节约用水实践报告精选(九篇)

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第1篇：节约用水实践报告范文

一、节水宣传周活动总结

“全国城市活动宣传周”期间，我局通过各种形式开展节水活动。以“节水全民行动，共建生态家园”为主题，在市大众假日大酒店举行活动启动仪式，并在市人民广场悬挂起了几幅空中标语宣传节约用水。月日上午点半，节约用水宣传周活动正式在鱼翅广场展开，水务局局长胡同志、副局长任同志、市节水办主任赵同志、水政监察大队职工、供水公司工作人员等参加了现场宣传活动，活动中水务局领导带领局节水办工作人员向市民发放了节水宣传资料，并通过展版等形式向市民介绍节约用水常识，一些市民拿到宣传资料连声称赞。

此外，展览了以“阆中人眼中的水与生命”为主题的摄影作品展，掀起了节水新，还通过悬挂宣传标语、闭路电视、黑板报、橱窗等多种形式对节约用水进行了宣传，重点宣传缺水形势和节约用水的重要意义、宣传节水型城市创建活动、宣传节水知识、节水经验、节水新措施和方法等。市师范学校、市制药厂、醋厂等用水企业也积极参予了此次活动，使此次活动真正落实到了实处。

二、城市节水工作安排

1、进一步统一思想，提高认识。

水资源可持续利用是本市经济社会发展的战略问题，核心是提高用水效率。我局将要求各行业、各部门应坚持“节流优先、治污为本、科学开源、综合利用”的原则，严格按照“有序有偿、供需平衡、结构优化、集约高效”的要求，加强节约用水管理。

2、编制完善节约用水规划，加强规划控制和管理。

我局将在完成全市水资源普查、编制完成水资源综合规划纲要的基础上，进一步摸清本市的供水和用水现状及其存在的问题，科学预测用水需求和可供水资源的发展趋势，尽快完成《市节约用水中长期规划》修订工作，并组织实施。及时合理确定和细化各单位节水目标和计划，层层落实，将节水计划，节水目标，具体责任明确到各用水单位。并确定在新建、改建、扩建项目的可行性研究报告中，要包括用水、节水方案。各级主管部门要加强协作，逐步建立和完善新建、改建、扩建项目用水、节水评估和审核制度。并要求对不落实“三同时、四到位”的建设项目，有关部门不予批准立项，水资源管理部门不予办理取水许可手续，供水企业不予接水。

3、加强计划用水和定额管理，切实降低用水单耗。

我局将加强对企业和宾馆、高档浴场、洗车业等高耗水户的用水管理，根据各单位产品用水定额标准、水的重复利用率指标完成值，以及用水单位近年来的实际用水量等情况，编制用水计划。

4、加强供水管网更新改造，降低管网漏失率。

(一)制定供水管网维修和更新改造计划，切实降低漏失率。针对目前供水管网漏失率仍较高的现状，各供水企业要在今年上半年完成供水管网普查的基础上，及时制定供水管道维修和更替计划，积极研究开发补漏堵漏新技术，进一步加大新型防漏、防爆、防污染管材的更新力度，完善管网检漏制度，提高检测手段，降低供水管网漏失率。

(二)充分发挥现有供水管网在促进节约用水和优水优用上的作用。凡自来水管网到达地方，要严格控制取用地下水，严禁在地下水水位下降和地面沉降严重的地区开凿新井，进一步控制本市地面沉降。

5、逐步形成合理的水价机制，促进节约用水。

我局将联合物价、财政部门加强对水价的研究，做到统筹兼顾，既注意增强节水动力，又兼顾公众利益，考虑市民的经济承受能力等因素。要从阆中实际出发，探索和建立符合社会主义市场经济规律的水价格体系，充分发挥经济手段在促进合理用水、节约用水上的杠杆作用。

6、加强节水执法和宣传教育，增强全社会的节水意识。

第2篇：节约用水实践报告范文

关键词：怒江州；水资源管理；形势；对策

一、水资源概况

怒江是我国西南地区五大国际河流之一，发源于青藏高原唐古拉山南麓，流经自治区和云南省，于云南省潞西县流出国境，出境后称萨尔温江。怒江—萨尔温江干流全长3240km，流域总面积32．5万m2，多年平均径流量2520亿m3，其中我国境内长2020km，流域面积13．6万km2，年径流量710亿m3。

怒江流域地势北高南低，由北向南倾斜，呈南北狭长形。怒江流域受地形及大气环流影响，气候比较复杂，上游气候高寒，冰雪期长；中游山高谷深，垂直气候特征显著，变化复杂；下游地势较低，受西南海洋季风影响，炎热多雨。流域降雨量由北向南递增，多年平均降雨量为900mm，其中5～10月的降雨量占全年的85％。

怒江州拥有世界级的水资源, 怒江、澜沧江、独龙江和担当力卡山、高黎贡山、碧罗雪山纵贯怒江州境内，山脉与大江相间造就了“非”字型的数百条溪水飞流直下，水资源占全省总量的47%。

二、存在的问题

怒江州水资源管理工作，虽然取得了一定成绩，但依然任重而道远，存在一定的问题，主要表现在：

1、认识不足

水资源管理是一项系统的社会工程，需要全社会的共同努力和配合。而事实上，对水资源管理的认识不足，对未来水资源的形势缺乏足够的重视，水资源管理措施不落实，各行各业联动力度不够，对水资源管理工作的长期性和艰巨性认识不足。普遍存在重建设轻管理，在水资源相对丰富的地区节水动力不足，制约了水资源管理工作向更深层次开展。

2、法律法规不健全

水资源管理需要法制保障和对水资源的全面统一管理，省、市虽然制定了《云南省水资源费征收管理暂行办法》、《云南省实施〈中华人民共和国水法〉办法》等政策措施。但现有的法律法规不健全，加之新形势新要求的影响，不能有效地进行水资源的统一管理。

3、缺乏宏观指导与监管

水资源管理是一项长期需要坚持的全社会共建工程，地域分布广，跨越行业多，且问题复杂的综合性社会系统工程，需要全社会所有用水部门共同参与。目前，尽管我州已经推进了水务一体化改革，在一些县乡镇成立了用水户协会，但水资源管理体制中仍然存在诸多问题，使水资源管理工作没有形成统一的合力。

4、节水技术研发与推广应用不够，节水产业发展薄弱

我州在节水技术和器具的推广、应用方面缺乏应有的政策及资金支持。尚未建立节水产品的市场准入机制，有关节水产品的国家标准和地方标准也有待完善。由于生产节水产品缺少投资和税收的优惠政策，节水成本较高，导致节水产品的应用水平较低，先进工艺缺乏市场流通，同时也影响了节水产品的推广和普及。

5、建设能力滞后，用水水平和用水效益还比较低

节水型社会建设需要投入大量的资金，国民经济社会发展落后，目前节水投入远远满足不了需水要求。导致节水型社会建设进程缓慢，现状用水水平和用水效益还比较低，为全面推进节水型社会建设，需要建立多渠道、多元化的投资制度，加大节水型社会建设的投资力度，请求上级也给予必要的资金倾斜。

6、水资源管理管理水平不高，水资源的优化配置的工程体系尚未形成

虽然以《水法》为标志的水资源管理体系已初步形成，取水许可证制度、水资源论证、调整水价、征收水资源费、贯彻水资源有偿使用等措施推动了节水工作的开展。但管理体制尚不健全、管理水平低，工程维护不力，水价机制不尽合理，水利工程管理走上“以水养水”的良性循环机制还需时日。地方配套的水法律法规、协调机制不完善，有法不依、执法不严、各自为政的现象还存在，城乡生活及工业用水浪费还得不到有效遏制，直接影响水资源的合理开发利用与管理，加剧了用水紧张局势和生态系统恶化。“一龙管水、团结治水”的格局尚未形成。此外，有一些乡镇地下水的开采利用管理上也存在问题，一方面对环境造成破坏，另一方面对当地发展建设也有一定的影响。人们对水利法律、法规了解肤浅，缺乏水患意识，对水利行政执法及水资源的统一管理不理解，执法经费短缺，执法设备不俱全。

三、水资源管理对策

由于水量分配不均，再加上环境等因素，许多地方资源缺水和工程缺水共存，在一定程度上制约着经济的可持续发展。这引起了新一届领导班子的重视，针对“十一五”以来，在水资源管理方面实践情况，在以后的水资源管理中应加强以下工作：

1、 做好执法队伍的建设，严格依法行政

为了有效的实施水资源管理，加强水利法律法规的贯彻落实以及执法队伍的自身建设，促进依法治水，依法管水，进一步完善执法体系建设，自《中华人民共和国水法》颁布实施以来，水行政主管部门高度重视水资源的管理工作，并取得各级部门的帮助，并逐步完善执法队伍的建设。同时，建立了水行政执法岗位目标责任制、执法公示制、执法错案追究制、首问负责制等规章制度，确保行政执法工作的规范化和制度化。

2、 实行水资源管理制度

实行最严格的水资源管理制度，是“中央一号”文件及省、州相关决定精神中突出强调的工作。近期，我州通过积极开展确立用水控制效率红线制度、严格涉水审批工作，全力推动水资源管理。在工作落实过程中，一是确立用水效率控制红线制度，坚决遏制用水浪费。着力编制完善《怒江州水资源调查评价报告》、《怒江州水功能区划》、《节水型社会建设规划》等基础性规划报告。逐步实现对取用水的实时监控，对达到一定规模的用水户实行重点监控。二是严格涉水项目审批，落实水资源论证和有偿使用制度。继续加强开发建设项目审批和管理工作，积极为怒江社会发展和经济建设服务。三是依法收费，促进水资源保护和水利改革发展。近年来通过依法征收工作的有效开展，全州水资源费每年以上百万元的数额递增，从2007年的347万元到2010年突破700万元，再到截止今年9月已收取入库的769.99万元，全年将有望突破800万元的大关。四是推行水政监察巡查制度，及时发现和处理水事违法案件。制定《水政执法巡查制度（试行）》并下发执行，制度的实行有效调动了执法人员的责任心，实现了由被动管理向主动管理、全面管理的转变。

3 、做好水资源配置和节约使用

要求取水户厉行节约用水，大力推行节约用水措施，推广节约用水新技术、新工艺，发展节水型工业、农业和服务业，加强对节约用水的管理，培育和发展节约用水产业，建立节水型社会；对农业蓄水、输水工程采取必要的防渗漏措施，提高农业用水效率；对取、用水户实行总量控制和定额管理相结合的制度，根据用水定额以及水量分配方案制定年度用水计划，对本区域内的年度用水实行总量控制，实行计量收费制度；要求工业用水采用先进技术、工艺和设备，增加循环用水次数，提高水的重复利用率；要求新建、扩建、改建建设项目，制订节水措施方案，配套建设节水设施，节水设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投产。

4 、做好水功能区划工作

采取措施，防止水源枯竭和水体污染，保证城乡居民饮用水安全及工农业用水安全。按照水功能区对水质的要求和水体的自然净化能力，核定本辖区的纳污能力，协同环保部门对水质状况进行监测，并对排污口进行了登记。

5、 加大法律法规宣传力度，提高全民水资源保护意识

第3篇：节约用水实践报告范文

避免大开水龙头，用完水后拧紧水龙头，杜绝“长流水”， 提倡一水多用;看到水龙头不用时流水主动关闭，发现“跑水”及时报修;在参加集会、活动后，提倡带走喝剩下的一次性瓶装水。。小编分享倡议书：小学生勤俭节约资料，提供参考，欢迎阅读。

 

 

倡议书一

勤俭节约是中华民族的传统美德。我们作为新时期的小学生，应该树立正确的节约观，争做勤俭节约的模范，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，崇尚节俭，以建设“节约型校园”为目标，增强节约意识，改掉不良陋习，做到“以勤养志、以俭养德”，做到互相提醒，杜绝铺张浪费，做到身体力行，营造人人把节约当成“举手之劳”的校园氛围。为响应学校“节约型、关爱型、文化型校园”的号召，增强广大师生勤俭意识，把“勤俭节约”美德发扬光大，为此，老师向小朋友发出如下“节约”的倡议： 1、节约用电。

人走灯熄，提倡“能用一盏不开多盏”;杜绝长明灯，提倡在光线充足时不开灯; 2、节约用水。

避免大开水龙头，用完水后拧紧水龙头，杜绝“长流水”， 提倡一水多用;看到水龙头不用时流水主动关闭，发现“跑水”及时报修;在参加集会、活动后，提倡带走喝剩下的一次性瓶装水。

3、节约用纸。

在满足要求的前提下，注意打印格式尽量少用纸，提倡打印纸双面用;在进行普通复印时，复印机调到省墨状态，提倡双面复印;作业本、笔记本、教案本、粉笔等坚持用完;提倡无纸化办公。

4、节约粮食。

不“大吃大喝”;杜绝浪费食物，提倡能吃多少买多少。

5、少用“一次性”用品。

尽量少用一次性纸杯、筷子等;用过的塑料袋尽可能多次使用，提倡使用购物袋;用完的“中性笔”换芯后再次使用，提倡用钢笔;减少餐巾纸的使用，提倡用手帕和毛巾;能再生利用的物品一定回收。 6、厉行节俭资源共享。

使用教学用具注意节俭，尽可能延长其使用寿命和减少耗品使用量;教学、实验、科研等设备，提倡资源共享;提倡使用公用设备、公共交通等。

“勤俭节约”是一种习惯也是一种态度，大家只要在举手投足间稍稍留意一下“节俭”，就是一笔巨大的财富，就是为社会做贡献。我们要转变观念，共同努力，从一点一滴做起，来节约资源保护环境。把“厉行节约”的传统纳入我们基本办学制度，打造“节约型校园”。 同学们!老师们!让我们都加入到“勤俭”的行列吧!

倡议书二

“居安思危，戒奢以俭”历史和现实的经验都告诉我们，勤俭节约是中华名族的传统美德。企业的勤俭节约更是关乎每一位员工的工作习惯和切身利益。鉴于此，我们企业特向所有员工提出勤俭节约的倡议。树立节约观念，开展节约实践 。从岗位做起，提高资源利用率。尽自己所能节约每一点资源，倡导循环性，节约型消费模式，让节约和低碳办公成为一种工作方式和工作习惯，从而建立一个节约型企业。

倡议节约细则：

一 节约用电：

1.节约办公照明用电。白天工作时间，办公室不开灯，尽量使用室外光源;下班之后及时关闭灯具、空调及办公设备的电源。

2.在计算机、复印机和打印机等办公设备长时间不用的情况下，请尽可能关闭电源。

3.开空调时要关闭门窗，炎夏的空调温度以26度为宜，冬天空调温度以18度为宜。

二 节约用纸：

1.在满足要求的前提下，注意打印格式尽量少用纸。需要打印的文件事先仔细检查，没有错误再打印;打印时，适当将字体缩小、页边的空白处缩窄，这样每页纸能容纳更多内容。

2.在进行普通复印时，复印机调到省墨状态。

3.对于一些在公司内部流通的文件，提倡双面复印。

4.提倡无纸化办公。不管是通知还是工作交流等，都尽可能采取电子版的方式互相传阅。

三 节约办公用品：

节约办公用品，严格审批和控制办公用品发放数量。同时

使用办公用具和办公设施时注意节俭，尽可能延长其使用寿命和减少耗品使用量。

四 节约通信费用：

根据工作需要，正确选择电话、移动电话、机要、快递、挂号和普通邮件等通信方式;提倡言简意赅，缩短通话时间，尽量使用语音聊天软件来实现通话。

五 资源的回收和再利用：信封，打印纸等尽量循环利用，报纸，废弃的纸箱和办公耗材等收集整理，等待回收。

六 要加强对单位办公经费预算的审核和使用情况的监管，对明显属于不切实际的铺张行为要在审批环节上坚决予以制止。

“勤俭节约”是一种习惯也是一种态度，需要我们每位员工从自我做起，点滴做起，现在做起，为办公室节约和低碳办公做出努力和贡献!

倡议书三

亲爱的同学们：

勤俭节约是中华民族的传统美德，我们小学生是祖国的未来，是社会的小主人，我们要增强时代的责任感，厉行勤俭节约，争做文明少年。勤俭节约，我们要从现在做起，从我做起，从节约一滴水、一度电、一粒米、一张纸开始，从小养成勤俭节约的好习惯，为此向同学们发出如下倡议：

1、要节约用水，用水时，水龙头不要开的太大，要缩短用水时间,养成随手关水龙头的良好习惯，确保节约每一滴水。

2、“少开一盏灯，节约一度电”，努力做到节约用电，随手关灯,少用电器，光线充足时，不要开灯，外出时关闭室内的电脑、电灯、电视机等用电设备。

3、节约粮食，不挑食，不随便丢弃饭菜。

4、生活俭朴，不攀比，不挑吃穿，穿着朴素大方。

5、不带零花钱，不随便花钱，不购买零食，不吃零食。

6、节约用纸，爱护课本和作业本，不浪费每一张纸，不随手丢弃纸张。

7、爱护学校的公物和花草树木，不损坏门窗、桌凳，不践踏草坪。 8、为贫困的小伙伴捐出自己闲置的学习用品和书籍，做传播文明的小使者。

9、节约时间，合理安排和利用时间,争取最大的学习效率，从小讲文明,养成勤俭节约的好习惯。

10、不仅身体力行，而且要带动身边的邻居、小朋友和家人，共同参与节能活动，制止各种浪费行为。

同学们，让我们行动起来，节约用水、用电、用纸、节约粮食，从我做起，从现在做起，从点点滴滴做起，厉行勤俭节约，做一个节约型的文明好少年!

倡议书四

亲爱的同学们：

勤俭节约是中华民族的传统美德，而现在浪费现象较为常见，不少人认为，既然是自己购买的物品就有权自由支配。作为消费者，我们确实有权使用自己的财富，但是作为社会人，我们无权浪费有限的自然资源。不久前，关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的重要批示，在全国引起广泛关注和讨论，学校党委也向全校师生员工提出了坚持和发扬艰苦奋斗精神，厉行勤俭节约，反对铺张浪费的具体要求。“俭节则昌，佚则亡”，建设节约型社会，是全新的社会发展战略，是落实科学发展观，促进经济社会持续快速健康发展的重要目标和任务。为响应习的号召，结合我校实际情况，现向全校青年同胞发出如下倡议：

一、从自身做起，树立节俭意识。“俭，德之共也;侈，恶之大也”，“勤可补拙，俭以养德”。当代大学生要结合工作、生活、学习的方方面面，无论是在家、在学校还是进入社会都要勤于学习、勤于思考、勤于实践，俭约生活、艰苦奋斗、提升品位。将“勤俭”作为我们人生发展的奠基石，与锤炼高尚的个人品德和追求高品质的幸福人生统一起来。

二、从现在做起，倡树节俭新风。新学期伊始，全校青年同胞要从即刻做起，履行节俭义务。我们不但要争当勤俭节约的行动表率，更要积极倡导节约文化，广泛宣传节约理念，用我们的身体力行去感召、影响和带动同学、朋友、家人乃至身边的每一个人加入节约行列，营造“节约光荣、浪费可耻”、“节约资源、人人有责”的良好氛围，助推“勤俭节约”成为时代徽标、“俭约生活”成为社会时尚。

三、从细节做起，把握点滴之处。一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。厉行勤俭节约，贵在每个人以身作则，贵在做好每一个细节。“勤俭节约”说起来不难，但真正做好，要靠我们每一个人在点滴之处杜绝浪费之源。

(1)节约用电，拒绝长明灯，做到人少灯少、人走灯灭;尽量使用节能灯并减少使用时长。

(2)节约用水，珍惜水资源，人走水断流，避免“水长流”现象发生，看到未拧紧的水龙头应及时拧紧，漏水的水管及时报修。

(3)节约使用学习用品，打印纸、信纸尽量双面使用，提高利用率，用完的纸制品不随意扔弃;提倡自带水杯，尽量不使用一次性杯具。

(4)节约粮食，倡导“光盘行动”。在食堂就餐时按自身实际饭量购买饭菜，珍惜每一粒粮食，杜绝剩饭剩菜的行为。将口号变为行动，将行动化为习惯。无论是在家庭还是在公共场合，都要文明消费、节约用餐，避免过度饮食或剩菜剩饭，养成科学合理的饮食习惯。

(5)爱护公共财物，不破坏校园公共设施，看到损坏的设施应及时向有关部门报告、及时修理;要有主人翁意识，看到损坏公物的行为应及时劝告并制止。

第4篇：节约用水实践报告范文

1. 利用教材内容培养学生环保意识

环境教育应当是终身教育，从学龄前开始，一直持续到所有正式和非正式的教育方式当中。新人教版生物课程总目标之一就是“理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识”，在内容的选择和组织上“突出人与生物圈的知识体系”，以“10个一级主题”编排整个初中生物教材，环境保护意识培养内容穿插于各个单元环节中，为我们培养学生的环境保护意识提供了全面的参考。教师可以通过课堂教学的实施来实现对学生环保意识的培养。现行的中学生物教材，在许多章节都有直接或间接的环境保护知识。如七年级以植物学、动物学、生态学为基础，可以跟学生进行热爱环境、关心环境的主题教育；八年级可结合生理卫生课，了解环境污染的生物因素，进行环境卫生防护、防治污染教育；教材内容紧扣人与自然和谐发展这一主题，教师要充分利用教材内容，对学生进行环保意识的培养。只要我们精心准备，认真对待就一定能够取得良好的效果。但是在当前生物课堂教学中，许多教师仍然把知识的记忆当作教学的一切，忽视了培养学生的学习兴趣和学科思维。把环保意识由感性提高到理性的层面教师应该在教学活动中，最大限度的利用课堂资源，把环保的种子随时随地的进行播种，并且由浅入深，由简至难，树立坚定的环保理念。

2. 拓展教材内容强化学生环保意识

实际上在生物教学过程中有很多环保教育的机会和题材，课堂上、习题中、考试时还有社会热点新闻资料都可以加以合理地利用，关键是教师要做有心人去发现引导。对于教材上的环保题材要注意适当地拓展，材料中的环保信息要给学生点透。在教学中有些内容与环保有关，但没有具体例子，而且篇幅也不够大，我们可以做适当的拓展，培养学生的环保意识。如“水域环境的保护”的内容，在讲述这部分内容时，我除了讲清楚水域环境保护的重要性之外，还拓展到对水资源状况、水污染、节约用水方面讲述，特别是就如何节约用水展开讨论，使学生认识到节约用水要从小事做起，从我做起。又如社会热点新闻资料都可以加以合理地利用：被称为“灰霾元凶”的空气污染物PM2.5（又称“可入肺颗粒物”）受到公众广泛的关注，包括上海、南京等许多城市均开始尝试PM2.5监测数据。北京市环保局日前也表示，计划在春节前，首先开始实时包括场预测PM10在内三项常规污染物的每小时浓度，并同时公布PM2.5的研究性监测数据，供市民参考。 PM2.5这个一度混沌的空气质量概念，终于有望成为人们生活常识的一部分。我在教学中制作专题课件，从PM2.5的来源、危害、防治等方面展现给学生，对强化学生环保意识效果明显。

第5篇：节约用水实践报告范文

一、重视动手实际操作，提高实践能力

操作实践的过程是一个手脑并用的过程，是培养技能技巧、促进思维发展的一种有效手段。教师要为学生提供大量的便于开展动手实践、自主探索以及合作交流等学习方式的素材。学生通过眼看、手动、口讲、脑想等多种感官协同活动，培养学生的比较、抽象等逻辑思维能力，从而获得数学知识，这是一种特殊的认知活动，又是一种重要的数学实践活动形式。它不仅对学生知识的形成有着重要的促进作用，同时对学生学习方法、思维方法以及学习态度的形成都有着不可估量的作用，既能让学生体验到独立获取知识的乐趣，又能从中学到解决问题的策略，从而有效地培养学生的实践意识和实践能力。

二、提高学生素质，培养学生能力

1、培养合作能力。数学实践活动，较课堂中的数学学习有很大不同，更能体现小组合作的价值。在遇到富有挑战性、学生独立学习无法解决的问题时，往往需要合作，提高活动的效率。如实践活动“测量男女生的脉搏”，在学生掌握脉博的检测方法后，需要通过互助合作完成。在活动前，要分成若干小组，分工协作，做到人人有事做，个个口、心、脑并用。同学之间增强了合作的意识，培养了合作能力，使不同的学生得到了不同的发展。

2、培养创新能力。学生创新思维的培养不能只在一朝一夕，更不可能依靠课堂短短的40分钟来实现。数学实践活动能张扬学生的个性，较好地体现学生创新思维的培养。如在教学平面图形结束后，让学生用所学的平面图形拼成一些美丽的图案，这样的实践活动既培养了学生运用基本知识的能力，更有助于培养学生的创新能力，有的同学拼成了国旗的图案，有的还设计了北京奥运会的会徽等。

3、培养社会实践能力。在开展数学实践活动的过程中，学生会遇到很多的困难，从中培养了学生坚韧的意志品质。其次，学生通过对一些数据的搜集、整理和分析，能够作出比较客观的判断，形成了正确的情感道德观。如对居民节约用水情况的调查分析，及我国乃至全球水资源情况的调查分析，就能使学生明白节约用水的目的和意图，养成节约用水的好习惯。这样让学生早点接触社会，融入社会中学习数学，培养了学生的社会实践能力。广大教师要清楚地认识到，实践活动对学生能力的培养、促进学生可持续发展有着重大的意义。

4 培养学生的实践能力不仅是素质教育的核心内容，也是小学数学教学的目标之一。在小学数学教学中，学生的实践能力主要体现在学生能从不同角度发现实际问题中所包含的丰富的数学信息，探索多种解决问题的方法，并能运用已有的数学知识经验独立地解决某些简单的实际问题。

三、要改变学生的学习方式

我认为数学活动要改变学生被动学习的方式，主动去探究数学问题，主要应做好以下几点：

1、要提高学生学习数学的兴趣。心理学研究表明：小学阶段的儿童对自己感兴趣的事情会尽力去完成，并且在遇到困难时，他们会主动地去探究，努力寻找方法，使问题得到解决。因此，在小学数学课堂教学中教师应创设出各种具有问题和故事情境的实践活动环节，激发学生的学习兴趣，使学生心里产生一种强烈的求知欲，为学生进行自主探索创造良好的条件。

2、要提高学生学习的主动性。数学是抽象思维和逻辑思维、形象思维和具体思维的有机结合，相对于其它一些学科而言，显得单调、枯燥。然而，数学本身蕴含着特殊的美，只不过没有被一些老师重视而未被发掘。数学实践活动能使原本单调的内容置于情境之中，来自生活的情境生动有趣、美妙无穷，必然激起学生的参与热情。如在教学“人民币的认识”一课时，老师设计了购物活动，当“小小文具店”的场景伴随着音乐出现在大屏幕上时，学生兴趣盎然，立即主动读出了橡皮、卷笔刀、直尺等物品的价格。在购物时，学生对照价格选择相应的人民币，与“营业员”交换实物，似乎此时真的是在商场购物，积极性很高。这种源于生活情景的学习，自然会引起学生极大的兴趣，达到主动参与认知的全过程。

第6篇：节约用水实践报告范文

一、活动背景

水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可代替的特殊资源，如果我们不珍惜宝贵的水资源，那么地球上最后的一滴水很有可能就是我们的眼泪!我国的水资源短缺，由来以久。从历史上来看，我国是干旱发生频繁的国家，我国水资源人均占有量只有2300立方米左右，约为世界人均水量的四分之一。我国水资源不仅人均占有量少，而且水资源分布极不均匀，长江以北水系流域面积占国土面积的63.5%，水资源却占全国的19%。随着我国社会和经济的发展，水的缺口也越来越大。目前我国农业灌溉每年平均缺水300多亿立方米，全国农村还有3000多万人饮水困难。全国有400多个城市缺水，缺水比较严重的城市有110多个。长期以来，人们普遍认为水是取之不尽，用之不竭的，不知道爱惜，而浪费挥霍。

二、活动目的

1.我们利用暑假时间进行一次关于农村水资源观和节水意识的社会调研，锻炼自己参与社会实践的能力。

2.了解城南街道用水的种种真实状况，并深入分析出现水资源危机的原因，提出相应的应对措施。

三、调研组成员

暑假社会实践活动小组成员

四、用水情况调研

1.公家水，白用白不用

我们调研组成员走进街道卫生院宿舍区的时候，一位女医生正在洗衣服。一个脸盆用来泡衣服，一个脸盆用来搓衣服。正在起劲地搓衣服，而泡衣服的那个脸盆上的水龙头却开着，水溢出了盆外。离开三分钟，水还在淌着，(调研得知：公家的水，不要钱，管他呢)。调研组成员走到跟前，将水龙头关上。

2.自家井水，不要钱

一个成员来到邻居家，邻家的王阿姨正在搞家庭卫生，只见她拧开水龙头将水放到最大冲拖把，自己却跑到屋里抹家具去了。这一去就用了10分钟。这10分钟至少浪费掉了两桶水，可以供给一个班40名学生全天饮用。在这10分钟时间里，有王阿姨出出进进，但却没有上前把水龙头关掉。(调研得知：自家井里里抽上来的水，不要钱，你管得着)

3.落后的洗车办法

调研组在街上一个清洗洗汽车的门头在冲洗汽车。洗车叔叔用高压喷枪远远地对着汽车，前后左右、上上下下猛烈地喷水，洗去表面的灰尘和污垢，落到地面的水很快地流入下水道，十来分钟完成任务。洗一辆车消耗的水，相当于一个人一天的生活用水量。这种落后的洗车方法，有三大弊端：使用的是清洁的自来水;水不重复利用，大量地消耗着宝贵的水资源;含有机油的污水直接排放掉，污染河水源环境。

4.滴水成河

一滴水，微不足道。但是不停地滴起来，数量就很可观了。据测定，滴水在里可以集到3.6公斤水;1个水月里可集到2.6吨水。这些水量，足可以供给予一个人的生活所需。可见，一点一滴的浪费都是不应该有的。至于连续成线的小水流，每小时可集水17公斤，每月可集水12吨;哗哗响的大流水，每小时可集水670公斤，每月可集水482吨。所以，节约用水要从点滴做起。

5.水价偏低，用得起

我县的的水价(每立方米水)，价格偏低。根据我们上网查询，我县的到户综合水价在基本水价基础上价外加收水资源费和污水处理费，价格为：居民生活用水综合水价为2.54元/方，非居民生活用水综合水价为2.88元/方。同国外水价比，都有明显地偏低。香港地区20元，东京22.8元。我们这里的水价真的是低得没法再低了!所以人们都感觉用水便宜，存在随意用水现象。

五、活动建议

1.要有惜水意识

长期以来，人们普遍认为水取之不尽，用之不竭，不知道爱惜，有的甚至将水白白浪费。应当知道我国水资源人均量并不丰富，地区分布也不均匀，而且年际差别很大，年内也变化莫测，再加上污染，使水资源紧缺，自来水更加来之不易。爱惜水是节水的基础，只有意识到节约水光荣，浪费水可耻，才能时时处处注意节水。

2.养成好习惯

据分析，家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。与浪费水有关的习惯很多，比如：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物;为了接一杯热水，而白白放掉许多冷水;先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜;用水时的间断(开门接客人，接电话，改变电视机频道时)，未关水龙头;停水期间，忘记关水龙头;洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着;睡觉之前、出门之前，不检查水龙头;设备漏水，不及时修好。

3.使用节水器具

家庭节水除了注意养成良好的用水习惯以外，采用节水器具很重要，也最有效。为了省钱，很多人宁可放任自流，也不肯更换节水器具，其实，交这么多水费长期下来是更不合算的。使用节水器具，既省钱，还能保护环境，岂不是一举两得?节水器具种类繁多，有节水型水箱、节水龙头、节水马桶等。随便用上几个就为节水做出了不少贡献啊!

4.查漏塞流

在家中滴水成河并非开玩笑。要经常检查家中自来水管路。防微杜渐，不要忽视水龙头和水管节头的漏水。发现漏水，要及时请人或自己动手修理，堵塞流水。一时修不了的漏水，干脆用总开关暂时控制水流也好。管好水龙头，把水龙头的水门拧小一半，漏水流量自然也小了，同样的时间里流失水量也减少一半。

5.设立无水日

除一年一度的节水宣传周以外，还要设立无水日，让人们有缺水的体验，真正做到珍惜水。

六、活动体会

第7篇：节约用水实践报告范文

联系方式：曲岸，；QQ：472275060

教学设计概述

1.思路概述

本节课选自湖南教育出版社义务教育课程标准实验教科书《地理》（八年级上册）第三章第三节，所需课时为2课时。初中地理新课标倡导的基本理念是改变地理学习方式，所以，本节课试图打破传统的地理教学模式，充分发挥信息技术优势，结合自我探究学习方式，开放地理课堂，激发学生学习地理的兴趣，并引导学生从现实生活的经历与体验出发，培养地理学习能力，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的学习态度。

2.学习目标

(1)知识和技能：掌握我国水资源的地区分布规律；了解我国水资源时间分配的特点及其形成原因；了解解决水资源不足的主要途径――“南水北调”工程。培养学生搜集、讨论分析资料，获取地理知识的能力，培养学生自主学习和小组协作学习的能力。

过程和方法：培养学生通过探究性学习方式，以小组为单位选择研究问题、搜集相关资料、讨论分析地理知识，并利用Word或PowerPoint制作报告，或利用Excel统计调查结果的方法。

情感态度和价值观：通过对中国的水资源相关知识的学习，培养学生惜水、节水的美德，增强保护水资源的责任感。

3.学习重、难点

我国水资源的分布规律；时间分配的特点及其形成原因；解决水资源不足的主要途径。

4.学习者特征分析

本节课的教学对象是初中二年级学生，学生已经掌握了基本的计算机操作、网上浏览和利用Word、Power-Point等方式制作探究报告的方法，打字和浏览速度较快，有一定演讲能力。学生对地理学习具有浓厚的兴趣，学习的积极性和主动性较高，能踊跃地参与课堂的每个教学活动。

5.教学流程图（如图所示）

6.学习环境选择与资源设计

学习环境的选择：构建开放式的地理课堂，要求学生深入到社会、学校、家庭以及网络中去，拓宽学习环境。课室要求是具备上网和投影功能的多媒体教室或网络教室，有数码投影仪。

学习资源的设计：自制课件及学生自主探究后的学习资源。

教学准备资源：用水问卷.doc；分组名单.doc；评价量规.doc；中国经济“瓶颈”之水资源危机――搜狐财经.html；Flas《乌鸦喝水》；教学课件《中国的水资源》；罗展鹏小组探究报告.ppt；视频：《南水北调》；学生家庭用水调查.ppt。

7.课前准备

根据学生兴趣和学习状况，分配学习小组和学习任务。各小组题目如下：通过调查访问了解周边河流受污染的情况、学校不文明的用水现象；开展家庭用水调查以及利用网络了解我国水资源概况及时空分布特点；了解“南水北调”工程东线、中线、西线三种调水方案。

课前指导学生根据所选的题目制订调查计划、实地考察、查找资料，并用Word或PowerPoint整理出自己的探究报告。

8.学习评价的设计

根据《学生演示文稿评价量规》，通过自评、他评、教师评等环节对学生的探究过程、探究结果、小组合作情况、演示文稿制作技术水平、演讲技巧等方面对学生进行全面、合理的评价。

教学过程设计

引入新课

请欣赏Flas《乌鸦喝水》（省略/xswz/wuya.swf）。

问题思考：如果你是乌鸦，你会搬倒瓶子，装石子，打碎瓶子吗？动画告诉了我们什么道理？

专题一：中国水资源概况及时空分布特点

(1)问题思考

①我国水资源总量和人均占有量有什么特点？

②我国水资源在地区分布和时间分配上有什么规律？

③我国水资源的时空分布特点对我国的工农业生产和人民生活带来什么影响？

(2)学生活动

①小组选一名代表陈述本组对“中国的水资源概况及时空分布特点”的研究结果：我国水资源总量大，但人均占有量少。水资源在地区分布上的特点为“南多北少，东多西少”；在时间分布上为夏秋多、冬春少，年际变化大。

②其他小组进行讨论、点评。

③应用所学的原理思考和交流：从我国水资源的分布我们可以得到什么启示？

专题二：解决水资源不足的途径

(1)问题思考

①首都北京已相当干渴了，我们有什么办法替她解渴呢?

②比一比哪个小组想的办法多。

③解决我国水资源时间分配以及地区分布不平衡的主要途径是什么?

(2)学生活动

①师生总结得出解决办法：限制人口、节约用水、提高水费价格、海水淡化、调整产业结构、污水处理、人工降雨、修建水库、跨流域调水等。

②学生自学得出解决办法：解决水资源时间分配不平衡的途径――修建水库；解决水资源地区分布不平衡的途径――跨流域调水。

(3)问题思考

从输水线路长短，施工难易程度，水质优劣，经济效益等方面说一说“南水北调”的三种调水方案分别有什么优点和缺点。

(4)学生活动

①学生观看录像《南水北调》。

②小组代表陈述对“南水北调”工程的东线、中线、西线三条调水方案的研究。

③学生讨论得出结论：东线调水工程――水源保证，工程量和投入少，技术简单，收效快，但有水的污染和供水区偏东、不能直供到特大城市的问题；中线调水工程――优点是水质优良，总干渠较高，可引水自流，不足之处是人口迁移和管理运营成本很大；西线调水工程――所调水清洁优质，且调水距离最短，但工程地段自然环境恶劣，施工难度极大。

专题三：缓解我国缺水问题的重要途径

(1)问题思考

①我们身边有没有存在一些浪费水的现象呢？

②我们身边有没有存在一些水污染的现象呢？

(2)学生活动

①小组代表汇报家庭用水的调查结果。

②小组代表介绍学校用水情况及存在的一些不文明用水现象。

③小组代表介绍身边的河流受污染的情况。

通过学生自己的调查，他们会发现很多人的节水意识还很差，或多或少都存在着浪费水的现象。节约用水，科学用水，保护水资源，防止水污染是缓解我国缺水问题的重要途径。从某种意义上说，“节水”比“调水”更重要。假如我们再不节约用水，那么干渴的日子会离我们越来越近，不要让我们的眼泪成为最后一滴水！

教学实施效果

由于课前对学生作了充分动员，学生都积极参与并组成学习小组，分工合作。有的上网查找资料，有的出去调查、访问，有的负责制作探究报告，有的负责统计调查结果，还有些小组的学生甚至发动了家长的力量，可谓“全民参与”。

组织课堂教学时，适当穿插和引用了部分小组学生的探究结果，有些还直接让学生代表在课堂上展示、汇报。课堂上，学生热烈、积极地讨论问题，流利大方地阐述自己的观点和探究结果。

第8篇：节约用水实践报告范文

科学发展观的第一要义是发展，离开了发展，科学发展观就成了无源之水、无本之木。作为中国华能集团的“前哨”，华能*能源开发公司以科学发展观为指导，以打造*能源基地为第一要务，全力以赴推进各项工作。

一、深入学习实践科学发展观，打造*能源基地，实现*能源产业又好又快地发展

中国华能集团公司在国内发电行业中处于排头兵地位，随着经济全球化趋势的日益加剧，要求我们必须把能源安全摆到重要战略地位，提高能源开发水平，加大能源开发力度，建设具有国际竞争力的大企业集团，保障国家能源安全，这是国有重要骨干企业所肩负的历史使命，也是华能集团进一步提升竞争优势、保持领先地位的根本途径。

*煤炭资源储量丰富，是国家规划的西部能源化工基地。按照省委、省政府的要求和部署，我们科学决策，科学规划，科学发展，加大投资力度，确定了以煤为基础，煤炭、电力、铁路、煤化工一体化发展的总体思路，打造*能源基地，建设实力雄厚、管理一流、国内领先的能源企业。按照“运煤和输电并举”的方针，大力推进“陇电东送”、“陇电入川”工程。规划投资1000多亿元，加快*地区煤炭资源、电源项目和铁路等工程开发，形成煤炭产、运、销一体化发展格局。到2020年，形成煤炭生产能力突破1亿吨/年，发电装机突破3000万千瓦；建成布局合理、功能强大、辐射带动力强的能源产业带，把*地区建设成能够为国家能源安全提供保障的大型能源基地。

二、深入学习实践科学发展观，加快*能源产业开发，实现企业长期、稳定、可持续发展

为又好又快地开发建设*能源基地，实现地方经济和企业的可持续发展，我们重点采取了四大措施：一是以提高资源利用效率为核心，提高资源开发水平，实现矿产资源的科学利用。在煤矿、电厂等项目开发建设中，设计采用科技含量高、安全系数高、资源利用高的现代化科学技术，并使之符合清洁生产要求；配套建设坑口电站、煤化工等项目，延长产业链，提高资源的附加值，使有限的资源发挥最大的效用。二是节约资源，保护生态环境，建设资源节约型、环境友好型社会。庆阳是一个缺水的地方，为最大限度地发挥水资源的作用，保护生态环境，我们将宁正煤田核桃峪矿井和新庄矿井同步设计开发，选煤厂、装车站、矸石场等公用系统统一配置，从而优化资源配置，节约用水、节约使用土地，实现企业发展与保护生态环境相协调。三是统筹产业结构，坚持以煤为基础，以电为核心，实现煤电联营。优化电源结构，大力发展清洁能源，使火电、水电、风电保持适当的比例关系，以资产收购、重组等方式参与*、*等地的水电资源开发建设；紧紧抓住国家建设酒泉千万千瓦风电基地，打造河西走廊“陆上三峡”的大好机遇，加速推进酒泉风电项目进度；统筹项目布局，以*能源基地为核心，在*、*、*等地同时布局能源产业开发项目，实现省内能源资源平衡，解决部分地方“资源枯竭”之忧。四是深入推进节能减排，确保实现可持续发展。在对所有新建项目做好节能减排设计的同时，实施平凉电厂供热改造项目，规划控股建设西峰、*等省内中等城市的热电联产项目。这些项目建成后，能够有效地节煤、节水，最大限度地减少二氧化硫排放量，改善大气环境质量，推进企业发展与节约资源、保护环境相协调，实现可持续发展。

三、深入学习实践科学发展观，抓住机遇，占领先机，加速推进项目建设

第9篇：节约用水实践报告范文

但是，近年来**市农业用水，工业用水、居民生产生活用水逐年攀升，近5年来年均用水增长4000万～5000万立方米。据**水利局公布，2007年全市用水量达到21.67亿立方米。根据2006年6月出台的《**市水资源综合规划》预计，到2020年总用水量将达到30亿立方米，而按《分配方案》，该市在正常来水年份的分配水量为25.33亿立方米，与其原计划用水量相差将近5亿立方米。届时，**市将有近5亿立方米的年用水量缺口，这一严峻现实，引起了社会各界的高度重视。

因此，在结合**市当地实际情况的前提下，华南师范大学生命科学学院学生会暑期社会实践队赴**市惠城区进行了一系列关于**市东江水质治理与市民节约用水意识的调研。本次调研采用查阅资料、派发问卷、采访当地居民、专访**市环保局等方法，取得了明朗的结果。

一、研究方法

1.1调研方法

本次调研采用采访**市环保局生态保护科、实地分点采集水样进行检测、对**市惠城区居民进行问卷调查等方法。

1.2调研内容

采访**市环保局主要了解东江综合治理的现状，包括政府采取的措施及取得的成效，当前存在的问题等；实地采集水样进行检测主要研究了水质检测过程中可以较为简便的方法辨别的指标如色度、浑浊度、臭和味、肉眼可见物、PH值、硬度等。其中取3个点，分别为**西湖、。。每个点取5个水样；对惠城区市民进行问卷调查主要了解市民对东江治理的评价、对东江过去、现在的优劣势对比及对东江未来水环境的展望。

二、调研结果

2.1东江综合治理整体情况

2.1.1政府采取的措施

东江自古以来就是**的母亲河，亦同时作为香港特别行政区市民的主要饮用水源，其水质的好坏不仅关系到**市的生存发展，亦影响到香港特别行政区的繁荣稳定。因此**市历届党委、政府、人大、政协都高度重视东江水质的保护工作，将对其保护与治理当成一件大事，常抓不懈。

调研小组对**市环保局生态保护科进行了专访，总结了**市在保护母亲河、预防跟治理水污染上的先进经验跟有效措施。总结如下：

2.1.1.1严设关卡，全力保护东江母亲河

**市委市政府对企业投资有着一套严格的环保准入标准，划定了母亲河边可开发区与限制开发区，每年出于保护母亲河的目的，有10%以上的投资项目不予准入。

2.1.1.2执法如山，严抓污染源监督管理

**市委市政府对工业污染源强化了监督管理，在污染源的排放口实行了实时监控，严厉打击企业的偷排漏排现象，执法力度在省内名列前茅。对于屡教不改的企业，**市亦建立了黑名单制，以限制这类企业在**市的发展为手段进行排污限制。

2.1.1.3全力治理，重抓污染漏洞

由于**市采取了以上2.2提到的一系列有力措施来减少工业、农业排污，因此东江**段的主要污染源并非来自工业、农业，而是来自居民的生活污染。

原因在于：**广大的农村地区污水收集难度大，难以集中处理，导致大部分生活污染都直接或间接的排入东江。

针对这种情况，现阶段**市已加大财政投入进行环保基础设施建设，包括大量兴建生活污水处理厂、生活垃圾处理厂等。据了解，目前**市的污水处理能力为49.15万吨每天。随着人口的增长，为了减轻生活污水排放量，**市现阶段仍有十几座污水处理厂处于在建状态。

2.1.1.4互帮互助，全力均衡全市污染治理水平

据**市环保局提供资料显示，东江**段沿线部分乡镇财力比较薄弱，难以承担生活污水处理费用及配套网管建设费用，以致成为东江**段水质的主要污染源。

针对这一情况，调研小组建议，政府应拨出财政专项资金扶助乡镇，先富带动后富，经济水平好的城镇帮助经济水平一般的城镇，实现全市污染控制与治理的水平保持在较均衡的状态。把对东江的污染治理放在首位，加强对东江沿线居民的宣传教育，保护好母亲河，方能实现水质性节约用水。

2.1.2分点采集水样检测结果

调研小组通过在**西湖、东江惠城区境内等地方采集水样，观察检验水样的浑浊度、臭和味、肉眼可见物、PH值等，得出了一些结果。**西湖分别采5个水样，代号为XH1—XH5,沿江分别采5个水样，代号为YJ1—YJ5，结果如下：

由表可见，**西湖水质检测肉眼可见标准与官方公布的结果基本一致，属于水质IV类标准，沿江各采水点肉眼可见标准基本正常，pH值处于6—8之间，为正常水平。

2.1.3惠城区市民对东江综合治理的评价

调研小组通过派发问卷了解惠城区市民对东江综合治理的评价，共派发问卷200份，收回198份，有效问卷185份。调查问卷均采取封闭式问卷。派发地点有较强的针对性，分别为**市数码步行街、**市西湖、**学院、**市铁路学校、**市火车北站员工住宅区等。在派发问卷的同时调研小组亦对市民进行了采访，接受采访的市民有100人，覆盖了老年、中年、青年跟少年，比例分别为1：1：1：1，具有较强的代表性。

在接受调查的人群中，75.7%认为东江**段近三年来水质得到明显的改善，作为**的主要饮用水源，其水质越来越值得信赖，13.5%的市民觉得近三年的水质跟以前没有较大区别，而仅有10.8%的市民认为近三年来水质没有得到有效的改善，东江**段仍受到较大幅度的污染。60%的市民对政府近年来的治理决心及采取的治理措施表示赞许，同时有55.1%的市民对于东江现在的治理难处有所了解，分别为居民生活污水及工业污水排放。

在采访过程中，较多市民对淡水河、淡澳河治理表示表示不满，认为这是东江**段综合治理的薄弱环节，直接影响和威胁到饮用水源的稳定，要求政府采取更加有效的措施，使市民享受到更明显的治理成效。