计划生育的优势精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的计划生育的优势主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：计划生育的优势范文

关键词：农业机械；维修；保养

中图分类号：S220 文献标识码：A DOI：10.11974/nyyjs.20160230052

我国一直是世界上的农业大国，并且从古时候起，农业就是我国国民经济之中的重点项目，其对于我国的发展有着重要的影响。

1 我国农机维修和保养之中存在的一些问题

从技术层面来说，我国的农业机械在不断的发展和更新换代之中，相关的维修和保养技术也需要不断的发展和创新。尤其是在当前信息化的时代，我国的农机更新越来越注重信息技术方面的发展。但是，在我国的农村之中，大多数农民都没有比较高的文化水平，使用农业机械的时候，只是对机械的构造以及操作方法和一般的故障排除有认识和经验。对于机械原理方面故障，就没有清晰的认识，也不能很好的排除。并且，大多数农民的维修和保养经验都是在使用机械的过程之中积累出来的，并没有得到过相应的培训以及考取相应的资格证书。所以，我国的大多数农业机械在使用过程中，并不能够很好的更新维修知识，导致机械的使用寿命缩短。

从对农业机械的经营管理方面来说，我国大多数的农村乡镇，对于农机的管理并没有明确其职能和配置相关人员。农业机械的维修和农业机械的管理有着至关重要的联系，只有售后得到了保障，才能够让市场发展更加迅速。但是，我国的县乡镇，各个农机业务部门，对于农机管理工作的衔接，并没有非常明确的机制和制度。在进行农机管理时，大多数时候都只是单独的部门的管理人员在进行维修和保养，没有统一的管理和售后维修措施。由于我国基层的农机部门，对于农机执法权限并没有过多的宣传和普及，常常会引起农民的小农经营思想和市场化经营的矛盾出现。

2 优化提升农机的维修技术和保养的措施

2.1 完善农机的法规

对于农业机械的经营管理，我国的政府部门要完善各项法律法规，并且加大执法力度。严厉打击假冒伪劣产品的销售市场，使农民的利益得到保护。我国的政府部门要加强对农业机械补助平台的建设，宣传农业机械的售后维修服务，让农民了解当农业机械遇到故障时，可以求助哪些相关人员。对于各大农业机械的销售厂点，农机管理部门要督促工厂人员完善其所售产品的相关配套设施，以及相关的配套服务。

2.2 加强维修人员的维修技术培训

在农机维修中，要让农机维修人员打好理论维修知识的基础，可以和职业技能的考试结合起来，促使维修人员取得良好的技能，以后可以更好的就业与创业。严格按照“农机维修、零配件供应、技术指导与服务”为一体的标准化规范来执行各项要求，为确保维修的质量，进一步完善修理制度、服务条约等一系列规章制度。农机具操作人员须持证上岗，尤其在操作过程中，要严格遵守操作规程、正确使用农机具。并保证农机具在使用的过程中处于良好的状态，严禁超负荷作业。一般情况下，操作人员为了追求最大化的利益，经常超负荷的使用农机具，长时间的负荷工作，减少了农机具的使用寿命，甚至会造成机械事故以及人身事故等。因此，给农机户造成很大的经济损失。

2.3 加大监察力度

在维修过程中，完好的修理设备是保证维修质量的重要保证，所以要求农机维修人员必须要掌握最新的维修技术、最新材料等，这是影响设备使用寿命的主要原因。尤其相关职能部门，需要定期向农机维修人员传授相关的维修技术，帮助农机户解决维修中的难问题。也需要向维修人员进行相关的农机法律、法规的宣传与教育。进一步加强检查工作，相关职能部分做好监督工作，并提出相关的科学规划以及为维修人员进行分类指导，进而优化农机设备，最终提高农机作业的水平。

2.4 政府加强重视

近些年来，虽然政府对于我国农业发展的大方向出台了一系列的措施，但是在基层的政府部门，对于农业机械的维修和保养仍然不够重视。所以，我国的政府部门应该严格的按照级别督促，让基层的农机管理部门加强对农机管理的重视。并且我国的农机管理部门应该要积极的争取国家政策的扶持，从而力争早日实现我国的农业机械化普及工作。对于我国的农民而言，要真正改变农业的生产方式，是需要我国政府的大力扶持以及指导的。只有国家的资金和技术到位，才能够真正的让我国的农民都能够从根本上改变农业的生产模式，加强对农机产品维修和保养的认识。

第2篇：计划生育的优势范文

对话源于预设，更植根于生成。进行师生对话，既需要正确观念，也需要有适当契机，这样的对话才能具有针对性、实践性和有效性。

一、以新旧知识联系为对话出发点

《数学课程标准》指出：“数学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验的基础之上。”当学习的内容与学生已有的知识经验相联系时，才能激发学生的学习兴趣和解决问题的欲望。

学习是学生与知识和经验的对话。要促进学生可持续发展，师生对话题就得寻找新旧知识联系“最近发展区”，千方百计调动学生原有知识经验水平的展现，从而因势利导地加以点拨，在学生原有水平上生成新的能力。

例如，教学《小数加减法》时，在学生自主探究、互动交流的基础上，可围绕“小数加减与整数加减本质之间的联系”的问题进行对话。即无论是小数加减还是整数加减，其本质都是相同单位上的数才能相加减，只是表现形式不同。

教师可这样设问：整数加减法怎样计算？小数加减法怎样计算？为什么小数加减是小数点对齐，而不是末尾的数对齐？小数加减与整数加减有什么相同与不同之处？

通过以上的师生对话，学生在数学课堂上，不仅是在学习数学，更是在联系数学、体验数学、应用数学。

二、以形成认知结构为对话着眼点

教学是学生自主建构的活动，是师生互动、对话的探索过程。教师的任务就是促使学生以各种形式积极参与到学习活动中来，与老师和同学进行广泛的对话。教师创设的话题应开放且富有探究价值，设问不仅有深度而且应有广度。

重视对话交流，不仅是因为对话可以得到知识结果，更重要的是，通过对话可以展现知识的产生、发展和形成过程，展现对数学知识的思考过程。

例如，教学《三角形面积计算》时，经过学生自主探究之后，师生对话以“你是怎样得到三角形面积计算公式的”为话题展开。学生不仅掌握了三角形面积计算公式，更重要的是得到一种思考，即如何得到这种知识。

你是用两个什么样的三角形拼成怎样的图形？拼成的长方形、平行四边形与原三角形有怎样联系？你们是用什么样方法得到三角形面积计算公式的？待学生一一回答后，教师小结“转化的方法很重要，以后学习梯形面积计算公式的推导时也要用到”。

乌申斯基有句名言：“智慧不是别的，只是组织很好的知识体系。”这句话很好地说明了形成认知结构的重要性。学生经过一段时间的学习之后，通过对话引导学生归纳所学的知识，从整体上把握知识结构，有意义学习就建立在学生主动愿望和知识建构的基础上。

三、以发展创新精神为对话着力点

创新不仅体现在教学的每一个细节上，更体现在每一次对话中。在平时的学习时，每个学生都有自己观察、思考、判断及表达的方式，他们经常用自己个性的、独特的见解，张扬着创新精神。教师要善于捕捉稍纵即逝的教学信息，设问入境，才能收到最佳效果。

例如，教学《异分母分数加减法》+，－时，有的学生提出可以把分数转化为小数进行计算。下面是师生对话：

师：你是怎样想的？

生：因为分数可以化成小数，先把分数化成小数，然后按照小数加减的方法进行计算。

师：你是怎样计算的？

生：+=0.25+0.3=0.55，－=0.3-0.15=0.15。

师：与分数加减计算方法有什么共同的地方？

生：都是相同单位的数才能相加减。

师：请大家想一想，哪种办法更好？

生：当分数不能化成有限小数时，按照小数加减计算方法就不能得到准确的计算结果，所以这种计算方法有一定的局限性。

课堂是活的，它给予教师“生成”的权利，留有“生成”空间。每一个学生都有鲜明的个性，当学生说出一些非常规想法时，教师不要固执于教材的解法，而要给予机会，让学生去说、去交流，并注意捕捉其“闪光点”，给予鼓励与赞赏，激活其非常规中的创新成分。

四、以实现知情统一为对话归宿点

《数学课程标准》指出：“既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展。”教师要关注数学的人文精神，挖掘数学的文化背景，让数学课堂实现知情统一。

激发学生的积极情感是要讲技巧的，往往要通过学生自己做练习。一些优秀教师经常在学完某基本知识后，给学生提出一个又一个与现实紧密相关的问题。

下面是一名教师在教学《分数、百分数应用题》的例题之后，出示的一组对比练习。

（1）青少年时期是大脑学习能力最旺盛的时期。人到65岁时，脑细胞大约丢失细胞总数的，大约丢失3000亿个。请你算一算，脑细胞总数是多少？

（2）儿童时期大约脑细胞10000亿个，到70岁时脑细胞大约丢失细胞总数的60%，请你算一算，70岁后大约丢失脑细胞多少？

师：同学们，了解这一信息，你想到了什么？

生：青少年时期人体的脑细胞有这样多，人的脑细胞是不是越用越多？

生：人的脑细胞不是越用越多，而是越用越聪明。所以，我们要抓紧时间，勤动脑，使我们的大脑越来越聪明。

生：人到老了，脑细胞减少了那么多，不是很可怜吗？

师：你说得对，那我们为老人做点什么呢？

第3篇：计划生育的优势范文

关键词：入境旅游；低碳；消费结构

中图分类号：F592.6 文献标识码：A 文章编号：1008-2670(2012)03-0116-06

一、引 言

入境旅游消费结构是指非本国居民前往该国旅游中消费的旅游产品的质量、数量的比例关系，是衡量一个国家和地区旅游经济实力的重要指标。入境旅游消费是国际旅游目的地形象的晴雨表，与经济和社会总体发展水平有着紧密联系。山东省的入境旅游近几年发展速度较快，入境游客量2010年达到366.79万人次，入境旅游创汇达21.55亿美元，同比增长22.1%，反映了山东旅游业的产业素质在不断提高。

低碳消费是低碳经济发展的重要环节，是一种基于文明、科学、健康的生态化消费方式。低碳消费方式的实质是以“低碳”为导向的一种共生型消费方式，着力于解决人类生存环境危机。以“低碳”为基准的旅游消费强调在旅游过程中，尽量降低碳排放量，减少碳足迹，使旅游发展与环境相协调，实现代际公平与代内公平的均衡，达到物质消费、精神消费和生态消费的均衡，使旅游消费结构更加科学化。根据世界旅游组织 2008年出版的气候变化与旅游业应对全球挑战的研究报告显示［1］，整个旅游发展中的CO2排放量达到了1亿吨 (其主要来源于旅游交通、旅游住宿和旅游活动3个方面)，占人类活动所有 CO2排放量的49%, 而在人为因素引起的全球气候变暖贡献率上,整个旅游部门占到了5%-14%。根据预测，到 2035年旅游部门的排放量将增加152%，而整个旅游部门对全球气候变暖的贡献率将增加188%。因此，控制旅游发展中的温室气体排放量，发展低碳旅游势在必行。低碳旅游在国内仍然是一个新兴的概念，而在国外已经开始蓬勃发展。因此，从低碳消费的角度重新审视入境旅游消费结构中吃、住、行、游、购、娱的消费比例关系，对于及时发现山东省入境旅游消费结构存在的问题，扩张低碳消费大有裨益。

二、山东省入境低碳旅游消费结构现状分析

从经济学的角度来看，低碳旅游消费的实现依赖两方面的条件，一是旅游目的地提供的入境旅游产品是否满足低碳旅游消费者的需求，包括交通、住宿、餐饮、游览、娱乐、购物、通信、医疗、汇兑等内容，是入境旅游消费结构的重要组成部分，可以区分为基本旅游消费和非基本旅游消费两方面。基本旅游消费是进行一次旅游活动所必需且基本稳定的消费，属于刚性消费；非基本旅游消费主要取决于旅游者的消费偏好、产品特点、旅游价格因素等，属于弹性消费，变动性比较大。二是旅游者是否具有低碳旅游消费的动机，是否具有购买低碳旅游产品的意愿，以及是否有较高的收入用来支付低碳旅游的开支。

2006-2010年山东省的入境旅游外汇收入构成如图1所示。从图1中可以看出，长途运输费用所占的比例最高但下降趋势明显；其次是购物的占比较高，表明入境游客的购买能力较强；游览和住宿费用保持平稳；娱乐、餐饮消费虽然每年都有小幅增长，但是增长比例小。总之，入境旅游消费外汇收入构成中，基本旅游消费所占的比例维持在64%，非基本旅游消费所占的比例维持在36%，略微超出了国际上非基本旅游消费支出为30%的最低警戒线，离发达国家60%的比例还有很大的差距。

1.旅游交通费用占比过大

在基本旅游消费中，长途交通费用占去一半的比例，其中民航的消费支出约占总交通费用的80%，铁路、汽车、轮船的消费支出约占20%，如此高的民航消费支出对发展低碳旅游是不利的，因为在跨国旅行中，航空旅程虽然只占17%的旅游行程，却占了54% -75%的旅游碳排放量；公共汽车交通和铁路虽然占到了所有旅游运输量的16% ,但却只占了1%的碳排放总量［2］；轮船旅游是新兴的旅游交通方式，虽然目前选择这种旅游交通工具的游客比例很小，但是海运在同样运输量下的CO2排放约是陆运的四分之一，环境负荷较少。

调查结果的通报。2.住宿收入增长率过低

近5年来的入境旅游住宿收入一直徘徊在12%左右，增长幅度较小，主要原因在于入境游客停留时间较短且不均衡，如图2所示，青岛以3.6天居于山东各城市之首，曲阜、泰安虽然是重要的儒家文化发祥圣地和历史文化名城，但吸引入境游客停留的时间却最短，只有1天。需要重点推介的是德州，德州在入境过夜旅游者平均停留时间中获得平均停留3.1天的好成绩，名列第二位，紧追青岛。究其原因，在于德州太阳谷的低碳旅游理念，太阳谷节能减排建筑的构想，吸引了国内外众多游客的停留。

3.旅游产品缺乏吸引力

在入境旅游外汇收入中，游览收入仅占12%，说明现有旅游产品缺乏吸引力，应引导游客融入到当地特定背景的生活状态之中，体验低碳旅游生活，研发更多具有吸引力的低碳旅游景区和旅游目的地。比如根据不同国家游客形成的不同产品消费习惯，引导韩国游客体验高尔夫之旅、鲁菜美食（酒）之旅、登山之旅、修学之旅、海上垂钓之旅、寻根之旅等系列短线低碳旅游产品；使日本游客醉心于孔子文化、齐鲁美食、中国书法等专项低碳旅游产品；让新加坡、马来西亚、泰国等东南亚游客购买修学旅游、赏花之旅、民俗之旅等低碳旅游产品；增加欧美远程游客对孔子题材产品的兴趣，让俄罗斯新兴市场的游客更青睐山东海滨度假旅游产品［4］ 。

第4篇：计划生育的优势范文

【关键词】温升试验 开关柜 结构优化

现阶段，电力企业开关柜在使用过程中凭借着紧凑系统的模型化、程序化进行电力设备安装、运行，如果长时间使用会对电力网络系统运行造成一定的影响从而发生一些安全事故。因此，做好电力系统建设工作，保证电力系统的使用安全，优化开关柜结构设计，使电力系统网络正常使用，从而减少电力事故损失，促进电力企业快速发展。

1 开关柜发展现状

如果电力企业的开关柜的温升超标，就会直接影响设备的使用安全，导致一些绝缘设备的生产功能产生影响。温升实验是开关柜结构优化中的重要组成部分，其主要目的就是保证开关柜导电回路的额定量在使用过程中产生一定的热量，只有这样才能保证开关柜正常运行。现阶段，我国电力企业对于10kV开关柜的温升实验工作程中，不能从根本上解决电力企业开关柜的主要问题。此外，在开关柜运行时，所消耗电量会逐渐的转变成热量，这些热量如果不能及时散热出去就会导致设备无法正常使用。开关柜的温升与开关柜的散热发热设备有着一定的关系，只有开关柜在正常工作的前提下对温升改进才能保证开关柜的使用安全，从而降低温升成本，为电力企业在发展过程中取得较大利益。

2 开关柜的热源与散热方式

2.1 10kV开关柜的基本结构

开关柜主要由固定柜体和可移开的真空断路器手车组成。开关柜的柜体外部通过一些较为精密的机床进行加工、折弯、拼接。开关柜具有较高的稳定性，其机械程较高，在折弯过程中主要以冷轧钢板继进行折弯，并通过静电喷涂直至烘干为止，这样开关柜的外观光滑平整，同时还具有一定的抗腐蚀性与耐冲击性。开关柜在的内部主要有低压室、手车室、母线室、电缆室组成，各组成部门都有着各自的功能，保证开关柜在使用过程中的稳定性。

2.2 10kV开关柜的装配

开关柜的装配主要有以下几点：

（1）工装准备：事先做好准备工作，检查设备中是否存在异物，再将设备所使用尺寸进行调整，保证间距在550mm左右，并以90°的形式进行工装；

（2）将设备放置底板中，并与开关柜的母线室进行装配，再将设备侧板与隔板使用抽芯钉固定；

（3）主安装板装配：将设备的两端的触头盒进行安装，并保证螺钉的固定位置，只有这样才能将触头盒进行玻璃打孔，从而保证设备可以顺利安装；

（4）顶板盖板装配：将开关柜室中的隔板进行装配，并按照顺序将其他隔板进行装配。

2.3 开关柜主要热源

在开关柜运行过程中产生的工作电流主要通过导电回路转化成热能，从而导致开关柜出现温升现象。当设备开关通过电流工作时，就会出现电阻损耗、涡流损耗现象，将电能转化成热能，同时开关柜中的载体流与电流密度、材料、结构等因素都会产生热源。

2.4 开关柜散热方式

如果开关柜不能及时散热，设备就会出现老化现象，对人们的生命健康安全造成一定的影响。开关柜的主要散热形式有以下三种：

2.4.1 热传导

通过静态介质中具有温度梯度，只有这样才能将热量转移，完成降温工作；

2.4.2 热对流

当开关柜温度与流体温度不同时，在散热过程中会产生对流问题，只有将这两者进行对流，能使依靠空气将热量降温；

2.4.3 热辐射

通过电磁波的形式散热，并保证热辐射在开关柜中转换。

3 10kV开关柜结构优化设计

只有将开关柜的设计结构进行优化，才能保证设备的使用安全。在设计过程中需要检查设备的电缆连接过程中，电缆故障位置，以及电缆中其他软件设备，只有这样才能保证开关柜的结构优化工作可以顺利进行下去。在开关柜结构设计过程中还要注意以下几点：

3.1 铜排规格

如果铜排规格较小，设备散热效果不佳，如果铜排规格较大，设备的散热成本就会增加。只有10kV开关柜的TMY10×60规格，才能解决铜排规格问题。

3.2 静触头形状

连接设备与锻炼梅花触头的主要工具，它的质量好坏，会直接影响开关柜设备的散热效果。

3.3 增加短路器梅花触头爪数

该设备具有较强导电性与电阻的特点，因此在使用过程中要将该设备的触头爪数增加，只有这样才能做到真正的散热效果。

3.4 母线室大弯板开通风孔

其主要目的是增加开关柜热对流，并缓解母线室的温度的上升。

4 10kV开关柜的温升实验

4.1 温升实验设备简介

在实验过程中主要使用5000A的设备温升检测系统，只有这样才能保证实验的稳定性。同时该系统操作方便，使用安全，可以满足实验需求。该系统主要包括了开关柜设备的控制操作台、三项电流发生器、配套电流传感器等。

4.2 温升实验方法

开关柜温升试实验的主要方法：

（1）事前做好设备检测工作，保证设备的使用安全；

（2）将设备的回路电阻进行测试，做好记录工作；

（3）将开关柜温升实验进行布点，保证实验工作顺利进行下去；

（4）将断路器配柜进行检测，并做好记录工作；

（5）开启温升实验的相关设备，确保温升试验的路线；

（6）将温升设备关闭，停止实验；

（7）保持实验数据，并对其进行分析；

（8）将温升回路电阻实验进行分析。

随着社会不断的发展，人们的生活水平逐渐提高，电力是人们生活中不可缺少的一部分，人们的用电需求越来越来大，对电力质量的要求也越来越高。虽然我国电力系统发展迅速，但是一些电力设备在使用过程中仍存在着一定的不足，常常会发生一些事故或故障，对电力企业、社会经济、人民生命、财产安全等造成很大的影响。只有做好温升实验工作才能保证开关柜的使用安全，从而促进电力企业、社会经济快速发展。

5 总结

本文对温升实验的10kV开关柜结构优化设计进行了简单的研究，文中还存在着一定的不足，希望我国专业人员加强对其研究。

参考文献

[1]谢亮.运行中高压开关柜实际温升分析[J].电力安全技术，2015（07）：10-11.

[2]陈康.高压开关柜的实际温升及发热解决措施[J].电气工程与自动化，2013：59-60.

作者简介

迟续（1989-），男，山东省烟台市人。现为山东核电有限公司助理工程师。研究方向为电力配电。

第5篇：计划生育的优势范文

一、小学品德与社会课课堂教学生活化的优势和不足分析

（一）小学品德与社会课课堂教学生活化的优势

小学生还处于人生的起步阶段，他们的成长会受到多方因素的影响。小学生生活在社会之中，他们每天的所见所闻对于他们自身道德品质、性格特点、审美观念的养成有着直接的影响。所以，对小学生进行道德教育工作的开展，不能与学生的现实生活相脱离，也就代表着小学品德与社会课的课堂教学需要具备生活化的特点。品德与社会课的众多教学内容都来源于学生的现实生活，利用生活化的课程设计理念可以打破传统教学模式的众多限制，加强课堂教学与学生现实生活的联系。这样的教学模式不仅可以有效地激发学生的学习兴趣，还能促进课堂教学成效的提升。小学品德与社会课课堂教学生活化优势主要体现在以下两个方面：（1）在课堂教学实践中，教师准备的教学素材来自学生生活，在教学课堂上对学生进行生活情境的再现，利用学生的生活体验对学生进行教育，从而使学生得到生活启迪。（2）教师可以为学生提供一个轻松愉悦的学习环境，活跃课堂教学气氛，激发学生的学习兴趣，使学生可以积极主动地参与到课堂教学活动中去。在课程教学实践中教师可以与学生更多地进行沟通和交流，并且利用课堂教学提问的形式，更多了解学生的现实生活，从而引发来自学生内心真实的道德情感。

（二）小学品德与社会课课堂教学生活化的不足

受传统应试教学思想的影响，现阶段很多小学品德与社会课教学现状并不乐观，教育活动开展过程中，品德与社会课存在着很多的矛盾问题。其中最为突出的就是学生生活在现实世界中，但是教育活动开展却脱离了现实生活逻辑，没有从学生现实生活和生活体验的角度对教学活动进行设计。长时间作用下导致学生对道德教育产生了一定的厌烦心理，对品德与社会课教学成效也造成了严重影响。对于小学品德与社会课课堂教学生活化存在的不足可以概括性地分为以下两个方面：

1.教学理念过于落后

对于小学的发展而言，素质教育是非常重要的。但是现阶段很多教师仍然死板地对学生进行教学内容的灌输，采用“填鸭式”的教学方式。为了能够在考试中获得优异的成绩，学生只能通过死记硬背的方式对教学内容进行记忆，这样的教学模式不能满足素质教育的实际需求，限制了学生的全面发展，消减了学生的学习兴趣，不能将小学品德与社会课的教学意义充分展现出来。

2.教师不注重教学细节，指导方法应用不当

教师要具备一双善于发现的眼睛，提升对课堂教学细节的重视程度。一些小学品德与社会课教师对课堂教学生活化有所重视，让学生利用课余时间收集与课堂教学内容有关的生活素材，但是教师并没有对学生所提供的生活素材进行分类，也没有对学生收集素材的价值进行分析，对学生的道德发展不能进行全面、有针对性的指导。在课堂教学中，教师普遍采用的生活化教学方式是进行情景剧的表演，以及对采访情境进行模拟。但是在实际落实中，教师设定好的教学情境只能揭示学生生活的表象，不能使学生明确其背后的内涵所在。例如，在讲述《圆明园在哭泣》这一教学内容时，教师要求某一名学生承担记者的角色，然后要求这名学生依据教师所提供的问题对其他学生进行采访，然后由教师进行总结。教师在总结过程中经常会直接引导出教学内容，对学生在表演过程中的表情、动作并没有过多的在意，并没有真正地实现课堂教学的生活化，所以相关教育人员还需要对自身进行深入的反思，促进自身教育素养的提升。

二、加强小学品德与社会课课堂教学生活化的策略分析

（一）转变教学理念，让课堂回归生活

课程教学改革不断深入，对小学品德与社会课教学也提出了更多的要求。相关教育人员需要明确素质教育对学生全面发展的重要性，深入了解小学品德与社会课的特点，对自身的教学理念进行转变，打破传统教学模式的众多限制，对课堂教学活动进行延伸，使教学活动可以真正地回归于学生的现实生活，让学生在探索、实践过程中领悟教育内容，从而有效地强化学生的道德教育，为学生的全面发展奠定良好基础。例如，在讲述《孝心敬老人》这一教学内容时，教师可以要求学生与自己的爷爷奶奶进行沟通和交流，并且询问爷爷奶奶的梦想和期盼，将了解到的内容记录下来。在课堂教学实践中，教师将班级学生进行学习小组的划分，学生在小组内对收集的资料进行交流。这时教师可以给学生布置“你想为爷爷奶奶做些什么”的讨论话题，并且引导学生对以往自身的行为进行反思，鼓励学生将自己内心的想法在课堂上大胆地说出来，从学生的发言中对学生进行深刻的道德教育。以学生的生活体验为基础进行教学活动的开展，可以深化学生对教学内容的记忆，还能唤起学生对老人的尊重、爱护之心。

（二）以学生现实生活为切入点，挖掘教材内容存在的生活点

第6篇：计划生育的优势范文

关键词:GIS;旅游信息 三维可视化 视觉叠加分析

中图分类号:F592.3 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2011)09(a)-0234-02

Research on Visualization of3D Tourism around Henan province Based on GIS

XiapengZheng hong-yan

(Jiangsu Institute of Geological Surveying and Mapping,Nanjing 210008)

Abstract:Tourism is one of the most dynamic and potential profession,which is has leaped to the world’s largest scale industries．It is pop industry in many developed countries,and become prior development industry in developingcountries and regions．The research on visualization of tourism information and the optimal-routing,must play a significant role in tourism information express, transmission and utilization.

Key Words:Geographic information system(GIS);Tourism information;3D Visualization;Visual overlay analysis

1研究背景和意义

随着旅游业的蓬勃发展,地理信息系统作为一种通用技术,在国内外旅游领域中得到了广泛地应用[1]。旅游业是与地理信息相关性极强的行业,GIS中的诸多要素如图件、区域景观资源、交通路线等与旅游密不可分。GIS支撑下的旅游信息系统可以完成一般旅游信息系统不能完成的一些特殊功能,如图形分析、空间数据综合处理等。

目前,地理信息系统技术正日趋成熟,并在诸多行业得到广泛应用。这一技术可以直观而形象的展示空间信息、分析事物空间分布规律,从而支持决策。因此,地理信息系统是有效解决这一问题的重要手段之一,将成为未来旅游信息化的重要组成部分。GIS的这种发展趋势,更加符合旅游信息数据库和数据表达的要求,对于更好地表达旅游信息、促进旅游信息的传播和利用,无疑具有推进作用。

为了实现焦作云台山地区的旅游与环境的三维可视化,河南省旅游局利用GIS技术进行了该区域旅游与环境的三维可视化分析,制作了三维立体效果图,为河南省旅游业的发展提供了更为直观的基础空间数据。

2三维可视化建模的前期准备

2.1 主要内容

基于GIS河南省旅游信息可视化研究,涉及测绘工程、地理信息系统、计算机技术、空间数据库等专业内容,本文主要研究内容如下:GIS数据格式的统一,要素类的创建与提取,遥感影像的处理与转换,DEM数据的拼接与提取,坐标系的投影与转换,基于GIS的三维可视化叠加分析。

2.2 设计流程

使用ENVI软件,提取卫星遥感影像DEM数据,导入到ArcGIS Geodatabase数据库,使用GolbalMapper提取河南省的行政区划图,导入到ArcGIS Geodatabase数据库。根据河南省行政区划,提取相应的DEM灰度图,进行栅格拼接,加载河南省行政区划,根据河南省的行政区划范围进行栅格数据的裁剪,得到河南省DEM灰度图,根据得到的结果,生成河南省TIN数据,加载到ArcScene里面,结合河南省地形渲染图,进行可视化叠加分析。最终得到河南省数字地面三维模型。

根据研究的内容,选取遥感影像、DEM、行政区划图等原始数据,利用ArcGIS、MapInfo、Global Mapper等工具实现旅游信息可视化。

2.3 数据处理及软件的选择

本研究涉及以下几种数据源,包括遥感影像DEM、地形数据、地区界线状图,由于原始数据格式不统一,首先通过ArcGIS、Global Mapper、ENVI等相关工具进行转换,最终统一成ArcGIS的“.shp”文件及栅格数据。

3河南省旅游三维可视化模型的生成

3.1 河南省行政区划图的提取

使用Global Mapper软件对基础地理数据进行格式转换,加载到ArcCatalog里,提取出的行政区划范围。为了数据精确性、完整性、一致性提供保障,将初步提取的的行政区线要素进行拓扑检查,保证每条边的联通性、无重叠性。然后将拓扑检查后的的行政区线要素转换为面状地理要素,供DEM数据的提取。

3.2 河南省遥感影像DEM的获取

原始数据由于在数据结构、数据组织、数据表达等信息系统不一致而需要对原始数据进行转换与处理。栅格数据为hgt文件中,有部分数据DEM数据不完整,有部分无高程数据的坏点,且不能使用ArcGIS软件直接打开,需要使用ENVI软件进行影像修复和格式转换。

因为研究区域可能是一个非常大的范围,跨越了若干相邻数据,而空间数据是分幅存储的,因此要对这些相邻的数据进行拼接。空间数据拼接是空间数据处理的重要环节,也是地理信息系统空间数据分析中经常需要进行的操作。

使用ArcToolbox中的数据管理工具投影转换,进行坐标系的转换,我们进行投影变换,将GCS_WGS_1984等地理坐标系统一转换为转为WGS_1984_PDC_Mercator投影坐标系。

我们所需要的是将拼接和投影转换后的DEM数据加载到ArcMap里,同时加载的行政区划面状数据,选择数据管理工具里的栅格数据裁剪工具,对DEM数据的进行裁剪,最终得到DEM数据。

3.3 TIN数据的生成与河南省地貌图的渲染

TIN为不规则三角网的缩写,在地理信息系统中有广泛应用;根据区域的有限个点集将区域划分为相等的三角面网络,数字高程有连续的三角面组成,三角面的形状和大小取决于不规则分布的测点的位置和密度,能够避免地形平坦时的数据冗余,又能按地形特征点表示数字高程特征。通过等高线和高程点建立不规则的三角网,然后在TIN基础上通过线性和双线性内插建DEM。同样,也可以通过DEM数据转换为TIN数据。在表面建模或建模简化可视化过程中,经常需要将栅格表面转换成TIN表面。使用ArcMap里的3D分析工具,将河南省DEM数据转换为TIN数据。调整DEM数据的显示方式,变换色阶,生成河南省地貌渲染图。

3.4 河南省旅游三维可视化的叠加分析

ArcScene是ArcGIS三维分析模块3D Analyst所提供的一个三维场景工具,它可以更加高效地管理三维GIS数据、进行三维分析、创建三维要素以及建立具有三维场景属性的图层。利用ArcGIS三维分析模块可以进行创建表面、进行各种表面分析及在ArcScene中数据的三维可视化。

3.4.1 三维叠加的基本设置

在三维场景中浏览数据更加直观和真实,对于同样的数据,三维可视化将使数据能够提供一些平面图上无法直接获得的信息。叠加,即将要素所在区域的表面模型的值作为要素的高程值,如将所在区域栅格表面的值作为一幅遥感影像的高程值,可以对其做立体显示;突出则是指根据要素的某个属性或任意值突出要素,如要想在三维场景中显示建筑物要素,可以使用其高度或楼层数这样的属性来将其突出显示。加载TIN数据到ArcScene里,同时加载河南省地貌渲染图和河南省旅游景点要素类到,设置相关参数,生成三维效果。

3.4.2 三维场景效果的修正

在实现要素或表面的三维可视化时,需要注意以下一些问题。

(1)添加到场景中的图层必须具有坐标系统才能正确显示;地形显示地过。

(2)为更好地表示地表高低起伏的形态,有时需要进行垂直拉伸,以免显示过于陡峭或平坦。

(3)为全面地了解区域地形地貌特征,可以进行动画旋转。

(4)为增加场景真实感,需要设置合适的背景颜色。

(5)方位角、入射高度角及 根据不同分析需求,设置不同的场景光照条件,包括入射表面阴影对比度。

本文对生成的三维场景进行修饰,调整其高程拉伸因子和河南省地貌渲染图的显示方式,以达到良好的显示效果,同时添加了三维注记（如图1、图2)。

4三维应用

本文以河南省1∶25万地形数据、河南省1∶25万DEM及焦作Landsat-7 ETM+30米分辨率多光谱遥感影像等作为研究数据源,实现河南省旅游信息的可视化,以及对河南省著名旅游景点的三维分析。通过使用Global Mapper、ENVI等相关软件,对不同数据格式进行统一,导入到ArcGIS中,进行矢量、栅格数据的裁剪,拼接,生成TIN表面,在ArcScene中进行三维可视化叠加分析,得到了河南省旅游三维可视化信息,并且叠加河南省道路网络信息,使河南省的旅游信息更加直观的显现出来。基于GIS的旅游信息可视化研究为游客提供了一个有利的帮手,随着地理信息系统工作者和旅游工作者的共同努力,该领域的研究会不断发展,不断完善(如图3、图4)。

5结语

本文结合河南省焦作市云台山景区的实际,在旅游信息可视化与环境三维可视化方面做了较为详细的研究。它具有强大的数据管理功能和实用的数据分析功能并可以对旅游路线进行动态模拟;同时具有灵活的数据查询功能。它能够全面显示云台山地区的旅游景点、路线、山川、峡谷以及旅游的最佳时间。由于时间和技术水平的限制,本研究还不够完善,还需做进一步的研究,使其逐步完善。

本系统的开发与及应用能给云台山旅游事业开创一个新天地,能提高旅游从业人员的工作质量和效率,能够提高旅游事业的安全预测和管理水平,能大大地节省人力、物力和财力,,同时也为我国的旅游事业的发展提供了一个新的思路,必将产生良好的经济效益和社会效益,其应用前景十分广泛。

参考文献

[1] 李文杰,曹靖.GIS在国内旅游领域的应用回顾与展望[J].内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版),2008,37(4):112～116.

[2] 叶张煌,杨志,刘林清.GIS在龙虎山旅游管理和开发中的应用[J].地理空间信息,2006,4(6):16～18.

[3] CHEVERSTK,MITCHELL K,DAVIES N.Design of anobjectmode for context sensitive tourist guide[J].ComputerGraphics,1999(23).

[4] SMITH S L J.Recreation geography[M].London:Longman,1988.

第7篇：计划生育的优势范文

关键词：胜利油田；基层文化建设；思考；实践；蒲公英文化

企业文化是企业核心竞争力，是企业的灵魂，是区别于竞争对手的最根本标志。胜利油田的企业文化，是一个完整的体系，包括观念形态文化、制度行为文化、物质形态文化三个层面。而作为胜利油田众多基层单位文化建设越来越受到了广泛关注，基层单位文化建设对胜利油田的生存发展尤其是可持续发展具有极其重要的影响。为此，有必要对胜利油田基层单位文化建设做进一步阐释。

1 胜利油田基层单位文化建设的特征

胜利油田发现开发50余年，产油10多亿吨，形成了胜利文化的核心内涵：创业、创新、竞争、发展。在这个过程中，胜利油田基层文化建设方兴未艾，具有以下几个特征：①军事半军事化文化[1]。这是由军队文化与产业文化的需求相结合而产生的，有众多的军人专业复员后陆续成为石油人，是基层单位的重要人群。通过这些人带来的军队文化，决定了石油人敢打、善打硬仗，连续作战，不怕艰难困苦，自然条件适应力强的优良传统和作风。②混整文化。胜利油田很多基层单位具备劳动力密集，员工们来自五湖四海，几乎都能找到全国各省市区的人。加上用工形式的多样性，也带了文化差异；而胜利油田人转战南北，把不同工作区域的文化与本身的文化不断进行混合、碰撞、整合。③奉献文化。我为祖国献石油的豪迈气魄，带有浓重的政治色彩和牺牲精神，形成了以苦为荣为国分忧献石油的奉献情怀。④榜样文化[1]。榜样的力量是无穷的，最有影响的有大庆铁人王进喜、新时代铁人王为民等，包括身边的模范人物都激励着基层单位的员工，向他们学习向他们看齐成为不断的追求。⑤精细文化。胜利油田部分基层单位具备资金密集，高投入、高风险，未必是高收益。因为油藏的不确定性，导致勘探开发计算投入产出比，必须算清每道工序每个细节的比值，精打细算过日子。⑥科技文化。胜利油田部分基层单位具备科技密集特征，用先进的科技理论手段作为支撑，确保勘探开发稳定持续发展。⑦开拓进取文化[1]。勘探开发的不确定性注定了其开拓精神的产生和敢于承担责任的素质。⑧感恩文化。胜利油田众多基层单位思想政治文化建设，构筑心灵家园，回馈社会，感谢成长过程中的点点滴滴，凝心聚力谋发展。

2 胜利油田基层文化建设存在的问题

胜利油田基层文化建设存在的问题主要表现在以下几点：

2.1 将基层文化等同于企业精神而脱离企业管理实践[2]

企业文化就是以文化为手段，以管理为目的，这种理解是有一定道理的，因为企业组织和事业性组织都属于实体性组织，它们不同于教会的信念共同体，它们是要依据生产经营状况和一定的业绩来进行评价的，精神因素对企业内部的凝聚力、企业生产效率及企业发展固然有着重要的作用，但这种影响不是单独发挥作用的，它是渗透于企业管理的体制、激励机制、经营策略之中，并协同起作用的。企业的经营理念和企业的价值观是贯穿在企业经营活动和企业管理的每一个环节和整个过程中的，并与企业环境变化相适应的，因此不能脱离企业管理。

2.2 文化政治化[2]

完全以贯彻中央及上级的指示精神为主，过于注重政治思想教育，带有明显的时代烙印，又疏于对其赋予新内涵，做出新阐释，对员工的教化力不够，导致风险意识差、竞争意识差、效益观念差。

2.3 注重文化的形式而忽略了内涵，导致文化肤浅化

建设基层文化的热情很高，但不能引起员工共鸣。基层文化建设宣传口号化，员工仅仅是喊口号却不理解其深刻含义，导致基层文化成为形同虚设的泛泛理论。重形式而轻实质现象严重，使文化在一个浅层次和有形的区域内动作，如果只有表层的形式而未表现出内在价值与理念，这样的企业文化是没有意义，难以持续的，所以不能形成文化推动力，对企业的发展产生不了深远的影响。

2.4 文化建设缺少整体战略意识

不少文化建设处于无序化、盲目发展的局面，没有相应的组织和必要的制度，没有与石油企业战略相匹配。

2.5 缺乏个性化

有些基层单位并没有根据企业的具体环境和员工的个性发展情况来建设单位的企业基层文化。同时，基于基层文化表象化的误区，基层文化建设多是盲目短暂的，没有相应的组织和制度来与长期的基层文化战略相匹配，缺乏持续发展的机制。不从实际出发，随意嫁接，盲目效法或照搬其他企业的企业文化内容，造成脱离实际，内容空泛，流于形式，没有反映出石油企业的独特经营理念。

2.6 忽视了基层文化的创新

基层文化是某一特定文化背景下该企业独具特色的管理模式，是个性化表现，不是标准统一的模式，更不是迎合时尚的标语。其实，每一个基层单位的发展历程不同，基层单位的构成成分不同，面对的竞争压力也不同，所以其对环境作出反应的策略和处理内部冲突的的方式都会有自己的特色，不可能完全雷同。

3 胜利油田基层文化建设的思考

基层单位文化建设一定要植根于基层单位生产经营实践的基础上，深入挖掘孕育基层文化的土壤。成功的胜利油田基层文化，比如“狼文化”、“钻头文化”、“鹰雁文化”、“红柳文化”等具有自己鲜明特征，富有时代气息。

① 调动全体员工参与，建立员工对基层文化的认同感。基层单位内存在一种片面的认识，即认为基层文化是高层文化。企业管理者要创造各种机会让全体员工参与进来，共同探讨企业文化。让全体员工对企业文化认识到它是大家共同创造，来自员工群体，从而使基层文化的实施较易受到全体员工的欢迎和接纳，只有得人心的基层文化才具有很强的生命力。

② 基层文化建设，要有一定的物力、财力作保障[3]。基层文化建设不是一种高高在上的装饰品，它扎根于员工溶于企业员工的思、言、果之中，然而它又有灌输性，通过各种喜闻乐见的形式来体现，如企业形象策划，各种庆典，群众性活动等等，应在人力、物力、财力上予以保障。

③ 建立规范性和创新性的基层管理制度。基层文化需要有良好的制度作为支撑，成功的企业文化背后一定有规范性和创新性的制度在实施。企业制度的规范性和创新性之间是一种互为基础作用，互相影响的关系。良性的循环关系是两者保持统一、和谐、互相促进的关系，非良性的循环关系则是两者割裂，甚至矛盾的关系。

④ 基层文化建设中造就典型和榜样。优秀基层文化一般都较注意发现和推崇身边的典型，树立榜样。

⑤ 基层文化建设中领导要身体力行，带头做好示范作用。领导示范就是企业领导要言传身教，身体力行。要让员工知道，领导不仅仅是企业文化的提出者，更是企业文化的杰出体现者。领导示范在企业文化的传播和强化中起着至关重要的作用，文化建设中，首先领导要能结合企业实际，提出基层文化建设的具体目标，同时依据目标要求制定年度计划，突出重点。其次领导自己要相信基层文化的作用，把建设优秀的基层文化作为信念，从一言一行，一举一动做起，追求，推崇，传播和捍卫，以影响、带动基层文化在全体员工的思想意识中生根发芽，茁壮成长。

⑥ 基层文化建设要建立完善的网络和必不可少的激励机制[3]。文化网络是企业进行文化宣传教育，沟通联络及一定的组织机构和宣传方式，也体现在企业各种行为的成效中。此外，文化网络还必须在制度建设，产品设计，厂区规划，标志，商标，广告等方面体现企业文化精神。企业文化是企业管理的一项根本措施。企业文化的推行结果，能够为企业员工和社会带来物质利益和精神利益，这是检验其成败的标准。

4 基层文化建设的实践：蒲公英文化

井下试油10队组建于1968年8月，是众多胜利油田基层单位中的一员。试油10队随着井下作业公司1993年外闯大港油田作业市场，积累了较为丰富的外部市场工作经验。历经几十年的风霜雪雨，试油10队面对激烈的市场竞争，做好自己的事情，把一口口优质完工试油作业井交予甲方，赢得了甲方的认可和信任。尤其是2007年外闯东北勘探试油市场，面对当地恶劣的自然条件和甲方严格的施工要求，10队人更是以自己的技术优势、队伍优势、装备优势，打造出自己的品牌，赢得了甲方工区示范标杆施工单位，并推广到全工区其他施工单位学习。甲方称赞10队“不愧为大油田来的正规军！”、“胜利井下铁军就是不一样！”。三年三个大台阶，牢牢占领并先后开拓了试气、试油和作业市场。

按照基层文化建设思考的要求，发动试油10队全体干部职工，共同总结提炼具有自身特点的试油10队文化。试油10队人就如同施工井场随处可以见到的蒲公英那样，不苛求高大、争艳，以顽强的品格、坚毅的性格、默默奉献精神、生生不息的生命力装点着原野，给人们带来春的信息。凝练出的团队精神： “顽强、坚毅、奉献、生生不息”代表着团队的价值取向，符合40多年风雨路程，贴切实际工作。

顽强：蒲公英具有顽强的品格，不畏恶劣环境，克服困难，始终不断发展壮大；意味着试油10队人具有直面困难、不畏困难、战胜一切困难的品格。

坚毅：蒲公英具有坚毅的性格，选择了生存方式，始终不移地完成一次次轮回；

意味着试油10队人选定了试油作业，就会一如既往地坚定有毅力干好的性格。

奉献：蒲公英具有奉献的精神，是用它的博爱和全身心的付出装点大地；意味着试油10队人对试油作业事业不求回报的爱和全身心的付出。

生生不息：蒲公英具有生生不息的生命力，指蒲公英向往自由追求无拘无束不断变化或新生事物发生没有终止；意味着试油10队人面对不断变化的试油作业事业追求完美没有终点。

文化格言：“乘风远上，落地即生”昭示着试油10队人随时听从召唤，无论什么样的环境，只要需要，就会一如既往落地生根、发展壮大；“不争芬芳与娇艳，播撒绿色亦春天”预示着没有完美的个人，只有完美的团队；“沐浴阳光雨露，奉献一生装点人间”、“每名试油十队职工都是一颗蒲公英的种子，传承着蒲公英文化”、“每口施工井都是试油10队职工在各个油区精心培植的蒲公英种子，种子质量关乎开花、结果、传承蒲公英文化”、“每道工序、每个环节、每件事情都是下道工序、下个环节、下件事情的种子，种子质量是传承蒲公英文化的基础”等展示着试油10队人的安全管理、质量管理、行为规范执行、队伍稳定等诸多方面的指导性格言，为试油10队大踏步发展奠定良好基础。

蒲公英文化具有鲜明的特点，它生长在荒郊野外，沐浴着阳光雨露，无论走到哪里都能够生存、发展和传播。这像极了我们的石油工人，像极了我们的试油10队，哪里有石油，哪里就是我们的家，就有我们挥洒汗水，为国夺油的身影。

参考文献

[1]李敬良.培育油田企业文化的探讨.管理研究，2003.

第8篇：计划生育的优势范文

[关键词] 金融;产业结构;转型升级

[作者简介]盛方富（1986―），男，江西省社会社科院研究实习员，研究方向为区域经济。？穴江西南昌 330077）

[基金项目]江西省社会科学院2013年度院级青年课题（1313）

一、引言

“十二五”时期是我国借助产业结构优化助推经济转型的关键时期，对欠发达地区而言，推动产业结构优化升级，一方面是同中央战略决策保持协调一致的需要;另一方面更是地方政府期望通过经济转型来推动当地经济社会持续健康较快发展的必然选择。金融是现代经济社会的核心，金融市场可运用供给与需求的变化，为相应的产业提供融资服务，调整市场结构，优化资源配置，推动产业结构优化升级。

二、金融与江西产业结构之间的实证关系

金融资源的发展投向对一个地方的产业发展和构成具有明显的指向作用，为促进江西省产业结构的进一步优化和升级，有必要研究江西金融与其产业结构优化之间的关系。

（一）指标的选取

本文选取的样本期间为1988-2012年，选取的指标主要有产业结构高级化指标、产业结构合理化指标、金融发展规模指标和金融发展效率指标。

（二）数据整理及分析

根据江西统计年鉴数据整理可知：（1）产业结构高级化指标呈现出逐步上升的趋势，表明江西产业结构高级化程度不断加强，这是新世纪以来江西大力实施工业这一核心战略的直接体现。（2）产业结构合理化指标在新世纪之前呈现出逐步增大的趋势，在新世纪之后呈逐步下降趋势，这表明第一产业在GDP中的比重要小于该产业所投入劳动力的比重，这也是为什么当前江西省城镇化水平较全国平均水平还存在较大差距的原因所在;从另一个方面也表明，江西省的第二、三产业对劳动力的吸纳能力有限。（3）金融发展规模指标呈现出明显的上升态势，表明江西省的金融规模不断扩大，并且在2008年之后表现的尤为明显（从2008年的1.6857骤增为2009年的2.0435），这同当时我国的货币和财政政策的实施是大体相符的。（4）金融发展效率呈不断下降趋势，即存款转化为贷款的能力趋弱，出现这一现象的深层次原因是：首先，江西中小企业整体素质和质量与江浙等发达地区相比差距较大，银行贷款的风险敞口大。同时，江西省调动金融机构加大投放的政策力度不大。其次，江西省金融发展就经济发展水平而言相对滞后，促进资源有效转化的渠道或通道不畅。最后，随着商业银行经营管理模式的变迁，传统的存款到贷款的短线、直线模式曲线化、拉长化，甚至多条化，链条的延长、参与机构的增加，必然出现存款转为贷款的效率降低。

（三）实证分析

为深入分析金融与产业结构之间的关系，此处拟采取计量经济学中的单位根检验、协整检验、格兰杰因果检验等方法加以分析。

1.单位根检验

为消除异方差，取各个指标的对数，然后再进行单位根检验，经检验，在5%的临界值下，四个指标对数的一阶差分均不存在单位根，也即四个指标的一阶差分均是平稳的。

2.协整检验

将产业结构高级化、产业结构合理化指标作为被解释变量，而金融发展规模指标、金融发展效率指标均作为解释变量，构建金融对产业结构解释能力的计量回归模型。

（1）产业结构高级化回归模型

回归模型如下：

IS=-0.316109+0.014167FIR-0.34872SLR

（0.241753） （-11.61805）

根据回归模型可知，金融发展规模与产业结构高级化之间呈同向变动，金融发展指标每变动一个百分点，引起产业结构高级化指标变动0.014167%;而金融发展效率指标同产业结构高级化之间呈反向变动，并且非常显著，金融发展效率每变动一个百分点，导致产业结构高级化指标向相反方向变动0.343872%，这同常理不符，究其原因，本人认为主要原因与江西省金融与实体经济的关联性、传导性、互动性之间还不是很畅通有关。

对该回归模型中的残差进行平稳性检验，检验结果如下所表所示：

*MacKinnon critical values for rejection of hypothesis of a unit root.

可见，金融与产业结构高级化存在长期的均衡关系。

（2）产业结构合理化回归模型

同理，对产业结构合理化回归模型中的残差进行平稳性检验，以观察金融与产业结构合理化之间是否存在协整关系，协整检验结果如下所表所示：

*MacKinnon critical values for rejection of hypothesis of a unit root.

由检验结果可知，在10%的显著性水平下，金融与产业结构合理化指标之间具有长期的均衡关系。

3.格兰杰因果检验

协整分析只能用于判断各个变量之间是否存在长期的均衡关系，而对变量之间的变动因果情况则需要进行格兰杰因果检验。

根据因果检验结果，可见金融发展规模指标是引起产业结构高级化和合理化的原因，但产业结构高级化和合理化并不是金融发展规模变动的原因;金融发展效率指标是引起产业结构高级化和合理化变动的原因，但产业结构高级化和合理化并不是金融发展效率变动的原因。

由此得知，金融发展有利于产业结构的优化升级，但产业结构变化对金融的传导影响在江西省还不是很明显。

三、结论与建议

根据上面的分析，得出以下几点结论：第一，江西省金融对产业结构的优化具有导向和促进作用;第二，江西省产业结构的变化对金融的反作用不显著，产业结构与金融之间呈现出单向关系;第三，江西省金融发展的滞后是影响产业结构快速优化升级的一个重要因素。

针对当前江西省金融在支持产业结构优化升级中存在的上述问题，提出以下几点建议：

第一，放手放权，将更多的自交予市场。要实现金融推动产业优化升级，就需要更多地发挥市场配置资源的决定性作用，让真正具有市场发展能力和前景的产业做大做强。在资本剩余的时代，要做活机制，充分撬动民间资本的参与，而不是封闭式的自我发展。资金的流向和流动就是规范金融的发展，避免因为干预而扭曲金融资源的情况。

第二，创新助推产业优化升级的金融思维和内容。优化升级产业的前提应该是金融的创新和优化，具体而言：首先，加快发展新型金融机构。以金融商务区和金融产业服务园为载体，重点引进风险投资、创业投资、私募股权基金等新型金融组织，大力发展以资产评估公司、信用评级机构为主的全国性金融辅助机构。其次，加快金融服务创新。有关机构要定期举办政银企融资对接活动，组织小额贷款公司、融资性担保公司等地方金融组织与企业对接。积极利用互联网这一新的平台，建立“金融超市”、“中小企业融资服务大厅”等网上融资对接平台，促进银企对接便捷化、常态化、规范化发展。第三，加快金融产品创新。大力开展知识产权抵：、高新技术企业股权质：和小额循环贷款等业务，通过组合担保、互助担保、支票授信、出口信用保单融资等信用增级方式，扩大小微企业贷款。鼓励发展信贷资产和信托资产证券化产品，支持转让市场发展，用足用活金融政策、创新业务。最后，促进金融流程创新。对产业创新的资金需求，可实行“一产一策”、“一企一策”的设计，通过制度上的设计，创新金融机构的业务流程，创新出专属定制的流程产品，以切实解决产业升级发展中存在的特性化的资金需求。

第三，推动产融结合，强化产业与金融的关联性。对具有一定规模和经济实力的大型产业企业，可以通过组建控股公司等形式来涉足金融领域，以加深实业和资本的关联性，从而可以采用多样化、多渠道、便捷化、低成本化为产业升级创新融通资金，同时也为社会上那些寻求资金回报率的闲散资金提供可供投资的有较高回报的领域或项目。

第9篇：计划生育的优势范文

[关键词] 石油化工；多元化；高职英语；教学评价体系

中图分类号：G623.31

教学评价是依据一定的教学目标和标准，对学生的学和教师的教进行系统的调查， 并评定其价值的优缺点以求改进的过程。知识是一个过程， 而不是结果， 知识体系总是处于变动之中， 这与传统评价方式的静态的一次性操作方式完全不同。传统单一的评价方式已经不符合当代心理学理论中的多元智力理论。随着对教育评价目标和功能认识的不断深化，人们逐渐意识到，不仅要评价教师的教， 还要评价学生的学；不仅要评价教育活动的结果，也要评价教育活动的过程。传统教学评价只注重学生所掌握的知识的数量，忽视学生其他方面的发展。因此， 教学评价多元化必然逐渐取代传统单一的评价，这也是世界教学评价的一大趋势。

一、我院高职英语教学评价体系的现状

受传统教学理念和其他因素的影响，教学评价仍处于以笔试为主的阶段， 过多倾向于书本知识，忽视了专业知识、职业素质、职业技能等实践性知识内容的考查。作为高职石油化工院校公共基础课的英语课程长期以来与专业课程结合得不够紧密，其教学内容与学生所学专业脱节，忽视了职业特征，跟不上职业岗位能力发展的需求。在对学生的考核方面也是如此，往往呈现出来的是单一化、模式化考核。这样的评价方式忽视了专业技能的体现，过多强调共性和一般趋势， 忽视了学生个体差异和个性化发展的价值。鉴于考核中存在的弊端，为了将大学英语与石化专业结合得更加紧密，为了更好地培养学生们的综合能力，推行英语教学多元化评价体系势在必行。

二、多元化评价体系的理论依据

霍华德·加德纳（Howard Gardner）的多元智能理论认为：人的智力是彼此相对独立、以多元方式存在的一组智力，它包含： 语言智能、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能及自然观察智能等。多元智能理论的本质承认智力是由同样重要的多种能力而不是由一两种核心能力构成的，承认各种智力是多维度、相对独立地表现出来的，而不是以整合的方式表现出来的。同样，高职英语教学评价也应该多元化，不仅要对学生的课堂及课外学习情况进行评价，还要对学生的学习策略、合作、交际能力及职业能力等进行评价。应该充分利用多元智能理论优化高职英语教学评价手段，促进学生英语学习能力的提高。应通过多种渠道和多种方式对学生进行评价，使得每个学生都能通过适合其自身特点的学习方式来发展自己的知识和能力。多元评价内容既包括对知识的评价，也包含对能力的评价。多元评估主体指的是教师、学生、学院的教学管理部门及企业单位，通过学生自评、学生互评、教师评价、学生评教、管理部门评教及企业的认可等多元化形式评价学生的学习过程和教学质量，培养学生自主学习的能力。

三、多元化教学评价体系的意义

教学评价是教学全过程中的一个重要组成部分。表示师生利用科学的方法，按照一定的标准对学生的英语学习活动及效果进行测量与评定，在此基础上比较、分析学生的学习现状所达到教学目标的程度的过程。为了有效地发挥评价机制在整个教学过程中的正面导向作用，有必要建立一个科学、有效的评价体系。包括评价的功能，评价的主体，评价原则、评价方式以及评价过程。对高职学生英语学习的评价实质上是对学生学习的有效结果和发展潜能所进行的价值判断。既要体现出老师在评价中的指导作用，又要体现学生自我认识，自主发展的过程。因此，我们应该从学生的实际需要出发，在对学生英语学习情况进行评价时，建立了评价主体多元化、评价方式多样化、评价目标多层次的评价体系，力求在对学生的评价方式、方法等方面有所突破。由于高职院校生英语学习能力参差不齐，部分学生对英语学习兴趣不大， 因此我们特别强调评价应有利于帮助学生认识自我、树立自信，形成有效的学习策略，促进每个学生在已有水平上的发展。

四、多元化教学评价体系的内容及形式

根据高职高专英语教学基本要求，贯彻以实用为主、够用为度、应用为目的这一学习目标为指导原则，量化后的评估内容由学生的平时成绩30% 、技能考核成绩20%、期末考试成绩50%三部分组成。这三部分成绩经综合后，成为学生的学期总评成绩。下面以我院石化类学生为例，进行多元化教学评价。

（一） 平时成绩的评估

平时成绩（30%）的评估主要以平时表现为主，评价主体包括学生和教师，采用多种评估方式和多元化标准。这部分的评估内容按比例分为出勤10%、课堂表现15%、作业5%。出勤主要包括对按时到课、迟到、早退、旷课现象的考核。课堂表现主要包括课前预习情况、上课回答问题情况、上课听讲情况、笔记、参与小组的讨论及角色表演等。作业主要指课后的书面练习及与石化专业相关英语习题。通过课后对句型的练习，巩固所学知识点，从而掌握一定的翻译技巧；通过完成与专业相关的习题，比如通过用英语介绍化工工艺流程、催化、裂化等，从而增强专业+英语双合一的能力，为培养复合型人才奠定了基础。在英语教学过程中每完成一个任务就立即进行评价，书面作业以教师评价为主，通过学生完成作业的整洁度、正误率、是否有抄袭想象划分等级。每月进行作业情况评比，督促学生更好地完成作业。围绕专业内容展开的讨论、表演等可结合学生自评、学生互评等形式。学生的自评和互评让他们充分感受到学习中的尊重和信任，让他们体会到自己对学习的自利。这样，既使学生进行了语言实践，又加强了相互了解，学生在学习过程中不断获得成就感， 激发更大的学习兴趣。

（二） 技能考核成绩的评估

技能考核成绩（ 20%） 的评估指的是学生参加英语综合应用能力的A级考试、大学英语四级考试、石化专业英语词汇测试。高职英语教学要以就业为导向、以实用为度的教学理念突出高职英语服务于专业教学、服务于学生就业的基础功能。因此， 高职英语的评价体系也应以服务于专业教学为根本目的， 根据学生的基础不同， 应将A级考试、大学英语四级考试、石化专业英语词汇测试作为学期或学年目标。在大一的上学期要参加英语综合应用能力的A级考试并且与毕业证挂钩。迫使学生感到压力，务必认真学习。而在下学期，已通过了A级考试的同学要参加大学英语四级考试或石化专业英语词汇测试。

（三） 期末考试成绩的评估

期末考试成绩（ 50%） 的评估以笔试（30%）与口试（20%）相结合为主。笔试的方式采用多种形式进行， 即闭卷与开卷相结合。笔试内容的覆盖面要广，涉及到本学期所学到的每个单元， 要注重考试内容的综合性与延续性相结合。期末笔试为成绩测试（Achievement Test），卷面以百分制设计，分为两个部分，各占五十分。第一部分为基础英语知识考核，包括听力、阅读、写作、翻译等题型，考核侧重点是基本词汇与语法结构。第二部分为石化专业英语知识考核，考核重点是石化英语专业词汇及相关知识。除此之外，增加口试环节，弥补笔试及闭卷制度的不足。口试（Oral Test）也分为两部分测试，即基础英语知识考核和石化专业英语知识考核，各占10%。一方面测试朗读能力，考查学生语音、语调，从而促进学生重视语音、语调的训练，养成大声朗读的习惯；另一方面测试对话能力及专业英语知识，考核学生语言的基本功、组织能力和专业英语能力。通过这种方式对学生学习的评估，有利于培养学生的思维能力、创新能力、职业能力。

五、多元化教学评价体系的积极效果

多元化高职英语教学评价体系真正体现了学生在英语学习中的主体地位， 使他们拥有更多的决定自己学习的权利。有利于培养学生学习英语的兴趣，端正学习态度，增强专业技能。学生也通过自我评价不断加深对自己学习过程的把握， 及时了解自己在基础英语知识或专业英语方面的成绩与不足，积极探索适合自己的学习策略，发展自主学习能力。同时，教师可以通过学生在课堂上的表现，学生掌握知识的情况等，进行教学调整，及时改进、完善教学策略，更好地关注学生的综合能力培养，尤其是职业技能的培养。

总之，多元化大学英语教学评价体系解决了以往评价形式单一、学生忽视过程学习、以及教学过程中对学生评价系统性和连续性不足等一系列问题。对学习效果的评价也是对学生价值进行评价的过程，这种价值评价应该是多元化的，应该贯穿整个教学的过程而不是一次性的，应该能够体现学生主动参与、自我反省和自我提高的整个过程。因此，评价不再成为对学生所作的终结性评判，而成为推动学生学习的强大动力，促使学生更好地投入到学习过程中去，最终使学生获得亲身参与研究探索的机会、提高发现问题和解决问题的能力，从而提高英语的教学质量，达到专业培养的目的。

注：本文为湖南省教育科学“十二五”规划2012年度大学英语教学研究专项课题“基于高职石化类学生的大学英语课程项目化创新研究”的部分研究成果，课题编号：XJK12YYB019

[参考文献]

[1]沈小暗.教育教学评价研究的发展与问题[J].西南师范大学学报，2001（4）

[2]徐强.交际法英语教学和考试评价[M].上海：上海外语教育出版社，2002

[3]刘常兴.高职院校大学英语评价体系改革与实践[J].济南职业学院学报， 2009，（5）.

[4][美]霍华德·加德纳.多元智能[M].新华出版社，1999.