计算机硬件行业前景精选(九篇)

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第1篇：计算机硬件行业前景范文

关键词：计算机组装与维护；课程改革；教学做一体化；职业能力

0　引言

学校的计算机应用专业维护维修方向是以培养计算机硬件工程师岗位的高级技术人才为目标。计算机组装与维护是本专业的一门核心课程，具有知识面广、实用性强、发展变化快的特点，由于学校办学条件的限制和认识上的不足，计算机组装与维护课程教学还存在不少问题，影响了人才的培养。近几年来，笔者对本课程进行了不断的探索与实践，在教学内容、教学组织方式、考核等诸多方面进行了改革，取得了较好的教学效果。

1　计算机硬件工程师的基本知识、技能、素质要求

这里所说的计算机硬件工程师，指的是从事计算机(笔记本电脑)的组装、销售、维护、维修、软件的安装与调试、数据恢复，以及网络组建、网络维护管理等行业的技术人员，而计算机硬件设计制造行业不在本文讨论之列。硬件工程师相关的岗位有：计算机硬件的销售(装机)、品牌电脑的销售及售后服务、企事业单位计算机(机房)的维护、网络(网吧)维护与管理等。根据计算机硬件工程师的工作岗位设置，结合我们学校计算机应用专业维护维修方向，在计算机组装与维护课程教学中，必须培养学生具备以下职业能力。

1.1　基本知识

(1)了解计算机的架构，理解计算机的工作原理，熟悉计算机各部件外观特征、性能指标、使用场合、保养常识；

(2)了解计算机的启动过程，理解BIOS的作用，熟悉计算机的常见故障现象及处理方法；

(3)理解FAT32、NTFS文件系统，熟悉常用操作系统、应用软件，知道数据恢复的方法；

(4)了解设备驱动程序的作用、获取和升级方法；

(5)了解计算机病毒的传播途径、病毒的危害及防治方法；

(6)熟悉计算机局域网的组成、网络配置、维护方法；

(7)了解硬件营销技巧。

1.2　基本技能

(1)能正确识别CPU、内存、主板等计算机部件的主要参数，能看懂硬件的标签，会按要求选购计算机各部件(攒机)；

(2)会组装计算机、更换计算机部件、拆装笔记本电脑；

(3)能熟练进行硬盘的分区和格式化，能熟练进行分区间转换、分区调整、分区维护等操作；

(4)能熟练安装操作系统、应用软件，会安装多重操作系统，能熟练进行驱动程序更新、升级、维护操作；

(5)会使用GHOST软件进行系统备份与恢复，会使用一键GHOST；

(6)能熟练设置BIOS参数，会升级BIOS程序，会对AMD CPU开核；

(7)能熟练进行系统安全设置，能熟练进行系统优化处理；

(8)会使用常用计算机工具软件，测试计算机性能，会使用检测工具进行故障诊断；

(9)会对注册表进行维护，会排除常见的计算机硬件故障和软件故障；

(10)会使用杀毒软件查杀计算机病毒，会设置防火墙；

(11)能熟练组建计算机局域网，能熟练进行对等网络连接操作，会配置IP地址，能对网络故障进行排除；

(12)具有一定的英语阅读能力，能看懂计算机英文术语、英文说明书；

(13)具有一定的计算机硬件产品营销能力。

1.3　基本素质

(1)具有吃苦耐劳和团队精神；

(2)强烈的求知欲和进取心；

(3)对待工作认真负责，注重工作质量；

(4)服从领导工作安排，注重部门、公司形象；

(5)正确处理内部员工关系，礼貌待客。

上述要求有些已超出了计算机组装与维护课程范围，可以在其他课程中实现，如计算机硬件维修、小型局域网，市场营销等。素质教育贯穿于教学之中；老师的一举一动对学生具有示范作用；学生进入企业参加实践活动也是进行素质教育的有效途径。

2　计算机组装与维护课程教学中存在的普遍问题

在高职院校，计算机类专业普遍开没了计算机组装与维护课程，课程的性质因专业差异而不同，但教学上的问题却带有普遍性。主要表现在：课程内容滞后、实训设备不足、“教学做”分离、考核方式不合适等问题。

2.1　课程内容

计算机组装与维护是一门侧重实践和应用的课程，具有以下几方面的特点。第一是课程内容多，知识面广；第二是教学的内容大，可扩充性强；第三是课程知识更新速度快，具有明显的时代特征。计算机硬件发展日新月异，新技术、新产品层出不穷，而编写一本教材，至少须半年时间，审核出版也至少半年。这样，学生拿到的教材，最新的内容也是一年前的了，如果教材使用其2-3年，那书中的内容就已经落后实际3-4年了。如果教师还照本宣科的话，传授的便是陈旧的知识。

另外，在内容组织上也存在问题，不同编者选择的内容也有出入，这是正常现象，但没有把笔记本电脑纳入教材内容是非常不妥的。近年来，随着笔记本电脑价格的下降，笔记本电脑用户越来越多，大有取代台式机的趋势，而我们的教材却难以见笔记本电脑的章节。

2.2　教学组织

计算机组装与维护课程的教学现状是，课程教学被划分为理论教学和实训两个部分，先进行理论教学，待所有关于硬件的理论知识讲授完毕后，再进行实训。这种教学表面上看遵循了循序渐进的传统教学理念，但结果是理论与实践相脱离，严重影响教学效果。学生在前面学习硬件的工作原理和性能指标等理论知识时，感到枯燥无味，学习积极性不高，等到了实训环节，以前学的内容基本忘了，老师还得再次讲解。

在教学方法上，有些教师往往只注重课件质量，PPT很漂亮，学生看得眼花缭乱，可是，实物一件都没摸到，纯属纸上谈兵。等到实训阶段，在计算机部件前面，有的学生还会问“这是什么部件”等非常低级的问题。

2.3　实训设备

高职院校计算机组装与维护课程实训室设备陈旧是一个通病。根本原因不是资金问题，而是学校认识上存在误区。普遍认为学生拆装计算机会造成部件损坏，所以不给学生新机器或较新的机器使用，而是将淘汰的机器给学生用，有的连旧机器数量还严重不足。实训时多个学生使用一台计算机，直接造成学生对动手拆装计算机没兴趣。软件安装、硬盘分区格式化、BIOS设置、故障检修等项目也基本没有让学生动手的条件。计算机机房一般都装有还原卡，不让学生改动，只能在虚拟机上操作，效果大打折扣。学生接触不到最新的硬件，怎能跟得上时展的步伐?不进行实际操作，怎能提高技术?这对于培养合格的计算机硬件工程师极为不利。

2.4　考核方式

传统的学生学业考核是以期末考试成绩来衡量的，或者采用平时成绩+期末考试的形式。计算机组装与维护课程是一门实践性很强的课程，课程教学的重点是提高学生的动手能力，而不是学生对计算机原理的理解程度。卷面考试大多考计算

机的理论知识，这样会造成学生的死记硬背。在这种考试模式下，学生就会有这种想法，平时学习不要紧，只要期末考前突击一下，就能过关，从而放松平时的学习，不利于人才的培养。

3　面向硬件工程师岗位的计算机组装与维护课程教学改革

计算机组装与维护课程在我院计算机应用专业维护维修方向是一门核心课程，学生能否学好本课程直接影响他们的职业能力。为此，我们高度重视本课程的教学。根据当前高耿教学的新理念，结合本课程的特点，我们对汁算机组装与维护课程进行了教学改革。课程的改革遵循以下儿个特点：

(1)以职业活动为导向；

(2)突出能力目标；

(3)以项目为载体；

(4)用任务训练职业岗位能力；

(5)以学生为主体；

(6)理论与实践一体化。

课程改革总的思路是：首先，通过对企业的实际需求的调研，分析计算机硬件工程师职业能力要求，确定本课程学生应该具备的职业能力，再把职业能力目标转化为课程标准，进而确定教学内容；第二，考虑到计算机技术发展迅速，计算机组装与维护课程的教学必须根据市场需求变化及时调整课程的构成要素，理论教学主要以应用为目的，以“必需、够用、实用”为前提；第三，精心设计教学项目，学做合一，媸化实习、实训教学内容；第四，学业考核日常化，摒弃期末卷而理论考试，以完成项目任务质量、出勤、上课表现等综合因素评分。

3.1　教学内容项目化

课程是核心，教材是根本。教学内容最终落实在教材上，一本好的计算机组装与维护教材应当是理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体；应当为学生的探索性学习和自主性学习的开展提供简洁有效、图文并茂、科学翔实、不落俗套的文献资料。虽然目前一些计算机组装与维护教材采用项目化方式编写，内容和质量都相当不错，但从计算机硬件工程师培养目标来看，还有点距离，因此我们采用自编项目化教材。

项目化教材突破了以知识点的层次递进为体系的传统模式，代之以工作任务为目标、以行动过程为导向的课程教学模式，强调理论联系实际，突出项目驱动。我们的自编教材以计算机装机为主项目，其下分若干个子项目，每个子项目含有若干个任务。根据计算机硬件工程师职业能力要求，我们对教材内容有所取舍，增加了以下内容：CPU超频与开核方法、主板BIOS与显卡BIOS程序刷新升级、计算机启动过程分析、注册表维护技巧、硬盘主引导记录与分区表、硬件测评方法、虚拟光盘应用、u盘引导盘制作、多操作系统安装、攒机技巧、用加电自检程序判断故障、笔记本电脑部件、笔记本电脑的组装等。

教学需要教材，但不拘泥于教材。计算机技术在飞速发展，而教材一经定稿内容相对固定，教师授课时必须结合当前市场主流产品情况，对教学内容进行修改、增删。任课老师应通过上网查询、翻阅最新技术文献、硬件产品说明、市场研究报告等资料，随时把新技术、新部件添加到教学内容中，确保传授内容的新颖性、应用性和完整性。

3.2　教学做一体化

2007年11月温总理在大连视察职业学校时指出：“把教学、求知和做事结合在一起，做中学、做中教，做中学才是真学，做中教才是真教。要实现学做合一，就得改变传统的教学与实训相分离的教学模式、改变教室与实训室相分隔的不合理布局，对教学环境和教学方式进行彻底的改革。

我们的做法是，打通教学楼与实训楼的界限，将整个系按专业重新划分楼层，一个专业集中在一个或几个楼层中。根据不同专业需要，重新整合教室。以计算机应用专业为例，将原来的小教室或实训室合并为一个大的多功能教室。在计算机组装与维护教室中，划分成教学区、组装实训区、部件展示区三部分。这样布局的好处是教与做转换非常方便，也可以边教边做，学做合一。教学区配置教学用计算机；组装实训区是学生动手锻炼的地方，配有报废的计算机，能用的计算机，较新的计算机和最新的计算机组合，还有淘汰的笔记本电脑和能用的笔记本电脑；陈列区陈列计算机部件，按年份顺序，摆放不同时期的具有代表性的计算机部件。

展示部件主要配合计算机部件讲解时使用；组装实训区里的计算机则用来计算机组装实训和软件安装、设置、优化、系统备份、数据恢复、故障检修等实训。装机实训分几个过程：第一步，冷装机，即只练习部件安装，不开机。第二步，熟练后(冷装机1-3次后)进行热装机。拆机前先检查计算机能开机，然后拆机后再装机，要求能开机，同时根据装机过程及结果给学生评分。第三步，组装笔记本电脑，也是先冷装机，再热装机。经过这样装机实训后，学生装机能力大大提高。几届学生拆装下来，部件损坏的情况很少发生，这使我们更有信心让学生拆装新机器，学生的积极性也高。

在教学方法上，我们强调的是真实。所谓真实，指的是：教师边讲边做(演示)，而不是只讲不做；讲硬件时有硬件，而不是图片；讲软件安装，故障检修时，老师动手装软件、查故障，而不是播放视频或PPT。用学生的话说，就是老师与学生贴得很紧近。这种教师在“做中教”，学生在“做中学”，体现“教、学、做”一体化的职业教学模式大大提高了教学效率。

3.3　教学形式多样化

高职教育以培养应用型、实践型人才为目标。高职教育人才培养工作必须按照“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路。为提高学生的职业能力，可以采取“请进来、走出去”的方式来培养学生多方面的技能和素质。“请进来”指的是邀请企业业务骨干或往届生来学校，请他们介绍计算机行业新技术新应用，介绍从事本行业应具备的基本职业技能和素质，分析行业前景和就业情况。往届生与在校生可比性强，他们的现身说法，对学生观念的更新、今后的学习方向、步入社会后职业定位和选择都有好处。“走出去”指的是学生到企业一线学习锻炼、深入市场调研、在校内外开展技术服务等活动。

我们计算机应用专业与数十家企业建立了校企合作关系，我们可以分期、分批组织学生到计算机经销企业进行顶岗实习，参与组装计算机、拷机、测试等工作；到品牌电脑售后服务部门了解产品售后服务流程、观摩电脑维修工程师维修计算机、拆装笔记本电脑，甚至在维修工程师指导下动手检修计算机等。学生通过深入企业锻炼，既巩固了在学校学到的理论知识,又对自己的职业定位和职业取向更加理性。很多学生通过到企业实践，知道了如何学习、学习什么，自觉将学习和就业、学习和职业规划联系在一起，学习积极性有了很大提高。

电脑城是学生获取计算机硬件信息的重要场所，我们把计算机产品调查作为教学中的一个不可缺少的环节。调查可分为市场调查和技术调查两个方面。市场调查的目的主要是让学生了解计算机各个硬部件的品牌、型号、价格、主流产品等；技术调查主要让学生结合课程讲授内容更好地掌握各个硬件的主要技术指标，了解计算机的最新技术。调查完毕，要求学生写出详细的调查报告，包括市场调查报告、技术调查报告、并分别撰写以Intel和AMD的CPU为平台的计算机配置单。通过对计算机产品调查，学生亲眼目睹最新的计算机部件，进一步加深了对计算机部件的了解，提高了学习兴趣。

计算机兴趣小组是课外一项实践活动组织，旨在培养学生的动手能力。在老师的指导下，兴趣小组同学可以为广大学生提供装机、软件安装、系统维护、故障排除等方面服务。学生通过接触各种各样的实际问题，在实践中磨练自己，培养技能。另外，还可以开展计算机组装比赛来丰富学生学习生活，提高学习兴趣。这些多方位的教学形式，最终为培养学生具备计算机硬件工程师的职业核心能力打下了坚实的基础。

3.4　学业考核日常化

学业考核以过程考核为主，以学生完成项目任务为依据，重点考核学生分析问题的能力和动手解决问题的能力，同时兼顾学生互评、自评、上课出勤以及课堂表现等项，按一定比例综合考评。

过程考核把考核的重点放在平时，即每次课后有考核，而不只是期末才考。这样做的好处是，促使学生上好每节课，而不能只靠期末突击。学生平时完成项目的质量、实验报告书、市场调查报告、调研报告质量、企业实践表现都作为过程考核的重要依据。学生互评从另一侧面反映一个学生在其他学生心目中地位，这必将促使每个学生要有团结互爱之心、协同工作之精神，这也是每个企业对员工的素质要求。

第2篇：计算机硬件行业前景范文

一是课程地位的特殊性强，但学习的内驱力弱，学习的韧性不足。根据就业市场的信息表明：计算机组装与维修是各项工作的基础，无论从事软件开发还是从事软件维护，该技术都占较重要的份量，尤其是就业前景较好的计算机维修师、网络管理、软件维护人员等，业内该课程所占的技术份量都在70%以上，甚至达到100%。但多数学生对门课的重要性、特殊性的认识并不到位，认为全部是硬件知识，一看就会，学生常常会轻视，容易满足于"眼见为实"，钻研不深，一知半解。还会觉得组装与维护课程无非就是拆拆装装，也远没有计算机设计、网站制作等课程有意思，课程比较枯燥，学习的主动性、积极性不高。

二是课程内容的综合性强，学习的运用能力弱。《计算机组装与维护》是一门理论性、基础性、应用性相统一的课程，要学好，需要多方面的理论与技能素质的支撑。但由于种种原因，学生从基本理论素养到动手能力都不相适应，知识运用能力弱。

三是课程教材、实验设备更新不及时，甚至严重滞后，与计算机硬件软件发展不相匹配。由于教材从编写到出版，需经过一段较长时间，而计算机的各个部件却在不断升级，性能日益提高。如著名的摩尔定律就说明了计算机行业的硬件产品每隔18个月就完全翻一番，而新的计算机产品、技术与相对滞后的教材内容相矛盾。而大多数中职院校教材并不是每年都更新，所以授课教材上的知识点往往落后社会科技发展五六年时间，学生觉得课本上的知识过于陈旧，学了也无用。其次，实验的硬件设备更新不及时。计算机硬件更新换代快，而由于教学经费的问题学校实验室的硬件设备不能经常更换，这就造成了学生练习用的设备滞后于现实的主流硬件设备；学生学习主动性、积极性大打折扣。

教学改革与反思

一是利用现代化信息技术手段进行教学，改变传统“一支粉笔一堂课”的教学模式。从信息论角度看，人的信道特性触觉信道带宽为1，听觉为100，视觉为10000，充分利用视觉信息，更能让学生接受。因此，计算机辅助教学以它直观、形象、生动的演示功能，给学生带来多感官、多种类型的刺激，而且能充分调动学生学习的自主性，具有与传统的教学手段无法比拟的优势，是一种适应21世纪素质教育要求的信息化教育教学模式。

二是增加教学实践在课程教学中的比例，让学生多动手，多操作，摆脱传统理论教学，注重劳动技能培养。《计算机组装与维护》是一门注重实际操作的课程，该课程的教学目标是，完成计算机硬件的组装、软件的安装和处理各种微机故障，增强学生解决实际问题的动手能力。要实现这一目标，只能通过大量的实践环节教学去实现。为此，我校建立专门的计算机硬件实验室，计算机教研组专门制定了实验单元的目标、内容和能力测评标准，使学生在专业理论、专业技能方面真正受到职业化的、全方位的培养和锻炼，为最终具备计算机维修技术员的职业核心能力打下坚实的基础。

三是利用现代化信息教育技术以及互联网资源弥补教材的滞后性，让学生及时掌握计算机前沿知识。

（一）充分利用我校的电子白板教室资源，在讲述课程的时候，完全摆脱了课本教材的束缚，例如在讲述CPU的知识的时候，由于课本教材内容相对陈旧，仍然停留在双核时代，对当前较为流行的酷睿i7/i5/i3等系列的CPU介绍几乎没有，而这些高性能的CPU是现在主流配置也是学生急于学习的兴趣点，相对于互联网上对于酷睿i7/i5/i3系列的介绍资源则是丰富多样，我经常像这样直接在互联网上搜索相关信息，整理学习教案课件，让学生掌握第一手资料，教学效果良好。

（二）课后我还专门开通了教学的博客和微薄，课后作业和教学的一些难点和重点一般通过微博或博客发表出去，利用互联网的通讯也增加了学生和老师在课余时间的互动，增加师生之间的交流为授课更好的开展起到了铺垫作用。

（三）通过互联网直观授课不但让学生拓展了学习知识视野，更是直观的给学生演示了如何使用互联网搜索资源，让学生更好地利用互联网去学习知识。例如CPU发展至今，种类繁多，每一代CPU都有自己的特质，CPU发展的每个阶段都有自己的特质，有自己的代表产品，这些产品有哪些优点？推广过程中出现了那些问题？那些CPU得到了广泛的应用？在研发新的CPU时主要的问题是什么？每代CPU之间的区别？等等这些问题在有限的课堂时间无法给学生一一讲述，我们可以直接布置学生作业，让学生利用互联网完成这些作业，培养学生利用互联网去学习，去探索；同时也增强了学生学习的主动性。

结束语

在信息时代飞速发展的今天，计算机已经成为人们和传递信息的重要渠道，它在社会、政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。计算机组装与维护是计算机专业的基础课程和工具课程，熟练掌握计算机组装与维护知识应该是中职生的基本技能，更是中职生向上求学和提前就业的基石。

参考文献

[1]张世伟 浅谈计算机组装与维护课的教学.重庆科技学院学报，2007，（5）。

第3篇：计算机硬件行业前景范文

计算机软件的开发受制于计算机的硬件和计算机应用发展两个因素，计算机应用技术的发展为计算机软件的开发提供了巨大的发展空间，计算机应用广泛的运用在我们的日常生活中，在这个新的历史发展时期，发挥着越来越重要的作用，计算机软件开发具有重要的意义，针对我国计算机软件开发技术的应用现状来分析计算机软件开发技术的应用技术。

1计算机软件开发

（1）计算机软件概述。计算机软件是由计算机系统中的程序和文档构成，负责描述计算机任务的处理对象和处理规则的是程序；负责阐明资料便于我们了解程序的是文档。程序必须以机器为载体才能够工作，而文档是供我们阅读和观看的。计算机由两个部分组成：计算机硬件和计算机软件。计算机的硬件主要由主机箱和外部设备构成，它充当了计算机软件的容器，它为计算机软件提供物质基础。用户可以借助于计算机软件与计算机进行交流，而软件成为计算机系统设计的重要依据。计算机硬件和软件相互结合从而满足客户需求。软件主要是为了满足人们的不同需求，通过一种符号化和形式化的语言表现出来，应用在我们的日常生活中，为我们的生活提供便利。计算机软件总体上可分为系统软件和应用软件，系统软件负责协调计算机系统中的各种独立的硬件的正常运作。而应用软件则是为了特定用途开发的一种特定程序。（2）计算机软件的开发的方法。1）采用生命周期法。软件有其自身的生命周期，通常为6个月左右，因此分为六个阶段。每个阶段将呈现出不同的特点，这种方法又称为结构化系统开发法，它是应用较广泛的方法之一。它是基于时间方面进行考虑，将软件中存在的一系列问题进行拆分成6个阶段，每个阶段制定不同的标准，以此满足计算机软件的开发。这种方法普遍用于对复杂和大型软件系统的开发。它重视整体性，因此连贯性差，这会影响整个开发的顺利进行；2）采用原型化的方法。原型化的方法适用于对原型的开发，当开发者无法确定适用范围和效果时，它充分发挥自身需求的精准化的特点，为用户提供较为明确的开发目标，它能够将无法进行详尽的目标尽量细化，努力达到客户的要求，而且能够最大限度的减少开发中所存在的风险，保证各个系统的正常运作；3）采用自动形式的系统开发的方法。自动系统开发法能够为计算机用户提供自动完成系统编码设计的方法，它是开发人员将用户的目标和内容进行分析，根据用户的不同需求而设计的开发方式，具有巨大的发展前景。（3）计算机软件开发技术的意义。计算机软件的发展承载着计算机以及软件工程的发展，它推动了信息技术的高速发展，成为网络普及的重要力量。网络的快速发展为计算机软件的开发提供了巨大的发展空间，如何利用好这个网络资源是计算机软件开发者们所要探究的重要问题，科学技术的进步也为技术开发提供强大的技术支撑，它将成为计算机软件开发注入新的动力。计算机软件开发技术的应用有利于增强软件的安全性、可靠性和便捷性。为进一步开拓计算机应用技术打下坚实的基础，另一方面，它能够从根本上解决软件开发和对计算机需求之间产生的差距，推动技术革新，使计算的机技术应用的范围的领域更加广阔，同时必须要强调软件开发的与时俱进，因为只有这样才能够满足我们对计算机功能的需求。

2新时期我国计算机软件开发技术的应用现状

新时期，我国计算机的广泛普及为计算机软件的开发提供了发展的空间，多种形式的计算机软件应用而生，不仅满足了广大用户的不断的需求，而且对我们的生活产生了巨大的影响力。目前我国计算机软件行业迅速发展，他们在计算机领域的发展队伍不断的壮大，在计算机产业中发挥着越来越重要的作用。软件的发展带动了我国产业结构的调整，我国更加注重软件技术的开发、基础软件的应用和对产业链的完成性体系的构建。软件发展呈现一个良性发展的态势，软件产品结构不断的被优化，从业人员的素质也有了显著的提高，我国更加关注技术型产业的发展，良性的发展空间更加促进了计算机软件技术的开发与应用。

3我国计算机软件开发技术的应用存在的问题

技术的发展带动了我国计算机软件开发技术的发展，而我国软件技术开发与发达国家存在很多差距，因为我国的计算机开发技术中存在着一些问题。第一，人才结构不合理。我国软件开发人员大多数集中在对基础性技术的开发中，大量的技术人才得不到有效的运用，高层次人才匮乏，成为牵制软件开发的重要因素。第二，缺乏核心技术。软件的开发离不开软件的核心技术，我国目前的发展实力远不如其他国家，特别体现在自主创新能力方面，一些技术前沿类的核心软件技术领域没有得到开发，而企业内部之间因为看中眼前利益从而忽略对核心技术的开发与研究。第三，开发环境受限。虽然我国十分重视计算机软件行业的发展，同时也为计算机软件行业提供了一些有利于发展的措施政策，但是没有从根本上改变软件开发的环境，国内软件行业竞争中恶意破坏的现象时有出现，而一些发展机制的建立还不够完善，严重制约了计算机软件开发技术和应用。

4结论

第4篇：计算机硬件行业前景范文

关键词：计算机；计算机产业；硬件；软件；网络

人类社会正在以一种前所未有的发展速度向着知识经济时代迈进。随着计算机技术、通信技术以及遍布全球的计算机国际互联网的发展、普及,人们可以跨越时空的阻隔,以极快的速度获取大量的信息,真正做到了“信息共享”、“资源共享”,世界经济一体化的进程明显加快，全球经济网络化与一体化成为时代特征。在20世纪人类科技进步史上,计算机的问世与计算机国际互联网Internet的普及应用可称作最伟大的发明。计算机及其互联网正在改变着人们工作、学习、生活的方式,推动着各国经济的发展和人类社会的进步,并以其神奇的威力,使这个世界发生着巨变。

1世界计算机产业发展概况

计算机产业是更新发展速度较快、受科技影响变动较大的一种产业。从1946年世界上第一代电子计算机问世于美国开始,人类社会自此进入了以计算机的开发利用为主要标志的第一次信息革命时代。计算机从发明到现在仅仅60余年的时间,经历了大型电脑,迷你型电脑,个人电脑和网络系统电脑四个发展阶段。仅从计算机芯片的技术发展速度就可以反映出整个计算机产业的发展速度是惊人的:从产品研制到形成批量生产,4K存储器用了35年,16K用了33年,64K用了2年,256K和1M(1兆位)各用了3年。20世纪70年代,英特尔公司研制成功微处理器芯片,微型计算机诞生;80年代,微型计算机生产的工业标准化平台产生,有了大规模生产的可能。从而导致全球计算机产业二十几年来的加速发展。电子计算机在功能和应用范围上也从最初的数据计算和处理,扩展到办公事务处理和工业控制以及数据库、网络、图形处理等方面。

美国是世界上计算机技术最发达的国家。美国政府对以计算机技术为核心的信息化革命极其重视。1992年美国率先提出兴建“信息高速公路”计划,并投入巨资,从而把全球计算机技术推向一个更高的层次和水平。人类社会也进入了以数字技术和互联网络技术为核心的新阶段。计算机及网络技术把包括美国在内的整个世界带进空前的经济增长和社会变革时期。

2我国计算机产业的发展状况

中国计算机产业的发展起步较晚,从引进前苏联的计算机技术开始到目前形成比较完整的计算机产业体系,大致经历了四个发展阶段:1956年至1965年的萌芽阶段;1966年至1977年的曲折发展阶段;1978年至80年代末,中国计算机产业化进程真正开始;第四阶段是90年代计算机进入快速发展阶段。90年代以来,计算机产业和市场的规模逐年扩大,年平均增长率高于42%,中国计算机业正成为国民经济的重要产业之一。

（1）计算机硬件方面。计算机硬件主要包括个人电脑(PC机)、外部设备及网络设备,其中PC机包括台式PC机、笔记本电脑、PC服务器和工作站等。

①以硬件为主的计算机市场规模迅速扩大。目前,我国的计算机产业的发展重点还在硬件制造业上,约占计算机产业总产出的65%左右。

②中国计算机硬件市场以微机为中心,外部设备市场格局已初步形成。微机市场的高份额源于20世纪90年代中国微机市场的迅速扩大，国内计算机外部设备市场格局已形成。其中硬盘、显示器和终端的市场均由国内厂商占据。

③一大批具有自主知识产权的国内知名品牌的涌现对我国计算机硬件工业产生了巨大的推动作用。如联想、方正、长城、浪潮等。

（2）计算机软件方面。作为21世纪的朝阳产业,软件是全球最具有发展前景与开发潜力的产业之一,成为全球经济新的增长点。软件市场大致可分为应用软件、系统软件和工具软件。其中,以应用软件为主约占73%。中国计算机软件产业不论是整体市场规模还是增长率都低于硬件市场,但其发展势头较好。但是,我国目前的系统软件、工具软件市场主要被外国厂商占据,在基础操作系统软件上(如windows)几乎是空白,所推出的软件都是在别人的操作系统上开发的,即“外挂”式中文处理环境,这与我国对软件发展的需求还相差甚远,还需积累足够的力量。（3）计算机应用及网络化方面。进入20世纪90年代以来,信息技术的发展突飞猛进,多媒体、网络化也日益渗透到社会生活的各个方面,推动着经济的发展和社会的变革。

①我国计算机工业在取得不断发展的同时,在应用和普及方面也卓见成效。每千人个人电脑拥有量从1990年的0.43台增加到1997年的6台。到2008年初，中国的网民已超过美国，成为世界上网民最多的国家。

②网络化给社会生活注入了新的活力和生机。“八五”以来,我国以计算机网络为基础,重点建设了国家经济信息系统、科技信息计算机服务系统、电子数据交换系统等十多个国家信息系统。目前,全国已建成60多个行业计算机网,有些网络还实现了国际联网。

（4）中国计算机企业不断发展壮大。产业形成的基本标志是其企业的成长、形成体系并达到一定规模。随着企业的壮大,计算机产业的生产规模得以较快发展。

（5）中国计算机产业在国际化的进程中成长。计算机产业是国际化程度很高的产业,国际化表现之一是计算机业的产出以外资企业的产出为主,国际化表现之二是国际市场已成为中国企业的重要市场。表现之三是民族企业逐步按国际标准组织生产和经营。

3发展我国计算机产业的设想及对策

（1）要充分认识采取必要的措施支持民族计算机产业发展的重大意义。根据美国等一些发达国家支持计算机产业发展的经验,采取必要的扶持政策是有意义的。无论从政治、经济、科技的任一层面看,民族计算机业及相关产业的发展对中国国民经济持续发展的意义都是不容置疑的。

（2）政府的扶持和引导是计算机产业不断发展的关键。中国计算机产业是在我国政府的关怀支持下发展起来的,政府对计算机工业的发展给予了一定的优惠政策,并积极加以引导。但因财力有限,财政支持仍显不足。在这方面,今后还应不断加强与倾斜,为中国计算机产业创造一个良好的投、融资环境。

（3）继续深化科技体制改革,不断提高企业技术创新能力。让企业建立起真正意义上的现代企业制度,建立公平竞争,有效竞争机制,给企业宽松的发展环境。

（4）重视人才引进。人才培养,让更多的计算机人才脱颖而出。一个行业的发展,归根结底要靠高素质的人才,人才即是资源,要充分发挥我国计算机人才的专长及优势,制定保护人才的政策,建立良好的用人激励机制,吸引更多的优秀人才为民族计算机业服务。

（5）发展资本市场,风险投资事业。支持计算机等高新技术企业成长。

（6）支持计算机市场的扩大和升级。鼓励计算机业特别是计算机服务业与电信业的融合。

第5篇：计算机硬件行业前景范文

关键词：java web；现状；发展；市场定位

中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2013） 08-0000-01

一、java web发展现状

（一）java虽然是较早出现的计算机编程语言，但是随着互联网的飞速发展，个人用户及企业对于现有的应用程序的需求发生了一定程度的改变，逐渐向B/S结构发展，所谓的B/S结构就是使用户客户端越来越精简，而服务器越来越大数据库的容量也变得更大。因为java有着先天叫其他语言没有的网络平台适应能力，再加之J2EE服务器终端的流行，N层结构体为java的发展与更新提供了一个良好的发展平台，现代用户对于应用软件的要求转变为简单实用、web互联更加迅速，这正是java语言的特点，java语言的特点就是应用软件的操作变得简单明了。现在IBM、Sun等大的企业已经率先实现了java语言的更新，相继推出了新的简便的应用软件，并在对于应用软件需求较多的行业实现了较大规模的推广使用，比如金融、通信等行业。基于java语言建设的服务器、企业内部管理系统等应用平台还会在未来很长一段时间内继续使用，不过随着计算机硬件技术的不断更新发展，再加上软件新的使用模式和商业发展模式的改变，比如云技术的出现及发展，对于企业而言，应用程序的编写逐渐倾向于多重计算，多层次编程等发面发展，比如如今的金融行业，企业核心部分对于java的依赖性越来越大，很多的企业用户和集成制作商都以java为发展基础进行新的软件开发，加上应用服务器越来越小巧精致，随着云技术的发展成熟，未来电子行业将是高度集成的世界。

（二）java语言主要应用在应用工具应用系统和信息方面，尤其是在实时应用系统方面，IBM率先摆脱传统思想，研发出适合工业应用的实时java系统，进一步扩大了java语言在工业领域的使用。因为java先天不受基础硬件的影响，所有受到电子行业的竞相追捧，java有着其他语言不能比的沟通网络平台的能力，多线设计也为java增分不少，最初java并不是为了网络用户设计的语言，但是用户可以利用它来编写应用程序，随着互联网的发展，基于网络硬件难以捉摸的复杂环境，一般的编程语言无法适应这样的生存环境而被淘汰，但是java凭借着先天的优势保留了下来，并得到了较大的发展空间。

二、java发展前景及市场定位

（一）java看似简单，上手较快，但是要想真正领会其中的精髓则比较困难。这就比如会唱歌的人很多，爱好唱歌的人也很多，但是真正能够成为歌唱家的却寥寥无几，对于中国目前的java人才储备现状，实在不容乐观。不仅是精通java语言的高级人才不能满足市场及行业发展需求，而且愿意学习java语言的业余爱好者也不是很多，java是我国发展比较早的计算机语言之一，几乎位居世界java发展的前列，但是应用软件方面的开发却较为滞后，现阶段不是停滞不前的时候，应该认真反思现阶段java发展的现状，总结制定出适合java语言发展的未来之路，目前国内已经相继设立java语言培训机构及学校，这在一定程度上促进了java语言在我国的发展及推广，java现在是全世界最为流行的计算机编程语言，经过这么多年的发展已经形成了一套完整的种类系统，还涵盖了其他编程语言需要的数据库及部分操作系统的附加功能，应用起来越发的简便，一台虚拟机就可以实现。Java语言带给计算机编程的影响力还将持续，对于整个IT行业的影响力是不能单从技术层面进行评述的。但是现在不可否认的是，java语言还将继续影响下一代程序编写人员的思维模式。

（二）计算机也就是所谓的电脑的出现造就了互联网的产生，随着互联网的发展，计算机已经不是唯一利用互联网的工具了，现阶段电子行业蓬勃发展，高度信息化智能化的产品图突破了传统互联网对于计算机的依赖，打破了个人计算机对于互联网技术的垄断地位，信息处理终端的多样化预示着个人计算机已经进入了后时展的阶段，个人用户对于信息的消费逐渐转向大范围的发展趋势，个人计算机后时代对于精巧灵便的客户端的应用软件提供了良好的发展前景。这就对基于java开发的应用软件提出了更加高的要求，新时期的java应用软件要向着更加个性化智能化的方向发展，比如最新研发的新款虚拟机只需要16位以上的运行处理器就可以实现运行，对于内存的占用再一次较大程度的减少，对于内存有限的个人移动设备而言，内存就是生命，系统软件及应用软件占用的内存越少，客户自由发挥的空间就越大。加之最近出现的JINI更是为java的发展确定了方向，现阶段java技术已经可以实现任意连接在任何网络平台中时轻松识别。还可以实现资源共享，将计算机网络三大特性更加紧密的联系起来。Java现在不在仅仅是一种计算机编程语言，java可以结合JINI发展成为可以广泛应用在服务器、个人计算机终端的计算机时代的网络运行平台，包括机顶盒、智能卡等各种设备而且不受操作系统影响。大力推广java及JINI技术的结合发展是个人计算机发展时代的重要发展方向。

（三）随着社会经济的不断发展，人们对于物质文化的需求也随着加大，越来越多的人尤其是年轻人开始追求丰富多彩的生活。因此这就要求基于java技术的应用软件开发应该时刻保持与消费市场同步，顺应时展。未来java发展要着力于手机游戏的开发，通过运用java技术使得手机游戏更加的丰富，更具吸引力，并且注意整合现有的资源，开发稳定高效的java网络运行平台，为用户提供更加方便的服务。未来将是电子商务发展的高峰期，因此对于电商交易而言，java要进行相关技术及软件的开发，使用户可以通过手机或者其他移动设备利用java平台轻松实现票务订购或者结账等操作，甚至实现某些理财业务的操作。未来java还应着手于网络阅读的市场开发，研究开发适当的java应用软件来满足读者随时随地的阅读需求。随着无线技术的推广应用，java技术还将为通信及互联网游戏等行业。

三、结束语

Java语言是编程灵魂的体现，其先天具备的得天独厚的优势为其在IT行业的发展提供了有力的保障。再者随着IT技术的发展，计算机程序编写会日趋复杂困难，越来越多的精英会选择更加简便的Java语言作为研究对象。我国java发展较早有着良好的基础，随着国内IT人才对于java重视程度的提高，相信在不久的未来，Java将更贴近生活更具实际使用价值。

参考文献：

第6篇：计算机硬件行业前景范文

2011年盈利增速：化肥农药、一般化工、有色金属、半导体产品等4个行业分别以138%、96%、94%、91%的预测增长率居前；水运、证券经纪、电力、人寿保险等行业预测增速分别为-123%、-14%、-2%和-1%，预计将是2011年增速最低的行业。

相对市盈率涨升空间：计算机存储和设备、建筑原材料、人寿保险等分别以192%、140%和89%的行业上涨空间位列前三。生物技术、啤酒、证券经纪等行业下降空间最大，幅度均超过35%。

机构认同度

盈利动能：与一月前盈利预测数据相比，信息技术与服务、自来水、综合化工等行业的盈利增速调高幅度居前，上调幅度分别为12.94%、4.32%、3.73%；水运、纸制品、其他石油设备与服务、重型电力设备、半导体产品、证券经纪、人寿保险等行业的盈利增速下调幅度较大，调低幅度均超过10%。

分析师评级：白酒、计算机存储和设备、计算机硬件、计算机及电子产品专卖店、服装和饰物等行业最受分析师青睐，而水运、港口、公路运输、机场服务、制铝业、出版和生物技术等则分析师认同度相对较低。

目标价涨升空间：工业品贸易与销售、计算机及电子产品专卖店、白酒等涨升空间均超过22%。排名相对落后的主要是出版、环保服务、水运、半导体产品等，涨升空间均不超过5%。

技术面扫描

白酒、建筑原材料、石油加工和分销连续第二周分享排行榜"三甲"，贵金属、煤炭、航天与国防、批发、钢铁、饲养与渔业、多种公用事业排名分列居前十。

本势行业排行榜排名大幅上升的行业包括：保健产品、医疗设备、影视音像、煤气与液化气、计算机存储和设备、林业品、综合性商务服务、饲养与渔业等。

本周建议关注行业和风险提示行业

建议关注：白酒、系统软件、服装和饰物、银行、非金属材料。

提示风险：水运、半导体产品、制铝业、重型电力设备、电力。

我们的行业研究逻辑：

从三个方面入手寻找股价的驱动因素：第一、基本面，主要从盈利增长前景和估值角度考量股价，一般来说，估值较低的股票长期里终将回归合理估值水平；第二、机构认同度，机构的买卖无疑是股价变动的直接影响因素之一，受到机构青睐的股票更具价格上涨动力。我们用分析师数据的变化来捕捉机构认同度；第三、技术面，从行业的角度看，行业相对价格强度能够帮助鉴别股票是否处于领导性行业中，相对投资机会常常在上升的行业中，而处于下降行业中的股票则要注意风险。

第7篇：计算机硬件行业前景范文

行业认知程度一般

1、职场人对于软件测试行业认知度一般

调查显示，职场人对于软件测试行业认知度一般。选择非常了解的只有8.8%，可见，对于该行业了解程度高的职场人不足一成。选择“知道一些”的不足四成，其余超过半数的职场人都选择不了解甚至没听说过。可见，软件测试行业作为一个新兴行业还没有受到广泛的社会认知，还有很多职场人对于这一行业不甚了解。

在对于软件测试行业的认知程度上，理工类背景的职场人比文科和医学背景的职场人要高的多，而理工类计算机专业相关背景的职场人对于软件测试行业的认知程度又明显高于理工类非计算机专业背景的职场人。可见，目前对于软件测试行业的了解还是主要集中于IT相关背景的职场人，而其他专业的人对于此行业了解程度还远远不够。

调查显示，伴随学历的提高，对于软件测试行业的认知程度也明显提高，二者呈正相关关系。高中及以下学历者对于该行业非常了解和了解一些的只有两成，大专学历则超过了四成，大本学历的职场人这两部分相加则超过了半数，而研究生及以上这两部分人相加超过六成，将近70%。可见，高学历背景职场人对于软件测试行业认知程度高。

从城市分布来看，大城市和东部沿海城市对于软件测试行业认知程度较高。对于软件测试行业认知程度较高的城市除北京以外，主要集中在东部沿海地区，如南京、深圳、珠海、广州等，而在中部只有武汉比较突出，西部则西安对于此行业的认知程度较高。

关于行业，从事IT行业的职场人对于软件测试行业的了解程度远远高于非IT行业的职场人。但是值得注意的是，有近半数的非IT行业从业者对于软件测试行业听说过但不了解。可见这一行业目前越来越深入人心，只是更多的人还不了解该行业的具体内涵，也充分证明伴随软件测试行业的认知程度不断提高，会有越来越多的非IT行业从业者了解该行业。

2、软件测试的专业性最被认可

对于听说过软件测试和了解软件测试的职场人来说，提到软件测试首先想到的就是“专业”，选择这一选项的职场人超过了半数，可见软件测试行业的专业性最被职场人认可。其次，被提及最多的特征是“高薪”，在一部分职场人心目中，软件测试行业拥有令人羡慕的薪酬水平。当然，也不乏会有人认为软件测试工作是一项枯燥的工作，尽管对于软件测试行业的态度褒贬不一，但是正面的评价明显多于负面，总体来说，职场人认为软件测试行业是一个专业具有较高薪酬水平、较好发展空间的行业。

3、四成职场人IT行业首选软件测试

超过四成职场人表示，如果选择IT行业工作会首先考虑软件测试，软件测试在IT业中排在首位。首选软件测试的职场最主要的一个原因是认为软件测试行业前景好，选择这一原因的人超过了半数，其次是薪酬好也超过了四成。其他首选软件测试行业主要原因还包括发展空间大、个人兴趣以及专业性强等。

选择软件测试行业的职场人主要原因是前景好、待遇好和空间大。尤其是关于行业的前景，在首选软件测试的人群中超过半数的人都选择了前景好。可见关于软件测试行业未来发展的前景，广大职场人是充分认可的。

成就感

1、薪酬、技术含量与创新成果被认为是具有成就感工作的三大要素

职场人对于具有成就感的工作界定不尽相同，但是有三个要素的选择是相对集中的，其中最集中的要素为薪酬高，超过半数职场人认为这是工作具有成就感的重要要素。其次是技术含量高，选择也超过四成、接近半数。选择“不断创新”的职场人也超过了四成。可见，薪酬、技术含量和创新成果是职场人认为工作具有成就感的三大核心要素。

2、超过半数职场人认为在IT行业中计算机软件开发是最具成就感的工作

在IT行业中，超过半数职场人认为最具成就感的工作是计算机软件开发，其次是计算机软件测试，但是比例一下子降到三成以下，与软件开发的选择比例还是相差较大。接下来是互联网应用与维护和计算机硬件。计算机软件开发在成就感方面的优势还是相当明显的。

3、软件测试行业从业者成就感感受

软件测试行业从业者对于软件测试行业的成就感还是比较认同的。在软件测试行业成就感量表中，对于十一个成就感的描述每一项的最高分为5分、最低分为1分，其中最低的一项平均值也有2,9，最高的一项达到了3.7，成就感量表总体均值为3.38，成就感较高。

在十一项成就感描述中，均值最高的一项为“我认为我在工作中有机会学习和成长”，其次是“我拥有的技能能够完全胜任目前的工作”以及“我觉得从事这个职业很有奔头儿”。可见，从业者对于软件测试行业的成就感也主要集中于成长空间、专业技能以及发展前景。

软件测试培训市场有前景

尽管在参与调查的职场人中，只有刚刚超过一成职场人参与过软件测试职业培训，但是在还没有接受软件测试相关培训的职场人中有46%的职场人表示有可能接受软件测试相关培训。24.5%的职场人表示自己目前还不知道，只有29.5%的职场人表示自己完全不可能参与此方面的培训。可见，软件测试相关职业培训市场大有发展前景，随着软件测试行业的蓬勃发展，此行业的培训市场也必将迎来一个蓬勃发展期。

软件测试行业对于人才具有较强吸引力

1、软件测试行业对IT行业从业者具有较强吸引力

调查显示，对于IT行业非软件测试从业者而言，软件测试行业依然具有较强的吸引力。在IT行业非软件测试从业者中，70%的人表示自己会考虑向软件测试转行。16.5%的人表示还没想过，只有13.5%的人明确表示不会考虑。可见，软件测试对于IT行业内的其他从业者的确具有较强的吸引力。

2、专业门槛是阻碍更多IT行业从业者进入软件测试的障碍

第8篇：计算机硬件行业前景范文

 

伴随网络时代的到来，计算机走进了千家万户，由此而诞生了计算机控制技术。电子控制技术是涉及电子信息、自动控制等多学科综合为一体的复杂技术。

 

电子控制技术主要是通过获取数据，储存并处理有效数据，来实现系统的有效调控，此过程可实现在减少人力成本的同时，提高工作效率和准确度。因此计算机电子控制技术在各个行业的作用不可小觑，并会进一步发展和提高。

 

1 电子控制技术分析

 

计算机控制系统包括工业控制机和生产过程两大部分即软件和硬件。硬件部分由计算机、过程输入输出接口、人机接口、外部存储器等组成，可以实现计算机的联络和控制。软件系统包括系统软件及应用软件，是可以完成各种功能程序的计算机总和。从控制系统功能和目的来说，操作指导、直接数字、监督控制、分布及现场总装等组成了计算机的控制系统。

 

1.1 电子控制技术概况介绍

 

自动控制技术是把人类从复杂繁琐的劳动环境中解放出来，而设备还能按照预先设定的要求自觉运转，并可提高控制效率。计算机的一些控制设备被电子控制设备所代替，可实现系统的有效控制和调节，计算机的数据传输、接收处理功能可以使计算机系统稳定高效运行。从而使计算机的控制系统自动实现。计算机通过对硬件、软件两大核心板块的控制来实现控制系统的正常运行。

 

1.2 电子控制技术历程

 

在二十世纪六十年代，美国率先将计算机用于工业生产的安全监控系统中，使计算机控制技术得到应用，因局限于当时的技术水平，计算机控制系统发挥的作用并不大，满足不了工业生产的需要，稳定性方面存在着缺陷，还需通过虚构的方式实现控制，伴随科技水平的进步，半导体材料被应用到计算机控制系统中，使计算机控制系统的稳定性和可靠性得到了很大提高。随电子控制技术的发展，二十世纪八十年代，DSC系统出现，计算机技术的发展有所提高。

 

到了二十世纪九十年代，FCS系统诞生，节约了很大成本，互联网体系真正出现并得到广泛应用。

 

2 技术现状分析

 

计算机在工业生产过程中，存在很多形式的干扰因素，这些干扰因素致使计算机在组装完毕后仍存在问题，而影响正常程序的进行，不能正常被使用，主要是以下几个因素所致。

 

2.1 干扰源

 

高压输电线路及电器设备、电波、雷电等均能产生电磁场，以及天体产生的电磁波，使电磁场在其范围内的传播引起空间感应效应，空间感应又会对计算机控制系统产生干扰。计算机的过程通道也会对计算机产生干扰，设置在主机和过程通道的公共地线可有效减弱计算机过程通道的干扰。计算机本身使用的交流供电网也是系统干扰一个因素，计算机在完成供电过程时，会受电网频率的影响而产生干扰。信号传输过程中，由于存在着电位差，电信号的传播受到阻力影响，信号传输缓慢。相对传播距离较远的线路，电流按既定的速度传播过程中，产生了电波，入射波和反射波因终端阻抗和波阻抗不一致，而使入射波和反射波在达到终端时，产生反射，反射的频繁进行，导致波形和信号受到影响产生了脉冲干扰。电流波和电压波的传输速度也制约着计算机控制系统的正常运行。

 

2.2 减弱硬件干扰采用方法

 

对影响计算机的核心两大部件：硬件和软件正常运行的情况，采取相应的应对解决方案来进行。

 

减少硬件干扰，先从硬件的干扰源、类型及种类上确定分析对控制系统的干扰，依据不同的干扰因素，采用不同抗干扰方法，通过排除电磁场、过程通道、电波等因素的干扰，使计算机硬件抗干扰效果显著提高。

 

2.3 减弱软件干扰采用方法

 

减小软件干扰，要对软件系统的干扰滤波、PC值、陷阱等进行有效控制和处理。计算机系统在对数字进行有效处理时，数据信号传输中滤波会产生干扰，计算机控制系统对信号进行多次采集可以减弱滤波的影响。

 

计算机的中央处理器CPU工作时序受到损坏时，PC值会受到很大影响，可以通过人工输入指令NOP的方式，当程序出现故障，该指令能及时准确调整正确轨道的PC值，避免或减弱PC值对软件系统的干扰。另外可以利用软件陷阱的非程序区间防置，使CPU提供的中断或复位命令被强行引导到指定位置，有效控制计算机程度的正常运用。

 

3 应用

 

3.1 应用于机电一体化中

 

电子与机械装置综合的计算机体系组成了机电一体化系统，通过计算机系统将电子与机械控制完美结合，在降低人力成本的同时，缩短了工作时间，提高了工作效率。

 

3.2 应用于工业生产中

 

在实际生产中，通过计算机控制系统，预先设定好程序，完成某个危险复杂的环节的控制或操作，也可以用于人员对某一工序间的工序控制和监督。

 

3.3 应用于农业生产中

 

通过对作业中机器的监控，根据实际需要设定程序，调入数据，获得语言等信息，这些信息通过计算机系统软件转换或传输，使用者可方便按指令需求进行操作。

 

4 未来发展趋势

 

随着网络信息化时代的飞速发展，集计算机、自动控制、信息于一体的综合技术，会在技术稳定成熟的基础上，走向智能化、综合化、数字化计算机电子控制和技术也会应用到人们的工作、学习、生活中，农业的进步、工业的发展、社会的进步、经济的发展、国家的强大都会与电子技术的发展息息相关。在节约了人力、物力、财力的成本基础上，缩短了时间和距离，因此其应用前景更加美好。

 

5 结语

 

二十世纪中叶产生的电子控制技术广泛发展的今天，国家跟应加大投资力度，制定相应的改革和调整措施，积极鼓励和推广电子控制技术的发展。在计算机参与更广泛的现代科技信息时代中，更高性能稳定性、智能化的计算机电子控制系统还有待进一步完善和发展。

第9篇：计算机硬件行业前景范文

XX年3月，我系采用走访用人单位、问卷调查、资料收集与分析等手段，就相关行业和企业对计算机应用技术人才的需求进行调查和分析。

此次调研涉及的用人单位主要有安徽、江苏、浙江等省的大中型企业、进驻安徽省芜湖、合肥经济技术开发区的上市公司、外资企业、大中型国有企业以及具有一定影响力的民营企业;涉及到省内及周边地区的人才交流中心和人才交流会;还访问了51job和job168等人力资源网站。

现就调研情况总结如下。

一、计算机应用技术人才需求的宏观背景

对计算机应用技术人才的需求是由社会发展大环境决定的，我国的国家信息化进程已经并将继续对计算机应用技术人才的需求产生重要的影响。

目前，我国计算机市场的主体仍然是行业应用市场。在国家“以信息化带动工业化”战略的指导下，行业应用市场总体上保持稳定增长，但行业间需求不一，增长各异。国家信息化进程已经涉及到各行各业。企事业单位信息系统的建设与运行，是目前和今后采购、应用计算机产品的主流需求。这些用人单位需要高校培养大批计算机应用技术人才。

计算机应用技术人才的社会需求总量在计算机行业属于排名靠前的，每年大约需求100万各种类型的毕业生，高职院校毕业生主要从事计算机应用行业的基础工作，特别优秀的可以从事一些开发研究工作，但大部分是从事计算机应用工作。

二、相关行业和企业对计算机应用技术人才的需求

1.在国家“以信息化带动工业化”战略的指导下，我省企业信息化也在全面进行，急需企业信息化专业人才。

目前从计算机专业毕业生所从事工作的性质来划分，大致上可以将计算机人才分为以下三类：

(1)从事研究型工作的专门人才。他们主要(在攻读更高学位后)从事计算机基础理论、新一代计算机及其软件核心技术与产品等方面的研究工作。对他们的基本要求是创新意识和创新能力。

(2)从事工程型工作的专门人才。他们主要从事计算机软硬件产品的工程性开发和实现工作。对他们的主要要求是技术原理的熟练应用(包括创造性应用)、在性能等诸因素和代价之间的权衡、职业道德、社会责任感、团队精神等。

(3)从事应用型(信息化类型)工作的专门人才。他们主要从事企业与政府信息系统的建设、管理、运行、维护的技术工作，以及在计算机与软件企业中从事系统集成或售前售后服务的技术工作。对他们的要求是熟悉多种计算机软硬件系统的工作原理，能够从技术上实施信息化系统的构成和配置。

从调查结果中我们可以看出来，目前我省高校计算机专业对第(1)、(2)类人才的培养已有一定的基础，而对于第(3)类人才的专门培养则是非常薄弱的。社会对计算机人才的需求呈金字塔结构。例如，教育部关于紧缺人才的报告称，到XX年，我国需要高级计算机人才6万人，中级计算机人才28万人，初级计算机人才46万人。但是，目前计算机行业从业人员的结构呈橄榄型，高级计算机人才和初级计算机人才都十分缺乏，尤其是从事计算机行业应用型工作的专门人才。因此目前的人才供应情况还远远不能满足社会对计算机专业人才的需求。

对于这种现状的认识，一位企业负责人的观点具有一定的代表性：目前计算机行业“蓝领”人数少的根本原因，不是企业不需要“蓝领”，而是缺乏能够有效地组织和指挥“蓝领”、发挥其软件生产力的高级应用型专门人才。

以信息化带动工业化是振兴安徽的一项迫切任务，既懂计算机软件又懂计算机硬件维护技术的复合型人才紧缺已成为安徽振兴经济的一大障碍，据我省劳动和社会保障厅负责人称，我省复合型人才为19.9万人，占技术人才总数的7.4%，与发达国家复合型人才总数40%相比，尚有很大差距，本行业中持有“双证”在手的大学生就更是少之又少。it产业的振兴势必将拉动并形成我省巨大的计算机应用技术人才的需求市场。

从我们调研情况下，了解到我省在未来3年内企业信息化过程中，仍有100万的人才缺口。而我省本专业的在校生仅为1700多人，远远供应不上这种需求，巨大的人才缺口使我们现在必须加大对计算机应用技术专业人才的培养，特别是立足本省，培养适合我省企业计算机应用技术专业应用人才。

2.企业在招聘时对计算机人才的期望

在现在的就业形势和企业竞争条件下，市场出现了某种供大于求的现象。因此，企业在招聘新的员工时候，有了更多的选择余地，提出了更高的要求。

调查结果显示，企业中不同部门的负责人对应聘者专业技能的要求不同。人力资源主管认为排在头三位的专业技能分别是：计算机软件的应用能力、数据库知识和操作系统知识;而it项目主管认为排在头三位的专业技能则分别是：计算机硬件组装与维护能力、计算机软件的应用能力、网络管理和维护能力，此外依次需要具备数据库知识和操作系统知识。

分别有87.9%的人力资源主管和81.7%的it项目主管在招聘员工时会看重应聘者的实践经验。不少企业会参看毕业生是否参加过项目或实习以及是否担任过学生干部等条件。57.7%的it项目主管表示，会先安排新员工直接进入工作，然后在实践当中根据需要再进行针对性的培养。所以目前成熟的企业并不回避再培养问题，但迫切希望有效地降低再培养成本。

3.从全国范围来看，企业信息化的进程也在飞速发展需要的专业人才也在逐年上升。

大量的传统企业在不断加快信息化建设的进程，“以信息化带动工业化，以工业化促进信息化”，这是我国已经确定的长远战略发展目标，而计算机应用技术专业人才的短缺成为阻碍信息建设发展的瓶颈。

在需求度上，我国上规模的企业在百万家以上，每个企业搞信息化建设平均最少需要一到两名复合型计算机应用人才，那么全国对复合型技术人才的需求量要在200万以上。由此专家指出，计算机应用是依托it产业迅速发展的“朝阳职业”，人才需求由低端到高端都有广阔的就业前景，职业行情将越涨越高。

4.用人单位关于计算机专业人才素质和职业道德的观点

在企业访谈过程中，每个it公司都毫无例外地谈到了计算机应用技术专业人才综合素质培养的问题。

在知识经济快速发展的时代，高职毕业生仅仅掌握已有的知识是完全不够的，重要的是要有一种综合的能力，即通常所说的专业素质。

在“选择应聘者时优先考虑的前五项因素”一题中，首选是“持续学习能力”，得到了66.7%人力资源主管和项目主管的认同;其次是“独立解决问题的能力”，支持率达64.3%;第三是“沟通能力”，占36.4%;第四是职业道德和责任心，占56.6%;“参加过项目或者实习”和“团队合作意识”并列第五，支持率53.4%。学习成绩的支持率只有24%，可见企业只是把学习成绩作为应聘者学习能力的参考来考虑的，它们更看重一个人面对新事物的再学习能力以及面临新问题的解决能力。

尽管企业招聘时比较看重应聘者的工作经验(分别有87.9%的人力资源主管和81.7%的it项目主管认为在招聘员工时会看重应聘者的实践经验)，但素质与经验二者并不矛盾。招聘时考虑的是工作的关联性、有效性及成本最小化，而一旦进入工作角色后，注重的不仅是曾经做过什么，更是以后能做什么，要求员工在工作中能够应对经常变化的客观情况。

加强职业道德和社会责任感的教育是一个大家都认为重要但实际上很容易被忽视的问题。这些问题不易被察觉，也无法提供定量的分析和评价;而一旦出现问题，损失则可能很大。在对“管理项目时员工面临的主要问题”的回答中，前5项依次是：(1)对工具和方法的应用技术不足、经验不足;(2)缺乏独立解决问题的能力、责任心不足;(3)职业道德和纪律性不强;(4)知识体系结构不合理，范围狭窄，内容陈旧;(5)沟通能力较弱。有43.7%的项目主管认为员工责任心不强。不少管理者抱怨有些员工跳槽太频繁，往往更多地考虑个人的待遇，而不太考虑集体和社会利益。人力资源经理和项目经理都表示不太愿意要那些频繁跳槽的求职者。可见，价值观的问题已经排在专业技术问题前面了。

因此以学习能力为代表的发展潜力，是用人单位最关注的素质之一。同时企业要求人才能够学习他人长处，而目前相当一部分学生“以我为中心、盲目自以为是”的弱点十分明显。

5.关于复合型和宽口径

近年来，复合型人才的需求与培养是一个热门话题。对于it领域而言，复合型人才是指既具有某个(某些)应用领域的专门知识与技能，又掌握了it专门技术的人才。

it企业对人才的需求层次越来越高，并且对综合性、复合型人才的需求旺盛，学校应当而且能够拓宽专业领域，使得学生在校期间受到应用领域的知识和技能的培养。

实际上，企业对宽口径人才的需求更为实际。调查结果显示，在“是否考虑过从计算机应用技术专业的人中挑选销售人员”一题中，it项目主管给出肯定回答的为100%。从企业用人的角度考虑，招聘计算机应用技术专业人员主要是从事技术性工作，但工作了一段时间后，会有一些人根据企业的实际要求和个人的个性优势而走上其他工作岗位。在调查中，大部分人力资源主管认为，开设人文或商贸课程对于计算机应用技术专业学生的日后工作有着积极的影响。

目前许多高职院校现有的课程安排对于学生来说基本上是“一刀切”，学生们的学习内容没有太多差异，这就在一定的程度上不能体现出每个人的个性优势。当然，一些基本课程是大家应该学习的，但我们缺乏的是对学生进行个性分析而进行有针对性的教学与指导。

因此我们认为要求计算机应用技术专业的学生掌握某个(某些)应用领域的专门知识和技能可能并不现实。但是，许多计算机专业的毕业生将来并不会一直从事本专业的技术工作，因此在校期间的培养除了专业知识外，学习能力也是要十分重视的。

三、高职计算机应用技术毕业生存在的主要问题

从调研情况看，高职计算机应用技术人才的培养工作距用人单位的要求尚有一定的差距，主要存在以下问题：

(1)缺乏基本的抽象分析问题能力和独立解决问题的能力;

(2)对工具和方法的应用不熟、经验不足;

(3)责任心和纪律性不强;

(4)价值取向和对职业生涯的规划不成熟;

(5)外语能力欠缺;

(6)承受压力的能力不足。

四、对高职计算机应用技术人才培养工作的意见

1.课程体系与教学方法相对陈旧

总的来说，目前职业院校计算机应用技术的课程体系，是根据学生的学习特点设计的。但有些课程的内容只是普通高校课程的简化，注重理论知识的培养，实用技能的训练相对不足。尤其是课程内容滞后于专业技术的更新与发展，案例教学、项目教学内容极少，导致学生在实际工作中分析问题和解决问题的能力较弱。另一方面，在职业技能培养方面，职业技能训练不成体系，力度不够，对职业素质的教育(如开拓精神、市场观念、管理技巧、团队精神、应变能力等)尚没有得到全面的实施。现有课程体系存在以上问题，与社会需求和行业发展相脱节，导致该专业毕业的学生不能很好地适应相关行业工作。

在教学方法方面，虽然基本上采用了理论与上机实践相结合的授课方法，但对学生职业技能以及动手能力方面的培养相对不足。社会需求的计算机应用技术人才强调具有较高的职业素质、较强的实践能力。因此，按传统方法培养的学生难以满足职业岗位的要求。

由于职业教育招生困难，导致生源的整体素质要比过去有所降低。有些学生文化基础素质较低，学习的自觉性比较差。但客观的分析后，并不是这批学生没有能力，而是需要有适合他们学习的课程和教学方法，要增强教材和教学方法的趣味性，给予学生更多动手的机会，激发学习的主动性。在实际访谈调研中人们发现，这批学生对于操作性比较强的课程很感兴趣，并且能够很好地掌握。对于工具类的课程，学生的接受能力比较强。

2.该专业复合型师资缺乏，职业实践经验不足，专业知识滞后

该专业既懂技术又具有职业实践经验的复合型教师严重缺乏，这样会导致他们在教学过程中无意识的偏离专业培养方向。现有教师缺少职业培训、技术更新滞后、缺乏教育创新机制等，也是影响教学质量的主要问题。

3.专业实训条件以及软件教学资源不足

目前，大多数职业院校是改革开放近20年来，依靠政府教育经费建立发展起来的。虽然已普遍建立计算机房，但由于种种原因，上网条件、微机组装以及局域网组网实验室等还难于满足要求，也没有实训基地，整体表现出实践教学设施条件不足，特别表现在软件教学资源不足，现有硬件条件难以发挥应有作用。