彩虹桥游戏精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的彩虹桥游戏主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：彩虹桥游戏范文

我的家乡有一个非常美丽的公园，名叫金桥公园。

云雾朦胧的早晨，金桥公园就浸在了云雾里，如同仙境一般。金桥公园安安静静，甚至能听到自己的脚步声。

太阳高照的中午，金桥公园热闹极了，到处充满了笑声，有的人坐在洁净的板凳上，摇着扇子；有的老人在跟着广播跳舞；有的小孩子在公园里做游戏；还有的人在看风景。

像镜子一样清澈的水里，鱼儿在欢快的游着，它们的嘴巴一张一合，好像在说：“给我一些东西吃吧！”树木们个个都挺着自己那粗壮的身子，有的树开着黄的、白的花朵，有的树直直的伸着自己的双臂，为人们遮阴，还有的树被风一吹，就抖着自己的手臂，好像在拍手。

第2篇：彩虹桥游戏范文

SMARTNO TIMESHARE幼儿园设计的出发点是鼓励儿童相互合作、学习及自主学习。该幼儿园采用完全开放的平面布局，将换衣室、走廊、楼梯等空间与学习景观及游戏室融为一体。开放式的游戏空间通过移动滑门分隔，创建了近700平方米的无阻隔娱乐区，既有利于儿童活动的开展，又满足了幼儿教育的日常需求，成为该幼儿园设计重点的一部分。孩子们每天平均至少有2到3小时的自由活动时间。这使得他们在与同伴或集体的活动中能够认识更多的小朋友和其他团队中的老师。室内设计上，每个房间都设置有不同的娱乐设备和学习环境。65个可供孩子自由选择的游戏角，遍布在幼儿园的各个角落。有的游戏室以科学为主题，有的则以音乐、艺术、运动或仅仅是游戏为主题。儿童可以根据各自的兴趣开展一系列活动。相对于传统幼儿园，这里为孩子们提供了更多的玩乐和学习活动，大大增加了孩子们的社交兴趣，利于他们情商或智商的开发。

室内设计的核心是一片围绕多功能彩虹桥的多用途中心区域，一方面，用于帮助促进孩子对于色彩和数字的认知，另一方面，墙面黑板的设置，作为孩子们艺术创作的画布。彩虹桥的下方为储藏空间，放置了一些别致的靠垫，孩子们可以远离吵闹的活动区在这享受一个人的安静时光。一条贯通上下空间的红色滑梯成为空间中的亮点，吸引着孩童在此玩耍。比起爬楼梯，孩子们更喜欢坐滑梯从上层空间滑下来，乐此不疲。室内大多数的家具都安装有轮子，可以根据不同的空间需求快速、高效、灵活地改变。充满主题性的角落、众多的黑板、各类运动器材等，激发着孩子们心中积极发现和探索的热情。

该建筑为低能耗房屋，所有墙面的木材都取自当地树木，以确保实现可持续建筑的最高标准。建筑的北面拥有少量开口，南面则全部呈开放式。大量绝缘设计、高质量的独立窗户，以及低能耗设计等都保证了能源的高效利用。整座建筑均是由Lesoteka Hise制作的预制构件组装而成。建设工作包含操场在内，仅四个月的时间完成。操场采用了尽可能多的自然材料如木材、石头、草地等进行建造，景观设计同时覆盖所有活动区和游戏区。室外游戏区都被划分在一个个圆圈内，包括了沙池、水上游戏区、攀爬区、绘画区等。紧邻沙池的是一个带有滑梯的多功能小山。山的背面在冬季可以用作滑雪场地，其他季节也可作为足球场的看台使用。为了传承原有幼儿园的传统，新幼儿园将种植草本植物和浆果的花园保留了下来，孩子们可以在这里亲自种植果树，品尝果实。SMARTNO TIMESHARE幼儿园的设计得到了许多孩子们的喜爱，有些甚至在放学后依旧有所留恋迟迟不愿回家。

第3篇：彩虹桥游戏范文

“小木偶去旅行”中的乐曲选自韩国歌曲《kiyomi》，整首乐曲经过剪辑之后成为ABA’结构。在“小木偶去旅行”活动中，结合乐曲节奏鲜明、乐段和乐句清晰、曲风俏皮可爱的特点，我为幼儿营造了一个轻松、愉悦的氛围，将幼儿喜爱的“模仿与扮演小木偶”的韵律活动巧妙地融入音乐游戏情境之中，以提升幼儿的审美情趣。

目标：

1.欣赏韩国歌曲《kiyomi》，感知并理解其俏皮可爱的风格。

2.尝试倾听、分辨歌曲中“演唱”“念白”这两种不同的方式，并根据“演唱”“念白”的不同音乐提示玩音乐游戏，体验趣味扮演、结伴玩耍的乐趣。

准备：

1.幼儿观察、了解过动画影视片段中木偶人的肢体动作具有呆板、僵硬的特点。

2.韩国歌曲《kiyomi》MP3音乐（扫文末二维码可获取），故事“小木偶去旅行”图片PPT。

过程：

一、完整欣赏音乐，初步感知歌曲俏皮可爱的风格

1.律动：跟着音乐散散步。

师：今天，我带来了一首非常好听的音乐。我们一起听着音乐，到阳光下、草地上去散散步吧！准备好了，大家一起出发咯！

2.分享与交流。

师：刚才我们听到的这首歌曲和我们平时听到的歌曲有什么不一样？（外国歌曲、歌词听不懂、念白kiyomi。）

3.教师小结。

师：原来，这是一首非常特别的韩国歌曲，名叫“Kiyomi”，就是“小可爱”的意思。

师：我们试一试用这个动作（教师示范点赞动作）来表示“Kiyomi”，也就是“你真可爱”。大家一起来学一学好吗？

（析：在这一环节中，幼儿初步欣赏歌曲《kiyomi》，直接感知、整体感受歌曲俏皮可爱的风格。因为是韩国歌曲，幼儿对歌词内容并不理解，这反而有助于他们将注意力高度集中于歌曲中反复出现的念白“kiyomi”，为理解韩语“kiyomi”就是“小可爱”奠定了良好基础。在此环节中，教师采取了难点前置的教学策略。教师尝试运用肢体动作反复、夸张地表现出“你真可爱”这一点赞动作，以帮助幼儿在初次聆听歌曲时迅速感知并初步理解“Kiyomi”的含义。随后，教师带领幼儿反复练习“你真可爱”这一点赞动作，帮助幼儿加深了印象，为后面的师幼、幼幼互动游戏做好了铺垫。）

二、完整欣赏音乐，再次感受歌曲活泼、鲜明的节奏

1.教师介绍小木偶洛克，幼儿交流有关小木偶的已有经验。

师（出示图1）：今天，我带来了一位特殊的朋友，他的名字叫洛克。请你仔细观察一下，洛克和小朋友长得一样吗？哪里不一样？

师：小朋友说得对。洛克原来是一棵小树，它长着木头的身体、绿色的树叶头发。有一天，他被森林里的小仙女施了魔法，变成了一个非常可爱的小木偶。

师：今天，小木偶洛克想要出门去旅行，他要到小仙女的魔法城堡里去做客。他还邀请我们和他一起去魔法城堡玩。你们想去吗？

师：洛克说小朋友要扮成小木偶的样子，才能做他的好朋友，才能和他一起去魔法城堡玩。那么，谁来说一说，小木偶到底是什么样的呢？谁愿意来表演一下小木偶走路的动作呢？（幼儿个别表演。）

师：大家一起来走走看。

师（小结）：小木偶的模样各不相同：有的圆圆胖胖，有的高高瘦瘦；有的滑稽可笑，有的俏皮可爱。待会儿你可以扮演最喜欢的小木偶的样子，跟着洛克一起去旅行。

（析：在幼儿自由探索、模仿小木偶走路的动作时，教师通过反复播放歌曲音乐，帮助幼儿逐步感知、熟悉歌曲的旋律和节奏。在孩子们顺利表现出小木偶的肢体动作后，教师又对每一个幼儿做出“你真可爱”这一点赞动作，即时夸赞了每一个幼儿创编的合拍动作，有效激发了幼儿的活动热情，同时为接下来的师幼、幼幼“互动交往”游戏做好经验上的铺垫。值得一提的是，教师根据幼儿的想象、创编及表现能力，提前预设了一个补充环节，准备了3张小木偶图片（见图2～4）。即如果幼儿能够顺利模仿、自由表现小木偶的肢体及表演动作，教师就不出示这3张补充图片；如果大部分幼儿对小木偶的肢体模仿及动作表演出现困难，教师则出示3张补充图片，以帮助幼儿形象地感知、理解小木偶的长相虽不一样，但其肢体动作都具有呆板、僵硬的特点。）

2.尝试扮演小木偶跟着洛克一起去魔法城堡，随音乐旋律和节奏做小木偶的动作。

师：现在，我们跟着洛克，学着小木偶走路的样子，一起出发去魔法城堡吧！魔法城堡建在高高的魔法山上，要经过很多弯弯曲曲的山路，还要走过一座漂亮的彩虹桥才能到达。所以，我们要一步跟着一步稳稳地走，千万不能掉队呀！大家跟着音乐一起出发吧！

（析：教师通过创设音乐故事情景，帮助幼儿生动、形象地理解“小木偶走路的音乐很长，最后要走过彩虹桥”这样的表演要求，有助于幼儿顺利地完成“根据音乐旋律和节奏进行肢体动作表演”的目标。同时，在幼儿积极、主动地模仿与表演小木偶行进动作的过程中，教师随机进行了语言指导或动作提示，提醒幼儿注意：当歌曲中小姐姐唱歌时，大家可以扮演小木偶走路的各种动作；当歌曲中出现念白“kiyomi”时，大家可以扮演小木偶原地休息、自由耍酷，或结伴表现“小可爱”的音乐形象。在幼儿第一遍完整跟随歌曲集体玩“小木偶去旅行”游戏时，教师主动参与、积极融入游戏中。当歌曲中出现念白“kiyomi”时，教师再次做出“你真可爱”这一点赞动作，并逐一点赞能夸张、创意地扮演小木偶的幼儿，营造出了宽松、愉悦的心理氛围。）

三、互动游戏，感受并体验“互动击掌”的乐趣

1.强调游戏规则：跟着音乐玩游戏。

师：跟着洛克一起去魔法城堡，要走很多很多的山路，非常辛苦。所以，当听到“kiyomi”的时候，你们可以稍微休息一下，找一个好朋友和他一起玩。你们可以亲热地拍一拍手掌打招呼，可以相互拥抱表示很喜欢好朋友，还可以轻轻地夸赞好朋友“你真可爱”。然后，我们还要继续走路，一起走到高高的彩虹桥上去吹一吹风，呼吸一下新鲜空气，最后才能顺利地到达魔法城堡，找到我们的朋友小仙女。

2.群体互动游戏：跟随音乐节拍“互动击掌”。

师：请你们回忆一下，当听到“kiyomi”时，我们可以做一些什么动作？

师：好，现在我们开始吧。

（析：幼儿第二遍完整跟随歌曲集体玩“小木偶去旅行”游戏时，教师提醒孩子们相互点赞、夸赞对方“你真可爱”。在幼儿顺利地掌握了这一游戏规则后，教师进一步丰富、调整游戏规则，鼓励并提醒幼儿运用“互动击掌”等其他动作进行“趣味点赞”，循序渐进地提升该音乐游戏的互动性、趣味性。“互动击掌”是本次活动的难点，教师要对幼儿反复强调，只有听到“kiyomi”的念白时才能“互动击掌”，提示幼儿“互动击掌”的口令为“拍拍、碰碰”，以循序渐进地帮助幼儿掌握游戏规则。如果幼儿能够顺利地掌握这个游戏规则，教师可以组织幼儿集体玩2～3遍游戏；如果幼儿不能一下子掌握这个游戏规则，教师可以先邀请能力强的幼儿示范表演，以帮助全体幼儿掌握游戏规则，然后组织大家集体玩2～3遍游戏，帮助每个幼儿深刻感受和体验“趣味扮演、结伴玩耍”的乐趣。）

第4篇：彩虹桥游戏范文

关键词：口语教学；快乐；句型；氛围

心理学家研究表明，小学一、二年级的学生在学习英语上有许多心理和生理上的优势，他们好奇心重、表现欲强、模仿力强、不怕出错，在英语学习的过程中能够积极主动，大胆地参与；而且由于他们大多都是六七岁的儿童，接触母语的时间不长，舌位和口型还没有形成习惯并定型，所以越早进行英语口语训练，就越容易学到地道、纯正的语音和语调。那么如何引领学生走上英语口语训练的彩虹桥，让学生在轻松愉悦的情境中学英语，在激发学生学习英语兴趣的同时，培养他们初步的听、说能力，形成良好的语感呢？这就需要我们英语教师为学生创设一个轻松愉快的学习氛围，让他们开心、快乐地学英语。下面结合我近几年清华一条龙小学英语这套教材的教学，谈谈几点反思。

一、让英语课堂充满跳动的音符与旋律

近几个世纪以来，教育家们都提出一个共同的观点：音乐是最容易进入人大脑的媒体。人的大脑对音乐保持记忆的时间最长。所以在英语教学中将音乐与英语融为一体，用歌曲形式表达英语口语的学习内容，有助于激发学生兴趣，创设有声语言环境，分散教学难点。在唱歌过程中，可以根据歌曲内容进行问答或分角色对话，让学生从呆板、单调、紧张的学习环境中解脱出来，消除学习疲劳，并感受到学习的乐趣，体现歌曲中的交际情境。

清华一条龙小学英语一年级和二年级的教材几乎在每一课课文之后都安排了一首歌曲或歌谣，其歌词是课文中所学的主要内容，谱上简单、优美活泼的调子，极易上口和表演；同时，每个单元基本使用相同的一两个调子，符合儿童喜欢重复的心理、生理特点。我利用教材本身这一典型的特点，在上课的过程中采用丰富多彩的形式教唱这些歌曲，如：变换节奏唱一唱，全身扭动唱一唱，男声女声大PK，班级好声音评选。学生们都十分感兴趣，课堂内外，走廊上下，能经常听见他们在哼唱这些英语歌曲，有的甚至还模仿frog跳一跳，模仿bear爬一爬。通过唱歌、表演，不仅调动了学生的学习积极性，而且复习巩固了所学的主要内容。例如：在Colors这一单元的复习课中，首先以一曲“What color is it”引出本课主题，接着复习所学过的多种颜色，利用听听做做的方式，在轻音乐中让学生完成练习Draw and Color，最后播放“Who is wearing yellow today”的视频结束本课。在这样一个宽松、和谐、充满音乐的教学环境中，学生不仅增长了知识，陶冶了情操，更是一种美的享受。低年级的孩子性格天真活泼，特别喜欢唱歌、跳舞，所以利用音乐来辅助英语口语教学，既减轻了学生的心理负担，又能在轻松愉快的气氛中学到新知识。

二、让英语课堂时常展现学生快乐游戏的身影

一二年级的学生有意注意的时间比较短，根据他们的这一特性，我经常在课堂上适时地安排一些游戏活动，给学生提供一个放松和喘息的机会，让他们在快乐的游戏中学会说英语，用英语，用快乐的体验消除他们对英语的恐惧。

例如，在字母教学中，我抛弃了传统的在黑板上画上格子，让学生跟我一起写的方式，而是让孩子们用几根细绳子跟着我一起进行边折边玩的游戏。看谁折得对，折得好，折得快。我说D，学生们马上就利用绳子折一个D，我说G，他们立刻折一个G，在折的过程中孩子们个个笑逐颜开，丝毫没觉得枯燥、乏味。学生在折折玩玩中很快认识了26个字母。在这之后，我又布置了一项有创造性的作业，让学生回家后，充分运用两只小手，用十个手指创造出每一个字母，孩子们的兴致更高了，在进行反馈时，我惊喜地发现孩子们的想象力和创造力是那么得丰富，令我们教师赞叹不已。

三、让学生在真实的生活情境中学习英语

语言源于生活，又运用于生活，英语口语教学必需走进生活，在生活中学，为生活而学。在一二年级口语英语教学中将教学与实际生活相结合，利于从小培养学生的英语实际运用和交往能力。具体方法如下：首先，在日常生活中教师和学生接触时尽量使用英语，避免使用母语。例如：在日常见面时，教师主动用英语和学生打招呼，问好。如： Hello！Hi！Good morning！How are you？等等。在课堂中教师尽可能用英语组织教学，即使学生听不懂也没关系，可以借助肢体语言描述，使学生耳濡目染，在英语语境中学习。在一系列课内课外活动中，有目的、有计划地指导学生掌握一些简单的交际用语，如：What’s your name？How old are you？Thank you.You’re welcome等。课余，适当将课堂语言重点渗透至日常会话，在师生之间、学生之间展开大量交际性操练，将枯燥的句型训练变成了生动活泼的生活语言交谈，并把语言难点融化在交际操练中。其次，走进现实生活，力求学以致用。在生活中，学生可以在真实的情境中，边学边用，使学到的英语更实用。例如：清华一条龙小学英语在学习了一些食物、学习用品等物品时，为了让学生将所学知识用于实际对话中，我组织学生到超市商场去寻找他们所学的物品，并用英语说出其名称。最后，回到课堂，采用对话表演的方式，真实地再现购物情景，教授一些简单的售货员和顾客日常生活中的交际用语，进行职业体验，让学生买卖物品，在这次走近生活的活动中，学生既锻炼了能力，又学到了知识。

四、给学生更多的人文关怀，宽容地对待学生的错误

语言学家在研究中发现：人们在掌握语言的过程中，并不是像鹦鹉那样，只是机械地模仿重复所接触到的语言，人们有创造语言的能力。既然有创造就会有错误发生，特别是六七岁的孩子。作为低年级的英语教师，就更需要对学生抱有宽容之心，给他们更多的人文关怀，千万不要因为纠正语言的错误而挫伤了学生学习英语的积极性。对学生勇于实践的任何创造，教师都应该采取鼓励的态度，也应明确地告诉学生，错误是难免的。要在课堂上营造一种轻松、幽默、宽容的气氛，让孩子们对语言错误都宽容地一笑了之。因为只有当人们心理压力小的时候，学习语言的效果才会非常好。如果人们的心理压力很大，甚至紧张、焦虑的时候，即使他们表面上看起来好像在做操练，但是所学的语言却不会进入头脑中，而是被自动屏蔽掉。所以每当学生犯错时，作为教师的我们都应该给他们以一个微笑、一个鼓励、一个宽容，帮助孩子在心理上营造一种愉快的氛围，使他们乐学，愿学。

第5篇：彩虹桥游戏范文

“不会吧，我不过是睡了一觉怎么就这样了？”我心中暗自嘀咕，“这到底是哪里啊？”于是，我试着轻轻一蹦，却一跳三米高。“不可能吧！我居然能跳这么高，太不可思议了！哇，我是不是破了原地跳高的纪录啊！”我情不自禁地感慨。突然，我想到了一件事情：天啊，在这么高的地方掉下去会不会受重伤啊？但我却奇怪地发现自己在空中飘着，掉下去的速度非常慢，好像是在空中漂浮着一样。我百思不得其解，等细想之后才明白了：这里是月球！

看看周围的环境，有一座巨大的环形山正在我面前，这山看起来十分奇特。还没等我仔细观察，身边突然想起了叫喊声：“嗨，酒衷豪，是你吗？”我一看，这不正是自己的同班同学么。“你怎么来这里了？”我很奇怪地问。“不说了，走，咱们去那边，那里有一个月球人部落！”同学微笑着对我说，我也只好跟着同学一起慢慢地往一个方向走。

走着走着，我发现了许多奇妙的植物。“哎呀，好疼啊！”我一摸一块看起来很尖锐的石头，手却被扎了一下。“这月亮上的东西怎么都如此有杀伤力，连个小石头都不能碰，这让人怎么活啊？”我不禁哀叹一声。“这个是月亮上独特的植物，并不是石头。它有细小的刺，用于自我防护，而且不需要很多营养，只要有一点水分就够它生存所需了。”同学一看，赶紧给我解释了一下。

“好神奇啊！”我看着身边一道像彩虹一样的植物感慨，“这植物怎么长得跟彩虹桥似的，咱们从这里走过去吧！”“这可不行，这种植物看起来像一座桥，其实是杀机四伏。它的上面有细小的毒刺，非常尖锐，如果被刺到了非死即残啊！”同学赶紧拉住我说道。“月球真是危险啊！”我也不禁感慨道。当然，这月亮上也不是处处危险，但是我变得谨慎了，在又看到一座在河上的小桥时，我果断地躲开了，却无奈地得知这真的只是一座普通的小桥……

不知不觉，已经走到了一个月球部落中。这里的人长得跟地球人都差不多，唯一的区别就是他们看起来都像小孩子一样，永远都长不大。这里的月球人还都十分好客，拿出各种月球美食来招待我，其中不乏一些长得奇形怪状的食品，有一种食品居然长得跟大便差不多，真令我恶心了半天。但尝起来却十分美味，不过我心中总有种不好的感觉。

吃完了食品，我和同学以及月球人又玩开了各种游戏，非常欢乐。因为月球的引力关系，所以玩的游戏也是新奇极了，令我眼界大开。大家都可以在空中踢足球、赛跑，这在地球上可是绝对办不到的啊。欢乐的笑声洒向了四方。“快点醒醒，还要上学呢！做什么美梦了，在梦里还笑得出来。”老妈那熟悉的声音响起，我这才意识到这只是一个梦。

第6篇：彩虹桥游戏范文

早晨，大海涨潮了，海滩上的人们都来观潮，大海妈妈对小浪花们说：“孩子，你们就在滩上晒太阳吧，等傍晚又起潮的时候妈妈在回来接你们，再见！”说完，大海妈妈扑到海滩上，照着每个小浪花的脸上亲了又亲，才依依不舍地走了。

大海妈妈走后，小浪花们就玩了起来，一朵最小的最可爱的小浪花看见哥哥姐姐们都玩的很开心，自己就一个人钻到沙子里去玩“爬泥鳅”的游戏。玩着玩着小浪花累了，就盖了些沙子到身上，睡着了。

等小浪花醒来已是半夜，正下着大雨，小浪花很冷，浑身打着哆嗦。她一下钻进沙子了，心想，等天晴了，妈妈就来接我了！小浪花等了很长时间，才慢慢探出头来，只见外面艳阳高照，一座五彩缤纷的彩虹桥架在云与云之间，那蓝莹莹的天空就像大海妈妈的蓝裙子一样好看，“大海妈妈！”小浪花想妈妈了，她自言自语地说着：“我一定是错过了妈妈接我的时间，才找不到妈妈的。现在我要靠自己的力量，找到妈妈！”

就这样，小浪花风里来，雨里去，夜以继日地找妈妈，直到有一天，小浪花到了一个陌生的地方——森林。

小浪花从来没有见过树，也没见过这么鲜艳的颜色，她想起自己在海边见到有人穿着件绿色的衣服，大海妈妈说那是世界上最美丽的颜色了。“不，不！”小浪花使劲摇头，她想：妈妈说的不对！这里的绿色才是最美丽的；比妈妈的蓝裙子更能让人高兴！

第7篇：彩虹桥游戏范文

神农架位于鄂西北山区。距离木鱼镇30公里左右。面积3253平方千米，平均海拔1000米以上，超过3000米的有六座，最高峰神农顶海拔3105米，有“华中第一峰”之称。这里有很多的野人、动物、植物，这里也算是一个自然保护区。下面由小编来给大家分享神农架旅游心得，欢迎大家参阅。

神农架旅游心得1神农架，一个神奇、瑰丽的自然王国，山水怀抱之中，一步一景，令人陶醉。当然，经过开发的风景点，更是美不胜收了。

前年秋天，我们陪幺爹、幺妈和牛牛小弟弟游览神农顶景区，那趟旅途，有一种特别的韵味，每每想想，总会有一阵微微地激动。

清晨，我们一行十一人前呼后拥地出发了。忽然，半空中出现了一道彩虹，原来是燕子垭的钢架彩虹桥啊!记得几年前我战战兢兢登上过它，从桥上往下俯视，一片雪白的云海中点缀着碧绿的山头，恰似传说中的海上仙山。回头便看见了燕子洞，此地因洞中的金丝燕而闻名遐迩。只可惜这次的目的地在更远处，无法一探这洞中的幽境了。

一路盘旋而下。险绝的峭壁，散发出野性的美;清澈见底的小溪，依依相随;间或山泉跌下，奏出叮叮咚咚的妙乐;知名不知名的野果，风中送来幽香;五颜六色的山花，摇头抬手，勾摄人眼。这就是著名的红坪画廊。

进入鸭子口不久，便来到板壁岩。一片茫茫的草海之上，怪石嶙峋，姿态各异。远远看去，正如一群花果山上的猴子呢!走近前来，这每一块石头上，沟壑纵横，石洞处处，俨然一个个微缩的悬崖峭壁。

踏上层层石阶，绕行在怪石丛中，别有一番味道。突然，“野人洞”三个字映入眼帘，这洞里有野人吗?我不禁浮想联翩，我们来了，野人该到哪儿去呢?

相传几十年前，有一个人上山采药，傍晚回家时，感觉有人在拽自己的背篓。他转身一看，顿时，吓得一动也不敢动，竟是一个高大的面目狰狞的红毛野人!野人用双手抓住他的双手，哈哈大笑。不想却笑背过气去，他也就趁机得以挣脱逃回了家。

后来，遭遇野人的消息不断传来，引起了国内外的关注，于是，出现了专门的野人考察队。只是可惜，专门寻它，却杳无消息了。

我真希望这野人洞里能有野人，只是不要吃人才好，我怀着忐忑的心情走进了野人洞。还好，野人不在，它可能是出去远足了。

穿过凉爽幽暗的洞穴，一片草海就在脚下。我和牛牛兴奋地打滚，北京可没有这样的草，这厚绒绒的草啊，比我的席梦思还柔软呢!而且，这一片随山势起伏不定的草海，真让人恍如在海中飘荡。

这蓝天、白云、草海，我是在天堂吗?

神农架啊，你注定要萦入我今生的梦中!

神农架旅游心得2汽车沿着盘山路开上高耸如云的山峰，向下望去，谷底的小县城如一粒石子般渺小，而在群山之上，神农架正等待着我去靠近。

下车，走进高山草甸。徒步其中，周围的蒿草在微风吹拂下变成了一条条绿色的波浪，天空的云在阳光下投影于蒿草之上，草甸变得黑白相间。这场景本应配有鸟叫，或是一些动物，形成一幅“风吹草低见牛羊”的北国草原的壮美图景。但四周却草、人外别无他物，因此静得出奇，令人的心也静了下来，呼吸着青草的香气，感受着清风的吹拂。却不禁令人心生疑问——这秘境中，难道没有其他的生灵?

入夜，山中被一层薄雾所笼罩，在这薄雾之中，我们钻进了帐篷，在这寂静中入睡。半夜，我被一些奇怪的声音吵醒，细听，是鹿的叫声，在这周围还充满着鸟的叫声和鹿群通过的脚步声，这虽是夜晚，但四周的声音却比白天更多。我想到帐篷外面去一睹这些声音的真容。但在手马上就要拉开门时，我停住了。这些生灵在夜晚出没就是为了躲避人类所带来的干扰，我还是不要打扰它们了，夜晚应该属于它们。

神龙架的生物并不全是昼伏夜出。我们来到金丝猴保护区，沿着山间小路步行进山，远处传来一声声猴叫，相伴的，还有猴子在树枝间行走、跳跃所带来的咔咔声。走近了，看到一群猴子正聚精会神地在饲养员周围吃食。这些猴子长着一张蓝脸，毛色黑、棕、金色相间，它们跳跃于树间，灵活自如。这些猴子从前曾被取猴脑，吃猴肉，加上人为对森林的破坏，它们的数量越来越少。保护人员在知道这个情况后，把它们引到这片森林中，得以修养生息。

神龙架也是如此，她已经被旅游开发得几乎要失去她原来的美。而大部分城市中的人，也不知道或是不懂得去靠近这片秘境。希望在不久的将来，这片秘境仍然能让人们去靠近，去从紧张的生活中解脱，感受她别样的美。

神农架旅游心得3八月，我终于来到了向往已久的神农架。

神农架分为景区和无人探险区。听当地人说探险区有野猪，黑熊，金钱豹，华南虎等凶猛的野兽出没，只能望而兴叹，向景区出发了。

我们沿着盘山公路，进入了原始森林。这里气候宜人，不愧是避暑胜地呀，我早早地换上了准备好的外套。在山脚下，威武雄壮的大山，充分展现出了大自然宏伟强大的力量，我感觉自己就是山上的一颗小草，是那么的渺小。湛蓝湛蓝的天空，显得格外清新，厚厚的白云飘荡在空中，好像触手可及，但当我展开双手，想要拥抱它的时候，却是那么的遥远。森林里烟雾缭绕，向山谷看去，朵朵白云飘荡在我们脚下，像是腾云驾雾一样，犹如到了仙境。

一路上，我们游玩了以奇瀑，奇潭，奇桥著称的天生桥，风景怡人的神农顶，世外桃源般的大九湖湿地公园，有千年历史的千年衫王，野生动物救护站。

最让我向往的是高山盆地大九湖湿地公园。当乘车穿过隧道的那一刻，顿时眼前一亮，恍如来到了一个青山绿水包围的世外桃源，旅途的劳顿立刻烟消云散。放眼望去，九个大小不一的湖泊，湖面荡漾着波光粼粼的金光。走在湖边沼泽上的小路上，时而穿过树林，时而走进花丛，伴着沼泽里潺潺的流水声，是那么的惬意，美好。穿过沼泽，来到一片草原上，一阵阵“咩咩”的叫声吸引了我，三五成群的小羊在草地上玩耍着，我连忙跑了过去，原以为小羊们会害怕我的入侵四散而逃，谁知，它们居然对我视而不见，自顾自地娱乐着。我可不乐意了，在草丛中抓上已把草，逗起了小羊，，这时，有只白色的小羊对着我“咩咩”地叫唤起来，好像在说：“我们一起做游戏吧”我欣然接受，加入了小羊们的追逐游戏。不远处的山坡上，一群梅花鹿正悠然地嬉戏着，简直就是一副活的山水画。

神农架一个字美，二个字真美!

神农架旅游心得4大自然，就像一道奇特的风景线;大自然，又像一幅美丽的画卷;大自然，如同一个漂亮的绿色家园。为了真正领略大自然的神奇，汲取它的真谛，就在今年夏天，妈妈爸爸带我去了一趟湖北――神农架景区。

进入湖北神农架后，给我的第一感受就是风景美如画，这里空气新鲜,景色怡人，奇妙无穷。

我们驱车赶往了这里最受欢迎的景区――大九湖景区。

这个位于海拔3000米以上的地方，最先映入眼帘的就是一望无际的草原，深呼吸一下这里的新鲜空气，看着牛羊成群的美景。谁都会心旷神怡。正可谓是"天苍 苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。"美不胜收的感觉油然而生，真不愧是'南方的呼伦贝尔的大草原'呀，沐浴在这样的大自然的怀抱里，我沉醉其中。

张开双臂，绕着操场跑几圈，也许这时，你都找不着北――太大了。我们一行几人沿着崎岖的小路向前行走，不远处，眼前便呈现一棵千年古树，传说这棵古树死了 三百多年，又活过来的"奇珍异宝"，它能使生命轮回，造福人类，虽然古树根从树干的粗大可以看出这树很老了，但许多游人都试着摸摸树皮，够够树干，以此保 佑自己生命的延续。我小心翼翼地把手伸过去。只见树皮糙糙的，很厚实。

拾起地上一片落叶，摘得旁边一朵小花，我闻到了大自然的芬芳清香，捧起一块石头，轻轻敲击，我听见隆隆的回声。大自然的奇妙，让我领略其中。

我们继续行车前往下一个景点，由于山道呈环形状上升，这里的空气又是变幻莫测，有'十里不变天'的说法。一会儿，我们好似穿行在云雾中，眼前一片雾蒙蒙 状，看不见一米以前的路。我们艰难的行驶了大约十分钟，忽然眼前行驶了大约十分钟，好像我们穿过了云雾，拐过弯，抬头望去，迎接我的是太阳的笑脸。这里多 变的美景令我流连忘返。

这次旅游，让我走进大自然，亲临大自然的，深深感受到达自然的美妙之处，让我陶醉。让我深爱不已。

神农架旅游心得5“五一”的时候，我和爸爸妈妈一起去了神农架。

神农架位于宜昌西北方，最有名的是神农架原始森林了。那里有许多珍稀动物，如金丝猴等。与城市的喧闹形成了鲜明的对比。出发之前，我还听说神农架有野人，我想：那里真的有野人吗?

来到神农架原始森林大门口，排队进入景区的汽车把售票处挤得水泄不通。好不容易来到顶峰，烈日却已经照到头顶上了――可我却一点也不感到热，谁叫那里四季气候宜人，冬暖夏凉呢?在城市里穿短袖时，在那里还要穿夹克呢!

我们开始从山顶上，边下山边游览了。石头小路两旁的树木郁郁葱葱，横在小溪上的树木已长上了绿油油的苔藓，潺潺的流水声十分清脆，还散发出阵阵来自大自然的芳香，一切都是那么静谧美好。

“看，金丝猴!”也不知是谁大叫一声，我们就往树林里看。果然，我们发现了它――金黄色的皮毛在阳光的照射下闪闪发光。它一会儿从这棵树上跳到那棵树，一会儿又从那棵树跳回这棵树，还不时把尾巴吊在树上用手摸人们的头，把人们逗得哈哈大笑。

再往下走就是一个约200平方米的水池，山泉流下来后都汇集到这里。水不深，大约半米左右，这是猴子洗澡的地方。“扑通!”一只猴子在空中做了个“凌空翻身”，然后使了个“大鹏展翅”跃入了水中。

下午我们准备返程的时候，天阴了起来。等我们回到住处后，便下起了雨。导游说：“别看山下雨下得小，可山上的雨大得可以发生滑坡!”果然，从山上下来的公路就被冲塌的泥土给阻断了，这就是“山下下小雨，山上泥石流” 说法的由来。

第二天，我们去了燕子洞景区。那里最有趣的要属“彩虹桥”了。“彩虹桥”是一座拱桥，宽约3米，长约10米，离地面高约有80米。这是一座连接两座大山的桥。登山这座大桥，只见一座座山峰被云海包围，颇有一番仙境的韵味。

后来，我们登上了海拔2000多米的神农顶，这里天天大雾弥漫，一年只有三四天才能看见山下的峡谷。我似乎感觉脚下轻飘飘的，仿佛我已化境成仙了。

第8篇：彩虹桥游戏范文

你们好！愉快的暑假过去了，带着希望，带着憧憬，我们迎来了新的学期，新起点，又是一个新的开始。我们将以满腔的热情积极的投入工作，以爱心、耐心和责任心来拥抱我们的小天使们，以敬业的精神和专业的态度和各位家长朋友们共同努力，促进孩子们健康快乐的成长。

为了更快、更好的引导孩子们适应新学期生活，稳定孩子的情绪，我们希望各位家长朋友们在开学伊始能配合幼儿园做好以下工作：

1、告诉孩子，去幼儿园了，可以和自己的好朋友见面，一起玩游戏。在幼儿园里可以玩许多家里没有的玩具，还能和老师、小朋友们一起学好多好多的本领，会成为一个能干的好孩子。

2、改变假期中随意的生活规律，尽量调整孩子的作息时间，使作息时间与幼儿园的相适应。培养良好的生活习惯，对孩子身体的健康成长，起到重要的作用。

3、增强孩子自己的事情自己做的自信心，上幼儿园已经是大孩子了，吃饭、睡觉、自己上厕所大、小便、自己穿脱衣服、鞋子等等这样的事情尽量让孩子自己做。对孩子自己做的事情给予肯定、鼓励、表扬。

4、请按时接送孩子。入园时间7：30 离园时间 17：30尽量不要提前接孩子，如有特殊情况需要接走要提前告知班里老师。

5、9月1日起，我们将调整晚离园的接送方式，一楼从班级后门有序接幼儿，二楼的班级从正厅进入班级接幼儿。

6、请各位家长配合幼儿园帮助孩子剪指甲，整洁地入园，愉快地接受保健医生的晨检。

7、为安全起见，请不要给孩子佩带任何挂件，不要让孩子携带贵重物品及首饰、危险物品（如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、玻璃珠等）入园。

第9篇：彩虹桥游戏范文

星期五的晚上，我兴奋的睡不着觉了，妈妈唠叨了一句：“别记着了，快睡觉吧！”我似乎安心了一点，可是想来想去，还是觉得不安心，趴在床上的我，好像有一股力量，要我去看个究竟。马上爬出床，来到电脑面前，查了一下有关的资料，这下才安心的睡了觉。

星期六早早的起了床，又早早的到了学校，看见人已经很多了。我找到了自己班的同学，一起聊了起来……

大巴车来了，我们上了车。在去宁波凤凰山的路上我们聊的聊，吃的吃……

还有一半路程时，导游给我们讲起了有关宁波的一些话题。在闲聊中，三个小时过的是那样快。

到了凤凰山主题乐园，大门口那人山人海的场景，真叫人感叹不已。到了园内我们第8小队首先玩了互动式小飞机，接着玩了自由落体，最后玩了醉酒桶。

互动式小飞机，我们大概排了十几分钟的队。我和一个同学上了小飞机，我系完了安全带，那个同学的安全带却系不进去了，我们俩急得像热锅上的蚂蚁。工作人员来了，一看原来是我们相互系错了一个。游戏开始了，我控制上下的按钮，那个同学控制旋转的按钮。看着别的小飞机一上一下，运转自如，我心里觉得痒痒，也想试一下。我按了一下小飞机上下的按钮，一下子就在中间了，我对那个同学说：“咱们再飞高点吧？”“随你便。”我又按了一下，小飞机不动了，难道失控了？我再按了一下，稍微上去了一点，可是那“砰砰砰”的声音早已把我吓得失魂落魄了，哪敢在想升高点？这个念头在我的脑海中消失了。

游戏结束了……

自由落体，这四个字让我毛骨悚然。为了玩自由落体，我们拍了将近2小时的队，在排队中，有几个“胆小鬼”去别的地方玩了。又一次开始了，没等上面的人叫，下面的人就先叫了起来——“哇—”“啊—”近了近了近了···工作人员把我们隔开了，分成了两次。第一次是一个男同学，当他玩过之后，我们纷纷问他：好玩吗？刺激吗？他点了点头。轮到我们了，心怦怦怦的跳，我们坐了上去，起先还好，最刺激的就数这一下了，上去时，我咬紧了牙，闭了眼睛，谁想到还没结束，一下子又上去了，有闭了眼睛一会儿，终于完了。哎~~~！

去旋转木马后面吃饭去了，可是那边不供应饭了。王老师说：“一起去吃全家桶！”我们拍手欢呼。王老师帮我们点完餐，王老师想去体验一下过山车。五分钟，两个全家桶，两瓶可乐，五份薯条……被我们去玩自由落体的8个人，一下子“啃”完了。

吃完饭，王老师，我和一个同学一起去玩了醉酒桶。开始了，起先我害怕转晕，所以不让王老师和那个同学把转盘转下去，渐渐地，我也开始转起来了，正当我们玩得高兴时，却结束了……

接着，我们去排了碰碰车，排了好长时间，因为集合时间也快到了，所以我们决定去买纪念品。

购物完之后，我们在大门口集合了。上了车，我们开过了升起在海上的彩虹桥——杭州湾跨海大桥。三小时过去了。下了车。

我们大家满载而归。