环境经济学研究精选(九篇)
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第1篇：环境经济学研究范文
环境心理学是结合自然科学、社会科学与心理学，研究环境与人的心理和行为之间的相互关系和相互作用的一门跨民族跨学科的科学。它研究人们日常工作生活的空间环境以及在这些空间环境中人的心理和行为活动，强调环境-行为关系的整体性和相互性。这里所研究的环境包括一般社会环境，但更主要的是指物理环境，包括植物、噪音、温度、空气、建筑颜色、个人空间等。近年来，随着环境心理学的不断发展，部队开始认识到营区环境对战士的心理和行为有一定的影响。同时，面对社会的日新月异，经济的不断发展和部队生活的单调统一，战士出现了许多心理问题，引起了国家和军队的重视。在全面贯彻落实十关于国防和军队改革以及学习群众路线的大环境下，如何改善战士的居住条件、营造良好的军营环境，成为我军营区建设改革的一项重大课题。从环境心理学出发，深入研究战士宿舍外环境的心理效应，同时引入战士需求，设计战士宿舍外环境，对营造积极向上、和谐融洽、愉悦欢快的部队心理环境和在潜移默化中促进战士健康成长，从而最终提高整个部队的凝聚力和战斗力有着重要的意义。
二、战士对宿舍外环境的心理需要
1.归属的需要
战士在部队单位，一般都是远离家乡，远离亲人，同时回家探亲的机会较少，战士要求部队环境要具有强大归属性。战士渴望宿舍外环境是和谐的、人性的，充满关爱、稳定和安全。
2.社交的需要
一方面，战士希望在参与交往活动的过程中，培养与他人相处的和适应环境的能力，另一方面，战士渴望在交往中交朋友、诉说心事、释放压力。因此，战士要求宿舍外环境能有社交的功能。
3.独处的需要
一方面，部队生活基本上是统一性的、集体性的，战士需要培养自己的独立个性和思维，拥有自己的人生理想和人生追求。另一方面，战士心情低落时，有时在集体生活里并不能释放压力。因此，战士强烈需要独处的时间和空间，从而宿舍外环境要有私密空间。
三、战士宿舍外环境存在问题
1.绿化与景观问题
许多部队单位形式主义思想严重，在战士宿舍外环境绿化和景观的规划中过于注重视觉上的美观，忽略了战士对环境的心理需求。（1）在植物品种的选择上，舍弃适宜当地生长的植物，引进稀有名贵的植物品种，给战士一种只能远观不能亲密接触的距离感。（2）在植物的管理上，不管植物的特性，强行修剪成固定的几何形状，失去了自然美感，仿佛给战士一种“我们跟植物一样没有自由和个性”的心理暗示。（3）热衷人造景观，通常是假山瀑布、假花假草、人工小池塘等，而且人造景观通常选择硬质材料，营造了生硬的环境氛围。
2.安全问题
（1）在休闲区和训练区缺乏过渡，这样容易导致正在训练的战士会伤害到在休闲区休息的战士。（2）休闲区和训练区设置在道路旁、紧贴战士宿舍楼下等存在安全隐患的地方，道路上来往的车辆、宿舍楼窗户或楼顶坠物对战士的安全产生威胁。（3）选择有毒、有针刺、容易引起虫害的植物花草绿化。战士生活在这样的环境下，常常缺乏安全感。
3.人文精神问题
（1）在战士外环境的设计上，过于凸显部队现代化建设元素，各个单位的战士宿舍外环境设计很少考虑到本单位的历史传承、部队特色的东西。（2）缺乏文化、艺术的熏陶。宿舍外的宣传栏粘贴的通常是各连各排各班的每周表现和条令条例规章制度，关于部队文化、人文文化等方面的宣传很少。宿舍外环境人文精神的缺失导致整个生活氛围缺乏人文关怀，给战士一种冷漠无助感。
四、基于环境心理学战士宿舍外环境设计分析思考
1.入口
战士宿舍入口包括宿舍门前的台阶、入口小广场、小景观等，它在意识形态里是一种标志和提示，它给战士一种“你到家了”的心理暗示，因此，设计入口时要注意入口的领域感和归属感。例如，在设计台阶时，台阶阶数不能超过七阶，台阶高度要比正常台阶稍低些，超过七阶或台阶过高，战士走进宿舍就会觉得很费力、很辛苦，感受不到一回宿舍心情放松的感觉。台阶宽度要比正常台阶稍宽些，台阶宽全脚就能着地，给战士踏实、平稳的感觉。在入口小广场方面，小广场地面要平，地面若铺砖，颜色要温和。小广场上可设置独特的小景观或路标，提高宿舍辨别度，给战士一种“这是你独一无二的宿舍”的心理感受。
2.空间设计
战士宿舍外环境空间可分为训练区和休息区。训练区用于战士简单的体能训练，训练区应开阔平坦，光线充足，训练器材的质量要高，颜色要稳重。同时，可以在训练区设置小的以运动为主体的雕塑或者标语，从而营造健康、活跃的氛围，使战士充分享受训练的乐趣。休息区用于战士休憩、聊天、观景、娱乐等，休息区应利用绿化、矮墙、长廊等来构造开放、封闭、半封闭的空间，分别满足战士社交和独处的需要，同时在具体设计时应注意提供给战士安宁、自然的感觉。例如，休息区长廊的设计，不能紧贴建筑墙面或草墙，否则会有压迫感，应该空出一段距离，并且随着高度增加，距离也要增加。长廊外侧应布置绿化带，绿化带内侧供战士休息，给战士提供一个安全舒适的交流活动空间。这两个区域并不是独立存在的，它们相互之间是有联系的。训练区和休息区要有过渡，可利用曲线式小道路分离。在训练区可设置提供没有训练的战士观看训练、进行交谈的小场所和设施。在休息区可设置较大的空地，用于战士打拳、联系俯卧撑等健身活动。
3.绿化
绿色象征着生命和力量，勃勃生机的花草树木可以消除战士消极的心理情绪，使战士体会到大自然和生命的乐趣。在战士宿舍外环境绿化设计时，在因地制宜、经济适用原则的基础上，应注重绿化的人文关怀和艺术美感。例如，在植物品种的选择上，选择无毒、无刺激性、无虫害、易于管理的植物品种，给予战士安全感。同时，选择花色鲜艳、树叶翠绿的花木，在视觉上营造积极向上的环境心理氛围。在植物的布局上，采用群植、独植、对植等不同方式与宿舍外环境中训练区、休息区和道路的建设相互衬托，构造层次丰富的绿化空间效果。在植物造景时，应将自然形和几何形结合起来构图，使自然美与人工美各显独特的美感，给战士不同的审美感受。
4.景观小品
第2篇：环境经济学研究范文
【关键词】周村旱码头；环境艺术设计；美学研究
1. 以周村古大街为中心的古商城以及内部的古建筑
以周村古大街为中心的古商城以及内部的古建筑，是一个非常丰富的群落遗产，展现了从内到外的古代生活气息的连续空间，从局部到整体，由内向外的展现了古代时期人们对审美，对设计，对设计观感的综合认识，它不仅体现了古代时期人们的活动意向，也显现了古时人们对设计形象思维和逻辑思维的创造活动，从整体风格上，继承了明清时期的建筑外观特色与街道布局规划，展现了一个民族所具有的形式和特色风格特征，反应了当地民族的生活方式、民俗习惯和民族文化。到现在，我们不仅可以在周村古大街中看到宋元装饰的闲静典雅，清丽怡人，也可以看到明清时期室内的繁缛富丽，纤柔秀美。古商街两旁毗邻相连着几百年光阴的老式建筑，并且风格迥异，有欧式的、山陕的、闽南的不胜枚举，此外周村古商街的选址、布局，契合中国风水理论，具有浓厚的传统文化色彩和美学色彩。
2. 环境艺术设计
（1）周村古大街的空间设计引用儒家对等级、秩序的观念，作为环境艺术设计的理论基础，在建筑和景观的营造方面都深有体现，提倡营造一个“世俗的气氛”，在这一思想的指导下，设计的最高目标就是将个人的情感以恰当的方式找到寄托，这样既获得精神上的支撑，又享受到自然之美。孔子认为“恶紫之夺朱也，恶郑声之乱雅乐也”，即从艺术作品看一个社会的状态，主要是从艺术中看反映的人们的道德情感和心理状态。在周村古大街的街路布局与周围环境的设计上，同时也反映了中国古典建筑与园林设计美学思想，在景观中，许多建筑物与周围环境有直接或间接的联系，大街北面的门牌坊与古树相互衬映，在某种程度上体现了明清时期对“意”的发挥已经到达了纷繁奇曲的程度。朴质的是砖房，古朴的家具，空间内优雅娴静的环境，典雅的装饰，给人一种由内往外的古代时期繁华与娴静相融之感。
（2）中国的建筑，尤其是北方建筑，往往给人的感觉不是神秘，紧张的感觉，而是提供现实的使用情调，正如中国画所讲，山水画有“可行”“可望”“可游”“可居”的审美情趣，但“可游”“可居”要胜过“可望”“可行”。在思考传统时有两种方法：一种是抄袭传统的方式，一种是继承非形态的精神方法，传统审美以及传统环境艺术设计表达出来的意境与方式代表着那个时期的历史，我们如果一味的抄袭模仿，在现代人的审美上就永远停留在模仿的层次上，也不符合现代人的口味，但一味摒弃，全部换成钢筋水泥土的形式，又抛弃了几千年的文化风采，要在古人的基础上加以发展，挖掘更多的表现手法，在造型上、空间布局上，总体规划上，有序曲，有，有尾声，空间变化有层次的特色，来作为中国传统环境艺术设计与建筑美学的特色体现。
（3）周村古大街的形态设计运用了大量的中国传统平衡对称效果，强调中轴线的平面和立面设计，风水学在观念上讲，建筑平面的方与正，形体的均衡对称，环境格局的完备无缺等，都是吉祥的表现形态，对空间位置的对称性设计，是对大自然的有机模仿，也是对传统特色的继承与发展，符合当地人民以及整个国家区域的审美。这一点也恰恰被当地人充分运用，在周村地方政府大楼的建造上，和周村区政府广场绿化设计上，就是呈现规则式方正之感，在一定程度上实现了审美价值与政治理论价值的统一，也表现出传统文化透露的人文主义精神。
（4）在现代的城市建筑中，群落高矮不一，参差不齐，有的单体建筑外观奇异风格独特，加上一些纵横交织的电缆和颜色众多，导致了破坏了整体的和谐之美。而周村古大街建筑，整体外观设计紧密，从南到北，由疏而密，整个大街建筑错落有致，数十座建筑物沿着街道排列配合有序，蔚为大观。
（5）在耸拔入云的高大建筑群体现的科技之美的同时，也要让承载历史传承的地域文化特色的周村古大街也同时和谐的存在，是需要在环境艺术设计中民族文化的保护与创新性相结合，更好的诠释在周村古大街中所蕴含的民族传统文化中丰富的审美理念，并且运用现代环境艺术设计在继承的基础上超越民族性，从而使后期现代建筑与历史遗留遗产更好的和谐共存。设计的美学是关于对欣赏与传承价值的创造，是由当代的科学技术与地方特色材料或新型材料、对经济的认识和地方发展所影响的。我国在不同阶段的艺术设计上，都比较重视外在的形式与给人的审美感觉，随着时间的发展，科技的不断进步，我们也更加注重人性化与生态化和利于我们健康化的设计理念，在运用高科技的材料与元素的同时，也加入了时代和地域的个性特色，“宜人，多样化”的设计已经成为时代的设计需求与成果需要。
（6）但在秉承多元化的设计理念的同时，也要充分考虑到周村古大街旱码头的历史文化特色，尤其是古大街周边环境、建筑、公共设施的改造与变迁，在传承延续历史文化特色的同时，也要注重民族的创新意识，在设计方面运用文化这一方向，越是具有民族特色的地方，越是具有国际性，要对日益丰厚的文化理念进行归纳总结，强调传统与现代的结合，不抄袭过去的传统，也不苟同于外来的，创造出具有原创的内在体现，具有中国特色式，甚至是北方周村独特的个性。还要了解现代人的需求，研究新派与中国传统历史遗产相共存的桥梁链接，研究古代建筑和空间布局功能上的合理性和优先性，从整体环境的协调性出发，兼具着与时俱进的审美观念，通过新的形态来表达民族特色，并提高审美情趣，辩证的认识民族文化在建筑、环境、空间布局上的设计应用。
（7）在周村古大街的设计与发展，体现了我国传统文化中许多合理的的部分，至今仍有着实用价值与实际意义，中国“天人合一”的哲学思想中所蕴含的整体观不孤立的提以人为本，而是将人、建筑与自然环境看成一个有机的整体。周村古大街所展现的环境艺术设计是具有地域特色的，是可以作为区别于其他地方，唤起对一个地方的记忆，有历史的时间层次感，是如西安的唐风、湖北的楚风、四川的蜀地文化是一样具有地方特色的。所以在后期的维护修复和扩张开发中，要依据不同的地理位置和自然条件，来创造和布局区域景观，不能因为要推进经济的开发二大肆的改成商业行为，但在现代信息社会中，将商业信息融入到环境艺术设计中去，已经成为一个新的课题，如果出现的程度不到位，既衰减了城市形象，又降低了该城市的地域历史存在感。处理得当，那样既尽大限度的还原了当时历史的繁荣，又让商业与周围坏境相呼应，让人们感受到自身与特色文化环境融合时的惬意。
3. 美学研究
第3篇：环境经济学研究范文
关键字：准备；创新；激发；倾听；效率
中图分类号：X50文献标识码：A文章编号：1672-9129（2018）24-0057-01
1環境的现状
1.1土地荒漠化。
荒漠化在地球上一直都存在，近几年的荒漠化现象也越来越严重了。荒漠化对人类的生存会造成直接的威胁。荒漠化会导致土地丢失，严重影响人类种植的基础。荒漠化现在正以每年5平方公里的面积扩大，如果一直持续下去，人类将会失去赖以生存的地球，更谈不上生活在美好的环境中了。
1.2臭氧层遭到破坏。
臭氧层本身就只占平流层的十万分之一，尽管臭氧层的含量低，但是却在人类生活中起到相当重要的作用。臭氧层可以帮助人类吸收紫外线，减少人类紫外线的伤害。只是人类对于环境的破坏，也导致了臭氧层的伤害。一旦臭氧层被无休止的破坏下去，人类也将受到紫外线的袭击。因此导致人类的身体出现较多的问题。
1.3淡水资源危机。
全球水资源较丰富，但是淡水资源却不到水资源总量的百分之二。在这区区的百分之二中，我们人类还将大部分淡水都使用于工业、农业。人类的生活用水也严重缺乏，甚至很多地方的人们的生活都成了一大问题。
1.4全球变暖。
全球变暖主要体现在全球的气温升高上。全球变暖既危害生态环境的平衡，也威胁到人类的居住环境和生活用品的供应。
1.5垃圾成灾。
全国乃至全世界的垃圾生产速度愈发加快，可是垃圾处理的能力却远远无法赶超垃圾制造的步伐。我国的垃圾问题也非常严重，人们用肉眼也比较常见，垃圾到处堆积如山。这样不仅占用了可以使用的土地外，垃圾排放出来的有害气体也会影响到人类的生存。这一问题成为全球无法整治的环境问题。
1.6森林减少。
森林也是我们人类生存的一个重要环境因素。当代人类对树木进行过度地砍伐，森林造成严重的损害。
2环境问题来源
2.1土地荒漠化。
土地荒漠化的根本来源是气候的无常变化以及人类不合理的利用土地的行为而导致。
2.2臭氧层。
人类在当今社会，追求更高科技社会的同时，研发使用了空调冰箱等含有氟氯类化合物等的设备。因此臭氧层的破坏的随着人类对这些设备的使用也愈发严重。所以，也有科学家说过，人类永远无法想象臭氧层的破坏程度有多严重。2.3淡水资源。
地球本身就很少的淡水资源，可是在缺水的环境中，水却被人类无情的滥用和污染。加上我国淡水分布不均，有些地区极度缺水。可有些水资源较富余的地方，人们却将水的使用没有节制，有的人常常将水龙头开着，把生命之水无情的抛弃了。工业上，更有人选择把生产垃圾以及生产污水排放于河中，严重影响水的质量。
2.4全球变暖。
引发全球变暖的根本原因是人类大量燃烧矿物燃料，导致特别多的二氧化碳的气体排放到大气中。二氧化碳大量的排放会导致温室效应，也就会引发全球变暖的后果，同时也会造成降水量的改变，最终影响人类的居住环境。
2.5垃圾成灾。
垃圾来源于生活，生活中人类不节制的使用塑料制品等难以处理的垃圾。同时，人类为了追求高效和快节奏的生活，大多人喜欢使用一次性的用品。例如：一次性筷子、一次性塑料袋、一次性饭盒、一次性牙刷等等。同时人类也追求经济发展，工业上会残留大量且难以处理的工业垃圾。
3小结
3.1总结。
不管是什么事情，出现了相对应的问题。一定是有一方先破坏了另外一方，才会导致问题越来越严重。对此我希望人类可以做出改变：（1）不能恶意砍伐树木，不随便破坏地球资源。（2）减少使用一次性用品。（3）节约纸张，将纸张双面使用。（4）尽量少开空调。（5）不把脏水、垃圾、有毒气体倒入河中。（6）随手关闭电源。（7）不乱扔垃圾，爱护环境。（8）不能滥杀野生动植物，与其他生物和谐相处。（9）相关部门制定相应的环境规则。
第4篇：环境经济学研究范文
论文摘要:本文试图通过我国与发达国家环境经济核算的比较研究，探索新的国民经济核算模式，在国民经济核算框架的基础上构造环境经济核算体系，以此作为地方政府科学政绩观的基础。地方政府的科学政绩观，即考核地方政府不是简单的看经济指标，而是建筑在环境质量改善的基础上，人们生产和生活的环境适宜度优化，包括绿色GDP的实现，为可持续发展最终目标奋斗的综合考核，这也是新形势下地方政府实践科学发展观的要求。
长期以来，在一些地方政府官员心目中，发展就是简单的经济数量的增长，这种片面的发展观导致了片面的政绩观，片面强调GDP的作用。经济总量和GDP数据历来是考核地方政府政绩的坐标，但这些数据基本不考虑环境经济的投人和改造费用。
1理立环境经济核算的紧迫性
1 .1地方政府注皿经济指标和GDP
引进消耗大，甚至污染严重的企业，只注重最后的经济产出，是地方政府过去的发展思路。因为考核政府官员的指标主要是当地经济发展的状况，而即使加人环境质量变化也往往在实际工作中变得次要。经济指标是唯一的指挥棒，因此很多地方政府官员片面追求经济总量。这种过时的观念在我国一些发达地区已经被摈弃，但在发展经济过程中，往往在很多发达地区不能上的企业，比如重污染企业，最后很可能在有些地方政府“一路绿灯”的帮助下，很轻易地取得合法运作手续，受害的是地方政府所管辖区域的环境和人民。
1.2修正后的绿色GDP
当然，我国发展经济的大前提没有变，关键是在考核GDP的同时也要考虑环境和资源的消耗。广义的绿色GDP，既要考察经济增长，同时又要考察环境状况，更要关注社会经济的可持续发展(见附图)。绿色GDP是比较科学和系统的观念，根据工业化国家的费用与收益分析表明，在没有特别明显的不确定性的情况下，估算一国或区域的水体环境损益是可能的。发展中国家中对环境资源损耗成本研究的最详尽的是印度尼西亚学者Repetto，他的计算结果是大概有4%左右的GDP要重新加以评判，因为经济发展往往造成环境和资源的损耗。
我国的环境经济学家也对我国的资源退化和环境污染经济损失即成本进行了评估。南京农业大学的王舒曼博士、曲福田教授对江苏省的研究表明，以GDP为主要衡量指标的现行国民经济核算体系过高地估计了经济增长水平。他们仅仅计算了江苏省大气污染和地面水的污染所造成的经济损失，就发现它占到了GDP的8%一13%(王舒曼，2001)所以，修正后的GDP反映了真实的社会经济增长，而采取修正的GDP来衡量发展状况是各级地方政府面临的首要课题，应作为发展经济的科学指标。
2我国环境经济核算的初步思路
2.1目前我国环境经济核算的欠缺
在我国的环境与经济发展协调关系上，国民经济核算一直缺乏环境经济核算，因此长期以GDP作为考核地方政府政绩的最重要指标。这种核算存在的问题是，它仅仅是国内生产总值(GDP)的核算，是片面的，而且没有体现出经济发展中环境要素对经济总量产出的作用，计算中间投人时只限于产品的投人，并不包括环境要素的投人以及环境质量和环境适宜度的变化。问题之二，围绕资产核算，主要还是限于经济资产，既没有将自然环境要素完整纳人核算体系，也没有在核算上直接反映经济发展过程对环境质量造成的影响。实际上，目前我国高速经济增长的负面影响是环境质量的下降，资源被大量采伐和废弃物被大量排放，进而影响人们的生活福利。
2.2如何构造我国环境经济核算体系
当然，构建环境经济核算的基础是我国国民经济核算的基础框架。1993年，联合国在经济核算基础框架上建立了综合性的环境经济核算体系(简称SEEA )，作为国民经济核算的附属账户(又称卫星账户),2000年在1993年的临时版本基础上公布了SEEA操作手册，目前SEEA2002版本也将正式公布。
环境经济核算的内容主要包括实物型经济核算和资源价值核算，也就是建立环境经济核算的实物账户，并将其与资源价值货币型核算的结果一起与国民经济核算的内容合并起来，对传统宏观经济总量进行修正，从而形成包含各种环境要素实物和资源价值修正后的真实反映国民经济增长的宏观总量，以绿色GDP为指标，这样既涵盖了传统的经济核算，又将经济增长过程中消耗的环境资源和环境折旧纳人整体核算，是一种科学而真实反映经济活动的指标。
2.3我国环境经济核算的困难
真正建立我国环境经济核算体系是一项极其困难的长期性课题。我国经济的高速增长，给环境和资源带来了巨大压力，地方政府所管辖的区域环境质量明显下降，并反过来影响到经济的发展。但经济指标仍旧是一个指挥棒，很少有地方政府主动将环境资源的消耗纳人GDP核算。虽然目前我国已决定启动绿色GDP核算，但只是先建立绿色国民经济核算体系和环境污染经济损失估算体系，也只在部分省市展开，广度和深度远远不及发达国家已实行的旨在改善环境质量、提高国民经济运行效率、提高居民生活福利的全面的环境经济核算。我国目前试点的环境经济核算工作主要完成的是在以前国民经济核算基础上的修正和将污染损失计算出来，初步建立环境经济核算框架，对区域环境污染损失进行计算。
由于处于起步阶段，还存在许多技术上、制度上、观念上的困难，更有许多尚待突破的学术间题，因此先将我国若干重要自然资源和污染物排放的实物量核算纳人现行核算体系，是一种稳健、可行的选择，这样既可以在一定程度上满足现实的管理需求，又可为进一步的环境经济核算探索奠定基础。
3我国与发达国家的环境经济核算比较(见附表)
根据德国2000年的环境经济核算报告(GEEA)，环境经济核算应包括六个方面的内容:自然资源利用的生产力= GDP/自然资源利用量;能源消耗;二氧化碳排放量;原材料平衡核算;环境保护措施和环境相关税收。其中，自然资源包括土地面积、能源、原材料、水等。根据笔者的研究，我国2000年的相关环境经济指标核算与部分发达国家相比仍有巨大差距，很多数据难以进行全国范围的统计，比如年环境保护支出和废纸回收率。
4如何建立环境经济核算基础上的科学政绩观
4.1地方政府环保投入和环境改观的投入核算
以南京市为例，虽然有大量的政府投人和各级部门的严格执法，建邺区的环境质量现状仍不尽如人意。建邺区最近用于南湖改造的资金达2亿元，用于外秦淮河建邺段整治的资金也高达亿元，各开发商建造小区时在各小区投人的污水治理费用从百万元到千万元不等。唯一可以真正处理地方水体环境污染的办法是将污水集中到污水处理厂，所以建设管网是必须的，但建设管网的投人非常高，短视的政府往往无法完成。目前，整个建邺区的管网基本上处于“肠梗阻”状况，分别用于集中雨水和污水的管道还没有完成，现在仍是雨污不分开的“牛奶”混合系统，南湖有时就变成了整个区域的纳污塘，水体的环境质量状况可想而知。环境质量表示的是人类生存的自然环境的优劣程度及与社会发展的适宜度，所以很多是可以用具体的指标表示的。比如水体功能环境质量共有30个指标，我国目前监测的因子大多是常见的COD、高锰酸钾指数、离子氨、苯酚或石油类，而专业制造企业废水中的锌、铅、铜等含量就很少监测，这与西方发达国家的差距越来越大。德国目前注重研究的正是莱茵河、内卡河等水体中的金属含量，尤其是锌、铅、铁、铜等的含量。
4.2理立地方政府的科学政级观:
生态+经济+环境质人
德国自20世纪60年代后期由于人口不断增加，各方一致要求进一步加强环保方面的政府级措施。1979年，德国第一个市政污水处理相关总则颁布了BOD、和COD参数的目标值，废水处理的总目标从保护人体健康转向了生态系统的水环境保护。南京河西开发建设过程中的建邺区，也应注重环境与经济的协调发展，在发展过程中综合考虑生态环境和自然环境质量的改善以及人们生活的福利改善。
最近五年南京市招商引资的数据表明，用于环境保护方面的资金投人比例是较低的，理论上地方财政应该预留GDP的3%用于环境保护，但根据已经实施的环境影响评价制度调查，一般用于环境投人的比例只有1%一3%。此外，虽然排污费制度在一定程度上控制了企业乱排乱放的无序状态，但与我国提出的到本世纪中叶环境保护投人比例要达到西方国家上世纪末水平的目标，还有很大的差距。
真正计算区域环境经济状况是非常困难的，因为很多数据难以统计。但可以明确的是，在经济发展中，政府用于改善环境投人的费用在逐年递增。以南京市的污水集中处理为例，投资高达几十亿元的江心洲污水处理厂未来的运行费用十分巨大。政府近两年为改善环境，拆迁工程量也很大。这说明地方政府用于拆迁和环境保护的显性费用是高额的，其中还有一些难以计算的隐形费用，比如拆迁成本和路桥改造成本。
作为地方政府的领导，关心的应该是整个地区的经济发展和生态环境改善，而绝不是简单的经济总量和指标化后的GDP数据，但在“发展是党的执政第一要务”的大背景下，很多地方政府官员关心的却是片面的经济总量。由于我国目前是以经济发展业绩来考核政府的，造成地方政府在招商引资和进行合作开发项目时往往引进的是转移过来的大量消耗资源的企业，造成当地环境的大消耗、大排放。而由于每个地区都有自己的环境自净和承载容量，大量排放的污水、废气和废渣甚至噪声，往往远远超出地方自然环境所能容纳的极限，造成地方环境生态功能的退化，进而影响当地居民的生产和生活。
我国地方政府的干部官员们更要有非常正确和科学的政绩观，而不是简单地以当地产生多少经济效益为目标，关注的应该是环境质量在经济快速发展的大背景下的变化和功能维护。因此，考核地方政府和官员的正确而科学的政绩观，主要是指在经济发展过程中不降低自然环境质量和人们享受的环境福利，包括环境质量的改善、人们生活环境的优化和经济生活指标的建设。
4.3地方政府理立科学政细观的保防
4.3.1建立技术为先的支撑体系
我国的高校和科研院所很多，也有很多先进的环境技术，尤其是大量水和大气等方面的环境污染治理措施被研发出来，如果加以政策引导和足够的资金投人，就能将有效的技术转化为生产力，为我国新的发展提供源源不断的技术支持。
4.3.2建设法制社会
我国涉及环境和资源的法律很多，以《中华人民共和国宪法》为基础，以《中华人民共和国环境保护法》为主体，以大气污染防治法、水污染防治法、固体废物污染环境防治法、噪声污染环境防治法、海洋环境保护法等环境法律及相关资源法律为专项，已经了28件环境法规和70余件环境规章，地方性环境法规达900余件，初步建立起了符合我国国情的环境保护法律体系，为环境执法提供了法律基础。遗憾的是很多法律法规在颁布和实施的过程中，一旦涉及地方政府的眼前利益，就往往执行力度不够，甚至出现有法不依的现象。
4.3.3建立地方政府长远的发展观念
我国地方政府发展的长远观念应该建筑在长远的自然环境基础之上，但有些地方政府只注重眼前利益，丢失了未来发展的基石。目前要做的应该是建立地方政府绿色GDP的数据统计，逐级上报。
第5篇：环境经济学研究范文
关键词：网络环境；自主学习；评价
一、网络环境下自主学习过程及现状分析
自主学习的系统研究出现于20世纪80年代，但其思想在很早之前就被人认识到了。国外自主学习的思想最早可以追溯到古希腊时期，苏格拉底提出，教师的主要作用是做一名“知识的催产婆”，对学生的学习进行适当的帮助引导，学生应具有较大的学习自主性。国外关于自主学习的主要成果大部分集中在自主学习的定义与内涵、自主学习的理论基础、自主学习模式的建构等方面。
从20世纪70年代末开始，国内教育界开始关注学生的自主学习。自此，对于发展学生学习独立性的理论与实验研究开始发展。直到20世纪90年代，关于自主学习的系统研究才真正开始，从初始阶段主要对国外研究成果的介绍引进和培养国内学生自主学习的能力研究，直到今天，国内一些学者出版了很多论著，国内的教育工作者也依据现代教育理论和心理学的研究成果，深入开展了“自主学习”教改实验。
二、网络环境下促进大学生自主学习的策略设计
随着信息获取方式的多样性和大学生学习兴趣个性化的逐渐体现，网络环境下的大学生自主学习已经成为课堂教学中一种重要的学习方式。传统的课堂教学主要由教师主导，在教师的高度组织和规定的教学计划下，由教师制订学习计划，这种教学方式可以实现学生的学习步调一致，但对学生的自主学习却是一大障碍。面对日益重要的自主学习，教师应采取怎样的指导策略才能达到促进学生学习的目的，这是一个值得研究的话题。
建构主义学习理论强调以学习者为中心，认为学习是学习者自身在一定的社会文化背景下通过与他人的交流和协作进行意义建构的过程。学习者是认知主体，应参与到学习活动的整个过程。对自主学习目标进行设置的具体策略如下：
1.学习目标设置策略。网络环境下的大学生自主学习目标可以分为两部分：基础学习目标和自主学习目标。前者是按照大纲要求，面向整个学生群体的基本学习目标，主体是教师。而后者是学生个体在教师指导下根据自身特点制作的个性化学习目标，主体是学生。
2.学习资源设计策略。学习资源的设计包含基础资源设计和自主学习资源设计两个方面。前者是为了达到基础目标为全体学生学习准备的资源，后者是为学生的个性化学习提供支持，前者是后者的前提条件，后者是前者的延续和扩展。
3.学习活动设计策略。网络环境下的自主学习活动主要由三部分构成：学习者的独立学习活动，与他人进行交互的协作学习活动，成果展示活动。三者相互关联，缺一不可。
4.学习评价设计策略。学生的评价和反思是自主学习过程的一个重要环节。为了得到全面准确的评价结果，评价主体需要多元化，包括自我评价、教师评价和学生相互评价。
三、应用案例
为了验证这种混合教学模式是否适合日常的课堂教学，在此以Photoshop课程中“图像合成”一节的教学模式为例进行实践教学应用和教学效果分析。
1.确定教学目标。掌握图像合成的基本方法――抠图，学会利用Photoshop来更改图层模式以及学会两幅不同图像的合成。同时，培养学生的创新能力和自主能力，提高学生的信息处理能力。
2.教学过程。（1）课堂讲授阶段。通过学校的网络教学平台，在多媒体教学中，通过结合烟火制作的例子，讲解演示关于案例的基本思路：分别找一个烟花图片和夜景图片，利用Photoshop让学生根据操作把烟花投放在夜景图片，利用学生的兴趣，引出这个操作是利用Photoshop改变图层模式和蒙板等实现的。通过具体操作，让学生了解如何更改图层模式和添加蒙板。（2）引入任务，提出问题。通过示范讲解，让学生了解这个课程的趣味性，从而激发出学习欲望。接着提出问题情境：让每个学生寻找自己喜爱的夜景图片，自己制作烟花，将其合成。最后让作品完成以后上传到教师的作业文件夹，进行评价。（3）自主操作学习和协作学习阶段。在学生自己动手制作的过程中，可以通过查阅网络资源中的基本知识，也可上网查找图片素材，同学之间也可以通过实际或者网络交流心得体会。教师在学生中充当答疑解惑的角色，对操作有误的学生给予指正，对学生提出的问题给予解答。（4）教学效果评价。在课堂教学快要结束前，抽取一个学生演示其作品，同时教师在旁边对其演示操作步骤进行点评。学生也可以在观看过程中通过点评讨论完成知识的归纳总结。演示结束后，教师可以对部分作品进行评价，同学之间也可相互进行评价。通过讨论，学生基本完成教学目标，对于有疑问的学生，可以在课后继续进行线上学习，直至完成要求。
参考文献：
第6篇：环境经济学研究范文
关键词：环境化学污染；应急监测；技术与设备
人们的生活与化学物质有着密切的联系，环境化学污染也备受人们的关注，由于环境化学污染传播速度快、危害大、范围广，严重的威胁了自然生态系统的土壤、水、空气和生物等。而空气污染、大气污染、生物污染、土壤污染是环境化学污染的主要方面。由于环境化学污染事故具有一定的突发性，要想将环境化学污染进行预防和制止其难度非常的大。随着现代科技的发展，利用先进的事故应急监测技术与设备可以有效的处理环境化学污染。因此，深入的研究环境化学污染事故的应急监测技术与设备是具有重要意义的。
1环境化学污染事故的作用和特点
在环境化学污染事故中，第一步就是事故的应急监测。无论用任何一种处理污染事故的方法，首要步骤就是进行环境化学污染的应急监测。这一主要环节就是要对污染进行细致的查明和分析，如化学污染物的浓度、危害性、种类、污染范围等。应急监测技术是科学、准确的检测环境化学污染造成事故的基础和前提，确保环境化学污染事故造成严重后果的重要保障。同时也是减少事故危害、制动恢复的依据，在处理环境化学污染事故中起到尤为重要的作用。同时污染事故也有不同的特点，其一，突发性。一旦发生化学污染事故，它的传播速度非常快，在短时间内是很难被控制的。一旦应急监测技术存在缺陷，那么将很难控制污染造成的危害；其二，严重性。在发生污染事故时，都会造成不同程度的后果和影响，有的甚至会相当严重。如核电站发生核泄漏事故，周围的居民和工作者都会受到损害，甚至在核电站附近的几千里都会受到不同程度的影响；其三，长期性。化学污染物只要进入到机体内，它的器脏都会受到严重的损伤，恢复起来比较困难，甚至会失去正常的机能。
2环境化学污染事故的应急监测技术内容
2.1事故应急监测项目的选择。应急监测项目的选择，主要是对环境化学污染事故进行确定和分析，并做好相应的应急监测措施。首先，需要以污染事故的特定为判断依据，确定引发事故的原因，如泄漏、火灾、爆炸等。也可以以监测人员对化学污染的气味或颜色做出初步的判断；其次，利用检测试纸、检测仪器等对化学污染进行检测和分析，并采集现场的化学污染物质，在实验室中进一步的检测，通过细致的分析和监测，制作出科学合理的解决方案，降低事故发生的伤害。
2.2应急监测方案的确定。环境化学污染事故的应急监测方案的确定，需要根据污染物质的特点进行分析，对有关污染源的单位进行调查，收集发生污染事故单位的生产材料、产品、生产记录、生产所用的设备进行检测和调查，通过一系列的分析后，最终确定事故应急监测措施和方案。
2.3应急监测的要求及方法的选择。环境化学污染事故的应急监测技术和方法都有着不同的选择，如果人、动物、植物发生中毒状况，需要判断其中毒后所反馈的症状来判断，选择动物、植物检测法进行监测处理；如果是流动物质导致化学污染事故，就需要对有关人员进行咨询和调查，并对危险品的来源、单位、数量等调查后，选择仪器检测法进行检测；如果在化学污染事故无法确定的情况下，观察它的颜色、气味、挥发性等，利用化学分析法对有毒物质进行监测。
3应急监测技术与设备
3.1感官检测法。感官检测法是应急监测技术最容易、最简单的监测方法，但它对检测人员的实践经验和专业素质的要求很高。人体感官器官，如皮肤、鼻子、耳朵、嘴巴等，在感官检测法中又可以称作人体生物传感器。化学物质通常具有一定的味道和颜色，根据人体生物传感器可以较快的判断出需要检测的化学物质。如有杏仁味道的就可以判断是氰化物；有恶臭味道的可以判断为是含巯基有机磷农药；味道刺鼻的就是二氧化硫；HCI会使人流眼泪等等。同时感官检测法也具有一定程度的局限性和不确定性，具有无色无味的化学有害物质就无法用这种方法进行检测，这种检测方法也会对检测人员造成一定的身体伤害。
3.2化学分析法。侦检片、侦检粉、检测管、侦检粉笔法等都是较为传统的化学分析的方法，这种化学分析的方法具有操作方便、成本低、方便携带等优势。在滤纸上的化学试剂存在较差的稳定性、试剂使用量大、极大的选择性时差等问题，这些问题都会影响到监测的结果。风光光度法、目视比色法等都是目前比较先进的化学检测方法，完全可以取代传统的化学分析方法，在进行监测时，通常会运用多种分析方法来解决化学分析法存在的问题。
3.3动物、植物检测法。在人类感官检测法的相比之下，动物、植物对化学物质的感官更加可靠、准确。如嗅觉非常灵敏的动物狗来说，通过狗的嗅觉可以监测出多种不同的有毒化学试剂，在专业人员的严格训练下，狗可以发出不用的声音对信息进行反馈。雏鸟或金丝鸟大多会被饲养在农药厂的生产车间中，一旦发生有毒气体泄露，这些鸟类会及时做出反馈。而植物检测方法就是根据植物表皮的损害状况来判断大气污染的程度及种类，当空气中二氧化硫的浓度在0.3~0.5pm的时候，敏感植物的表面就会出现不同程度的伤斑。而经受光化学污染的叶片会变成银白色与古铜色，有的叶片也会出现不同程度的坏死。因此，动物、植物检测法可以根据它们的不同特性，为环境化学污染提供可靠的依据，并根据不同的判断和反馈及时的进行处理。
3.4便携式仪器检测法。便携式仪器包括色谱仪器、光学式仪器、电学式仪器等。这些仪器有着共同的优势，主要为使用试剂量少、灵敏度高、监测范围广、操作简单、较高的性价比、干扰少，广泛的样品种类、也可以多个仪器连续或同时检测。但是部分仪器也有自身的缺点，如色谱仪器要求较高的专业知识、有的单项仪器只能分单组进行检测、有的仪器在检测时现场需要具备电源和采样设备才能工作。环境化学污染事故应急监测技的主要设备和技术不是一直不变的，它会顺应时代的发展，根据环境化学污染事故的不同而进行改变。这需要长时间的研究和探索，从而减小环境化学污染对大自然和人们的危害。
参考文献
[1]陈伟.浅谈环境化学污染事故应急监测[J].化工管理，2015（6）：204.
第7篇：环境经济学研究范文
摘要：随着计算机技术的飞速发展，带动学习从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革，这同样也为学习兴趣团队的构建提供了新的思路和方法。本文浅谈了计算机环境下构建学习兴趣团队的重要性及组建的情况和学习交流形式，展现了计算机环境下学习兴趣团队广阔的发展前景。
关键词：计算机环境；学习兴趣；团队精神；构建
一、计算机环境下的学习兴趣团队的定义
计算机环境下的学习兴趣团队是基于共同兴趣爱好的学习者通过计算机组织团队学习，在多种形式的信息交流下，最大限度的实现资源共享的学习型团队。
二、计算机环境下构建学习兴趣团队的重要性
1.爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”孔子亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。可见，激发学生的兴趣在求知过程中，具有举足轻重的地位，使学生在愉快中学习，是教学的重要任务。学生愿不愿意学，是否有积极的学习动力，常常是影响学生学习的首要因素，在计算机环境下，网络知识的丰富性、新颖性以及新的图文并茂的、丰富多彩的人机交互环境都能有效地引发学生们学习的兴趣。
2.信息时代以网络及其“海量”信息的存储与传递为主要特征，但不可避免的是信息良莠不齐。很多人以网上信息过于杂乱为由，反对学生上网，但这并不能阻碍网络本身的发展及其对人们产生的巨大影响。多方围堵不如因势利导，基于计算机环境下学习兴趣团队的构建，就是引导学生根据自己的兴趣积极地利用计算机网络，把计算机网络充当为资源库、信息处理平台、交流平台、成果平台等多种角色，通过计算机网络加以更为充分的利用，将这些信息与计算机网络可以充当的各种角色有机地结合起来，在计算机网络的支持下，开展自主的探究活动，并与学习伙伴积极协作，解决问题。
3.我们知道21世纪是个合作制胜的时代，单枪匹马的英雄已不复存在，想要达到目的就必须选择与自己志同道合的伙伴互相扶助才能取得最好的效果，赢得成功。在学习中，学生难免会受到挫折，结成团队并发扬团队精神可以相互鼓励，克服软弱、懒惰，实现共同进步。在计算机网络环境下，学习兴趣团队以共同兴趣为核心，以团队精神为支撑，协同合作，共同努力，从信息的“海洋”中汲取所需的信息，并能够对信息进行分析，从而独立地发现、提出潜在的问题，并把自己所提炼出的精华和团队成员相互交流与共享，从而达到资源的充分利用。
三、学习兴趣团队的构建及协调发展
1.学习兴趣团队学习者：是指承担具有共同兴趣的学生承担团队学习任务、实施团队学习活动的主题参与者，是学习兴趣团队学习中知识建构的主题。通过这种人际沟通，学习者能够体验到彼此的接纳和支持，从而增加克服困难和投入学习的动力。比如组建创业兴趣团队：自主创业“万事开头难”，要处理的事情面广、量多，靠一个人的力量很难有效地处理各类情况、而且企业的创办者不可能万事皆通。因此，建立一个由各方面的专家组成的合作班子，对创业风险企业是一个十分必要的。一个平衡的和有能力的班子，应当包括懂管理有技术经验的经理人员和财务、公关、销售、工程以及软件开发、产品设计等其他领域的专家。当然我们还可以组建考研团队、专业实践团队等。
2.学习兴趣团队组织者：是能够组织协调并指导团队学习、安排学习规划，组织在线学习，团队公告，公布学习内容，组织在线学习讨论，协调与解决困惑或人际纠纷等问题的老师或学生。团队精神是团队文化的一部分，良好的管理可以通过合适的组织形态将学习者安排至合适的位置，充分发挥团队的潜能。
3.学习兴趣团队指导老师：是指承担制定学习计划、辅导团队学习等任务的学科专业教师，是计算机环境下团队学习的指导者、辅导者、领航者、团队学习目标和计划的制定者。在团队中扮演学习者的情感倾听者、学习“助推器”等角色。每一个学习兴趣团队都有一个相关方面专业知识很强的老师作为指导者。成员在学习或团队协助中遇到的任何困境时能向指导老师倾诉，以缓解学习压力及其他压力，获得情感支持，并及时得到指导老师给予的学习困境分析、策略建议，并与指导老师共同探讨学习方法、学习策略等。
教学中，教师可根据所任班级学生学习情况，按学生兴趣搭配分组，结成团队。每个团队有自己的名字、口号、奋斗目标、共同志趣，有自己的学习活动计划、交流平台等。学习兴趣团队指导老师应以学生为主体，建立学习的兴趣与信心。帮助学生进行团队精神、促使团队成员互助互勉、互相督促、共同进步。另外鼓励学生自发组织学习兴趣团队，并让学生担任团队组织者。
学习是一项枯燥而又复杂的信息加工过程，离开学习者、团队组织者、指导老师三者之间的交流与协作几乎无法得以建成和完成。学习兴趣团队强调了合作、协作、互动以及兴趣的重要性。学习兴趣团队不但强调学习者、组织者、指导老师之间的互动与合作，更强调团队的组织、分工与协调。注重学习兴趣团队文化、团队理念、团队精神、团队纪律建设，有统一的学习规划、学习分工、学习目标、学习理想，从而可实现团队整体成果的最大化。
四、计算机环境下学习兴趣团队学习形式
1.通过网络，学习兴趣团队成员能过进行同步和异步的文字或视频交流，如利用QQ、MSN、Shutter、飞信等软件交流学习体会，进行音频或视频绘画，团队通知的，交换学习资料等。如利用QQ群功能来组织与管理学校兴趣团队。
2.通过计算机，成员可以用U盘、移动硬盘等相互拷贝学习资料、自己搜取的精美视频讲座等，进行资源整合与共享。
五、结束语
综上，学习兴趣团队有利于培养每个学习者学习兴趣的提高，有利于团队意识的增强，有利于人际关系的发展，有利于创造学习成果，对学习者个人身心健康与生存能力的培养都有积极的作用。应该说，组建学习兴趣团队是一种更高形式的学习，并将会成为未来计算机环境下学习的主流模式之一。但是计算机在提供学习兴趣团队学习交流便利的同时，如何利用计算机促进学习兴趣团队更好的进行学习交流，使之成为促进学生进行兴趣团队学习的有效工具，将会是下一步研究的重点，也是一个需要持之以恒不断研究的主题。
参考文献：
第8篇：环境经济学研究范文
关键词：广义虚拟经济；低碳经济行为；环境关心；大学生
中图分类号：F690.1 文献标识：A 文章编号：1674-9448 （2016） 03-0045-09
Abstract： From the perspective of generalized virtual economy， we proposed the micro-level empirical model of promoting individuals’ low carbon economy behavior based on previous research. we employed the quantitative ways to analyze the relationship between individuals’low carbon economy behavior and attitude and put forword some suggestions to promote the further improvement of low carbon economy in the era of Generalized Virtual Economy.
Keywords： generalized virtual economy， low carbon economy behavior， environmental concern， university students
一、引 言
低碳经济不仅仅需要政府、企业等社会和组织层面的大力推动，更是每一个公民的社会责任所在，正如总理在答记者问时所说的那样：“这是一个需要全社会人人有责的治理行动。当然，治理要有个过程，如果说人一时难以改变自己所处的自然环境，但是可以改变自己的行为方式”。建设生态文明，首要的是唤醒人们内心对自然的敬畏、对生命的尊崇，激发人们的参与感。相信全社会携手同心，一定能让“绿色化”从愿景变成现实。《中国21世纪议程》指出，青年是环境保护和可持续发展的重要推动力。大学生作为年轻一代，是我国未来现代化建设的中坚力量，是推动生态文明建设的主力军，在主导人类与自然和谐相处上具有影响力和话语权的优势。因此，大学生应亲近自然和环境，“改变自己的行为方式”，勇敢地承担起推动低碳经济行为的重要责任和使命。
广义虚拟经济视角下的低碳经济能够满足人们在物质、社会、心理等多个层面的需求，是一种以人为本的经济发展模式[1]，在之前的研究中，研究者们从宏观层面探讨了广义虚拟经济视角下低碳经济发展模式[2]。但是在微观层面，我们还需要了解人们的低碳经济行为、环保行为的内在机制是什么？具体来讲，即哪些因素可以有效促进人们践行低碳经济行为，促进低碳经济环境价值和实体价值的实现？在现实生活中，大学生日常亲近自然和环境的态度和行为并没有得到足够的关注，而它恰恰影响了个体对生态文明进程的贡献，基于此，本研究将从大学生个体层面以实证研究的方式对上述问题进行解答。
二、 理论探讨
在之前的研究中[2]，研究者运用了生态心理学家罗扎克[3]的生态潜意识理论和新生态范式理论诠释了广义虚拟经济视角下低碳经济在宏观层面的内涵。前者认为人与自然之间的这种亲密情感联结是人类天生所固有的，并且是普遍存在的，它是集体潜意识的一个组成部分，生态环境遭到破坏的心理原因在于人类心灵深处对于大自然母亲的依恋被政治、经济、欲望等因素所蒙蔽，生态潜意识受到了压抑，使得人与自然之间有了疏离感，生态危机的解决途径就是解除对生态潜意识的压抑，唤醒人类亲近自然的本性，形成与自然和谐共生的“生态自我（ecological self）”，从而协调人与自然的关系。后者认为，当前的环境问题与社会文化体制密切相关，特别是与西方社会所倡导的主流文化价值观紧紧相连，当今社会正在形成一种新的价值取向，称为新生态范式（new ecological paradigm），该范式强调环境因素对人类社会的影响和制约，认为社会生活是由许多相互依存的生物群落构成的，人类仅是众多物种中的一种。整个世界的空间、资源等是有限度的，因此经济增长、社会进步以及其他社会现象都受到自然和生物学的潜在限制[4]。
通过上述理论不难看出，要消除人与自然之间的隔阂，破解生态环境问题，实现人与自然的和谐共生，就要求当前社会价值取向的转变，而这种转变表现在经济活动层面，便是由片面追求经济增长，人类物质需求的满足的传统经济发展模式转移到人类、社会、生态环境和谐共生的低碳经济模式转变，基本路径便是广义虚拟经济视角下低碳经济中环境价值的合理实现。低碳经济直接应用创新技术与创新机制，减少对于常规能源的依赖和消耗，降低生态环境压力，作为一种发展模式，可以认为，它不仅是对原有模式的革新，更是一种理性回归，它承载着唤醒人类对于生态自然的依恋的责任，昭示着人类生态文明意识的觉醒和行为的启动，它使得地球的需要和人类的需要成为一个连续体，对于人类生态自我的形成及成熟具有重要意义，即让人们走向对地球负有道德责任的感觉，就像对其他人负有道德责任的生动体验一样[5]。按照Schwartz[6]的规范激活理论（norm-activation theory），个体在社会生活中会将外部不成文的规范内化为个人规范、准则、责任感，不遵循这些内化的规范行事，不仅会受到社会的谴责或惩罚，也会受到内心的谴责，当个体意识到自己行为的结果会对他人带来有害的结果，并将责任归咎于自身时，就可能会产生利他的或亲社会的态度和行为。在当今社会，越来越多的人已经认识到自己的行为会给自然环境带来或好或坏的后果，也意识到自身行为能够在一定程度上起到改善环境问题的作用，因此低碳消费不仅能够使个体获得社会、他人和自身的认可，亦能避免来自外界和内心的惩罚。在此基础上，个体会形成一些亲社会的偏好，低碳产品具有半公共品的属性，既包含了私人特性，也包含了公共特性，它除了满足人们的生理需求，还能满足人们的心理及社会需求，此外，低碳消费具有正外部性的特征，即低碳经济行为个体的活动他人或社会受益，而受益者无须花费代价，因此在个体层面，可以认为人们在社会认同感的基础上同样会形成一种低碳消费偏好。Stern和Dietz[7]将该理论引入到环保行为的研究当中，认为环保行为也可以看成是由某种内在价值观所激活的亲社会行为，进而提出价值基础理论（value-basis theory），即对生态环境问题的态度和行为基于人们最普遍的价值观，这种道德规范建立在关心他人幸福和利益的价值基础之上，当人们意识到破坏环境会对他人带来危害，并且当个体将环境破坏的责任归咎于自己时，就趋向于表现出环保行为。Stern进一步指出，关心他人幸福和利益的价值观（利他价值观）仅仅是那些可能会影响环境态度和环保行为的价值观中的其中一个，另外还有两个价值观，关心自己的利益（利己价值观）和关心整个生态圈的利益（生态圈价值观）。根据前文对广义虚拟经济视角下低碳经济价值实现形式的探析，结合心理学领域的规范激活理论及价值基础理论，本研究提出广义虚拟经济视角下，微观层次低碳经济行为的影响因素模型。
根据图1，我们对广义虚拟经济视角下微观层次低碳经济行为的影响因素模型进行进一步的解析。首先，我们认为低碳经济的推广和发展的核心应当落脚到个体层面，换句话说，作为一种价值范式的转移，传统的经济发展模式转移到一种以人与自然环境和谐共生，追求可持续发展的经济发展模式，关键还是在于人。这也与广义虚拟经济所强调的“人本经济”不谋而合，低碳经济是以个体低碳经济行为为内核的。其次，低碳经济行为是实现低碳经济实体价值、环境价值、心理价值和其他形式价值更为直接的载体。第三，从心理学层面而言，个体低碳经济行为不仅受到外部环境因素的因素，同时个体生态价值取向对于推进个体低碳经济行为意义重大。总的来说，个体的低碳经济活动和态度，一方面是当前社会价值范式转移在个体层面的体现，另一方面是实现广义虚拟经济视角下的多种价值形式的重要途径。
三、文献回顾
低碳经济行为是一个被西方研究者广泛使用的术语， Hunter等人[8]在22个国家的跨文化研究中，根据行为所涉及到私人领域和公众领域程度将它划分为私人领域的低碳经济行为（如购买绿色无公害产品，减少汽车使用频率等）和公众领域的低碳经济行为（如参与环保示威、游行，为支持环保捐款等）。在西方发达国家，环境保护的理念深入人心，有组织的或自发性的低碳经济行为开展比较广泛，因此，低碳经济行为渗透到人们的生活、工作甚至国家的政治、经济决策等的方方面面，西方学者对低碳经济行为的分类就更为细致，涉及到的领域也就更为广泛。因此不能武断地认为这些分类是否合理，而应当综合考虑到所研究的被试群体所处社会的经济发展程度、文化传统、生活习俗等。笔者认为，在当今中国社会，低碳经济行为虽然在社会各阶层中得到广泛开展，但相对而言，在行为的深度和广度方面与西方国家相比还有很大差距。公领域以及私领域低碳经济行为分类比较符合当代中国的具体国情，中国人的低碳经济行为一般有两个途径，一是通过单位、学校等组织参与的，另一个就是平时与日常生活密切相关的行为。国内一些研究者也沿用了这一分类对中国城市居民在该变量上的性别差异进行了分析，这也说明，这种分类方法在中国是适合的。
在对低碳经济行为的研究中，环境心理学家和社会社会学家们越来越强调环境关心的重要作用，他们大多数的研究都有这样一个基本假设，即环境关心的程度对于特定低碳经济行为（例如回收、节能、购买环境友好型产品或选择交通方式的行为）存在直接的显著效应。但是过去和将来的研究都要面对并解决几个问题：给予环境关心一个更为明确的、操作化的概念界定；找出影响、引起环境关心的因素；为环境关心与特定领域的低碳经济行为之间的关系提供实证证据[9]。Schultz和Zelezny[10]在Schwartz的规范激活理论及Stern和Dietz的价值基础理论基础上，给予环境关心心理学角度的解释，他们认为环境关心是一种态度，环境关心分为利己、利他和生态圈环境关心，分别建立在利他、利己和生态圈的价值观基础之上并受之驱动。利己环境关心是指个体关心环境是出于对自身利益的考虑，而利他环境关心是指出于对他人利益的考虑而去关心，相应地，生态圈环境关心就是出于对整个生态圈利益的考虑而关心环境[11]。
对于环境关心和低碳经济行为的关系，很多研究指出个体环境关心水平是低碳经济行为的一个有效预测因素，例如有较高环境关心水平的消费者比那些较少关心环境问题的消费者更倾向于购买绿色产品。然而，也有很多研究指出环境关心和低碳经济行为之间存在不一致，Black[12]指出大多数的低碳经济行为模型存在很大的局限，因为它们未能综合考虑到个体、社会、制度约束等因素，同时他区分了两类环境关心：个人环境关心（个体能够感觉到并认为自己有责任）和社会环境关心（尽管个体能够感觉到，但是不认为自己有责任），并证明了只有个体环境关心才能预测低碳经济行为，社会环境关心也许不会引起低碳经济行为，这是因为个体对环境问题的认识可能会是他或她将自身的责任转移到全人类的身上或者转移到那些与环境问题直接有关的人身上。
心理学家和社会学家们研究低碳经济行为的一个方式就是了解各种社会人口学变量和亲环境态度及行为之间的关系，这一个体――环境关系模式对于低碳经济行为的理论建构、行为开展以及有关政策的制定都有着巨大的意义。研究者们一般认为年轻人、高收入者、高受教育程度者、女性更加关心环境和更多参与到低碳经济行为当中。但是对于这一结论也遭到很多研究者的质疑，在不同社会文化之下，社会人口学因素与环境关心或低碳经济行为之间的关系是不同的。但有研究者指出相对于私人领域的低碳经济行为（例如垃圾回收、节水等行为），女性参与到公共领域的低碳经济行为（例如参加环保集会等行为）的程度要低于男性[13]。总体而言，大多数的研究认为女性要比男性更加关心环境。对于收入与环境关心的研究，研究结果却很不一致，一些研究支持了收入与环境关心的正相关，但是也有研究得出了相反的结论。与对其他社会人口学因素的研究相比，居住地与环境关心和低碳经济行为的关系研究相对较少，但是研究普遍得出结论认为居住在城市的居民与居住在乡村的居民相比具有更高程度的环境关心[14]。在下文，将借助量化研究的手段对个体层面环境关心对于具体低碳经济行为的影响进行深入的分析。
四、研究方法
（一） 被试
本研究被试样本来源为某著名高校本科生，共发放初测问卷1200份，回收问卷1158份，回收率96.5%，其中有效问卷为1021份，有效率为88.2%。被试社会人口学统计资料详见表1。
（二） 研究工具
本研究采用Schultz[11]编制、刘贤伟和吴建平[15]修订的中文版环境关心量表测量被试普遍的环境关心程度。该量表由三个维度，即利己、利他和生态圈环境关心构成，每个维度4个题项，采用Likert七点计分法，依“最不重要”、“很不重要”、“比较不重要”、“不确定”、“比较重要”、“很重要”、“最重要”，分别计1，2，3，4，5，6，7分。量表得分越高表明被试对环境的关心程度越高。在本研究中，环境关心量表的信度系数为0.910，利己、利他、生态圈环境关心维度的内部一致性系数分别为0.874、0.833和0.882。
选取国内学者对于公私领域低碳经济行为的自评测量量表，量表包括公领域和私领域的低碳经济行为两个维度，共12个题项[13][16]，采用Likert五点计分法，要求被试回忆过去一年中是否有从事过量表中所陈列的低碳经济行为，其中1表示“从不”，2表示“很少”，3表示“偶尔”，4表示“有时”，5表示“经常”。在本研究中，量表总体的内部一致性系数为0.798，公领域和私领域两个维度的内部一致性系数分别为0.738和0.714。
五、研究结果
（一） 大学生各量表得分的描述性统计
1. 大学生环境关心得分的描述性统计
从大学生环境关心各项目均分描述性统计可以看出（见表2），“子孙后代”、“儿童”两个利他维度的题目得分排在前两位。但大学生在利己和生态圈环境关心上的得分也都高于5分，在量表整体平均分上也超过5分，说明大学生个体对于环境的关心是一个综合体，三类环境关心是普遍存在的（例如，个体出于担心自然环境破坏会对子孙后代产生危害而去关心环境，同时也有可能也会出于担心环境破坏而影响自己的健康）。从各个维度来看，利他、利己和对生态圈环境关心这三种态度递次减小。
2. 大学生低碳经济行为得分的描述性统计
根据表3描述性分析结果，在大学生日常生活中的低碳经济行为中，频率较高的大多为私领域的低碳经济行为，如节能、回收、循环再利用等，而公领域行为相对而言频率较低，尤其是参与有组织的，公众性的低碳经济行为的频率更低。根据低碳经济行为量表和分量表平均分看来，被试低碳经济行为频率并不是很高，尤其在公领域低碳经济行为方面的频率低于私领域低碳经济行为。
（二） 社会人口学因素与各变量的关系
1. 社会人口学因素与环境关心的关系
根据样本数据，对大学生环境关心的性别、民族、居住地类型以及家庭收入差异进行检验。结果表明，在生态圈价值观上存在显著性别差异，女性大学生得分（5.42±1.05）显著高于男性大学生（5.27±1.10），被试的利己和利他环境关心的得分在性别、民族、家乡类型、家庭收入上不存在显著差异。检验值及其显著性见表4。
2. 社会人口学因素与低碳经济行为的关系
对低碳经济行为的社会人口学因素差异进行检验，结果显示，私领域和公领域低碳经济行为在性别、专业、家乡类型上存在显著差异，但两种行为在民族和家庭收入两个人口学变量上皆不存在显著差异。检验值及其显著性见表5。
其中对于性别变量，男大学生在公领域行为上的得分（2.73±0.82）显著低于女大学生（2.99±0.74），对于私领域行为，女大学生（3.80±0.87）显著高于男大学生得分（3.52±0.83）；对于专业类别，理工科大学生公领域行为得分（2.76±0.82）显著低于文科大学生得分（3.52±0.83），理工科大学生私领域行为得分（3.56±0.84）同样显著低于文科大学生得分（3.69±0.84）；对不同家乡类型被试低碳经济行为的差异显著性进行方差分析，结果表明，大学生在两类行为上皆存在显著的家乡类型差异，事后检验（Tukey’s HSD）结果表明，对于公领域行为，家乡为农村的大学生得分（2.67±0.92）显著低于城市（2.83±0.77）和城镇大学生得分（2.83±0.77），城市和城镇大学生得分没有显著差异。
（三） 研究变量间的关系分析
1. 研究变量间的相关分析
对三类环境关心和两类低碳经济行为进行相关分析，变量间的相关矩阵见表6。
相关分析表明，利己环境关心、生态圈和利他环境关心与公领域以及私领域两类低碳经济行为显著相关，环境关心与低碳经济行为之间的密切关系表明，可以进行进一步的结构方程模型分析，以探明变量间的关系强度和实现路径。
2. 环境关心和低碳经济行为的结构方程模型分析
在对多变量关系的研究中，传统的回归分析方法存在很大的局限性，因此本研究采用结构方程模型（Structure Equation Modeling）技术对研究变量间的关系进行检验，考察三类价值观和新生态范式对于低碳经济行为的影响效应及其效应的实现路径。通过建构研究变量之间关系的结构方程模型，模型及其检测结果见图2。模型绝对拟合指标χ2/df=13.86，虽大于5的标准，但是考虑到样本量超过1000，因此该指数仍可以接受，其他拟合指数，NNFI=0.869，CFI=0.898，RMSEA=0.074，拟合指数均在可接受的范围内，可以认为变量的关系模型与数据拟合较好。
5个潜变量（Latent variables）之间的路径系数及显著性检验见表7。从表中可知，生态圈环境关心、利己环境关心对两类低碳经济行为的直接效应均显著；利他环境关心对私领域低碳经济行为直接效应显著，对公领域低碳经济行为的直接效应不显著。
六、 研究结论和建议
（一） 研究结论
以广义虚拟经济视角作为基本出发点，本研究梳理了相关文献，结合规范激活理论和价值基础理论，对于大学生的低碳经济行为、环境关心进行概念内涵界定，并以某著名高校的本科生为研究对象，采用相关量表对大学生的低碳经济行为、环境关心及其关系进行测量和分析，共发放初测问卷1200份，回收问卷1158份，回收率96.5%，其中有效问卷为1021份，有效率为88.2%。基于以上研究，得出以下结论：
1. 大学生环境关心的利他态度为多，但对生态圈环境关心较弱
分析显示，一方面，大学生在环境关心具体题项和量表整体得分上都比较高，尤其“子孙后代”、“儿童”、“我的健康”、“树木”、“人类”等是非常重要的，另一方面，大学生在利己和利他环境关心上的得分都高于生态圈环境关心，这两方面说明大学生有比较强的个体取向和社会取向，同时也存在较强的生态价值取向。这与杨国枢对中国人两种取向的划分一致：个体取向重视自主性，强调个体如通过利用、改造自然环境与社会环境，以满足自我的欲望、兴趣及情绪；社会取向重视的是融俞性，强调个体通过顺服、配合及融入自然环境与社会环境，以与环境建立及保持和谐关系，甚至化入环境而为一，杨国枢认为中国人是比较典型的社会取向[17]。
2. 大学生低碳经济行为偏重私领域的低碳经济行为
研究结果显示，在低碳经济行为的频率上，大学生被试得分属于中等偏下，且参与较多的是身边的一些行为，私领域的低碳经济行为频率较高，如“当房间没人时，离开房间主动关灯或者电扇”、“再度使用废纸、打印纸的另一面”、“对塑料袋进行重复利用”等大学学习、生活中的日常行为。而有组织性的、公众性、具有互动性质且影响广泛的公领域行为则参与较少。一方面说明，虽然大学生群体有较强的环境意识，但是落实到具体行为层面时可能存在很多主、客观方面的阻碍；其次，大学生生活、学习的环境一般固定在大学校园中，因此，公众性质的低碳经济行为较少，大多以平时生活中，尤其是宿舍生活环境中的一些具体的低碳经济行为为主；此外，公领域行为多以集体形式发生，依赖于个体所在组织的宣传和引导，由此也可见，当前大学在大学生参与到公领域低碳经济行为的宣传、组织和引导方面还有很多工作要做。
3. 环境关心和低碳经济行为在部分社会人口学因素上呈现显著差异
对于性别变量，女大学生被试在生态圈环境关心、公、私领域两类低碳经济行为上的得分均显著高于男大学生被试。这一结论与龚文娟[13]、刘贤伟和吴建平[16]的研究结果一致，Hunter等人[8]根据前人的研究把原因归结为男女两性传统社会性别角色的差异：首先，个体的行为和心理被文化规范中性别期望所塑造，在这个框架之内，女性的传统社会角色是照料者和看护者，因此社会要求她们的角色是合作性的，具有同情心的，进而形成维持生活和各种关系的世界观；其次，男性传统社会角色要求男性应该为家庭提供经济支持，这种家庭供养者的角色使得男性在追求经济上的成功时更具有支配性和独立性。[29]对于私领域低碳经济行为上的性别差异，可能是由于“有限自由支配时间”等外界因素的限制，女性的利他主义价值观更多地体现在私人领域内[13]。
对于民族变量，汉族大学生和少数民族大学生在三类环境关心和两类低碳经济行为上都不存在显著差异，这一结果与国内以往研究不同。一方面可能由于，在我国，近年来少数民族地区经济迅速发展，随之而来的环境污染亦十分严重，这可能也在一定程度使得少数民族地区居民环保意识不断提高，另一方面也可能是由于被试构成中，少数民族大学生的数量太少，因此影响了统计结果。
4. 大学生环境关心与低碳经济行为之间的关系模型成立
本研究采用相关软件包，分析某高校的量表数据所构建的结构方程模型，适配度高，很好地反映了某高校学生环境关心和低碳经济行为之间的关系，说明环境关心的不同类型会对大学生自觉采取的不同低碳经济行为是存在因果关系的。研究发现：大学生的环境关心中的对于生态圈环境关心显著正向影响了大学生在公私两领域的低碳经济行为；利己环境关心却负向显著影响了大学生在公私两领域的低碳经济行为；而利他环境关心仅对私领域低碳经济行为存在显著效应，而对于公领域低碳经济行为影响不显著。
（二）建议
基于以上研究结论，本文建议高校可以在以下几方面采取措施，以激励大学生更加关心环境生态，更为自觉地采取有利于生态文明建设的行为。
1. 引导大学生积极关注大自然和全球生态环境
本研究发现，大学生在整体上是比较关心环境的，尤其注意和避免生态环境的破坏会给周边人群带来危害。这个结果是让人欣慰的，但是也明显体现出大学生对于人与自然环境和谐相处的关注不够，全球观和宇宙观尚未得到足够发展。因此，高校和有关政府部门在生态文明建设中，不仅仅提倡“人人为我，我为人人”的理念，也要强调人与自然和谐共生的理念，唤醒人们内心对自然的敬畏、对生命的尊崇。
2. 鼓励大学生在生态文明建设中起到引领作用
在研究中发现，大学生在生态文明建设进程中做出了积极的努力，也体现出当前我国大学生的良好风貌。但是我们也注意到，较之于大学生对环境关心的平均得分，大学生在低碳经济行为量表上的得分并不高，这反映出从具体的态度转化成实际行动是有一个过程的，因此高校对低碳经济行为的宣传和激励需要持之以恒，不断促进同学们从内心对环境的关心转化为自觉而积极的低碳经济行为。与此同时，我们也发现，大学生在公领域的低碳经济行为参与频率较低，如“积极参与到学校或环保社团组织的活动”、“积极参加各种形式的环保宣传教育活动”、“公开表达支持环保的言论”等行为参与度较低。因此，高校应该发挥大学生在生态文明建设中的引领作用和学科优势，承担起向公众宣传、示范低碳经济行为的责任。
3. 持续开展多样化、梯度化的生态文明普及活动
在研究中，我们注意到，不同性别、专业、家乡类型的大学生在低碳经济行为得分上是存在明显差异的，这可能也会要求高校在推动大学生参与到低碳经济行为的同时，关注不同群体对生态文明建设宣传和推进的要求和承受能力，建立起多元化的生态文明建设活动。
环境关心和低碳经济行为的关系也表明，不同类型的环境关心会对学生的低碳经济行为有很大的影响。利己环境关心对于低碳经济行为的负向影响非常显著，这说明仅仅从个人角度出发，是很难推动大学生参与到生态文明的建设中的。而对利他和生态圈的环境关心对低碳经济行为能产生显著的正向影响，这是高校也该鼓励和支持的方向。建议高校通过定期和有组织的集体活动来激励大学生的利他和生态圈关心，培育和引导大学生开展有梯度化的涉及公私多领域的低碳经济活动，使得大学生能够循序渐进投入到生态文明和低碳经济建设的伟大使命中。
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第9篇：环境经济学研究范文
关键词：符号学 环境设计 表现性思维
符号学（Semiotics）是研究符号系统的学问，最早是本世纪初由瑞士语言学家索绪尔（Sauaaure）、美国哲学家和实用主义哲学创始人皮尔士（Pierce）提出的。前者着重于符号在社会生活中的意义，与心理学联系；后者着重于符号的逻辑意义，与逻辑学联系。大约从本世纪60年代开始，符号学才作为一门学问得以研究，其理论成果也已经渗透到其他诸多学科之中。设计与符号学关系密切，设计这个词来源于拉丁文的Designare，意思就是画记号。现在被普遍采用的英文Design，也就是做记号的意思。研究和运用符号学的一些原理来帮助设计人员“做记号”，是从事设计人员的一个重要的处理手法。现实生活中，设计者将红绿黄色运用到交通管制信号灯上，借以提醒人们注意道路情况，避免发生交通意外事故。为什么使用红绿黄三色？这种感觉不仅仅来自于图案色彩本身具有的视觉特性，这也是因为红色与鲜血的颜色很接近，人们对血液都会有一种天生的畏惧感和警惕性，所以红色的指示灯象征着危险、停止；绿色是植物与自然环境的颜色，而生命在这样的环境可以得到健康的成长，因此，绿色指示灯象征着安全、自由；在西方人眼中，黄色是秋天的颜色，是杂草枯黄的感觉，是妒忌、怯弱和败坏的意思，所以在由欧洲人设计的信号灯中，黄色灯被用做象征警惕、注意。这样的例子在生活中不胜枚举，在实际的设计中也常会有类似的应用，是什么规律在支配这些现象？原来，在艺术设计中我们广泛运用的许多手法背后，都隐藏着符号学原理的影子，在环境艺术设计中也存在着这种现象。造型本身是视觉空间设计中的一种符号形象，是视觉传达过程中直接而准确的传达媒介，它在沟通人们与文化信息的交流方面起到了不可忽视的作用。符号学的运用，影响着环艺设计的表现性思维的表诉。也正是由于它的存在，使环境设计的元素对信息传达更加科学准确，表现手法更加丰富多彩。
符号的起源是劳动。早在原始社会，人们就有了实用和审美两种需求，并且已经开始从事原始的设计活动，以自觉或不自觉的符号行为丰富着生活。从我们祖先的结绳记事到歌舞图腾，都是维护社会传统秩序的信息符号。在春秋战国时期，我国的著名思想家庄子在其著作《庄子外篇》中就已提指出：“言者所以在意，得意而忘言”即：在语言和事物之间存在着表征物与被表征物的关系，语言是事物的表征物，事物是语言的被表征物，语言的任务是传达事物的相关信息，符号正是利用一定的媒体来代表或者指示某一事物的东西。意大利著名符号学家艾柯也提出：将符号定义为任何这样一种东西，它根据既定的社会习惯，可被看作代表其他东西的某种元素。符号是负载和传递信息的中介，是认识事物的一种简化手段，表现为有意义的代码和代码系统。当然，符号这一概念的外延相当广泛，设计中的符号作为一种非语言符号，与语言符号有许多共性，使得语意学对设计也有实际的指导作用。通常来说，可以把设计的元素和基本手段看作符号，通过对这些元素的加工与整合，实现传情达意的目的。
一、符号学在环境艺术设计中的具体表现形式
1、一目了然的认知形式
设计中，认知性是符号语言的生命。在2005年日本爱知世界博览会上，中国馆以“自然、城市、和谐——生活的艺术”作为主题，其设计将中国的传统文字和生肖图形及“百家姓”应用到了馆厅外立面的设计上，通过将中国文化的元素、中国城市的元素作为“中国符号”创造出了独特的视觉效果，向人们准确的传达中国馆的主题，这些符号所传达出来的信息，都具有极强的认知性。相反，如果一项设计形式，让人无法理解，那这项设计就失去了意义。
2、大众熟悉的普遍形式
现代设计是为经济社会服务的，设计作品会在大众中广泛传播。设计的符号语言只有具备普遍性，才能为大众所接受。设计者只有找出让自己、客户、消费者都能理解的设计语言，才能更好地完成设计任务，才能达到设计者的目的。相对推理性符号而言，视觉符号没有自己的体系，任何视觉符号都有一定的文化内涵，只有体现在一定的情感结构中，围绕着一个特定的主题有机的结合在一起，才能使大多数受众认知，如在某些城市大行其道的“知青饭店”、“老三届”、“毛家食堂”等等商业餐饮环境设计里，都采用了斗笠、玉米棒、红辣椒、粗木桌椅、水井等等，甚至为了营造气氛更是将服务员的服装、以及菜单名也巧妙地融入其中，这些不同地域农村中富有典型意义的视觉符号营造的环境，让经历过那个年代的人群都能够针对这种设计产生共鸣。
3、各具特色的约束形式
任何语言和词汇都只在一定范围内被理解，符号也是一样。只有具备相关文化背景的人才能接受到该符号所传达的信息。只有符合特定背景的符号才能在这一范围内被接受。比如，武汉江汉路步行街景观设计，其中有四个真人大小、体现地方特色的武汉热干面的饮食文化的雕塑可谓独具匠心。虽然设计界对此褒贬不一，但应该说武汉老百姓是普遍接受的。身为武汉人，谁没有端着一碗热干面端上桌“过早”的经历，但是其他地域的人们没有经过这种特定的城市文化、社会环境的熏陶，也许就不能理解。
4、标新立异的独特形式
符号强调“求同”，这样才容易被理解。但是，在设计中“求异”常常是创新的关键。因为比较形式和内容，前者绝对是更值得深究的。同样是针对一个主题，我们必须找出与之相关的尽可能多的表现形式，可以从造型、色彩和材料和工艺上入手。著名的后现代主义设计师查尔斯·穆尔所提倡的“符号性古典主义”，它的特点是采用大量古典的，历史的建筑符号、装饰细节、设计基本计划达到丰富效果。他设计的新奥尔良市“意大利广场”就是在设计中大胆抽取各种古典的要素符号，并以象征性的手法将其再现出来，既具备了典型的古典主义精神，又让人们感叹新材料在设计中带来的全新感触，整个广场以巴洛克式的圆形平面为构图，以逐渐扩散的同心圆及黑白相间的地面铺装向四周延伸出去，直至三面入口的街道上。罗马的古典柱式经过改头换面以全新的面貌呈现，如科林斯柱式用的是不锈钢柱头，檐壁上用拉丁文雕刻着“此喷泉为献予全民之赠礼”的献词；柱式上流泉汩汩，圆券上嵌着微笑的摩尔头像，水正不断地从他嘴里吐出，所有的水全部流入中央的水池。水池中有一个由卵石、板石和大理石砌成的岛屿，岛屿的形状很明显，就是一幅意大利地图。在这里不仅充满了欢快浓郁的现代商业气氛，而且具有对乡土强烈的依恋之情。
二、符号在环境艺术设计中的具体运用方式
