安全工作中的责任与担当精选(九篇)

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第1篇：安全工作中的责任与担当范文

一是查弱项，主动开展自评。基层兼职施教人员，由于个人学习经历、身处岗位、专业知识、实践经验等方面的不同，在担当安全教育培训任务的过程中，难免出现能力与知识方面的弱点、盲点，影响教育培训的总体效果。因此，要组织施教人员主动开展自评活动，重点自评个人业务基础是否扎实、讲授知识是否具有条理、教育培训技巧是否新颖、教育培训方法是否得当、是否能够吸引教育培训对象的学习兴趣，以此查找个人业务知识和施教能力方面的短板，有针对性地制定加强与改进的措施，不断提高施教质量。

二是结对子，广泛开展点评。每个人的能力不尽相同，有的善于现场指导，有的善于讲授理论。如果在施教人员中能根据各自的特长进行优化组合，强弱搭配，优势互补，结成对子，广泛开展相互之间的交流、点评，就能够在相互学习中取长补短，促进全体兼职施教人员水平的共同提升。企业不妨利用职工安全培训日、安全技术鉴定等机会，安排施教人员“对子”就同一问题进行现场施教，再组织“对子”相互点评，实现教学相长。

三是抓督导，及时推开考评。兼职施教人员工作头绪多、任务重，真正投入安全教育培训的精力有限，对教育培训内容钻研不深，理解不透。因此，要通过听取职工群众对施教者的反映，通过查看施教者的备课笔记，通过对教育培训对象的现场考试等途径，加强对兼职施教人员施教情况的考评，以考评结果强化对施教人员的管理，督促他们加强施教方式的研习和业务知识的学习，投入更多的精力提高施教质量。

第2篇：安全工作中的责任与担当范文

为进一步落实中心学校管理人员挂钩联系学校责任制，更好地指导服务好全乡学校教育管理工作，做到深入教育教学第一线，掌握校情，因校施策，充分发挥中心学校管理职能作用，不断提高中心学校人员教育管理服务能力和水平，做到履职尽责，不断提升管理效能，助推学校发展。努力建设一支甘于奉献，敢于担当，勇于作为，善于创新的管理干部队伍。结合中心学校工作实际，特制定办公室人员挂钩联系责任学校管理制度，对中心学校人员进行捆绑式绩效考核责任管理。

一、挂钩联系工作

（一）挂钩联系学校安全工作：

学校安全工作是学校发展的前提与保障，是日常管理工作的头等大事。实行挂钩联系学校安全工作制度，是指导、监督、检查和落实各项安全目标任务的一项有效措施，其目的在于依靠集体力量，抓出工作成效，不断推进我乡学校安全工作再上一个新台阶，确保我乡各校（园）安全、稳定、和谐。

1.工作职责及要求：

（1）切实加强对挂钩联系学校安全工作的指导、跟踪和督促。

（2）在深入调查研究、全面掌握学校安全工作情况的基础上，会同各校领导研究学校安全工作发展思路，制定安全管理措施，确保安全责任制得到落实。

（3）认真督促学校按时排除安全隐患，对学校无法整改的安全隐患作出明确安排，各挂钩人员必须每月至少深入学校一次，与学校一起认真研究安全隐患整改措施。

（4）督促挂钩联系学校按要求开展各类安全宣传教育、安全演练及安全管理培训工作。

（5）积极主动协助学校解决学校安全工作中的实际困难和问题。

（6）定期或不定期地向中心学校校长汇报挂钩联系学校的安全工作开展情况。

2．管理考核办法：

纳入到**中心学校人员年终绩效考核，具体见《**中心学校工作人员挂钩联系考核表》，挂钩联系学校（幼儿园）出现重大安全事故，此项计零分，另根据情节的严重程度和有关法律法规作出相应的处罚。

（二）挂钩联系学校教育教学工作：

教育教学工作是学校的中心工作，教育教学质量是学校的生命线。实行挂钩联系，旨在突出教育教学中心工作，增强教育教学研究及常规管理，注重过程管理。围绕规范全乡学校办学行为，全面提升办学质量和水平，认真开展各项管理工作。

1.工作职责及要求：

（1）每学期深入挂钩联系学校研究教育教学工作2至3次；

（2）每学期参与挂钩联系学校教学教研活动至少2次；

（3）每学期督促检查教学常规管理工作2次；

（4）每学期深入挂钩联系学校课堂听课最少5节；

（5）与挂钩联系学校共同研究并制定切实可行的提高教育教学质量的方案和措施（特别是六年级毕业班）。

2.管理考核办法：

（1）检查深入学校相关记录材料；

（2）纳入到**中心学校人员年终绩效考核，具体见《**中心学校工作人员挂钩联系考核表》。

（三）挂钩联系学校管理工作：

为不断提升学校整体办学水平，规范学校管理，有效缩短校际发展差距，促进教育公平发展的有效抓手。实行挂钩联系学校管理工作，着力促进学校改革与创新，促进教育均衡发展，办人民满意的教育。

1.工作职责及要求：

（1）指导挂钩联系学校科学制定学校工作计划并认真落实；

（2）每学期至少参加挂钩学校重要会议2至3次；

（3）每学期深入学校检查指导工作5次；

（4）每学期协调帮助挂钩学校解决1至2个实际困难和问题。

（5）深入挂钩学校研究学校改革发展工作，指导学校做好日常工作管理。

（6）督促挂钩学校完成中心学校督查督办工作事项和重点工作的推进落实。

2.管理考核办法：

（1）检查深入学校相关记录材料；

（2）纳入到**中心学校人员年终绩效考核，具体见《**中心学校工作人员挂钩联系考核表》

二、挂钩人员及联系责任学校安排：根据当年人员情况安排，每年学期初确定挂钩联系责任学校

2020-2021学年挂钩人员及联系责任学校

联系责任学校

挂钩联系人员

三、考核管理实施办法

（一）将挂钩联系管理工作责任纳入中心学校人员年度绩效考核，每学期对挂钩联系人员进行考核一次，考核分值共30分，最终考核成绩为两次的平均分，该分值计入《**中心学校人员学年奖励性绩效工资考核分配方案》中的“绩效考核内容及量化计分办法”的第（二）条第3项“挂钩联系考核”；

（二）与挂钩学校的教学业绩进行捆绑考核，负责挂钩联系***、**学校的人员最终教学业绩以毕业班期末统考成绩为挂钩联系人员的教学业绩分，负责挂钩联系***、***、***、***学校的人员以学期末前期进行对所联系的学校进行抽取年级，所抽到的年级的统考科目综合教学成绩为该联系人员的最终教学业绩分，挂钩联系幼儿园的人员以其他联系学校的综合平均分为最终教学业绩分。该业绩分计入《**中心学校人员学年奖励性绩效工资考核分配方案》中的“绩效考核内容及量化计分办法”的第（二）条第4项“教育教学业绩”；

（三）成立挂钩联系管理考核领导小组，加强督促检查，负责组织考核工作：

组长：

组员：

日常工作由中心学校办公室具体负责。

该制度于2020年12月15日经**中心学校行政会议研究讨论通过，从2020-2021春季学期正式执行。

第3篇：安全工作中的责任与担当范文

先为大家朗诵一段安全诗歌，名字就叫：

责任、负责与安全

责任让安全生产的思路清晰，

责任使我们工作的态度积极，

责任让我们远离事故，

责任使我们与幸福团聚。

负责让我们担当责任，

负责使我们无可推卸责任;

负责保护了个人的安全，

负责筑起了幸福的家园，

负责推动了企业的发展，

大家只有牢记责任

才能搞好安全生产，

我们的位桥热电，

才能有更加美好的明天。

才能高高兴兴上班来,安安全全回家去 .

那真的是对自己,对家人,对妻儿最真挚的爱,

伴随你一生平安

我叫王龙,是咱位桥热电脱硫车间的一名普通职工，今天有机会站在这里为大家演讲，心里感到无比的兴奋和激动。兴奋的是可以在这里代表广大职工谈谈“我爱位桥热电，如何搞好安全生产”方面的切身感受，激动的是希望自己不负大家的重托，能通过这次演讲，来提高我们广大职工群众对电力安全生产工作的认识，促进我们企业的电力安全生产 ，提高我们企业的经济效益。今天我为大家演讲的题目是

" 安全月里话安全 "

今年是奥运年，也是我们位桥热电抓住机遇快速发展的一年。而要想快速发展，安全是我们搞好电力企业生产的保证，没有良好的安全环境，要搞好电力生产那是一句空话。幸福是我们人生追求的目标，但如果我们在生产中忽视了安全工作，出了工伤事故，终生只能以痛苦相伴，难有幸福可言。我们电力行业是一个对安全工作要求很高的行业，要完成电力生产全年奋斗目标，需要全体所有的电力生产环节一起配合，所有在岗位上的职工一起精心操作，所有的机电设备正常运转，中间如果一个环节出了问题，就不能使这个目标顺利实现。有的职工平时练好操作技术本领，在岗位上尽职尽责，把隐患处理在萌芽状态;有的职工认真保养机电设备，如爱护自己的手机,电脑,家用电器一样;有的职工相互交流操作技能，共同提高操作技术。这些都是爱岗敬业的表现，都为我们搞好企业安全生产提供了可靠的保证。但有个别职工，工作中思想抛锚，设备运转不正常时，他也没有发现，结果出了责任性或者设备性的事故，影响了安全生产，给企业带来了经济损失，自己也遭受损失。还有的职工因为违章操作，不仅使自己的人身受到了伤害，有的还伤及他人，有的造成残疾，有的终生与痛苦相伴，这在我们周围都可以看到。我们常说：“事故源于麻痹，安全来自警惕。”那么麻痹来自哪里呢?警惕又源于哪里呢?

第4篇：安全工作中的责任与担当范文

2018年以来，**站在集团公司、车务段各级领导的关心支持下，坚持高标准，严要求，紧紧围绕“转观念、讲担当、强基础、增效益”主题，全站干部职工同心同德，创建家园，锐意进取，奋力拼搏，精细管理，精准服务，用我们的实际行动诠释着“人民铁路为人民”的服务宗旨。确保了运输生产的安全稳定和各项经营任务的超额完成。

截止到2018年12月31日，**站实现安全生产和劳动安全**天。

一、行车方面

全体行车人员牢固树立“责任心是安全之魂，标准化是安全之本”的思想意识，创新机制、从严管理，细化措施，强化落实，确保了行车、施工（维修）安全持续稳定。

1.创新机制，细化措施。我们把创新机制作为规范化管理的重中之重，作为“转、讲、强、增”根基，全面修订完善了安全管理、技术保障等办法；完善了恶劣天气、设备故障等应急预案。细化实施措施，强化日常学习组织、实战演练和评比考核，有力提升了作业标准化水平。

2.从严管理，培养作风。我们坚持凡事抓预防，抓苗头治理，抓隐患消除。发生两纪问题，班子成员带头深刻剖析自己的责任，从严从细分析干部、值班员、作业人员责任，分析动真的、批评来硬的、考核来实的，无论大事小事，事事追究，层层追责，从来不搞下不为例，不搞好人主义，逐步培养了队伍过硬的作风，提升了管理效率和质量，实现了规范管理、科学管理。

3.管控风险，抓好关键。我们把车务段“五杜绝一实现”作为贯穿全年的奋斗目标，深入研判行车安全风险项点，把管理责任落实作为第一风险源。每月自下而上、自上而下反复查摆风险项点，达成全员共识，细化防控措施。促使人人明确防控重点，自觉落实到管理标准化、作业标准化中去。

4.施工（维修），精心组织。车站根据集团公司、车务段的施工（维修）作业计划安排，结合车站实际情况，针对每项施工作业或有作业车运行的维修作业制定详细的安全措施，抓好施工各项要求的落实，做好施工全程的盯控，安全、顺利完成全年的施工（维修）作业任务。2018年全年，共进行施工（维修）作业313次，共计75120分钟。

5.明确责任，把控重点。我们根据安全重点，以及季节性变化、调图变化带来的风险，突出关键作业、关键时间，突出安全卡控措施落实，全员时时装心中，体现在行动，把安全重点的控制贯穿每个班次班前教育，加强作业现场控制，加大奖惩考核力度，确保行车安全稳定。

二、客运方面

客运班组以确保高铁客车安全、确保旅客“三个出行”为重点，真正做到以提高职工业务素质、服务意识和安全保障能力为核心，努力增强班组成员团队意识，全面完善班组优化运行机制，突出正向激励，制定奖惩机制，不断提高作业标准化水平。

1.转观念、讲担当，强化基础管理

车站每周进行一次安全学习，学习近期事故案例和警示教育，并且根据车站实际开展讨论，从思想上不断提高全体职工的安全意识和责任心。在本年度开展的高铁安全专项整治、安全生产月、安全专项整治活动中，对活动开展了积极宣传，全站职工积极响应，就安全工作开展了反思，查找自身不足之处，并多次全面的排查安全隐患，从环境卫生、设施设备、乘降组织、进站车辆等多个方面进行无死角的整治，同时建立了问题库，并对问题进行逐项销号。在运输工作中，全站职工经过精心组织、严格要求，做好”两会期间”、“上海进口博览会”、“北京中非合作论坛”期间的实名制验证验票、安检查危和旅客乘降组织的安全工作，狠抓事宜黄金周、周末、小长假的运输组织秩序，严格执行站台乘降组织作业标准，做到短编接发车两人，长编三人的工作要求和落实好“四排两清”和安全预警通知书的落实，加强各岗位的联控用语的执行，做好旅客出清的检查工作，做好站台两端的监控。车站每天安排一名管理人员盯控夜间、早晨各岗位作业标准，每天把职工作业情况拍照传到车站微信群，让每名职工从中查找自己离标准差距有多少，从而提高自己的作业标准。通过跟班写实上水、吸污、配餐工作，重新规范各岗位作业指导书，组织职工学习，抓好工作中的运用、检查和落实。高度重视各项应急预案的学习与应用，定期组织班组进行演练。

2.提高服务意识，让旅客体验出行更美好

为了提高自身服务水平，班组职工通过平时的业务学习和定期组织的客运系统模拟演练提高自身的工作状态和服务规范，认真学习服务质量规范的相关文件，努力查找自身不足，提高自我的服务意识，严格落实首问首诉负责制，从文明用语抓起，开展温情服务、周到服务、细心服务，不断提升铁路行业的外在形象；多次为旅客做好事受到旅客高度赞扬和锦旗,2018年照顾重点旅客237人，收到表扬信2封，锦旗9面，12306表扬48件。去年客运在车务段演练评比中先后取得大站组一季度第二名、二季度第二名、三季度第一名、四季度第一名的好成绩。正是这支为旅客着想，积极解决旅客问题和有着能够解决突发事件的能力的**客运队伍，为车站的宣扬的正能量和不断提高**站的口碑赢来旅客的赞同和认可。

3.加强客运营销，增运创收做贡献

在今年对列车运行图调整期间，车站联系**市电视台、**时讯等新闻媒体宣传加开的列车、宣传列车变化。加强对售票员的教育，要求售票员在发售车票的过程中本着多问一句出效益，多宣传、多发售异地票和联程票、往返票。利用暑运至十一黄金周**旅游季节，与**市旅游局提前召开旅行社经理会议，提前抓好返程车票的预订、发售，8月份创历史新高，发送旅客15万多人，收入1840万元。在增运补欠活动中活动中**站有4名售票员获得集团公司售票奖励。完成发送人134.62万人，客收13090万元，较计划增长21.5%、8.9%；查堵漏收28357.5元，完成计划125.29%，较好地完成全年查堵漏收任务。

第5篇：安全工作中的责任与担当范文

关键词：送电系统；安全生产；管理

作者简介：裴景峰（1975-），男，辽宁朝阳人，国网辽宁省电力有限公司朝阳供电公司安全监察质量部，工程师。（辽宁 朝阳 122000）

中图分类号：F273 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）30-0179-02

送电系统是电网的重要组成部分，在电网安全运行中起着举足轻重的作用。近年来，随着送电安全基础的不断夯实，安全管理水平的整体提升，送电系统安全形势也已趋于稳定，为公司实现安全年做出了突出贡献。为了持续改进送电安全生产工作，开阔更广泛、更全面的视野，从专业角度出发，在阅读大量有关资料的基础上，对送电系统进行了深入细致的调研。

一、送电系统安全管理存在的问题

据有关资料显示，仅不完全统计，供电企业送电人身伤亡事故占全部人身事故的30%左右，仅少于配电人身事故，其中各类触电造成的人身事故占送电人身事故总数的半数以上。目前送电安全管理中仍存在诸多隐患，主要概括为以下几个方面：

1.送电管理模式不统一

由于送电管理模式不同，引发了衔接协调困难、管理程序不顺畅等问题。安全生产管理难以形成规范和达到统一，安全隐患增多。如个别供电公司按专业成立了送电运行工区和送电检修工区两个相对独立的二级机构，在运行中增加了安全生产风险。当然，在“三集五大”体系建设中，该问题得到了较好的解决，但其遗留问题的影响仍不可忽视。

另外，送电系统混岗现象依然存在，特别是在送电施工企业，混岗现象还很普遍，极易造成安全责任不清、管理体制不顺等问题。目前送电系统混岗工作具有普遍性与多样化，如部分供电公司存在集体职工与送电职工混岗，在班组中长期从事送电运行检修工作，甚至有的担当班组长、工作负责人。

2.送电一线生产人员普遍缺乏

根据地区乃至全省的普遍情况来看，缺乏送电人员的原因：一是部分送电职工从送电岗位转到其他岗位工作，但占据送电岗指标。二是有10%的人员因年龄偏大或身体疾病只能从事较简单工作。三是近几年送电系统职工正处于新老交替的过渡期，年轻职工工作技能和经验不足，工程验收和日常设备巡视质量不高。一线人员偏少造成送电设备缺陷处理不及时，设备健康水平下降，事故隐患越积越多，成为安全管理的潜在风险。

3.送电生产基础管理工作薄弱

一是送电设备管理不到位。存在没有按规定周期进行预试、检修的情况。有的检修预试周期过长，有的随机安排，缺乏系统性。在人员不足的情况下，没有制定相应的考核机制或考核机制执行不严格，导致不能按周进行设备巡视，或对送电系统的运行设备是否良好，是否满足安全稳定运行不了解。

二是送电设备维护改造不到位。受供电可靠性的制约，老旧设备改造进度也受到一定影响。送电设备老旧，故障频繁，除上述提到的管理模式、人员缺乏等因素外，还存在设备缺陷处理不及时等问题。

三是设计产品施工质量把关不到位。送电设计源头仍然存在安全考虑不周到，不按设计标准施工或随意改变设计标准施工，以及采购的设备品种多、厂家杂、档次低、制造工艺差、质量不好等问题。

四是送电基础资料管理不扎实。送电基础图纸资料不全，记录不规范，特别是“三图”不一致且与实际不符，制图不规范统一。主要体现在：设备变动后图纸资料修改不及时，没有考核机制；设备产权不清，维护界限不明确，新设备投运后资料移交滞后，新建工程竣工图和变更单不全。

4.送电安全管理责任不落实

一是各送电专业的“春、秋检”检修计划不细不实。计划粗略、内容针对性差、计划不周密、重复停电和临时停电的现象还没有从根本上杜绝。“五查”活动在大部分单位没有真正开展，存在应付检查的现象。“两措”计划未结合安全生产实际，缺乏针对性，落实不到位，未实现闭环管理，存在计划空洞，内容形式化，没有责任人、检查人和验收人，有的甚至未分解到班组，没有完成情况汇总等。

二是从事故通报中可以看出，部分单位安全生产分析会主要领导不到位，记录的内容空洞、不真实，班组安全活动会开展不均衡，活动内容编写现象严重。偏远地区送电岗位仍存在无票作业或使用旧的工作票、修理票作业，还有的根本不按《安规》要求执行，我行我素，安全隐患多、漏洞大。

三是送电检修工作现场疏于管理，部分检修人员安全意识淡薄、自我感觉较好，仅凭经验工作的问题突出。个别基层供电分公司安全管理网架虽然建立齐全，但安全监察职能履行不到位，班组安全员责任意识不强，各级生产人员还没有真正做到“谁管理、谁负责”，“谁组织、谁负责”，“谁实施、谁负责”的工作原则，没有做到安全责任的到岗到位。

5.外包、多经企业的安全管理放松、管理不到位

部分单位放松对多经、外包等施工单位在所辖电力设备上作业的安全管理，如安全措施布置不到位、不全面，作业现场应设围栏而不设，不戴安全帽进入作业现场，无标准化作业指导书（卡）或有指导书（卡）却执行不到位，作业指导书（卡）编写简单，不能起到指导作业现场工作的作用，甚至有的施工队伍不知道标准化作业是什么，不着装作业，安全工器具不试验等，安全管理水平差距很大。同时也反映出供电公司对外包、多经企业施工队伍要求不严，管理不细，重视程度不够。主要体现在：一是外包队伍与主业队伍有临时混岗作业的现象；二是外包队伍临时雇工现象普遍存在，内部安全技能培训不到位，人员安全素质参差不齐；三是以包代管的现象还不能杜绝，现场管理安全措施不全，违章较多；四是在入网队伍资质审查、安全培训上力度不够，没有规避安全责任风险的意识。

6.作业现场管理不规范

一是在“两票”执行上不规范、不严格，源头违章现象严重。现场检查工作票上作业简图绘制随意，有的甚至不绘制作业简图；有的工作票未许可就开工，有的工作票未终结就操作送电，工作票上工作许可人、工作负责人签名存在代签和事后补签的现象，工作票和作业指导书（卡）上所填写的安全技术措施现场不执行，有的作业现场应布置安全技术措施，包括现场补充安全措施，工作票或作业指导书（卡）未填写注明，反映出现场勘察制度执行和作业现场安全管理不到位。工作票列写工作班成员与实际人数不符或签名人数不符的现象时有发生，且未注明原因。操作票存在前后操作内容顺序颠倒，填写不规范，内容不全，执行的操作票操作人和监护人未签名，操作时间未填写等。

二是个别单位还存在两级调度许可管理程序不清。工作许可程序不顺，操作程序较乱，与管理模式多样化有关。许可的方式较多，有的调度下令给操作人员操作开关，再下令给作业班挂接地线，将工作许可人的安全职责分开，不符合《国家电网公司电力安全工作规程》第2.4.2条的规定。

三是标准化作业执行不到位。作业现场还反映出对标准化作业的抵触情绪，以及不正确执行标准化作业指导书。有的未按现场作业实际和危险点编制标准化作业指导书，有的无编制人、审核人、批准人签字就流入作业现场执行，有的标准化作业指导书（卡）基本是复制的样本、套话、原则话，对作业现场不能起到有效的指导作用。

四是管理人员责任心不到位。“两票”使用管理上存在违章现象，反映出安全生产管理人员未认真履行各自的安全职责，安全管理粗放，使很多不合格的“两票”流入作业现场，作业现场安全监察不细、不实，走过场现象较为普遍。

7.安全工器具、带电作业工器具使用、配置和管理不符合要求

一是乱放严重。安全工器具的存放保管未全部做到专库专柜，还存在随意乱放，试验过与未试验放在一起，合格与不合格或报废放在一起，安全工器具与材料、施工工具放在一起。有的单位带电作业工器具平时放在车内，与其他物品混放。

二是配备数量不足。个别单位班组所配置的安全工器具，安全劳动保护如绝缘手套、绝缘靴等数量不足。

三是外出作业混装问题未解决。目前安全工器具使用、保管的薄弱环节是运输和使用的过程中不能实现可靠保管，大多是与物品、材料混装，工器具磨损、损坏现象时有发生。

四是规章制度不完善。部分单位未按要求建立台帐、未能健全管理细则，使其在无控状态下运行。

8.安全培训深度、广度不够

加强安全技术培训，提高一线员工自我保护意识，是防止人身伤害的重要措施。各单位对员工安全培训的深度和广度还不够，深层次的管理培训未到位。如“两措”计划应如何执行和分解落实，事故快报、通报如何学习，怎样举一反三、查找管理隐患，安全技术措施包括哪些，违章作业怎样区别等。

二、送电系统安全管理应做好的工作

1.深化安全基础管理工作

继续深化责任制落实，督促标准化作业的执行，以严、细、实、勤的工作作风加强送电安全基础管理，抓住送电安全薄弱环节和漏洞，加大整改力度，杜绝“春、秋检”、外包、外协工程施工、送电运行检修、季节性工作中的人身伤亡事故。

2.深入完善各项规章制度

结合送电专业的特殊性，通过调查研究，细化、完善送电安全管理相关规章制度。随着新设备、新技术、新工艺的投入使用，不断完善《送电作业安全管理规定》。

3.继续加强送电专业安全教育培训

应根据培训安排计划把送电系统培训当成一项重要任务。培训的主要内容包括辽宁省电力公司新修编的《送电作业安全管理规定》，送电安全管理体系中的安全管理责任，班组安全基础管理等内容。适时开展送电作业现场安全管理的实际操作培训，组织学员到送电安全管理水平好的单位参观学习。

4.加强送电安全管理薄弱环节的监督检查力度

依据检查调研情况，加大整改力度，重点整治送电保修、郊县区偏远综合供电所的送电安全工作，监督、指导基层供电分公司的安全监察管理工作。

5.尽快解决混岗问题

目前各种类型的混岗作业还较多，不利于安全生产管理，当发生生产事故时处理较困难。建议各供电公司按照“三集五大”体系建设的要求，组织相关部门针对实际情况进行研讨，制定可操作的办法，解决混岗问题带来的多重负面效应，同时解决当前基层单位实际从事送电工作人员缺乏的问题。

第6篇：安全工作中的责任与担当范文

大家好！我叫XXX，是***冶金公司的一名普通员工，能够站在这里发表演讲，心情十分激动，感到无比荣幸。今天，我作“安全就是生命”的演讲，向各位领导和员工同志们讲述发生在我们身边的一些安全事故，激励大家牢记“安全就是生命”，在工作中时刻注意安全生产，为实现我们心中的“冶金梦”而不懈奋斗。

我不知道，你们对于“幸福”二字，有着怎样的理解。对于很多人而言，幸福是简单的，它也许只是在你身心疲惫时，妻儿、丈夫端到手上的一杯清茶；也许是在你萎靡消沉时，来自身边朋友的一声简单的问候和勉励，又或许是在你汗流浃背，努力工作时，领导同事的一声肯定或者赞扬。但是这些对于我而言，却不是我所认同的幸福，因为我是一名来冶炼厂基层的机车副司机，我对幸福自有着我自己的理解。

人的一生，最宝贵的是生命。没有生命，再多的精彩，再多的幸福也如水中花、镜中月，可望而不可及。安全意味着生命，是企业长远发展的不竭动力，是个人的平安，家庭的幸福，这也是我对幸福的理解。

春天走了会再来，花儿谢了会再开。然而，生命对我们却只有一次！安全这沉重的话题，带给我们的思考确实太沉重了！安全系于责任，责任重于泰山。安全工作说一千，道一万，关键在于落实安全责任。

我们冶金企业在安全生产中稍有疏忽，便会造成严重的伤亡事故和经济损失。还记得2012年12月24日18时50分，在嘉北站至工厂站K2+800m处与由嘉北站GK1c型231#机车推进的8辆（2重6空）至CSP区域的车列相撞，造成8辆车辆颠覆、2台机车和14辆车辆不同程度受损。后经兰州铁路局安监室两次组织对此次事故进行了分析，初步核定事故直接经济损失98万元；依据《铁路交通事故调查处理规则》规定，将此次事故定性为铁路行车一般D类事故，酒钢公司负全部责任。我想，只要我们严格按操作规程工作，稍微谨慎一点，这类事故是完全可以避免的。

安全就是责任，重如泰山的责任。所谓“责任”就要“居其位，谋其政”以安全为己任，安全作为一种责任就要将责任落实。落实是一种观念、一种意识、也是一种文化。安全关乎你、我、他，要有落实安全责任意识，从小处、细处着手，持之以恒不得有半点马虎，我们每个岗位的人员时时刻刻牢记自己的安全责任，把安全责任重在落实到工作中的每个细节让我们共同携手起来，用行动担当责任，用责任呵护生命。共同创建一个安全的生活环境，只有我们对安全责任负责，安全才会对我们的生命负责。

安全之重在于落实。“抓落实”，我们要加强工作力度，确保责任落实到位，要层层落实领导责任制，要严格落实“一岗双责”制度，坚持“谁主管、谁负责”，把安全生产监管责任落实到每一个人。我们要加强工作深度，从实际出发，抓细节、抓深入、抓具体，有效推进工作落实。要深入到隐患比较多、工作任务比较重的地方，摸清底数，解决存在的矛盾和问题，把责任落实下去，把积极性调动起来，彻底做好安全生产工作。我们要加强工作广度，岗位安全涉及各个领域，要高度重视，长抓不懈。每个人要真正负起责任，认真履行应尽的岗位安全职责，加强工作广度，加强对岗位安全情况的监督检查，对检查中发现的问题，必须整改到位，消除一切安全隐患，确保不发生大的安全生产事故。

诗人裴多菲说过，“如果我可以，我将给你光明，让你看见这个世界的美丽；如果我能，我将令你站立，让你知道到松土铺成的小路上，刚刚经历过一个春天；如果我做到了，我将挽留你的生命，让你知道，一切的一切都是多么的美丽。”

这多像是送给我们这些机车们的歌。是的，我可以，是的，我能，是的，我做到了，从尊重个人的安全到一个企业的安全；看到个人遭遇的痛苦或者他人脸上的微笑，让我们看到安全才是真正的幸福！

第7篇：安全工作中的责任与担当范文

嗨！大家好！不用诧异，也不用瞪那么大的眼睛看着我，没错，我就是危险的潜伏在你们身边的恶魔。当然，我们并不陌生，我经常听到你们咒骂我，说我为什么无处不在，让你失去你的家人、你的生活、你的幸福？但是怎么办呢？这些就是我最大的乐趣，哈哈哈……我喜欢看你不顾一切的冒险作业，喜欢看你在工作的时候不停的打盹，喜欢看你找不到逃生路线慌张的表情，要知道这些都让我很感兴趣，我就是喜欢看着你们生命在不经意的时候飞灰烟灭。而你们呢？也从来没让我失望过，总是上演着一幕幕精彩的故事。我看着你不切断电源就检修设备，我就开始兴奋，我看着你又骑在风钻上打眼，我的天啊，太好了！当然，这都不算什么，有人比你更厉害，毫不犹豫的就扒上矿车，动作真熟练。看，他倒了下去，看着他吓的鸡飞狗跳的表情，我全身都在沸腾。

我知道这些都是小事，你们不是常拿小事不当回事吗?我也一样，只要让我找到一个小小的疏漏，哪怕是一次小小的违章，我都能让你们无数的资源、财富、生命和健康都化为乌有。

我亲爱的人们，我一直注视着你们，注视着你们给我机会，给我机会消灭你，其实我并没有你们想象的那么残忍，我还是给了你们机会，那个我最讨厌的安全工程师“海因里希”不是说：“一个企业有300次隐患才会引起29起轻伤，而在这29起轻伤中，只有1起重大伤亡事故。”300次！我给了你们300次消除隐患的机会，尽管这样，你们还是让我应接不暇、激动不已啊。所以今天我是特地来感谢你们，感谢你们带给我精彩的生活，期待你们更加精彩的表演，让你们的灾难继续吧！

当然，我不是什么恶魔之神，我和你们一样无比痛恨它的存在，我想抓住他、消灭它，可它真的存在吗？无数个鲜活的生命已经告诉我答案，它真的存在，而且距离我们很近，很近……

细数近年来的安全事故，一桩桩、一件件，都让我们清晰的看到了工作中工的麻痹大意，看到了违章作业时心存侥幸的可悲，是因为班前会上没有苦口婆心的劝说？是因为培训课堂上没有循循善诱的讲解？都不是，实际工作中我们时时讲安全，处处讲安全，然而依然有一部分人存在强烈的侥幸心理，对安管人员的处罚也有明显的对立情绪，因为怕考核、怕罚款“你来我躲，你走”，总觉得自己的行为“没人看见”。因为“没人看见”忽视了劳保用品的穿戴；因为“没人看见”简化了操作规程；因为“没人看见”放松了安全警惕，最终酿成了无法挽回的安全事故。

愚者用事故总结经验，智者用经验防止事故。我常常在想，我们是不是该少一点对立情绪，多一点正能量，生活中大家都喜欢晒朋友圈，其实岗位上的你我不妨也来晒一晒，晒晒规范娴熟的安全行为；晒晒安全知识在工作中的运用自如；晒晒对突发状况沉着冷静的潇洒应对；晒晒纠正违章行为不徇私情的勇敢担当。如果立足岗位的你我都能按章作业，检查到位不漏过一个细节，措施到位不漏过一个疑点，恶魔不就可以消灭了吗？事故不就可以避免了吗？

第8篇：安全工作中的责任与担当范文

通过我们对公司7个项目部、21个班组劳动保护工作的调查和分析，当前突出的问题是：一是项目部工会主席普遍身兼多职，不能集中精力抓好劳动保护工作；二是由于建筑施工各阶段用工性质不同，人员流动性大，因此，经过培训的工会劳动保护检查员队伍不稳定；三是工会小组劳动保护检查员的素质不高，不仅缺乏劳动保护知识和工作经验，而且工作积极性和主动性较差，在实际工作中，往往出现劳动保护检查员提不出意见，难以履行检查工作的事例。

针对存在的实际情况，工会组织首先必须以对企业对职工高度负责的态度，把维护班组职工安全与健康作为维权的重点工作，不断增强做好班组劳动保护工作的责任感，认真学习《劳动法》、《安全生产法》、《工会法》的有关规定，严格执行国家安全卫生规程和标准。要充分认识工会在安全监督管理体系中所肩负的责任，义不容辞地在班组进行劳动保护监督检查工作，切实保障职工生命安全与健康。

一、用“以人为本”理念，强化劳动保护工作干部的职责

工会要切实依法维护职工的劳动保护权益，就必须在思想上给自己一个正确的定位，工会劳动保护监督工作既要监督行政实施劳动保护措施，并针对实施状况及实际效果提出意见建议、监督落实。当今企业已经进入到改革发展的新的起点上，面对新的生产经营模式带来的理念的变化，劳动保护工作如果仍然停留在原来固有的方式，显然是不行的。从事劳动保护工作的工会干部必须适应新形式，不断提高对“以人为本”理念的认识，从自身做起，引导教育职工高度认识劳动保护工作，使劳动保护工作发挥更大作用。项目部一级是承担生产任务的主体单位，项目部的劳动保护干部要加大劳动保护工作的宣传力度，不能让职工产生“劳动保护是上面的事情”的想法，劳动保护最有效的手段来自基层，来自从事生产经营的职工，上面只担当劳动保护工作管理的事，提倡“以人为本”就要从活生生的职工个例出发，从具体的岗位出发，让职工既能做好各自的本职工作，又能够充分享受到劳动保护工作给予的心理和生理上的安全感，所以不管是主动的参与还是被动的参加，都要让职工深切感受到劳动保护事关每一个人，事关每一个岗位，从而为实现安全工作的持续改进创造条件。对项目部的工会干部，不要兼职过多，让他们有精力有时间来参加工会的劳动保护工作。项目部的工会主席都是劳动保护监督检查员，在维护职工的生产健康与安全中要更加努力积极搞好劳动保护工作。

二、用“以人为本”理念落实劳动保护任务

劳动保护工作作为企业生产经营活动的重要一环，必须引起企业各个层次，各个部门的重视。“以人为本”首先考虑的是职工，企业要做到生产与劳动者的生命健康有机的结合，让劳动者在不危害自身生命健康、他人生命健康和生命安全的情况下愉快工作。要用“以人为本”理念理顺劳动保护的管理职能。“以人为本”理念出发，就要求劳动保护工作转变管理职能，变过去发生问题后才参与为事前主动参与，力争把问题消灭在萌芽状态。要强化劳动保护工作的群众参与。职工群众最了解安全生产的各个环节，也非常清楚哪些环节能给自身带来的伤害和影响。公司劳动保护监督检查委员会成员、项目部劳动保护检查小组成员、工会小组劳动保护检查员，要经常收集职工的意见和建议，要善于职工群众劳动保护工作的积极性。对工会小组检查员，凡是经过培训学习的一般不要随意调动岗位，对调动后缺员的检查员要及时进行补充，经过培训后，担当起新的劳动保护检查员角色。企业编制变动，人员变化都是正常的，要坚持“以人为本”理念，积极支持工会小组劳动保护检查员开展工作，并为他们创造开展工作的条件。定期表彰为劳动保护做出突出贡献的优秀检查员。工会组织还应与企业行政协商，给予有贡献的工会小组劳动保护检查员奖励，以激励更多的工会小组劳动保护检查员为职工的健康做出贡献。

三、要完善劳动保护管理制度和监督检查机制

1、健全工会劳动保护制度有利于工作的开展。在长期的基层劳动保护工作中，我们体会到，行之有效的长效机制是构建适应现实需要的劳动保护机制的首要条件。例如：监督机制。监督包括两个方面：一是监督行政对安全劳动保护制度的执行情况；二是自觉地接受职工群众的监督。激励机制。主要包括认可激励、奖金激励、培训激励、精神激励。认可激励是衡量劳动保护检查人员价值的主要尺度，要对劳动保护检查人员在权利、待遇等方面有一个明确说法和相应规定，使之有职有权，保证劳动保护工作的权威性，充分调动劳动保护检查人员的积极性。奖金激励是对劳动保护工作价值的认可，也是激励职工参与劳动保护积极性的最基本的方法。培训激励是对现有人才的培养和潜在能力的挖掘。精神激励是以人为本管理思想在现实中的具体落实，在物资奖励的同时，注重精神表彰，树立典型，可以使职工对积极参与劳动保护获得充分的自信。这几个机制互相依存、相互促进，是搞好劳动保护工作的基石。

2、抓好劳动保护培训工作。培训是劳动保护的基础性工作，是预防为主的一道屏障，是安全生产的治本之策。劳动保护培训是一个长期性的再教育活动，它与学历教育不同，对工会小组劳动保护检查员进行培训学习是劳动保护工作的重点，劳动保护检查员对环境、场所、设备、条件最熟悉，具有十分丰富的发现隐患，解决问题的思路和经验。对班组检查员进行教育培训，使他们对自己的责任、权利、义务、工作标准等有了新的认识，能够更加懂得劳动保护知识，开展检查、宣传工作。

第9篇：安全工作中的责任与担当范文

对于一个有事业心的人来说，只要有兴趣、有价值，工作再累、再苦也不觉得。做教师的都知道班主任工作千头万绪非常辛苦，但苦与乐常常是孪生兄弟共存。作为一名六年级学生的班主任，我更加体会到班主任工作的繁重与伟大。俗话说：“一分耕耘一分收获”，我在享受喜悦的同时，更多的是静心思考这一学期的工作，从中也发现了诸多盲点，现将本学期的工作总结如下：

一、常规教育、常抓不懈

本学期开学伊始，我便将常规教育放在首位来抓，措施得力，落实的比较扎实、有效。

1、根据学生手中的思品教材，对学生进行思想教育，努力挖掘学生真、善、美的潜质，学生的心灵得以净化，去除学生思想中残留的不良因子。

2、抓住锲机、适时引导

（1）、每当学校举行节日演讲、征文、手抄报比赛（教师节、国庆节、歌咏比赛、蓓蕾读书节目演出）等活动时，我就顺势利导，对学生进行思想教育。

（2）、利用好每周一次的班会课，我放手让学生针对自己的一些不良习惯，明确方

向，制定积极有效的措施并付诸于行动。每次班会课开的都比较成功，学生个个都激情高涨，逐渐形成一股以班级为核心的向心力。

（3）、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是教育学生永恒的主题，我要求学生在充分理解的基础上必须背诵下来，进而运用到自己的日常生活当中，在学校组织的《守则》、《规范》测试中，我班取得了令人满意的成绩。

二、从严治班、狠抓落实

六年级的学生独立意识强，而且大部分学生有展示自己的欲望。针对这种特点，本学期通过民主选举和毛遂自荐相结合的方法组建班委会，我试着放手让班干部大胆地参与班级管理，让他们独立开展活动。如：“教室板报”、“走廊专栏”、“广播操比赛”、“学生生日集体晚会”、“歌咏比赛”、“蓓蕾读书节目演出”等活动，让他们自主设计、活动，我做总监。

事实证明，他们是有潜力可挖的。依据班干部分工和岗位职责，实行班干部管理制度，有负责对学生的行为打分的（教学区、宿舍区、餐区）根据学生的表现来评定“安全星”、“自理星”、“礼仪星”的得失；有的负责每天早、晚饭后学生的自主学习情况；还有的负责各学科作业的督查等等，让他们担当起为全体学生服务的责任，同时又有利于培养学生的各种创造能力和奉献精神。正是由于这严密的层层管理，才有了今天令人竖起拇指的班集体。

三、呵护学生的心灵

临近青春期的六年级学生，由于学习紧张、生活中的问题，自己又不能适时调控，导致其心理受到不同程度的影响。主要表现为：1、临近考试的焦虑、不安2、打架破坏公物3、抑郁、冷漠4、自暴自弃5、早恋6、多疑、说谎、逃避等。

针对这种现状，我找准切入点，主动出击。尤其是在对待学生“早恋”这个问题上，我是慎而又慎，唯恐一着不慎满盘皆输！女孩子的感情世界比男孩子丰富细腻，一旦有了这种朦胧情感，就不可避免的影响她的学习成绩，偏离自己的求知轨道，进而会影响今后的成才。

因此，我利用一切可以利用的时间与个别学生进行谈话、沟通，或者是用纸条来开启学生的心灵之门，轻轻梳理她的心灵，心与心的碰撞最终会撞击出美丽的火花。实践证明，正是因为我的及时出击，方法灵活多样，使学生的自我调适能力大大增强，做到了防患于未然，收到了良好的效果。

四、公平、公正的批评

古人云：“人非圣贤孰能无过？”在学校里，学生就是一颗硕大的珍珠，都或多或少的存在着这样那样的“黑点”，会不时地犯点错误这很正常。而在批评教育学生的过程中，教师往往根据自己的喜恶，采取不同的对待方式。对于自己喜爱的学生犯了错误，也尽可能地大事化小、小事化了，不舍得批评；相反，对于不喜欢的学生则是不屑一顾，从不给予自己的鼓励和赞美。这种走向极端的批评，往往使学生处于一种极不平衡的环境中。久而久之，对学生的身心造成了伤害。

因此，在这个问题上，我时刻提醒自己：一定要做到适度、客观、公平、公正的对待每一个学生，坚持实事求是、明确是非，把握好批评的分寸，要“晓之以理、动之以情”。努力做到尊重每一个学生，保持在教育过程中一切学生的平等，避免部分学生滋生优越感，另一部分学生形成自卑感。让每一个学生都拥有健康的心态，健全的人格和自信的人生！

五、时时处处讲抓安全

安全工作，是学校的首要工作，更是班主任工作的重中之重。利用“班会课”、“板报”、“宣传栏”、“看碟片”、“手抄报”等多种形式教育学生要时时事事注意安全。我们班有7个走读生，其中由3个学生因为家离学校较远，所以每天都是骑着自行车上学。因此，安全工作更显得尤为重要，“安全第一”提示语每天都在学生的耳边回响。对学校组织的“防火”、“防震”演练，我极为重视，通力合作。得益于平时的严格管理，在每学期安全工作量化时，我班的成绩都是名列榜首。

六、家校联手管理