高校辅导员述职报告精选(九篇)

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第1篇：高校辅导员述职报告范文

关键词 高校辅导员；职业发展；班级管理

中图分类号：G645 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）10-0033-02

1 清零与归零是职业发展的思想武器

人的认识和成长总是伴随着环境的变化和发展而不断完善和成熟，随之而来的人的经验也在不断地丰富，从来没有放之四海而皆准的真理来一以贯之地解决所有问题。随着经验的积累和环境的变化，人对环境的认识和改变要适时而为。

要分阶段看待，如刚参加工作时，由于经验的缺乏，总是下意识地拿自己之前所在学校经历来比较，不去实时地分析所在状况和问题，反而事与愿违、适得其反。因此，要学会清零，抹去公办院校的一套工作体系和方法，因地制宜地做出改变，否则会有困惑，工作状态也会不佳。如在理解并认同工作院校的理念、使命后，取得一些工作成绩，这个时候需要具有归零的意识。在三亚学院的成长记忆中，有一句话对笔者影响很大：请不要拿你学习和工作的学校经验照搬到三亚学院身上，因为两者之间有太多的不一样，来到这里请全部清零。对于学生的培养和教育也是如此，三亚学院提出培养学生的五种能力之一就是适应能力。

清零的目的是希望大家在了解和理解工作院校的校情、办学理念、办学使命等的基础上，逐渐形成与工作院校理念一致、目标一致、行动一致的使命意识――“让学生更好地走向社会”。事实证明，不懂得和不愿清零的经验主义固执者是很难适应各高校教育改革的不断变化和发展的。

归零是一种态度，愿意将自己已取得的成绩和获得的荣誉翻篇、淡忘，这也是谦虚、低调和上进的体现，是一个人成长所必需的基本素质。因为学校的事业在发展，工作的困难和挑战在继续，只有归零，才能有激情和欲望提高，也才能深刻领会并具有三亚学院“二次创业”的精神。

2 效率和效果是衡量工作实效的重要指标

效率和效果对于做好工作来讲是两个重要的概念。效率是指工作的过程和执行力，效果则是对于工作的期望和评价。

在辅导员的工作经历中，大家都会有这样的体会和感受：学生成长中的思想、心理、学习等各个方面都需要辅导员关心和引导，发生的问题都需要辅导员来参与解决，同时学校发展中的许多事情和与学生有关系的部门工作都需要辅导员参与，辅导员每天工作很多，也很辛苦。笔者认为这正是辅导员岗位的特殊性和重要性所决定的，这是无法改变的。当然有些工作的效率问题需要关注。三亚学院在快速发展过程中也一直在通过大胆改革创新解决这些问题，不断改变，笔者对此有坚定的信心，而辅导员能做的就是保证工作的效率和效果。

班级管理、学生活动指导、对学生的思想政治教育工作、奖学金评定、上交相关部门需要的材料等，这些都是辅导员的工作内容，也是本职工作职责，笔者对这些工作的态度是既要保证效率，更要注重效果。

按时完成工作是效率最基本的要求，保质保量则是效果的评价指标。在接到每一项工作时，要认真思考，思考这项工作怎么做更合理、更高效，更重要的思考如何做效果会更好。只有这样，工作水平才能稳步提高。这需要辅导员注重把握每一次培训和学习的机会，同时自身要不断注重经验的积累和总结。同样的工作，第二次完成时一定要比第一次做得更高效。有些辅导员总是应付工作，只管按时上交，不管工作完成的质量。笔者的经验是不但要按时完成每一项工作，还应按照工作要求完成，同时要以得到工作负责部门和同事的肯定和好评为检验工作效果的重要指标。如果能够做到这样，辅导员的发展和提高会更快；否则，就只能是这个光荣岗位的过客，无法真正感受辅导员工作的魅力。

比如三亚学院所执行的五种文化中包括阳光文化和讨论文化，并设置了“我要升职”的竞职板块，鼓励辅导员等全体教职工积极表达升职意愿，并在每学期组织述职考核。笔者至今参加过三次职务述职和一次研究生考核述职，每一次的准备过程和述职经历对做好辅导员的工作发挥着积极的促进作用。准备述职报告和写工作总结，不要只从自身工作经验入手，应该站在领导的角度思考，猜想他想听你讲什么，想得到什么信息，这个时候你一定会有不同的思路，也会站在更高的角度去准备述职报告。至少笔者是这样做的，有一定的效果，仅供参考。

3 良师与益友是辅导员工作的最高目标

辅导员要当得起学生的良师，也要能做学生的益友。这很难，因为良师需要有个人魅力、渊博的知识和高尚的人格，而益友则需要把握和学生的距离，在合适的相处距离下关心、帮助学生，引导他们更好地成长、成才。

笔者没有足够吸引人的个人魅力，知识还在不断积累，人格也在不断完善，但是能够认真践行三亚学院对党员干部“四业”“五德”的职业化要求，并一直在积极上进和努力中。笔者和学生的距离有时把握得也不是很准，但是心中有个距离范围，那就是在工作中发现学生在成长中遇到困惑犯错时和在学习生活中遇到困难时，能够及时、主动关心和帮助学生，并给予积极正面的引导；在学生取得荣誉时，哪怕是一点点的提高和改变，能够给予学生相应的表扬和鼓励，并提出相应的建议。

面对学生的思想政治教育工作也好，日常工作的评先评优、突发事件的处理也好，辅导员心中应该以促使、帮助学生成长为目的，合理利用奖惩手段，学高为师、身正为范，通过自己的一言一行来影响学生，培养他们形成健康人格，促使他们逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观。

做学生的良师益友是辅导员的更高目标，笔者认为这个目标需要辅导员一直努力，衡量和检验的标准也许是犯错后学生的变化和提高，也许是学生毕业后对自己的铭记与感恩。笔者认为这才是辅导员工作最欣慰的收获，也是辅导员工作最大的价值体现。

4 善于把握机遇与机会是辅导员成长的重要途径

机遇与机会是一组近义词，但也是有区别的。笔者认为区别在于机遇是客观存在的，不以人的主观意志而改变；而机会很大程度上是要靠自己的努力创造和争取的，有机遇并不代表着有机会，因为机会总是留给有准备的人的。

三亚学院是在现代大学办学理念指导下，自身要求高速发展并确定了以“卓越进程”为远大目标的一所民办高校。各高校要发展就必须创新和变化，自然会提供许多的机遇和机会。对于辅导员，要深刻地明白这一点。2012年，三亚学院进行了管理理念的创新和机构改革，在教学管理和学生管理一体化的要求下，笔者和部分辅导员同仁才有了机遇可以在如此年轻的时候，同时担任二级学院办公室主任和团委书记两个重要职务。笔者认为担任同样岗位以及转至其他重要岗位的辅导员同仁也必然是通过自己的认真努力工作，从而变机遇为机会，取得现在的成绩和进步的。

辅导员岗位是我国政治制度下所特有的，所以国家各级教育部门和高校都非常重视辅导员的选拔和培养。在三亚学院，陆丹校长和学校主管学生工作的校级领导每年都会抽时间和寻找机会给辅导员进行培训。在培训中，陆丹校长经常用亲身做过辅导员的经历来鼓舞大家，用渊博的多学科知识理论来熏陶大家，用新颖的思路来引导大家，如面对学生要善于用大道理说服小道理等精彩的观点对做好工作受用很深；年近古稀的秦院长通过自学和思考后，经常将学生工作的感悟与大家分享；沈书记则从学校高速发展中为大家提供的机遇和学校领导的期望等方面不时地鼓励、鞭策大家。校级领导的重视和教导，对于提高辅导员的思想觉悟和工作水平意义重大，使笔者和三亚学院的辅导员同仁少走很多弯路，并更好、更快地成长着。

同时，每年各级教育部门都有不同级别培训辅导员的机遇和机会。笔者曾被学校推荐参加过海南省教育厅举办的海南省第四期辅导员培训班和国家教育部思想政治教育司举办的第十八期辅导员班主任骨干培训班，培训具有针对性强、指导性强、可操作性强的特点。笔者在培训后既对辅导员工作有了更加全面理性的认识，知道自己的工作是非常重要的，同时也感觉自己的工作技能和经验还是非常有限的，但是平时只顾忙于工作，自发地思考如何提升工作能力和水平的意识不强，方向和目标也不是非常明确，直至去年被学校推荐参加海南省首届辅导员职业技能竞赛后，心中才有了如何做好辅导员的一个具体方向和目标。

第2篇：高校辅导员述职报告范文

2021高校辅导员述职报告.

2021年1月，我有幸地加入我们××系这支年轻布满活力的辅导员队伍。在这短短的几个月的时间里，经过领导的指导、同事的关心，现在对自己的工作的娴熟程度虽算不上登堂入室，但也算基本入门、略知一二。现在我对几个月以来的工作总结如下：

1、明确职责，开头工作。初到一个新的单位，前提就是熟识该单位的管理规章制度。没有法规不成方圆，我认为作为辅导员每天都应当去做哪些事情，怎么杰出地完成这些事情。作为同学的领导，要明确自己管理的职责与范围，作为领导的下属，要知道自己今后接受的考核项目和将来面对的竞争压力等等。只有搞清晰这些，才能在相对自由的环境找准自己的位置，给自己精准的定位，才能在其位谋其政，做到干一行、爱一行。

2、了解同学，投入工作。在学校里辅导员作为一个工作团队、同学就是我们的服务对象，我所担当的是大三的辅导员、对同学来说，我是刚参与工作的新辅导员;对我来说，我的同学几易其主，又是毕业班的同学。因此我把了解同学作为我开展工作的步，所以我不仅了解了六个班2多名班委，还通过四五次的班会、多次深化宿舍等途径与同学就毕业生比较关怀的专升本、就业等问题进行沟通沟通，经过几次刻意细心的组织支配，我不仅认识了大部分同学、基本上能叫得出2多人的名字，而且还了解了大家目前的就业心态和意向，通过行动，让同学明白，虽然换了辅导员，但是学校的制度依旧存在，避开同学产生松懈倦怠心理。此外，通过加每个同学的飞信，假如哪个同学消失了问题，我就挺直通知到同学本人，而不是让班委转告，这样不仅减轻了班委的负担，而且极大地提高了办事效率。所以在短短的三个月的时间里我以仁爱之心关怀大多数同学，尽到了一个辅导员最基本的职责。

3、指导同学，深化工作。目前我作为大三的辅导员，最应当关怀的就是同学的就业问题，就业是学校的生存之本，也是我们××系工作的重中之重，之前经管系的就业始终都在学校名列前茅，为了不由于我们几个新人的加入而影响大局，从接手工作以来，我不断地向去年7级的辅导员请教就业工作的支配和程序，寻求就业工作的阅历和方法。11月份在×老师的指导带领下，在×老师的关心配合下多次组织我们国贸班和会电班同学参与多家单位的面试，面试之前主动鼓舞同学把握机会、争取机会，面试之后依据同学们的应聘结果再和他们一起查找不足争取制造下一个机会。所以11月以来，我在工作过程中不断收获感动与欢乐，感动的是各位同事的耐烦细致的关心，欢乐的是同学们的点滴就业成果。

虽然刚参与工作三个月，工作中的点点滴滴都是我所收获到的最珍贵的财宝，但是作为一个刚参与工作的新手，工作中的明显还存在缺陷和不足。首先，由一个学校里待了2多年的同学身份转换成了老师角色，我的身上还存在着娇气、傲气和同学气;其次，由于缺少理论方面的培训和学习，导致和同学谈话不深刻、训练同学没有劝说力;除此之外，在工作中也会消失事务性太多以至于无法细致深化地做同学的思想工作，比如对国贸班××的思想训练工作还有力不从心之处;由于缺少经受，对一些工作还有些生疏。以上诸如此类的毛病和缺点，都会导致我在工作有着这样或那样某稚嫩不成熟的表现，犯一些低级错误，所以在今后的工作中还应当从以下几方面要求自己：

1、加强学习。学习是终生的事情，从一个学校毕业到另一个学校就业，虽然都是在学校，也始终都忙于学习，但此学习非彼学习，前者是接受学问，改善头脑，后者是身体力行、提高力量。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，.是一个永久无法毕业的高校校、在今后的时间里，我将向领导、向同事学习工作的方法、学习为人处事的方式、学习提高自己各方面的力量的素养，以学而不厌的看法、学无止境的信念，坚持终生学习的思想，只有通过学习，使自己内心强大了，才能抵抗各方面的压力，使自己力量提高了，才能杰出地完成任务，而两者兼具，就能从容不迫游刃有余地工作。

2、明确方向。从根本上说，这还是一个工作定位的问题。作为一个辅导员，尤其是领导多次强调的，我们是政治思想辅导员，所以在工作中，我们要先明确自己的方向，找准自己是思想政治辅导员的位置，加强训练同学、学会管理同学、做好服务同学。通过训练，使同学成为一个有思想的人;通过管理、使同学成为一个有力量的人;通过服务，使同学成为一个有道德的人。只有这样，才能在工作中引导同学有一种主动的、健康的、向上的主流状态，我们的思想政治训练会受到实效，同时也体现了我作为辅导员的自身价值。

3、做好工作。就目前而言，当务之急是尽大三辅导员的职责，指导督促同学就业，顺当完成毕业生离校之前的工作，圆满完成各项任务。在将近一年的摸索性工作中仔细反思、总结阅历、吸取教训，达到同学今后的就业规划，小到今后如何选择得力的班干部，我都记录在册，为今后的工作打好基础，在业务工作力量上争取有更大的进步。

以上是我1月以来，对自己工作的简洁总结和深刻反省，由于阅历和资质有限，在工作中遇到的一些困惑和问题目前还不能给出一个完整满足的答复。但是我将在各方面对大家学习，取百家之长为我所用，不断加强自身素养，提高力量，以饱满的工作热忱去投入到今后的工作中，用工作的经受去换取自身的成长，用自身的成长去体验工作的欢乐!

.二

尊敬的各位领导：

上午好!自2021年9月至今，我在科文工作已一年半有余。一年多的时间，在领导、同事的热心关心下，于工作中且行且思，现将工作状况汇报如下：

一、三个阶段搭建我成长的三步阶梯。

我将工作以来的时间大致分为三个阶段。

1.2021年9月至2021年4月，所在系为文学与法学系(现语言文学系)，主要帮助系学工办相关工作的开展，担当9商英2、9商英(专转本)两个班级辅导员，负责指导“繁星”文学社。

期间实现了由同学到师长角色的顺当转换，并于工作中体会了辅导员工作的性质，初步了解了科文同学的特点。曾组织策划“繁星”文学社举办“天空之城”诗歌朗诵会以及徐州市高校文学社的联谊活动;曾帮助《青春的思绪》部分文稿的筛选、修改工作。

班级管理方面，重视与同学的充分沟通沟通，针对所带班级均为新生班，注重新生入学训练;能够依据商贸英语专业开展相关阅历沟通会，班级形成深厚的学习氛围。对于班级班委制度的重要性以及对班委制度的健全也经过了一个从缺乏重视到重视、从不够健全到渐渐健全的过程。在9-1学年度学期班主任工作考核中获得“优秀”。

2.2021年4月至2021年7

月，所在系为经济学系(现经济与法学系)，期间主要分担训练管理和团建工作，担当9商英2、9商英(专转本)、8金融、9金融四个班级辅导员。

整体来说，这段时间工作任务繁重。在训练管理方面，主要完成了“高校生文明修生工程”、“心理健康月”、第七届高校生科研立项的中期检查、结题以及高校生制造成果展的评比工作等。团总支工作方面，主要组织了“科文学院首届文化艺术节”的相关活动，做好了各班级“中心组”学习的督促与检查，配合院团委做好了“其次次团代会”的预备工作。

班级管理方面，因所带班级分散在一期与二期两个系，为了有效开展工作、准时把握班级动态以及保证将相关信息准时传达到位，在各班级建立了班委层级管理负责制，保证了各项工作的顺当开展。尤其是学期末，所带班级有三个班级需要宿舍搬迁，保证了每一位同学搬迁的顺当进行。

3.2021年9月至今，所在系为经济与法学系，主要负责训练管理工作，担当8国贸、8金融、9金融、1金融四个班级辅导员。这段时间，系学工办工作分工更加细化了，

自身工作也更有了程序和章法。主要完成了9-1学年的评奖评优、商业医疗保险和城镇居民医疗保险的投保、人口普查等工作。在第八届科研立项推选工作中以自身特长仔细指导，最终本系获得立项数全院。在学风建设月期间，仔细策划、组织活动并准时总结工作，评选出了能够引领系优秀学风的个人和集体。

班级工作方面，重视各班级良好学风的形成，能够把握相关契机开展主题班会活动，依据不同班级和专业特色，开展系列沟通学习，每个班级均具有活泼主动的氛围。在1-11学年度学期班主任工作考核中获得“优秀”。

二、擅长思索，理清思路，总结规律，不断探求科学的工作途径。

结合工作实际，对辅导员工作主要有以下几点思索：

1.突出辅导员在同学管理工作中的“引导性”作用。

辅导员工作的本质是服务同学成长，在为了实现该目的过程中，我们会实行各种各样的管理方式。时常发觉强制性的管理简单实现“一时一地”的效果，同学的接受也往往是被动的;而当管理上消失“松动”的时候，部分同学可能又复原了原来不好的养成。所以，在管理中应变督促、强制为引导，引导会是一种鼓舞，通过对某方面意识的增加让同学主动去提升自己，养成优秀的习惯显得更为重要。

2.要擅长总结，在反思中把握规律、创新工作思路。

辅导员的部分工作具有肯定的重复性，重复简单使工作程式化，阅历主义的惯性往往影响工作思路的创新，同时也会带来对工作的疲乏感。为此，应阶段性地为自己辟出时间去总结一个时期的工作，反思所做工作是否围绕同学的进步和成长在进行，所做工作是否有利于形成优良的学风，而自己的工作方式是否又切实有成效?

3.言传不如身教，要不断改善自己，适应不同特点同学进展的需求。

辅导员工作，并不具有很强的专业性，但也决定了它所需要的学问储备是广泛的。因此，要不断扩展自己的学问结构。辅导员工作应当是与时俱进的，在把握好同学特点的同时，也应当能够把握.现状与进展趋势，要不断更新理念，适应不同时期的同学进展需求。同时，要对.文化有肯定的敏感度，在精神素养方面不断提升自己，做到教学相长，把自身进展好也是引导好同学进步的重要榜样之一。

三、客观认识自我，查找不足，迎头赶上。

1.工作方式上，委婉有余，威武不足。

2.工作思路过于保守，缺乏大胆尝试的士气。

3.处理紧急大事的应变力量不强，表现出阅历不足的弱点。

回顾这一年多的时间，心中感慨颇多，曾经有过不止一次的彷徨和迟疑，但更多的却是坚持和期盼。我为科文同事和谐的工作氛围所感染着;为校内的青春气息所涌动着。感谢科文学院为我供应的机会，让我可以践行从事训练的抱负!在科文学院以后的工作时间里，我将会针对自身存在的不足，不断改进工作方式方法，连续提升自己各方面素养，将同学工作做得更加规范、细致，真正服务同学的成长和成才。

.三

XX年年1月份，

按学院有关辅导员聘任要求，我有幸被选入这支年轻活力的队伍，从事我系的同学管理工作。担当辅导员以来，通过同学处组织的首届辅导员培训班的学习，我深深

地认识到辅导员工作的重要性和责任，也看到了学院自上而下对辅导员队伍建设的决心和期望。也使我明白了如何做好一名高校辅导员。

目前，我

作为一个刚刚踏上老师工作岗位不久，在同学工作及班级管理等方面谈不上有什麽阅历，与岗位要求还有肯定差距，但我深信一句话“距离不是障碍，努力成就辉

煌。”在工作中我严格要求自己，学习别人先进的班级同学管理方式方法，不探究在学管工作中的一些客观规律，扎实学习有关理论学问。

总结起来，现就本学期来辅导员工作向各位领导做一汇报。

一、统一思想，转变角色

思

想是行动的指南，统一思想就是要求我们用十七大会议精神和.武装自己，用辨证的进展的眼光看问题，要根据高校辅导员的要求办事，要和学院、系同学

管理工作具体任务要求保持高度全都，指导开展我们各项工作;转变角色就是找准职业定位。要完成从一名专职老师到一名专职辅导员的角色转变。想问题，办事情

要站在肯定高度，处理好与同学老师之间的关系。时时到处严格要求自己，树行的标兵，学的典范。

二、紧密围绕高校生学习生活，组织开展有意义的活动

“亲其师，才信其道。”思想工作是辅导员的首要工作。只有走进同学，融入同学，常常和同学沟通谈心，把同学当作伴侣，同学才能信任你，才能放开心扉，从而我们

才能有的放矢，赐予正确引导。同学活动是学校生活的重要组成部分，也是汇合人气，分散力气的有效途径。发挥好利用好各项活动，对于推动同学管理工作具有重

大意义。

本学期在系领导及同学科的支配下，我参加了我院其次届秋季运动会的组织管理工作，在同学科的共同努力下，组织得力，取得了优异的

成绩，同时我们这支团队也得到了熬炼和领导的认可。其次，参加了我系承办的我院首届男子篮球竞赛等。通过这些活动的参加管理，加深了与同学的联系和友情，

为以后工作奠定了良好的基础。

三、深化同学公寓，了解同学动态。

生活区是同学主要的生活场所，也是我们关系同学，开展思

想训练的阵地。本学期来，我常常深化同学公寓，关怀同学生活状况，了解同学的思想动态，讨论同学身心特点，关怀困难同学，关注特别群体，关心同学解决思想

学习生活等方面存在的困难和问题，主动反映同学在教学和生活上的看法和要求，准时报告和处理同学中的突发大事，得到了同学认同和领导的好评。

四、主动投身德育迎评工作

本

学期德育评估工作是我院的头等大事，是对我院师生精神风貌的大检阅。为了预备好，按学院要求，系里的工作部署，德育评估中心组的同志们在姜书记的带领下，

加班加点，按指标要求，细化任务，落实到人，主动仔细预备，有时不惜牺牲节假日的时间，最终我们不负众望，获得优秀成绩。并且在德育评估文艺汇演中，我带

的同学有六人参加了其中四个节目的演出，表现突出，反响热情，为我院德育迎评工作做出了应有的贡献。

除了辅导员工作外，我还作了以下几个方面的工作。

一、班级管理工作，不放松。

班

级是同学管理工作的基本单位。抓好班级常规工作是作好班级工作的保障，因此在班级管理中，以量化为管理目标，以班干部队伍为抓手，以同学为基础开展工作。

在工作中结合本学期同学特点，留意同学共性进展，素养的培育，尽量制造机会为同学搭建熬炼的舞台，在同学训练过程中，留意严爱结合的方法，注重培育同学的

分散力和团队精神。培育同学主动参加呈现自己的信念，班里的工作都有了较大的提高。

二、教材管理工作

教材工作涉及每个师生，是保证教学顺当开展的基础。本学期按系里的工作部署，我还担当了教材管理员，主要负责系里老师同学的教材统计、征订、分发以及教材费的统计，在涉及方面广，人员多，工作量大的状况下，我克服困难，在全体老师的帮助下，顺当完成了教材管理工作。

三、作为一名老师，在作好以上工作的同时，我还主动完成教研室支配教学任务，不断探究新形式下的教学方法，结合职业院校的特点，注重实践和理论的结合。

第3篇：高校辅导员述职报告范文

关键词：高校;兼职班主任;工作方法

中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）42-0017-02

大学是人生的一个特殊阶段，是学生从学校走向社会的过渡时期，因此大学生活对于学生来说特别重要，而学生能否过好大学生活，与班主任的管理工作有很大的关系。国家教育部发文《加强高等学校辅导员班主任队伍建设》中指出：学生辅导员和班主任是高等教育教师队伍的重要组成部分，是高等教育开展大学生思想政治教育的核心力量[1]。为了加强本科生的思想政治教育及专业发展，我校要求专任教师担任本科班级的兼职班主任。笔者根据担任兼职班主任期间的工作经验以及对大学班主任管理工作的看法提出几点思考。

一、现代大学兼职班主任的工作特点

我校为加强学生工作，在专职学生辅导员的基础上再选派一批教学优秀、热爱学生工作、具有良好组织管理和思想政治工作能力的专职教师兼任本科班级的班主任，协助年级辅导员管理本科班级，包括指导学生学习、了解学生生活、健康、心理状况、参与学生课外活动等。

1.现代大学生个性化强，工作难度大。随着现代科技的快速发展，网络普及率极高，大学生获取信息的途径从图书转向网络，大数据大信息的冲击洗礼促使现代大学生的思想活跃，个性化强。大学的开放式教育使他们喜欢彰显个性、标新立异，这样虽然能给班级带来更大的活力，但同时也更容易形成叛逆，加之当前的大学生多数为独生子女，唯我独尊和以自我为中心的个性特点是班级矛盾的产生根源，且长期的养尊处优导致学生在生活自理能力和心理承压能力方面都比较差，班主任作为班级的直接管理者既要融合学生的优点增强班级的凝聚力，又要照顾学生情绪合理引导，这就给班主任开展工作带来了较大的难度。

2.外省市生源增加，工作需要更细微。随着学校向综合研究型大学的发展，来自外省市的生源招收量逐年增加，地域也由湖南逐步扩大到全国各省。外地学生在语言交流、生活习惯、气候环境以及风俗信仰等方面都有一定程度的差异，尤其是学校每年都招收一定量的和新疆学生，这些学生母语并非汉语给他们的生活和学习带来极大的不便，在融入班级大集体时有较大的困难，甚至因为风俗习惯等问题造成同学间的纠纷，这就需要班主任特别关注这些学生，工作要做得更细微。

3.学生对新环境的适应能力差。学生在入学以前，一般对大学的环境会有种种美好的憧憬，而当他们走入校园，看到校园的环境与他们想象中的不一样时，会产生种种失落感。到了大学之后，来自五湖四海的学生重新组合成了一个班集体，因为大部分学生原来在班里可能都是尖子生，而到了大学的新班级后，别的同学与自己学习成绩都相差不大，要让他们认识到这个事实并鼓励他们努力学习，重新发展。并引导他们处理好竞争与合作的关系，最终形成良好的班风，成为一个团结、奋进、向上的班集体。好多大学生在进入大学以前都是住在家里，而在进入大学之后基本都要面对住校的问题，而住在一个宿舍的同学可能在习惯、性格各方面都有差异，宿舍就像一个小家庭，这个家庭的温馨和谐是最重要的，如果因为各种小事矛盾不断，那么势必会影响他们的学习和生活，因此，大学班主任应该引导学生友爱、互助、宽容、理解，尽量培养他们早睡早起的好习惯，让他们形成处处为别的同学考虑的意识[2]。

二、大学兼职班主任的主要工作任务

大学在每个年级配备专职铺导员的同时还给每个班级安排一名负责大学课程教学的专职教师担任兼职班主任，其目的是在加强思想政治工作的同时充分发挥专业教师的优势为学生管理和教学工作的诸多方面起到积极有效的作用。

1.建立学生档案，及时掌握学生动态。大学是个开放性学习的场所，班主任工作不仅仅是针对于学习成绩，更重要的是要培养学生全面发展的素质，要了解学生只有深入到学生生活之中，了解学生心理特点和兴趣爱好，从课堂、班级活动、寝室文化中与学生多接触，才能根据学生的心理动态针对性地开展工作。学生信息档案的建立是开展班主任工作的基础。作为班主任要从新生报到开始积极与他们接触，我校要求所有兼职班主任参与到迎新工作中，及时召开新生班会，第一时间与每一位学生交谈，掌握他们的性格特点，了解家庭状况，建立完整的班级学生档案。对特点鲜明和有困难的学生做得心中有数，让学生能够抓住机会展现的特长，更好地为班级服务。

2.开辟途径与学生进行沟通和交流。交流和沟通是班主任与学生相互了解的关键。大学的班级不同于义务教育的班级，学生有更多的自由支配时间，除了上课，班会是凝聚班级和相互交流的机会，作为班主任要积极组织和参与到班会当中，与学生交流学习心得，了解班级发展现状，及时解决班级出现的问题，听取学生的意见和建议。大学的课外活动和团体活动开展较多，班主任可以以朋友的身份参与到学生活动之中，在活动中与学生相互协作、共同努力一起见证成功、享受快乐，从而让学生放下戒心愿意与老师交心。同时建立班级QQ群对学校政策的上传下达，组织班干部开小会进行班级日常的汇报，及时了解学生的学习生活近况，掌握他们的思想和心理变化，对出现困难的学生进行个别谈心帮助他们排忧解难，进行正确引导。

3.重点关注困难学生和特殊群体。地域差异和城乡差异造就了一个班级中会存在部分困难学生和特殊群体。对于家庭经济困难的学生，班主任要树立他们的自信心，可以通过学校和社会资源帮助他们获得勤工俭学的机会，让他们相信知识和勤奋可以改变命运，同时合理掌握奖、助学金的分配向这部分学生倾斜;对于学习成绩差的学生，班主任可以督促班干部进行监督，以寝室为单位安排帮扶，并通过与学生的一对一谈心，找出原因，针对性地进行引导;对于存在某种特殊情况的学生，班主任应该特别关注，引导他们保持积极乐观的心态，并要求班干部和寝室同学给予更多的帮助;对于新疆等少数民族地区的学生，班主任要要求班级同学尊重别人的宗教习惯，平等对待并帮助他们积极融入到班级中。

4.加强班级干部的培养。班级干部是班主任管理班级工作的得力助手，对形成正确的集体舆论和优良的班风、学风有重要作用[3]。大学班级管理中兼职班主任更多地是起到引领作用，真正的管理实施离不开班干部的努力。所以班主任要培养、选拔、建立一支组织能力强、愿意吃苦、乐于奉献的班干部队伍作为班级的领导核心。首先在班干部的选拔过程中班主任要进行监督、引导，通过自主竞聘结合学生的特点合理安排责任岗位，并对班级管理工作进行及时的总结，奖惩结合加强学生骨干的培养，充分发挥他们在班级建设中的表率作用，从而增强班级的凝聚力。其次要树立平等意识，处理好学生干部与学生的平等关系，培养他们懂得广泛征求同学们的意见和敢于承担责任的意识。再次，要形成竞争意识，让所有学生都有机会参与到班级管理中来，班干部实行一年轮换制，每个任期结束后都要进行述职报告，肯定成绩并指出不足，同时鼓励能者为先，竞争“上岗”，充分调动班级学生的积极性，增强班级的凝聚力。

三、结语

当代大学生的培养需要更加切合社会的实际需要，作为高等教育工作者，要适应时代的需要，引领学生在学好专业知识的同时注重个性发展，作为大学班主任必须提高自身的综合素质，找准角色定位，掌握工作方法，为学生提供良好的学习环境。

参考文献：

[1]张建中，何双双.对大学班主任工作的若干思考[J].南阳师范学院学报：社会科学版，2013，（2）：67-69.

[2]石达友，黄思秀，陈晓梅，等.如何做一名当代的大学班主任[J].科技资讯，2010，（34）：175-176.

[3]刘会云，李永强.浅谈大学班主任工作[J].中国电力教育，2011，（191）.31-32.

Discussion on the Method of Teachers as Part of the Work of Class Adviser in Universities

SONG Zhen-yan，LIU Xiao-dan，LI Ping，CHENG Shao-wu

（College of integrated traditional chinese and western medicine of Hunan university of chinese medicine，Changsha，Hunan 410208，China）