大学生见习报告总结精选(九篇)

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第1篇：大学生见习报告总结范文

每条道路上应该放多少垃圾箱，每个垃圾箱应该相距多少米，比较繁华的地区的卫生情况能够实时的解决等问题，是每个地方都应该注意到的，如今环境保护，卫生城市这些都不是新鲜词汇了，所以针对以上问题，研究“垃圾箱体智能化检测定位终端”和“环卫设备智能化监控平台系统”可以帮助解决很多问题，分析最新成熟的GIS、GPS、GPRS及传感器技术，来实现了对车辆、箱体的监控，并通过“智能环卫”数字化管理新模式，实现环卫城市的网络化、信息化、智能化管理。

通过研究分析环卫设备智能化监控平台系统，可以更好的解决当下的问题，并让系统更加优化，能够满足当下的需求，让我们的城市更加美好，干净。

二、主要研究内容及研究方法

主要研究内容

本项目的主要研究内容是利用地理信息处理技术GIS、全球卫星定位技术GPS、通用分组无线业务技术GPRS及感应器技术建立一套完整的环卫设备智能化监控管理平台系统，对环卫垃圾箱体进行定位管理、箱满报警提醒及处理管理，对环卫车辆进行定位、调度和监控。本系统可以通过定位技术对箱满状态的垃圾箱附近的车辆进行调度，对环卫车辆车速、运行轨迹、油耗、维修等业务进行监管，以提高科学管理水平，提高工作效率，建立环卫管理的长效机制。

平台总体解决方案

环卫设备智能化监控平台系统以“定位显示”及“报警管理”为技术基础，构建了以多个环卫箱体、环卫车辆为单位的局域网，融合了低碳环保的理念，及时监控并反馈终端的信息。

研究方法

采用成熟技术和软件产品，通过开发进行集成和提高

应用软件的选型中将根据企业自身的生产经营特点和发展战略，结合各管理应用软件的特点和最佳业务实践领域，尽可能选用已被国内多家同行业公司采用的、并被实践证明是可以成功运行的、成熟的商品化软件产品。这样，可以缩短信息系统的实施周期，减少风险，尽早产生效益。所选的商品化软件要能与国际惯例接轨，又能适应本公司实际，即先进开放，集成度高，可扩展性好，经济实用。本项目的研究采用了成熟的GPS技术、GPRS技术、传感器技术，采用成熟的MapABC作为GIS地图平台，保证了项目的成熟程度和扩展需求。

重视人员培训，将实施开发队伍和应用队伍统一起来

本项目是一项协调难度大，涉及面广的高技术系统，人员的思想素质、创新意识与技术水平对该工程的实施成败起着关键作用。因此，项目的各个阶段都重视对人员的培训。做到实施开发者也是应用者，以利于加速实施过程，缩短实施周期，提高人员的责任心和综合素质。

三、主要研究成果及结论

研究成果

为响应国家倡导节能环保的号召，开发环卫设备智能化监控平台系统，能提升环卫应急指挥能力，加强基础设施科学管理，规范人员管理考核，实现数据统计综合分析，提高环境卫生中心管理水平促进城市建设。

本系统分为“垃圾箱体智能化检测定位终端”和“环卫设备智能化监控平台系统”。采用最新成熟的GIS、GPS、GPRS及传感器技术，实现了对车辆、箱体的监控，融合低碳、高效、智能环保的理念，通过“智能环卫”数字化管理新模式，实现环卫城市的网络化、信息化、智能化管理。

结论

通过分析环卫设备智能化监控平台系统，优化系统，并将推广环卫设备智能化监控平台系统，实现城市监控优化。

四、与预期计划相比，说明完成情况和存在问题

经过前期的资料收集，我们先主要完成了环卫设备智能化监控平台系统的主要功能的理解，在徐州市里开展了以一些调查研究，并形成一些调查研究报告，为以后的环卫设备智能化监控平台系统的优化做基础。存在的问题有，技术方面还是有些欠缺，有些新功能结构能想的出，但技术上并没能跟上，并不能完全得到新功能。

五、经验教训及自我评价

第2篇：大学生见习报告总结范文

一、指导思想

全面落实科学发展观，贯彻各级党委、政府关于进一步做好大学生就业工作的有关要求，整合社会资源，以促进大学生就业为重点，引导大学生树立正确的就业观念，提高就业创业能力，拓宽大学生就业渠道，为服务*区发展、构建和谐*、打造全国最美丽城区做出贡献。

二、工作机构

为使促进大学生创业就业工作的顺利开展，*区劳动保障局、人事局联合辖区大中专院校成立“*区大学生创业就业促进会”（以下简称促进会），相关各方均为促进会成员单位。为便于促进会日常工作的开展，将工作办公室设在*区劳动保障局。

三、目标任务

围绕大学生创业就业工作的需要，引导大学生树立正确的就业观念，提升他们的就业力和创业能力。形成以培训为基础，扶持政策和就业服务相结合，推进大学生创业带动就业工作的开展。

四、主要工作：

本促进会是以促进大学生创业就业为宗旨。主要工作为：

（一）做好宣传引导工作

会员各方要充分利用各种途径，加大对毕业生就业服务工作的宣传。要积极开展毕业生就业指导工作，引导毕业生正确认识当前的就业形势，树立合理的择业观念，尽快实现就业。广泛宣传我市做好毕业生就业服务工作的各项具体措施，引导未就业毕业生主动到相关政府部门办理求职登记，个人的求职择业信息。

（二）做好就业服务工作

区劳动局和人事局要针对各成员单位的就业需求，有计划、有组织的提供和开展各项就业服务工作进校园活动。人事部门要利用好大学生创业园、留学生创业园，落实政策，做好大学生的创业服务工作；劳动部门要及时了解和掌握办理失业登记的未就业大学生的就业意愿和动向，通过就业推荐、就业培训和创业指导等多种途径，帮助其尽快就业。形成一人就业，全家稳定的和谐局面。

（三）做好组织动员工作

会员院校要积极动员、组织学生参与各项就业服务活动。根据不同的活动内容，组织有针对性的学生参与，既确保活动质量，使学生获得最大收获，促进大学生实现就业。

五、工作内容：

（一）就业政策进校园

成立以区劳动局和人事局为成员的政策宣传小组，定期到会员院校，进行以劳动保障法规、大学生就业政策为主要内容的政策宣传，增强就业政策的透明度和知晓率，面对面为大学毕业生提供就业服务。

（二）提供就业岗位信息

一是区劳动和人事部门要积极牵线搭桥，组织开展各类毕业生招聘活动。组织有招聘意向的用工单位进会员院校，把求职招聘会办到大学毕业生的身边；实现为毕业生提供全方位的就业服务，提高招聘活动的实效。

二是要充分挖掘就业资源，大力搜集岗位信息，广开就业渠道，重点针对各类中小企业、民营企业和岗位需求潜力较大的行业、用人单位收集需求信息，作为推荐毕业生就业的主要渠道。劳动部门要提供及时有效的就业信息，通过会员院校的就业网络服务平台予以，实现就业信息资源共享，为学生提供更多的就业信息，提高求职效率，降低求职成本。

（三）鼓励参加创业培训

以提高大学生就业能力和创业能力为目标，加强对大学生的创业培训，提高他们的创业能力，培养一批大学生创业者，带动更多的人就业，充分发挥创业培训在创业促就业工作中的推动作用，实现“培训促创业，创业促就业”的倍增效应。对有自主创业想法和意愿的学生，提供必要的创业知识和能力的培训，如举办“创办你的企业”（SYB）创业培训。同时引入创业实训课程，在提升创业能力同时，加强团队合作意识的培养，使得培训更贴近现实。

（四）提供创业就业平台

在上级劳动保障部门的支持下，在现有的杭州市创业项目库中精选一批“年轻化、技术化、小型化”的适合大学生创业的优秀项目进校园巡回展示，拓宽创业思路，提高创业成功率；同时推动大学生见习计划工作的开展。鼓励全日制普通应届高校毕业生和离校两年内未就业高校毕业生，以及其他在杭全日制普通高校毕业生参加市定点见习基地3-6个月的见习训练，增加实际工作经验，提高就业成功率。

（五）公共服务进校园

开展大学生就业状况调查，建立基础台帐，开通*区“大学生创业就业网上服务”、“大学生创业企业QQ群”及“点对点”远程交流等服务平台，完善大学生失业登记、职业介绍、就业培训等动态服务机制，提供政策咨询、项目申报、资金资助等创业“一站式”服务机制，全面促进大学生创业就业。

六、2009年工作计划

本年度促进会的主要工作分三个阶段：

（一）启动阶段：

各会员单位要结合实际情况，提供信息，加强交流，相互配合，切实了解用人单位和大学生的用工就业需求，做好促进会成立工作并确保促进会如期开展各项就业服务工作。

（二）实施阶段：

促进会开展如下大学生就业帮扶工作。

（1）3月份：大学生创业就业促进会成立及开展大学生就业见习基地、企业招聘活动、政策咨询等就业服务活动

（2）4月份：开展“就业形势政策”宣讲活动，大学生创业、就业政策的宣传、举办就业形势讲座。

（3）5月份：举办“校企对接”活动，组织各类用人单位进入会员院校进行专场招聘会

（4）6月份：开展“暑期见习实践”活动，提供就业见习机会，为大学生提供暑期实习、锻炼的机会，增加实际工作经验

（5）9月份：开展“典型引路、创业演讲”活动，邀请成功创业的大学生为在校生做报告，分享其创业历程，提升大学生创业热情。

（6）10月份：开展“创业助我行”活动，组织开展创业培训、创业实训，提高大学生创业意识和能力，组织一批“年轻化、技术化、小型化”的适合大学生创业的优秀项目进校园巡回展示。

（7）11月：“大学生就业服务月”活动，根据各会员院校需要，全面开展多方位的就业服务工作。

（8）12月：全年工作回顾，总结表彰先进。

（三）总结阶段：

对促进会本年度的工作进行总结，对取得的绩效进行评估，对在此项工作成绩突出的单位和个人予以表彰。

七、工作要求

第3篇：大学生见习报告总结范文

1春风化雨，教师言行培养学生医德医风，提高人文素质

人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对他人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切。人文素质是建立在这种基础上的对人类的幸福和痛苦有较深刻的了解，是一种体会，一种同情和一份理解，一种对人的本质的关怀。医学是一门最富有人文关怀和人性温暖的科学，医学生应树立正确的世界观、人生观和价值观，更为重要的是对医学生医德医风的培养。其教学方式采用显性教育与隐性教育相结合的模式：课堂教育是医德医风教育的重要方式和途径，同时教师的言传身教以及在实习见习中强化强调可形成多种形式的隐性教育形式，让医德医风教育融入到学生的生活和思想中去，努力将医德医风教育从一种外源性的压力转变为学生内在性的动力，促使医德医风规范内化成行为准则，切实发挥医德医风教育的作用。

2由被动接受转为自主学习，培养临床思维和技能

临床思维和技能是医学教育的基础，是应用综合思辨能力、批判性思辨能力将理论知识与临床实践有机结合的关键点，也是提高医学教育质量的关键。传统教学方式以课堂教学和实验课教学为主，缺乏师生互动，学生以被动接受知识为主。本校尝试以课堂教学为中心，辅以实习见习、校外参观学习、读书报告、学术报告、病案讨论，增加师生互动，将被动的学习方式改为主动。传统教学安排里，医学检验学生的实习与见习从五年级开始，近年来，本校在传统实习、见习制度的基础上，开始尝试在实验课中向较低年级学生开放见习，让其更早具有学习的方向和动力。具体措施包括参观实验室、尽早进入实验室进行创新课题的实施等。校外参观学习也是学生较为感兴趣的部分，例如今年本校组织了本科生在成都迈克生物科技园进行了参观学习，学生普遍反映开拓了视野，扩宽了就业方向。四川大学华西医院实验医学科每三周一次的读书报告，其内容主要是研究生和住院医师进行最新文献的读书汇报。由于具有医学检验系和实验医学科“系科合一”管理模式的优势，可以向有兴趣的本科生开放，使其能较早且较快地接触到学科前沿及新的研究领域。科室不定期的各种学术讲座也向本科生开放。学术讲座的内容丰富、涉及范围广，不仅邀请相关学科领域的专家介绍其研究成果及学科动态，而且也会邀请与本科生年纪差异较小的博士、博士后等进行经验介绍和交流，获得学生广泛好评。为使病案更加生动全面，本校将病案讨论分为两部分。一部分病案来自从临床收集的真实病案，以血液、临检病案为主，每学期5～6个病案，学生7～8人一组，每组1个病例，给予1周准备期。要求小组人员共同讨论，分工协作完成PPT制作和汇报演讲，完成情况打分并作为期末成绩的一部分。另一部分病案来自实验医学科参加的英国国家室间质评服务项目，其室间质评为病例形式，以生化和激素的问题为主，以开放式问题的方式进行。每20天一个病例，参加学生用英文作答，由指定人员归纳总结所有答案并上报，结果回报后，组织学生参考标准答案进行回顾学习。

3“导师制”的科研创新小组开启学生科研之路

科研素质是对医学生特别是以实验医学为主要方向的医学检验学生必不可少的能力要求，是培养创新人才的核心。本校主要采用“导师制”的科研创新小组的方式，以现有的“检验协会”为基础，紧密结合学生自身兴趣与教研室的实际情况，加强学生科研能力的系统化培养和训练。四川大学华西临床医学院检验协会是学生自治组织，依托于实验医学科，以学生为主体，以基础科研为核心，不仅有医学检验系的学生参加，还有很多临床医学院非检验专业学生参加，包括临床八年制学生，目前有会员40人，指导教师20余人。科研能力是一项综合的能力，它包括查阅和处理文献资料的能力、实验设计能力、实验操作能力、实验数据的统计处理能力及实验的总结和论文撰写能力等。在“导师制”的科研创新小组中，一名导师面向2～3名学生，对学生的科研活动进行引导、规范。在科研活动中，学生通过课题设计、文献检索、实验操作、结果分析、论文撰写等一系列活动，阅读相关文献、参加学术活动，除了可以及时掌握学科发展的方向及脉搏外，还能养成严谨的科研作风并培养创造性思维。目前该协会成员已参与完成多项导师主持的科研课题，并参与了论文的撰写工作。另外协会成员还申请到多项“四川大学大学生创新计划项目”，多数已在实施和结题阶段。

4多点带面，多种形式提高学生信息素质

信息素质是医学生自主学习、主动学习及创新实践的基本需求，是其竞争、发展及终身学习的必备素质。医学教育是一个终身的过程，只有通过终身连续地不断获取新的知识，及时按照社会需求和自我意愿自觉主动地学习并吸收新知识、新技术，不断改善、调整、更新自己的知识结构，才能跟上医学发展的需要。本校通过读书报告、学术讲座向其提供学科前沿的信息；病案讨论以小组讨论及交流的形式促使其从多渠道获取信息；科研创新小组促进其带着问题、有目性的寻找信息；同时通过及时总结、评估成果，不断总结及改进，培养医学检验本科生对信息的敏感性，提高其利用信息资源的能力，使信息素质真正成为其自身的一项基本素质。

第4篇：大学生见习报告总结范文

    一、确定培养目标及实施流程

    通过实施社会医学课程教学改革,使培养的医学生以生物-心理-社会医学模式指导医疗卫生实践,获得对人群的健康促进和处理疾病的能力,即实现着力提高学生的实践能力、服务能力、创新能力以及就业能力,促进学生主动适应社会发展。教学改革的实施流程如图1所示。

    二、确定实施对象

    以卫生事业管理专业的本科学生为社会医学课程改革对象。要求完成社会医学课程后能够承担多方面的角色作用,如参与社区建设,能在公共教育、健康关怀、社会服务和环境意识等方面改善做出贡献。

    三、改革课程结构

    在原有理论教学体系基础上,构建新的教学结构体系,即包括基础教学、应用教学、课间见习、社会实践四部分教学结构。完善并丰富了社会医学的教学体系。详见表1。

    表1:社会医学课程教改的结构、内容、模式、时间及考核形式

    四、改革教学内容

    首先按照旧的课程结构体系,把教学内容划分为基础部分和应用部分两部分。其次,增加了课间实习环节。实习内容为医院、卫生局及疾控中心等相关部门现有的业务工作。通过实习后的总结,进一步发现我们教学内容中与实际脱节的地方,完善我们教学内容。再次,又增加了社会实践环节。主要内容为现代流行的慢性病的防治。详见表1。

    五、改革教学模式

    在传统的“课堂讲授”教学模式的基础上,引入讨论式教学法、案例式教学法、自学式教学法、实验教学法、课间见习法及社会医学调查的教学方式,丰富教学模式。

    (一)课堂讲授

    我们针对本学科教学的基础理论部分,仍然采取传统的“课堂讲授”为主,提问为辅,并结合多媒体课件的教学方式, 使教学更加生动、形象。

    (二)讨论式教学法

    我们针对本学科教学内容与实际生活有着较为密切的特点,采取以教师为主导、以学生为主体、以问题为中心的讨论式教学法(Problem-Based Learning,PBL)[4]。开展PBL教学的目的是让学生以解决问题为驱使,以自我学习为主,通过参与、探索,将各科知识融合,更深刻地掌握,培养现代医生所必需的终身学习能力、分析问题和临床推理能力、批判性思维能力、沟通交流能力、信息管理能力以及团队合作能力等。它是目前已被世界众多医学院校所采用的模式。它的顺利开展与教学计划制定、导师培训、案例编写等前期准备环节的精心筹划密不可分。

    (三)案例教学法

    以案例为基础的教学法(Case-Based learning,CBL)是当代教育中及其流行的一种教学方法[5]。案例是对真实事件的叙述,这项叙述包含了事件中的人物、情节、困境或问题,以作为分析、讨论、问题解决等的基础。通过案例讨论,同学之间相互启发,便将案例本身的问题得到了扩展,开阔了学生的思路。案例教学法实施前教师应制定案例教学总体计划,考虑课程教学目标的实现与教学内容的安排,确定具体教学案例总个数,并根据教学进度确定每个案例实施的时间。在案例开课的前两周向学生发放案例材料与讨论提纲,确保学生有充分的时间阅读案例,查阅相关资料,进行思考与交流。教师应根据案例教学的实施要求、学生人数、现有的教学条件及案例的难易程度,对所讨论案例的课题组织,对讨论中学生的引导,对讨论中进行的总结,对撰写案例报告前的指导都应有充分的准备[6]。

    (四)实验教学法

    课堂实验教学注重学生的技能的培养。它主要渗透在基础教学阶段,即社会医学研究方法和生命质量评价两章。使学生系统掌握社会医学基础知识,培养严谨的科学态度、实事求是的精神、团结合作的科学素养。

    (五)课间见习法

    通过与医院、卫生局和疾病控制等机构密切合作完成课间实习,通过课间见习使学生所学的知识能够及时融入到实际当中,学会运用医学知识分析实际问题,加强实践动手能力的训练。

    (六)社会医学调查

    由于卫生管理专业学生的工作最终要面对整个社会群体,这就需要社会工作能力,即具备领导才能,组织策划和现场控制的能力。我们通过到社区参与社会医学调查提高他们社会工作能力。它是社会医学课程实践性教学环节的重要内容,开展社会调查教学实践活动,能够突出体现学生的主体作用,提高学生的社会实践能力,培养学生的科学精神、创新精神及分析和解决实际问题的能力[3]。详见表1。

    六、改革教学时间

    保持原有的教学时间48小时不变,即课堂讲授课时数为27学时,实验教学6学时、讨论式教学6学时、案例教学9学时、课堂自习6学时。同时又增加了课间实习6小时及一周的暑假社会医学调查时间。详见表1。

    七、改革考核形式

    为了达到社会医学教学改革的目的,我们建立了严格的考评办法、考评形式和考评内容。我们针对基础理论部分采用闭卷式考评形式,基础部分得分占总分100分中的50%。应用教学部分考评形式由学生通过总结归纳,结合查阅的相关文献资料,写出总结报告。应用教学部分的得分占总分100分中的30%。在教学中增加了课间见习的内容。这样既培养了学生的动手能力,又使学生对课本中的内容有了更加深入地了解,课间见习部分的考评形式为口头汇报的形式,课间见习部分的得分占总分100分中的10%。为进一步强化学生的科研能力培养,以小论文作为社会医学调查部分的考评形式,社会医学调查部分的得分占总分100分中的10%。详见表1。

    八、社会医学教育教学改革的必要性

    在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中强调高等教育发展的核心任务是培养大学生的实践能力、服务能力、就业能力和创业能力[1]。这些能力是医学生适应社会必不可少的,是可以通过课堂教学培养出来的[7]。英国高校在具体实践中采取了吸收雇主参与课程设计、将就业力嵌入课程、强化课程设计中的实践教学、重视课程设计外学生工作经验的获得、重视创业教育与进一步完善就业指导服务等措施,有效促进了大学生的充分就业[8]。

第5篇：大学生见习报告总结范文

一、活动主题

心系祖国献青春躬身实践长才干

二、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以纪念建党90周年、100周年为契机，以促进大学生健康成长成才为目标，创新实践形式，拓展实践途径，广泛发动青年学生投身社会实践，引导青年学生坚持理论联系实际，得出正确的社会观察结论，明确坚定的政治方向，在实践中了解社会、认识国情、发现新知、运用真知，在实践中砥砺品质、锤炼作风、奉献社会、增长才干。

三、时间安排

1、日，宣传动员、组建社会实践团队、确定具体实践时间地点、完善实践计划，并填写机电高等专科学校年学生组团社会实践项目申报书（以下简称项目申报书）；

2、日，上交项目申报书；

3、日校团委对各系部申报的实践项目进行项目答辩、审核、确定，并将结果通知各个系部；

4、日，各实践团队根据审核通过的项目申报书赴实践地开展活动；

5、月份，各系部上报实践材料，校团委组织开展评先表彰总结等工作。

四、活动内容

1.大学生建党九十周年成就宣讲团。以了解我党历程，感受我党九十年来所取得的成就，宣传党建典型为主线，组织大学生开展参观建党九十周年成果展、观看宣传片、考察重点工程、体验新农村建设、访谈典型人物、撰写心得体会等活动。组织大学生深入到城乡基层广大干部群众中，宣讲建党九十周年成就、开展科学发展观学习教育活动、营造共建和谐社会良好社会氛围。

2.大学生环保志愿服务团。围绕传播生态文化、感知生态体验、宣传节能减排、服务我省生态文明建设，组织我校大学生环保社团成员和相关专业的大学生志愿者，深入企业、机关事业单位、社区、工地、村镇，集中开展生态文化宣传、节能环保知识宣讲、保护母亲河、建设绿色家园等活动，引导社会公众珍惜资源，爱护环境，植绿护绿，树立环保意识，改善生态环境。

3.大学生工业技术推广团。走高校与企业相结合的路子，重点结合我校实习、见习基地，选拔一批专业技术好、思想素质高、动手能力强的青年志愿者学生参加暑期大学生工业技术推广队。鼓励同学们把从书本上所学的知识运用于企业、服务于社会，努力提高自身素质，增加自己的工作经验和社会阅历，通过具体工作岗位的锻炼，增强自身的就业意识。

4.大学生下乡家电维修服务团。依托我校的专业优势，组建一支农村家电维修服务团队。通过公开招募、集中培训、严格考核等一系列的前期准备工作，选拔一批思想觉悟高、业务技术强的学生，深入农村开展义务家电维修。提高同学们理论与实践相结合的能力，充分发挥同学们的主观能动性。在实践中发现问题、研究问题、解决问题。为村民办实事、办好事，为农村的发展作出应有的贡献。

5.大学生“三下乡”文艺演出服务团。发挥我校艺术社团及文艺社团大学生志愿者的作用，利用文艺演出这个平台，展现青春风采。组织他们进入定点联系的企业、乡镇等，开展健康有益、积极向上的文艺活动。

6.大学生支教服务团。发挥大学生志愿者的作用，组织他们进入定点联系村，对中小学生特别是留守少年儿童进行学业辅导，开展健康有益的文化活动，帮助学生度过一个愉快、充实的暑假；协助做好“两基”（基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲）验收达标的相关服务工作。

7.大学生骨干挂职服务团。集中组织大学生骨干到城市社区、厂矿、农村进行挂职锻炼、调查研究，在参与实际工作的过程中，深入了解国情，经受磨练，增长才干。把组织大学生骨干挂职锻炼作为实施“青年者培养工程”的重要环节，使他们在实践中加深对和谐社会的了解和认识，进一步坚定走中国特色社会主义道路的信念。

五、活动要求

1．高度重视，加强领导。各系部要把社会实践活动作为实施“大学生综合素质拓展计划”的重要内容，提供足够的经费支持。要高度重视学生的安全，按照“就近就便、安全第一、统一保险”的原则，采取切实措施，确保万无一失。各团总支要起草一份暑期社会实践实施方案，并以校团委文件下发给各团支部。

2．突出重点，讲求实效。认真落实“按需设项、据项组团、双向受益”的工作要求，加强调研，掌握基层需求，根据需求进行活动立项。

3．扩大覆盖，注重建设。力争使每一名学生在暑假期间至少参加一次（5-15天）社会实践活动。要不断加强社会实践基地建设，力争每个系都建立相对固定的社会实践基地，推动社会实践的长期化、常态化、长效化。

4．加强宣传，营造氛围。各系要在做好暑期实践工作的同时，成立宣传报道小组，重点做好本系团队的宣传报道工作，通过校内报栏、广播、横幅和工作简报，交流工作经验，推动社会实践活动不断深入。

5.及时总结，着重加大媒体报道力度。在具体实施社会实践活动过程中，各系部应及时总结，并及时联系媒体，把实践团队所取得的成效宣传报道出去，保证每个团队至少在市级以上媒体报道一次。同时，做好积极申报省、国家级先进社会实践团队的相关工作。

六、校级重点团队的申报和资助

1．团队组建

参加年大学生暑期社会实践校级重点团队的学生必须是我校在校学生，学生可跨年级组队，每个重点团队组队的学生数10人左右，必须由1-2名老师带队。

2．项目申报

各系部至少应联系两个挂牌的，能够开展长期、稳定的合作关系的社会实践基地。同时，每个系部组建1-2个团队。请各系部于年6月17日前将重点团队申报表、候选项目活动计划及经费预算上报校团委，校团委将组织评审会，确定立项团队和项目，并从中选拔推荐申报省级和全国大学生暑期社会实践重点团队和项目。

3．活动开展

立项团队将填写《机电高等专科学校年学生组团社会实践项目申报书》，暑期社会实践活动开展期间，立项团队需设立联络员1名，每两天与团委联系一次，上报活动信息通讯稿。各系团总支要及时对本系团队的活动情况进行指导，确保实践团队安全顺利完成实践活动。

4．经费来源

此次社会实践经费的主要来源包括：学校专项经费、系部支持、学生本人、实习见习基地赞助等。

七、学生个人参与暑期社会实践

学校鼓励学生积极参加暑期社会实践活动，充分将所学理论与实践紧密结合起来。各系团总支应广泛动员全校学生自行寻找适合自己的单位进行各种形式的社会实践活动。具体要求如下：

1．参加实践活动的时间5-15天。

2．社会实践活动的形式可以是企事业单位见习、顶岗实习、专业实践、公益服务等。

3．实践单位根据学生的实践表现在团委统一制定的《机电高等专科学校学生社会实践调查表》上给予表现评定。该表一式二份，一份由系（部）存入学生个人档案，另一份学生自行保存，可用于今后就业时的自荐材料。

4．开学后第一周，各系团总支将《机电高等专科学校社会实践调查表》收齐交团委，同时附个人参与暑期社会实践活动的名单汇总表。

第6篇：大学生见习报告总结范文

全面贯彻党的十精神，在区委、区政府的领导和市人社局的业务指导下，按照全局的年度工作部署，紧紧围绕区“四区四高地”总体发展思路和“就业高质型城市”的工作目标，以推动实现更高质量就业为总方向，以“融合、创新、发展”为总要求，进一步解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，开创我区创业工作新局面。

二、工作思路

创业为先、就业充分。贯彻劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针，围绕“五大体系”进一步深化创建创业型城市建设开发，实施“创业惠民百千万工程”即：发放百万小额担保贷款、培训千名创业者、带动万人就业。大力推进四个方面的创新工作即：提档升级创业扶持政策、构建就业援助和创业帮扶联盟、培育区域创业服务品牌、扶持大学生创业。

三、主要工作目标

1.SYB培训1800人，IYB培训企业140家；

2.发放小额担保贷款100万；

3.推介创业项目200个；

4.新建成大学生创业园或孵化中心1个；

5.创建全区创业者联谊会。

四、主要举措

1.建设和完善创业服务体系，夯实创业公共服务基础。一是梳理原三区创业工作资源、工作标准与流程。在创业培训、载体、项目、服务、贷款、补贴六个方面推动工作资源的集中、整合与优化，推动工作内容与流程的标准、规范与统一。进一步完善培训库、载体库和项目库。二是下达考核指标，明确奖惩标准。以发文形式明确区、街道、社区三个层面的任务指标、考核标准和奖励举措。三是开发建设“乐业”网站。以网站开发建设为契机，推动创业服务流程再造。进一步提升手续办理、载体对接、项目宣传、明星评选、创业培训、动态跟踪等创业管理与服务的信息化、规范化和精细化水平。四是举办“乐业就业天堂”创业项目广场推介活动。

2.构建政策框架，创业扶持政策提质扩面。梳理原三区政策体系，逐步出台《区创业引导性资金管理办法》、《区创业孵化基地认定办法》、《区关于参加"大学生训练营"活动的创业人员实施房租补贴的办法》、《区创业实体聘用本区失业人员、应届大学生、就困人员补贴办法》、《区市民创业小额担保贷款办法》等政策，扩大政策覆盖面、提升政策扶持力度、优化政策服务质量，进一步营造良好的政策环境，激发全社会的创业热情。

3.成立“就业援助、创业扶持联盟”，打造创业服务品牌。筹建政府、企业、志愿者、劳动者四方融合，就业、创业两翼齐飞的“区就业援助、创业扶持联盟”。重点在四个方面推动更高质量的就业创业。一是政府组织街道、社区开展“一对一”和“一帮一”活动，着力提升就业创业公共服务水平。二是在企业中挑选建立“两类基地”，增强企业服务就业创业能力。三是组建创业者联谊会，强化社会组织三大作用。四是为援助和帮扶对象搭建分享平台，提升劳动者就业能力。

4.开办大学生训练营，提升大学生创业能力。开办大学生训练营，通过创业能力培训、能力素质拓展、创业见习、跟踪服务四个方面的内容，全力推进大学生就业创业工作,激发大学生创业热情。

5.举办IYB创业培训班，提升培训层次。在保持SYB培训规模的同时，进一步拓展IYB培训，全年度开展IYB培训140家单位，切实提高创业实体的发展能力，满足不同层次创业者的需求。

6.筹建创业孵化中心，推动区域创业载体的提档升级。按照《关于进一步做好大学生创业园建设试点工作的通知》的条件要求，积极筹备省级大学生创业园的建设和申报工作。

7.开展创业“五行”，提升创业服务水平。开展创业服务的“社区行、校园行、企业行、媒体行、广场行”活动。通过社区服务、高校对接、企业宣传、氛围营造和广场造势，努力扩大创业服务覆盖面，扩展创业服务影响力。

8.开展区创业新闻人物评选活动，激发全民创业热情。通过街道推荐征集和个人自荐相结合的方式，评选创业新闻人物，宣传创业事迹、表彰创业典型、激发创业热情，进一步掀起全民创业热潮。

第7篇：大学生见习报告总结范文

关键词： 大学生；创业；现状；长效机制

【中图分类号】 G47 【文献标识码】 A 【 文章编号】

好风频借力，送我上青云，自主创业闯出一片新天地，曾是多少人心中的梦想，然而，真要自主创业谈何容易，更何况是刚走出校园的大学生。本文就当前我国大学毕业生“创业难及难创业”的现状分析，拟提出构筑大学生创业平台建设的长效机制与建议。

1大学生创业意义深远

大学生是社会的未来和希望，是中国特色社会主义事业的接班人和未来的建设者，是我国未来发展的中坚力量。据有关部门统计，2012年全国高校毕业生超过680万，近两年沉积的未就业的高校毕业生约有500万人。随着我国高等教育持续快速发展及我国社会及经济处于转型时期等原因，造成了劳动力市场的供求关系失衡。在各种社会因素的和经济因素的影响下，大学生在近几年面对的就业形势将异常严峻。大学生进入社会的方式由“被动式”转变为“主动式”，越来越多的毕业生在走入社会的时候选择了自主创业之路，大学生创业日益引起社会的重视。十七大报告明确提出：“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”。在这样一个背景下，深刻理解大学生创业教育的内涵与意义，就显得尤为重要。为此，国家审时度势了《关于促进创业带动就业工作的指导意见》等系列相关促进大学生创业政策，努力营造宽松的创业环境。同时自主创业作为一种积极的就业形式，不但可以为自己创造收入，还能为社会创造就业岗位，是一种积极的人生选择，是解决大学生就业难的有效手段之一。据了解，宁波的大学生创业比例从2006年的0.8%提高到1.9%创业大学生累计3000多人，带动就业1万多人。

此外，创业是一项复杂的系统工程，大学生创业需要相关的理论知识作基础，更需要较高的综合素质。从高校发展角度来看，在系统化的创业教育体系之下，通过创业思想的教育、创业氛围的营造、创业技能的培养，从而使教育资源实现了“校内——校外”的有效整合，教育方法实现了“课堂宣教——社会实践”的不断融合，这也推动了高等教育的良性发展。从大学生个体角度，创业也是推动自身发展的手段，完整的创业过程，对学生人格、品质、能力的完善有很好的帮助，学生在自主创业的过程中，可以实现专业知识和社会建设的最好结合，极大地实现了个体价值，培养自主意识和独立生存能力。

2影响大学生创业原因分析

2.1创业项目制约创业 “巧妇难为无米之炊”，一直在学校读书的大学生，突然来当老板办企业，往往会有无从下手的感觉，对于大学生创业来说，首要的一点就是要有合适的创业项目。大学生普遍缺少社会阅历和经验，对市场的分析、判断、处理等方面的能力还很欠缺，同时自身的专业水平也有待进一步提高，独立研制专利产品的能力不足，导致大学生在准备创业时却找不到合适的项目，空有一腔创业激情却不知该从何处入手。

2.2资金不足阻碍创业 资金的缺乏也是制约在校大学生进行创业的一个重要原因。大学生没有经济基础和经济来源，尤其是来自农村家庭的大学生，创业资金的筹集更为困难。虽然党和国家在扶持大学生创业方面已经提供了一些优惠政策，但在实际操作过程中，还存在申请程序复杂、申请周期较长、担保困难等问题，导致自主创业的大学生对于小额担保贷款申请的积极性不高。据《宁波市高校毕业生就业与培养质量2010年度报告》，2009届宁波市自主创业毕业生认为影响自主创业的缺少资金的占26.1%。目前宁波市大学生自主创业的资金来源为政府科研、创业基金或优惠贷款仅占到0.9%。

2.3.经验缺乏影响创业 社会经验的不足是目前大学生创业最大的瓶颈，虽然现在的大学生掌握了一定的理论基础，有一定的知识面，然而刚走出校园，不能很好的了解市场规律和法则，同时又欠缺实际的经营管理能力和各种理财能力，在真正处理事务的时候就显得手忙脚乱，一些高校把创业教育局限于就业指导课程中的内容，多数高校创业教育主讲师资主要来自行政部门和教学部门。这些师资大多缺乏创业经历和实践能力，甚至没有在企业的工作经历，实践经验相对欠缺。大学生缺乏足够的创业经验学习途径，创业经验不足，往往导致在创业的过程中不能及时有效地应对和处理各种突发事件和问题，最终创业失败。

2.4传统思想桎梏创业 受我国计划经济体制下传统就业观念依然影响，很多家庭都希望自己的孩子大学毕业后，找到一份稳定的职业，然后按部就班的一步步发展进步，而不是从思想、行动和资金等方面积极鼓励和支持孩子去自主创业，这导致很多大学生创业的信心和决心不足，在是否准备创业问题上拿不定主意，思想上左右摇摆，最终真正进行创业的大学生数量很低。据前程无忧网调查，我国高校毕业生创业率不到1%，其中创业成功不到10%，大大低于欧美等国 。

3构筑大学生创业的长效机制

3.1帮助甄选创业项目 从全国、各省到各高校，每年都有多种不同层次和类别的创业计划大赛，在这些大赛中不断有一些优秀的创业计划作品产生，但受多种因素影响，大多数作品都只是停留在书面上，没有真正转化为实际创业成果。政府和高校在充分利用好各类创业计划大赛成果，组织人员对有关项目开展市场调研和可行性分析，筛选有较好市场前景的项目，对创业项目进行评估，对项目的设计、运作、市场分等方面进行有效的指导，帮助大学生积极将大赛成果转化为创业实际。此外，政府和高校可就大学生创业项目开发工作积极与有关科研院所开展合作，紧密结合地区经济社会发展要求，开发一些适合作为大学生创业项目的产品资源，帮助大学生解决创业项目选择难题。

3.2保障有效政策支持 优良的创业环境不是几个文件能即时营造的，目前大学生创业所必需的配套措施、规章制度还没有健全或者落实，这就要求国家制定长期战略和政策。各级党委和政府需改善创业环境，通过制定一系列的政策、法规来优化创业环境，指导和支持大学毕业生自主创业。府部门加强服务意识，要简化手续，提供方便快捷的优质服务，降低或取消创业企业门槛，给予创业者提供场地的方便，探索总结有利用大学生创业企业长远、持续发展的政策。具体可以包括：各地可因地制宜建立不同类型的创业孵化器，将创业者凝聚起来，为创业人员提供经常性的信息、技术、市场等方面的服务，在政府的指导下形成各类松散的和紧密的联合关系，实现信息共享，使创业企业的成本最小化，积极有效引导大学生自主创业。如宁波鄞州区团委开设的青年（大学生）创业园新大楼，专门开设2000平方米的创业场地作为“创业见习”和“拎包创业”场地。在给创业见习青年提供免费创业场地的同时还为其配备电脑、办公桌椅等创业办公用品，让创业青年只要“拎包”就能创业。

3.3提高创业综合素质 合理设置创业教育课程体系，创业是一种实践性很强的活动，高校应以创新课堂教学方式作为创业教育的基础，加强创业教育和实践的师资力量，这就要求创业教育指导教师既具备一定的理论知识，又要拥有丰富的创业实践经验。高校可以从校外各领域聘请企业家、职业经理人担任“创业导师”。此外，在创业教育中，学校可以根据自身优势、设置专业等具体情况，申报和设立各类国家职业技能鉴定所，如营销师、购销员等，以学生创业需要为切入点，结合专业课教学，通过渗透、结合、强化的方式，加强学生创业能力的培养。

3.4营造良好创业环境 大学生创业是一项开拓性的事业，需要来自各个方面的支持，尤其是来自家庭、社会等方面的帮助。因此我们要打破那些认为“学而优则仕”去大公司、政府机关才是找了一份好工作的观念，鼓励大学生自主创业。尤其是大学生的父母应当敢于放手让他们去实践、去探索，在创业过程中，父母要关心他们的创业，保护他们的积极性。社会还必须提供一定的社会舆论导向，通过一些典型案例向社会广泛宣传，给予大学生舆论上的支持。

“创业之初当保姆，发展之中当导师，成功之后当保安”，政府、社会和学校的指导、支持和保护应贯穿大学生自主创业的前、中、后三个时期，只有到在良好的环境及政策扶持下，高校毕业生创业才能披上有力的翅膀，达到理想的彼岸。

参考文献：

[1]刘洋.高等学校实施创业教育的研究与探索[J].现代教育科学，2004，（2）

[2]张丽宾.为青年就业创造制度环境[J].中国劳动，2008，（10）

第8篇：大学生见习报告总结范文

纪检部是学校学生会一个严格的部门。那么纪检部该怎样制定工作计划呢?下面就是小编给大家带来的2020纪检部成员年度工作计划精选，但愿对你有借鉴作用!

2020纪检部成员年度工作计划精选(一)

桂花飘香，金秋送爽，转眼间我们告别了某某学年，在过去的一年里，我们纪检部除了除了做好参加各种活动的系成员签到工作，各个班级成员的量化分考核，维持各种活动的纪律外，还和其他部门通力合作，对各个班级进行上课出勤率的抽查，院运动会和系运动会的各种服务工作等工作。

在过去的一学年中，我们努力认真的完成了各种工作，但也存在着一些问题：量化分在后期的公布过程中有一些的混乱、对查课过程中的一些替答到学生的惩罚力度不够而且不及时、有些时候在一些活动中和其他部门的沟通不是很及时。

本学期纪检部的工作主要包括基础建设、检查和部门创新活动三个部分

一、基础建设：

1、部门干事的培养

做好迎接新生的工作，为新生营造出温馨的学习、生活环境。树立学生会在新生中的良好形象，为学生会的招新工作打下良好的基础。做好学生会的招新工作，为纪检部注入新的活力。让新部员尽快熟悉部门主要工作，担当起部门的骨干力量，为系部做出更多的贡献。

2、增强交流

增强内部沟通和了解，强化团队意识。纪检部随着工作的的需要，人员相对较多，各司其职，为了使工作顺利有序，本学年则要求各部门干事加强内部交流和沟通，相互团结、相互促进、共同提高。定期召开部门回忆,相互交流,总结经验教训,提高工作效率,提出工作上的困难和问题,并找出解决方案。

本学期纪检部计划与其他部门各搞一次联谊，使我们的队伍更团结更融合。加强团队的合作能力，更好的促使部门之间、部员之间的相互交流和沟通。

3、强化服务意识

纪检部成员要按照“自我教育、自我管理、自我服务”的原则，在做好本部的本职工作中，积极配合学院和其他部门的工作，做好老师的得力助手。在学院指导下做好自己分内工作的同时，将加强与老师、学生会其它部门的沟通与合作。不定期深入同学中间进行日常检查,对各种违纪情况做好记录并及时处理,并及时了解同学们的意见和建议。

二、检查部分：

我部将本着公平、公正、公开的原则，切实做好学生会的监察工作，做好各种检查记录，纪检部的主要工作是对学生会的干部监督及对同学们的检查，对出现的违纪现象和不良风气予以记录和处理并及时上报主席团。

1、会议纪律维持，认真做好考勤工作，本着实事求是的原则，做好与会人员的记录及违纪情况登记，认真贯彻执行，我部将定期进行汇报，向大家公开，以便大家核对，增加工作的透明度。

2、定时检查上课出勤情况，每周总结记录，对无故迟到、缺席同学依情节处理。

对校、院举办的各种活动、会议进行纪律检查和监督。活动前向有关人员了解出勤人员名单，用点名或签到的方式记录出勤情况。会间注意整顿纪律，对扰乱秩序的给予警告，并登记上报。

3、学期结束前做一次对学生会工作反馈调查。

4、不定期深入同学中间进行日常纪律及行为的检查。

三、活动创新部分：

基于我们纪检工作的特性，我们的主要工作是幕后工作，很少自己策划举办活动，为了改变这一现状，我部门很有必要在工作上做出创新，因此，我想下学期应打破我们纪检部只做幕后工作这一现状，实现策划、举办活动这一突破。

新的学年，新的气象，相信我们纪检部，我们的大家庭一定能够在这新的一年里工作更上一层楼，取得更好的成绩。

2020纪检部成员年度工作计划精选(二)

一、招新计划

纪检部肩负着检查学生早操以及卫生的使命，因此为了有更充足的力量来完成纪检部各项工作，纪检部将以公开招聘的形式招一批学习优良，拥有较强的工作能力和服务意识的新生，以补充纪检部的力量。并在初期有意识的组织对新生进行培养，让他们尽快熟悉工作，转变角色，融入到纪检部团队中来。

招新人数界定在8~10人，其中男生人数界定在5~7人，女生人数界定在2~3人。

二、做好本职工作以及配合其它部门

作为纪检部，我们应承担起维持会场纪律，尽一切可能保持会场安静，让活动在有序的情况下完成，杜绝会场出现混乱情况。同时纪检部将努力配合体育部，保持早操能够有纪律的进行。纪检部也会努力配合生活部针对大一新生内务情况作出严格检查，进一步规范大一新生的行为。保持纪检部成员在学工处、老师、团委学生会的指导下，落实责任，公平公正，全力为我院同学创造良好的环境。

中国地质大学长城学院的工作是一个大的整体，纪检部在学院领导的指导下，做好自己分内工作的同时，将加强与团委、院学生会及其它部门的沟通和工作，在各类大型活动中联合组织，共同携手一道为创造学校的教学秩序和氛围努力，为同学生服务，为学院做贡献。

三、纪检部未来目标

纪检部作为我系学生会一个重要的部门，将更好的服务于广大同学，营造一个和谐，团结的氛围。同时纪检部将努力做好份内工作，在未来一年，为工程技术系发挥更好的作用。与其它部门携手共创"长城永固，工程无敌"。

2020纪检部成员年度工作计划精选(三)

纪检部是学校学生会一个严格的部门。全体成员都要做到自律，严格要求自己，才能机一部的去管理、监督他人。我们将本着公平、公正的原则，切实做好学生会赋予我们的责任，做好各种检查记录。我们对学校出现的危机现象和不良风气予以记录和处理并及时向上级部门进行汇报，树立良好的形象。根据我们一年多在纪检工作中出现的漏洞和不足，我们纪检部所有成员做出新学期的工作计划：

一、不定时对晚自习进行学生到位情况检查，认真做好考勤工作，本着实事求是的原则做好与记录及违纪登记，贯彻执行，将定期进行汇报，向大家公平，以便大家核对，增加工作的透明度。

二、不定期了解上课旷课情况，从班委处了解，对虚报情况的班委查处并上报，对旷课人员依情节严重性处理。

三、定时检查晚自习出勤情况，每周总结记录，对无故缺勤人员依情节处理。

四、对校、院举办的各种活动，会议进行纪检检查和监督，活动前向有关人员了解出勤人员的名单，用点名或签到方式记录出勤情况。会间注意会场纪律，对扰乱秩序的给予警告，并登记上报。参加各班班委的换届选举和评优评先。

五、维持公平，公正的竞争环境，当场发现当场指出，并向上汇报。

六、选举结束后对有异议的及时上报，有不正当拉票行动向组织反映，并作相关处理决定。

七、学期结束前做一次学生会工作反馈调查。

八、不定期深入同学中间进行日常纪律行为的检查。

九、受理班干和各纪律的报告，并对违纪现象及时处理和上报。

十、不定期对学生会各部门进行调查工作，参与每周各部门例会并记录关情况，有违纪行为的向主席团报告。

十一、积极参加校组织的各项活动，努力做好学生会工作。

十二、及时了解同学们的意见和建议，通过各种方式与同学玫通工作，对合理的意见主动接纳，对不良情况的反映及时进行调查和处理。

2020年街道年度工作计划精选(四)

一、牢牢把握第一要务的时代大局，组织青年在经济建设中建功立业。

积极引导青年创新创优。实施青年科技创新行动，引导青年弘扬创新精神，投身创新实践，提高创新本领，把创新创造融入提高青少年素质的全过程，培养和造就一大批具有较强创新意识和创造能力的青年人才。广泛开展创业竞赛、创意评比等多种创新实践活动，引导青年把学习知识与创造活动结合起来。

支持青年职工立足岗位创新创效。鼓励青年科技工作者到现代服务业等领域创业发展，在技术革新、科技推广、自主创新中贡献聪明才智，在推动产业结构优化升级中施展才华，树立各行业“三创”青年典型。

大力服务青年人才工作。通过先进典型的评选表彰和人才举荐活动，发现和推出更多的优秀青年人才。特别是对推动江宁经济持续快速发展起重要作用的青年企业家队伍，要从生活上、工作上、学习上、创业上不断提高团组织服务优秀青年人才的能力。进一步引导青年企业家参与“爱心助学”、“爱心接力”等反哺社会的公益行动来提升我区青年企业家的素质形象。切实配合各有关部门做好各类优秀青年人才的稳心留根工作，让更多的青年人才扎根江宁区，为全区经济社会又好又快发展贡献力量。

有效拓展青年就业创业见习基地。抓住区内高校众多、企业分布集中的优势，在全区现有青年就业创业见习基地的基础上，进一步加强与高校团组织和企业的三方合作，更有效率地组织见习人员、征集见习岗位、安排人岗对接，建立起团、校、企合作联动的工作格局，进一步提高就业创业见习基地的开发率、见习人员上岗率和就业签约率。

二、牢牢把握青年发展的时代需要，努力提高服务青少年的能力水平

坚持深入了解青年，反映青年愿望。发挥团组织联系青年的桥梁纽带作用，深入基层，深入青年，认真倾听青年呼声，准确把握青年脉搏，及时反映青年意愿。发挥好共青团代表和维护青年具体利益的作用，积极向区人大、区政协反映青年的意愿和诉求;加强与区政法委、教育局、妇联等有关部门的联系，积极参与涉及青年切身利益问题的决策，努力把青年学习、就业、维权等事务纳入地方经济社会发展规划，切实把代表最广大青年根本利益的要求落到实处。

坚持优化成长环境，维护青年权益。着力构建青少年维权工作体系，进一步健全区、街、社区青少年维权组织和维权队伍。牢固树立依法维权的观念，完善青少年法律援助体系。挖掘和整合社会资源，深化“优秀青少年维权岗”创建活动，重点做好未成年人、进城务工青年、新经济组织青年等特殊青少年群体的维权工作。

深入贯彻落实与青少年利益密切相关的法律法规，协调配合有关部门检查、监督、评估有关青少年的法律和政策的执行情况。广泛开展“远离”、“拒绝”等活动，优化青少年成长的社会环境。大力实施“为了明天”工程，继续推进“未成年人零犯罪社区”创建活动，建立健全重点青少年群体动态档案，努力做好“一助一”、“多助一”帮教工作，不断巩固、提高预防工作水平。

坚持突出服务职能，满足青年需求。紧紧围绕青年需求，进一步开发服务项目，创新服务方式，健全服务体系，增强服务功能。针对贫困家庭学生，继续做好“爱心助学”工作，积极争取“圆梦大学”助学基金，帮助更多的贫困学生顺利完成学业。针对外来务工人员子女，实施“伙伴计划”，帮助他们全面发展。

针对社区青少年，适时开展对突发自然灾害的自护、自救方法的培训教育。针对残障儿童等弱势青少年群体，发挥青年志愿者的作用，开展各类社区青少年帮困活动，解决其生活、学习等方面的困难。

三、牢牢把握团青工作的时代形势，不断增强共青团组织的自身活力

进一步推进团的组织建设。

坚持党建带团建，按照团中央提出的“两个全体青年”的要求，大力探索社区、两新组织等传统领域以及青年自组织等新领域的团建新路径。积极构建以街道团工委为核心，以区域内各级各类基层团组织为基础，区域青少年积极参与，社区青年组织共同推进的条块结合、以块为主的区域性大团建格局。

深化居民区团组织建设。通过社区楼宇团建、园区企业团建等多种形式，推动“两新”组织团建工作。深入推进青年自组织团建工作，促进社区团组织与青年自组织联动发展，充分发挥其联系凝聚青年的独特作用。

进一步加强团干部队伍建设。

着眼事业需要，以团干部和优秀青年为重点，积极推行公开选拔、竞争上岗等选人用人方式，把优秀青年人才及时选拔到各级团组织的领导岗位上，建立完善我区青年推优荐才工作机制。加强团干部的理论教育、业务培训和实践锻炼，及时充实和更新团的理论、业务等知识，提高理论水平，更新思维方式，增强创新与创造能力。

进一步加强基层团组织建设，狠抓组织配备和能力提升。认真做好推优入党工作，加大基层优秀团员的培养。加强共青团员意识教育，准确把握“增强意识、健全组织、活跃工作、服务发展”的目标要求，巩固扩大教育成果，逐步使团员意识教育经常化、制度化、规范化。

进一步完善青少年组织建设。

加强对青商会、大学生村官联谊会、少先队工作的指导。充分发挥共青团在青商组织中的核心作用，强化青商会凝聚优秀青年企业家的职能。不断加大“全团带队”工作力度，把少先队建设纳入团建的总体规划，优化少先队工作环境，提高少先队工作水平，积极构建和谐的少先队活动、组织、文化体系，培育新时期“四好少年”。

第9篇：大学生见习报告总结范文

关键词：小教英语；实践课程；实训实习基地改革

教学实习基地通常指具有一定见习、实习规模，并且相对稳定的高等院校学生参加校内或校外见习、实习和社会实践的重要场所。实习基地建设情况的好坏直接影响着实践教学质量。对学生的实践能力和创新能力的培养起着至关重要的作用。因此实习基地建设工作不能停留在形式上，重点是要落到实处。教育部关于进一步深化本科教育改革全面提高教学质量的若干意见（高教［2007］2号）文件提出：要高度重视实践环节，提高学生实践能力。要大力加强实验、实践、实习、毕业设计（毕业论文）等重要实践环节。对于高校师范专业而言，要高度重视专业见习、实习等实践环节。依据上述文件，笔者所在学院提出实习实训基地建设的指导思想。第一，竭尽全力，在校外找到真心实意合作的机构。第二，要投入资金和相应的设备，来确保见习、实习实践环节的顺利开展。第三，以制定协议的形式表达清楚各自的责权。第四，专门设立实习实训基地建设工作组，全程参与建设，确保实习实训基地建设工作的顺利开展。第五，监督落实基地建设工作，确保实习实训基地和我院双方沟通顺畅。第六，要走多元化道路，努力在校内建设实习实训基地。

一、小学教育（英语方向）专业中存在的问题

呼和浩特民族学院共设立了四个方向的小学教育专业，分别是英语、蒙古语、汉语、数学。小学教育（英语方向）专业自2012年开始招生以来，招生人数达近300名学生。从授课语种上分为蒙语授课和汉语授课两种。每班平均人数达36名。前后开展了多次见习（2012级已经开展了五次见习，2013级是四次，2014级三次）和一次实习（2012级）。经过四年的教学与实践，最初设置的实践课程环节中存在一定的问题。如：见习时间的安排不合理；见习内容、任务与学生实际能力脱节等等。为了提高学生专业实践能力，实现实践教学学目标，首先从实践课程设置着手进行调整，使之有效地服务于实习和见习等实践环节，确保实践环节的正常运行。

（一）实训实习基地建设工作滞缓，成效不佳

对实训实习基地的建设、维护与改革是各高校学科建设工作中极为重要的一个环节，也是各高校确保实践教学顺利开展的基础。实习实训基地建设与实现教学目的、完成培养目标有着密切联系。在各高校的教学实施中起到“催化剂”的作用。正因为在教学中起到如此重要的作用，各高校加大了建设力度，但仍然存在诸多问题，我校实习基地建设工作中存在的问题：（1）学生实际掌握的知识结构、体系、实践能力与见习、实习学校的实际要求不符，造成难以确保见习、实习实践教学质量，直接影响了就业竞争力。（2）实习基地的建设与维护工作单靠各系部单方面联系并建设，导致实习、见习基地一年一换，无法保障基地的稳定性，使得实训实习基地建设工作停滞不前。（3）实训实习基地建设资金短缺，导致无法实现起初制定的“共建，共赢”模式的实训实习基地建设目标。（4）实习、见习学生人数与实践基地数量比例不科学。每学期见习、实习的学生人数多达近150名（目前同一届见习、实习学生人数近80人次），每年见习学生中蒙语授课学生人数达79人，汉生71人。实习人数约85人（首次实习人数）。自2012年招生至今提供给近300名学生实施见习、实习的基地只有兴安路民族实验小学，八一小学和春蕾小学等三所小学。目前这三所小学是我院小学教育（英语方向）专业学生临时实习、见习基地。（5）实践教学指导教师的任务繁重。一名教师至少指导十五至二十名学生，这种现状导致见习、实习指导工作只停留在形式上，无法达到实习、见习的目的，提高学生实践教学能力。除此之外，每一名教师还承担至少16课时的教学任务，同时还负责学年论文指导、社会实践调查指导、毕业设计指导、专业指导等多项任务，教师与学生比例均达到1：7或1：8。呼和浩特民族学院外语系英语专业在编教师人数20名。

（二）小学教育（英语方向）专业的实践课程设置中存在的问题

根据和《呼和浩特民族学院小学教育（英语方向）专业培养方案》中的实践课程设置，该专业学生需要修完的专业实践课程有：专业见习、专业实习、学年论文（1、2、3；3学分；第2、4、6学期）、毕业设计（论文）（4学分，第8学期）、社会调查（1、2；2学分；第3、5学期）等共20学分，占本专业的总学分的8．97％。见习（1－5），共5学分，分别从第2至第6学期进行，时间共10周；为期6周的实习在第七学期进行，共6学分。见习1－5具体内容安排依次如下：参与到教学中去，听课、试讲、写教案；教学实践，真正上台面对学生讲课，写板书，留作业等；参与到学生管理中去，例如临时班主任、辅助班主任等工作；加强日常与学生的沟通交流，了解学生的心理特征；积极参加见习、实习学校的问题活动，将自己最优秀、最擅长的一面展现给实习学校。教育实习是指在教师指导下，让学生运用某一技术基础或专业基础课程的知识与实际相联系，以增强感性认识、验证某些理论、提高某些技能、了解与本专业有关的基本操作方法和在生产劳动中接受思想教育的实践教学形式，通常是在校内实习场所中进行。实习内容为：课堂教学实习；班主任实习；教育调查等。依据小学教育（英语方向）专业培养方案，发现该培养方案中的实践课程设置中存在诸多问题。经走访兴安路民族实验小学，八一小学和春蕾小学等三所见习、实习基地发现，该专业培养方案的实践环节安排中突出的问题有：见习、实习内容安排与基地实际需求不符；见习时间安排恰巧安排在小学开学初，使得接收见习和实习生的单位无法保障见习、实习的顺利开展；设立小学教育（英语、数学、蒙古语、汉语方向）专业的各系之间的互动少，导致资源浪费现象较严重；小学教育（英语方向）专业的实践课程设置与实践内容的不合理性导致该专业实践环节与实习实训基地实际情况脱节，无法满足实习实训基地小学英语教育的实际需求。小学教育（英语方向）专业中存在的诸多问题制约着该专业的进一步建设与发展，影响了学生的实践教学能力的提高，降低了该专业学生的岗位竞争能力，加大了就业难度。

二、小学教育（英语方向）专业实训实习基地建设改革的对策

（一）设置科学性、可持续性强的实践课程

目前我院小学教育（英语方向）专业的实践环节，尤其见习环节的部分内容安排不符合小学英语教学的实质需求。见习时间的安排不科学，每次安排的见习、实习人数超出了实训实习基地所承受的能力。这些问题的存在促使我们对该专业实践环节进行客观、科学地整改。1．见习时间安排方面。见习（1、2、3、4、5，第二学期至第六学期）的具体见习时间不应该安排在小学生开学的头三个星期，应该安排在停课前的两、周进行。原因有：小学生刚开学还没能适应课堂教学，所以很难观察到学生在课堂上的真实情况；接待见习的单位工作未能步入正常轨迹，因此会影响见习环节的顺利开展；无法保障预期计划的见习能如期开展；影响见习实践课程的效率；见习生也刚开学，未能很好地走入角色，无法做好见习前准备；双方指导教师都处于刚开学阶段，除了承担授课任务外，还要承担见习指导工作，还要准备学院、学校要求上交的例行材料等，因此会影响见习指导效果。2．见习内容安排方面。根据小学教育（英语方向）专业实践课程内容设置，明确规定，该专业学生在见习（1）期间需要做到：观察小学生在课堂上的各种表现为主，捕捉小学生的年龄特征和接受知识的方式方法，逻辑思维能力。遇到突发事件时授课教师是怎样应对类似事件，处理的方式方有哪些等。观察小学英语课堂中小学生的各种表现，对其进行分析、总结是见习的重点；根据2012－2015年见习指导工作的整体开展情况来看，目前小学教育（英语方向）专业见习（1）仍然停留在填写见习表格这般形式化工作层面，并非做到实质性的工作，即见习内容与见习结果相互呼应的实践教学目的没有达到。学生只是观察到了，但大部分学生并未对观察到的现象进行分析、总结。指导教师也并没有提出进一步的要求或给予及时的反馈与总结。这样很难实现见习目的，也会影响下一步见习效果。见习（2、3、4、5）的内容安排上应该是循序渐进，不应该因合作单位的实际困难而随意更改已经布置好的见习内容，失去科学性。见习内容的安排应该是从观察小学生（见习1、2）听课（见习3、4）、讲课及承担班主任管理任务（见习5）。见习（4）由原来的三周改为两周，腾出时间留给见习（5）。见习（5）由原来的三周改为四周。这个阶段不仅基于前段时间的积累上开始授课也要学会承担班主任工作处理日常事情，管理班级。3．对社会调查实践环节的调整。社会调查环节中主要调整时间和调查内容。把社会调查（1）安排在第四学期进行，而不是第二学期，因为学生的知识体系还不够健全。调查范畴应该与自己所修专业有关，紧扣所修专业，为学年论文撰写和毕业论文撰写服务。不应该泛泛地随意调查，这样会失去社会实践的意义。社会调查（2）的安排在第六学期，因第五学期时学生分方向（英语、教育）发展，通过五个学期的学习，具备了一定的专业知识和构建了比较牢固的知识体系，因此学生可以做好各自方向的社会调查，更容易实现实践环节的教学目标。4．对学年论文进行调整。一方面对学年论文（一、二、三第4／6／7学期安排）的时间安排与原来的安排相比推迟了一个学期，因为专业知识不足以支撑该实践环节的开展。学年论文几乎假期完成，开学第一周结束相关事宜。学年论文（3）结合教育实习，被安排在第六学期，与实习成为一个整体，以实习论文的形式完成学年论文（3）。5．实习时间安排应该延长。根据各国大学生实习比较研究［1］，教育发达国家的教育实习基本10周以上。如：德国的教育实习要求72周，美国的15周到半年，法国的27周，英国的15周，日本的7到14周。而依据我院小学教育（英语方向）专业培养方案的安排，该专业实习周期为6周，时间过短，无法保证实习的质量，加大了就业难度。为了保证实践环节的质量，同时帮助学生提高授课实践能力，实现零距离就业，建议延长实习时间，从原来的6周调至10周。

（二）深化实习实训基地建设改革，加大建设力度，实现培养目标

1．建立公私合作伙伴关系（Public－PrivatePartnerships，简称PPP）［2］。PPP是公共部门与私营部门建立合作伙伴关系来提供公共产品或服务的制度安排。PPP的优点是充分发挥公共部门和私人部门各自的优势，进行相互合作的制度安排［3］。教育发达国家多数采用PPP形式进行教育实习基地建设工作。中国部分城市也已经开始采用PPP形式建设各自院校的实训实习基地。为了使我院学生能顺利完成实践教学环节任务，建立诚心实意合作的民营企业或教育集团的合作关系，以“互赢、互利”模式建设教育实践基地，促进实习实训基地建设改革工作［4］。2．共同建设，共同维护，相互帮扶，共谋发展。专门安排专职人员负责实训实习基地建设工作的同时与其他院校共通建设实训实习基地是今后发展趋势。与其他院校合作共同建设实习实训基地不仅缓解资金短缺问题，也能相互学习，取长补短，加快基地建设的步伐。积极联系合作院校，完善基地建设体系势在必行。学习南京晓庄学院的成功经验，利用学院师资力量及现有的设备，对校外实习基地采取“置换”模式帮助实习实训基地的教师完成岗前培训和专业培训。为见习、实习基地的师生免费开放蒙古语、汉语、外语（日语、英语、德语、俄语）课堂的网络课程和网上图书馆，丰富基地师生的文化生活。3．各专业之间沟通保持畅通，统筹安排。要合理地调整四个小学教育专业的见习时间及见习内容，保证见习、实习指导工作的顺利开展，避免资源浪费。各系部之间沟通保持畅通，整合资金，解决资金严重短缺问题，确保实习基地建设资金投入。4．解决师生比例失调情况。通过减轻教师教学任务，缓解实习、见习学生人数与指导教师人数比例严重失调情况。一位指导教师基本指导十几名甚至二十多名学生。这种比例失调状况无法保证实习、见习指导效率，干扰实践环节工作预期目标的实现，阻碍了该专业的健康发展。因此在相应学期减免担任指导工作教师的教学任务的同时，给予满工作量。尊重指导教师的劳动付出，给予合理的劳动报酬，调动指导教师的积极性。同时根据见习内容的不同，安排学生管理工作的教师与一线教师共同担任指导工作，这样可减轻一名教师指导多个教师的工作压力。5．见习、实习指导模式。采用“模拟实习”模式：做好教育实习准备工作。第一考虑到学生专业知识体系不健全、实践能力不强、授课经验缺乏等因素，教师就应该有计划、有目的地在日常教学中灌输正确的教学理念。第二根据学生实际情况开展课堂教学技能比赛、课件制作比赛、知识点精讲比赛等“模拟实习”形式开展课堂实践活动，调动学生参与课堂教学的主动性，培养自主学习能力，加强教学实践能力和应变能力。做到学生参加教育实习时能够顺利走入角色。采用“千层饼”式［5］：见习、实习过程中应采用师生共同参与的模式。实践内容的难易程度以循序渐进的步伐安排。理论知识与实践教学多轮次交替进行的方法实施实践教学。如，系统学习各领域教育内容，小学生在各领域的能力发展与活动规律，小学教育活动设计与组织的原则、方法等，建立知识网络进行理论学习。在教学案例分析中着重锻炼学生的观察能力，使之能够科学地分析小学生的各种特征。通过实践教学环节让学生了解教育目标的撰写要求、课堂活动设计方案的科学性等问题，提高实践能力。采用现场观摩形式：课堂教学、观看小学生教育活动录像等方式让学生加深对大学期间掌握的理论知识的认识及理解。还可以根据所学、所练，开展自我评价、相互评价等活动，培养学生监控和评价的技能，提高学生反思的能力。

三、结语

随着外在及内在各种因素的干扰，见习、实习中不断发生实习实训基地变动基地无法按时接待学生的见习和实习。见习和实习的内容依据实习基地实际要求临时需要调整，导致已经安排好的见习任务无法按照原有设定进行；双方指导教师沟通欠缺，使得见习、实习效果不佳；学生实际能力与见习、实习目标有差距等问题不断发生。面对这样的问题我们应该理性对待，遇事不乱，灵活调整见习、实习内容和时间，确保顺利完成实践课程教学任务，帮助学生修完相应的实践教学环节的相关学习内容。实习实训基地建设工作不是短时间内就能达到预期目标。实习实训基地建设工作任重道远，应做好打持久之战的准备。因此用辩证思维，多重角度去考虑，解决遇到的相关问题。小学教育（英语方向）专业建设工作中仍存在诸多问题，而实习地建设工作作为该专业建设工作的重点，我们要用发展的眼光，引进资金，加大合作，完善基地建设体系，真正意义上实现“互赢、互利”基地建设目标，从根本上解决基地短缺问题，实现小学教育（英语方向）专业所设定的为社会提供合格的小学英语教师培养目标。

作者:乌云斯日古楞 单位:呼和浩特民族学院

参考文献：

［1］王景枝．大学生实习制度的国际比较与启示［J］．黑龙江高教研究，2011（2）．

［2］William，G．L．ChangingPatternsofFinanceinHigh－erEducation［M］．Buckingham：OpenUniversityPress，1992．55－57．

［3］祝珣．刘宏英国研究型大学政府外渠道筹资的目标、战略及举措———以曼彻斯特大学为例［J］．外国教育研究，2010（9）．