班子建设的意见建议精选(九篇)

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第1篇：班子建设的意见建议范文

关键词：办公自动化；信息化管理；意义

无论是企业还是政府机关，都会有大量的文案需要处理，复杂的工作流程需要安排，决策者需要依据纷乱的信息作出重要的决定。所以当前形势下建立一种自动化的办公系统是非常重要的，对提高办公人员的工作效率意义是非常大的。如今，网络得到广泛应用，拥有一套智能化和信息化的办公系统不再是难事，而且它可以让不同地区、不同部门等加强联系和沟通，并大大加强彼此之间的协作。在社会飞速发展的今天，不论是企业组织，还是政府机关，办公自动化建设已成为他们非常重视的重要任务。办公自动化的作用是非常大的，它使得原本复杂、繁琐的工作程序和杂乱的文件变得条理化、信息化和智能化，既减少了工作程序，提高了工作效率，又大大降低了工作成本，实现了办公的科学化和规范化。所以，我们总结出实现政企办公自动化对改善管理工作具有以下重要作用。

1.有利于企事业整体信息化建设

没有信息化就没有现代化。建立并完善信息化办公模式是一项重要的工程，实现信息化，就是要让当今不断发展计算机网络信息技术应用到政企办公当中，使得工作人员的操作大部分运用计算机网络来完成，如此便减少了工作繁琐的程序，进一步提高了工作效率。信息化建设是一项艰巨的工程，不是一朝一夕就能建立成的，它管理工作的方方面面。其中，办公的自动化至关重要，在信息系统（HIS）占据重要位置[1]。首先，由于信息化建设是一个艰巨而又复杂的系统工程，而且办公的自动化在信息化建设中占据重要位置，因此，我们的第一步就是必须有针对性的科学的规划与设计，能够确保信息传递的稳定和安全性，确保信息数据的安全转换。尤其是工作数据的分析和整理、内外网数据的转换等。其次，实现办公自动化对政企信息系统的完善意义重大，从小的方面来说，它提高了工作效率，加强了管理；从大的方面来说，使得政企事业信息系统不断向外延伸，进一步发挥网络信息化的作用，大大减少了工作成本，提高了资源利用率，改善了工作效率。

2.有利于生产技术的提高

在许多人看来，所谓的办公自动化系统，无非是处理一些公文文件，或者收发电子邮件以及传真等，实现网络化工作方式。这种的认知是片面的，并不是真正意义上的办公自动化，事实上的办公自动化，涉及方方面面，比如就包括系统学知识、信息化、管理学科等。实现办公自动化，已经成为当今社会发展的趋势，已经成为企业发展的主流任务[2]。当前，信息化在我们国家也是刚刚起步，因而大部分企事业将信息系统主要运用于财务和费用的管理，并且很多信息系统处在发展阶段，很少运用到生产作业上。我们应当知道，只有不断完善信息系统，真正实现办公自动化，才能真正的推动企业的生产降低工作成本，才能大大的提高生产技术水平，使得工作效率得到质的提高。

3.有利于提高工作人员的办公效率

办公自动化平台功能强大，模块众多，不仅有日常办公模块、信息模块，还有档案的整理、通讯模块等，通过不断交流信息，加强沟通，使部门之间的联系更加密切，资源得到充分和合理的共享，形成无纸化的办公系统平台，进而使得政企各个部门的工作处理能力得到更大的提高，最大限度的提升了工作效率。办公自动化的有效实现，不仅能改善部门之间的办公事务处理水平，而且还能使得工作人员在不同区域和部门之间的信息得到及时的交流和沟通，使工作的处理更加迅速，并能最快地了解新情况、新动态，提高工作人员的工作效率，改善工作质量，推动了办公自动化的建立和完善，增强了办公能力，使得办公更加规范化、标准化、自动化、科学化，在整体上提高了政企的管理水平，满足了办公繁琐需要快速处理的要求，适应了现代化发展的趋势。

4.有利于提高工作人员的整体素质

办公自动化是最大限度通过网络计算机技术搭建适合企事业发展趋势的现代化信息管理系统。它以充分地达到信息资源共享为目的，有效科学的培育人才、使其不断掌握信息设备技术，逐步提高科学工作能力。现在的政企部门逐渐有了现代化的办公系统，实现了无纸化办公，降低了繁琐的工作程序，实现了办公自动化和科学化。如今办公的自动化已成为今天各个政企部门提高效率的有效工具。办公自动化建设对自身的工作人员的提出了更高的要求，要求必须具备过硬的计算机掌握和运用能力，而且还要不断熟悉办公自动化的工作流程和步骤，另外，还要学习网络信息技术，充分掌握网络的功能和作用，只有不断给自身"充电"，才能不断适应办公自动化需要高素质人才的要求。办公自动化建设有利于工作人员在日常办公过程中进一步提高自身的综合素质和行政能力。在运用实施信息管理过程中，机关工作人员经过不断学习，不断总结，从根本上保障了日常办公的通畅，无形中也促进了自身素质的不断提高，提升了工作人员的整体素质，工作效率和管理水平上了一个新台阶[3]。

5.总结

办公自动化的核心问题是如何提高日常的办公效率问题。因此我们日常工作的所有内容都可以归入办公自动化系统处理的范畴，如会议管理、资料管理、客户管理、订货销售，甚至库存管理、生产计划、人事管理等等。近年来应用较广的企业信息管理系统(MIS)，ERP等软件使企业高层很方便地了解企业采购，销售，库存以至财务的情况，办公自动化软件把单位的各个部门紧密联系在一起，强化了机构内部员工之间，部门之间的信息交流与协同工作，使得机构内部的办公，业务流程都能在内部局域网或互联网上进行，相互间可以亲密地交流协作!

参考文献：

[1] 黄守文，谭俊军，黄慧玲.浅谈企事业推行办公自动化的必要性和措施[J].临床医学工程，2010，(8):146-147.

[2] 程顺达，高海燕.企事业办公自动化系统的研究与讨论[J].中国企事业管理，2010，(3):71-72.

第2篇：班子建设的意见建议范文

关键词：农村资金互助社；难点；政策建议

中图分类号：F320 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2012）27-0054-02

为完善农村金融服务，规范金融行为，让民间借贷资本从后台走向前台，中国银行业监督管理委员会在允许设立村镇银行的基础上，2007年1月22日又了《农村资金互助社管理暂行规定》（以下简称“暂行规定”）。农村资金互助社与村镇银行相比，其设立的门槛更低，更能满足农民办理自己银行的需求。通过调查发现，其设立存在一些问题，阻碍了其发展，需要予以改进。

一、设立农村资金互助社应注意的几个难点

1.股权管理过于严格，限制了城市资金向农村流动。“暂行规定”第18条第2款规定：“户口所在地或经常居住地（本地有固定住所且居住满三年）在入股农村资金互助社所在乡（镇）或行政村内”。由于农民对金融知识欠缺，不敢把资金投入到农村资金互助社，而城市从金融部门提前退休的职工，经济条件相对较好，有设立农村资金互助社的经济实力和管理能力，可入股条件限制了这部分人的进入。同时，“暂行规定”第20条规定：“单个农民或单个农村小企业向农村资金互助社入股，其持有比例不得超过农村资金互助社股金总额的10％，超过5％的应经过银行业监督管理机构批准”。这一规定对于西部贫困地区或农村资金互助社股金总额大是可以的，对于中部地区和经济相对发达地区，在农村资金互助社创立初期，发起人不能占有绝对股份是不愿意参与的。

2.管理人员门槛偏高。“暂行规定”第9条第4款规定：“有符合任职资格的理事、经理和具备从业条件的工作人员”。第37条规定：“农村资金互助社理事、经理任职资格需经属地银行业监督管理机构核准。农村资金互助社理事长、经理应具备高中或中专及以上学历，上岗前应通过相应的从业资格考试。”这一规定是偏高的，很可能因此排除了农村农民依法设立农村资金互助社。虽然中国的教育事业在不断发展，但由于种种原因，农村在家务农的高中或中专及以上学历人员不多，大多到外地打工或做生意。并且，他们愿不愿意、能不能具备选举为农村资金互助社的管理人员，更是难说。

3.营业场所与相关设施的要求不具体、不明确，实际监管操作的空间太大。“暂行规定”第9条第5款规定：“有符合要求的营业场所，安全防范设施和与业务有关的其他设施”。如果按照银行业的标准，有好的房子、值班室、防盗门、防护窗、防弹玻璃、报警设施、保险柜等，少说也得投入十几万元，这样一来，农村资金互助社无论如何也办不起来。

4.有关行政审批是否收费不明确。“暂行规定”中有好几处行政审批，却没有规定是有偿的或者是无偿的，这就可能为有关部门借机收费提供了依据。例如，第14条规定：“农村资金互助社的筹建申请由银监分局受理并初步审查，银监局审查并决定；开业申请由银监分局受理、审查并决定。银监局所在城市的乡（镇）、行政村农村资金互助社的筹建、开业申请，由银监分局受理、审查并决定。”第15条规定：“经批准设立的农村资金互助社，由银行业监督管理机构颁发金融许可证，并按工商行政管理部门规定办理注册登记，领取营业执照。”第37条规定：“农村资金互助社理事、经理任职资格需经属地银行业监督管理机构核准。农村资金互助社理事长、经理应具备高中或中专及以上学历，上岗前应通过相应的从业资格考试。”如果有关部门审核要收费、注册登记要收费，发行政许可证要收费、办营业执照要收费、培训要收费、年检要收费，如此等等，恐怕农村资金互助社还没开张，入股人员就要退股。

5.风险管理过于严格。“暂行规定”第47条第2款规定：“对单一社员的贷款总额不得超过资本净额的15％”；第47条第4款规定：“对前十大户贷款总额不得超过资本净额的50％”。这种把农村资金互助社等同于商业银行的监管方法势必对其初期业务经营取到限制作用，不利于农村资金互助社业务开展。

6.吸收存款在利率政策上没有优惠。现在由于存款利率没有放开，虽说农村资金互助社可以办理存款，但农村资金互助社由于不是国字号，风险相对较大，如果存款利率不比其他金融机构高，农民是不会到农村资金互助社存款的。没有存款，农村资金互助社的业务不可能做大做强。

二、政策建议

1.加大政策宣传力度。“暂行规定”的颁布实施，对于缓解农村资金供求矛盾，促进地方经济发展将取到重要作用。银监部门要加大宣传力度，通过多种途径，向政府、企业、农户宣传设立“暂行规定”的内容，营造舆论氛围。

2.根据不同地区、不同规模合理设置股权结构。农村资金互助社毕竟不是银行类金融机构，其创立初期规模一般不大，并且因地区不同，规模相差也很大，用统一的银行类的股权结构来要求农村资金互助社是不现实的应。因此，应根据不同地区、不同规模合理设置股权结构，做到既方便农村资金互助社的设立，又防范金融风险。

3.降低管理人员门槛，该笔试为面试。设立农村资金互助社的主要目的是让民间借贷从后台走向前台，方便农村资金融通。一般来说，从事农村资金互助社的管理人员只要具备金融常识和风险防范意识就可以，没有必要象银行类金融机构的管理人员那样掌握全面的金融知识，并且农民很少参加正规培训，语言书写也不规范。所以，可以对农村资金互助社的管理人员进行面试，看是否具有从事金融的基本素质。

4.明确设立农村资金互助社所要求的营业场所及相关设施标准。由于“暂行规定”对设立农村资金互助社所要求的营业场所及相关设施标准不明确，导致基层经办人员把握不准，往往从严把关，按设立银行类金融机构网点审查，阻碍了设立农村资金互助社的设立。因此，应对此规定予以明确。

5.明确行政审批时间和收费标准。一是要明确相关部门行政审批时间，防止相互推诿等不作为行为；二是要明确各项行政审批的收费标准，做到尽量少收或不收。

第3篇：班子建设的意见建议范文

关键词：民办农民工子女学校；课程设置与实施；现状分析；对策建议

【中图分类号】G420

尽管国家出台了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，解决农民工子女入学问题，但是由于主客观条件的制约，许多农民工子女还是很难入读城市公办院校，而入读门槛较低的民办农民工子女学校成为众多农民工的最佳选择，这些学校的设立在一定程度上缓解了民工子女入学问题。但是这些学校的课程设置并不完善，课程实施过程中存在诸多困难，学校的教育教学质量令人堪忧，根本无法与普通公办学校相提并论。

一、农民工子女学校课程设置和实施中存在的问题

（一）总体上，课程的设置和实施：课程的设置和实际实施不匹配

课程实施过程与预先课程设置并不一致，课程开展过程中存在诸多问题，课程进行并不顺利。在具体课程实施过程中，民工子弟学校课表呈现的课程没有得到相应的实施。例如综合实践活动课程，通常是由班会课或者文化课充当。另外，民办农民工子女学校是自筹经费，由于经费紧张，租用活动场地狭小、教育教学硬件和软件设施匮乏、师资力量整体薄弱、欠缺且流动性大。再加上农民工子女本身学习基础薄弱、农民工家长缺乏配合家校合作的意识等原因共同导致了课程实施过程存在诸多不顺。受影响较大的科目主要有英语、体育、音乐、信息技术、地方课程和综合实践活动课程。

（二）各门学科的课时分配不均：学科课程多，艺体课和综合性课程少

义务教育阶段课程设置应当遵循“均衡性、综合性和选择性”三个原则。通过与公办学校的课程表对比后，发现民办农民工子女学校小学课程设置情况如下：

1、从均衡性看，智、体、美育较好，德育需加强

1）小学低年级（1-3年级）智、体、美设置较为均衡性，高年级（4-6年级）设置不均衡

均衡性是指设置的各门课程比例适当，保证学生和谐、全面发展。从总体来看，小学阶段所谓“主副科”界限仍然明显，在调查中了解到，在实际实施中，学校在开课能力范围内尽量满足学生发展，各门课程都开设，但目前状况是，低年级基本达到均衡，高年级仍然以语文、数学、外语为重。

2）品德课程课时量偏少，心理健康课程缺失

通过调查发现，学校并没有设置心里健康教育课程。而农民工子女往往由于家庭等原因很难与城市很好地融合，入学后会因为各种原因引发焦虑、自卑等心理问题。因此，开展心理健康教育课程很有必要。同时，学校品德课程开设课时量偏低。

2、从综合性看，重学科课程，轻活动课程、艺体课程倾向依然显著

总体来看，小学阶段综合实践活动课程基本没有开设，此外，小学的地方和学校课程缺失。综合实践活动是国家规定的必修课，其具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发或选用。课表显示的综合实践课程在实际课程实施过程中，仅有少量的信息技术教育，其它课堂时间主要由写字课或者上班主任的课来填充，因此综合实践活动课程的设置仅是一种形式。而地方和学校课程在民办农民工子女学校也由于种种原因基本没有开设而在公办学校，综合实践活动不仅课程内容丰富，课时量充足，而且还开展了第二课堂。此外，公办学校不但开设了地方课程，还有校本课程研究。

3、从选择性看，小学体育和艺术类课程种类单一

选择性是指国家通过设置供选择的分科或综合课程，提供各门课程课时的弹性比例和地方、学校自主开发或选用课程的空间，增强课程对地方、学校、学生的适应性，鼓励各地发挥创造性。在民工子弟学校，小学体育课课程内容单一，一般为跑步、做操、篮球为主，而公办学校体育类课程除了一般的体育活动以外，还有攀登等课程。同样，音乐课，民工子弟学校主要为单一的唱歌，舞蹈、器乐等都没有。

二、对农民工子女学校课程设置和实施的对策与建议

（一）政府和教育主管部门要明确经费分担责任，增加经费支持，督促和扶持民办农民工子女学校课程设置进一步规范化

为保障课程实施的环境得到改善，教学设施以及课程开展所必需的经费，建议明确政府和教育主管部门在承担农民工子女教育经费中的责任，将民办民工子弟学校逐步纳入民办教育管理体系，并且对纳入民办教育管理的、以招收民工子女为主的民办学校，给予校舍维修、设施设备补贴。此外，尽量免除打工子弟学校就读的进城务工人员子女的学杂费、教科书费，并给予农民工子女基本生活补贴。

首先，各级教育行政部门要在教学设备设施、师资培训等方面提供一定的支持和指导。为规范民办农民工子女学校的课程设置，建议政府和教育主管部门督促该类学校增加思想品德课程的课时量，增设心理健康课程，督促其开展综合实践活动，研发有农民工子女特色的校本课程。另外，在课程活动场地、课程实施经费、师资培训、教育教学等方面予以扶持和指导，促使学校课程设置向科学化、合理化、规范化迈进。

（二）教研部门应加强对民办农民工子女学校教师的指导和培训，提高教师专业素质；提高待遇，减少教师流行性。

民办农民工子女学校教师流动性大，因此，教育主管部门应当建立有效的减少教师流失的机制，例如提高待遇，增加福利；从教师进修和培训方面提供个人提升空间，让这些临时从教、职业发展不稳定的教师能够从工作中看到自身价值和职业发展期待。同时，民办农民工子女学校也要为本校教师提供更加宽松、更加人性化的条件，例如为教师提供相互交流和进步的平台，丰富教师的课内外生活；在思想上，让这些教师充分意识到自己所从事的教学工作的重要性和艰巨性，树立对农民工子女教育的责任感和使命感。

（三）要呼吁各种社会力量帮助民办农民工子女学校丰富课程资源

建议公办学校通过与民办农民工子女学校建立合作关系提供便利，并与民办农民工子女学校共享公办学校的课程资源。此外，可以征集高校师范类和非师范类大学生志愿者，到农民工子女学校进行实习教学和锻炼，开拓学生的视野，减轻老师的教学任务。高校青年志愿者和民工学校教师相比，他们更加与时俱进、接触新鲜事物多，不但可以向学生传播科学文化知识，还有助于开发学校的活动类课程。例如，具备专业背景的大学生可以利用他们在音、体、美、计算机等方面的专长，在学校开设艺术类综合活动课程。这不失为为民工子弟学校补充课程资源的良好途径。

（四）民办农民工子女学校要积极寻求自我发展、提高教学质量；主动主动开发特色课程，挖掘农民工子女的特殊才能，促其全面发展

从根本上说，农民工子女学校要想得到长足的发展，离不开学校寻求自我发展、自我提高的意识。民办农民工子女学校的校长和其他管理阶层人员应时刻保持强烈的自我提高意识，要以公办学校的办学模式和办学质量为衡量标杆，向公办学校的办学模式和教学质量看齐。例如，可以建立农民工子女学校之间、民工学校与公办学校之间的学习、发展合作关系，相互参观、相互借鉴和交流办学经验，以提高民工子弟学校自身的学校组织和管理能力。农民工子女学校之间还可以进行良性的教育教学质量评估，在民办农民工子女学校群体之间进行竞争、合作、提高，促使学校自身为提高教育教学质量而不断改善办学条件和完善各种教学软硬件设施。

民办民工子弟学校要根据学校自身特色和农民工子女的特长，充分挖掘学生的特长，开展与农民工子女特长相关的课程，培养他们的兴趣爱好，发展他们的专长。让这一阶段的学生能够得到重新塑造，获得发展潜力的机会。例如，学校可以利用艺术类课程、体育课程或者综合实践活动课程、学校自身特色的课程的机会发开挖掘农民工子女特长的课程，多给予学生展现自我的机会，让他们在丰富学科文化知识的同时，在其他方面也得到全面、充足的发展。

（五）增强农民工子女父母配合学校课程实施的意识

学校教育、家庭教育、社会教育三个方面各有特点，只有三方面协调统一，才能共同完成教育的目标，培养好民工子女成为社会主义现代化的建设者和接班人。然而，家庭教育的缺失是农民工子女学校学习出现障碍的重要因素，而许多农民工本身素质不高，缺乏配合学校的意识，对此，学校教师更应该时刻提醒建议家长对学生学习的关注，对家校合作重要性的宣传和督导，让民工家长与学校建立良好的沟通、合作关系，辅助学校完成课程的预习、复习，让学生在家也能够有学习意识，减少这些子女的学习困难，增加学习的兴趣。

三、结语

总之，本文对农民工子女学校的课程问题做了一些初步的探索和分析并提出了相应的对策建议，以期能够对民工子弟学校完善课程有所启发，但是民工子弟学校的课程设置和实施目前是民工子女学校的薄弱环节，如何提炼出适合农民工子女的课程设置模式仍需深入探索和研究。

参考文献

第4篇：班子建设的意见建议范文

一、征求意见建议

征求意见建议工作在坚持以往好做法好经验的基础上,进一步创新方式方法,积极吸收广大党员干部群众参与,广泛听取各方面意见建议.采取以下方式进行：

（一）县委常委开展网上互动交流

探索建立党政、市民、媒体三位一体的“民主促民生”工作机制,引导党员领导干部走进网络，倾听民声，了解民情，解决群众关注的热点难点问题；建立网上互动平台和网络互动长效机制，开门纳谏，汇聚民智，扩大民主，推进政务公开和决策的民主化、科学化。

1、县委常委走进网络听民声。从5月份开始，县委常委登陆中国庆元网庆元论坛浏览网民的意见建议并适时以普通网民身份跟帖,积极引导网民文明上网。县新闻中心在庆元论坛发帖引导网民真实反映社情民意，积极建言献策；由县委办对网民的意见建议进行梳理汇总后，编发《网讯》供县委常委参阅，并根据常委批示精神将有关问题分解落实到相关部门解决；责任单位按要求抓好落实，将落实情况以书面形式反馈到县委办；县委办及时了解责任单位落实情况，并做好督办工作；责任单位适时在网上公布办理情况。

2、建立健全网络民主政治建设长效机制。在全县推行10项工作制度：①人民建议网上征集制度;②重大民生问题网上征询、听证制度；③重大事项网上公示制度；④重点工作进展情况网上通报制度；⑤“网上问题、网下解决”制度；⑥机关效能、作风网络投诉举报监督制度；⑦重大突发性事件网上通报制度；⑧网民代表列席参会制度；⑨网络论坛管理制度；⑩网络评论员制度。

（二）县委常委召开民主恳谈会或座谈会

每位县委常委主持召开一次民主恳谈会或座谈会，听取党员群众对县委县政府贯彻落实科学发展观的意见建议。县委办公室、县政府办公室和县委常委兼任主职领导的单位具体负责会议的组织工作，并做好意见建议的梳理、汇总，抄送县委学习实践活动办公室。

（三）开展书面征求意见

由县委学习实践活动办公室会同县纪委、县委组织部下发通知，向副县级以上老同志、县直机关部门党委（党组）、乡镇党委及民主评议团成员发放征求意见表，征求对县委常委会及成员贯彻落实科学发展观的意见建议，同时一并征求对县人大、县政府、县政协党组及成员的意见。梳理后的意见建议，报经县委主要领导审阅后，对班子的意见建议，分别通过县委书记、县人大党组书记、县政府党组书记、县政协党组书记向各班子反馈；对成员个人的意见建议，由县委书记、县人大党组书记、县政府党组书记、县政协党组书记向每个成员反馈。整个征求意见建议工作在5月下旬全部结束。

二、召开县委常委会专题民主生活会

1、时间安排。专题民主生活会安排在6月中、下旬召开。

2、会议主题。围绕深入贯彻落实科学发展观、建设生态文明、构建区域中心，紧扣党的十六大以来科学发展的实践，对照科学发展观的本质要求，认真查找班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，进一步统一思想认识、汲取经验教训、深入剖析原因、明确努力方向。

3、主要步骤。民主生活会前，县委常委要开展相互谈心，交换看法，认真准备好发言材料。会上，要认真开展批评与自我批评，客观看待以往工作中的成绩和问题，把重点放在分析问题、总结经验、明确方向上，努力形成民主团结、务实创新的良好氛围。

4、列席会议的对象。根据市委“适当扩大列席人员范围”的要求，考虑到这次专题民主生活会的主题，这次民主生活会的列席对象，除了邀请市委联系领导以及市纪委、市委组织部和市委指导检查组的同志参加外，还将请县有关部门负责人和县委学习实践活动办公室的相关同志列席。

5、会议组织。召开民主生活会10天前，由县委办公室向市纪委、市委组织部汇报县委常委会专题民主生活会的准备情况，邀请市委联系领导参加，市纪委、市委组织部派员指导，同时邀请市委指导检查组参加。会后，由县委办公室负责将征求意见建议的汇总情况、民主生活会会议记录等一并上报市纪委、市委组织部。

三、撰写县委常委会分析检查报告

1、分析检查报告的主要内容。充分运用学习调研、解放思想讨论和民主生活会的成果，进一步找准存在的突出问题，认真分析产生问题的根源，理清科学发展的思路，提出推动科学发展和加强领导班子建设的具体措施。重点突出检查分析问题、理清科学发展思路。

2、分析检查报告的撰写。由县委书记陈景飞同志主持分析检查报告撰写，由县委办公室负责研究起草。考虑到整个活动的时间安排，起草撰写工作与征求意见工作同步进行，由县委办公室确定专人，组成撰写工作小组，着手撰写，6月初形成初稿。结合召开民主生活会，对分析检查报告初稿开展讨论，根据征求的意见建议和县委常委会专题民主生活会的意见，修改完善分析检查报告，送县委常委、县委学习实践活动领导小组成员、市委指导检查组听取意见；6月底召开县委常委扩大会议，对分析检查报告进行充分讨论，进一步修改完善。

3、对分析检查报告进行评议。分析检查报告经县委常委扩大会议讨论通过后，以书面形式征求县委委员、候补委员，县纪委委员，各乡镇党委，县属各单位党委（党组）和县委学习实践活动民主评议团的意见，着重围绕对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面对分析检查报告进行评议。具体工作由县委办公室和县委学习实践活动办公室负责落实。

4、形成分析检查正式报告。6月下旬，结合评议意见，对分析检查报告进行最后修改完善，形成分析检查正式报告，并在县委委员、候补委员中进行通报公布，以文件形式报市委和市委学习实践活动领导小组。具体工作由县委办公室负责落实。

四、做好对学习实践活动联系点的指导

第5篇：班子建设的意见建议范文

一、目标任务

要紧密围绕深入贯彻落实科学发展观、进一步推动科学发展确定领导班子专题民主生活会主题，认真召开领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会，形成高质量的分析检查报告，扎实组织好群众评议。重点在“查找和解决问题”上下功夫，着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约我市文化体制改革与文化产业发展的突出问题，着力构建有利于文化产业发展的体制、机制，集中群众意见建议，认真分析查找在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题及原因，进一步明确贯彻落实科学发展观的总体思路和加强领导班子建设的主要措施，促进我市文化产业又好又快发展。

二、环节内容

1.广泛征求群众意见（5月15日－25日）

通过组织座谈会（派人士、老干部、支部书记和文化站站长座谈会）等方式，广泛征求党员群众、服务对象和社会各界对本单位推动科学发展方面的意见和建议，并对征求到的意见和建议进行汇总梳理，如实向领导班子和领导干部本人反馈。

2.撰写发言提纲（5月25日－30日）

要对照群众提出的意见和建议，紧密联系本单位和个人的思想、工作实际，认真查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，面对国际金融危机不利影响反映出来的突出问题，党性修养和作风建设方面存在的突出问题，深刻分析原因，形成高质量的生活会发言提纲。

3.开好两个生活会（6月1日－13日）

要开好领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会，会前，领导班子成员之间要围绕生活会主题相互谈心，交换看法，增进了解；会上，领导班子成员要按照加强领导班子思想政治建设的要求，紧扣党的十七大以来本地本单位的发展实际，紧密联系领导班子建设的实际，结合分工，开展严肃认真的批评与自我批评。批评与自我批评重在总结经验教训，重在提高思想认识，不搞人人过关，不纠缠历史旧帐、不纠缠细枝末节、不扣“帽子”、不打“棍子”。专题民主生活会要适当扩大列席人员范围。要邀请上级纪委、组织部等有关部门和学习实践活动检查组参加，提前介入，加强指导。各支部要组织党员开好专题组织生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，提高思想认识，明确努力方向。

4.形成领导班子分析检查报告（6月13日－6月20日）

要紧密联系实际，在回顾十七大以来贯彻落实科学发展观情况，充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会成果的基础上撰写好领导班子分析检查报告，报告要认真查摆贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻分析形成问题的主客观原因特别是主观原因，明确进一步做好工作的努力方向、总体思路和主要举措。初稿形成后，要召开党组扩大会议充分讨论，并以适当方式听取各方面意见，反复修改完善。

5.认真组织好群众评议（6月20日－7月上旬）

参加评议既要有本部门本单位的党员群众，也要有一定数量的基层单位和服务对象的代表，特别要注意吸收熟悉情况，有较强议政能力的各类代表人员参加。参加评议人员可着重从对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面对分析检查报告进行评议。评议可根据实际情况采取召开座谈会或书面评议等形式进行。群众评议中提出的正确意见要体现到修改后的分析检查报告中。要做好分析检查报告和群众评议结果的公布工作，合理确定公布范围和方式。

三、几点要求

分析检查阶段是整个学习实践活动承上启下，从思想层面进入实践层面，把认识成果转化为实践成果的关键阶段，认真做好本阶段的工作，对于巩固和扩大学习调研阶段的成果，促进整改落实阶段工作的深入开展具有至关重要的作用。本阶段的工作要结合实际，分类指导，突出特色，积极探索，努力创新。

1.加强组织领导

主要领导要亲自抓，充分发挥表率作用，带头联系思想和工作实际，分析查找在学习实践科学发展观方面存在的问题；带头听取群众意见建议，接受群众评议。局领导小组要认真履行职责，加强对各单位开展学习实践活动的具体指导，注意掌握进展情况，及时发现问题，提出工作建议，确保各个环节的工作要求落到实处。各支部要发挥战斗堡垒作用，具体组织所属党员干部分析查找本单位贯彻落实科学发展观方面存在的问题，虚心听取意见和建议并搞好评议工作。

2.严格环节程序

既要按五个环节的要求，扎实推进，做好规定动作，又要结合自身特点，灵活多样，丰富活动内容。做到规定动作不走样，自选动作上水平，充分体现我局的行业特点。

3.坚持“三个始终”

一是要把学习贯彻始终。全体党员干部一定要加强学习，始终把学习科学发展观当作当前和今后的重要任务；二是要把整改贯彻始终。能改的及时改，一时不能改的定出计划，逐步整改，达到群众满意；三是要把主题实践活动贯彻始终。要深入开展文化“三下乡”主题实践活动，真正转变作风，深入基层，深入群众，把深入学习实践科学发展观的成果转化为服务农村的强大力量，为文化事业又好又快发展做出新的贡献。

第6篇：班子建设的意见建议范文

一、调研时间安排

从20__年12月20日-20__年12月30日，各调研组利用10天左右的时间进行实地调研，12月30日左右进行调研成果交流研讨。

二、分组及调研范围、方式、重点和课题

分成农村牧区、城镇社区、工商业、社会事业4个调研组，按调研调范围确定调研方式、重点和课题。

农村牧区调研组：

组 长：* （县委书记）

副组长：* （县委常委、统战部长、政府副县长）

* (县委常委、党办主任、机关党工委书记)

*（人大副主任）

*（政协副主席）

成 员：*（水务局局长）

*（县委办副主任）

*（农牧业局局长）

*（林业局局长）

*（扶贫办主任）

*（围转办主任）

*（草监局局长）

*（统计局局长）

（一）调研范围。农区不低于200户，牧区不低于450户。

（二）调研方式。采取入户走访、个别访谈、实地查看、发放问卷、召开座谈会等方式进行。参加苏木镇座谈会人员为：党政班子成员、本苏木镇两委、党代表、人大代表和政协委员及部分典型农牧户（协会会员、合作社成员、联户经营户、农牧业大户、中小户）、苏木镇二级单位领导，原则上不少于40人；参加嘎查村座谈会人员为：“两委”班子成员、本嘎查村居住的党代表、人大代表和政协委员，嘎查村民小组组长、嘎查村民代表、部分典型农牧户、贫困户代表及部分已转移就业创业人员，原则上不少于20人。

（三）调研重点。

1、全县农牧民收入状况，特别是贫困人口数量、分布、结构和贫困程度及致贫原因；制约农牧民增收的主要因素，进一步推进扶贫工作的意见和建议；在实施涉农涉牧项目过程中存在的问题及工作建议；解决农牧民政策性收入差异的建议。

2、农牧业结构调整工作现状及存在的问题；推动农牧业产业化进程的对策建议；如何引导各类投资主体加大投入、提升农牧业综合生产能力，发展防灾避灾农牧业；提高农牧民组织化程度，建立社会化服务体系；如何建立健全农牧业抗风险保障机制。

3、农村牧区人口转移工作基本情况，取得的成效，存在的问题；在引导服务、转移培训、政策保障等方面的建议。

4、清理非牧人员占用草场、征占地补偿、落实草畜平衡制度等情况；土地草牧场流转后管护和利用方式等方面做法经验、政策措施及问题建议。

5、基层干部队伍建设现状和家族、宗派势力对农村牧区健康有序发展的不利影响。

（四）调研课题。

1、农村牧区人口转移的现状及对策；

2、农牧业规模化、集约化经营及合作组织发展情况，存在的问题及对策；

3、养牛业发展中存在的问题及对策；

4、发展特色种养业的前景及存在的问题及对策；

5、农牧业科技服务机构设置和职能发挥情况，存在的问题及建议；

6、农村牧区经济结构调整方面存在的问题及建议；

7、农牧民增收方面的存在问题各研究分析；

8、农牧民家庭贷款和债务现状分析和应对的措施；

9、公路沿线和两个建制镇周边重点发展奶牛业的存在的问题和解决的办法；

10、建设人工草地和高产饲料基地的有利因素和如何发展可靠的饲草料基地的建议；

11、农区落实草畜平衡制度中存在的主要问题及对策建议；

12、如何开拓流通渠道，完善市场体系建设，解决农畜产品“卖难”问题；

13、农牧民集体和非正常上访的防范和化解；

14、加快发展节水避灾性设施种植业的必要性和如何发展的建议；

15、提高农牧业产业化水平的思路和建议，特别是如何鼓励和引导龙头企业与农牧民建立紧密型利益联结机制；

16、林权制度改革面临的主要问题和思路对策；

17、实施公益林补偿机制方面面临的问题及对策；

18、农村牧区经济社会发展中金融机构发挥的作用及存在的问题、建议；

19、北部沙区、中部丘陵、南部农区结构调整方面的群众意向及发展中的困难及解决对策；

20、公路沿线和两个建制镇周边重点发挥奶牛业存在的困难和解决的办法。

城镇社区调研组：

组 长：*（人大主任）

副组长：*（县委副书记）

*（县委常委、人武部部长）

*（县委常委、组织部长）

*（人大副主任）

*（政府副县长）

*（政府副县长）

*（政协副主席）

成 员：*（人大办公室主任）

*（政府办副主任、法制办主任）

*（交通局局长）

（一）调研范围。明安图镇塔山社区、南山社区、奈曼山社区、北山社区、察汉淖社区、陶林社区及新区社区的所有城镇居民。

（二）调研方式。调研实施抽样调查的方式，通过入户走访、个别谈话、实地查看、发放问卷、召开座谈会等形式，按照人群构成开展调研。

召开5个座谈会：一是关于城镇居民收支及居住情况的综合情况座谈会，人员30人左右，人员由苏木镇负责人，三级人大代表和政协委员，离退休代表，社区负责人代表及两新组织代表及其他需要参加人员构成；二是关于各社区建设座谈会（3个，每两个社区合开一个座谈会），人员30人左右，人员由“两委”班子成员，本社区党员代表、三级人大代表和政协委员；三是关于城镇居民困难群体方面的座谈会，人员20左右，由下岗失业人员代表、低保对象代表、灵活就业人员及就业、社保、民政等部门相关人员参加。

（三）调研重点。

1、第二批学习实践活动整改落实后续工作及其效果，第三批学习实践活动开展情况及存在的问题和典型经验做法；

2、城镇居民的收支、居住情况；城镇居民低收入群体的居住状况；城镇居民低收入群体的社会保障工作方面；城镇居民基本医疗保险情况；城镇居民消费情况；城镇居民就业创业情况；城镇居民对社会治安的看法、意见和建议；城镇居民低保动态管理情况及建议意见。

3、社区“六级联动、互助共建”情况；党员活动阵地建设情况；社区“两委”班子建设情况；社区志愿者队伍建设情况。

（四）调研课题。

1、明安图镇旧区拆迁改造中群众意愿、开发企业要求及需要进一步加强的方面及对策有哪些；

2、如何做好明安图镇各社区“两委”班子换届选举工作；

3、如何加强明安图镇各社区班子建设；

4、当前我县城镇居民收入方式有本文来源：文秘站 哪些？其中主要收入来源是什么？建议采取哪些措施增加居民收入；

5、如何改善城镇居民低收入群体的生产生活状况；

6、社区“六级联动、互助共建”情况及下一步的工作思路；

7、社区志愿者队伍建设情况；

8、当前我县城镇居民支出比例最大的是哪项支出；

9、当前我县城镇居民消费结构如何？消费结构是否优化？消费水平是否提高？居民是否有短期和长期消费计划；

10、当前我县城镇居民对现有住房是否满意（包括结构、面积、地理位置等）；

11、我县城镇居民如何看待当前的就业现状，对就业的岗位是否满意？对工资待遇是否满意？对今后的就业工作开展有哪些合理、可操作性强的建议和意见？是否满意政府当前采取的创业扶持政策？对今后的创业工作开展是否有合理建议意见；

12、我县城镇居民对当前我县实施的社保、医疗等社会保障工作是否满意?对今后社保工作开展有哪些合理建议意见；

13、城镇居民弱势群体对我县当前的扶贫方式、扶贫范围、扶贫对象等方面工作是否满意，有哪些意见建议；

14、我县城镇居民对其他方面还有哪些意见建议。

工商业调研组：

组 长：*（县委副书记、政府县长）

副组长：*（县委常委、政法委书记）

*（县委常委、政府副县长）

*（人大副主任）

*（政协副主席）

成 员：*（政府办主任）

*（发改局局长）

*（财政局局长）

*（国土局局长）

*（城建局局长）

*（经济局局长）

*（旅游局局长）

*（工业园区办主任）

（一）调研范围。全县企业、个体工商户 户。

（二）调研方式。采取座谈会、个别访谈、问卷调查等形式，其中限上企业要全部召开座谈会。

（三）调研重点。

1、现有工商企业现状，存在的困难和问题，下一步发展的思路和措施；明年重点推进的煤、油、铅锌、萤石、水泥、 石材项目，如期达到20__年既定目标存在的困难和问题，应采取的措施和办法，具体实施方案；

2、着实推进物流业发展，应重点抓的环节，以及具体方案；

3、促进农牧业产业化，在引入、投资、税收等方面如何扶持龙头企业的发展；

4、目前全县软、硬环境对经济发展的影响，存在的突出和亟待解决的问题。

（四）调研课题。

1、肉类加工企业发展壮大的途径；

2、完善园区建设，提高园区承载能力和服务能力；

2、工业园区基础设施建设如何摆脱资金制约问题；

3、如何保障煤炭开采项目的顺利实施；

4、石油勘探开发的认识；

5、如何推进×××日处理20__吨铅锌选厂项目如期开工和投产达效；

6、萤石精粉采选、氢氟酸加工项目推进的措施和办法

7、如何搭建银企合作平台，解决中小企业融资难问题；

8、绒毛加工业现状和发展前景；

9、促成水泥项目落地的措施和办法；

10、×××酒厂现状及问题；

11、塑料制品生产加工企业存在的问题。

13、如何创新招商机制

14、全民创业、扩大投资群体的思路

社会事业调研组：

组 长：*（政协主席）

副组长：*（县委常委、纪检委书记）

*（县委常委、宣传部部长）

*（人大副主任）

*（政协副主席）

*（政府副县长）

*（政府副县长）

成 员：*（政协办主任）

*（民政局局长）

*（计生局局长）

*（教育局局长）

*（卫生局局长）

*（社保局局长）

*（就业局局长）

（一）调研范围。全县教育、卫生、广播电视、社保、就业、民政、计生及涉及民生等方面工作的部门、干部职工及全县广大群众。

（二）调研方式。调研以灵活多样的方式，通过入户走访、个别谈话、实地查看、发放问卷、召开座谈会等形式，按照部门职能、针对对象及服务人群开展调研。

教育方面：

卫生方面：

社保方面：

计生方面：调研对象是流动人口已婚育龄妇女（已婚至49周岁之间的妇女）；1个座谈会人员30人左右，人员由计生主管部门人员、社区计生工作人员、流动人口代表、社会群团组织负责人、企业建筑施工队负责人、计划生育综合治理单位代表（公安、共商、民政、卫生、城建、人事等单位）等构成。

就业方面（3个座谈会）：一是关于进一步加强就业岗位征集和安置工作座谈会，人员20人左右，参加人员为县内各企业负责人、经济局、就业局有关人员；二是如何进一步强化培训和农牧民转移就业工作座谈会，分苏木镇召开座谈会，座谈人员30人左右，参加人员为农牧民代表、嘎查村领导座谈会；三是如何进一步推进创业培训和小额担保贷款工作座谈会，人员30人左右，参加人员为县内个体工商户代表，就业局、工商局个体协会等相关人员。

民政方面：1个座谈会人员30人左右，参加人员由苏木镇有关人员，城镇低收入居民、农牧民代表，嘎查村社区干部，民政、扶贫、统计、经管站、监察等部门有关人员组成；

（三）调研重点。

1、第二批学习实践活动整改落实后续工作及其效果，第三批学习实践活动开展情况及存在的问题和典型经验做法；

2、加强我县教育教学管理和提高教学质量的思路；就业培训工作开展情况，就业的培训模式情况；我县优抚对象及退伍军人安置就业工作情况；广大农牧民、城镇居民的基本医疗保险状况；关于加强转移农牧民及流动人口的计划生育管理工作的建议；推进广播电视村村通、文化信息资源共享、苏木镇文化站建设、农村牧区电影放映等文化惠民工程；城乡低保动态管理长效机制方面；

（四）调研课题。

1、提高我县教育教学管理和提高教学质量的意见建议？

2、目前就业培训工作情况及存在的难点？

3、目前就业培训模式是否使参加培训人员转得出、稳得住？

4、当前我县优抚对象及退伍军人安置就业工作情况及存在的困难？

5、广大农牧民、城镇居民的基本医疗保险状况及如何进一步提高参保率？

6、农牧民社会养老保险试点工作开展情况及存在的问题？

7、农牧民对养老保险的认可度及有何期望？

8、如何加强流动人口计划生育管理，控制流动人口非政策生育？

9、是否满意县委政府当前采取的创业扶持政策？对今后县委政府的创业扶持政策有何建议？

10、我县当前社会保障体系建设及今后如何进一步扩大社会保障面？

11、对社会保障体系涉及群体有哪些意见建议？

12、我县村务公开、民主管理工作开展情况及下一步工作意见？

13、关于我县城乡低收入家庭的确定、家庭经济收入的核算方法及意见和建议？

14、我县非物质文化遗产抢救和保护状况，抢救、保护非物质文化遗产的具体措施有哪些？

15、乌兰牧骑机制改革后所取得的主要成效及下一步扩大队伍的建议？

16、如何进一步加强就业岗位征集和安置工作？

17、如何使农牧民进城务工人员合法权益得到保护？

18、进一步加强全县 、维稳工作的意见和建议？

三、具体要求

（一）各调研组要合理安排时间、路线，条件允许情况下，要尽可能多地走访调研地区和调研对象。车辆由调研组自行安排。

（二）调研组在调研时要讲究方式方法，要根据群众的文化知识水平和实际情况，因人而宜，灵活运用各种方法开展工作；要细心体察民情民意，认真倾听群众呼声，广泛征求群众意见；要本着“不给基层增加负担”的原则开展工作，轻车简从，深入到最困难的农牧户、居民家中调查摸底，确保调研的针对性和实效性。

第7篇：班子建设的意见建议范文

一、基本情况

进入分析检查阶段以来，我局严格按照县委的部署和要求，认真做好各项工作，确保学习实践活动扎实深入开展。通过召开座谈会，发放调查问卷，开展交心谈心活动。召开领导班子专题民主生活会上，领导班子成员认真开展了批评与自我批评，各股室负责人列席了会议。领导班子分析检查报告初稿形成后，通过发放征求评议表，广泛征求意见，对收集到的意见和建议均如实体现到分析检查报告之中。通过分析检查，全局党员干部职工的思想作风和工作作风有了较大的转变，发展思路更加清晰，改革创新的意识进一步增强。

二、主要做法

（一）深入发动，周密安排部署

县委学习实践科学发展观推进会暨分析检查阶段动员大会召开以后，我局于5月6日下午召开局班子会，研究布置第二阶段工作，7日上午召开了全局干部职工参加的动员大会，局党组书记、局长、局学习实践活动领导小组组长*同志对学习学习实践科学发展观第一阶段的工作进行了总结，对分析检查阶段的工作作了安排部署。他要求要切实提高对做好分析检查工作重要性的认识，进一步激发广大党员干部特别是领导班子和党员领导干部自觉搞好分析检查的积极性，明确做好分析检查工作的指导思想和方法步骤，认真负责地把这一阶段的各项工作组织好、开展好，确保分析检查工作扎实推进。同时，制订了分析检查阶段的具体实施方案，从目标要求、时间安排、工作重点和具体要求等方面对分析检查阶段的工作进行了细化分解。

（二）深入群众，广泛征求意见

局领导高度重视对社会各界和人民群众意见和建议的征集工作，广泛征求下属单位和基层群众的意见，班子成员以及干部职工真心交换意见，诚心向兄弟单位和部门问经验、找差距，虚心征求各方面意见建议，为有针对性地开好领导班子民主生活会、撰写分析检查报告、制定整改措施打下了基础。一是书面征求意见。以书面形式广泛征求人大、政协、县直有关单位、局下属单位对县民政局领导班子、民政政风行风和民政工作的意见建议。二是走出去问计于基层。局领导班子成员带头深入基层，在督促检查、指导工作的同时，做好调查研究，与党员干部职工促膝谈心，了解和帮助解决困难群众生产生活中遇到的实际问题。三是召开座谈会听取意见建议。通过召开座谈会，广泛听取各方意见，集思广益，确解发展难题。四是开展阳光服务活动。5月24日下午局党组成员*同志带领相关股室负责人，利用大集时间向群众宣传民政法律法规，解答群众提出的问题，对群众提出的问题作了详细解答。

（三）深刻剖析，认真开好领导班子民主生活会

开好领导班子民主生活会是分析检查阶段的重要环节，我局领导高度重视，主要领导带头查摆问题，重点查找领导班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题。通过深入开展交心谈心活动，党员之间增进了了解、加强了沟通、形成了共识。局班子成员在认真开展交心谈心的基础上，对照群众所提的意见，结合民政工作发展实际和各自工作及思想实际，认真撰写了民主生活会个人发言材料。5月25日下午，召开了民局领导班子专题民主生活会，局机关各股室负责人列席了会议，同时邀请了学习科学发展观指导检查组组长马恩凤等同志出席并指导。会上，局班子成员紧密联系思想和工作实际，结合各方面提出的意见和建议，结合学习调研中取得的阶段性成果，本着实事求是的原则，认真检查思想理念、工作思路、落实措施、工作成效方面存在的不符合、不适应科学发展要求的突出问题，以及廉政自律方面的情况，开展了批评与自我批评，深刻分析了原因，提出了整改措施。并在以下几个方面的形成了共识：一是在坚持用科学发展观武装头脑上形成了共识；二是在坚持按科学发展观要求解放思想上形成了共识；三是在坚持用科学发展观统领民政工作上形成了共识；四是在坚持用科学发展观指导班子建设上形成了共识。经过分析检查主要存在以下几个方面的突出问题：一是对科学发展观的理解领会还不够系统和深刻。二是为民服务宗旨观念有待进一步加强。三是民政干部队伍的作风建设还有待于进一步加强。四是落实民生等方面关键性工作有待进一步突破。

（四）认真分析检查，精心起草报告

紧紧围绕“以民为本、为民解困、为民服务”的宗旨，坚持高起点、高标准、严要求撰写分析检查报告，把撰写分析检查报告的过程当作深化对科学发展观的理解，破解影响民政事业科学发展的难题、提升民政事业科学发展水平的过程。一是严格工作标准。注重突出“两个符合”，即“符合科学发展观要求、符合本单位实际”；抓住“四个关键”，即“深入学习领会中央精神，认真倾听群众意见，把解放思想的要求贯穿到分析评议阶段的全过程，重在明确科学发展思路”；做到“四不过关”，即“问题找得不准不过关，对分析检查报告分析不深不透不过关，群众提出的正确意见没有吸收不过关，整改措施不具体不过关”，确保了分析检查不走过场。二是反复修改完善。分析检查报告先后经过局领导班子会议、群众评议等多个环节进行讨论，对征求到的意见建议进行了研究吸纳，修改完善了分析检查报告，使分析检查报告主题突出，言之有物，问题找得准，原因挖得深，目标定得明，提出了既科学合理又切实可行的科学发展新思路、新办法、新举措。

（五）紧密结合实际，组织群众评议按照分析检查阶段工作要求，在认真查找问题、广泛征求意见建议的基础上，6月26日下午，组织召开了领导班子分析检查报告评议会，局机关全体人员、下属单位负责人和部分服务对象参加了会议。参加评议人员着重从“对科学发展观认识深不深、调查研究和听取意见的范围广不广、问题查找得准不准、原因分析得透不透、推进科学发展的思路清不清、工作措施可行不可行、加强班子自身建设的措施实不实”等七个方面提出评议意见，并填写了《领导班子分析检查报告群众评议表》。根据评议意见，对分析检查报告作了进一步修改，并将分析检查报告和评议结果向局机关各股室、下属单位和服务对象进行了公开。

三、主要特点

总结回顾我局第二阶段工作，主要有以下几个特点：

（一）学习教育坚持活动始终

我局坚持把学习教育贯穿于学习实践活动始终，把学习教育与提高思想认识、查找突出问题、搞好分析检查、理清发展思路等各项内容紧密结合起来，继续组织广大党员干部深入学习理论，进一步提高认识，统一思想，转变观念，增强学习和运用科学发展观的自觉性和主动性。做到边学习、边查找、边整改、边提高。

（二）领导带头，一般党员干部积极参与

分析评议阶段是整个学习实践活动承上启下的重要阶段。局党组对此高度重视，对分析检查阶段各项工作进行周密安排和详细部署。各位局领导充分发挥示范表率作用，做到带头学习理论，带头征求意见，带头交心谈心，带头分析检查，带头边学边改。一般党员干部积极参与，为深入开展学习实践形成了实践环境。

（三）突出部门特色

民政部门是政府的重要职能部门，发挥着社会保障和社会稳定的特殊作用。一定要找准位置，切实履行部门职能作用。在深入学习实践科学发展观活动中，民政局始终坚持为民办实事，坚持边学边改的原则，把保障民生、维护困难群体的基本生活权益作为整改的重点，注重活动实效，切实让人民群众感受到学习实践活动带来的新变化、取得的新成果。一是认真做好救灾救济工作。今年以来共争取救灾款60万元，全部下发到各乡镇，对4345户6265人进行了救助，保证了灾民的基本生活，没有发生一件因救助不到位越级上访和非正常问题。根据农村医疗救助条例，通过调查核实，先后对72户看病难的农村特困户给予了医疗救助，发放医疗救助金104600元。二是对孤弃儿童实施了救助。全县共有孤弃儿童220名,全部落实了县级领导干部和正科级领导干部结对帮扶,每年帮扶不少于两次,帮扶资金或物资不少于500元,上半年共落实帮扶资金46600元,另外还有一定数量的食用油、大米、文具等物品。按照民政部要求对37名孤儿，落实了每月600元的补助政策，其余183名弃儿全部列入农村五保，确保了孤弃儿童能够正常学习、生活。三是对城乡低保进行了全面的清理整顿。经过两次清理整顿，对超出保障线标准的城镇低保户317户、802人，农村低保户486户、814人，按照有关政策规定予以停保，拟新增农村低保2000户、3000人。自2009年1月份开始，农村低保标准由原来年人均720元调整到870元，月人均补差由原来的35元增加到41元，城镇低保标准由原来的月人均收入160元调整到225元，月人均补差由原来的85元增加到132元。四是对全县优抚对象进行了全面普查。从3月份开始，我局组织力量对全县优抚对象进行了全面普查，逐人进行了填表建档，重点对1954年11月1日以后入伍的带病回乡退伍军人进行了审核取证工作，对不符合带病回乡退伍军人条件的936人进行了清退，从09年1月1日起停发定期定量补助金。

四、存在的问题及下一步打算

第8篇：班子建设的意见建议范文

一、整改原则

整改工作要坚持求真务实、标本兼治、注重实效的原则，重点在解决问题、建章立制、建立长效机制上下功夫。要充分考虑问题的轻重缓急和难易程度，既要有长远安排，又要有阶段性目标；既要考虑解决问题的必要性，又要考虑解决问题的可能性；凡是能够马上整改的，要立即整改；需要统筹兼顾、逐步解决的，要积极创造条件尽早整改；对整改条件不成熟的，要及时向师生作出解释和说明，使师生切实感受到作风的改进，以作风建设的成效推进学校各项工作。

二、整改内容

（一）学校层面

1．以“三和两新”为中心，加强学校领导班子建设。

2．进一步完善学校领导联系基层单位制度和调研制度，深入基层，广泛听取广大师生对学校改革发展的意见、建议，切实研究解决实际问题。

3．坚持民主集中制，依法治校。严格执行党委会议事规则和校长办公会议事规则，落实“三重一大”制度，推进民主决策、科学决策，坚持依法治校。

4．深化校务公开制度。进一步规范校务公开的内容，创新公开的形式，增强公开的时效。

5．进一步完善制度和校领导接待日制度。

6．完善学习制度。坚持中心组集体学习，结合学校工作实际，学习要有广度、深度、高度，增强全局观念，提高执政能力。

（二）职能部门、二级学院层面

各职能部门要按照学校“作风建设年”活动的要求，针对查摆出来的问题和校“作风建设年”活动领导小组办公室汇总征求并反馈给各职能部门的意见和建议（附后），联系部门工作实际，制定整改意见，落实整改措施，做到即整即改，切实转变作风，改善服务，提高效率，推动各项工作。

各二级学院要根据学校的总体要求，针对作风建设方面存在的突出问题和薄弱环节，制定整改方案，提出整改意见和措施，通过建立、完善和落实有关制度，切实抓好整改，增强工作的针对性和实效性。

三、整改步骤

整改工作时间从9月17日至10月31日。

9月17日至9月25日，“作风建设年”活动领导小组办公室收集整理意见、建议。

9月26日至10月9日，“作风建设年”活动领导小组办公室针对收集整理好的意见建议与各职能部门进行沟通反馈，并研究制定整改方案。

10月10日，“作风建设年”活动领导小组办公室向校党委会汇报整改方案，党委会通过后，印发通知文件。

10月11日至31日，学校和各职能部门根据整改方案，提出整改意见，落实整改措施，认真加以整改。

第9篇：班子建设的意见建议范文

【教学内容】

人教版小学三年级下册第一单元唱歌课《太阳出来了》。

【课时】

一课时

【教材分析】

《太阳出来了》是一首根据彝族民歌改编、用复调手法创作而成的四部童声合唱歌曲。歌曲以跳跃的旋律、欢快的节奏展现了彝族人们歌唱大自然美好风光的喜悦心情。优美的旋律与语言节奏、声调非常贴切，其和声效果使音乐的意境更生动鲜明。教材中所呈现的歌曲是教材编写组在四部童声合唱歌曲的基础上根据本学年的教学要求，以三年级学生的演唱能力而改编的。歌曲结构规整，为三段体，首尾两段基本相同，中段为根据节奏念歌词，音乐形象鲜明。

【学情分析】

三年级学生有一定的音乐基础知识和演唱能力，整体来说，学生较为喜爱音乐课，肢体动作比较协调，创编能力较好，有个别同学音乐修养很高，课堂上，设计问题可以稍微有点深度，拓展内容可以提高他们的音乐基本修养，在演唱时，填词部分可以尝试让学生自己填入，教师把伴奏放慢即可。

【教学目标】

1、通过学唱彝族歌曲《太阳出来了》，感受彝族人们歌唱大自然美好风光的喜悦心情。

2、认识反复记号，用轻快活泼的声音演唱歌曲。

3、能够创编声势动作参与音乐表现。

【教学重难点】

重点：通过学唱歌曲，感受彝族人们歌唱大自然美好风光的喜悦心情，培养学生对彝族音乐的喜爱和兴趣。

难点：认识反复记号，能够用轻快活泼的声音演唱歌曲。

【教学用具】

多媒体、钢琴

【教学过程】

一、

组织教学，师生问好。

二、

导入

师：请同学们来看两组图片，你们知道这是哪个少数民族吗？（彝族）

介绍彝族：彝族是中国具有悠久历史和古老文化的民族之一，全国彝族人口776万多，主要分布于云南、四川、贵州、广西等省(区)内。

服饰各地不尽相同，妇女较多保留民族特点，头上缠包头，有围腰和腰带，一些地方妇女有穿长裙的习惯，男女外出时身披擦尔瓦(披肩），

首饰有耳坠、手镯、戒指、领排花等，多用金银及玉石做成。

每年农历六月二十四日是他们最著名的火把节，彝族人们点火把除恶害，盛庆丰收。

今天我们就来学习一首彝族民歌《太阳出来了》。

【板书】

三、

新课展开

1、学习歌谣

(1)找同学有节奏的读一读这段歌谣。

(2)老师完整的唱一遍，请大家仔细听，老师是如何读歌谣的。

(3)听完找同学手打恒拍，读一读歌谣部分的节奏。

(4)全体手打恒拍读节奏。

(5)按节奏读歌谣。

(6)同学们看一看歌谣部分出现了什么特殊节奏型？

X

X

X

XX

前八后十六

【板书】

(7)请同学们手打恒拍跟录音按节奏读一读这段歌谣，演唱部分仔细聆听。

2、分析歌曲

(1)师：歌曲的情绪怎样？

生：歌曲以跳跃的旋律，欢快的节奏展现了彝族人民歌唱大自然美好风光的喜悦心情

(2)请同学们说一说歌曲的演唱顺序。(找同学按顺序读歌词)

提示：同学们看一看歌曲中出现了什么记号？(反复记号)出现了几次？(三次)

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从头反复

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仅反复记号之间部分反复

【板书】

(3)演唱部分有几个乐句？(三个)他们之间有什么联系？(首尾相同)

3、学唱歌曲

(1)学唱第一乐句歌谱

a、师带生唱一遍

b、注意色块中跳进音程的音准。

c、全体唱一遍第一乐句(加反复记号)。

(2)学唱第二乐句歌谱

a、师带生唱一遍

b、注意色块中跳进音程音准，第一、二乐句第一小节对比。

c、全体唱一遍第二乐句(加反复记号)。

(3)全体把一、二乐句歌谱连起来唱一遍，加上反复。

(4)学生自己演唱最后一个乐句和结束句后，师指导学生唱结束句(结束句稍慢，2唱三拍，3唱一拍)。

(5)学生跟琴完整演唱歌谱，歌谣部分手打恒拍读出来。

(6)同学们自己填入第一、二乐句歌词，注意反复记号。(师慢弹伴奏)

(7)同学们试着填入最后一个乐句加结束句歌词，老师指导结束句演唱。

4、歌曲演唱处理

(1)这首歌曲与旋律之间有什么联系？用怎样的声音来演唱？

总结：本曲一字一音较多，用轻快活泼的声音来演唱，注意结尾的放慢和回原速度

(2)跟伴奏有感情的完整演唱歌词。

5、欣赏视频

休息一下，让我们来看一段彝族姑娘小伙儿们载歌载舞的视频。

【放视频】

四、拓展

1、同学们，你们想不想跳一跳？下面就让我们为《太阳出来了》编一些简单的动作吧。

(1)请几位同学上台跟音乐即兴编动作。

(2)全体起立，跟老师的一起做一做动作(师唱)，

(3)跟音乐做动作。

2、接下来，让我们来欣赏一段四部童声合唱《太阳出来了》，感受一下四部合唱作品与单声部作品在听觉效果上有什么不同。(声音更有层次感，更加饱满、动听)

五、总结

彝族还有很多好听的歌曲，比如我们以前学过的《彝家娃娃真幸福》，还有《赶圩归来啊哩哩》等等，如果同学们感兴趣，课下自己可以学一学，好吗？

全体起立，让我们再一次唱起《太阳出来了》，在欢快的歌声和舞蹈中结束今天的彝族之旅吧！

【播放伴奏】

【板书设计】

太阳出来了

X

X

X

XX

前八后十六

⑴

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从头反复

⑵﹕

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