生活品质和生活质量的区别精选(九篇)

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第1篇：生活品质和生活质量的区别范文

第一招：错峰买菜。赶早不如赶巧，避开早高峰买菜，被奉为买菜的“必杀技”。据说避开买菜的早高峰，利用午休或晚上下班时间采购，价格要比早晨便宜三成左右。

第二招：货比三家。在购买之前，建议多跑几家菜市场和菜摊，不妨在附近超市也多看看，看哪里便宜，就到哪里买，这样一个月下来也会节约不少开支。

第三招：看天气买菜。买菜也要密切关注天气变化情况，多听天气预报，如果明天下雨，今天就要多买菜；如果天气异常，持续下雨成涝或持续不下雨干旱，要买些土豆、大白菜易放长一些时间的蔬菜。

第四招：晚上8点去超市。很多超市的面包、糕点、果盘、熟食等，都会在晚上8点以后开始打折，价格可能是标签上的一半不到。这样花费更少，生活质量更高。

第五招：选购超市的自有品牌。购买日常用品，超市自有品牌是物美价廉的选择，它们的质量通常与品牌商品无甚区别，价钱可便宜不少。另外，止痛药也不妨购买本土品牌，它们通常具有同样疗效。

第六招：避开价高物品。物价总是起起伏伏的，没有只涨不跌的。如前期“蒜你狠”、“豆你玩”、“姜你军”、“糖太宗”、“油它去”等就是很好例子。等物价回落了，便宜了再吃也不晚。如今，面对猪肉价格高涨，可暂选择少吃或不吃，少吃点肉还可以减肥呢。

第七招：电影看打折的。好电影当然要去电影院看。除了众人皆知星期二全天电影半价外，有的电影院特地推出“女士之夜”，女人照样享受半价。还有“信用卡之夜”―持指定信用卡即可半价。另外周末早几个小时，看早场大片最便宜，只要10元，最起码也可以享受对折。

第八招：别忘了更新手机套餐。不要轻易接受电信销售人员向你推荐的套餐计划，因为他们会推荐利润率最高的套餐，而你可能并不需要。仔细核算自己的通话量，最精确的方法是上网调出通话详单，一目了然。

第九招：能发飞信时，绝不发短信。飞信这项发明实在太伟大了！在键盘上敲敲字，一按回车，信息就发送到对方手机上了，而且一分钱不用花。飞信还可以积分，每天8：00～24：00，累计在线时长每达0.5小时就获得2个积分，每天最多可获得8个积分。积分越多，参与抽奖的奖品越好，每天都有机会获得PSP礼包、100元充值卡、爱心T恤等礼品。

第十招：网上购物使用返利网。现在越来越多的消费者选择网上购物，因为其实惠，比较出名的淘宝，京东，卓越，一号店，凡客等。随着各种商城购物返现金的各类网站出现，通过返利网去200多家大商城购物都能返现金，高的达15%～30%，还有商城免费提供的购物现金券。喜欢网购的朋友，一个月能省不少钱。

第2篇：生活品质和生活质量的区别范文

关键词：设计；别墅设计；发展趋势

中图分类号：S611 文献标识码： A

前言

随着我国城市化进程的加速，国民收入的提高，出现了一批高消费群体，他们的生活方式不断改变，对生活品质的追求也越来越高，他们希望每天能呼吸到新鲜的空气、享受安静的环境、拥有任意释放自我身心的一片天空。普通住宅和简易的商品房已经无法满足他们。别墅追求被自然所环抱，朴实、粗旷、但又充满浓厚的人文气息，注重与周边自然和文化景观的融合，更注重生态环境的保护，逐步成为了他们向往的生活环境。

1、别墅及别墅设计的含义

1.1别墅，即别业，在城市的郊区或风景区建造的供休养用的园林住宅,主要是用来享受生活的独立庄园式居所，除居住以外，更主要体现生活品味及享用特点。按照建筑形式分为独立别墅、联排别墅、双拼别墅、叠加式别墅以及空中别墅。国土资源部对别墅的定义：是指独门独户独院，两至三层楼形式；占地面积又相当大，容积率又非常低。别墅是包括地下层在内的最多三层的独栋住宅形式，带室内车库。像联排别墅、双拼别墅、叠加式别墅以及空中别墅都属于类别墅。

1.2别墅是居宅之外的第二居所，有着其独特的建筑特点，它的设计跟一般的居家住宅设计有着明显的区别。别墅设计既要进行室内的设计，又要进行室外的设计，这是和普通住宅设计的最大区别。别墅也是住宅的一种，但是他的面积更大，功能更多，对品质的要求也更高，加之业主的个人主观喜好，使设计难度也增加不少。

1.3别墅的设计主要是从功能，审美和人性化三个方面考虑。功能上要结合业主的生活方式，将各种需求合理布局。审美方面关系到设计风格，不仅取决于业主的喜好，还取决于生活的性质。作为日常居住的别墅，要以实用为主，考虑到日常生活的功能，风格不能太乡村化，尽量简洁大方、易于维护。而度假性质的别墅，则可以相对放松和休闲，营造一种与日常居家不同的感觉。现在社会上主流的设计风格分为：中式风格、欧式风格、古典风格、现代风格以及混搭风格。人性化方面关系到别墅生活的舒适度，首先是人流动线及空间比例要科学，其次是人、建筑以及大自然的和谐统一。随着智能化家居系统的普及，人们的生活品质和效率也得到了很大的提升。

2、别墅设计的发展历程

2.1一套别墅其实就是一部经典历史，一个能买的起别墅的业主无疑是个富人，别墅的发展历程和富人的生活方式息息相关。中国个人资产在600万元以上的富人达到270万人，平均年龄为39岁。亿万资产以上的富人数量约6.35万人，平均年龄为41岁。富人生活方式主要分三个阶段：创富、守富和享富。

2.2在过去的二三十年里，随着改革开放的时代步伐，中国涌现出一批敢打敢干具有拼搏精神的人，他们怀揣着梦想，抓住机遇，成为了中国先富起来的一小部分人。这样的一个人群，他们一般文化程度不高，没有海外背景，但是却拥有大量的财富。在这样的历史背景下，别墅的设计也处于流于表面的一个初级阶段。追求规模上的宏大，功能上的面面俱到，大量使用大理石、金箔、银箔等昂贵的装修材料，盲目的模仿西方发达国家的表面奢华，而忽略了内在的建筑品质以及生活品味，古典主义的设计风格风靡一时。不过，这似乎也是中国别墅设计的必经阶段，在这个过程中我们知道了什么是不好的。

2.3现阶段，中国富人逐步年轻化，已开始步入以低调奢华的生活方式为主的守富阶段。如果说旧式奢侈是对稀有原料的消耗，那么，新式奢侈则是用智慧和知识来对待和使用各种原材料，更注重理念的创造性，材料的环保性以及生活品味的独特性。这些富人往往都接受过高等文化教育，有着不错的海外经历，他们见识更广，要求也就更高，对别墅的设计更加回归生活的本质。只有更高、更加专业化的设计水准才能满足他们的需求。此时，中国香港及台湾的一批室内设计师已经积累了大量的实战经验，通过学习西方的先进理念，掀起了设计界的一场革命，新古典主义和简约主义的装饰风格逐渐成为社会的主流。他们利用这些先进的理念迎合着并引导者现阶段富人的生活方式。

3、别墅设计的风格理念

3.1快节奏的现代生活带来太多的生活压力，我们开始渴望拥有自由的感觉、优雅的姿态和不凡的品位。我们需要让浮躁的心境趋向和平，于是我们开始呼唤简约而又时尚环保的生活方式。简约不是简朴、吝啬、敷衍等对生活质量缺乏重视的生活态度，它是一种较高层次的生活理念，它代表着更自然、时尚、环保并且宁静的生活空间。

3.2新古典主义的设计风格其实是经过简化的古典主义风格。它保留了古典主义的材质和色彩，摒弃了过于复杂的肌理和装饰，简化了线条及雕花。新古典主义风格的特点就是形散神聚，用现代的手法和材质重新诠释古典氛围，具备了古典与现代的双重审美效果，完美的结合迸发出无穷的意境，让人们在享受物质文明的同时得到了精神上的慰藉。在做空间设计时不是仿古，也不是复古，而是追求神似，用简化的手法、现代的材料和加工技术去追求传统样式的大致轮廓特点，抓住主要的文脉及元素进行提炼和升华。同时，新古典主义更注重装饰效果，用室内的软装配饰来增强历史文脉特色，有的会照搬古代设施、家具及陈设品，有的则是将古典家具进行重新设计，增加其现代感，营造出既古典又现代的室内环境气氛。新古典主义风格在别墅设计中一直代表着低调奢华，大量的应用在一些高端项目中，特别是一些房地产开发的大户型及别墅样板间。设计大师邱德光一直都是这一风格的领军人物，他的作品也遍及大江南北，成为内地设计师相互学习的典范。

3.3简约主义设计风格最早出现在上世纪60年代。著名现代主义建筑与设计大师迈斯-凡德洛提出的一句经典设计名言“Less is more”（ 少即多）可以说是简约主义的一个重要宣言。它以建筑最本质的元素为出发点，在简洁明快的空间下往往隐藏着复杂精巧的结构与文化内涵。所以说这些“少”并不意味着单纯的简化，它往往是丰富的集中统一化与系统化，既有西方现代主义的延伸，也涵盖了东方的美学。所以在别墅设计追求个性与文化品位的今天，简约风格已经受到了大多数别墅业主的喜爱与推崇。近几年来，香港设计大师梁志天把简约风格做到了极致，项目遍及全国各地，也因此被尊称为“简约之父”。

4、别墅设计的前景与发展趋势

4.1未来的高端生活方式将告别非必需品，而追逐必需品，在消费疯狂增长的影响下，紧俏的、稀有的、昂贵的及受青睐的将不再是跑车、名表、珠宝等大街上随处可见的东西，而是像宁静的时光、足够的水和空气等基本条件。

4.2绿色别墅必将成为趋势。家这个词，所代表的含义本来就应该是温馨的休息环境、与家人轻松相处、为新一天工作积累健康、储备力量的场所，如果不能做到这一点，再豪华的装饰再美好的设计图纸也和纸糊的没什么区别。当今社会，能呼吸到未经污染的空气，喝到没有异味的水已不是天经地义的事情。采用清洁卫生技术生产，大量使用无公害、无污染、无放射性环保型建筑材料，能源循环利用，节约水电的别墅被成为绿色别墅。它的主要特点就是低碳环保，尽量利用太阳能、风能等天然无污染的资源，减少垃圾的排放，装修材料的零甲醛等。因为健康是人生之本，所以环保也是别墅购房者心中最基本的要求。

4.3别墅设计走向个性化。别墅代表住宅文化的最高品质，相对于其他类型的住宅，面积更大，功能更多，有独立的庭院和车库等等，再加上不同业主的社会背景、思想意识及文化品位也不尽相同，所以比起其他类型的住宅必然会产生更多的个性特征。信息时代的主要特征是创新。主席曾多次讲过：“创新是一个民族的灵魂”。创新已经成为现阶段别墅设计的一个明显的特征，一些新设计理论和理念的形成，一些新型别墅的出现，一些新技术的推广成为别墅个性化设计的强大推动力。

4.4别墅设计走向专业化。早期住宅的建造及装饰几乎都是由建筑学等单一专业来完成的。但是建筑学专业缺乏种植绿化知识，园林专业缺乏空间概念，同时他们对室内细部空间造型及文化品位的融合缺乏深度，所以按此模式建造的别墅必然顾此失彼。随着现代别墅品质的提升，国外先进的设计模式被引入国内，并很快普及。包括规划专业、建筑专业、景观专业、设备专业、室内专业、智能化等多个专业的联合，提高了别墅建造过程中每个环节的品质，更好的满足现代人的生活方式。

5、结束语

一栋别墅从诞生那天起，建造者就赋予了它很多的故事与内涵。在现代生活中它不仅仅是人们的一个生活场所，从某种角度看，它是一件具有魔力的艺术品，融汇了人们无穷的智慧，同时又带给人们无尽的遐思。

参考文献：

第3篇：生活品质和生活质量的区别范文

[关键词]公共建筑；规划设计；规范居住区

引言

文化价值以及民主理性可以在公共建筑上显现，让居民可以在自己所住的地方就能够感受到中华民族的博大精深，给居民的生活注入了新的血液。在开展居住区规划设计的时候，不能忽视公共建筑的规划设计，两者都极为重要。要使公共建筑科学合理的建设，离不开规范的公共建筑规划设计。本篇文章将居住区的公共空间的设计方案的可发展性和延续性展开了深入的研究。并且这个理论和设计方案的应用有一定的延续性，且将居住区在发展时应用的效果展开联想。

1、居住区公共建筑概述

居住区公共服务设施是居住区公共建筑对应的建筑形式，居住区的公共建筑可以充分的体现小区的整体面貌、生活水平，居住区的公共建筑配置水平是判断居住区文明与居民生活质量的关键因素，居住公共建筑是居住区这个有机的整体中至关重要的部分，同时也是城市公共建筑的关键内容。一般情况下，居住区的公共建设能分成居住小区、组团、居住区三个级别。在这三个级别当中服务半径为400m-500m的是居住小区级，公共建筑服务半径为800m-1000m的是居住区级，公建服务半径为150m-200m的是组团级。如今，可以将居住区建筑形式与公共服务设施分为下面的几个类型：

（1）商业服务类：形式包括餐饮建筑、医疗服务机构、零售商店、超级市场、农贸市场、邮电所、储蓄所等公共建筑；（2）教育配套类：包括中学、小学、幼儿园、托儿所等教育机构的公建形式；（3）管理与邻里交往类：主要包括老年活动中心、会所、居民活动中心等公建形式，现代社会通常以综合性居住会所来表现；（4）市政公用类：主要包括路灯管理中心、消防控制中心、天然气调压站或煤气、垃圾收集地点、水泵房、变电所、公共厕所自行车库等公共建筑形式。

2、居住区公共建筑规划设计规范比较分析

2.1传统居住区公共建筑规划设计规范

传统的居住区公共建筑规划设计规范曾在相当长的一段时间里都对小区的建设与管理起着重要的作用，然而伴随着社会主义市场经济的全面发展，城市居民的生活水平和质量都得以提升，依照以前的居住区规范设计规范，建设公共服务设施正一步一步的暴露出缺陷；首先，现代居住区逐渐住宅商品化，出现了居住空间分异情况，小区依照类型特征构成了各不一样的公共服务设施，在建设这些设施时没有对应的指导标准，所以它的规模大小与使用情况之间有着偏差，会使得社会的资源浪费，同时也给居民的生活水平和生活质量大打折扣；其次，中国改革商品经营体制，传统相对较大规模的商业设施不那么容易分割，显现出闲置的现象，与此同时大部分小区的私人商户把底层住宅变成各式各样的门面房；第三，社区服务与家政服务事业的社会化发展，在一定程度上使居民的休闲时间提高了，但是服务设施不健全，不能服务到广大的居民；第四，中国自实施计划生育这一政策，儿童的比例有了明显的下降，与之相反的是老年人的比例，如今这个社会老龄化的现象比例比较严重，造成了中小学以及幼儿园的设施闲置的后果，然而老年人面临的却是服务设施不足的情况。

2.2现行居住区公共建筑规划设计规范

现行的居住区公共建筑设计规范未将传统的规范进行本质的改善。只是对部分进行了改良。在一定的程度上级别不一样的居住区的上限有所提升，这是在分级规模控制上的大体走向。其适应了家庭核心化的发展态势，一定程度上使每一户的平均人口数量降低了；改变把行政管理类设置为独立的类别，丰富社区服务的种类，使其适合如今公共建筑的需要，这是在行政管理上需要完善的问题；扩大建筑面积与用地面积，按照居住区的类型与地域差异，再运用完美的规划设计来制定居住区的实际规模。

3、现行居住区公共建筑规划设计规范的具体分析

3.1商业服务类公共建筑规划设计规范

金融邮电、医疗卫生、商业服务为商业服务三大经典配套公建类型。任意一类中的种类都有很多，相对于传统规范来说，它不仅看重公共建筑的商业性，而且注重公益性，所以它显得更为全面。在现实生活中，公建规划设计经过不断的尝试和改进，已经充分认识到市场经济运行规律在商业服务设施中的重要地位，所以，在对现代化公建设计时应以市场为导向。任何企业的最大动力支持都离不开盈利，商业服务类公共建筑也不例外，因此，进行规划设计的时候，对于建筑形式的内容，无需太过复杂，主要考虑其综合规模和分布，在保证公共建筑质量的前提下，尽量满足居民的日常需求，为居民，也为公建的利益取得互利共赢。

3.2教育类公共建筑规划设计规范

不同地区有不同的环境和标准，现代化建筑中，有大批中小区级千人控制指标，根据建筑设计的不断完善，依照不同的环境和设计标准，现今已减少了建筑面积和用地面积。千人指标要考虑的不仅仅是地区的环境因素，还要对当地教育部门的相关规定和条例进行结合，然后对建筑设计进行协调改进。随着时代的发展，建筑设计规范设计整体表现为弹性原则，为了保证公建赢利性最大化，如果周边教育类设施相同的可以去除；但如果周边设施不够，可适当补齐。要保证公建质量和提高对居民的服务质量，增加相应设备或项目。

3.3管理与邻里交往类公共建筑规划设计规范

社区服务、文化教育等是管理和邻里类公建规划设计规范这类公共建设包含的内容，一方面，增加小区的健身设施，才能更好地反馈真实的社会发展现象以及提高了居民的身体素质；另一方面，扩建社区服务中心，让居民的生活质量得到提升，可以更好地增加居民的归属感。可识别性是公共场所的基本属性，其拥有指定的公共场地。一方面，公共建筑和周围环境的绿化需跟其他小区的区别开，这可以提高居民的归属感；另一方面，居住区的风格与公共建筑的风格要一致，公共建筑的尺度要控制得当，可以创造出更好的居住环境。

3.4居住区公共建筑规划设计的便利性规范

公建规划设计要达到服务舒畅、出行顺畅的要求，所以这方面的规划设计更多的体现在便利性要求。根据对小区情况的大概分析来布置出行线路。而在现实生活中，设计线路时应使路线无回头路，尽量保持路线的流畅性，因为现今大多数居民的生活路线都包括家、学校、农贸市场和公交站点。举一个设计得比较优异合理的例子：在居住区出入口布置商业类型的公建，既可以为商店增加利益，也可以使居民的出入变得更为便利。当然，除了出行便利外，也需尽量满足人们的娱乐需求，其中对距离的长短并无太多要求，比如在环境较好的位置或小区中心布置儿童游乐场所、活动中心、广场绿地等。

3.5居住区公共建筑规划设计的整体性

第一，要求服务设施配置和小区的规划结构配置一致，也就结构的一致性，保证居民生活空间有一定的层次感；其次，绿地、住宅、道路等居住环境的组成因素和公共建筑在建设以及布局等方面能够相互协调，这两点就是整体性规范包括的内容。

综上所述，将居民居住区的公共建设规划设计规范进行全面的探究，从中能够看到国家规范的逐渐进步，符合了社会生活发展的需求。有关的规划设计人员也应该对居住区建设过程中所遇到的问题与情况展开探究，为居民生活水平的提高以及居民生活品质的提升尽一份力！

参考文献

[1]王仲谷，邓述平.居住区规划设计资料集.中国建筑工业出版社，2010.

第4篇：生活品质和生活质量的区别范文

独立设计的含义

要讨论独立设计，首先应当清楚独立的含义。什么是独立？

在维基百科中的解释，独立，是与依赖，依附相反的状态。理解独立，要从意识形态和产业两个领域来理解。

意识形态领域

一个独立的人，有其独立的思想，独立的人格，有独自生活的条件。未必指该人能自给自足，而是他的行为与抉择基本上不受他方影响。

产业领域

独立制作，指不受财团，股东，唯利是图的投资者等商业化的影响，由专业或业余的创作者（或不干预创作者的投资者）自行集资，制作，发行，作品自由独立的民营产业。如独立电影，独立音乐，独立博客，独立戏剧，等等。

目前为止，没有专门的解释什么才是独立设计，或者独立设计师应当具有哪些硬性的标准。但可以明确的是，独立精神是独立设计的基础，这意味着“不依赖任何势力和团体，不受任何外在力量的控制和摆布，对所有问题的判断均经过自己的判断和思考。”独立设计并不像包豪斯，极简主义那样是具有流派性，可以说，独立设计不是任何一种流派而是一种现象。设计师不代表任何组织而只代表他自己，在精神层面上可以对所有可能的问题进行研究判断，这种判断不丧失标准，也没有学术上的对错，所代表的只是独立思考的精神。

独立设计的品牌

目前中国的服装设计师品牌，就其市场定位和经营策略而言与国外一样，从经营上大致可以分为两类：一类是走定制路线的设计师品牌，比如郭培、陆坤、王培沂；另一类是做成衣的设计师品牌，如“例外”、“素 然”、“江南布衣”等。从市场定位上来说，定制类的价格肯定高于成衣类。定制类的价格差异较大，成衣类的价格大多集中在二三线品牌这一区间，因为这一层次 的消费者基数比较大，而且有风格差异化的需求。国内现在比较成功的设计品牌或设计师大多都是个体起家，独立经营得到今天的成就。他们当年也有别于普通服装公司的大众商品，追求的是一种经过个人思考后与众不同的效果。

独立设计师的条件背景与消费

独立设计师意味那些不受雇于其他公司或集团而只为自己工作的设计师。可以根据个人风格与能力来划分归类的。大致可以分为三种。

一类是根据自身成长环境与对生活的感受为契机进行创作的自主型设计师。一直有明显的个人风格。

一类是可以对各种风格，历史文化进行了解，借用与掌握，赋予其新的个人语言的全能型设计师。如PRADA ， MARK JACOBS。当然他们不会完全摒弃时尚预测，资讯，或者新的面料，技术，但这些都是为了他们自主的服装语言所服务。

还有一类主要是以借鉴为主，更多的跟风于大牌或者别人的风格，全力迎合市场的设计师。

国外的独立设计师，也叫自由设计师。一个自由设计师通常和一个小型设计团队一同进行设计工作。他们对自己的生意完全具有掌控权，所以他们可以去做一些非常个性化的设计，但这取决于设计团队的规模。

1.独立服装设计师普遍的背景

国内一般的独立设计师基本上是70，80后为主，从时间上看，正是改革开放后承上启下的一代。他们大多具有以下几种背景

（1）国内服装院校毕业，长期从事服装工作的设计师

（2）有海外留学，工作经历的设计师

（3）非服装专业，将兴趣变为技能的设计师

（4）没有受过院校训练，专攻缝纫技巧的设计师

2.独立服装设计师应当具有的条件

国内服装界的独立设计师通常具备以下几个条件：

（1）独立的设计

一般情况下拥有个人的设计工作室

不跟风 有个人意识的设计

完整的系列

（2）独立的制作团队

独立的版型制作 不是通过买版拷贝的方式

优秀的工艺水平和质量

（3）有选择性的售卖方式

极少出现在大众消费的商场

通常有自己独立的店铺，网站

通过独立设计师平台进行售卖

3.独立设计的消费者

独立设计的消费者主要集中在北京上海以及国内一些一线城市，绝大部分以年轻人为主。并且相对都受过比较高级别的教育，崇尚独立思考，相对大众来讲，他们追求品位以及更高质量的生活。主要从事艺术、文化、传媒或广告等工作，属于泛文艺圈，还有对生活质量有所要求的白领。随着社会各方面的持续发展，经济带来了更舒适和开放的生活环境，所以人们有机会追求更高的生活品质。越来越多的设计师以及好的作品与国力的日益强大，社会文化的活跃开放是分不开的。

独立设计的出现使市场更加多元化

独立设计品牌与普通服装品牌最大的区别就在于设计上的独立性和多元性，以及设计背后所蕴含的品牌价值。现在的独立设计品牌普遍呈上升的趋势，正是因为市场上的普遍水平达不到部分消费者的需求。

第5篇：生活品质和生活质量的区别范文

关键词： 高职艺术设计教育 工业设计 作用

最近反对文理分科的呼声越来越高，其中不乏教育家、设计家。仅对文理分科有着非常现实的意义，文理分科使得学生知识范围有限，在工作后，思维有局限性，不能做到多方兼顾。而市场对人才的能力要求却越来越苛刻，希望人才具有全面的知识与能力。因此，高职艺术设计类教育在坚持自己的特点时，要努力与市场接轨，树立工业设计思想，提高教学效果。

一、高职艺术设计类教学的现状

艺术设计是一门综合叉学科，主要涵盖视觉传达设计、产品设计和环境设计等领域。高职艺术设计教育主要为上述相关领域的职业岗位培养能从事相关艺术设计、熟练掌握现代设计技术的高技能人才。近些年来，高职院校大多创办了艺术设计专业，不断地扩大该类专业的招生规模，开设了环境设计、产品设计等方向的子专业。但是，由于受到专业背景和办学基础条件的限制，高职艺术设计教育的特色还不鲜明。现行高职艺术设计类专业存在如下缺陷：

1.专业培养目标定位不明确。

我国高职艺术设计教育起步较晚，虽然高职院校都在深化教育教学改革，但是发展状况极不平衡，与市场经济的快速发展不相适应。

目前我国的艺术设计教育，不论是本科教育科教育还是高职教育，甚至是中等职业教育，基本上都是一个模式，它们对各自的教育类型特点、分层与定位认识不到位。高职教育的思想和观念并未全面形成，因此，高职生在工作就业上毫无优势可言。

2.过于重视理论的教育，忽略实践教学体系的重要作用。

高职教育主要培养技术应用型人才，或称作高技能型人才。它的特色和优势在于所培养人才的实用性、技能性和职业性，这是其普遍性特征。但目前高职院校课程设置偏重理论课程，部分高职院校虽重视培养学生的艺术表现力，但对有关动手的知识却没有涉及。讲理论比不过本科生，动手做又没有长处。高职艺术设计专业的特点，决定了在教学改革的过程中要加强实践性教学，突出教、学、做的有机结合，并不断深化艺术设计专业的实践性教学改革。

二、面向社会及市场的工业设计

1.概述。

工业设计是伴随着人类的成长而出现的。从最初的为生存而设计，到后来的手工艺设计，以及后来的工业设计，无一不是服务于人类，从人类的需求出发而设计。现行的教育文件关于工业设计专业也诠释了这一点：“工业设计专业培养具备工业设计的基础理论、过程性知识、经验知识和应用能力，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位等环境中从事与人类的生产和生活紧密相关的、用以提升人们的生产和生活质量与品位的产品的系统设计与构划的应用型高级工业设计师。”

工业设计的培养目标是培养综合型的、多学科融会贯通的规划人才和“战地”实用人才。这样的人才应能够使企业科学地、有目标地、坚实地在市场经济的前沿运作和发展；能够引导人们紧跟时代步伐，遵循自然发展规律，创建代表人们生活价值观、提升生活品位与生活质量的和谐的社会环境与产品。

2.工业设计的特点。

（1）工业设计的基本思想

工业设计的基本思想是研究和解决“人―物（产品）―环境”三者之间的和谐性问题，是倡导一种先进的社会价值观，倡导一种科学的工作和生活态度，提升人类的生活品质和品位，建立一种人与自然环境、人与物、物与自然环境之间的平衡关系。从某种意义上讲，工业设计是为了解决人的认知观、意识观、价值观、思维倾向，以及科学的、理性的需求问题。

工业设计的基本思想就是解决协调与统一，它不仅寻求产品内容的统一（美观与实用性的统一），而且寻求产品与人、产品与环境的协调一致。所以工业设计从一开始，就必须考虑到要设计的产品会给环境和人类带来什么结果，是否会给人们带来一种和谐的享受。

（2）工业设计的核心

工业设计的核心是产品，在产品的周围以人、技术、美学三维作支撑框架。工业设计的宗旨是参与影响并创造人类更加完美的生活方式。工业设计创造的是新概念、新思维、新形象、新方法和新的生活方式，提供的是创新构思、创意设计、崭新的商品和更好的生活质量，把市场需求和使用者、消费者的利益放在首位。

三、工业设计在高职艺术设计教育中的重要作用

1.工业设计与艺术设计的互补关系。

工业设计，有人称其为艺术设计，这种称谓不准确，有概念模糊之嫌。但它从一定的角度反映了艺术与设计的紧密关系，体现了表现功能的物质实体具有一定的形态、色彩、构架、体积、质地等，具有艺术审美形态的诸多要素，这种形态直接表现了设计师从消费者需求心态定位的多元审美观和公众的艺术追求。

工业设计与艺术之间有着根本性的区别。工业设计提倡的是多元审美观，要从产品的整体上去把握和规划，从消费者的社会价值观上进行探索，从消费者的心理诉求和需求出发，倡导新的生活方式，提供能让消费者身心愉悦、使用方便、可靠的优质产品。它有美学、艺术的成分，但绝不是艺术。而艺术是从个人的审美情趣出发，从个人的社会价值观界定对美的认知，将个人对美的体验通过艺术手法表现出来，形成艺术作品，并传达给社会。艺术家往往不具备产品设计的知识素养和广博的知识结构，无法设计出符合特定消费群体的产品。同样，工业设计师也往往难以绘制出精湛的艺术作品。

工业设计与艺术是密不可分的，相同的内涵部分，不同的思考角度，产生着相互的影响和促进作用。用工业思想为主线引导学生学习和创新，能使其艺术的表现更加贴近实际，无疑使“职业”这一词更具有现实意义。工业设计思想贴近市场，符合高职院校培养技能型人才的要求。而艺术设计思想在设计理念、外观造型上，由于艺术审美的影响又优于工业设计，因此，在开展艺术教育的同时，加入工业设计思想，使得文工互补，取长补短，能凸显高职人才的特色，使其符合市场的需要。

2.工业设计实践思想符合高职艺术类教学的培养目标。

高职艺术设计类培养目标是培养满足社会需要的技能型的人才。高职艺术设计教育的社会渗透性决定了其在实践教学的类型、组织形式、考核和管理方面具有一定的复杂性和多样性。工业设计的培养目标是培养综合型的、多学科融会贯通的规划人才和“战地”实用人才。这样的人才应能够使企业科学地、有目标地、坚实地在市场经济的前沿运作和发展；能够引导人们紧跟时代步伐，遵循自然发展规律，创建代表人们生活价值观、提升生活品位与生活质量的和谐的社会环境与产品。如果说现在的艺术设计教育的弊端在于过于强调低教学成本的理论教育，那么工业设计的优点则是更多地跟社会实践接轨，让学生掌握实在的知识点。工业设计更强调一种实在的理性的教育。理性和感性相结合将有利于产生更多的设计思想，使之易于实现并服务于社会。

四、结语

工业设计的宗旨是参与、影响并创造人类更加完美的生活方式。艺术设计教育就符合这样一个标准。由于一方侧重更具理性的工学思想，另一方则更偏重感性的艺术表达，因此，在艺术教育中注入工学思想将会使得两者取长补短，培养出真正适合市场的高职人才。审视我们现行的高职艺术设计教育存在的弊端，用尽可能多的设计思想减少思维的局限性，是高职设计类专业教育者应该思索的一个问题。

参考文献：

［1］王太利.高职艺术设计教育存在的弊端及改革思路［J］.湖北职业技术学院学报，2004，（2）.

［2］刘淘.工业设计概论［M］.机械工业出版社，2006.9.

第6篇：生活品质和生活质量的区别范文

关键词：绿色建筑；暖通空调；设计技术；

中图分类号： TU96文献标识码： A

1 绿色建筑的特点和暖通空调的意义

1.1 绿色建筑的特点

绿色建筑之所以越来越受到人们的青睐，是因为它的身上有着传统建筑无法比拟的优势，它使用了天然的施工材料，最大限度的节约资源，做到爱护环境为第一，减少污染，净化空气和环境质量。让人、建筑和环境和谐发展，共同生存。其内涵可以说成是减少了材料运用的高负荷，节省了资源的使用，为人们提供了一个舒适、健康、安全可靠的生态环境空间。让舒适的环境可持续发展，能源消耗降低，人们的生活质量也在不断提升。

1.1.1 是一种新型建筑概念

绿色建筑对于建筑业来说是一次全新的挑战，绿色建筑与传统建筑不同，他需要区别于传统建筑的材料和技术，保证它的环保、品质以及舒适程度，不仅如此，对于社会群众来说，他也是一种新型的住房办公概念，绿色建筑对于人们来说是一个新奇的出现，希望提高生活品质的人们，对于绿色建筑可谓是爱不释手，不仅贯彻了绿色生活的概念，也更加显示出一种身份和品位。

1.1.2更加亲近自然，更加环保

绿色建筑的室内布局十分的合理，为人们创造出了一种亲近自然的感觉。它是以人、房屋和环境相融合相互协调的理念进行的建筑设计，尽可能的减少合成材料的使用，而是活用现有资源，例如阳光、空气等自然资源。

1.1.3资源利用率高

绿色建筑深入贯彻落实了科学发展观，切实转变城乡建设模式和建筑业发展方式，提高资源利用效率，实现节能减排约束性目标，积极应对全球气候变化，建设资源节约型、环境友好型建筑环境，从而提高生态环境水平，优化人们的生活品质。

2、绿色建筑中暖通空调的意义

暖通空调是中央空调的概念，但是却不同于一般意义上的中央空调，它实行分户中央空调的概念。中央空调最大的优势在于可以为大家创造一个平衡，舒服的恒定状态，跟一般的分户空调不同，传统的空调只能解决制冷或者制热的状态，可是暖通空调却可以处理空气，净化空气，运用天然的空气来进行过滤和处理，加以冷却，除尘，它可以寻觅到细小的灰尘颗粒，进行细菌的消除，病毒的净化和过滤，从而改善人们的居住环境空气质量，为人们提供一个舒适的相对湿润的环境。

二、实现绿色建筑暖通空调设计的技术措施

1、太阳能节能技术

太阳能取之不尽，用之不竭，既不受地域限制，又绿色环保无污染，被认为是人类可持续发展的首选资源。太阳能供暖系统由集热器和循环控制系统组成，其中集热器包括换热水箱及其他加热设备，循环控制系统包括温度控制器、生活热水体系和地板采暖三部分，其工作原理如下，首先利用特定的设备直接采集源源不断的太阳光，将其转化为热能，然后在热导循环系统的处理下将热量传至换热中心，转换成热水后再进入地板采暖系统，最后通过电子仪器来控制、调节室内温度。出现阴天、雨雪天气不利于直接获取太阳能时，控制系统会自动转到燃气锅炉设备对其辅助加热，使人们在冬天也能享受温暖，同时在其它季节还可以利用太阳能集热设备提供大量热水，大大地方便了人们生活。

2、地源热泵应用

地源热泵技术在解决供热、制冷方面具有较高的经济和节能优势，相对空气热源泵来说，优点更显著，因为地源热泵系统只影响土壤温度，并不会造成地面下沉和地下水位下降、水质，是目前较为成熟的、对环境影响较小的取热、散热方式。事实上，位于地下 30 m ～100 m 的竖直埋管换热器是地下土壤温度变化的本质所在。在冬季，地泵会通过热交换器将地下的热量提取到地上实现供热，同时降低了地埋管周围的土壤温度；在夏季，地泵则把地上热量传送到地下，提高了地埋管周围温度。显而易见，温度的或高或低会在一定程度上影响地埋管换热器的性能，但如果冬季吸收的热量和夏季排除的热量平衡，那么它的性能就不会受到影响，也不会影响地源热泵的运作效果，因此在夏热冬冷和冬夏热量相当的地区适用。但在寒冷区域冬季吸热大于夏季排热，在炎热区域夏季排热大于冬季吸热，都会造成冷热负荷失衡，影响地埋热管换热器性能，造成热泵耗能高，效率低。为保证垂直埋管吸收和排出的热量平衡，保证热泵系统高效运行，可在寒冷地区为系统增设一个辅助设备用以提供热量，取之不尽的太阳能是首选，可以通用串联或并联的方式联合运行地源热泵和太阳能，向系统提供更多的热量，进而满足采暖需求。在南方等温度较高区域可以利用冷却塔供冷，通过和地源热泵的串联运行分担部分负荷，在夜间将土壤中积蓄的热量带走，实现降温，保证热泵性能较高。

3、冰蓄冷系统优化

冰蓄冷系统的优化不仅可以减少用电量，有着良好的经济效益，还能降低能耗，实现低温送风，实现节能。一方面是在用电低谷的夜间将冷量蓄积在水中，在用电高峰期的白天释放冷量用于供冷，降低了电费支出。另一方面是同等条件下冰的蓄冷量远高于水的蓄冷量，所以蓄冷池的容积相对较小，热损失较小，一定程度上节约了耗能。当冷水温度在 1 ℃～4 ℃左右时，可采用低温送风，减小风机动力和风量，自然起到节能效果，虽然冰蓄冷系统中的冷冻机的制冷效率降低，但是整个系统的 COP 值增大，尤其是在夜间室外温度较低的时候，COP值较高，此外制冷剂基本处于满负荷工作，工作效率和设备利用率也较高，即冰蓄冷系统的优化具有良好的节能效果。

4、自然通风

自然通风是人类调节室内环境的原始手段，具有节能、改善室内环境舒适度和空气质量的优点，所以应尽量使用自然通风，目前通风方式主要有以下几种。

（1）风压实现的自然通风

风压是自然通风的基本动力之一，也是主要手段之一。要想实现自然通风，建筑物外部的风环境是关键，所以建筑物要有利于通风的朝向和格局，其次，为了更好地实现风进入室内，应减小气流的阻力，多考虑建筑的平面、剖面等细节，如尽可能将门窗设计在一条直线上，开口面积尽量要大等，此外由于风向、风速极不稳定，应通过安装可调节的百叶窗户、合理地设计开口构造等调节室内气流，以达到良好的自然通风效果。

（2）热压实现的自然通风

利用热压差自然通风的原理就是所谓的“烟囱效应”，当内外空气温度不同引起空气密度的不同，进而形成压力差，引起空气流动，实现室内污浊的热空气从顶部排出和室外清新的冷空气由底部进入。所以应在建筑物内部多设置如中厅、楼梯间等竖向空腔，并在其顶部安置可调节的开口，进而有效地实现室内空气的排出，达到自然通风。

（3）风压和热压共同作用下的自然通风

风压和热压是相辅相成、密不可分的，风压易受外部环境影响，相对不稳定，而热压作用容易实现且稳定性较强，当两者作用方向相同时，会促进自然通风效果，反之就会削弱通风效果。虽然在暖通空调设计规定中，一般不考虑风压作用，但是为保证良好的通风效果，风压对自然通风的影响不容忽视，必须予以定性的考虑。

结束语

在现代社会中，绿色建筑已成为建筑行业的一个发展趋势，在绿色建筑应用暖通空调设计，降低能源消耗，保证环境质量，提高建筑室内生活的舒适性和健康性，真正实现走可持续发展道路，促进建筑行业进一步发展。

参考文献：

第7篇：生活品质和生活质量的区别范文

关键词　培智学校　课程开发　智力障碍学生

分类号　G764

1　问题的提出

适应能力是区分智力障碍与非智力障碍的重要指标之一，也是国内外智力障碍儿童教育训练内容中的重要项目。中、重度智力障碍儿童适应能力的缺陷较严重。“适应能力直接受智力影响外，更是与环境交互的功能状态。适应能力作为生活的重心，有动态、可变的特点。只要给与足够时间与支持便能增进适应能力、生活能力”。已有研究表明：中度智力障碍儿童10岁以前适应行为发展水平随年龄增长而提高，11、12岁左右成平稳状态，7、8岁以前发展较快。换言之，通过教育训练与环境影响，智力障碍儿童的适应能力会得到不同程度的提高。而学校在个人所接受的一切教育中起主导作用。学校的课程设置、教材使用、教学方法和策略的选择等都对学生的发展起着重要作用。

2007年2月，教育部颁布了《培智学校义务教育课程设置实验方案》。该方案立足于智力障碍学生的发展需求，注重以生活为核心，构建了由一般性课程和选择性课程两部分组成的九年一贯制培智学校课程体系。但仅有宏观的方案，没有课程标准与教材，学校在实践中仍然面临许多具体的操作问题。研究者也发现，我国培智学校十几年的校本课程改革研究参与面广，但研究成果少、质量不高且不平衡；研究面广，研究重点突出，但研究特色不足。在此现状下，部分地区的学校在校本课程的研发上取得了一定的成果。如：浙江杭州扬绫子学校、北京宣武培智学校、深圳元平特殊教育学校等。在这一背景下，北京市海淀区培智中心学校经过实践，总结开发了一套智障儿童生活适应性教育课程。

2　培智学校校本课程研发的意义

2.1　课程本身发展的需要

原有的课程存在学科本位及注重传授知识的倾向，也存在内容陈旧，难度不符合学生水平等问题。原国家教委组织编写的《中度智力残疾学生教育训练纲要》虽强调了综合课程和教学内容的实用性，按生活适应、活动训练和实用语算3个领域设计教学内容，但还未充分体现“以生为本”，仍是教师、教材、课堂为中心，对残疾学生的特殊性和个体差异照顾不够。

2.2　满足教育对象发展需求的需要

首先，教育对象从十几年前招收轻度智障为主到以中、重度智障为主，并伴有精神障碍、孤独症等其它类型问题，其所需的教育内容、教育方法，所要实现的教育目标，与以前的教育对象有了本质的区别。其次，为了使教师更好地开展教育实践，并推进个别化教育计划的制订与实施，也需要有一套具有本地域特点的培智课程。

2.3　教育观念的转变

当今教育改革中，拥现出许多先进的教育理念，教师的教育观念也发生了变化。例如，教育观念由教师为主体转变为尊重学生的主体性，让每个学生都积极主动地进行学习，而不是被动地学习。教师要尊重每一个学生，要善于发现学生的需要、优势与潜能，注重培养学生的自信心等。原有的课程目标、课程设置以及教学内容无法适应新的教育观念，深入研究一套适合中、重度智力智障学生发展的课程及教学模式是培智教育发展的需要。

3　校本课程开发的主要理论依据

3.1　个别化教育理念

个别化教育是一种以适应并发展学生的差异性和个别性为主旨的教学策略与设计。在教学过程中，教师根据学生的能力、需要、兴趣、身体状况等设计不同的教学计划或方案，采用不同的教学资源、不同的教学方法和不同的教学评价手段进行教学，从而使班级中每一个学生都能得到合适的教育，并取得最大限度的进步。培智学校的课程开发与实施应坚持个别化教育的理念。

3.2　生存教育理念

生存教育是通过开展一系列与生命保护和社会生存有关的教育活动和社会实践活动，向学生系统传授生存的知识和经验，有目的、有计划地培养学生的生存意识、生存能力和生存态度，树立科学的生存价值观，从而促进个性自由全面健康发展，实现人与自然的和谐统一的过程。由于智力落后儿童的特殊性，培智学校更应坚持生存教育的理念。

3.3　生活教育理念

生活教育理念既反映政治、经济、文化生活发展的趋势，又符合学生身心发展的规律，着重培养学生的生活能力和创造能力。生活教育主张以“生活”为中心组织课程与教学内容，强调“教学做合一”，“社会即学校”等。培智学校的课程开发与实施应坚持生活教育的理念。

3.4　环境生态课程相关理念

环境生态课程理念主张将儿童置于日常常态生活(着重指其家庭、学校、社区、职业)环境中，依其能力水平及适应现状，以未来适应生活环境为导向，充分了解生活环境，运用生活环境，为促进发展而提供适合其教育需求的课程。培智学校的课程开发应依据学生的环境生态，为学生适应环境而服务。

3.5　生活质量理念

生活质量(Qualicy of Life)有多种中文译法，还有人译为“生命质量”、“生存质量”等。研究认为，个体特征(如智力障碍程度、健康状况、适应行为、自我决定能力、社会能力等)、环境因素(如安置方式、就业模式、照顾者特征、社会支持等)在一定程度上都可能对智力障碍个体的生活质量产生影响。培智学校的课程开发与教育教学应该为提升智力残疾儿童的生活质量作准备。

4　校本课程的研究实践

4.1　确定校本课程总体目标

确定课程目标有助于明确与教育目的的衔接关系，从而明确课程编制工作的方向；有助于课程内容的选择和组织，指导教师为学生拟定适合的教育内容；还可作为教师教育、教学的指导依据与课程实施的依据和课程评价的准则并为学生提供有效的学习环境。

学校校本课程总体目标如下：(1)使学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感，具有良好的品德，养成文明、礼貌、遵纪守法的行为习惯；(2)掌握基础的文化科学知识和基本技能，并能运用到实际生活中，分析问题，解决问题，掌握一定的日常生活、劳动、生产的知识和技能；(3)掌握锻炼身体和调控心理的基本方法，发展自身潜能，具有良好的身心素质，具有基本的休闲、娱乐能力和保护自身合法权益的意识，形成适应社会的基本能力。

4.2　确定校本课程的特点及主要领域目标

课程内容是指各门学科定的事实、观点、原理和问题，以及处理它们的方式。课程目标一旦有了明确的表述，就在一定程度上为课程内容的选择和组织提供了一个根本的方向。目的是能够有效地帮助教师实现适合每个学生学习的课程目标；能够使学生学到

适合自身发展需要的教育内容。学校通过几轮的实验研究，在参考重庆师院专家编制的“弱智儿童适应教育”课程的基础上，结合北京地域特点，学生实际情况，进行了本地区化的修改，最终确定了“海淀培智中心学校生活适应课程”。智障儿童适应性教育是有计划、有步骤地对智障儿童在环境中的功能性适应能力的培养，注重与其日常生活相关的有效、实用的能力教育及在居家生活、社区生活、职业生活中运用，从而提升智障者生活品质，让他们过上更独立、更统合、更具生产力的生活。学校生活适应课程的特点是以适应性教育为目的，功能性教育为手段，以个别化教育为原则，利用生活中常态环境，并创设适合智障儿童需要的环境展开相应的教育与训练。

该课程分为十大领域，主要内容为：沟通、自我照顾、居家生活、社交技能、使用社区、自我管理、健康安全、适应性学科、休闲娱乐和工作。结合以上领域，具体的校本课程领域目标体现为十个方面。

(1)沟通技能。主要指：人与人、事、物的接触，对人、事、物的反映、理解、接受、表达方面的技能。学生可以通过符号行为(如：语言、文字、图形、手语等)与非符号行为(如：表情、动作、姿势)进行交际与交流。

(2)自我照顾技能。主要指学生自我服务的技能与能力。

(3)居家生活技能。主要指家庭生活中的基本能力。居家的时间规划、安全、社区行为等划入适用性学科和其他领域中。

(4)社交技能。主要指人在社会环境中与社会接触及与人交往方面的正面行为技能培养。例如：结交朋友、表达好感、与人合作、对人关心，同时有对负向行为的遏制与修正。如：发脾气、嫉妒、打架、污言秽语、过分犹豫不决等。

(5)使用社区技能。主要指对社区环境的认识，对社区资源的利用及在社区中的行为能力。例如：购常用物品，对社区中商业单位(百货公司、菜市场)、公共设施(运动场、电影院、医院、街道、人行道)及行政与治安部门的运用等相关技能的掌握等。

(6)自我管理技能。主要指做决定的能力，如自我把握、分析、判定等，是自我主动性的体现，表现在对时间的把握、行动动机及解决问题等方面。

(7)健康安全技能。主要是指维持自己良好的状态，健康安全技能是安身立命的根本。如：合理饮食、疾病的预防与治疗常识、安全常识、急救常识等。

，(8)适用性学科技能。主要指认知能力以及在学校中所学的相关技能，不按年级划分学科。强调学科技能可以增进学生独立自主的生活能力的获得与发展。例如：书写、阅读、使用数学知识购物等。

(9)休闲娱乐技能。主要指个人选择多样的休闲娱乐种类及形式的能力。此项能力是生活适应能力中的重要组成部分，休闲娱乐的技能又包括表达选择和需求、社交互动等方面的具体技能。

(10)工作技能。指一个人拥有一份兼职或全职(支持性或非支持性)工作，或是参与社区中义务的活动。相关的技能包括特有的工作能力、适当的社交行为、适当的工作技能(如：完成工作、遵守时间、寻求帮助、接受批评等能力)、金钱管理技能、往返工作场所及与工作伙伴的互动等。

4.3　校本课程设置

依据相关理念及校本课程目标，设置的校本课程有：生活语文、生活数学、单元活动课、生活适应课、社会实践课、感知训练课、计算机、康复训练、体育、音乐和美术。

4.4　校本课程的开发与实施阶段

4.4.1　第一阶段：编制学生评价手册

1998年开始，学校结合实际情况为每个学生编制了《海淀培智中心学校学生评价手册》。评价手册中包括：学生自然情况调查表、身体发育情况调查表、家长教育子女情况调查表、学生家庭教育文化人际关系环境调查表、个别化教育计划表和个别化教育评估表等。

学校将功能性课程理论用于教学实践，发展出以10个适应性技能为基本领域，分为低、中、高三个年级段的儿童生活适应教育课程。整个评估表共有评估项目1300多项，基本上涵盖了智障学生在家庭、学校、社区等方面所具备的生活能力指标。

4.4.2　第二阶段：开发智障学生综合评估系统软件

为了方便教师使用，降低工作强度，在《海淀培智中心学校学生评价手册》的基础上，增加了评价的功能性和支持性，开发了《伟思童智障学生综合评估系统》软件，软件会自动计算分数，生成各领域的柱形图、饼图及十大领域的总饼图，可以进行多种直观的教学需求与效果分析，有助于教师提出适合儿童需求的教学目标，也有助于展示教学效果。课程本位评估是进入个别化教育的一个关键步骤。

4.4.3　第三阶段：学生综合评价系统的实践

(1)分析评量结果，找出学生的最近发展目标。运用学生综合评价系统对学生进行科学的评量，可以有效地分析学生最迫切需要的发展目标。

(2)根据学生的发展需要，制定个别化教育计划。

对学生综合评价的结果进行全面的分析后，综合考虑学生的年龄、身心特点、家庭以及社区环境为学生制定书面的个别化教育计划，综合评估系统为个别教育计划的制定提供了有力依据，同时也是联系课程目标和教学目标的纽带。

(3)制定单元主题，进行核心课程统整。与家长进行一对一的个案研讨后，教师需将全班学生的个别化教育计划目标进行统整，制定相应的单元主题，并进行单元目标的分析，按照分科或综合实施教学的方式将单元目标进行课程统整，并在教学中落实。

(4)再评估。每学期末对学生的个别教育计划完成情况进行领域评估与综合评估，之后进入下一个学期／学年的循环周期。

5　课程开发的实践效果

首先，促进了学生发展。本课程要求为每个学生制定个别花教育计划，并坚持与家长进行一对一的个案研讨，让家长参与学生个别化教育计划的制定与实施之中。学生的个别需求得到了满足，在每学年进行的综合领域评估中，学生在不同领域中都获得了不同程度的进步。同时，据教师与家长观察，孩子们的生活适应能力得到了提高，生活质量得到了提升。从毕业安置来看，学生毕业后安置形式也从单一安置，发展到多种形式安置，部分学生实现了支持式就业，进入了普通工作岗位。

其次，初步构建了培智学校多元评量体系，开发了学生综合评估软件操作系统，促进了培智学校的课程改革。该软件的特色在于开发了界面美观、方便使用的课程目标评估软件，便于教师使用，而且可以做多种直观的教学需求与效果分析，有助于教师提出适合儿童需求的教学目标进而选择合适的教学内容等，也有助于展示教学效果。

第三，通过课程改革，提高了教师素质，锻炼了教师队伍。教师们开展学生评估的能力、制定与实施个别化教育计划的能力、单元主题教学能力等得到了提高。

当然，在今后的课程改革与实践中，学校仍然有许多亟待深入研究的领域。例如，校本课程改革如何满足不同类型特殊儿童的特殊教育需求，如何充分发挥多元评量体系的作用，如何改进课堂教学等等问题，都需要我们进一步的实践研究与探索。

参考文献

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2　郭兰婷，单友荷，张惠开，等，影响学龄儿童适应行为的因素分析，中国心理卫生杂志，1998，(12)，4：207－209

3　王辉，我国培智学校课程改革研究的现状、反思与展望，中国特殊教育，2010，(12)：48－51

4　王艳杰，中、重度智障儿童生活适应能力的生态化教育模式初探，中国特殊教育，2006，(6)：26－27

5　Kathleen Teague Holowach著，中、重度障碍者有效教学法，李淑贞译，台北：心理出版社，1997，1－7

6　肖非，关于个别化教育计划几个问题的思考，中国特殊教育，2005，(2)：10－15

7　李秀，特殊教育课程理论的发展趋势，现代特殊教育，2007，(7－8)：32－33

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10　黄笑笑，韦小满，智力落后成年人生活质量研究综述，中国特殊教育，2009，(10)：38－40

11　肖非，刘娲，培智教育课程改革需要课程观念的优化，中国特殊教育，2004，(5)：21－26

12　张文京，许家成，弱智儿童适应教育课程与实践，重庆：重庆出版，2002，12，230－234

13　孙鹏，于文，儿童生活适应教育训练丛书之课程目标，北京：蓝天出版社，2004，15－20

14　徐波，王某使用电梯的个人课程编制，南京特教学院学报，2008，(10)：3

15　王淑琴，培智学校社会适应性校本课程建设初探，现代特殊教育，2009，(5)：29－31

16　于文，培智学校课程改革的实践研究，中国特殊教育，2001，(3)：6－10

第8篇：生活品质和生活质量的区别范文

[论文摘要]步入90年代，室内空间设计在飞速发展，“传统”概念向模糊化发展，世界流行文化室内空间设计师越来越注重“共性化"的创造。室内空间设计更有几种引人注目之处，如大型复合商业设施的升级，历史文化的香味，自然材料的应用，高科技的应用，中国在近50年里室内空间设计有了很大的发展，今后应在国际新文化环境的创造方面予以更多的重视。

设计是连接精神文明与物质文明的桥梁，人类寄希望于通过设计来改造世界，改善环境，提高人类生存的生活质量。经济发展和城市大量建设，给建筑师提供了无穷的设计机会。

室内设计作为一种学科随着与应用科学，艺术一起不断的深入发展，为人类提供更新，更进步的空间和更广阔的生存空间理念，思维空间，从而推动着社会生活的精神文明进步，提升大众的生活品质，为大众真实地服务着。

现代艺术设计在中国，只有短短的二十几年的历史。如果说中国现代艺术设计的第一代（也就是二十几年前从美术中分离出来，扯起现代艺术设计大旗的艺术家和设计师），为完成了开天辟地的使命，那么，发展到今天的现代设计，则需要我们新生代艺术家和设计师，探索和建立中国现代艺术设计理论。从古到今，从原始到成熟，在发展形式上，属于时间维的纵向状态，趋向于潜伏期。与设计艺术相区别，艺术设计更多属于现状的研究范畴。属于空间维的横向状态。趋向于爆发期。可以说当设计艺术处于空间维的横向发展机会中关注的越多，受重视的程度就越大，那么潜伏期也就相应的爆发，其实目前我们所处于的中西文化的碰撞，正是设计艺术的发展爆发期。

对于一种潮流时尚的追求，是社会人们要求进步的一种表现，而从事表达实现这一追逐的设计师行业的设计人不应只站在商业因素的左右去“巧妙”变化，更应该深入了解室内空间艺术设计的实际内涵，体现人文关怀的一种精神，彰显自己艺术修养和品位人生的态度，去引导时尚，真实地实现大众愿望而服务于大众，不只是简单的“迎合服务”的商业因素左右求全。

民族风格的新发展是一件让各国设计师们共同追求的课题，现代社会单纯的说某种东西是民族风格是会让人发笑的。新风格的出现也是新文化到来的预兆。运用传统的文化思想的香味，结合今天的科学技术创造出的作品自然会产生新的民族文化和风格，她的世界文化既民族综合创新探索追求。现代世界室内空间设计流行的风格就是民族共存，共追求的新风格。对传统的认识价值，包括文化史、民俗史、政治史、军事史、经济史、建筑史、科学史、技术史、教育史等等人类活动的一切方面的历史。现代室内空间设计是一部存在于空间环境之中的大型的、直观的、生动的、全面的史学书。

不断延续风格，潮流与社会经济活动的需要，相互贯穿与延续，深入考量，而不是把自己的范畴圈起来，在狭义的范围内玩起“设计”的游戏，这将在未来的工作效果与格局受到很大的拘束，这对刚刚投入到室内设计这个领域的设计人非常不利。所以设计师在将来的思维空间中以地方概念为出发，综合全面的学习多元化知识信息并能主动地融入与国际接轨的观点，检视设计方案，创造自己的风格，多元思维，全面，科技，生态的维系目标，必将随社会发展而发展，同行服务于大众，树立设计师自己的社会价值。

设计师本人就是一个比例尺。无论在任何环境里必须拿出这个比例尺，对所处的空间进行比例、尺度的比较分析，时间长了自然成了一种职业的习惯。设计意识就是在日常生活中逐步对空间、环境、形态、比例观察而产生的一种职业习惯。

设计作品的表现手法异常之难是不难想象的。不同的空间，不同的设计要求，给人能够对话的引导是设计师在设计中寻求的道路。找到适合现代室内空间环境，探讨室内空间环境设计是每一位设计工作者在现时环境空间设计领域里追求空间表现的一个课题。

要改变、引导全社会对传统观念的新认识。在现实的环境里找出一条中国民族风格的新表现方法。在五千年历史长河中，国人的建造物里面肯定有适合今天社会文化的精华，努力去寻找定会找出新的表现形式，寻找它为民族风格的发展发行了一张在空间设计领域中跨进21世纪室内空间设计的门票。

在室内空间设计物身上附加照搬古代文明符号，是设计上最要不得的东西。文明的历史香味飘进了现代建筑空间，同时香味也飘进了室内空间。而这种香味指在某种程度掺进传统的精神。它是在对传统文化的理解消化基础上所产生的一种时代风貌。这就是设计者今天要追求的时尚，它既要强调历史性、文化性，同时还要产生时代性。

认真对每一个细节进行分析，是对一个设计师的设计水平综合评判的唯一标准。把握整体大方的形态，仔细刻画是势态、形态、姿态加强的重要视点。新一代设计师追求的应该是去掉镜框的作品，有新的构思。

设计师是提高修养、品位的时候了。对比例、尺度、色彩和造型的完美和谐与统一，是这个时代的要求，精品应该诞生在对环境和条件深入的调查与理解。 对维护传统风格、夺回传统风格、唯我独尊、以自我为中心的设计心态应严加克服。积极探索，试图超越，设计观念的异彩纷呈是检验一个设计师的标准。

切记设计师匆匆忙忙，顾此失彼 建筑物在功能、构造方面，现代人比古代人更科学了，可空间、环境、形象、风格在当今社会里确实成了设计师的一大研究主题。

设计行业的更新 我国的室内空间设计师经过了几十年的发展，已初步形成了一支初具实力的职业设计人才宝库，无论从人数量和素质上都达到了一定的水准。同样也面临着设计人才的更替，设计队伍重组及来自各方面的压力。室内空间设计师作为一个热门职业的同时也存在着潜伏的危机。

九十年代中期以后室内空间设计逐步走上了正轨。同时出现了大批的年青设计师。 室内设计师队伍面临着一个不可抗拒的人员交替。正如改革开放初期老一辈室内空间设计师还发挥着作用，但队伍的中坚力量已由出生于5060年代的第二代室内设计师所代替。等到了进入21世纪，接力棒将传到80年代出校门的新一代室内设计师的手中。这一代的设计师们将担负起历史赋予的重任。他们在任何一个方面都要显示出了一定的优势。同时也将决定中国室内空间设计今后创作及发展方向。

相信，21世纪的未来人类生活方式的革命将对人生活息息相关的室内设计产生巨大震撼。人类的生活需求更趋于个人的“专有”。设计师是一个为各类人服务的综合产业。也许这种革命性的变革，会把我们今天所坚信不移的生活理念“砸”个粉碎，但我们如果已准备好自己的知识，坚信，室内设计将会给日益发展的人类社会创造更加美好的未来。室内设计将更加“以人为本”，给人类更加关爱。

参考文献：

[1]《建筑师》1999年4月第87期

第9篇：生活品质和生活质量的区别范文

对于“第二辆车”的选购，消费者往往更为理性、更睿智，需求也更加明确，目标也更加精准。如何把握“第二辆车”购买者的消费心理，将对汽车厂商占领这块颇具潜力的蓝海起决定性作用。

本月《家用汽车》对全国200个有车家庭进行了问卷调查，对消费者第二辆汽车消费的心理进行了全面解析。

1 摆脱代步需求

此次调查是针对家庭对第二辆汽车消费的，对于第二辆车的需求已经不再是简单的代步了。有超过85%的受访者表示，选购第二辆家用车的目的不再是单纯的代步使用，而是为了进一步的提高生活质量，完成自己内心深处对汽车追求的梦想。有超过58%的消费者表示，购买第一辆车时是对自己经济实力与需求的综合考量之后的“权宜之计”，与自己的最初梦想还有很大的差距。而购买第二辆车时，经济实力基本上已经不是追求高生活品质的绊脚石。所以在购买第二辆车的时候对车辆的要求普遍提高一个档次，有的甚至是几个档次。第二辆车的选择更能体现消费者的内心追求与品牌认可度。

2 车主多为女性

此次调查编辑们发现了一个有趣的现象，有超过73%的家用第二辆车的车主是家庭的女主人，这也与中国的传统文化不无关系，第一辆车的车主往往是一家之主的男性消费者，而第二辆车的车主才轮到家庭的女主人。由于女性是家庭购买第二辆车的主力军，因此在车型选择上也有一些不同，主要表现是两极分化严重，她们的选择有将近50%是个性小车。究其原因，女车主多喜欢享受开车时周遭惊艳追逐的眼光她们更注重外观、色彩和造型有个性的小车和炫酷的时尚车型正是她们的所爱。而另外将近一半的女性消费者则会选择体型庞大的SUV，这也充分地体现了女性消费者出于对家庭实际应用的考虑，毕竟女人顾家要比男人强很多。另外选择SUV更能体现女性的独立与干练。在以前，SUV给人印象通常是男人车，而现在，女人们的社会地位越来越高，对车型的选择也随之变化，比如东风本田CR—V，这款车就比较适合独立干练型的女人，特别是白色和黑色，而上海大众途观，则是高学历女性的首选车型，也很适合丈夫买来送给妻子。

3 车型需求百花齐放

在车型选择上，选择第二辆汽车仍然会购买普通轿车的消费者比例非常低，只有8%。另外还有10%的调查参与者则表示，会考虑购买轿车和SUV之外的车型，比如新近推出的跨界车型、MPV等。对于小型车的选择女士们则显出百花齐放的态势，奔驰Smart、奇瑞QQ、福克斯两厢、北京现代朗动、克莱斯勒步行者、一汽奥迪A1、大众甲壳虫等。

对于选择SUV的消费者追加的问题“如果你第二辆车购买SUV，那么你觉得SUV最大的优势是什么？”结果显示：“空间更大，视野更开阔”是消费者选择购买SUV的最重要原因，有68%的消费者选择这一原因：紧随其后的则是认为“SUV性能比轿车更强大，出外越野更从容，也更能提高从容的生活品质”，有26%的消费者选择这一原因：另外还有不到10%的消费者表示，SUV相比轿车更安全才是吸引他们购买SUV的最重要原因。

这个结果也说明，消费者选择第二辆车为SUV的目的非常“务实”，SUV能够比轿车更赢得消费者青睐的原因在于它的实用性和安全性以及更能提高生活品质，注重表面功夫的消费者则少之又少。

4 品牌趋于高端

对调查问卷进行整理后，编辑发现了一个值得注意的现象是，消费者对于豪华品牌的需求出奇的高，选择奥迪、宝马、奔驰、英菲尼迪、雷克萨斯等豪华品牌的消费者超过受访者的59%，除此之外还有28%的消费者选择了合资品牌的高端车型。可见中国消费者对于豪华品牌的需求很高，从侧面也反映了中国消费者的经济实力已经大幅提高。

对于此问题，记者也走访了很多豪华品牌经销商，许多豪华品牌汽车经销商表示，到店购买的消费者中，大多已至少拥有一辆家用汽车。在生活水平提高之后，处于社会中坚阶层甚至是富裕阶层的家庭，在选购时，通常非豪华品牌不买，甚至过度消费与其自身并不相称的高价值、同时也高消耗的“第二辆”甚至“第N辆”汽车。

购车不受外来因素影响

在问卷中问到“购买第二辆车时，对您影响最大是什么？“共有四个选项”A、家人意见 B、广告宣传 C、朋友、同事口碑相传 D、4S店推销但居然有超过47%的消费者没有选择，究其原因，多数消费者表示，这些因素对自己选择第二辆车影响都不大，心中的向往才是选择的主要方向。由此可见，品牌的影响力决定了很大一部分消费者的购车决定，尤其是第二辆家用汽车。而这种品牌的影响力并不是一时半会儿就能造就的，需要有多年的文化与品质的积淀。

6 品牌忠诚度极低

限行、限购从政策层面促进了中国汽车市场大的换车潮。而购买第二辆车，逐步地也成为了一股不可忽视的汽车消费力量。对于整个汽车行业来说，这种高峰的到来是件好事，但从本次调查结果看，当被问及“如果您现在要选购第二辆车，您是否会继续选择第一辆车的品牌”时，有超过了90%表示在购买第二辆家用汽车时表示“肯定不会”继续选择目前的车辆品牌。这一调查结果说明，在消费者日益追求多样化、彰显个性的时代，多数二次购车的消费者购车时首先考虑的并不是首次购买的品牌，而是尽可能选择其他品牌。消费者没有对于某个品牌投入更多的热情。

对于消费者二次购车更换品牌的这些理由，记者与受访者进行了详细的沟通，总体上表现的结果是：60%受访者品牌忠诚度偏低，虽然不少消费者已具有一定的品牌意识，但是由于在实际使用过程中产品性能表现差、售后服务满意度低等多重因素让他们有所失望，进而对该品牌失去了信心，最后不得不“移情别恋”。这种现象普遍的出现可以看出，中国汽车市场对于品牌忠诚度建设的缺失，而售后服务令消费者不满已经成为了普遍的问题，不止是一两个品牌的问题。而品牌忠诚度应该是在品牌框架和市场格局相对固定的前提下才能逐渐形成的。中国汽车品牌众多，选择面太广要想初步形成一个相对稳定的忠诚度，至少还需要四五年的时间。

7 自主品牌不被看好

此次受访者在被问及第二辆车的品牌选择时，居然有99%的受访者选择了进口与合资品牌，选择第二辆车为自主品牌的消费者只有可怜的1%。由此可见，自主品牌的市场主要会集中在第一辆家用车的选择上，家用第二辆车的选择可谓是没自主品牌的事。这也许是抽样调查样本的误差率很高，但如此悬殊的比例，也可以看出问题的严重性。究其原因，消费者在购买第二辆车时，对汽车的要求与期许会提高很多，而自主品牌在品牌建设与高端车型上与进口、合资品牌的差距还很大，短时间内是无法弥补的。目前这一轮的第二辆家用车选购高峰，自主品牌能赶上的胜算不是很大。