班风学风建设方案精选(九篇)

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第1篇：班风学风建设方案范文

一、优良学风建设目标

1、秉承“厚德、敬业、明智、笃行”的校训，倡导“德行双修、学而不厌”的学风，引导学生牢固树立“诚信是立身之本”的观念，教育学生端正学习态度，激发学习动力，培养学生严谨求实、刻苦钻研、勇于创新的精神。

2、对学风进行调研，在分析我班学生中存在的不良学风现象的基础上，查找根源，提出应对性措施，促进班级、个人优良学风的形成。

3、建设良好班风,努力营造奋发向上的学习环境：

一是以班委会和团支部为核心，充分发挥班干部的表率作用；

二是激发同学做班风建设的主人，共同营造优秀的学风；

三是强化制度建设，确保班风建设扎实有效。

4、严格遵章守纪,争做文明诚实有为的大学生

5、积极开展科技创新和健康的文体活动,不断增强学生综合素质：

我们一直注重培养勤奋好学，刻苦钻研的学习风气，积极鼓励学生参与科技创新活动，收到了一定的成效。为不断增强学生的综合素质，同学们主动参加学校和班级举办的各种学术讲座，通过听讲座，加深了同学们对专业的理解，增强了对所学专业的兴趣，拓宽了同学们的知识面。

6、牢记时代重托,在服务社会中锻炼成长：

我们是面向二十一世纪的新一代大学生，肩负着中华民族伟大复兴的历史重任，今天的发奋学习，是为了明天更好地服务于社会，服务于人民。为了增强社会责任感，充分展示当代大学生的精神风貌，计技0722班的全体同学,不忘使命,纷纷加入到社会实践和志愿者活动中来,用自己的实际行动去回报国家和人民大众,在服务社会中增长才干。如：（加入社会实践、学生社团活动和志愿者活动的典型事例、高年级班级要反映出班级参加毕业实习的情况、取得的主要成绩以及献血、捐款捐物等）。

二、活动内容

1、宣传动员：

以班、团支部为单位，号召班委对本次活动进行深入细致的宣传和动员。要充分利用宣传条幅、黑板报、简报、网络等形式，使广大学生深刻认识到学风建设的重要性，自觉践行“德业双修、学而不厌”的优良学风。

2、具体活动开展：

（1）、组织开展规单制度学习活动

在班级开展学校规章习竞赛活动，根据《工商职院学生手册》的要求，组织学生系统学习学校各项规章度，并结合学风建设活动撰写学习体会，同时开展各种层次的规章制度学习竞赛，巩固学习成果。

（2）、开展好学风建设检查活动

认真开展学风建设检查活动。了解学生上课出勤率、课堂表现等相关信息。了解后班委对本班学生的上课纪律情况进行汇总，查找课堂上学生出现不良表现的原因，寻求解决措施。

（3）、召开“学风建设”主题班会

组织班级积极开展创建优良学风活动，结合班级实际情况，开展关于“优良学风建设”的主题班会。围绕“学分制条件下如何自主性学习”、“校训精神与自我发展”、“寻找身边不良学习现象，寻求改进学风措施”等议题进行讨论，使学生树立“诚信是立身之本”的观念，增强自主性、创造性学习的意识，并在各班级之间形成“找差距、学先进、齐进步”的良好局面，矫正同学们60分万岁的错误价值观念，提高同学们的集体意识和团队合作意识。

（4）、开展“三早、三按时”活动，强化学生养成教育

开展“三早”——早起床、早读书、早锻炼活动，动员学生每天早起床，开展晨读和锻炼活动，让学生养成一个良好的学习生活习惯。鼓励各学院根据实际情况，针对一年级新生，为巩固军训成果，统一开展“三早”活动，并形成制度。

（5）、宣传，表彰先进个人

各团支部广泛进行二个“讨论”：

（1）、广泛进行人生生涯规划的讨论：要求每位学生形成生涯划报告。

（2）、广泛进行大学生文明修身的讨论：要求每位学生制定个人人格发展目标。

三、深入开展“团干部抓基层”工作

建立团支部及学风建设工作小组，实行团支部及学风建设值班日制度，分团委辅导员、班主任深入团支部班级、宿舍、课堂中，与学生座谈交流，了解学生思想现状、学生关心的热点问题、深入调研团支部中存在的问题、对班级团支部建设、学院学生工作建设等，提出有可实施性的解决方案，并形成调研报告。

四、实行辅导员流动报告会制度

针对广大青年团员关心的热点问题，我院所有辅导员将深入各班级，与学生以报告会的形式系统的交流某一方面的专题，主要在专业学习教育、网络安全教育、人生生涯规划教育、贫困生资助政策等方面加强对团员的教育引导。

第2篇：班风学风建设方案范文

一、班级文化建设的主题

和谐赏识科学创新

二、班级文化建设整体构想

（1）主题力求突出。紧紧围绕学校赏识教育理念，着眼于班级整体，集中体现一个中心，力避随意性，确保系统性、科学性、审美性。

（2）设计力求创新。坚持师生参与，挖掘班级内涵，突出个性，形成班级特色。

（3）内容力求丰富。班级文化氛围需要多层次、多角度、多方位的营造，既重视室内文化环境建设又要重视动态的精神文明建设过程。根据学生接受教育的实际，结合班级的情况，全面进行文化熏陶和渗透。

三、班级文化建设方案

（一）班级文化理念

1.从深层次提炼班风、学风。

例如：班风：超越自我追求卓越和谐合作学风：勤学好问精思善用

用通俗易懂，富有人情味，具有深刻教育意义的校园语言代替“不准”、“不许”、“严禁”一类生硬警告，使每一个同学每时都能受到一次心灵的洗礼。

2.设计班徽用简洁的图画能够表现团结进取的精神

3.制订班训例如:和谐进取勤奋拼搏

4.确定班级精神例如:

勤奋努力执着追求团结自信永不言弃互帮互助师生同行

（二）室内文化建设

精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。班级在布置室内环境时，可贴上一些生动活泼的图片和条幅，如赏识、文明、学习、和谐等方面的名人佳句，使学生在潜移默化中形成良好的习惯和班风。可以精细装饰，做足文章，以达到激发学生求知欲和创造性的目的。

1、教室内：①前黑板正上方张贴班风或学风，②两侧墙壁张贴具有激励性的名人名言，③教室后黑板为板报，板报两侧可为英雄榜和我的梦与目标。

2、设置文化角

（1）、位于前门后的墙上设置布告栏。内容包括学校的各种规章制度，班规班约，时间表，日课表，值日生表，班干部一览表等等。

（2）、在后门的墙上设置其他又特色的宣传栏，展示班级发展情况以及当前班级的各种学习成果，增进学生对班级的了解。

3、室内悬挂体现班级特色的名言、师生寄语，增强班级文化气息。

（三）班级文化活动

1、结合上级部门的要求读一本好书——与高尚的人交流，陶冶思想情操。让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。

2、利用班会举办一次赏识故事征文比赛活动，有利于同学之间的思想交流，让班级充满友爱、向上的氛围。

3、利用班会举办一次“读书”演讲比赛活动，体验参加读书活动的乐趣，丰富班级学习生活。

（四）室内综合环境

整个教室突出静雅、朴素、整洁。

1、桌凳摆放整齐

2、地面整洁

第3篇：班风学风建设方案范文

一、班风建设

学风浓。首先决定于班集体如何将个体以强大的凝聚力组成有机的整体，团结奋发。这是班委一直关心的并以之为中心开展工作。个人的进步固然重要，作为班集体来说，要形成一个优良的学习氛围，共同进步，更为重要，更具意义;加强同学们政治思想学习,班风正。端正同学们学习态度,坚持思想基本原则,遵纪守法,崇尚科学,避免违反法纪校规的重大事件发生。要求全班学生自觉遵守《大学生行为指南》和《河南科技大学学生手册》中的有关规定,做到不无故迟到早退、不旷课,不抄袭作业,考试中无舞弊行为.班风建设是校园精神文明建设的一项重要内容。要从根本上解决班风问题，就必须坚持对学生开展理想信念教育，坚持对学生进行人生价值观的正确引导。只有使学生树立起远大的理想，建立起正确的价值目标，才能解决好学生的学习动机问题，鼓舞学生自觉主动地关心学习，保持长期的学习动力。一段时间以来，由于一部分同学对理论学习的重要性认识不够，放松了对自已的要求，理论水平较低，限制了思想觉悟的提高，从而导致学习动机不明确，学习动力不足，学习积极性不高，照这样下去，学期末的考试中肯定会有同学出现考试比及格和挂课现象甚至有的同学为了防止上述事情的发生有的同学甚至出现作弊现象，违反学校有关规定。给学风建设带来极坏的负面影响。因此，应该首先加强对学生政治理论学习的教育和引导。努力营造一个优良的班风氛围，使大家自觉遵守学校的有关规定。心中产生一种自觉的思想。

二、学风建设

并且从现在开始培养大家对英语的兴趣，让同学明白英语的重要性，并形成浓厚的学习氛围，为明年的英语四级认真打好基矗争取明年的英语四级过关率到一个新的高度。通过宣传和文体活动,使同学们明确学习目的,端正学习态度;学习中做到勤奋刻苦,认真严谨。班长、学习委员、科代表经常主动地与任课教师取得联系,积极向任课教师反映同学们对教学的意见,配合教师一道完成各项教学任务.让同学明白考试的意义及目的最终促进学生学习。使学生对所学知识进行系统地掌握、巩固和加深。现在班上的情况是班级整体学习状况良好.争取在学期考试(考查)成绩不及格人数不超过5人·次。

班还制定人帮人计划。班上以5个班委为核心，为了进一步促进学生学习。以点到面地展开带头作用。同时加上班上的入党积极分子，让他也积极地加入到学风的建设当中。这样我班上30名同学当中就有了许多人起带头作用，让我紧密地联系在一起。所以我现在很有信心，相信在大家的共同努力下，班会在学风建设方面有所进步。让同学有一个良好的学习环境，并且全身心的投入到学习中去，最大的心愿。为了实现这一目标，这就要求我大家做到树立正确的学习态度，具有明确的学习目标；热爱所学专业，专业思想巩固；自觉遵守校风校纪、考风考纪；具有良好的生活习惯；勤于思考，掌握更多的知识和技能；掌握学习规律，提高学习效率；积极参加社会实践，锻炼实践能力；积极参加素质培训，增强科技创新能力。集体成员勤奋好学，互相帮助，追我赶，见贤思齐；教师的指导下自觉学习，勤于思考，积极实践，认真钻研；同时要求大家外语、计算机通过率高。

三、丰富多彩的第二课堂在课余时间我积极开展丰富多彩的课余生活。

第4篇：班风学风建设方案范文

一、学风建设目标

希望同学们做到“三按时”、“五不”；养成自主自觉、自我管理意识；杜绝饮食、污渍等对教室的污染和实验设备的破坏；形成课堂讲文明、重礼仪的行为规范。

二、学风建设重点

1、定期检查学生出勤记录。辅导员每周登录考勤系统，了解学生出勤情况。对在学习或生活中有不良倾向的学生，特别是缺课较多的学生，及时向其家长紧急提示或预先告知，加强学校、学生、家长之间的多方沟通与协作；对迟到、旷课达到一定学时数的学生，配合相关部门按照学校学籍管理有关条款处理。

2、集中治理学生不良行为。辅导员、班主任要围绕“三按时”、“五不”要求培养学生良好行为习惯和课堂礼仪。狠抓宿舍“晚归”、“夜不归宿”和上课迟到、旷课、吃东西现象。对有不良行为的学生进行教育，定期进行系内通报。

3、学生党员和共青团、学生会组织的干部要充分发挥先锋模范作用，发出倡议，带领全体同学创建“踏实严谨、务实上进”的学风，实现学生党员、入党积极分子、学生干部的以点带面作用。

4、建立学风建设联席会议制度，定期召开会议，齐抓共管，研究分析学风建设工作。

三、具体实施

1、抓纪律，促学风。一年级学生重在规章制度育人，可适当采用强制性办法，如加强课堂考勤，以点带面，以部分带全局，

2、抓课堂，促班风。课堂是学生学习掌握专业知识和技能的主渠道。学生上课应起立问好讲礼仪；回答问题要起立，堂上提问要举手；上课、自习时必须关闭手机等通讯工具；不在教室里吃零食、吸烟、喝酒；不乱扔果皮、纸屑等。

3、抓干部，树典型。严格党支部、团支部组织生活，加强监督检查，做好党团员思想政治工作，充分发挥其在学风建设中的先锋模范带头作用。

4、抓环境建设，营造良好氛围。一是要建好软环境，充分发挥团总支、学生会、学生社团在校园文化建设中的作用，广泛开展各类有利于学风建设的活动。二是要建好硬环境，教室是学习的主阵地，公寓是课堂的再延伸，学生应遵守《学生公寓管理规定》，要强化“文明寝室”的建设评比工作，把教室、寝室用学风建设这根主线贯穿起来。

从10月18日开始，10月18日-20日上午全院将组织检查；以后每周一上午全院组织检查；

四、表彰和奖励

1、各系对在学风建设活动中表现优异的班级向学院推荐，学院将对“优良学风班”给予表彰；

第5篇：班风学风建设方案范文

摘要：学风是衡量高校办学水平的一个重要标志，也是实现国家培养人才的一个重要途径。学风是衡量高校办学水平的一个重要标志，也是实现国家培养人才的一个重要途径。良好的学风有一种巨大的精神力量，也可以熏陶和感染学生。随着高校规模的扩大，高等教育大众化时代的深入发展，学风建设方面出现了一些烈的问题。而学风建设问题又关系到一所高校的兴衰，因此，高校必须重视优良学风的建设，采取积极有效的措施解决学风存在的问题。优良学风的建立对当代大学生的思想政治教育工作起着举足轻重的作用。本文从当代大学生思想中所存在的问题入手，深入剖析提出应对的解决方案。

关键词：高校学风建设大学生思想问题

[中图分类号]G424.21[文献标识码]A[文章编号]1002-2139(2009)-10-0152-01

一、当前大学生学风存在的问题。

（一）、学习动机问题。

近年来，许多大学生在学习方面缺乏明确的目标，没有强有力的学习动机。目前，许多大学生在学习方面缺乏动力与热情，学习处于被动状态，不去上自习、逃课等现象屡见不鲜。据在工作中观察，成绩差的学生中，大部分都表现出厌学情绪，认为读书是一件很无聊的事情，没有明确的学习目标。

（二）、学习纪律问题。

反映大学生学风问题的现象有很多，如逃课、旷课、矿考、上课不专心、作业抄袭、考试作弊等，最突出的、最集中的问题是学习纪律问题。从一些学习成绩差的学生调查可以看到，除了本身的基础外，有一些共同的原因就是不去上课，不认真完成作业，利用上课时间去网吧聊天、玩网络游戏，想学的时候就学一下，处于一种失控状态，缺少约束和自觉性。

（三）、学习态度问题。

一部分大学生对学习态度认识有较深的误区，认为大学读书是一件苦差事、学习是浪费青春，所以提出“爱情第一、学习第二”。有的学生认为学习再好，将来又找不到工作，既浪费了青春，又浪费了金钱，反正读书没用，不如不学。不能够端正自己的学习态度问题，对学习没有一个正确地认识。

（四）、重视重点学科学习，忽略全面发展。

目前，由于本科生就业形势严峻，而研究生则就业形式则相对缓和，而且一部分地区对研究生有着优惠条件，所以，一部分学生则投身到考研大军队伍中，这本无可厚非。但是，导致部分大学生除了学习与考研有关的课程外，对其他课程则敷衍了事、蒙混过关，甚至在考试的时候还作弊。这一种只进行重点学习，忽视其他学科学习，不利于学生的全面发展。

目前，这种学风问题已经影响到人才培养目标的实现和高等教育的健康发展。

二、加强学风建设成为大学生思想政治教育中的关键。

（一）加强思想教育、激励学生成才

学风是学生思想道德素质的反映，加强学风建设首先要从根本抓起，即从学生的思想工作上抓起。针对许多新生的传统思想，认为考上大学后一切可以不管了，一切有学校、国家包揽下来的错误的传统的意识，自新生入学开始，就把学风建设放在首位，通过形式多样、内容丰富的活动，引导学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习效果，增强成才意识，有目的有步骤地来对学生进行思想教育。新生入学期间，辅导员老师会经常深入学生内部，了解学生的想法，从根本上纠正学生的一些不良意识，组织新老生开座谈会，畅谈大学生活，介绍经验，吸取教训。同时给学生讲解学院的有关规定及奖罚制度，使新生一入校就对大学生活有一个明确地了解，大学生只有自觉、自强、自立、自制才能成才。教育学生求学要勤，严谨刻苦；增强自律和自制能力。

此外，通过组织“新生入学教育”报告会；开展热爱专业、自立自强的系列“思想教育”、“演讲比赛”、“英语短剧比赛”、“考研经验交流会”等形式多样的主题教育活动，在根本上杜绝思想束缚，促使每一位同学树立宏大理想，明确学习目的，形成勤奋好学、团结互助、你追我赶的优良学风。

（二）发挥学生主体作用，抓班风促学风

加强优良学风建设，在提高学生思想意识的同时，还必须培养出一支成绩优良、工作能力强、值得同学们信赖的班级干部队伍。入学期间，辅导员老师能从宏观上、整体上进行教育，深入学生内部、了解下面情况主要靠学生干部，许多具体工作都要靠学生干部去付诸实施。

学风建设需要发挥学生的主体作用，充分调动学生的主观能动性，促进学生自我教育、自我管理。要求学生干部、党员与学习有困难的同学结成“一帮一”的对子，主动关心同学的思想、生活和学习，增强集体凝聚力，充分发挥学生干部、党员的先锋模范作用，发挥学生自我管理、自我、自我服务的能力。培养班长、学习委员自觉成为学生和老师之间学风建设的桥梁和纽带，通过组织学习小组、学习经验交流会和各种学习竞赛活动，形成浓厚的学习氛围。同时不断教导学生干部以身作则，以突出的综合素质和优良的学习成绩影响感染周围同学，在学风建设中起模范带头作用。为形成“健康、文明、上进”的班风，班级还通过开展趣味运动会、主题班会、球类比赛、演讲比赛等形式多样的活动，加深班级同学之间的相互了解，增强同学间的感情和友谊，培养团队精神和自律意识，增强集体荣誉感。以良好的班风促进学风建设。

（三）严格课堂出勤和考场纪律，提高学习质量

我们深深认识到：学风是学生学习目的基本体现，正确的学习目的观需要多方面的努力来培养。学院紧紧抓住学生的上课出勤率，集中整治学生旷课迟到现象，辅导员老师经常深入课堂与任课教师交流，了解学生意见和建议，适时开展师生座谈会等活动。通过齐抓共管，保证较高的课堂出勤率，课堂学习效果也逐步提高。同时优良学风建设还必须坚决杜绝违反考场纪律的现象，让学生对待考试有一个正确的态度。为了提高学风建设水平，每学期考试前都召开考风考纪动员和案例宣讲大会，使学生明确考试的严肃性。

参考书目:

第6篇：班风学风建设方案范文

大家新年好!

“三羊开景泰，双燕舞春风”，崭新的春色扑面而来。

我们刚刚度过一个快乐的寒假，现今又走进了紧张的新学期，特别是我们高三学生，距离高考已经不足90天(87天)了。在此时此刻，请允许我为高三学子送来春天的祝福，祝我们高三学生高考大捷、心想事成、金榜题名。同时也祝我们全体师生员工新年新气象，老师们身体健康、工作顺利;学生们健康成长、学习进步;也祝我们正源学校越办越红火，早日成为三湘第一名校。

刚刚过去的2015年里，我们学校取得了一系列让人瞩目成绩，特别是高考成绩再次延续了2012年、2014年高考的辉煌，在招生不利的情况下还是力保理科有8位同学进入了耒阳市前10名，各科平均分、一、二本上线率等各项指标均在衡阳市名列前茅，成功地在衡阳市第一集团中保持领先，并获得了“衡阳市高中教学高素质人才培养奖”和“目标管理”一等奖。

我们2016年的高三来势很好，在2015下学期的学科奥赛中旗开得胜，取得了优异成绩，数学、物理、化学、三科共有19人次获奖，名震衡阳。在结束不久的衡阳市联考中又是一炮打响，我们有理由相信，也很期待，2016年的高考，我们正源学校必将创造又一个辉煌。

新一轮的高考改革已经启动，必将推动小学、初中教学的配套改革，我们在关注高考改革动向，我们老师、学生甚至家长更需了解高考改革新动向。今年两会上教育部长透露，明年的高考全国有25个省同卷，湖南很可能成为1/25。2016年8月湖南将出台新的高考改革方案，各省自主命题权又将收回，文理不分科成为必然，这对我们高中教学提出新的要求，同样要求我们的小学初中的教学必须作出相应的调整。对学生的思想品德、个人素质、健康状况的个人档案的建立，使得可操作性更强。社会实践，社团活动相关资料是我们高考档案的重要组成部分，这恰好是我们学校最近两年倾力打造的又一正源特色品牌，我们不得不佩服我们罗校长的前瞻和远见。我们专门成立了负责学生社团的学生社会联合会，罗校长亲自抓，力度很大。

在今年开学工作的第一个会议上，罗校长提出了加强学校管理工作的要求，各学部和年级的管理力度有待加强。

我们要加强“”整顿，这里所指“”是我们全体师生息息相关的“学生”、“班风”、“教风”、“校风”。一个班的“学风”建设是“班风”的核心部分，各班良好的学习风气的形成又离不开班主任和各科任老师的指导和督促，“教风”是良好班风、学风形成的主导，我们常说，一个好班必有一个好班主任。只有各班的学风抓起来了，各年级的“班风”强起来了，各学部的“教风”优起来了，那么我校的“校风”就能炫起来。

第7篇：班风学风建设方案范文

2、班风设计大赛。各位团员针对目前班风的优点和不足，就怎样建设、建设怎样的班级写一份班风设计书并投入班级意见箱。

3、召开主题团会。团会上将收集齐的班风设计书向支部全体团员宣读，由团员代表组成的评委评出“班风最佳设计奖”，会后将各优秀提议综合整理为班级公约。举办“广工知多少爱多少”讨论会，大家说出自己对广工过去的了解、现在的热爱和未来的憧憬并共同讨论。班内以男女均匀搭配和成绩互补为原则成立了学习小组，各组成员以后在小组长带领下定期一起学习、讨论问题，互相监督，互相帮助，提高学习效率。制定了较完善的夜修、早读和相应考勤制度。

4、最佳宿舍评比。以整洁，体现宿舍和谐、温馨和浓厚校庆气氛为主要评比，由各宿舍派代表进行互评，在男女宿舍各评出一个最佳宿舍作为模范。

5、通过这次主题团日活动，广泛听取和收集支部团员的意见和建议，其中的观点对日后班团运行和发展具有重要参考作用，班风设计成果(如班级公约和相关制度)在班内开始实施，班级管理得到整顿和优化，班风、学风、生活作风都有所改善。由于大家共同参与活动，团体意识明显增强，使团支部的凝聚力和战斗力得以提高。同时，树立和发扬了支部团员青年的良好精神风貌，激发了支部团员青年的爱班、爱校热情，用饱满的精神迎接校庆的到来。从这次活动中我们也看到了在组织团日活动中的一些不足之处。比如策划时考虑不够仔细，致使在实际活动中遇到了一些问题：因客观原因临时改活动地点，因活动内容多耗时长导致部分活动影响了学习，部分活动中对于活动气氛和同学们积极性没有充分调动起来等等。这些都是在以后的团日活动中亟待解决的，我们将会在活动策划时更全面地考虑预期效果、可行性和应急方案，活动开展中也会着重加强执行能力，避免同样问题的发生。

第8篇：班风学风建设方案范文

乡镇（学区）

虹桥

学  校

大湾树小学

文化主题

核心理念：以人为本，促进师生共同发展。

学校发展目标：打造研究型教师团队，培养高素质学生，走特色化建设之路。

团队建设目标：以人为本，创设一个让全体教师充满幸福感的良好氛围，建立一支努力工作，勤于奉献，终身学习的教师队伍。

学生培养目标：学会学习，学会创新，和谐进步，自主发展。

一训三风

及诠释

校训：诚信尚礼 厚德博学。

诠释：具体说，厚德，“德”为人之“魂”。即树立正确的世界观、人生观和价值观，推崇道德，弘扬中华传统美德，不断提高思想道德素养。诚信，“诚”乃为人立世之“根”。倡导和Ji励学生对人诚信，对己诚信。博学，“博”为安身之“道”。专心治学，潜心求知，做到知书达理，博学广识，掌握先进的现代科学文化知识，汲取一切人类文化的优秀成果。尚礼：“礼”为行之“本”。“不学礼，无以立”，礼乃待人、接物、处事之基本准则。总的来说，我们就是要培养诚信待人，知书识礼，品德高尚，知识渊博的社会主义建设者和接班人。

 

校风：诚信求美 自主和谐。

诠释：校园风气积极向上，精神文明、物质文明并存；教学严谨，勤奋学习风气浓厚；讲求务实，纪律严明，工作扎实，务求实效；创新意识浓厚，勇于探索，不断改革，大胆创新。

教风：专注扎实 求新崇真

诠释：树立“气质高雅、知识丰富、开朗风越、自信进取、坚韧果断”的教师形象，树立“敬业、廉正、自强、高效”校干部形象；以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为基本原则，团结同志，爱生如子，关心热爱每一位学生，爱岗敬业；工作认真，教学严谨，讲求方法，务求实效；敏于学习，勤于思考，勇于实践，善于总结，勇于改革创新，形成教学风格与个性；忠于职守，爱岗敬业，廉洁从教，乐于奉献。

学风：主动参与 大胆质疑 注重合作 勇于实践

诠释：突出了我们对学生的学习要求的一种理念，体现差异学习、差异发展的思想。教育教学过程中，能够充分调动学生学习的积极性，培养浓厚的兴趣，全过程的参与学习，做学习的小主人。

组织规划建设

组织领导：建立校园文化建设领导小组：组长：赵长海

副组长：刘文英

成员：全体教师

规划建设：以优美环境物化校园文化建设、以活动形态推进校园文化建设，以学习研修之风提升校园文化建设。

创建保障：多渠道筹集资金，加大对校舍改造、校园绿化美化、环境布置活动等资金的投入。

物质文化建设

校园景观

校园净化：强化卫生要求，严格检查制度。学校的卫生监督检查小组，每天记录卫生状况，并把检查结果计入班级量化。保证校园无卫生死角，地面干净整洁，教室窗明几净 。

校园绿化：明年开学初，学校院内重新规划，栽树种草。后院以中央花坛为中心，设立五块绿地，前院开辟四块种植基地，扩大劳动基地面积。种植绿树植物。

校园美化及标志性文化设施：后院中央花坛，分层次栽种名花，达到具有一定的观赏性。

人文环境

基础设施：投资7000元将厕所顶瓦更换为彩钢瓦；将大门口改为一个门，设立醒目学校校牌；教学楼重刷涂料；更换教学楼照明用灯。将水泥磨面的黑板全部更换为磁板。

墙壁文化：墙壁全部重新粉刷，教学楼各室墙壁由教学班制作班级展牌，楼道走廊布置两块大型展牌，所有标语牌重新更换。让每一堵墙壁都发挥育人功能。

 

 

行为文化建设

行为基础：学校文化的最终落脚点就体现在行为文化上，而“礼仪文化”正是人们行为文化的基础，也是养成良好习惯、培养良好人际关系的重要路径。我校以“礼仪文化”为校园文化主题，逐步打造高品位的“人文校园”、高质量的“绿色校园”、高效能的“数字校园”和安全有序的“平安校园”，从而提高校园环境的科技含量。

 

 

校本开发：依托我校实际开发了经典诵读校本课程，我们根据学生年龄特点，开发了低中高三套教材，专门设立了每周一节的诵读课，开展诵读比赛，评选诵读小能手，激发学生的诵读积极性。让学生走进经典，感悟人生。

常规活动：

1、升旗仪式常抓不懈，通过旗手评选活动强化德育效果。

2、古训教育。每周一升旗仪式上公布一周古训，要求教师书写在前黑板侧角，学生每天进教室先读一遍古训。并按古训约束自己的行为。

3、学校以各重大节日为教育契机，适时开展节日庆祝活动。

如六一庆祝、国庆节教育、教师节等，及时组织活动，随时对学生进行爱国主义、礼仪知识等教育。

主题活动：以“星级少年评比”为主题，以班级为单位每两周评选一次。获得星级少年称号的学生颁发喜报，并在学校展牌上予以展示，学期末总结表彰。

制度文化建设

（学校各种制度的制定与完善、落实情况）

1.制定和完善教职工的管理制度，激发教职工的工作热情

制订和完善《教职工工作量化管理制度》、《班主任考评细则》、《科任教师考评细则》、《教职工奖惩制度》、《教职工考勤制度》等，对各类人员作出明确规定，责任落实，措施到位，奖惩分明。

2.制定和完善学生的管理制度，全面实施素质教育

完善《学校校规细则》、《班级及学生量化管理规定》、《学生一日常规》、《公物管理制度》等。

3.制定和完善教学管理制度，加强对教学工作的指导

完善了《教学常规检查制度》、《优质课申报制度》等。《教学常规检查制度》。我校还完善了《教师教案及学生作业检查制度》，同时制订了《领导、教职工听、评课制度》、《教学质量分析会制度》、《集体备课制度》等，使得我校教师都能认真执行教学常规，提高教学质量。

精神文化建设

校风建设： 

以“诚信求美 自主和谐”为校园风气，用故事会、演讲比赛、科作品技展等一系列的教育活动引导学生诚实守信，追求完美，自主探究，和谐发展。

教风建设：

建设“专注扎实 求新崇真” 的教风，树立“气质高雅、知识丰富、开朗风越、自信进取、坚韧果断”的教师形象，以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为基本原则，每一位教师都要团结同志，爱生如子，关心热爱每一位学生，爱岗敬业；工作认真，教学严谨，讲求方法，务求实效。

学风建设：

建设主动参与 大胆质疑 注重合作 勇于实践的良好学风，倡导学生不迷信教师，不迷信教材，敢于质疑。培养学生合作探究的意识和能力，鼓励学生参与社会实践活动。 

第9篇：班风学风建设方案范文

关键词：中职班主任工作；班风建设；学风建设；思想教育；用心

中图分类号：G718.3 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2012）07-0276-02

时光飞逝，转眼间来到这所学校已经一年半，美丽的校园环境，绿树成荫、书香弥漫，恍惚间竟还觉得自己仍是一名学生，却不知，此刻的自己身份和角色早已不同。作为一个踏上工作岗位不久的老师来说，每周除了要做好自己的本职工作——上课之外，还要带班，这对于新手的我来说确实是个不小的挑战，我带的班是一个“二手班”，对于这样一个班级，接手时多少有些不安，中途接班，往往存在这样或那样的问题。但我始终坚信，作为一名老师、一名班主任，一定要拥有一颗爱心，保持一片耐心，给他们一份信心，要相信，你的真心和用心，总有一天他们是会看到的。带班初始，我对班级整体情况进行了了解和分析，通过一段时间的摸底和交谈，对班级情况有了一个大致的了解：（1）班风：整个班级的风气不算太差，全班43名同学，大部分还是比较遵规守纪，但还是有少部分同学纪律性不强，自由散漫，讲话、玩手机、睡觉等现象均有存在，无故请假现象较为严重，甚至有个别同学未经请假自行旷课。（2）学风：学习风气偏差，整体求知欲不强，属于被动学习型，课堂气氛不活跃，学习积极性不强，课后只知道机械地完成作业，很少主动去复习和预习。学习方法不当，不懂得如何去消化吸收、总结归纳，大部分都属于机械性学习。（3）思想：很多同学思想不成熟，没有明确目标，对自己来学校的目的不明确，对未来也没有作太多的设想和考虑，有些同学甚至从来没有想过自己未来的道路，属于“做一天和尚撞一天钟”的得过且过型。到现在为止，接手这个班已有一年，谈不上什么好的经验，只能算是初体验吧！通过之前的教学以及对班上学生的了解发现：班上的留守生较多，父母常年在外打工，孩子通常由老人抚养，在这种家庭成长的孩子，由于父母不在身边监管，孩子很难得到有效的指导和帮助。此外，还有一些单亲家庭的学生，这些学生中有的在成长过程中，由于缺乏正确的引导和关爱，基础往往较差、自信心不足，性格上也存在一些缺陷，比如：较以自我为中心、自控力不强、缺乏进取心等。开学初始，我针对班上的情况实施了一些计划和措施，一年下来，虽不敢说有很大的进步，但至少从班风和学风上来说还是有了较大的提高，下面从几个方面来谈谈我的带班体验。

一、班风建设

俗话说，“没有规矩不成方圆”，一个良好的班风对整个班级建设、学生成长都有着较大影响。

1.狠抓纪律，确立班规班纪。主要以学校的学生管理守则为准，同时针对性地制订符合本班实际情况的班规，并加以检测和督促，使学生“有规可循，有章可依”，为良好班风的形成提供了有力保障。为了加强学生的自我管理意识，本班实行“轮流值日”制，每个学生轮流当班，记录班级当天情况：课堂纪律、自习课纪律、卫生状况等。“轮流值日”不仅有助于增强学生的自律意识，同时也让其体会到班干部管理工作的不易，培养他们换位思考的能力。

2.抓好班干部培养。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手、班集体的带头人，他们的工作能力、在同学中的威信，往往能决定一个班集体的精神面貌与风气。精选一批较为精干的班干部，并抓好班干部的培养：鼓励他们大胆工作，开拓创新；严格要求自己、以身作则，起模范带头作用；对班干部适时地表扬，宣扬他们所做的工作，帮助其在班级树立威信；整个班干部团队要团结协作，共同将班级建设搞好。

3.班级日常行为测评。班风建设，除了纪律约束、管理之外，我还制作了班级日常行为考核评分表，并将它张贴于班上，每学期末对学生的考评分进行排名。由于考评表是公开张贴的，彼此之间的行为表现都能看到，加分、扣分一目了然，一般来说，大部分同学都不希望自己的那栏“太难看”。李华和刘宇是我曾经为之头疼过的两位同学，自控力较差，晨跑总是起不来，做事拖拉，上课也经常迟到，找他们谈了几次，效果都不太理想。自从采取日常行为测评之后，竟然有了很大的改变，从刚开始表上大面积扣分的红色，到后面红色的逐渐消灭，甚至到最后出现许多加分的黑色，可见改变的不止是一点点。让学生真正有些改变，光靠苦口婆心教育是不够的，还需要让他们从内心真正意识到自身的不足，意识到作为班级一分子，要有集体荣誉感，给班级争光，而不是拖班级后腿。

二、学风建设

学风是一个班级的精神所在，学生的本职工作就是学习，良好的学风可以使整个班级健康蓬勃的发展。

1.相互交流，相互提高。学生学习成绩的好坏往往是由多方面造成的，开学初期，我特意开展了一次关于学习的主题班会，让成绩较好的同学与大家一起分享自己的方法和经验，让同学们在交流的过程中相互学习和提高。

2.多总结归纳，形成良好的学习氛围。正所谓“好记性不如烂笔头”，对于基础薄弱的中职生来说，往往存在专业知识繁多、知识点记不住等情况，开学初期，同学们普遍反应某专业课学着有些吃力，听不懂，甚至有同学出现焦躁、厌学情绪。为此我在班级开展了“笔记行动”，鼓励同学进行自学，对所学知识点反复学习、理解，看懂之后总结归纳，最终内化为自己的知识。

3.善于利用时间，安排学习。与高中生相比，中职生的课余时间较多，加上作业较少、没有升学压力、自控力又较差，所以大部分学生一下课就看电视、玩手机、听音乐，甚至有些学生还织围巾、绣十字绣等，无所事事，毫无时间观念。因此，我常利用班会课用一种轻松愉悦的讲话方式给他们算时间和金钱账，讲讲青春的短暂、时间的宝贵以及就业形势的严峻。教育他们学会利用大块时间，善于利用零散时间，合理分配时间，尽可能地让每一天都过得充实有意义，真正做到在学校学有所成。

4.鼓励勤学上进，建立电话激励制度。对学生的日常管理，一方面经常到班上了解情况，狠抓制度落实；另一方面也采取激励措施，对成绩优秀者、学习积极分子进行表扬和奖励。建立电话激励制度，对每学期成绩排名前五、学习进步十名以上者，以电话的形式联系家长，谈谈孩子在校的表现，并给予肯定和表扬，同时也希望家长能够进一步的关心和鼓励孩子。

三、思想教育

1.周记交流，无声胜有声。思想教育是班主任工作的核心，作为班主任，我建立了“学生个人档案”，上面记录着每个学生的个性及优缺点。由于平常还要忙于教学，不可能时时掌握学生情况，因此，周记就成了一个很好的交流平台。通过周记，能够更为直接地了解到学生的思想动态，从而有针对性地进行沟通和教育。对于周记的批阅，不能流于形式，而应该用心去看、去评阅，有时候，一句鼓励人心的话，一段肯定赞扬的话语，都可以给予学生很大的动力。

2.倾听和引导，开展主题班会。从当今中职生的心里特点来看，很多学生的思想都不够成熟、对眼前和未来尚处于一种迷茫状态。因此，班主任的引领工作就显得非常重要，对于引导学生，首先要尊重他们、理解他们，通过日常谈心、周记，让学生感受到班主任的关心和爱心，赢得他们的信任。