儿童眼睛抽动的治疗精选(九篇)

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第1篇：儿童眼睛抽动的治疗范文

刚住院时，父母还是不能理解，看到孩子出F怪相就警告甚至打骂孩子不许再这样。但这不但没能阻止孩子的怪行为，反而加重了孩子做鬼脸的频率。后来医生告诉他们，孩子这些行为是不自主的，而他们的行为方式却会加剧孩子的病情。经过一个多月的共同努力，10岁的小亮终于停止了不自主的自伤行为，而且眨眼、四肢抽动的频率也明显减少。

“抽动―秽语综合征”的症状

“抽动―秽语综合征”是一种慢性精神障碍性疾病，是以多发性抽动、爆发性发声和伴随秽语性语言为特征的抽动障碍，还伴发多种多样的行为症状或精神障碍，不同程度地干扰损害儿童的认知功能和发育、影响适应社会的能力。它的名称就描述了症状特点：患者爱抽动、说脏话，因此它又叫“发声与多种运动联合的抽动障碍”。这是一种较常见的障碍，国内外很多相关研究发现，患者中男性高于女性，平均比例约为4：1；于4～12岁期间高发，其中又以7～8岁开始发病占大多数。

与许多精神障碍一样，人们对“抽动―秽语综合征”的病因仍在探索中。目前有一些公认的假说，首先是倾向于遗传因素。很多研究发现，“抽动―秽语综合征”有一定的遗传倾向，如果（外）祖父辈、父（母）辈为该障碍患者，后代患上此病的概率会较高；另外在双胞胎患者中，单卵双胞胎也比双卵双胞胎多出不少。

“抽动―秽语综合征”的病因

“抽动―秽语综合征”也与神经生化代谢有关。大脑有一些神经递质，如去甲肾上腺素、多巴胺、5羟色胺等，它们的功能失调、代谢紊乱、产生量不足等，都可能会影响到这种障碍的产生。通常检查“抽动―秽语综合征”患者的脑电图，会发现有一些异常的改变，但它们的表现并不都是一样的，如有的出现慢波，有的则是棘波等。另外则是环境因素，也就是与社会心理有关。如受到刺激、生活事件、压力过大、过于紧张等，可能会导致患病因素的加重。

“抽动―秽语综合征”这一障碍，就是遗传、神经生化代谢、环境这三个因素在孩子的发育过程中相互作用的结果。虽然有些药物如果长期不恰当地使用也会引起抽动，但只要严格在专业医生的指导下用药，通常并不会出现这种情况。

虽然“抽动―秽语综合征”的表现比较复杂，但也不难识别。它最重要的特征，就是突然出现，患者会突然出现快速的、不自主的、重复的肌肉抽动。一般开始都比较轻，多数首先从眼睛（眨眼）、面部（抽动）这两个部位开始；然后逐渐加重、延至全身，到颈部（歪向一侧）、肩部（突然耸动）、上肢、躯干、下肢等，出现更复杂的抽动。患儿明明四肢扭动、甚至自己打自己，这种情况已是比较严重了，有的严重的患儿还踢人、跪下、或者奇特地旋转着走路。

不仅抽动的方式多样，因为患儿在抽动的同时伴有发声，发声也是各式各样的，如喊叫、清嗓子、咳嗽或者发出无意义的词句，甚至是骂人的声音。

“抽动―秽语综合征”对个体的影响

“抽动―秽语综合征”对学习、生活、人际交往有很大的影响。如果不治疗，病情会时好时坏，或者出现新症状代替旧症状，旧症状可能继续存在、也可能消失。少部分患者的症状并不会随着年龄的增长而好转，病情将伴随终生；大部分患儿在少年期及以后会有不同程度的缓解。大约1/3左右的患者经过治疗后痊愈。抽动症有很多种，“抽动―秽语综合征”是其中最严重的，因此治疗难度也大，但综合治疗一般都会有效果，而且随着现代医学的进步，可以选择多种物理治疗法，它们对病情的好转很有帮助，心理治疗及放松训练也有好处。病情轻的可以在门诊治疗，重的就要住院，因为孩子可能会伤到自己。

在外人看来，“抽动―秽语综合征”患者似乎精神异常，因此患者会引起很多的误解，患儿的眨眼、怪相会被以为是眼睛发炎、做鬼脸、过于调皮等。这类患儿中，约有一半伴随着多动症，更可能被认为是故意弄出怪相。其实所有这些，都是患者自己所不能控制的。而且这种障碍与精神分裂症也完全不同。

“抽动―秽语综合征”发病有自身的规律。开始时抽动少，一个月或一周出现几次，严重时每天都会出现。有些人在学校里抽动较多，有些人则在家里抽动较多。

家长需要注意的细节

第2篇：儿童眼睛抽动的治疗范文

咳嗽原因：咽部发炎，有较黏稠的分泌物生成，不断刺激咽后壁而引发咳嗽。

咳嗽特点： 常在晨起时出现较频繁的刺激性咳嗽，严重时可引起作呕，咳嗽时常无分泌物咳出，天气变化或疲劳、食用辛辣等刺激性食物后可能加重。

伴随症状：咽部有各种不适感，如异物感、灼热感、干燥感、痒感、刺激感和轻微疼痛感，或咽部紧缩、胸部闷胀、呼吸不畅等，检查咽部可见充血发红。

家庭处理：

在医生的指导下治疗咽炎，如服用小儿咽扁冲剂等。年龄稍大的孩子还可服用儿童清咽解热口服液、金果饮、双黄连口服液等。

可将庆大霉素注射液与生理盐水加入超声波雾化仪中雾化吸入。

不用止咳药。

⒏抽动症咳嗽

咳嗽原因：声带肌（还有胸扩肌、腹肌及口咽部肌肉）突然收缩造成发音异常，在医学上被称为发声性抽动，很像咳嗽。

咳嗽特点：好发于过敏体质的孩子，表现为清嗓、说话停顿、口吃、干咳、嗓中发出咕噜声等喉部症状，常被误诊为慢性咽炎、过敏性咳嗽等。

伴随症状：肌肉抽动。

家庭处理：

抽动症是一种好发于儿童期的心理行为障碍，可能是由躯体疾病、心理障碍、遗传及环境等综合因素所致，必须采用包括药物疗法、行为疗法、心理疗法在内的综合治疗才能凑效。因为不是真咳嗽，所以不用止咳药。

⒐气管异物咳嗽

咳嗽原因：异物进入气管而引起咳嗽。

咳嗽特点： 最常见于喂奶或喂食时，表现为呛咳，突然发作，阵发性加剧，咳得脸红脖粗、鼻涕长流，直到异物咳出才能停止。

伴随症状：气急、呼吸困难、声音嘶哑，呛咳剧烈时还可引起流泪、呕吐。

家庭处理：

停止喂奶或喂食，采取拍背等方式帮助孩子咳出异物。如果无效，应请医生处置。

不用止咳药。

给孩子喂食时不要逗笑，以免干扰其注意力，导致食物误入气管。避免孩子进食花生米、瓜子、豆类、带壳及带骨食物，并纠正其口中含物的不良习惯。

⒑上颌窦炎咳嗽

咳嗽原因：上颌窦的炎性分泌物流经咽部时引起刺激性咳嗽。

咳嗽特点： 时间长，咳嗽轻，在清晨或头部位置变换时最易发生，咳声听起来吭吭的，伴有“痰液”咳出（其实不是气管分泌的痰液，而是上颌窦产生的炎性分泌物）。

伴随症状：头痛（钝痛或头部沉重感），白天重，夜间轻；鼻塞、有脓性或黏脓性鼻涕（黄色或黄绿色）、鼻痒、鼻出血、面颊近鼻侧部位（上颌窦区）有轻度压痛感。

家庭处理：

治疗上颌窦炎，在医生的指导下使用头孢菌素、替硝唑等抗生素。

呋麻滴鼻液滴鼻，缓解鼻塞症状。

必要时到医院做上颌窦穿刺引流手术。

不用止咳药。

⒒过敏性咳嗽

咳嗽原因：过敏体质的孩子食用了海产品等容易引起过敏的食物，或接触了尘螨、动物毛、某些细菌、花粉等过敏原，刺激鼻黏膜，造成局部肿胀，鼻涕增多，当鼻涕倒流至咽喉处即可引发咳嗽。

咳嗽特点： 多在夜间发作，呈阵发性刺激性干咳，剧烈时可听到气喘声，持续时间较长，可达两三个月之久，使用抗生素和止咳药无效。

伴随症状：吐白色泡沫痰，喜欢揉眼睛和鼻子，爱抓头皮。

家庭处理：

在医生的指导下使用抗过敏药物，如扑尔敏、息斯敏、开瑞坦等。

避免食用海产品等容易引起过敏的食物，避免接触地毯、羽绒褥垫、宠物、花粉、油烟、油漆以及毛绒玩具等。

不用止咳药和抗生素。

⒓肺结核咳嗽

咳嗽原因：结核杆菌侵入支气管和肺，引起炎症而导致咳嗽。

咳嗽特点： 反复干性咳嗽，严重者多痰并可咳出血丝。

伴随症状：低烧、盗汗、疲乏、食欲减退、消瘦等。严重者多痰、咯血或呼吸困难。

家庭处理：

在医生的指导下用药治疗，如异烟肼、链霉素、利福平、乙胺丁醇等，剂量要足，疗程要够（一般不能少于1年）。

增加营养，尤其要提供充足的蛋白质与维生素。

⒔蛔虫病咳嗽

咳嗽原因：蛔虫卵经由胃进入小肠孵出幼虫，幼虫随血液“旅行”到肺内进行第二次与第三次蜕皮，然后经气管移行到咽喉，再被吞咽到胃中，最后定居小肠，发育为成虫。在这样一个过程中，肺部的毛细血管受到损伤，引起呼吸道的肉芽肿反应，导致气管痉挛，引发咳嗽。同时，蛔虫卵及虫体分泌物作为异体蛋白质诱发人体的过敏反应，形成过敏性肺炎，咳嗽症状随之产生。

咳嗽特点： 主要出现在夜间，可以持续几个月，不发烧，无胸痛，使用消炎药和止咳平喘药效果不佳。

伴随症状：肺部经X光透视有阴影，检查血常规可见嗜酸性白细胞升高。

家庭处理：

在医生的指导下选用驱虫药，如甲苯咪唑、哌嗪、塞嘧啶、左旋咪唑、奥苯达唑、阿苯达唑等。

不用止咳药。

⒕冷空气刺激咳嗽

咳嗽原因：孩子年龄越小，其呼吸道黏膜越娇嫩，一旦吸入冷空气，呼吸道黏膜就会出现充血、水肿、渗出等类似炎症的反应，进而诱发咳嗽。

咳嗽特点： 刺激性干咳，无痰或少量清痰。

伴随症状：不发烧，也没有呼吸急促等其他症状。

家庭处理：

常带孩子到户外活动，多接受气温变化的锻炼，逐渐增强呼吸道黏膜的适应能力。

不用止咳药。

⒖胃食管反流咳嗽

咳嗽原因：胃部上口（在医学上被称为贲门）的括约肌无力，致使食物与胃酸等胃内容物反流入食道或咽喉部，刺激咽喉黏膜而引起咳嗽。

咳嗽特点： 常出现在进食之后，持续咳嗽且咳声沙哑，平躺时加重。

伴随症状：吞咽食物时有灼热感，可出现呕吐。婴儿可能变得烦躁或出现腹绞痛，幼儿则会出现气喘及挑食等现象。

家庭处理：

喂食后保持直立位半小时至1小时。睡觉前不要喂食。睡觉时头部稍微垫高一些。

必要时在医生的指导下使用药物治疗，如吗丁啉、莫沙必利等。

不用止咳药。

⒗运动性咳嗽

咳嗽原因：运动强度较大时往往用嘴呼吸，调节吸入空气温度与湿度的功能便由鼻部黏膜转移到气管黏膜，造成气管黏膜水分和热量丧失而导致咳嗽。

咳嗽特点： 常在运动时出现，尤其在寒冷天气中激烈运动5～15分钟后咳嗽最重，30分钟后逐渐消失。

伴随症状：不发烧，也无其他伴随症状。

家庭处理：

教给孩子运动的正确姿势及呼吸方法，尽量避免张口呼吸。

第3篇：儿童眼睛抽动的治疗范文

林浩是一个小学三年级学生，最近一段时间以来上课经常发呆，学习成绩下降，老师认为他上课注意力不集中，思想开小差，批评几次也效果不佳。父母也发现孩子经常发呆，有时正在吃饭也会把筷子掉了，记忆力大不如前。林浩的爸爸和我是同学，一次一起聚会说起林浩的情况，我建议他带孩子到医院做脑电图检查，结果发现林浩的发呆是由于癫痫作祟，是癫痫的失神发作。

在不少人的心目中，癫痫病人往往是突然发生意识丧失，全身肌肉强直收缩，眼睛睁大，眼球上翻等症状，继而全身反复、连续、短促的屈曲性痉挛(抽搐)，发呆与癫痫是风马牛不相及的事。其实，这是癫痫的大发作又称强直－阵挛发作，这种大发作类型，已多为人熟识，且有一定的警觉性。然而，对于癫痫的失神发作则较为陌生，亦疏于防范。

在癫痫中有一种不典型的发作形式，叫癫痫的失神发作，亦称失神小发作。其发作的特点是：突然发生短暂的意识丧失，反应与记忆活动突然停止。发作的形式多种多样，有的表现为正在进行的活动停止，手中拿着的东西突然掉下，头低垂或倾向某一侧；有的表现为身体摇晃、前冲，推之即倒；有的时候甚至自言自语，无目的走动或转圈子，眨眼或眼角抽动，面色苍白，眼球上翻或斜视；有时尚可伴有吸吮口唇与微弱的吞咽动作等。

失神小发作的易患人群是4~10岁的儿童，由于患儿多在幼儿园或小学中发作，且无肌肉抽搐、跌倒，发作前又无先兆，且发作后不嗜睡，能继续原来的活动或动作，突然发作持续数秒钟后又突然恢复，故常不被人重视或注意。即便被老师发现，也易被误认为是孩子学习注意力不集中，并当作坏毛病来批评，无形之中加重了儿童的心理负担。

更为重要的是，癫痫的失神小发作，有时每天可出现数次甚至数十次。这不仅会影响儿童的学习能力，还会影响其智力开发，导致学习困难，学习兴趣下降，成绩直线下滑，故对儿童健康危害甚大。更糟的是部分患儿进入青春期后可由失神小发作转化为大发作，因而对之必须重视，及时发现，尽早积极治疗。孩子的监护人要懂些癫痫失神发作的知识，注意观察与分析孩子的某些细微异常表现，如果孩子有失神发作的表现，应及时带孩子去医院神经科检查，并做脑电图，以明确诊断。

第4篇：儿童眼睛抽动的治疗范文

小虞，13岁，是个很聪明机灵、一见就让人喜欢的女孩儿。听小虞妈妈说小虞已经一年多没上学了。

初一开学一个多月后，小虞就出现眼睛痛、肚子痛等症状，浑身无力、头晕、恶心。在综合医院花了几千元钱做了眼睛、头颅和腹部的各种检查，均没有发现异常。但就是不能上学，一提上学就肚子疼、胃痉挛、眼痛、心烦，只好一直在家休息。

身体根本检查不出毛病，难道小虞是贪玩装病故意不上学？

在与小虞的沟通中，我们发现小虞是个很要强的女孩，她说：“大家劝我上学，这些道理我都知道，但我就是不能去上学，挺伤心的。表姐都要上大学了，感觉自己特别没用。”

听小虞妈妈说，小虞在小学的时候，学习成绩一直特别拔尖。究竟是什么令小虞有了这么大的改变呢？

原来，这是小虞心理压力过大，不堪重负造成的。

儿童也有心理压力

长期以来，儿童的心理压力往往被人们所忽视。事实上，抑郁、口吃、遗尿、夜惊等压力造成的多种病症正困扰着本应轻松快乐的孩子们。如果你的孩子有反常的举动和脾气，家长就要考虑孩子是不是有心理压力问题了。

心理压力又称心理紧张或心理应激，是机体在内外环境的作用下，因客观要求与主体应对能力的不平衡所产生的一种适应环境的紧张状态。随着社会的发展、生活节奏的加快，父母的重望、伙伴的相处、学习的压力、升学的竞争及复杂多变的社会环境给少年儿童带来了不同程度的紧张、刺激和心理压力。据调查显示，17岁以下的3.4亿名儿童、青少年中，约有3 000万人受到情绪障碍和心理问题的困扰。

压力大引病上身

几经周折，小虞妈妈带小虞来到了北京大学精神卫生研究所，经心理测试发现小虞“重度抑郁”，诊断为情绪障碍。

林红博士说，孩子的心理压力大可能导致两大类心理问题：即情绪问题（如焦虑、恐惧、抑郁和人际关系困难等）和行为问题（如攻击、不听管教、偷窃、逃学等），严重的，可能导致注意缺陷多动障碍、抽动秽语综合征。

患注意缺陷多动障碍的孩子存在与实际年龄不符的注意力不集中、活动过多、冲动任性及继发性学习困难；抽动秽语综合征，是一种不自主的突发、快速、重复、非节律性的单一或多部位肌肉运动或发声；强迫症，是以反复出现强迫观念和强迫动作为基本特征的一类神经症；抑郁症，是以抑郁为主要症状的一组心境或情感；神经性尿频，指每天的排尿次数明显增加，但尿量不增加、尿常规正常的一种心理障碍病；神经性厌食，指一种以厌食、消瘦、虚弱为特点的心理障碍；口吃是一种语言功能障碍性病症；夜惊指睡眠中突然惊醒，两眼直视，表情紧张恐惧，呼吸急促，心率增快，伴有大喊、骚动不安，发作后又复入睡，晨醒后不能回忆。儿童遗尿症指5岁以上的孩子还不能控制自己的排尿，夜间常尿湿床铺，白天有时也尿湿裤子。

儿童的心理压力无疑影响着孩子的身心健康，童年积极自信的人成年后才更健康。据最近出版的美国《身心医学》杂志报道，英国南安普敦大学、格拉斯哥大学和爱丁堡大学研究人员跟踪调查了超过7 500名英国人，发现童年积极自信的人长大后较少患肥胖、高血压、抑郁症等疾病，对自己健康状况有较为积极的评价。

搜索儿童心理压力源

小虞为什么有那么大的心理压力呢？林红博士在给小虞做诊疗中得知，小虞之前是在重点中学的重点班读书，学习节奏太快，回家都没有休息玩耍的时间，一直赶功课。小虞又很好面子，学习成绩稍不如同学，压力就更大。一道题不会就死抠，琢磨不出来甚至不睡觉。假期里也在拼命学习，开学一个多月后，小虞就再也无法上学了。

经过十一个月的心理治疗，小虞终于回到了阔别两年的校园。期中考试小虞成绩在全班排名中等，期末考试进了班级前列。小虞非常高兴，但令她烦恼的是妈妈还看不到她的进步。这时我们才看出，小虞此前之所以会重度抑郁，不仅是小虞对自己有过高的期待，在小虞紧张的背后，更有母亲一直在施加压力。

儿童的心理压力问题是否有普遍性？孩子们的心理压力都源自哪里？为此，我们随机采访了部分少年儿童和家长，总结了以下几种观点。

孩子的感受

13岁的初中生刘晨：“学习压力好大，老师家长都说考上重点高中才有希望上大学。”

12岁的初中生小沛：“同学们都说，考不上大学，将来只能卖菜、扫大街。父母辛辛苦苦把我养大，我可不能让他们失望。”

10岁的小学生李轩（母亲去世了）：“妈妈走了，我难过得经常躲在被窝里哭，但我不敢告诉爸爸，我怕他知道了担心我。”

11岁的小学生赵静：“每当我偷懒玩的时候，就会有种负罪感。我妈总是教导我生活多么艰辛，社会竞争多么激烈。”

5岁的小孩豆豆：“我最怕没有小朋友跟我玩了，不知道怎样才能让大家都喜欢我。”

8岁的小学生萌萌：“我爸妈什么都爱管我，让我一点隐私都没有，感觉好累！”

家长的看法

家长一：“孩子的确有学习压力，虽然很累，可不学不行啊，要想进个好学校，还不是得凭成绩？”

家长二：“我孩子才6岁，不会有什么压力。”

家长三：“我们辛辛苦苦工作赚钱，小孩只要努力学习就行了，他们哪有什么心理压力？一点学习压力不算什么。”

家长四：“我从不给孩子压力，从不限制他，给孩子一个轻松愉快的生活环境。”

总结点评

心理专家林红：“许多小孩都有不同程度的心理压力，总的来说源于三个方面：家庭、学校和伙伴。”

采访中，我们了解到，儿童的心理压力大致源于以下方面：

1. 学习和升学压力太大。

2. 父母对孩子过度期望，一些自身读书不多、如今处境不好的家长，几乎把全部希望都寄托在孩子身上。

3. 不适应集体生活，不善于交友，担心被同伴排挤。

4. 家长过度干预生活。

5. 社会竞争的压力通过各种途径不断地施加给孩子们。

6. 心智年龄比生理年龄发展快的幼儿，会因自我期望而造成压力。

7. 家庭关系不和谐、父母情绪不稳定，常将负面情绪感染给孩子。

儿童心理压力与成人不同的是，儿童发育不成熟，心理承受能力不如成人；儿童语言表达能力有限，无法及时讲出来以得到帮助；儿童自我排解压力的能力不如成人；儿童的心理压力多源于学习、伙伴、亲子等，而成人的心理压力多源于工作、生活、社会竞争等。

辨别儿童心理压力

作为家长，如果能细心观察孩子的言行，就能觉察孩子是否面临压力以及压力的程度如何。尽早发现孩子的心理压力问题，早采取措施才能有效避免孩子进一步陷入心理疾病。

在对小虞的心理治疗中得知，小虞在突然不能上学之前，就已经有一些反常表现，如多梦、心烦、记忆力下降、食欲不佳、头晕恶心等，只是父母都没有察觉。到了小虞做心理治疗时，她的异常症状更加明显，一提起与上学有关的事就心烦，总感觉浑身发紧发软，不愿出门，老和人拧着劲儿，想搞破坏。不知道怎么发泄，想打人，见谁都烦，没有一天高兴。睡不好，多梦，常梦见学校逼着自己去上学等等。

其实，儿童心理压力会引起四方面的异常表现：

1. 认知功能异常

如反应迟钝、注意力不集中、记忆力明显下降、做事效率低下、容易忘事、爱胡思乱想、说话含糊不着边际等。

2. 情绪反常

情绪方面的表现有神经失调、睡觉不安稳、爱哭闹、不讲理、对大人的话语或命令表现得很不耐烦、常因为害怕而纠缠大人、夜惊、梦游梦魇、生气、焦虑、缄默、过度忧虑等。

3. 外在行为异常

如爱说谎话、大话连篇、爱打人、故意损坏东西、咬手指、啃指甲、摇头、口吃现象明显增多、眨眼扮鬼脸、发牢骚、食欲下降或亢进、呕吐恶心、坐立不安、手脚发抖、肌肉抽搐、甚至有自杀轻生的念头、攻击自己或他人行为语言增多等。

第5篇：儿童眼睛抽动的治疗范文

在国内，人们大多都认为中风是有症状的。但生活中却实实在在的有一种无声中风或叫无症状中风。在临床治疗神经系统疾病的患者中，大约60%~70%的中风病例都是无声中风。只因其没有任何症状表现，很难被患者自己发现。刘教授认为“：无声中风”之所以不易被察觉，是因为病人的脑部虽然巳发生中风，但却因中风的部位不在大脑掌管视觉、语言、运动等区域内，不会使患者有任何视力缺损、失语或肢体瘫痪，仍能继续正常生活和工作。平时出现导致记忆衰退、身体乏力、平衡困难、情绪病态等问题，都会认为是很正常的老年生活现象，更不会想到其实这就是无声中风的结果。通过核磁共振影像法（MRI）或CT进行脑部检查后，就可以发现实际上大脑早巳被无声中风所损害。此外，人们还有一个误识，总认为只有大脑才会中风。其实，人的肺、肝、肠、眼睛、耳朵、心脏、子宫以及下肢等都会发生中风。可见，作为一名临床医生应高度警惕，以免延误患者病情错失最佳治疗时间。

中风选穴原则

中风的发生是多种因素导致的复杂的病理过程，此症主要在于阴阳失调、内风动越、五志化火、痰浊内阻、瘀血阻滞、升降逆乱所致，属于本虚标实之证。刘教授认为针刺选穴可分阶段按主证进行，急则治其标，缓则治其本，标本兼治，形神共养。急性期针刺取阳明经穴为主，平肝熄风，滋阴潜阳，醒脑开窍，疏通经络，补益元气，改善脑的血液循环，健脾强肌。恢复期患者大多有阴虚动风之候，拟加用三阴经穴位以理气活血，祛湿化痰，健脾益胃，平衡阴阳。后遗症期因正邪交争日久，病人巳完全处于正虚之候，用督脉、任脉经穴可滋补肝肾，益气养血，筋骨得荣。《灵枢•根结》述“：用针之要，在于知调阴与阳”。刘教授考虑到中风疾病的发生发展变化主要在于人体的阴阳失调，针刺选穴应以阴阳平衡为指导思想，意在贯通阴阳两经，调整脏腑气血平衡。而任督二脉正是有阴、阳脉之分，对人体经脉气血有调节、蓄溢作用。临床中取此二脉之经穴，施以相应的针刺手法，可以达到全身阴阳平衡，通畅经络气血，祛除疾病的目的。督脉主穴取人中、百会、大椎、身柱等；任脉主穴取承浆、巨阙、中脘、气海等。上述诸穴同用，并随证辅以配穴疏通肢体经络，即可达调和阴阳、醒神开窍、调神通络之目的。

中风手法运用

为了取得针刺中风较好的治疗效果，针刺手法的运用是十分重要的。在临床中我们观察到刘教授针刺中风的操作手法理念侧重于石氏醒脑开窍法，并在此基础上有所发挥。如①内关：采用捻转提插泻法，留针时间内捻转3次。②人中：用雀啄泻法，手法稍重，至眼球湿润或流泪为度。③三阴交：提插浅刺，手法宜轻，重刺激宜滞针。④极泉：提插泻法，取穴时离穴不离经，针斜刺45°。⑤尺泽：提插泻法，至手抽动3次为度。⑥委中：施提插斜向委阳。⑦风池、完骨、翳风：三个方向，采用小幅度高频率提插捻转补法。⑧合谷：针向三间穴，采用提插泻法，使患者第二手指抽动或五指自然伸展为度。⑨上廉泉：针向舌根1.5~2寸，用提插泻法。⑩金津玉液：点刺泻法。近年来，刘教授主张对中风危重病人治疗应以药物为主，针刺为辅，且针刺均采用弱刺激手法。对于中风偏瘫后遗症，强调在针刺治疗后，要做一些辅助肢体穴位按摩手法，并鼓励患者平时要做适当的肢体活动，以促进运动功能的恢复。而对精神特别紧张或肢体皮肤非常敏感的病人以及肌张力很高的患者，尽量少采用手法刺激，特别是对见血和易晕针的患者，针刺手法更要轻微、迅速、准确，进针后得气或留针候气而达到治疗目的。对针刺患者某些身体重要部位的穴位时，要观察患者的身体状况、胖瘦程度、男女性别、老人儿童等多种因素，掌握好操作手法、刺激强度、行针时间，以及进针的深度与方向，宜斜刺的不要直刺，宜浅刺的不要深刺，并要选取适宜患者的针具。此外，刘教授对穴位组方与手法的不断变化也进行了可行性研究。她认为，针灸治疗中风病的第一个疗程中，针灸组穴和针刺手法相对应该固定。特别是在疗效非常稳固的情况下更不可随意变化穴位和针刺手法。而从第二个疗程开始可适当的调整穴位组成和变化操作手法。因为针灸毕竟是一种刺入患者皮内组织的入侵性疗法。在针灸临床中，如果经常选取同一个穴位治疗，人体的自我保护机制就会发生作用，反复强刺激的穴位就会产生耐针现象，从而影响治疗效果。作为中风病来说，治疗过程中往往会是漫长的，短则数月，半年，多则1年、2年或更长时间。因此，作为一个医生，要根据病人的病症与需求，不断变化穴位组方，并根据辨证使用温针、电针、红外热像仪、刺血等多种方法，以加强对穴位的不同刺激效应提高疗效。

中风治疗方法

基于上述因素，刘教授在临床治疗中风的实践中，立法基于益气通络，依据不同病机，形成了自己独特的五个典型症状组方：①治风，针刺头部：百会、风池、风府、上星、神庭、曲差、脑户等。②半身不遂，针刺肢体肩、肘、腕、髋、膝、足等部：肩井、肩髑、曲池、支沟、阳溪、合谷、环跳、风市、委中、足三里、阳陵泉、绝骨、丘墟、申脉、照海等。③口眼歪斜，针刺面颊部：上关、下关、颊车、地仓、翳风等。④语言障碍，针刺后颈部：风府、哑门等。⑤吞咽困难，针刺头面部：风池、颊车等。在主穴组方的基础上，刘教授根据不同病症对配穴也进行了有机组合：①假性球麻痹，吞咽困难：取风池、完骨、翳风。②改善脑供血：风池、完骨、天柱。③醒脑通络：百会、上星、四神聪、印堂、四白。④语言不利：上廉泉、金津、玉液留针。⑤手指握固：合谷透后溪。⑥足内翻：丘墟透照海。⑦癫痫：大陵、鸠尾。⑧小便不利：气海、关元、中极、水道、归来。在针刺中风患者时，刘教授也会考虑侧重于不同的治疗。如病人取仰卧位、侧卧位等，并根据病症不同随症加减。刘教授对痛感反应选点针刺有自己独到的见解。他认为针刺反应点（阿是穴），可以消除由于患者本身气血瘀积过多，气机运行受阻后感觉麻、胀而后出现的疼痛。并倡导重视并大胆使用反应点的针刺频次，对中风患者病体恢复起着非常大的作用。同时也告之它只能是常规治疗的一个辅助手段，临床还是应以辨证组穴为主诊治。针刺手法也要视患者的病情所定：即反应点小的，对点针刺，反应点大的，可对准反应点中心部位针刺，也可从偏离中心针刺。尤其需要注意的是，针刺头部时一般垂直针刺，如无针感，可以向不同方向试探，反应点多的可以透针。为了避免针刺到内脏上，针刺身体胸腹部时，可以提起肌肉针刺。针刺背部的肌肉较厚，只要掌握深度不会出现意外。臂部、四肢可以深刺，面积大的，还可以用梅花针叩刺出血，并加拔火罐，促使瘀血排出，气血循行恢复正常。

病案举例

第6篇：儿童眼睛抽动的治疗范文

一、病原学

猪流感病毒属于正粘病毒科(0rthomyxoviridae)，甲型流感病毒属(InfluenzavirusA)。典型病毒颗粒呈球状，直径为80nm~120nm，有囊膜。囊膜上有许多放射状排列的突起糖蛋白，分别是血凝素HA、神经氨酸酶NA和M2蛋白。病毒颗粒内为核衣壳,呈螺旋状对称,直径为10nm。猪流感病毒为单股负链RNA病毒，基因组约为13.6kb，由大小不等的8个独立片段组成。尽管不同亚型之间可以组成很多种流感病毒血清型，但是可造成人感染猪流感病毒的血清型主要有H1N1、H1N2和H3N2。

猪流感病毒为有囊膜病毒，故对乙醚、氯仿、丙酮等有机溶剂均敏感，200mL/L乙醚4℃过夜，病毒感染力被破坏；对氧化剂、卤素化合物、重金属、乙醇和甲醛也均敏感，10g/L高锰酸钾、1mL/L升汞处理3min，750mL/L乙醇5min，1mL/L碘酊5min，1mL/L盐酸3min和1mL/L甲醛30min，均可灭活猪流感病毒。猪流感病毒对热敏感，56℃条件下，30min可灭活；对紫外线敏感，但用紫外线灭活猪流感病毒能引起病毒的多重复活。

二、流行病学

在1976年美国发生所谓的“新泽西事件”中,大约500人感染了猪流感H1N1亚型病毒,该病毒与当时从猪体内分离的病毒相同，首次证实了在自然条件下,猪流感病毒可从猪传播给人。1999年10月，香港1名10月龄女婴感染了猪流感病毒H3N2，现已完全康复。这些年来，世界各地都有人感染猪流感病毒不同病毒株的报道，但并没有大规模流行。近日墨西哥及美国等部分地区暴发了人感染猪流感疫情。世界卫生组织指出，墨西哥和美国感染的病例属于H1N1亚型猪流感病毒的一个相同毒株。

（一）传染源。

主要为病猪和携带病毒的猪，感染猪流感病毒的人也被证实可以传播病毒。感染这种病毒的动物均可传播。

（二）传播途径。

主要为呼吸道传播，也可通过接触感染的猪或其粪便、周围污染的环境或气溶胶等途径传播。某些毒株如H1N1可在人与人之间传播，其传染途径与流感类似，通常是通过感染者咳嗽或打喷嚏等。

（三）易感人群。

普遍易感。患者多数年龄在25岁至45岁之间，目前报道以青壮年为主，应注意老人和儿童。

（四）高危人群。

从事养猪业者、在发病前1周内去过养猪、销售及宰杀等场所者以及接触猪流感病毒感染材料的实验室工作人员为高危人群。

人感染猪流感常发生在冬春季节，猪感染猪流感一般发生在夏秋季节。

三、临床表现

潜伏期一般1至7天左右，较流感、禽流感潜伏期长。

（一）临床症状。

人感染猪流感后的早期症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。

部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、突然高热、体温超过39℃，甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合征、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Reye综合征、呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡。

（二）体征。

肺部体征常不明显，部分患者可闻及湿罗音或有肺部实变体征等。

（三）预后。

人感染猪流感的预后与感染的病毒亚型有关，大多预后良好；而感染H1N1者预后较差，病死率约为6%。

（四）实验室检查。

1．外周血象：白细胞总数一般不高或降低。重症患者多有白细胞总数及淋巴细胞减少，并有血小板降低；

2．血清学诊断：可使用间接ELISA、抗原捕捉ELISA、荧光免疫法等；

3．反转录-聚合酶链式反应（RT-PCR）：由于PCR技术具有简便、快速、灵敏、特异性强等特点,已用于猪流感病毒基因的检测和分子流行病学调查等；

4．病毒分离：从患者呼吸道标本中（咽拭子、口腔含漱液、鼻咽或气管吸出物、痰或肺组织）分离猪流感病毒。常用的方法有鸡胚接种法和细胞培养法。现有的诊断方法中，病毒分离法是较敏感的，但需要2-3周时间。

（五）胸部影像学。

合并肺炎时肺内可见片状影像。严重病例片状影像范围广泛。

四、诊断

人感染猪流感的诊断主要结合流行病学史、临床表现和病原学检查等，临床上早发现、早诊断是治疗的关键。

（一）人感染猪流感的诊断标准。

1．医学观察病例：曾到过猪流感疫区，或与病猪及猪流感患者有密切接触史，1周内出现流感临床表现者。列为医学观察病例者，对其进行7天医学观察（根据病情可以居家或医院隔离）。

2．疑似病例：曾到过疫区，或与病猪及猪流感患者有密切接触史（也可流行病学史不详），1周内出现流感临床表现，呼吸道分泌物、咽试子、痰液、血清H亚型病毒抗体阳性或核酸检测阳性。

3．临床诊断病例：被诊断为疑似病例，且与其有共同暴露史的人被诊断为确诊病例者。

4．确诊病例：从呼吸道标本或血清中分离到特定病毒；RT-PCR对上述标本检测，有猪流感病毒RNA存在，经过测序证实，或两次血清抗体滴度4倍升高，可确诊为人感染猪流感。

人感染猪流感诊疗流程

询问流行病学接触史

规范抗生素经验治疗

抗生素经验治疗奥司他韦75mgbid

继续治疗

继续治疗

隔离观察

呼吸道分泌物（鼻、咽喉）送检（猪流感病毒亚型特异性抗原、核酸）

与猪接触史（死猪、病猪、家畜市场、宰杀）

在猪流感疫区

一周内到过疫区

实验室从事猪流感病毒研究

48-72h好转

如考虑细菌感染

(发热伴或不伴流感样症状）病例

如考虑病毒感染

有效

无效

a

b

排除或诊断（收住院）

注：a.对发热伴或不伴流感样症状的患者，如临床发现有相关流行病学接触史，必须及时向有关部门报告，启动程序并采取相应措施；b.对上述患者如未发现流行病学史，在正规治疗48～72小时后临床仍未见好转，应隔离观察治疗，并及时向有关部门报告，启动程序并采取相应措施。

*治疗后症状体征消失3天可出院。

（二）人感染猪流感的鉴别诊断。

人感染猪流感应注意与流感、禽流感、上感、肺炎、SARS、传染性单核细胞增多症、巨细胞病毒感染、军团菌肺炎、衣原体、支原体肺炎等鉴别。

五、治疗

（一）对症支持。

对疑似和确诊患者应进行就地隔离治疗，强调早期治疗。

对人感染猪流感目前主要是综合对症支持治疗。注意休息、多饮水、注意营养，密切观察病情变化；发病初48小时是最佳治疗期，对高热、临床症状明显者，应拍胸片，查血气。

（二）药物治疗。

1．抗病毒治疗：应及早应用抗病毒药物，可试用奥司他韦（oseltamivir达菲）。达菲是一种神经氨酸酶抑制剂，对猪流感病毒可能有抑制作用，剂量75mg/d,疗程5天，儿童慎用。从美国最近的猪流感病毒感染者中分离出的病毒对奥司他韦和扎那米韦（zanamivir）是敏感的，对金刚烷胺和金刚乙胺耐药。

2．抗生素：如出现细菌感染可使用抗生素。

（三）中医辨证治疗。

1．毒邪犯肺

主证：发热、恶寒、咽痛、头痛、肌肉酸痛、咳嗽。

治法：清热解毒，宣肺透邪。

基本方：麻黄、杏仁、生石膏、柴胡、黄芩、牛蒡子、羌活、生甘草。

加减：咳嗽明显加浙贝母、枇杷叶，发热明显加羚羊角粉。

常用中成药：莲花清温胶囊、银黄类制剂、双黄连口服制剂。

2．毒犯肺胃

主证：发热、或恶寒，恶心、呕吐、腹痛腹泻、头身、肌肉酸痛。

治法：清热解毒，化湿和胃。

基本方：葛根、黄芩、黄连、苍术、藿香、姜半夏、苏叶、厚朴。

加减：腹痛明显加白芍、炙甘草；咳嗽明显加杏仁、蝉蜕。

常用中成药：葛根芩连微丸、藿香正气制剂等。

3．毒邪壅肺

主证：高热、咳嗽、胸闷憋气、喘促气短、烦躁不安、甚者神昏谵语。

治法：清热泻肺，解毒化瘀。

基本方：麻黄、杏仁、全瓜蒌、桑白皮、生大黄、生石膏、赤芍。

加减：持续高热伴神昏谵语加安宫牛黄丸，肢体抽动者加羚羊角粉、广地龙等，大便闭结腹胀者加大生大黄剂量、芒硝。

常用中成药：痰热清注射液、血必净注射液。

六、预防

（一）控制传染源。

开展人间和猪类流感疫情监测。一旦发现猪类或其它动物感染猪流感病毒，应按照《动物检疫法》有关规定，对疫源地进行彻底消毒，对病人及疑似病人进行隔离。

（二）切断传播途经。

对发现有病猪的养殖场、曾销售病猪肉的摊档、患者所在单位、家庭等进行消毒，对病死猪等废弃物应立即就地销毁或深埋；收治病人的门诊和病房按禽流感、SARS标准做好隔离消毒；标本按照不明原因肺炎病例要求进行运送和处理。

（三）保护健康人群。

养成良好的个人卫生习惯，充足睡眠、勤于锻炼、减少压力、足够营养;避免接触流感样症状（发热，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人；注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后；避免接触生猪或前往有猪的场所；避免前往人群拥挤场所；咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶；如在境外出现流感样症状（发热，咳嗽，流涕等），应立即就医（就医时应戴口罩），并向当地公共卫生机构和检验检疫部门说明。

（四）加强院感控制措施。

第7篇：儿童眼睛抽动的治疗范文

其实，这部电影里的刘浩完全是本色演出。12年前，他出生在一个普通的工人家庭，因为早产而失去了光明。令人惊奇的是，虽然生活在无垠的黑暗里，但他对变幻的音符却有着超乎常人的敏感。而母亲也不遗余力地支持他，他前行的每一步，母爱都如同他的眼睛，替他照亮了整个世界……

命途多舛，暗夜里仍有音符在穿行

今年44岁的康桂芹是内蒙古赤峰市人，与丈夫刘国玉都是当地一家热力厂的职工，虽然生活上不富裕，但夫妻俩相敬如宾，感情一直很好。2000年末，康桂芹怀孕了，由于是高龄孕妇，丈丈领着她去妇幼医院进行了检查。结果，医生告诉他俩一个喜忧参半的消息：胎中的羊水较少，而且怀上的是三胞胎！

虽然丈夫全力照顾康桂芹，但是怀孕7个月后，康桂芹还是早产了。生下来的老大与老二都是三斤一两，老三三斤六两。由于体质太过虚弱，老三在第三天就夭折了，老二在十四天也夭折了，只有老大尚存着一丝气息。

由于老大的各种器官发育不成熟，体温太低又严重缺氧，医生不得不将其放进保温箱里全力抢救，并不停地输氧。经过二十多天的紧急治疗，老大终于存活下来，康桂芹高兴地为其取了名字“刘浩”。可是在一次例行的母婴检查中，大夫郑重地告诉康桂芹，孩子的眼睛有问题。

康桂芹说：“不可能啊，只要我开着灯，他就特别安静，而我一关灯，他便哭闹不已，这说明他的眼睛是有光感的啊。”大夫说：“现在他还小，以后就不行了！”医生告诉康桂芹：新生宝宝的视网膜血管化始于胚胎16 周，生后1个月内仍在继续，而早产宝宝的视网膜血管发育更不成熟，而且对氧气极为敏感，在吸入高浓度氧气后，视网膜血管会出现异常，导致视网膜发生不可逆的病变……

康桂芹一听，“扑通”一下跪在医生面前：“能换眼睛吗？如果能换的话，把我的眼睛换给他吧……”

康桂芹的心彻底跌入了黑暗，她不止一次地想，孩子长大后看不到光明，他将会多么痛苦。孩子的痛苦自己无法挽救，还不如和孩子同归于尽双双解脱算了！

这样挣扎了好多天后，康桂芹终于下定了决心。那天晚上，她一边流着眼泪，一边拿起小勺往刘浩的嘴里灌药。就在这时，刘浩突然大哭起来，他一把推开了药勺，药水也洒了一地。望着儿子，康桂芹突然感到自己是多么的自私，又是多么的懦弱。儿子虽然不会说话，可是他能感受到死亡的威胁，他正在不懈地与之抗争，而她竟然狠心地想要剥夺一切。虽然她把刘浩带到这个世界上，但却没有扼杀他生命的权力！康桂芹抱着刘浩大哭起来：“儿子，咱俩不死了，我们一定要好好地活下去……”

渐渐长大的刘浩越来越可爱，他的眼睛虽然看不见，但他的触觉很好。他不停地用手摸，摸妈妈爸爸的脸和身体，摸床上的东西。刘浩很聪明，很快就熟悉了家里的一切。

有一次，康桂芹背着刘浩在外面玩时，顽皮的刘浩突然变得异常安静，这让康桂芹感到非常奇怪。这时，刘浩指着一家正放着音乐的商店说：“妈妈，去那儿。”康桂芹这才知道原来是音乐吸引了刘浩。刘浩站在放音乐的柜台前久久不愿离去。回家后，康桂芹给刘浩买了台录音机。刘浩一听到音乐就不躁动了，还不停地摸录音机的各个按键，很快就学会自己操作了，这台录音机也成了刘浩最爱的玩具。

2004夏天，康桂芹给儿子买了几盒音乐磁带，还给他买了一只廉价的小皮鼓和电子琴。一天下午，困乏的康桂芹正在沙发上休息，耳边突然断断续续地传来了琴声，虽然不很连贯，但是可以清晰地听出，就是刚才她放的那段《世上只有妈妈好》。康桂芹以为录音机出了什么毛病，可是推开儿子的房门，她惊讶地发现，刘浩坐在小床上，怀里抱着个小电子琴，正弹得欢呢！

康桂芹意识到，儿子可能具有音乐天赋。她带着刘浩跑遍了赤峰的琴行， 终于找到了一位愿意免费教儿子学琴的老师。在这位老师的悉心教导下，刘浩的琴技进步很快，半年之后，他参加了一次儿童电子琴比赛，结果获得了金奖。回来之后，刘浩信心大增，他主动找康桂芹说：“我想，以后自己凭弹琴的本事，还是能挣碗饭吃的，不过电子琴不行，要学就得学钢琴。”刘浩一副“小大人”的模样，让康桂芹泪中带笑……

母爱伴护，风雨中的航向不失毫厘

2007年，6岁的刘浩到了入学的年龄，而赤峰市内却没有盲校，康桂芹决定带着儿子去北京试试。在康桂芹看来，刘浩越是看不见，就越应该学会一技之长，这样他长大后才能自食其力。

不过，一贫如洗的家境，让康桂芹对此行没抱太大的希望，她揣着仅有的200多元钱，和刘浩带着电子琴就出发了。母子俩坐的是30多元的硬座，来到北京后，选择了一家最便宜的40元一天的地下旅馆住下。

多方打听之后，北京盲校收留了母子俩。学校不仅没有收取任何费用，还为康桂芹办理了打工证。康桂芹母子非常感激。盲校里没有钢琴老师，康桂芹必须自己想办法。那一段时间，康桂芹每天打工完毕之后，便跑到中央音乐学院的门口，望着那些出出进进的学生，心里特别羡慕。有一次，康桂芹拉住一个学生问道：“我想给孩子找一个老师，该怎么做呢？”那个学生上上下下看了康桂芹几眼，只见康桂芹的衣服特别破旧，脚上的鞋子还是胶皮的，于是直白地说：“没钱的话找钢琴老师，那怎么可能呢！”康桂芹的心里纠结了好一阵子，后来她四下一打听，才知道对方说得不假，钢琴课每堂都要上百元以上，没有钱是根本无法完成学时的。

不过，康桂芹坚信，自己的儿子有超越常人的音乐天赋，她希望能找到好心的老师，可以免费教他弹钢琴。就这样，在北京大半年时间里，她一直在找，可是一无所获。

有一次，康桂芹看到刘浩躲在角落里哭泣，她扶起孩子问道：“没有什么事儿，你哭个啥？”刘浩说：“我哭不为别的，是因为没有钢琴弹，住在这里，我连钢琴的琴键也摸不到。”看到孩子哭得肩膀不时抽动，康桂芹感到很对不起孩子。

2007年6月，康桂芹期待的幸运果真降临了。南方一家媒体对母子俩的事迹进行报道后，众多的观众被深深打动了，很快，一些热心人伸出了援助之手。当地的乐博琴行捐赠给刘浩一架钢琴，苹果基金会还提供了相应的学费与生活费，并联系了一家专业的钢琴学校。

可是失去了光明，刘浩学起钢琴来还是比正常人困难许多。从电子琴转到钢琴，一些弹琴的手势有很大的变化，康桂芹每天都得在一旁监督与校正，防止刘浩重回以前的模式。此外，任何一个曲子，他都要先用手一遍遍地摸盲谱，把曲子完全背下来后才能练习。练钢琴的老师不懂盲谱，而盲校的老师们又不懂钢琴，面对这种情况，康桂芹只好自己学习。

每当刘浩要练一首盲谱时，康桂芹都要事先将盲谱刻好。盲谱比正常的五线谱长，有时候刘浩都摸一两行了，还没有摸到正音符，因此，很小的一段曲子，康桂芹往往要刻出好几页，而刻出一页盲谱，最少需要一个小时。

盲谱全部都由芝麻粒大小的凹点组成，一个小点的位置刻错，里面的内容都会相差很远。康桂芹深知“差之毫厘，失之千里”的道理，每次刻盲谱时，她丝毫不敢大意，刻好之后，她往往在检查四五遍之后，才交给刘浩使用。

有时候康桂芹刻得很累了，便逗刘浩说：“浩浩，你看妈妈干活这么累，干脆你别学了！”刘浩这时便显得很紧张：“妈妈，虽然我看不见，但是我并不感到痛苦，可是你不让我学钢琴的话，我就会非常痛苦！”康桂芹扑哧一笑：“妈妈是在开玩笑，就是失去生活的全部，妈妈也不会让你失去琴声！”

最让康桂芹欣慰的是，刘浩表现出超乎年龄的懂事。平时刘浩很喜欢吃饺子，由于经济困难，康桂芹每次只包二十多个，这些饺子刚好够刘浩一个人吃，而她只是扒拉一些剩饭。可每每刘浩知道了，他便果断地放下筷子，非要分一半给妈妈，要不然他就不吃。

有一次，母子俩学完琴回来，半路上，刘浩突然对康桂芹说：“妈妈，今天我想吃麦当劳。”康桂芹听了很生气，因为吃一顿麦当劳得花掉四五十元钱。但考虑到儿子学琴很辛苦，她还是满足了儿子的愿望。当两人各吃了一份汉堡，从店里走出来时，刘浩得意地对她说：“妈，你知道今天是什么日子吗？今天是母亲节，我就是想让你吃点好的！”康桂芹这才明白了儿子的心意，她紧紧地搂住儿子，感动得说不出话来……

琴声悠扬，让人生的一切变得美丽

亲情纽带的紧密联结，让刘浩在韵律的世界里流连忘返。在所有的钢琴学员里，刘浩的刻苦用功是出了名的，每个月练习钢琴他都要弹断六七根琴弦。后来，一位调琴师为他换了一架新钢琴，可即使这样，琴弦还是经常被他弹断。有一年冬天，很多学生都放假回家，可是因为要参加舒曼国际青少年钢琴全国选拔赛，刘浩仍然住在学校里练琴。一次，康桂芹去给刘浩送饭时，听见只有一架钢琴的琴声在飘扬，心里说不出是什么滋味。

2010年1月，在一家慈善机构的资助下，刘浩前往德国布伦瑞克参加了舒曼国际青少年钢琴大赛。舒曼国际青少年钢琴比赛每两年举办一次，是针对19岁以下有才华的青少年举办的国际性赛事，因此，前往参赛的选手均是音乐神童。在这次强手如林的赛事中，刘浩一路过关斩将，最终拿到了三等奖。可拿奖的刘浩并不满意，他对妈妈说：“我下回一定要拿特等奖，我要像朗朗叔叔那样，成为世界级的钢琴家！”儿子的话，让康桂芹的心里一片明亮：是啊！刘浩如此喜欢钢琴，他的人生也多了一份精彩，不然的话，就只能像其他盲童那样从事按摩等行业，可选择的路很少。康桂芹暗下决心，不管以后多难，一定要让儿子在这条路上走下去。

多年的操劳，康桂芹的心脏一直不好，来到北京之后，为了节省更多的钱给刘浩练琴，有一段时间，她偷偷地把药停了。一次，她由于连续打工的时间太长，心脏病再次发作了，陪着刘浩上学的途中，她走走停停，最后实在坚持不住，只好扶着路边的一棵树大口大口地喘着粗气。聪明的刘浩上去扶住妈妈，直视着妈妈上上下下地“打量”着，康桂芹被他“瞧”得有些发毛，问道：“浩浩，你是不是有话要对我说呀？”刘浩没有正面回答她，只是一字一句地说道：“妈妈，你可不能病呀！我是电脑，你是主机，你要是病了，我这电脑就成了空壳子，什么都不是了！”

儿子的话，让康桂芹意识到，自己在儿子心目中是多么的重要，自己的身体，更不能由自己说了算，因为它与儿子息息相关……

2011年7月，在康桂芹的苦心培养之下，刘浩的钢琴技艺一日千里，更重要的是，他的性格活泼开朗，完全是一个阳光少年。由于知道他的人越来越多，很快，上海市的一家电影公司与刘浩联系，准备将他的经历拍成一部电影。这部电影的主题以励志为主，里面的“盲童”就由刘浩主演。

进入剧组的第一天，善解人意的刘浩便惹得众人的喜欢，而由他倾情弹奏的一曲《你是我的眼》，专门献给陪伴他来的妈妈，更是震撼了在场每一个善良人的心灵：“如果我能看得见，就能轻易地分辨白天黑夜，就能准确地在人群中牵住你的手。如果我能看得见，就能驾车带你到处遨游，就能惊喜地从背后给你一个拥抱。你是我的眼，带我领略四季的变换；你是我的眼，带我穿越拥挤的人潮；你是我的眼，带我阅读浩瀚的书海；因为你是我的眼，让我看见，这世界就在我眼前……”

影片开拍时，刘浩主动来到女演员刘芳毓面前，对她说：“阿姨，听说你演我‘妈妈’是吧，你把U盘给我，我把我的资料全部拷给你，这样你就对我更了解，也方便你在电脑上观看了。”刘芳毓当时很纳闷，这个孩子看不见，怎么拷U盘呢？可令刘芳毓惊异的是，只见刘浩很熟练地打开了一台笔记本电脑，双手慢慢在键盘上摸索着，很快，他就找到了相应的键，接着，他开始“复制”与“粘贴”，几分钟后便“齐活儿”了！

两人合作的过程中，刘芳毓发现刘浩做任何事情都十分执著与认真，就像他学钢琴一样。有一次，刘浩因为着凉发起了低烧，当时剧组每天为了抢进度，根本停不下来。刘浩便拖着病体坚持演戏。好几回演对手戏时，近在咫尺的刘芳毓发现，刘浩的脸上布满了虚汗，可是他就是不叫苦不喊累，咬着牙坚持着。看到这一切，刘芳毓十分心酸，觉得这个孩子太不容易了。

在杀青的那一天，大家在一起吃饭庆祝时，刘浩哭了起来，他摸着刘芳毓的脸说：“虽然这部戏拍完了，可是我还想叫你妈妈，以后，我能不能管你叫刘妈妈呀？” 刘芳毓的心里顿时涌上一股暖流，一种欣慰，她痛快地答应下来，从那以后，刘芳毓便成为了刘浩的“干妈”。

2012年12月，《弹钢琴的盲童》播出后，感动了无数电视机前的观众。大家纷纷在电影网页上留言，表达对刘浩的钦佩之情：“蜡烛的光芒虽然微弱，却可以照亮世人；刘浩的力量虽然弱小，但健全人都无法掌握的未来，他却做到了。” “对刘浩来说，困难是一种享受，悲伤也是一种享受！只要你的内心足够强大，生活中的一切都是最美的东西！”

康桂芹表示，只要刘浩开心，就会一直让他在“琴声之路”走下去。刘浩也表达了心底的一个愿望：“假如我有三天光明的话，我最想看看我的妈妈，因为她给我带来了快乐；我还想看看钢琴的黑白键，还有我的乐谱。不过三天时间有点儿少，最好能够多给我几天……”