我的暑假生活作文三年级精选(九篇)

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第1篇：我的暑假生活作文三年级范文

听妈妈说：“三年级的课程内容将更加难了，你要有心理准备”。我听了，心里有点害怕，因为我担心自己考不好。我经过一番深思熟虑，制定了三年级的学习计划：

一 .上课认真听讲，积极发言。

二 .下课完成老师布置的每一项作业。

三 .在生活当中找一些新问题来解决，锻炼自己。

四.课余时间多读课外书籍，增加自己的词汇和知识量，为写作文打基础。

妈妈看到后，笑着说：“宝贝，你现在迈出了新学期的第一步，我敢保证，你只要能遵守这四条，下学期肯定能考试出好成绩，同时也可以得到《三好学生》的奖状。有一句话说的好：一份付出就有一份回报。”

第2篇：我的暑假生活作文三年级范文

四年级开学了周记一

开学了，二个月假期已梦一般地过去，现在该回学校上五年级了。老师、同学们都回到校园里，我又可以见到敬爱的老师和亲爱的同学们，安静的校园变得热闹了。

在宽敞明亮的教室里，有干净整洁的课桌椅，一张张熟悉的面孔，正在叽叽喳喳地说个不停；一个暑假都没有见面的同学们，显得特别兴奋。

开学真浩，我们能学到许多知识；开学真好，在家里没有朋友和我玩，在学校能和同学们一起玩耍真高兴；开学真好有什么不会的问题，老师会帮你解答；开学真好，我们又回到学习的乐园中。

我要把全部的精力都放在学习上，来迎接新的挑战。我要用我的努力去迎接新学期！

四年级开学了周记二

愉快的暑假过去了，新学期开始了，转眼间我已经是三年级的小学生了。当我走进教室时，我非常高兴，因为又可以见到敬爱的老师了，又可以和同学们一起学习一起玩了。

在学习中我较弱的科目是语文。比如经常写错别字，不愿意动脑筋写作文，要提高这两方面，在写字上，首先我要多练字，别人写三遍我就写五遍或者更多，这样才能够将字记得更牢，也就不会写错别字了；在写作文上，我要多看些课外书，多观察周围的事物，吸收多一点课外知识，做到这些我相信我的语文成绩一定会更好。我还希望在这个学期能改掉一些坏毛病，如：上课开小差，脾气暴躁，丢三落四等。

我在这学期要提升每科目的成绩尤其是语文，我相信只要经过努力一定能成功的。

四年级开学了周记三

20XX年9月1日，四年级的我告别快乐的暑假又回到学校读书了。开学第一天，同学们见面时说说笑笑的，校园里好不热闹。

一个多月不见，同学们都长高变样了，有的胖了，有的瘦了，还有人晒得黑黑的。当然，我们的老师也不例外，这学期我们班的班主任换成了刘老师，刘老师给我最初的印象就是，她长着一个大大的脑袋，一双大眼睛炯炯有神，比较胖的体型显得与众不同，慈祥的面容中透着几分严肃。望着神情严肃的新班主任，几个调皮的同学只偷偷咂舌……

铃声响了，上课了，你看，我们班的数学老师陈老师挂着笑容走进了教室，像往常一样，她又耐心细致的讲解起每一道难题，直到我们听懂为止。

第3篇：我的暑假生活作文三年级范文

我有这个领悟就是因为一件事：这次期末考试，我数学考得很少，只考了第五十一名，而且只有八十二分。妈妈为了提高我的成绩，而老师也没有开补习班，所以只好买了几套数学试卷，让我每天做一张。

妈妈教给我奥数，我挺感兴趣。就很积极地学习奥数，而且进步也很大！我真开心！数学有一点点成就啦！哈哈！努力努力，一定要继续加油啊！嗯，相信自己！所以，妈妈每天除了让我做卷子，还出几道数学奥数题。三年级奥数和四年奥数太难，还没有学嘛！一年级的奥数题又太简单，所以妈妈觉得应该先让我练练二年级数学奥数题。

慢慢的，妈妈又教给我三年级的，三年级奥数题我感觉有点难，就每天钻研，钻研了好几天，暑假还剩下好几天！不过应该提高的数学成绩差不多了吧！恩，钻研了这么多天数学，学会儿语文好了。我从我的小书架上抽出一本书，嗯，抽到了“不一样的卡梅拉”！再抽一本！“窗边的小豆豆”啊！太好了！这两本书我都很喜欢，“不一样的卡梅拉”是妈妈上个星期买给我的。我忙着复习数学，所以没有来得及看，现在我真高兴！可以看一会儿书啦！“窗边的小豆豆”我看过几十页，我知道小豆豆有一个小钱包，里边虽然没有钱，但是小豆豆挺喜欢的。那一天，小豆豆不小心把钱包丢到马桶里了，怎么掏也掏不上来。小豆豆仍然坚持，绞尽脑汁掏钱包，可是用尽了所有办法，还是没有掏到钱包。还有，小豆豆在巴学园上学，校长是一个和蔼的老爷爷。别的嘛，我忘了，嘿嘿！不说了，看书喽！我沉迷在书中，不知不觉竟然睡着了！我醒来后，发现自己躺在床上，盖着一张漂亮、柔软的单子。我起来，不知怎么的，又拿起奥数书开始钻研。

之后，我才发现，我“爱上”了数学中的奥数，我感觉它似乎离不开我。

小读者，看到了吗？这就是数学的魅力，他虽然没有语文那么有趣，那是我心里一直很清醒：“如果学不会数学，那以后等我当了母亲，连买棵白菜都不知道人家找给你多少钱，或许一棵白菜一元，我给卖主五元，卖主找给我二元我都不知道再跟他要那两元钱！那不是让那人白白赚了二元钱吗？不可以！千万不能让这样的事发生！”所以，我知道，数学虽然比不上语文和英语有魅力、药品、有吸引力，但是生活中是缺不了它的！

第4篇：我的暑假生活作文三年级范文

我们乘着汽车，来到了湖岭芳庄乡小学学校。在这所学校里散发着泥土和花草树木的芳香，又清又淡。这次活动有好几个项目，由于这次活动我们分了两批队伍所以我们先去踏青。我们到了校园外面，队伍像一条长龙似的扭来扭去。在踏青的路上我们有说有笑。这时我看到了一条清清的小溪在我眼前流过。这条小溪像一块巨大的翡翠。溪水不时拍打着青石儿子的小屁股，扬起一朵朵浪花。这些浪花像一朵朵棉花，还像洁白无暇的雪花，从空中降下。这时，我真的想长出一对雪白的翅膀飞到小溪的上空，去摘一朵洁白的“棉花”来。一路上有的同学还在路边采集到了一些松果，松果就像一朵刚刚开放的莲花。可爱极了。后来我们走了一圈之后又从一条小路上回到了学校。

下一个项目包粽子，其实原来我也不会的，就是经过了阿婆的指点下包的。我先把粽叶拿了两片，将它们上下对齐，再把它们折成像勺子一样的形状，把米和枣子放进去，再把粽叶多余的地方折进去，把粽子包成三角形，每个角不能落动，再用绳子捆起来，就这样粽子包好了。

时间过的真快，一转眼到了下午，我和几个同学去交朋友，在去交朋友的路上我们已经认识了黄洁接着认识了洋洋。她们带我们到了她们的班级，可一进门邱蕊就被一位女生拉走了。辛好我聪明对她说：“老师叫我们去照相啦，快点呀。”一听说是老师说的，那位女生就放开了邱蕊，趁此机会我们便快速逃跑了。其实，这几位女生也很热情呀！

美好的时光总是短暂的，一转眼就到了离别的时刻，我依依不舍的告别了湖岭芳庄乡学校，希望以后还能到这儿来。

瑞安市新纪元实验学校三年级：小作家ybj

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第5篇：我的暑假生活作文三年级范文

我的梦想虽然不大，却对我充满激励。爸爸妈妈一直希望我能考上一个好大学。我便由此确定了自己的梦想。每当看见哥哥姐姐们一个个满心欢喜地走进大学的校园时，我便更加确信大学是一个丰富多彩的地方。这里给大家分享一些关于我的梦想三年级作文600字,供大家学习。

我的梦想三年级作文600字1童年之所以珍贵，是因为它一去不复返;梦想之所以美好，是因为它永远在想象之中。

为了实现自己是梦想，办公室里，多了一个我的身影;家里，多了一个打破沙锅问到底的我;图书馆里，多了一个在书的海洋遨游的我。所有的一切往事都像一只牧笛，像一朵莲花，在虚无中燃烧着千层洁白。似乎像一只蜜蜂扑在花之谷，从遥远的地方传来，那温柔的声音。一个吹着风笛的小女孩，在明亮的眼睛里充满了了解和美善。当我在奇特的梦中醒来时，我竟感到了春花的世界似乎离我更近了，那种悠然的岁月正在向我招手。

请你不要笑话我，有一天，我的梦想在梦中展现，我正在被加冕，闪闪的泪光竟使东方神话中的珠宝全为之失色。每当这时一个小膀臂如萝藤般缠绕着我。我将那忧郁沉静的蓝和纯洁明亮的白——甚至风雨之夕的灰浊。我的眼前只有博物舘灯下的彩晕向我见证那澎湃的所在。

那曾经蠕动的生命，像一畦春花，明艳而闪烁着碎红、皎白、沉紫、腻黄，或许有一天，我把他重放它入那一片不损不益的明蓝。那几年我在地下，却只留一夏薰风中的蝉，焉知蝉鸣浮在市声之上，蝉鸣浮在凌乱的楼宇之上，蝉鸣是风。几年了，小径如昔，对面观音山的霞光如昔，千林的蝉声如昔。一年四季，当杜鹃来潮时，梦便对着窗户的微云绽开。

所有的往事，如同一只尚未脱皮的蝉，正笨拙的走向相思林，微温的泥沾在它身上，一种说不出的动人。蝉静静地层示出它黑艳的身躯，蝉声恒在，但我只能握着风中的蝉，薰风一过，蝉便不复是蝉。且听长夏欢悦而惆怅的咏叹词，听这生命的神秘跫音，响自这城市中最后的凉柯你能不惊呼吗?

我的梦想，仿佛是淡淡的清芬一路散播——在水田里插那些半吐的青色秧针，在黑柏油的路上插下恍惚的香气，从春泥中酿成的香气，负荷着并不强壮的肩膀被压得微微倾斜!

我的梦想——让我不再祈祷自己的双肩轻松，而是祈祷挑着满筐满篓的美丽!

我的梦想三年级作文600字2每个人都有自己的梦想，有了梦想，人生就会有冲劲;有了梦想，人生就会格外美丽。我身边的同学都有自己的梦想，有的想做老师，有的想做明星，有的想做军人，有的想做科学家，还有的想做发明家……我心里也一直有一个梦想：那就是当一名优秀的钢琴家，到世界各地举办演奏会。

我八岁才开始学习钢琴，从此钢琴成了我的小伙伴。尽管在学琴的过程中有过许许多多的挫折和泪水，但我努力地克服了挫折，坚持了下来。今年暑假，老师通知我准备参加中央音乐学院钢琴业余一、二级考试。一开始，我还觉得考级的曲子很好听，但是越弹越枯燥。

天天坐在钢琴边，听着楼下的小伙伴们追逐、嬉戏的打闹声，我想下去玩的欲望越来越强烈。最后，我到了弹一遍就不得不做几次思想斗争才能克制住自己贪玩的欲望的地步。考级结束后，我回了老家一趟，二十多天没有摸琴，忽然又开始怀念起弹钢琴的日子。钢琴带给我的快乐和成就，是远远超过烦恼的。

回到县城后，我和钢琴又成了要好的朋友，我又可以漫步在古典音乐的殿堂中了。抒情的肖邦，欢快优雅的莫扎特，如歌的巴赫，缓慢柔和的门德尔松，还有激情、悲怆的贝多芬……其实这只是冰山的一角，还有很多很多旋律、技巧和课题等待我去尝试。

那些优美、动听、富有激情和活力的音乐带给了我无限的享受与欢乐。失落时，李斯特的《匈牙利狂想曲》告诉我，不要失落，经历过风雨，生命才会精彩;自卑时，贝多芬的《命运交响曲》告诉我，不要自卑，重新振作起来吧;疲惫时，门德尔松的《威尼斯的歌》告诉我，轻松、浪漫些吧，生活还可以这样过……

虽然当一名钢琴家的梦想离我仍很遥远，但我不会停止追求的脚步。有了这个梦想，就好像有了一盏明灯，照亮了我前进的道路。我的生命也正因为有了音乐而变得更加生动、丰富和美好!

我的梦想三年级作文600字3星星梦幻的梦想是将漆黑的夜空点亮，白云美丽的梦想是将天空变成一幅优美的画卷。而我的梦想又是什么呢?我的梦想就是当一名小小的漫画家。

我希望做一名小小的漫画家，这是内心充斥的巨大的梦想。我经常憧憬我实现梦想之后的事情，未来：在我实现了梦想后，我有一栋温馨、安静、舒适的房子。我常常坐在阳光能照耀到的书桌台前，安安静静，认认真真的画着属于自己的唯美的画作，希望被广大的读者认知。

终于，在这个时刻，一个电话改变了我的命运，电话那边的一个温柔恬雅文静的女声响起：“请问您是王鑫淼，王漫画家吗?”我接了这电话，想了想：是不是盗版漫画社呢?不是，肯定不是。哪有盗版漫画找我呢?于是，我不失礼貌的说：“恩，我是，请问您有何贵干?”“哦，我们是唯美漫画社的，希望聘请您为我们漫画社的主编。”“真的吗?”听到这话，我欣喜若狂，恨不得一步三尺高。“对是真的。”那边的女生平静地说。“当然可以。”我说。

后来，因为这将是给予我的鼓励，使我深受大家的爱戴，喜爱，青睐，我的漫画也是人追捧，我也变成了一个大漫画家，但我不骄傲，我知道，我的成功来之不易。我每天都很努力的画着画作，我的性格画作令人喜爱。

我每每憧憬到这儿，总会想：自己能不能做到呢?能!虽然这做起来离梦想太远太远。但我相信只要我有信心，我努力坚持，这对我来说的遥远的梦一定会实现。但我每想到这儿。又会害怕失败，因为我曾被嘲笑。

但每当我被嘲笑时，我总会想：不经历风雨怎会见到彩虹，我不坚持又怎会看到那希望的红旗，我的梦想就像是一棵幼苗，不经历一些风雨，怎会长成参天大树，怎会开花结果，怎会有那累累硕果呢?

我无时无刻的在坚持着，无时无刻在努力着，无时无刻的遐想着，为朝着我那天际般遥远的梦想，一步一步稳稳的向着我的梦想前进，哪怕跌跤，哪怕摔倒，我也会坚持着，坚强的勇往直前。

梦是需要坚持的，只有坚持才会实现。

是啊，星星是在努力的`将黑夜点亮，白云也是用尽气力的将天空化作优美的画卷啊!

梦想是需要坚持的!

我的梦想三年级作文600字4每个人都有自己的梦想，也许你的梦想是当一名为人民服务的警察，或是一名能说会道的记者、导游。而我的梦想是当一名人民教师。

我认为老师是非常神圣的，非常伟大的。是老师，把一个不懂事的孩子教育成一个尊敬师长，明事理的好孩子;是老师，把一个贪玩的孩子培养成一个勤学好问，力求上进的好学生。老师用知识甘露，浇开学生理想的花朵，用心灵的清泉润育学生情操的。

美果。如果把学生比作祖国的花朵，那老师就是一位园丁，老师为祖国的花朵修枝剪叶，施肥除草，使祖国的花朵茁壮成长。如果把学生比作迷失方向的羔羊，那老师就是那位指路人，老师为学生指明方向，使学生明确自己的方向。

所以，我的梦想是当老师。老师能够为祖国、为人民培养出人才，作出贡献。小时候，我有过许多梦想，有美丽的文学梦，有缤纷的明星梦，也有美妙的设计师的梦。长大后，我从不断的学习中，找到了我真正的梦想，找到了能够为祖国、为人民作出贡献的梦想，那就是当老师。

我想，以我现在的知识基础，想要实现我的梦想，那简直就是痴心妄想。所以，我一定要好好学习，在课前做好预习，课堂中认真听讲，课后认真复习，还要多读课外书，也要养成良好的道德品质，毕竟有美好的品格也是做老师的一个基本原则。

我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，只有努力学习才是开在成功之路上的鲜花。所以，我一定会好好学习，努力奋斗，为实现我的梦想而努力学习。我相信，梦想虽然很遥远，但只要坚持下去，行动起来，就一定会有实现的一天!

我的梦想三年级作文600字5梦想为什么叫梦想?什么是梦想?梦想就是人们在梦里所大胆的想象，不一定会实现，但只是一个美好的期望.有梦想的才是真正意义上的生活，它便是人生活的动力!梦都是美的，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰梦想可以通过一定的方式和途径，通过自己的努力和拼搏成为现实。

梦想的意义是给予人们一个方向，一个目标。如果只把梦想当做梦，那么这样的人生可以说没有什么亮点 。梦想使人伟大，人的伟大就是把梦想作为目标来执着的追求!自从我看了《我的梦。中国梦》以后，被深深地感动了。

马云叔叔说的没错，他说：“每个人心中都会有一个梦想，甚至是几个梦想。成功的背后有一千个失误，甚至是一万个失误!”杨孟衡叔叔的坚持的故事使我树立了对我的梦想的信心。他失去了双臂，仍然坚持学习，最终考到了中山大学。还有刘伟叔叔，他也是失去了双臂，但他很棒!做了一位很棒的钢琴家，他的脚比我的手还要灵敏!

这个演讲后，我懂得了梦想是靠自己的努力而成功的!我有很多个梦想，比如：当宇航员、科学家、警察、消防员、考古学家……当中，我最想当的是宇航员，所以我长大想当宇航员!因为宇航员可以坐着火箭环游无穷的太空，寻找未解之谜。

第6篇：我的暑假生活作文三年级范文

大队委竞选2分钟演讲稿【一】

敬爱的老师、亲爱的同学 ：

大家好!

我是305班的某某，虽然不是第一次站在讲台上演讲，可是此时此刻的我还是很激动，今天我要竞选的是大队长的职务。

大队长这是一个许多同学向往的职位，它需要有能力、有爱心、有责任心的同学来担当，我相信我有这个能力。感谢二年级时老师和同学给了我这个荣耀，让我当上了大队长，在成长中得到了锻炼，使我有了一定的工作经验。

如今三年级了，我还是一如既往：热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。在班级内，我以身作则，是同学们的表率，也是老师的好帮手;每学期都能被评为校三好学生。同时，我还有着广泛的兴趣爱好：喜欢画画、唱歌、跳舞;能积极参加学校的一些演出活动;还获得了跆拳道蓝红带;钢琴四级证书。

我希望大家能继续给我这个机会，让我能尽自己的所能，配合老师为同学们服务。同学们，请信任我、支持我，投我一票吧!谢谢大家!

大队委竞选2分钟演讲稿【二】

尊敬的老师、亲爱的同学们：

非常感谢大家对我的信任，给我这次竞选大队委的机会。

我是一个勤奋刻苦、品学兼优的自信男孩。我热爱学习、尊敬老师、团结同学，各科成绩优秀。我在班级担任副班长、数学大组长和背诵大组长的职务，我能认真履行自己的职责，做好老师的小助手、同学的好榜样。我每学期都被评为优秀学生干部和三好学生。四年级还被评为通师一附校优秀三好学生，获得周紫丽奖学金。

我也是一个活泼开朗、兴趣广泛的阳光男孩。我喜欢运动，擅长乒乓球，爱好篮球、足球、羽毛球等运动。我爱好音乐，喜欢弹钢琴，我的偶像是郎朗，我曾获得成都市双楠实验学校超级童声大赛二等奖，今年暑假，我参加南通市文化馆和乾冬钢琴学校联合举办的为奥运喝彩钢琴比赛，荣获三等奖。我还喜欢英语、上网，今年七月参加了全国青少年英语技能大赛，获得了情景剧类南通赛区第二名和全国总决赛三等奖的好成绩。我还在新浪网开辟有自己的博客。

我还是一个心地善良、乐于助人的热心男孩。我能够以一颗宽容的心对待每位同学，主动热情地帮助每一位需要我帮助的人。

假如我当上了大队委，我一定不辜负老师和同学们的期望，在学校大力宣传我们的班级，在班级尽心尽力地为同学们服务。同时我也会更加努力，提高自身素质，以更优异的成绩来回报大家。

我的竞选宣言是：我努力，我能行!

请大家支持我!

谢谢大家!

大队委竞选2分钟演讲稿【三】

尊敬的辅导员、亲爱的队员们：

大家好!

我叫***，是四(二)中队的队员。今天我有幸参加学校大队委的竞选，感到十分地高兴。首先，我要感谢辅导员和队员们的信任，给了我这次锻炼的好机会。

我是一个活泼开朗的女孩。我热爱学习、乐于助人、团结同学、尊敬师长，年年被评为农场级三好学生。我尤其喜欢阅读、写作、英语。从一年级至今已有多篇作文发表。我不仅各门功课学得好，而且业余爱好广泛，声乐、电子琴、朗诵、画画、书法都曾经多次获奖。我从一年级到四年级一直担任班干部，从小我就锻炼了组织能力、语言表达能力。今天我有足够的信心，参加今天的竞选活动，我竞选的职务是组织委员。假如我当选上组织委员，我一定会竭尽全力为队员们服务，做好辅导员的左右手，不辜负辅导员和队员们的期望。热爱和关心每一个队员，真心实意地为他们服务，协助辅导员开展好丰富多彩的少先队活动，让每一个队员都能在少先队组织里愉快地生活，不断进步。如果我落选了，我也不灰心，要向其他同学学习，弥补自己的不足。我会再接再厉的，来年继续参加竞选。

辅导员老师们、队员们，请信任我，给我一次锻炼的机会吧，我会经得住成功与失败的考验的。谢谢!

大队委竞选2分钟演讲稿【四】

尊敬的辅导员、亲爱的队员们：

大家好!

我叫***，来自四(三)中队。我竞选纪律部长。在这个金风送爽、硕果累累的季节里，我充满了感激之情，感谢我们南小，把我从一个一无所知的孩子培养成了一名品学兼优的、知书达理的好学生，也正是因为有了这份收获，才使我充满自信地站在这里，参加少先队大队委员竞选活动。同时，我要把我的成绩向各位辅导员、队员们做个简单的汇报

首先，我热爱学习，从一年级开始，我的成绩一直都是名列前茅。二年给曾三次获得年级第一名，三年级两次获得年级第一名，我从二年级到三年级学习成绩一直在班里都是第一名。

第二，我有较强的管理能力，从一年级我就一直担任班长这个职务。因此我有很好的锻炼能力的机会，也使我学会了与同学沟通、和别人相处，培养了我管理能力。

第三，我有广泛的兴趣爱好。我喜欢唱歌跳舞，另外我还喜欢跆拳道。我真的梦想长大能为祖国效力。

第7篇：我的暑假生活作文三年级范文

【关键词】引导写作；写实；积累；剪辑

小学生入门写作主要有两大困难：一是“写什么”？即选取写作材料，二是“怎么写”？即写作方法与技巧。结合我多年在小学阶段指导学生入门写作的经验，我认为应先解决第一个问题，然后才能讲究写作技巧，因为前者是基础，好比水之源头，如果没有源头，哪来的涓涓细流，乃至滔滔长河？三年级是小学生作文的“入门”阶段。由于刚刚开始学习写作文，往往出现这种情况：学生的组词、造句还讲得过去，但作文中的取材仅限于转抄和编造。这样发展下去势必导致学生学不会观察生活、表现生活，而且一旦养成习惯，会使思维懒惰，思路狭窄，材源枯竭，影响其思品、智力、心理等方面的健康发展。那么，如何引导学生写作入门解决材源问题呢？结合多年的教学经验， 我提出如下几点看法：

1.要引导学生写生活中的真人、真事、真情和真景。

生活中的作文材料很多，但生活中的人、事、情和景，初写作文的学生往往缺少“抓”和“写”的意识，需要老师或家长的点拨、揭示加指导。如我看到的一则小故事：某小学清明节去扫墓，布置同学们佩带小白花，可老师没教过花的做法，有一位家长教会了他的女儿做白花，当这位小学生戴着白花上学时，同学们求她帮助，她帮同学们做白花。事后，有的同学表示送它小“礼物”。虽然它喜欢小“礼物”，但是没要。老师知道这件事后，就指导她把这件事写成作文《我帮同学做白花》。由于写的是自己亲身经历的事，她写成的作文，其内容较充实，还挺有思想。

2.给孩子创造积累写作材料的条件。

平时，学生只能天天重复着“家中——路上——学校——路上——家中”的过程，生活的范围有限，所以学校和家长应利用周末和节假日，领孩子去公园、野外等见世面，领略和感受积极的、丰富多采的社会和自然生活。但要有益于教育孩子，其中一项便是为写作文积累材料。例如，在暑假中，某家长带他的女儿去野外捉蝈蝈，临行前布置了写作要求，让她注意观察和记忆。回来后，她写了作文《捉蝈蝈》，较生动地写下了捉蝈蝈的过程和动作，很有情趣。

3.给学生讲些直接感受不到的作文材料。

受生活的地点、环境等条件所限，有许多素材是学生直接看不到、得不到的，却是可写的。这类材料需老师及家长的讲述，指导课外阅读等进行积累。我们班一位学生的家长在去某沿海城市出差回来时，给他的孩子带回来许多“礼物”，如：各种贝壳、小（海）石头、小纪念品等。女儿最喜欢那串珍珠项链，她认为很贵。其实仅几元钱，使她很惊奇。这位家长抓住时机，向她讲了珍珠的人工养殖以及我国海上育珠事业的过去和现在，鼓励她以此为材写成作文《爸爸送我的礼物》，既训练了写作，又进行了爱祖国、爱科学的教育。

4.要让学生学会剪辑原有的写作材料。

生活中的真人、真事、真情和真景是小学生入门写作的主要材料，但不要因此束缚他们的自我发挥和想象，而是要让学生们学会将已有的材料进行合理的剪辑，必要的取舍。如：有一位学生游过大明湖后，在写《我爱大明湖的美丽风光》草稿中提到“在草丛中检到一只死去的蜻蜓”，这是真实的，但对文中的“美丽风光”起了削弱作用。老师对此进行了指导，经过修改，学生的作文是：“我走上‘赏荷桥’向西南望去，湖面上是一片荷花和荷叶，交映相辉。叶面上的水珠儿在阳光照射下，如珍珠般闪闪发光。忽然一只红蜻蜓飞来，落在一支卷着的荷叶上，我想起了古诗‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头’……”这一小小的剪辑，使作文增加了艺术性。

第8篇：我的暑假生活作文三年级范文

一、抓好基础，提高语文素质

培养人才如同制造产品，一件合格的产品，不是某一道工序的产物。人才的培养也同样不是某一阶段的任务，重要的是基础阶段的培养。作文要做到观察、思维、表达密切结合，作文教学既要培养学生用词造句、连句成段、连段成篇的能力，又要培养学生观察事物、分析事物的能力，这两种能力从一年级就要开始培养，进行早期作文训练。在教学实践中发现，小学生到三年级开始写正规文，学生仍写不好，其实，起步晚是一方面原因，所以，从一年级开始就要进行说话和写话训练，拼音教学之后，可以用拼音写话，随着识字教学的进行，也可写拼音夹带汉字的句子，每天写一句话到几句话，不受教材内容限制，使初入学的儿童体验到将口头语言转化为书面语言的快乐，将他们引向对作文的迫切要求和浓厚兴趣。让学生天天写日记，作文训练逐步向中、高年级过渡。除此之外，整个小学基础阶段，要使学生养成爱读书、勤思考、广泛阅读、博闻强记，重视积累的良好阅读习惯。要让学生关心学校生活、社会生活、关注身边发生的平常事情，养成注意观察、勤于动笔的好习惯，提高语文素质，提高作文水平。

二、命题要多样化

统一命题，固然便于教师指导、批改，但实践证明，命题多样化更能调动情感、启迪思维，学生易于接受。本学期除基础训练中规定的八篇习作外，还辅有多种形式的片断练习。如看图写话、读后感、观后感、围绕中心去写话等。这大大小小几十篇习作如何命题？原则是两句话：来源于学生的生活。植根于学生情感。方式很多，可同中求异，如《一个乐于助人的人》、《一个XX的人》；异中求同，如《难忘的一件事》、《XX的日子》；提出范围要求后自拟题目，即兴命题，组题自选等等。命题要让全学生有话可说，能诱趣激情，有新异感，富有启发性。

三、分类具体指导

阅读与写作是相辅相成的。以读促写，读写结合，相互为用。指导学生作文不仅限于狭义的作文课上的临场指导，更包括语文教学的全过程，尤其是阅读课。指导学生作文的途径很多，按不同层次的学生需要具体指导写作，是因材施教的重要方法，也是适合学生心理发展特点的必要措施。

升高优秀习作坡度。面向全体学生的教育观决不意味教学要求的“一刀切”。每个班级总有一些学生知识面宽，观察敏锐，思维活跃，情感丰富，表达能力强，有强烈的求知欲。他们往往不满足于教师的一般要求，总想有所发现，有所创造。在了解这些学生的个性特点和心理品质后，教师要为他们的发展铺设桥梁，升高坡度。适当提高这些学生习作要求，引导他们在谋篇布局、构思立意上动动脑筋。我经常鼓励他们参加有意义的活动，为他们创造提高学习、显露才干的机会。他们写的作文我逐一过目，个别指点，有些文章写了改，改了又写，然而学生兴趣盎然，这些学生已视习作为一大乐趣。

其次，给后进生更多的关心。学生作文受他们的知识、智能的制约，更受学生现实生活和思想、个性的制约。一些学生“后进”，表现在习作上，有的畏难情绪重，觉得难以下笔；有的抱任务观点，草草了事。对这些后进生需要倾注更多的关心，使他们能够发现自我，能够感受创造的乐趣。

作前指导要对症下药。有的学生比较懒惰，不爱拟提纲，常常是提笔就写，文章如开无轨电车。不是主次不分就是离题跑题。对此就要严格要求，严格训练。他们写的草稿或提纲必须给老师或优秀生过目。随时发现他们习作中的“闪光点”，随时给予鼓励，以便树立习作信心。

四、评改注重实效

第9篇：我的暑假生活作文三年级范文

女儿到来的那年，我已经32岁，可爱的女儿给我们这个小家带来了莫大的喜悦，我们为她取名――田舒徐，希望她能在自己的田园里从容不迫地扬起生活的风帆。幼时的女儿求知欲很强，给她一本书，能安静地看半天，时不时还跑来问我一些稀奇古怪、让人啼笑皆非的问题。我们开始为女儿描绘未来，为她安排了绘画、舞蹈、竹笛等课程。

然而幸福来得快，去得也快，就在我们给女儿筹备5岁生日时，她的双耳突然失聪。

我永远都不会忘记那一天的凌晨，舒徐摸着我的嘴对我说：“妈妈，你的嘴为什么总是在动啊？”当时我发疯地摇着她，大声地呼唤着她的名字，只见女儿闪着一双大眼睛，迷惑地看着我，摇摇头，然后轻轻地叹口气再也不说话了。我和丈夫带着舒徐迅速赶到医院，从上午八点检查到下午一点，医生才给了我们明确的诊断，孩子已经完全失聪，目前他们没有任何治疗方法。绝望中，我们踏上去上海的求医之路。

一上火车，女儿开口了，非常兴奋地说：“妈妈妈妈，双层车啊，我想坐楼上，我们是去上海吗？”女儿的开口，让我突然意识到，孩子是完全可以说话的，虽然她现在无法听到，但她的语言功能依然存在。于是我指着身上的衣服问她：“这是什么？”孩子用小手指着我大声说：“蓝色，白色。”然后又兴奋地指着车上的窗帘说：“白色的窗帘，和妈妈身上的衣服颜色是一样的。”孩子兴奋了，滔滔不绝地在那里自说自话，我的眼泪哗哗地往下流，女儿突然不说话了，拿出手绢用稚嫩的小手一边给我擦眼泪一边说：“妈妈，是不是囡囡（女儿的乳名）说错了，妈妈不高兴了。”我立刻停止了哭泣，摇着头又点着头，高兴地伸出大拇指，不停地夸奖女儿。

这是一趟心酸的求医旅程，也是一趟启发我对舒徐如何教育的旅程。

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由于我们及时就医，在上海医生全力治疗的第四天，孩子突然兴奋地告诉我，她听到了，尽管只有90分贝的听力，但孩子确确实实能听见了。我们在继续接受治疗的同时，根据医生的建议给孩子佩戴了助听器，给孩子制定长期的语言训练计划，让孩子主动、自觉地说话。

根据计划，我设计场景，让舒徐每天大声地对着她的洋娃娃说话，对着桌椅板凳说话；我每天讲一个故事，并让她复述我的故事；将唐诗贴在大门的门框上，出门的时候读一遍，进门的时候读一遍，一旦发现她能非常流畅地读出那首诗时，我就将新的唐诗贴在了上面，第一张，第二张……在舒徐准备读小学的时候，已经会说很多小故事，唐诗三百首也几乎能倒背如流。

6岁，舒徐背着书包走进了正常学校。我开始和老师的课程同步教学，按照正规的备课流程，为她设计了一套教案，课内教案和教学大纲的要求同步，课外教案就是提前对舒徐进行语言、思维、说话和写作训练，想尽一切办法保留女儿残余的语言和听力，要求她每天口述自己在校的表现和上学、放学路上的所见所闻，并用拼音和画图的方法记下来，可以是一句话，也可以是一段话，可以上下没有关联，由我画笑脸图来评判。

就这样，等到舒徐上二年级时，她已经能写很通顺的短文，三年级时就能独立地写提纲作文，四年级时开始大胆地参与上台演讲之类的活动。最令人兴奋的是在五年级时，舒徐有幸参加了全国少儿征文大赛，并获得优秀奖以及铜陵少儿组“迎春杯”大赛一等奖，荣誉给女儿带来了巨大的鼓舞，《铜陵日报》相继刊登了她的课堂作文和比赛作文，女儿的写作水平也得到了飞速提高，学习的自觉性也越来越高。在学习中，舒徐找到了自我，找到了人生中最快乐的事。

在这期间，我依旧没放弃对舒徐的治疗。只要有人告诉我，哪里有人可以治愈耳聋，我就会带着她奔赴哪里，我对女儿说：“我们去旅行了。”懂事的女儿知道我们又要去医院了，但她从来不说，总是点着头对我说：“妈妈带我去旅行。”我不想女儿只留下看病旅行的记忆，每个寒暑假，我也会带她去游览祖国名胜，年幼的女儿竟然大声对我说：“妈妈带我游中国，那等我长大了，我带妈妈游世界。”虽然只是一句童言，却给了我极大的鼓舞和宽慰。也是那一次，我开始相信只要努力，只要付出，就一定会有收获。

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就在舒徐夜以继日忙于中考的时候，不幸再一次降临，孩子又一次没有了听力，并开始出现耳鸣、呕吐以及晕眩的症状，医生诊断为大前庭导水扩张，此病目前在世界上尚无药物可治，唯一的办法就是接受人工耳蜗。此时正逢舒徐的青春期，她不愿意出门，不再说话，每日将自己关在房间里。无奈之下，我们向学校请了长假，找来她最要好的同学陪着她，没多久，女儿对我说：“妈妈你上班吧，我没事的，我只是想在家休息一段时间，我会调整好自己的，我的梦想还在。”

通过治疗和休息，女儿又有了120分贝的听力，但医生说女儿的听力最终会在这样反复复发的过程中完全丧失，现在就要教会孩子适应将来的生活。痛定思痛，我们选择了全国重点学校南京聋人高级中学。

特殊学校的课程相对普通中学轻松很多，女儿完全没有负担，仅用一个月的时间就学会了手语。于是我们开始拟定这三年高中的第一年计划，在自学相关的课程时，给女儿安排了每周一次的轮滑训练，以此来修正因疾病而把握不准的平衡感。用女儿的话来说，“上帝没有给我翅膀，我就要用轮子来飞翔”。女儿每周还会去鼓楼图书馆参加志愿者活动。一年的磨练，女儿收获很多，成了学校文学社社长、学生会副主席，并组建了学校的志愿者团队。

高二，舒徐开始自学新概念三，开始接触了SAT（美国学术能力评估测试）的课程，因为孩子已将梦想定格在了美国的Gallaudet University（加劳德特大学），这所世界排名第一的聋人大学，是聋人心目中的哈佛，每年只招收6名国际生。

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为了实现梦想，女儿付出了比正常人多得多的代价。她一遍遍练习，常常学到半夜。我们为她报了课外辅导班，因为课程针对健听人，所以进度非常快，难度也很大，我给女儿买了录音笔并在某些课程上陪读，用我的耳朵来听，然后讲给孩子听。

经过半年的努力和准备，舒徐在2012年10月5日，背上行囊去香港参加美国SAT考试，用她的话来说，这是她人生第一次最勇敢的旅行。10月6日早上7：30，孩子走进考场，一直到下午3：00才走出考场。