个人教育教学计划精选(九篇)

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第1篇：个人教育教学计划范文

一、学习目标

认真学习远程教育内容，掌握现代化教学手段，应用网络优秀资源。

二、学习形式：集中学习和自由学习。

(一)集中学习

按时参加远程教育的学习与活动，时间为周三、周五下午4：20——5：00，周二上午10：30——11：10，在学习过程中遵守学习纪律，不迟到、不早退，学习活动中不做与学习无关的事情。同时在学习过程中，紧密联系个人思想、工作实际，努力做到边学习、边思考、边提高，争取在最短的时间内提高自己的业务水平。

（二）自由学习

学习时间：

1.周一至周五，利用业余时间每天晚上8：30—10：00学习一个半小时。

2.周六、周日，学习2个小时。

三、学习措施

1.每周坚持上网学习，及时解决学习中遇到的困难。

2.制订学习时间表，张贴在家中，让同事和家人见证、监督自己的学习。

3.定期完成远程教育布置的作业。

四、学习原则

1.循序渐进，持之以恒，不能“三天打鱼两天晒网”。

2.统筹兼顾，科学安排。处理好学习与工作的关系，做到学习与工作有机统一，努力使学习工作化，工作学习化。

第2篇：个人教育教学计划范文

一、加强师德修养的学习和法制知识的学习。德胜才者是君子，才胜德者是小人，各行各业都对从业人员的职业道德有着不同的要求，作为一名教师，更是要树立崇高的师德，把每一个学生当作是自己独一无二的创作，关心爱护每一个学生，这样才能使他的工作热情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在与家长、同事的合作中，也必须保持谦虚谨慎的工作作风才有助于自己的成长与进步。在今年的继续教育学习中，我一定会严格要求自己，做一名让大家都喜欢的老师。 依法执教是教育教学的宗旨， 学校在教给学生必要的知识的同时，对学生进行一定的法律知识的传授也是生活与学习的需要，为使在教学的过程中能有效地对学生进行法制教育，我一定加强法律的学习，为法制知识在教育教学活动中的渗透做铺垫。

二、新理念、新知识、新方法、新技能的学习。 在“四新”的学习中，我一定积极学习及上级各部门所组织 的培训，并专心听讲，认真做好笔记，课后积极反思。在教育教学活动中将学到的知识渗透在课堂，学以致用，使继教的成果服 务于教学，服务于学生。在课余时间，一定加强关于新理念、新知识、新方法、新技能的学习，充分利用网络优势，向其它先进的单位和个人学习，并在学习的过程中做好自学笔记，定期梳理，及时总结，吸取先进元素整合在自己的学习和工作之中。

三、巩固继续教育学习的成果，不断进步

1．巩固三笔两画:针对本人的个人情况，字和画是弱点，本期我将继续加强这两项基本技能的学习，在备课、填写相应资料的过程中，认真练习钢笔字，按时完成教育局所发的小学教师继续教育练习册。

2．加强网络学习，多动手制作课件运用于教学，并向有经验的教师多多请教， 争取使自己的计算机运用水平能有一个大幅度的提高。

第3篇：个人教育教学计划范文

一、基本情况

本期继续任教七（6）班语文，这个班共有学生79人，学生有一定的学习积极性，能按时完成作业，但也存在一些问题，主要表现在：

1、学生朗读水平不高，对朗读技巧、文字的处理毫无积累；

2、阅读理解能力不高；

3、写作水平还待进一步提高；

4、相当一部分学生的语文能力极差，这是本学期教学的重点。

二、教学目标

新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。

1、掌握七年级（下）阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。

2、学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。

3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。

4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。

5、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。

6、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。

三、教学措施

首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。

其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。

第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。

第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。

第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。

第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运；用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。

第4篇：个人教育教学计划范文

作为一名语文教师，为了能让本次培训中学习到更多的现代化教育手段的相关知识和技能，真正让自己获得一定的进步，以适应当前形势的需要，特制定个人的研修计划如下：

一、自我分析：

通过这次的信息技术能力问卷，发现本人在信息技术能力方面很是欠缺，自己还达不到信息技术能力的运用初级阶段，自己在PPT的运用上还仅仅知道一些皮毛知识，不能很好的运用PPT制作课件；在交互电子白板的操作和使用、语文教学中的信息技术应用、网络环境支持等方面还处于空白阶段。

二、研修目标：

通过这次培训前的测评结果来看，我应该侧重学习交互电子白板的操作和使用、语文教学中的信息技术应用、探究式教学、多媒体图像、素材加工与处理的基础知识和运用，把学习到的信息技术应用课堂教学上，提高自己课堂教学能力，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过课堂改革，转变教育观念，为提高教育教学质量奠定良好的基础。同时通过学习word和excel的相关知识，科学化的管理学生的基本情况，从而促进自己向专业教师发展，同时根据学生的具体情况让学生学习方式转变，提高学生学习的能力，促进学生全面发展，使教学相长。

三、研修计划：

1、完成培训课程计划中规定的学习要求，及时登录上网学习视频讲座；参加线上线下的积极参加互动研讨、学习反思、答疑等活动；按照要求完成作业。

2、学习多媒体图像素材加工与处理 、多媒体资源的获取与处理等了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，掌握多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法，掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。并能熟练应用到教学和管理中，既减轻教师学生的负担，又提升自己的能力。

3、学习PPT以及多媒体素材加工，把学到的知识和技术运用到备课、课堂教学和编写课堂练习中，利用技术支持，改进教学方式，使课堂气氛更活跃，充分调动学生的积极性和主动性，使自己的组织和管理课堂的方式方法得到有效的提高。

4、学习语文教学中的信息技术应用、案例评析等知识，并在以后的自己课堂教学中充分运用，让自己的课堂教学从传统模式走向现代教育模式，彻底改变自己的教学方法，适应现代人才的培养，提高学生人文素养、培养具有创新精神和实践能力。

5、学习计算机网络教室的操作与使用、交互电子白板的操作与使用、多媒体教室系统的操作与使用等了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。

通过在课堂教学中运用这些设备，改变学生的学习方式，并使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源，调动学生的积极性和主动性，使课堂气氛活跃，体现生本课堂的基本理念，从而实现多渠道锻炼学生学习的能力。

6、通过这次的培训学习，理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。把学到的知识运用到课堂教学中，使自己运用现代化技术教学的水平有所提高，促进自己向专业教师发展。

第5篇：个人教育教学计划范文

一、思想政治

始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。

二、个人业务

作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野,订阅专业杂志,浏览英语网页,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

三、教学工作

(一)主要任务——课堂教学

课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大,信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点,发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课,备教材、备学生,熟悉教学软件的操作过程,保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。根据学生的年龄特点进行趣味化教学,让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素,所以我将从激发学生的学习兴趣入手,运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习积极性,引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动,自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节,兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点,及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛,注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习

(二)具体措施

1、钻研教法,认真备课,抓好常规教学。

(1)深入研究教材教法,新课标要求以学生为中心,学生是主体,设计让学生主动学习的教法。

(2)多阅读课外辅导材料,充实自己,要做学习型教师。因为作为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话:“教师应该是一名杂家”,这是说作为一名教师要掌握方方面面的知识。

(3)了解学生的情况,一年级学生刚入学,要及时了解他们的情况,为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会,而对于接受能力强的学生要做做到上不封顶

(4)了解后进生情况,课堂的设计应该以让中下等的学生学会为目的,因为新课标是让全体学生得到发展。

2、全面关心学生,促进和谐发展

(1)关心学习有困难的学生,尊重和信任他们,寻找他们身上的闪光点,鼓励他们自尊自爱,要求上进。另外,认真分析这些学生的情况,采用适合他们发展的方法,耐心帮助和辅导他们,促使他们进步。

(2)培养学生良好的英语学习习惯,上课做好笔记,课后及时完成作业,认真做好预复习,指导学生掌握正确的预复习方法。根据不同的话题,创设情境,提高学生英语情景交际能力。

(3)采用 “学生成长档案”评价方式。改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式,着眼于充分全面了解学生,帮助学生认识自我,建立自信,关注个别差异,了解学生发展中的需求。

四、教研工作

1、贯彻学校教学工作总目标,以常规教学管理、教学质量监控为抓手,以学生的发展为重点,以课堂教学改革为中心,扎实开展工作,提高课堂教学质量、教学效率,充分发挥教研活动的实效性。

2、本学期,将在上级主管部门及校领导的正确领导下,努力培养和提高学生创新精神和实践能力,提高教学效率和质量为目标,以更新教育观念为前提,提高教育效率为重点,积极实践课程改革理念,抓好课堂教育关。认真学习新课标下小语的创新理念,提高自身整体素质,从而培养和提高学生创新和实践能力,全面提高教学质量。

3、突出常规教学的基础性地位,定期进行教学检查,经常进行不定期抽查。提倡课堂教学的实效性,扎扎实实建设一支业务能力强的低年级教师队伍。

五、培训工作

要进一步学习现代教育信息,学习英语课程标准,提高自身素养,充分体现现代教师转型。

(1)多参加集体备课这样的活动,向优秀教师学习。并多和各学校的同年级的教师进行交流,取人长处。

第6篇：个人教育教学计划范文

一、思想政治

始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

二、个人业务

作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览英语网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

三、教学工作

（一）主要任务——课堂教学

课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习

（二）具体措施

1、钻研教法，认真备课，抓好常规教学。

（1）深入研究教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法。

（2）多阅读课外辅导材料，充实自己，要做学习型教师。因为作为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话：“教师应该是一名杂家”，这是说作为一名教师要掌握方方面面的知识。

（3）了解学生的情况，一年级学生刚入学，要及时了解他们的情况，为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于接受能力强的学生要做做到上不封顶

（4）了解后进生情况，课堂的设计应该以让中下等的学生学会为目的，因为新课标是让全体学生得到发展。

2、全面关心学生，促进和谐发展

（1）关心学习有困难的学生，尊重和信任他们，寻找他们身上的闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进。另外，认真分析这些学生的情况，采用适合他们发展的方法，耐心帮助和辅导他们，促使他们进步。

（2）培养学生良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后及时完成作业，认真做好预复习，指导学生掌握正确的预复习方法。根据不同的话题，创设情境，提高学生英语情景交际能力。

（3）采用 “学生成长档案”评价方式。改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。

四、教研工作

1、贯彻学校教学工作总目标，以常规教学管理、教学质量监控为抓手，以学生的发展为重点，以课堂教学改革为中心，扎实开展工作，提高课堂教学质量、教学效率，充分发挥教研活动的实效性。

2、本学期，将在上级主管部门及校领导的正确领导下，努力培养和提高学生创新精神和实践能力，提高教学效率和质量为目标，以更新教育观念为前提，提高教育效率为重点，积极实践课程改革理念，抓好课堂教育关。认真学习新课标下小语的创新理念，提高自身整体素质，从而培养和提高学生创新和实践能力，全面提高教学质量。

3、突出常规教学的基础性地位，定期进行教学检查，经常进行不定期抽查。提倡课堂教学的实效性，扎扎实实建设一支业务能力强的低年级教师队伍。

五、培训工作

要进一步学习现代教育信息，学习英语课程标准，提高自身素养，充分体现现代教师转型。

（1）多参加集体备课这样的活动，向优秀教师学习。并多和各学校的同年级的教师进行交流，取人长处。

第7篇：个人教育教学计划范文

一、发展目标

我是一名具有21年教龄的小学语文教师，在奋斗小学的这几年时间里，我收获很多。学校的大力发展与改革，给了我们很多机会与发展空间，使我积累了一些个人教学的经验。

我的专业发展目前呈现的特征：在教学工作上，我认真钻研教材，潜心研究教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，。此外，我也积极参加了学校的教科研工作。当然，在语文教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业知识不很扎实，教育教学中的创新意识还不够，缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究，在日常的自我学习中欠形成了一定的教学特色缺持久性和连续性。

二、个人成长目标：

1、真正关心每一个学生，把自己教师的爱平等的给予每一个学生，关注每一个学生的成长过程，促进每一个学生思品素养的提高，让自己真正成为学生喜欢的老师，走进学生，促进学生能力的提高，为学生以后的发展打下坚实的基础。

2、认真备好每一节课，使自己的思品课堂教学成为接近学生，超越教材的课堂教学，研究教材，立足于学生的角度研究教学，备出高质量的课，同时上出精彩的思品课。

3、 研究教学，对于自己的教学行为进行分析，写好自己的教学总结和反思，对于自己的教学中的得与失进行充分的研究，探寻适合自己教学风格，记录自己和学生成长的足迹，形成自己的教育教学研究。

4、勤于研究，勇于实践，在自己的教学工作中，多学别人之长，多读书，把自己的所学应用于实践，提高自己教育教学的深度和广度，使自己的思品教学既有工具性又闪耀人文的光辉。

5、 练好过硬的基本功，丰富自己的教育机智，同时注重自己的修养和教态。吸收他人修养中的元素，使自己的修养更加立体。树立自己的职业理想，并为自己的职业理想持之以恒的努力。

三、个人成长措施：

1、读书——开拓自己的视野

读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是教师的精神家园，只有爱读书的教师，才会从自己的书籍中汲取力量，丰富自己，使自己“腹有诗书气自华”，因此在以后的教学中，我要不断充实自己的理论，读书看报，广泛涉猎教育学、心理学思品教学理论书籍，知道最前沿的语文理论研究，了解当今思品教学的发展，使自己充分与时代接轨。同时在平日的生活中，为了真正实现大思品教学观念，我要充分开拓自己的视野，真正实现自己知识的积累，使自己知识的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界。

2、反思——教师成长的必经之路。

以前的教学中，我是相对懒惰的，对于自己教学中的很多问题、认识、困惑经常是一带而过，以后的教学我要充分走近学生，了解他们的世界，听他们对于我教学中可取与不可取的认识，及时总结自己教学中的点点滴滴，归纳成与败的原因，并做好详细的记录。把写教学反思充分坚持下来，养成习惯，形成规律，提高自己的理论水平，对于教学中，自己不懂的地方，经常去询问同事，养成查阅资料的好习惯。真正反思自己，在反思中成长自己，切实提高自己的教育教学水平。

3、课堂——教师成长的舞台。

努力向名师、优秀教师学习，在教育教学实践中，使自己的教学方式，方法以及手段有更大的发展，在自己的教学中努力改变平庸的课堂教学模式，构建主动学习、主动参与、主动发展的教学

的认识，不仅停留在理论的角度，还要更多的实践，同时在实践中认识自己，了解自己，多请同事、领导指导自己的教学，询问学生自己教学的不足和改进之处，使自己的课堂教学更上一个新的高度，有更多的精彩解读。

4、研究——不断提升自己

以前的教学中，我对于自己的教学缺乏研究，因此以后的教学中，我要不断研究，从一个教材的“扩音器”，到能真正有自己视角研究自己的教学，在学习他人的长处中，更多的学会能够做到学以致用，学会合理的消化，研究自己教学行为，分析自己课堂中学生的表现，记录自己教学的点点滴滴，阅读自己专业书籍的同时，记录形成自己教育观点。有自己对于教学教育的认识与体验。

5、修养——丰富自己，做好自己

第8篇：个人教育教学计划范文

关键词：国际化会计人才；培养模式

本文为安徽财经大学教学研究项目：《基于模型构建及评价指标选择的高校双语教学模式研究》（ACJYYB2011137）和《国际化视角下我国会计人才培养模式创新研究》（ACJYYB201031）的研究成果

中图分类号：G52 文献标识码：A

目前，会计从业人员中，普通的财务人员供大于求，已经呈现出疲软的态势，而高层次的，尤其是素质比较全面，既熟悉国际市场规则，又懂国内法律法规的会计人才严重不足。因此，培养更多与国际接轨、熟练掌握国际财会界游戏规则的国际化会计人才迫在眉睫。本文从国际化会计人才需要具备的素质要求谈起，分析了培养国际化会计人才的重要性，并从高校基础教育和在职培训两方面探讨了国际化会计人才的培养途径。

一、国际化会计人才需要具备的素质要求

在复杂的经济环境下，国际化会计人才应该是综合能力很强的复合型会计人才，具体要求如下：

首先，国际化会计人才需要具备合理的知识结构。国际化会计人才不仅需要具备娴熟的专业知识，还需要拥有国际专业视野，熟知国际会计准则，了解国外市场运作规则和相关法律法规，掌握最新行业知识，始终站在专业、行业的前沿。

其次，国际化会计人才需要具备较强的分析解决问题的能力。国际化会计人才应努力做到思维清晰，具有较强的逻辑能力，并能够从错综复杂的各种信息中找到联系进行归纳分析，从而有效监督企业经济运行并解决各类财务问题。

再次，国际化会计人才需要具备良好的英语沟通能力。国际化会计人才应该掌握专业、精准的财务英语以及熟练的英语沟通技巧，能够从容面对国际化竞争。

最后，国际化人才需要具备良好的道德素质。国际化人才应该具有较高的思想觉悟，较强的法律意识和责任心，对工作严谨认真，一丝不苟，并且应该具有较强的服务意识。

二、培养国际化会计人才的必要性

经济管理人才需要国际化，而会计人才是经济管理人才的重要组成部分，因此加快会计人才的国际化进程具有实际意义，培养国际化会计人才势在必行。在中国经济全球化、国际化的大形势下，企业要想在激烈的市场竞争中立于不败之地并实现其经营目标，必须不断优化其经营管理，改进产品质量，降低劳动耗费。为了适应这一要求，会计除了要提供及时、可靠、准确的核算信息外，更要发挥其预测和决策的职能。

三、完善国际化会计人才培养模式

（一）改革高校会计专业，使其适应国际化需求。从近几年会计专业毕业生的就业形势上看，我国高校会计专业的教学效果并不理想。很多用人单位反映新招聘来的应届大学毕业生理论联系实际的应用能力太差，缺乏必要的知识结构和能力结构。因此，高校会计专业改革势在必行。根据当前形势，高校会计专业改革应该面向国际化，应该按照国际化会计人才应具备的素质要求来培养在校大学生，为他们将来走上工作岗位后成为国际化会计人才打下坚实的基础。

1、教学内容。教材改革建议从以下三个方面着手：首先，要加强教材内容的时代性。高校应根据国内学科建设发展的最新成果及时进行教材内容调整，加快教材的更新换代；其次，要加强教材内容的实用性。高校教师在编写教材时应充分考虑社会上与会计人员相关的各种考试，比如会计从业资格考试、全国会计专业技术资格考试（职称考试）、中国注册会计师考试（CPA）以及ACCA等国外注册会计师考试，力争帮助学生顺利通过考试，为毕业时找工作增加自身价值；最后，要加强教材内容的国际性。教材内容应积极向国际会计准则靠拢，部分课程还可直接选用英文原版教材并争取用双语授课，从而提高学生的英语水平。

2、教学方式。教学方式的改革应以国际化会计人才需要具备的素质要求为目标，创新出一种新的适应国际化需求的教学方式。这种新的教学方式应该注重加强课堂上的师生互动性，将学生摆在主置，教师主要起主导作用，其目的是为了培养学生的学习主动性和积极性，提高学生的分析能力和创新能力，为将来成为国际化会计人才打下坚实的基础。

3、实践教学。高校应该改变“重理论轻实践”的传统观念，并加强实践教学的教材建设，使教材的内容符合培养国际化会计人才的需要，从而满足用人单位的需求。另外，建议学校应该多方面争取更多的实习经费，并为学生提供实习基地，为学生将来走向工作岗位打下坚实的基础。

4、师资队伍。首先，高校教师应该具备良好的道德素质。只有高校教师自身素质过硬，他们才能以身作则，培养出具有良好道德素质的大学生，并为他们将来成为优秀的国际化会计人才打下良好的基础；其次，高校教师应该不断提高自己的理论水平。高校应该鼓励并支持教师继续深造，考取在职研究生和在职博士研究生；而教师也应该积极努力，密切关注会计行业发展的最新动态并及时掌握最新的学术研究成果，力争在课堂上把最新的知识传授给学生；最后，高校教师应该努力提高自己的实践水平。

（二）培训优秀在职会计人才，使他们成为国际化会计人才。首先，要科学选拔基础好、有潜力的优秀在职会计人才作为培训对象。国际化会计人才是会计行业的领军人才，因此选拔培训对象要立足高起点，并以公开、公平、公正为原则，从全国在职的高层次会计人员、注册会计师、会计理论工作者中，挑选诚实守信、年富力强、潜力较大的人员进行培训。其次，要制订科学的培训方案，对选的优秀在职会计人才进行培训。培训的重点应放在能力的培养，并应采用集中培训与在职学习相结合、课堂教学与应用研究相结合的培训方式，从而实现全面培养和提升培训对象综合素质的目的。

（作者单位：安徽财经大学会计学院）

主要参考文献：

[1]庄学敏.建立国际化会计人才培养体系的思考.中国乡镇企业会计，2007.10.

[2]何军峰，黄红球.高校会计专业人才培养模式创新思考.会计之友，2006.5.

第9篇：个人教育教学计划范文

摘 要 中小学天文科普教育对于提高小学生科学素养、培育创造性思维具有重要意义。云南省大理白族自治州大理市银桥镇中心完小自2012年起成立双子座天文科普基地，数年来开展多种形式、多维度的天文科普教育。以该校开展天文科普历程为例，探讨建立科普基地，开展小学科学特色教育的重要意义和实施途径。

关键词 小学科学；天文科普基地；科学素养

中图分类号：G620 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）19-0063-02

大理市银桥镇中心完小始建设于1916年，学校占地7.4亩，总建筑面积3012平方米，学校现有8个教学班，177名学生。教师15人，同时学校拥有图书室、实验室、少先队活动室、天文活动室、多媒体教室、音乐室、美术室、体育室等各种功能室。

1 学校双子座天文科普基地创建及发展历程

初创阶段（2012年） 2012年3月，为提升学生科学素质，培养科学精神，发挥银桥镇中心完小师资及地理环境的优势，弥补大理白族自治州天文科普教育的空白，学校参与了广州博冠公司的“点亮星空”公益计划，该公司为学校捐赠了天文望远镜、牌铭及其他科普器材，帮助学校建立“双子座天文科普基地”，邀请学校参加将于6月6日发生的百年一遇的天象“金星凌日”观测活动。在校企双方的共同努力下，学校拟订了实施规划，组建起科普基地天文小组，确定了天文小组活动方案，科普基地如期建成。

2012年6月6日，学校“双子座天文科普基地”举办了成立仪式。这一天也是预期发生“金星凌日”天文现象的时间，科普基地成立日当天便组织了这次观测活动。百年一遇的盛大天象“金星凌日”如期来临，学校利用公司赞助的两台80 mm口径的望远镜和一位教师自制的巴德膜盖进行了观测，观测活动引发了师生强烈关注，学生兴趣浓厚，热情高涨，取得了令人振奋的效果。据初步估算，当天参加观测的师生近200人，师生们无不为这百年一遇的天象所震撼。自此，本校成为大理白族自治州中小学中唯一一家有天文教育的学校，学校的天文科普教育和天文科技活动也开始逐步发展起来。

探索阶段（2013―2014年） 大理白族自治州中小学天文科普教育、天文科技活动的开展没有先例，我们通过不断探索，积累总结经验，在理论和实践上逐渐形成了比较适合本校开展天文科普教育、天文科技活动的系统模式。

1）规章制度建设。一方面借鉴全国各地其他学校开展科技活动的规章制度，另一方面制定适合学校自身的制度，如年度活动计划和总结、望远镜操作规范、活动记录、安全制度等。

2）天文科技活动开展模式的探索。学校把天文科技活动的开展分为两大类，一类是常规活动，另一类是特殊天象观测活动。每个星期，天文科技小组的成员都要集中一次进行活动，形式有学习天文知识、仪器操作、头脑风暴、知识竞赛、天文演讲、天文讲座等。将特殊天象这一类活动作为一个独立单元，每当发生重大天象，都要围绕这些重大天象开展一系列活动，如每年12月中旬的双子座流星雨观测活动，在观测前，有双子座流星雨的知识讲座，进行流星雨的知识普及；而后有报名大会，学生以自愿原则报名，同时开展征文活动及手抄报，科幻画活动；制定报名表、签到表、安全守则，发放给学生及家长，每次活动完后进行观测日记整理；随后进行集中讨论，使活动升华。

发展阶段（2015年） 在创立初期，天文科普基地没有资金支持，也没有专门的活动室，活动开展之后，得到各界关注和支持，镇中心校、市教育局、市科协等各级领导对活动给予了肯定和表扬。2015年，学校建立了专门的天文活动室、另投资6000元购置了一套晶华127折射镜，硬件方面有了很大的改善。在与校外天文机构的联络方面也有了新进展，学校积极与云南天文台、云南天文学会、云南天好者协会联系，他们都表示支持此类天文科技活动，并承诺将择期来学校进行科普宣传教育。

2 开展天文科普教育和天文科技活动带来的变化

教师知识素养的变化 在语文、数学、科学等学科中都有丰富的天文知识，学校天文科普基地开展各项天文科普活动，本校教师都积极参与，极大地丰富了教师的天文知识，为实现多学科融合，特别是天文学与语文、数学、科学教学的融合打下了坚实的知识基础。

教师教学方式的变化 经过多年的探索，我们总结出了开展青少年天文科普活动和其他科技活动需要遵循的“五性”原则，几年来我们的教师在从事科学实验教学或其他科目教学时，教学方式发生了很大变化，在理论上和实践上都自觉以“五性”为指导。天文科普活动“五性”原则具体如下。

1）知识性。知识性是科普活动开发的灵魂所在。科学知识作为科普活动的基础和核心，可作为线索隐含并贯穿于天文科普活动的始终。因为青少年在心理上处于敏感期，容易且乐于接触和感知周围的新鲜事物和知识，也最容易接受、吸收和适应外来事物。青少年在思维上正逐渐由具体思维向抽象逻辑思维过渡，有利于建立起抽象逻辑思维能力，促进智力和思维能力及思维水平产生质的飞跃。

2）探索性。天文科普活动的开发要善于把握青少年的心理特点及所需，多开展一些贴近生活、感染性强、探究性强的活动，使青少年通过参与活动，激发起对于科学的兴趣，并形成某种科学的意识和观念，促进智力和思维能力及思维水平产生质的飞跃。

3）趣味性。趣味性是使科普活动达到预期效果，让青少年很快接受并融入教育活动中来的一个重要因素。通过表面看来极具趣味的科学现象来揭示出科学的真正内涵，利于接受也容易增强记忆。

4）体验性。天文科普活动区别于其他活动的最大特点就是体验性。参与大多数天文科普活动都是可以亲自体验的，从体验中引导观察、思考，通过动手参与，培养青少年的科学思维。因此，天文科普活动的设计不应是学校传授式教育，应通过营造学习情境，使青少年在参与、互动的过程中，体验大自然、宇宙的美妙与神奇，体会人、自然、社会的和谐关系。

5）差异性。不同年龄层次的青少年有不同的生理、心理需求，天文科普教育活动的开展要针对这些不同的青少年群体设计出不同的教育活动，充分满足不同年龄、性别、知识结构、文化背景的中小学生、青少年对科学的需求。

学生的变化

1）促进了学生科技知识的学习，培育了科学精神。通过天文科普教育和天文科技活动，初步形成了一个符合学生个性发展需求和综合实践能力培养的学生天文团体。逐步增加了学生天文理论知识储备，增强了学生天文实践活动的组织领导能力和科学探索能力，学生开始热爱科学、放眼宇宙，激发了学习热情和兴趣，立志成长为21世纪高素质人才。

2）建立了学生多元评价体系。我们根据天文科普教育的特点，构建起了评价内容、评价主体、评价标准的多元化以及评价方式的多样化评价体系。着眼于促进学生全面发展的评价体系，不仅关注学生的学业成绩，而且注重发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。

3）学生的学习方式实现了自主化。学校在天文科普教育和天文科技活动中针对学生的个性差异和学习方式的不同，完善天文教育的“搜集信息――集中问题――制订方案――探索取证――扩展研究”的自主化学习方式，以“导学案”为载体，满足每一个学生不同的学习需求，获得更多的学习收获。在活动中学校开放了电脑室、图书室等，方便学生查阅资料、搜集信息，拓展自主探究的途径，为学生自主学习构建良好的软硬件环境。

3 推动了特色学校建设