鲁滨逊漂流记读后感精选(九篇)
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第1篇：鲁滨逊漂流记读后感范文
在老师的推荐下，我看了一本令我思绪万千的好书《鲁滨逊漂流记》。这本书讲的是喜欢航海和冒险的鲁滨逊在一次航海中遭遇海难，只有他一个人幸存了下来，被冲到一个荒无人烟的孤岛上。鲁滨逊并没有被困难吓倒，他勇敢地战胜了恐惧，用智慧克服困难，以勤劳的双手创造了一个又一个奇迹，还救了一个名叫“星期五”的野人，正是这种坚定的信念，使鲁滨逊在荒岛上度过了漫长的28年后，最终回到了祖国。
看了这本书后，我的心海荡起了阵阵涟漪。我陷入了沉思：是什么支撑着鲁滨逊历经严峻的困难和挑战依然百折不回？是什么使鲁滨逊战胜了孤单和寂寞依然奋发向上？应该是坚强的毅力、敢于正视现实的勇气和一颗乐观向上的心。确实，人活着就要自尊、自爱、自强、自立。当你受到挫折，面临坎坷的时候，你不能垂头丧气，消极颓废，要从黑暗中看到希望的曙光，用你脸上坚毅的表情，用你嘴角平静的微笑，用付出的行动来证明——你不会退缩，不会逃避，不甘做命运的傀儡而沉沦萎靡。当瑟瑟的秋风吹起地上的落叶，也必将吹来明媚的春天。鲁滨逊就是这样一个人，他并没有怨天尤人，也没有丧失信心和勇气，而是冷静地面对现实，以积极乐观的心态，经受住种种风雨的考验。
比起鲁滨逊，我显得多么渺小，我的生活条件比荒岛上的鲁滨逊优越多了，但有时生活中的一些小小的困难就使我停止前进的步伐，考试未能取得好成绩时，就怨天尤人；锻炼身体时受了一点小伤，就痛哭流涕，准劝也不管用；没得到心爱的礼物，就撒野发脾气，比起鲁滨逊在荒岛上与大自然的孤身搏斗，我感到无比的惭愧，在困难面前儒弱畏缩，如何能够实现胡总书记对四好少年的殷切期望，如何能够当好祖国未来建设事业的接班人。
第2篇：鲁滨逊漂流记读后感范文
今天，妈妈检我买了一本《鲁滨逊漂流记》我非常喜欢这本书，它讲述一位英国人，名叫鲁滨逊，他在家中就能享受优裕生活的，他有一个理想就是要出海，所以不听父母的劝告，出海远洋，出海后，他刻服种种困难，终于又回到祖国。
当他再次行海的时候，他们又遇见了猛烈的飓风，一连几天，他们一共有十四个人，其中有一个患热病死了，还有二个人被海浪卷走，剩下的十一个人都上了小艇，结果小艇被大浪给打翻了，只有鲁滨逊一个人活了下来，但是他没有衣服可换，也没有任何充饥止渴的东西，身边除了一把小刀，一个烟斗和一匣烟叶，别的什么也没有，天黑了，他还担心会有猛兽和野人的袭击，而他没因此放弃生活，而是用自己的双手，智慧和恿气解决了一个又一的问题，他一个人在荒岛生活了二十七年，在这二十七年中，他自己制了许多的生活工具。当他苦闷的时候，他会去调整自己的心态，把当前的好处和坏处加以比较，并把自己的幸与不幸，有利与不利排列出来，重新调整自己的心态，让自己重新振做起来，还在这么坚苦的情况下每天坚持写日记，而我妈妈追着我让我写日记，我确三天打鱼两天晒网，当我遇到困难的时候，就会显的垂头丧气，以后，我一定要向鲁滨逊学习。
当重返故乡面对三百多只狼的时候，非常镇定，不拿着枪乱打，而是按照顺序一排一排的打，如果是我，我就会乱打，不过我也会用火把它们吓走，所以我做什么事都要冷静，也要有个计划，这样才能起到事半功倍的效果。
第3篇：鲁滨逊漂流记读后感范文
胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。一个人书读得多了，举手投足之间自有一种清雅之风，落落大方，多一种市井小人所没有的平静定性，如孔夫子，泰山崩于前而色不变。而只因胸有成竹，所以从容不迫。
其实不只是读书，其他事也是一样。
通读《鲁滨逊漂流记》全书，这部小说主要描述了爱冒险的英国人鲁滨逊再一次风暴中孤身一人幸存下来，并在一个与世隔绝的无人荒岛上生活了28年，并最终获救的故事。
故事生动而一波三折，其中有几个细节令我记忆深刻：当鲁滨逊处在完全原始化的小岛的夜晚无边黑暗中时，他的做法是“每当我杀山羊时，把羊油留下来。我用泥土做成一个小盘子，经太阳暴晒成了一个小泥盘，然后把羊油放在泥盘里，再弄松麻绳后取下一些麻絮做灯心。这样总算做成了一盏灯，虽然光线没有蜡烛明亮和稳定，但也至少给了我一点光明。”多么大胆而又实际的想法与做法，虽然并非完美，但也远远胜于无休无止的哀怨与恐慌。在困境中冷静地分析自己所拥有的与并不拥有却需要的，并机智地用所拥有的去创造出所需要的，这比在安定的生活条件下可有可无的小发明要困难得多——不但因为材料的匮乏，更因为大部分实施者已经在高度的紧张甚至绝望中失去了清醒的头脑和缜密的分析的能力。而此时的冷静，是否也是一种非凡的能力，是否也可以归结为一种因胸有成竹而生出的从容不迫呢？
“我先把一把烟叶放在嘴里嚼，一下子，我的头便晕起来。因为，烟叶还是半青的，味道很凶，而我又没有吃烟的习惯。然后，又取了点烟叶，放在甘蔗酒里浸了一两小时，决定睡前当药酒喝下去。最后，又拿一些烟叶放在炭盆里烧，并把鼻子凑上去闻烟叶烧烤出来的烟味，尽可能忍受烟熏的体味和热气，只要不窒息就闻下去。”对于一个孤身荒岛、竭力求生的探险者来说，疾病会有多可怕呢？也许比饥饿的雄狮都更令人害怕——它们使手臂变得像面条一样软绵绵的，连枪也拿不起来；它们让铁塔般的身躯像高粱一样佝偻着；它们让额头忽冷忽热，脑袋里边晕乎乎的乱成一团浆糊。最最要命的是，它们会使最强壮的人浑身乏力，几乎动弹不得，甚至连吃饭喝水这些最基本也是必须的事情也做不到，但是根本没有人会服侍你的，有的只是门前屋后、漫山遍野饥肠辘辘的猛兽！但是绝望无异于坐以待毙。所以鲁滨逊的选择，是尝试着自我医疗——虽然他恐怕连感冒药的配料表都没看过。但他毕竟还是活了下来，从无数探险者生命的终点一瘸一拐地爬起来，靠着不屈的精神、冷静的行动以及蹩脚的发烧药从死神手里夺回生命。鲁滨逊的确是九死一生，踏着死亡的边缘堪堪跃过。可以说，是他果断、正确的判断救了他。而他的果断，不也正是源自对自己的自信，大胆尝试的冒险精神以及对周围环境的了解吗？
除此之外，精彩的故事细节还有很多，我不想再一一列举。但，这些碎片已经足以让我们粗略地看到鲁滨逊28年的探险生活的大概——荒岛并没有逼得鲁滨逊丧心病狂、失去人性，相反，荒岛的生活就像汹涌狂野的海水，若遇到娇柔的花木便将其摧毁，而叛逆、不甘于平凡的鲁滨逊偏偏是那一块棱角锋利的顽石，他拼尽全力抵抗住波涛的冲击，凶猛的海浪同时将他洗磨得更加光滑却也更加坚硬。鲁滨逊的确是更光滑也更坚硬了——28年的历练使得他比从前一味蛮干义气行事的青年人更加老成坚强，更懂得深思熟虑。他不再只有一腔热血，狂放的粗野与自大被洗净，取而代之是平和，对自然的尊重，他甚至还开始信奉基督教呢。他更强，锋芒虽更利，却只暗蕴其中。
从文中可以看到，鲁滨逊无论遇到什么，他总能绝境逢生。这当然不是一次又一次的巧合，而是一种被危机磨砺出的气度，正是这种气度令他在危险中保持了最清醒的头脑以及最迅捷的应变能力，临危不乱，甚至爆发出比以往更强大的力量。
此时的他，就像一枚鹅卵石，看起来比以往任何时候都平平无奇，又比平常任何时候都坚不可摧。只是在危难前，再没有一分慌乱。
泰山崩于前，而色不变。
因为他的确有那一份实力。
胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。文人墨客临危不乱，是因为智慧；探险者临危不乱，也是因为智慧。只是这智慧是因为磨炼得来，因为积累得来，因为经历得来。因为已经可以应万变，所以从容不迫。
第4篇：鲁滨逊漂流记读后感范文
这个寒假，我读了《鲁宾逊漂流记》这本书，令我终身难忘。
《鲁宾逊漂流记》讲述了十七世纪，一名英国水手鲁滨逊·克罗索不安于中产阶级的那种平庸舒适的生活，多次出海经营后来流落荒岛。在荒岛上，他以不屈不挠的顽强意志，依靠个人的智慧和辛勤的劳动，谋食建屋，制器养畜，开荒耕种，克服种种困难，最后终于回到文明社会的故事，看了这本书，是我对鲁宾逊产生了敬佩之情。
读完了这本书，我想到了我自己。平时，一遇到困难，我就向爸爸妈妈、老师或同学求助，而鲁滨逊自己一个人在荒岛上孤立无援，只能靠自己的智慧和辛勤的劳动，克服种种困难，在荒岛上住了二十八年多，最后终于回到了英国。还有，平时我们一遇见老鼠就害怕，更何况鲁滨逊还要去对付丛林中凶猛的野兽，相比起来，鲁滨逊是多么勇敢啊！我以后一定要做个勇敢的人。
从今天开始，我要向鲁滨逊·克罗索学习，做一个顽强、勇敢的人。
六年级:彭心仪
第5篇：鲁滨逊漂流记读后感范文
他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，在孤岛上瞬间便几十年。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。他曾与野兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇。
曾有人说过，“作为一个人，首先应该学会的便是如何生存。”鲁滨孙并未做出什么惊天动地的事情，而是和我们一样在生活着。但这些琐碎的细节却又是鲁滨孙同困境对抗的过程，而这些困境又是几乎每个人都曾体会到的：黑暗，饥饿，恐惧，孤独。鲁滨孙的经历之所以具有传奇性是因为在一个特定的环境中，困境被放大了，对抗困境的时间被拉长了。
如果我是他，当船遇到暴风中失事的时候，我不可能像他那样去接受那重重的困难和波折，因为我没有自信。
如果我是他，当独自一人置身于荒岛之上，我不可能像他那样去面对突如其来的灾难，积极自救，因为我没那个能力。
如果我是他，当看到野人用自己同类开宴会时，我不可能像他那样勇敢的站出来，与他们搏斗，因为我没有那种胆量。
虽然，我是个男生，但也不得不承认自己的软弱与无能，在自己的生活中，很难遇到挫折，即使遇到了，爸爸妈妈总是扶着我，然而幸福中的我根本没意识到家人关爱是一种莫大的快乐看着鲁滨逊的经历，让我可以想象到他在孤岛生活的艰辛，体验到他不屈不挠的冒险精神，更使我重新燃起了对生活的热爱之火。
生活就像是一幅画，有的人画出了春天的生机，夏天的绿荫，秋天的收获，冬天的希望。而有的人却画出了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的凄凉，冬天的悲哀。画的色彩如何，全取决于作画人本身对生活的态度。鲁滨逊那种对生活不断追求，对交往的向往都源于他那对生活无比热爱崇尚的精神。
第6篇：鲁滨逊漂流记读后感范文
首先，它塑造了一种新人物。像其创作者笛福一样，小说的叙述者兼主人公鲁滨逊? 克鲁索是一个水不疲倦、水不安生的行动者，是那个不断扩张、不断攫取的资本主义原始积累时期的典型产物。他不屑守成，倾心开拓，五次三番抛开小康之家，出海闯天下。他理智明 达，肯于劳动并善于劳动。他遭遇海难，流落到荒岛以后，不坐叹命运不济，而是充分利用自己的头脑和双手，修建住所、种植粮食、驯养家畜、制造器具、缝纫农服，把荒岛改造成井然有序、欣欣向荣的家园。他在海外冒险多年，历经千心万苦，终于得到了可观的财富， 完成了他那个时代的英雄人物的创业历程。
鲁滨逊又是个彻头彻尾的“经纪人”。他热衷于航海，并不因为什么浪漫的追求，而是完全为了经济利益。他在海岛上曾发过几句金钱无用的感慨，但说过以后立刻就把见到的钱币一一收好，最后又一千不落带回英国。
在他看来，非经济的社会关系和活动是次要的，父母之言不足信，安乐之家不足恋。这部自述体小说几乎不曾记录任何消遣活动(如果和鹦鹉说话不在其中)：也儿子不从纯欣赏的角度(或说美学的角度)来描写自然景象和异国风光。人与人的关系当然也首先是契约关系、 借贷关系、主仆关系。鲁滨逊心安理得地认为贩卖黑奴是利润丰厚的风险事业。他被海盗俘获时曾鼓动同为海盗奴隶的小男孩
佐立一起逃跑，并许诺要使他成为“了不起的人”。然而一旦出逃成功又有人出了个好价钱，他只稍经犹豫、略讲价钱就把那孩于卖了。后来他在荒 岛上解救了一名土著，给他起名“星期五”，便顺理成章地把他收为奴仆。
第7篇：鲁滨逊漂流记读后感范文
我最爱看的书就是《鲁滨逊漂流记》了，这本书的作者是英国的丹尼尔·笛福，他也是我敬佩的作家之一。
做这本书主要是讲述一个具有冒险主义精神的英国人——鲁滨逊，不听父母劝阻，去海外历险，不想却被困于孤岛上，孤苦伶仃，生存艰难。但他并没有放弃希望，以非凡的勇气和智慧，在孤岛上存活了下来。经过他的不懈努力，运用了自己的所学所知，历经千辛万苦，终于顽强的活了下来。并还救援并教化了野人“星期五”，成了孤岛岛主。最后历经28年的等待，找准机会回归了祖国的大地。
这本书让我受益匪浅：它让我明白了只有在困难时不退缩，勇敢的与困难抗争，这样才有机会战胜困难，否则只会一事无成，我们也要像鲁滨逊一样敢于面对困难、挑战困难。困难的来临我们不能掌控，但我们可以以坚强的意志与坚定的信念把困难打败!就像书上所说：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”的却如此：一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者、一个英雄.就想古语所说：不经历风雨，怎能见彩虹？
第8篇：鲁滨逊漂流记读后感范文
这次，台风确实是忽悠了咱一回。早在前风登录前一两天，人们就已是全民皆兵了，浙江省的防台防汛指挥部都进行了紧急部署，各电台电视台也循环播出着台风的消息，它的每一点动向都被人们牢牢地监控着，而根据那个走势，绍兴也是它的必经之地了。18日，台风加强为近中心风力16级的超强台风，大有人人自危的态势。各级部门由上而下作了细致而周密的安排，对学校也不例外。当沿海地区学校紧急叫停，绍兴山区学校也通知停课的时候，我们这些地方的学校却还在领导们的犹豫不定当中。下午，有老师传来消息，不少学校从下午开始已经放学，包括19号一天也放学，于是开始期盼我们是否也能放学。
18日傍晚直到学生都放完了，老师们也没接到学校有关晚上到第二天早上台风登录是否会影响学校上课的通知，也就是说第二天应该照常上课。与此相比照，令人啼笑皆非的是全县除了我们学校几乎所有学校都接到了第二天停课的通知，当然，我们是只能例外了。这一周，我值周，在校车接送站点目送学生一个个被家长接走，雨并不大，但风已足够吹翻雨伞，没有家长问我明天是否休息，大概他们没有意识到这个问题。
但晚上问题还是来了，省电视台、市县电视台滚动播出着中小学第二天停课一天的通知，看到的人都忐忑不安，我们只能耐心等着通知，或许这时候学校会一个电话让我们班主任通知所有学生明天不用来上学了呢。但没有。直到十点半，当我还在电脑前打字的时候，一个电话突然惊起，我以为是学校里的，不料是家长的询问，也是因为看到越来越严峻的形势和各级对第二天学校停课的通知发出的疑问，说明天其他学校都停课了，我们学校停吗？我不知道，我赶紧打电话问分管副校长，她也说不知道，她又赶紧打电话去问，后来，告诉我说明天所有老师都要上班，学校也照常开门的，但部分学生或家长因为台风原因不能或不愿来学校的，可以在家休息，原因是今天傍晚来不及通知了，大概是在我们放学后一个小时左右上面才来的通知。可是第二天说上级教育局的通知却是在晚上十一点才来的，我不知道哪个才是属实的。
第二天早上的情况是乱得不得了。我在去嘉里花园接送站点的时候接到电话说对送孩子来的家长说今天学校不上课了，可以回家休息，学校里老师是在的，如果要到学校里去，也可以，但对自己来到站点的孩子则只能接到学校去了，这是以防路上的意外。19日早上的风雨一点也不明显，像是在等待什么似的，听说台风并不是一直刮的那样，有时它会宁静得很，让人在麻痹大意的时候，忽然发起十几级的进攻，开车的司机唐师傅就说昨天台风在沿海地区时那里还开过太阳，但一会儿就是风雨大作、大雨倾盆了，我们是不能大意的。尽管后来我们得知台风早已在凌晨两点半在苍南登录，并迅速由超强台风减弱为台风，但在当时我们都还是悬着一颗心的，担心上午或什么时候台风会突然降临。于是，学生走的走，留的留，大部分都回家了，一小部分由接送车送到学校。
到了那里，门口还是很乱，值周老师不知道写怎样的通知以告慰前来送孩子上学的家长，是直接回绝呢，还是让他们留下来再说呢，举棋不定。各个教室里都只有几个孩子，多的二十来个，少的三四个，究其原因是昨日半夜前后，学校的分管副校长通过学校的电信家校通平台已经发了短信到家长那里，说今天不上课，学生可以不来上学。但情况复杂得很，有很多学生并没有开通过家校通，不知情，有插班生也不知道，有新一年级也没有，更有很多学生家长没收到或收到了也不放心，要到学校来问明情况方才离去。而一早以来，每个班主任的手机都成了热线，有因为看到电视通知询问的，有收到学校短信来问的，也有自己想到的，一时间电信几乎阻塞。
接下来是如何安顿这几名到校学生的问题了，课自然是没法上了，但要管理这每班几名学生是相当麻烦的事，学生根本没任何心思在学校里，最后，学校又通知在校的学生打电话联系家长来接回去，同时，还强调不能自己回去，以防意外。要知道如果出了事，那可是直接影响到县、市、省一级的，甚至会传到全国。于是各班又开始了疏散工作，班主任又开始打电话。有个别班主任原本自作主张让学生到校来的，这回更遭了麻烦。校门口是来接孩子的家长们的怨声载道，甚至有农村里的家长的叱骂声。那天校门口的值周老师很窝囊，从家长的心理出发，他们只能忍气吞声了。
就这样，从一早忙起到送完学生后，老师在学校里又呆了一天，不少任课老师都提前走了，班主任有些事情的都做完了到下午三点后才走，而这时，其他所有学校的老师正在家里睡懒觉、休息呢。
昨天周六，是全省统一的补课时间，上面的通知很及时，早两天就发下来了，说是因台风影响，学生耽误了一天的课程，在周六上周三的课。我又一早在值周的校车接送点站岗了。
那两天，周五和周六，我在校上了十节课，因为周三和周五的课我都是每天五节，加上早晚值周，中午改作。不过，也习惯了，就不觉得累了，只是让台风忽悠了我们一回，还真有点不服气，整个台风前前后后，我们这里的风和雨还不如没台风时的大呢，充其量也只算是小雨和小风而已，大概是偏出了这个地区，害得很多教师却还是忙活了很久。
第9篇：鲁滨逊漂流记读后感范文
读完了这本书，这位普普通通、不听父母劝告的英国“不孝子”，深深地刻在我的心里，他经过种种困难，运用自己的聪明、勤奋、勇气，战胜了绊脚石，战胜了饥饿……似乎每一种困难都是磨练鲁宾逊这把刀的磨刀石。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一句话讲述了人们把困难都看成庞然大物，其实，动一动脑筋，难道所有的困难不被我们制服吗？
我一定要像鲁宾逊一样，其实我在生活中还遇到许多困难。