绿色设计的案例精选(九篇)

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第1篇：绿色设计的案例范文

【关键词】:绿色建筑；设计

中图分类号：S611 文献标识码：A 文章编号：

1.建筑可持续发展设计理念的实践

绿色建筑是可持续发展理念在建筑行业的实践结果。实现绿色建筑,是摆在中国建筑设计师面前的新问题,任重而道远,不仅需要观念和技术上的不断创新和发展,设计水平的不断提高,同时更需要政策的引导和扶持,以及全社会的参与。目前在建筑设计领域,流行着一些有关可持续发展的设计概念,如:“绿色建筑”、“生态建筑”、“健康建筑”等等,这些概念中多少都蕴涵了一些可持续发展的理念。这些概念正逐渐被建筑师、特别是业主所接受。

与以往的传统建筑相比较,可持续发展的建筑设计更注重于事先考虑对环境的尊重与适应,如考虑如何更高效地使用可再生资源,减少不可再生资源的使用,同时营造出更舒适的居住和工作空间。这就要求设计师要基于高效使用资源和保护自然生态环境的原则进行设计,而不仅仅是满足功能和美观的要求。

在中国,建筑业对可持续发展的冲击已日益严重,来自建筑业的负面影响主要体现在,一方面建筑业消耗了大量自然资源,如水、能源、土地和原材料,另一方面恶化了环境,如造成污染、破坏生态环境。

绿色建筑是可持续发展理念在建筑行业的实践结果。目前世界上已建成了一些各式各样的可持续发展建筑或绿色建筑,不少学者和设计师根据他们的经验提出了一些设计策略和方法。虽然在建筑设计领域很少有项目将可持续发展作为设计的主要目的,但作者还是收集并筛选出85个运用了可持续发展概念进行设计的案例,大多数案例为国外的建筑项目。从这些案例中我们可以发现一些规律性的东西,对设计师在建筑设计中了解和实践绿色建筑具有借鉴和指导意义。

2.设计案例统计与分析

通过对收集到的建筑设计案例中进行统计分析,我们发现以下这些设计方法经常被用于绿色建筑的设计中:

(1)充分利用自然条件,如气候条件、水文地质条件；(2)尽可能利用自然地貌,如山丘、溪流等；(3)加强建筑护结构的保温隔热性能；(4)利用自然采光；(5)利用自然通风；(6)采用热回收；(7)使用建筑遮阳；(8)使用高性能玻璃；(9)使用太阳能；(10)减少资源的消耗；(11)资源的重复利用；(12)资源的循环利用；(13)使用本地材料。

通过统计上述设计方法的使用频率,我们可以进行排序,进而发现哪种设计概念更具有广泛的实用性。表1、图1是对85个建筑设计案例的统计和排序的结果:

表1建筑案例中使用的设计方法统计

图1建筑案例使用的设计方法统计

从上表1我们发现40%左右的项目采用了以下一些设计方法,按使用频率由高到低进行排列:加强护结构的保温隔热性能；利用自然采光；利用自然通风；使用太阳能；利用自然地貌；使用建筑遮阳；

从上述的排序结果我们发现,6项常用方法中有5中与建筑节能有关,如加强建筑护结构的保温隔热性能、利用自然采光、利用自然通风、使用太阳能、使用建筑遮阳。这主要是因为世界范围的能源紧缺现状,已引起了各国政府足够的重视,很多国家通过法律、法规、政策的形式对建筑节能提出了要求。节能意识的提高带来了节能技术、产品、工艺的发展,从而为降低建筑能耗创造了条件。

2.1不同用途建筑的比较

不同种类的建筑对环境和资源的影响不尽相同,为找出不同类型建筑的设计方法是否存在差异,又因为居住和办公建筑在建筑中占有较大的比例,我们将办公和居住建筑单拿出来进行统计分析,对85个建筑案例中的办公和居住建筑统计结果如下:

表2不同种类建筑设计情况的统计

图2办公建筑设计方法的统计情况图3居住建筑设计方法的统计情况

图2、3显示出了在办公和居住建筑中使用的各种有利于可持续发展的设计方法的排序情况。从表2和图2我们可以发现,在22个办公建筑项目中有超过半数的项目采用了下述设计方法:利用自然通风；加强护结构的保温隔热性能；利用自然采光；使用建筑遮阳。

从表2和图3中,我们可以发现在24个居住建筑项目中有超过半数的项目采用了下述设计方法:加强护结构的保温隔热性能；利用自然地貌；使用太阳能；资源的回用,特别是水的回用。

通过上述统计结果,我们发现对于不同类型的绿色建筑,设计时考虑的侧重面有所不同。

对于办公建筑,由于使用时间主要集中在白天,可以考虑利用自然采光来节能。因此设计自然采光是首选和最佳的方案。在22个办公建筑案例中,有12个案例采用了这种设计方法。

在办公建筑中空调耗能所占比重最大,最大限度地利用自然通风可以取得显著的节能效果。在22个办公建筑案例中,有15个案例采用了这种设计方法。因居住建筑具有用水量大的特点,所以在缺水地区,政府部门会要求废水回用。目前废水回用技术是可行和有效的,世界上越来越多的居住建筑开始使用“中水”系统。在24个居住建筑案例中,有12个案例采用了这种设计方法。废水回用效率通常能达到40%~60%。

由此可见,对不同类型的建筑应分析各自的特点,采用最佳的方法以取得最有效的结果。

2.2中外建筑案例的比较

表3中外绿色建筑的设计情况统计

图4中外绿色建筑案例中使用的设计方法的统计情况对比

这也表明我国绿色建筑起步较晚。我国目前已成为世界上第二大能源消耗国,对石油的需求正以每年12%的速度增长。我国目前建筑能耗已占到总能耗的27.5%,因此唤起人们对可持续发展理念的关注、开展绿色建筑的实践,在建筑开发和设计领域尤为重要。

建筑产业具有很强的地域性,建筑设计方法也具有地域性的特点和差异。为找出中外在绿色建筑方面是否存在差异,以下对收集来的建筑设计案例进行分析。国外的70个案例大都来自发达国家,所以表3也可以看成是我国与发达国家情况的比较。

从表3和图4我们可以发现,中外建筑中运用得最多的前5项设计方法:

在我国：加强护结构的保温隔热性能；利用自然通风；利用自然采光；利用自然地貌；使用建筑遮阳；

在国外：加强护结构的保温隔热性能；使用太阳能；利用自然通风；利用自然采光；资源的回用。

从上述统计结果我们可以发现,中外绿色建筑的设计思路和采用的方法并没有太大的不同,采用的方法也大致相同,因此我们可以在实践中借鉴国外成熟的经验,为我所用、避免走弯路。以下的这些设计方法在中外都得到了广泛的使用:加强护结构的保温隔热性能；利用自然通风；利用自然采光。

我们也发现太阳能利用和资源的再利用在发达国家比在我国运用得更为广泛,这主要是因为技术发展水平的差异和产业扶持政策的不同。在德国使用太阳能可以得到优惠政策的鼓励,因而太阳能在德国得到了广泛的运用。而在我国缺水的情况日益严重,在我国对于缺水城市,不少地方政府强制要求住宅生活废水回用,因此我国中水的使用正变得越来越广泛。

3.结语

结合笔者多年的经验总结出,追求可持续发展、发展绿色建筑是建筑业发展的必由之路。同时探索尊重环境和高效使用资源,也能帮助建筑师进行理性设计,例如,解决好建筑的朝向、自然通风、天然采光等因素能使得建筑更趋于理性。只有协调处理好建筑与自然生态环境之间的关系,才能实现真正意义上的感性与理性完美结合的建筑。

【参考文献】：

第2篇：绿色设计的案例范文

1基于生命周期设计的工业设计教学与实践

(1)家具设计课堂中绿色工艺的选择和设计训练。采用绿色工艺是实现绿色产品生产制造的一个重要环节。绿色工艺又称清洁工艺，是一种既能提高经济效益，又能减少环境影响的工艺技术。绿色工艺的实现途径主要有:1)改变原材料的投入方式，对其就地利用，再利用有实用价值的副产品和回收产品，在工艺过程中循环利用各种材料。2)改变生产工艺或制造技术，改善工艺控制，改造原有设备，将原材料消耗量、废物产生量、能源消耗、健康与安全风险以及对生态的损害减少到最低程度。3)尽量使用自然环境，对空气、土壤、水体和废物排放进行相应的环境评价，根据环境负荷的相对尺度，确定其对生物多样性、人体健康和自然资源的影响。(2)在工业设计教学中敦促学生采取绿色包装设计。绿色包装，即符合环保要求的包装，它要求商品包装无害平衡，无害于人类健康。在工业设计教学中教师要引导学生提高对环保包装材料的认识，尽可能拓展环保包装的应用范围。例如，图2中的产品便是用可降解塑料做成的一个环保包装设计，底部出口可以减少洗发水或沐浴露等在包装空腔里的残留，减少浪费，并且本包装本身可降解、可挂在墙上，增加使用的方便性。(3)在工业设计教育中，增加对绿色产品回收处理设计产品案例的学习。在绿色产品设计中，当评价某一重复回用方案时，原材料和能源的利用、环境负荷、安全性、可靠性及费用是重要的因素，它们的关系式:回用社会效益=日用物资价值+降低的总处置费-收集和加工费。如图3中土豆雨衣就是利用可回收材料的生命设计案例，工业设计课堂中可增加这类案例的分析学习，增加学生们对可回收材料的认知。土豆是餐桌上常见的食物，不过除了食用您想过它还可以变成衣物穿着吗?这款特殊的雨衣所采用的原材料就是土豆，它是将土豆中的淀粉提取加工后，合成一种有机塑料制成的。土豆雨衣可以完全降解、无毒无害，废旧破损后直接抛弃即可，不必担心污染环境，十分便捷。(4)培养学生低能耗设计的习惯。产品在使用过程中会消耗资源并给环境带来负担。所以，在产品设计阶段就应对产品使用造成的能源消耗和环境污染问题给予足够的重视。例如，学生运用太阳能和LED技术设计的产品，把窗户外侧用太阳能板，白天窗户角度随着阳光角度接收太阳能，晚上太阳能转化的电能点亮LED灯。整个产品使用过程能源浪费达到最低。除上述几个方面之外，在工业设计教学时，还应涉及工业设计相关的方面，如教会学生关心材料、产品储存及运输过程的能源消耗和环境污染。通过减少材料消耗，减轻产品的重量和体积等方法达到这个目的。

2结论

工业设计教育直接关系工业设计的未来，工业设计未来又关系人类社会的未来。所以，在工业设计教育中植入生命周期设计思想是很有必要的，只有在教育中充分普及和重视绿色设计、生命周期设计教育，才能保证未来有更多的设计师真正加入到绿色设计行列当中，只有在工业设计教育中更多地关注生命周期设计教育，才能使环保思想和生命周期设计理念渗透到社会各行各业，引起社会的更多共鸣，从而引发环保社会的共建，把人类带入到健康的发展轨道上去。

作者：郭晓燕 曹玉华 单位：华南农业大学

第3篇：绿色设计的案例范文

【关键词】生态智能建筑；教学改革；绿色生态设计

一、课程简介及特点

建筑学专业课程主要涵盖三个方面：建筑设计课程、建筑历史及理论课程、建筑技术课程。而生态智能建筑是覆盖在建筑技术内容下的一门拓展课程，是建筑学专业三年级学生的一门专业选修课，以理论讲授为主，共30学时。该课程重点讲述了生态建筑相关概念、气候适宜性设计策略、绿色生态建筑案例介绍及解析、建筑节能技术、绿色建筑标准评价等内容。通过生态建筑理论知识的学习拓展学生专业的知识结构，增强生态设计观。该门课程的特点是内容多且繁杂、覆盖面广、学时短，同时还需要学生具备一定关于光、热的建筑物理基础知识来理解相关设计原理，不易深入讲授。所以，本人结合课程特点及教学中发现的问题，对其进行相应的教学研究和改进。

二、存在的问题

1、教材繁杂

随着国家对生态节能建筑的日益推广和重视，绿色生态建筑的社会实践项目和相关理论研究也越来越多，许多高校都相继都推出了绿色生态建筑的相关课程，大量教材应用而生。但绿色生态建筑涉及的内容广泛繁杂，有些教材编写内容泛滥空洞，有些却过于单一，能够既全面又深入讲述的教材少之又少，所以在教材甄选及教学内容方面需要酌情研究和调整。

2、建筑物理基础知识薄弱

在讲述关于建筑通风、保温、散热等设计策略的内容时，需要学生掌握一定的建筑物理知识基础才能够深入理解和应用，而建筑物理课程是在建筑学四年级才开展的课程，这就需要结合学生的实际情况在教学内容上作出适当的添加调整来弥补教学安排上的不足。

3、学生观念不重视

生态智能建筑课程并非建筑学专业的主干核心课程，同时作为理论课，一般学生很难在心理上对其引起重视，所以需要通过教学手段和方法的改进来调动学生的积极性，提高学习兴趣。

三、教学内容改革

1、甄选教材，整编内容

经过反复甄选对比，选定华中科技大学出版的《生态建筑》一书作为本课教材，这本书内容全面丰富，由于学时限定，所以选定生态建筑概论、气候适宜性设计策略、节能与能源有效利用技术、生态建筑实践及绿色生态建筑评价等重点章节进行整编讲授，使学生从最基础的理论认知、生态设计策略原理理解及应用到实践案例解析、如何客观正确评价绿色生态建筑有一个全面且层层深入的学习过程。同时，对教材其它内容进行概述补充，使教学内容做到重点突出，主次有序。

2、适当添加基础原理内容

鉴于三年级学生建筑物理知识的缺乏，适当添加气候环境与建筑章节，讲述人体热特征、室内热环境及室外气候因子构成要素，梳理三者之间的关系，强调气候要素在生态设计中的重要作用，阐述热传递及自然通风的物理原理，为后面章节的掌握打下基础。

3、系统化案例，加强解析

生态建筑实践部分是重点章节，教材将实践案例通过低技术、中间技术、高技术三类进行划分介绍，其中许多案例的生态设计手段雷同且内容浅显，不易深入解析。本课通过对该部分教材内容及课外资料的整合，将实践案例以生态建筑大师及作品的方式进行分类讲解，不仅能够系统化案例，对大师代表作进行深入解析，主次有序；同时还能横向探讨不同建筑大师的生态设计思想和生态设计手段，既调动起学生的学习兴趣，又能使学生加深印象。

四、教学方法的改进

1、分组合作，教学互动

在气候环境和建筑章节，以学生比较感兴趣的中国传统民居作为出发点，设置对传统民居生态启示的探讨环节，引导学生讨论思考不同的气候环境对建筑形式的影响及作用。组织同学们结合各自家乡的气候环境及民居类型进行分组研究，从生态学的角度解析山西窑洞、新疆阿以旺、福建土楼、草原蒙古包、徽州民居、北京四合院、湘西吊脚楼、山东海草房、东北大院等不同民居的生态性，通过相关居住体验的分享引导学生进行主动思考，每组以PPT汇报的方式作为最终成果的展示。通过以上教学方法的调整，强调以学生学习为主，老师教化为辅，使学生变被动为主动，大大调动起学生参与学习的积极性，同时也提高了学生协作配合、自我表达的能力，达到了教学互动，事半功倍的效果。

2、设计练习强化理论实践

建筑学专业的主干课程是专业设计课，但在学生阶段大多数的设计作业都停留在方案初步阶段，极少能够深入到技术实践层面进行设计，而且设计课程一般不在这个方面做硬性要求，这也就导致了很多同学在做设计的时候只考虑基本功能和造型，很少考虑到建筑在面临实际问题时所处的复杂现实环境，更不可能从气候环境及生态节能的角度出发进行设计。本门课程结课考核并不采用常规的考试方式，而是自行编订小型生态建筑设计任务书，其内容或结合绿色生态建筑竞赛项目，或设定功能相对简单、耗时不长且易深入设计的小型建筑作为设计题目。重点要求学生运用生态的设计方法和策略完成建筑设计，并作为重要的考核依据。这样既检验了学生对前面理论知识的掌握情况，又及时引导学生学以致用，以生态节能的设计思维切入设计，加强了学生的设计实践和创新能力。

3、拓展学习

当前，绿色、生态及可持续建筑已经逐渐成为国际建筑学领域的重要发展方向之一[1]，与之相关的各类硬技术和软技术也日趋完善。如何有效地培养和提升建筑学专业学生在绿色、生态及可持续建筑的创新设计能力，是建筑学专业教改研究与实践的一个重要方向[2]。所以我在教授该课时会穿插介绍ECOTECT、Weather Tool、PHOENICS等模拟分析软件以供学生课外拓展学习。软件模拟是通过计算机数字技术手段对建筑设计方案的环境性能进行模拟演示，是近10年来发展起来的科学的辅助设计手段，是软技术的重要体现。它能激发学生从更加科学量化的角度分析和探索绿色生态建筑设计策略的热情和积极性。[3]

与此同时鼓励和组织学生参加台达杯、绿色建筑设计大赛等创新性设计竞赛，给予学生帮助和辅导，通过竞赛的方式，激发学生创新设计的内在动力和积极性，从侧面提高了学生的绿色生态建筑创新设计的能力和水平。

五、结语

通过对生态智能建筑课程各项问题的总结，从教学内容、教学方法及手段都予以了研究和改进，目的就是要让学生能够系统全面地掌握生态建筑理论知识，并在其设计主干课程中正确运用生态节能的设计方法和策略；同时通过实践练习强化学生绿色创新设计思维，提高综合设计水平，培养出实践创新型的复合型设计人才。

参考文献

[1]仲德昆，陈静.生态可持续发展理念下的建筑学教育思考[J].建筑学报，2007（ 1） ： 1-4.

[2]宗德新，曾旭东，王景阳. 基于建筑性能模拟技术的绿色建筑设计教学实践与思考[J].室内设计，2012（ 4） ： 13 - 17

[3] 刘煜，刘京华，李静，杨卫丽，毕景龙. 提升绿色建筑创新设计能力的教改探索与实践[J] .高等建筑教育. 2013（6）：137-142

第4篇：绿色设计的案例范文

关键词：绿色生态；自然环境；设计要点；地域特色；

Abstract: this article elaborated the modern architecture in the design should be paid attention to when introducing natural elements, combined with local characteristics, make it is with the person this energy saving, green ecological building.

Keywords: green ecological; The natural environment; Key points of the design; Regional characteristics;

中图分类号： TU2 文献标识码：A 文章编号：

由于环境的恶化，节能环保已成为当下世界共识。近年来国家大力推行节能减排政策，绿色环保理念已被大众熟知和接受，随着人们意识的提高，各类绿色节能、回归自然生态的建筑已被广泛认可和使用。然而，在城市化的快速推进过程中，却对绿色生态住宅建筑缺少统一的标准和定义，笔者认为应包括以下几层涵义：首先是结合当地的自然生态环境合理地安排组织建筑与其它相关因素之间的关系，使住宅建筑与环境成为一个有机的结合体；其次是拥有良好的室内气候条件和较强的生物气候调节能力，满足人们工作生活所需的舒适环境，人与建筑和自然环境之间形成良性的循环，能实现未来可持续发展；再次就是在住宅建筑精神上既要体现时代性，也要反映地域的历史与人文环境。

一、现代绿色生态建筑的特征分析

生态型建筑环境要有洁净的空气、水源与土壤，不受到工业污染，也不易遭受自然灾害的侵袭，基本特征如下：

1）建筑物要尽量保持和开辟绿地，在建筑物周围种植树木防风、遮荫，改善景观，保持生态平衡。重视室内空气质量，保持新风在室内的流动。重视人文景观的保护，建筑物附近有价值的古代文化或建筑遗址应予保留并予妥善安置。

2）建筑物的资源、能源和其他消耗至最低程度。建筑物应该充分有效地使用水、能源、材料和其他资源。尽量利用清洁能源（如地热与太阳能、水能、生物能和风能），保护与改善自然环境。在满足人们的健康、舒适、安全使用的情况下降低消耗、节省资源。

3）建筑物应有合理的朝向布局，以充分利用太阳能。建筑物的形体布置合理，应减小建筑物的体形系数，以减少采暖与制冷能耗，建筑物的围护结构应该采用高效保温隔热构造，并具有良好的自然采风系统以及充分的自然通风条件；建筑物内的房间设置、布局恰当，既满足使用舒适度，又节省能源。

4）回收并重复使用资源。从旧有建筑物中拆除的建筑材料，如砖石、钢材、木料、板材和玻璃等，尽可能保护好，根据不同情况，力求回收利用，做到：建筑材料——建筑——建筑材料——新建筑的良性循环。并积极利用其他工农业废弃物料。使用先进技术，降低建筑运行管理费用。在结构条件允许情况下尽量不要拆除旧建筑，应对其进行改造以适应新的使用功能，节省建筑造价。

因此，现代生态型建筑是资源和能源有效利用、保护环境、亲和自然、舒适、健康、安全的建筑，是“可持续发展”的建筑。

二、绿色生态建筑建筑设计要点

绿色生态一般是指人与自然的关系，绿色生态建筑应该处理好人、建筑和自然三者之间的关系，它既要为人创造一个舒适的空间小环境（即健康宜人的温度、湿度、清洁的空气、好的光环境、声环境及具有长效多适的灵活开敞的空间等）；又要保护好周围的大环境——自然环境，同时对自然界的索取要少、对自然环境的负面影响要小，见图1，

图1 某办公楼绿色生态建筑设计

具体分析如下：

1．不同用途建筑的比较分析

不同种类的建筑对环境和资源的影响不尽相同，为找出不同类型建筑的设计方法是否存在差异，又因为居住和办公建筑在建筑中占有较大的比例，设计者将办公和居住建筑单拿出来进行统计分析，对85个建筑案例中的办公和居住建筑统计结果如下表1。

表1 不同种类建筑设计情况的统计

从上表1 我们可以发现在24个居住建筑项目中有超过半数的项目采用了下述设计方法：

(1) 加强护结构的保温隔热性能；

(2) 利用自然地貌；

(3) 使用太阳能：

(4) 资源的回用，特别是水的回用。

通过上述统计结果分析，我们发现对于不同类型的绿色建筑，设时考虑的侧重面有所不同。因住宅建筑具有用水量大的特点，所以在缺水地区，政府部门会要求废水回用。目前废水回用技术是可行和有效的，世界上越来越多的绿色生态住宅建筑开始使用“中水”系统。在24个居住建筑案例中，有l2个案例采用了这种设计方法，废水回用效率通常能达到40～60％。

2．绿色生态建筑设计要点

由此可见，对不同类型的建筑应分析各自的特点，采用最佳的方法以取得最有效的结果。对于绿色生态住宅建筑，设计时主要应注意以下几方面：

2.1 以人为本，创建人与自然和谐共生的生态环境

在设计中强调以人为本，决不是“人类中心论”。建筑活动的主要目的是为人类生产、生活提供健康、无害、舒适的环境。我们强调高效节约不能以降低人的生活质量，牺牲人的健康和舒适性为代价。但也不能只强调人的健康和舒适，而不顾对自然环境造成污染与破坏。建筑应满足人与自然的和谐共生，利用自然条件创造优美的外部视觉景观，改善室内环境品质，提高舒适度，降低环境污染。满足人们生理和心理需求，才是绿色生态建筑的基本内涵。

2.2 使用洁净能源，保护自然资源降低能耗绿色生态

建筑要通过优良的设计、优化工艺和采用适宜的技术、新材料、新产品，改变传统建筑产业的粗放、浪费污染型的生产工艺，实现清洁生产、工艺生态化。要尽可能提高自然资源和能源的利用效率，降低能源消耗。积极采用洁净能源，采用清洁的生产技术(如自然通风和通风道技术)，减少废弃物。把提高资源、能源利用效率和保护生态环境两大课题结合起来，以最低的资源，最少的污染获取最高的社会经济效益和环境效益。

2.3 循环、有效利用资源与能源

循环使用建筑材料，废物再生利用，水循环使用，能源的多级多层次利用，使用高效率的设备和控制系统。扩大代用、再生利用材料资料，将开发利用可再生能源等有用的经验转化为标准、规范条文，以利推广。

2.4 保护利用环境，尊重历史、自然设计与地方相结合

利用基地周边的自然条件，保留和利用地形、地貌、植被、湿地和自然水系，保持绿色空间，保持历史文化与景观的连续性，使建筑空间布局充满活力。并尽可能减少对自然环境的负面影响，如减少有害气体、废弃物的排放，减少对生物圈的破坏，图2。

第5篇：绿色设计的案例范文

可持续发展建筑的概念是根据不同地区的具体情况定义。一般情况下，绿色建筑是指提高建筑物所使用资源（能量、水、及材料）的效率，同时减低建筑对人体健康与环境的影响，从更好的选址、设计、建设、操作、维修及拆除，为整个完整的建筑生命周期。有对绿色建筑的概念应用范围的争论，即争论哪些是真正的绿色建筑与绿色技术。然而，这里我们研究目标是探讨绿色建筑在消防中存在的风险。当前绿色建筑认证情况。在韩国，由国土资源部授权，运输和海洋事务和环境部负责，组建“韩国绿色建筑评价委员会”，颁布了绿色建筑认证标准。从2002年到2009年，有专门人员负责注册和预注册工作。认证的数量一开始很低，但从2005开始大幅上升。认证的学校设施的数量核算约占总数的43%，认证初始阶段比例较低，但强制收购在招投标中的设计准则认证（BTL）已被列入法律。从2005年以后，写字楼占总数以12%的速率不断上升。新建商品房和学校中有的绿色建筑，从2005年开始迅速增加。2005年商品房和学校符合绿色建筑标准的总量不到200，可是到2008年已达300多所，到2012年已达600多所，到2014年底已达800多所。

二、高火险绿色建筑技术

绿色建筑的最终目标是实现可持续发展的建设，为居民提供一个舒适的生态环境。为实现绿色建筑，已在各个领域开展了各种技术的研发。绿色建筑的技术可分为以下部分：能量减载技术；高效低污染的技术设备；资源回收技术。实际案例的技术应用情况包括：场馆侵蚀和风暴的响应；景观的热岛防治和土地利用的改进；能源负荷减少、高效率的设备、热和余热回收、室内舒适的实现；空气的清洁空气的采用、室内空气品质的改善、减少废气污染和在施工中减少污染；建筑设计中的降低噪声技术和建设中降低噪音；水质改善、水供应还原技术和水的回收利用技术；环保材料；资源回收；废物处置。技术系统的数据是由韩国绿色建筑委员会提供，是韩国权威的绿色建筑认证机构。绿色建筑技术标准分类包括目的、人、技术、环境等范围的影响、建筑设计、维护和拆除等。绿色建筑技术系统有不同的划分标准。

评价绿色建筑在火灾中存在的风险，最可靠的分析是以绿色建筑的火灾实例做分析，但在实际上没有绿色建筑发生过火灾；所以不容易在参考实际案例的基础上来设置因素进行分析。因此，根据以往对现有建筑物进行火灾特点研究，对比绿色建筑和现有建筑物之间的差异，来发现问题。另外，建筑物的消防安全和火灾标准手册由NEMA（国家应急管理机构）提供，针对消防安全标准提出了关于绿色建筑的关键点。第一是消防员进入的途径。挽救生命的使命需要消防队员在火灾中迅速行动，所以，为了抢救在建筑物中的人们，任何阻止救援的障碍都会对消防队员构成困难。因此，在消防员进入之前应做保存建筑的考虑。

第二是烟道。烟雾是建筑物发生火灾时阻止人们撤离建筑物的主要因素之一，所以排烟很重要。由于在火灾烟雾中的死亡比例很高，韩国的45%，日本的40%，英国的50%，在美国80%，显然排烟道是影响建筑物火灾的重要因素，绿化时要保留。第三是逃生安全装置。防火设计根据现行法律规定不能因为结构的改变，就影响逃生安全，必须保证足够的安全。保护人民的生命安全为重，这可能影响相关结构和设备。第四是结构稳定性的维护。钢筋混凝土结构在火灾中保持更好电阻，比钢框架结构的建筑物，但它们也容易着火，严重会导致建筑物倒塌。第五是遏制火灾。早期火灾的遏制对于减少火灾损失非常重要，而后来遏制火灾必将导致更多的死亡和财产损失。因此，阻碍消防对于遏制火灾构成了很大的威胁。

三、高火险绿色建筑技术

第6篇：绿色设计的案例范文

一、人与环境的共存

建筑空间设计中的绿色设计是设计师基于现实中的生态问题，以及对设计建成后对环境影响程度的高度关注，将建筑空间环境的使用目的对设计的限定性是建立在与环境保持共存的生态平衡上的设计。因此，绿色设计建筑空间需要建立适合目的的创新机制，以最大程度地减少对环境的不良影响。1981年世界自然保护联盟在《保护地球》的文件中对可持续发展做了如下定义：“改进人类生活质量，同时不要超过支持发展的生态系统的承受力。”绿色设计使建筑空间可持续发展才具有可能性。通过GreenSchool的案例，我们可以看到可持续发展的绿色设计思想的影响力。GreenSchool地处巴厘岛，设计融入了可持续发展的理念。能够满足教师和学生日常的学习、生活、游戏的场所要求，整体建筑空间的建构材料都是取之于当地的竹子，并运用原始的建构技术建造而成，因此，GreenSchool建筑的室内外空间与自然环境保持了一种共融的存在方式。GreenSchool在对能源的使用上同样也体现了绿色设计的理念，学校合理利用当地的水利资源，采用当地传统的水车作为发电设施，供应学校现代化教学设备的使用。GreenSchool虽然处在原生态的绿色环境中，但信息并不闭塞。互联网技术是GreenSchool与外部世界沟通的桥梁。GreenSchool无疑是信息时代体现人与环境共存的生态和谐状态设计的楷模。

二、绿色设计的文化意识

文化是人类的精神家园。文化是绿色设计所表达的深层次内涵，绿色设计的文化意识主要表现在两个层面：第一个层面，注重历史文化。“注重历史文化渊源，是发展的需求。我们主张在创新过程中传承历史文化，我们也主张在传承历史文化的基础上进行创新。”历史文化是绿色设计创新的源泉。因此我们首先需要研究历史文化及其发展的规律，其次是在研究历史文化的基础上继承历史文化，吸取历史文化丰富的养分，通过这种研究与继承找到绿色设计创新的切入点，并将其服务于当今的绿色设计实践活动，使之适合现代人的审美需求，这一过程也使得优秀的历史文化在传承中得到创新发展。第二个层面，融合地域性文化。《城市历史文化保护与发展》一文的作者杨宏烈提出地域性建筑文化创造之路的四种特质：“

（1）发挥地域性建筑文化与生态平衡的适应性；

（2）注重地域性建筑文化的连续性；

（3）把握地域性建筑文化系统的可重构性，

（4）提高地域性建筑文化的科学性地位。”上述四种特质是建筑室内空间的绿色设计创作中应遵循的设计规律，绿色设计在保证建筑空间创新特色的前提下，应当融合所在地域的个性文化特征，并与整体环境保持一种文化上的统一和谐。例如：北京中国银行总行大厦的中庭空间设计，就是一个融入地域文化的优秀设计。北京中国银行总行大厦中庭运用了北方园林的语言，诸如月门形式、山水、竹石。值得一提的是其中庭墙面，反映了北方地区的传统色彩，墙面挂装石料具有北方黄土气息的石材，在自然光线的作用下，整个中庭空间尽显北方园林所特有的豪迈气派，表现出地域文化所具有的独特魄力。

三、自然材料的创新运用

建筑空间设计是对建筑的二次创造，材料是营造建筑空间必不可少的物质基础。运用自然材料构建绿色建筑空间的核心价值在于设计既要满足人对环境的功能需求，又要满足人对环境的审美需求，并保持与空间环境的和谐共存，尽量减少材料对使用空间的污染，减少多余设计对视觉造成的负担。我们认为应从两个方面寻求对材料的创新运用。第一方面是对旧材料的翻新利用。在当今快速的城市化进程中，许多不再使用的建筑被拆除，留下了大量旧的建筑材料，这些材料不应该都成为建筑垃圾，对一些旧材料如木材、瓷砖、石材等，可以进行再加工、再利用。这不仅可以减少对自然资源的消耗，同时也体现了绿色设计的社会责任。第二方面是对自然材料的运用。我们现实的设计中大量的使用着人工合成的材料，人工合成材料或多或少含有化学成分，对人的健康有损害。而用自然材料营造空间环境有益于人的健康。对自然材料的运用，应结合新的技术和新的施工工艺。例如：东京木材会馆的内部空间中的墙面、天花板、地台等空间要素以柏木作构建材料，柏木具有透气性好、体感温和物理特性，在视觉上表现出具有自然、明快效果。设计师发挥柏木造型的各种可能性，营造出舒适、自然地内部空间形式。该建筑的外部是柏木作格形檐板造型，这种形式不仅可以阻止过多的紫外线进入室内，也可让自然风透过柏木格形檐板之间的缝隙进入室内，因此减少了室内空间对空调的依赖，进而减少了对电能的消耗。这一案例实践了绿色设计思想，体现了自然材料的创新运用。

四、绿色设计的技术

绿色设计强调的人造物在整个生产使用过程中，对自然环境产生最小的影响，是一种整体性、系统化的设计策略。绿色设计需要有合适的设计技术和建造技术，作为实现目标的条件。现代绿色设计技术，显现出两方面的特征：一是强调设计过程的协同工作模式；二是体现专业交互的工作方式。现代绿色设计正全方位地走向设计的信息化。以BroadwayMalyan技术平台为例，设计项目的各个专业都可以在BroadwayMalyan构建的数字模型上协同工作，共享设计信息，这样不仅大大优化了各专业模块设计的匹配性，同时各专业都能从三维模型中提取数据，输出施工图纸。因此，现代数字技术中的数字生成技术、数字模拟技术、数字分析技术等先进的手段，可以为绿色设计研究提供了一个科学、直观的设计成果，为评价设计对环境产生的影响提供了依据。对于现代建筑空间来讲，绿色设计的建造技术还表现出结构上的可拆卸特点，这种可拆卸的装配方式，可以实现工业化生产，在实际建造中，能够快速、灵活地实现、装配、拆卸，这种建造方式大大减少了建筑生产过程的能源消耗，并且可拆状结构的体量较小，能使空间结构体积相应减小，空间的使用面积得到增加，结构的轻巧意味着用材量的减少。正是这种轻巧、可拆卸的结构反映出现代绿色设计建造技术的发展方向。

五、旧建筑的再利用

随着时代的变迁，城市化进程在加速，一些老城区的旧建筑已不再被使用；城市产业格局的变化造成大量旧厂房的闲置。这些旧的建筑往往处于城市的中心，商业发达地区，交交通枢纽的位置，有一定的区位优势。这些旧建筑已形成了一定的规模，有着不同于现代城市建筑不同面貌的符号元素，反映着一定历史时期的建筑文化特征，合理改造旧建筑，焕发旧建筑新的生命力，将会产生不可低估的文化价值与使用价值。我们从可持续发展视角审视这些旧建筑，通过绿色设计的主动性创新，挖掘旧建筑再利用的潜力，延长旧建筑的生命使用周期。旧建筑虽然有区位的优势，反映一定历史时期的文化特征，但利用方面也存在一些不利的因素。比如结构陈旧、能源消耗、消防安全问题等。这些都是旧建筑再利用面临现实的问题。下面，我们分析水舍南外滩精品酒店这个旧建筑的再利用案例，探寻在旧建筑改造中绿色设计的一些设计理念和处理手法。水舍南外滩精品酒店曾经作为军事设施，现今已被改造成为一家特色精品酒店。酒店大堂中庭空间是在原多层建筑的基础上改造而成，大堂中简洁的总服务台、白色水晶吊灯与墙体保留了历史斑驳的痕迹，形成一种具有水彩画般的视觉效果。大堂加固用的钢立柱与原有梁结构有着对应的关系，隐喻了酒店曾是临海工业区的历史。酒店客房层的外廊被设计成“弄堂”的形式，呼应着上海旧城区建筑的状态，客房内部充分体现“少就是多”的现代简约主义的设计理念，局部墙面延续了大堂墙体斑驳的肌理。不难看出水舍南外滩精品酒店改造项目体现旧建筑的历史文化价值和现实的利用价值。酒店的成功改造应引起我们对于旧建筑再利用的生态意义更多的思考。

六、结语

第7篇：绿色设计的案例范文

关键词：高职高专；建筑室内设计；色彩构成；教学

色彩构成对于艺术设计类专业的学生而言并不陌生。在建筑室内设计专业中，色彩构成是一门重要的设计基础课程，其学习内容会投射在设计核心课和设计拓展课上。学生对色彩构成的掌握程度，最终会影响后续设计课程和工作中的色彩应用。在色彩教学过程中，教师不断强调其将来的应用，有些学生却不以为然，觉得这是一门基础的绘画创作课程，为创作内容挖空心思，却很少思考色彩构成教学设计的根本意义。因此，基础课程和实际设计在学生心中是脱节的。下面，笔者从教学内容和练习设计两方面对该课程进行探讨。

其一，色彩设计体系在教学中的选择。国际上流行的色彩体系主要有以下几种：日本色彩研究所研制的PCCS色彩体系（PracticalColorcoordinateSystem）、美国艺术家A.Munsell发明的蒙塞尔（Munsell）色彩体系、德国奥斯特瓦德（Ostwald）色立体的色相环、瑞典国家工业研制NCS自然色彩体系（NaturalColorSystem）以及中国纺织信息中心联合国际国内色彩专家和机构研发的CNCS色彩体系（ChinaNationalColorSystem）。这里我们选用强调色彩搭配的PCCS色彩体系，其比较适合学制较短的高职高专的学生学习。其二，色彩三属性。作为色彩设计的基础，几乎每个体系都涉及色彩三属性。PCCS将色相、明度和纯度（彩度）三属性浓缩成了色相（Hue）和色调（Tone）。色相主要用10相环，12点方向为红色，顺时针依次为橘黄色、柠檬黄色、黄绿色、绿色、蓝绿色、蓝色、蓝紫色、紫色、紫红色。

色彩应用中，可以通过这10色延展的颜色，在形象坐标上将色彩数据化，找到对应的色彩印象。色相部分的传统练习是让学生用水粉将红、黄、蓝3色做24色的调色练习，主要训练学生的色彩调和能力，使其能分辨颜色的细微区别。然而，在实际的色彩设计中，这样的练习意义并不大。所以，这一部分将学生的调色练习变成利用软件里的调色盘进行选色练习，训练学生对颜色的敏感度，让学生快速、准确进行选色。在将来的设计中，不管是硬装还是软装方面，都能使学生清楚地分辨自己想选取的颜色。色调的学习则是从色调表开始的。色调表是以10相环为基础，以弹头型散开4列12个色相环的图表。色调表明度从上到下，逐渐加黑色，色环越来越深。纯度从左到右，逐渐减灰色，色环越来越纯。从左到右，第1列4个，从上到下为：p色组，明度高、纯度略低，称明灰调；Ltg色组，明度中、纯度偏低，称中灰调；g色组，明度低、纯度低，称暗灰调；dk色组，称暗灰色调。第2列4个，从上到下为：Lt色组，明度偏高，称明色调；sf色组，称轻柔色调；d色组，明度中、纯度中，称浊色调；dkg色组，明度低，称暗色调。第3列3个，从上到下为：b色组，明度、纯度略次，称中明调；s色组，称强烈色调；dp色组，明度偏低，称中暗调。第4列1个，v色组，纯度最高，称纯色调。以中心为标准，12点方向为浅，顺时针依次为明、强、深与浓、暗、弱和淡。子弹头的上半弧由白到纯色，为亮色调；中间由灰到纯色，为中间色调；下半弧由黑到纯色，为暗色调。传统的色调练习，主要是用水粉画明度和纯度的推移条。现在，我们利用图形软件做明度、纯度的练习。练习的目的主要是把握色阶的变化。明度练习是画一大一小两个形状相同的同心形。阵列9个，中间的小形全部填涂一样的纯色，第5个颜色重合。以第5个为中心，左边向白色渐变，右边向黑色渐变。明度是在基本色中加黑、白，纯度则是在基本色中加灰色。

在将来的设计中，可以用同一色阶的不同色调做搭配。实操练习主要分为两种，一种是吸取，另一种是借鉴。实操练习——色彩的吸取。练习只对颜色、不对形态进行吸取。选取冷、暖和中性色三种类型的优秀案例图片，提取其中能体现图片主要调性的5个颜色，拿掉过渡色，抓住图片的重点。实操练习——色彩的借鉴。将色彩吸取的颜色做填色训练，填色对象最好是平时看过的优秀案例照片，先将其抠出，然后做填色训练。填色时应注意主色、辅色和点缀色三者的比例。这里应该注意的是，每类色不一定只有一种。所以，最后形成的可以是3色配色、也可以是4色配色。色彩构成的教学要做到取于色彩设计，用于色彩设计。所有的案例最好是鲜活的室内设计实际案例，最后练习的呈现也应与室内设计相关，强化基础课程和核心课程、拓展课程的衔接，为学生将来从事实际设计工作做好铺垫。

参考文献：

第8篇：绿色设计的案例范文

关键词:绿色建筑，工程造价，预算成本

1绿色建筑的理论概述

1．1绿色建筑的概念

绿色建筑的核心宗旨就是提倡环境与建筑工程之间的整体融合及和谐发展，促进建筑行业的健康可持续发展［3］。所谓的绿色并不是简单对建筑环境进行绿化，而是以全新的环保设计理念融入到建筑工程设计中，在保证建筑工程质量的情况下，减少对自然环境的破坏，尽可能做到节能减排，实现建筑工程与自然资源环境的协调统一发展。

1．2绿色建筑工程的造价预算及成本控制

为了实现最大程度的节能减排，绿色建筑工程中的造价预算与成本控制更为重要，绿色建筑工程中的自然资源环境保护更加严格，施工的工艺也更加先进环保，因此工程的造价成本更高，对预算员的要求也越来越高，预算员要结合工程的现状，做好工程的造价预算及成本控制［4］，全面控制好建筑工程质量与建筑成本之间的平衡，制定更加优化的工程造价预算方案，实现绿色建筑工程造价成本的全链条控制。

2工程案例分析

2．1工程概况

某国家级绿色建筑项目为住宅展示项目，包含售楼中心以及业主会所等区域，总建筑面积约为5163m2，其中建筑占地面积约为1500m2，整个建筑采用框架结构，由地下1层及地上3层组成。

2．2绿色建筑的工程技术措施

该项目所在城市区域的整体气温较高，一年中平均气温在23℃左右，夏季最高气温不超过30℃，因此该项目主要考虑通风、遮阳以及隔热等要求，需要从材料选择以及后续施工等方面进行技术处理，满足上述工程要求。

2．2．1外墙

本项目外墙构造材料的选择分别是外侧的水泥砂浆，厚度约为20mm，墙体中间为加气混凝土砌块，厚度约为200mm，墙体内侧使用水泥砂浆，厚度约为20mm，整个外墙的平均传热系数低于1．2W/(m2K)。

2．2．2屋顶

本项目的屋顶形式主要有两种:第一种是普通屋顶面，采用隔热的挤塑聚苯板材料，平均传热系数小于0．6W/(m2K)。屋顶花园使用的绿化草进行铺设，通常选用佛甲草进行装置，具有较好的防水性及隔热性。

2．2．3外窗

本项目的外窗采用双层中空玻璃材料，传热系数小于3．0W/(m2K)，门窗的密封技术采用灌注密封胶技术，保证外墙的密闭性，同时提升外墙的隔热防护性能。

2．3遮阳

本项目使用的双层中空玻璃，遮阳系数达到了0．35以上，透光率超过0．5，在整个建筑项目的东面、西面以及南面都安装了水平移动的百叶进行遮挡，避免了阳光的直接入射，提升了建筑的居住环境体验。

2．4通风

结合该项目所在区域的主导风向情况，项目的整体建筑朝向为南面，更容易产生理想的风压值，建筑项目采用整体行列式建筑布局，保证通风更加顺畅，高层建筑采用局部架空方式，除了电梯井架空外，其他的走廊结构均采用架空式结构，防止高层建筑内部形成热聚集，室内的开窗比例超过30%，最大程度上改善室内的通风环境。

2．5太阳能资源利用

项目所在的城市区域一年的日照时间超过2500h，太阳能辐射量在5000MJ/(m2年)以上，全年日照最集中为7月份～12月份，每天日常时间超过6h，7月份的日照时间为全年最高，平均每天达到7h以上。结合项目区域的日常气候条件，建筑项目的卫浴空间采用太阳能热水系统，按照住户每日的生活热水(60℃)供应量1．5m3进行设计，确保热水供应。为了保证热水系统的供应，建筑项目还配备空气源热泵热水器，该热水器每小时可以提供0．5m3的热水量，作为太阳能热水器无法使用时的有效补充。太阳能热水器的集热器平均集热效率为0．5，储水箱及管道的热损失率为0．2，项目设计的太阳能集热器面积为30m2，按照太阳能热水系统的计算公式可得该项目的太阳能热水系统可以实现全年供热量约为13000kWh，根据建筑项目所在的具体水文情况，计算出全年的生活热水需要热量为22000kWh，因此太阳能供水系统的供热保证率可达60%以上。

2．6空调系统的热回收

本建筑项目使用VRV机组搭建空调系统，建筑每层都安装一台，便于单层进行控制。VRV系统将冷气直接输入到室内，末端采用风管机的形式安装在室内，系统的能效比超过4．0，属于节能型设备。本项目所采用的风机组共计5台，采用热回收排风形式，整体采用吊装方式，排风回收装置安装在新风机组系统内，将空调排出的热量进行二次回收，热回收的额定效率为0．7，总共的新风量达到每小时10000m3，考虑到卫浴等区域的排风损失，实际回收的新风量达到每小时7000m3，按照排风系统的热回收工作时间，计算全年的实际回收热量为5kWh，每年节约电量为2×104kWh。

3建筑工程的增量成本的分析

结合工程案例中的绿色建筑施工技术的应用可以发现，目前绿色建筑主要结合区域的自然资源环境，因地制宜，尽量利用绿色能源搭配科学的施工技术来达到提升建筑质量品质以及降低能源消耗的目的，与此同时，考虑建筑施工过程中能源的回收利用，核算出能源消耗的数值，结合绿色建筑所消耗的具体运营费用，可以得到绿色建筑工程的造价预算。根据本文案例的具体建造成本，计算新的施工技术投入的费用以及后期建筑项目运营的费用，分类统计计算各项建筑工程的费用，可以得到本项目为实现绿色建筑标准需要比传统的建造工程费用多80亿元。通过本文案例给出的绿色建筑工程追加成本费用可以看到，绿色建筑工程虽然采用了新技术节省了能源消耗，但由于需要增加建筑的品质和空间舒适度，导致绿色建筑工程的成本出现一定程度的攀升，使得绿色建筑的工程造价出现一定幅度的增加，在进行工程造价预算及成本控制时，更应当综合考虑建筑工程的收本与收益的平衡，最大限度的优化建筑项目的工程造价成本，促进建筑行业的健康可持续发展。在对绿色建筑的增量成本进行确定时，应在实现当前设计要求下达到绿色建筑评价标准时所产生的成本费用，并根据施工中所使用的新技术或使用的新设备进行统计得到预算浮动，该工程的具体增量成本。该工程总建筑面积约为5163m2，在施工阶段中为达到绿色建筑的标准而导致施工成本增加的费用为93．85万元。Low-E中空玻璃的投资较大，占增加投资的47．9%;调节外遮阳的投资次之，占增加投资的17．0%，两者合计的总价超过增加投资占比的60%。该工程采用大量的玻璃幕墙，窗墙比较大，使用Low-E中空玻璃和调节外遮阳可节约大部分能耗，使用节能技术后，该工程建造成本单价仅增加了181．77元/m2，对于建筑工程建设成本单价来讲较高，但相对于后续使用过程中全寿命周期内产生的费用来讲，还处于较低水平，该绿色建筑增加的施工成本可行，具有一定的经济效益和社会效益。

4结语

第9篇：绿色设计的案例范文

【关键词】班级 书香 案例

【中图分类号】 G47 【文献标识码】 A【文章编号】

班级文化建设对学生的学习、成长和成才有着重要的作用。良好的班级不仅是学生文化学习的场所，更应该成为学生心灵栖息地和精神家园，也是班主任教育价值和智慧的集中体现。现就将我从事班级文化建设的一些案例，谈一谈我的体会：

一、精心设计班级文化核心

班主任是学生“精神家园”灵魂和主要设计者。班主任理应从更高层次上去审视自己的角色地位，做一个有灵魂，有思想的班主任，精心引导学生设计班训、班级信念、班级承诺，班级誓言、班级文化布置，寄予学生，让教室“每一面墙都会说话”，使学生在自己的家园中实现自我教育、自我管理、自主发展。

案例1.班级文化建设核心

2011级（5）班的文化核心

班主任理念：用一颗对教育事业执著的心，始终坚持“勤、严、细、实”的管班理念，关爱每一位学子，使每一位学子绽放精彩！

班 训：细节决定成败 勤奋铸就辉煌

班级信念：一个人的梦想如果保持30年不变，那么她一定会成为现实

班级承诺：团结一心，乘风破浪

班级誓言：没有最好，只有更好

寄语同学：“既然确定更远的飞翔，就别再收回已经张开的翅膀”，永不言弃，超越自我，去赢得自己的精彩！

二、创建书香班级，营造浓郁书香氛围

书香如阳光般洒满校园每一个角落，成为我们心海中永远的风景。腹有诗书气自华，最是书香能致远。阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度，阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。

案例2.书香班级实施方案：

2011级七年级（5）书香班级实施方案

书是人类进步的阶梯，书是人类最好的老师，读书让我们站在巨人的肩膀上看世界，才能看得更到更远。为了养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造“书韵飘香”的班级氛围，七年级（5）班委会决定，在班级开展“书香班级”活动。

一、活动内容及目标：

1、培养读书兴趣。通过以班级为主的班级图书角，将同学带来的书籍互相借阅，互相分享阅读感受，交流阅读的收获，培养学生读书兴趣。

2、扩大阅读量。多读书，读好书，陶冶情操，益智益趣，拓宽视野，扩大阅读量。

3、分享读书快乐。老师家长学生同读一本书，在读书中更好的交情感，分享读书的快乐。

4、读书联系做人和学习。教师、学生、家长在读书中提高自己知识的积累，寻找自己做人的准则。

二、活动口号：

“诗书滋味长”，读书，让我们的精神不再饥饿

读书用的不仅是眼睛，还有灵魂

营造书香班级，让好书陪伴我们，让经典滋润我们。

三：实施建议

1.每人选择一本经典书籍做好登记

2.“诵读经典，诗话人生”背诵活动

3.同学之间，可建立“好书交换站”，举行“好书换着看”活动。

4.班主任、教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。

5.“相约好书，牵手美文”读书沙龙活动。可开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。

6. “智慧芳草园”一字千金书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字—500字左右；体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。

7.“智慧碰碰撞”亲子读书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。

四： 评比办法：

1、 检查、抽查（座谈、问卷等）

2、 半学期评比一次，每星期抽查1—2次。

3、 采用加分制，（校刊《优秀作文选》选登每篇加10分，在其它刊物上发表以5分递增加分。）

4、.期末评比出“阅读明星”并颁发奖状。

5、在年终各种评优，选先，三好，资助等中优先考虑。

三、积极倡导“绿色教育”

绿色教育具有艺术性、综合性、前展性；富有时代感、责任感，科学、高效，具有强大的生命力。具体的来说绿色教育是指绿色环境，绿色语言，绿色媒介。课堂绿色设计 “教、学、育”的有机统一、和谐发展。德才兼备才是“大器”。“德”寓“教、学”中最自然、最有效, 最具有生命力。

具体做法

1. 养花育苗，为班级温馨雅致的绿化出一份力。现在七年级（5）班栽培各种花草近四十盆、翠竹五株。

2. 在教室设立专栏：书画苑、荣誉角、风采展示台、佳作赏析栏等，营造温馨绿色环境，争做先进集体小主人。

3. 养殖鱼类等水族动物，为营造班级温馨雅致的氛围做贡献。

4. 整齐着装，文明言行，与同学和谐相处，共同进步。

5. 快乐学习，努力提高人文素养，营造和谐的人文环境，

6.积极进取，主动健康发展，树立远大理想，服务于社会。