初中后勤工作内容精选(九篇)

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第1篇：初中后勤工作内容范文

学期即将结束，在过去的一学期里，在校长室的领导下，我们的后勤工作逐渐走上了正规；学校的环境也发生了较大的变化。这些都凝聚着我们大家辛勤劳动的汗水，是我们在校长室的领导下共同努力的结果。下面就把一学期的工作做如下汇报：

一、加强政治理论学习，提高为“一线”服务的精神。

每周一组织全体后勤人员学习。明确自己的工作使命，学校总务后勤工作是学校工作的重要组成部分。认真学习教育体制改革的相关文章，努力加强自身建设、行风建设，更新认识观念，提高认识层次，深刻认识学校的一切为了学生，我们应把一切精力全部倾注到“为了一切”中去。工作实践告诉我们：有了教学工作，总务后勤工作才有服务对象，没有总务后勤工作，教学工作也难以开展，两者的关系是一个统一机体的两个部分，相互依存，相互促进，缺一不可。因此，我们充分认识到：总务工作虽不直接参与教学，但我们所做的一切细琐、繁杂的工作都是学校教育中的必不可少的，而且是十分重要的，在教育事业的发展中起着不可替代的重要作用，坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则，处处严格要求自己，吃苦在前，享受在后，尽心尽力做好后勤服务工作。

二、明确责任目标，积极做好后勤服务工作

我校后勤工作量大面广，头绪多，层次多，人员少。工作内容上繁杂细琐，每人都是一个岗以上，一人一个样，但我们的服务对象有一百多位教师和一千七百多名学生。我们根据总务繁杂、细琐、临时性、突发性、任务多的特点，尽力做好服务工作。首先对后勤工作进行精致精细化管理，制定了各项规章管理制度；学年初学校和每个人都签订了岗位责任状，各负其责，实行了购物、领物制度，校产教具管理制度，食品卫生和防疫安全、用电安全、门卫安全、住校生安全等管理制度。为了确保教学工作正常按时开展，为了节省经费，放假期间，放弃休息，利用假期休息冒严寒、酷暑到学校进行校舍修建、校园环境整治、课桌椅维修和添置教学用品和设备器材的购买和供应，真正做到了“兵马未到，粮草先行”。每学期开学都是来的最早，假期间几乎没有假，为的是把总务工作做得让大家尽量满意，做好“先行官”。开学初，发放教师办公用品，教学用品卫生用品，按时无误地分发到每个班，每个师生手中。平时围绕学校中心做好服务工作：保证教育教学需要及时供应所需教师办公用品和教学用品器具；学校的公开课、评优课、各项比赛、文娱汇演、期中、期末考试等中心活动，我们总务人员全力以赴，全方位提供优质服务，保证各类活动正常有序进行；积极配合校长室做好校园的安全、绿化工作，在改变校园环境美化、绿化中，我们做到了冬青、夏绿、春有花。

三、敬业奉献、爱校、遵纪

总务人员自己动手，给花、树木拔草浇水，修理门窗、门锁、课桌凳椅和水电，做到随叫随到，发现问题及时处理，不能让问题拖延。我们任劳任怨，从不计较报酬，为学校节省开支；积极配合校长室，定期督查食堂和小卖部的食品卫生、环境卫生和三无商品等，严把食品质量卫生关。

我们热爱我们所从事的教育事业，兢兢业业、精益求精，视责任如生命。尽管我们人手少，条件差，但教育教学的后勤保障工作一点儿也没有差错，这和我们思想上重视是分不开的，每天我们都能按时到校，到处走走、看看、查查有无安全隐患，有无公物损坏，有无需要我们服务的，时刻把教学工作放在心里，安全牢记心中，绝不因人手少、风雨天、节假日或晚上而耽误教育教学工作，常常为一盏灯而奔走于楼上下。

过去的一年里，我们虽然取得了一定的成绩但与上级主管部门的要求比，还有很大的距离，在督促、检查、考核的力度上还有欠缺。在新的一年里，我们决心在校长室的领导下，进行精细、精致管理，以饱满的热情，崭新的姿态，投入到工作中去，做到廉洁奉公，严格自律，在工作中既要“干活”，更要“干净”，努力适应后勤社会化改革的要求，提高服务质量和效益，大家齐心协力，使__初中总务方面的工作上一个新台阶，为__初中腾飞而努力。

具体如下：

1、1月20日前请各老师将借阅的图书、杂志归还图书阅览室，请图书管理员做好记录、完善台帐。

2、1月22日前请相关老师把所借试验器材归还到相应的实验室，并请试验管理员做好记录，完善资料、台帐。

3、1月23日前清点体育音乐、美术器材，做好记录，并请相关人员完善资料及台帐，拿出下学期购买计划。

第2篇：初中后勤工作内容范文

管理工作需要形成一种有效的监督检查机制，如果没有形成良好的监督氛围，就极有可能导致信息反馈不及时、不准确，使整个后勤管理质量下降。因为无论管理工作做得多么全面和周密，在具体实施过程中也必然出现这样那样的问题，通过监督机制，后勤管理者才能真正协调好、解决好管理中的负面情况，所以规范后勤管理程序，才能保证各项后勤任务的顺利完成。学校后勤管理是一个系统化的工程，需要制定科学有效、切实可行的管理制度，只有建立一整套便于考核的后勤规章制度，才能使后勤工作有章可循、有据可依，提高后勤职工的组织纪律性，从而形成一种具有人文关怀、标准规范的管理氛围，避免人为因素带来的不良后果，提高指挥、监督等工作效率。

二、有效引入竞争机制，激发成本管理意识

在初中后勤管理方面应该适当引入竞争机制，促使后勤管理人员形成创先争优的意识，依靠智力因素增强管理效果。学校应结合实际情况，在人才聘用、干部选拔等方面大胆改革和积极探索，从而不断优化后勤管理队伍，建构起规范化、民主化的后勤人事管理机制。对于一个学校来说，后勤管理内容如电费、水费、材料设备的购置与维修、卫生绿化的维护等是其资金开支的重要方面，学校在讲求“开源”的同时，也不能忽略“节流”的作用，应增强后勤人员管理成本的控制意识，树立降本增效的管理理念，防止效益流失。学校应严格控制后勤人员铺张浪费、大手大脚等不良现象，全面优化学校建设及维修的用工方案，使人工成本逐步降低。同时应重视教学能耗管理，不断完善计量手段，开展成本核算，有原则地降低教学费用，达到完善后勤管理的目的。

三、坚持绩效原则，创新管理体制

初中后勤管理工作琐事较多，需要工作人员细心留意、真抓实干。学校主管领导班子应该根据学校的发展规划，对后勤管理人员进行绩效化的考察，改变以往学校注重教育教学，而忽视后勤管理的现象，通过实行科学合理的绩效方式，对后勤管理人员进行工作划分与效果评估，从而制定出确切可行的劳动报酬标准，以发挥后勤人员的工作积极性，从而提高工作效率。在整个后勤管理体系中需要建立一种承包责任制的管理模式，也就是将后勤各项事务一一下分到人，遵循权、责、礼相结合的管理原则，破除大锅饭、均摊责任的局面，进一步完善组织结构，改变传统单一的行政管理体制为经营服务型的管理体制。在后勤管理干部的选配上应选拔那些组织管理能力强，有献身服务精神，选拔热爱后勤工作的教师担任领导工作。

四、增强集体凝聚力，追求后勤管理艺术

一个秩序井然的学校，后勤管理应该细致入微、张弛有度。第一，管理应该严格但不能僵硬，也就是说后勤管理工作必须有灵活性，广开言路，倾听师生的意见与呼声，不断调整后勤管理工作的方式，积极面对工作中出现的问题与矛盾。第二，后勤部门应树立服务理念，时刻以学校发展与师生利益为工作宗旨，不怕辛苦，深入到学校环境中，科学有效地服务于广大师生。第三，注重人文精神的培养。后勤管理者应充分尊重师生意愿，设身处地为教师工作与学生学习生活着想，以热情带动热情，激发他们的积极性、主动性和创造性。

五、提升后勤队伍素质，促进学校持续发展

随着教育的深入发展，学校后勤管理工作的重要性也凸显了出来，后勤管理工作的优化，需要一支强有力的高素质管理队伍。为此，学校后勤管理人员应通过以下途径提升自身素质。第一，树立终身学习观念，加强后勤管理人员的教育理论学习，掌握后勤专业知识；第二，应加强职业道德培训，把后勤员工的职业道德培训纳入后勤总体发展规划中，制订有效的培训计划和措施并辅以实施。通过培训使全体后勤人员具备良好的职业道德和服务技能，能全面提高后勤人员良好的文化、业务素质，有助于建立一支高素质的后勤队伍。第三，加强后勤人员的思想政治工作，建立岗位责任制，加强考核制度，奖勤罚懒，不断探索和提高后勤科学化管理水平。

六、结语

第3篇：初中后勤工作内容范文

一、合理分组，调动全组人员的积极性

针对初中英语越到高年级，两极分化越严重的现象，同桌两人一组已不显优势，因此小组成员以 4 - 5人为宜，设组长一名（一般以英语优等生为主），副组长一名（中等生为主），组员搭配以英语成绩为主，优秀生1- 2名，中等生两名，差生一名，在分组时应充分考虑每一个学生的个性、特长、英语基础，进行优化组合。并且在分组时尽量不能让学生自愿组合，学生个人的意愿只能作为参考。因为这不是纯粹的交友或娱乐，是协同完成教学任务。这样即可以形成各组之间的竞争，又使其他学生有充分的交际空间。

二、合理布置合作学习的任务，减轻教学负担，提高教学效率

1、合作学习单词。

在英语教学中，词汇的学习一直是一些基础较差的学生最为头疼的问题。Go for it教材单词较多，加上教学时间较紧，学生人数多，教师难以一一面授辅导。这时，教师就可充分发挥小组合作学习的优势，先检查组长的发音，然后以小组的形式练习单词发音。由组长指导发音较差的学生，最后组织小组竞赛。这样既能增加学生的练习量，又能减轻学生的心理负担，发挥学生的主观能动性。我们会看到平时怕背单词的学生这时也表现得很积极，组员之间更是互相帮助、互相鼓励、互相督促。

2、合作表演对话。

在Go for it 教材中，每个单元都是围绕一个话题进行的。在学完一个话题后，可以让学生围绕这个话题进行讨论，并适当进行拓展，然后进行展示表演。教师可组织学生以小组为单位开展竞赛。但前提是应让学生有时间准备，评判可以从读音是否标准、对话是否有感情、学生参与是否积极等各方面综合考虑，选出最佳小组。

3、合作完成调查报告。

在Go for it 教材中，几乎每个单元都有一个Make a survey 的任务。在这一部分中，可让学生进行组内调查，写出调查报告，并有组内选出一名同学进行汇报。根据每个小组的情况进行打分，做出恰当的评价。这样既能训练学生的团结协作能力，更能训练学生的口头表达能力。

4、合作写作。

英语作文一直是学生们很害怕的题型。根据对学生的调查可知，大部分学生认为在写作时无话可写，甚至有的学生写的句子错误百出，教师逐一批改不仅任务重，学生在看时又会因错误多而看不进去。因此我们可以给学生提供的简单文字﹑图片，或者是布置恰当的写作任务，然后分组讨论，进行口头作文，再让学生动笔。待学生写好后，教师选择部分学生的习作在屏幕上显示出来，让学生讨论其优点和不足，最后完成书面作业。在讨论过程中，学生可以集思广益，互相借鉴，懂得该写什么该怎么写，使学生对内容单一的材料也觉得有话可说，有句可写，句子语法和句法的错误也会大大减少。

5、合作订正错误。

在每次单元测试和月考后，教师都会讲评试卷，针对一些普遍存在的问题进行分析。但由于学生错题类型各不相同，教师不可能在一节课内讲解所有题目，针对这一情况，教师可以集中讲解普遍存在的问题，剩下的题目可以在小组内解决。学习成绩好的学生帮助成绩较差的学生，成绩中等的学生相互探讨，共同订正试卷上的错误。这样就营造了生生之间，师生之间共同学习、研究问题的氛围，不仅促进了教学的进展，还提高了教学效率。

三、建立科学的评价和奖励机制，增加学生学习的动力

有效的评价机制是小组合作学习取得成功的重要保障。在实施合作学习的课堂教学实践中，教师及时多样的对学生或小组的活动予以认可或奖励，学生的积极性、兴趣就会更高涨，知识掌握也就更迅速主动。

四、教师做好角色的转化

学生进行“合作学习”并不是让教师“袖手旁观”，而是要求教师加入到学生的合作学习中去，进行必要、及时的指导。也就是要求教师从传统的讲授者，转化为合作学习的组织者、发起者和指导者。

总之，合作学习模式是一种正在探讨和尝试的教学模式，它在初中英语教学中的优势已有目共睹。相信通过我们所有英语教师在新课改道路上的探索，合作学习模式将会在初中英语教学中发挥更大的优势。

第4篇：初中后勤工作内容范文

坚持以江总书记“三个代表”为指导，全面贯彻党的教育方针，以改革为动力，在稳定中谋发展，依据学校已有的优势和基础，不断挖掘和创造学校可持续发展的新的增长点。内抓管理，外塑形象，全面推进以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育，提高办学质量，努力把我校的教育事业推向更高的台阶。

工作目标

1、保持和发扬“团结守纪、勤奋进取”的校风；“严谨求实、开拓争先”的教风；“勤学善思、实践创新”的学风。确保师生无违法犯罪现象发生。

2、巩固“普九”成果。招收初一新生844人，保证入学率100%；严格控制流生，确保在校生年巩固率在97%以上，创建基本无流生学校。

4、体育达标率98%以上，参加县中小学生田径运动会总成绩要进入全县前8名，师生篮球竞技水平进入全县前八强。

6、美化校园环境。绿化面积2500平方米，添置卫生设施10000元。

7、勤工俭学完成总产值100万元，实现利税10万元。

8、实行财务公开、民主理财，树文明新风，无“三乱”行为。

方法措施

一、深化教育改革，健全用人机制，优化师资队伍。

1、实行校长负责制和年级管理制，优化领导集体，提高管理绩效。

2、实行教职工聘任制。根据核定的编制职数，对教职工层层聘任，签订聘任合同，明确双方责任、权利和义务。以此增强全员的责任感和危机感。

3、加强领导班子建设。新学期，领导班子成员要加强自身建设，同心同德、团结协作、公正无私、扶正祛邪、廉洁高效、勤奋进取。时时、事事、处处做教职工和学生的表率。具体做好四方面工作：一是建立健全领导班子工作制度、学习制度；二是加强理论学习，不断提高依法执教、依法治校的意识和水平；三是努力促进“团结、民主、创新、高效”领导作风的形成；四是构建能上能下的用人机制，适时调整工作岗位。

4、强化管理，提高教师队伍整体素质。学校发展关键在于有没有一支高素质的教师队伍，“一花独放不是春”。为此，必须不断加强青年教师培养。

①、加强学习，转变教育观念，树立全面实施素质教育的思想，彻底摒弃陈旧教育观念，善于根据时展，改变教学方法、教学思想，构建学科教学理念。

②、抓好教师大学习、大练兵、大比武活动。以“优化月”为契机，开展课堂教学基本功比赛，提高教学技能水平。

③、加强青年教师培训工作，青蓝工程落到实处，做到指导教师倾心相授、毫无保留；年青教师虚心学习，并敢于发表自己独特见解。

④、加强培训，大力提高教师现代教育技术水平。

⑤、强化内部管理，强化岗位责任，实施量化考核奖惩制度，充分调动广大教师教书育人的积极性。

二、德育为首，加强学校精神文明建设。

十年树木，百年树人，学校是精神文明建设摇篮。德育工作是一项十分艰巨长期的浩大工程，必须细致、有效、务实地开展好德育工作，以科学的态度对待德育工作。

新学年，我校德育的基本思路是：以爱国主义教育为主线，提高素质为根本，成人成才为目标，管理科学化，内容系列化，活动经常化，考评制度化，教育网络化。具体做好以下几方面工作：

1、深入开展爱国主义教育，学习贯彻《爱国主义教育实施纲要》，正常进行升国旗、唱国歌、国旗下的讲话活动，学唱革命歌曲，不断增强和培养师生爱党、爱国、爱人民、爱校、爱生、爱家乡的思想情感。

2、坚持依法治校、依法治教的原则，坚持不懈地抓好常规管理教育，有计划地举办“学规范”知识竞赛。各年级组要根据各年级的不同特点，有目的、分阶段地教育学生做一个遵纪守法、勤学好问的合格初中生。

3、继续深入持久地抓好校园周边环境的治理工作，加强学生的安全教育、自我保护教育，养成良好的卫生习惯，同时抓好宿舍、教室、自行车等方面的管理工作。在全校范围内以年级组为单位开展“文明班级”、“文明宿舍”、“文明学生”的评比活动，人人争做文明中学生。

4、加大年级组和班主任工作力度，有计划地组织广大师生学习《义务教育法》及《班主任工作全书》中的有关内容，结合本校实际情况，及时地、有针对性地召开班主任工作经验交流会。推动班级管理科学化、规范化、有序化。教育广大教师以法执教，严禁体罚和变相体罚学生现象出现。

5、优化育人环境。校内各种建筑的布局、造型、色彩的设计和谐协调，板报厨窗、名人名言、景点设置等体现环境的愉悦性、陶冶性，并努力反映学校的精神风貌；充实、优化教室、宿舍文化布置，让学生在耳儒目染中受到教育，养成文明向上的良好习惯。

6、健全学校、社会、家庭三结合德育网络。通过警校共建、办家长学校等形式，形成育人活力，促进青少年健康成长。

三、以教学为中心，深入开展课堂教学改革研究，全面提高教学质量。

教学质量是学校的生命，学校的教学工作要以课堂教学为主阵地，要以全面提高学生科学文化素质为落脚点。

1、突出课堂教学主阵地作用。提高教学质量潜力最大的是课堂。各课任教师要郑重研究教学目标的适度性，克服偏重、偏杂、偏急的做法，注意课堂教学各环节，正确统领课堂。

2、突出学生的主体地位、学生的参与性，重视学习习惯和方法训练。

3、突出教师的主导作用，遵循“功在课前、利在课堂”的原则，抓好教学“六认真”。教师在课前要精心备课，设计优化教学结构，教师要教会学生学会学习、总结、思考、操作、提问。

4、抓好新课程标准、新教材的学习研究工作。

5、加强教学调研工作，校领导注重实效，深入课堂，不断改进调研方法。

6、开展学理论搞科研工作。教研组要围绕教学全过程，扎实有效地开展“优化月”活动、专题研究活动。

7、开设活动课程，促进学生个性发展。

四、抓好体育卫生工作，不断提高学生的身体素质。

1、上好三操、两课，积极开展体育活动，举行广播操比赛、田径运动会、拔河、跳绳、中长跑比赛。

2、抓好卫生保健工作，促进师生身心健康。开好健康教育课、卫生保健专题讲座。

3、净化校园，美化环境。宿舍、清洁区每天一扫，每周一次彻底的大扫除，确保校园整洁卫生。

五、着力教育科研。

1、完成市级研究课题结题工作。

2、开展多种形式的教育科研活动。健全学校科研管理机构，搜集先进的教改信息、经验，组织研讨会、论文交流会，举办优课、优文评选活动。

3、抓队伍建设，培养教育科研骨干。

六、服务育人，确保学校后勤工作有序运转。

后勤工作力争有新突破、新起色，后勤工作物业化。

1、为了方便教师、学生，有利于提高服务质量，食堂一分为三，试行责任承包制。

2、为给教师、学生日常办公生活方便，校内开设商店。

3、加强校产校具的维护保养，勤俭节约。

4、建立后勤岗位责任制，增强服务意识，提高服务质量，高要求开展工作。

5、严格执行财务政策，坚持收支两条线，定期进行民主理财。

6、加强校产校具管理。公物登记、造册，以帐管物；建立制度，以章管物；明确责任，以人管物。

七、强化安全工作。

把校园安全工作作为学校工作的重中之重来抓。健全网络，建章立制，强化责任，严防死守，确保校园安全稳定、秩序井然。

新学期，教育硬件建设会上一个更高的台阶。但软件建设刻不容缓，将时刻需要全体教职员工无私奉献，增强质量意识、忧患意识，增强紧迫感，高标准，严要求；需要我们认真研究和思考学校的实际情况，找出应对策略。面对新的机遇与挑战，我们要变压力为动力，为顺河初中辉煌明天，携手共进。

2002年9月1日

附：主要工作安排

2002年9月

1、开学典礼。

2、整理美化校园环境。

3、师德教育及学生常规管理。

4、制定计划及各项管理制度。

5、抓教学常规管理。

6、基建维修。

2002年10月

1、开展爱国主义教育系列活动。

2、开展“第十三个优化课堂教学活动月”活动。

3、兴趣小组活动。

4、组队参加县教职工“书缘杯”篮球赛。

5、教学质量抽测。

6、举办校田径运动会、广播操比赛。

7、安全教育。

8、基建维修。

2002年11月

1、期中总结、质量分析会。

2、班级工作经验交流会。

3、师生座谈会。

4、开展济困帮差活动。

5、迎接视导检查。

6、家访、家长座谈会。

2002年12月

1、革命传统教育系列活动。

2、教学质量抽测。

3、体育比赛活动。

4、结清班级帐务。

2003年1月

1、庆祝元旦活动。

2、专题总结。

3、预收新费。

第5篇：初中后勤工作内容范文

20**学年度是成功教育委托管理在全面而深入地了解学校校情以后，有效开展各项工作的关键之年。这一学年学校以办学规划为行动纲领，遵照分步实施、及时调整、重点突出、稳步推进、争先创优的原则展开各项工作，工作初见成效。

本年度取得的主要成果有：

20**年**市卫生合格单位;区文明单位;年终考核一等;“三服务”工作优秀工会;区中小学优秀网站;区优秀家长学校;区先进大队部;区规范教育收费工作三等奖;区安全工作台帐评比三等奖;教育特色项目三等奖等。

(一)校务公开日趋规范，文化建设积极推进

1、校务公开，机制健全。本学年度调整充实了校务公开领导小组、工作小组、监督小组人员;进一步完善与细化了校务公开制度;针对校务公开工作中碰到的问题，随时召开工作会议予以解决;学校重大决策由行政会议集体讨论决定;建立了党政工联席会议制度，创新了校务公开的形式;每学年一次由教代会代表对校务公开作测评，有效保障校务公开工作开展。

2、政务网公开，内容充实，调整及时。政务网公开内容既有各部门各方面的内容，也有各级领导视察调研我校的情况报导;既有教师学生的风采展示，也有学校教育教学重大改革的决策方案。内容基本做到了周周有更新，重大新闻能及时上传。每学期平均上传信息有五、六十篇。**年4月，根据市教委有关文件及会议精神和区教育局的工作布置，我校进一步规范了“信息公开”专栏。虽然这次工作面广量大，时间紧迫，但在认真研究，吃透精神和要求的前提下，细致分工，这项工作完成得十分出色，信息量多而且及时。

3、党政班子团结协调。党支部全力做好教工的思想政治工作，抓好干部队伍和师资队伍的建设，为“聚焦课堂、聚焦教学、聚焦教师专业发展”夯实了基础。正像教师们说的那样：“校长书记一人作词，一人谱曲，十分和谐”。

4、文明单位创建工作有计划，有成效。我校文明单位创建工作做到有计划、有反思、有继承、有创新。以“文明组室创建”为抓手，以学校文化建设为核心，人人参与，集体共建。本学年度，语文教研组获得“区三八红旗集体”;王雅琴、沈素华等教师分别获得全国优秀教师、市优秀教育工作者、镇优秀教育工作者等称号。

5、重视思想政治工作，开展“树典型、学先进、助成功”活动。本年度，我校开展了“好老师介绍”、“好字系列评选”、“感动**”事例推荐、成功教育读书活动、成功教育小故事征集活动、“红五月继先辈志，党团员今展风采”等系列活动，多层面、多角度地树立了新风，弘扬了正气。

6、完善规章制度，规范学校管理。本学年度，在全体行政人员的群策群力下，学校制定了《关于调整我校教职工上下班交通费补贴标准的通知》、《学校章程》等规章制度，提高了广大教师的自觉意识，为进一步规范教育教学行为起到了积极作用。

(二)德育工作重视常规，主题教育形成特色

1、夯实常规工作，促进学生的养成教育。

在获得“**区行为规范示范校”称号的基础上，继续推行“八项评比制度”的行为规范示范班的评比活动，以巩固规范学生的行为;以主题月的教育形式，抓好了学生的养成教育;结合重大节日，进行思想教育，做好了“缅怀革命先烈、继承光荣传统”的清明节系列活动和“扬传统文化、尚和谐自然”的端午节系列活动等，让学生了解民族文化，继承民族精神;关注行为偏差学生的转化工作，构建和谐的师生关系，形成互帮互助的温馨学习氛围;结合时事，开展了“博爱行”等赈灾捐款活动，让学生深深地接受了爱国主义教育。

2、建设“温馨教室，和谐校园”工程。

成立领导小组，明确工程意义，制定了学校创建方案。各班以“营造书香校园，享受读书快乐”为主题建设温馨教室。“温馨教室”布置、评比、展示为学生心理和人格的健康成长，教师生涯的发展创造一个和谐氛围，让教室、校园成为了师生共同成长的精神家园。

3、优化班主任队伍建设。

加强班主任工作的业务培训，定期进行班主任的经验交流，有效开展德育工作;重视班主任教科研工作，做到善于反思，勤于练笔。

4、深化家庭教育，重视德育研究。

进一步完善"家庭、学校、社会"三位一体的德育网络体系，形成"全员、全面、全程"参与德育的良好格局，继续做好家长学校的各项工作;开好了各个年级的家长会、并根据《校本课程》对家长进行家教指导、提高家长家教的水平;积极开展了创建学习型家庭的活动，全校共评出23个家庭为学习型家庭，他们的事例在家长会上得以交流，以点带面，提高全体家长的家教水平;继续开展了《家庭教育校本课程的开发和研究》这一市级课题的研究，引领了家庭教育工作的进一步发展。

5、突出德育特色工作，强化两纲教育。

联合社区、家庭开展了各类课外活动，“三位一体”地扎扎实实地推进了两纲教育，形成了“依托影视资源，实施两纲教育”的学校特色，并取得了优异的成绩。另外，我校还积极落实和推进《**学校十大教育系列》。通过教职工大会、年级组长会议、年级组会议等形式，组织全校教职工学习，充分认识开展这项工作的意义;年级组长制定了工作计划，定点、定时、定人地开展年级组各项教育活动，并及时总结，及时宣传;班主任开展了“十大教育”主题教育(班会)课活动，一堂堂优质的教育课给大家留下了深刻的印象。

6、重视德育教育形式的生动活泼和有效，使德育教育活动化。

开展了全校辅导员论文征集活动和主题队会的评选活动;以“海洋**”为主题，开展了系列活动;联合学校团队工作，开展了“缅怀革命先烈、继承革命传统”、“抗震救灾募捐活动”、“清除乱张贴”等课外活动。学生参与面广，成效大。

(三)教学管理科学规范，教学质量显著提高体卫艺科比翼齐飞，全面发展成果喜人

1、学校有较为完善的教学常规管理制度和教学质量监控制度。制订了教学常规管理操作流程，重视质量研究，引进“安脉”质量管理系统，效果良好。教学管理人员坚持上主课，每学期听课不少于30节，有的甚至达到100多节。

2、为了进一步加强教学工作，制定了《**学校教学基本环节改进方案》，分管校长在校教职工大会上作了专题辅导报告，各教研组认真研究、学习，主要学科先行制订了相应的备课、作业改进计划，举行了教师“优秀教学设计”和“学生优秀作业”的展示活动。制订了学校优秀教研组评选标准，组织了优秀教研组评选活动，教研活动质量得到进一步的提升。

3、突出重点，抓细抓实。主要落实了两大重点：集体备课和“攻关、过关”。教学五环节重点落在备课上，通过“同伴互助差异提升”备课展示活动来引领全体教师关注备课活动的质量，这样的活动校级层面组织了两次，即六、九年级数学备课组备课展示活动;区级层面开展了一次，即四年级语文组向区内部分教师展示，活动受到区有关专家的好评。“同伴互助，差异提升”这一种集体备课的校本研修模式，目前已得到了教师们的赞同，学校行政领导和**支教老师积极参与并指导备课组进行教学研究;质量分析重点落在“攻关、过关”上，考试后，组织了各层面的质量分析会。本次分析依托“安脉”质量分析系统，不仅关注平均分、合格率、优良率，更关注基础题小题的得分率，甚至关注到某一学科不合格的学生。通过细化分析，各年级组、备课组研究“攻关”策略，制定“过关”方案，组织学生“过关”测试。

4、以活动为载体，有效促进教师和学生共成长。圆满组织了主题为“享受教学，快乐成长”语文节。活动分中小学语文组两个层面，参与活动的对象有教师和学生，教师活动以讲座和课堂教学为主，学生活动以学科竞赛为主。通过活动，让教师和学生进一步享受语文教学的魅力，收获成长的快乐;组织了校级、区级、市级各学科学生竞赛，取得了较好的成绩。在20**年第十三届“华罗庚数学”金杯赛(**赛区)中七年级**、**同学分获获一、二等奖。

5、校本研修有计划，有成效。以成功教育教与学电子平台为载体，加强对课件使用的研究，并向周边学校辐射，组成校际联合体，强调课堂教学的“低、小、多、快”，达到教学效益的最大化。完成了“校本研修专辑”的组稿工作，对我校的校本研修进行了提炼总结，形成了我校校本研修的七种模式。通过行政听课、骨干教师展示课、青年教师汇报课、教学评选等多种形式，加强校本研修，成效显著，有1名教师成为区学科带头人，5名教师成为区学科骨干教师，1名教师成为区德育骨干教师。

6、教师的科研意识和能力不断在提升，学校现有2个市级课题，4个区级课题，11个校级课题。教师教科研参与率达90%以上。本年度我校教师在区级以上刊物上发表研究文章20多篇。张娇的课题《初中生五种识记英语单词记忆法的运用与研究》正式立项为“20**年度区级青年教师课题”。

7、教学质量大幅度提升。学生辍学率为0;五、九年级毕业班教学成绩稳步上升;区组织的统一考试中，其他年级的学科处于同类学校中上水平，进步显著。

(四)体卫艺科比翼齐飞，全面发展成果喜人

1、学校组建了多支兴趣小组，有效地组织开展好了“阳光体育运动会”、“阳光晨间锻炼”、“冬跑”、“集体舞”等活动，并在区级各类体育项目比赛中获得了好成绩。如在20**区中学生武术操比赛中获一等奖;区中小学田径运动会中取得了中学团体二等奖、小学团体三等奖的成绩;体育工作考核中学组三等奖;区校园集体舞(创编)大赛获小学组三等奖;。

2、学校重视安全措施保障，坚持“安全第一、预防为主”的思想意识，落实责任，严格管理，强化监督，坚决遏制了教学安全事故的发生，学校成为区安全、卫生优秀单位;在20**年食品卫生安全知识竞赛学校获优秀组织奖。

3、我校注重做好了“六病”的防治工作，坚持晨检制度，无任何传染病的发生，无集体或个人食物中毒事件的发生。学校食堂等级达到B级，食堂工作受到市级领导的一致好评;学校卫生室获区合格卫生室;学校红十字工作验收也达到了区级标准;。

4、举办了学校艺术节，开展了才艺大奖赛、合唱比赛、“真彩杯”书画赛、“迎**”书画大赛、爱海洋书画大赛等活动，为校园文化建设添上了浓浓的一笔。同时，也参加了很多市、区级比赛，有4人获得市级铜奖，5人获得区一等奖、5人获得区二等奖、10人获得区三等奖。举办了校科技节，开展了“车模制作比赛”、“木工比赛”“布艺比赛”等活动，科技教育在活动中深入学生的心中。在市、区级各类科技比赛活动中，学生获得的奖项不计其数，约有5人获得市一等奖、15人市二等奖、17人市三等奖、15人区一等奖、21人区二等奖、51人区三等奖的成绩。学校也被评为**区第四届科技节先进集体。20**年承办了**区“**杯第二届水仙花造型展”活动，并获得团体一等奖的好成绩。市青少年科技报对我校的科技特色做过专版介绍。20**年我校被确立为市“**”试点学校。

(五)总务后勤优化服务，安全卫生再上台阶

1、认真组织全体工作人员进行学习，努力提高他们的职业道德水平，充分认识后勤工作的重要性，以解放思想，实事求是，与时俱进的精神状态、高度的责任感和主人翁意识投入到后勤工作中来。

2、认真落实好上级有关的收费规定，坚持收费公示制度，杜绝乱收费现象;坚持收支公示，增强资金管理的透明度，把有限的资金用在刀刃上。

3、在校舍的维修，校园的美化、绿化等调整及校园内各类财产、水电设备的维修等方面，在人手紧缺的情况下，对各项维修基本上做到随时发现，随时修理，保证了整个学校教育教学秩序的正常进行。

4、牢固树立“安全重于泰山”的观念，把安全工作始终放在后勤工作的第一位。成立了校园安全隐患巡视小组，由后勤人员分工每天巡视校园，发现损坏隐患之处及时上报、修理，消除安全隐患。另外，明确门卫岗位责任，认真落实对外来人员登记、核查、汇报、追踪制度，保障学校安全工作。新晨

第6篇：初中后勤工作内容范文

一、教学工作

我这次实习的对象是南安国光中学高一年（2）班的学生，教学的主要内容是高一数学新教材。该教材对课程内容作了适当的调整,同时相对初中数学较为直观、形象、易于掌握的特点来说，高中数学增加了许多抽象的概念和符号、技巧性的推理和论证，而且每堂课传授的内容较多，因此学生刚上高中，可能一时难以适应。所以，如何组织教学，促进学生的积极性，使学生掌握好所学知识是非常重要的。我所教学的具体内容是第二章函数的第一部分，函数是高中数学知识的一个重要模块，学生能否学好这一知识点对其今后的数学学习有很大的影响。同时函数的概念极其抽象，如何引入，如何讲解，使学生能够充分理解这一新概念，是一个重点，也是一个难点。而且由于是新教材，它将函数与映射的概念对换节次，这更是具备了一定的挑战性。幸好，在正式上课之前的两个星期，我认真听课，做听课记录，尽可能听多个资历较深的老师的课，仔细研究他们讲课的流程、方式等，汲取他们丰富的教学经验，了解如何安排课程进度，如何才能更好的处理一些知识点的传接，了解课堂上的一些授课技巧，比如如何调动学生的积极性，如何与学生进行互动……在此基础上，我广泛查阅了各类相关资料，包括教师用书，高中数学教学大纲，研究性刊物，论文等。有疑问的地方，虚心想指导老师请教，然后对所要讲授的新课程进行精心设计，写了详细的教案，并且在我们队当中进行多次的试讲、修改，以确保正式上课的万无一失。并在每次正式教学完毕后，听取老师与队友指出的不足之处。总结经验教训，在以后的教学中改进，力求达到最好的效果。

二、班主任工作

第7篇：初中后勤工作内容范文

根据县教育体育局安排部署，我校于2019年8月25日正式开学，开学报名工作已圆满结束，学校一切教育教学工作步入常态，现将本学期开学工作汇报如下:

一、开学时间安排及主要任务

1. 8月21日，学校领导班子成员及后勤人员全部上班，彻底清扫校园卫生。当天上午，召开班子会，分析上学期学校工作中的得失，进一步统一思想。

2．8月22日讨论制定本学期的工作思路，学校各处室谋划本学期工作重点。

3.8月24日上午召开全体教职工会议，安排部署新学期开学报到各项工作。

4.8月25日全天接待学生报名，各班级由班主任负责在本班教室报到注册。教导处负责转入学生的资格审查和编班。

5.8月26日早教导处负责发放学生书作、教师用书；政教处负责住宿生住宿安排；总务处负责发放清洁工具、办公用品和学生饭卡。下午2点半召开全体教职工会议，宣布本学期教职工分工情况。会上，校长郑社宏同志就本期工作做了全面的部署。教导处、政教处、教研室、总务处分别明确了本学习的工作思路和重点工作，一并安排了第一周工作。会后召开全体住宿学生会议，安排学生住宿，全体班子成员、班主任及政教工作人员按照分工安排进入学生宿舍检查指导学生住宿。

6.8月27日，各级各班均正式按课表上课，各包级包组领导赴年级组、教研组、各班级指导检查工作。

二、师生到位情况

1.教师到岗情况：全校现有教职工162人（其中包括借调出1人，赴良平学区支教10人，盘克初中支教1人，焦村学区支教1人，产假1人），其余人员全部到岗到位，全力以赴，已投入到正常的教育教学工作中。

2.学生到校情况：本学期截至8月28中午12点前，我校共计报到学生+++++人，其中七年级报到494人，八年级报到+++++人，九年级报到+++++人。住宿学生+++++人。

三、教育教学工作

1.为了抓好学校的教学常规管理工作，学校领导班子潜心研究，悉心讨论，制定了切实可行的学校工作计划。各处室精心筹划，以学校工作计划为蓝图，制定了教学工作计划、教研工作计划、学科发展计划、德育工作计划、安全工作计划、后勤计划等。学校在8月27日前已将各科教案、听课笔记、学习笔记、教辅材料、办公用品按时发放到每位教师的手中。各班教室“三表”上墙(课程表、作息时间表、自习辅导表)。我校按国家规定开足开齐课程，并严格按课表上课。所有教师均制定好所代学科教学计划，备课也能紧跟教学进度超前备课。

2.我校始终秉承办人民满意的教育为宗旨，严格规范办学行为，切实执行国家有关教育法律法规及有关规定，建立健全了各项规章制度，全校七至九年级40个教学班，严格执行国家课程计划，落实义务教育学校作息时间，改进教学方法、减负提质，提高课堂教学效率，严格控制学生课业负担。

3. 设施设备管理严格到位。教师使用教学仪器都经过严格检查、维修，电教设备运行正常，专人专管，设施设备基本满足教学需要并逐步发挥积极作用。

四、控辍保学工作。

1.为保证每个适龄学生能按时入学，我校对于需要办理转入、转出手续的学生严格按教育局规定审查。对于上学期个别流失学生，学校班子成员提前介入，与暑假期间，分赴流失学生家中全面进行劝返工作，历经多天，几经辛苦，目前已有XX名学生与报道之日返校，剩余XX名学生仍处于流失状态，为严格落实九年义务教育政策及8月21日全省控辍保学视频会议上张世珍副省长“应返尽返、能保定保”的工作要求，实现九年义务教育阶段适龄学生零辍学目标，近期学校将组织相关人员继续赴学生家中全力开展劝返工作，争取流失学生全部返校。

2.学校控辍保学档案资料按要求已进行归类整理，学校控辍保学检测系统运行正常。

3.对照7月份质量检测学生名单，对于七年级入学新生严格核查，未报道的学生及时与当地镇政府、村部、家庭联系，搞清楚学生的去向，并登记造册，对疑似辍学学生近期将组织人员很快开展劝返工作。

五、加强了学校的安全工作，努力构建和谐校园

我们坚持“安全第一”的思想不动摇，坚持不懈地抓好学校安全工作。开学前，我们对学校的设施设备进行了一次隐患排查，学校利用班会要求班主任对学生进行安全教育，警钟常鸣，时刻警惕。同时要求班主任及科任教师对七年级新生开展入学常规教育，要求学生快速适应初中生活，对初中学法指导进行了全面培训和专题辅导。政教处根据学校实际制定了科学规范的安全工作方案及突发事件应急预案。

六、狠抓环境整治，做好学校卫生工作

报到期间，教室、食堂、厕所、宿舍卫生已彻底打扫。各班级、各办公室整洁有序，图书、仪器等教学设施已经开放。校园卫生区划分明确，卫生整理到位，车辆一律不准进入校园，教师私家车辆在校外统一停放整齐，环境美观。

七、树立后勤服务意识，做到保障有力

后勤工作人员第一时间做好了教学服务工作，排查了水、电、网等教学设备、设施，目前已经全部可以正常运转。食堂工作人员与班子成员一样，提前三天到校，目前食堂已经正常运营，全力保障了师生一日三餐。班级卫生用品，教学资料等均已分发到位。

八、严格执行上级文件，严禁各种收费

本学期我校没有向学生收取任何费用，将上级主管部门关于开学报到文件向社会公示，接受社会、群众监督。

九、标准化党支部建设工作整改落实到位

根据县委组织部2019年7月16日对我校党支部上半年党建工作督查反馈清单，对于存在问题进行认真整改。

1. 对党费进行重新核算，将核算补缴的党费在党员会上进行情况说明，并在8月份缴纳党费时一并补缴。

2.本学期开学初依照党员积分制管理制度新标准对上半年党员积分进行党员大会通报。下半年严格按照新标准执行，并上交支委会初评、党员大会进行公示。

3.设置党课专用会议记录，誊写党课记录。

4.在今后组织生活会个人发言提纲撰写上严格规范，提出明确撰写要求。

5.按照《党建制度》制定责任清单，确定工作内容，明确工作职责。

十、学校管理整治年活动稳步拖进

按照市县相关文件精神，学校管理整治年活动有计划、有方案、有步骤、有反馈，学校各项制度建立健全，安全工作有条不紊，教育教学稳步实施、有序推进。

十一、作风转变，凸显特色

开学以来，学校所有班子成员能够统筹协作，相互协调，在处理好开学各项工作的同时亲临教学一线指导工作，解决工作中存在的问题和矛盾，服务教学。各位教职工能够坚守工作岗位，认真履职，踏实做事。到目前为止，学校各项工作有条不紊，社会反响良好。

十二、近期主要工作

1.教导处查阅教师教案，规范工作纪律流程；查教师候课，保证学生能及时进入学习状态。

2.校办公室一日三查教师到岗情况和集体办公、业务学习情况。

3.政教处组织开好三个会：七年级入学纪律教育会；八年级行为规范会；九年级前途理想教育会。

4.学校安排本周四下午分级召开开学典礼暨八九年级表彰奖励大会。周五下午召开家长会。重点交流本期学校工作和班级工作，指导家长配合学校做好学生的安全、生活、学习管理工作。

5.召开九年级中考备考动员大会；各教研组召开教研组会。备课组、名师工作室、科任老师按时制定上交各类计划。

十三、工作亮点

1.细化学生日常管理，侧重学生“五个习惯”的培养，以养成教育促学习，以人格教育促成长。优化少年宫辅导员，外聘社会人士担任社团辅导员；整合社团，打造精品团队。加大开放学校教职工活动室时间，提高教职工业余生活品味。

2.教师工作积极性高，开学第一天所有学科科任老师均能提前备课，开好了新学期第一课。侯课制由被动转为主动，课前3分钟各班级均有老师侯课。

3.入学常规教育开展有序。一是全校开展了为期2天的入学常规教育，涉及学生的安全、生活、学习、心理健康、财物保管、饮食习惯等各个层面。二是针对问题学生开展了心理疏导教育。三是开展了住宿生生活指导教育和纪律教育。四是针对九年级学生开展了备战中考和前途理想为主题的班会；八年级开展了青春期心理疏导教育和规范教育。

第8篇：初中后勤工作内容范文

从农民工到研究生,他是第一个;从研究生到农民工,他仍是第一个。这个人就是滕振国。对于他来说,尴尬就业的背后,隐含的也许是当今教育的就业之殇。

高考落榜生的艰辛路

河南省汝州市南郊的钟楼街道郭庄村,有一处当地典型的民居,堂屋坐北朝南,院子左侧是光秃秃一面墙,右侧是不足12平方米被隔成两间的小瓦房,这就是滕振国的家。

从小学到中学,滕振国一直住在小瓦房里,屋内阴暗、潮湿,房屋的顶棚是用高粱秆编成的。一个小木凳,一个小方桌,一张小木床,外加一盏煤油灯,是当时滕振国的全部家当。

滕振国有三个姐姐、一个哥哥、一个弟弟,姊妹六人只有他一个人在坚持读书。1968年出生的滕振国,与千千万万的农村孩子一样,是作家路遥《平凡的世界》里的孙少平的现实版。滕振国坚信:知识可以改变命运。

高中时,滕振国成绩很好,在班里虽不是数一数二,但最少是前十名。1988年到1990年间,滕振国曾三度参加高考,平时被老师看好的他却接连失利。滕振国说,他感觉压力特别大,沉重的思想包袱使他无法进入最佳状态,还患上了脑神经衰弱,每次高考前几天都头疼。后来有同学开玩笑说,是他太用功了,如果不那么用功,说不定还能考上,他也觉得此话有道理,并最终斩断了上大学的念想。那一年,他22岁。

从学校回到家中,滕振国感觉落差特别大,就如同《人生》中的高加林高中毕业后的那种心态,自卑、怕见人而又不甘心等,各种情绪夹杂在一起。下地干活时,戴着近视眼镜的他还要极力避开村里的人,他害怕被人嘲笑。

1991年初,经亲戚介绍,滕振国到汝州火车站当了一名临时工。之后几年,滕振国卖过菜,做过清洁工、建筑工、搬运工和保险推销员。在此期间,他还听取别人的建议开始自考大专。

1995年春节,滕振国的父亲因患肝癌,卧床不起。为了满足老人的夙愿,27岁的滕振国结婚了,并于一年后生下了儿子。为给父亲治病,滕振国四处借钱,债台高筑,虽经多方求治,最终也没能挽留住父亲的生命。生活的艰辛压得他喘不过气来,夫妻间的矛盾也开始升温,有好几次,妻子冯俊梅连离婚的念头都有了。

滕振国想凭着大专文凭在汝州市找到一份稳定工作,可结果不了了之。于是,他便将证书束之高阁,一门心思在土地里扒钱。青春岁月在奔波中一晃而过。看到很多高中同学在县城里有了不错的工作,过着充实稳定的生活,已过而立之年的他心里很不是滋味,那种不甘心的酸痛感直往上涌……滕振国后来感慨地说:“那些年我的想法就是打零工赚钱。每当和老同学说起此事,我都后悔自己走了弯路,如果当时有人能指导一下,学一门技术就好了,比如厨师,生活不至于如此难。”

“范进中举”,前途并不光明

2002年夏天,滕振国的初中同学董遂强从江苏常州市返乡探亲。困顿中的滕振国突然想到,请老同学帮自己找一份工作。3个月后,在老同学的帮助下,滕振国来到了位于常州市的江苏技术师范学院后勤服务公司,在那里做了一名教学楼管理员,月工资540元。

滕振国每天的工作就是看管教学楼,管理多媒体设备。滕振国为人实在,工作负责,后勤服务公司领导很赏识,得知他有文秘专业的大专文凭后,就把公司的年终总结交给他来写。连续3年,他都被评为学院后勤工作先进标兵。

后来,滕振国把妻子冯俊梅也接到了学校,公司安排她做了一名清洁工,月工资500多元。滕振国很满意这样的工作,觉得好像在梦里一样,浓厚的学习氛围、捧着书本的学生,平静而又向上。

滕振国与该学院艺术系老师吴锦川相识后,吴老师鼓励他趁着机会继续学习,这正好迎合了滕振国压在心底的求学欲望,其妻子也十分支持。滕振国很快参加了南京师范大学的文秘自考本科,过了10门后,他得知专科学历就可以考研,便决定用5年时间考上研究生。

他给自己制订了严格的学习计划:早晨5点30分起床,利用零碎时间记背英文单词;午饭后不休息,看会儿英语读物;晚上12点30分以前不睡觉,温习白天所学内容。除了吃饭睡觉,不浪费一分一秒。

那时,滕振国和妻子的工资加起来才1000多元,除维持自身生计外,还要赡养老人,供儿子读书,日子过得异常艰苦。为了省钱,滕振国和妻子从不舍得到学校食堂打饭菜,一日三餐喝面疙瘩汤,佐以自制的韭花和辣椒酱。

2005年,滕振国报考了海南大学哲学专业的研究生考试。这一次,他因专业课分数差一点,未能如愿以偿。

2006年,在朋友的建议下,滕振国报考了重庆师范大学。

2006年6月,滕振国收到了重庆师范大学的研究生录取通知书,成为该校哲学系伦理专业思想政治教育方向的公费硕士生。38岁的农民工摇身成为硕士研究生,消息一出,滕振国很快成为名人,他觉得这是自己人生的一个大转折,命运将从此改变。

滕振国工作所在的江苏技术师范学院的校园内和学校附近的街道上,到处悬挂着大红色的条幅,上面写着:热烈祝贺后勤公司员工滕振国考上研究生。该院党委宣传部专门为他召开了座谈会,听他谈过去、谈感受、谈理想;开学时,后勤公司领导还为他举行了欢送会,并亲自开车将他送到火车站。

在家乡平顶山,滕振国入选了当年的“感动鹰城(平顶山)十大新闻人物”和“汝州市十大杰出青年”。2007年春节放假一回到家里,滕振国接连受邀给汝州市职业中专、一高、二高和技校的学生作了报告。滕振国当时觉得自己确实值得汝州人骄傲,心里有些飘飘然。春节去岳父母家拜年,岳母也比以往热情多了。

当年,汝州市春节联欢晚会邀请滕振国参加,并以他为原型,编排了小品《我是汝州人》来夸赞他是“汝州人的骄傲,是常州人的骄傲,是重庆人的骄傲”。时任汝州市委宣传部部长陈国重说:“每年考上研究生的人不少,但是滕振国年龄大、没有正式工作、工资少,考研的精神值得学习。”

在汝州老家,村里人见到滕振国都大老远笑着打招呼;到城里买年货,许多陌生人也跟他打招呼:“这不是滕振国吗?”数年没有联系的朋友和同学都主动跟他联系起来;一些多年以前的同事也发来短信祝贺。滕振国感觉自己像“范进中举”了一样。

高龄硕士就业难,无奈再当管理员

2009年春节前,距离硕士研究生毕业还有半年时间,滕振国就开始忙着找工作了。他想回河南进一所高校教书或者考公务员,或者到中学教书。他先是给学校投简历,但大部分学校的回复是:“年龄偏大,专业不对口。”紧接着,他又想报考公务员,但由于年龄偏大丧失了报名资格。最后,他又想到了去企业上班,但投出去的简历也大多是石沉大海。

原本信心满满,谁知一直没有找到工作。滕振国在万般无奈的情况下,又跟原来打工的江苏技术师范学院联系。学校后勤服务公司的领导说:“你是研究生,至少应该找一个学校去教学,在我们公司岂不是学无所用、浪费人才吗?你也知道,我们公司的工作,一个高中生也能做得好的。”滕振国无言以对。

2009年8月,在江苏技术师范学院一名熟悉的老师的帮助下,滕振国重新回到了这所学校的后勤服务公司物业服务中心,成为物业服务中心的一名管理员。对于滕振国来说,唯一不同的是,原来他是教学楼管理员,现在是图书馆管理员。

曾经一起工作的同事,不少人还是从事原来的工作,他们见到滕振国都很惊讶:“你毕业回来了?”有的人说这句话时是惊喜,有的人说这句话时带着些许瞧不起。滕振国说:“这与当年高考落榜后回家务农的情景极其相似。我当初离开时曾说,会永远把常州当做我的第二故乡,但压根就没想到还会再回到这里。”

滕振国每天需要做的是,检查管理图书馆的中央空调、报告厅和监控室,保证这些地方的设备正常运行,工作很简单,和原来的专业一点关系都没有。滕振国说,现在基本上很少看书,每一二十分钟就会有人打电话找他干活。不过,滕振国很高兴得到公司的重视。图书馆的管理台账、上交的工作汇报、对外工作联系等,都由他来帮助做。

如今,滕振国每月的工资是1850元,他曾经做过的教学楼管理员的工资也已经涨到了1400元。这样一比较,他的工资比3年前多了,但却是工资普遍上涨的结果。

读研期间,滕振国在重庆上学,妻子在江苏技术师范学院当清洁工,80多岁的母亲在老家看管孙子上学,一家四口三地分居。如今,最令滕振国忧心的是正在读初中三年级的儿子,由于疏于管教,儿子迷上了网络游戏,成绩一落千丈,甚至经常逃学。他想把儿子带到身边上学。

2010年7月底,滕振国从常州回到老家,想办法解决孩子的事。此时的滕振国和读研前相比没什么变化:一双30多元的廉价皮鞋、一条带暗纹的涤纶西裤……和先前不同的是,他的鬓角已生出几丝白发。滕振国说:“我不后悔读研究生,这种经历是一笔宝贵的财富,心里发堵的是,现在的工作和理想中差别太大,不能学有所用。”

滕振国的妻子有不少埋怨,说读研究生不过如此,白白耽误时间又少挣钱。面对老婆的埋怨,滕振国曾经的“对知识的信仰和崇敬”已被现实撞击得四分五裂。他说:“考博已经没有现实意义,毕业之时年近半百,谁会要我?42年的人生其实是走了大弯路……”

对于最终又回到原点,滕振国说自己不需要同情,他希望通过自己的努力去改变自己的生活。滕振国认为,每个人在生活中都会遇到很多困难,也会收获很多果实。路是走出来的,努力不一定会有一个好的结果,但是如果不努力肯定不会有好的结果。认认真真做事,一切都有可能改变。

在滕振国的博文中,他曾这样写道:“我是求真务实派,我依然认定读书提高了我的层次,知识的力量是无穷的。从这一点上来说,我欣然,我圆了我的求学梦,我没有什么可后悔的。我坚信,我的前面有一条光明的路。我前行,我依然在希望中活着。我昂首挺胸,我永远在希望中前进……”

有关人士发表看法指出,滕振国,一个中国的硕士,从他身上我们可以看出,掌握真技术的重要性。大学教育本质上是一种知识教育,是对知识的传承,与此相对,在职业教育中才能掌握到真正的技能。在中国,这两种教育常常是混淆的,“上大学就是为了找好工作”已成共识,这其实才是造成滕振国现象的本质原因。一个人纵使学富五车,但如果没有一技傍身,在这个竞争激烈的社会中迟早还是会被淘汰的。

滕振国最大的尴尬,还是错把今朝当前朝。30年前,或是更久远的20世纪六七十年代,一张硕士证书或许能解决他的根本问题。那时候,一个本科、专科乃至小中专都能轻松跻身“国家干部”之列。不幸的是,滕振国生不逢时。高校接连扩招,学士硕士博士们都已褪尽了华美的光环,从“天之骄子”转身为“普通劳动者”。“毕业即失业”早就不是什么新闻,在当前“博士一礼堂、硕士一走廊、学士一操场”的就业环境下,想凭借一张硕士证书来获得所谓的成功显然过于天真和自负。职场如战场,在一大群20多岁风华正茂的青年学子面前,42岁的滕振国能有多大的竞争力呢?

有的人说,滕振国的尴尬,正在于其错把文凭和知识画等号。知识可以改变命运,是因为知识本质上是智慧的凝结,知识足够多的人,自然会对生活、对未来乃至对人生观都有自己的认识,这足以改变命运。事实上,文凭不等于知识,知识也不仅仅是文凭。知识改变命运,而非文凭改变命运。

第9篇：初中后勤工作内容范文

关键词：高校体育教学；学生管理；创新

随着时代的不断发展与进步，社会对于专业型体育人才的需求也越来越多。但在部分高校中，在学生管理工作的方面却存在着不少的问题，致使对于专业体育人才的培养无法达到社会所需求的标准。本文就针对当下高校体育教学在学生管理工作方面所出现的一些问题进行相关阐述，并针对其情况提出一些相应的创新思考与建议。

一、现阶段高校体育教学管理的现状

（一）相关设施及教师配备不足

在当下的社会发展中，对于专业型体育人才的需求量一直都处在不断增长的状况当中，为了有效地满足这一社会需求，高校的体育专业招生数量也在不断提升。[1]但与这种日益增大的需求量所无法匹配的是，部分高校并没有重视购置更满足学生需求以及更专业的体育运动设施，而在体育学院与相关体育专业中任职的专业教师数量也大量缺乏。由于体育教学工作者的缺失，部分高校的体育教学工作迟迟无法得到进展，教学效益也始终无法提升。体育专业区别于其他高校专业的一大特征就是它更加需要结合学生的实际情况来制定相关的教学策略，与规划更加细分化的训练目标。但在专业教师大量缺乏的情况下，这种教学模式就无法得到有效落实，学生的管理工作也没有合适的人员来进行有效推进。而在部分高校中，体育场馆的老旧与体育设施的缺乏直接导致了体育专业学生无法有效进行训练活动的开展，自然也就无法完成本应达到的专业课程标准，最终使得高校向社会所输出的人才素质低下，无法满足社会需求。

（二）管理体系不完善

对高校体育教学中学生管理工作的开展除了要促使学生完成教育系统中所规定的教学任务与达到相应的教学目标之外，还囊括着一部分的后勤工作。随着社会经济与科技水平的不断发展，对于体育人才的需求标准也随之提升，高校的相关教学模式与管理方式也应不断随着社会的变革需求而改善。[2]在大部分高校的后勤工作已经开始向着社会化不断转化的背景下，原有的管理模式自然已经不再适用。在当下的部分高校对于体育学生的管理体系中，由于功能式分区的运用造成了学生内部缺乏集体观念的情况。在学生无法按照相应的层级来进行统一管理的情况下，以往的高校管理工作自然无法顺利推进。

（三）学生自身存在问题

在升入大学之前，大部分学生在小学、初中以及高中阶段都被局限于应试性教育的教学模式之内，导致他们本身对于教育理念就形成了一种错误的认知。对于部分体育专业的学生而言，他们纯粹只是因为文化成绩达不到要求才选择了以体育技能考试的方式来进入大学。这部分学生的身体素质虽然达到了标准，但相应的文化成绩却根本达不到要求。对于这部分体育专业学生而言，他们的自我意识往往会过于突出，以至于根本无视课堂纪律，无视学校的规章制度，对于教师的劝诫和教导都不以为然，从而为管理工作的顺利推进带来较大的障碍。

二、基于当前高校体育教学管理的创新思考

（一）优化体育教学学生管理

在社会发展与时代进步的新时期，体育技能也拥有了越来越广泛的应用领域，因此社会对于专业体育人才的需求也越来越多。为了满足社会发展的需求，各大高校始终在不断扩招相关体育专业的学生。而随着我国教育改革的不断深入推进，高校在同时承担着扩招与改革的压力下，必须针对现阶段的体育教学学生管理工作进行合理的优化。首先是应对专业教师资源不足的情况产生了两种解决方案。一是对相关体育教师进行扩大招募，并且以更加优渥的工资福利待遇来吸引教师加入高校体育教学群体当中，充分保障体育教师应该拥有的权利与利益。[3]二是在短时间内只能维持着现有人员数量的情况下，高校就需要建议体育教师进行管理理念的改革。在当前时期，部分高校体育专业教师仍在被局限于传统教学理念的框架之下，认为事必躬亲，对于学生大大小小事务的安排与管理都必须自己来亲自进行。实质上，这样的管理理念不仅加重了教师本人的心理压力，也直接增强了教师的身体负担，将繁重的工作重担都挑在自己的肩膀上。而随着素质教育理念的不断深入推进，教师也应该给予学生进行自我约束与管理的机会。在大学生普遍已经成人的基础上，重视培养他们的自我管理能力更是新时期对于体育专业人才的更高要求。体育专业教师需要懂得尊重并且充分信任自己的学生，将学生管理工作的中心权力交给学生自己。这样不仅能让教师从繁重工作压力中得以解放，也能充分锻炼学生自我管理的能力，为今后步入社会进行有效地铺垫。

（二）明确管理制度

学生管理制度的完善程度会对管理效果、学生行为规范程度产生非常重要的影响。高校以往所运用的管理制度之所以始终无法取得有效的管理成果，其最大的原因还是在于相关制度规定过于僵化，学生极易对其产生一定的抵触心理。在新时期，高校需要改善这一情况，对管理制度的内容进行重新界定。管理制度绝不仅仅是一种“行为规范条例”，而应该涵盖各种不同方面的内容。例如对学生学习成果的记录，对体育场馆中各类设施、器械的使用制度以及管理制度的明确，对各类校内校外各项体育比赛举办的相关制度的明确等等。这种全方位的管理体系的构建不仅能够实时记录学生不同的学习状态，保障相关管理者能够及时针对学生所表现出来的不同情况进行管理方式的调整，从而有效增强工作效率。也同时能够让学生明确自己所应遵守的规则，对自己的一些出格行为以及消极的学习态度加以约束和改善，加强自我管理。

（三）注重管理与服务的统一

部分高校的体育学生管理工作执行者没有合理看待自己所处的位置，认为自己的地位始终比被管理者高出一截。这样对待工作的心理就十分容易激发出学生的反感情绪。实质上，高校明确对学生管理工作的开展本质上也是为了促使学生自我的发展与进步。因此管理者需要以平等的、甚至于服务者的态度来进行管理工作的开展。当管理者将自己的位置放平，也就更能拉近与学生之间的距离。管理者需要与学生之间构建起一个平等、真诚的沟通渠道，深入学生群体之间，尽可能地了解每一位学生不同的心理特征与行为喜好，与学生之间培养友谊，以充分获取学生的尊重、理解与信任，从而使得学生能够更加有效地参与进管理工作当中来，并积极配合管理工作的开展。[4]在大部分高校的管理制度设立都较为僵化的情况下，软化学生的反感与对立情绪是一种推进管理工作顺利开展的有效手段。

（四）增设奖惩手段进行管理