干部教育培养学习计划精选(九篇)

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第1篇：干部教育培养学习计划范文

尊重规律、突出重点、制定计划是基本方法规律是事物之间内在的必然联系，决定着事物发展的必然趋向，我们做任何事情都有规律可循。我们电力企业发展到今天，高能耗小机组由低能耗高效率的大机组替代，这是企业发展的规律；我们搞达标、创一流、三标，这是企业管理不断规范的规律。学习也不例外，肯定有其内在的规律，掌握了内在规律，也就掌握了基本方法。问题千奇百怪，知识也千种万种、奥妙无穷，是不是所有的知识都拿来学习，或者今天学习管理方面的书籍、明天学习财务方面的内容、后天心血来潮又学习计算机方面的知识……？这样不分轻重缓急、眉毛胡子一把抓、没有计划地学习，是盲目的，效果是不会好的。要根据解决问题的需要和自身特点，始终突出学习的重点，分清主次，制定好学习的计划。比如，当前工作中，我们遇到了哪些问题，而这些问题是属于管理上的还是专业上的？是思想上的还是政治上的？是群体性的还是个别性的？同时，还应根据自身特点，反思在哪些方面存在不足，需要加强，从而制定出科学合理的学习计划。

养成习惯、持之以恒是重要前提，古今中外，大凡有所建树的人，无一不具有良好的学习习惯。英国唯物主义哲学家、现代实验科学的创始人培根，在谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯”；我国着名的教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯”。养成良好的学习习惯，并能持之以恒是学好知识的重要前提。养成良好的学习习惯，从人的生理角度来说，它可以通过生物钟、通过条件反射，自动提醒你自觉地学习。没有良好的学习习惯，而是三天打鱼两天晒网、心浮气躁、浅尝辄止，即使再聪明的人，也是学不到多少东西的。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“古人学问无遗力，少壮功夫老始成”，学习是一种艰苦的脑力劳动，是一个长期的需要付出辛劳的过程，需要有顽强的毅力和超人吃苦精神。所以，管理人员要积极培养良好的学习习惯，最好是培养成自己的第一习惯，并终身坚持这一习惯，以学习为伴，交书为友，拜书为师，学习为乐，这样才能使自己不断进步，不断成熟。

理论联系实际是提高效果的重要方法，古人讲，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”、“读万卷书，行万里路”，说的就是这个道理。一个人如果不注重把学到的知识运用到工作中、落实在行动上，即使他“学富五车、才高八斗”，也不能算是达到了学习的最终目的，充其量只能算是“理论家”。这样的“理论家”，在现实工作中，只会高谈阔论、夸夸其谈，只能作纸上谈兵、不能付诸实践。理论联系实际，通过实践，能进一步检验我们学到的知识，加深印象，同时也能不断修正我们的学习方向、方法和思路，完善我们的学习计划，提高学习的效果。今天，我们看管理人员水平高不高，不是单纯地看他读书多不多，而主要是看他运用理论和知识解决实际问题的能力强不强。我们党的用人政策，也不是看谁讲得怎么样，关键是看他干得怎么样，在抓落实上见分晓。坚持理论联系实际，就要在学习的过程中增强运用能力，在运用的过程中提高学习水平，这是提高学习效果的重要方法。

创新方法是重要途径，我们共和国的缔造者的经典战例，四渡赤水的用兵实例，就胜在“奇”上，可谓出奇制胜。学习也和打仗一样，好的学习方法，也能起到出奇制胜的效果。有人把科学的学习方法比作通向成功的桥梁，是十分恰当的。学习方法有很多种，传统的学习只是停留在学习书本知识和面对面交流的方式。随着科技的飞速发展，网络爆炸式增长，科学的学习方法也层出不穷。公司领导在这方面就给我们提出过很好的建议：工作、生活中绝大部分的问题，都可以通过在网上搜索找到答案，网络是我们最好的老师。这就是比较新颖和实用的学习方法，这点，我相信绝大部分的人都是深有体会的。再比如，就“创新学习”在网上搜索，就能找到许多关于创新的学习方法：自主学习法、问题学习法、开放学习法、案例学习法等等，而且都对这些学习方法进行了详细的阐述。当然，这些学习方法不一定都适合自己，但我们可以尝试着去学习，只要我们用心去摸索、总结，总能在学习方法上不断创新，最终找到适合自己的学习方法。

党和国家历来都十分重视对干部的培养和选拔，其制定和实施的一系列培养选拔干部的政策、措施和法律法规，为广大干部的健康成长提供了有力保证。作为企业的管理人员，不能以“等、靠、要”的思想把成长成才的希望寄托于运气、寄托于关系，而是应以“自尊、自信、自立、自强”的进取心态，坚持不懈地通过学习提高自身的综合素质，靠能力去创造人生事业的辉煌，靠业绩去实现人生的价值。

第2篇：干部教育培养学习计划范文

小学五年级班主任工作计划范文一

新的一个学期又开始了。这是我们相处的第四个学期了，我与学生的感情逐渐变得深厚，在班主任工作方面也开展得井井有条，虽然本班级的各科成绩还是排在后面，在上个学期的文明班评比中，也处在中下的水平，但在安全、品德、卫生等方面，学生得到了提高，尤其是在班干部的培养方面，成绩比较突出，在以张亚丽同学为正班长，何润香同学为副班长，以及其他班委成员的协助下，我们的班务工作翻开了新的篇章。本学期，我们的班级计划如下：

一、创建精英班级，做有志向的学生

就本班的实际而言，学生的学习成绩差距很大，全班24名中，有14位是本班的学生，但由于本班的上营下来的学生较多，还有甚者是个位数的成绩。就上个学期来看，本班的精英学生不够突出，反而多了一部分是中等生，在这个学期里，要切实提高我班的优生率。

首先，把班里德、智、体、美与劳都出类拔萃的学生，选当班干部。我现在的班干模式是3男3女，每周采取1男1女合作的方式进行值日。值日班干的主要职责是：，主要记录一些好人好事，以及一些做得不足的地方。比如，有同学打架了，让值日班干去调查，把其中的来龙去脉了解清楚以后，再把肇事的学生一起，到班主任处汇报情况，然后，由班干用书面的形式记录下来，再让肇事的学生听取教育后，写出自己的反思，以及自己的奋斗方向。

其次，在班级开展的各项活动中，我尽可能地把任务让班干部去落实。比如，yjbys网学校的一些通知，交给他们去收发。又如，每周的班会课主题，让何润香同学书写。并由他们来主持。在开学之初，我征集了特色课程表，也收到一些有创意的设计，并选用了由乔曜茹同学设计的表格，我再用书法填上课程。

再次，不管在我所任教的语文科目上，还是平常的班主任工作中，我都会有一些可选的任务供学生去完成。比如，作文展，我让学生写好以后，再在班里宣读自己的作品，然后，我再对这些作品逐个面批，最后让他们抄正后，在班里展示。这样，对于一些想在习作方面下功夫的学生来说，他们就将会获得更多的辅导机会和展示机会。

最后，要成为一个精英班级，还应该要学会让出舞台。我的课堂里，几乎不少于10分钟，让学生上黑板去书写。比如，一些字词、写句子、设计板书等。在每天的中午写字课的时候，我先让班长张锦城把三个例字写在黑板上，然后请三位同学到黑板上写，其他同学在台下用田字本写，我主要以辅导黑板上的同学来指导，一般到黑板上写的我都是优、良、中各叫一个，这样更容易起到带头的作用。

二、 重视实践操作，拓展活动空间

1、提高学生全面素质

我认为班主任要着重抓好以下几方面：一是转变教育观念。改革课堂教学模式，让孩子们在课堂上自己提出问题，自己分析问题，自己解决问题。在教师的启发下，使孩子们有发现、有争论、有创新，敢想、敢思、敢问、敢说、敢试。二是改革作业。把作业分为基本作业、选择作业、超额作业，让不同层次学生得到不同的提高;开放作业的形式，让学生在多种形式的训练中，逐步形成听、说、读、写的技能，开发潜在的创造力。三是开展课外阅读。学生的知识不能只靠教师的传授，应该由学生自己获取，因此要鼓励学生多读课外书，不断拓宽知识背景，为创新能力的发展奠定基础。班主任要向学生推荐阅读书目，指导学生摘录读书卡片，举办读书交流会，让学生大谈课外阅读的乐趣、收获及感想。四是实行真正解放。开放学校的实验室、美术室、书法室、电脑室、音乐室、舞蹈室等，让孩子们根据自己的兴趣爱好学其所好。

2、形成健康文明行为

作为班主任，更是应该抓好每个细节，对班级里出现的小小的不规范的行为都不能掉以轻心，要对学生循循善诱，晓之以理，动之以情，让学生对日常文明行为形成一种习惯。同时，在班级里开展争做文明生、守纪生、爱学生、孝敬生、守信生、自律生等系列活动，让学生在争创过程中对自身的文明行为有一个再创过程，提高自己的道德修养。另外，少先队中队工作要有条不紊，经常性地开展雏鹰争章、雏鹰文明路、红领巾小银行、劳动实践体验、主题班队、假日小队等活动，让少先队员在社会大熔炉中经受锻炼，获得服务他人、服务社会的真实感受，养成遵纪守法、诚实守信、热爱劳动、善于理财的品质，学会适应不同生活环境、用双手创造美好生活的本领，形成正确的人生观、价值观。

三、 营造班级文化，开展形式多样的班级活动

一个良好班集体形成的标志体现在：目标是方向、领导是核心、活动是命脉、舆论是灵魂、组织是功能保证。我打算从以下方面改进：

(1) 确立班级奋斗目标：

开学第一周，我就要求学生对语文、数学、英语三门课程都要定一个学习计划。并且把这些计划写在一张大纸上，把它张贴在家里，每天都去对照看一看。并且，利用班里的宣传栏进行互相学习。然后，我打算利用班会课，让学生把自己的学习计划进行交流，我再根据学生的意愿，确立班级奋斗目标。

(2) 组建班委会：

根据学生的意愿，对班里成绩优异、行为习惯表现好，乐于为班集体服务的学生提升做班干部。除了学校要求的班干部外，我还对班里的学生进行分组，既有平时的六人学习小组，组长采用流动式。也有学习兴趣小组的组长，他们是自愿方式产生，并得按要求完成任务。

(3)组织开展班级活动：

1、法在我身边系列活动。可以在班级里开展七个一活动：记住一条法律小知识;进行一次法在我身边演讲比赛;搞一次法制手抄报比赛;观看一场少年犯罪的电影;进行一次法律知识竞赛;请派出所同志作一次法制讲座;刊出一期法制宣传专刊。加强法制、交通安全、吃苦耐劳教育，增强孩子们的法制观念，提高明辨是非能力，使少年儿童从小养成遵纪守法的好习惯。

2、开展绿色环保系列活动。如进行收集废电池，捡白色垃圾，写环保作文，举行树文明新风，树环保意识大地绘画比赛，评选绿色环保小卫士，申请生态环保监护站等，从施展个人的读、写、说、画、行等水平的基础上让学生明白绿化、消除污染的重要性，从而也为孩子们将来走向社会具有自己独特的思维角度播下了种子。

3、体验感恩系列活动。通过登高、远游、烧菜、做饭、推销、算账、编剧、导演等亲自体验，让少年儿童在不断的实践中锻炼成长，把做人的基本道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，更重要的是在亲自实践体验的过程中，孩子们融入了自己真实的情感，真正开动了自己的大脑，眼、耳、口、鼻、舌等多种感官共同参与，个性的灵动充分闪现。如我校每月举行一次小型体育竞赛活动，项目有接力赛、仰卧起座比赛、篮球传球比赛、排球垫球比赛、广播体操比赛、扔垒球比赛、越野跑、跳绳比赛、踢毽子比赛等等，让每一个学生都享受到成功的喜欢以及为班集体争光的荣耀。

4、评优系列活动。学校可以经常开展评选百花奖(全优生)、学科尖子生、各项小明星、十佳小()家、爱()生等活动，每学年或每学期评选一次，长期坚持，形成制度，让每个孩子可以根据自身特点自定目标，自己为实现目标而不懈努力，既体现一个向目标奋进的创生过程，也增强自己的自信心。如在 百花奖的评选过程中，我们要通过班级民意调查，语文、数学、英语三门课程的笔试和面试，音乐、体育、美术、书法、电脑等课程的智力测试和实践测试，再汇总评定后在网上进行公示，最后才能成为这届的百花奖得主，它要比三好生的荣誉还高，凡被评为百花奖的学生在期末可以直接享受三好生的待遇。

小学五年级班主任工作计划范文二

上学期工作在学领导的亲切关怀下圆满结束。新学期已经开始,为了以后更好的工作现在把本学期的工作计划如下:

第一、德育工作。充分利用思想品德课、班队会和各科教学对学生进行思想品德教育。另外还要针对学生心理方面有所发展的情况把开展班队会作为主要阵地，结合 五一、六一、七一等重大节日对学生进行历史国情、爱国主义教育。还真对现实的社会环境，学生的心理素质进行挫折教育进行,助人为乐教育团结同学互相帮助。开展发主题为《雷锋精神永住我心中》《我能行》等，主题班队会。极大提高学生的思想道德素质。

第二、教学方面。认真备课钻研教材、研究优秀教法，认真上好每一节课，使学生在每节课中都有所收获。在学生自学、朗读、阅读赏析方面都有一定程度的提高。语文、数学的每一节课之前都让学生自学，提出不懂的问题。除朗读课、晨读外，每月举行一次朗读比赛，以促进学生朗读能力的提高。每节课前,进行口语训练，提出相应问题。除了培养学生的阅读赏析能力之外,对他们记忆力的提高和知识面的拓展都有所促进。数学方面：让学生进行实际操作,培养学生的动手能力。另外为了培养学生认真端正的学习态度定期举行比一比的测试活动。期末语、数成绩均达到预期效果。

第三、体育卫生方面。学生的身心健康越来越被人们所重视。因此提高学生的身心素质也是现在班主任工作的重要主成部分之一。除严格要求做好每天课间操外。利用文体活开展了丰富多彩的文艺、体育活动。为学生营造了一个轻松愉快的学习环境。在卫生方面，把卫生评比纳入班级各项评比中。加强管理人人负责共同爱护自己的家园，使室内外整洁一新。

第四、班级管理方面。实行十项评比制度，值日班长喜报制等等。喜报主要是每月评选几名进步最大、表现好的学生。为其书写喜报送其家长。促进各方面的发展。值日班长参加日常管理体会班干部的辛苦与快乐，培养自身管理及约束力。

在今后的工作中，我会取他人之长补己之短。发扬优秀传统，为学校的早日腾飞而努力工作。

小学五年级班主任工作计划范文三

本班人数37人，其中男生25人，女生12人。由于本班男生较多，比较难管理.目前本班学生集体意识基本形成，但仍有个别的学生需时常督促，严格管理促使其取得更大进步。总体来说两级分化情况比较严重，基础差的同学比较多。

一、工作重点：

1.确立班集体的奋斗目标。本班学生问题多，力争本学期能走在三个平行班的前列。形成良好的班风和学风，同学都遵守纪律，互帮互助，形成强大的班级凝聚力。充分发挥集体每个成员的积极性，让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。本期我将在学校的领导下，在各科任老师的协助下，通过自己的努力，使学生学有所得，在文化基础知识上有所收获，基本养成良好的学习习惯;能自觉遵守学校的规章制度，行为习惯逐渐养成;法制、安全、环保意识等得到增强，能正确对待生活中出现的各种问题;积极参加各种活动并力争取得一定的成绩，树立集体主义观念和集体荣誉感。

2.选拔培养班干部.班干部是班主任的得力助手。优秀的班干在班级里能起到示范榜样的作用，经过家访和资料调查，并根据学生的自愿要求成立班干部，并在实际中考察锻炼他们的能力。

3.关键抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键字教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要。

4.面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间，对个别学生重点教育。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。表扬积极进取的同学，成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。

二、具体措施：

1.利用校班会时间进行思想教育。落实抓好升旗仪式、两操及两分钟预备铃，做到早会、午会及吃饭有秩序。

2.坚持让学生每周写周记，并有效地利用学生周记与学生做好思想交流，随时掌握他们的思想动态，做好思想稳定工作及教育转化工作，做学生的知心朋友。

3.以帮助学生学会做人、学会生存为方向，以培养学生善良、文明、自主、友爱、理想为目标，教育学生从认识自我做起，认识自我。同时，利用主题班会、班级生活和黑板报，心理健康知识的宣讲以增强学生的心理综合素质，提高学生应对困难的能力。

第3篇：干部教育培养学习计划范文

教师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。而作为班主任需要做到智慧爱心，这样才能为学生们带来，良好的教学质量，让学生们学习环境好。以下是小编为大家整理的2020年初三班主任优秀工作总结汇总，供大家参考学习。

2020年初三班主任优秀工作总结汇总20__年羊年匆匆而过，留下了一行行辛苦足迹，与孩子们成长了一年，没有骄人成绩，平凡中坚守了孩子们纯真一片天地，我们是这座花园中一颗蒲公英，没有牡丹富贵，没有玫瑰艳丽，坚韧地摇搁在风中，自得其乐!初三班主任工作，从早上六点半到了九点二十分日复一日管理工作，坐得住冷板凳，熬得住每次月考成绩浮动冲击，与学生们斗智斗勇度过的每一天，此刻看来，熬过来的日子组成了半年岁月，以下是我的总结：

一班级目前状况：

总人数是52人，男生是24人女生是28人;学校下达统招人数是10人，第一次考试达标人数是11人，超了1人，第二次考试达标人数是5人，差出了5人，第三次考试达标人数是8人，差出了2人，目前我们处于艰难时段，完成任务艰难。

二班级问题总结

1.抄作业，发现部分学生在晚课抄写作业，停课了几名学生晚课，进行思想教育，并写下保证书。

2.看课外书，有成绩不好的学生看大书，在上课和晚课中，对看书学生进行没收教育，对格言，意林等杂志归还教育。

3.吃口香糖，有几个学生在课堂上吃口香糖影响教师上课，要求罚款来制止这种现象。

4.早课上课太困，学生晚上有玩手机的学生，班级几个学生总睡觉，教师叫起他们听课影响了教师上课进度，只能与家长沟通交代家长管理晚上睡觉手机问题。

5.早恋现象明显上升，部分女生有早恋现象，看出了早恋端倪，沟通教育，家长配合。

6.大闹现象易出安全问题

学生们在课间时，在教室，走廊，卫生间里，爱打闹，爱生气易怒发生矛盾，监护好时间段才能保证安全问题。

三如何提高学生成绩问题困惑

五班最大问题，学生成绩不稳定，理科太差了，教学进度快，无法消化知识资料，大容量快进度照成了五班女生成绩从200名左右掉到了400名左右，用了很多方法还是见效甚微。班主任工作陷入了困境中，除了坚持住，还是没有有效方式完成工作。

全校定了272个标，5班十个标，预设完成学生名单：第一梯队：，第二梯队：，(他们在统招和配额之间)第三梯队：(待看下次月考)，(他们在配额挣扎线上，命运取决于统招的数量)，初步有了以上梯队分界线。其他19名学生五中二中的分水岭了，稳定情绪，把握好班风，保证纪律完成作业。注意他们偏科问题，与任课教师配合，完成既定指标。

历史政治体育小科满分达标，证课堂纪律，当堂课完成背诵任务，体育满分完成个个完成，体育教师职责制，有问题的及时解决，持续慢慢中完成达标满分的任务。做好进取配合工作。

四与任课教师合作

本学期，班级管理与任课教师合作很愉快，语文丁艳梅教师年轻，有着对教学热情，物理于蒙骨干教师，经验丰富细致入微，化学教师顾金涛教师，教学经验丰富有耐心，都帮忙5班阻挡成绩下滑，但也没有本事挽狂澜局面，但合作愉快，省心舒心，就是有些白瞎了这些好教师。做班主任，有些羞愧啊!

五科学有规律地打满每一天

早上六点二十到校，提前十分钟，有利于学生在早课进入状态，中午12点准时进入午自习学习，13点零五必须进入全班午睡二十分钟，养成统一行动的节奏，为午时四节课拥有充足精神准备，晚课5点四十到位，按照学校作业时间完成任务，及时收取作业，全天上课时间，除了午睡不允许学生睡觉影响课堂学习氛围。

学期期间，不能外出补课，今日事今日毕的态度完成日日清进度。能够在班级喝牛奶，吃水果，面包，补充身体消耗能量。

六班级管理细节完美化，

教室整洁话;卫生打扫及时干净;卷子名字准确及时发放;惩罚制度明确化，如早上迟到的同学站立一个上午时间，又如，卫生不合格的同学被再值日等等;少说多做强化基础练习;练习册上名次分数粘贴，窗户通风及时预防感冒，注意安全隐患，排除一切不利因素。

七家校沟通失效

由于一中统招人数严格，所有统招和配额竞争激烈，考试之后与部分家长沟通之后，

效果甚微，因为住宿生多，农村孩子多，单亲多，所以想经过家长得到支持与合作，可是失败了，几乎说什么都是没有用的，家长在孩子面前无能为力，只能靠自我完成工作了。

这半年班主任工作结束了，辛勤努力只为自我能做好本职工作，立刻就期末考试了，又一次在成绩上下浮动漩涡中，有些忐忑不安，此时想起了计划中有这样一句话：“一株草，生得比花娇，这才是本事!”做一株自信的草，也是不容易，还有几日，对20__年说再见了，还好，一切都是平安!

2020年初三班主任优秀工作总结汇总转眼间一学期的工作就要结束了，回顾本学期我九二班表现，有成长，有收获，也有不足。学生大多已经明确了学习方向，班干部凝聚力也逐渐增强，班风逐渐加强，学风逐渐浓厚……这与学校领导的重视和正确的管理、教师高度的职责感和敬业精神以及善于调动学生学习的进取性等都是分不开的。我校学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状，我们仅有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心。九年级是初中三年的关键时刻，毕业班工作非比寻常，教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，就意味着肩头多了一份沉重的职责，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求升学率是我们一贯的目标，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。为了使下学期工作能够做的更好，现将本学期班主任工作总结如下：

一、德育工作

本学期时间短，任务重，活动多。所以在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一齐算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自我的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，随时关注学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，大多同学对前途有信心，学习有干劲。

(一)抓好学生日常行为规范，及时发现并解决问题。到了九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁着召开主题班会的机会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，配合政教处狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞教师等行为。让学生“换位”思考，并进取教育引导。让学生在反省中受教育，培养自我良好的行为习惯。尤其针对他们思想复杂偏激、情绪多变的特点，及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时多观察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。

(二)培养良好的班风、学风。众所周知，一个良好的班团体必须要有良好的班风、学风。本期主要抓了两个方面的工作：一是依据学校政教处的量化考核，健全、完善班内评估机制，实施科学管理，促进良好的班风。严格班团体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到教师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自我的意志，并做到取长补短。用量化的形式进行管理，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风构成。二是创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的干净，从值日生到每个学生都要求他们要为教室的整洁付出自我的努力。第三就是注重创设良好的学习氛围。最终，给学生树立学习榜样，乌申斯基说过：“教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。所以，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。

二、班级常规工作

九年级是初中的最终一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。应对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，所以最重要的是要点燃他们心中的期望，相信自我，我能行。学期初借每一次班会告诉学生，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自我的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，所以在学期初必须要制定自我的学习计划，并且必须要坚持到底，永不放弃。月考中段考试之后，针对学生中的提高、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。

二、抓好安全教育

作为一个学校，最重视的莫过于孩子们的安全了，所以，安全工作常抓不懈，班会讲，晨会讲，课间课外讲，发现隐患讲……安全分为两类：一是人身安全;二是财产安全。在人身安全反面要注意生命安全、交通安全、饮食安全。结合今年秋季法制报告会的资料，以主题班会的形式，教育孩子学会保护自我，珍爱生命。此刻的孩子，都比较活泼、调皮，打打闹闹纯属正常，可是要让他们从心底里有个标准：不损害他人和自我一肤一发。在校内尽量靠右行走，在校外要严格遵守交通法则，强调在家中使用电器的注意事项。夏季细菌容易滋生，个人卫生就成了重点，不要乱吃零食等。至于财产安全，也是想尽办法，从自身培养观念意识。

三、重视班干部的工作，发挥他们的先锋模范作用

班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作职责心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会议，研究针对一周内班级的情景和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。

本学期的重点是强化值日班长的带头作用。在选择上必须要找认真负责，能顾全大局的同学。经过民主选举和各任课教师的推荐以及七八年级的老班干部的工作考验，产生了五位值日班长，轮流值勤，负责当天的班级常规管理。

具体实行办法是“值日班长包干制”，具体负责一天的纪律、卫生、学习等问题，每一天早上还要及时报告昨日的情景，出了问题班主任必须在第一时间内明白这件事。并派专人负责把学生的“一日表现”记入“综合素质评价”记录本。

定期召开班干部会议，给他们分析原因，指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。

四、发扬主人翁意识，班级事务人人参与

班级事务做到“人人有事做，事事有人管”。卫生扫除、班级财务、开关门窗、空调管理、电灯电扇等班级事务，都职责到人，并设立监督员专门检查，及时通报检查情景，立即整改，同时通知值日班长记入“综合素质评价”记录本。

五、公平公正的对待每一位学生，针对不一样层次学生的学习分层管理

为了体现班级内部人人平等，受教育的机会人人平等。本学期的按学科成绩，均衡分组，实行小组互助，组长负责，学习位置定期循环。经过这种模式，既能够突出优生的带头作用，还能够拉动中等生和差生，同时拉近了师生、生生之间的关系，增强了后进生的学习信心，减少了后进生与优等生的矛盾，弱化了后进生与班主任的敌对情绪，减少了家长的意见。在学习上，我的定位就是不给学生们较大的压力，让他们在欢乐中学习。在期中考试结束之后，我找每位学生谈话，分析他们的得失原因，适时地给予鼓励和批评。这样取得优异成绩的学生不会骄傲，而较差成绩的学生不会灰心失望。

总之，这一学期的班主任工作使我失去了许多休息和做私事的时间，但也得到了很多的生活充实和家长、学生及学校领导的认可。可是，想要把工作做得完美，还是深感心有余而力不足，有些工作还是没有做到位，还做得不够，还是存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展，需要做的还很多，还需要坚持、坚持，努力、努力，为下学期中招考试打好坚实的基础。

四、存在的问题

一是学习方面。此刻，学生已是九年级毕业生了，但看到学生紧张的学习状态不是很浓，部分学生的学习习惯依然很差，学习态度还是不够进取，还有部分学生心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，一瓶不满半瓶摇，自我感觉良好等，这些现象主要集中表此刻平时学习成绩看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有各别男生却在混日子，不愿勤学深钻，缺乏学习的兴趣和活力。

二是本学期在期中考试中经过分析发现学优生这一块仍存在一些问题，异常是这次期中考试，前100名、前50名人数达不到期望值。班级的总平均分是一个班级的生命线，而学优生则是生力军。在接下来的时间里，我要会同各科任教师在继续保证全班整体提高的前提下，加大培优力度，确保重点。

三是在今后的工作中，还要加强工作方法研究，尤其是在怎样建设班级学风问题上多多探索，多多努力，并有效转化问题学生。

这是出成绩见效果的一学年，也是师生拼搏的苦战的一学年。在上好新课的基础上，稳定和鼓励学生，强化训练。总之，中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。我们仅有不断去应对、去解决客观存在的问题，切实遵循教育教学的规律办事，团体智慧+个人努力=成功。一学期以来的工作，平凡而又平淡，自认为我的付出是真诚的，是负责的。

2020年初三班主任优秀工作总结汇总20__年羊年匆匆而过，留下了一行行辛苦足迹，与孩子们成长了一年，没有骄人成绩，平凡中坚守了孩子们纯真一片天地，我们是这座花园中一颗蒲公英，没有牡丹富贵，没有玫瑰艳丽，坚韧地摇搁在风中，自得其乐!初三班主任工作，从早上六点半到了九点二十分日复一日管理工作，坐得住冷板凳，熬得住每次月考成绩浮动冲击，与学生们斗智斗勇度过的每一天，此刻看来，熬过来的日子组成了半年岁月，以下是我的总结：

一班级目前状况：

总人数是52人，男生是24人女生是28人;学校下达统招人数是10人，第一次考试达标人数是11人，超了1人，第二次考试达标人数是5人，差出了5人，第三次考试达标人数是8人，差出了2人，目前我们处于艰难时段，完成任务艰难。

二班级问题总结

1.抄作业，发现部分学生在晚课抄写作业，停课了几名学生晚课，进行思想教育，并写下保证书。

2.看课外书，有成绩不好的学生看大书，在上课和晚课中，对看书学生进行没收教育，对格言，意林等杂志归还教育。

3.吃口香糖，有几个学生在课堂上吃口香糖影响教师上课，要求罚款来制止这种现象。

4.早课上课太困，学生晚上有玩手机的学生，班级几个学生总睡觉，教师叫起他们听课影响了教师上课进度，只能与家长沟通交代家长管理晚上睡觉手机问题。

5.早恋现象明显上升，部分女生有早恋现象，看出了早恋端倪，沟通教育，家长配合。

6.大闹现象易出安全问题

学生们在课间时，在教室，走廊，卫生间里，爱打闹，爱生气易怒发生矛盾，监护好时间段才能保证安全问题。

三如何提高学生成绩问题困惑

五班最大问题，学生成绩不稳定，理科太差了，教学进度快，无法消化知识资料，大容量快进度照成了五班女生成绩从200名左右掉到了400名左右，用了很多方法还是见效甚微。班主任工作陷入了困境中，除了坚持住，还是没有有效方式完成工作。

全校定了272个标，5班十个标，预设完成学生名单：第一梯队：，第二梯队：，(他们在统招和配额之间)第三梯队：(待看下次月考)，(他们在配额挣扎线上，命运取决于统招的数量)，初步有了以上梯队分界线。其他19名学生五中二中的分水岭了，稳定情绪，把握好班风，保证纪律完成作业。注意他们偏科问题，与任课教师配合，完成既定指标。

历史政治体育小科满分达标，证课堂纪律，当堂课完成背诵任务，体育满分完成个个完成，体育教师职责制，有问题的及时解决，持续慢慢中完成达标满分的任务。做好进取配合工作。

四与任课教师合作

本学期，班级管理与任课教师合作很愉快，语文丁艳梅教师年轻，有着对教学热情，物理于蒙骨干教师，经验丰富细致入微，化学教师顾金涛教师，教学经验丰富有耐心，都帮忙5班阻挡成绩下滑，但也没有本事挽狂澜局面，但合作愉快，省心舒心，就是有些白瞎了这些好教师。做班主任，有些羞愧啊!

五科学有规律地打满每一天

早上六点二十到校，提前十分钟，有利于学生在早课进入状态，中午12点准时进入午自习学习，13点零五必须进入全班午睡二十分钟，养成统一行动的节奏，为午时四节课拥有充足精神准备，晚课5点四十到位，按照学校作业时间完成任务，及时收取作业，全天上课时间，除了午睡不允许学生睡觉影响课堂学习氛围。

学期期间，不能外出补课，今日事今日毕的态度完成日日清进度。能够在班级喝牛奶，吃水果，面包，补充身体消耗能量。

六班级管理细节完美化，

教室整洁话;卫生打扫及时干净;卷子名字准确及时发放;惩罚制度明确化，如早上迟到的同学站立一个上午时间，又如，卫生不合格的同学被再值日等等;少说多做强化基础练习;练习册上名次分数粘贴，窗户通风及时预防感冒，注意安全隐患，排除一切不利因素。

七家校沟通失效

由于一中统招人数严格，所有统招和配额竞争激烈，考试之后与部分家长沟通之后，

效果甚微，因为住宿生多，农村孩子多，单亲多，所以想经过家长得到支持与合作，可是失败了，几乎说什么都是没有用的，家长在孩子面前无能为力，只能靠自我完成工作了。

这半年班主任工作结束了，辛勤努力只为自我能做好本职工作，立刻就期末考试了，又一次在成绩上下浮动漩涡中，有些忐忑不安，此时想起了计划中有这样一句话：“一株草，生得比花娇，这才是本事!”做一株自信的草，也是不容易，还有几日，对20__年说再见了，还好，一切都是平安!

2020年初三班主任优秀工作总结汇总一学期以来，我担任九(1)班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。九年级是初中阶段的终了年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学生的就不只是一年，而是一辈子，给学校的教育工作带来很大的麻烦。所以，我觉得九1班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创立优秀班团体的关键。

这学期我主要采取以下几个措施：

1、增强班级的凝聚力。

九年级学生刚合并班级，通常有必须的陌生感觉。要消除陌生的感觉，团体的力量是无限的。团体主义精神是在活动中产生的，所以，我组织互帮互学活动。经过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能所以养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班团体。

在活动中选拔班干部。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要经过团体活动和学生的实践活动来选拔干部。经过活动，选出来有工作热情，职责心强，有强烈竞争意识，有工作魄力。的班干部。尽快使他们明确自我的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。更重要的是培养了他们的主人翁意识和职责心。

3、进取抓好后进生的转化工作。

后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自我的价值。

4、采用各种方式开展活动。

有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采用各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。如开展“__”主题班会公开课，深受师生的好评。

5.以远大的梦想激发学习.一个人如果没有梦想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。

学生刚进入初中学习阶段时，班主任应进取创造机会对他们进行梦想教育。因为仅有让学生明确了自我的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与梦想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可经过自我的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对梦想的追求转化为学习动力。

总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自我专业水平和教学经验，在实践中学习和提升自我。

2020年初三班主任优秀工作总结汇总一个学期很快结束了，在领导和各位教师的关心和帮忙下，顺利走过了一学期。此刻就把一学期的工作情景总结一下。

一、我所做的主要工作

九年级是整个初中重要的时期，我深知自我肩负的职责重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。

我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，进取引导他们扬长改过，努力使其到达卓越。对于后进生，不歧视他们，我动员学习好的同学帮忙他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。

二、主要收获和体会

我觉得当班主任应当做到以下几点：

1.把真情送给学生

真诚关心和爱护学生，不仅仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，并且要具体体此刻实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。

2、发现选拔班干部

由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!可是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自我的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。比较好的办法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。

为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样能够最大限度地让学生发表意见，并且选出的干部往往又比较梦想。最终再根据所选干部的气质、性格类型以及本事的差异进行分工，优化班委组合。

3、教育培养班干部

班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培养。我经常教育他们树立为团体服务的光荣感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，所以对他们不能过分苛求、指责，异常是在工作出现失误的时候。此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情景，总结得失，并加以改善，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、具体工作：

1.继续加强学生的思想品德和行为规范教育。

充分利用晨会、班会等时间，促进学生健康的自我意识的构成，能自觉抵御不良思想行为的诱惑，构成良好的行为习惯和思想品德。开展梦想、品德、意志方面的教育，在“升学”“就业”等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标，还要有充分的思想准备，理解挑战。

2.加强学生常规工作的管理。

开学初，根据学校要求，做到班级布置的规范化，配合学校的各项检查与活动，认真理解检查，争取改正不良习惯，并在必须基础上培养学生的自治自理本事，同时培养学生的劳动观念、团体观念和竞争观念。坚持教室、学校及公共场所的整洁。本学期将加强宣传的力量，发挥团体力量，提高板报的质量。完成任务坚决做到速度快，质量高。

3.以学习为重点，作好为建设祖国输送人才的准备。

开学初要求每一位学生写好本学期的打算，确定好自我的目标，并向着这目标努力。为此，班中首先应创设一个良好的学习氛围，让大家构成你追我赶的局面，经常适时地对班中同学进行鼓励，不断提高学生的自信心。争取在中考中取得好成绩。

4.进取参加学校的各种活动，争取学生全面的发展。

配合体育教师上好体育课，加强学生身体素质的训练，争取在中考体育测试中能人人过关。进取参加运动会、篮球比赛、文艺汇演等活动。

四、根据以上分析，本期工作主要抓以下几点：

1、狠抓梦想和前途教育，使学生明确学习目的，端正学习态度。

2、狠抓安全教育，做到警钟长鸣，避免安全事故的发生。

第4篇：干部教育培养学习计划范文

【摘 要】如今是知识飞速发展的时代，近几年各大高校不断扩招，导致中等职业学校门槛不断降低，生源素质随之变差。社会人才竞争激烈，中职学生在面对如此严峻的情况必须要具备职业规划的能力，才能适应企业的人才需要，顺利就业。

关键词 中职学生；职业生涯教育

中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2015）14-0108-02

作者简介：李东华，女，图文信息中心主任。主要从事工程制图教学与研究，职业生涯规划教学与指导，图书馆、校园网站管理及信息化建设等工作。

当今社会是一个知识技术革新迅速、飞快发展的时代，社会竞争尤其是人才竞争日益激烈，所以社会各界越来越重视人才资源的挖掘和职业生涯的规划。教育部长袁贵仁在相关会议中指出：“学校要有针对性地开展个性化指导，帮助学生合理规划毕业后的职业发展和就业。”对于即将就业的学生而言，就业形势已不同于以往的格式，就业越来越趋向于复杂化、多样化，学生的职业生涯教育不容忽视。职业竞争越发激烈对于中职学生造成的影响是非常大的，中职学生学历稍逊于接受高等教育的大学生，能力也有限，其在职业竞争中怎样才能获得一席之地，正是本文需要深入研究的问题。由此，开展职业生涯规划教育理应成为中职学生职业竞争的有利优势。

一、职业生涯规划内涵与教育理解

职业生涯规划分为两类，一类是组织职业生涯规划，另一类是个人职业生涯规划，在这里主要探讨的是关于中职学生的个人职业生涯规划。个人通过对社会发展形势、个人能力的了解和对各种因素的分析，思考并确立自己未来的从业目标，制定学习方案和以后的发展计划。中职学生职业生涯规划教育是有组织的、目的性明确的系统教育活动，目的就是帮助中职学生职业生涯发展并实现自身价值。这对职业生涯规划教育的质量有较高要求，在教育活动之前要制定详细的活动方案，并且配备专业设施和专业导师。

职业生涯规划教育在西方国家的发展历史有百年之久，英法美等主要发达国家更是以立法的形式规定学生要从小学开始接受职业生涯规划教育。对于我国基础差、起步低的中职学生进行职业生涯规划教育的意义非常大。根据教学经验，受过职业生涯规划教育的学生对自身的认知比较强，他们对自身优点和适合职业比较清楚，对自己未来的职业生涯规划较详尽，自主创业意识比一般学生要强，综合能力得到提高。这就体现出了中职学生职业生涯规划教育的必要性。

1.中职学生职业生涯规划教育已成为社会变革的必备素质。改革开放后，我国确立了社会主义市场经济体制，市场是经济的主体，但当今国际经济形势呈现多样化的特点，经济关系变动频繁，经济危机时有发生从而导致市场的易变性。企业对人才的要求随着市场的变化而变化，能够适应企业人才要求变动的人最后才能够赢得竞争。所以，职业应变能力成为不可或缺的一项重要技能。

现如今，产业结构随着社会进步、经济发展不断变化，第一产业不断融入科学技术，提高技术含量；第二产业不断优化，保质保量的发展；第三产业不断更新，高精尖技术发展迅速，这就要求工作人员有与时俱进的态度，不断地革新知识、技术以适应社会的发展，职业生涯规划教育的作用更加凸显。

2.对中职学生进行职业生涯规划教育是中职教育的重要组成部分。教育部副部长鲁昕在一场关于提高职教人才培养质量的视频工作会议上，对全国各省的职业教育骨干干部和典型学校的校长们强调：“由于有一段时间，我们在顶层设计上没有太搞清楚，把中等职业教育的定位设定在培养低端劳动力，这是极其错误的”。正如副部长所说，我们要培养高素质的应用人才，不是工作在一线，仅有一技之长的技工，还要具备更高的职业素养和高尚品质。职业生涯规划教是德育教育的重要一环，教育的本质就是培养学生成为社会应用型人才，促进学生全面发展，从而提高其就业能力。然而，仅仅培养学生职业技能是不够的，还需要对学生未来职业生涯规划进行教育，培养全方面人才。所以，职业教育在对学生进行职业技能教育的同时也要进行职业生涯规划教育。

3.职业生涯规划教育培养学生综合能力，有利于学生人生价值的实现。有人曾提出过“需求理论”，即将人类需求分为三类，并由低层次逐步向高层次发展，自身价值的实现是人的最高需求。一个人实现其自身价值只有有限的时间和资源能够利用，怎样才能在众多行业中找到适合自己的一行以实现人生价值是非常关键的问题，而职业生涯规划教育的作用即是帮助学生找到最适合自身的行业，是使之发挥自身价值的有效途径。

我校校长郑海滨在给学生讲课时说，学校需要经营，人生也需要经营，而对于广大职校学生来说，规划职业生涯应该是经营自己美好人生的第一步。郑校长给学生们讲中国工程院院士、中铁大桥局集团有限公司总工程师秦顺全的故事，秦院士在谈及他所取得的成就时说：“我既不聪明也不勤奋，就是凭着对桥梁建设的热爱，才一路走到今天。”郑校长希望同学们不要自暴自弃，主动地科学规划自己的职业生涯，并脚踏实地地朝着自己的生涯目标进发，从而实现自己的人生价值。

4.有利于提高学校的信誉，树立好的口碑。教育部对职业院校提出“以服务为宗旨，以就业为导向”的要求，职业技术学校更应按照这样的思想培养职业技术人才。如今就业形势严峻，一个学校的就业率是评判这个学校教学质量高低的重要指标，还包括就业单位层次高低等因素。这对学校的口碑和信誉有直接的影响。

二、中职学生职业生涯教育途径探讨

随着中职教育的发展和就业形势的要求，大部分院校开始着手研究教育改革，以培养综合型人才为目的，针对学生就业问题开设了职业生涯规划教育课程，使学生即使在就业压力大的情况下也可以调整适应，乐观应对企业的严厉要求，增加就业机率。面对巨大的就业压力，大多数中职院校已开设职业生涯规划教育课程，在专业导师的指导下让学生对自己进行准确定位，为以后就职做准备。

1.设置专门的职业指导部门。中职学生的职业生涯规划教育要趋向规范化、专业化，在教授职业生涯规划教育课程同时设置专门的职业指导部门，对学生的职业困惑进行多层次、深层次的解答，为学生提供全面、科学、系统的就业指导。如我校设置了就业指导办公室、实训办公室都为学生的就业指导和训练提供支持和服务。

2.根据学生认知整合教材。目前开设职业生涯规划教育课程的中职学校统一使用国家规定的教材《职业生涯规划》，根据笔者的上课经验，课本内容抽象繁杂，不易被学生理解掌握。教师要对教材进行简单概括，方便学生认知并思考。现在被许多教师借鉴的一种方法就是把课本归结为三个问题：第一，我是谁？第二，我要去哪？第三我要怎样去？这三个问题把学生职业生涯规划的过程概括的既简单又易理解。并结合学校的办学特色和专业特色，运用好校本教材，使职业生涯规划课更具有实用性和属地性。

3.加强建设职业教育的师资力量。职业生涯规划教育是一项新的内容，许多学校对其应实行的教育方式和内容还不能掌握，经常出现一系列问题。西方国家对职业教育的认识相对较深，观其教学方法，职业技术学校的职业生涯规划教育老师皆毕业于相关专业，拥有丰富的理论知识和教学经验。借鉴其发展模式，职业学校可聘请专业的教师为系统、全面学生讲解职业生涯规划。

4.推进职业生涯教育的递进式发展。中职学生年龄多在14~18期间，年龄相对较小，所以中职学生对就业和职业规划的概念不深，这就需要职业生涯教育循序渐。从一年级开始对中职学生进行职业生涯规划教育，从认识自身开始，认识到自己的不足和优势，认识到自己的兴趣，进而对自己做出一个客观的分析，然后引导学生分析当今社会发展的形式，确定适合自己的职业目标，并制定学习计划向职业目标努力，引导学生加强专业知识的学习。

5.注重课后的实践教学环节。对学生进行职业生涯规划教育不能只停留在听课、写报告的形式上，纸上谈兵不能够使学生真正认识到自己职业生涯规划是否适合自己，真理需要实践来检验。笔者尝试把学生的职业生涯规划运用到实际中，把学生的职业生涯规划与寒暑假社会实践结合起来，让学生在实践的过程中亲自感受职业，使他们对自己的职业生涯规划有进一步认识。

6.引导学生之间合作交流。职业生涯规划教育不同于其他课程，有其鲜明的特征。它是建立在时间的基础上的，而不是一味的理论灌输。为增加学生对职业生涯规划的体会，笔者尝试采用翻转课堂的形式，将学生分组，学生需要在一起讨论共同完成作业。翻转课堂以学生教师互动的形式调动了学生积极性，使得学习效率和授课效果有非常显著的进步。教学中更多运用情景教学学法、项目教学法，根据教学内容，科学的设计项目，如“推销我自己”“卖场”“技能大比拼”“模拟招聘会”等，让学生担任不同的角色，或是以小组为单位，完成项目指定的任务，并对之评价，学生在实践的过程中加深对职业的理解，提高职业规划的能力。

综上所述，中等职业学校不能只关注学生职业技能方面的发展，还应重视学生职业生涯规划教育，并且不断完善职业生涯规划教育体制，努力实现职业生涯规划教育的目标，促进中职毕业生能够适应企业发展的要求，适应人才竞争激烈的社会，顺利实现职业生涯目标。

参考文献：

[1]赵季秋.中职生职业生涯规划的影响因素论析[J].读写算,2012,(92).

[2]王丽.职业院校学生职业生涯规划教育个案研究[D].西安:陕西师范大学,2013.

第5篇：干部教育培养学习计划范文

关键词：韩国；职业教育；改革；启示

一、韩国职业教育的结构和现状

(一)高中阶段的职业教育

职业高中是第二级职业教育机构，它们提供普通中等教育和专业课程。学生在第一年接受普通教育，第二年或第三年接受专业教育，包括农业、工业、商业、捕渔业、造船业，以及家用电器业。初中毕业生和同等学力的初中毕业生，可以申请读职业高中，入学程序由市级教育部门规定，主要是根据初中阶段的学业成绩。截至2005年4月，韩国共有713所职业高中，总计503000名在校学生，每个班有30－35个学生。在韩国工业化期间。职高提供了高素质的技术工人，为韩国的发展做出了巨大的贡献。然而，上世纪末，职业高中逐渐萎缩，而要大学的人数激增。韩国政府为了吸引学生到职业高中学习作出了巨大努力，于2005年5月12日出台了“革新职业教育系统法”，为高中职业建立了新的框架，从而使高中职业教育充满活力。

(二)职业教育主力军――专门大学(专科大学)

专门大学是实施职业教育的高等学校，学制2―3年，相当于我国的大专，是伴随着工业化对科技人员的日益需求而发展起来的，它是一个混合体(包括早期2年的初级大学以及2年和3年的专业高中发展而来)，其专业课程主要体现在职业性上。专门大学通过“产学合作”计划、职业专业训练计划和“订单式”人才培养模式，以及通过现场实训发展其实践性课程等来达到培养目标。职业的专业化主要体现在国家职业资格证书上，同时也重视对学生进行职业道德教育。专门大学采用学分制，每个专门大学的规章制度对正常出勤可获得多少学分、至少达到多少学分可毕业、每个学期能获得多少学分等都规定，根据相关规定实训也给一定的学分，这些合作计划在学院和企业之间进行，内容包括学生的实习、专门大学的教师在工业领域的训练、工厂的雇员在专科大学接受相关教育、共同研制、交换技术和信息以及建立合作委员会等。

(三)技术学院

技术学院是一种新型的学院系统，企业员工可以通过学习来提高技术水平以增强他们在企业中的竞争力。高中毕业或初级学院毕业的工人有机会通过继续教育来提高他们的生产能力，同时在理论和实践上提升他们的专业水平和技能。技术学院属于高等教育机构，是依据(高等教育法)和

(四)研究生院(即大学院)

上世纪70年代后期。研究生院得到快速发展。实施研究生教育的机构是研究生院(也称大学院)，研究生院分为普通研究生院、专门研究生院和成人研究生院。普通研究生院属于综合性机构。专门研究生院属于专业性机构，成人研究生院属于继续教育机构，到2005年，韩国有144个普通研究生院，129所专门研究生院。766所“特殊研究生院”，也称成人研究生院，形成学术性、职业性、技术性三者兼备的“三院制”的研究生体系。学位申请人至少完成2年的必修课程并修完一定的学分，通过外语考试和综合课考试，提交论文经审查和答辩通过方后可获得硕士学位。政府确立研究生教育的基本指导思想是培养专家，并对未来服务行业的专业化要起引领作用。

(五)融人终身教育的韩国开放大学(即产业大学)

基于终身教育理念提供高等教育，1972年，韩国开放大学从2年制的广播电视大学(只有5个系)开始发展起来的，目的是为继续接受产业社会所需学术及专门知识的技术者提供高等教育机会，培养贡献于国家与社会发展的产业人才。1982年开放大学重建，发展到今天它共有21个专业系和180 000名注册学生。高中毕业生通过资格审查而无须入学考试便可入学，整个学习计划4年而不限制修学时间。开放大学通过远程学习媒介提供一对一的教育，学习媒介包括电视卫星、EBS广播节目、在线演讲(即通过学员相互促进学习)和数字图书馆等，学生学习不受空间的限制，从1993年起卫星电话教学增列到现在的有线电视节目中，这样可使学习内容延伸到农村。开放大学通过运用一个相互作用的电话会议体系联系14所当地大学，为农村提供教育而又不受时空的限制。

(六)韩国职业教育与培训研究所(KRIVET)和农村职业教育

随着工业化的快速发展的步伐和科技的变化，韩国教育部于1997年成立了部属“韩国职业教育与培训研究所”，KRIVET的运作是依据《政府基金研究机构的建立、运作和发展法案》，通过研究和发展职业教育，落实和执行国家职业教育与培训政策，该机构培养了众多的技术人才。韩国的农业职业教育主要是由农协中央和各级农协举办的。韩国农协中央所属的农协大学的培养对象主要是农协的工作人员和农村经济组织的管理者，农协大学成立于1962年，下设学部、经营学院与产学协力教育院、农业开发研究所。整个校园环境优美，师资雄厚，设施先进，管理规范、严格，类似于我国的农村管理干部学院。农协中央和各级农协投资办农业职业教育，从实用技术培训到高等职业技术教育：从工5天的短训班、每周三大为期一年的半脱产班到全脱产二年制的正规高职班；从培训一般农民、骨干农民、农协职员到培训各级农协的领导者，可以说韩国的农业职业教育是一个功能齐全、涵盖层次众多的教育体系。

二、韩国职业技术教育发展的基本走向

(一)实行中等职业教育与高等职业教育的衔接，构筑完整的职教体系

过去，韩国大部分职业高中生直接进入人才市场就业，但随着高等教育大众化的逐步完成，上学院和大学的机会提高了，现在由于继续深造的推动，原来的那种直接就业趋势已经下降，到2005年4月止，63.7％的职业高中毕业生选择了继续深造，而仅有27.2％的学生选择去工作。为了促进高等职业教育的发展，满足职业高中毕业生继续升学的需求，2007年韩国政府出台了《人力资源开发基本法修订案》，根据该修订案，韩国首先对现有的职业教育体系进行了较大的改革，其别规定要将职业教育与大学专门教育接轨。为此，政府还为职业高中毕业生提供升学机会，在高考分数相同的条件下，职高生优先录取，或直接升入专门大学或综合性大学学习有关专业等。

(二)加强农村职业教育，注重农业实用技术培训

韩国政府和国民坚持“农者天下之大本，身土不二，农都不二”的祖训，非常重视农业技术教育。韩国农业职业教育主要是由农协中央和各级农协举办，培训形式多样化，农业职业网络涵盖全国，培训主体由农村振兴院开展的以农业技术推广指导机构和民间团体开展农村及农民教育为主，并逐步建立以正规教育课程的农业专门学校开展系统的正规教育。农民培训由国家统筹规划，有3―5天的短期培训，也有长期的正规学历教育，有不脱产的、半脱产的培训。也有全脱产正规高职教育，农业职业培训突出的特点是教学与生产经营实践紧密结合，教学内容直接服务于农业生产和农产品营销，教学方法主要是实践性教学，如安城农协教育院的教学内容有：农业生产经营的最新技术、新品种选育、病虫害的防治、最佳营农方案的选择、农业贷款程序、农产品流通等。

(三)注重发展以专科为主的高等职业教育

专门大学自1979年正式组建以来发展速度很快，2006年达到152所，入学人数有517 235人。专门大学的培养目标是培养中等水平的技术人员，它作为一个专科性质的高等教育机构，在促进社会的发展发挥了积极的作用。随着工业发展对技术的需求，人们提高了对高等职业教育的认识。认为专门大学应承担更多的职责并发挥更大的功能。政府也充分认识到专门大学对国家工业化发展的潜在作用，不断增加投资支持专门大学的重构，以促使其朝多样化和个性化发展。尽管专门大学重点放在实践性教育和主要目标是培养中等技术人才，但它并不是学生正规教育的终结站，为专门大学毕业生继续深造的大门不断敞开。他们可以转到四年制的大学、工业大学或者广播电视大学学习。

(四)加大“产学合作”力度，密切职业教育与企业的联系

为了紧跟时代的发展步伐，韩国职业高中积极寻找专业特色化发展道路，以及建立学生定向培养机制，为企业提供专业技术人才。此外。在中央和地方政府以及企业间建立职业教育协会，目的是为了鼓励职业高中拓展特色领域，为政府发展经济提高支持力度。为了迎合飞速发展的工业化社会的要求，职业高中改革的重点是拓宽专业面向，开设了包括信息技术、机器人开发、动画制作、美容业和旅游业等新专业以增强社会适应性。专门大学也作出努力以确保其教学和企业用工需求相联系，毕业生毕业就业率不断提高，专门大学毕业就业率平均维持在80％，高于四年制的学院和大学的毕业生就业率。通过“产学合作”计划培养出来的专门大学毕业生对国家工业的发展起了很大的作用。由于充分地认识到专门大学对工业的潜在作用，政府不断投资支持其重构。以促使其朝多样化、专门化的方向努力，特别是在发展高级技术教育方面。为了加强“产学合作”计划，专门大学还作出努力为学生的实训开设实习期，通过联合企业共同开发新型教育培养模型计划以提高学校课程适应实际工作环境，同时也鼓励来自工业界的人士到专门大学学习。

三、韩国职业教育改革发展的启示

(一)大力发展以就业为导向的、以私立学校为主体的高等职业学院

韩国政府根据经济建设来规划高等教育，大力发展与企业有密切联系的专科院校。韩国专科院校几乎占高等教育机构(不包括广播电视大学和开放大学)的五分之二，学生数占总学生数近55％，其中私立专门大学又占所有专门大学的92％，承担了韩国高等教育普及化的重任，培养了大量高级技术人才，为经济的发展做出了不可磨灭的贡献。我国高等教育要从大众化走向普及化，这个任务靠目前的普通本科高校很难完成，应由高等职业学院来承担。并特别要大力发展面向劳动力市场的民办职业学院。

(二)利用优势政策，大力开发农村人力资源

长期以来，韩国政府通过一系列教育政策和法规来提高农民素质，1949年12月31日颁布的《教育法》规定了相关农业教育的条例，1963年颁布的《实业高中教育课程》规定了教育目的，即农业高中以培养作为中坚农业经营者，具有从事农业科学技术工作的实际能力，开展综合农业经营，为区域社会的开发与国家发展作出贡献的人才为目的。其中《产业教育振兴法》(1963)、《科学教育振兴法》(1967)、《农业产学合作审议会规定》(1967)等有关法律规定。由韩国政府提供教育实习、设备设施、奖学金以及培养农业经营者等方面的经费，使农业教育体制不断发展与完善。我国农村经济面临最大的问题是农民增收。靠天吃饭不稳，大宗农产品科技含量低，科技进步对农业增收的贡献率还不及发达国家一半。因此，我们国家要进一步完善农村职业教育的法规和法律，强化农村职业教育的监测与评估，注重农村职业教育和培训与劳动力市场衔接，培训内容与市场需求相一致，培育有文化、懂生产、会技术、会经营管理的新型农民，不断发展农村生产力，转变农业增长方式，提高农民增人能力。

(三)提供政策导向和制度支持，建立职业教育与普通教育之间的立交桥

在韩国现行的职业教育体系中，职业高中、二年制专门大学等已形成非常灵活、纵横衔接的关系网络。职业高中毕业生可转入专门大学，也可进人普通大学。还可以直接升人产业大学；专门大学毕业生可升人产业大学三年级继续学习，也可升人普通大学三年级；产业大学毕业生还可以接受职业的或普通的研究生教育。而普通学校的毕业生也可以进入职教高校接受教育，另外，各类学校毕业生还可以到社会上工作一段时间后再报考职教高校，或者在普通学校读完本科后再进入职业专科学校或产业大学学习。我国虽也有少量专科生、本科生进技校“回炉”现象，但只作为一种宣传，并没有真正成为一种社会趋向，更没有政策导向和制度支持。因此，改变传统观念，“学”与“术”并没有谁重谁轻，同时在职业教育与普通教育之间建面向市场的立交桥，从政策上允许学生转过来，也允许转过去，从而促进职业教育可持续健康发展。