前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的寻物启事主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。
周围出奇得安静，偶尔才会有一辆车经过，虽然是缓慢的，漫无目的的，但至少不会让我在这世界中迷失自我。
路过一片草地，我听到了一声清脆的风铃声，十分清脆，又那么悦耳。走过去看，原来是有人在卖，禁不住诱惑，买了一个准备放在家里。
继续，漫无目的的走在这片街区，依然没有几个人，偶尔有几个人，也是匆匆忙忙地跑过，完全没有活力，没有生命的。
又走了几分钟，我依稀看到了点点灯火，虽然只是路灯，却照亮了周围的路面，就如同在黑夜里的火烛，给我带来了希望。
时间一分一秒的飞逝，我越走越远，但我却不知道，因为它，挡住了一切。
当然，我不至于这样，我还是觉察到了我迷路的现状。
虽然很想原路返回，但是诸多的岔路已经让我没有回头的余地。
我坐在长椅上，想等它散了。可是等到它散开时，我惊异地发现这个空旷的世界，完全没有生命，就如同陨落的流星一般。
终于，我看到了一张报纸，虽然日期已经模糊不清了，但我却看出来了前两行。
我深知能有此学习机会很不容易，所以在学习过程中遵守纪律，按时签到，认真聆听授课教师的讲解，并就其中关键的地方作好笔记。其中让我感受最深的是师生心理健康、道德修养两块内容，让我明白需要强化心身健康，争做健康师者。通过培训，使我更进一步认识到教师身心健康的重要性。作为一名教师，以往只要求对学生这样那样，而没对自身行为作认真细致的审视与体察，特别是心理素质，殊不知一个教师的身心状况直接影响学生的发展。正如培训中揭示的道理：心身健康的教师才会培养出健康发展的学生。如果一个教师的心灵有阴影，那他所面对的学生也会或多或少的存在这样那样的心理问题。这不仅关系学生的成长，还直接影响着师生和谐关系的建构。范老师一再强调修身养性，明心净气，其实就是教导每位教师首先要做人，做一个心性健康的人，做一个品德高尚的人，做一个平凡不俗的人，这才能真正达到“德高为师，身正为范”的师者形象。
其次是为期四天的教育技术培训，在这个培训中所占的时间不少，想必是要求我们应该紧跟社会发展的步伐，顺应教育发展的需要吧。特别是作为一名骨干教师，应该具有更多的获取知识的途径和解决问题的办法，那教育信息技术就为我们提供了一条捷径。第一天老师在讲课前，问了大家这么一个问题：“电脑能干什么？”大家众说纷纭，最后老师告诉大家：电脑什么都能做。是啊，随着社会的迅速发展，电脑早已走寻常百姓家，不再是什么高科技的神秘物件，那就说明，电脑将成为我们生活、学习、教育中的一位亲密朋友，它会为我们提供很多的服务和帮助。所以学好信息技术不光是教育发展的需要，更是教师自身专业成长的助手。
再次是参观与交流，学校安排参观的目的，是增进校际了解，借鉴成功经验。通过参观一中与实验三中后，我的心像被什么猛激了一下，就像一位同行的学友说：“博士与小学生的差别。”现在国家在大谈教育公平，通过这么一参观，就让你感觉到教育也许永远都不会公平。不过这只是一时的强烈感受，但细想之，参观过后才让人看到差距，看到彼此的位置，更给与我们这称之为骨干教师的人们启发：回校后，应该怎样去回报学校，出言献策，以促进自己学校的更好发展。
面对这厚厚的笔记，回想那么多精彩的过程，让我的心沉重起来，这培训意味着什么，培训结束又意味着什么。我想这培训不仅仅是为了“骨干教师”称号而培训的，而是为着每个人的专业发展和不断成长，甚至整个贵州的教育发展而培训的，这些培训的内容将会辐射到全省各地。这样一来，自己身上是否应该有责任和义务了呢？
周围出奇得安静，偶尔才会有一辆车经过，虽然是缓慢的，漫无目的的，但至少不会让我在这世界中迷失自我。
路过一片草地，我听到了一声清脆的风铃声，十分清脆，又那么悦耳。走过去看，原来是有人在卖，禁不住诱惑，买了一个准备放在家里。
继续，漫无目的的走在这片街区，依然没有几个人，偶尔有几个人，也是匆匆忙忙地跑过，完全没有活力，没有生命的。
又走了几分钟，我依稀看到了点点灯火，虽然只是路灯，却照亮了周围的路面，就如同在黑夜里的火烛，给我带来了希望。
时间一分一秒的飞逝，我越走越远，但我却不知道，因为它，挡住了一切。
当然，我不至于这样，我还是觉察到了我迷路的现状。
虽然很想原路返回，但是诸多的岔路已经让我没有回头的余地。
我坐在长椅上，想等它散了。可是等到它散开时，我惊异地发现这个空旷的世界，完全没有生命，就如同陨落的流星一般。
终于，我看到了一张报纸，虽然日期已经模糊不清了，但我却看出来了前两行。
初进思八达我便感受到了这个企业特有的文化魅力。这是一个高度强调精神能战胜一切，靠团队作战的组织，这点从思八达每天必开的早晚会便知。因此虽进思八达没多久，呆的时间也不长，但我还是在这里种下了许多友谊的种子，和很多优秀的思八达战士结成了良师益友。
7.24-7.25长沙思八达公司在湘潭梦泽山庄举办为期两天一晚的企业运营之道总裁智慧场的课程，我很荣幸的胜任了期间的跑麦工作，圆满的结束了我的湘潭之行。在湘潭工作的七天里，初步了解和学会了研发短信和给客户打电话的技巧。不过，我从事更多的是和同事进行陌拜的工作。那些天，我和战友并肩作战，顶着高温差不多把湘潭所有的大型中小企业给扫了个遍，期间经历的种种至今仍记忆犹新。因为这堂课程的特殊性，所以也就规定了思八达战士陌拜的对象必须是董事长，副总经理以及核心高管这类企业的精英人才。所以我也无可厚非的接触到了这些可爱又让人崇敬的优秀企业家们。
由于陌拜工作的特殊性，所以在湘潭短短的七天内我的交际能力和自我推销能力是得到了很大提高的。由起初的羞涩到后来的果敢，这一瞬间的转换连自己都惊叹。期间跑了一些企业密集分布的工业园也跑了一些零散分布的知名企业，接触到了行行的精英人才，他们给我的感受就是：凡是生命力旺盛或处于上升期的企业，它们的老板都还是挺爱学习的，凡是处于停滞期和勉强支撑的企业，它们的老板大都对学习抱着观望的态度。因此针对这些情报所反映的讯息，思八达战士大都按照公司的指示做出了相应的销售策略改动，实践证明公司的决策是对的。7.24-7.25逾一百五十多人参加了此次课程，开课期间思八达战士良好的表现给在场的每位企业家留下了深刻的印象。我由于担任的是跑麦的工作，所以和很多企业家有过零距离的接触。有些人有些事一转身就是一辈子，如果没那一回头，也不会深刻感受到优秀的企业家也不是遥不可及，也不是高不可攀。他们对我工作的注目，就是对我工作最大的肯定。
7.24晚课程结束后，我本能的给湘潭飞跃汽车服务有限公司的王总打了个电话，虽然告知我没来，但我还是欣慰的。因为从陌拜他到给他打电话，约他来会场，对我来说已是一个不小的突破，毕竟我和他素昧平生。没来的结果也间接的证明了个问题，我真的还是个新人，在推销自己和产品上还必须下功夫。7.25 下午六点课程结束后，盛日老师对长沙思八达的高度肯定，使我认识到做任何事都不能自我设限，求上则居中，求中则居下。之后公司举办庆功宴，在场的每位战士高呼举杯亲如一家。期间的谈话让我更加认识到搞销售就要善于攀“亲戚”，销售人员要吃饭就要让这些“亲戚”乐于养你。。。。
午夜坐在回长沙的大巴车上，带着蒙蒙醉意，想了很多。。。。期间跑场的情景历历在目，第一次给客户打电话，第一次给客户发短信，第一次陌拜客户，第一次。。。。我想我是值得的，虽然钱没赚到，但经历你买的到吗?在思八达的这些天我不再羞涩，学会了自信的和别人打交道，也学会了如何去包装自己进而推销自己，谢谢你，思八达!
关键词：汽车营销实务；实训教学；现状与对策
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）26-0170-02高职《汽车营销实务》课程主要培养学生掌握市场细分和确定目标市场的方法，掌握汽车的产品、定价、销售渠道、促销等策略，培养汽车营销策划的能力，其实践教学是提升学生职业能力和综合素质的关键环节。
一、高职《汽车营销实务》课程实训教学存在的问题
1.轻视实训教学
很多学校由于受传统观念的制约，将汽车技术服务与营销专业培养的重点定位在汽车维修等技术服务方面，将汽车营销作为专业培养的附加部分，课程设置也偏重汽车拆装、汽车故障诊断、汽车维修等课程的实训，汽车营销类课程尤其是《汽车营销实务》课程的实训课时比例较少。
2.缺少必要的实训条件
汽车技术服务与营销专业主要面向汽车技术服务和汽车营销两大岗位群。对于没有形成一定专业规模的职业院校，在建设实训条件时，主要将资金投入到与汽车技术服务相关的汽车构造、汽车故障检测、汽车维修等课程的实训条件建设，忽视了对《汽车营销实务》课程的实训条件建设。
3.缺乏专业教师
《汽车营销实务》课程任课教师大部分是汽车专业出身，另一部分是市场营销专业的教师，还有少部分来自企业的专业人员。汽车专业教师缺乏系统的市场营销知识，市场营销专业教师缺乏汽车专业知识，企业的专业人员实战经验丰富但欠缺教学基本能力。因此，在实训教学中，实训教师由于自身不足会导致实训项目设计不合理，教学效果不理想。
4.教学理念落后
在现有的汽车营销实训教学中，部分教师不注重学生的主体意识。教师进行独角戏式的演示，学生简单地模仿，缺少与客户互动。
5.缺少专用实训教材
现有《汽车营销实务》教材主要是将营销专业的相关教材进行整合，理论内容较多，实训项目设计缺乏针对性。
6.考核形式单一
部分教师为节省时间，实训考核时采用闭卷考试或某个项目演示的方法进行考核。这样的考核方式理论性太强，无法考查学生的实践能力，更不能反映学生的综合能力。
二、加强高职《汽车营销实务》课程实训教学的对策
1.提高对《汽车营销实务》课程实训重要性的认识
通过行业和企业调研，认识汽车营销人才对汽车行业发展的重要性，对专业人才培养目标进行明确定位，合理设置教学内容体系，强化《汽车营销实务》课程实训教学。
2.加强实训条件建设
汽车营销是汽车技术服务与营销专业学生就业的主要岗位群之一，而且是一项对实战技能要求较高的工作。因此，要重视《汽车营销实务》课程的实训条件建设，根据自身的实际情况，建设模拟的汽车营销实训室，为实训教学提供良好的条件。为使学生尽快地完成从学生到员工的角色转变，还应加强与汽车销售企业之间的校企合作，深化校企合作力度，扩大校企合作宽度，充分利用企业资源弥补校内实训条件的不足。
2.强化教师的专业素质
目前，从事《汽车营销实务》课程教学的教师多由于专业知识结构不完善、实践能力缺乏等因素的制约，很难胜任实训教学。因此，要制定相应的制度和措施，通过自学、进修、下企业实践锻炼等方式，培养具有汽车知识和市场营销知识，而且具有一定实战经验的复合型教师。
3.运用情景模拟教学和案例实训教学
情景模拟是较容易在课堂开展的实训活动。情景实训教学特别适用于汽车营销的策略、方法等具体教学内容。例如，讲授促销策略的推销技巧时，可以模拟汽车销售店的形式，由学生模拟汽车销售顾问和顾客，训练在针对不同销售对象时如何分析其心理、如何解答疑问。情景模拟会激发学生解决问题的强烈欲望，并在这种欲望的鼓励下自觉参与到情境教学中来，以特定的情境角色来体验汽车营销的工作过程。教师在实训过程中对学生进行必要的指导，拓宽学生思路，帮助和启发学生抓住关键，突破难点，及时点拨，避免学生在一些细枝末节的问题上纠缠过多而在思路上走向“死胡同”。
案例实训教学也是较容易在课堂开展的实训活动。直观具体的案例可以把学生引入到具体问题中去分析问题、解决问题。通过分析、讨论或辩论，把传统学习中以教师为主体变为学生唱主角，使学生从被动听课、记笔记的学习方式转变为参与分析决策的主动性、研究性学习方式。要进行成功的案例实训教学，首先要收集合适的案例，做好讨论方案，讨论的素材也应尽可能贴近实际，关注最新的汽车营销信息；其次要能有效地把案例教学组织起来，充分调动学生参与讨论的积极性、主动性。
4.编写实战性教材
大部分现有的《汽车营销实务》教材都是理论有余而实战不足，实训项目与社会脱节，因而要组织教师到企业深入调研，与企业专业人员联合编写实训教材。这样既能体现专业教师理论性强的特点，又能发挥企业专业人员实战经验丰富的优势，保证教材的实用性、针对性和可操作性。
5.引导学生走出课堂，开展与课程密切相关的丰富活动
通过校企合作单位的支持，举办规模较大的校园新车车展、学生汽车模特大赛、汽车文化节、汽车营销技能大赛等活动，引导学生走出课堂，让学生参与活动组织、比赛，激发学习兴趣，锻炼解决实际问题的能力。
6.开展岗位见习
岗位见习在企业完成，实训内容与汽车销售企业实际工作任务一致。在此过程中，学生对不同顾客开展营销服务，有助于提升专业技能和综合素质，进一步提高就业质量。
7.采用多元化综合评价方式
采用多元化综合评价方式，形成性评价与终结性评价相结合，笔试、口试、操作、论文、案例分析、情景模拟相结合，开卷、闭卷相结合，课内考核与课外考核相结合，校内教师评价与企业、社会评价相结合，学生自评、互评相结合。
参考文献：
[1]苏忆.《汽车营销基础与实务》特色实训体系建设探析[J].攀枝花学院学报，2012，（06）.
企业培训师的主要职责是对企业员工的上岗、新技术深造、企业文化的传承等方面进行引导，并同时负责整个培训的统筹、协调、实施、跟进、评估等具体工作流程的设计和再造。
在我国，培训师是一个新兴行业，它为我国培训市场的规范化、企业培训效果的提升、培训理念的转变提供了有力支持。但同时需要注意的是，我国的培训业发展与欧美国家相比仍存在很大差距，我国目前仍没有成熟的培训师资格认定制度，专业化程度也有所欠缺。
本文主要关注的是企业内部培训师。企业内部培训师一般是兼职讲师，由企业中富有经验的、有良好的专业技能或管理技能的技术人员或管理人员构成。企业内部的专业技术、管理能力以及相关知识的传承，都有赖于内部培训师扮演传授者与沟通者的角色。
二、企业内部培训师的优势
（一）提高培训效益
企业和员工都希望能在培训方面有更大投入，现今很多企业都把人力资源培训和开发的某些项目外包。培训外包作为培训和开发的有效途径之一是无可厚非的，但是，培训项目外包和充分利用内部培训资源相比，后者的效益可能更高。
从培训成本来说，培训所包含的直接成本中大部分是培训师的课酬支出，而内部培训师由企业内部开发和管理，来自企业内部员工，其培训费用一般远低于市场同类培训。
从培训效果来说，在业务知识和技能的适用性和针对性的把握上，内部培训师往往优于外部培训师。他们对企业文化、管理体制更为熟悉，能够针对企业特点量身定做培训方案。
（二）加快人才队伍的建设
企业的发展不仅需要员工具有相对应的素质和能力，还需要考虑未来企业的发展。因此，人才队伍的建设是一个长期而持续的过程，来自企业内部的培训师往往是某个方面具有较好基础和经验的专业人才，通过培训企业内部学员，并与相对应的项目、人才建设相结合，将能快速而有效地推进人才队伍的建设。
（三）营造企业学习氛围，实现经验的积累和传承
内部培训师可以有效带动互相学习、共同进步的企业氛围，同时，通过内部培训师的总结、提炼，进而开发相应的课程，对员工进行培训，能够有效地将企业的能力和经验进行固化，且易于实现这种能力和经验的积累和传承。当企业员工尤其是骨干员工离职，或关键人物的晋升和调动发生时，内部培训师可以帮助企业员工有效原有团队缺失相应的能力、经验的问题。
三、内部培训师队伍建设
（一）队伍建设的前提和基础
在企业不同的发展阶段，对于培训的方式和主题，应该有不同的侧重。张雄（2012）提出，成熟期的企业在管理上较为成熟，能够定期对各种人才队伍进行培训，同时也拥有内部培训师队伍的管理能力。万希（2010）提出，内部培训师队伍适宜在企业规模大、分支机构多、标准化要求高、行业特征明显的企业内部建设。
（二）制度与规划
在建设内部培训师队伍之前，为了使企业内部培训更加有效，要有一定的制度规范，明确培训师的权利与义务、培训师的授课管理、培训师的评优标准及绩效考核、培训师授课资格认证、培训师的晋升通道等。
而队伍建设的规划也是一个重要部分，需要根据公司发展战略，确定人才发展规划，进而确定内部培训师队伍的发展目标、策略和实施方案。主要包括：队伍建设的目标、内部培训师需求与供给分析、队伍建设的实施步骤、实施方案和评估措施。
（三）内部培训师的选拔
内部培训师的选拔应具备一定的标准。一般来说，内部培训师优先从有一定的从业年限，在某一领域具有深厚的专业积累，且业绩表现优秀的员工中选拔。此外候选人需要热心于培训师的职业，愿意承担内部培训师的责任并且具有作为内部培训师的潜质，包括演讲能力、课程开发的经验和能力等等。万希提出，应该选拔具有讲课热情、具备一定授课基础的员工来担任企业内部培训师，比如企业内部的各层管理干部和各种专业的骨干员工及科研人员。
内部培训师的选拔程序应有一定的规范性，主要包括选拔标准、采用个人自荐和单位推荐相结合的方式报名、进行合理的评估审核等步骤。
（四）内部培训师的培养
摘要培训师作为企业培训工作的执行者和组织学习的推动者，对企业员工的学习与发展起着极其重要的作用。相较于外部培训师，内训师在对企业熟悉程度、培训成本控制、时间投入及企业文化传承等方面具有外部培训师不可替代的优势，是增强企业竞争力、传承企业文化、激励员工积极性的重要力量。企业应做好对内训师的选拔、培养、激励管理制度，建立一支高质量的内训师队伍。
关键词 企业 内训师 队伍 建立
随着知识更新越来越快，企业培训已成为现代企业人力资源开发的重要方式。企业竞争同样是培训的竞争。在企业培训中，培训师起着重要的作用。但是，由于培训师队伍参差不齐，外部培训师大多对企业文化、制度和存在问题不了解，对培训需求不能深入了解，并且费用高昂，这些都必然导致培训效果差强人意。因此，企业内训师队伍的建设与管理势在必行。
一、内训师给企业带来的增值点
（一）优秀的内训师队伍可以帮助企业提升竞争力
内训师了解自身企业的发展状况，能够发现企业的不足之处，指出需要改善的方面，可以在培训中有针对性的为企业员工提供帮助。当培训确实能够解决问题，在实际工作中见效，员工更会自愿去参加培训，提升自己的综合素质与业务能力。现在的年轻人，尤其是毕业大学生，更看中一个企业为员工提供的培训机会的多少，一支优秀的内训师队伍可以提升企业自身对优秀人才的吸引力。
（二）对企业环境、企业文化、学员等较为熟悉，能保证培训中交流的顺畅
内训师可以充当企业的心理咨询师的角色，与参训人员面对面交流，了解他们在工作中遇到的问题，并提出有效建议。内训师相互之间也可有效的沟通和分享，增强不同部门间的联系，有利于部门与部门间的合作。内训师熟悉企业文化，培训过程中可以把企业文化潜移默化的传承在员工心中，有利于推进企业文化建设，增强凝聚力，降低优秀员工的离职率。
（三）企业拥有自己的内训师，可以节约培训成本
相对而言，外部培训讲师按背景或授课风格而言，可能存在下列问题：授课大部分以理论为主，不能切合实际，讲课重点偏离方向，与企业的需求相差甚远。而且外聘讲师的成本不言而喻都是较内部讲师高的。内训师队伍成长于企业内部，企业的内训师档案详细的记录了其知识与技能、工作经验和培训成果。内部培训师有工资的保障，按企业实力提供内部培训课程的报酬，费用相对来说较低。
二、如何建立内训师队伍
（一）建立内训师管理制度
紧密结合内训师需要达成的目标和发展规划，建立内训师管理制度。在企业刚组建内训师制度时，应具备内训师选拔机制、运作机制、培养机制、奖惩措施（当然，内训师队伍建立初期，因为员工的认知度和接受度尚未建立，建议以奖励为主）、知识管理制度等。
（二）内训师的选拔
首先，确立内部培训师的素质模型，为选拔制定相应的标准和尺度。一般而言，企业可以采取关键行为事件访谈法，从专项水平、授课兴趣、公司认同度、个人能力、协作意识、乐于分享等几个方面人手，进行标准制定。其中，人力资源管理专家指出，乐于分享是培训师需要具备的特征。
其次，可以采取自愿报名和部门选送。企业应采取适当的激励措施，鼓励二类人积极报名参与：一是专项人才（如销售、技术、专职讲师），他们工作在一线部门，业务过硬、工作能力强、责任心强；二是部门管理者、中高层以上管理人员，他们对企业有较为深入的理解和把握。
最后，应当规范选拔程序。规范、透明并得到员工认可的选拔程序，对于选拔工作的顺利完成也有着决定性的意义。
（三）内训师的培养
由于内部培训师以前很少或没有接触过企业培训，普遍在授课技巧和授课方式上存在着一定的缺陷和不足，同时，由于长期从事实践性的工作，内部培训师往往在知识更新换代方面存在着一定的不足，因此，需要通过系统的培训，提高内部培训师的表达能力、逻辑思辨能力、快速反应能力、课件开发能力、课堂控场能力等。
（四）内训师的激励
建立科学合理的激励机制是提高内训师积极性的必要手段。企业内训师的激励方式，可以从精神激励、物质激励和职业生涯发展等几方面入手。
精神激励，是颁发相应的资格证书或聘书，给予精神上的满足，比如可以定期评比优秀内训师等荣誉称号。物质激励，则是从多方面加以奖励，使企业内训师能够切实地得到相应的利益和好处，比如根据企业内部员工薪酬水平和外部讲师薪酬水平给予内训师一定的课时费。此外，内训师优先参加外部培训的权利及优秀内训师有升职的权利，这有助于其职业发展。
企业的和谐发展离不开人才的培养，内训师队伍在企业培训工作中必将发挥极其重要的作用。培养、建设一支优秀的内训师队伍，不仅有利于员工队伍的建设，更有利于推动企业的又好又快发展。
三、结语
企业要在新的环境下保持竞争力，员工的培训发展与企业的知识传承是必不可少的。培训的特性不会变，培训的重要性不会变，而培训的作用会因内部讲师的执行情况而变，故我们必须完善内训师队伍，使其对企业的发展与管理起到实际的推动作用！
参考文献：
关键词：企业 员工培训 认识误区
在市场竞争日趋激烈、企业发展从重资本与资源到日益依靠软实力的大趋势下，有眼界的企业家无不将人力资源是第一资源的观念奉为圭臬，在努力吸引各类高端人才、千方百计留住人才的同时，都将企业员工培训当作提高各类员工素质、提升企业人力资源质量的重要途径。企业家们虽然高度重视企业员工培训工作，但不少企业管理者甚至包括一些培训主管，却在如何开展培训工作及对培训工作的要求上，存在若干认识上的误区，在一定程度上影响了培训工作的开展及培训项目实施的质量，企业投入了高额的培训成本而未能达到应有的效果。概言之，这种认识误区常见的有以下三个方面：
1 在指导思想上，希望毕其功于一役
有些企业领导者与培训部门是非常重视培训工作的，充分认识到员工素质对提高企业软实力、推动企业发展的决定性意义。但在指导思想上，都希望通过一次培训规划的总体实施，像打仗一样通过一次或几次战役，就基本解决问题员工素质的提高问题。基于这种指导思想，往往热衷于制定一个庞大的员工培训规划，通过三到五年的努力，使整个员工队伍拥有大专、本科学历的达到一个规定比例，技术工人取得高级工、技师、高级技师国家职业资格证书的达到一个规定比例，专业技术人员工程师、副高、正高职称达到一个规定比例；或制定一个企业中、高管人员高校进修计划与赴国外学习考察计划，在规定的时间要求管理人员培训率达一个规定比例，通过这些计划的全面实施，以求建立一支高素质经营管理者队伍、专业技术人才队伍和技术工人队伍。开展培训工作要有既定目标和量化指标，只要符合生产经营实际和企业战略发展需要，其做法本身是无可非议的。但是制定的培训目标达成之后，便以为员工整体素质已达企业要求，培训工作已告完成并不再是人力资源管理工作的重点，这种认识则是偏颇的。
首先，知识转化为能力与技能，仍需培训作为媒介。证书文凭之类固然可以作为一个员工基本素质的证明，但理论知识应用于实际还要有一个过程，而这个过程中同样需要进行培训，如实践锻练、岗位实操、导师带徒等培训形式与过程仍是不可少的。其次，知识也有折旧，必须时时更新。当今时代随着社会发展的加速，知识的折旧比任何时代都快，企业发展也呈现突飞猛进，新产业、新理论、新工艺、新装备不断产生，因此对员工个人而言学习是一个终身的过程，对组织而言培训相应地也就是人力资源管理工作中的永恒主题。再次，随着员工职业生涯的发展与岗位职务变化，知识与技能的提升与调整是必须的，因而为适应新职位与岗位的要求，培训工作也是持续不断的。基于上述理由，企业员工培训不可能一劳永逸，而是一个不断持续进行调整与提升的过程。一个时期培训形成的员工素质静态标高，不可能适应企业快速发展与员工个人职业生涯上升的动态要求。
2 在培训内容上，注重追求高精尖大
不少企业开展员工培训工作，喜欢追求声势和规模，追求在社会上或业内的轰动效应，一方面在社会上或业内为企业树立形象，营造美誉度，另一方面认为只有高端培训才能提高人员素质，造就比其它企业素质更高的经营者团队与员工队伍。近些年来，在一些社会培训机构和高校管理学院的鼓动与游说下，不少企业在员工培训工作中，进修办班成为培训的主要形式，只要进行管理人员培训和专业人才继续教育，就送高校读硕、读博，上MBA、EMBA课程班，送高管到国外著名培训机构培训，请名家来公司为中高层开办大型讲座；培训规模追求宏大，要求整体推进，全面开花，一年或两年之内各类员工统统需要轮训一遍。这种不管实际需要与否，不分层次类别，一味追求规格高、课程精、名师资和培训规模，投入多而效果未必好。对于部分高管人员、研发人员和学术技术带头人，这种高精尖的培训内容与培训方式或许是必要的。但对中低层管理人员、专业技术人员与各种操作岗位的技能工人，内外部的经验交流、业务技术比武、岗位练兵、实用性短期技能培训，则是常规形式，且效果明显，实用性强，能较快地在管理与生产实践中体现出来并获得经济效益。而且这些基础性培训，时间短，投入少，类型多，人数众，见效快，工学矛盾少。虽然从个案看，效果和影响有限，但持之以恒，累积效应很显著。但这一点恰恰为不少企业所忽视。
3 在培训效果上，要求能够立杆见影
该枪套筒座由7076 T6航空级铝合金锻造而成，在减轻质量的同时提高了强度。其全枪长191mm，枪管长108mm，全枪高140mm，瞄准基线长155mm，弹匣容弹量20发，不带弹匣时全枪质量0.82kg，带空弹匣时全枪质量0.91kg，带满弹匣时全枪质量1.09kg。膛内有弹指示器位于套筒顶部，弹匣卡笋两侧设置，可单动、双动发射，单动发射时扳机力20N，双动发射时扳机力54N。目前，该枪除标准型外，还有半紧凑型和紧凑型等型号。
德国凯伯尔技术公司狩猎比赛步枪改进型
该枪是在凯伯尔技术公司开发的单发狩猎比赛步枪基础上改进而成的，在机匣右侧设有一个横置弹匣。该枪采用0.308英寸温彻斯特口径，比赛级扳机，具有极高的精度。比赛级重枪管采用浮置式设计，枪管前方安装有膛口制退器。该枪枪管长650mm，全枪质量3.9kg，除标准的0.308英寸温彻斯特口径外，还有0.300英寸温彻斯特—马格努姆口径和8×57mm IS口径等变型产品。
凯伯尔技术公司标准步枪
该枪的比赛级重枪管采用浮置式设计，枪管长650mm，枪管前端安装有膛口制退器，枪管口径有多种可以选择，包括0.223英寸雷明顿、6.5×47mm拉普阿、7.5×55mm、0.308英寸温彻斯特、0.300英寸温彻斯特—马格努姆等。该枪全枪质量约为5kg，扳机力15N。枪托上的托底板和贴腮板都可根据使用需要进行调整。此外，除了木质枪托组件的型号之外，公司还生产有钢质枪托组件的型号。
德国凯伯尔技术公司KS V狙击步枪
该枪采用旋转后拉式枪机，机头带有7个闭锁突笋。其有多种口径可供选择，包括0.308英寸温彻斯特、0.300英寸温彻斯特—马格努姆、0.338英寸拉普阿—马格努姆等。各口径型均有3种不同长度的枪管，分别为650mm长的比赛级枪管和500mm、550mm的短枪管，枪管前方带有膛口制退器，全枪质量5.5kg。弹匣容弹量有3发和5发两种。该枪采用大型扳机护圈，戴手套时也可方便操作，扳机力为15N。枪托底板及贴腮板均可调节。
德国凯伯尔技术公司KS V运动型步枪
KS V运动型步枪是KS V狙击步枪的一款变型产品，有0.308英寸温彻斯特、0.300英寸温彻斯特—马格努姆和0.338英寸拉普阿—马格努姆3种口径型号。其枪托采用胡桃木制作，比赛级重枪管，枪管长度有500mm、550mm和650mm 3种可选，枪管前方安装有膛口制退器。该枪扳机操作干脆、利落，扳机力8N，弹匣容弹量3发或5发。机匣顶部安装有11cm长的燕尾槽式导轨，用于安装光学瞄准镜。
毛瑟公司M03标靶步枪
M03标靶步枪是在M03超级比赛步枪基础上改进而成的，在护手前端下方增设了高度可调的两脚架，枪托底部增设了高度可调的单脚架，贴腮板的高度也可以调节。改进之后，该枪更适用于远距离精确射击。该枪枪管长有600mm和650mm两种可选，枪管前端加装有膛口制退器。口径有多种可以选择，包括6.5×55mm、0.308英寸温彻斯特、0.30—06英寸斯普林菲尔德、0.300英寸温彻斯特—马格努姆、8.5×63mm等。其中采用600mm枪管的型号，全枪长1120mm，650mm枪管的型号全枪长1170mm。
萨维奇公司M11/111女士型步枪
该枪之所以定名为女士型步枪，是因为其枪托外形设计纤巧，并且质量更轻，便于女士携带使用。该枪口径有0.22—250英寸雷明顿、0.243英寸温彻斯特、0.270英寸温彻斯特、0.308英寸温彻斯特、0.30—06英寸斯普林菲尔德等多种可以选择。全枪长1003mm，枪管长508mm，全枪质量2.7kg，可拆卸式弹匣容弹量为4发。其枪托/护手组件采用美国胡桃木制成，枪管表面喷涂成黑色。
萨维奇公司M111远距离运动步枪
M111远距离运动步枪全枪长1207mm，枪管长660mm，全枪质量3.9kg，弹匣容弹量3发。机匣顶部可以安装皮卡汀尼导轨，供加装光学瞄准镜。该枪口径有多种选择，如6.5mm、7mm、0.300英寸温彻斯特—马格努姆、0.338英寸拉普阿等，其中0.338英寸拉普阿口径的型号枪管前端安装有固定式膛口制退器，而其他口径型号枪管前端的膛口制退器均为可拆卸式。
斯太尔公司ELITE 08步枪
ELITE 08步枪实际上是斯太尔公司SSG 08高精度狙击步枪的改进型。其基本结构和特征与SSG 08步枪大致相同，特别是采用了SSG 08步枪新型的铝合金制折叠式枪托，但在机匣顶部增加了皮卡汀尼长导轨，因此定名为ELITE 08步枪。ELITE 08步枪采用0.308英寸温彻斯特口径，枪托伸展时全枪长1115mm，枪托折叠时全枪长895mm，枪管长370mm，不带两脚架时全枪质量5.7kg，弹匣容弹量10发。
扎斯塔瓦公司M07狙击步枪
M07狙击步枪是扎斯塔瓦公司的新产品。该枪采用7.62×51mm北约口径，旋转后拉式枪机，全枪长1191mm，枪管长650mm，全枪质量5.4kg，弹匣容弹量5发，初速840m/s，有效射程1000m。机匣上设有皮卡汀尼导轨，枪管前端制有螺纹，可以安装膛口制退器或消声器，护手前端安装有可折叠式两脚架。枪托上安装有高度可调的贴腮板，枪托后端也可通过安装垫片来调整枪托的长度。