社会实践的重要性精选(九篇)

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第1篇：社会实践的重要性范文

建设节约型社会是落实科学发展观和全面建设小康社会的需要，关系着我国经济安全和国家安全。近20年来，我国经济的平均增长率为10.3％，在全球206个国家和地区中居第二，但我国的经济增长方式粗放，资源消耗高，浪费大，污染严重，我国单位GDP的能耗几乎是发达国家的四倍。这足以说明长期以来我们在经济发展中重数量和速度，轻质量和效益，节约意识差，可持续发展的观念树立的不够牢固，在资源的管理、分配和使用方面没有完全按照市场经济的法则办事，资源管理粗放，市场配置社会资源的机制和制度不完善，社会资源的配置不尽合理。

经济学是研究资源配置的科学，同时也是研究节约的科学，经济学中的节约主要表现为两种形式，一是生产成本的节约，二是交易成本的节约。生产成本的节约主要在微观层面，交易成本的节约主要在宏观层面，无论在宏观层面还是微观层面，经济学研究节约问题假设的基本前提就是资源稀缺和理性人。因为资源稀缺才有必要研究节约问题，如果资源取之不尽用之不绝，研究节约问题就没有意义。同时，节约也只有在理性人假设的条件下才成立，只有人的理才有可能节约资源，非理节约无从谈起。我国现在的问题是有些人并非完全理性，他们在消费自己的资源时非常理性，消费国家或他人的资源时部分理性，或者非理性，他们总认为国家或他人的资源无穷无尽，无论如何消费都不需要自己付出任何代价，自己的资源是稀缺和珍贵的，来之不易，这种观点和想法是产生损失和浪费的根源，也是人的本性决定的。要从根本上改变这种局面，必须进行制度创新，必须依靠制度来管人管事。制度是有效配置资源的前提和基础，好的制度能节约资源，提高资源的配置效率；不恰当的制度选择必然会造成资源的损失和浪费。

建设节约型社会涉及的制度有两个层面，从宏观层面讲主要是对资源优化配置的制度，从微观层面讲主要是履行节约反对浪费的制度和规定。这两个层面的制度都很重要，它们相互补充完善，缺一不可，但相对而言，能从根本上抑制资源的损失浪费，实现建设节约型社会的目标，最重要的还是资源配置制度，用市场机制的办法来调控社会资源，通过市场竞争机制来实现社会资源的优化配置，通过价格机制来调整余缺，用经济的方法把资源节约与否的受益受损规定到个人，使所有的人都能为自己消费的资源付费或负责，使社会资源的价值与效益得到充分体现。建设节约型社会，社会资源的初次配置很关键，初次配置的公平、公正与否在一定程度上决定着社会资源能否有效的被利用。如果社会资源的初次配置合理有效，资源的价值与价格基本一致，那么在市场机制的驱动下，资源的二次配置就会更加科学合理，更加严谨、细致、周密；如果社会资源初次配置就不合理，资源的社会价值不能得到真正体现，或者把有限的社会资源配置在不需要资源的地方和不能使社会资源发挥作用的地方，那么无论资源的二次配置多么优化，对资源的管理有多么规范和严格，社会资源的损失和浪费是不可避免的。如某工厂如果是免费用水或用水成本很低，工厂很可能就不关心节约用水问题，也不会采取更多的措施限制浪费水资源的行为，措施制度越多，监督成本就越高，有时候监督成本甚至超过水费，这对工厂是得不偿失的，但如果工厂的用水成本很高，企业为了追求自身利益就不得不千方百计节约用水，控制成本，这是制度和市场的力量，是优化资源配置的有效方法和途径，同时也是节约资源，避免浪费的有效方法和途径。

建设节约型社会，实现社会资源的优化配置，市场竞争机制是最好的制度安排。工程项目通过公开招投标可以降低工程造价，对资源利用的招投标可以有效的节约资源，真正体现资源的社会价值。有竞争才会有节约，竞争是节约的最好约束，竞争是通向节约的钥匙，竞争机制把节约纳入到比赛的轨道，通过竞争机制的作用，使社会资源的产权明晰化、节约制度化，使社会资源的配置不断优化。目前我国资源配置市场化的程度还不够高，公开、公正、公平的市场竞争环境还未完全建立起来，在我国经济发展中还存在着资源消耗高和损失浪费的问题。我们一定要加强管理，深化改革，创造一种有利于形成市场竞争机制的社会氛围，逐步实现社会资源配置市场化，经济运行制度化和法制化，社会资源产权明晰的目标，尽可能的把资源利用的效率不断提高，把损失浪费不断降低。

第2篇：社会实践的重要性范文

关键词：手绘；建筑；设计

建筑手绘图是传达建筑设计师设计方案、对建筑的构思的形式，是建筑设计师很重要的技能之一，也是建筑师和非专业人员交流的桥梁。在计算机技术飞速发展的今天，计算机绘图技术也得到了深刻的发展，某些建筑设计师开始忽视对徒手画图能力的重视与提高。笔者认为，电脑设计虽然可以辅助设计师画图与思考，但是却无法取代人脑思考的过程，手绘能力仍然是建筑设计师一项不可或缺的基本技能。

1 手绘能力对建筑设计的重要性

1.1 手绘是帮助建筑设计师思考的过程

在一个建筑设计的前期，特别是方案设计处于萌芽状态之时，设计师最开始的意向比较模糊，处于不太确定的状态。此时设计师大脑中盘旋着很多亟待解决的问题，如何将设计师思维的火花和设计的灵感表达出来呢？这就需要手绘草图来实现，手绘图可以将设计师的想法直接而客观的展现出来，让设计师能够从宏观上把握各种信息以及之间的联系，让所需要解决的问题清晰地呈现在人们的面前，这样有利于开阔设计师的思维，帮助设计师更好的构思，确定合理的方案，继而得出最终的方案。

建筑设计师的实际工作中，也会遇到需要手绘图进行双方交流的情况。如投资者对建筑外观、特点等有某些的要求，却又无法以专业的语言表达出来的情况。如，娱乐场所的投资者可能会要求建筑“时尚、富有个性、让人过目不忘”，此时，建筑设计师可以按照投资者的意愿先绘几张草图给对方看，绘制过程中及时征求对方意见，将对方的想法逐一落实到方案草图上，这样一来，大体的建筑设计图就完成了，此时再以电脑进行辅助，来绘制电脑效果图，既经济又便捷，避免了重复多次的电脑绘图，提高了工作效率。

1.2 手绘在资料收集中的应用

想要成为一名优秀的设计师，不仅要有过硬的专业技能，还需要设计师做生活中的有心人，不断的学习，多留意生活中的点点滴滴，看到好的设计之时，随时有了设计灵感之时，都可以以手绘图的现实记录下来，为日后设计中寻找灵感、获得素材都大有裨益。手绘的过程其实也包含着理解的过程，可以将凌乱的思维点进行加工和呈现，将瞬时的灵感定格在草图中，用笔亲自绘出的草图或者记录往往能够给人深刻的印象，以便于在工作中能够随时提取这些素材。一幅幅手绘手稿其实蕴含着设计师探索的精神、对外界事物的观察能力、对工作的热情以及自身的智慧。国外很多知名的建筑，都是在设计师手稿的基础之上，经过思维的碰撞与交流之后而诞生的。

1.3 手绘图在沟通、陈述方案时的重要性

当今社会，计算机技术得到了迅猛的发展，很对人对计算机效果图的依赖感也随之增强，笔者认为，当前手绘效果图仍然有其存在的重要性与价值，并且不会被取代。具体说来，一是设计师通过现场的手绘图能够快速而及时的和客户进行沟通，从而传达自己的思想。其优势为手绘在现场沟通中十分便捷，仅仅几分钟之内，手绘图效果图就能够展现在客户面前，对于其中的一些问题也可以双方进行交流，相比之下，如果是电脑绘图，如果客户对其中某些设计不太满意，就需要设计师修改电脑效果图后另约时间再进行交流，这样不仅降低了工作效率，还可能让客户逐渐失去耐心。二是手绘效果图可以记录瞬间思维。设计师在思考时，其灵感可能是某一个方面的，是零散的而非具有系统性的，为了捕捉这瞬间的灵感，需要一种快速而准确地将虚无缥缈的思维具体化的手段，手绘效果图正是满足了这个要求，这是计算机绘图无法实现的。三是手绘效果图的绘画方法非常丰富，有方便、快捷的马克笔绘制的效果图；有色彩清晰、淡雅的水彩效果图；有钢笔、铅笔绘出的速写效果图；有结合了喷绘技法的对真实效果进行呈现的喷绘效果图；还有质感、光感、空间感十分明快的水粉效果图。手绘效果图的方法多样，能够根据设计师的需要选择合适的方式进行手绘，直至手绘图能够准确表达出设计师的思维、设计风格、空间意境等。因此，总体说来，手绘效果图可以表达出各式各样的空间文化与设计理念，呈现出不同的艺术效果，其表现方法不拘一格，表达出来的形象逼真而生动，可以是古朴风格，可以浪漫情调，还可以是时尚气息，手绘效果图的及时性、灵活性、多样性是电脑效果图无法取代的。

1.4 手绘效果图无法被机绘效果图所代替

手绘效果图和机绘效果图两者是相辅相成的，相互之间都具备无法被取代的优势与特点。首先，手绘能力是设计师专业技能的基石。手绘图是人思维与创造的载体，设计师只有具备了一定的绘画基础和艺术修养，只有掌握了手绘这种专业语言，才能够更好的实现专业的发展与创新。其次，手绘效果图能够带给人一种人文的气息与灵动的色彩。手绘效果图可以是寥寥几笔，快速勾勒，可以是自由行走，无拘无束，其灵活性是电脑无法实现的，在设计师眼、脑、手、图形互动的过程中，更能够激发创造的灵感，这也是电脑无法赋予的。再次，手绘基础的好坏在很大程度上决定着电脑效果图的好坏。电脑无法替代人脑，电脑只是将人的思维更好的呈现出来，建筑设计师在绘制电脑效果图的时候，必须有一定的美术基础，必须对色彩的搭配、材质的选择、环境的优美、体量大小的把握等有独到的理解。手绘有助于让设计师找到灵感，手绘能力过硬，才能够绘出更加专业、美观的电脑效果图。

2 徒手绘制建筑设计效果图的方法与步骤

建筑设计师要绘出一手专业、优美的效果图，必须经过一定的训练，掌握一定的方法与技能，熟悉手绘步骤。下面对手绘建筑设计图的方法和步骤进行简单的介绍。1)首先确定需要绘制建筑哪一个角度的主要立面，进而根据层高、进深、开间的比例和尺寸，绘制出一个体积相符合的效果图。2)在熟悉了层高、进深、开间数量的基础上，绘制段数，明确的标出分段记号，以铅笔轻轻的笔触打上格子。3)将总体的体积和尺寸比例绘制完成后，可以对一些构成要素进行勾勒，如入口的造型、门窗的高低以及宽窄等，在相应的网络中定好位，将建筑的形体绘出来。设计师在绘制建筑的手绘草图时，应当将透明纸准备充分，以防手绘过程中对某些不太协调或者不太满意部位的修改所需，从而便于将几张手绘图进行横向对照，选择最优的设计方案，有效的节约对不需要修改部分的绘制所花的时间。4)构思确定后，应当先确定所需表现的重点，然后再用速写笔进行描绘，从重点入手，同时将物体的质感、暗部、受光等情况也表达出来。5)完成视觉重点之后，开始向虚化过度，直到最终的远景，同时点缀以配景、人、车等。6)为了让手绘效果图更加清晰明快，应当对其进行合理的上色。其中，彩铅是最容易掌握的工具，马克笔是快捷、方便的工具，若将两者相组合进行使用，则效果会更好。如主体和近景以马克笔绘制，而云彩、远景等以彩铅来绘制，两者相得益彰，给画面以协调感。

3 小结

总而言之，在建筑设计中，手绘效果图以其方便快捷、表现方式灵活多样、沟通及时等优点而存在，同时手绘效果图也能够随时记录下设计师思维的火花与灵感，手绘能力的好坏直接关系到电脑绘图效果的好坏。因此，手绘效果图是设计师专业能力的体现，在建筑设计中至关重要。

参考文献：

［1］ 么冰儒.手绘表现的意义与未来［J］.美术大观，2009，(03).

［2］ 程澜.手绘建筑效果图的不可替代性［J］.山西建筑，2007，(05).

第3篇：社会实践的重要性范文

一、暑期社会实践有利于激发医学生创新的积极性

医学生由于学科限制，课程紧张，课余时间欠缺，活动范围窄小，创新和实践能力相当较低。暑期社会实践给了他们充分展示自我的空间，给他们提供了发挥主观能动性和创造性的平台，同时弥补了第一课堂的枯燥无味，将理论教学与实践教育充分结合，将知识传递与能力培养融为一体，成为医学生创新能力和创造意识的培养重要途径。

二、暑期社会实践有利于促进医学生理论知识的转化与拓展

经过系统的课堂教学，医学生具有一定的知识储备，而将这些间接的、系统的理论知识转化为实际操作能力依赖于社会实践。社会实践中的许多问题的解决需要考虑诸多因素，综合运用多方面的知识和技能。社会实践为医学生综合能力的培养提供了机会，使大学生接近社会和自然并从中获得大量的感性认识和有价值的新知识，使他们能够把自己所学的理论知识与实际问题进行对照、比较，逐渐把理论知识转化为认识和解决实际问题的能力，并在实践中拓展新的理论和知识。

三、暑期社会实践有利于提高医学生解决问题的实践能力

在社会实践中，医学生广泛接触、了解社会，不断动手、动脑、动嘴，在培养和锻炼自身实际工作能力的同时可以有效发现自身存在的不足并及时改进提高，以适应今后临床工作的需要。同时，社会实践没有固定的模式，也没有固定的场所和对象，面对的是一个比较开放的环境以及不断变化的对象，在这种环境下，学生也成为一个主动的参与者，他们要自行组织活动，独立面对各种问题，并学会灵活运用所学知识来解决这些问题，这都非常有利于医学生实践能力的提高。

虽然很多医学院校在运用社会实践活动培养大学生创新和实践能力方面积累了不少的经验，然而客观分析新时期的高校社会实践活动，不难发现，在取得了巨大成绩的情况下仍然暴露了一些不足之处。很多社会实践仅趋于一种形式，机制不健全，管理不统一，缺乏有针对性的设计和组织实施，部分资源分散，社会实践基地建设停滞，缺乏社会各界的支持等等，最终结果都适得其反。针对此现在，

提出以下几点对策：

（一）明确职责，建立高效协调的长效机制

在医学高校内，针对现在大学生社会实践过程中存在的问题，要解决“政出多门”的情况，明确职责。社会实践活动的开展要建立在以教务处和学生处的为主的基础上，由主管的校领导负责并协调校内各方资源参与，从根本上加强社会实践活动的管理，杜绝走形式、走过场的实践活动，要在一定的经费保障和制度保障下将培养大学生创新和实践能力落实下去，最终实现提高高效学生实践能力，为学生走出校门奠定坚实的基础。

（二）丰富社会实践的教学内容，增强创新的理论基础

医学院校应根据专业特点积极探索新形势下的实践形式，丰富学科内容，增强学生理论水平，引导学生由参观、调查、访问为主转向结合专业、发挥科技智力资源优势，开展科研攻关、技术服务、产品开发、高科技产品推广等形式，逐步使社会实践活动走向专业化，为大学生创建知识创新的平台。

（三）聘请专业指导人员，指导实践活动的实施

许多高校内的教师多以研究型和授课型为主，缺乏实践经验和社会工作经历，。因此，要在社会实践活动中培养大学生的创新和实践能力，就需要引进具有一定实践经验和工作经历的课外指导老师，辅助高校内大学生社会实践活动的开展。高校可以尝试与企事业单位建立长效反馈机制，运用校内外多元化教师指导方式，培养出良好实践能力的创新型人才。

第4篇：社会实践的重要性范文

关键词：大学生；社会实践；长效机制

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）14-011-02

一、大学生社会实践活动开展的历史与现状

自1984年以来，由团中央组织开展的大学生社会实践活动，历时已20余年。社会实践在探索和摸索中经历了一个从自发到自觉，由零散到集中，由单一到全面，由小规模到大规模的发展过程，逐步建立起了符合自身发展的运行机制。

时展对社会实践提出了更高的要求，而目前在大学生社会实践的方式、方法、形式、途径等环节上还存在一些问题。许多院校组织社会实践的形式呆板，内容陈旧，流于表面，缺乏深度。由于经费和其它方面的原因，学校通常在寒暑假象征性地组织几支队伍，用短短的几天时间下乡参与社会实践，或组织学生到风景区、工厂参观考察，最后，做些简单的调查便草草收场。大学生的参与面较窄，学生的专业特点、知识结构特点与实践内容结合不紧密，对社会实践的成果消化不彻底。这种社会实践模式对学生起到了一定的教育作用，但要真正达到深层次的教育目的却比较困难。社会实践长效机制的缺失，使实践流于形式，学生参与社会实践收获少，从而使社会实践失去应有的意义。

二、目前大学生社会实践存在的主要问题及原因

1、主要问题

社会实践在计划安排上与教学脱节，随意性强，覆盖面窄，内容单调。多数高校未将社会实践作为必要的常规教学环节，而是随上级意见、主管领导、工作安排、客观环境的影响而变化，带有一定随意性和临时性，直接影响了大学生社会实践活动的效果。其次，许多高校把主要精力放在暑假社会实践小分队或者是某一类社会实践活动上，缺乏对全体学生社会实践的指导。再次，大多数社会实践内容单调，专业特色不明显，显得层次不高，少有突破，常出现“打一枪换一个地方”的局面。

大学生对社会实践的重要性缺乏认识，重视不够。由于大学生真正接触社会的时间较少，仅凭学校和教师对社会实践的宣传和动员而被动参加社会实践活动，对社会实践的意义理解不够深入，目标认识不到位，甚至许多学生对社会实践的活动内容、组织形式、实践目标都是模糊的。另外，部分学生参加社会实践是为了完成任务，动机和目的都不明确，为了实践而实践。这些学生往往草草应付，甚至弄虚作假，没有真正把社会实践当作利用所学专业知识解决实际问题的重要手段。

大学生社会实践过程监管不严，考核评价机制存在缺陷。一些高校对社会实践活动缺乏一整套严密的质量监控体系，容易出现“重两头轻过程”的现象，对活动的前期宣传动员与后期的评比表彰比较重视，而轻视了在实施过程中的指导与质量监控。仍有不少高校对社会实践活动采取“运动模式”管理，重形式轻实效。在实践规模、主题、形式上大力宣传，追求轰动效应，但对实践的内容和效果却没有给予更多关注。

活动之初，层层传达文件，组织召开全体学生大会部署动员；活动结束，各院、系、班及时提交实践报告开展评比表彰，召开专题会议总结社会实践的过程、收获、心得体会。但至于学生在实践过程中具体怎样搞，实际效果如何却无暇顾及了，以致于不少学生实际并未认真落实，敷衍了事，甚至弄虚作假。然而在评比表彰时，个别学生因文笔不错，实践报告纸上谈兵、“引经据典”却受到嘉奖。如此这般，既使得大量的实践报告注水，也会严重影响踏踏实实开展了社会实践活动的同学的积极性。

2、问题产生的原因

应试教育体制带来的影响。目前，我们虽然在提倡素质教育，但是事实是只要高考制度不从根本上改革，各个层面看重的仍然是考试，而轻视了实践。长期传统的生活成长理念和应试教育理念，导致大学生在求学的过程中往往只习惯于立足校园内学习专业知识，记忆了大量的知识，但动手能力和独立分析问题、解决问题的能力未能得到很好的发展，多数学生觉得自己在还没有学业有成时没有走入社会的资本，甚至惧怕进入社会。

毕业、就业、升学压力带来的影响。进入高校后，面对今后毕业、就业、升学的压力，学生也会更多的将重心放在学习上，热忠于考级考证升学，只注重眼前所得，一心只为获得毕业文凭，不注重实际能力的训练。

社会环境的影响。随着社会环境的变化，越来越多的非主流思想冲击着我们的生活，一些学生的思想带有一定的功利化，重视眼前利益，而忽略了社会实践的重要意义。学生 缺乏对社会实践重要性的真正认识，缺乏职业生涯规划的理念，很少能认识到社会实践是将理论联系于实际，巩固所学，帮助升学和就业的良好途径。

各方面对于社会实践的重视程度不够。当前，对于大学生社会实践重要性都在唱高调，但实际上大家对于这个问题还缺乏足够的认识和重视。每年的社会实践活动，往往由各高校团委负责组织，各院系辅导员实施，学校其他部门很少关心大学生的社会实践活动。多数学校雷声大雨点小，不管是学校或是学生个人，在社会实践方面的认识还不够深入，在思想上的重视不够，这给大学生开展社会实践活动带来了很大的困难。加上由于社会实践活动的社会认同有限，社会实践的社会渠道窄，社会实践基地较少，大学生的社会实践活动难以开展。

三、构建长效机制，进一步加强大学生社会实践活动

第5篇：社会实践的重要性范文

一、大学生社会实践评价指标体系构建原则

（一）系统性原则。大学生社会实践的各环节紧密联系，影响因素众多。对社会实践的评价应采用系统论的观点和方法，全面考察各个要素。

（二）知行统一原则。大学生通过实践完善知识结构，提高能力，应与人才培养目标，与专业学习相结合。

（三）主体性原则。社会实践活动的主体是学生，如何凸显学生的主观能动性成为社会实践评价的主要部分。

二、层次分析法综合评价

大学生社会实践特点，学习相关政策，借鉴现有的大学生社会实践评价指标体系的基础上，征求学校相关部门、领导、指导教师及学生代表的意见，遵循指标体系构建原则，建立了评价指标体系，包括4个一级指标14个二级指标，一级指标为：实践者保障措施1A，实践主题2A，实践者成长发展3A，实践成果4A，二级指标分别为：学校重视度11A，指导老师参与度12A，实践单位重视度13A，专业贴近度21A，社会需求度22A，团队合作能力31A，创新能力32A，解决问题能力33A，语言表达能力34A，总结归纳能力35A，总结报告质量41A，实践单位鉴定42A，宣传报道43A。[3]2.根据专家意见及其统计数据，由1-9标度法，构造4个一级指标及其二级指标判断矩阵，分别计算这5个矩阵的最大特征根，并进行一致性检验，得到特征向量如下：(0.9027,0.3943,0.1722)(0.0613,0.3423,0.4943,0.043,0.0591)(0.3162,0.9487)(0.9161,0.3715,0.1506)(0.3337,0.1304,0.8720,0.3337)4321AAAAA最后计算出各二级指标的权重为：0.0375,0.0515,0.3012,0.1316,0.0575)(,,)(0.3057,0.1239,0.0503,0.0535,0.0412,0.1237,0.0535,0.2985,0.4310,111243AAA

三、结论

（一）在各指标中，学生在社会实践中解决问题的能力权重为0.4310，最为重要；认真总结的权重为0.3012。说明大学生在社会实践中解决问题的能力是大学生社会实践活动成功的关键，大学生只有在实践的过程中才能得到锻炼，才能深刻领会到自己所负有的历史责任；也只有在实践中，大学生以实事求是、精益求精的科学精神，才能帮助单位解决实际问题，满足社会需求。而认真总结是大学生社会实践活动不可缺少的一环，但就其重要性而言，显得稍微次要。

（二）在社会实践保障措施中，学校、指导教师、实践单位的重视度权重分别为0.3057，0.1239，0.0503，在目前，大学生社会实践活动的重要性还没有得到充分认识，多数学生虽然热情很高，但不少同学认为实践就是玩，很少考虑如何在实践中锻炼自己，提高能力。作为社会实践的组织者，学校必须一方面大力宣传社会实践的意义，增强大学生，社会对社会实践的重视程度；另一方面，要根据实际情况，开展多形式、多层次的社会实践活动，合理组织，同时要教育学生，发扬吃苦耐劳，精益求精的精神。

第6篇：社会实践的重要性范文

关键词 大学生；社会实践；意义；问题；解决方案

大学生社会实践是指在校大学生，在校园内参加学校组织的社会活动，或者在课外时间，有目的、有计划、有组织地走出校园，走向社会，识国情、受教育、长知识、长才干和做贡献一系列活动过程的总称。而大学生是十分宝贵的人才资源，社会实践是人才素质形成的重要途径。它作为我国高等教育的一个重要组成部分，在我国高等教育中发挥着不可替代的重要作用。具体的说，社会实践的意义和作用表现在以下几个方面：

一、理论联系实际，解决实际问题

大学以课堂学习为主要接受方式，而课堂学习所获得的知识基本上都是间接的，系统的理论知识。而理论知识并不代表大学生的实际技能，也很难直接运用到现实生活之中。“纸上得来终觉浅，投身实践觅真知”社会实践活动正是大学生平时的理论学习付诸实践的机会，大学生通过参加社会实践活动，将抽象的理论知识逐渐转化为认识和解决实际问题的能力。提高自身的专业知识和技能，可以获得对专业从理论变为现实的全局把握，同时也为以后得工作垫下基石。

二、预先踏足社会，培养社会能力

大学生积极参与社会实践，预先踏足社会，可以了解将来所要走的路大致的轮廓。增强大学生适应社会，服务社会的能力。同时为大学生角色转变奠定了基础，在社会实践中使大学生广泛的接触社会，了解社会，培养沟通能力、说服能力、组织能力。激发勤奋学习、勇于创新、奋发成才的积极性和主动性。在接受挑战的过程中，增强创业的勇气、信心和能力。有利于大学生树立正确的择业观，使他们消除心理误区，寻找到社会与自身发展的最佳结合点。

三、建立良好关系，积累宝贵经验

大学生通过参加社会实践活动，可以结识相关单位和与工作相关的合作伙伴。参加实践的大学生将最有可能在将来形成合作关系，开创成功事业。在实践活动当中会接触到一些政府、企业、公司和乡镇单位等，便可以借此机会与他们建立联系，获得向社会推荐自己形象与能力的难得机会，为未来创业建立良好的社会关系。大学生们在平时的实践学习中也可以相互之间交流沟通，这些交流活动会累计很多宝贵的经验。

社会实践是一笔财富。一分付出，一分收获，有付出，就一定会有收获。在社会实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让大学生开阔视野，了解社会，深入生活，无限回味。我们可以看到，近几年在大学生社会实践能力工作中积累了不少经验，也取得了巨大的成就，但也应该看到社会实践活动开展中仍然存在的问题和矛盾这一现状。

1.重视不够，缺乏整体性与系统性

目前，部分高校对加强和改进大学生社会实践的重要性和现实意义认识不足，将其简单化，大学生社会实践缺乏整体规划和系统的过程设计。作为学校来说，没有注重将学生的理论知识学习要与社会实践结合起来这一科学的教育理念。而学生对社会实践的认识也不清，没有认识到社会实践对理论学习的重要性，而是抱着一种游戏，玩乐的心态。从而舍的社会实践活动的开展无法系统化，规范化。

2.社会实践流于形式，缺乏实效性

大学生社会实践，内容陈旧、形式单一、流于表面、缺乏深度和广度。不能绕着特定的教学内容和基本目标进行的，内容空泛不丰富，缺乏多样性和针对性，往往与大学生的专业特点结合不紧密，不能学以致用。大学生社会实践仍然存在宣传得多，实际做得少，响应号召临时做得多，坚持、主动做得少的现象。

3.缺乏社会支持，学生参与不广泛。

社会实践活动离不开广大企业，单位的支持，而有些企业怕花钱，嫌麻烦，因而对学生参与社会实践配合的积极性不高，这也挫伤了学生的积极性和热情。同时，学生参与社会实践的参与面不广泛，学生所能进行的社会实践的面比较窄，参与的同学也大多是学生干部，学生的主动性发挥的也不够充分。在大学生社会实践中还存在着社会实践活动机制不健全，管理不统一，资源分散；实践经费短缺，社会投入严重不足，实践考核评价机制不健全；实践后宣传不够广泛等等的问题。

（1）提高认识，建立大学生社会实践规范体系。高校应该充分认识到大学生社会实践的重要意义，认识到它是高等教育不可或缺的有机总称部分，是服务学生素质教育的重要举措。并建立完善的社会实践教学培养体系，制定与大学生各学习阶段和各专业特点相适应的系统的社会实践教学计划、大纲等。学生也应该认识到大学生社会实践对自己在思维，能力，心态的提高以及对将来的就业和直达发展的益处。

（2）创新实践内容、形式和载体，增强其针对性和时效性。针对大学生创新和实践能力而组织的社会实践活动。提高大学生发挥主观能动性去创新思维、解决问题的空间。以培养专业素质，发展职业能力为导向，重点组织开展素质拓展累实践活动。在实践载体中，采取社会实践与服务社会，勤工助学相结合，社会实践与科技发明、创新创业相结合，社会实践与择业就业相结合，拓宽大学生实践项目和实践领域。

（3）夯实基地建设，提高社会企业重视。高校可以通过主动与城市社区、农村乡镇、爱国主义教育基地、企事业单位、部队、社会服务机构等联系建立多种形式的相对固定的社会实践基地。同时社会实践基地要充分发挥高校教师和学生专业优势，找准项目，把醋精地方经济建设与发展结合起来，实现多方共赢。企业也应当重视起来，就可以让大学生几块的适应工作岗位，节省二次培训所消耗的人力物力，这样也可以减少企业在将应届生招进公司进行培训所造成的风险，让应届毕业生为社会所接受。同时，完善大学生社会实践考核评价机制；聘请专业指导教师，辅助社会实践活动的实施；给予学生质疑的空间，注重激发学生的创造力；不断充实实践教学内容，增强创新意识的培养等对策。

参考文献：

第7篇：社会实践的重要性范文

社会实践作为我国高等教育的一个重要组成部分，在我国高等教育中发挥着不可替代的重要作用，近年来，大学生社会实践已然成为教育界的热点话题，同时，大多数大学生们已经认识到了社会实践的重要性。大学生参加社会实践活动，能够促进他们对社会的了解，提高自身对经济和社会发展现状的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。把握当前大学生社会实践中的问题,才能充分发挥社会实践在大学生思想政治教育中的作用。那么，大学生社会实践的现状究竟如何，本研究报告将初步回答这一问题。

为了了解大学生社会实践的现状，调查小组以齐齐哈尔大学为例，采用问卷调查的方式，运用抽样调查的方法，对齐齐哈尔大学部分大学生的社会实践情况进行调查，以下是社会实践的现状描述及分析。

一、调查结果的整理与分析

1.频率及类型分析：

（1）大多数同学偶尔参加一次社会实践，少部分同学经常参加和从未参加过，参加社会实践的频率少，参加社会实践的热情不是很高，没有从根本上认识到社会实践的重要性，导致这一现象的原因可能是参加社会实践的机会少，学业繁忙，提供社会实践的岗位少。

（2）在社会实践中，71.94%的大学生参加的是短期兼职，因为短期兼职固定工作，时间间断，大部分同学都选择了周末，认为周末兼职不仅利用了课余时间还可以作为日常学习生活的调剂，而一份固定的工作也免去了找工作之忧；固定工作，时间连续，在暑假或寒假这样较长的时间里，有一部分同学在外打工，赚取来年的费用；随即工作，时间不定，这种情况一般是刚来大学的新生，他们不知道自己喜欢做什么，先尝试做一下兼职，大部分时间用在适应大学生活上。46.41%的大学生参加志愿服务，说明部分大学生思想道德素养较高，志愿服务的观念端正，有着崇高的思想道德情操。大学生参加志愿服务既是大学生本身的一次磨练，增加阅历，认识自我，提高大学生的思想觉悟、陶冶良好的道德情操，了解当今社会的现状，同时也是一种积极报效祖国的实际行动。比如义务支教，为国家的教育事业贡献力量，缓冲部分地区教师资源不足的现象，为贫困地区的孩子带去希望，狭义地说，发挥自己的价值；广义而言，则为国家的教育事业贡献力量，用自己的微薄之力支持着教育事业。同时，少部分同学做个体小生意，说明有一些同学具有自主创业的精神，当下，各地区、各有关部门要把高校毕业生就业摆在当前就业工作的首位，采取切实有效措施，拓宽就业门路，鼓励高校毕业生到城乡基层、中西部地区和中小企业就业，鼓励自主创业，为支持大学生创业，国家和各级政府也出台了相应的优惠政策。

2.大学生社会实践内容与学业的关系

调查结果显示，87.53%的大学生认为社会实践内容与所学专业不紧密相关，可见，课堂上所学的知识与社会实践的应用存在脱节情况，知识很难运用到实践中去，57.29% 大学生偶尔用知识但对实践帮助不大，20.72%从未用过专业知识，一方面说明，大学专业结构不合理、学非所好已经成为大学生就业的最大障碍。大部分大学生出现未能学以致用的现象，这固然与部分大学生的素质相关，但更是大学教育的“缺陷”造成的。重课堂教学，轻市场实践；重知识学习，轻能力培养，学生动手能力差，这是许多高校普遍存在的软肋。另一方面，大学生在知识的吸收角度上存在问题，应改变一下角度，更多的学习思维方式，在实践中变通思考，将所学的专业知识与社会实践紧密结合。

3.大学生社会实践的安全问题

在大学生社会实践中，67.02%没有受骗经历，58.06%相当重视实践的安全问题，并将安全问题放在首位。说明大学生比较重视社会实践的安全问题，具备良好的安全防范意识，并且安全意识和在校的法律知识教育成正比，大学的安全教育逐步先进化、全面化、生活化，使得众多大学生的安全意识提高。同时，16.07%的同学有受骗经历，14.19%不是很重视安全问题，甚至有2%的同学几乎不关注安全问题，主要原因是安全观念没有深入其本心，自以为是，社会经验不足等。

4.大学生社会实践态度及需求

（1）在社会实践过程中有超过45%的大学生乐于实践，但由于前期准备不足导致在实践过程中会遇到许多没有提前预料的问题，从而导致实践的结果不尽如人意，这表明大部分的大学生在主观上是积

极的，缺乏的是经验与克服客观条件约束的能力。而有超过三分之一的同学，有积极认真的态度并且提前做好准备在实践过程中也能灵活应变从而可以收获完备的调查报告。其余将近四分之一的同学对于社会实践活动处于被动，大部分是迫于学分压力而不得不去参与，更有的不仅态度不积极并且行为上也违背了社会实践的精神，这样的做法是没有意义的，从而失去了学习积累社会经验的宝贵机会。

（2）有将近一半的受调查同学认为学校开展的社会实践活动较为丰富，基本上能够满足大学生所需要的社会实践积累，同时也有超过10%的同学认为学校社会实践活动十分丰富，能够满足自己的实践需求。另外也有超过40%的同学认为学校实践活动比较匮乏，无法满足他们的需求，更有8%的同学认为实践活动严重匮乏，无法满足与另10%认为十分丰富的同学产生了对比，这表明大学生对于社会实践的需求标准存在较大差异，学校应该更多的去了解学生们标准尽可能的满足更多同学的需求。

（3）在大学生参加社会实践目的这一调查中我们可以发现有60%的同学选择了赚钱这一目的，也就是说有较大比例的同学是从经济这一实在利益出发。而也有超过一半的同学认为参加社会实践能够关注了解社会现实，增长见识结交朋友，这些也都是从自身或者为了解社会现状出发，更直观的看就是为未来自身长远发展而做准备。只有较少的超过30%的同学认为能够学有所用，将自己实践学习来的经验运用到为以后社会发展的实践过程中。从中可以看出，大部分的大学生

并没有真正理解到社会实践的最终意义所在，社会实践不仅只是为自身发展的行动，更多的是为这个社会的发展去深入去总结去实习。

（4）有超过75%的同学在社会实践中最想收获，工作经验与社会阅历，这表明大学生能够充分了解到社会实践所能带来的自身的提高，也有超过66%的同学想在社会实践的过程中增强人际交往能力并且有超过一半的同学想增强自己的自信心，这说明有很多的同学想借助社会实践这个机会来弥补自身的不足，提高自身的能力，为自身以后的发展而不断努力。同时有将近四分之一的同学认为社会经验可以丰富自身的专业只是，将实践转化为真理与知识，这样是十分难得，而有较少部分的同学想从社会实践中获取报酬，这样的目的虽没有错误，但或许会使自己错过了社会实践中最为宝贵的东西。

二、大学生社会实践面临的问题

1、自身能力不足。58.64%的大学生认为社会实践面临着自身能力不足的问题，一方面，高等教育模式相对后，一贯重视理论教育，忽视了实践操作能力的培养，重视应试教育，忽视学生整体素质的培养，不少专业的设臵与市场脱节。另一方面，社会实践意识淡薄，较少的社会实践使之社会实践经验缺乏；缺乏锻炼，自立意识不足，导致动手能力差。

2、时间太短，无法真正进入角色。39.24%在社会实践中很难进入角色，在一份工作上，如果想把握其灵魂，找到工作的技巧，需要一段时间去适应使其熟练，由于大学生社会实践时间较短，没有过多

的适应、练习和总结经验的机会，更无法真正进入角色去体验，所以，要注重理论与实践相结合。

3、没有预想结果，成为廉价劳动力。59.49%对社会实践没有过多的预想和目标，只是为了实践而实践，没有看到实践的真正意义，从而没在实践中有所获，只成为了廉价的劳动力，既浪费时间又浪费精力，因此，大学生实践应更多地看重实践的目的，知道自己为什么实践。

三、大学生社会实践的建议

1、理论知识储备。64.76%的大学生认为社会实践要做好理论知识的储备，理论知识储备是社会实践的基础和前提，为社会实践提供重要的理论支撑，学好理论知识，用科学的方法实践。

2、心理素质准备。75.94%的大学生认为应有好的心理素质，好的心理素质是成功的一半，因为大部分大学生社会经验较少，面对着社会上形形的人或事，难免会消化不良，也许你不适合这个实践项目，也许你被老板痛批，正因为如此我们要有良好的心理素质，勇敢的面对社会，勇于实践。

3、对所要进行的社会实践进行了解 。78.27%认为应进一步了解实践内容。知己知彼，方能百战百胜，对社会实践内容的了解有利于你更好地衡量自己，制定更完美的计划，去面对社会实践，更有利于社会实践的完成，积累经验，在实践中成长与进步。

经调查统计分析，我们发现在大学生的社会实践中以短期兼职为主，参加社会实践的安全意识较强，大部分学生乐于实践并想收获工

第8篇：社会实践的重要性范文

社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!

暑假一回到家乡，我就在博物馆找了一份保安的工作。每天在监控室和博物馆内不断的巡逻，保证各个方面的安全。

在学校，每天有作息时间表约束你。课程表会告诉你，今天该干什么，明天又有什么事情要做。而在这里，你可以无所事事地像木瓜呆在那儿无所表现。在学校，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力，虽然这也存在的竞争，可校园里总少不了那份纯真，那份真诚，一般不会招来嫉恨与报复。可是在社会中，优胜劣汰，你的成功就是别人的失败，工作直接影响了他人的经济利益。在社会中接触各种各样的顾客、同事、上司等等，关系复杂，这一切都需要我们有经验去处理。

尽管存在竞争，我们还得不断学习别人优秀的地方，这需要我们有经验去调整自己的心态。而这些经验需要日积夜累，而不是在毕业后读本速成书便可成的。这些事情很多同学沉浸于学习与消遣还未来得及思考，便忽略了社会实践的重要性。

这次亲身体验让我有了一些深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。

一:挣钱的辛苦：整天在博物馆内辛辛苦苦上班,天天面对的都是一样的展览品,真的好无聊啊!好无耐啊!

二:人际关系：在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂 ,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，这一切都需要我们有经验去处理。尽管存在竞争，我们还得不断学习别人优秀的地方，这需要我们去调整自己的心态，在一个最佳的状态下，才能很好的工作，吸取经验。而这些经验需要日积夜累，而不是在毕业后读本速成书便可成的。在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。

我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

三:自信：在社会中要有自信，自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。当你在多次的接触顾客中，我明白了自信的重要性。你毫无阻碍和人沟通就是你自信的表现，当你没有足够的自信心，你根本就不能很流畅的和他人交流。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，所以没有必要感到自卑。你的自信有时能够感染其他的工作伙伴。

四:认识来源于实践 ：一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。

第9篇：社会实践的重要性范文

社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!

暑假一回到家乡，我就在博物馆找了一份保安的工作。每天在监控室和博物馆内不断的巡逻，保证各个方面的安全。

在学校，每天有作息时间表约束你。课程表会告诉你，今天该干什么，明天又有什么事情要做。而在这里，你可以无所事事地像木瓜呆在那儿无所表现。在学校，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力，虽然这也存在的竞争，可校园里总少不了那份纯真，那份真诚，一般不会招来嫉恨与报复。可是在社会中，优胜劣汰，你的成功就是别人的失败，工作直接影响了他人的经济利益。在社会中接触各种各样的顾客、同事、上司等等，关系复杂，这一切都需要我们有经验去处理。

尽管存在竞争，我们还得不断学习别人优秀的地方，这需要我们有经验去调整自己的心态。而这些经验需要日积夜累，而不是在毕业后读本速成书便可成的。这些事情很多同学沉浸于学习与消遣还未来得及思考，便忽略了社会实践的重要性。

这次亲身体验让我有了一些深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。

一:挣钱的辛苦：整天在博物馆内辛辛苦苦上班,天天面对的都是一样的展览品,真的好无聊啊!好无耐啊!

二:人际关系：在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂 ,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，这一切都需要我们有经验去处理。尽管存在竞争，我们还得不断学习别人优秀的地方，这需要我们去调整自己的心态，在一个最佳的状态下，才能很好的工作，吸取经验。而这些经验需要日积夜累，而不是在毕业后读本速成书便可成的。在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。

我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

三:自信：在社会中要有自信，自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。当你在多次的接触顾客中，我明白了自信的重要性。你毫无阻碍和人沟通就是你自信的表现，当你没有足够的自信心，你根本就不能很流畅的和他人交流。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，所以没有必要感到自卑。你的自信有时能够感染其他的工作伙伴。

四:认识来源于实践 ：一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。