美术学研究方向精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的美术学研究方向主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：美术学研究方向范文

[关键词] 纳洛酮；急性呼吸窘迫综合征；油酸；心房钠尿肽；B型脑钠肽

[中图分类号] R563.8 [文献标识码] A [文章编号] 1673-9701（2016）15-0023-03

[Abstract] Objective To study the influence of naloxone on serum atrial natriuretic peptide（ANP） and B-type natriuretic peptide（BNP）， and Na+-K+-ATP enzyme（NKA） content in lung tissues in oleic acid induced acute respiratory distress syndrome （ARDS） rats. Methods From January 2014 to January 2015， 30 healthy SD rats were randomly divided into normal group， ARDS model group， and naloxone treatment group. The ARDS model was established by oleic acid 0.1 mL/kg i.v.， and levels of serum ANP and BNP， and NKA content in lung tissues were determined. The wet/dry weight ratio of the left lung was calculated， and the lung tissues were observed by light microscope and electron microscope. Results The wet/dry weight ratio of the left lung， and levels of serum ANP and BNP were significantly higher in the ARDS model group than in the normal group， and the NKA content in lung tissues was significantly lower in the ARDS model group than in the normal group（P

[Key words] Naloxone； Acute respiratory distress syndrome； Oleic acid； Atrial natriuretic peptide； B-type natriuretic peptide

急性呼吸窘迫综合征（acute respiratory distress syndrome，ARDS）是重症医学科的常见病、多发病，是指由心源性以外的各种肺内外致病因素所导致的以进行性低氧血症、呼吸窘迫为特征的临床综合征[1，2]。虽然目前ARDS的治疗手段有所改善，但是其发病机制仍不清楚，患者的病死率仍较高[3]。ARDS的发病机制错综复杂，近年来有资料表明钠水转运与ARDS的发病有关。ANP与BNP均为钠尿肽家族的一员，肺是右心房释放ANP后的第一个靶器官，所以ANP可对肺循环和肺通气功能具有调节作用，BNP主要代谢场所是肺循环，ARDS时严重损伤肺毛细血管网，使肺脏对BNP清除能力进而下降[4]。本实验旨在观察ARDS大鼠血清中心房钠尿肽（ANP）、B型脑钠肽（BNP）含量、肺组织Na+-K+-ATP酶（NKA）活性的变化，纳洛酮对ARDS的抑制作用及其作用机制，为ARDS的临床防治提供思路，现将结果报道如下。

1 材料与方法

1.1 实验材料

油酸（沈阳市东兴试剂厂），盐酸纳洛酮注射液（北京凯因科技股份有限公司），ANP酶链免疫吸附（ELISA）试剂盒（加拿大HCB公司产品），BNP酶链免疫吸附（ELISA）试剂盒（加拿大HCB公司产品），NKA测试盒（南京建成生物工程研究所），BCA蛋白浓度测定试剂盒（碧云天生物技术研究所）。

1.2 动物及分组

2014年1月～2015年1月选取SD大鼠30只，雌雄不拘，体质量（200±20）g，由延边大学实验动物中心提供[许可证号SCXK（吉）2011-0007]，将大鼠随机分为正常组、ARDS模型组、纳洛酮治疗组各10只。由大鼠左下腹注入20%乌拉坦1.0 g/kg正腹腔麻醉，剥离股动脉和股静脉，并将自制静脉管插入股静脉。正常组：向股静脉缓慢注入0.9%生理盐水4.1 mL/kg。ARDS模型组：先注入油酸0.1 mL/kg及0.9%生理盐水4.0 mL/kg。纳洛酮治疗组：建立模型，随即注入纳洛酮注射液1.0 mg/kg及0.9%生理盐水2.0 mL/kg。

1.3 生物材料的制备

给药后3 h，腹主动脉采血，离心分离血清，-40℃冻存，待测ANP、BNP。腹主动脉采血后处死大鼠，取左肺称取湿重，置于68℃恒温箱48 h完全脱水后称取干重，计算左肺湿/干重比值。取右肺上叶，制作成蜡块，行HE染色，光镜下观察肺组织病理改变；取右肺下叶混合树脂包埋，行双重染色，电镜下观察肺组织病理改变。取右肺中叶制备成组织匀浆，取上清液，冻存，待测NKA活性、组织总蛋白。

1.4 生物化学指标检测

血清ANP、BNP及肺组织NKA活性检测均严格按照说明书进行操作并计算。

1.5 统计学分析

采用SPSS17.0统计学软件，计量资料以均数±标准差（x±s）表示，行方差分析和t检验；左肺湿/干重比值与相关指标的关系采用Pearson相关分析，P

2 结果

2.1 三组大鼠左肺湿/干重比值、血清中ANP、BNP含量比较

ARDS模型组、纳洛酮治疗组大鼠左肺湿/干重比值、血清中ANP、BNP含量与正常组比较均明显升高（P

2.2 肺组织Na+-K+-ATPase活性、血清ANP、BNP与左肺湿/干重比值相关分析

相关系数r分别为-0.901、0.945、0.935，P值分别为0.001、0.001、0.001（P

2.3 病理学观察结果

2.3.1 肺组织病理切片光镜下观察 ARDS模型组，可见肺间质和肺泡内水肿，灶性或大片的肺泡萎缩，大量中性粒细胞浸润，部分可见透明膜形成；纳洛酮治疗组上述表现较轻，未见透明膜形成，正常组无上述改变。见封三图1～4。

2.3.2 肺组织病理切片电镜下观察 ARDS模型组Ⅰ型肺泡上皮细胞及内皮细胞肿胀和坏死，Ⅱ型肺泡上皮细胞板层小体变性、破坏、排空现象，见大小不均的空泡，肺泡间隔增宽，纳洛酮治疗组上述变化较轻。见封三图5～7。

3 讨论

Na+-K+-ATP酶（NKA），又称钠泵，即钠-钾泵，简称钠泵，是在哺乳动物的细胞膜上普遍存在的离子泵，广泛存在于各种细胞的细胞膜上，细胞代谢能量的1/3以上用于钠泵的运转，具有重要的生理意义。通过研究发现，NKA的活性在活体细胞的总活性中只占其1/3，其活性可能是因为氧化应激、缺O2、心房尿钠肽、麻醉所损害[5，6]。ARDS时因为肺泡上皮细胞膜上的NKA活性下降，造成肺组织清除液体能力下降[7]。ARDS是以损害毛细血管内皮细胞及肺泡上皮细胞，使其增加肺通透性，肺间质及肺泡水肿为病理基础，而机体内有效的气体交换过程中，维持肺泡内相对干燥环境，肺组织主动转运系统中的NKA起着重要作用。本实验结果表明，油酸所致ARDS大鼠模型中NKA活性下降，与左肺湿/干重比值呈负相关，提示NKA可作为观察ARDS动物模型疾病轻重指标，且在肺水肿形成过程中起重要作用。

1981年De-Bole等[8]首次发现ANP，心房钠尿肽（ANP）主要由心房肌细胞分泌，具有强大的利钠利尿作用，是参与体内体液调解的重要激素之一。右心房释放心房钠尿肽后的第一个靶器官和清除场地是肺，因此ANP对肺通气功能与肺循环起关键调节作用。ANP在呼吸系统疾病中主要起到的作用为扩张支气管、降低肺动脉高压、调节通透性、抑制炎症细胞因子分泌等[9，10]。本实验结果表明，油酸所致ARDS大鼠模型中ANP水平明显升高，与正常组比较差异有显著性，ANP与左肺湿/干重比值呈正相关，以上表明ANP可能间接反映肺水肿及肺损伤严重程度。

BNP属于利钠肽家族成员之一，具有强大的利钠、利尿以及血管扩张的作用。BNP主要在肺循环中代谢，ARDS时肺毛细血管网受损伤，肺对BNP消灭能力降低。研究还显示炎症因子（主要是IL-1β、IL-6、TNF-α）释放、交感神经系统兴奋促使BNP释放。正常肺由肺泡上皮和肺微血管内皮细胞构成良好的肺泡-毛细血管屏障。ARDS显著的组织学特征就是肺微血管内皮细胞和肺泡上皮细胞损伤，肺血管通透性增加，这种肺毛细血管网严重破坏，对BNP的降解清除能力下降。ARDS存在肺内微循环障碍，引起肺循环高凝状态，肺内微血栓形成，肺动脉压升高，致右心负荷过重，导致血浆BNP的升高[11-13]。本实验结果表明，油酸所致ARDS动物模型中BNP水平明显升高，与正常组比较差异有显著性，BNP与左肺湿/干重比值呈正相关，以上表明BNP是ARDS发病机制中产生肺水肿的因素之一。

纳洛酮为内源、非特异性阿片受体阻断剂，脂溶性高，并迅速分布全身，尤以脑、肺、肾和心脏中浓度较高。本实验结果表明纳洛酮治疗组大鼠左肺W/D、血清ANP、BNP含量一定程度降低，Na+-K+-ATP酶活性升高与ARDS模型组比较差异有显著性。光镜及电镜病理改变较ARDS模型组轻，表明纳洛酮对油酸型ARDS大鼠有一定的治疗作用。这可能与纳洛酮稳定溶酶体膜、保护细胞功能、改善微循环、降低内皮素和肿瘤坏死因子水平等作用[14，15]；恢复NKA功能，减少肺水肿，减少ANP和BNP在肺部释放，从而程度不等的降低肺水肿及肺动脉高压的发生率等有关。

[参考文献]

[1] 穆恩，马晓春. 抗凝治疗-急性肺损伤/急性呼吸窘迫综合征治疗的新思路[J]. 中国危重病急救医学，2011，23（1）：55.

[2] 李有香. 成人急性肺损伤和急性呼吸窘迫综合征患者的无创和有创通气治疗新进展[J]. 中国老年学杂志，2013， 33（14）：3531.

[3] Heuer JF，Pelosi P，Permann P，et al. Acute effects of intracranial hypertension and ARDS on pulmonary and neuronal damage：A randomized experimental studay in pigs[J].Intensive Care Med，2011，37（7）：1182-1191.

[4] 黄莉花. 纳洛酮对油酸型大鼠急性呼吸窘迫综合征的影响研究[D]. 延边大学，2014.

[5] Adir Y，Factor P，Dumasium V，et al. Na-K-ATPase gene transfer increases liquid clearance during ventilation-induced lung injury[J]. Am J Respir Crit Care Med，2003，168（12）：1445-1448.

[6] 李丽琳. 油酸致大鼠急性呼吸窘迫综合征机制及丹参多酚酸盐对其影响研究[D]. 延边大学，2013.

[7] Sznajder JI，Factor P，Ingbar DH. Inviteed review：Lung edema clearance：role of Na+-K+-ATPase[J]. J Appl Physiol，2002，93（5）：1860-1866.

[8] De-Bole AJ，Borenstein HB，Veress AT，et al. A rapid and potent natriuretic response to intravenous injection of atrial myocardial extracts in rats[J]. Life Sci，1981，28（1）：89-94.

[9] 刘晓静，刘雪梅，魏萍. 慢性肺源性心脏病患者心钠素的检测价值[J]. 实用心脑肺血管病杂志，2013，21（6）：139-140.

[10] 许文水. 心房脑钠肽对急性肺损伤SD大鼠肺泡灌洗液中乳酸脱氢酶和总蛋白及总磷脂含量的影响[J]. 实用心脑肺血管病杂志，2013，21（6）：147-149.

[11] Bozkarnat E，Tozkoparan E，Bavsan O，et al. The significance of elevated brain natriuretic peptide levels in chronic obstructive pulmonary disease[J]. J Int Med Res，2005，33（5）：537-544.

[12] 张经文. 肠道屏障在重症急性胰腺炎肺损伤发病机制中的作用及中西药物干预的实验研究[D]. 大连医科大学，2012.

[13] 胡玉杰. 桃仁承气汤治疗急性肺损伤/急性呼吸窘迫综合征（ALI/ARDS）的实验研究[D]. 河北医科大学，2014.

[14] Wollemann M，Benyhe S. No-opioid action，of opiold peptides[J]. Life Sei，2004，75（3）：257-270.

第2篇：美术学研究方向范文

>> 电影《搜索》的主题探析 搜索电影《搜索》中人性真实的脆弱 由电影《搜索》看网络暴力 关于新年的热门搜索 电影《搜索》背后的文化解读 由电影《搜索》引发的法律思考 关于中国搜索的资本盛宴 关于网络搜索侵权的三个问题 关于地面搜索问题的简化模型关于地面搜索问题的简化模型 电影《搜索》对网民媒介素养教育的启示 从《搜索》看陈凯歌电影的转型 探索电影《搜索》中扭曲社会的美与丑 人肉搜索电影中的新闻人形象 以电影《搜索》为例解析网络传播的伦理危机 关于短信营业厅智能搜索系统的研究 论关于人肉搜索的侵权责任 关于搜索引擎营销的几点考虑 关于垂直搜索引擎的研究与思考 浅谈“网络搜索技术” 浅析网络“人肉”搜索 常见问题解答 当前所在位置：.

[2] 黑格尔.美学（第一卷）[M].朱光潜，译.北京：商务印书馆，1996：324.

[3] 李鲁杰.陈凯歌：电影《搜索》里面的[DB/OL]..

[4] 童庆炳.文学理论教程[M].北京：高等教育出版社，1998：213.

第3篇：美术学研究方向范文

关键词：素描教学；课程设置；结构；形式；材料

一、素描教学体系

乌克兰与俄罗斯在造型艺术上属于一个体系，在素描教学上也同属于一个体系。李天祥曾经在《乌克兰国立美术学院素描》一书的前言中指出：“这一体系源于欧洲文艺复兴，成熟于十九世纪，苏联时代集其大成，形成了今日与欧美有所区别的俄、苏体系。”①这一体系源于彼得大帝执政时期，在此期间，俄国全面学习西方，艺术方面则是按照法国和意大利的模式建立了皇家美术学院。皇家美术学院在造型艺术上严格遵循文艺复兴时期建立的造型体系，讲究透视、构图、结构、光影等造型手段和古典美范式的审美标准，通过从石膏像到人体的写生课程训练，以达到表现古典审美标准的理想造型。直到19世纪末期巡回展览画派的出现，才打破了这种标准化的造型要求，列宾、苏里科夫等现实主义画家是这一时期的代表画家。这批画家受到了法国现实主义思潮的影响，将目光集中到了普通劳苦大众身上，更多地关注现实、表达现实、批判现实，俄国绘画因此得到了发展，形成了继承文艺复兴的优良传统和深切关怀现实、表达现实的造型理念。20世纪初期，由于受到欧洲现代主义艺术的影响，许多俄罗斯和乌克兰的艺术家探索艺术民族化和现代化的道路，后来发展出了注重点、线、面的形式元素和表达情绪的抽象表现主义作品与理论。苏联时期艺术又回到了“功能化”的作用上，成为政治宣传的工具。这一政治上的要求逐渐在苏联蔓延，乌克兰国立美术学院也延续了这套体系，体现在素描教学上则是以具象写实的方法为出发点，以写生为主要训练模式。这套造型体系拥有独特的优势，使苏俄绘画在世界艺术潮流中独树一帜，具有鲜明的本土特征，但也阻隔了与欧美尤其是与其曾经学习的欧洲体系的艺术脉络。所以，许多画家在20世纪末期新世界格局形成后大量汲取现代主义的营养，在一定程度上突破了“苏派”的传统造型体系。如，乌克兰国立美术学院的素描教学较多地沿用了苏联模式的教学体系，以人物写生训练为主，重视基础教学，但在工作室教学中赋予素描教学更大的教学空间，教师有较强的自主性，能够按照工作室的研究方向形成自己的教学风格，所以在素描课堂作品中能够看到多元化的艺术价值取向。

二、素描课程设置

素描课一直是乌克兰国立美术学院的重要专业课程。在学时安排上，本科四年的总课时量为1377学时，仅次于油画课程的1809学时。在硕士研究生阶段则为351学时，也是仅仅少于油画课的594学时。折合到每一天来讲，就是周一至周五，每天5个专业课的学时中有2个学时为素描课程。这种大量的素描训练，造就了乌克兰国立美术学院学生过硬的造型功力。课程安排是从一年级起开始人物写生训练，从人物肖像逐步过渡到半裸胸像、人体半身像，再到全身人体。这样的训练要持续两年。时间的安排是每张作业4周，即40学时，均为长期作业。尺幅为肖像、胸像4开纸张，半身像2开纸张，人体1开纸张。这样的课程架构能使学生由浅入深地掌握人体造型原则，从而具备扎实的人体造型能力。大一、大二两年基础部的课程学习结束后，学生选择报考希望继续学习的工作室，导师本着择优录取的原则选择学生，实行双向选择，学生继续进入不同的工作室学习。乌克兰国立美术学院造型专业共有7个工作室，由7位导师各自主持，每个工作室按照导师的研究方向有不同的专业研究方向。这时的素描学时设置如同基础部，每天2/5的时间为素描课程，由专任的素描教师按照工作室的方向引导学生学习。工作室素描教学的课程设置与基础部的课程设置一样，由浅入深、循序渐进地增加课堂写生的难度。如，三年级第一张素描作业为男人体素描，在接下来的一学年里，学生要进行男人体不同动态、角度的素描写生训练。进入工作室的第二年，也就是四年级，开始进行女人体的素描写生训练，学生要在一年的时间里对女人体的不同动态及角度进行素描写生。在这两年的时间中，学生要对男、女人体进行全面的研究。到了五年级，也就是研究生阶段，开始进行双人体的素描写生训练。模特摆出不同的姿势，还会搭配衬布、静物等道具，这一阶段的素描要求对环境进行描绘。工作室的素描教学虽然有着严格的课程系统要求，但每个工作室在结合本工作室的专业特点的基础上独自设立适合自身特点的素描教学。如，自由创作工作室的主要教学目标是培养具有不同绘画风格面貌的学生，所以在素描教学中十分注重对基本规律的探究。教师尤其注重对结构知识的讲解，引导学生追求最根本的素描元素，因此要求课堂作业不过多地描绘环境、光影等表面因素。而宗教壁画工作室的学生将来要承担诸如教堂壁画等大型宗教绘画作品的绘制，体现在其素描教学中，首先是作业尺幅较大，在光线和衬布的设置上也较为讲究，经常设置不同的光源和不同质感的衬布组合，主要目的是训练学生处理气氛和通过不同质感的衬布营造画面氛围，较为注重光影、质感、环境等能够营造氛围的因素。风景创作工作室由于需要表现外光下的环境，所以在素描教学上设置有外光素描写生课程，目的在于使学生把握人物处在外光环境中的素描关系。大型纪念碑壁画工作室在素描教学中强调画面构成等形式因素，目的是为学生将来设计绘制大型装饰绘画打下基础。历史题材创作工作室则是让模特处在具有历史氛围的环境中，或是让模特穿着历史服装，这与该工作室的专业研究方向一致。传统架上绘画工作室则是选择具有生活气息的道具和人物姿态，强调画面感和绘画性的表现。

三、素描材料实践

素描的材料实践也是素描教学中的重点内容。在基础部里，教师要求学生用硬材料进行课堂写生，学生用铅笔描绘，纸张为白色素描纸，不允许使用炭笔、木炭条等软性材料描绘。这样做的目的是让学生掌握人体各个部位的结构组织关系，一笔一画地将人体整体和建构人体的各局部描画出来，不会因为材料而将局部一带而过，造成含糊、理解不清的结果。学生进入工作室以后全部使用软性材料进行描绘，因为在基础部中学生已经能严谨地描绘人体，已经掌握了人体结构，所以在接下来的时间里开始训练运用软材料增强素描的表现力。软材料素描一般使用牛皮纸，要先将纸打湿后裱在画板上，再在纸上刷一层明胶胶液，目的是便于擦和修改。软材料一般使用俄罗斯、乌克兰特有的素描材料，如索斯、歇宾、散基那、炭笔、木炭条等。索斯是常用的素描软材料，能够溶于水，可以进行干画法、湿画法和干湿结合法的绘制。索斯拥有不同的色彩，如灰色、棕色、白色等，所以可以结合不同的色彩进行素描作品的绘制。软材料素描在技法上一般是先做底色，这样能使画面形成一层色调，缩减了绘制中间色调的复杂工序，然后在这层色调的基础上继续进行绘画。画的过程中则是使用毡片蘸软材料色粉进行大面积铺色，再用笔勾线条和打调子等。结语乌克兰国立美术学院的素描教学沿袭了苏联时期建立的素描教学体系，仍以具象写实为主。但在新的历史时期也有所改进，较为重视形式和语言因素。从这个方面看，乌克兰国立美术学院的素描教学延续了东欧地区东正教的圣像画传统和现代主义时期的艺术成果。相较于苏联时期的单一写实的面貌，20世纪90年代至今的乌克兰国立美术学院的素描教学更为开放、自由，呈现出与苏联时期不同的新特征。此外，在毕业创作阶段，学生要绘制同毕业作品等大的素描稿，所以在形式上能够与创作相结合，形成了与“苏派”不同的、较为注重绘画语言的新面貌.

注释：

第4篇：美术学研究方向范文

1.进一步做好毕业生就业服务工作，提高毕业生就业求职安全意识。在毕业生中开展求职安全专题讲座，丰富毕业生的就业求职安全知识，增强毕业生求职的安全意识，为毕业生们安全就业奠定基础。

2.在美术学院网站主页设立就业服务和就业信息栏目，在就业服务栏目提供师范专业教师招聘招考信息，在就业信息栏目提供艺术设计、动画专业各类岗位需求招聘信息，两个栏目按照师范专业与非师范专业分别设置与分类，避免了各类就业信息混杂在一起，便于相关专业毕业生进行检索和查询。的招聘岗位且都是按照专业方向和生源地进行及时收集与，师范类专业按照美术学、书法方向进行收集与，非师范类专业按照环艺、视觉、装饰、动画方向进行收集与，确保学院提供给毕业生的就业信息有针对性，对毕业生的就业工作起到实实在在的帮助，符合毕业生的专业方向、就业需求和生源地状况。

3. 为了给毕业生求职就业搭建平台，积极主动为毕业提供更多就业岗位，实现用人单位与毕业生零距离洽谈接触，推动毕业生实现更高质量和更充分就业，每年坚持举办毕业生校园招聘会，积极主动联系用人单位为毕业提供更多就业岗位，实现用人单位与毕业生零距离洽谈接触。

4.我院始终把鼓励学生考研当作提升院风、学风的抓手，通过抓考研工作，不仅促进了我院教师的教学和学生的学习，而且进一步提高了我院学生毕业后的发展层次和就业竞争力。近五年美术学院毕业生共有76人考取硕士研究生，其中一半以上考取985、211高校硕士研究生，其中两名毕业生硕士毕业后考取西安美术学院、山东师范大学博士。

5.引导毕业生积极参加选调生、公务员选拔考试，提高毕业就业质量。近三年，美术学院毕业生考取江苏省委选调生1人、山东省委选调生1人、山西省委选调生1人；考取国家税务系统公务员1人。

6.毕业季在淮阴师范学院主页开辟毕业生作品展专栏，向用人单位推荐毕业生。我院2017年5月-6月份组织开展了美术学、书法学、环境设计、视觉传达设计、动画五个专业共计10次以上毕业生作品展。举办毕业作品展是对四年教学成果的检阅，也是向外展示、推荐毕业生的最好契机。美术学院从设计选题、安排指导教师到展览作品，做到严格把关，保证质量。在创意艺术节期间，美术学院邀请校企合作单位、行业企业前来观摩，向用人单位适时推荐毕业生，让社会了解美术学院办学特色，学生能力，提高了毕业生就业的命中率。

7.把校内导师工作室构建成学生创业实践的平台。

①美术学院借鉴国内外美术与设计院系人才培养的成功经验，为部分实践能力强、社会服务能力强的骨干教师配备了导师工作室和相关设施、设备，每个工作室必须对若干学生进行传、帮、带。师生之间双向选择：学生按照专业特点、研究方向以及教师的能力、口碑选择导师 ；导师在考察学生的专业基础、综合素质、发展潜力、道德品质后，建立起长期的师徒关系，并实行动态管理与培养。目的是让那些实践能力强、社会服务能力强的教师在研究、实践、服务社会的过程中，对学生中的好苗子进行全方位培养，打造一批优秀的学生创业人才，让他们去研究、去参赛、去获奖、去创业，去做榜样，以达到以点带面，全面提升我院创业人才培养质量的目的。经过几年的实践，成果丰硕：国画、书法、染织、平面设计、环艺设计、三维动画、二维动画、定格动画、陶艺等工作室全面向学生开放。

第5篇：美术学研究方向范文

>> 四川羌族地区旅游纪念品开发探析 旅游纪念品开发与创意设计研究 浅谈旅游纪念品的开发与设计 吉林省旅游纪念品的设计开发的现状研究 开发动漫旅游纪念品的必要性及策略探析 成都杜甫草堂旅游纪念品开发现状分析与对策探讨 崇左市旅游纪念品开发现状调查与分析 地域文化与旅游纪念品的设计开发研究 旅游纪念品开发策略研究 河北佛教旅游纪念品设计开发研究 达斡尔荷包风情旅游纪念品设计开发研究 儿童旅游纪念品开发设计研究 系统设计模式下四川凉山彝族漆器纪念品设计探讨 我国旅游纪念品的开发设计 西安旅游纪念品的深度开发研究 长白山旅游纪念品的开发策略研究 齐齐哈尔市鹤文化旅游纪念品开发的策略研究 论我国旅游纪念品的开发前景预测与策略 哈尔滨旅游纪念品开发现状及对策分析 产业化背景下湘绣旅游纪念品的开发设计研究 常见问题解答 当前所在位置：l.

[2]吴朋波.旅游纪念品设计[M].北京：人民邮电出版社，2014.

[3]漫友文化.日本漫画大百科[M].上海：上海美术出版社，2014.

[4]中国文化报.庹祖海：“动漫”切入“旅游”正当时[EB/OL].http：///culture/gd/201608/22/t20160822_15100609.shtml.

[5]搜狐旅游.《中国旅游发展报告2016》[EB/OL].http：///20160823/n465485171.shtml.

[6]中国邮政报.熊猫邮局：做“最”产品 让“熊猫”飞[EB/OL].http：//.cn/html1/report/150338/3421-1.htm.

作者简介：

第一作者：周红亚（1987-），男，山东巨野人，讲师，硕士，研究方向：动漫及周边产品研究等；

第6篇：美术学研究方向范文

关键词：计算机；美术；设计

中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 (2012) 09-0000-01

随着计算机技术的发展和互联网络的逐渐普及，相应的设计行业也得到了一定形式上的创新和发展。现代设计与人们的生活密切相关，适应了市场经济发展的切实需要的计算机设计。美术设计者不再单纯地用画笔和画纸来作图，而是用计算机来表现出来，与传统的美术设计相比，计算机设计促进了视觉设计的一系列相关产业的形成和发展。计算机美术设计通过运用创新的工具为创作手段实现美术设计，在传统美术设计基础之上随着计算机技术的发展而不断完善。

计算机美术是计算机与美术的有机结合，是科技与艺术的结晶。计算机美术的兴起，使得美术的表现手法更加多样，特别是在设计艺术作品的应用中，计算机技术的运用已经相当普遍。计算机美术开拓了美术设计的新领域，并迅速向传统美术领域渗透。如今，从平面设计到工艺美术，从广告招贴设计到书籍封面设计，从影视动画到电影特效，从网站设计到工业设计，从专业美术创作到业余美术入门，都可以见到计算机美术的踪影。广告、装潢、造型等美术创作的过程，会更紧密地与计算机美术结合在一起。在未来的发展中，不懂计算机技术的美术设计师施展艺术才能的空间会逐渐缩小，他们的状况就会像画家不会拿新式的画笔一样。因此，大力推广计算机美术基础知识是我们相关专业教育工作者的义务。

计算机美术是一门计算机技术和美术相结合的学科，它要求创作者既要懂美术又要懂计算机。它利用计算机作工具，按照美学原理，以图像和图形的形式进行信息交流和升华，形成了自身的特点，创造了新的艺术形式。它的成果使我们得到美的享受。也为人类社会创造了新的文化。下面我们来了解一下计算机美术的特点及优势：

一、应用范围非常广泛

计算机美术设计几乎涵盖了美术设计领域的各个方面，平面设计、网页制作、广告摄影、影视创意、建筑效果图后期修饰等等。计算机美术的广泛应用，改革和创新了人们的生活和工作的各方面，有效提高了生产效率。

二、功能非常强大

在美术设计领域，计算机是先进的设计工具，具有声图并茂、信息存储量大、展示便捷、图像生动逼真、动感效果，作图速度快都是传统的美术设计难以企及的，同时计算机美术设计还方便修改，不会丢弃纸张重新作图，另外它的传播途径也很广泛，上传到网络上、刻录成光盘，节省了资源。计算机美术在图像、图形、文字、视频、出版各方面都有涉及。计算机美术设计给设计师留下了更多的思考和设计时间，并且有效拓展了想象空间，由平面设计扩展到三维立体设计以及网络动画设计以及影视制作等。而不再是满足于只靠联想与想象的艺术思维空间。

三、支持多种美术设计软件

计算机美术设计的多样性也在一定程度上体现在美术设计软件的丰富多样上，例如平面设计类软件：Photoshop、Illustrator、CorelDraw，能实现修复照片，标志设计，排版印刷，图片的设计等等；建筑施工图设计如AutoCAD、3DMAX等，室内外装饰设计效果等。动态视频软件如：flash、After Effects等，能制作动画片，电视栏目包装等等。把二维的平面图像变成三维立体的动态视频，看起来更直观，更具有吸引力。发展成熟的美术设计软件为美术设计提供了完善的调整和设计方案，大量的美术软件的产生为设计师们提供了丰富多彩的表现形式。

四、大量的存储素材

计算机技术和互联网的发展和普及建立了信息资源共享的平台，计算机网络信息化以及海量存储的特点，是设计师能够轻松的获取各种素材，如一些图片模板，在使用时，调用出来即可，很大程度上节省了时间。同时也可通过计算机美术设计实现很多意想不到的效果，将以前的创作设计应用到新的创作中去。计算机对于美术设计作品可以进行海量存储和网络信息化使作品出版、传播具有显著优势。同时计算机美术设计也推动了整个美术设计行业的快速发展，建立了美术设计者的相互交流和沟通的平台。

计算机美术是计算机与美术的有机结合，是科技与艺术的结晶。计算机美术的兴起，使得美术的表现手法更加多样，特别是在设计艺术作品的应用中，计算机技术的运用已经相当普遍。计算机美术开拓了美术设计的新领域，并迅速向传统美术领域渗透。如今，从平面设计到工艺美术，从广告招贴设计到书籍封面设计，从影视动画到电影特效，从网站设计到工业设计，从专业美术创作到业余美术入门，都可以见到计算机美术的踪影。广告、装潢、造型等美术创作的过程，会更紧密地与计算机美术结合在一起。在未来的发展中，不懂计算机技术的美术设计师施展艺术才能的空间会逐渐缩小，他们的状况就会像画家不会拿新式的画笔一样。

参考文献：

[1]程楠.计算机美术设计与传统美术设计[J].青年文学家,2011,6

第7篇：美术学研究方向范文

作为一个优秀的平面设计师与杰出的设计教育者，李少波取得的成绩是值得赞赏的。少波1994年毕业于湖南师范大学美术学院，毕业后留校任教。1999年-2003年任湖南师范大学美术学院设计系副主任，2003-2004年国家公派丹麦设计学院访问学者、课程教师，并加入国际著名的五角设计公司创始人 Mervyn Kurlansky先生的工作室，担任其助手，Mervyn是多年来在国际上十分有影响的设计师与设计活动家。少波2005年进入中央美院设计学院学习，在我这里从事其博士课题研究并于2008年获得博士学位，少波在中央美院读博期间学业上有很大进步，他学习的刻苦，他优秀的专业知识与技能，他敏锐的视觉感知力与极好的判断力，他出众的学术水准给我，相信也给其他的老师与学友留下了很深的印象。少波回到湖南师大后任美术学院设计系主任，2012-2015任美术学院副院长，2016开始任美术学院院长，责任越来越重。

特别值得一提的是少波对汉字字体设计的贡献。汉字字体设计研究曾经是冷门学问，少有人关注，更少有人专注研究，少波将博士期间研究方向锁定在黑体字研究上在当时是要有很大勇气的，而研究的过程则更要具有决心与毅力。由少波及我的其他几位博士生所做的汉字字体设计的研究填补了学术上的空白，为汉字字体设计发展做了奠基的工作。

这些年来李少波获得了包括中国设计艺术大展全场大奖、日本Morisawa国际字体设计评审委员奖、欧洲Sappi&Hannoart年度形象国际竞标第一名、奥运会青岛帆船竞赛海报银奖、Best of the Best国际品牌标志竞赛第三名、北京国际商标双年展评审奖、世界设计大会中国设计工作坊成就奖等在内的60余项国内外专业奖励。其作品被多家海内外博物馆收藏，在一系列国内外展览中展出。少波也多次做为重要设计奖的评委。

第8篇：美术学研究方向范文

学院拥有强大的教学科研团队和雄厚的师资力量，设有工业设计系、环境设计系、视觉传达设计系、综合绘画与设计系、雕塑系、音乐系、基础教研部和综合实验中心等业务机构，设立33个可供师生开展课外艺术实践、科学研究和学术交流的工作室。现有教职工118人，专职教师90人，其中正副教授44人，硕士生导师35人，教师中具有博士硕士学位的83人，并长期聘请国内外专家学者来校任教、讲学或开展其它学术交流活动。

学院拥有雄厚的教学科研实力，教学、科研和艺术实践活动硕果累累，每年市级以上科研立项超过40项，100余篇，出版教材或专著3部以上，展览比赛获奖70余项，多次获得中国优秀工业设计奖、德国红点和IF等设计竞赛大奖。

2013年学院成功组织“首届河北省工业设计奖”评奖工作，顺利通过“中国军工文化艺术团”认定，“河北省工业设计创新与发展研究中心”正式挂牌，“河北省工业设计产业联盟” 组建，《燕山大学艺术与设计学院与河北省家具协会战略合作协议》正式签署。

学院拥有近30000平方米的教学楼(美术馆和音乐馆)和一流的教学设施及先进的实验设备，为本学院师生开展教学、科研和艺术实践活动提供了坚实的保障和良好的平台。

到目前为止，学院已向社会输送优秀毕业生3000余名，一些毕业生已经成为国内部分高校的教学骨干和艺术团体及设计院所的业务主力，为国家的文化、教育事业发展和现代化建设做出了积极贡献。

一、专业介绍

1、产品设计 学制四年

研究方向：产品设计;展示设计;数字化设计。

培养目标：本专业从产品设计整体内涵出发，训练学生学会综合运用眼、脑、心、手，帮助学生掌握扎实的设计基础、正确的思维方法与必要的设计技能，培养学生具有创新设计的意识、创新设计的能力和持续发展的潜力。

主要课程：产品设计、产品设计程序与方法、产品开发策略、产品设计表达、人机工程学、计算机辅助产品设计、展示原理与方法、展示专项空间、 展示材料、展示工程施工、企业形象设计、视觉传达设计、计算机辅助展示设计、数字化设计基础、产品数字成型、虚拟现实技术、动画视频等。

就业方向：学生毕业后可在企事业单位从事产品设计、产品研发、企业策划、展示设计、动画设计、三维数码设计等工作，也可在大中专院校从事设计教学、科研和管理等工作。

2、环境设计 学制四年

培养目标：本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力和设计实践能力的高素质环境艺术应用型和研究型人才。

主要课程：造型基础、构成、人体工程学，专业制图，建筑透视学，艺术表现技法，室内设计原理，景观设计原理，园林设计，空间概念设计、计算机辅助设计、照明设计、室内快题设计、景观设计、工程概预算。

就业方向：学生毕业后可在高等艺术院校从事环境设计或教学、研究工作，也可在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计、项目策划、经营管理工作。

3、视觉传达设计 学制四年

培养目标：本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集传统平面(印刷)媒体和现代数字媒体创作能力于一体的高素质应用型创意人才。

主要课程：造型基础、构成、艺术概论、计算机辅助设计、视觉心理学、图形创意、字体设计、标志设计、印前设计、传播心理学，平面设计史，招贴创意设计，影视广告创意，视觉导向设计，广告媒体设计，展示设计，书籍设计，品牌形象推广、影视广告基础。

就业方向：视觉传达艺术设计方向学生毕业后可在专业设计领域的企业、传播机构、市场部门、高等院校、科研单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作。

4、雕塑 学制五年

研究方向：雕塑艺术;陶瓷艺术。

培养目标：

雕塑艺术方向：本专业培养掌握雕塑学科基本理论和基本技能，具有一定的立体造型能力以及运用多种材料，进行具象和抽象造型创作的能力，能在传统雕塑、架上雕塑、室内外公共雕塑等专业领域从事专业设计与实践，并能从事本专业教学和研究工作的专业人才。

陶瓷艺术方向：本专业培养掌握雕塑学科基本理论和基本技能，具有一定的立体造型能力以及进行陶艺设计、创作、科研等方面的能力，具有创意性思维的艺术创新型、应用型、复合型，能在艺术机构、陶瓷企业和陶瓷产区从事专业设计与实践，并能从事本专业教学和研究工作的专业人才。

主要课程：

雕塑艺术方向：艺术学理论、素描、解剖、构成基础、泥塑浮雕、泥塑圆雕、雕塑创作、传统雕塑、综合材料、金属焊锻、木雕、环境雕塑设计、专业考察、毕业设计等。

陶瓷艺术方向：艺术学理论、素描、色彩、构成基础、泥塑浮雕、泥塑圆雕、装饰雕塑、陶艺材料与成型技法、烧成工艺、陶艺创作、专业考察、专业实践训练、毕业设计等。

就业方向：学生毕业后可在高等学校、城市与园林规划部门、雕塑公司、景观公司、陶瓷企业、艺术机构、艺术品公司等单位从事教学、科研、设计策划、设计制作、技术监督等工作。

5、音乐表演专业 学制四年

研究方向：声乐;键盘;西洋弦乐;中国乐器。

培养目标：本专业培养掌握系统的音乐理论知识和较强的音乐表演能力，具有创新意识和较高综合素质的音乐人才。

主要课程：声乐、钢琴、手风琴、双排键、琵琶、二胡、古筝、扬琴、小提琴、大提琴、基础乐理、视唱、和声、曲式分析、合唱、艺术概论、民间民族音乐、中西方音乐史等。

就业方向：学生毕业后可在专业音乐团体、艺术院校、文化艺术管理部门、新闻媒体等单位从事表演、教学、研究和管理工作。

二.招生计划

表一：美术设计类分专业计划

专 业

学制

科类

学费

合计

校考省份拟计划

山东

山西

湖南

湖北

河南

吉林

江苏

产品设计

4年

艺

术

文

8750元/

年·生

75

10

15

10

10

10

10

10

环境设计

50

10

10

5

5

10

5

5

视觉传达设计

50

10

5

10

10

5

5

5

雕塑

5年

15

5

5

5

总 计

190

35

35

25

25

30

20

20

表二：音乐表演专业分方向计划

专业方向

学制

科类

学费

合计

校考省份拟计划

黑龙江

吉林

山西

声乐

美声、民族

4年

艺

术

文

8750元/年·生

26

8

6

12

器乐

钢琴

15

5

4

6

双排键

3

3

手风琴

3

3

琵琶

3

3

二胡

3

3

扬琴

3

3

大提琴

3

3

小提琴

3

3

古筝

3

3

总 计

65

16

10

39

注：1、各专业招生计划以教育部最终确定公布的计划为准。

2、只招艺术文科类考生，若生源省份艺术类不区分艺术文、艺术理，则不作要求。

三.报名

(一)报名条件

凡符合普通高等学校2015年艺术招生工作规定报名条件，且具有一定的音乐或绘画基础，身体健康，无色盲、色弱(音乐表演专业考生除外)的考生均可报名。报考音乐表演专业的考生原则上男身高应不低于170CM，女身高应不低于160CM，要求相貌端正，形象、气质好。

(二)专业考试报名办法

1.报名时间、地点：在我校规定的报名时间内，考生到本省规定考点现场或网上办理报名手续。不受理函报，考生不得跨省参加考试。

表三：专业课考试校考考点分布

美术类专业考试考点设置及报名考试时间：

考点设置

报名时间

考试时间

报 名 考 试 地 点

吉林长春

2015年1月8-9日

1月10日

长春艺术实验中学(长春市朝阳区湖滨路788号)

山西晋中

2015年1月14-15日

1月17日

太原师范学院(晋中市榆次区大学街319号)

江苏徐州

2015年1月21-22日

1月23日

江苏师范大学(徐州市铜山新区上海路101号)

河南郑州

2015年1月25-26日

1月27日

郑州市二十四中(郑州市建设西路109号)

湖南长沙

2015年2月1-2日

2月4日

中南林业科技大学（咨询）,考试地点以准考证为准

湖北武汉

2015年2月1-2日

2月6日

网上报名，考试地点：省考试院标准化考场(武汉市江汉区杨汊湖常青五路)

山东潍坊

2015年2月2日-3月2日

3月5日

网上报名，考试地点以准考证为准

音乐表演专业考试考点设置及报名考试时间：

考点设置

报名时间

考试时间

报 名 考 试 地 点

吉林长春

2015年1月8-9日

1月10日

长春艺术实验中学(长春市朝阳区湖滨路788号)

黑龙江哈尔滨

2015年3月10-11日

3月15日

网上报名，考试地点：黑龙江东方学院 (平房区哈南十九路1号)

山西太原

2015年2月26-27日

2月28日-3月1日

山西艺术职业学院(太原市并州东街95号)

注：音乐表演(声乐、器乐)专业各考点只有初试，复试以初试录像为准;

四.专业考试及成绩

1.考试内容及相关要求。

表四:考试内容

专 业

考试科目

考试时间

纸张

备 注

美术设计类

产品设计、环境设计、视觉传达设计、雕塑

素描（头像照片）

2.5小时

8开纸

校考按“美术设计类”报名，校考成绩各专业通用。

色彩（静物照片）

2.5小时

8开纸

音乐表演

声乐、器乐

专业主项、视唱

面试

校考考点为初试，复试以初试录像为准。

2.考生须持所在考点要求的证件进入考场，证件不全者不允许参加考试。考生应严格遵守考试纪律，发现有替考等作弊行为者，立即取消其考试资格，同时报生源所在省级招办，由省招办按规定处理。

3.我校网上公布专业考试成绩的时间为4月1日前后，不采取邮寄形式。考生可根据本人身份证号和报考我校的准考证号在燕山大学招生信息网上查询本人成绩(包括名次)，其中美术设计类专业排名为考生所在省的总排名;音乐表演专业排名为考生所在省报考小方向的排名。专业成绩查询网址http：//zsjyc.ysu.edu.cn ，专业考试成绩不查卷。

4.音乐表演专业(声乐、器乐)复试依据初试录像，按照主项、视唱各项100分进行评分，考生的总得分按照下列公式计算：总分=主项得分×95% + 视唱得分×5%。

5.根据招生计划，按照考生所在省的校考成绩由高到低，以1：4的比例确定“燕山大学2015年艺术类专业测试校考合格分数线”，并将合格考生的名单报送考生所在省招生办公室备案。

五.录取原则

1.我校组织校考省份的艺术类专业，报考我校的考生校考成绩必须合格，高考文化成绩必须达到生源所在省划定的艺术类专业本科相应批次录取控制分数线。考生所在省组织统考的，考生的统考成绩应合格。若考生所在省教育招生主管部门另行要求，则根据相关文件执行。

2.对于美术设计类专业，考生在高考填报志愿时，可报考所在省公布的美术设计类任意专业，录取时按综合成绩优先原则依次分配专业，综合成绩=高考文化课成绩*20%+校考成绩*80%，如考生不能满足所报专业志愿录取条件的，若服从专业调剂，则调剂到相应专业，若不服从专业调剂，则予以退档。

3.对于音乐表演专业，录取时按考生校考成绩从高分到低分依次录取。

4.只招艺术文科类考生，若生源省份艺术类不区分艺术文、艺术理，则不作要求。

本简章的解释权在燕山大学招生就业处本科招生办公室。

学校地址：河北省秦皇岛市河北大街438号

邮政编码：066004 招生办电话：0335-8057069 招生办E-mail：bzb@ysu.edu.cn

学校网址：ysu.edu.cn 招生办网址：zsjyc.ysu.edu.cn

附件：音乐表演专业考试要求

一、声 乐

测试内容：演唱自选歌曲一首

二、键盘乐器

钢 琴(以下测试内容自选两首)

测试内容：

1、复调(巴赫三部创意曲以上程度，含三部创意曲)

2、练习曲一首，车尔尼OP.740以上程度(含740程度)

3、奏鸣曲(奏鸣曲式乐章)或变奏曲一首

4、中型以上乐曲一首(中、外均可)

手风琴

测试内容：1、练习曲一首; 2、大型乐曲一首(中外均可)

双排键电子琴

测试内容：演奏自选曲目两首

三、西洋乐器(大提琴、小提琴)

测试内容：1、练习曲一首;2、乐曲一首

四、中国乐器(琵琶、二胡、扬琴、古筝)

测试内容：古筝乐曲一首、其余器乐乐曲两首

五、声乐和器乐方向注意事项

1、基础理论考试内容：视唱(现场抽签)，其中键盘乐器和西洋乐器专业须按固定调视唱，其他专业首调、固定调均可;

第9篇：美术学研究方向范文

【关键词】艺术类；师范生；实践；探索

一、研究背景

近年来，随着就业压力的加大，许多大学生开始谋求自主创业的就业道路。国家为鼓励大学生自主创业，也为其提供了诸多优厚的创业条件。实践教育基地作为沟通理论教学与实践的媒介，是培养学生创业实践能力的场景性关键平台。高校各师范类专业的教学实践与创业实践相结合，在高校的教学与创业之间建立一种双向的互动关系。创业教育实践基地建设是培养复合型创业人才、适应知识经济竞争与挑战的需要，是高校生存、改革和发展的需要。引入创业实践基地，借助高校和社会的力量，投入实践基地的建设。实践基地在教学与就业之间搭建了一座桥梁，是探索提高高校美术专业毕业生创业就业率的有效途径。

二、研究目的及意义

目的：以本专业特色出发，积极探索师范生专业创业所面临的困难道路，了解师范生创业实践基地建设的流程，提高自身社会实践能力，积累丰富的社会经验。

意义：在当前大学生就业形势日趋紧张的大环境下，发挥本校所拥有的师资资源优势，积极参与大学生创业基地建设的实践工作，来探讨如何为大学生创业创造环境，不断完善大学生创业基地的建设。

三、研究与设计

1.核心概念鉴定

随着社会就业观念的逐渐转变，大学生们也要综合各方面因素，针对自身情况，为毕业后的自己做出一个合理的发展规划。

2.研究对象

我校周边小区4～15岁青少年儿童。

3.研究目标

（1）了解培训招生现状，分析种种原因，做好心理准备。

（2）根据自身状况，做出正确选择。

（3）确定目标，不断努力。

4.研究方法

（1）自身亲自实践调查。

（2）问卷调查法。

（3）社区活动宣传。

四、研究内容

1.创业基地建设中所遇到的招生困难

高校在长期发展过程中，以较高的科研水平、教学质量以及综合实力，在人们心中形成了教育设备齐全、人才济济的知名度和美誉，而企业在资金、人力资源市场开发等方面具有较大优势，那么可将二者有机地结合起来，“强强联合”，使教育基地更具竞争力。我们组织相关材料与泰州当地知名网站、社区进行洽谈协商，利用他们所给的网络社区平台进行宣传，以达到事半功倍的效果。

2.依托专业优势，令学业与创业互补

依托师范专业优势开展夏令营培训，将创新、创业与所学专业有机地结合起来，在挖掘本专业应有的创新性、创造性教育内容，培养和丰富学生在学习中的课外及课堂知识。比如：结合培训夏令营特色，我们组织开展以学生喜闻乐见的竞赛方式激发学生的创新思维，培养学生的动手能力。积极引导学生参加创新训练项目，以生活常规命题，引导学生树立起理论与生活实际相结合，培养学生的科学精神，开发学生的创造力与动手能力。

3.教学理论与教学实践之间的联系

理论与实践之间构成的是一种内在的、反思性的、批判性的关系。教育理论与教育实践处于一种相互制约的关系之中。其实，主要原因在于我们在课堂教学中缺少应对课堂教学的基本技能的实践经验。当教师积累了一定的教学经验并能应对日常教学后，我们就会发现教学中遇到的问题仅靠技术、经验不能够说明和解决，必须由深层次的教育信念和教育素养所控制。

4.通过拓展训练培养学生的综合能力

在这个经济全球化、知识经济和信息化时代，对人才的综合能力要求越来越高。知识和技能不是唯一的，创新能力、探险精神、人格、品质、诚信、工作态度以及承担风险、面对挑战的信心与理念同样是未来人才成功的重要因素。而拓展训练在培养人的团队精神和战胜自我方面有独特的优势。经过自己的亲身体验拓展训练的有关项目，参加过拓展训练的人或多或少的都在团队合作意识方面有所提高。拓展训练能与学生在共同的目标下一起体验成功与失败，享受快乐与辛酸，这种氛围下使得每个人都敞开自己的心扉，建立起彼此的信任、理解、关爱，懂得帮助别人就是帮助自己。拓展训练是一种非常好的素质培养方法，它能够让学生学会主动适应环境、磨练毅力，拓展自我，最终享受学习的快乐。

5.保证基地培训过程中学生的安全问题

教师要加强对学生的安全意识教育，并且组织相关教师对他们人生安全负责，以防学生在不注意的情况下发生意外伤害事件。每周安排学生观看一些安全性知识的视频讲座。增强学生自身的安全行为意识。组织学生在课余时间做一些有积极健康意义的活动，丰富他们的课余生活。让他们的学习、生活远离意外危险的侵袭。此外，加强与学生家长的沟通，一起对学生进行安全性教育，双重保证他们人身安全。

作者简介：

郑藤，男，安徽祁门人，美术学（书法篆刻）专业，研究方向：书法篆刻；