航天科技常识精选(九篇)

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第1篇：航天科技常识范文

沈永政 浙江省嘉兴市教育研究和培训中心

浩瀚无垠的太空，自古以来一直令人类可望而不可即，人们用天赋的想象丰富着对它的无尽猜想，演绎着“天上”的传奇，丰实着一代又一代人的精神食粮。随着空间科技的发展，太空的神秘面纱正在被层层揭开，当人类以科学发展观的眼光来观察与认知整个宇宙时，不得不为它的广袤和神奇所震撼。空间科技的发展为人类探索太空、开发宇宙做出了重要贡献，它使人类将目光投向了更为遥远的星空，梦想着更为辉煌的未来。

“宇宙中真有外星人吗？它们是什么样子的？”“我们中国人什么时候能够登陆火星？”“将来我们能驾驶什么样的飞行器去太空呢？”“在月球上能建一个家吗？”……对小学生来说，“太空画”不仅能开启他们的创造性想象，更能激发他们对未知世界的追求，产生探究科学的兴趣。由此，本着以人为本的育人理念，以“太空画”教学为抓手，以培养小学生的科学想象能力与科学探究能力为出发点，以提高小学生的美术素养为目标，我们做了如下探索与实践。

一、科普滋养与“太空画”技能探究并举

任何事物的发展都与周边环境紧密相连，与环境所传递的信息密不可分。信息是人们认知事物的基础，也是学生们思维成长的重要通道；而科普信息则是他们了解科技、探究科学、掌握科研方法的一座无形桥梁，使他们对科技的兴趣不断滋生和发展。借助学校科技教育这一平台，我们以校园环境为突破口，在科普信息传播的过程中激发学生创作太空画的动机。

1．全方位拓展信息传播渠道，建立“太空画”科普信息传播源

为了能有效刺激学生的内心需求，产生对空间科技的好奇，引起他们的兴趣，我们将校园环境信息传播分为以下几种：

(1)墙体信息传播

校园长廊、宣传橱窗、教室内墙、学校专用美术教室等都是信息传播渠道。我们在学校的走廊里布置了科普长廊，在宣传橱窗中布置上优秀的学生太空画作品，将美术教室的内墙打造成学生的太空画作品展示墙，等等，以使学生在浓浓的科普和艺术氛围中真切感受到现代科技的进步与空间科技的美妙，引起对未知世界的好奇与关注，形成初步的太空科学价值观。

(2)读物信息传播

时代的年轮将我们带到了科技高速发展的轨道上，读物信息传播方式也随之变得更为多样。午休阅读、课外阅读、活动阅读等都给我校学生增添了无穷的科普阅读乐趣。阅读，既让学生们增长了知识，拓宽了科技视野，获得了探索科学的经验和方法，也为他们今后的太空画创作积累了宝贵的资源和素材，为教师的创作辅导提供了肥沃的土壤。

(3)媒体信息传播

校园媒体主要有网络媒体、广播媒体、教学媒体三种。借助这些媒体，可以让学生了解太空科普，了解中国航天，搜索航空航天科学家的故事，等等，以激励学生探索太空的兴趣，引起他们对未来太空世界的美好畅想和无限憧憬。

(4)语言信息传播

课堂教学、科普知识讲座、同学之间的科普交流、科技参观讲解等，都是科普信息传播的主要来源。每月一次的太空画课堂教学，不定期的、由航天专家主讲的航天科普知识讲座，学校组织的航天科技夏令营、太空蔬菜育苗、太空画创作比赛等一系列的校园航天科技主题活动，都成为学生太空科普的精神美食，使他们对太空科技充满激情。

用眼睛来观赏，用耳朵来聆听，用头脑来思考，用心灵来感悟。全方位的科普信息拓展了传播渠道，充分调动了学生的各种感官，陶冶他们的情操，涤荡他们的心灵，不断催生他们太空画创作的新能源、新力量。

2.深入开展创造性技能探究，形成“太空画”创作兴趣的生长点

儿童画是孩子表达自我、抒感的一种绘画语言，从中我们可以了解童心、童事，感受儿童绘画语言的生动与创造。而在“太空画”教学中，建立在发展学生创新思维、形成艺术原创力基础上的技能探究，则更具有科学的启发性与艺术的原创性。

(1)工具材料运用的技能探究

不同的绘画工具和材料可以表达不一样的画面效果，那么怎样的绘画工具和材料更适合创作太空画呢？根据学生的年龄和心理特点，我们对不同年级段的学生实施了不同的教学，进行了一系列教学尝试。

比如，我们让二年级学生创作的刮画就很有趣味性。他们的习作不但线条稚拙稳健，而且色彩协调，画面内容趣味盎然。如《外星人来啦！》（图1）这幅作品的星空背景刻画得惟妙惟肖，外星人的形象描绘得传神、可爱，而画面所表现的情节则更让人浮想联翩。

又如，我们让高年级学生在黑色卡纸上用荧光笔进行太空画创作（图2）。在荧光笔的作用下，那散发着银色光芒的星星、星球将宇宙的神秘与浩瀚展露无遗，而那金属质感的飞船形象则表达得更是栩栩如生。

再如，我们让六年级学生在有色卡纸上用水粉颜料进行创作，其习作（图3）也有异曲同工之妙。画面中那些代表着无数星云、星球和星际物质组成的美丽星空，在斑斑点点的水粉色彩的点缀下显得妙趣横生。

工具材料的多样性，使每一幅作品都显示出独特的创造性与审美性。

(2)太空事物创作的技能性探究

宇宙是由无数的星际物质组成的天体系统，除了我们常见的太阳、月亮之外，还有许许多多的其他事物，如陨石，各种不同的星球、星系、星云、黑洞等。如果让学生通过对这些事物的深入观察、把握其特征，并在此基础上进行研究性的创作，对于充满想象力的小学生而言，创作的画面将会与众不同。

比如，在让二年级学生创作最常见的太阳时，首先，邀请学生通过查阅资料的方式来了解太阳的内部结构，了解太阳为什么是一个发光的球体，太阳的色彩是怎样的，人类在地球上和星空里看太阳有哪些不同；接着，让他们说一说自己心目中的太阳究竟是怎样的；然后，再让他们画出自己心中的太阳。于是就出现了图4中的那一组太阳。同学们心目中的太阳在各自作品中鲜活地呈现了出来，虽形态各异，却又不失太阳的基本特征。

其实每个学生都有自己独特的绘画语言，我们没有必要对他们强调什么样的事物一定要怎样画，我们所要做的只是让学生多了解一点太空常识，多观察太空事物，多掌握一些科学知识，在此基础上再进行想象与创作，那么，他们的作品就是艺术，而且美不胜收。

(3)飞行器创作技能的创新思维探究

未来的太空景象壮观，造型多样的飞行器必然是主要的交通工具，而飞行器的表现也是“太空画”教学中的重点。我们将飞行器归纳为两类进行指导：一类是根据不同的飞行高度来确定的，分为低空飞行器、高空飞行器、深空飞行器等；还有一类是根据不同的功能来划分的，分为运输型、采矿型、勘测型等。同时，我们还采用了实物联想法，启发学生进行创作。比如：将深空飞行器联想成仿生型、飞碟型、变形金刚型等；将运输型中的飞行器联想成太空巴士、太空游船、太空列车、太空飞碟等；并且在实物联想的基础上进行再生式综合性联想，将太空巴士联想成仿生式太空巴士、子母便携式太空巴士、机械组合式太空巴士等。由此，创新思维的火花就在这创新技能的探究中闪耀出它迷人的光彩。（图5至图9）

兴趣是最好的老师，也是学生认知事物、能力发展的加油站，是他们提高学力、掌握知识技能的助推器。学生在太空画创造性技能的探究中，潜移默化地获得了科普的滋养、技能的锻炼、艺术的熏陶与美感的提升，在耳濡目染、多维感受中提升了创作兴趣，激发了创造潜能。

二、学生创作与教师辅导并行

“对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。”对于“太空画”教学而言，则更需要建立一种创作辅导能够遵循的有效模式，以这种创作思路的引导方式唤起学生的想象与思考。我们尝试以教师辅导引领学生创作实践的方式，推进“太空画”教学往纵深方向发展。

1．开发创作主题，启发创意思维

创作主题的开发可以依据我们地球人的生活来拓展，从人们的衣食住行中去挖掘。环保问题、生活起居问题、人类外太空生存问题……凡是和人类生活、生存相关的问题，都成了我们主题开发的对象。如“太空画创意模块拓展图”（图10）所示，从地球人生活所涉及的环境、建筑、医疗、运输、娱乐等方面去挖掘，学生的“创想视界”就豁然开朗了。

2．启迪创新思维，丰富创作想象

在选择创作主题的基础上，根据创作的需要，我们还要不断拓宽与延伸学生的创新思路，开启他们的梦想之旅，使他们的创新思维获得不断激发。

(1)从飞行类主题中衍生出的“仿生飞行器”

人类的创造发明一般都是从模仿自然物开始的。早期的飞机是根据飞鸟的构造来设计的，船和潜艇是人们根据鱼类模仿的，而在现代科技文明高度发展的时期，则有仿蜂巢轮胎、仿蜻蜓概念农场、仿鸟巢体育馆等。所以，我们可以从仿生开始，对学生进行创新思维的引导，这样既可以模仿对象的外观，又可以模仿对象的功能。

(2)从生物类主题中衍生出的“奇特的外星生物”

宇宙之大，无奇不有，偌大的太空世界难道只有地球上才有生物吗？浩渺的宇宙中难道没有类地星球吗？如果有，它又将是怎样的？带着这样的疑问，我们让学生观看了《走进霍金的宇宙世界》，了解了生命的起源以及对外星生物的假设性猜测，使他们创作出了千奇百怪、造型百变而生动的外星人、外星植物、外星昆虫等形象，让入看了叹为观止。（图11至图13）

(3)从建筑类主题中衍生出的“太空家园”

从人类生活的角度讲，我们的生活离不开建筑，更离不开我们世代栖居的家园。然而，随着空间科技的发展以及人们对新生活的渴望，在未来的宇宙星空中一定会有我们地球人所创造的、蔚为壮观的太空家园。我们让孩子以画配文的方式来表达他们的创意。

①六年级(1)班黄幸康《乌贼飞行器》（图14）

看绯红映照的那片天际，隐隐约约的是什么？劈开黑雾，映入眼帘的是一片繁华似锦的高楼，那形态之斑斓，色彩之鲜艳，造型之奇特，不禁让人大饱眼福……“乌贼”甩动着它那纤弱细长的触角游来了，看似慢悠悠的，眨眼间就到了跟前，它是这个宇宙中负责清洁与运载的飞行器。果然，由它经过之处，楼更美了，色更亮了，路面更洁净了…… 这是该同学的画配文，他用优美的文字表达了心目中未来太空家园的美景，画面与思想相互融合，使作品的内涵揭示得更为深刻。

②四年级(2)班史洋婷《火星岛新家园》（图15）

在遥远的宇宙太空，有一座神奇的火星岛。“看！那是什么？”火星岛的外层盖着一个氧气罩，扩散出一道道淡淡的蓝光，真是美极了！哦，原来是人类在那上面“工作”——建造太空火星岛新家园呢！“走，咱们一起去瞧瞧吧！”

走进火星岛高科技大门，一眼就望见了里面一大片建筑工地，这里的人们每一位都身穿宇航服。哈哈！他们就是我们伟大的中国宇航员，他们正在不停地忙碌着……

这位同学的想象力是丰富的，创意是奇特的，而在画配文的描述中，这幅作品则显得更加丰满与厚实。

3．理顺画面逻辑，提升作品内涵

一幅想象力丰富的作品，有时不一定拥有合乎逻辑的画面，这是很多学生的通病。为了帮助这些学生克服这种逻辑混乱、思路不清、画面交代不明的毛病，我们采取了“一点辐射式”“链式”“芝麻开花式”等多种太空画创意作品辅导法，使他们的作品在逻辑性和思想性等方面得到了进一步的提升。

(1)“一点辐射式”群体创意引导法

这是通过某一创意点来拓展创意的方法。如以一种自然现象、一个词语、一条新闻、一个故事等作为创意点，来衍生、拓展学生们的创意，并将学生们的思路引向不同的方向，发散他们的思维，丰富他们的想象，使他们的太空画创作向多元化格局发展。

(2)“链”式单个引导、群体推进式创意指导法

其中，“链”有“单链”“双链”“多链”，以及“混合链”等。此法将各种创意进行有机重组、整合，生成新的创意，如同生命基因链中的DNA，通过不同组合生成不同的新的生命个体，既丰富了作品内涵，提高了学生的创作能力和水平，同时也使他们的作品更具创造性和逻辑性。

(3)“芝麻开花式”群体创作指导法

此法以一个创意点来引发学生生成几个创意点，然后由这几个创意点再衍生出更多创意；如同芝麻开花，不断提高、不断升华，从而使他们创作出更富有逻辑性、科幻性的太空画作品。

从作品《火星上的中国城》（图16）和《太空里的加能站》（图17）中可以看出，学生的构思充满创意。为了培养他们的创作兴趣，发展他们的科学想象能力和逻辑思维能力，增强他们的创新意识与科技为人类服务的思想，我们在太空画的教学中不断探索着、研究着，乐此而不疲。

三、课内与课外结合，学习与探究兼容

学习是获得新知、掌握技能、形成能力的重要手段，是学生产生兴趣、萌发创作想象的源泉，而探究则是他们自发产生的一种自我学习能力；将两者结合，会更有利于太空画创作兴趣的培养与保持。我们以学习与探究兼容、课内与课外结合的方式，将“太空画”教学延续至今，并获得了不断的衍生与发展。

1．课内学、课外究

课内学，学的是科学常识、绘画基础知识；课外究，究的是太空科普知识、创作技能。此即要求学生在课外进行自主式探究时，一方面做到对那些与课堂学习内容相关的科学知识要了解深入、研究细致，从而使创作更有科学依据，使作品更有说服力；另一方面，也可以根据自己创作的需要，在没有老师辅导的情况下，能自主进行绘画技能的研究，形成自己独有的绘画方法与创作风格。

2．课内究、课外学

此即以课堂教学的方式，通过师生互动、生生互动，开展探究式太空画创作教学，启发创作思路，拓展创新思维，研究创作方法，并通过课外自主探究学习，进一步完善作品内涵，增强作品的科技创新性与艺术感染力，形成生动而富有逻辑的太空画作品。

3．课内学、课内究

将航天科普知识和美术基础知识以教学“资源包”的形式加以整理归档，然后依此设计教学方案，实施课堂教学，进行课堂探究式创作。此法有助于及时解决课一内产生的问题，帮助学生进行针对性的科学探究，养成太空画创作过程中的探究习惯，提升创作自信心。

4．课外学、课外究

此法旨在让学生通过自主学习科普书籍，在产生创作冲动、形成创作灵感之时能够进行自主创作，将通过自主学习获得的科学猜想或科幻内容，以绘画日记的形式呈现出来，漫画式、简笔式、涂鸦式皆可，也可以是绘画创作式，使创作充满探索激情与活力。

学习与探究兼容，课内与课外相结合，是“太空画”兴趣培养的一种延伸方式，为“太空画”创作辅导教学开辟了一条全新的途径，让学生在“太空画”教学中，不断拓展视野，提高认知，增强兴趣，树立科学的价值观与人生观，并在“太空画”创作学习中，了解人类探索太空的重要意义，了解中国人探索太空的国防价值与长远目标，从而促进“太空画”教学内涵的不断升华和教学意义的不断彰显。

第2篇：航天科技常识范文

为了出演张大民，梁冠华曾经“被迫”减肥!虽说他以“贫”见长，说台词功力非浅，可也曾现场抱怨刘恒写的剧本“太难拿了”?当年剧中大民屋里的那棵大树是不是还在“见证”今天的生活?梁冠华如何“说服”朱媛媛围绕这树在小床上拍出“生活感觉”，还要“肥水不流外人田”?节目激情呈现“贫嘴张大民”荧屏之外的新鲜好戏。

延缓大脑、血管、关节的衰老

7月2日－4日8：30

CCTV-10《夕阳红》首播，14：55重播

《延缓大脑的衰老》：如果您觉得自己爱忘事，可能您的大脑已经开始衰老了，有什么办法可以延缓大脑衰老呢?专家将教您自己检测大脑是否衰老，并告诉您延缓大脑衰老的方法。

《延缓血管的衰老》：老年人多发的心脑血管疾病大多是由血管的衰老引起的，我们怎么才能延缓血管的衰老呢?专家将教您自己检测血管是否衰老和延缓血管衰老的方法。

《延缓关节的衰老》：很多老年人上了年纪以后，膝关节都会不舒服，这一般是由于膝关节衰老造成的。专家将教您检测自己膝关节是否衰老的方法和延缓膝关节衰老的锻炼方法。

跟拍两名肥胖儿童的生活

7月2日22：44 BTV青年《探索》播出

节目将深入探究儿童肥胖症的原因、影响和应对办法，将跟拍两名肥胖儿童的生活，记述他们如何各自通过不同的途径努力争取生活得更健康、更快乐。一个孩子将参加国际知名的儿童减肥夏令营，另一个则将接受顶尖营养和健身专家的针对性干预咨询服务。透过这两个孩子以及他们的家人，我们得以更广泛地分析儿童肥胖症危机。

探秘破解自然之谜

7月2日－7月4日20：00 CCTV-4《走遍中国》播出

7月2日《瓦屋惊魂记》：瓦屋山是道教文化的起源之山，明清时却被指责为妖山，曾经封山四百多年。瓦屋山为什么有离奇多变的身世呢?

7月3日《双胞胎之谜》：云南省墨江哈尼族自治县双胞胎特别多，当地人认为是喝了神奇的双胞井井水的缘故，还有人认为与丰富的矿产资源有关，一时众说纷纭。摄制组带您走进墨江，一同去破解“双胞胎之谜”。

7月4日《盛夏奇冰凌》：辽宁省丹东市的宽甸满族自治县有一个奇特的自然奇观：盛夏冰凌。这到底是什么原因呢?摄制组将带你去破解“盛夏冰凌之谜”。

BTV文艺频道7月2日改版

五大周播黄金档节目提至19：35播出

晚间黄金段电视剧21：30三集连播

《春妮的周末时光》每周六晚播出

本报讯(记者　王青)暑期将至，北京电视台文艺频道目前宣布将于7月2日进行暑期改版，推出“文艺一夏”炫彩播出季。

改版后，《音乐风云榜》播出时间为18：10，《每日文娱播报》播出时间为18：45，与随后播出的黄金档节目(19：35周播黄金档，20：35《最佳现场》)形成将近四个小时的晚间原创节目播出带，为观众营造以文娱休闲为主的夏日晚间电视生活；《新水浒传》、《疼痛的幸福》、《媳妇是怎样炼成的》等多部强档热剧，7月2日起炫剧场21：30三集连播；《我爱我家》、《光荣绽放》、《影视风云》、《星夜故事》、《我家有明星》五大周播黄金档节目将由原来周一至周五21：25调整到19：35播出。与此同时，BTV文艺频道唯一一档文化人物专题栏目《文化之约》将于每周日、周三14：30播出，节目将展现中国顶级艺术家的艺术历程、人生经历和生活感悟。

作为暑期推出的全新节目，全景式戏剧访谈类节目《春妮的周末时光》是BTV文艺频道首次以主持人为中心全力打造，将于7月开播，每周六19：35与京城百姓见面。

央视寻找“少年读书达人”

本报讯(记者　鄢利平)中央电视台科教频道《读书》栏目启动2012暑期特别节目“我的一本课外书”，目前发出“寻人启事”，寻找“少年读书达人”。活动要求参与者年龄在8-14岁，爱读书，课外阅读量较大；有较强的阅读理解能力，对书有独特的解读和感悟；口才好，个性鲜明，愿意在电视上分享课外书。7月1日到7月15日，活动启动网络报名，在中国网络电视台(CNTV)设有专区。报名者以“我的一本课外书”为题，进行2分钟演说，上传视频。7月10日到15日，节目在北京、黑龙江省哈尔滨、山东省淄博市、江苏省苏州市设立四个海选现场，你也可以直接来现场报名。待现场及网络海选结束后，将有30人成为“少年读书达人”，获得进京参加“读书大会”的资格，还将获得中央电视台送出的“读书大礼包”，内容包括著名作家亲笔签名图书、全年少儿期刊等丰厚礼品。30位“少年读书达人”将通过10集节目的PK，最终产生3位“超级读书达人”，并获得价值不菲的奖品。

《一站到底》将推高考状元专场

本报讯(记者　王青)江苏卫视益智攻擂节目《一站到底》自3月2日首播以来，收视屡创佳绩。6月21日节目播出后更是创下节日历史收视新高，达到1％。持续高涨的收视表现绝对可以算作上半年国内卫视新节日中的翘楚。而节目中遍及历史、地理、体育、娱乐等基础常识型的题目也让关于益智节目不益智的讨论不绝于耳。细心的观众发现自6月以来《一站到底》节目中所使用的题目难度不断增加，尤其是6月21日的题目难度堪称节目历史最高。关于节目题目难度不断增加，《一站到底》制片人彭正圆表示：“一档新的节目免不了不断的摸索与调整，从初期平民化的常识题目到近期不断增加难度的深度题目，我们希望选手间的对决可以更加精彩，更加凸显选手的水平。随着高考成绩公布，我们期待来一场状元专场，相信一定会十分好看。”据悉，节目组已经开始了状元专场的筹备工作，一场国内顶尖学子之间的较量即将呈现。【广播节目】推荐天神漫谈

7月2日9：00故事广播AM603《知识开讲》播出

6月24日神九飞船与天宫一号目标飞行器顺利完成手控交会对接后，景海鹏、刘旺、刘洋3名太空人再度返回天宫一号生活。之后位于内蒙古四子王旗的飞船主着陆场全面启动，准备迎接神九飞船和3名太空人的凯旋。他们将在6月29日结束此次旅程。手控交会对接的成功，标志着中国成为世界上第三个完整掌握空间交会对接技术的国家，具备了以不同对接方式向在轨航天器进行人员输送和物资补给的能力。航天科技代表着一个国家科技的最高水平，它在诸多领域带动了中国科学的基础研究、高科技领域的快速发展，而这些的终极受益者还是普通百姓。飘扬起责任的风帆

7月4日20：00故事广播AM603《今晚拍案》播出

她是一名普通的党员，她是一名普通的母亲，却是一名不普通的检察官。她的名字叫做付晓梅，北京市朝阳区人民检察院少年检察处副处长。她用她的爱挽救了一个个失足青少年，为了践行对祖国母亲的热爱，为了履行检察官的责任，为了守护母亲膝下受创伤的花朵，付晓梅在对未成年被告人绳之以法的同时，还和她的同事们一起以母亲的情怀，将自己的爱奉献给那些误入歧途的孩子们，致力于挽救“花朵”的行动中。荷花的功效

7月3日9：00

故事广播AM603《知识开讲》播出

随着电视剧《甄嬛传》的热播，引发了普通人对中医药特别是中草药的关注，炎热夏季已经来临，本期节目讲解最常见也常用的中药之一——荷花的功效，并辅之以切实可行的现代使用方法，既可以重温国粹经典《神农本草经》，又能运用于实际，尽享长寿安康。夏季瑜伽健身法

7月4日9：00

第3篇：航天科技常识范文

我在今年去了两次美国，7月份去了一次，10月份是第二次。两次我都去拜会了埃隆·马斯克。和其他硅谷大佬们见面聊商业话题不同，我去见埃隆·马斯克纯粹是为了兴趣：这哥们儿实在神奇得几乎“反常识”。

电动汽车中的黑马

我对马斯克的特斯拉汽车很感兴趣，因为相比他另外的计划，这还算是我们普通人能想象一下的东西。汽车工业是一个传统得不能再传统的行业，行业里拥有的是巨头得不能再巨头的大公司，为什么一家新公司能够从这个行业里崛起？去年小米公司估值40亿美元的时候，特斯拉市值30亿美元。而现在，特斯拉的市值已经超过了200亿美元。今年，特斯拉的股价从30多美元，飙升至最高190美元，不得了。

我怀着极大的好奇心去拜访埃隆·马斯克，顺带手试驾了特斯拉，这是一辆电动车。电动车早就不新鲜，很多汽车公司都在研发电动汽车。但在我看来，特斯拉最重要的是，它应用了智能系统，整车智能性非常高。它内部全部是智能设备，用相当于两个大号的iPad大小的触摸屏来控制汽车，包括开天窗、空调、多媒体系统、导航，开车的所有的路径数据都实时反馈到云端，服务器能帮助你运维你的车，提示问题，全程实时监控，智能控制。尤其是那个大屏幕堆在那里，开启导航的时候特有科技感。现在我们每台高端车里可能都有所谓智能系统，但目前的程度大多也就控制个音响之类，派不上大用场。

从智能程度看，特斯拉跟其他汽车的设计思维和功能服务实现水平对比，是移动互联网应用与单机本地运算的代差表现。

我在网络上看到有不少评论说：“特斯拉也没啥嘛，不就是电动汽车吗？人家丰田的油电混合快出第四代了，只能说丰田不如马斯克会做营销。”其实是，如果你没见过，没开过特斯拉汽车，你确实很难有一个直观的想象，这辆全智能的车有多酷。

特斯拉死机了怎么办？

埃隆·马斯克和很多美国硅谷英雄不一样，他是个好学生，从宾夕法尼亚大学沃顿商学院毕业，拿到了经济学学士和物理学学士双学位。埃隆·马斯克和很多美国硅谷英雄也一样，他在攻读博士学位的时候，决定辍学了。好吧，你看，美国很奇怪，好像很多很厉害的项目一定要让一个大学生读书读到一半，然后辍学出来干，才能干得惊天动地。70年代的比尔·盖茨是的，90年代的杨致远也是的，如今的扎克博格也是这样的。反正，埃隆·马斯克也辍学了。然后，他规划了三件大事要做：互联网，清洁能源，太空。

再往后的事情大家都知道，他与人合伙创办了Paypal（在中国大陆的品牌为贝宝），然后卖掉，让自己成为了有钱人之后，他几乎同时创办了SpaceX（美国空间技术公司）和Tesla Motors（特斯拉汽车公司）。更酷的是，这两个本来应该是存在于想象中的公司，到今天为止都运作得相当成功。

怀着对马斯克种种神奇成功经历的好奇，我去见了他，并且问了他问题。“大家都特担心你的车死机了怎么办？”是啊，现代智能系统就没有不死机的，只是几率大小而已。

马斯克说，死机了不要紧，重启就好。

他说车的方向控制系统仍然采用传统电气控制体系，还是挺可靠的。智能系统控制的东西更多的是全车的信息系统，比如地图、导航、多媒体、门窗控制等。驾驶操控本身现在还没有交给电脑控制。

毫无疑问，马斯克是今天最热门的硅谷英雄。行业已经公认了，他是今天最红的硅谷英雄。

特斯拉为何被誉为汽车界的“苹果”？

特斯拉不仅仅估值进步神速，而且还在市场上击败了豪车领域的几大巨鳄，包括梅赛德斯-奔驰、BMW以及奥迪。在北美市场，今年第一季度约有4750名买家选择了特斯拉的Model S汽车，同期选择奔驰S级汽车的客户只有3077人，选择宝马7系的客户是2338人，而选择奥迪A8的客户只有1462人。

特斯拉为什么能在巨头林立的汽车行业里取得令人惊叹的成绩？此前美国政府大力扶持的电动车企业几乎已经结束其悲惨的命运。为何菲斯特（Fisker）等先驱纷纷倒下，而唯独特斯拉能够存活并且飞速发展，还被誉为汽车界的“苹果”？

作为一个成熟行业里的新来者，他既没有办法用最低廉的价格去做一款有品质的产品，也没有资本去做一台全世界最贵的汽车来征服顾客。所以马斯克为特斯拉选择了一个方向：跑车。

首先，马斯克汽车的时速从零到百公里加速最快的只要3.7秒，这本身就是纯电机驱动汽车的技术优势，跟若干电动车前人相比，埃隆·马斯克牛就牛在这项与众不同的敏锐市场策略。像美国普通的轿车卖两万美金，两万五千美金的车就很好了，相当于我们这边三四十万的车。一般人都开这个车。可是电动车的电池就要再加两万到三万美金，这整车就要四五万美金了，四五万美金那都是宝马奔驰级别的，谁买你的特斯拉？

新能源也好，全智能也好，真正普及开来之前那都是噱头，消费者能够为噱头付一些钱，但是有限。最便宜的特斯拉都要六七万美金，好点的要十几万。所以他必须锚定那些十几万的跑车。以前别的公司的电动车为什么卖不出去？因为电动车贵。大家都拿电动车跟那些两万三万的轿车比较，你怎么比都不行，光电池的成本就两万多。因此马斯克让特斯拉直接锁定跑车级的市场，这是他第一个革新。

第二，他把互联网的参与感，口碑营销这一整套全整上去了。他让你觉得你有一辆特斯拉就是时尚，很酷。而且特斯拉也是在互联网上预订，网上直销，排队，把所有中间渠道去掉，不靠广告，靠最早的客户使用后的良好体验进行口碑营销，反正他的目标客户相对圈子比较集中，这类对科技感有尝试热情的新贵们总是在他们自己的圈子里交流。有一个人买了特斯拉，这会成为一个圈子的时尚话题；当有很多人都买了特斯拉时，这又成了圈子里的标准配置。所以在那个圈子里，以后汽车就只剩下了两种：一种是特斯拉，另一种是其它。而当种子核心用户圈内普及之后，它又能产生新的辐射势能，影响、吸引更多的用户。

完全互联网化的智能体验

也有人指责特斯拉，觉得它外形不够拉风，或者说它使用的电池技术是用大几千个18650电池并联起来的，并不先进，不代表技术的先进方向等等。

确实，特斯拉外形可能还是不如法拉利好，它跟法拉利、保时捷，还是有很大差距。它的工业造型也许还不是最酷的，但是，它的全智能控制、感受、用户体验、每个细节都很好。作为一款跑车，它主打的参数指标很高，加速很快。特斯拉采用的电池材料技术的确没那么“梦幻先进”，但巨量电池串并联的电源管理技术你不得不承认的确也是了不起的能力。

真正关键的是，用户无法直接感知的恰恰并非技术，而是具体的驾驰和智能网络体验。埃隆·马斯克就通过更聪明的市场定位让特斯拉在汽车市场上站住了脚，然后再通过完全互联网化的智能体验，让特斯拉的用户感受到特斯拉与众不同的内涵。特斯拉汽车的智能系统，拥有强大的软件系统和互联网服务。

埃隆·马斯克或许不能像亨利克·菲斯科（Henrik Fisker）一样设计出堪称经典的轿车模型，但是他可以凭借出色的产品思维和营销、管理经验帮助一个企业发展。特斯拉的成功依赖的是准确的定位、先进的产品思维，以及用当下尖端成熟技术把超前产品构想稳健、可靠、经济实现的超强系统工程能力。

拥有航天科技、IT、互联网、新能源以及汽车领域的广阔视角，给了他把科技变为现实的强大整合能力。其实，他也是软件硬件加互联网，铁人三项。

和埃隆·马斯克比起来，我们干的好像都是别人能干的事情，但他干的别人想都想不到。

所以，埃隆·马斯克已经成为了新一代的硅谷巨星。