡片“4”说：“我今年4岁，比你小两岁的弟弟在这里”。学生继续问：“比我大1岁的哥哥在哪里？”学生举起卡片“7”说：“我今年7岁，比你大1岁的哥哥在这里”。在这人游戏中，开始学生依据数序知识想出结果，为学习有关的应用题做了铺垫。

四、针对性、启发性

数学游戏的形式是为教学内容服务的，设计游戏应该根据学生的实际因材施教，要有助于突出重点，突破难点，启发学生思维的积极性，学会思维方法，提高教学质量。例如：

1.“数学接力赛”可以突出分析问题的层次，培养思维的条理性、逻辑性。如分析应用题：“桃树有6棵，梨树比桃树多3棵，梨树有多少棵？”请4名同学参加数学接力赛，每个学生完成一层任务。

第一棒：从“梨树比桃树多3棵”这句话里知道了谁和谁比。（梨树和桃树比）

第二棒：还知道了谁的棵数多？它是由哪两部分组成的？（梨树的棵数多，梨树的棵数是由两部分组成的：一部分是和桃树同样多的6棵，另一部分是比桃树多的3棵）。

第三棒：求梨树有多少棵，应该怎样做？用什么方法计算？（求梨树有多少棵，应该把这两部分合起来，用加法计算）

第四棒：列式6+3=9（棵）答：梨树有11棵。

如此一来，一人只说一句话，突出了思维的程序，渗透了思维方法，分散了学习应用题的难点，对分析能力尚低、语言表达能力差的低年级学生有很大的辅助作用。

第4篇：一句话表达旅游愉快范文

给车站的表扬信范文

尊敬的客运段各级领导你们好：

首先感谢你们为旅客利益制定的严明纪律，培养出这些高素质的工作人员，更感谢辛苦在列车上的各位工作人员。

我是一位从辽宁去西安旅游的老年人，回家乘坐的是k546次列车，下午3点从延安上车没有买到卧铺票，上车后补办卧铺票做了登记。补办票的人很多，等到太原时大约9点多我去问有没有卧铺票时，那位办补票大个子工作人员态度非常好，马上去给我联系，看我是位老年人给我补了一张下铺，我很高兴的就去了2号车厢，但因走的忙喝水杯子落在11号车厢12号座位上。因我那杯子是玻璃杯11号车厢工作人员做了特殊登记，看了我的车票、身份证。我怕走后碰打出现什么意外，我就对2号车厢的一位男工作人员说明了这个情况，让他转达11号车厢工作人员把杯子收了就行了，可没想到等我睡醒后杯子竟然在我床头枕边放着，我非常感动。但又不知道这位工作人员是谁，麻烦领导查明此人替我谢谢他。(我是过太原以后到2号车厢的)，24号上午我快到锦州站时，一位女工作人员就提醒我下一站你就到站了，一路上我享受到家一样的感觉，一张卧铺票、一个杯子、一句温馨的提醒，都让我心里热呼呼的，车上的工作人员真像亲人一样，使得我从心里不愿离开这列车，所以车到站后我目送列车开出很远，我才离开站台。这是我坐过服务最好的一次列车，我永远不会忘k546，谢谢 k546列车全体员工，祝你们家庭幸福、工作顺利。

给车站的表扬信模板

尊敬的杭州湾新区客运站的站长：

您好!

6月16日我参加完四级考试后，怕购票人多没有吃午饭就与同学去杭州湾新区客运站购票。在进入购票大厅的时候，购票队伍已达上百人，队伍从购票口直达大厅最左端。我和同学就从队伍末尾开始排队，在排了将近半小时队后，由于本人身体体质较差，突然感觉胸闷，跟同学打了个招呼后出去站外透气。在外面我还是没有缓过来，在靠着柱子休息时头一阵晕眩，接着就失去了知觉。在我睁开眼睛的时候车站站长已经把我扶到候车厅坐下，并关切地询问我感觉怎么样，又掏出手机联系学校的老师，还问我们购票的目的地是哪里，接着又联系车站售票员帮我们预留了车票，叮嘱我们随时去站长室取票。其中站长的一句话让我在迷糊的时候感觉特别温暖，由于我晕倒后还吐了一地，把地弄的很脏，站长拍着我的背说没关系，吐出来就好了，地上的呕吐物站里会处理干净的。事后我才知道我回学校后，站长还接连几天打电话问老师我的身体恢复得怎么样，还通知我们去取票。杭州湾新区客运站表现出来的对我们学生的关心值得我们歌颂与表扬，虽然我不知道那位站长的名字也从未谋面，但在这里我发自内心的感谢那位在我遇到困难里伸出热情之手帮助我的站长，如若不是您的帮助后果不堪设想，从这位站长身上我也学到了很多，在别人遇到困难时一定要尽自己所能去帮助别人，赠人玫瑰手留余香。

最后请允许我再次向杭州湾新区客运站表示最真挚的感谢!

祝您生活愉快!谢谢!

给车站的表扬信格式

****领导，

您好，今日我在**路与**路交叉口处的火车票代售票点买了三张火车票。工作人员态度很好，深受感动，特此写信一封，表达我对此售票员的敬意和感谢!

今日是农历20XX年12月30日，也就是我们中国人的三十。早上起来，天下着蒙蒙细雨，我由于记错时间，八点半就到了离我家最近的代售票点经二路与农业路处买大年初一从郑州到新乡的车票。由于太早到了，又没有开门，天又下雨，我于是站在旁边的邮局处避雨。当我8点45的时候，我发现已经开门售票了，我就立即跑了进去。我看到停在门口的售票员的摩托车还没有上锁。

我前面有个女的正在买，只见里面的售票员同志耐心的介绍着每趟她所要到达地点的车，并热心服务给她建议，最后还重新核实了车票的日期，纠正了这位买票人的错误。轮到我时，我跟这位售票员聊天，我说：不是九点开门吗，您怎么这么早?只见这位售票员笑了笑，非常朴实的说：我今天来早了，看到有人着急要买票，就早开工了。

我听了这位售票员亲切的话语，觉得她能急旅客之所急，想旅客之所想，是全心全意为旅客着想。

第5篇：一句话表达旅游愉快范文

一、 趣味教学法的重要性

英语的应用非常广泛，随着我国加入世贸组织和成功地举办了2008年奥运会，英语变得越来越重要了。在我国掀起了学习英语的热潮，在校初中生更不例外，对英语学习产生了浓厚的兴趣。

教育心理学表明，学生以愉快的心情学习，其效率远远超过被动学习。兴趣是学生积极认知事物和参与学习活动的一种心理倾向。趣味教学法的核心是培养学生对学科的兴趣。林格伦调查表明，兴趣对学习成功的影响占125%，智力占15%；缺乏兴趣对失败的影响占35%，智力却等于0。可见，兴趣对学习成功与否的影响很大。

兴趣是最好的老师。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。从心理学的角度分析，“乐”是“好”的必要前提和条件。学生对学习中的疑难孜孜以求，每有收获，就会产生成就感。苏霍姆林斯基也说过：“学习没有兴趣，就没有智力的发展，就没有教学，就没有知识。”可见趣味教学的重要性。

二、 常见的趣味教学法

英语课以它自有的特点，最适合趣味教学，那么具体该怎样做呢？

1. 唱英文歌曲

优美的歌曲可以使学生心情舒畅，从而产生强烈的学习欲望。在教学中引入音乐教学，比如，因为北京奥运会的成功举办，所以选了一首Forever friends,学生们很感兴趣，大家一起在歌声中体味着奥运精神和作为中国人的自豪。通过唱歌，加深学生对英语的喜爱。

2. 听幽默故事

幽默故事，能够使大家在笑声中学英语，不再有压力。有这样一个故事：一个外教喜欢养狗，就让学生帮忙去买条黑白相间的小狗，他说：“Would you please buy me a black and white dog?”结果学生却买回了一条白狗和一条黑狗，让外籍老师大失所望，可见，有没有冠词and，意思就大不一样。

3. 用多媒体课件

近年来多媒体得到了广泛的应用。通过多媒体课件，可以创造一个良好的学习环境，生动有趣的画面使学生乐于受教，学有所获。创造良好的语言环境是趣味教学的前提，学英语最大的困难之一就是没有语言环境，许多学生因此丧失了学习的兴趣，而利用多媒体课件可以发挥创造语言环境的优势。

另外，还有其它很多方法，包括视觉型的,如板书、实物、图画、模型;听觉型的,如录音机; 混合型的,如幻灯、投影、录像等。还可以开展丰富的校园活动，比如英文演讲比赛、听外教讲座、看原版定影等。根据不同教学内容的需要,进行优化组合，激发学生兴趣。

三、 趣味教学法在英语词汇教学中的具体实例

在英语学习中，有些错误是比较常见的：在谈论英语“知识（knowledge）”时，有人用“学（learn）”，应为“get,gain”；在议论“价格（price）”时，有人用“贵（expensive）”,应为“too high”；在说起“足球（football）”时，有人用“踢（kick）”,应为“play”等；还有一些日常用语比如火车站的“由此出站”，直译成“Get out of here”，会使外国人特别反感。这些都是典型的中式英语，不是地道的用法。

下面介绍几个在外语词汇教学中应用的趣味故事(Yang,2003)：

1. 动词

动词是使用频率极高的词，如果不注意用法，就会闹出笑话：

例：有一次，一位美国游客称赞中国女导游的衣服漂亮，谁知导游回答：“I have put on the coat for 3 years.”她的本意是想说：“这件衣服已经穿了3年”，由于她不注意瞬间动词和持续动词的区别，使老外误以为她很笨，一件衣服穿了3年才穿上？不是弱智，就是精神病。

2. 名词

对于名词，如果不了解单复数的用法，意思会迥然不同：

例：某厂长对联合国专家说：Last night,I had words with Mr.Bob. We had very good words. In shorts,I was touched by his confidences and I was very satisfied with the last words...本意为：“昨晚，我和鲍勃先生谈得很好，对他最后说的一句话很满意，总之，我被他的信心感动……”，结果成了： “我和鲍勃先生吵得很好，对他临终说的一句话很满意。穿着短裤，我被他说的心事感动……。”几句话，得罪了这个专家。

3. 数词

对数字的不同理解不仅会导致误会而且会造成不必要的损失。

例：某国内代表团在纽约购物时，发现牌子上写：“20% discount”，以为打2折，真便宜，于是疯狂购物，结果结账时傻眼了，原来只便宜了20%，实际上是打8折。

4. 冠词

冠词看似简单，但同样不能小看它的作用：

例：有位男游客到欧洲旅游，在办理住店手续时，他想要一个带浴室的房间，就对前台的女店员说：Could you give me a room and a bath? 由于在bath前多加了一个a,就变成了“你能给我一间房，再给我洗个澡吗？”。女店员听了当然火冒三丈，很生气地说：“I can give you a room,but you have to take your own bath,Sir!”5. 介词

一位先生要寄信，他把信和邮票一起递给女工作人员，对方告诉他:“No,sir,you must stick the stamp on yourself.（先生，不，你自己必须把邮票贴上）”,而他不高兴地反问：“Why must I stick the stamp on myself? I want to post the letter,not myself.（我为什么必须把邮票贴在我自己身上？我想寄信不是寄人。）”。

第6篇：一句话表达旅游愉快范文

一、引言

1971年，美国FohnHunt的博士论文《形象――旅游发展的一个因素》探讨了旅游地开发中形象因素的意义，可以说是旅游地形象研究的开山之作。他认为旅游地形象是纯粹的主观概念，是人们对非居住地所持有的印象，是外界作用于人脑所形成的意识流，其中旅游地形象、可进入性、基础设施等是旅游决策过程中的关键因素。此后，旅游目的地形象的研究一直是国内外的热点。G.Echtner和B.Ritchie、H.Martin和I.Del Bosque先后总结了旅游地形象的定义，指出旅游形象的概念越来越综合化。一些学者认为形象由消费者理性与情感的表达共同构成，可分为两个部分，一是认知形象评价，即旅游者对旅游地固有的知识和观点；二是情感形象评价，指旅游者对旅游地的感受。在认知形象评价和情感形象评价的基础之上，产生一个总体或复合形象，即对旅游地的正面或负面的评价。

本文以游客网络评价为基础资料，运用内容分析法，借助ROST Content Mining软件，从认知形象、情感形象和综合形象三个维度分析游客对镇北堡影城的感知和态度。

二、研究区概况

镇北堡西部影城是国家5A级旅游景区。作家张贤亮先生以他独到的眼光、超前的思维，把一个残破不堪的羊圈，变成一个“让中国电影从这里走向世界”、“让世界认识宁夏”的最佳旅游景区。镇北堡影城利用古堡的雄浑、苍凉、悲壮、残旧、衰而不败的景象，突出了它的荒凉感、黄土味及原始化、民间化的审美内涵，让游客获得独特的旅游体验和感知。自旅游业发展以来，镇北堡西部影城的游客接待量在宁夏各个景区中名列前茅，是外来游客的必游景区。

三、研究方法和数据来源

内容分析法最早萌发于新闻界，是一种深入地剖析研究对象的内容，经过客观、系统、量化分析后，将其内容所含的本质揭示出来的一种科学方法。任何文本或者可以转换成为文本的传播内容，都可以通过一些半定量的方法进行分析和解释。何芸认为，内容分析法近年来被引入我国旅游学的研究中，主要应用于旅游相关概念、旅游目的地形象、旅游动机、游客满意度、游客心理、区域旅游发展、旅游营销、旅游研究方法、旅游安全等领域。

网络具有很强的的隐秘性，网友可以在游客留言板或点评栏自由发表其看法和建议。这种点评方式得到了许多网友的积极响应，也能听到更多的真实表达。周永广、马燕红总结了基于网络文本的内容分析法的优点，如由于匿名，意见真实可信，反映出的不足之处可供相关管理部门发现问题；自由点评内容丰富，数据量大，并可以常年调查。网络数据的缺点主要是只有经常浏览网页的游客才会留言，青年人较多，样本不够全面；另外，由于匿名，可能是当地居民、旅游从业者的褒奖之词，也有可能是对同行的恶意中伤；还存在重复留言等。本文从携程网、旅评网等旅游网站、新浪微博、百度贴吧等社交平台上以“镇北堡西部影城”为关键词进行搜索，主要搜索对象为网络评论和微博。设定年限为2008-2014，筛选时去除明显不符合实际的恶意中伤和刻意褒奖的点评，去除具有商家广告嫌疑的点评，每条点评中至少要包含两个影响游客体验感知的因素，在此筛选条件下，得到有价值评论2738条。

ROST Content Mining软件具备中文词频分析功能，可以对.txt文件进行内容分析，支持自定义词典功能，可以更加准确地进行分词，软件还可以将大量无意义的词或与研究内容无关的词放入过滤词表，以便提取与研究相关的高频特征词。本文利用该软件将搜集到的2738条网络评论进行分析。

四、镇北堡西部影城旅游感知形象分析

通过对网络点评的分析，结合高频特征词表从认知形象、情感形象和总体形象三个维度得出更为清晰的游客感知中的镇北堡影城。

（一）认知形象分析

1、游客对镇北堡影城的地理环境认知

地理环境感知是旅游形象认知中最基础的要素。通过表1分析可见，“西部”、“大西北”、“宁夏”、“银川”、“贺兰山”、“黄河”、“城堡”等词汇出现的频数较多，充分表明在游客感知中，镇北堡影城的地理形象是清晰的：它地处祖国大西北，位于黄河之滨，贺兰山麓的宁夏回族自治区首府银川市。

2、游客对镇北堡影城景区主要特色的认知

镇北堡西部影城原址为明清时代的边防城堡，1961年作家张贤亮发现了它，并在80年代初期将它介绍给影视界，迄今为止在这里已经拍摄了一百多部影视作品。游客对西部影视城得到印象普遍为影视基地，其中“中国电影从这里走向世界”一句话的出现频率多达164次，可见西部影视城的影视文化营造的较为成功。浓郁的影视文化氛围使前来游览的游客都能从中找到曾经看过电影的痕迹，并通过各种场景和道具走近电影，了解电影的拍摄过程。在游客评论中出现的频率较高的电影有《红高粱》148次，《黄河谣》73次，《新龙门客栈》46次，《大话西游》345次，《牧马人》36次。结合表1可见，体现镇北堡浓郁影视文化的高频词汇主要有“影视城”、“西部”、“电影”、“场景”、“道具”、“明星”、“好莱坞”、“周星驰”、“张艺谋”等，说明镇北堡影城在游客心目中最重要的感知印象依然是影视拍摄基地，与其想要塑造的古代北方特色小城镇尚有较大差异。

3、游客对镇北堡影城游览环境的认知

游客通常感觉气温高，阳光很晒，偶然的风沙天气也让游客领略到了典型的大西北的风格。在收集的评论中，有关天气炎热的评论有84条，例如如新浪微博网友：“一路下来，感觉不错，就是紫外线太强，都有点晒黑了呢”。有关风沙的评论有35条，例如同程旅游网网友表示“整体感觉还好，就是天气干燥，地上全是尘土，转完景区整个人都成了土人”。大部分网友认为景区环境卫生很好，来自同程旅游网评论“景区里面虽然到处都是黄土铺成的路，但是“很干净很不错”。来自同程旅游网网友表示“景区内细节很到位，工作人员随时清洁，尤其是卫生间的外部装饰与景区融为一体，内部又整洁干净，超赞”。可以看出，除天气等不可控因素外，网友对镇北堡游览环境的评价相当高，纷纷用“干净”、 “整齐”、“五星级卫生间”等溢美之词做评价。

4、游客对旅游服务的认知

关于门票的价格共有170条评论，其中有99人认为门票价格合理、很实惠，携程旅游网网友评论 “100元门票非常值，进去以后除了自己消费饮食、纪念品，基本不用在进行任何消费。景区所有设施均可体验，配有免费专业导游全程讲解。卫生间随处可见，干净整洁，十分方便。没有硬性消费，互动性强”。有71人认为门票价格偏高，与景区价值不符，希望降低门票价格。携程旅游网网友表示 “适合一帮朋友一块去耍，性价比不高，100元的门票 ” “交通”作为高频词汇出现了187次，针对经周边的交通状况，有829条正面评价，218条负面评价。通往景区的旅游专线很方便，价格合理，乘坐方便。景区停车场面积很大，能够满足高峰期的停车需求。自驾车游客普遍认为通往景区的主要交通道路路况较好，交通标志清晰明了，通过导航仪景区指示牌和地图能够很便捷的到达景区。来自同程旅游网的网友说“交通很方便，我们是自驾游去的，跟着导航很容易找到了地方，而且路也很好走”；“交通很方便，我们是自驾游，按着导航很快就找到了，门口停车场很大，不愁停车，停一天5元，还是很便宜的”。

（二）情感形象分析

筛选出来的情感形象分析高频词汇主要是形容词一类，根据表2可知，第一，游客对镇北堡影城的体验质量给出了较高的评价，“很不错”、“很方便”、“很好玩”、“值得”、“喜欢”、“开心”、“很有意思”等高频词汇充分表明游客在镇北堡游玩感到非常愉快，普遍表示很喜欢该景区。第二，镇北堡影城具有浓郁的西部特色，给游客带来的独特的审美体验，很多游客表示非常震撼。“荒凉”、“原始”、神秘”、“苍凉”、“穿越、“古朴”、“雄浑”、“粗犷”等词汇出现的频数都比较高。第三，游客的重游率和推荐率较高，很多游客表示愿意将镇北堡影城推荐给亲朋好友。高频词汇分析可见，“推荐”出现了107次，“再去”出现了60次，说明该景区给游客留下了良好的印象。

（三）综合形象分析

把分词后的游记样本导入，然后作语义网络分析，得出可视化图形（如图1 所示）。读图可见，第一，“影视城”一词在网络上辐射出的语义主要有“西北”、“银川”、“镇北堡”、“景区”“旅游”“场景”等，表明游客对该景区的基本认知，即镇北堡是具有西北特色的、以拍电影为基础的旅游区；第二“电影”“影视”两个近义词在网络上辐射出的语义主要有“中国”“走向世界”“红高粱”“经典”“荒凉”等词汇，这与镇北堡影城景区的的形象有关，体现了雄浑、苍凉的景观形象；第三“值得”一词辐射出的主要语义有“服务”“方便”“优惠” “喜欢”“很喜欢”“很开心”“很值得” “好玩” “有意思”等，表明游客对镇北堡景区的总体感知是令人非常愉快和高兴，值得游览。

五、结论和讨论

目前计算机技术日益普及，越来越多的人通过互联网搜集信息、发表言论。因为旅游产品在购买前不能试用，游客在旅行前更加关心他人评价。各类旅游网站所提供的旅游攻略、游记、游客评论、旅游博客等为旅游者相互交流提供了平台，这些评价信息内容丰富，真实、生动地反映了游客的感受。本文通过搜集游客评价，应用旅游形象相关理论，采用分词软件对镇北堡影城旅游者的感知和评价进行分析，得出以下结论：

（一）游客对镇北堡影城的地理环境、景区风貌有清晰、明确的认知，普遍对游览环境和旅游设施及服务感到非常满意。

第7篇：一句话表达旅游愉快范文

准备通话内容。给别人打电话时，如果想到什么，就说什么，往往会丢三落四，忘却了主要事项还毫无觉察，等挂断了电话后才恍然大悟。因此，在拨打电话之前，要先把你所要表达的内容准备好，最好是先列出几条纲要，写在你身边的便签纸上，以免对方接电话后，自己由于紧张或者是兴奋，而忘了自己要说的内容。

慎选通话时间。无特殊情况，拨打电话要避开影响对方生活或休息的时间，比如三餐吃饭的时间；早晨8时以前；下午12时到14点之间；晚上10时半以后。若非紧急事务须立刻通报，拨打公务电话最好避开对方精力可能松懈的时间，如周五下午、周一上午、上班后的前半个小时，下班前的最后几分钟。不要在休息日打电话谈公务，以免影响他人休息。给海外人士打电话前，要弄清地区时差以及各国工作时间的差异。如果在一个不太适宜的时间把电话打过去了，要记得礼貌性征询对方是否方便接听。

及时接听电话。来电宜在第2声铃响之后，立即接听。有学者认为，电话铃声响了5次都没有去接的公司，肯定不会有大作为。这肯定没有错，因为至少说明这个公司毫无一点时间价值观念。因此，如果电话铃响了5声才拿起话筒，应该先向对方道歉，比如说：“对不起，让您久等了”。

礼貌问候“第一声”。电话接通之后，接电话者应该先主动向对方问好，并立刻报出本公司或部门的名称，双方都应将第一句话的声调、措词调整到最佳状态。因为电话中的“第一声印象”十分重要，如果第一声优美动听，会使对方感到身心愉悦，从而放松地讲话。在商务沟通中，不允许接电话时以“喂，喂”作为“见面礼”，特别是不允许一张嘴就毫不客气地去查对方的“户口”，一个劲儿地问人家“你是谁”，或者劈头就问：“喂，找谁，干嘛……？”这是很不礼貌的，应该注意改正。一旦拨错号码，应向接电话者表示歉意，说：“对不起，我打错了”“打扰您了”。

发挥声音的魅力。如果是面对面进行交流，可以充分利用肢体语言来进行表达，而电话只能通过声音来表达，所以要特别注意声调、语速、以及表达的准确度。因此，在通电话中，也要抱着“对方看着我”的心态去应对，要用清晰而愉快的声音接电话，这能显示出说话人的职业风度和可亲的性格，从而给对方留下美好的印象。日本的一些公司专门为电话接线生配备镜子，用来检查自己是否始终处于喜悦和微笑的状态，效果非常的好。

保持正确的姿势。即使是懒散的姿势对方也能够 “听”得出来。如果你打电话的时候，弯着腰躺在椅子上，对方听你的声音就是懒散的，无精打采的，若坐姿端正，所发出的声音也会亲切悦耳，充满活力。接听电话过程中应该始终保持正确的姿势。一般情况下，当人的身体稍微下沉，丹田受到压迫时容易导致丹田的声音无法发出；大部分人讲话使用的是胸腔，这样容易口干舌燥，如果运用丹田的声音，不但可以使声音具有磁性，而且不会伤害喉咙。因此，保持端坐的姿势，尤其不要趴在桌面边缘，这样可以使声音自然、流畅和动听。

专心聆听，诚意应答。接听任何电话，均应聚精会神，否则难以确保自己听得清、记得准。在通话途中，不要对着话筒打哈欠，或是吃东西，任何小的声响都可以通过电话线传到客户的耳中。千万不要同时与其他人闲聊。不要让对方由此来感到在受话人的心中无足轻重。在听电话时，应视情况不时说些“嗯”“是的”“对”“知道了”之类的话语，让对方感到你在认真地听。遇到没有听清听懂的话，应致歉后再请求对方重复。

切勿使用禁忌词汇。当需要确认对方姓名时，要尽量用褒义词语，比如 “您姓冷，是冷淡的冷吗？”让对方听了感到不快，如果改成 “是冷热的冷吗？”感觉就不一样了。接电话时，要避免以“不在”“不知道”“这事不归我管”来回答。

养成复述习惯。文字不同，一看便知，但读音相同或极其相近的词语，通电话时却常常容易搞错，为了防止听错电话内容，一定要当场复述。听到与数字有关的内容后，也要马上复述，予以确认。当说到日期时，不妨加上星期几，以保证准确无误。电话接听完毕之前，不要忘记复诵一遍来电的要点，防止记录错误或者偏差而带来的误会，使整个工作的效率更高。例如，应该对会面时间、地点、联系电话、区域号码等各方面的信息进行核查校对，尽可能地避免错误。

做好电话记录。如果对方要找的人不在，要尽量做好电话记录工作。记录内容包括什么人、什么时间打的电话、大概要说什么事（如果对方不愿意不必强问）、对方有什么要求（是看到字条马上回电，还是晚上再打电话等）。通常很多人在转接电话时不予记录或者记录得非常简单，只有一个姓和一个电话号码，这样对方要找的人工作繁忙的话，这种电话可能得不到及时回复。

控制通话时间。在工作时间，除了必要的寒暄与客套之外，要少说与工作无关的话题，杜绝电话长时间占线的现象存在。在打电话时，发话人应当自觉地、有意识地将每次通话的长度限定在3分钟之内，尽量不要超过这一限定。

礼待打错电话者。有一些公司职员接到打错了的电话时，常常冷冰冰地说：“打错了。”最好能这样告诉对方：“这是××公司，你找哪儿？”如果自己知道对方所找公司的电话号码，不妨告诉他，也许对方正是本公司潜在的顾客。即使不是，你热情友好地处理打错的电话，也可使对方对公司抱有初步好感，说不定就会成为本公司的客户，甚至成为公司的忠诚支持者。

友善地结束通话。电话交谈结束前，应谦恭地问一下对方：“请问您还有什么事情吗？”结束电话交谈时，通常由打电话的一方提出，然后彼此客气地道别。挂电话时，打出电话的人应等对方先挂断，等待2～3秒钟后，再自己轻轻地放下话筒，切忌挂机动作用力过大。如果对方还未挂断电话，听到毛毛躁躁的“咔嚓”一声，肯定会感到很不愉快的。如果对方是顾客、长辈或身份较高者，无论是谁打出电话，都应等对方先挂电话。如果是给顾客打电话，通完电话之前，业务人员一定要记住向顾客致谢，如说：“感谢您用这么长时间听我介绍，希望您能满意，谢谢，再见。”

恰当地使用电话。发展良好商务关系的最佳途径是与客户面对面地商谈，而电话主要用来安排会见。当然一旦双方见过面，再用电话往来就方便多了。即使客户已将家中的电话号码告诉你，如果是公务，尽量不要往家中打电话。在美国你可以通过电话向一个素不相识的人推销商品，而在欧洲、拉美和亚洲国家，电话促销或在电话中长时间地谈生意，就难以让人接受。

第8篇：一句话表达旅游愉快范文

2.春节到了，这年头，祝福也不好送了，快乐被人打包了，煽情被人赶早了，万事如意跟身体健康也不知道被谁拐跑了，可我的祝福还是送到了。春节愉快!

3.找一湖碧水，钓几尾闲鱼。回忆人生得失，心游凡尘外，温一壶老酒，交一群朋友，笑看人间百态，虽说人在江湖身不由己，记着别累着自己，春节快乐!

4.虎尾系着金拢财气，羊首摇着铃荡福音。风追逐着春天的行踪，雪漫步着温馨的海洋，灯点亮了回家的路程，无论你在远在近，我的祝福已经起航：祝你鼠年快乐!

5.春节到了，想送你点钱，发现你比我能挣;想送你点衣服，发现你比我俏;想送你点吃的，发现你比我能吃;想送你点快乐，发现你比我能笑;只好送你四个字：新春愉快!

6.赶集办年货，遇见羊大哥。头戴幸福花，背驮吉祥盒，脚穿如意鞋，哼着好运歌，叫声羊大哥，大哥祝福我，我对大哥说：“鼠年生活喜洋洋”!

7.愿甜蜜伴你走过每一天，愿温馨随你度过每一时，愿平安同你走过每一分，愿快乐和你度过每一秒!愿你在新年里天天有好心情!

8.打开窗，让新春的风吹进你的屋子，让新春的雪飞进你的屋子，让我新春的祝愿，通过这条消息，飘进你的心坎!

9.反反复复，还是那么几句;来来往往，不变的是情意;深深浅浅，多少都是惦记;匆匆忙忙，别疏忽了自己。多一点轻松，少一点忙乱，祝你新年快乐，快乐永远!

10.电话也好，短信也好，联系一下就好;问候也好，祝福也好，春节收到就好;陌生也好，熟悉也好，把你记得就好。不管鼠年好不好，鼠年一定要样样好!

11.也许忙碌的日子心彼此疏离，但知心的朋友却一生难忘;莫让时间冲淡友谊的酒，莫让距离拉开的思念的手，时光流逝，物转星移，你依然是我的朋友。

12.当你收到这条短信的时候，好运正在你招手，幸福正在向你微笑，成功正在向你走来，健康正在将你拥抱，轻松正在将你笼罩，快乐已经将你包围，新年快乐!

13.扎一束曙光，用第一颗露珠的蒸汽作缚，点缀初次绽放的那颗花苞，让第一只早起的鸟儿，在新的一年的第一天，成为你第一眼看见的美好的开始。元旦快乐!

14.捡起一朵落花，捧着手中，可以嗅到了大自然的芬芳，拾起一片落叶，细数精致的纹理，却看到了被你残害的痕迹，你这只可恶的虫子。嘿嘿，元旦节快乐啊!

15.新的1年开始，祝好事接2连3，心情4季如春，生活5颜6色，7彩缤纷，偶尔8点小财，烦恼抛到9霄云外!请接受我10心10意的祝福。祝新春快乐!

16.一朵花摘了许久，枯萎了也舍不得丢;一把伞撑了许久，雨停了也想不起收;一条路走了许久，天黑了也走不到头;一句话等了许久，终于可以说：新年快乐!

17.春节到，拜年早：一拜全家好;二拜困难少;三拜烦恼消;四拜不变老;五拜儿女孝;六拜幸福绕;七拜忧愁抛;八拜收入高;九拜平安罩;十拜乐逍遥。

18.新年伊始，愿你乘着和煦的春风，朝着灿烂的明天，马不停蹄，快马加鞭!请伸出爱的手，接受我春节的祝福，让幸福绽放出灿烂的花朵!

19.新年愿你：心情好一点，爱情甜一点，财运旺一点，薪资翻一点，职位高一点，朋友多一点，人气火一点，身体棒一点，幸福久一点，春节再长一点!

20.星光闪烁的是希望光芒，白云托载的是梦想的天堂，彩虹架设的是幸福的桥梁，丹霞铺就的是明天的辉煌，短信捎去的是鼠年的吉祥!祝你春节快乐!

21.幸福快乐陪着您，走过每一天;温馨和谐陪着您，度过每一时;健康平安陪着您，走过每一分;我的祝福陪着您，度过每一秒。祝您：春节快乐!

22.许一个美好的心愿，祝您新年快乐连连;送一份美妙的感觉，祝您来年万事圆圆;送一份漂亮的礼物，祝您每天笑容甜甜;愿春节的喜庆带给您幸福绵绵!

23.阳光红灿灿，对联喜盈盈，人儿笑甜甜，春节乐融融，祝福美滋滋。衷心祝愿你新的一年：钱包鼓鼓鼓，身体棒棒棒，朋友铁铁铁，前程旺旺旺，生活美美美!

24.春雷阵阵，喜气洋洋，辞旧迎新好佳节!春风袅袅，真情暖暖，推陈出新好兆头!电波敲门，铃音环绕，邮箱开启祝福到!鼠年好!

25.年之初，信息传;字不多，情无限;兴致好，拜大年;事业兴，家美满;身体好，多挣钱;敬长者，爱少年;朋友多，结善缘;欢笑声，到永远。春节好!

26.过年期间提醒你，登门拜年要送礼：拜访长辈要送礼，健康长寿好身体;拜访亲戚要送礼，和睦关系在家里;拜访好友要送礼，发条短信也可以。

27.迎来新的一年，工作忙里有闲;好运团团围转，打牌多多赢钱;幸福健康快乐，精神抖擞饱满;一条短信发出，祝福落在眼前。愿你喜悦查收，一切尽在不言。

28.新年给你惊喜，许你愿望一个：想要金钱?可以;想要美女?可以;想要成功?可以。只要愿意付出，愿望就会实现。有效期，一辈子。快点行动吧!

29.总有一张年画诠释如意吉祥，总有一副春联表达美好心愿，总有一缕烟花放飞精彩生活，总有一桌年饭围成团团圆圆，总有一条短信给你提前拜年鼠年大吉!

30.删除201x的失败和忧愁，设置201x的理想和成功，取消疾病与痛苦，储存永远的健康，粘贴甜蜜的幸福，复制今天的快乐祝：平安相伴新年快乐

31.羊气带来好运长，年送欢乐家瑞祥。大地风和艳阳笑，吉星高照福满堂。万紫千红春意闹，事事顺心身安康。如今短信传祝语，意浓情暖心飞扬!

32.福羊翘首盼，先来送祝福。迈迈羊蹄，前途无量;点点羊头，福寿无边;耸耸羊角，鸿运当头;甩甩羊尾，快乐永远;张张羊嘴，福寿安康。祝鼠年如意，事事顺心!

33.领首公羊咩咩叫，群羊开门把福道。吉祥鼠年已来到，群羊开泰幸福抱。祝你鼠年女友找，工作如意薪水高。事业路上好运照，宏图大展辉煌耀!

34.鼠年还未到，祥羊把门敲，一声咩，你吉祥;二声咩，你快乐;三声咩，你幸福;四声咩，你平安;五声咩，你健康;六声咩，你发达!祝你鼠年大吉，洋洋得意哦!

35.新年翩翩而至，旧岁渐渐而逝。春节的到来，伴随着我的祝福，满怀希望的望眼幸福，携手快乐欢度这个新年的的伊始，我们大声喊出“春节快乐”!

36.点击记忆的属性，返回到深厚的友情，复制我们的曾经，粘贴到你的心灵，的这一条短信，以缅怀我们深深的友情，祝福远方的你生活永远温馨，生命永葆常青

37.朋友是人海难觅的苦苦相守;朋友是永远珍贵的一生拥有;朋友是默默祈祷的无言祝福;朋友是不计得失的情同手足;朋友是磨难中的永远巩固，愿友谊长青。

38.新的1年开始，祝好事接2连3，心情4季如春，生活5颜6色，7彩缤纷，偶尔8点小财，烦恼抛到9霄云外!请接受我10心10意的祝福。祝新春快乐!

第9篇：一句话表达旅游愉快范文

关键词：文本；空白；补白；共鸣

中图分类号：G633.3 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）27-0222-02

空白艺术原指在艺术创作中为充分地表现主题而有意识地空出的部分，是用以召唤观赏者想象的意蕴空间。中国传统绘画就主张在画面留足空白，以追求虚实相生、空灵超脱的境界。文学作品中的“空白”，是为读者进行再创造留下的空间，使文本含蓄、精练、意蕴无穷，而且可以有言外之意、象外之境，“如空中之音，相中之色，水中之月，镜中之象，言有尽而意无穷[1]”。解读文学作品，要善于选取文本中的“空白”，创造性地让学生填补文本的空白之处。

补白要选择合适的“空白”点，此“空白”点必须最好地体现出本作品的意蕴以及作者的情思。在“空白”点的选择上，可选择写景空灵却又包含作者情思的画面以利于学生补白。《送孟浩然之广陵》是李白的送别之作，后两句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”画面空灵，情思绵长：诗人伫立凝望，目送友人远去，一直看到帆影逐渐模糊，消失在碧空的尽头；帆影已经消逝了，作者还在翘首凝望，这才注意到一江春水，在浩浩荡荡地流向远远的水天交接之处。诗人心潮起伏，正像浩浩东去的一江春水。此情此景，让人产生无限遐想。描写这幅画面，发挥想象，展现情和景，能充分表现李白对友人的一片深情，这比单纯讲解要生动得多，而且学生体会要深刻得多，又可以训练他们的语言表达能力，真可谓一举多得。

诗句补白，要理解诗的意境和作者的情思，调动思维，发挥想象。王维的《终南别业》是一首重在表现诗人隐居山间时悠闲自得心境的诗：“中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。[2]”其中“行到水穷处，坐看云起时”两句历来为人称道。诗人随意而行，走着走着便走到了流水的尽头，直至无路可走；于是诗人索性就坐下来，悠闲自得地看那云朵涌起。多么悠闲自在。如果只写到这一层，还不能说真正领悟了诗句的意趣。王维的诗极富禅机禅意，文学史上尊他为“诗佛”。诗中“中岁颇好道”的“道”指的就是佛理。“行到水穷处，坐看云起时”，登山时诗人溯流而上，行至溪流的尽头，诗人索性坐下来，抬头看山上的云朵涌动。原来水上了天，形成了云。云亦可变作雨，到时水涧又会有水了，何必绝望？人生境界亦如此。人在成长路途中，难免会遇到无路可走之时，此时不妨向周围看下，或许有他路通往前方。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；若真的身处绝境且无路可走，就抬头看下天空，虽然身体被禁锢，但心灵仍可以愉快、自在地欣赏大自然，并体会更为宽广的人生境界，不会感觉自己穷途末路。近人俞陛云在《诗境浅说》中评价道：“行至水穷，若已到尽头，而又看云起，见妙境之无穷。可悟处世之无穷，求学之义理亦无穷。此二句有一片化机之妙。[3]”理解到这一层，把它写出来，不仅能描绘出一幅空灵的画面，而且极有意趣。选择这样的画面补白，能调动学生的思维，发挥丰富的想象，感受诗句优美的意境，真切理解作者的情思。

文章情节补白。让学生发挥想象力，填补情节的空白，更有助于解读作者的意思。大凡美文佳作，皆虚密有度，张弛有道。“恰是未曾着墨处，烟波浩渺满目前。”小说中的空白，使情节简练而集中，结构新颖而巧妙，给读者以补充的余地。莫泊桑《我的叔叔于勒》在菲利普一家改乘圣玛洛船前出现了情节“空白”，但未将菲利普夫妇商量改乘船以免再遇到于勒的过程写出来。情节补白是根据语境，发挥想象，补出作者略去的部分。此处补白要研究情节的发展和菲利普夫妇的性格特点。菲利普一家得知于勒发财后，日夜盼望于勒归来，却在去哲赛尔岛旅游的船上巧遇于勒，从船长那里得知于勒成了穷光蛋，菲利普恐惧不安，低声嘟囔：“出大乱子了！”菲利普太太则十分暴怒：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的……已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。”补写的情节应包含两方面的内容：一是菲利普夫妇商量改乘船以免再遇到于勒，免得于勒“回来重新拖累我们”；二是“说服”女儿女婿改乘圣玛洛船。虽然菲利普夫妇都对于勒避之惟恐不及，但菲利普更“稳重”一点，菲利普太太已是破口大骂。补写他们的对话也要符合人物性格。补写这处“空白”，把菲利普夫妇商量时的对话生动地描写出来，能深刻体会菲利普夫妇金钱至上、不念亲情的思想性格。当然，情节补白要适度，要根据教学目标和学生理解文本的需要来定，不是越多越好。