影评作文精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的影评作文主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：影评作文范文

影片《功夫熊猫》融入了大量的中国元素，从题材、人物刻画乃至细节的处理，都无不彰显了悠久千年的中国文化。全片以中国功夫为灵感，以中国国宝熊猫为主角。在其他角色的处理上，也是结合了鹤拳、螳螂拳、虎拳、猴拳、蛇形刁手而定。同样在人物的造型设计上，也采用了古装传统的服饰。卷轴、兵刃、牌坊、庙宇、宫殿、鞭炮、轿子、包子，甚至瓷器上的纹路等细微之处在《功夫熊猫》中，也都将“中国元素”表现得淋漓尽致。这一切费尽心思的拍摄灵感，将中国的传统文化以及国粹贯彻始终。

然而《功夫熊猫》却不仅仅是一部中国文化的“宣传片”，它也是中西互相碰撞的结晶。梦工厂在突显中华文化的同时，也秉承了他们一向的制作风格。西方化的语言渗透于每一言一语之中，将一个个风趣幽默的人物形象刻画得栩栩如生。此外影片中强大的西方音效阵容也是本片不容忽视的一大亮点，戴维;克罗斯、安吉莉娜;朱莉、塞斯;罗根、达斯汀;霍夫曼、杰克;布莱克、伊恩;麦克肖恩等明星纷纷献声为该片配音。而其配乐师则是曾获奥斯卡奖的好莱坞大师——汉斯;辛莫。由此可见，该片在细节处理上也同样注入了浓郁的的西方韵味。

东方元素与西方动画的巧妙结合，是吸引观众的一大亮点。但也正因西方文化的介入，《功夫熊猫》的深层寓意令人们一再探讨，各种的说法论点此起彼伏，形成了众多的对立观点，有褒有贬。可我的观点却很是简单。

第2篇：影评作文范文

影片中,美丽宽广的内蒙古草原上空曾一度飞翔着风筝，花季少女志华考上了高中，她和同学高兴地去放风筝，也许是上帝给她的考验,遭遇意外的她永远地失去了双手.

对于一个常人而言,手是最重要的器官,没有手意味着无法正常生活,更何况志华尚是一个对将来充满希望的少女,她的人生之路又将何去何从?

然而志华却用她那超乎寻常的毅力和对生活的如火希望解答了人们的疑问，最终艰难地跨过了人生的沼泽.虽然缺少双手的她无法如愿地考上医科专业,但在母亲死后,志华发奋图强, 刻苦训练，终于获得了参加全国残疾人游泳锦标赛的资格……她的成功,也向众人很好地证明了:上天在给你关上一扇门的同时，会为你打开一扇窗。人生只会有逆境，却永远没有绝境。

美，什么叫美，美不一定就是完美。如果没有残缺，又怎会有完美？

影片中的志华似乎让人联想起了维纳斯，同样是断臂，维纳斯被称为美神。那志华呢？她那种内心的自信，内在的坚定难道不能称为“美”吗？外在的美即使再动人，经过岁月的历练，何尝有过常驻？相反，内心的美却往往可以常伴一生，甚至在肉体消失后，仍然永葆青春。《隐形的翅膀》的价值之一就是在于其对“美”的独到见解。

影片的后半部分，那只妈妈为她亲手做的希望她拥有双手的龙风筝又一次翱翔在内蒙古的上空，它寄托着母亲生前的希望，承载着母亲对女儿的最深祝福。事实上，志华并没有辜负母亲的希望，她真的做到了。此时的天空是否辽阔了？此时的风筝是否更自在了？其实它们从不曾变过，变得只是志华的眼睛，它们看得更远了。

第3篇：影评作文范文

星期三，我们来电影院，看一部电影，名字叫《亚色和他的迷你王国》，他主要讲了：亚色是一个淘气的孩子，外婆家是他的乐园，可是，好景不长，可恶的房地产商想要添平外婆家和他的花园，限他在两天内让外公阿尔西巴勒签字并给钱，但是，外公阿尔西巴勒已经失踪了，唯一的办法就是找到“罗马人”给外公阿尔西巴勒的红宝石。于是，亚色揭开了外公的迷。

在八月十五的晚上,亚色偷偷来到外公说的书房,但又被外婆锁着,出来又被外婆发现,外婆警告他不要再出来.外婆喝了很多安眠药水之后就睡着了.

没过一会儿,亚色悄悄地打开了门，亚色根据外公的留言,“罗马人”苏醒了，然后将外公书房里的东西搬到屋外，突然出现了“罗马人”，亚色竖了口令之后，他们将带亚色到一个洞口，“罗马人”帮助亚色将书房里的东西拼装好，并在十分钟内说服迷你纳人，亚色说服迷你纳人之后，亚色进入了迷你王国，并打败了邪恶的M还意外的就出了外公阿尔西巴勒，最后，亚色和外公一期回到家，签了名，付了钱。但他们付完钱后，房地产商突然举起藏在衣服中的手枪，将全部的宝石拿走，原来房地产商早就知道红宝石的事情，当他听说外公失踪的事情时，马上乘此机会，一网打尽。

正当房产商阴谋就要得逞的时候，“罗马人”出现了，才阻止这场灾难的发生。

张宇辉

第4篇：影评作文范文

“嘀嘀”嗯，今天人好多啊。

“嘀嘀”当然啦，还有三小时，那个激动人心惶惶不可终日夜思盼的时刻就要到啦！！

“嘀嘀”是呀是呀，我们都好期待！

“嘀嘀”大家看春节联欢晚会了吗？老赵什么时候出场呀？

“嘀嘀”在看呐，老赵同志这不就要现身了嘛

“嘀嘀”是啊是啊，我每年最期待的，就是他的节目了，过年了，大家总算可以放松一下，他的节目不仅搞笑，而且贴近生活，，在轻松的氛围中，又能让观众感受到一种社会小人物的善与真实，让我们重温那个朴实年代，找回一年中被忙碌迷失的自我。

“嘀嘀”不仅是这样，我甚至觉得，包括赵本山的节目在内，春节联欢晚会已经成为了一种春节文化，将十三亿中国人的心在这一晚凝聚在了一起，让我们这一晚的目光，集中于一点，看同一场演出，听同一首歌曲，欣赏同一支舞蹈，让现在越来越生活在自己世界里的我们，有了更多的共同语言，为同一场相声喝彩，为同一个小品叫好，演员作品里所展示的精神内涵，以一种极其通俗的方式传递给观众，让十三亿的观众在同一时刻为“小人物”的善而会心一笑，并将这种善默默记于心中。

“嘀嘀”说的太对了！每个人出生后就成为了一个独立的个体，我们都是孤独的，如果说，除了爱，还有一种幸福的话，那么就是——相知、相守吧！

“嘀嘀”嗯，如果伯牙遇不到钟子期，千里马碰不上伯乐，那就是一杯具。

“嘀嘀”对呀，就像我们这么多人，能在这一时刻不约而同的相聚在这里，不也是一种相知的幸福么？！因为我们认同了同一种文化，所以，在这个夜晚，我们不会孤单……

“嘀嘀”你们听见了吗？新年的钟声就要敲响啦！

“嘀嘀”听见了听见了，我们一起来倒计时吧！

“嘀嘀”五

“嘀嘀”四

“嘀嘀”三

“嘀嘀”二

“嘀嘀”一

“嘀嘀”“嘀嘀”“嘀嘀”“嘀嘀”……

“新年快乐”“新年快乐”“新年快乐”“新年快乐”……

第5篇：影评作文范文

2013年的研究生入学英语考试已于1月5日结束。与2012年的写作题目相比，本次考试的写作题目主题清晰、难度适中，题材和形式也没有出现大的波动。下面本文就对本次考试写作部分的大作文进行简评，并提出备考建议，希望能给考生带来一些启发。

 

真题回放

Directions：

Write an essay of 160～200 words based on the following drawing. In your essay you should

 

① describe the drawing briefly，

② explain its intended meaning， and

③ give your comments.

You should write neatly on ANSWER SHEET 2. （20 points）

此次考研英语大作文有两个较为显著的特点，下面我们来具体分析。

1.仍然以“励志”话题为考试主题，内容和2012年趋同

2013年考研英语大作文秉承了以往的出题形式，即要求考生对图画情景进行简要描述，对图画的意义进行阐释并提出自己的看法。考生可以将此次大作文的主题进行如下解读：人生路上有诸多选择，但无论作何种选择，年轻人都应该勤奋向上（diligence）、坚持不懈（perseverance）、脚踏实地（down-to-earth），这样才可能获得最后的成功。

 

如果考生选择了这一主题来写，那么很多内容就会和2012年考研英语大作文的内容趋同，因为2012年大作文的主题同样可以作如下解读：年轻人只要积极乐观地看待人生困境，就能勤奋向上、坚持不懈、脚踏实地，最终获得成功。虽然主题词汇由2012年的“乐观、积极的人生态度”变成了2013年的“抉择”，但阐述段（编注：考研英语大作文通常可分为图画描述段、阐述段和结论段，阐述段是最为重要的一段）的很多内容都是相通的。如此看来，若考生对历年考研英语大作文的考题较为熟悉，并认真分析和背诵了历年（尤其是2012年）的写作范文，那么考生很容易在本次大作文中获得满意的分数。

 

2.阐述段的写法呈多样化趋势

虽说考试形式变化不大，但纵观近几年考研英语大作文的出题思路，笔者发现了一个新的出题趋势，那就是阐述段的写法不必拘泥于同一个主题，考生可选择的写法日趋多样化。这种多样化趋势其实在2012年的考研英语大作文中就有所展现了。2012年的大作文题目为一幅漫画，画中有一个倒在地上的瓶子，瓶里的液体洒了一地，这个瓶子的旁边站着两个人，一个人垂头丧气地说：“全完了！”另一个人则说：“幸好还剩点儿！”这幅漫画很直观地表现了两个人针对同一事物截然不同的态度，所以考生最为稳妥的写作策略就是将漫画的主题定为“用乐观的态度看待困境”。不过，在2012年的写作考试中，有一些考生将主题词汇定为“酗酒有害”，虽然观点看似偏颇，但是内容具体、语言规范、言之有理，最后也获得了不错的分数。2013年的考研英语大作文同样体现了这一趋势，考生不必只拘泥于一个主题。下面笔者就针对今年的考题提供三种阐述段的写作方法，给出三段例文，并进行简要评点。

 

以“抉择”为主题进行写作

这种写法属于“见招拆招”。考生可以对求职、考研、出国、创业的优劣性进行逐一分析，然后表明自己的选择。

例文：On the one hand， the keen competition makes it less possible for a college graduate to find a well-paid vacancy in a large company. On the other hand， it seems to be challenging for a youngster to either go abroad or carve out his career， because these two options require sufficient money. By comparison， for most young people born in a household with average annual income， taking part in the Postgraduate Admission Test appears rational and realistic.

 

评点：这种写法会使作文内容显得比较灵活，不像是对模板句的生搬硬套。但这种写法要求考生思维活跃，不仅要能熟读熟背范文，还要能融会贯通、活学活用。

从学过的励志题材中寻找主题词，不在“抉择”上纠缠

考生写阐述段时可先选择主题词（如脚踏实地的工作态度等），然后用励志题材的写法进行内容延伸。这个写法虽然有些老套，但是如果主题清晰、内容具体、语言规范，也能得到满意的分数。

 

第6篇：影评作文范文

真题回放

Directions：

Write an essay of 160～200 words based on the following drawing. In your essay you should

① describe the drawing briefly，

② explain its intended meaning， and

③ give your comments.

You should write neatly on ANSWER SHEET 2. （20 points）

此次考研英语大作文有两个较为显著的特点，下面我们来具体分析。

1.仍然以“励志”话题为考试主题，内容和2012年趋同

2013年考研英语大作文秉承了以往的出题形式，即要求考生对图画情景进行简要描述，对图画的意义进行阐释并提出自己的看法。考生可以将此次大作文的主题进行如下解读：人生路上有诸多选择，但无论作何种选择，年轻人都应该勤奋向上（diligence）、坚持不懈（perseverance）、脚踏实地（down-to-earth），这样才可能获得最后的成功。

如果考生选择了这一主题来写，那么很多内容就会和2012年考研英语大作文的内容趋同，因为2012年大作文的主题同样可以作如下解读：年轻人只要积极乐观地看待人生困境，就能勤奋向上、坚持不懈、脚踏实地，最终获得成功。虽然主题词汇由2012年的“乐观、积极的人生态度”变成了2013年的“抉择”，但阐述段（编注：考研英语大作文通常可分为图画描述段、阐述段和结论段，阐述段是最为重要的一段）的很多内容都是相通的。如此看来，若考生对历年考研英语大作文的考题较为熟悉，并认真分析和背诵了历年（尤其是2012年）的写作范文，那么考生很容易在本次大作文中获得满意的分数。

2.阐述段的写法呈多样化趋势

虽说考试形式变化不大，但纵观近几年考研英语大作文的出题思路，笔者发现了一个新的出题趋势，那就是阐述段的写法不必拘泥于同一个主题，考生可选择的写法日趋多样化。这种多样化趋势其实在2012年的考研英语大作文中就有所展现了。2012年的大作文题目为一幅漫画，画中有一个倒在地上的瓶子，瓶里的液体洒了一地，这个瓶子的旁边站着两个人，一个人垂头丧气地说：“全完了！”另一个人则说：“幸好还剩点儿！”这幅漫画很直观地表现了两个人针对同一事物截然不同的态度，所以考生最为稳妥的写作策略就是将漫画的主题定为“用乐观的态度看待困境”。不过，在2012年的写作考试中，有一些考生将主题词汇定为“酗酒有害”，虽然观点看似偏颇，但是内容具体、语言规范、言之有理，最后也获得了不错的分数。2013年的考研英语大作文同样体现了这一趋势，考生不必只拘泥于一个主题。下面笔者就针对今年的考题提供三种阐述段的写作方法，给出三段例文，并进行简要评点。

以“抉择”为主题进行写作

这种写法属于“见招拆招”。考生可以对求职、考研、出国、创业的优劣性进行逐一分析，然后表明自己的选择。

例文：On the one hand， the keen competition makes it less possible for a college graduate to find a well-paid vacancy in a large company. On the other hand， it seems to be challenging for a youngster to either go abroad or carve out his career， because these two options require sufficient money. By comparison， for most young people born in a household with average annual income， taking part in the Postgraduate Admission Test appears rational and realistic.

评点：这种写法会使作文内容显得比较灵活，不像是对模板句的生搬硬套。但这种写法要求考生思维活跃，不仅要能熟读熟背范文，还要能融会贯通、活学活用。

从学过的励志题材中寻找主题词，不在“抉择”上纠缠

考生写阐述段时可先选择主题词（如脚踏实地的工作态度等），然后用励志题材的写法进行内容延伸。这个写法虽然有些老套，但是如果主题清晰、内容具体、语言规范，也能得到满意的分数。

例文：The primary purpose of this picture is that no matter what we do， a down-to-earth working style is necessary. On the one hand， to make our dreams come true， we have to work hard and stick to our goals. On the other hand， we won’t achieve anything unless we work hard to cultivate abilities and expand professional knowledge. That’s why a down-to-earth style is so important. It will help us seize opportunities and achieve goals， whether we choose to study abroad， start our own business， or look for a well-paid job.

评点：这段例文以脚踏实地的工作态度为主题词来写作阐述段。除了这一主题外，考生还可以按照该例文的写作思路选择自信（self-confidence）、勤奋、坚持不懈等主题词来完成阐述段的写作。对于那些对“抉择”这一主题不太熟悉的考生来说，这是一种较为安全的写作方式，不顺着“抉择”写，而是巧妙地将主题阐述为“即使有了抉择，也必须脚踏实地”。虽然该例文可能有套用模板句的痕迹，例如the primary purpose of this picture is that的写法就是典型的模板句，不过这段例文的主题鲜明、内容具体、语言规范，也能获得还不错的分数。

将“抉择”处理成消极态度，即很多年轻人面对这些抉择，普遍感到迷惘

在笔者看来，这种写法是把“双刃剑”，写好了可能会获得高分，写不好可能就是“自寻死路”。如果采用这种写作方式，考生可能会在肯定句型和否定句型的转换上遇到一些困难，而且结尾段不太好写。

例文：The fierce social competition makes it barely possible for a college student to find a good-paying job or earn handsome salary. Many of these students cannot afford their tuition fee if they choose to study abroad. And starting a business of his own seems to be increasingly difficult， because it requires some financial support which their parents may not be wealthy enough to give. So the last option is to take part in the Postgraduate Admission Test， which definitely occupies much time and energy. Even if they pass the test， what will happen after graduation？ It appears equally difficult to find a good-paying job or earn handsome salary. And I seem to be one of those confused and bewildered youngsters in the picture above.

评点：这个带有消极色彩的写法的确有些“冒险”，但看得出这是考生情感的真实流露。这一思路类似于2012年大作文中以“酗酒有害”为主题的写作思路，写起来比较复杂。但这种写法也有它的优势所在，因为它看似情绪消极，缺乏“正能量”，但它源于考生的真实感受，比较能感染人。

综上所述，考研英语大作文的图画所体现的含义不止一种，阐述段的写法也可以多样化。考生在确定大作文的主题和阐述段的内容时，不必拘泥于一种思路，要多加分析，选择自己最擅长的方式来写。对于考生来说，最重要的就是要做到主题明确、内容具体、言之有理、语言规范。

小结

总的来看，2013年考研英语大作文的难度适中，其主要特点就是阐述段的写作呈现多样化趋势。这一趋势给考生提供了较大的发挥空间，考生可以选择与图画相关的且自己擅长的主题进行写作，畅所欲言。针对这一新的出题趋势以及历年大作文的出题特点，笔者建议考生在备考2014年考研英语大作文时可做到以下两点。

1.精读历年考研英语大作文范文

之所以要精读历年的考研大作文范文，是因为考研大作文的命题具有很强的规律性，经常以励志、教育、环境保护、网络交流、广告诚信、文化交流等主题为出题点，而且有重复考查某一主题的情况。例如2013年与2012年的大作文同属励志话题，而这一类话题在2008年、2007年和2004年都考查过。

第7篇：影评作文范文

【摘要】影视文化既是技术文化又是声像文化，影视文化不像文学或者其他过于抽象的文化一样难懂，影视文化是一种通俗的文化，是容易被大众所接受的文化，它普及了社会群众的文化知识，使文化传播更加便捷。

关键词 文化影视 技术 声像 大众传播

文化是一个非常广泛的概念，给它下一个严格和精确的定义是一件非常困难的事情。不少哲学家、社会学家、人类学家、历史学家和语言学家一直努力，试图从各自学科的角度来界定文化的概念。然而，迄今为止仍没有获得一个公认的、令人满意的定义。笼统地说，文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物，同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。确切地说，文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。因此我们要获得一个精确且放之四海而皆准的文化定义似乎是一件非常困难且不易完成的事情。正如德国学者弗罗伊德所说：“任何科学原则中的基本概念和最一般的观念在开始总是不确定的。他们只能靠人们从现象中感受到的东西才开始得到解释。要澄清这些概念，发现其重要的和连贯的意义，只有借助观察对象的逐步分析”。

影视文化的起源可以追溯到1895 年12 月28 日，世界上第一次活动电影正式公映，卢米埃尔兄弟在巴黎“大咖啡馆”的地下室放映影片《卢米埃尔工厂的大门》《火车到站》等。至此，世界上第七艺术，光和影的艺术———电影正式诞生了。狭义地看，“影视”指电影、电视交叉的共性部分；广义地看，“影视” 包括电影、电视生产与传播的全部。而“影视文化” 同样可以从三个系统中见出其特质和地位。“影视文化”的三个系统：大众传播系统、艺术创造系统、娱乐休闲系统。“影视文化”，是人类借助现代科技手段所创造的电影电视文化样式。具体来说，“影视文化” 是人类重要的传播样式，也是人类重要的艺术样式和娱乐休闲样式。狭义地讲，“影视文化”指的是电影、电视共同的“有声有画的活动影像”即影视艺术及其对社会生活的影响；广义地讲，“影视文化”泛指以电影、电视方式所进行的全部文化创造。

正确理解影视文化，至少要从两方面入手：首先，影视文化是一种技术文化。技术的特征就是追求高效能、规模化的大生产，可以反复、大量的被复制。影视技术不断发展的目的就是创造出完真的声像世界，来吸引更多的受众，取得最大的经济效益。其次，影视文化是声像文化。影视营造了全新的文化形态：声像文化。单纯的文字、声音所塑造的结果我们称之为形象世界，这是一个无声的世界。例如，我们非常熟悉的诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”。诗人塑造的是一个广袤、荒凉的沙漠风光的形象世界。对于没有大漠经验的人，只能靠自己的想象加猜测去理解诗人塑造的这个艺术世界。抽象的文字要转化为读者心目中的一种形象，往往会发出诸多畸变或扭曲，产生误读。当然，文字的不确定性，也会产生奇妙的阅读效果。其次，影视是对于真实事物的再现，即使如恐龙那样已经消失了上万年的动物，在影像上也是具体可感的事物再现。如电影《侏罗纪公园》中，逼真的声像效果，使人身临其境。

现代科技的发展使影视文化有更加广阔的传播媒介，电视，手机，电脑，网络，电影院等等。影视技术成熟，普及度高，使大众都能感受到影视文化的魅力。影视文化不像文学或者其他过于抽象的文化一样难懂，它是一种通俗的文化，容易被大众所接受。影视文化以声像的形式呈现给大众，更直接，不需要大众具有很高的文化素养，带给我们视觉盛宴。

影视文化在传播文化的同时，也带来一些经济物质上的效益。越来越多的人会在经过一天繁忙的工作学习后去电影院看场电影来放松心情。越来越多的商家通过明星效应、时尚吹鼓，刺激大众的消费欲望，激励大众消费。

影视文化另一个超出以前所有文化的优势就是可以借助现代高科技和现代化的管理方式，使其能进行大规模的产业化运作，带来更大的经济效益。影视文化在社会中的影响很大，在这个信息快速发展的年代，信息和知识产业已经占据主导地位。从社会传播学的角度来看，传媒文化有着举足轻重的地位。在现代社会人们对环境的认识需要借助一种新的媒介去把握，这就是大众传播。而大众传播形成了信息环境。影视文化作为信息环境中的一员在现代社会中的地位和影响力可想而知。

影视文化从某种程度上来说普及了社会群众的文化知识，使文化传播更加便捷。人们可以通过各种媒介如电视网络获得影视文化，来提升自身的综合素质，同时也提升了全民族、全社会的综合素质。影视文化也使得人们可以了解更多的东西，了解更多不同地区的文化，足不出户看世界。使人们可以更好地了解当今世界的发展，更好地融入社会。影视文化传播的同时带有强大的信息量，可以丰富人们的日常生活。

但是影视文化也有很多弊端。文化过于大众化，高雅文化和通俗文化、纯文学和通俗文学的距离正在慢慢消失。文化渐渐在以经济为中心的社会中成为一种消费品，文化意识和文化艺术的淡化和单薄也渗透到影视文化中。一些低俗的影视作品的出现，危害了大众的心理健康，尤其是对儿童和青少年的生长发育极其不利。同时越来越多的广告植入激起了大众日益高涨的消费欲望。攀比，奢靡之风进入社会各个阶层，导致一种从众消费的趋势日益增加，一些广告不乏有欺骗大众的行为，更加污染了影视文化。近几年“宅”字盛行，与影视文化也脱不了关系，一些人不愿意出门，不愿意与人交流，在家里与电视电脑相伴，这也是不利于人身心健康发展的，同时阻碍了人际交往，阻碍了人与人之间的合作和交流，所以很多人在呼吁“宅人”走出去。很多地方和政府也在通过各种途径和方法消除影视文化对人们的副作用。总之，凡事有利必有弊。重要的是我们如何去正确看待影视文化并加以利用。

参考文献

①王俊杰：《影视艺术论稿》[M].中国广播电视出版社，2005

②钱穆：《中国文化史导论》[M].商务印书馆，1994

③丁亚平,吕效平：《影视文化》[M].中国电影出版社，2009

第8篇：影评作文范文

【习作要求】

根据中文意思和英文提示词语，写出意思连贯，符合逻辑的英文文段。所给英文提示词语必须都用上；每组英文提示所写的句数不限。

彼得只有五岁，和他的祖母住在一起。一天他的祖母得了重感冒，彼得急得直哭，后来他……

(1) Peter, five

(2) live, grandma

(3) have, cold, worried, cry

(4) idea, find, parents' telephone number, call

(5) news, hurry, home, hospital

【中考英语作文范文】

Peter is only five (years old). He lives with his grandma. One day his grandma had a cold. Peter was so worried that he began to cry. Then he had an idea. He found his parents' telephone number and gave them a call. When his parents heard the news, they hurried back home and took Peter's grandma to the hospital.

第9篇：影评作文范文

关键词 应用文写作 教学评价方法 档案袋评价法

中图分类号：G424 文献标识码：A

On Practical Writing Course Portfolio Assessment

ZHENG Rong

（Nanjing Normal School for Children， Nanjing， Jiangsu 210004）

Abstract With the deepening of curriculum reform， highlighting the gradual reform of vocational education to the people-centered core values， our ability to achieve our transformation from a knowledge of the results of the evaluation of vocational education has also undergone a significant change， given the level of a roll of the way can not meet today's form. This article is intended to vocational practical writing course for the study； discuss the reform of teaching methods of evaluation.

Key words practical writing； teaching evaluation； portfolio assessment

笔者在承担应用文写作课程教学的过程中，深感目前的教学现状与“以服务为宗旨，以就业为导向”的培养目标相去甚远，目前用人单位对毕业生的要求趋于实用，文凭固然重要，但个人的业务能力往往是更加重要。学生的学习结果具有确定性的一面，也存在着不确定的一面。因此，在评价方式上，由一卷定高低，由分数定能力的评价方式，已远远不能满足职业教育课程改革的需要，必须全面客观地评价学生，使教学与评价真正融为一体，真正提高学生的职业能力，使教学为就业服务。

1 一般教学评价的方式

一般认为，对学生的评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给予价值判断。主要评价方式按功能分类，可以分为形成性评价与终结性评价；按评价主体分类可以分为学生自我评价、学生相互评价和教师评价、社会专家评价、社会职业技能机构评价。

目前的评价方式过于注重对教师的教学评价，评价教师的教学目标制定，教学内容处理，教学方法选择，教学效果达成，教学素养高低，教育机智灵活性等等，而很少关注学生的学习行为。教学的目的是让学生学会，而不是教师表演得如何，因此从这个角度讲关注“学”才关注到问题的根本。正如陶行知先生所说“先生的责任不在教，而在教学，教学生学”。《改革纲要》也提出“倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”因此改革评价方式势在必行。

表1

2 档案袋评价法

结合应用文写作教学，笔者感到在应用文的学习活动中学生评价应以学生状态和成果为事实依据，对学生活动做出价值判断和信息反馈。要强调学生的主动学习和探究，注重培养学生的创新精神、实践能力和终身学习的能力，并在组织教学活动的展开各方面具有很大的开放性和灵活性。试举档案袋评价法为例：

根据应用写作课程项目的设计原理，学生档案袋主要成分为：

（1）封面：对档案袋的介绍。

（2）目录：对档案袋项目的一个介绍。

（3）内容：①反映学生学业基础的档案资料或阶段性评价成绩；②学生学习行为记录，如上课表现、朗读、角色扮演、合作学习次数等；③书面作业及作品记录。高职应用写作课程非常重视培养学生的动手能力，根据项目模块设计，学生有许多任务成果，如邀请函、招聘函、协议等，应小心保存放入学习档案袋，作为评价他们动手能力及学习态度的有效档案。④各类摘录。高职应用写作课程需要涉猎多方面知识支撑专业知识，可把平时在报刊、真实的公司文件、甚至广告等一类与课程相关的信息摘录下来，存入档案袋，促进学生多渠道自主学习和注意积累。⑤自我评价。通过自我反思让学生清楚地看到自己的优点及不足，从而对自己的学习做出进一步的思考与调整。

（4）总结：对于整个教学过程的自我小结。

3 档案袋评价法评价标准

教学评价标准，是对教学活动效果和影响进行价值判断时所采用的准则和尺度，是对评价指标上的表现进行测量的质和量的统一体。

3.1 职业能力等级标准

对于高职应用写作课程教学而言，可依据职能能力等级标准评价，如表1所示：

3.2 作品评价标准

在应用写作课程教学中，大部分的教学成果是应用文文种写作的文本，根据课堂设计，可列出以下评价标准（见表2）。

通过以上几种总结评价，师生共同讨论、评判教学活动中出现的问题，学生解决问题的方法以及学习行动的特征，先由学生对自己的工作结果进行自我评估，再由教师进行检查评分。通过对比师生评价结果，找出造成结果差异的原因，促进学生的进一步发展。

综上所述，在应用文写作教学中采用档案袋评价法等多元化评价方法，可以把促进和保障学生创新素质发展作为自己的基本价值取向和核心目标，可以用定性评价去统整和取代量化评价，或者以定性评价为主，量化评价作为补充。在鼓励学生不断超越自我的评价方式中，一定能够激发学生学习兴趣，使教学效果事半功倍。

参考文献