监理实习心得精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的监理实习心得主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：监理实习心得范文

关键词：人力资源管理；信息化模式；实践

人力资源管理信息化是人力资源管理工作发展的必然趋势，对人力资源管理工作的顺利开展起到积极的作用。人力资源信息化管理能够实现人力资源管理的自动化，解放人力资源管理工作人员的大脑，从而更好的促进企业其他工作的开展。企业应建立人力资源管理信息化模式，采用信息化的管理理念，确保企业的积极、健康发展。

一、人力资源管理信息化中存在的问题

1.管理人员的重视程度不够

人力资源管理关系到企业中的每一个人，进行人力资源的信息化管理就必须要引起企业领导者的重视和支持，但是在实际的工作中，企业领导者并没有认识到人力资源信息化管理的重要性，不知道人力资源管理信息化对企业发展的积极影响，只把眼光放在短期实现经济效益的项目上，忽视人力资源的信息化管理。

2.信息化设备不够完善

由于企业领导者对人力资源的信息化管理不够重视，导致企业的信息化设备水平比较低。企业的人力资源信息化操作设备不够完善，企业的信息化管理人员素质能力也不高，数量也比较少，同时缺乏信息化的管理理念，对人力资源信息化管理认识不到位，导致人力资源管理信息化成为空谈。

3.信息化管理局限在事务处理上

企业的人力资源信息化管理主要是对人力资源进行良好的规划、对人员工作岗位进行合理化分析、完成招聘以及绩效考核的工作。但是在实际的管理工作中，人力资源的信息化管理更多局限在对人事、薪酬以及招聘事务中，对人力资源的规划以及岗位分析工作比较少，很多企业的信息化管理依旧是比较简单的信息系统，无法很好的适应现代企业的发展需要。

二、人力资源管理信息化模式实践

1.提高人力资源管理信息化的重视程度

企业要进行有效的人力资源管理信息化，首先必须提高企业领导者对人力资源管理信息化的认识和重视程度，加强各部门的配合，促进信息化管理的实现。企业应根据人力资源管理的实际需要，制定科学的、具有可操作性的信息化管理方案，使企业领导认识到人力资源信息化管理对于企业发展的积极作用，得到领导者的支持和认可，从而保证人力资源信息化管理顺利开展。此外，各部门也应通力配合，支持人力资源管理信息化工作，使人力资源管理工作取得良好的效果。

2.强化人力资源信息化管理的设施建设

人力资源的信息化管理需要完善的基础设施作保障，企业应为人力资源管理工作配置完善的计算机及网络，建立完善的基础设施，促进信息化管理的实现。以往企业的人力资源管理工作主要是靠人工收集、整理和处理信息资料的，这种方式已经不能适应现代化企业的发展需求，必须加强基础设施以及网络建设，构建现代化的信息技术管理模式，构建资源共享平台，提高计算机设备以及网络的应用效果，促进人力资源管理信息化水平的逐步提高。

3.建设人力资源管理信息

企业应重视人力资源信息库的建设，对人才档案、福利待遇、绩效、培训以及人才的需求、招聘等进行合理预测和规划，及时更新和完善现有数据库，将人才信息网络，实现人力资源信息的数字化管理，做好电子信息、文件的归档和管理工作，对人力资源信息进行动态管理，提高资源的利用效率，实现人力资源的信息化建设。此外，还应对人力资源信息进行科学、有序的整理，利用科学的管理方法，对信息进行分类、组合，使信息从无序变为有序。

4.提高人力资源信息化管理人员的素质能力

人力资源的信息化管理需要高素质、专业性强的管理人才，不仅要求管理人员掌握现代化的管理理论和观念，还要明确信息技术手段和方法。企业应做好人力资源信息化管理人员的教育和培训力度，提高他们的计算机技术知识、网络技术、信息开发技术等，提高信息化能力。同时具备一定的管理决策能力，能够及时的解决和处理工作中遇到的问题，提高信息管理的质量。此外，还应加强管理人员的职业素质教育，强化职业道德，提高责任意识，使管理人员能够积极的投身到人力资源信息化管理工作中，并促使管理工作取得良好的效果。

三、结束语

人力资源的管理信息化是人力资源管理工作的必然发展趋势，企业应加强对人力资源信息化管理的重视程度，不断创新管理理念和方法，使用新的管理模式，促进人力资源管理信息化的顺利实现。

参考文献：

[1]翟娟华.企业人力资源信息化试析[J].经济师，2010，8（2）：218-219.

[2]陈元平.浅谈人力资源管理信息化的建设[J].经济技术协作信息，2010，4（15）：231-232.

第2篇：监理实习心得范文

时间管理学习心得体会范本一很早就意识到了时间管理的重要性，知道必须对自己的时间做一个合理的安排，才能更好的利用有限的时间，提高工作与生活效率。但如何对时间进行最大程度的利用，却一直没有一个更好的办法，这次参加时间管理的讲座，终于有所感悟。

我参加了罗利英老师讲授的时间管理讲座，一起参加的还有学校各个系各个年级的学生。授课的是一位很有气质的女老师。她用游戏的方式，将时间管理的知识慢慢地传递给我们。

首先，她跟我们分享了时间及时间管理的重要性。人的一天有24小时，每周有168小时。一般来说，人花在睡眠上有56小时，花费在吃饭和休息上有21小时，有些时间基本上是必须的，无法改变的，但还有大部分时间(91小时)是可以自己管理的。如何管理这些时间将是我们要学习的，管理时间水平的高低决定个人事业和生活的成败，在意识到时间的重要性后，要学会分析“时间到哪里去了”，平常总有人说时间过得真快，但这些时间究竟花在什么地方去了，都干了些什么工作，却没有多少人能说清楚。这就需要我们认真分析时间是如何花费掉的，从中找到可以更好利用的部分，珍惜时间，提高时间的利用率。

很多人都明白时间管理的重要性，甚至还有人也实施过类似于学习计划等，却没有很大收获，为什么呢?因为有效实施时间管理存在很多需要克服的东西。这些需要克服的东西都存在于人的心中。有人认为，计划赶不上变化，时间不好控制;也有人认为，时间好象掌握在别人手中，自己没法控制;还有人认为，时间管理太麻烦，每个人都有自己的习惯，很难管理等都会导致时间管理失败。因此，时间管理需要很大的毅力和恒心，同时也要有强的时间管理意识，如果对时间的管理持无所谓的态度，那么就谈不上如何对时间进行管理了。

爱默生曾说过：“一心向着自己的目标前进的人，整个世界都为他让路!”这句话在我心中引起了很深的思考，人生不过短短数十年，想要活得有意义，就必须有一个远大的目标，在目标实施的过程中，要不怕困难，敢于为实现自己的目标而奋斗。

接着，谈到如何管理时间。通常管理时间的办法有：艾维.利时间管理法、日程表时间管理法、abc象限法、2/8时间管理法、柏金森定律、生理节奏法等。其中abc象限管理法是我比较赞同的，它根据事情的价值及紧迫性，将时间分为四种：一是重要而紧迫的，二是重要而不紧迫的，三是紧迫不重要的，四是不紧迫不重要的。如何将时间在这四种事情之间合理安排便是时间管理。显然，重要又紧迫的事情是需要立刻做的，不紧迫也不重要的事情可以稍微放下，但对重要而不紧迫的事情如何安排，确实是要慎重考虑的。我们应该明确什么事情是重要的，什么事情是紧迫的。评价一件事情是否重要和目标的联系程度有关，如果联系紧密则重要，如果没有很大联系则不重要。人的发展是向着自己的目标前行的，如果每天都能把握重点，将重要的事情做好，那么，其事业必能成功，但只做紧迫事情而忽略了重要事情，将可能出现南辕北辙、事倍功半的情况。

在充分理解时间管理的办法后，就是实施了，实施是一个重要的环节，在好的计划没有实施也是空谈。在日常时间管理计划中可以将一件事情分段管理，设定完成期限，在每完成一段时间时给自己一个奖励，不断给自己动力，使自己坚持下来。另外，在实施过程中也要排除他人的干扰，不让别人浪费自己的时间，并善用省时工具，提高利用时间的效率。

最后，老师进行了总结。实行有效的时间管理，要确定目标，安排进度，反复练习，持之以恒;概括为16个字：珍惜、记录、诊断、分配、计划、节约、抓住、核算。最终达到管理时间把握人生。结束了一个多小时的讲座，我们也深信，今后在时间管理方面，能更好地安排和管理时间，提高自己的工作与生活质量!

时间管理学习心得体会范本二时间是一种特殊的、珍贵的、稀缺的资源，它不能再生，也不能被储存下来东西，因此必须利用好每一天的时间。时间管理好的人，是时间的主人，否则就是时间的奴隶。时间管理好的人，应该是一个忙而有序、忙而有效的人。

做好时间管理我将从以下几个方面进行：

1、首先要明确自己长久方向或目标是什么，切合实际，不异想天开。

2、利用领导安排的工作及工作进度表来书面规定工作任务与目标。

3、每月、周、天末都要列出下一月、周、天中应办事项清单，按重要顺序来排列，依次办理这些事情，当月、周、天的事当月、周、天完成，绝不推到下一个月、周、天完成。

4、做事要分出轻重缓急、主次之分，确定优先次序，凡是可分派下去做的，我都分派下去;

5、任何事情，争取一开始就要把它做好，能一次做完的事情尽量一次做完，绝不拖拉，反复做同一件事情最浪费时间;

6、我尽量回避干扰电话、不速之客的来访，以及突然的约会。

第3篇：监理实习心得范文

Abstract: As a building commodity exchange place, industry characteristics of the construction market has a strong construction, compared with the general economy market. With the development of China's socialist market economy, building complicated forms of diversification, market transactions. But no matter how complex the form of market transactions, it must comply with a fundamental principle, that is faith, Otherwise, the premise of market transactions will be lost.

关键词：建筑市场 ；信用体系；管理

Keyword : construction markets ; credit system ; Management

中图分类号： TU98 文献标识码： A

一、我国建筑市场信用体系的作用

2003年9月，国务院总理针对上海社会诚信体系的建设做出了批示：“…诚信建设涵盖经济和社会的每个领域，涉及到法律、制度、道德、管理、服务、信息等众多的方面，诚信体系是一个综合，需要从重要行业、机构和企业的信用建设入手并逐渐的推广，需要有关政府部门和社会机构的紧密配合和合作，要逐步建立和完善相应法律法规…”的体系。批示高度概括地提出了开展诚信体系建设的一些重要环节，建筑行业也需要抓紧时间开展诚信建设的重点行业之。对此笔者认为，建筑市场信用体系的建设意义是很重大的，其主要作用主要在以下几个方面：

1、建立完善的信用法律体系，加强建筑市场各方主体的信用意识

通过建立并完善的信用法律体系，可以加速构建筑市场各方主体的信用意识，例如：《招标投标法》规定[2]，招标投标活动一定要本着公开、公平、公正和诚实信用的原则，从法律的层次利用国家的强制力束缚了建筑市场中企业的行为。所以，建筑市场信用体系的建设于整个建筑市场的健康发展有着紧密的联系。

2、成立专门的评价机构，搭建统一的信息平台

相关部门可以利用建筑市场信用体系中评价机构的建设，搭建统一的信息平台和完善的数据库资料，实现资源共享。保证了对本地区、本行业的企业和人员的信用状况及时准确的搜集、编整，营造了诚实守信、失信必惩的良好建筑市场环境，进而增强整个建筑行业的信用水平，促进了建设领域信用建设。

3、有针对性地制定统一的评价标准

如果没有一套合理的评价标准，信用评价的工作将会无从谈起，那就更不要谈信用评价的客观、公正与科学性了。通过建筑市场信用体系的相关建设，有针对性地规定统一评价标准对建筑市场的信用建设非常重要。

4、创建统一和完善的信用奖惩机制，真正的实现建筑市场的公平和公正

失信惩戒机制在建筑市场信用体系建设中占有重要的分量，其主要作用是对守信者实行保护，失信者实行惩罚，起到社会监督和约束的保障制度。

建筑市场的行业特点

1、建筑市场的交易与生产交织在一起。建筑市场交易方式的特殊性在于交易过程在产品生产之前开始,业主选择的不是产品,而是产品的生产单位。建筑市场交易过程在合同签订时,建筑产品往往还没有生产出来,较少进行现货交易。这样,就必然存在交易双方的信用问题。

2、建筑产品竣工后,具有不可逆转性,不能退换,也难以返工和重新制作。因此,设计、施工必须按照国家制定的规范和标准进行,必须按规定经过检查验收,方可进入下一道工序的施工。这决定了建筑生产中必须推行建设监理和质量监督等特殊的管理方式。

3、由于建筑市场交易与管理的阶段性,因此,必须按严格的建设程序办事。只有在可行性研究报告等经过批准后,才可以进入丁程设计阶段;只有在施工图设计完成并取得施工许可证后,才以进人施工;只有在竣工验收通过之后,才可以投入使用。

4、建筑市场交易涉及的主体多,相互之问关系复杂,需要签订各类合同,以明确双方的权利、义务关系,因而构成了复杂的合同关系。

5、建筑市场交易履约期长,在履约期间,生产环境、市场环境和政府政策法规可能要发生频繁的、大幅度的变化,有些变化是承发包双方无法预料的,因此其中不确定因素很多。

三、建筑市场信用机制的特征

建筑市场信用机制是建筑市场法律、法规和各种交易规则的制定及执行情况。

1、建筑市场信息不对称,使市场交易变得十分复杂。建筑市场信用关系是甲乙双方相互依存、相互促进的关系。许多工程出现质量问题,与建设各方协调不当,管理不力密切相关。然而,由于建筑市场信息不对称,使交易变得十分复杂。业主对承包商真实能力无法在事前知晓,只能通过招标过程中的资格审查、形式考查来了解和评价,现场所用的工程材料、施工人员、具体施工方案等,业主不可能全部了解,承包商有可能为了自身利益,忽视甚至降低工程质量。而业主对工程质量是否真正合格只能等到工程验收并投人使用后方可知晓。同样,承包商也不完全了解业主的情况,如工程款能否及时到位,可能发生什么工程变更,提供的材料设备质量如何等。这种信息不对称不仅存在于业主和承包商之间,总承包商在选择分包商时,也是如此,分包商究竟能否干好分包工程,只有等干完之后才知道。由于承发包双方并不掌握对方完全的、真实的信息,给交易和履约带来很大风险。

2、建筑市场交易种类繁多,交易涉及面广,交易额大,生产周期长,可变因素多,合同关系和条款复杂,这些特点决定了建筑市场整体信用具有多层次、多变量、多重反馈的特点。建筑市场整体信用是宏观层面上的信用,它由建筑市场交易涉及的各方主体信用水平构成,并受到社会信用水平的影响;各主体的信用水平由市场中所有同类型交易个体的信用综合而成,各交易个体的信用水平又受诸多因素的影响。建筑市场整体信用既受各主体信用的影响,又影响各主体的信用,且各主体之间又相互影响,构成了多重的复杂反馈回路。

3、建筑市场信用缺失危害大。建筑业作为国民经济的支柱产业,在国民经济发展中起着举足轻重的作用。因而,建筑市场中任何一个主体的失信,从某些政府官员的、业主的拖欠工程款,到承包商的“豆腐渣工程”,再到中介机构的办事不公,都会牵扯到众多方面,引起社会的不良反应,危害极大。建筑市场的信用机制问题不仅影响建筑市场交易秩序,破坏了正常的市场经济秩序,助长了盲目建设的风气,更滋生了腐败现象,其建筑产品的质量问题更关系到人民生命财产安全和社会稳定问题。

四、建筑市场信用体系优化的对策

1、建立和完善建筑市场法律法规,优化建筑市场信用的法制环境

我国建筑领域法律体系的完善,是建筑市场信用系统有序发展的基础保障。根据我国建筑市场目前的具体情况,应在国家信用法规的覆盖下,根据行业特点和需要,建立建筑市场的信用管理法规,为规范市场行为、建立良好信用关系和减少信用风险提供法律支持,规范和引导建筑市场信用行为,加大对诚实守信者的法律保护,严厉惩处失信行为。

目前我国已出台多部法律,如《中华人民共和国建筑法》、《招标投标法》等,都涉及建筑市场信用管理,对各市场主体的行为、义务和权利等内容都做了规定,这些法律在建筑市场信用法规中处于最高层次,是制定其他法规的依据。随着我国建筑领域与国际的接轨,《建筑法》的实施对象也应当包含各领域的施工单位、业主(建设单位)、设计单位以及材料设备供应商和中介服务机构。

2、完善信息公开制度,加强建筑市场透明度建设

市场行为复杂性、多样性,市场范围空前宽阔,谁是信用市场的守信者或失信者,在没有征信机制和公布系统的情况下,其他人很难知道。因此,在市场交易中就很难预防。因此,必须以立法的形式完善信息披露制度,保证信息供给渠道畅通,建立高效率的信用信息管理体系。

3、改进建筑企业、执业人员资质管理模式

建筑企业资质管理的新模式应该遵循代表性、可比性、独立性、可操作性等原则,对企业进行信用评级。采用信用评级的评价结果,作为划分企业在市场中从事经营活动、承揽业务的标准依据。同时,政府应放手企业信用等级评定的具体业务,把这部分工作交由市场来完成,政府则转而重点着手培育和推动信用服务中介业,通过繁荣信用服务业,使企业信用评级市场化、专业化、高效化。而且在关于基于信用等级的业务范围划分方面,政府应该交由市场通过优胜劣汰机制自然形成。这种机制就是从建设项目招投标环节上进行调节,改善目前的招投标办法,在其中引入信用元素,提高信用等级在标中的权重和地位,引导企业重视信用,运用信用,也就实现了通过信对企业优胜劣汰划分业务范同的目的。

建筑市场的信用制度建设过程中,不仅要注意信用制度的效率和可行性,还需要的是制度本身整体的协调性和效率。信用管理法律制度是信用制度框架中的核心和统帅,是政府主动设计和推动的制度,必须领先启动和完善。建筑市场秩序和建筑业支柱作用的发挥,需要与之相适应的信用制度。目前,我国经济处在跨越式发展阶段,建筑市场信用制度供给不足,需要政府主导,需要采取强制式制度变迁,以推动和加快信用建设步伐。

五、我国建筑市场信用体系的管理

1、建立微观与宏观结合紧密的信用跟踪体系

我国建筑管理中的宏观方向所指的是在建筑工程的建设过程中，要求建筑企业依据国家相关法律进行建筑工程运作的约束性，但是一般建筑产品又不同于工厂中的流水线产品，它的形成过程很是复杂，和它的管理水平联系密切，和操作人员自身的素质也是密不可分的，甚至和工程当中的设计、勘察、施工工期、建筑材料、施工条件等诸多因素都息息相关，所以必须要抓住施工过程中的各个环节。例如:建筑物里某扇窗户的施工，它的施工质量与窗口安置、密封胶的质量、抹灰层的施工、施工人员的打胶水平都有着密切联系。所以在建立企业与建设行为人的信息库的时候，还应该建立微观与宏观相互结合的信用跟踪体系。例如:一些精品工程的施工管理水平、信息跟踪与监理管理水平以及比较高的企业信息的跟踪，施工质量相对较好的一些项目工程信息跟踪和记录、进度快、施工质量好的工序以及其工序的施工人员的信息跟踪和记录，对以上所述每个环节的影像记录也是很重要的，因此，只有抓好这些微观与宏观相结合的信用体系管理，才能使工程质量不断迅速提高。再例如：利用一些影像资料与现场观摩来推广精品的建筑工程，对操作人员进行定期的培训，以及一步步建立持证上岗的制度,等待条件成熟时再建立施工人员的识别系统。其应该尽量避免施工人员与所持证件不相符，证件资质或者操作的范围与施工分项也不相对应的尴尬局面。

2、建立信用管理法律

我国建筑市场要想立足于信用建设，必须要有法律保障，做到立法先行。一方面国家将有计划地制定并颁布与全社会信用体系的相关法律和行政法规。另一方面，建筑行业应结合行业特点[3]，颁布和实施相应的部门规章制度和规范性文件，还要修改或完善现行的相关法规和部门的规章制度，结合现有的管理制度，并形成适应建筑市场信用管理所需要的法规文献

3、建立企业信用风险的管理制度

企业信用风险的管理制度，其中包括信用风险度茸制度、信用风险控制、信用风险预警制度等。企业和企业之间的信用约束关系也都依赖于各个企业的自身信用风险管理制度的建立。当每一个企业(授信主体)中都有信用风险的防范机制，都有客户信用记录，也都有判断能力的时候，那一些不讲信用的企业将会受到该相应的惩罚，并且最终会被排除于市场之外。

参考文献：

第4篇：监理实习心得范文

在建筑施工过程中，信息管理技术具备着很大的局限性和孤立性，比如说对计算机的应用上，只有一些大的建筑企业会使用，而对于一些小的建筑企业一般都还不采用。而这些使用计算机的大建筑企业也只是对于一些局部的工作进行计算机处理如对打印报表、查询一些相关信息，但并没有将数据归纳分析也就更不会将动态的行业信息进行对比分析了。建筑企业对信息技术管理的应用，一般都局限在对工地现场以及项目经理内部进行交流互动，并没有对外开放，就如一个封闭的独立空间一样，虽然内容看起来比较的丰富，但也仅仅是自给自足，并不能有长远的发展。所以信息技术的管理并没有完全的融入到建筑施工的过程中。

通过和国外的信息技术管理软件相比较，国产软件还处于发展阶段还存在着很大的技术问题，虽然国内的企业也会采用一些国外软件，通过汉化来实现软件的应用。但是国内外企业的发展环境不一样，文化的差异导致国外软件并不能完全的适应国内企业的发展，而且国外的软件都比较的昂贵，国内企业一般都也承受不起。

信息技术管理在建筑施工过程中的应用

信息技术管理在建筑施工过程中的应用范围。在建筑施工过程中信息技术管理的应用是非常广泛的，在投标中可以对其工程量进行计算、也可以用于标书的制作中，在投标中如何得到准确信息，对其进行全面分析是最终决策和计划的前提。信息技术管理可以应用在办公自动化方面，包括对财务、统计、文字处理、档案管理、人事管理以及固定资产的管理当中去，主要通过信息的传递、公文流转、协同办公最后实现流程的自动化，提高工作效率。在企业数字化建设中也可以应用信息技术的管理，可以利用计算机对工程信息如工程、管理、造价、技术、质量、安全、统计等方面的信息处理、汇总、分析。最终得到一个有效的建议来改善其中的问题，达到对成本的降低、质量的保证，从而增强企业竞争力。在企业各个部门信息化技术管理中相互协调，及时、准确的获得所需信息，从而使企业达到“管理工作信息化、复杂工作简单化、发现问题及时化、成本核算科学化”的目的。

如何在建筑施工过程中实现信息技术管理的应用。提高管理人员对信息化技术管理的认识，因为信息化技术管理是刚刚发展起来的，企业的管理人员对其并不够了解，一些人认为购买一些软件、硬件设施，通过对互联网的应用获得一些信息，并开发一个系统对其进行维护就实现了信息化。要想在企业中很好的应用信息技术管理，管理人员对其的认识就是最为关键的。可以在企业中开展培训工作，转变以往错误的认识，要让他们认识到信息是创造财富的源泉，从而做出正确的决策来加快信息化的建设。制定实施信息化技术管理战略计划，企业实行信息化技术管理程度就体现在建筑施工过程中对信息技术的应用水平，在施工过程中结合实际情况，制定一个详细的战略计划，从而充分的利用信息技术建立信息管理系统，在发展中完善与改进，最终提高信息技术的管理水平。加强软件的使用，在建筑施工过程中主要有对工程的进度、工程的质量和工程的成本这三方面的控制。工程的进度可以通过网络资源，找出影响工程进度的因素对其进行分析然后提出解决措施最后加快施工进度。工程的质量可以在信息技术的管理过程中严格把关，注重每一个细节的质量控制，通过计算机的分析就会节省时间而且比较准确。工程的成本，通过计算机对工程成本的精细计算分析，得到一个合理的控制成本，对于施工的影响是至关重要的。

信息技术管理在建筑施工过程中应用的前景

在信息化技术管理的飞速发展中，我国建筑行业也在不断的引进信息技术，通过这么多年的推广应用，信息技术管理在不断的改进中更好的适应于建筑行业。与其他行业相比，在建筑领域中引进信息技术管理是比较晚的，各个企业之间的应用水平也都不一样，效果也截然不同。在施工过程中，对于计算机的应用也晚于对工程造价的应用，利用信息技术管理来改造以往传统的管理是一种顺应社会的必然趋势，我国的建筑施工单位有十几万，对于未来的前景是非常广阔的，具有相当大的市场前景。在施工过程中，除了施工工艺外，还需要对相关装备进行开发，而且每个区域所面临的环境是不一样的，就需要建立一个控制系统，将对于不同的环境都能合理的计算出最为准确的控制措施，以保证施工质量，提高企业形象，更好的在社会中立足。在一些大型的建筑企业中，已经开始研究采用计算机和一些辅助管理来对施工组织管理，应用一些工程概预算、材料和人工管理软件，提高了建筑施工的工程进度，加快了工作效率，增强了技术和安全水平。特别在引进一些专业的计算机信息处理控制技术不仅降低了成本，减轻了工作强度，而且克服一些原本不能解决的问题，从而使得一些高难度的施工项目也在保证质量的前提下按时完成了。

第5篇：监理实习心得范文

李 鹏 刘爱书

（哈尔滨师范大学教育科学学院 黑龙江・哈尔滨 150025）

摘 要 目的：了解初中生生活事件、心理弹性与心理健康的关系。方法：使用青少年生活事件量表、青少年心理韧性量和中学生心理健康量表对420名初中生进行了问卷调查。结果：生活事件正向预测心理健康的程度，心理弹性负向预测心理健康的程度；受惩罚、学习压力、情绪控制、其他、家庭支持和人际协助进入了回归方程。结论：生活事件可以引发心理健康问题，心理弹性可以起到保护作用。

关键词 初中生 生活事件 心理弹性 心理健康

中图分类号：G444 文献标识码：A

Relationship between Life Affairs, Resilience and Mental

Health in Junior School Students

LI Peng, LIU Aishu

(College of Education Sciences, Harbin Normal University, Harbin, Heilongjiang 150025)

Abstract To investigate the relationship between life affairs,resilience and mental health in junior school students. Methods: By using MMPI,ASLEC and resilience scale,420 junior school students were measured to investigate the relationshipbetween level of resilience,life affairs and mental health. Results: life affairs degree positively predicted their mental health.Be punished,study of pressure,emotional control,help-seeking,other and family support could significantly predicted loneliness. Conclusion: Life events can lead to psychological health problems, resilience may have function of protection.

Key words junior school students; life affairs; resilience; mental health

心理弹性是在重大的灾祸或者是生活压力之下成功适应的过程，心理弹性既是一种功能的同时也是一种动态的过程，它包含了各种危险因素与保护性因素之间复杂的相互作用的过程。①面对同样的压力，不同的青少年可能会以不同的应对方式做出反应，将低抑郁、低焦虑作为弹性结果指标的研究中，Weed研究结果表明心理弹性与焦虑、抑郁呈负相关，②而Cowen等人的研究发现，SR与SA组在于焦虑、抑郁的自我评价上并没有显著差异，③其他的一些研究也得到了相似的结论，④甚至还有研究者发现弹性青少年比其他个体反而表现出更多的内化问题。⑤

综上所述，心理弹性对心理健康有积极的作用，而有关心理弹性对生活事件与心理健康关系的研究结果仍有分歧。本研究以中学生为被试，考察心理弹性对生活事件与心理健康的关系究竟起着什么样的作用。

1 对象与方法

1.1 被试

被试为哈尔滨市与双丰镇某两所中学初一至初三的420名学生。其中男生167人，女生253人；初一142人，初二146人，初三132人。

1.2 研究工具

（1）青少年心理弹性量表，由胡月琴等2008年编制，⑥量表共有27个题目。采用5级计分，计算量表各分维度的总分，得分越高，代表被试的心理弹性水平越高。

（2）青少年生活事件量表（ASLEC），由刘贤臣等1987年编制，⑦量表共有27个题目。采用5级计分。

（3）心理健康量表（MSSMHS），由王极盛于1998年编制，⑧量表共有60个项目，量表题目采用5级计分，计算量表各分维度的总分和均分，得分越高，代表被试的心理健康问题越严重。

2 结果

2.1 各变量间的相关系数及平均分

表1 各变量间的相关系数及平均分 、标准差（N=420）

从表1可以看出，生活事件与心理健康存在显著正相关，心理弹性与心理健康存在显著负相关。

2.2 心理弹性、生活事件与心理健康的回归分析

表2 心理健康为因变量的多元线性回归结果（Stepwise法）

分别以心理弹性、生活事件为预测变量，心理健康为因变量，进行一元线性回归。结果显示，心理弹性与心理健康呈负相关（r = -0.0642，P≤0.001），生活事件与心理健康呈正相关（r = 0.726，P≤0.001）。

为进一步探索心理弹性、生活事件对心理健康的影响，以生活事件的六个因子、心理弹性的五个因子为自变量，以心理健康为因变量，进行逐步多元回归分析。结果见表2。

3 讨论

从相关分析结果来看，本研究中考察的三个变量间具有极其显著的相关。回归分析表明，生活事件能够正向预测心理健康问题，面对的负性生活事件越少，心理健康水平越高。心理弹性能负向预测心理健康的程度，心理弹性水平越高，心理健康问题越少。进一步分析显示，受惩罚、学习压力和其他的生活压力事件能显著预测心理健康问题，其中受惩罚的预测作用最大。提示父母或老师在与儿童的沟通的同时更要注意方式方法，以减少学生来自家庭和学校的压力而引发的心理症状。另一方面，情绪控制、家庭支持和人际协助显著负向预测心理健康水平，其中情绪控制的预测作用最大，提示学校和家长要有意识的培养孩子的情绪控制能力，以提高其心理健康水平。Ackerman等人发现那些适应能力很强的个体，即使遇到危险的环境或者挫折时，他们有较少的抑郁、焦虑等内化问题，情绪稳定。⑨

以往心理弹性的研究主要考察了受欺负儿童、⑩农村留守学生11以及吸毒人员子女12等。研究结论是一致的，心理弹性能够使更少表现出不良情绪及心理问题。本研究中的得出的结论和以往的研究结论是一致的。这提示在日常生活中，家长和老师要尽量减少学生的负性生活事件，有意识的培养学生的心理弹性，从而提高其心理健康水平。

注释

① Luthar LutharS, ZelazoL. B. Research on resilience: an integrative review. In: Luthar(Eds.), Resilience and Vulnerability: Adaptation in the Context of Childhood Adversities. New York: Cambridge University Press, 2003, 21 , 510-549.

本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文

② Weed, K., Keogh, D., &Borkowski, J. Predietors of resiliency in adolescent mothers. Journal of Applied Developmental Psychology, 2000, 21, 207-231.

③ Cowen, E.L., Work, W.C., Wyman, RA., Parker, GR., Wannon, M., &Gribble, P. Test comparisons among stress-affected, stress-resilient, and nonclassified fourth-through six-grade urban children. Journal of Community Psychology, 1992, 20, 200-214.

④ 吴胜涛,李娟,祝卓宏.地震遇难者家属的个体韧性及与社会支持、心理健康的关系[J].中国心理卫杂志,2010.24(4):309-312.

⑤ Luthar S.S., Cicchetti, D., & Beeker, B.. The construct of resilience: A critical evaluation and guideline for future work. Child Development,2000.71:543-562.

⑥ 胡月琴,甘怡群.青少年心理韧性量表的编制和效度验证[J].心理学报,2008.40(8):902-912.

⑦ 刘贤臣,刘连启,杨杰等.青少年生活事件量表的编制与信度效度检验.中国临床心理学杂志,1997.5:34-36.

⑧ 王极盛,李焰,赫尔实.中国中学生心理健康量表的编制及其标准化[J].社会行为科学,1997.4:15-20.

⑨ Ackerman,B. P., Izard,C.E., Schoff, K. et al. Contextual risk, Caregiver emotionality, and the problem behaviors of six- and seven-year-old children from economically disadvantaged families[J]. Child development, 1999, 70(6)：1415-1427.

⑩ 李海垒.受欺负儿童的心理韧性与焦虑、抑郁的关系.山东师范大学硕士论文,2006.

11 李永鑫,骆鹏程,谭亚梅.农村留守儿童心理弹性研究.河南大学学报(社会科学版),2008.1:13-107.

第6篇：监理实习心得范文

【关键词】接纳；积极关注；真诚；理解尊重；倾听；共情

1 接纳

接纳就是客观、不带偏见的对待每一名学生，接纳学生的优点和缺点，全面的认识学生，将学生看成具有独立人格的人。要着眼于促进人的全面发展，相信人的成长、实现的潜能是一种整体性的机能，关注的是当事人的全人，而不是他的某个具体行为。引导学生发掘自身潜能、扶善救失，让坏为成长的阶梯，让学生在克服缺点的过程中成长。无论学生家庭贫富、成绩高低、脾气好坏、能力强弱，都不能厚此薄彼，要一视同仁，接纳每一个学生本来的样子。运用心理发展规律，观察、了解学生的处境，并因势引导，使学生尽快摆脱窘境或不解的心境。相信学生是有着无限发展的可能性，用发展的眼光来看待学生。教师应做到：首先，宽容学生的思维方式，激发学生个性的思想火花，培养创造精神；其次，宽容学生的特殊行为方式，尊重学生的个性发展特点，使学生在宽松自由的环境中展示和发展自我；再次，宽容学生的情感，对学生人格的尊重。教师只有热爱学生，才能信任学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心的去接纳、雕塑每一位学生。

2 积极关注

积极关注指咨询师以积极的态度看待来访者，对来访者言行的积极面、光明面或长处给予有选择的关注，利用其自身的积极因素促使来访者发生积极变化。咨询师应相信：来访者是可以改变的，并且他们身上存在一种向上成长的潜力，通过自己的努力以及外界的帮助，都有可能比现在更好[2]。教师应该借鉴咨询师积极关注的态度，热爱学生，给予学生无私的爱，努力去发现、寻找学生的闪光点，相信学生有无限发展的可能[1]。

3 真诚

在心理咨询中，真诚指的是自我一致性，即表里如一、言行一致，能够表现真我，没有任何矫饰、虚伪和防御心理。适切地、坦率地、真诚地表露自己的感情，才能拉近人与人之间的心理距离，使咨访关系融洽。教师在互动中以“真正的我出现”，不刻意取悦或责备学生，不带假面具、不掩饰、修改自己的想法和态度，不回避自己的失误和短处。表里一致、真实可信的置身于师生关系中。另外教师应该十分清楚自身存在的问题、缺点或烦恼等，要有勇气去积极面对，使防卫的态度转化为自我展示的态度。教师适当的自我展示和感情的真诚表露，会拉近师生之间的距离，让学生觉得老师更可亲可敬，从而影响学生的学习，提高教育教学效果。教师表达真诚应对学生的心理健康负责，有助于学生成长。要注意真诚不等于实话实说，有伤学生自尊心、有损学生心理健康、易形成对教师阻抗的话，不适宜表达。对于学生的严重问题要有事实依据，避免无情打击和给学生造成心理压力[3]。

4 理解尊重

咨询中的理解指：首先，咨询者应放下自己的参照标准，设身处地地站在来访者的角度，共情理解来访者的内心感受。其次，咨询者运用咨询技巧，把自己对来访者内心体验的理解传达给对方。最后，引导来访者对其感受作进一步的思考，从而促进其内在心理机制的恢复。教师要关怀学生，全面地了解他们，包括了解他们的家庭状况、性格、情感、思想和他们的朋友交往。要抛弃先入之见，从学生的角度去理解他们的思想、情感及对事物的态度。要尊重学生的特定的权利、尊严和人格，要接纳学生的独立的个，让学生充分体验到作为人的一种尊严感和幸福感。这样，学生才能自由地表现自己，进行自我表达、自我探索，而且使他们感到自己被接纳、被理解，从而产生一种自我接纳的、满足的感受。

5 倾听

罗杰斯的非指导原则要求咨询师较多地倾听，对来访者提出的疑问，坚持中立，不给予直接回答，也不给予任何规劝，而是让来访者自主决策，帮助来访者进行自我探索，促进其自我概念向着更接近自我的经验、体验的方向发展。倾听不是一般的听，要用集中注意的耳朵和饱含关切的心去听，不仅要听学生说的内容，还要关注学生个人的内心情感。在倾听的过程中，要用非言语的姿态（如眼神、体态、面部表情、说话的语气等）来表示你的理解、关注和情感的应答，这种倾听的姿态即是倾听行为。借鉴于咨访关系中咨询师的做法，教师应该实践积极有效的倾听。多倾听少批评，不要剥夺学生的话语权，善于倾听学生的心声，尊重学生的想法。教师不要急于对学生暴露了的思想和行为问题作出判断，先是无条件地接纳，再与学生共同探讨解决问题的合适方式。也要尽可能站在学生角度思考，给予适当的支持，利用共情、探究、心理支持等方法。尤其针对价值观不存在明显错误的问题和学生时，教师应使自己处在消极的、陪伴者的位置，促使学生自我探索和反思，从而选择更为理性的行为和更科学的价值观。

6 共情

共情是体验别人的内心世界，即能设身处地地体会来访者的内心感受，如同那是自己的内心世界一样。由于共情理解，来访者感到自己被理解和接纳，这样有助于建立良好的咨访关系，使咨询师了解更多有关来访者的情况，以达到最终促进来访者成长的目的。教师设身处地地理解学生，体验学生的内心世界，从学生的视角观察事物，来捕捉更确切的信息。学生感到被理解、接纳，就会愿意与老师交往；这样能促进学生的自我表达和自我探索，使其获得更多的自我了解。

新时代的教师不但要做学生的知识传授者，还要担当学生的心理健康守护者。采用心理咨询的素质来要求教师，帮助教师主动形成建构的操作性技能和策略，促进教师走出困境，开展有效地教学活动，协助学生全面、充分、和谐的发展，建立良好的师生关系。

参考文献：

[1]王琨.张日昇.中小学教师应有心理咨询师的态度[J].保定师范专科学校学报.2003.16（3）：68-69

第7篇：监理实习心得范文

关键词：工程监理；信息管理；系统研究；实现

中图分类号：K826.16 文献标识码：A 文章编号：

引言

不言而喻，工程监理在建设工程中作用十分显著。虽然我国监理制度存在一定的缺陷，但是瑕不掩瑜，建设工程监理在控制工程质量方面起到不可替代的作用，而建筑工程质量直接关系着国家财产的得失和人民的生命安全。及时掌握准确、完整的信息，可以使监理工程师耳聪目明，卓有成效地完成监理任务。因此，对建设工程监理信息管理进行研究具有很大的必要性。

工程监理的作用

随着科技的不断发展，人们开始追求高效与便捷的工作、生活方式，因此在社会领域的各个角落，人们正通过科学的理论方法在不断完善和实践这种目标。监理信息管理系统就是出于这个目的，即建设监理领域工作需要通过信息技术有效的整合，以便捷、高效的方式逐渐替代传统的监理工作，从而更有效地提高监管水平的基础上，发挥监理在施工的作用。

1.1 工程投资决策科学化的协助工作：建设单位在实行全过程工作监理的，在有了选择性意向投资之后，可以在监理单位的协助下进行评估，这样就可以更好的进行投资决策。

1.2 建设工程参与方行为的规范工作：在项目工程建设中，各参与方光遵守法律、法规、规章和市场准则是不够的，而凭借法律授权的监理企业可有效的进行约束管理，也可以通过有关的工程合同和监理合同对各参与方进行约束管理。

1.3 建设工程质量的有力保证工作：建设工程作为一种使用时间长的特殊产品，控制工程质量是监理企业最核心的目标，只有严格的控制工程质量，才能有效的保证国家和人民的生命财产安全。

二、建设工程监理信息管理总体设计

2.1 系统设计原则

(1)安全可靠性:由于监理工作存在商业机密的特点，要想阻止非法用户的入侵，就需要通过检查用户的权限身份，并让监理信息系统需要提供多级权限保证系统级、数据库级和应用级的安全；另外在监理工作过程中，大量的备份存储和文件数据需要处理，所以信息管理系统必须安全可靠；

(2)实用性:由于系统的复杂程度，不同层级的用户对系统的熟练度不同，所以系统的界面应该直观和简单，并且稳定实用；

(3)兼容扩展性:由于考虑到错误处理和扩展对信息系统的影响，以及不同平台的兼容，因此将模块进行分离在设计实现时，坚持高度的数据独立性和程序独立性。

2.2 系统体系结构设计

监理信息管理系统采用基于B/S模型的三层体系结构(用户界面层、业务逻辑层和数据库服务层)将整个程序从逻辑上独立划分，将程序中的合法性校验、数据访问、访问控制、业务规则等工作放在中间层处理，再根据业务逻辑的不同队中间层进行划分，从而大大提高了系统的安全独立性，并且极大方便了系统的维护和升级。实际上，系统的三层体系分别代表了应用程序的三种主要功能:

(1)数据层:该层包含数据存储以及与它交互的组件、服务，这些组件和服务的功能与中间层在逻辑上相互独立;

(2)中间层:该层包含一种或多种组件、服务，这些组件和服务服从业务规则实现应用程序逻辑并完成供程序运行的数据处理，因此中间层主要处理数据并向数据层发送数据;

(3)表示层:该层主要实现和用户的数据交互，以及传送用户操作信息至中间层并反馈中间层处理的数据。

2.3 系统体系功能设计

系统采用B/S三层体系结构，在Windows系统上运行，使用标准的TCP/IP 网络协议，用SQL 数据库管理系统，确保业务数据运行在高效、安全和保密的环境；用JSP 开发工具开发，以组件对象的设计思想，使系统结构更具有稳定性、灵活性和可扩展性。

系统功能包括：登陆模块、用户管理模块、工程信息模块、任务分配模块、文档模块、项目分析模块、查询统计模块、设备维护模块。

三、工程监理信息管理系统实现关键技术

利用该工程监理信息集成管理系统，应当对工程建设过程中各方面的信息实时集成管理与监控，以确保工程实施的进度、周期、资金及质量等各方面的质量控制。具体来说，工程监理信息管理可以从以下几个方面实施监理控制：

3.1 质量控制

监理工作最重要的部分就是质量的控制，是由于建设工程的特殊性决定的。控制工程质量的内容较多，包括进场材料、构配件和设备的质量、施工过程分部分项工程质量、工程质量检验评定、工程质量事故的处理和工程质量缺陷等方面。在对建设工程质量进行控制时，涉及到周、月施工质量记录报告；当期施工质量问题、缺陷和处理措施、处理结果情况报告；工程质量评定结果；材料检验情况与结果等工作，因此需要以流程图的形式表述监理质量控制相关工作。

建设工程可以作为一个信息过程来处理任何一道工序，与之对应的没一个过程都包括输出、输入和转换三个步骤。在进行建设工程质量控制时，应采用过程的方法来保证工序的质量，从而最大化的实现监理目标。

3.2 进度控制

监理单位进行进度控制，主要目的是保证工程项目能再计划内完成交付并且安全使用，由于进度具备动态连续的特点，所以监理人员必须要熟悉动态控制，在施工中需要不断检查并且要把现场施工情况与计划进行有效的比较，如果遇到偏差情况必须分析其原因并采取措施进行纠正，对于无法维持原计划工期的情况则通过调整原进度计划来实行。

3.3 投资控制

在建设工程施工阶段，监理单位对投资控制主要是针对计量与支付、变更与索赔等引起的资金变化进行控制。在建设工程施工过程中，控制建设工程的重要手段是审查施工单位的进度款(包括单价、工程量的审核)，因此监理工程师必须了解合同文本，尤其是工程项目的基本情况和技术规范的内容。

3.4 合同管理

监理单位合同管理内容有:协助建设单位确定本工程项目合同的起草、结构和与本工程有关的各类合同并参与合同谈判、严格管理合同要求的实现以及处理索赔和合同纠纷事件。在施工中，合同是监理工作的权限来源，监理单位必须对合同进行全过程的管理，将合同变更、补偿、奖励和价差等信息录入计算机信息管理系统，并在计算机信息管理系统中进行变更和总结。

3.5 信息管理

建立监理工程项目的信息管理体系，对工程项目的各类信息进行收集、整理、归档和保存，并在项目工程的各个参建单位之间进行文件传输。

3.6 全面组织协调

通过会议进行协商，以会议或者其他形式来进行组织或协调好各参建方之间的事务关系。

结束语

总之，监理工程师能够在监理工作中实施积极有效的信息管理，有利于项目实施期间监理任务的完成，同时有助于发包人和项目参建各方开发和充分利用工程管理信息资源。信息化的发展己经渗透了社会的各个领域，并发挥着越来越重要的作用。监理行业也不例外，通过信息化不但可以优化资源配置、完善制度和改进工作方式而且可以大幅度的提升监理工作水平从而增强监理企业的综合竞争力。

参考文献：

[1]柳纯录.信息系统监理师教程[M].北京：清华大学出版社，2005

[2]张明剑.计算机在工程项目管理中的运用[J].西昌学院学报（自然科学版），2005.19(02)：79～81.

[3]欧阳春.关于工程监理信息管理系统的探究与实现[J].郑州大学，2011(04).

第8篇：监理实习心得范文

关键词：信息技术；建筑施工；技术管理

在建筑施工技术管理中运用信息技术就是要利用信息技术对建筑施工过程进行信息化、数字化、科学化处理，以保证建筑项目的施工进程的推进、施工材料的使用、施工工艺的设计等建筑施工内容达到按照规划设计原则和要求稳步的开展，并保障建筑施工质量。信息技术是提高建筑施工技术管理效率和效果的重要手段，也是建筑企业在日益激烈的市场竞争中获得更好发展的必然选择。

一、在建筑施工技术管理中应用信息技术的重要意义

（一）提高企业信息化管理水平

建筑企业传统的管理模式无法适应当前信息快速变化、物流加快的社会发展趋势，并且在企业内部之间和企业与外部影响因素之间的信息传播具有滞后性，容易出现纰漏，这些都对建筑企业的发展起到十分不利的影响。将信息技术引入到建筑企业的施工技术管理中，不仅能够解决因地域、时间等造成信息延误的问题，而且能够保证信息传递的及时性和有效性，在企业内部实现资源共享，有效的提高企业信息化管理水平。

（二）优化建筑施工技术和施工方法

随着人们对建筑物安全性、审美性等建筑设计要素要求的不断提高，建筑施工技术和施工方法也要做出相应的改变。过去的施工技艺和施工方式已经无法很好的满足现代建筑设计的特点和施工要求。信息技术在建筑施工技术管理中的应用能够优化施工技艺，运用信息技术进行施工在建筑施工难度大的施工项目中有着明显的体现，例如在某些施工领域运用计算机代替人力进行施工，不仅能够提高建筑施工的效率，而且有能够做到高精度、高准确度。

（三）建立健康有序的建筑行业市场竞争环境

随着我国市场经济的大力推进，由于技术、人员、利益等因素的影响，我国的建筑行业存在着很多的不公平竞争，这对建筑行业的发展产生极为恶劣的影响。建筑企业利用信息技术进行管理，不仅能够对企业的资源管理、项目招投标管理、建筑质量管理和人力资源管理等方面加强管理力度，而且能够利用信息技术加大对相关业务的监管力度，能够及时发现问题，为营造公平、公正的建筑行业市场竞争环境提供有利支持。

二、信息技术在建筑施工技术管理中存在的主要问题

（一）信息技术在建筑施工技术管理中的应用范围狭窄

目前，建筑施工技术管理中对信息技术的应用范围还十分狭窄，这主要表现在两个方面，一个方面是在建筑行业的施工范围上，目前只有少数的大型建筑项目会考虑运用信息技术进行施工技术管理，而小型的建筑企业和一般的施工项目仍然采取过去传统的施工技术管理方式。另一个方面是信息技术的应用业务范围较窄，信息技术在大型建筑企业和建筑项目中的应用大都集中在资料收集、项目报表等基础业务范围之内，很少会利用信息计进行施工数据处理、建筑行业动态分析和预测等。

（二）信息技术的应用意识不强

建筑施工管理人员认为通过计算机向下属人员传达建筑任务、收发业务电邮、互相传递施工信息等这些操作就是在建筑施工技术管理中应用了信息技术，而在施工设计、施工方案、施工质量等方面仍然沿用过去传统的技术管理方式进行管理和控制，并且认为运用信息技术会增加额外的不必要的工作，增加了工作量，因此在尽量避免信息技术的应用。这种对信息技术的错误认识导致建筑施工管理人员应用信息技术的意识不强，建筑施工技术管理的信息化程度不高。

（三）资金问题

资金是制约建筑企业使用信息技术进行施工技术管理的重要因素，信息技术的引用需要花费大量的资金，这影响了企业对信息技术应用的正确判断，认为采用传统的管理模式可以节省下建筑施工管理成本，无需采用信息技术。另外，由于资金问题，建筑企业没有对相关的技术管理软件进行购买和更新，导致管理技术落后，不利于信息技术优势的发挥。

三、信息技术在建筑施工技术管理中的应用实践

（一）拓展信息技术在建筑施工技术管理中的应用范围

建筑企业要充分的发挥互联网技术带来的优势资源对建筑施工技术管理进行优化，扩宽信息技术在建筑施工技术管理中的应用范围。首先，建筑企业应当基于互联网手段建立一个技术管理信息数据库，将技术管理的相关数据、信息加入到这个数据库内，以便实现技术信息交流和资源共享。其次，建筑企业要将丰富的信息技术资源有效的利用起来，开展相关业务，例如在通过网上数据对比选择建筑材料供应商、通过视频通信技术召开视频会议甚至是在网络上进行项目公开招投标工作等等。另外，建筑企业还要注意利用信息技术对建筑行业的市场动态、相关制度法规和施工创新技艺等进行分析、学习和借鉴，不断的提高建筑企业的信息化管理水平。

（二）开展深层次的信息技术利用

信息技术在建筑施工技术管理中的应用应当体现出信息技术的高科技性和创新性。要加大资金投入，在建筑施工技术管理中深入挖掘信息技术的应用深度，将高科技含量的信息技术如三维建模技术、信息仿真技术等信息技术应用到技术管理中。例如利用三维建模技术能够实现建筑施工现场的场景模拟，施工技术管理人员可以通过场景模拟过程对项目施工可能存在的问题进行深刻的把握，进而能够对建筑设计进行优化。信息仿真技术能够将建筑施工过程的每一个细节提前展示在技术管理人员面前，让技术管理人员对施工过程有着前期的深刻把握，从而为施工细节管理提供有利的帮助。另外，信息虚拟技术、数学模型技术等也对建筑施工技术管理有着深刻的影响。

（三）提高建筑施工队伍的综合素质

人是信息技术应用的主体，因此要从人员队伍方面加强建筑施工技术管理的信息化水平。首先，建筑施工技术管理人员要提高自身的信息技术应用意识，要认识到信息技术对建筑施工的积极意义，在管理过程中自觉应用信息技术。其次，建筑施工企业要注重引进掌握信息技术的高素质人才，要为企业的发展和建筑施工管理队伍注入新的活力。另外，建筑施工企业还要在信息技术应用方面加大对员工的培训力度，提高建筑施工管理队伍的综合素质。

四、结语

信息时代背景下，建筑企业要想获得更好的发展，必须加强兼职施工技术管理的信息化水平，要认识到信息技术对建筑施工技术管理起到的积极意义，并在应用范围、技术利用深度和相关队伍建设等方面加大建筑施工技术管理中的信息技术应用，这样才能为施工项目提供有利的技术支持，也能够提高建筑企业的市场竞争力。

参考文献：

[1]王宾.浅析信息技术在建筑工程管理中的应用[J].江西建材，2014，（5）：266.

[2]杨业宇.信息技术在建筑施工技术管理中的应用研究[J].广东科技，2014，（8）：127-128.

[3]赵琪.建筑施工技术管理信息技术的应用[J].黑龙江科学，2014，（8）：48.

第9篇：监理实习心得范文

现象：

我遇到过这么一件事情，一个学生被老师喊到了办公室，这位学生成绩原来是不错的，但这次的测试中却考的不理想，只听见老师的第一句话便是：“某某，最近脑袋里坏了是不是？……”没想到她还是采取陈旧老式、简单粗暴的方法，为什么那位老师不去了解一下那位学生今天是不是有什么心事等等呢。也许经过这件事后他们之间的那种和睦的师生关系就会瓦解，就会使那位学生讨厌这个老师而不喜欢上他的课，极有可能影响孩子的健康心理，至于这门课的成绩可想而知了。而新型的师生关系是建立在平等、民主、合作的基础上，是与传统的以教师和书本为中心的师生关系不同的，是一种符合教育改革需要的师生关系。

问题：

当前的新课改正如火如荼地进行着，在这个大背景下，这种新型的师生关系显示了它勃大的生机。怎样才能把素质教育落实到实处，新型的师生关系起着至关重要的作用，因此，让我们不得不重新审视师生关系这一古老而崭新的问题。

诊断：

1、“师道尊严”的传统观念在个别教师中仍然存在，他们放不下架子，不能平等对待学生，导致师生关系紧张。同时部分教师在管理、沟通上缺乏艺术，以管代教，以堵代疏，以批评代替教育的做法挫伤学生的自尊心，使得他们的行为得不到理解，拉大了师生间接距离，并造成学生的封闭心理或逆反心理。

2、在教学成绩这座大山的重压下，教师和学生都为“分”疲于奔命，不合实际的高要求，超负荷的作业量使得部分学生，教师都承受着巨大的心理压力。而部分教师对学习成绩不甚理想，不听话的学生讽刺挖苦，甚至变相体罚，使得那些学生受到排挤，个性、心理受到压抑，找不到成功的阳光，于是烦学、厌学、逃学。一边是负有责任心的教师在强制学生学习；另一边是丧失选择自由被迫学习的学生把教师的行为看成是压抑、侵犯、久而久之师生关系紧张，尖锐。

3、成绩至上的评价方式根深蒂固，而全面客观的评价体系无法得到落实，使得部分学生的全面发展和个人潜能被忽视了，也造成师生关系的疏远。

对策：

1、要理解学生。现在的学生大多是独生子女，他们在家中是“太阳”、“皇帝”，过着“衣来伸手，饭来张口”的优裕生活，因而养成了特殊的心理特点和行为习惯。不能用成人的心理和眼光去看待他们，要正确地理解学生的内心世界，保持儿童般的心境，正确、及时地调整自己的教育行为，这样才容易被学生接受。

2、要宽容学生。由于学生处于身体发育时期，生理、心理都处于成熟、不稳定阶段。这个时期，他们容易出毛病，犯错误。关键的是在学生犯错误之后，我们怎样教育的问题，有的教师采取严厉的批评、指责，甚至体罚，往往造成学生的逆反心理，导致师生关系的紧张。相反，有的老师采取宽容、谅解的态度，通过耐心仔细的思想工作，结果不但使学生承认了错误，而且还很快地改正了错误。

3、要尊重学生。人都有一各维护自我尊严的强烈意识，在这一点上，学生也不例外。有的教师就不理解这一点，在学生犯错误时，常常采取简单粗暴的方法，甚至采取侮辱学生人格尊严的方式，造成学生逆反心理。