低碳环保的心得体会精选(九篇)

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第1篇：低碳环保的心得体会范文

经过这次的手工制作，我学会了多动脑，多动手就能变废为宝，还有环保的意义，这就是我，一个快乐的环保小达人!下面由小编来给大家分享环保小达人心得体会，欢迎大家参阅。

环保小达人心得体会1“保护环境光荣，污染环境可耻。”看到这句广告词，我的眼前总会浮现出我们现在的环境：河水污染，化工厂的烟囱不断地喷出呛人的烟雾，一棵棵大树被锯倒，全球气候变暖……

虽然国家宣传并提倡环保，但是光靠国家的力量是不够的，还要我们都行动起来。可是，很多人却做不到，如：有的人去餐厅吃饭使用一次性筷子，这要砍多少树木，浪费多少资源啊!去超市购物，虽然国家提倡用环保袋，但还有很多人却为了方便，依然使用一次性塑料袋。如果每个人都不自觉的话，要有多少“白色污染”呀!比如在我们的学校，有的同学本来离家很近，还要让爸爸妈妈开汽车接送。有的同学在学校就践踏草坪，摘鲜花，开着水龙头打水仗……既破坏了环境又影响了学校形象。有的同学即使在学校里做得很好，但一离开学校就又恢复原样：乱扔垃圾，随地吐痰。

为了我们的家园更加美丽，我们每一个人要从小事做起，从我做起，节约每一滴水，保护每一棵植物。有的同学也许不知道：假设一个水龙头一个晚上都不关的话，那么将会浪费整整一百零八个浴缸的水;如果我们不使用一次性用品的话，那么全球至少可以减少150亿木头，相当于砍200亿棵的大树。看到这个数字你一定很吃惊吧?那就赶快行动起来，从小养成节约的好习惯吧!

环境保护从我做起，从现在做起，从小事做起。为了我们美好的家园，让我们一起做一个“环保小卫士”吧!

环保小达人心得体会2“呜!呜!呜!”是谁在呜呜大哭?告诉你吧!是身患重病的地球妈妈在哭泣。

一天我在花园里散步，这时，我听见了“呜呜”的哭泣声，我忐忑不安地说：“是谁，哭得这么伤心?”我扫视了一下周围，即没有人，也没有人回答我，顿时，我吓得双脚发抖，胆战心惊地想：哎呀!我是不是见鬼了!这条路是不是传说中的幽灵之道?我转过身子，刚走了二、三步，只听见有人说：你好，我是地球妈妈!“我好奇地低下头对着地问：”地球妈妈，“你为什么哭呀?”

“唉，你看!我得了血癌，那些可恶的工厂，将污水直接排到了我的血脉里，我的孩子们(鱼儿)都翻白肚子死了!而人们也喝被污染的水生病的生病，残疾的残疾真是惨不忍睹。

“没错，我这几天的确看见新闻上说过!“我愤怒地说。

还有我的肺也被污染了，你看天上有多么的黑，都是那些工厂惹的!地球妈妈一边咳嗽一边说。听他那咳嗽多么严重，好像要把她的肺咳出来似的。

顿时，我的脸色煞白，嘴里不停地说：“那不是传说中的`大气污染?大气污染可是会使臭氧层出现一个空洞的!就会影响全球气候，然后灾难来临!”我望着地球妈妈显得那么的虚弱。那么衰老，那么的可怜……

我们人类怎么能这样伤害养我们，爱我们的地球妈妈呢?没有地球，我们人类就不能活，让我们行动起来，保卫我们的地球。

环保小达人心得体会3《牛奶盒小孩》后，我觉得徐皓宸怎么这么像我们班的一个同学。

他个子小小，戴着一副黑框眼镜，很像动漫里面的卡通人物，他是我们班上的“开心果”，整天笑嘻嘻的，最大的特点就是“乐于助班”。班上缺啥他就带啥，就像班上的小管家，从垃圾桶到拖把，从花盆到餐巾纸，从垃圾袋到抹布······简直是无孔不入。他也是收集牛奶盒的小明星，杭州日报还报道过他;他也是剪开、洗净、晒干、最后压扁放在一起;他也是一个环保小使者;和文中的徐皓宸分毫不差。他就是学军小学紫金港校区5(4)班的“牛奶盒收集小达人”----谢天哲。从一年级开始，谢天哲就有收集牛奶盒的习惯，家里喝完的牛奶都会把盒子留下，他还会要求亲戚朋友不要把牛奶盒扔掉，每次去亲戚家都会带回牛奶盒，“牛奶盒是用纸浆做的，而且是很好的纸浆，如果回收利用的话还可以再造出很多纸呢!”这是他的口头禅。到现在为止，他已经收集了1000多个牛奶盒，绝大部分都已经交给学校，送到回收站去了。

这是为什么呢?我百思不得其解，我又比较了一番，从一个个字里行间比较，从一个个细节比较，他们两位同学都对牛奶盒“情有独钟”，在校园里也推行环保教育，也“瞄准”牛奶盒开展宣传活动，也到处收集牛奶盒，也用心处理牛奶盒。

最后我终于明白了，他们都是为了我们能拥有一方净土，能看到那一片蓝天。环保达人在我们每个人身边行动着。

环保小达人心得体会4从太空遥望地球，它被蔚蓝色的水包围着，焕发出美丽的光芒。地球是一个美丽、富饶、资源丰富的宇宙中唯一一个有生命存在的星球，许许多多的生命在这颗星球上繁衍、生息，过着幸福的生活

然而，这颗充满着生命和希望的星球，如今在人类面前变得不可捉摸。因为人类的过度开采资源，这颗美丽的星球已经被折磨得痛苦不堪。

就因为森林被大量砍伐，造成了许多地区沙尘暴越发增多;就因为人们的物质生活条件越来越好，造成了全球气候变暖，极地冰川消融，数年后许多国家和地区面临着下沉于海洋的危险;就因为海洋等许多湖泊被污染，造成了许多国家数年沉浸在缺水的环境中;与此同时，人类也在过度开采中受到了严厉的处罚：因为过度开采某地区的资源，许多被开采的地区发生了严重的自然灾害，造成了过多的人员伤亡;因为现在的汽车业越加发达，各大街上的汽车星罗棋布，有的汽车违反了交通规则，而发生交通事故，也造成了人员伤亡，每年，都有数万人死于凄惨的交通事故…。人类，这不是自讨苦吃吗?如果在这样下去，地球所剩下的资源只够维持60余年…。

这一切的一切，让人类不得不深刻反思：我们还能无休止地掠夺地球资源吗?我们的子孙后代将生活在一个怎样的环境中?我们如何才能减少对自然的破坏?现在，我们已经有答案了，那就是——节能减排，低碳生活。

低碳生活其实很简单。离开教室时，请关掉电灯吧;电脑用好后，请拔掉插头吧;洗手完毕后，请关紧水笼头吧;写字列算式时，请正反两面使用纸张吧……这一切的一切，不都是我们随手可做、能做的事吗?那为什么还不去做呢?!

低碳的.方式还有很多很多，这些只是冰山一角，但，这都是力所能及的事。地球母亲危在旦夕，为了地球的未来，也为了我们的子孙后代，让我们从身边的点滴做起，从不起眼的小事做起，从今天开始，从现在开始!倡导节能减排，改变生活方式，做一个低碳生活的环保小达人!!

亲爱的同学们，请永远记住：节能就是最大的减碳，低碳生活需要你和我!

环保小达人心得体会5在这个丰富多彩的暑假，科学老师汪老师给我们布置一个有趣的任务，我们接到任务充满了好奇都想自己动手试一试，这个任务就是“小酵素大能量”。

回到家，我立刻请妈妈和我共同完成这个任务。首先准备好12克红糖加120克水再加36克空心菜叶子，还要准备一个塑料瓶。准备好东西就要开工了!

我先把红糖倒入瓶中和水搅拌，再把厨房剩余的.空心菜叶子倒入瓶中，最后把瓶盖拧好。资料上说要每天打开瓶盖放气，还要把浮在水面上的垃圾往下压。我为了满足我的好奇心每天按时排气。不知不觉过了一个月了，我闻到瓶子里散发出一股发酵的气味，发现原来绿油油的菜叶变的枯黄，妈妈说这是发酵的起端。我怀着兴奋和好奇度过了近两个月。有一天，我打开瓶子放气时，液体的颜色变成淡黄色。时间像流水很快就过去了。暑假就要结束了，我在帮妈妈扫地时，闻到了一股橘子般刺激的气味，走过去一看，棕黄色的液体，这说明发酵成功了。我高兴的跳起来。这时大家一定会产生疑问，那残渣有什么用呢?让我来告诉你吧!把残渣晒干，可以当作肥料帮助植物生长，也可以在残渣中加入黑糖，倒入马桶可起到净化的作用等。酵素液也有自己的作用，比如可以当杀虫剂防止蚊子的叮咬，可以洗碗，让碗更加干净。还可以当作沐浴露滋润皮肤等等。

第2篇：低碳环保的心得体会范文

   中学生学习中华传统文化的心得体会

   中华传统文化是指以华夏民族为主流的多元文化，在长期的历史发展过程中融合、形成、发展起来的，具有稳定形态的中国文化。他包括思想观念、生活方式、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、教育科技等诸多层面的内容。改革开放以来，我们党在总结历史经验的基础上，不断发展、创新自己的理论体系，从建设有中国特色社会主义理论的诞生，到坚持“以人为本”的科学发展观，再到建设社会主义和谐社会的理论基础。党在坚持根本理论阵地的同时，对传统文化的发展和继承，也给予了更多的关注。通过学习《弟子规》、《道德经》等中华传统文化，感想、体会颇深。

   一是认识上的转变。在以前的学习和工作中从没有真正接触过国学方面的知识，只知道是儒家学问，还有些封建思想意识，认为学这些也没有多大的用处。然而，通过这段时间对《道德经》和《弟子规》的学习，认识有了新的转变。我认为，国学博大精深、历史悠久，几千年来一直是中国人安居乐业，安身立命之文化根基，也一直是中华文化的精神脊梁。中国之所以成为世界上唯一一个文化延绵五千年而没有中断的国家，正是因为有如此深厚的国学文化作为支柱，这种文化一直贯穿于我们每个人的成长历程。

   学国学是当今很热门的一个词儿，是人们对于传统文化的反思和正视。其概念广泛、内涵丰富、分类多样，把我们祖辈们的经历、体验、方法以及感悟都融入在这些文字中，为我们后人所一一品读，并领悟其中的奥妙。他们把这些经典留给我们，自然是希望我们代代相传，修身、齐家、治国、平天下，真正做到学以致用。二是学习的重要。人的一生是从学习开始的，子曰：学而时习之，不亦说乎?开篇即提出了以学习为乐事，反映了孔子一生学而不厌、诲人不倦、注重修养，严格要求自己的主张。一个人在生命的历程中，有很多不可知的部分，但是知识可以增长才干，知识可以改变命运。因此，我感到爱学习是一种快乐，想学习是一种幸福，求知若渴是一种喜悦。学习新知识，温习旧知识是一件让我们感觉愉悦的事情，学习能使我们提高素质、增长才干。所以我们要树立终身学习的思想。

   三是努力践行。“弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”是《弟子规》的总纲领，只要我们认真去学习、去思考、去感悟，就会明白其中的许多道理。在为人处世就知道哪些可以做，哪些不可以做，就有了做人的准则，在生活、工作中，就会有正确的判断和及时纠正自己错误的言行。凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉?说话多，不如少，惟其是，勿佞巧。就是指凡事说出去的话，首先要讲信用，不可以欺诈别人或者胡言乱语，话说得多，不如说得少，说话只要恰当，切题就行，不要花言巧语。尤其是我们面对学生，要为自己说过的话负责，所谓“君子一言，驷马难追”，说的就是这个道理。言既出，行必果，说出去的话就像泼出去的水，不可收回，不可反悔。对学生们提出的意见建议要认真研究解决，要敢于承担责任。

   中学生学习中华传统文化的心得体会

   中国传统文化的学习对于我，是一次很大的心灵震撼。在这个被西方的风俗习惯及思潮日日侵扰的今天，在这个人人拜金的物欲横流的今天，学习传统的优良的东西，渐渐被大家觉得稀奇了。这是为什么?

   任何一个民族、一个国家，不管是对历史负责，还是对未来负责，都应保有自己的文化特色，保护自己的文化遗产。中国传统文化是中国的特色，是中国宝贵的物质和精神财富，是五千年文化的积累，是中国文化保持长久生命力的重要因素。因此，我要加强中国传统文化的研究、整理，从中吸取精髓，使之发扬光大。

   古人没有现代人的忙碌节奏，他们有更多的时间去思考人生思考未来思考那些我们现在可能觉得是疯子似的问题，他们之所以睿智，是因为他们比我们更用心的去观察了这个社会，我们被更多世俗的东西蒙住了眼睛，我们被局限到了一个自己的小世界里，我们无法认识更广阔的天地。假如我们思考问题只从自己出发，那么看到的都是很短期，肤浅的利益。那么为社会为他人牺牲更是无从说起。但是，如果把我们置于一个群体中，置身与我们大社会，我们就不会过多的注重自我的感受和个人的得失了。

   我想一个人如果懂得了这些，那么心胸会开阔很多。文化是一个太深厚的主题，我无力探讨什么。但是以一个虚心学习者的身份，我觉得，将自己放在一个历史长河中，或是说站在一个历史的角度，我们身后那么博大的文化，我们个人的恩怨情仇，大喜或大悲已是不值得一提了。人生无喜亦无悲，无欲亦无求，那将是怎样的一个境界呢?

   因为我们的无知，所以我们必须要学习前人的知识与智慧。那么我们学习的目的又是什么呢?学习中国传统文化让我的心开朗了许多，就像突然遇见了太阳。能够提高自己的理论水平和道德修养，有助于提高自己自身的素质和水平。

   儒家学问里有说:修身齐家治国平天下。一个人要想成才，那么首要的是修身-----修身养性！读书可以修身，但是读些怎样的书?怎样才算修身养性呢?对于这个问题，我自己懂的也不很多。但是学习了中国的传统文化，我们首先要把人做好了，才有资格谈能力。一个品德低下的人即使学富五车也是徒劳。这样的人于社会于他人也将是无所益处的。我们必须不断学习，以一颗真诚虔诚谦虚的心努力学习好我们炎黄子孙的文化精华，丰富自己，充实自己。将信息化为知识最终成为自己的智慧！我的心里渐渐有了一个较为清晰的方向，我知道自己以后应该怎么更好地去学习，来提高自己的工作能力，才能更好地为社会服务。

   现代的'人多是浮躁的，甚至是一些研究古典文化的人也是如此，多想所有的人都去真的专心的去学习一些传统文化，让旷久的时间静默的历史浩瀚无声的文化来安静我们的心灵。让我们更好的去珍惜生命，感受生命。

   不敢说自己是个有智之人，但至少在学习了中国传统文化后，我知道一个要有着豁达心胸才可以宁静平和的心态去对待日常生活中的每一件事。淡泊名利，去掉尘世的浮华与虚无，我要寻找我的快乐的精神家园。只要肯于学习，勤思考，相信，总有一天可以达到我想要的的境界。

   中学生学习中华传统文化的心得体会

   曾教授关于中华文化的特质的讲座，感悟很多，觉得我们每个国人应该去学习反思。在此，谈谈我的几点学习感悟：

   一、我们应该继承与弘扬中华优秀传统文化。

   中华文化源远流长、博大精深。它不但对今天中国人的价值观念、生活方式特别是中国发展道路，具有深刻的影响，而且对推动世界文化的发展产生了重大的作用。我们要树立民族自信心，增强文化认同感，要学习、弘扬中华优秀传统文化，要结合时代特征与社会发展需要不断推陈出新，与时俱进，为建设文化强国而努力。

   二、我们要更新观念，持续学习。

   通过学习，我深刻地体验到：开阔眼界很重要。眼界决定观念，观念决定发展，发展决定生存。教育是发展变化的，作为一名合格教师就必须跟上时代的步伐，不断更新教育观念，不断的革新自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰。所以，我们教师要增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立“以学生发展为本”的教育思想，通过学习交流，找到适合本校的、适合教材的、适合课型的、适合学生发展的切实有效的教学方法。

   三、我们要爱岗敬业，恪尽职守。

   “教育就是一项爱的事业”，只有热爱教育事业，才能无私奉献，才能关爱学生的成长，实现教书育人的目的;只有敬业，才能精通业务，搞好教学。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我们应该做到爱岗敬业，恪尽职守，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师教书育人的责任和义务。

   四、我们要尊重差异、学会宽容

   现实生活中，人与人之间存在各种各样的差异，由于这些差异的存在而导致矛盾也时有发生。我们不能因为存在矛盾、差异就拒绝合作、回避交往。其实，正是这些差异的存在，我们才有必要合作交流。，是我们宽容合作的基础。如果我们能够以平和的心态尊重他人的差异，能以稳健之心宽容他人失误、不足与缺点。平时，能够多站在对方的立场看问题、进行思考，而不是简单地以自己的标准来衡量他人。那么我们的人际交往一定是和谐的，我们的社会也一定是和谐的。所以我们在日常生活中以一颗宽厚仁爱的心来对待差异，要宽容的心态来对待身边的人，容忍他人的冒犯与过失。

   五、我们要尊重自然规律，践行低碳生活方式。

   在教学方面，作为教师，在教学过程中要遵循自然规律，要尊重客观事实，坚持科学的原则，注意教学内容的科学性、教育性;同时还要坚持教育的自然规律，客观平等地对待学生，用发展的眼光看待学生。

   在生活上，作为教师，要尊重自然规律，践行低碳生活方式，落实环保行动。不仅要在课堂上向学生宣传保护大自然的知识，提高学生的环保意识;而且要在日常生活中起表率作用，引领学生落实环保行动，如坚持做到节约水电、纸张;选择绿色消费、绿色出行方式等等。

   中学生学习中华传统文化的心得体会

   传统文化，形成于中华民族五千多年的发展历史当中，源远流长，博大精深。优秀的传统文化，就更是中华民族宝贵的财富。然而，人类进入21世纪以后，工业与商业的全球化正逐渐改变着人们的生产生活方式，思维方式，行为方式，消解着传统文化的精髓，传统文化濒临消失。

   首先是传统节日。传统节日，是传统文化的重要组成部分，是我们继承与发扬传统文化的一种良好方式。然而在现在，随着西方圣诞节，情人节等一系列节日的广泛传播，传统节日却渐渐被淡化了。鲜少有人在端午节赛龙舟，吃粽子;在重阳节登高插茱萸;在中秋节赏月，庆团圆;在腊月初八熬一锅热腾腾的腊八粥祈平安。在西方节日被人们热火朝天的庆祝之时，谁还会想起这些内涵丰富，意义非凡的传统节日，与习俗呢?恐怕，早已将它们抛之脑后了吧?

   其次是传统的歌舞。凤阳花鼓，云南花灯，东北秧歌等早已被人们认为是俗不可耐，在公园中看到老年人扭秧歌时，还有许多的年轻人加以嘲讽，而西方传入的街舞，雷鬼等舞蹈却被年轻人大加追捧，成为他们的心头大爱。而在一些摇滚，Rap等流行歌曲广为传唱的同时，中国的一些民间音乐以及国粹京剧受到了不同程度的冷落。随着时代的发展，许多人抛弃了传统歌舞，而奔向了流行音乐与舞蹈的怀抱。

   不仅如此，曾经在民间大放异彩的民间艺术也面临着失传的危险;传统的绘画书法也受到了一定的冲击;传统思想道德正在被人遗弃。这许许多多的社会现象，不禁令人堪忧。传统文化濒临消失，而我们却不加以挽救，而还是为了各种外来的文化，节日，兴奋不已。在我看来，在这样下去，不用多久，传统文化就会完全消失，不复存在。

第3篇：低碳环保的心得体会范文

说起做公益，出发点很简单，就是可以做点平常的事情。最早听说大厨参与无偿献血志愿者协会的活动时，我就有所注意，因为他是一位很稳重的人，不会因为一时冲动而投入到某件事里去。有一次我和他详细聊过，大厨说他做公益的出发点就是快乐公益，把自己个人的工作、学习和家庭事务安排好，心理毫无负担地做一些力所能及的事，帮助了别人，自己也获得了快乐，何乐而不为？这番话对我的影响还是蛮大的，我也决定参与其中，做些力所能及的事情。

第一次参加活动是2012年9月16日，我在大华广场献血屋参加值班服务。当时也不知道该怎么做，就跟着老志愿者一起学习吧。值班服务时间较长，中间有时候也挺无聊的。后来横刀来了，和我交流了一会儿。顾队告诉我，新人通过参加值班服务，是对新人的一种基本考验，也是和社会交流的一个窗口。参加公益活动就像我们的生活一样，酸甜苦辣五味杂陈，在更多的时候，需要持之以恒的耐心去坚持。顾队说自己已经坚持了八年，越来越觉得做公益很平常，只要以平常的心态去做事，就会有很多的收获。顾队的话让我茅塞顿开，所谓平常人用平常心做平常事，也就是这样的道理吧。

随后，我在安排好工作和家庭事务的前提下，参加了一系列的活动，大约有十几次吧。包括无偿献血和造血干细胞捐献的理念推广、学雷锋实践活动和公益书屋项目的启动、关爱志愿者的免费体检和代表协会参加户外运动等，活动的内容和形式非常多元化，给我们以很大的自由选择的空间。而且协会的管理层凡事都是身先士卒，对我们这些普通志愿者的意愿非常尊重，为我们考虑得很多。我参与这个团队的活动，心情非常愉快。做为普通一兵，服从组织的安排，做好份内的事情，就是我对团队最大的贡献。加入协会不久，我就加入了中华骨髓库，成为一位随时等待为血液病患者捐献造血干细胞的志愿者。

我也热爱自行车运动，并且认为这也是践行公益理念的一种形式：减少PM2.5的排放，要从我做起。在小马网的大力支持下，我组建了小马骑行团，每逢世界无车日、世界环境日等纪念日活动，我都通过参与和组织自行车骑行活动，来表达我们呼吁低碳出行的环保公益理念，为我们生活的环境更美好而努力！

第4篇：低碳环保的心得体会范文

关键词：计算机科学技术；计算机教育；应用

1应用计算机科学技术进行计算机教育的好处

1.1突破时间和空间的限制，方便教学。通过计算机科学技术进行计算机教育，首要的好处就是可以打破时间和空间的局限，让学生可以在任意的时间和地点，使用计算机进行学习，大大提高了教学的方便性。在传统的教育模式中，学生必须要在规定的时间、坐在课堂里听老师上课，而且一节课只能听一次，要是错过了或是想再听一次都是不可能的。计算机科学技术可以存储课堂内容并能随时随地播放，学生不用再根据课程时间来决定自己的日程安排，而是反过来可以根据自己的计划弹性地调节学习时间，喜欢白天学习还是晚上学习都有自己决定。对于漏听或者是尚未听懂的课程，也可以很方便的重复收听。

1.2方便学生和老师沟通，促进师生交流。借助计算机科学技术，学生和老师可以很方便的进行交流和讨论，不受时间和地点的局限。同时，利用计算机交流可以在一定程度上打破师生之间教和学的固定身份，实现平等的对话和交流，有利于学生直接表达想法和提问。互动一直是教学活动中很重要的一个环节，传统的教育模式中，学生和老师主要通过面对面的方式来交流，虽然这种交流方式的效率较高，但是受到的条件限制也很多，例如老师是否有时间解答学生的疑惑，学生是否能当面勇敢地提出自己的问题。通过计算机进行交流，师生只要在线即可，不要求一定要同时出现在同一个地点。免去了当面交谈的心理压力，学生也可以有一定的思考空间，有助于他们想出更有价值的问题并勇敢地进行表达。师生通过计算机科学技术增进了彼此的交流，加深了相互之间的了解，有助于形成一个良好的师生关系，为教学活动取得效果准备了条件。

1.3提供丰富的教学资源。计算机科学技术可以存储大量的课程资源，学生可以利用计算机获得更多的学习机会，尤其是接触名校和名师的机会，使优质的教育资源可以得到更充分的利用，促进了教育公平。在传统的教育体系中，老师授课的能力在很大程度上影响了学生的学习兴趣和学习成果，而优秀的老师和学校资源都是有限的，只有少数的学生才能获得。利用计算机科学技术，老师和学生都能获得更多优质的教育资源，同样的教学内容还可以用不同的方式呈现出来，例如知识背景图、纪录短片等，不但学生可以因此获得更好的教育，老师也可以借此来丰富自己的课堂内容，引起学生的学习兴趣。

1.4节约用纸，教学方式更加环保。采用计算机科学技术进行教学，可以实现资源存储、共享的电子化，能够减少大量的教育用质量，是一种更为低碳、环保的教学方式。首先，计算机技术代替了课本和考卷，从源头上就减少了对纸资源的浪费；其次，学生做作业、老师改作业也都可以在计算机上完成，在节约纸张的同时还减少了笔的使用，降低了对环境的污染；最后，电子形式的教学资料可以反复使用而不发生损坏，在保证资料完整性的同时也实现了重复利用。

2计算机科学技术在计算机教育中的实际应用表现

2.1计算机科学技术应用于教学管理。教学活动不仅包括授课，还包括教学管理，老师除了要解答学生的课程问题，也要关注学生的生活和心理。但是，由于教育资源是有限制的，一个老师往往要教导多个学生以至于无暇顾及学生成绩之外的教育。计算机科学技术的好处是让教学管理工作更加高效、有序，方便老师对学生的情况进行观察、记录和统计。通常，老师会以班级为单位来建立学生的档案，内容包括出勤率、课堂表现、作业情况、平时成绩和最终成绩等。利用这些档案，老师可以随时记录学生的表现，就可以采用打分的方式，也可以同时包括文字描述的内容。通过相应的软件，老师还可以方便、快捷地计算学生的成绩和名次，对学生的学习情况一目了然，如果有学生出现了异常情况也能够及时发现并给予反馈。

2.2计算机科学技术应用于学生学习。学生可以利用计算机科学技术来实现包括预习、听课、讨论、作业等学习所涉及到的全部环节。首先，学生可以通过网络获得老师上传的讲课提纲或课件，提前预习。在听课的时候，也可以专心在老师的讲解上而不是忙于记笔记。其次，学生可以利用计算机的交互功能与同学或老师讨论学习内容，及时交流心得体会、解决问题。最后，学生还可以在计算机上完成作业并提交。同时，所有的作业都会被计算机记录下来，学生可以很方便地浏览和复习。相比于传统的教学方法，利用计算机技术来学习，更符合新一代学生的生活习惯。学生可以通过计算机快捷地搜索和下载资料，还可以上传自己的资料与别人分享。告别了听完就结束的学习模式，学生可以对学习内容多次进行巩固和复习。另外，计算机技术的使用还可以赋予学习更多乐趣，让学生能够更轻松地学习知识。

2.3计算机科学技术应用于教师授课。一直以来，备课和改正作业一直都是教师工作中较为繁琐，又占有很大分量的内容。为了降低工作强度，有些老师会选择将备好的讲义反复使用，或者是让成绩好的学生帮忙批改作业。有利计算机科学技术的辅助，老师备课的工作量有所降低，更改讲义也更为方便。老师还可以利用计算机来批改作业，大大提升了批改和正确率。此外，教师还可以利用计算机来授课、答疑，或者是给与学生评价和反馈等。这样既可以指导教师本身带领的学生，也可以指导各地远程学习。教师通过计算机教学，不用在站立在讲台前大声讲课、书写板书，对教师的身心健康都有所助益。学习资源通过网络得到开放共享，对所有的求学者都有帮助。

3总结

计算机科学技术在教育行业的快速发展，实现了对传统教学模式的变革。计算机科学技术在计算机教育中的应用，方便了教师和学生的教学活动，让大量的教育资源实现共享，造福了求学者。技术简化了繁杂的教务管理和教师工作，提升了教学效率的同时，也塑造了教师和学生之间的和谐关系。

引用：

[1]苏龙军.论计算机科学与技术在教学中的应用[J].通讯世界，2017，（06）：292.

[2]赵智超，吴铁峰.计算机在教育教学中应用与特点研究[J].中国新通信，2017，（02）：39.

第5篇：低碳环保的心得体会范文

关键词：工业设计大赛；创意设计；概念创新设计

检索：artdasign，

中图分类号：TB472

文献标志码：A

文章编号：1008-2832（2016）05-0092-03

前言

工业革命后，工业大批量生产成为工业生产的必备条件，但同时造成工业产品的质量下降、市场混乱，工业设计作为一个改变现状的重要手段而兴起。因其创造性的特征，尤其是在社会经济高速发展的21世纪的今下，工业创新设计成为一个国家寻求新的发展，一个企业寻求发展模式的变革最重要的方式。

工业设计创新大赛是一个集思广益最重要的手段，从整体上说，国家期待以这样的方式鼓励有想法、有创造力的设计师们进行创新，培育更多优秀的设计师，以设计的文化的软实力提升国家的竞争力，通过创新设计推动社会的进步与发展；从部分上讲，企业希望通过这样的形式来构筑创新体系，使自身在飞速发展的时代不被淘汰。

当然，不可否认的是，在商业化的时代，设计大赛带来的名利也是一个极大的诱惑力，它带来的名利是青年设计师获得更多荣誉的敲门砖，亦是个人创造力的证明。从另一个角度来讲，它是一个较公平的舞台，可以让新生设计师获得许多展露头角的机会。不论是否功利，它所带来的肯定更多的是促进社会进步的创新力量的集结。

本文旨在从当前的各大国内外设计创新大赛的角度，例如从1955年设立的工业设计最高规格奖项红点奖、欧洲媒体称之为“设计的奥斯卡”的IF设计大奖、中国的东莞杯、红星奖等等。对这些设计大赛评选出来的设计作品进行对比分析，探讨时代的设计趋势与理念。再者，在分析总结工业设计大赛获奖作品特点的同时提出自己对做比赛的一些经验总结与志同道合的的人交换心得体会，相互促进。

一、基于获奖作品本身的分析

（一）易获奖类别

现代科技的发展改变TA们传统的生活方式，带来了极大的便利。但同时也带来了相应的问题，例如资源的严重损耗，自然环境的破坏，海洋污染，生态失衡，全球变暖，人口老化，贫富差距，粮食短缺等。这些问题时刻挑战着人们的生存智慧。设计大赛的作品代表了现代设计所关注的角度，也是现代设计发展方向的一部分缩影，出现的资源环境问题推动着设计师不断进行创新设计以解决出现的问题，也不断涌现的人文关怀作品很好的印证了这样一个观点。从众多获奖作品中可以大致总结出以下几类：

1.急救应急

灾难总在触不及防的时候降临，尤其是在环境灾难问题频发的现在，预料和防备的灾难突然降临尤为重要。一方面，从根本上来说，我们应通过设计来解决及防治灾难发生的因素。另一方面，我们能做的就是设计出更好的逃生工具、搜救工具、临时装置等，让人们在灾难发生的时候能顺利逃生、及时快速的营救或自救、稳定灾民情绪与社会治安、加速重建等，以降低社会的损耗。例如：如图1所示的2015红点奖作品，关注当前的海难救生问题，当发生紧急情况时能以最快的速度进行抢救，以更好的抓住救援黄金时间。

2.低碳环保

环保的议题在生态问题频发的当前也日益突出，各个领域都在为环境的修复问题做着努力。设计师的在这一问题上也应承担起相应的责任，发挥创意从材质、能耗、低碳、回收利用、制作过程污染等角度设计，无论是概念创新设计，还是基于现实发展的技术支持的改良设计，都是极其重要的方式。例如：如图2的冰淇淋木棍设计，从一个小的形态进行改进设计，以减少资源的浪费，对当前的环境问题能起到一定的积极作用。

3.关注老年人

人口老龄化是当前全球共同的问题，人都会变老，作为设计师应基于老年人的真实感官感受针对出现的行动不便、失智问题、退休症侯群问题等进行医疗或生活辅助设计，让好的设计从日常生活做起，协助提升老人的生活品质。

4.关注儿童健康成长

如果说创新是一个国家得以发展的核心，那么儿童就是国家未来得以发展的保障。从益智玩具、趣味教育等方面着手设计出培养儿童的团队精神、生活教养、逻辑常识等各种正确观念的儿童用品，是现代设计关注的重点之一。

5.关注身心障碍群体

这个世界有许多人不能和正常人样生活，例如视障、听障、肢体障碍、自闭症、失智症等，他们是社会的弱势群体，但他们任然是一个需要被社会尊重的个体。社会需要从城市的规划到日常的个人生活的通用设计与特殊设计，让身心障碍群体在这个社会环境中独立的生活、享受生活。

（二）易获奖作品本身的特点

1.好设计师必定是一个善于发现生活细节的生活家

设计师首先是生活在大环境下的人，一个好的设计师必定是一个好的生活大师，想要通过设计改变他人的生活及生活环境必定是自身有过切身体会的。为人类的发展做出自己贡献的方式并不是都要做一个发明家，与其做发明家，不如做好发现家。许多获得大奖的作品只是巧妙的改变了生活已有设计的物品的一个点，却发挥出了极大的设计价值。

2.在共同的生活经验赢共鸣

国际的设计大赛一般是基于整个世界的一个生活体验的设计，让所有评审都能喜欢的肯定是解决具有共同生活经验问题的设计。虽然不同国家有着不同的生活习惯，但任然是有许多生活经验是一致的。如图3的扳手设计，可伸缩的头充分利用杠杆原理以达到更好的省力效果。

3.敢于打破常规

设计师本身在一般人眼里就是一群不合理的人群，有着天马行空的想象力，或许有些设计师因生活而变得循规蹈矩，但任有些个性设计师将天马行空的想象力用于设计中，以其丰富的趣味性吸引他人。如图4，一改往常的水瓶包装，以更好的配合饮水机的使用。

4.在专业领域的设计

有些作品是基于一定的专业知识基础才能明白的设计，也就是说一般人看不懂的设计不一定就是不好的设计，而他们只是定位少部分人群的设计，它的精妙只有专业的使用者才能体会。但这并不影响它设计本身。如图5的电锯设计，针对专业人员的问题进行改善，以保证使用人员的安全。

二、基于如何做好设计及设计比赛的探讨

设计，归根结底就是创意的比拼，要想做好设计，成为一个真正优秀的设计师，必须学会用不同的方式获得自己的创意点，抓住自己的创意时刻，虽说创意没有规则，但一个成熟的设计师善于分析总结，不断学习开拓视野，会从系统的学习中让创意更好的出现，而不是纯粹等待创意的突然出现。在学习与竞争中提高自身素养，以获得源源不断的创意，做出更好的设计。

（一）从设计比赛本身上讲

1掌握设计动向

每天，这个世界都有新的事情在发生；每天，这个世界以飞快的速度在变化；当旧的问题被解决，新的问题又出现了。世界发展的脚步之快提醒设计师应时刻保持着敏锐的洞察力。

2.对新生事物的把控

关注最新的科研成果，善于将新材料新技术的发现成果以更好的载体呈现，或者将这些新的材料与技术结合到现有需要解决的问题上以更便捷人们的生活。

3.注重功能的设计

产品的设计展现一是功能，二是形式。但设计的更迭，在现有的许多产品上都是功能的完善。例如现在对于家电的设计，更多的是基于原有基础上的改良创新，以增强每种家电的功能性。

4.产品的趣味性

现代产品设计越来越注重人的感官体验，产品的设计一方面是创意，另一方面是充满幽默感的形态与功能的双重感受。在带来新鲜感的同时，形成独有的趣味风格。

5.1+1>2

一个创新设计，或者一个功能叠加的设计能有着1+1大于2的效果。如图6的多用炉子的设计，给原有的炉子进行结构上的设计，增加了新的功能，但能更大的方便普通人家的生活，节约时间、节省能源。

6.减法设计

减法设计跟早期的极简主义有着类似的意义，设计师反对过多的装饰，追求功能的完美。这样的设计理念在现今都有其重要的指导意义。一方面，对现有产品进行更少能耗设计的改良，节约资源；另一方面，将创意置于到材质与功能本身上，避免无知造成的资源浪费。

7.轻薄短小设计

轻薄短小的设计原则是基于现在的人口压力，以及人们对生活质量要求越来越高上成为设计师关注的点。轻薄短小等于有效节省成本，在制造、运输、储存和使用上有效的节约资源，同时能给使用者提供愉快的体验。这类设计在当前的设计中具有极大的商业价值。

（二）从比赛心理上来讲

1.认清自己，提高自身素质

作为一个设计师，必须对自身有个清楚的认知。对于个人能力的认知，使用自身熟悉的、最好的表现形式将自己的设计方案表现出来。在表达技巧上也是拉开设计师水平的一个极重要的方面。

2.IDEA

IDEA是设计最重要的一点。技法是关乎创意设计所能获得成果的大小，是设计的外貌；但是创意想法却是设计的灵魂、是内因。内因是决定事物的关键，再好的表达技法也无法替代没想法，而最终获得认可的必定是设计的创意想法。

3.加强自身的心理素质

个人认为，设计大赛是一个公平的平台的同时仍然带有运气的成分，好的设计必定会获得其相应的肯定。但有成功就一定有失败，我们应在这样的环境下不断加强自身心里素质以应对更多的得失状态，正确对待名利，以一个健康的态度去面对设计，不以物喜，不以己悲。

4.关注国际行情

尽自己的能力去获得更多的国际性的设计资讯是提升自己国际视野的重要方法，俗语说：“近朱者赤，近墨者黑”，环境是一个人进步成长的重要因素，要提高自己，必须为自己创造一个高手环绕的环境，以促进自己提升与进步

5.认真对待自己的作品

在设计上，无论难度大小与规模，认真对待每一个设计，任何时候都不要对作品敷衍，尽最大的努力去完成，在某个时刻它必定会回应自己的尽心尽力。

6.用适合自己的方式记录灵感

设计师是极其需要灵感的，但有时候灵感就是灵光昨现，不及时的记录下来就会错过一个极好的创意。这需要我们养成一个自己习惯的记录习惯，时刻准备记录自己的灵感，不放过每一个创意的瞬间。

第6篇：低碳环保的心得体会范文

最早的运动会就是古希腊的古代奥运会，运动会中每人都能展现自己的光彩迎接胜利的喝彩。运动会活动总结怎么写你知道吗?下面给大家分享一些运动会活动总结的范文，希望对大家有帮助。

优秀2021运动会活动总结120_年10月24日，九江学院第_届运动会隆重开幕。在为期三天的运动会中，各学院的体育健儿们在运动场上顽强拼搏，奋勇争先，展现出“更快，更快，更强”的奥林匹克精神，而驻守在大本营的各班级凝心聚力，团结一心，展现出强大的集体主义精神。正事这种拼搏精神，团结精神鼓舞着运动员们创造出一个又一个好成绩。

运动员在运动场上大展风采的时候，学生会的后勤工作也做得十分到位，从拉拉队与方块队的训练，三天大本营的值日安排，到大本营的布置，每天工作的内容，每一位学生会成员都尽心尽力地去完成，下面就各部门的工作和我本人的工作情况做一些总结。

一运动会各部门的工作安排

运动会开幕的前一天下午，我们自发的去布置了会场。参与布置的部门为生活部与女工部。女工部到场后在本学院所在位置周围拉起了绳子来划分区域。接着，他们在绳子上帮其了和蝶姐和气球。与此同时，生活部安排了一些人在打扫会场卫生，完成清洁任务，其他生活部干事也在帮助女工部在布置会场。半小时后，会场基本布置完毕，把“电子工程学院”的横幅拉好后，我们进行了了收尾工作，巴痢疾全部带走，会场布置完毕。在布置会场这一细节上，女工部和生活部配合默契，心照不宣，为我们的大本营增添了不一样的光辉。

运动会举行的期间，纪检部和生活部通力合作，为维护看台秩序发挥了很大的作用。第一天，观众入场，因为女工部在看台大本营安排人员摆起了造型却实现没有告知纪检部，所以在安排观众入场式出了差错，致使如入场缓慢，现场混乱。带观众做好后，开幕时就开始了。纪检部安排干事做到了观众两边来维持现场秩序，这样的方式最有效也最可靠，既保证了人数的标准，也控制了人员的流动。同时，一些纪检部的干事在大门处也设置了岗哨，控制人员出入，合理的掌握了人员的去向。在运动会的的三天中，各班又在各自寝室安排了留守人员，宿管部也安排了人员在寝室楼层安排巡逻加强防护力度。

在这三天的工作中，各部门有效合作，通力将学院各个工作都做到最好。各部门负责人认真肯干，合理安排。生活部负责现场卫生，纪检部负责人员安排与现场秩序，女工部、宿管部各司其职。各个部门都在有序工作，但问题还是存在。1各部门虽分工明确但沟通不足，导致第一天入场时秩序混乱。2工作态度很负责，但工作方法过于死板，灵活度不够。3对于与其他学院的联谊与本学院的气氛带动上都不够主动。对于这些问题，各部门应深刻反省与记录，在以后工作要避免。

二个人工作情况

在为期三天的运动会中，我的工作就是对大本营的整体事务及对各部门的督促和日常工作的监管。在这三天中，我也学到了很多，比如在管理和协调各部门的工作时，遇到的问题很多，但大家群策群力，共同为了学院的发展做出工作，每个人都尽心尽力，为了共同目标贡献自己的力量。在这次活动中，突发的情况也会出现，例如人数问题，在安排人员留宿时，出现了一个寝室多人的情况，导致场地人数不足，而又因为现场混乱，人数没有统计完全。当问题出现时，我们及时与各班班长沟通，核实人数情况，及时记录。在维持现场秩时，有个别高年级同学进去场地，致使现场混乱，我及时通知纪检部负责人安排干事在门口询问进入会场人员身份，维持现场秩序。

通过这三天的学习，我深刻的体会到了作为学生会中的一员的责任与使命。想要做好这份工作，实属不易，但贵在坚持，只要坚持，我相信一切都有可能!

运动会在大家的欢呼声中结束了，我们学院在年及各位老师的带领下圆满的完成了自己的任务。心得体会很多，通过这次活动，我们每个学生会的成员都认识到了自己的不足。在以后的工作中，我们会避免食物，发扬优点，为我们学院增添光彩!

优秀2021运动会活动总结2一年一次的幼儿运动会圆满结束了。为了顺利开展这次活动，老师们早在两周前就进行了准备，特别是对幼儿的训练，更是轰轰烈烈。每天户外活动时间，操场上一排热闹的景象：练早操、练比赛项目、拍皮球、跳绳……比赛中，大家卯足了劲，都力争在运动会上取得好的成绩。最后，教师的运球比赛更是把比赛推向了。

现把这次活动小结一下，使以后类似的大型活动能吸取经验，改进不足。

先来说说好的方面：

1、活动起步较早。

策划人把方案告知大家，使各班能有较多的时间来练习，在时间上有了充足的保证。

2、班级老师的重视。

其实什么事情只要重视它，就没有办不好的。

3、早操比赛效果佳。

衣服统一、动作有力，大班队形变化整齐、中、小、托班器械拿取快速，教师领操有精神。

4、比赛观看氛围浓厚。

大家各就各位，有序观看。比赛时，幼儿情绪高涨，特别是中大班的孩子，竞争意识非常强烈。观看时为同伴加油，期间还夹杂着托班幼儿稚嫩的“加油”声，使活动更具有幼儿园的特色。

5、幼儿对比赛项目熟练。

比赛是运动会的重点，由于多次练习，幼儿对比赛项目做到了心中有数，比赛时更能赛出水平，达到比赛的目的。

6、两位主持人准备认真，还能临时协调活动开展中的关系。

当然，活动中也存在着一些不够的地方，建议在以后的活动中能加以重视。

1、进场仪式时要由《运动员进场曲》做音乐，事先要录好。

进场时还可以安排主席台前的行进表演以及班级口号，以增加运动会的气氛。

2、分工再细致一些，让每个老师都知道在该项目中自己的任务是什么，以便主动出场，而不需临时叫上，特别是个体比赛中裁判员、计时员的确定不能忘记，这样就不会出现幼儿到场了而裁判没人的现象。

3、要有始有终地参加活动。

一个活动不但要有“头”，更要有“尾”，这样才称得上完满。上午的比赛很精彩，而下午的比赛同样不能错过。不能因为“我班没有比赛项目了”、“我班只有一部分孩子比赛”或“我班幼儿很皮的”等原因而剥夺孩子参与观看的权利，老师的心中要有整体感。

4、更换比赛项目应该提早打算和准备，而不是临到要比赛时才说“我们小朋友不会”。

乐意事先调换项目，并做好基本的物质准备。

5、策划者要负责组织整个活动。

策划者不光只是完成计划和分配任务，还要担当起整个活动的组织任务，是活动的主心骨。活动的节奏、出现什么情况该怎么应对，都需发挥组织者的作用。另外对分配的任务要落实到位，看看是否都已完成，以保证活动的顺利进行。

优秀2021运动会活动总结3本届运动会在全校师生的共同努力下，圆满地降下了帷幕。整个运动会气氛热烈、秩序井然，体现了我校师生良好的精神风貌，成为我校体育工作的一次成功检阅，尤其值得关注的是，运动会自始至终体现出一种集体的凝聚力与向心力，本届运动会不仅圆满完成了比赛任务，而且将有力地推动我校今后的体育工作，取得了更大意义上的成功。综观本届运动会，归结起来主要有以下几个特点：

一、组织健全。

在运动会筹备阶段，全校行政就给予了高度的重视，投入了大量的人力和物力，并且成立了运动会组委会，形成了一个强有力的领导核心。运动会之前，全校师生做了大量的前期筹备工作，召开多次会议，布置落实检查筹备情况。大会还根据工作内容，进行了明确而合理的分工，确立了竞赛组、宣传组、后勤服务组、场地器材组、管理组等小组，正因为有了这样一个工作机构体系，使各项工作有人负责、有人落实，从而成为本届运动会成功的首要条件。

二、准备充分、分工落实。

运动会前期准备工作事项繁多、内容繁杂，运动会组织委会贯彻“早安排、早布置、早落实”的精神，对筹备工作有充分的估计和计划，制订了详细的活动方案，特别是为每个工作组规定了详细的工作任务、职责，并一一规定完成期限，同时随时对新出现的问题进行协调解决，从而使各项筹备工作有一个较系统与严密的组织体系。

三、组织严密、协调配合。

比赛中的组织工作是赛前工作的一个检验，更是运动会最重要的一个环节，所有工作相互联系、互相协调、缺一不可。组委会各工作组互相之间协调、沟通联系，既分工又协作，每位组长与成员及时沟通。裁判员工作时认真执法，场地器材及时准确到位，班主任维护现场秩序，广播宣传及时播送信息、后勤服务及时提供后勤保障，从而保证了各项比赛的顺利进行。

四、全员参与、屡创佳绩。

此次运动会得到了各位班主任和同学们的重视和积极参与。在为期二天的比赛中，有1——6年级学生300多名运动员参与，在40多名教师及工作协作下，运动员奋勇拼搏，为集体而战，屡创佳绩。

五、不足之处。

回顾本届运动会，在取得上述成绩的同时，我们也发现了一些存在的问题，针对存在问题提出有以下几点建议：

1、需要加强裁判员的组织培训工作，裁判员业务水平有待提高。

2、班主任组织学生报名考虑不够周全，有个别班级还存在超项想象，下届运动会之前，建议进行班主任组织学生报名培训，希望以后学生报名不出现多报或少报参赛项目现象。

3、离我校提出的文明观赛尚有一定的距离，一些班级学生随地乱扔废弃物，与比赛中表现中的精神风貌不相协调，学校组织检评小组进行卫生保持检查并进行评比。

4、通过此次校运会，我们也发现了学生整体身体素质有待加强，今后继续加强阳光体育活动的开展。

5、在人员的调配工作中存在不足，检录组人员6人，偏多，记录组人员3人，偏少。

6、运动会后期工作没跟上，只报出了各项比赛中的第一名，对于班级体育成绩没有评比结果，无法表彰，今后一定在做方案时更加细化详实。

7、本届运动会程序册没有把上一届运动会各比赛项目的最好成绩列表附在后面，照成无法与本届第一名对比，无法统计是否有同学打破了上一届运动会同一项目的记录，计分成绩不合理，不能体现优绩优奖。

8、建议第五届运动会增设“爱护运动场，做文明观众”模范班级评选，并进行奖励，颁发奖状或奖旗。

优秀2021运动会活动总结4参加本次班级组织环保活动的期间，在校运动会激烈进行和全校师生积极配合下，我班的同学展开了志愿者活动，履行志愿者的职责。在工作能力，思想素质等方面有了进一步的提高。现将工作总结如下：

一、提高了全校师生的环保观念增强了集体的凝聚力。

10月31日一个秋风习习的早晨，田径场上红旗飘飘，气球高升。大一的新生在运动会开幕结束后开始了方阵的眼帘，全场热闹非凡，大门口也很热闹，这热闹是我们班上组织的倡议环保活动，倡议全校师生在运动会期间要爱护环境，为运动健儿加油，偶尔还有个别同学自愿加入。

有倡议必须有人响应，我们班的同学在运动会的期间还自愿组织成立啦啦队，后勤部，帮助清理田径场的卫生，提醒同学们爱护环境，组织部分同学投稿为运动场的同学加油。部分同学保证参赛者的点列以及比赛后的安全。部分同学负责营造气氛给运动员信心。在运动会进行之际，我们的工作也有条不紊的进行着，连续三天的精彩表现，运动会圆满结束了，全校师生热情高涨，同学们互帮互助个人习惯有所改善。

二、活动期间仍有欠缺，出现离散现象

由于组织策划人考虑不周，运动会三天出现人员缺勤现象，负责人也联系不上。为迎接国检，部分同学帮忙打扫实验室，整理花卉，听讲座，耽误了不少时间，使志愿工作进行缓慢，效率低。参赛人员较多，服务人员较少，出现人员调动不齐，活动出现停滞。。年轻是我们的资本，人总要成长。不经历风雨怎么会见彩虹，青春的我们梦想有一个美好的未来，但成功的背后总会有那么一段插曲，只要我们注重细节，接受失败。所以此次活动出现的问题将给我们一个教训和警惕，提醒我们不要再犯同样的错误。

我们班已经经历了一年多的风雨，从幼儿成长为青年，期间我们的欢声笑语，无聊寂寞都已经成为我们的财富。再次的运动会我们总结了，一定能让我们下次活动更加精彩顺利。本次运动会收获颇多，活动总体进行顺利，取得了较为乐观的成果。促进了同学们的交流，让同学们更加关爱他人，热爱环保，懂得低碳。

优秀2021运动会活动总结5开发区中心小学首次亲子趣味运动会终于拉下了帷幕，虽然活动已经结束，但运动会上那一场场精彩的画面、热闹的氛围仍然记忆犹新。在这次活动中，孩子收获了他们的成功;家长收获了他们的童贞;教师也从中获得了成就感。现对这次活动作如下总结：

一、真正让孩子体验到了体育运动的快乐，增强了孩子与家长之间的亲情和竞争意识，高质量完成了运动会的活动目标。

活动中五颜六色的彩旗、欢快的音乐等本身就是给孩子带来一种视觉和听觉上的享受，让孩子感到原来运动如此快乐。

活动中以年级为单位同时进行，趣味竞赛项目让孩子从小就有了竞争意识，孩子在同父母合作的过程也增进了与家长之间的亲情和合作能力。整个活动促进了孩子的全面发展。

二、增强了家校联系，促进家长对我校工作的了解和支持。

本次活动面向全体家长开放，家长既了解自己孩子在活动中的表现，又亲自参与了亲子游戏。活动中家长参与积极、配合默契，为活动的顺利开展提供了有力的保障。

从活动中及活动后的反响来看，家长对本次活动的组织和安排都感到非常满意。

三、向社会展示了我校趣味亲子活动特色及成果，展现了我校教师的良好风采及素质。

我们提前一周将这次活动对家长进行了通知。活动前在校园内挂横幅、彩旗等，为运动会的开展营造了一个良好的氛围。活动当天，还邀请了家长参与观看，较好地向社会展示了我校特色活动成果和我园教师的风采。

四、活动组织紧凑，策划成功。

为了保证活动的顺利开展，在张校长的总指挥下，经过全体老师的共同努力，这些成员分工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场地安排合理，虽然场地较小，学生、家长、教师等一百多名，活动开展得非常顺利，得到了领导和家长们的一致好评。

五、时间上把握得当，差不多刚好三个小时。

第7篇：低碳环保的心得体会范文

关键词：互联网；小学德育；难点；突破策略

一、互联网背景下小学德育工作的难点

从网络对小学生的现实影响来看，网络上丰富的线上资源，为其打开了认识世界的一扇全新窗口，在网络上，其能够与同学、好友、父母进行在线交流，能够利用网络上各类学习资源解决学习中的一些疑惑；还能够将个人的生活情况、心得体会在网络上与他人进行分享。不过，考虑到互联网信息资源过剩，绝大多数小学生欠缺足够的自控力，因而，这些小学生会在利用网络的过程中，对各类线上信息资源不加筛选、不加分辨地接受，且互联网时代小学生对德育工作方式有了更高的期待，因此互联网背景下的小学生德育工作也是难点重重。

1.互联网信息资源过剩

互联网技术使现代公众真正认识到了何谓“信息爆炸”，每日海量的线上信息资源，让互联网用户目不暇接、疲于应对。同时，在海量的线上信息资源中，秉承不同价值、立场的信息资源均呈现在互联网用户面前，如此一来，小学生在使用网络的过程中，因其处于人格形成期以及心智健全期的特点，极易接触到不良线上信息资源，进而在此种错误价值观的诱使之下，做出离经叛道的行为。

2.互联网不良文化会冲击小学生的人生观

小学阶段学生的人生观正处于形成时期。其对新鲜事物有着强烈的了解渴求，这也使得他们会不加分辨地接受其所不了解的各类线上信息资源，如若教师与家长未能对其进行正确的引导和纠偏，则极易在人生观形成时期因受不良信息的影响而在日后的人生道路上埋下阴霾。

3.互联网时代小学生对于德育工作方式有了更高的期待

小学生的思想极其活跃，这也意味着小学生群体均有着较强的新鲜事物接受能力，如若缺失来自学校、教师、家长的正确引导，必然会增大其走上歧路的风险，因而小学生群体对德育工作方式有了更高的期待。

二、互联网背景下小学德育工作如何突破难点

结合前文对现阶段国内小学德育教育工作所存在的难点的分析，广大小学德育工作者不应当采取硬性的干预方式，而是应当走进小学生中间，了解他们的心理喜好，从而利用互联网，通过具有针对性的德育措施对其逐步施加德育影响。

1.充分利用互联网丰富的教育资源

互联网时代，网络为我们提供了丰富的信息，这些丰富的信息为教育教学带来了极大的便利，也为德育工作提供了很多有益的素材。比如，互联网上有很多关于德育的视频资源，如《中华德育故事》以动画的形式讲述了我国古代很多经典的德育故事，将德育意识传递给观众，十分符合小学生的年龄特点，因此，学校可以利用互联网所提供的这些德育资源来教育学生。一方面可以在校园内为学生播放这些视频，另一方面也可以为学生指定一些德育的动画、讲座等，引导学生在家中进行观看，这样一来，能够充分发挥互联网信息资源的作用，使德育工作更为深入。

2.对学生进行人生观与价值观的渗透

小学生的人生观与价值观正处于初步形成期，互联网上多元化的价值观的确会冲击小学生的人生观与价值观，如果学校方面不加以引导，则很容易使小学生偏离方向。为此，在互联网背景下，学校应该更为重视小学生的人生观与价值观培养，不断通过各门课程、德育活动、教育教学活动等来渗透正确的人生观，通过不断宣扬社会主义核心价值观，来端正小学生的价值观，以应对网络多元化价值观的冲击。比如，在语文课、思想品德课、音乐课中，教师应该多渗透爱国主义思想，端正小学生对待国家和集体的态度；在体育课中， 教师应该多渗透艰苦奋斗、拼搏努力的精神以及团队协作的意识；在社会实践课中，教师应该多渗透环保低碳、尊老爱幼、学会感恩等价值观教育……通过多种多样的教育形式，使小学生的人生观和价值观得以端正。

3.利用互联网平台创新德育工作

互联网虽然为我们的德育工作带来了一定的冲击，但是也为学校德育工作带来了很多信息资源，与此同时，也为德育工作带来了许多新的形式和手段，为德育工作提供了更新的平台。因此，学校应该充分利用互联网平台来创新德育工作。比如，学校可以申请德育公众号，利用微信平台开展德育工作。在公众号上，学校可以一些具有德育价值的文章或者新闻等，也可以将学校组织的德育主题活动进行播报，使家长对学校的德育工作有一个系统的认识，同时也能够配合学校加强对子女的德育，使德育贯穿于生活中，渗透于每一个细节。此外，学校也可以利用互联网的便捷性与广泛性来建立德育网站。一方面，在网站上多设置一些具有德育价值的资源。比如《中A德育故事》的动画、《弟子规》《三字经》的配图及讲解、学生所撰写的德育主题征文等，同时加入一些德育网站的链接，使家长和学生能够通过链接顺利地查看其他德育网页，得到德育熏陶。另一方面，鼓励学生和家长在网上对本校的德育形式、内容、目标各抒己见，并针对学校发生的德育方面的具体案例，在德育网上做到教师、家长、学生网上对话与交流。此外，学校所组织的德育主题活动，也可以通过网站进行提前宣传和后续报道。学校的德育网站应成为学校与学生、学校与家长进行沟通和交流的无障碍平台，德育工作自然会更为高效。同时，学校还可以利用互联网建立相关的德育网站以加强相关教育。比如网上祭扫先烈，网络德育人物评选等。如果仅仅通过学校的德育课程或者德育活动来宣传这些活动，其效果会受到限制；然而如果学校能够有效地利用互联网的便利来开展宣传活动，则能够迅速扩大德育宣传的范围，增强德育效果。

通过充分利用互联网丰富的教育资源，对学生进行人生观与价值观的渗透，利用互联网平台创新德育工作，学校能够真正做到利用网络的正面优势促进学生德智体的全面发展，同时也可防止学生忽视正常学习、沉溺于网吧、陷入网络陷阱等。

三、结语

计算机互联网作为开放信息传播和交流工具，是当前思想道德建设的新阵地。在互联网背景下，我们必须充分利用网络给德育带来的积极影响，同步跟进网络，让网络更好地为德育服务、为德育现代化服务、为中小学生健康成长服务。希望通过本文的论述，能为学校的德育工作提供更多的参考和借鉴，从而充分利用互联网的优势，突破互联网带来的德育难点，将德育工作推向一个新的阶段。

参考文献：

[1]石丽娟.网络时代小学德育工作策略[J].宁夏教育科研，2009（3）.

[2]刘晓萍.小学德育工作的现状及对策[J].甘肃联合大学学报（自然科学版），2009（S1）.