对绿色设计的理解精选(九篇)

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第1篇：对绿色设计的理解范文

客观上讲，绿色施工在我国尚处于起步阶段，大部分企业仅仅关注的“表层”上绿色施工，如降低施工噪音、减少施工扰民、减少环境污染等，对绿色施工的理解不全面、不完整，对绿色施工技术也是被动接受，仍以传统的思维模式和规范的施工方式进行施工，不能系统地运用适当的技术和科学的管理方式，进行“绿色施工”全过程管理，更不用说企业把绿色施工能力做为企业的竞争力和发展方向。

【关键词】

绿色施工；建筑企业；管理；策略

1.绿色施工管理的现状与问题

1.1缺乏绿色施工意识

由于缺乏大力度的宣传，再加上建筑行业多用的是农民工，教育水平偏低，在施工过程中他们对环境保护、资源消耗、能源节约等缺乏意识，甚至没有概念，工地的一些技术人员和管理人员也存在对绿色施工概念理解单一，对传统的一些不良做法已习以为常。

1.2企业经济利益驱动

由于绿色施工往往存在选材范围小、成本高（绿色建材），先期投入大（如钢制大模板、提升脚手架等虽然综合效益好，但是常常由于制造成本较高而得不到采用），政府没有相应的要求和补贴等原因，施工企业都不会主动实施绿色施工，其结果必然是绿色施工叫的高、说的多、而做的少。

1.3技术落后

由于我国施工企业普遍存在人员素质整体不高、企业管理水平较低的现象，企业对可持续发展缺乏重视、意识淡薄，仍采用传统的落后的施工工艺和设备，对成熟的新技术、新产品、新工艺就用不够。在企业管理中存在不规范、不科学、随意性大等问题，缺乏系统而全面的可持续发展的企业管理、企业制度、绿色施工等问题的研究。另外，在企业结构上，中小型企业偏多，这在某种程度上也限制了可持续技术的研发和推广应用。

1.4监管不够

目前，我国缺乏对绿色施工管理的法律法规，也没有科学的完善的绿色施工的技术标准，如缺乏建造过程的资源能源消耗和废弃物排放定额等，政府相关部门在施工现场管理中，更多是关注文明施工和施工安全。部分业主单位虽然在施工招标中，要求企业通过ISO14001环保认证，但并没要求施工企业把绿色施工的技术与管理纳入施工的全过程。监理单位对绿色施工的管理也缺乏力度。

2.绿色施工及绿色施工管理的概念与内涵

2.1绿色施工

绿色施工是指工程建设中，在保证质量、安全等基本要求的前提下，通过科学管理和技术进步，最大限度地节约资源与减少对环境负面影响的施工活动，实现四节一环保（节能、节地、节水、节材和环境保护）。《绿色施工导则》作为绿色施工的指导性原则，明确提出绿色施工的总体框架由施工管理、环境保护、节材与材料资源利用、节水与水资源利用、节能与能源利用、节地与施工用地保护六个方面组成。

2.2绿色施工管

理绿色施工管理主要包括组织管理、规划管理、实施管理、评价管理和人员安全与健康管理五个方面。绿色施工管理要求：建立绿色施工管理体系，并制定相应的管理制度与目标，对整个施工过程实施动态管理，加强对施工策划、施工准备、材料采购、现场施工、工程验收等各阶段的管理和监督。

3.绿色施工管理策略

3.1组织管理――绿色施工管理的基础

3.1.1加强可持续发展的绿色施工理念的宣传和培训要加强绿色施工的宣传和培训，引导企业职工对绿色施工的认识。加强对技术和管理人员以及一线技术人员的分类培训，通过培训使企业职工能正确全面理解绿色施工，充分认识绿色施工的重要性和熟悉掌握绿色施工的要求、原则、方法，增强推行绿色施工的责任感和紧迫感，尽早保障绿色施工的实施效率。

3.1.2制订企业绿色施工管理制度

依据《绿色施工导则》和ISO14001环保认证要求，结合企业自身特点和工程施工特点，系统考虑质量、环境、安全和成本之间的相互关系和影响，制订企业绿色施工的管理制度，并建立以项目经理为首的绿色施工绩效考核制度，形成企业自身绿色施工管理标准及实施指南。

3.1.3成立企业和项目部

绿色施工管理机构，指定绿色施工管理人员和监督人员，明确各级管理人员职责，严格按照企业制度进行管理。

3.1.4建立绿色施工评价指标体系

考虑各施工阶段、影响因素的重要性程度，参照相关绿色施工评价体系，制定企业自身单位工程绿色施工评价方法与评价体系。绿色施工还需要建立一个以建设单位为协调单位、设计、施工、监理等单位参与的“横向”管理体系。建设单位应向设计、施工单位明确绿色建筑设计及绿色施工的具体要求，并提供场地、环境、工期等保障条件，组织协调参建各方的绿色施工管理工作；设计单位应在材料选用等参照绿色建筑的设计标准和要求，主动向施工单位作整体设计交底；监理单位应对建设工程的绿色施工管理承担监督责任，审查总体方案中的绿色施工方案及具体施工措施，并要实施中做好监督检查工作。

3.2实施管理―――绿色施工管理的关键

3.2.1明确控制要点

结合工程项目特点和施工过程，明确绿色施工控制要点目标以及现场施工过程控制目标等，强化管理人员对控制目标的理解，将控制目标作为实际管理操作的限值进行管理。

3.2.2实施动态管理

在施工过程中收集各个阶段绿色施工控制的实测数据，并定期将实测数据与控制目标进行比较，出现问题时，应分析原因，从组织、管理、经济、技术等方面制定纠偏和预防措施并予以实施，逐步实现绿色施工管理目标。

3.2.3制定专项管理措施

根据绿色施工控制要点，制定各阶段绿色施工具体保证措施，如：节水措施、节材措施、节能与节地措施、环保措施、人员安全与健康措施等，并加强对一线管理人员和操作人员的宣传教育。

目前，大型企业都有自己绿色施工管理规程，但关键是落实。

工程管理人员必须把绿色施工的各项要求落实到工地管理、工序管理、现场管理等各项管理中去。只有参与施工的各方都按绿色施工的要求去做，抓好绿色施工的每个环节，才能不断提高绿色施工的水平。

4.结论

绿色施工是一个长期的复杂的系统工程，它不仅受到政府、业主、施工企业影响，还和企业的施工技术、管理水平有着直接的关系。我国绿色施工尚处于起步阶段，全面实施绿色施工，不仅仅需要企业自身加强管理，履行绿色施工的社会责任，更需要有效的行政监管体系、需要工程技术人员知识结构的更新和拓展、需要新技术、新产品、新材料的支撑、需要全社会意识的提高。

参考文献：

[1]

第2篇：对绿色设计的理解范文

1智能化居住小区与绿色建筑之间存在的关系

智能化住宅小区的功能要求与绿色建筑的目的是相同的，都包含安全、方便、舒适、环保、节能等。两者的实现手段都为科技，通过各种科技实现建筑的“绿色文化”，最终达到智能化。智能化居住小区中通常会采取节水、清洁能源利用等措施实现节能的目的，通过污水处理、绿化建设等措施实现生态环境保护的目的。一般情况下为了使这些措施能够更加有效而需要借助科技手段。当前，智能化居住小区中对绿色建筑提出了一定的要求，但是两者依旧都是各自独立的系统。两者之间的关系应该主要考虑以下几方面的内容:第一，两者都是功能方面的要求，并不是单纯的引进设备;第二，两者之间要相互包含，在绿色化的过程中实现智能化，在智能化的过程中确保绿色化;第三，两者都需要在居住小区整个的建筑过程中得到贯彻实施;第四，绿色与智能都是针对建筑本身来讲的。

2绿色智能化居住小区中所包含的系统

2．1智能化居住小区中包含系统的现状当前，大部分的居住小区都已经实现了智能化，基本省都实现了智能小区建设的目标。在对智能化居住小区进行建设的过程中，通过对智能化居住小区建设目标的分解来实现居住小区智能化系统的划分，包括小区对讲系统、小区网络通讯系统、小区停车库管理系统、小区安防系统等。

2．2绿色智能化居住小区中所包含的系统绿色智能化居住小区是在智能化居住小区原有系统的基础上增加节能降耗、生态环保、可持续发展等方面的内容［3］。通过对绿色智能化居住小区进行研究之后发现，很多小区都将注意力过多地集中在智能化方面，忽略的绿色化。出现这种情况的主要原因包括:第一，设备集成商错误理解“智能”理念。很多设备集成上，通常会将“智能”理念错误地理解为设备的堆积，出于自身利益等方面因素的考虑只是一味地堆积设备，缺乏对小区规划的整体把握。第二，规划设计者与用户都缺乏绿色理念，规划设计者对绿色的理解不透彻，仅仅停留在表面层次;用户对绿色的关注较少，需求也较少，不能够促进绿色化实现。第三，绿色设计标准欠缺。绿色设计的执行过程中无标准可依，导致绿色化居住小区的实现较为困难。随着可持续发展观念逐渐深入人心，建筑绿色化问题的实现将成为必然趋势。绿色智能化居住小区设计的过程中遵循的原则包括:在智能化原有功能的基础之上强调节能与环保等，通过“智能化”为“绿色化”创造条件;要将节能降耗贯穿在建筑的整个生命周期中，切实达到绿色建筑标准;在建筑材料的选择方面必须要生态环保，选择绿色建材材料，节约土地资源、矿产资源与森林资源等;实现可持续发展，维护当地的生态平衡与环境保护。

2．3绿色智能化居住小区系统实施原则在系统实施的过程中要坚持比较高的起点，使整个系统能够确保其先进性。在系统实施的过程中要将实用作为最基本的导向，坚持实用、可靠、经济、先进的方针。在系统建设的过程中要先配备一些比较基础的、急用的功能和设备，通过分步的建设确保每一个过程都能够到位。在系统实施的过程中要依据实际情况进行调整，将需求最为依据实现系统的高度集成与优化。在系统建设的过程中要充分考虑系统的升级与扩容问题，适应当前信息技术迅猛发展的趋势［5］。

3总结

第3篇：对绿色设计的理解范文

(1)对于绿色住宅而言，室内要具有较高的质量和清新的空气，室内的空气要选择自然通风，保持室内的温湿度，减少室内出现空气污染，避免空气中霉菌之类的生物污染物。所谓绿色住宅，就是对居住者的身体健康有着一定的绿色保障，在施工时必须采用有利于居住者身体健康的绿色材料，保证室内的空气质量和居住者的身体健康。

(2)把建筑和绿色住宅看成是一个系统，施工人员应该意识到热量之间的流动、室内空气之间的流动、相对湿度的流动和空气质量等等诸多因素，都是相互联系的，并结合相关的因素对住宅进行仔细的设计和实施方案，才会保持宅室内节能的持久性和舒适的效果，从而建立较好的室内环境，提高室内环境的质量。

(3)要加强绿色住宅的使用寿命，只有延长绿色住宅的使用寿命，就会促进资源和能源的节约，也减少其中产生的废弃物，不仅可以提高绿色住宅的质量，还节省维修费用，避免了因对室内维修而造成不必要的浪费。总的来说，随着经济不断的发展和进步，绿色住宅已经是人类所需求和向往的住宅环境，也是建立生态城市规划中不可缺少的建筑项目，绿色住宅的建立，不仅方便了人们的生活，还为人们提供了健康的生活场所和娱乐场所，为人类的后代留下宝贵的自然资源和健康卫生的生活环境。

2对住宅设计的思考

绿色住宅应经是当代生态城市中不可缺少的建筑项目，但对于绿色住宅建筑设计来说，其中包含了较多的内容和相关的专业知识。首先，我们就住宅设计的角度来说，就会涉及许多方面，比如:住宅社区相关方面的规划、住宅建筑设计和建筑理念、住宅的景观设计、住宅室内的设计等等。特别是住宅室内的设计，它与人的关系比较密切，所以，必须先从建筑学的角度进行考虑，对住宅内部设计进行仔细的研究。据市场调查可知，大多数人认为室内设计都是偏向艺术感的比较多，并具有感性的学科。但对于当代科学技术的发展和进步，室内设计主要突出的就是科技含量，绿色住宅设计主要展示的就是科学技术与设计思考因素的相结合。但在对绿色住宅设计进行思考时，我们会发现，国内还是没有完整的系统研究，对于国外的一些学者，对此却提出较多思考的因素和研究，在实际实践中，还是比较适合借鉴的。不同的国家国情也必然不同，生活的方式也会有所不同，由于地理条件的不同，经济之间也会存在一定的差距，所以，在对绿色住宅设计进行思考时，要选择设计的侧重点，对绿色住宅做出最好的评估。

3研究与对策

绿色住宅已经随着人们生活水平的提高，显示出不断上升的趋势，为了绿色住宅能够更好地被人们接受和使用，提高人们的生活质量和健康，对绿色住宅室内设计与发展，提出以下建议和对策:

(1)建立适合国情评估标准。随着全球经济变暖，全球更加注重环境的保护和对自然资源进行有效的利用，大多数发达国家都对绿色建筑进行有效的评估，极大地促进了绿色建筑事业的发展和进步，这些发达国家都是结合自己国家基本国情和实际情况对绿色建筑进行有效的评估，这些评估促进了绿色建筑的发展。我国应该吸取发达国家经验，对绿色建筑进行有效的科研和探究，对绿色住宅在建设实施前，指出建设的要点和相关技术，为我国的绿色建筑奠定良好的基础。我国的绿色住宅建设，还是没有较准确的评估标准，尽管我国的一些学者已经对绿色住宅进行探索和研究，但在实际操作过程中，还是没有可参考的指标，对于建立绿色住宅还是有着一定的难度，为了促进绿色建筑的发展，要在其原有的基础上加入科研方面的力量，有效的吸取国外绿色建筑评估标准的优点，建立适合我国国情的评估标准，促进我国绿色住宅健康稳定的发展。

(2)建立鼓励机制。要建立一个绿色的鼓励机制，在绿色住宅建设中占有重要的位置，当地政府在绿色建筑鼓励机制中可起到带头的作用，比如:政府的一些建筑就可以采用绿色建筑，不仅可以展示出政府提倡绿色建筑发展的决心，还起到了一定带头领导的作用;政府还可以建立绿色建筑，免费的让当地人们对绿色建筑进行亲身感受和体验，让他们感到其建筑的优点和好处，提倡并鼓励人们建立更多的绿色建筑。

(3)进行相关培训。在我国，绿色住宅还是比较新的建筑项目，常常让公众对其产生误解，还有些相关的专业人员对其理解的也不是很清晰，有的设计师对绿色建筑还是抱有较高的期望，但这方面的资料却很难找到，所以一直没有付诸实践。我们可以通过两个方面来解决问题，一是采用中外合作的方式，对绿色建筑进行设计，不仅可以加强了解国外绿色建筑的理念和方式，二是加强对设计人员进行相关知识的培训和教育，加强对绿色建筑概念的了解和设计的方法，促进绿色住宅的发展。

4总结

第4篇：对绿色设计的理解范文

关键词：绿色建筑设计发展

中图分类号：TU2文献标识码： A

1绿色建筑设计存在的问题认识

1.1 对绿色建筑设计的理解片面

目前，国内外学术界对绿色建筑概念的理解并不全面，主要观点认为绿色建筑是结合本地区自然环境情况，运用相关的原理知识，例如：建筑学与绿色学等，科学安排建筑和诸多相关影响因素之间的关系，这样一来，将建筑物和附近环境组合成一个有机整体，使建筑物具有良好的自我调节功能，同时也具有节能、减少污染、延长使用寿命的优势。而少数人们只是片面的认为绿色建筑只是在建筑物的四周加上一些绿化植物，也或者是在建筑物内放置一些绿色植物，也有些人认为建筑物具有简单的节能功能便是绿色建筑等。

1.2对绿色建筑设计的研究不够深入

由于我国基本国情的特殊性，在参照国外先进的绿色建筑设计理论的基础上，还要进行深入的研究。当前，在实际生活中，对绿色建筑的研究并不全面。由于我国是一个发展中国家，因此，城乡发展不平衡问题极其常见，这样一来，对绿色建筑研究也存在一定差距，特别是对农村绿色建筑的研究是少之又少。但是，对城市绿色建筑的研究只局限在一些经济比较发达的城市中。在实际生活中，农村地区因经济发展存在一定的局限性，因此，必须对农村居民的居住环境加以详细研究。再加上，因绿色建筑设计会涉及到很多方面的知识，例如：绿色学、建筑学、环境学等，所以，专业性较强，内容较多。然而，各个学科之间联系却不紧密，研究不够深入，这样一来，直接对绿色建筑设计带来巨大的困难。

1.3缺乏绿色建筑设计的实践经验

绿色建筑行业的兴起引起了建筑行业的高度重视，在建筑行业出现了对于绿色建筑行业不同的见解，进一步巩固了绿色建筑的理论基础，更加有利于绿色建筑设计的发展， 与此同时，也对可持续发展战略的应用发挥巨大的作用。然而，人们对于绿色建筑设计的理解是比较片面的，一般都是对绿色理论与建筑设计理论加以阐述，重点是对西方发达国家一些比较成功的绿色建筑设计经验的阐述，缺少对绿色建筑设计实践性研究。

2 绿色建筑在建筑设计中所发挥的优势

2.1减少对于环境和能源的破坏

随着我国经济与城市建设的不断发展，我国的多数城市在建设中，建筑设计出现重规模而忽视环保的问题。城市建筑设计如果不考虑环境因素，就会导致环境保护的破坏， 还会加大能源的浪费。随着城市发展向现代化和智能化的方向发展，在建筑设计中合理的加入一些绿色设计元素，会极大的减少居民生产和生活对于环境和能源的破坏，最终实现居民生活质量的切实提高。

2.2可以加快绿色建筑的发展

城市经济发展是实现城市可持续发展的必要因素。要想冲破城市的固有规划和建设的束缚，使城市建筑的设计能够有效的推进与经济增长、环境保护和保护能源之间的有效统一就要加快绿色建筑的发展，通过绿色建筑的建设来实现城市经济的快速发展。

2.3能够保证城市绿色健康的发展

绿色建筑的设计可以实现绿色、环保和节能的有机统一，从而能够有效保证城市持续健康发展目标的实现。要实现城市环境和能源资源分布的平衡，就要在绿色建筑的设计中严格按照城市发展的全面情况进行系统设计。作为一名合格的绿色建筑设计，必须能够有效的促进市民的健康，推进教育的不断发展，要在重视城市的绿色环境质量和能源的使用情况下来推动城市的健康发展。

3 如何实现绿色建筑设计的最大使用率

3.1做好建筑的节能设计

在建筑建成后使用过程中会消耗大量的能耗，所以应重点从建筑本身来做好节能设计，可通过建筑体形设计达到节能效果，如平面布局、平面形状、进深、体形系数、表面面积系数、长宽比和朝向等因素，都与建筑的节能效果有很大关系。合理设计建筑的墙体、门窗、屋顶、热缓冲区及有效遮阳，提高护结构的保温隔热性能，也对建筑节能有着重大意义。

3.2 选用生产能耗低的建筑材料

在建筑设计过程中，不仅要注重使用过程中的节能，还应考虑蕴含在建筑材料本身中的能源消耗量。在满足建筑的使用功能和结构安全的前提下，应尽可能地选用生产能耗低的建筑材料，以及钢材、铝材这些回收利用率较高的建筑材料，实现建筑的可持续。为减少运输过程中的能耗和污染，应尽可能的选用地方性的材料。

4 实现绿色建筑设计中的有效途径

4.1加强绿色建筑的实践性

可持续发展意识要求设计师在建筑设计的过程中积极的应用绿色策略，从而减少对于自然环境的不利影响。同时可持续发展意识需要落实于实践之中，从而要求参与绿色建筑的各个环节的工作人员都需要予以积极的配合，作为一个复杂的工程，可持续发展战略要求社区参与者、管理者以及建筑设计的决策者共同参与，从而营造良好的建设环境。

4.2高效的实现绿色建筑能源的方面利用

要实现能源的高效利用，即利用最少的能源创造最适宜的建筑。主要从如下几方面人手：

4.2.1 合理安排建筑位置。避免绿色敏感区，比如植被、水文等，顺应自然的地理排布，尽可能避免改变原始条件，合理的安排建筑的地理位置，比如朝向以及高度等。

4.2.2 减少使用不可再生能源。太阳能以及风能等可再生能源是建筑设计中所需要优先考虑的能量来源，减少对不可再生能源的过度依赖，屋顶的太阳能采集装置以及建筑物布局利用风能等，都成为避免过度消耗不可再生资源的重要方式。

4.2.3 保证能源的高效利用。针对于不可再生能源而言，在建筑设计的具体过程中， 我们必须要保证能源利用的高效率，比如照明装置、自然采光等的布局上，都需要做到科学且合理的原则。

4.2.4 舍远求近的利用建筑材料。当地材料成为建筑师们的首选，从而才能避免因远途材料运输造成的能源浪费。

4.2.5 循环利用水资源。主要是针对于水资源而言，根据水的清洁等级以及需要的不同，合理的循环利用资源，从而达到真正的环境保护。

4.3 客观合理的绿色建筑设计

人作为绿色建筑的主要设计者，首先，针对于温度以及湿度的问题上，在建筑师设计构思时，需要依照人体的要求设计建筑物的朝向以及门窗的尺寸，从而保证阳光的充足，进而调整室内的温度以及湿度。其次，针对于通风系统而言，应当以自然的空气循环为主，绿化以及净化空气，进而缩短人与自然的距离。最后，人文理念。主要是针对于老年人以及残疾人的关怀，即在具体的通道以及休息座位的设计上，应当对特殊人群予以特别的关怀。

4.4保留充足的发展空间

建筑设计中需要考虑长远的发展，比如家庭人口的变化以及科学技术的革新等， 因而建筑物作为一种使用寿命较长，更换频率较低的产品而言，应当对于未来的变化预留有一定的空间，从而满足未来的改造或者变化的可能性。

5 结语

总而言之，不管是环境还是能源的角度来说，加大绿色的建筑研究，都有深远的实现意义，而绿色建筑能提高使用的舒适性，节约资源和降低建造和使用过程中的能耗， 并降低环境负荷，对于提高建筑的经济效益，解决能源危机，实现人类社会的可持续发展有着重要关系，我们呼吁更多的设计师投入到绿色建筑设计中，提倡各种建筑绿色技术的应用，发展绿色建筑。这不仅有助于推动全球环境品质的改善，而且有助于人们生活品质的提高。

参考文献：

第5篇：对绿色设计的理解范文

关键词：绿色；家具；可持续发展；人性化设计；情感

绿色，象征生命健康与活力，是充满希望的颜色。国际上对于“绿色”的理解通常包括生命节能环保三个方面。绿色食品绿色服装绿色住宅区绿色电器。这种消费回归大自然的情趣成为消费的新时尚，被人们成为绿色消费。家具是人类工作生活的主要器具。 据统计，大多数社会成员在家具上消耗的时间占全天的三分之二以上。家具的质量在某种程度上决定着人类的生活质量。有人说家具产品市场是绿色的产品市场，谁设计并开发出经济实用的绿色产品，谁就拥有市场。

1 “绿色"家具的概念

采用木材及其它无污染的绿色原材料，在其寿命周期全程中（生产、包装、运输、使用、废弃）符合当代国际公认的环保标准，不会损害人类健康和污染地球环境，同时完善其使用功能及造型艺术欣赏功能的多生命周期型产品。

具体体现在以下方面：

1.1、“绿色”家具是指以环境保护为核心概念而设计生产的家具。

在家具的使用寿命终结时其零部件可以拆卸分解，部分零部件经过处理后可以重新使用。

1.2、“绿色”家具是“以人为本”为原则设计的家具，没有对人体毒害和伤害的隐患并体现高度的舒适性和实用性；在人体工程学上，突破了以往狭义的人体测量概念，而是涵盖了更多诸如心理、环境行为上的因素。

1.3、“绿色”家具是指从设计生产到使用回收的整个过程中都符

合特定的环境保护要求，对生态环境无害或危害极少，可以利用资源再生成循环再生的家具。

2 “绿色”家具设计的实施

2.1 绿色的设计方案

作为设计人员，在策划方案的开始就要考虑到绿色设计的因素：在满足家具使用功能的条件下，尽量简化家具结构，合理使用材料，按照人体工程学原理，使家具使用起硎媸省⒖雌鹄词泳跤湓茫同时还应该考虑到在材料选择，加工工艺，包装运输、回收处理等诸多方面都符合环保要求。

2.2 选择绿色原材料

绿色原材料是指那些在使用过程中无有害气体释放，有利于人类健康，对生态环境无污染，可以重复利用的材料。木材是家具生产中重要的材料之它的天然构造决定了它的环保性，但是过量的采一伐将使木材由环保性变为非环保，这是一个应该引起广泛关注的问题。人造板也是家具制造的主要原材料，因为它属于木材二次加工的产物，故本身具有环保性，但是使用前提是要限制板材中有害甲醛的含量。在目前的生产技术条件下，绝对绿色环保的材料是不存在的。

2.3 绿色的生产工艺

绿色的生产工艺是指在生产过程中生产工艺的合理性，例如：如何小材大用，劣材优用，最大限度地利用自然资源；如何进行家具生产的标准化、系列化、通用化，使材料达到最大限度地回收利用；此外，如何降低工厂噪声污染、粉尘污染等等。

3 绿色家具设计中的人性化设计

随着时代的发展人们需求的变化，绿色设计也有了新的定义。它不仅仅体现在环境保护方面，也强调突出人的需要，综合解决人们的生活功能和心理感情需要。人人是设计的最终服务主体，以人为本的人性化设计就是设计要关注人、关注人类的生活环境和生活方式。以人为本的人性化家具设计，不是一句设计师的口号，应该从设计的原始目的出发，是服务于人而不是相反。在家具设计中强调突出人的需要，综合解决人们的生活功能和心理感情需要，那么这样的设计就是人性化的家具设计。现在的家具设计让人欣喜地发现是让家具适应人而不是让人适应家具，放弃所有繁琐花哨的装饰和细节，纯色的、柔软的、方方正正的。茶几，也不再是看电视放零食的地方，而是家中的一个摆设，增色不少。

4 国内外“绿色"家具发展的概况与发展趋势

目前的绿色家具比例大约为5%一l0%。据专家分析，再过l0年，所有的家具将都进人“绿色”设计家族，也就是说，绿色家具将成为世界家具市场的主导产品。今后不实行“绿色”设计，家具进入国际市场的资格将被取消。从总体研究现状来看，我国尚未形成完整的“绿色”设计理论体系，但家具“绿色”设计的研究已经受到业内专家及学者的重视。“中国家具产业绿色产品市场推广发展研讨会”已经讨论了中国绿色家具产品认证标准框架草案，国内家具设计业研究机构正对“绿色”设计的评价指标进行研究，许多专业院校的相关专业也开始重视此方面的研究课题。在德国乃至欧洲的所有国家，近年来人们都对生态环境给予了前所未有的重视，很多木制家具都确切地标明其原材料不是来自像亚马逊这样的森林保护地区，还有一些家具生产商建有自己的林场，使用人工栽种的树木替代天然原始森林，同时有计划地进行补充种植。这样，一方面满足了人们对原木家具的需求，又保护了原始的生态环境。

5 结语

“绿色”家具设计是家具工业实现可持续发展、提高企业在国际市场竞争力的重要手段，是未来世界家具设计发展的必然方向。但在理解“绿色”家具设计的概念时，有一点我们必须注意，由于我们所处时代的技术水平的限制，在某些环节或多或少还会产生非绿色的现象，即完全的“绿色”设计是不可能的，但通过“绿色”设计，我们可以将其中的非绿色指标降低到最低程度。设计呼唤“绿色”，时代呼唤“绿色”。

参考文献

[1]张书梅.绿色家具概念及设计定位[J].石家庄职业技术学院学报，2002（2）：34―35.

[2]向东，张根保.绿色产品的基本概念与评价方法[J].机械设计，2000（3）：7―8.

[3]吕兆.绿色消费的概念[J].家具与室内装饰，2003

[4]李黎立，雷亚芳，王彪，等.现代绿色家具研究[J].西北林学院学报，2006（2）：155―156.

[5]牛笑一，杨霞.家具绿色设计评价指标体系在华日集团的应用[J].家具与室内装饰，2003（2）：64―65.

[6]维克多・巴巴纳克（美）：《为真实世界而设计》第二版，2002年

第6篇：对绿色设计的理解范文

【关键词】工业设计；可持续设计；运用

一、可持续设计思想的运用

安全、营养、无公害的绿色类食品，如粮食、蔬菜、水果，畜禽、水产等也将成为居民的首选食品。家电行业中绿色家电将利用新能源或新技术，禁止使用氟利昂，并在降低噪声、节能等性能上优于现有家用电器。绿色包装也称环境之友包装或生态包装，指的是对环境无害，能循环再用或再生利用的包装。绿色建材是指健康型、环保型、安全型建筑材料，国际上也称健康建材或环保建材，它不仅考虑到建筑材料使用时对人类健康和环境所造成的影响，而且考虑到其在生产用原料、生产过程，施工过程及废弃物处置等环节中对人类和环境的影响。绿色营销又称环保营销，由于绿色消费日益影响企业的经营与销售，因此最终产生了以消除和减少产品对生态和社会环境的负面影响而展开的营销实践活动。绿色照明工程是一项集节电、环保、改善照明条件和发展生产各种意义于一身的跨世纪工程。绿色能源天然气在化石燃料中是最清洁的燃料，按单位当量比较，天然气排放硫化物仅为煤排放的1/1200，排放二氧化碳为煤的一半，天然气不排放烟尘，而每吨煤在燃烧过程中排放2.1千克烟尘。这些都表明可持续设计的理念对各行各业的影响不但是巨大的，同时也是深远而长久的。

二、工业设计视觉呈现的重要性

由于工业设计行业的发展对视觉表现手法有了进一步的要求，在短时间内概括出产品的特征并快速与计算机接轨，快速表现理念引入可以使设计思维再现的慢而单一的问题得以解决。这一理念的引入符合社会快速发展的趋势并会被逐步地广泛地运用。因此，快速表现理念应引入工业设计发展中。以快速表现理念为基础，掌握透视法则、各种工具和技巧、材料特性，重点培养运用简洁的线条准确地表现形体：要求在短时间内所表现产品的透视、比例、结构准确，线条流畅到位，把握好产品的形态语意，并提倡运用更多的表现手法。最终达到能把无形的创意转化为可知的视觉形象，掌握视觉化的设计语言使设计思维准确、快速再现。工业设计视觉表现及快速表现是综合了社会发展与学科发展的趋势，培养设计师基础的设计语言能力，使设计师与市场结合以提高市场竞争力，有益于设计水平整体提高。工业设计视觉表现中快速表现是设计师思维的再现的重点。

信息的意义，在于它是知觉理解的前提；而视觉信息符号的识别，则是视觉传达的重要保证。视觉信息符号的意义要建立在人们对物质功能的需求上，不同的信息符号体现不同的侧面，只有把它们全部集中到一起，从整体入手，识别才会具有真正的意义。从生理上讲，在感官中视觉和知觉受到外界刺激而兴奋，会在大脑皮层留下不同程度的记忆，即视觉印象。这种记忆会成为潜意识，不断地在大脑积累，成了信息库，当你需要的时候，就会自然而然浮现出来，成为对新信息进行比较和判断的标准。通过视觉印象形成视觉经验是视觉认识客观世界的一个重要阶段，人只有在完成了视觉经验之后，才会对事物有较为正确客观的判断。人们才会对设计师所做的各种形态、色彩、材质、表面处理（肌理）等的变化组合所要表达的意思产生感官认识。

三、强化可持续设计观念的几点建议

（1）合理利用材料。对设计师而言，时刻都要有可持续设计的意识，避免使用有毒材料以及那些在提炼或加工过程中对环境会产生危害的材料，如德国西门子公司开发的碳氢化合物制冷技术成为“绿色制冷”的典范。加大再生产设计，延长产品有效的生命周期，简化维修、标换和升级过程，通过简洁设计使零部件既耐用，又易拆卸更换，从而使整个产品容易维修和延长使用期限。（2）建立立法体系。从长远发展的角度看，可持续设计也需要政府的大力支持，强化城市总体规划及控制性规划的法律效力，大到地区发展规划，小到产品都要以可持续设计观念为指导。（3）加大宣传力度。无论是官员、百姓、商家、企业设计师，都有责任开展多种形式的、有关环保问题的宣传教育活动，提高人们的环保意识，使人们了解国情、了解环境、资源、能源现状，增强危机感。对于生产企业以及进行产品开发的设计师，更应该树立可持续设计观念，以其成功的产品和优秀的设计，积极参与中国乃至世界的“绿色行动”。

参 考 文 献

[1]刘涛．工业设计概论[M]．冶金工业出版社，2006（9）

第7篇：对绿色设计的理解范文

化学是一门重要的自然科学，以实验为基础是化学学科的重要特征之一。为了充分挖掘化学实验的教育功能，深刻理解并倡导新课程标准的改革理念，在此，谈点浅薄之见。

一、传统化学实验教学的弊端

在传统教学中，实验教学常用模式为：教师说实验，黑板上写实验，接着演示实验，然后把实验现象和结果归纳总结。教学中观察实验和做实验的目的主要是对所学知识的巩固和加深印象。学生一般都是被动接受实验知识，从培养学生综合能力角度来看，传统化学实验教学模式显然有很大缺陷。

二、新课程理念下的化学实验优势和特色

“新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发，发挥学科的自身优势，将科学探究作为课程改革的突破，激发学生的主动性和创造意识，使获得化学知识和技能的过程成为理解化学进行科学探究的过程。”在这样的课程理念指导下，化学实验模式变成：“实验—问题—讨论—总结”或“问题—讨论—实验—总结”，这样的模式能激发学生的学习兴趣，启迪学生的科学思维，训练学生求知的科学方法，帮助学生理解、掌握化学知识和技能，培养学生的科学态度，使学生学会从多角度、多方面去思考和探索问题。

三、新课程理念下的化学实验教学思路

1．努力将验证性实验设计成探究性实验

探究性实验要求教者所设计的实验具有启迪学生思维的作用，教师必须对实验做出富有启发性的指导，使学生能自觉的深入思考。在化学教学中有较多的验证性实验，如教师勇于探究，将演示实验设计成探究活动的实验方式，精心安排设计一些小悬念，通过问题启发诱导使学生积极参与探索之中，亲身体验科学知识及规律的形成。

2．设计的实验必须与生活实际相联系

生活处处有化学。为了使学生用化学知识理解和解释身边的现象，在条件允许情况下，应尽量增加一些贴近生活和社会的实验。

例如，“智力碘”是人体不可缺少的微量元素，当人体较长时间生活在缺碘环境中，会患碘缺乏病——甲状腺肿大。目前我国在食盐中加碘就是防治碘缺乏病的一种好方法。

在教学中我对该实验做如下设计：假如你是一名质检员，你怎样用所学过的化学知识来检测市场上卖的加碘盐是真品？列出所需试剂；什么现象可以告诉大家所卖得是真品？当上“质检员”的学生积极寻找化学原理，试剂，仪器，动手操作、记录所观察的现象结果，这样的实验学习，有助于学生了解化学学习的重要性， 有助于学生动手动脑，激发学习化学的兴趣，认识化学与生活的关系，促进科学素养的全面提高。

3．倡导绿色化学实验，增强学生环保意识

绿色化学是人类与自然和谐相处的化学，其目标是研究和寻找能充分利用的无毒害原料，最大限度节约能源，在化工生产中各环节都实现净化和无污染的反应途径。当前世界各国都在进行绿色化学的研究，并注重绿色化学教育，培养绿色化学意识。

现行中学化学教材中的化学实验和化工模拟实验都体现了绿色化学的内涵，设计新的化学反应条件，减少废弃物的产生和排放，降低对人类健康和环境的危害。实验中提倡绿色化学，并强化绿色化学的观念，这样才能培养学生学习在生活中预防化学污染的思想，学习消除或尽可能减少毒气污染的实验技术。

4．实验教学中注重对学生观察能力的培养

俄国著名的化学家门捷列夫曾说过：“科学的原理起源于实验的世界和观察的领域，观察是第一步，没有观察就没有接踵而来的前进。观察，观察，再观察”。对学生观察能力的培养应做好以下两点：首先，要激发学生浓厚的观察兴趣。教学中应多鼓励学生观察化学现象，并用已掌握的化学知识来解释这些现象，这样既可以使学生学会观察，又可以使学生在观察中体会到化学之美和与生活的联系，激发起观察和学习化学知识的浓厚兴趣。其次，应教导学生遵循一定的观察原则。观察要有目的性，要全面，还要教给学生灵活的观察方法。

5．多媒体技术辅助化学实验教学

第8篇：对绿色设计的理解范文

我国传统的设计模式主要是由建筑、结构、水、暖、电气专业共同完成设计工作，其中建筑专业为主导，其他专业辅助完成。分成4个阶段:①前期策划阶段建立总的目标，对场地及环境进行充分分析，确定建筑意向;②建筑方案设计阶段建筑专业为主，其他专业按照本专业的总则进行辅助;③扩初设计阶段各专业根据所决定的建筑方案进行初步的专业设计，由建筑专业提出作业图，其他各专业反提资料;④施工图设计阶段主要是按照施工图纸的标准完善、细化初步设计图纸。

2当前绿色建筑设计流程中存在的问题

当前绿色建筑的设计大多数是依据《绿标》设定建筑的绿色建筑认证目标后，由绿色建筑咨询顾问制定绿色建筑设计方案，指导项目设计团队完成设计。在目前这种绿色建筑设计流程中，尚存在一些问题，阻碍了绿色建筑技术与建筑的自然融合。现对几类典型问题进行分析，以便设计人员和相关咨询人员对绿色建筑设计流程有更加清晰的认识。

2.1绿色建筑设计指导滞后

一些建设者(甲方)对绿色建筑理念缺乏深入了解，等到了施工图阶段才会考虑聘请绿色建筑咨询工程师，制定绿色建筑技术方案，对设计方案的修改也只能是以“打补丁”的形式出现，不能从根本上解决技术与建筑的冲突，并且也会增加不必要的成本。例如绿色建筑对室内采光、室内外通风、综合能耗等有定量要求，如在施工图阶段才进行模拟分析，一旦发现不满足设计要求，则可能需进行较大改动，甚至返工，造成不必要的浪费［3］。同时，绿色建筑设计不仅仅是对建筑本体设计有要求，建筑与周边环境的关系也同样是绿色建筑设计的关注内容，部分关注点在项目前期策划阶段就需考虑，如场址的选择、场地生态的保护、场地内旧建筑的利用、场地内以及周边的物理环境、建筑周边的交通、与周边建筑的设施共享情况、建筑对周边环境的影响、地下空间的利用等［4-5］。但因为在项目前期无绿色建筑设计指导人员的介入，此部分因素无法进行合理优化。

2.2设计团队缺乏良好的沟通与协作

很多绿色建筑技术属于综合性技术，需要多专业以及相关的技术厂家配合设计。例如场地内非传统水源的利用，如果要设计合理的雨水收集回用系统，则需要对场地内的雨水收集量和利用量进行用水平衡分析，这就需要景观专业给排水专业提供景观用水数据，同时需要雨水设施厂家给予技术支持。但在传统的建筑设计建造流程中，景观专业以及设备厂家的介入往往已经到了施工图设计后期。这对于绿色建筑技术的合理设计造成了一定影响。

2.3设计团队对绿色建筑理念模糊，职责不明确

现在很多绿色建筑项目中，设计人员对绿色建筑设计理念理解有限，且并未意识到自己在绿色建筑设计中的职责，而是仅仅将绿色建筑咨询顾问的要求放入设计图纸中，缺乏主动设计意识。例如，在最初方案设计时，建筑师多是以建筑美学和功能作为设计目标进行设计，提交绿色建筑咨询顾问审核，如存在不满足《绿标》条文的情况，则按照绿色建筑咨询顾问的建议进行方案调整，并未在方案设计之初将自然资源、气候、地形等环境因素融入建筑设计中，更缺乏对被动技术的利用意识和对潜在适宜技术的估计。

3绿色建筑设计流程优化

针对绿色建筑设计流程中存在的问题，现从绿色建筑顾问的角度，以《绿标》为基础，对现有的建筑设计流程进行优化，使其符合绿色建筑设计特点。

3.1项目设计团队

绿色建筑设计团队人员更加复杂。在原有人员的基础上，又增加了绿色建筑咨询顾问、绿色建筑专项技术厂家等。在不同的设计阶段有不同的人员参与到设计团队中，在充分理解绿色建筑目标的基础上协调一致，确保项目目标的完整实现［6］。

3.2项目设计流程

项目设计流程包括前期策划阶段、方案设计阶段、扩初设计阶段、施工图设计阶段。设计团队的成员应在各自相应的时间参加到设计团队中，绿色建筑咨询顾问应当在最初向甲方介绍绿色建筑设计理念时，也将绿色建筑设计的工作流程向其进行介绍，协助项目负责人及时组建团队开展相应的设计工作。依据绿色建筑的设计理念和要求，建立绿色建筑设计流程，并给出各个阶段的主要参与者以及各阶段形成的绿色建筑设计成果。1)前期策划阶段组建绿色建筑设计团队—召开绿色建筑启动会，进行绿色建筑理念宣讲———绿色建筑可行性分析研讨会(2次以上):分析场地性质、地区气候资源、周边交通、服务设施等因素，探究适宜技术、增量成本。参与人员包括:甲方、绿色建筑咨询顾问、建筑师、规划师、造价评估师、环境评估工程师。2)方案设计阶段绿色建筑方案设计方案研讨会(2次以上)—下发各专业绿色建筑方案设计要求—绿色建筑方案设计—审核设计指标(并反复优化)—完成绿色建筑设计方案—报建方案。参与人员包括:甲方、绿色建筑咨询顾问、建筑师、给排水、暖通、电气工程师、室内设计、景观设计、结构设计、模拟分析师、造价评估师。3)扩初设计阶段技术深化落实设计研讨会(2次以上)—绿色建筑扩初设计—审核设计图纸—对设计图纸进行计算机模拟:室外风环境;室内自然采光;室内自然通风;建筑综合能耗(优化设计)—完成绿色建筑扩初设计。参与人员包括:甲方、绿色建筑咨询顾问、建筑师、给排水、暖通、电气工程师、室内设计、景观设计、结构设计、专项技术厂家、设备供应商、模拟分析师、造价评估师。4)施工图设计阶段绿色建筑设计深化—完成绿色建筑施工图—审核施工图，如参数有变化，则再次进行相应的算机模拟—绿色建筑施工图出图—校对，审核，会签。参与人员包括:甲方、总承建商、绿色建筑咨询顾问、建筑师、给排水、暖通、电气工程师、室内设计、景观设计、结构设计、专项技术厂家、模拟分析师、造价评估师。5)施工及验收阶段施工图交底—绿色施工培训—施工—调试—竣工验收。参与人员包括:甲方、总承建商、分包商、绿色建筑咨询顾问、建筑师、结构设计师、给排水、暖通、电气工程师、室内设计、景观设计、监理、调试工程师、设备供应商、专项技术厂家、造价评估师。

3.3绿色建筑设计流程特点

上述绿色建筑设计流程是以《绿标》为基础，秉承“整体设计方法”的理念，对现有的设计流程进行优化，其将绿色建筑咨询顾问的工作流程与传统的建筑设计流程相融合，该设计流程的主要特点如下。

1)绿色建筑咨询顾问全程指导设计工作

在前期策划阶段，绿色建筑咨询顾问参与到项目策划中，并向项目甲方宣传绿色建筑理念和设计流程，协助甲方在前期组建设计团队，并召开绿色建筑启动会，向设计团队成员宣传绿色建筑设计理念以及绿色建筑的设计流程，介绍团队设计人员各自的职责及其介入设计的阶段，鼓励设计人员积极参与到绿色建筑方案的讨论中，增强建筑设计师对被动技术的利用意识。

2)定期的会议讨论制度保障了设计团队成员的有效沟通与协作

项目负责人应制定严格的例会制度，定期召开设计沟通会及专家研讨会，协调各专业的及时沟通。议程要合理，所有人都事先同意，建议一周一次，每次会议要决定下一周的计划。

3)借助模拟软件优化设计

每个阶段，绿色建筑咨询顾问都会借助模拟软件辅助优化设计。方案阶段，借助模拟分析软件开展各设计方案的对比分析，为团队成员检验各种想法，然后整合到一起，不断地提出意见、反馈、优化方案;扩初设计阶段，借助模拟软件检验扩初设计是否达到设计要求;施工图阶段，则借助模拟软件完成对项目最终设计结果的分析整理。

4结语

第9篇：对绿色设计的理解范文

【关键词】绿色化学理念 高中 化学教育 化学实验

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）32-0168-02

绿色化学理念是指尽量减少化学研究对于自然环境的污染。经济的迅速发展，使化学化工行业一直污染着环境，严重威胁着人民的生命安全。高中化学教师在教学中运用绿色化学理念，可以给学生宣传一些绿色环保的知识，让学生认识到保护环境的重要性，同时增加化学课堂的实用价值。

一、高中绿色化学教育的特点

绿色化学理念设计的方面是比较广的，既涉及了各种化学化工企业，也涉及了初中高中的化学实验，由此可见，绿色化学理念具有一定的包容性。而高中化学中最常用的就是化学实验，因此最需要注意的也是化学实验设计。实验的设计中不仅要重视环境污染的问题，还要能够妥善处理化学产生的酸性气体、化学废液等。教师和学生在作实验的过程中，都应该具有绿色化学的理念，能够明确和废物对环境的影响，并且找出解决环境污染问题的有效方法。化学教师和学生只有坚持绿色化学的理念，并且把这个理念应用在化学实验课上，才能真正地使化学实验课起到环保的作用，为保护环境做贡献。

把绿色化学理念应用到高中化学教学中，是把传统的化学教学分割为环境保护和应试两个部分，以此提高学生的科学文化素养，使学生对科技和经济的快速发展能够有理性的认识。当然绿色化学理念的应用，也将改变传统的化学教学方式，学生将会由原来的被动学习知识，变为主动地学习化学知识。

二、绿色化学理念在高中化学教育中的实施

（一）教师给学生在课堂教学中渗透绿色化学理念

教师是课堂教学的引导者，因此只有教师不断地把绿色化学理念渗透到化学教学中，学生才能深刻地理解绿色化学理念，才能够在化学实验课中考虑到环境问题。在传统的化学实验课上，教师主动给学生设计好实验内容，连接好实验器材，学生只是在一旁观察实验现象。这种实验教学方式是很难提高学生的动手操作能力的，也是很难让学生意识到绿色化学理念的重要性。因此，教师应该改变传统的实验课教学方式，让学生根据书本的要求自己设计实验内容，连接实验器材，最后教师给学生指出实验计划中的一些问题。例如：当在做实验的过程中废气、废液处理的问题上有一些错误时，教师就可以给学生全面的分析问题，然后指导学生进行适当的纠正。教师在指导学生改正错的过程中就能够增加学生对绿色化学理念的印象，从而把绿色化学理念传递给学生。例如：在制乙烯时，用氧化铝代替浓硫酸，可以减少硫酸对空气的污染。还有一种方式能够让学生树立绿色化学理念就是对常见的固、液试剂提出了限量要求，这样不仅能节约实验用品，也能增强学生对绿色化学理念的理解。

（二）合理地进行实验装置的连接

在实验之前，教师要对实验装置进行绿色控制，这样做的目的是减少化学污染，让学生树立绿色化学理念。例如：在二氧化硫的制取过程中，用硫酸和亚硫酸钠反应来制取二氧化硫，教师把尾气通入品红溶液中，品红溶液褪色，然后再用酒精灯加热，这时品红溶液的颜色又重新显现，给学生证明了二氧化硫的漂白性，这时这个现象同时证明产生了二氧化硫。教师通过做这个实验，不仅仅能够让学生更加仔细地观察实验现象，更是一种向学生传递绿色化学理念的有效途径，也是让学生践行绿色化学理念的方式。

（三）用绿色化学理念处理实验废物问题

在化学实验过程中经常产生很多的实验废物，主要包括：废气、废液，或者是药品的残余。这些实验废物的存在，不仅会严重污染环境，还会对人们的生命造成威胁，因此教师应该指导学生对化学实验废物进行科学处理，从而实现化学药品的循环利用。教师可以把化学实验中的一些可以利用的废物再进行二次化学反应，从而实现化学资源的可持续利用。

将绿色化学理念应用在高中化学教育中可以实现化学课程教学的改革，能够使学生对化学知识产生浓厚的兴趣。因此绿色化学理念的价值是巨大的，是值得高中化学教育采用的。教师在教学过程中应该不断转变教学观念，创新教学方法，来改变当前化学教学中存在的一些问题。相信绿色化学理念的使用可以实现高中化学教学创新性的发展。

参考文献：

[1]杨丽华.高中化学实验课程教学模式的改进研究[J].新课程学习，2011.