美业专业知识的重要性精选(九篇)

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第1篇：美业专业知识的重要性范文

【关键词】审美教育；中专音乐教学；重要性

中图分类号：G633.951 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）12-0222-01

就当前中专音乐教学来看，偏重专业知识和专业技能的培养，对审美教育还没有引起足够的重视。而审美教育作为音乐教育的核心，脱离了审美教育的音乐教育很难让学生掌握专业的音乐技能。在中专音乐教学中，必须重视审美教育，从而不断提高学生的审美情感和审美能力，让学生掌握专业的音乐技能。

一、中专音乐教学中审美教育的重要性

审美教育就是通过一切美的形式给人们以耳濡目染、潜移默化的教育，以达到美化人们的心灵、行为、语言、体态，提高人们道德与智慧的目的。就审美教育和音乐教育而言，两者密不可分，音乐教育的核心就是审美教育。以审美为核心是音乐教学的基本要求，在中专音乐教学中注重审美教育可以提高学生的审美观，培养学生欣赏美、创造美的能力，激发学生对音乐的学习兴趣，进而为我国现代社会培养出更多的专业性人才[1]。

二、中专音乐教学中审美教育的方法

（一）提高对审美教育的重视。审美教育是音乐教育的核心，在中专音乐教学中，要想向社会培养更多的专业性音乐人才，教师就必须重视审美教育，要制定科学合理的教学计划，要结合音乐教学提纲，有效地落实审美教育，同时，要树立新的审美观念，让学生在不断的实践中树立全面的审美观念，提高学生的审美能力。

（二）教学方法的创新。就当前中专音乐教学来看，依然深受传统教学模式的影响。随着音乐教学改革的发展，传统的教学方法已经不适应音乐教育工作的需要了，要想提高音乐教学的有效性，就必须加大教学方法的创新，在课堂上要充分发挥学生的主体作用，从而更好地激发学生的学习兴趣。例如，在教授《欢乐颂》时，教师可以借助多媒体教学手段，让学生听《欢乐颂》演唱，让学生分析作品的背景以及所要表达的情感，从而更好地帮助学生消化知识，培养学生的审美情感，提升学生的审美能力。

（三）重视实践。对于中学音乐教学来讲，实践是提高教学有效性的有效途径，加强实践，既可以让学生熟练地掌握弹奏技巧，提升专业能力，同时，还能不断激发学生发现美、创造美的能力。在中专音乐教学中，要想实施审美教育，培养学生的审美能力，教师就必须重视学生实践。例如，在音乐教学过程中，教师可以让学生进行音乐表演作品的弹奏，在学生弹奏前，让学生熟悉音乐表演作品相关信息，如创作背景、作者的性格特点等，让学生全方面的了解音乐作品，进而在弹奏过程中更好地表现出来。有条件的高校，还可以组织学生观看一些知名演奏家的音乐表演，进而更好地促进审美教育的升华[2]。

（四）多听、多学、多练。在传统教学模式下，教师在教学过程中主要是围绕教学内容进行教授，教学内容比较单一，学生学习积极性不高。多听、多学、多练可以有效地提升学生音乐水平和审美情感。多听就是让学生多听音乐作品，在听的过程中找灵感、品位音乐作品中的美，从而提升自己的审美能力；多学就是让学生了解音乐基础知识，了解审美艺术，不断提高自己的审美能力；多练就是让学生多实践练习。实践是检验真理的唯一标准，通过多练习，可以让学生找出自身的不足，从而不断完善自己，促进自身的全面发展[3]。

（五）注重学生音乐审美能力的培养。对于音乐而言，音乐审美能力是学生学习音乐的关键，而要想促进学生的发展，在音乐审美教育，既要注重音乐专业知识的教育，同时教师还应重视学生审美能力的培养，要多让学生去鉴赏音乐作品，从而不断提高学生的音乐审美能力，从而激发学生对音乐的学习兴趣。另外，教师开可以通过情境体验来激活学生以前所学到的音乐知识，让学生在情境体验的过程中用专业的知识表达自己的感受，从而更好地帮助学生进行音乐学习，引导学生形成正确的审美艺术情感[4]。

三、结语

审美教育是我国当代教育的重要组成部分，开展审美教育有助于培养我国当代社会发展所需要的人才。在中专音乐教学中，渗透审美教育，不仅可以提高教学的有效性，同时也有助于激发学生的学习兴趣，培养学生发现美、创造美的能力，促进学生的全面发展。

参考文献：

[1]欧阳红艺.中职音乐教学中审美教育的重要性与教学方法[J].通俗歌曲，2013，（06）：40-41.

[2]田丹.中职音乐教学中审美教育的重要性与教学方法分析[J].职业，2015，（30）：96-97.

[3]黄霞.音乐教育在中专学校教育中的重要性及其建设对策[J].大众文艺（理论），2009，（07）：189-190.

[4]杨显英.浅谈审美教育在音乐教学中的重要性[J].科教导刊（上旬刊），2014，（06）：141-142.

第2篇：美业专业知识的重要性范文

关键词：职校生 艺术修养 艺术教育

艺术教育作为教育一个非常重要的部分，在当今所提倡的素质教育中占有十分特殊的地位。艺术教育可通过生动形象的审美实践以及审美形式，强化人们对自然美、科技美、艺术美、社会美等的理解、感知、情感以及想象，从而提高人们的鉴赏力、创造力、感受力以及表现力，从中并对学生进行情感教育。

一、职校生艺术修养的概念

所谓职校生的艺术修养，即为了使学生积累并且收获艺术知识，并且培养其鉴赏能力以及创造艺术形象的能力所进行的相应的艺术活动，以及学生由此所形成的素质水平。它主要表现在职校生相应的艺术能力以及艺术修养上。包括以下几个方面：一是职校生具备的艺术创造力。二是职校生对生活、社会的艺术感受力。三是职校生相应的艺术鉴赏力。

二、职校生提高学生艺术修养的必要性

1、职校生艺术修养的提高是实施素质教育的切入点

当前职业教育的定位必须重视在人性提升基础上的能力发展，要培养的是“人文科技型”人才―不仅要具有精湛的专业技术，而且有较深的人文科学和社会科学的素养。作为人文社会科学重要组成部分的艺术教育，之所以能与职业学校的专业教学融合一致的，是因为艺术无处不在、无时不有。因此可以说，学生的艺术修养的提高可以作为高职高专院校中实施文化素质教育的切人点或突破口。

2、职校生艺术修养的提高可促使学生更好的学习专业知识。

以艺术的视觉去认识专业知识，发现科学中蕴含的美。爱因斯坦说过：“我承认，自然界向我们所呈现的数学体系的优美性与简洁性深深的吸引了我。”在很多方案中选择，他明确表示，要选择最美的。因此，职校提高学生的艺术修养，可以使其以发现美、追求美的思维去感受自己的专业课，从而变枯燥无味为妙趣横生。

3、艺术修养的提高可以促进学生全面发展与身心健康。

艺术活动能够提升其对美的鉴赏能力，因此必然能够促进其对健美的更深入的认识。学生健康的体魄是其成长的基石，体育锻炼能够使人身体健康，是学生能够更好的应对学习与工作，会更有耐力、技巧与速度。健和美是人内在的生理以及心理发展规律的必然需求，渗透于所有美育以及体育训练活动中。一个身体健康、心理健康的学生才能够更好全面的成长。

三、提高大学生艺术修养的途径

(一)开设艺术教育相关课程

职校的艺术教育应该开设丰富多彩的课程，学生可以根据自身喜爱，有选择的学习一些课程，提高自身的艺术修养。具体说来，主要有以下几个方面的课程：

第一，书法艺术。书法凭借其构架以及用笔所形成的功势与形体，体现书法者的心境、气度、情感及思想境界。因此，书法艺术是一种无形之相，是一种具有表现性、应用性的线条艺术。

第二，舞蹈艺术。舞蹈作为一种人体动作的艺术，是以人体动作、舞姿、手臂、表情、造型等来传达一定的情感。人体动作上的韵律和音乐旋律都是有节奏的，而这种节奏可以生动的体现人内心的情感起伏，所以，这种节奏成为观众和艺术家以及舞蹈者之间产共鸣和进行情感交流的纽带。

第三，音乐艺术。音乐具备的美学特征主要体现在其社会性和哲理性。社会性体现于能够反映人们的生活状态，表达对生活的憧憬，具有强烈的民族特色以及时代特色。音乐的哲理性指它不仅可以让人有艺术上的美感，还能够通过音乐媒介让人感悟到人生的价值与存在目的。以音乐形式可以揭示各种人生哲理，以及人内心世界具有的美和客观世界中的美。

第四，绘画艺术。绘画艺术以构图、色彩、线条等手段，发现和表达生活中瞬间的美，是对现实的再现。通过光影、透视、比例、色彩等方法构成视觉上的立体感，体现事物的多侧面以及纵向横向内容，让观赏者有似真的效果。

(二)开展艺术方面的专题讲座

当前，职校生所具有的人文精神正在一点点滑坡，学生中某些状况令人担忧，如：价值观念空虚、信仰危机、物质至上、享乐主义思想等比较严重，而文艺讲座是一股无形的力量，对学生进行思想、精神上的教育的同时，还可找回自己，树立正确科学的价值观、人生观与世界观。因此，专题讲座应当有针对性，灵活设置，集教育、学术功能于一体，促进学生对文艺知识的学习，提升其艺术修养。

(三) 将艺术教育渗透于其他学科中

职校生学习的主要课程和艺术关联度都不高，这就要求教师发挥其教学机智，将艺术教育渗透于自己的课堂中，让学生在学习专业知识的同时，受到艺术气息的感染。在潜移默化中强化学生的艺术素养。

(四) 凸显高职特色，加强实践性环节

职业学校的教学要凸显职校的特色，培养适应社会需要、具有基础理论知识、技术能力强、知识面较宽、素质高的学生。在实际授课过程中注重培养学生的动手能力，培养学生的技术应用能力。在课程设置上，要力求做好课程的衔接。比如在专业基础课阶段，除了要教会学生绘图的技巧外，还需潜移默化地培养学生的设计意识。

参考文献：

[1]高等艺术院校《艺术概论》编写组．艺术概论[M]．北京：文化艺术出版社，1983.

[2]贺质朴,姜敏．艺术教育学[M]．北京：人民出版社，2001.

[ 3]李海申．当代大学生艺术修养之窥探 [ J ]．安徽文学 ( 下半月)，2010(07).

第3篇：美业专业知识的重要性范文

在当代教育体系中，教师的继续教育是必要内容。若要培育出高素质、高专业的人才，就要加强教师队伍建设。美术教师需要扩充自身的专业知识，提升综合素质水平。但是，在很多中学，美术教师一般安于现状，很少有教师努力去学习新知识，提升自身的专业知识水平，教师往往忽略了自身的专业技能以及综合素质，对于美术教学也是应付的心态，没有重视美术对学生的重要性，不利于学生未来的发展。所以，中学美术教师继续教育，就显得特别重要。

一、中学美术教师教学存在的问题

中学美术教师对工作普遍存在倦怠心理，认为做这个工作已经很多年，同样的内容每天不停的重复，甚至连教学提纲都不需要，教学提纲也不做。有的美术教师专业技能挺好，甚至开设美术班、发表文章或参加各种比赛，一但到了课堂上，就按照既定的教学模式讲课，内容枯燥、单一，教学效果也不是很好。有的美术教学不是科班出身，对美术教育没有研究，上课的时候，只是按照教学大纲进行教学。有的美术教师每天都会备课，一般采用传统的教学方式，多媒体教学很少用。中学美术教育主要是传授学生专业技能，对于学术专业研究方面不是很重视，美术部属于学生的主要学习科目，不参与考试成绩，中学的美术教育主要倾向于基本功的教授，在中学课堂上，美术教育并没有更深的体现。美术课一般都被当做副科看待，得不到重视，甚至一些学校，为了追求教学成绩，取消美术课，美术教师也不能够发挥各自的专业技能。教师在评职称的时候，美术教师一般都会被忽略掉，在这种情况下，美术教师又怎么会愿意继续教育。

二、继续教育的积极作用

联合国教科文组织曾经强调了加强教师进修的重要性。现在社会不断的发展，为了满足社会发展的需求，继续教育是不可避免的。伴随着社会的进步，人类素质的提升，美术教育越来越受到重视，人们认识到美术教育对于学生的素质建设以及未来生活、发展都有一定的影响，最近几年艺术的盛行，更是带动了美术教育在教育界地位的提升。很多学生喜欢美术课程，家长也对美术教育有了进一步的关注。面对新课程改革，美术教师们原有的专业知识以及教学经验若想取得突破是很难的，美术教师需要不断去学习，巩固原有的知识同时，不断的吸取新的知识，不断去创新，并且要学习新的教学策略，进而提升自身的教学能力。美术教师们在不断学习的过程中，教学态度也变得更加积极、主动，让自己的综合素质、专业能力都能有一定的提升。由此看来，继续教育能够使中学美术教师对于更加专业化。美术教师在追求个体提升、发展的同时，整个美术教师的队伍的整体素质以及专业技能也在提升，现阶段，中学美术教师在学习、发展的同时要面对很多的问题，不仅仅是教学上的问题，还有社会以及家庭的原因。

三、中学美术教师专业发展的必由之路

为了适应社会的发展，教育不断的变革，教师队伍需要持续发展。一个具有教师资格证书的教师，受过专业的教育培训，也要不断的学习。教师与学生相比，虽然在身心上比他们成熟，但是，并不代表教师不需要学习、发展。教师作为个体也是出于正在成长的阶段，需要不断的学习，教师在教学的过程中，要持续学习，不论是知识还是教育水平等，进而适应社会发展的需要以及更好的教育学生。教师专业化发展，也就是教师专业技能不断提升，加强教学意识，提升专业能力。教师专业发展包含的内容多样，发展具有阶段性以及终身性等特点。一名专业、称职的教育工作者，需要采用科学、深层次的理论来进行实践教学，不能让时代所遗弃，在实际教学中，提升自身的专业技能以及各方面的能力，成长为一名专业的教育工作者。通过继续教育， 能够为教师提供很多学习的机会，并且不断的培养优秀的教育人才，让教师队伍更加专业化。美术教师必须具有专业的教学水平与素养。因此，要经常的参加培训、学习，使自己能够更好的选择教学方式与技能，达到最好教学效果。美术教师既是学习人员又是研究人员，不能被动的接收学习。只有主动的去学习，才能形成专业的教师队伍，才能可持续发展。

四、继续教育对美术教师的影响

美术教师通过继续教育，在以后的教学过程中，会树立正确的教育观念，如培养学生专业技能的同时，加强人文建设，培养学生正确的价值观。还有建立正确的教师观念，不仅仅传授给学生知识，还要积极去促进、引导学生。中学时期，学生心理趋于半成熟，此时的身心健康对未来的成长非常重要，教师要培育学生健康的人格，正确的行为理念。教师在学生中，不能显示高高在上的态度，要尊重学生，鼓励他们，并且要经常进行反思。创建正确的教学观念，教学不是在课堂的被动将知识诉说给学生听，教师对于学生起到的是指引、帮助的作用。

经过继续教育，美术老师的教学质量得到提升，学生的审美能力得到提高，鉴赏能力也会得到很大的提升，在忙碌的学习过程中，陶冶了学生的情操，提升了学生的综合能力。中学美术教学，是学生进行美术学习的主要途径，不仅仅是传授给学生美术知识、技能，而是在学习的过程中，学生内心的感悟，能够感受到美，外表的美和内心的美。

第4篇：美业专业知识的重要性范文

【关键词】中专体育；教育现状；教育改革策略

随着社会经济的不断发展，教育机构也不断的改革进化，但是中专院校依然与其他中高等院校有着很大的教育区别。中专院校以专业知识教育为主，体美教育为辅的教学理念从未改变过，它更注重培养实用技术类人才。因此，校内课程的安排虽然紧密，但是体育教育并不受重视。本文将阐述中专体育教育的重要性，分析中专体育教育的现状，并提出相关的改革策略。进而有效促进在校学生的身心发展。

一、中专体育教育的重要性

（一）适度的体育锻炼有利于青少年的健康成长

中专院校在校的学生，年龄大多数都在15-18岁之间，而这个年龄段的青少年正是身心发育的关键时刻。体育锻炼是增进身体健康的最直接最有效的方式。合理安排体育理论，体育锻炼课程的重要性是不可忽视的。由此可见中专生是离不开良好的专业知识教育和轻松的体育课程的。体育教育课程在中专院校的课程安排中的地位值得提高。

（二）集体活动增进学生团结意识

由于社会主义经济的不断发展，青少年的教育越来越受到重视。然而很多轻少年的叛逆期多发生在中学，中专，高中等教育阶段。这个时期的孩子思想尚未成熟，加上独生子女的性格大多孤僻高傲，对外排斥，不容易接近。如果不能及时得到改善，后果就不堪设想。体育课程是学生时代难得的轻松户外课程，它能有效的增进同学之间的友谊，营造和谐的学习氛围，有益于身心的健康发展。

（三）轻松的课程氛围改进师生关系

随着社会的不断进步，网络的日益发达，一些国外的轻松式授课模式不断的引进，广大师生被这种轻松的授课理念所吸引。但是苦于受到中国传统教育理念的束缚，无法将这种授课模式应用到实际教学过程中。传统的专业知识课程授课方式就是：老师讲，学生听。这种传统思想并不是一朝一夕就能改变的。而体育课程就具备这种学生们向往的轻松课程氛围，它改变了传统的授课方式，增进了师生关系，也是开放式教学的一种体现。

二、中专体育教育的现状分析

（一）重视专业技术教育，忽视体育竞技教育

中专学校区别于其他中高等院校的教学模式，它以专业类技术教育课程为主，注重培养在校学生的实践能力，反而忽略理论知识及体育方面的教育[1]。大多数中专院校的体育课程每周只安排一节，在有限的体育理轮课程中，学生不但要学习理论知识，体育锻炼，还要完成体育竞技的达标，使得原本轻松的体育氛围变得紧张又无趣。

（二）不合实际的教材内容，影响教师教学和学生学习热情

最新统计，有高达百分之六十以上的中专院校体育教材，根本不适合该年龄段的学生学习。这些教材不论是在理论知识的甄选上，还是在文中相关插图的标配上，或是教科书封面的构思上，都因循守旧，毫无创新，并没有跟上时代的步伐。而这些教材直接影响着教师授课热情和学生的接受程度。更有一些学生对体育教材完全不感兴趣，除了上课时老师部署需要阅读的篇章，平时完全不会翻阅教材，更不用说学习和消化课程内容了。

（三）体育器械陈旧，存在安全隐患

传统的体育课程原本就单一，再加上体育教育并没有受到中专院校的重视。校方投入大量的资金给专业技术知识课程，而对体育器材的投入资金也很有限，导致大量的体育器材早已陈旧不堪。学生们受现代化经济发展的影响，对传统的体育项目的热情越来越少，严重影响了体育课程教育的发展。并且，不健全的体育器械存在着安全隐患，对教师和学生安全问题是不容忽视。

三、改革中专体育教育现状的策略分析

（一）支持德体美全面发展，素质与体质并存

中专院校应当制定科学合理体育课程计划，保证在校学生学习良好的专业技能，增强实践能力的同时，还能够拥有积极向上的体育精神，健康的身体。校方应将课程计划落实到实处，将原来每周一节的体育课程，增加至两节或三节[2]。让学生有充裕的时间学习和消化课程内容，增强身体锻炼，提高体育技能。真正做到素质与体制并存。

（二）甄选最新最有影响力的体育教材，提高教学质量

普通中高等院校注重文化课知识教材的甄选，而中专类院校更重视专业技能类课程教材的甄选，两者都忽视了体育教育课程教材的甄选。要想提高教学质量，教材的选择必须得到重视。相关教育部门应该结合实际情况，针对中专院校15到18岁的青少年甄选最适合的体育教材，有力的促进青少年的身心发展。

（三）争取教育相关部门的支持，增加体育教育资金投入

不论是政府，还是相关的教育机构，都应该重视中专院校的体育教育管理，支持新时代的教育观念[3]。增加教育资金和体育器材资金的投入，更换陈旧的体育设施，完善体育管理。积极组织中专体育院校体育竞技比赛，娱乐与教学相结合，支持引进开放的先进的教学理念，与时俱进，为青少年的身心发展保驾护航。结语中专院校是我国专业技术类人才的主要来源，中专院校的学生，是祖国朝气蓬勃的少年花朵。制定合理的教学课程，引进先进的教学理念，完善教育所需器械，是保证中专院校学生身心合理发育的关键。因此体育教育也必须纳入改革项目之一，体育教育课程的完善是中专院校全面发展的保障。综上所述，改革我国中专院校的教育体制，增加体育教育课程的计划刻不容缓。

作者:唐亮 单位:丰城中等专业学校

参考文献

[1]李艳.中专学校体育教学的现状及改革思路[J].新西部(理论版),2015,18:136-137.

第5篇：美业专业知识的重要性范文

【关键词】职业素质；专业技能；创新能力

所谓职业素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。因此，发展职业素质教育，既是我国的经济和社会发展的要求，也是适应国际高等教育发展潮流的一种需要，有利于促进我国经济和社会的发展。

一、职业素质培养的重要性

首先，无论是从党和国家事业发展的需要看，还是从中国参与全球竞争的现实情况来看，高素质人才始终是最重要、最有潜在优势、最可持续发展也最可靠的战略资源。

其次，在某种意义上来说，学生是学校的产品，学生素质高低直接影响学校的办学招生，工作岗位需要是高校人才培养的最终目的，这一发展的明显特征在于人才培养必须符合现代化企业的需求

第三，有利于提高学生的就业能力。有关资料显示，相关专家对我国的许多企事业单位调查研究后证实，现代企业和市场选择毕业生时关心的不只是学生的学历和证书，他们更看重其个人基本素质、基本职业技能及职业精神三大方面，即较高的职业素养。

二、如何提高学生的职业素质

自动化专业人才培养方案的研究以人才培养目标的确定为出发点，培养面向自动化行业，德、智、体、美全面发展，身心健康，具有与本专业领域相适应的文化水平和良好职业道德，掌握本专业领域的基础知识和相关技能的人才，使学生能够更好地适应社会和企业的需求。

1.专业技能的培养

专业技能的培养包括理论知识的学习和具体的社会实践，在专业课程的教学过程中，其主要任务是让学生掌握专业基础知识，提高解决专业问题的能力，这其实就是职业素质培养的一部分。专业知识是学生提高自身技能的工具，扎实的专业知识是其谋生的手段。在加强课堂理论教学的同时，我们也要注重学生实践能力的提高，多给予学生校外实训的机会，校外实训给予了学生工学结合的条件，学生可以将课堂的理论知识更好地运用到实践中，在真实的工作环境中掌握工作所需要的技能和知识。

2.创新能力的培养

要培养学生的创新能力，就要养成终身学习的习惯和具备较强的学习能力。当今是知识迅速膨胀的时代，先进的生产技术日新月异，只有具有内在的学习能力，及时更新和补充所需知识技能，才能在实践中不断接触新领域，拓宽思维空间。

3.团队合作精神的培养

在教学中，老师在讲授技能知识的过程中，要强调团队合作精神的培养，要让学生学会与人合作，尊重别人，提高学生的活动能力和与人交往的能力，在出现矛盾和分歧时，要教育学生以集体利益为重，为整个团队着想。教师可以充分把理论教学与社会实际结合起来，联系学生的思想实际，改进教学方法，改善教学手段，通过各种形象生动的方法，不断培养学生的团结协作意识。在教学中有意识地多安排一些以小团队形式参与的教学活动，在团队学习中使学生的团结协作意识得到潜移默化的培养。这种小规模的新型学习组织形式在课内可以作为讨论小组，在课外可以作为互帮小组，在实习和操作时可作为项目实施小组。项目实施小组团队成员之间只有角色分工，团结协作，才能顺利完成整个作业程序。

4.心理素质的培养

素质教育是一种旨在开发学生的身心潜能、培养学生的身心素质、促进学生的个性发展的教育活动。当今社会生活的一个显著特点是：发展迅速、变化复杂、竞争激烈，对每个人来说，不但机遇与挑战同在，而且往往成功与挫折并存。这就需要有较强的心理适应性和心理承受力。对于生活在新世纪时代大多为独生子女的青少年学生来说，良好的心理素质显得更加重要，它是适应环境、赢得成功的必要条件。

心理素质培养的目标，是帮助学生树立心理健康意识，培养学生乐观向上的心理品质，增强心理调适能力，促进学生人格的健全发展；帮助学生正确认识自我，增强自信心，学会合作与竞争，培养学生的职业兴趣和敬业乐群的心理品质，提高应对挫折、适应社会的能力；帮助学生解决在成长、学习和生活中遇到的心理困惑和心理行为问题，并给予科学有效的心理辅导与咨询，提高学生的心理健康水平。

第6篇：美业专业知识的重要性范文

关键词：园林教学；色彩造型；审美能力

色彩课程是园林专业的必修专业课程之一，在教学过程中，通过对学生色彩造型与审美能力的强化训练，使学生在色彩造型设计的过程中发掘独特的审美价值，进而设计出具有独特视觉美感以及情感诉求的园林景观，美化人们的生活。

一、园林教学中色彩课程的重要性分析

色彩课程是园林设计专业的专业必修课程，该课程以素描课为前提，对学生的色彩造型以及审美能力的要求相对较高。教学主要以风景与静物写生的形式进行，在教学过程中，一方面应该加强学生的色彩造型能力培养，另一方面应该提高学生的审美能力和审美素养。强化色彩课程的学习和训练，能够为园林教学的后续课程（如设计效果图、表现技法等）打下坚实的基础，由此可见色彩课程在园林教学中的重要性。

二、加强色彩造型与审美能力训练的有效途径

1.帮助学生树立正确的审美态度

为了帮助学生树立正确的审美态度，应该从以下几个方面入手：

其一，应该提高学生的自学能力。学生不仅应该利用课堂时间进行学习，还应该利用课外时间多学习相关的知识，利用现代网络加强自身对人文、地理及历史等方面知识的储备。

其二，帮助学生摆脱庸俗的功利主义观念，学会用自己的眼睛发现现实世界中的美。

其三，强化计算机制图、美术基础、色彩构图和手绘效果图的练习，克服畏难、懒惰的心理，主动学习专业知识与技能，不断提高自身的审美素养。

其四，通过对经典案例、名画等进行欣赏，以此不断提高自身的审美意识、审美能力以及鉴赏能力等。

其五，深入到生活中，近距离地感受生活，观察生活，了解生活，在生活中发现美，创造美。

2.提高学生的综合审美素养

所谓“兴趣是最好的老师”，通过提高学生的学习兴趣，让学生主动学习和接受知识，能够显著提高教学效率。在进行色彩造型与审美能力训练时，教师应该让学生观摩优秀的美术作品以及鉴赏名家绘画，这样能够充分激发学生的学习兴趣，让学生积极、主动参与到教学中，进一步了解绘画中的色彩造型、表现手法，吸取其中的营养。

值得注意的是，教师应该根据学生的不同特点，采用不同的教学方法，激发学生对绘画的兴趣与表现欲望，同时能够为后续相关课程的教学打下良好的基础。

3.强化色彩写生实验教学

色彩课程除了理论知识教学，还要重视学生的实践教学。为了提高学生的动手能力，应该采用户外写生的方法锻炼学生的各种能力。在学生进行户外写生训练之前，教师首先要加强对学生绘画理论知识、写生技法以及相关注意事项的指导，让学生在写生实践过程中更加透彻地理解知识。在户外写生训练的过程中，通过加强小色稿训练能够快速提高学生的观察能力、色彩造型能力以及审美能力，同时还能够让学生快速理清自然色彩的整体关系，加强对绘画空间色调的理解和掌控能力。

此外，户外写生训练过程中除了强调学生的色彩造型能力与基本技法外，还应该重视学生审美能力的提高，让学生充分认识到一件好的作品，不仅需要精湛的技法，还需要良好的个人艺术修养。

4.加强课后临摹

临摹和写生相结合是色彩教学的重要途径之一，户外写生训练能够提高学生的观察能力、感受能力、审美能力，色彩临摹能够帮助学生掌握技法。加强临摹训练，不仅能够帮助学生掌握绘画技法和创作的规律与原则，还能够帮助学生了解不同的表现形式及表现技法。在进行临摹时，认真剖析和发现其中的特点，以独特的审美观念分析作品的艺术气息，这样才能够充分发挥临摹的作用。

综上所述，在园林教学中，不断加强学生色彩造型以及审美能力的训练，能够帮助学生树立正确的审美观念，提高学生的色彩造型设计与审美能力，丰富学生的园林设计表现能力，使学生设计出具有独特审美价值和色彩造型的园林建筑，更好地满足人们对园林工程的审美需求。

参考文献：

第7篇：美业专业知识的重要性范文

关键词：文化;土木工程专业;综合能力

高等教育不仅要把知识传授给学生，更重要的是要培养学生的能力和素质。近年来，能力培养和素质教育成为当前教学改革的核心。在土木工程领域，高等教育的教学只是为了培养一些土木工程所需的专业项目，如绘画、测量等，这还不够。高级专业工程技术人员必须具有良好的结构意识，这是高级专家、工艺人员和工匠之间的区别。

1土木工程专业学生综合能力存在的问题

近年来，学生的潜能和素质一直是放在重要的地位，但由于种种原因，实际效果远远低于预期。建立学生的综合能力依然存在以下问题：专业知识学得不扎实或是了解得不充分，基础理论不能根据所学的知识和主观创造有机结合成为一个体，知识学了过后不能真正发挥应有的社会作用;大多学生解决能力弱，理论与实践之间的深度差距逐渐成为问题。缺乏独立的判断和分析，缺乏坚定的主见。

2问题所在的原因

首先：在教学过程中基础课程和专业课程出现知识不融汇贯通。其次：基本课程是培养学生素质的基础材料，同时基础课程也是学生学习专业课程的一条纽带。如“数学”学得不好就会导致、物理、工程力学、材料力学、结构力学和建筑材料、等专业课程受到影响。然后：就目前的独立教学体系更多的是让学生在学习过程中被边缘化，因此：这不是专业知识学习过程的学习目标。最后：在学习过程中，学生缺乏学习热情，一般遇到困难不是逃避就是找各种借口推脱，从而并没有积极将书本文字所表达的专业技能转化成为实践技能。

3解决对策

通过上述分析，笔者认为，土木工程专业学生综合能力差的主要原因是专业课程与基础课程脱节，教学过程基础课程脱节。要解决这个问题，就要从加强三者建立完整的专业知识体系。（1）充分了解土木工程专业。土木工程学生进入大学校园必须在课程开始前老师要对专业进行介绍主要是帮助学生建立专业概念，为未来四年的专业学习过程掌握，让学生了解每个课程的专业特点和关系。由于学生尚未联系专业知识，专业介绍应加深学生的专业印象，增强学生的专业兴趣。土木工程的引进是怎样的一个课程，所以本课程的教学必须认真对待。（2）紧密联系专业特点讲授专业基础课程。专业基础课程是专业学习的基础，也是我们扩大专业水平所必需的。虽然每个专业的基础课都有专门的课程，然而课程本身就是自己组建的。各种专业课程作为专业知识的载体。这些课程应该被教授专业不应该被遗弃。土木工程有自己的专长，它每天都在研究我们生活中可以看到和触到的真正的建筑，是我们日常生活中可以找到的东西，如房屋，桥梁，道路，铁路，隧道，柱子，桌椅都不是抽象的一切都可以成为在课堂上连接专业功能的一个例子。例如，结构力学是机械或采矿工程的一个重要的课程，然而在土木工程专业中也同样被学习。工程力学在土木工程中同样是一个非常重要的基础课程和专门课程学习前掌握基本理论。例如，在结构力学中，它们都是分布式的简单的支撑梁在负载下，如果教学过程没有注意到和专业的特点在这方面，学生需要学习一个简单的力学课题如果老师有意识地将学生引导到教室，使他们可以让学生众所周知这对培养学生的专业能力和思维有很大帮助帮和提升。只有结合专业基础课程和专业功能才能学习学生真正了解专业课程的意义，从而提高教学质量和教学效果。所以我们应该努力改进基础课程和专业课程的教学方法使它们能够更好的融合，从而达到教学过程中所需的目标。（3）加强学生主动性和积极性的调动。首先：土木工程课程有自己的特点。土木工程专业需要大量的力学，且理论性很强，所以如何让学生保持良好的学习状态学习呢？笔者认为为了整合专业课程和专业基础课程，我们可以用适合的方式全面调整移动学生的主观主动性和动机。在专业基础课程的学习中，介绍专业特色，让学生了解专业学习专业课程的基础课程的重要性，同时也要让学生能够提前了解土木知识在商业上的价值，让他们学习的目的得到加强，同时指导和鼓励学生使用专业基础学习分析和理解你周围的建筑物和事物，并避免它们过多繁琐的练习。学习专业课时，要注意充分调动学生的专业知识导向，引导和鼓励学生积极运用专业基础知识进行分析和解决问题。主要是给学生一种成就感，并认为他们的努力获得了良好的回报，成就感促使学生学习倡议和动机非常重要。

4加强实践能力

实践教学是土木工程专业学生不可或缺的教学环节。课程设计，实习，毕业设计和实习，老师都应该要求学生将知识放在这些教学环节中，从而提高学生对课程内容的理解，并结合专业特色。总结学习专业知识的过程，学生专业能力的培养和提高必须在大学四年养成良好的习惯，只有这样你才能培养“基础厚，专业广，能力强，素质高”的专业人才。

5总结

高校应该侧重对学生的培养包括德、智、体、美全面发展，掌握土木工程学科基本原理和基础知识，受到工程师素质基础训练，具有较强的社会责任感、良好的职业道德，具备较强创新意识、工程实践能力和自我学习能力，能在土木、交通、水利等行业胜任工程设计、施工及项目管理等方面工作的应用型高级技术人才。要求学生能够比较系统地掌握数学、力学、结构工程等基本理论，具有建筑材料、地基基础、房屋结构、道路与桥梁工程、施工技术与管理、工程经济等专业知识；掌握工程制图、工程测量、结构试验与检测、计算机应用和外语等基本技能；获得土木工程结构设计、施工与管理的基本训练，具备一般土木工程结构设计与施工管理的能力，以及对土木工程质量进行评估、开展科学研究的初步能力。这才能体现一个学生的土木工程专业综合能力。

参考文献：

[1]党玲博,王建亮.论土木工程专业学生的工程素质教育[J].科技资讯,2006(22).

[2]黄伟.土木工程专业课程体系构成与学生学习[J].安徽工业大学学报(社会科学版),2005(03).

第8篇：美业专业知识的重要性范文

关键词：高职；素质教育；舞蹈艺术教育

一、高职院校开展舞蹈艺术教育的现状

1.很多高职院校没有认识到舞蹈艺术教育的重要性。舞蹈艺术作为艺术的起源，在很多高职院校中，只是在领导命令要进行舞蹈艺术比赛时，学校的相关负责人才会暂时的重视舞蹈艺术教育工作，从而进行相关的舞蹈训练。还有的高职院校，在对学生进行教育时根本没考虑到舞蹈艺术教育，也没有开设相关内容的课程，从而使得学生没有接受到良好的舞蹈艺术教育，影响学生的全面发展。

2.关于舞蹈艺术教育的课程制定不合理。在我国学校艺术教育发展的目标中，相关部门发表了看法，即2005年前，全部的高职院校基本上都要开办艺术类选修与限定性选修的内容，同时要慢慢地将它们融入教学计划中，最后要计入学分。但是目前大多数的高职院校并没有科学合理地制定课程，甚至有的高职院校根本就没有开设舞蹈艺术教育类的课程。

3.师资力量跟不上教学改革发展的需求。在大多数高职院校中，专业的艺术类老师比较少，而舞蹈艺术教育的老师则更少。由于高职院校中的师资力量比较少，没有强有力的培训人员，因此，就会很难提高舞蹈艺术的教学水平。

二、高职院校开展舞蹈艺术教育的重要性

1.舞蹈艺术教育可以提高学生对于美的认知。在对学生进行素质教育时，舞蹈艺术教育在其中发挥着重要的作用，舞蹈技术教育可以塑造学生的形体美与气质美。舞蹈艺术是我们人类社会的一种意识形态，舞蹈可以充分地反映出人们的思想情感，可以陶冶学生的性格和品德。例如，在对《葡萄熟了》进行模仿时，在学习民族舞的过程中，学生可以跟随音乐一起舞蹈，从而在其中感受到维吾尔族人民欢快的生活与劳动的情况，从而提高对祖国、对集体、对舞蹈的热情。最后，有助于培养学生的创造能力。通过舞蹈的教育和训练，还能提高学生思维能力和智力水平。非舞蹈专业的大学生虽然缺乏舞蹈基础，但在老师的启发和带领下去模仿，去改造，就开发了他们的思维方式，进而在自己的学科里发挥创造力，对他们的专业也有极大的帮助。

2.舞蹈艺术教育可以提高学生的综合素质。高职院校应当将培养全面发展的学生作为发展的目标，全面发展的人才应该是多功能型的人才，应该是多才多艺的。高职院校的学生身为我国社会主义建设的重要力量，不能只是学习专业知识，反而应当提高其他方面的培养，从而获得全面发展。因此，高职院校开设舞蹈艺术教育是必要的，让舞蹈艺术的魅力浸染学生，使学生获得艺术美，提升他们的艺术气质，从而拓宽其视野与思维空间，使得碰撞出知识与灵感的魅力火花，为复合型人才的综合素质培养铺就平台。在现今社会中，企业在选拔人才时一般是选用招聘的方式来进行，这实际上也是人和人互相沟通与交流的过程。因此，应聘者给面试官的印象就是至关重要的，这会影响到应聘者最后是否会被录用。大多数公司都渴望招聘到专业技能又强，同时形象又好的人才，但是一般只有很少的人才拥有极为优秀的专业知识，剩下的应聘者就需要凭借他的长处来获得面试官的同意。在这种情况下，优雅的气质、良好的品德就会成为企业首选的目标。而高职院校中开展舞蹈艺术教育为培养出一批形象好、气质佳，符合市场需求的人才提供了最佳契机点。

三、高职教育中舞蹈艺术教育发展的途径

1.根据学生特点来开设舞蹈课程。大多数高职院校的学生都没有专业的舞蹈能力，这些学生的舞蹈知识比较匮乏，并且不同的学生有不同的特点，对舞蹈的掌握与了解也不同，因此，这就需要高职院校根据学生发展的实际情况，有目标的制定舞蹈教学的内容，从而更加高效的增强学生和艺术之间的交流，提高学生的艺术水平，进而提高他们的艺术品位和审美鉴赏能力，扩大知识面，提高自己的综合素质与能力。

2.在教学过程中，做到理论与实践相结合。在对大学生进行舞蹈艺术教育时，一定要突出重点，不能乱七八糟的一大堆。在课堂上，老师应当把教学内容和舞蹈动作联系起来，使大学生用自己的身体实际去感受舞蹈的教学内容，从而做到理论与实践相结合，增加学生对于理论知识的理解，从而充分调动大学生的热情，使其更积极地去进行舞蹈的学习。

3.为大学生提供锻炼的机会。所有的大学都会常常举行各种类型的社团活动，在社团活动中，大学生可以自由发挥自己的优势，从而展示自我。通常在这个时候都需要舞蹈来给节目添彩，渲染气氛。假如高职院校可以将舞蹈教育引进大学中，并且在一定的时期将学生集合在一起对其进行系统的培训。在这些前提下，再采取有效的方法，通过建立舞蹈社团的方式来使学生参加学校的演出活动，从而不仅丰富了大学生活，也为大学生提供了展示自我、自我锻炼的机会。从而培养出一批批实践能力强，能够胜任一切社团活动的学生。既提高了自身素质，又有利于学校活动的顺利进行，从而发挥作用的最大化。

总之，随着社会经济的快速发展，我国越来越重视培养全面发展的人才，因而实施素质教育的战略。高职院校开展舞蹈艺术教育课程可以培养出适应社会发展需要、高素质的人才。大学生通过对舞蹈艺术的学习，不仅能提高自身的形体美与气质美，还能提高大学生的全面发展，实现我国社会的和谐发展。所以，各大高职院校应当根据自身情况来开展舞蹈艺术教育，实现我国舞蹈事业的快速发展。

参考文献：

[1]杨来定.论提高高职艺术教育教学效果的有效途径[J].群文天地，2012

[2]聂珍珍.浅析如何加强高职学生的艺术教育建设[J].现代交际，2015

第9篇：美业专业知识的重要性范文

随着时代的发展和科技的进步，数码相机逐渐成为了大众所不可或缺的产品。随着数码产品的普及，越来越多的人加入到了摄影的行列。如今，数码相机除了被用来记录生活中的点点滴滴以外，还被人们当做是一种陶冶情操，或者说是用来培养自己的艺术修养的东西。文章主要论述了在群众文化中推广提高摄影艺术的意义，并且阐述了在群众文化中推广提高摄影艺术的策略和方法，这对于摄影艺术的发展具有一定的意义。

关键词：

摄影艺术；策略；摄影爱好者

生活水平的提高是人们开始享受生活的前提，随着时代的进步和经济的发展，人们享受生活的方式逐渐变得高雅，而摄影就是其中的方式之一。摄影艺术在现如今的生活中显得尤为重要，所以，在群众中推广提高摄影艺术的重要性也就随之提高了。

一、在群众文化中推广提高摄影艺术的意义

随着时代的发展，摄影逐渐成为了人们生活中必要的一种艺术。摄影作为一种高雅的行为，为提高人们的艺术修养和生活幸福度都起到了很大的作用。而除此之外，摄影还能够将人们想要留住的画面留下，能够在以后为人们提供一个怀念的契机，能够使得人们记得生活中更多的事情，并且可以给生活带来更多的精彩以及欢乐。对于摄影来说，人们往往会将自己照下的照片传到各种各样的网络平台上供其他人欣赏，这就在一定程度上为照片中的地方做了宣传，提高了这些地方的知名度，并且带动了这些地方经济的发展。这是因为，人们的摄影作品若是吸引到网络中看到这些作品的人，他们就会想要去照片中的这些地方走一走，而这就会在一定程度上带动这些地方旅游业的发展，随着这些地方人流量的增多，经济效益就会不断的提高，所以就会在一定的程度上带动这些地方的经济发展。没有人知道的地方即使美丽也不会有人慕名去欣赏，只有大家知道这个地方美丽，大家才有可能会去参观，从而才有可能会带动这些地方的经济发展。而对于此，将摄影作品放在网络平台上供大家欣赏无疑就是最好的办法。

二、在群众文化中推广提高摄影艺术的策略和方法

1.定期交流，提高摄影技巧

摄影和英语一样，属于太久没有练习就会生疏的东西，所以美摄部成员应当定期或者经常的组织摄影爱好者外出进行采风创作。创作不是指让他们创造出可以供他们拍摄的东西，而是指让他们在风景之中找到不一样的视角，拍摄出与别人不同的摄影作品。摄影爱好者对于摄影艺术创作的过程需要有自己的想法，而在摄影爱好者拍摄完照片之后，美摄部成员对摄影爱好者拍摄的作品进行分析并且对他们进行讲解，这是可以在一定程度上提升摄影爱好者的摄影水平的方法。当然，在美摄部成员定期或者经常举办的摄影创作活动中，若是增加一个有关于摄影创作作品的比赛，以及对于摄影创作作品的展览，就会在很大的程度上增加摄影爱好者的热情，从而使得他们的摄影创作水平大幅提高。

2.通过网络建立qq、微信摄影爱好者群

对于美摄部成员而言，毫无目的的对每一个群众都进行宣传摄影艺术无疑是效率低下且不现实的。所以为了使得因数码相机的普及而有机会并且真正想学习摄影艺术的群众可以得到美摄部成员的帮助，就需要建立一个统一的qq，微信摄影爱好者群，将摄影爱好者加入其中，以便提高大家的摄影知识和技能。对于统一建立的qq、微信摄影爱好者群，美摄部可以将摄影爱好者聚集在一起，使得他们之间有机会进行互相交流，从而使得他们在交流之中提高自己对摄影知识和技能的了解程度以及掌握程度，并且还可以由美摄部成员进行解决摄影爱好者之间所解决不了的问题。对于qq、微信摄影爱好者群中的成员也可以组织活动，通过qq、微信摄影爱好者群的宣传，让更多的摄影爱好者加入其中。而且qq、微信摄影爱好者群最为方便的就是无论摄影爱好者有任何的问题，都可以及时的在上面提出，并且可以进行讨论交流，这对于提高他们的摄影艺术有极大的帮助。

3.定期培训，提高摄影技巧

摄影部一定要及时采取有效措施，加大对摄影人员的技巧培训，进而在最大程度上提高摄影人员的综合素质。首先可以聘请专家进行讲座，进而能够使摄影人员跟专家实现面对面交流，可以提出问题，进而能够有效提高摄影人员的摄影技巧和专业知识；其次，还可以定期进行培训，使摄影人员能够及时掌握最新的技巧和专业知识，不断提高摄影人员的综合素质。因此，定期培训，不断提高摄影人员的摄影技巧，已经成为当前提高摄影人员综合素质的重要措施之一。

4.加强美摄部成员本身对摄影知识和技能的掌握

数码相机在今天逐渐成为了每家每户所必不可少的数码产品，而群众们运用数码相机的目的就是为了要对生活中的点滴加以记录，这就需要他们自身对数码相机有所了解，并且对摄影方面的知识和技能的也要有所掌握。为了加强群众对数码相机的操作方式以及摄影知识和技能的了解程度，就需要有专门的人员教他们数码相机的相关知识以及摄影方面的知识和技能，而对于此，就需要美摄部成员本身具有过硬的摄影知识和技能，否则就有可能会导致群众所学到的内容是错误的情况出现，这是极其不利于在群众文化中进行提高摄影艺术的。所以，对于美摄部成员本身的对数码相机的掌握程度以及摄影知识和技能必须要加强，对此，各个推广点可以定期对美摄部成员进行培训，或者邀请专业的摄影师进行开展专门的讲座，解决美摄部成员的问题，进而提高美摄部成员自身的水平。

三、结语

摄影作为一项高雅的艺术走进群众的生活中，在群众的生活中逐渐的发展到较为重要的地位，这为摄影艺术在群众文化中的推广提高奠定了良好的基础。文章从在群众文化中推广提高摄影艺术的意义入手，主要表明了在群众文化中提高摄影艺术的重要性，并且还在之后对在群众文化中提高摄影艺术的策略和方法进行阐述，主要是阐述了加强辅导人员本身对摄影知识和技能的掌握，建立摄影爱好群，定期或者经常进行创作活动，提高摄影辅导人员自身的素质四种策略和方法，从而让摄影艺术在群众中迅速提高且为群众的生活带去更多的乐趣。

作者：闻进 单位：太原市群众艺术馆

参考文献：