人事工作重点精选(九篇)
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第1篇：人事工作重点范文
是工作繁忙的一年，也是我不长的教学生涯中极为充实的一年，转眼已到20__，万事开头难，在这个播种的时候，必须认真的想一想这一年该如何努力，所以将我20__年的个人工作重点计划如下：
本个人工作重点将分成四个方面：
一、思想政治：
首先必须始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。特别要注意结合十七大的重要精神，领悟党的方针政策，体会党的教育精神，从而为努力培养出符合建设新时期中国特色的社会主义的一代新人。
其次要注重个人道德修养，为人师表，严于律己，重点要注意廉洁从教，克已奉公，做一个人民满意的教师。
三是要关心学生的学习、生活，做学生的良师益友，不误人子弟，要能做到既教书又育人。
四是要加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务：
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览相关教学网站，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
再者必须向老教师虚心求教，汲取他人的宝贵经验，活学活用到教学中来。甚至要不耻下问，深入学生，体会他们的学习认识和接受能力，从而更好的服务于教学。
三、课堂教学：
课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，论文先生网20__工作重点备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现专业特色，用内容代替老师的指令，求知欲就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用多种方法导入新课、用热情贯穿课堂始终、以游戏中解决枯燥的教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。
四、课外活动：
第2篇：人事工作重点范文
陈炎生局长要求全省安全生产监管监察系统认真贯彻落实国务院办公厅、省政府办公厅关于进一步加强安全生产工作的通知精神，按照中央和省委常委扩大会的要求，把思想统一到中央决策上，把行动统一到中央工作部署上，充分认识做好安全生产工作对抗震救灾、稳定大局、促进经济又好又快发展中的极端重要性，切实推进安全生产隐患治理、百日督查专项行动，强化农村交通安全监管，促进全省安全生产形势的持续稳定好转。
陈局长对下半年必须重点做好的八项工作提出了明确要求：
(一)下功夫抓好百日督查专项行动。一要进一步加大宣传力度，对百日督查专项行动工作进行再动员、再部署、再检查、再落实，督促各相关部门、各类生产经营单位全面、深入开展百日督查专项行动。二要进一步加强督查检查，在7月底以前，各级政府安委会至少要对下级政府及相关部门再进行一次综合督查，特别是要会同行政监察部门，对相关部门和单位百日督查专项行动开展情况进行效能监察，对工作部署不认真、责任不落实、措施不到位、督查不严格的部门和单位，要进行约谈、通报和效能告诫。省政府安委会将在7月下旬对九个设区市安全生产百日督查专项行动再进行一次综合督查。三要进一步落实隐患整改，对专项行动中发现的问题和隐患，要逐项落实整改，对专项行动中发现的重大隐患，必须尽快落实政府挂牌督办，确保整改到位；对存在重大隐患拒不整改、无法保证安全的，要提请当地政府依法依规予以关闭。
(二)扎实推进隐患排查治理工作。安全生产隐患排查治理是今年的工作主线，是一项经常性、基础性工作，是一项常抓不懈的工作，必须持续抓紧抓好。一要针对当前台风、暴雨、洪水等自然灾害多发频发的特点，排查煤矿、金属和非金属矿山和建筑工地、病险水库、尾矿库等存在的问题与隐患，建立健全预报、预警、预防和应急救援体系，落实防范措施。二要以煤矿、金属和非金属矿山、危险化学品、建筑施工、道路和水上交通、特种设备等夏季事故易发的行业领域为重点，加大治理力度。三要加强“奥运会”期间的安全生产工作，为“奥运会”的成功举办创造安全稳定的社会环境。四要按照“分级管理”、“属地管理”的原则，落实重大事故隐患政府挂牌督办制度，对列入挂牌督办的重大隐患，要在当地主要媒体公布，接受社会监督，明确责任领导、整改措施、整改资金、整改时限，确保整改到位。五要做好相关数据统计和信息报送工作。
(三)切实落实企业安全生产主体责任。企业是安全生产工作的责任主体，是抓好安全生产工作的基础和根本。泉州市开展落实企事业单位安全生产主体责任三年行动和海沧区“平安企业”建设，抓住了安全生产基层基础工作的重点，很有特色，能够大大促进安全生产工作的提升。在总局17日召开的安全生产调度视频会议上，王君局长提出准备对生产经营单位进行普查，在此基础上实施分级分类管理。这方面泉州市和海沧区先走了一步，各地要很好借鉴他们的做法，结合“平安企业”建设，研究制定落实企业主体责任的对策、措施，推进企业主体责任的落实。各地可以选择一个地方或者一个行业进行试点，省里准备适当的时候在泉州召开现场会，进一步总结推广他们的做法。落实企业主体责任，就是要督促各类生产经营单位，严格按照法律法规规定，落实企业安全生产责任制，健全企业安全管理机构，完善各项规章制度，加大安全投入，加强安全教育培训，强化现场管理，抓好隐患排查治理等，努力促进企业提高安全管理水平。
(四)继续抓好道路交通安全监管。道路交通安全历来是安全生产工作的重中之重，必须协调有关部门全力抓好。一要加强农村道路交通安全监管。为进一步加强农村道路交通安全工作，省局牵头起草了《关于进一步加强农村道路交通安全监督管理工作的意见》，近日已由省政府办公厅下发各地各部门执行。这个《意见》是继2006年省政府办公厅批转《省安监局关于进一步加强道路交通安全工作意见》后的又一重要文件，各级安监部门要认真学习、广泛宣传，抓好贯彻落实，省政府安办准备在第三季度对两份文件的落实情况进行专项督查。二要继续加大道路交通安全专项整治力度。要督促有关部门全面落实运输企业安全生产主体责任，建立健全各项安全生产管理制度和驾驶员、车辆的动态管理制度，严格驾驶员的从业资格管理和运输车辆的技术管理；进一步强化路面巡查与监控，严肃查处超速行驶、疲劳驾驶、无证驾驶、违章驾车、违章装载等违法违规行为；继续开展危险路段的排查和治理工作，对已确定的事故“黑点”，加大投入和整治力度，加快改造步伐。三要突出重点。1～5月道路交通事故上升的宁德、福州、厦门三个设区市，要按照省政府安委会预警通报要求，认真落实整改，尽快扭转被动局面，确保6月份起逐月下降。四要强化道路运输企业安全监管。省局已经与省交通厅联系，将着手研究强化道路运输企业安全监管意见，督促落实好客货运企业的安全生产主体责任，各地也要强化这方面的工作。
(五)切实抓好煤矿安全生产。要强化煤矿安全监察执法，加强对重点地区、重点生产矿井安全生产全过程的监管和检查监督，建立健全隐患排查治理、整改反馈、复查的长效管理机制，完善重大事故隐患公告公示、挂牌督办、跟踪治理、逐项整改消号制度，把煤矿安全生产百日督查专项行动向纵深推进，促进两个主体责任落实到位，促进煤矿企业提高安全基础管理水平。要加强煤矿汛期水害防治工作，对容易因自然灾害引发事故灾难的场所、地段进行摸底排查和除险加固，严防事故发生。要抓好煤矿企业安全生产许可证延期换证工作，做好宣传动员、安全评价、核查复核等工作，严格把关，严格颁证标准，细致审查，确保颁证质量，做到延期换证工作既严格许可，又方便企业。要加强对煤矿整合技改项目的管理，落实关闭矿井的监管责任，加大巡查力度，严厉打击关闭矿井“死灰复燃”。
(六)认真抓好汛期安全生产工作。最近，国务院办公厅、国家安监总局和省政府办公厅分别下发文件要求做好强降雨防范工作，各单位要与当地气象、水利、海洋、国土资源等部门建立工作机制、加强联系，及时掌握预警信息，加强监测监控，重点要加强对煤矿、非煤矿山、尾矿库、危险化学品生产经营、交通运输、电力、通信、建筑施工等行业和领域的生产经营单位的监督检查，特别要督促工矿企业认真落实防汛措施，存在洪水淹井隐患的矿井，在暴雨期间不得进行井下作业。要加强自然灾害引发生产安全事故的预警预报工作，完善应急预案，切实防范由自然灾害引发的生产安全事故。
第3篇：人事工作重点范文
关键词：地下结构 主体工程 逆作施工
我们在讨论地下结构施工方法之前，需要先了解什么是地下结构。地下结构即是在保留上部地层（山体或土层）的前提下，在开挖出能提供某种用途的地下空间内修建的结构物，统称地下结构。地下结构工程往往包含隧道、地下车库、地下市政工程、国防地下工程等。它们往往包含水平、倾斜和竖直三种结构模式。一.地下结构施工的特点:
经济的快速发展，城市人口资源的不断增多以及地面空间的拥挤，使得政府部门与开发商将目光转向了地下，目前城市地下工程正蓬勃发展，但过度的地下开发也使得地表下沉，因此如何在地下结构施工中防止坍塌便成为了地下施工的关键。归纳起来，地下结构施工往往具有以下几个特点：
1.1地质条件苛刻
众所周知，我国部分城市强风化岩层，地层多松散，而杭州上海等城市因其本身的特殊地理环境,容易对地下施工带来不利影响。因此对深度与地质的考量成为地下施工的首要问题。
1.2埋藏深浅
由于受到城市地质条件的影响，地下工程的埋深需要与周边的商业街、停车场等呼应，相互制约。即使是周边条件较好，也仍然需要注意埋置深度问题，必须考虑地质条件的变化，否则容易引发坍塌或土层隆起等问题。
1.3综合环境复杂
地下施工比野外施工面临更多的困难与问题，这不只考验工作人员的技能更考验工作人员的身体素质。我国地下工程数量较少，开发时间较短，因此地下工程发展和利用明显滞后于其它城市建设。在城市建设中，地下工程往往建于人口密集和建筑物高度集中的地区，施工可能引起的地表变化不可忽视。
二.主体结构逆作法的施工:
2.1主体结构逆作法的效果
逆作法是由多种工艺组合而成的，需要按照合理的顺序，先后协调，互相配合。首先进行地下连续墙或其他支护结构的施工，先沿建筑物地下室轴线或周围施工地下连续墙或其他支护结构，同时在地下工程内部的有关位置浇筑或打下中间支承桩和柱，作为施工期间于底板封底之前承受上部结构自重和施工荷载的支撑；其次进行地面一层的梁板楼面结构施工，使之作为地下连续墙水平方向的刚度支撑；随后逐层向下开挖土方和浇筑各层地下结构的梁板结构，直至底板封底完毕。
如果我们严格按照以上基本步骤操作就会发现，工程安全也得到了保障。并且逆作法可以迅速恢复地面景观不影响工期，可以按部就班地进行后续工作。它对周围进行围墙的建筑，外观美化的装饰及安全防护都具有一定效果，在平衡了边坡侧压力的同时，框架结构柱也起到了类似抗滑桩的作用。
2.2案例分析：上海轨道深基坑逆作法施工
近些年来，上海轨道交通和城市建设迅速发展，在上海我们时常可以见到那些紧靠地铁轨道或者公交线路的基坑项目，有些大型深基坑距离只有3m，开挖的深度却都大于20m。我们都知道深基坑开挖必然会引起围护结构向基坑内的侧向发生位移，坑内的土体会隆起，再加上工程降水或者自然降水等因素的影响，坑外地层必然会向下沉降，从而导致隧道的结构发生变形。另外，如果施工过程中出现施工不当的问题，也有可能导致地铁机构严重变形，这会引发渗漏水等结构病害，严重的情况下还不直接影响到列车的正常运营。再加上上海地铁隧道基本建设在饱和含水的流塑或者软塑粘性土层上，土层容易发生沉降，长时间的话也会导致隧道发生沉降。这都是我们在施工过程中需要注意和解决的难题。
2.2.1 工程基本情况
该工程处于上海的闹市区，占地的面积为6000M2左右。其包括了39层的主楼和三层的商业裙房，其室外自然高度为175m。五层地下室，基坑开挖的深度为-22.7m,局部深坑开挖-25.20m，最深处要达到-26.45m。该工程基础形式是钻孔灌注桩及现浇钢筋混凝土厚底板基础。基坑平面略呈矩形,南侧围护结构呈圆弧状,正在运营的地铁隧道距其外边线14m,隧道结构处于地面以下-14.0~-20.2m标高位置。依据相关规定，该工程属于一级基坑等级，所以对环境保护的要求非常高；地面最大沉降量≤0.1%H；围护墙最大水平位移≤0.14%H；抗隆起安全系数≥2.2。隧道为盾构隧道，由6块管片拼装成环，环环串联而成，纵向和环向用螺栓进行联接。管片厚350mm，宽1m。
注：H为基坑开挖深度 五层地下室分为四层地下室和自行车夹层
2.2.2地铁结构保护要求
隧道结构最终的绝对沉降量和水平位移量要小于10mm。
隧道变形曲线的曲率半径要求大于15000m；结构相对弯曲要求小于1/2500。
隧道最终收敛变化值要求小于10mm。
地铁结构日沉降量和水平位移量则要求小于0.5mm。
2.2.3施工解决方案：
对基坑进行维护和加固以及开挖土方
1.基坑围护：采取地下连续墙
具体操作：共建槽段46幅，主楼部分墙厚为1m，靠近地铁一侧深达39m，其它部分的深度为35m，墙底进入-1层，地墙顶的标高为-2.4m。在地墙内侧的槽段地方的接头设置扶壁柱，接头是用企口槽接头，结构接头是采用地墙内预留钢筋接驳器和预埋钢筋的方法与地下各层楼板连接。
2.基坑加固：旋喷桩加固
主要在靠近地铁一侧地墙10m的宽度范围内采用格构式墩式加固，标高从-5.55m至⑥层土面以上-26.70m，不包括底板。其它部位需要加固的宽度是地墙内侧6m范围。标高则从-16.50m至-26.70m。南侧地铁隧道的地墙外侧都要预埋注浆管，这个可以根据施工情况及时地进行跟踪注浆，局部深坑部分是采用双液速凝注浆进行加固。土体加固强度0.8MPa部位(底板上方)水泥掺量为7%，1.5MPa部位水泥掺量为15%。另外要注意的是在旋喷加固时不能影响已经施工的“一柱一桩”的垂直度，因此，在施工的时候要尽量避开原有的工程桩，对称均匀地施打。
3. 基坑开挖：
我们采用逆作法来进行基坑的开挖，将其一直挖到基础底板。利用永久性结构的楼板作水平支撑，采用“一柱一桩”的施工方法。根据地下室结构特点，施工时，车道处和楼板开有大孔的位置需要采取临时支撑，楼层缺失的部位Ф609mm钢管或H型钢进行补撑。
然后，地下其余五层方面的开挖方式都为暗挖。基坑开挖由北向南推进，总划分为三个区开始进行，共设4个取土口，开挖的时候由中心开始，然后慢慢向四周推进，周边靠地铁的南侧留土宽度要有10m，其他三侧的宽度为6m，并且按照1∶1.5得比例进行留土放坡。另外，要挖掉南北两侧的边坡，在地墙边上要立即浇筑该块垫层，然后需要再一次由南北两侧向中心退挖边坡的土体，垫层要边挖边浇。
在施工过程中严格禁止各种机械设备在运行中发生碰撞立柱、地墙、井管和支撑的情况。开挖时需要对立柱之间和立柱与地墙间的差异沉降量、承压水位，地墙侧向位移，周边环境沉降等一些情况进行严密地监控，然后根据监测到的数据及时地调整施工参数。
在坑内设置要12口深井，采用分层降水、自下而上的降水方式，利用4台真空泵来连接各个深井，施工时必须保证顶板、地下楼板和大底板施工前后10d内，还得保持地下水位在挖土面下1m的深度范围。第⑦层是承压含水层，防止坑底会发生突涌的情况，坑外要设置7口降压井。降水降压措施与施工进度计划相匹配,这样才能满足基坑安全，与此同时也能最大限度地控制好因过早过量抽取地下水导致周边土体沉降情况的发生。
三．结语：
综上所述，我们从工程施工的实际效果来看逆作法比一般的施工方法有着十分显著的优势。其不但能缩短工期保证上盖结构的提前施工，还能节省成本，给相关承建单位带去巨大的商业效益。当然,就目前的情况来看，逆作法仍然存在着一些不足与缺陷，都有待通过今后的工程实践不断的改进与完善。
参考文献：
[1] 巴松涛;;模板工程安全防范研究[J];四川建筑科学研究;2009年02期
[2] 中国桂;;施工阶段大体积混凝土裂缝控制技术[A];建设工程混凝土应用新技术[C];2009年
第4篇：人事工作重点范文
【关键词】中职；班主任工作；着力点
中等职业教育是“给予学生从事某种生产、工作所需的知识、技能和态度的教育”，是各类教育中与社会经济、生产、生活联系最紧密、最直接的教育。中职学校班主任担负着对学生进行思想政治教育、帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使之成为全面发展的实用型人才的重任。要更好地完成自己的历史使命，强化班主任工作中的以下几个着力点尤为必要。
一、要使每个学生都充满自信
自信，是一个人健康成长的良好心理品质，“自信决定成败”。由于大多数的中职生都是中考的失败者，通过班主任的教育和引导使每个学生都充满自信，是学生健康、和谐成长的决定性要素。要让每个学生都拥有自信，我们应该注重三个方面。首先，要注意发现学生的优点。很多学生之所以缺乏自信，主要是觉得自己在班级里、在老师眼里没有任何优点，特别是成绩较差的同学。这样的同学往往表现为精神不振、思维不畅、行为不良，缺乏向上的动力和学习激情。面对这样的学生，我们就应学会去赏识，要善于发现和捕捉学生的闪光点，让学生在一个被肯定、被尊重的环境里找到自我，找回自信，扬长避短，勇往直前。其次，要对学生充满爱。教师要使学生树立起自信心，就必须用无私的爱来感化学生，尊重每一位学生的个性，平等地对待每个学生，只有这样，才能点燃学生的希望和自信。第三，要注重及时的激励。任何学生都需要激励，缺乏自信的学生更需要激励，作为教师要从不同的角度去看待学生，让学生感受被尊重、受赞赏，要常用表扬之词、激励之语，让学生始终在一个受关注、受鼓舞的状态下去学习和生活。
二、要让每个学生都能感受成功
著名教育家苏霍姆林斯基有句名言：“成功是欢乐，是一种巨大的情绪力量，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”每一个人都渴望成功，成功是人生价值的体现。教师是学生健康成长的启发者和引导者，理应使每一个学生都能获得成功，体验成功的快乐。因此，教师要为学生创建适宜的目标、多元化的评价体系。要全面了解学生，认真收集和分析每位学生的学科成绩、性格、爱好等方面的具体情况，结合学生的专业特点制定出符合学生实际、体现学生个性的教育目标，让学生在达成自己目标的过程中找到自我、找回自信、从而不断地迈向成功。每个学生都有其所长，如有的学生尽管理论学习比较差，但动手实践能力可能比较突出，因此，教师心中就要有很多把“尺”，每把尺对应不同的学生，而每一次有针对性的“度量”就是一次对学生成功的肯定。同时教师要主动地走进学生的心灵，关注学生的心理变化，对学生进行经常性的心理健康教育。有了健康的心理才会有健康的人生、健康的未来。
三、要使每个学生都有阳光般的心情
一个学生如果没有好的心情，就不会有好的学习、生活。快乐的心情是学生成长道路上最直接、最具体的原动力。要使每个学生都有好心情，首先班主任必须有好的心情，不管有什么样的烦恼事，只要走进学生，都应该统统抛置脑后，以微笑的姿态面对现实。班主任要在工作中要不断地完善自我，使自己的心理素质和师德修养得到不断的提高，始终以良好的心态进行班级管理，以饱满的激情激活学生的情感，从而融洽师生关系，这样才能感染学生，逐步培养起学生乐观、向上的心态。其次，要为学生营造一个快乐成长的乐园，根据学生活泼好动、充满好奇心、但持续集中注意力时间短的心理特点。在班级各项活动中穿插运用学生喜欢的游戏、讨论、交流等方式，用爱和智慧为学生创设一个能充分表露情感和释放激情的宽松环境，为学生搭建一个自主、互动、快乐的舞台，让学生每天都有个好心情，使学生在愉悦的氛围中主动理解、亲身感悟知识，在笑声中学习知识，在快乐中成长。
四、要让每个学生都体会到学习的乐趣
要使学生体会到学习的乐趣，首先要创设一个良好的环境，构建一种以尊重学生的人格个性为特征，以培养学生的主体性和创造性为目标的师生和谐、积极探索、平等民主的班级管理模式，调动学生的参与意识，让学生获得一个愉快、融洽、轻松的学习心境，自然而然地进入学习情境。其次，班主任要始终保持与学生的交流状态，走到学生中间去，随时解决学生的各种困难。班主任的表情要和蔼可亲，将师爱与真诚充分展示给学生；交流的语言要有亲和力，入情入理，简洁明快，充满美感。再次，班主任要结合专业特色和学生的年龄特征、认知特点，以学生自主发展为中心的教育理念为指导，适时调整自己的管理方式和方法，引导学生积极参与班级各项活动，让学生的潜能得到充分激活。第四，结合形式的专业学习开展各种课外实践活动，给学生创造实践的机会。如畜牧专业的学生从事饲养金鱼、饲养蛙卵并培育出蝌蚪和幼蛙、孵化小鸭并观察成长过程；种植专业的学生开展植物的扦插和嫁接、植物的无土栽培等，既培养了学生的专业动手操作能力，又切实让学生体会到了学习的乐趣。
新时期的中职班主任工作是一项充满挑战性的事业，我们要以现代职教理论为指导，在班主任工作实践中不断地学习、不断地探索、不断地总结。掌握班主任工作的关键要素，以实现中职班主任工作的完美与高效。
【参考文献】
[1]马磊.新时期中职中专班主任工作的探索与实践《考试周刊》2011年46期
第5篇：人事工作重点范文
为了方便开展人事工作，规范管理人员情况，部门根据工作需要，在赵总的指导下，建立了相关人事表格，包括《招工登记表》《入职审批表》《人动表》《假期申请表》《调资表》等，也加强了各部门与人力资源部之间工作的沟通性。
招聘与档案管理
招聘为了对酒店人员进行及时补充，跟进保障各部门用人时有人可用，有人可选，通常来说，招聘可分为常规招聘，和非常规招聘，常规招聘即指到滕州人才市场进行招聘，但滕州人才市场，还未形成一定规模，此类招聘对客房服务员、传菜员的职业有一定效果，除了常规招聘外，我部还准备下一步与各大中专院校取得联系，在有毕业生的季节，及时与学校联系沟通，为方便人才进行储备。
以上招聘的方法效果不是很明显，除此之外，人力资源部加强与部门员工之间的联系，鼓励员工推荐身边的朋友，介绍到酒店，这是一种人才来源途径较广的方法。
员工档案是随时掌握员工基本资料情况的资源库，也是建立员工人才储备的一个重要环节，它包括员工手写档案，包括在职人员员工档案，离职人员员工档案，以及应聘人员档案存档三部分，档案的建立以及有效管理，有利于人力资源部，随时掌握在职人员以及人员流动情况，对于凡是来到酒店来应聘的人员，均建立档案资料，作为人才储备资料，以便于部门需要人时随时查阅，可大大减低招聘率。
人员在岗情况
酒店现有人员共计169人，其中行政办公室8人，财务部18人，后勤部8人，市场营销部14人，餐饮部25人，客房部30人，工程部17人，保安部14人，厨房24人，质检部2人，人事部1人，前厅部8人，在所有人员中董事长、总经理、副总经理、总助5人，总监2人，经理8人，副经理7人，主管5人，领班12人，员工138人，督导层以上人员占人数的18%，员工占总人数的82%。
劳动工资
自董事长接管后，根据酒店人员工资情况，对各部门工资进行了一系列的调整，通过调整，员工在岗情况是比较稳定的，加之现在的工资能体现出优秀与一般的差别，对于员工来讲，能起到一定的激励作用。
人员定编审核
人力资源部根据酒店实际情况，结合部门意见，淡旺季最低编制如下
淡季人员旺季人员
客房部：30人+3人
餐饮部：25人+3人
厨房：24人+4人
市场营销部：14人
后勤部：8人
财务部：18人
行政办：8人
工程部：17人
保安部：14人
人事、质检部：3人
前厅部：8人
计：169人共：+10人计：179人
但从实际看，人员的有效利用与经营状态应成正比，在商务型酒店中更重要的是，初步设想为，进行交叉培训后，部门之间相互调配人员，是最理想的办法。
以上对xx年10月11日到岗后的工作总结，本人和部门的工作还存在许多不足之处，需要继续加强学习，给自己充电，努力的去充实完善自己。主要包括：
1、制度方案有待完善，形成一套适合酒店运行的规范化的制度才有利于在今后的工作中，形成有法可依的“法制”环境。
2、培训工作应加强，应在酒店范围内形成主动学习的氛围，培养酒店员工的学习积极性以及能动性，只有有了好学的员工，酒店才能进步的更快。
3、员工招聘方式单一，补给不及时，造成各部门人员短缺，
4、员工考评工作不到位，本年度员工的考评工作，总体来讲缺少一种统筹安排和周期性，也未能较广泛的听取员工意见进行综合分析。
5、档案管理不到位，档案记录着酒店发展的足迹，一个好的档案材料，能够便于领导回顾与总结，并从中汲取经验和教训，但是就本部而言，只是初步建立了员工人事的档案，未能涉足酒店整体档案，更缺少一些图片、音、像档案。可以说这是档案管理的一大缺憾。
6、业务能力欠缺一直是影响本部管理提高的瓶颈，缺乏超前的管理意识，无私的管理精神，由于知识面窄，导致管理视角不广，并且在日常工作中出现了较低的错误。
针对上述问题，我部将进一步解放思想，更新观念，强化措施，认真加以解决，计划在明年的工作中按照以下思路开展工作。
个人操作
第6篇：人事工作重点范文
一、思想政治
首先必须始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。特别要注意结合十七大的重要精神，领悟党的方针政策，体会党的教育精神，从而为努力培养出符合建设新时期中国特色的社会主义的一代新人。
其次要注重个人道德修养，为人师表，严于律己，重点要注意廉洁从教，克已奉公，做一个人民满意的教师。
三是要关心学生的学习、生活，做学生的良师益友，不误人子弟，要能做到既教书又育人。
四是要加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览相关教学网站，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
再者必须向老教师虚心求教，汲取他人的宝贵经验，活学活用到教学中来。甚至要不耻下问，深入学生，体会他们的学习认识和接受能力，从而更好的服务于教学。
三、课堂教学
课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，论文先生网2019工作重点备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现专业特色，用内容代替老师的指令，求知欲就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用多种方法导入新课、用热情贯穿课堂始终、以游戏中解决枯燥的教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。
四、课外活动
第7篇：人事工作重点范文
关键词：班主任工作； 思想政治工作； 素质和修养
新时期的初中学生个性强、思想活跃，与社会接触多，受社会影响大，自我约束和自我控制能力弱，受不良社会风气影响，形成了不好的行为习惯，放任自流，我行我素，很多教师都感到现在书难教，现在的学生难管，管多、管少，管松、管严学生和家长都有不满情绪。
班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任应“以人为本”“付予母爱”。爱是教育好学生的前提，班主任要从尊重学生出发，与学生以心交心，用充满理性的爱来正确对待每一位学生，用爱心去点燃学生求知的火花，给他们插上探索知识的翅膀，培养他们创造世界的能力。
一、做好学生思想政治工作，正确进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格。
每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力和承受挫折的能力，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展。
二、让学生成为班级的主人
班级也是一个小集体，管理工作当然也起着举足轻重的作用。有良好的管理，事情就有头有绪，集体就会像一架机器健康而有序地运转。对于中学生来说，他们对生活充满好奇，渴望自己的才干得到同学们的认可，渴望自己获得成功品尝到成功后的喜悦。因此，我在工作别注意这一点，那就是在班级中给学生机会和条件，让他们成为管理班级的主人。学生自主管理不仅是管理班级，学生管理学生，更重要的是学生自己管理自己。前一种能力是工作能力，后一种能力是自我约束能力。健全班级组织机构，坚持自我管理许多人说班级难于管理，其原因是让学生被动地接受管理，使其缺乏主人翁意识。若能让所有学生都能体验到作为班级的主人的责任，都能意识到自己是集体中不可缺少的一员，情形就大不一样了。要想调动全体学生的积极性，就必须让学生全体参与，构建全方位多层面的集体自我管理机构，体现管理的主体性。要想让班集体充满生机活力，最重要的是组织学生开展各项有益的活动，况且中学生有强烈的表现欲，他们希望通过自身的表现来展示能力和才华，获得认可与成功，如何引导使他们向健康的方向发展，是班级工作的重点。可结合重大节日、纪念日和国内外大事，班级相应开展演讲赛、辩论赛、文体活动、社会实践等各种有助于学生全面发展的健康活动，让每一个学生都有展示自我的机会，让每个学生都成为班级工作的参与者、主持者和实施者。
三、努力提高自身的素质和修养
第8篇：人事工作重点范文
一、选好班委会是工作的重点
班委会的主要职责就是协助、配合班主任做好日常的班级管理和教学管理工作。如组织班级活动、收集学员对教学等各方面的意见和建议，管理班级纪律、卫生等等，都是在班委会协助下进行的。班委会在协调老师与同学、同学与同学之间的关系，化解各种矛盾等方面都起着重要作用。所以，建立一个团结向上、具有影响力和凝聚力的班委会是做好班主任工作的重点。
二、选好班委会是工作的难点
首先，新班建立时，对学员不了解，选班干部难以选好选准。按照学校要求，要在新学员开学四周之内建立起班委会，可实际上跟同学们见面只有4次课、8小时。另一方面，刚开学，工作非常多，如入学教育，整理教学日志，熟悉教学计划，跟任课老师沟通等，同时还得跟班听课，及时了解教学情况，记好教学日志，发现问题及时解决。任班主任第一年，我带7个班，都是新班，第二年带6个新班、3个老班。在保证日常教学和管理工作的同时，要在如此短的时间内，从几百名陌生学员中选拔出几十名班干部，建立起各班的班委会，确实感到压力非常大。但为选好选准，我首先反复翻阅各班花名册，了解学员的基本情况，有时还把花名册带回家分析对比，列出预选人员名单，然后根据点名、自我介绍的方式对号入座，在学员上课时认真观察其表现，最后再找个别谈话，进一步了解具体情况及脾气性格，看是否愿意为大家服务等。这样反复几次，才能最后确定班委会人选。以上这些工作，都是在不影响教学的情况下，利用课间休息，中午或者课后进行的。有时在学校没时间，回家后再打电话。休息时间也满脑子是各班人选怎么安排的事。班长、班委确定后，利用课前或课后组织召开班委会，进行分工，研究布置工作。最后向全班宣布，让大家认识班委会成员，使班委会开始工作。
回顾一年半的实践，新班建立班委会，有成功，也有许多不尽人意。但随着经验的不断积累，我想成功的比例会越来越高。
第9篇：人事工作重点范文
中职示范校建设的任务是通过改革创新，提高办学水平，形成类型特色、区域特色和时代特色，带动全国职业教育的科学发展。要实现这一具有里程碑意义的建设目标，就要对我国中等职业教育所处的发展环境和现有基础有一个清醒的认识，明确发展现状与发展要求之间的巨大差距，明确工作重点，制订科学的工作原则，在遵循职业教育规律的基础上实现创新。否则，建设工作就极有可能心浮气躁、急功近利、避重就轻，陷入形式主义的泥潭，难以实现预期效果。
中职示范校建设的背景
职业教育改革的总体方向是密切与经济社会发展的联系，发挥职业教育在人力资源开发中的重要作用。中职示范校建设必须认清社会背景和时代背景，才能明确建设任务和目标，体现应有的类型特色。
现代产业体系构建的要求。我国人口众多、资源相对不足的国情决定了必须转变经济发展方式，优化产业结构，构建现代产业体系，这已成为国家战略。毋庸赘言，职业教育要适应国家战略的要求，才能发挥应用的社会功能，实现健康持续发展。现代产业体系最为重要的特征就是创新驱动，使人的创造力成为产业发展的根本力量。在很长一段时间内，我国主要依靠学习和引进国外先进技术，以廉价劳动力和大量的物质资源投入来支撑产业发展，导致第一产业效率过低、制造业消耗过大、现代服务业发展缓慢，经济增长主要依靠投资和出口拉动，内需相对不足。改变这种状况，最根本的措施是提高劳动力素质和自主创新能力，使科技进步贡献率达到60%以上。当前我国经济面临的下行压力进一步表明，只有创新才可能实现可持续发展。与此相适应，职业教育需要调整专业结构和课程结构，为战略新兴产业和现代服务业发展提前储备高素质的一线实用人才。
人口结构变化的要求。职业教育的发展受到适龄人口数量变化的制约。上世纪80年代我国职业教育规模的迅速扩大，与适龄人口高峰的出现有着直接关系。进入21世纪，中等职业教育适龄人口在达到顶峰后持续下滑，使中职教育规模的扩大遇到困难，尽管政府出台了学费减免等措施，但职业教育的吸引力依然不足。反映在办学实践中，一些中职学校的招生成本迅速上升，甚至出现“生源大战”。在这种条件下，中职学校迫切需要提升办学水平和培养质量，以内涵建设来提高自身存在的价值。从我国台湾地区的发展经验来看，随着产业结构升级，职业技术教育层次逐步上移是必然趋势，高层次职业技术教育所占比例将会逐步扩大。但是，由于我国城镇人口刚刚超过50%，尚有大量的农村劳动力需要转移，只要中等职业教育能够使劳动者价值提升，而不是仅仅颁发一纸文凭，其市场仍然会非常广阔。
职业教育自身发展的要求。我国大规模的职业教育是从上世纪80年代开始的，其主要途径是在行政力量推动下，将薄弱中学改办为职业学校。这种发展方式对于规模扩张具有立竿见影的效果，但也带来了一系列的弊端：一是校企合作教育的观念淡薄，以学校和教室为中心的特征非常明显，脱离了职业教育的本质属性；二是教师缺乏工程实践锻炼和企业工作经历，在实践教学上先天不足；三是招生处于弱势地位，被社会视为“二流教育”，造成职业教育的“恶性循环”。要摆脱基础教育模式的影响，需要职业学校在教育理念、办学模式、培养模式、教学模式以及师资建设模式上进行全面的改革创新。
中职示范校建设的重点任务
示范校应该围绕校企合作中遇到的难点问题，探索内在的本质规律，为职业教育的整体发展提供可借鉴的经验。从这个意义上说，示范校建设就是一次政府指导下的职教改革实验。但是，作为政府主导下的一个建设项目，示范校建设的目标任务、建设周期和考核方式又具有一定的规范性，职业院校需要在“规定动作”的基础上完成“自选动作”。教育部、人力资源和社会保障部、财政部联合印发的《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》中提出“成为全国中等职业教育改革创新的示范、提高质量的示范和办出特色的示范，在中等职业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用”的总体目标。根据中职示范校建设的现状，其建设过程中应重点解决以下问题。
实现发展方式的根本转变。“生源大战”实质上是职业院校在发展规模上的竞争，突出反映出发展方式上存在的缺陷。国内外职业教育发展的经验充分表明，职业院校之间竞争的实质是质量的竞争，教育质量竞争的实质是教育人才的竞争。职业院校师资队伍薄弱是制约发展的最突出的问题，也是示范校建设的根本问题。示范校要在全国中等职业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用，就必须将转变发展方式作为根本目标，通过“招兵买马”、“强身健体”，将学校发展转移到主要依靠师资水平提高和培养模式创新的轨道上来。作为一种建设策略，近期应该重点培养一批具有三年以上企业工作经历和硕士以上学位，创新能力较强，教学效果显著，能够组织专业教学改革的专业带头人。否则，工学结合、校企合作都难以取得实质性效果，提高教学质量的目标也会落空，示范校也就失去了“示范点”。
实现办学模式的重大突破。职业教育要具有吸引力，首先要在办学模式上创新体制机制，解决“办什么样的职业学校”“怎样办职业学校”的关键问题。我国的职业教育改革已经进行了30年，但一直没有触及办学模式的问题。办学模式决定着职业学校资源的规划、开发、配置、利用和评价，是学校赖以生存的基本方式，也是现代职教体系构建中的一个最复杂、最关键的问题。目前，我国的职业院校主要由政府主办，人员配置、机构设置、设备购置乃至技术服务活动，都受到严格控制，学校内部活动主要依靠行政机制运行，缺乏应有的生机和活力。发达国家职业教育的成功经验是产教结合，无论是以企业为主体的“双元制”，还是以学校为主体的“教学工厂”，都在职业能力本位上较好地实现了生产与教育的结合。我国的职业院校由于长期游离于经济系统之外，专业结构较为散乱，应该以重点专业为突破口，探索出一套“政府主导、行业指导、校企合作”的办学模式。
实现培养模式的重大创新。培养模式改革是职业教育改革创新的核心问题，重点解决“培养什么人才”“怎样培养”的问题。我国近30年的职教改革，主要是在这一领域进行的，尽管也取得了一些成绩和经验，但也存在许多明显的不足。尽管吸收了发达国家的一些先进理念，但与社会传统文化难以融合；尽管编制了一些工学结合的项目化课程，但缺乏课程实施所需要的高水平“双师型”教师；尽管出现了一大批理论研究成果，但缺乏足够的实证案例。在示范校建设中，应该在办学体制机制创新的基础上，在真实项目教学和虚拟项目教学方面取得突破，基本改变以学校和课堂为中心的培养模式。
实现评价模式的重大转变。评价模式改革是办学模式和培养模式转变的保证。在职业学校评价模式上，应该由内部评价为主转变为外部评价为主，建立起以行业企业专家为主体的办学指导委员会，定期对办学成效进行评估；在学业评价方法上，实施“知识+技能”评价考核方式，根据工作过程的需要确定考核内容，以技能鉴定和工作过程评价为主；根据国家政策要求，探索学校内部教师工作标准，将创新能力和企业工作经验作为重要评价内容，逐步形成科学的教师选拔机制和退出机制。
通过示范校建设，应该最终获得三项重要成果：一是培养一批企业认可的优秀毕业生，提高职教投资效益；二是培养一批具有行业影响的专业带头人，获得企业、同行和社会的充分认可；三是培养一批教育家型的校长，提升职业教育的社会影响。
中职示范校建设的工作原则
中职示范校建设原则是职业教育规律和经济发展规律的具体体现，体现了建设方案顶层设计的科学性。从职业教育改革发展的实践来看，中职示范校建设应遵循以下基本原则：
一是将建设规划与实施工作相结合，以实施工作为主。示范校建设需要有科学的规划方案，这是取得预期建设效果的基础和前提。但是，只有将建设规划方案中的先进理念变为扎扎实实的改革行动，才可能实现办学模式和培养模式的创新，切实提高教育质量和师资队伍建设水平。在示范建设过程中，应该以培养质量为核心，以课程模式创新为突破口，在校企合作运行机制、专兼结合教学团队建设、实训基地建设、教材建设和评价方式等方面取得实质性成果。
二是将内涵提升与扩大规模相结合，以内涵提升为主。适应“中国制造”向“中国创造”转变的需要，培养先进制造业和现代服务业急需的新型一线技能人才，是示范校建设的内在要求。毕业生质量的提升，必然要求教学质量和管理质量的提升，这是示范校建设的基本逻辑。但是，由于城镇化的发展和适龄人口的减少，保持规模适度扩大应与质量提升相互促进，应特别防止出现规模下滑与质量下滑“恶性循环”的局面。
三是将特色发展与规范发展相结合，以特色发展为主。学校特色是在长期的办学过程中形成的独特优势和文化积淀。职业教育具有多样性，需要因地制宜、因时制宜，与区域产业发展特点相适应，这是质量提高和创新成果的重要体现。但是，学校发展需要遵循职业教育发展的一般规律，认真执行各级政府制定的政策法规，在此基础上，努力培植自身办学特色，找到学校在区域发展中的定位；如果不顾一般规律的要求，盲目追求特色，采取短期行为，就失去了发展的本来意义。
四是将真实项目与仿真项目相结合，以真实项目为主。利用校内外实训基地条件，实施真实项目教学，可以有效地培养学生的职业道德和职业能力，体现职业教育的类型特色。但是，项目教学并不是万能的，不顾实际需要和教学规律，一味地追求实境教学，不仅在手段上难以实现，而且在效果上也不会实现最优化。譬如，动车组驾驶、建筑施工、石油开采等技术领域，不可能从一开始就实施项目教学，更不可能在校内建设生产性实训基地，在现代教育技术支撑下开发仿真项目是非常必要的。最好的教学模式应该是将真实项目教学与仿真项目教学相结合，以仿真教学获得基本知识和基本技能，以顶岗实习获得综合职业能力。
