互联网媒体的优缺点精选(九篇)
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第1篇：互联网媒体的优缺点范文
近年来，以网络科技为核心的互联网技术迅猛发展，不断推动各个社会领域的升级与革新，互联网技术引导教育领域变革成效尤为显著，正逐步推广到我国大中小学教育教学中，教学课堂与互联网技术融合已成为未来教育发展趋势。值得注意的是，互联网技术在幼儿教育领域的应用尚未得到充分关注，幼儿教育中的互联网技术应用仍处于起步阶段。为此，笔者在文中对互联网技术与幼儿教育融合进行初步探索，提出构建互联网技术与幼儿教育融合的实践模式。
笔者将互联网技术与幼儿教育融合的实践模式分为优化课堂教学、营造幼教文化、促进幼儿园与家庭共育三个方向，每个方向有着不同的实践主体与技术方法，以满足幼儿健康成长与全面发展的需求。
一、互联网媒体优化课堂教学
幼儿园的课堂教学应是丰富多彩的，应该始终流淌着欢声笑语、充溢着蓬勃朝气。为此，必须改变单一的、固定的教学形式而采用多元化的、活泼的教学形式才能实现这样的效果。基于互联网技术的网络媒体是优化教学的关键。一般来说，在幼儿园的课堂教学中，可以采用认事物、讲故事、想办法、做游戏和听音乐等教学形式。结合这些教学形式的优缺点及呈现方式有针对性地利用互联网技术搜索到不同的教学媒体，既可以提高教师的教学效率，对于全面发展幼儿的多元智能也可以起到事半功倍的效果。例如，在认事物、讲故事的教学环节中，可以通过实时搜索的互联网媒体为幼儿呈现事物的具体形状，通过比较几种物体的异同点启发幼儿进行观察与思考，或者为幼儿呈现几组图片，启发他们结合画面编一个小故事等；在想办法、做游戏的教学环节中，可以通过互联网媒体创设问题情境，并利用多媒体能放大、缩小、暂停、再现等功能，充分发挥幼儿听觉、视觉、感觉等多种器官的作用，启发他们想出各种各样的办法解决遇到的问题。
二、互联网信息资源营造幼教文化
幼儿园教育文化对幼儿成长至关重要，充分发掘互联网信息资源优势，有助于营造丰富多彩的幼教文化。在建设幼儿园教育文化方面，利用互联网技术形成幼儿园校园网、网络广播站、网络电视台等互联网应用平台，在这些平台上开展各类幼儿教育、游戏、活动，以此形成高效、和谐的教育氛围。以幼儿园网络广播站为例，在互联网技术支持下，幼儿园可以实时更新在线音乐取代传统一成不变的音乐氛围，让丰富多彩的园内音乐营造新颖的文化氛围。充分发掘互联网信息资源优势打造基于互联网的幼儿教育节目，建立幼儿科普知识普及园地、幼儿童话王国，丰富的信息有助于幼儿增加知识、扩展视野、形成兴趣。除此之外，充分利用互联网时代自媒体工具有助于分享幼儿形成活动的广泛参与感，如在幼儿园内举办小小记者、小小主持人活动，将幼儿表现通过自媒体工具保存、分享、展示，使每位儿童都有亲身参与活动的体验以及展示自身优势的渠道。
三、互联网交流促进家园共育
传统的幼儿园与家庭合作模式典型代表是召开家长会以及教师家访，需要家长与教师预约参与，对时间和地点的一致性要求较高，教师和家长有任何一方不能满足时间或地点安排都会使家园共育的教育模式大打折扣。互联网技术基础上的实时交互系统解决了这一幼儿园――家庭互动难题。
首先，为每个幼儿园老师及儿童家长创建QQ帐号，并通过群聊系统使幼儿教师与家长聚合在同一平台上，家长通过QQ群聊可以实时与教师沟通，实时与其他家长沟通，幼儿园教师作为“群主”可以利用“群共享”为儿童家长公告与信息。不仅如此，基于互联网技术的群聊功能亦可以使家长之间探讨教育心得，总结教育经验，达到幼儿园与家庭共同教育的目的。
第2篇：互联网媒体的优缺点范文
这两个月，张朝阳特别忙，国内各种互联网大会上都能见到他的影子。除了为他的搜狐视频“同屏・共振”2015营销机遇分享会东奔西走之外，他还向韩国娱乐传媒公司KeyEast投资150亿韩元成为第二大股东，同时成功收购了人人公司旗下的56视频网，将其并入搜狐视频。
永远身穿灰黑色西装，永远低调地隐藏在人群里的“另类CEO”张朝阳，终于又开始高调起来。这一次，他的野心是将56和搜狐的平台打通，打造中国最大的PGC（专业产出内容）平台。
张朝阳透露，搜狐视频比那些进行大规模并购、依赖背后大集团大规模投资的视频同业使用了更少的成本，对技术产品深耕细作，对内容精准采购创意营销，以及对自制原创作品的重视，使得过去一年多的流量增长达3倍以上，收入按季同比增长最高达80%，稳稳占据第一阵营，并且将凭借更有效的打法，今后要在第一集团实现超越。
“自制的优点是成本比较低，缺点就是做出这个东西不能保证它一定是成功的。因为在市场上买的话，一定买已经成功的，或者被电视台播出已经经过很多选择的成功的，但是对于自制优缺点就是这样的。所以对于自制的话，特别害怕是一步臭棋，放一个鞭炮，放不响是最害怕的，因为完全有可能。”一向对“自制”情有独钟的张朝阳，尽管心里清楚这条路并不好走，但张朝阳更相信公司内部的卓越和创新。
“2015年搜狐视频的自制仍将延续行业的划时代变革，进行超级自制。”张朝阳淡定的表情里透露着十足的信心，“这个时代对互联网来说是一个好时代，互联网呈指数增长，冲破了体制障碍，是中国几乎唯一的充分竞争市场，而且视频正处在互联网历史上一个最有趣的阶段。之前电视是媒体之王，现在互联网要把这个王拿下，未来最伟大的娱乐公司会属于中国的互联网企业！”
看来，张朝阳和他的搜狐，现阶段的构想不再停留在单一的媒体形态，而是构建娱乐和内容王国，在产业链中掌握更多的话语权。
“愿搜狐在平静中疾驰”
从2004年到2014年，在线视频在中国足足走过了10个年头，其间有人一路高歌，有人黯然离场，而10年跌宕起伏的在线视频发展史，一直无法忽视一位玩家的身影，它就是搜狐视频。
2004年底，网络视频在世界范围内兴起，宽带时代和流媒体技术的发展，搜狐视频的前身搜狐宽频成立。2013年7月，搜狐董事局主席张朝阳亲自挂帅出任搜狐视频CEO，搜狐视频在搜狐内部提上新的战略高度，他给视频业务的一个明确答案就是做自制剧内容。在落后于优酷和一线视频阵营之后，搜狐视频绝地反击。
搜狐视频最近一次调研显示，接近50%的目标人群认识大鹏，而大鹏就出自搜狐自制剧《潘磕惺俊贰W2012年播出至今，《潘磕惺俊凡シ帕恳丫超过7亿，仅有6集的《潘磕惺2》首播当日13个小时播放量已经超过500万，目前累计播放量达到3.3亿，成为视频行业第一个仅凭自身能力盈利的自制剧目。
“2015年，我们将进行划时入，将网络自制的投入和水准提升到与一线卫视同等高度，使得自制在单集成本和播放产出、行业影响方面，比肩乃至超越传统卫视。在2015年搜狐视频的自制仍将延续行业的划时代变革，进行超级自制。”分享会上张朝阳说。
今年，搜狐就首度打造了电视台级别的网络自制长剧――每集时长45分钟，共16集周播的《匆匆那年》，单集成本百万，播放量超过8亿，达到卫视大剧播放水准，成为划时代的分水岭式自制剧，开启了网络自制超级大剧时代。
“明年仍将打造一批顶级大作，包括《匆匆那年2》、《无心法师》、《撞铃》、《他来了，请闭眼》等。在占自制品类最大份额的喜剧自制迷你剧方面，搜狐视频将延续‘周三笑场’，进行批量化生产的同时打造现象级内容品牌，《潘磕惺俊贰都品女士》等形成王牌喜剧播出带。”
第3篇：互联网媒体的优缺点范文
关键词:互联网+;汽车营销渠道;变革
一、渠道经销商亏损严重
根据中国汽车流通协会公布的数据显示，在经销商销量和收入均同比增加的情况下，连续两年入围百强的84家汽车经销商2015年毛利与2014年相比大幅下滑至25．79%。2015年，汽车经销商盈利面继续缩小，据统计，48．5%的经销商盈利状况持平，只有21．8%的经销商盈利，剩余的经销商处于亏损状态。当前，汽车产品已远远超出市场能够消化的程度，库存在不断地增加，目前全国共有20000多家经销商，按照当前的产销规模和经销商数量，经销商的压力可想而知。大面积的亏损，严重打击了经销商的信心，很多经销商纷纷退出汽车行业，转而寻找新的盈利机会，这种局面对于厂家来说也是无能为力，以“4S”店为主的营销渠道遇到了前所未有的危机。
二、“互联网+”时代下的渠道“短板”
一直以来，以“4S”店为主体的汽车品牌专营模式一直是汽车营销渠道的主流模式。不过随着互联网技术的发展，网络购物成为时下流行的生活方式，网络购物的商品也从小件商品延伸到了汽车产品领域。据J．D．Power调查，有80%的经销商认为在线购车将成为未来趋势，并且认为这将影响到传统汽车销售业务。这样一来，传统“4S”店作为目前较大的营销渠道而言就遇到了前所未有的挑战。相比新兴互联网汽车业务来说，传统“4S”店营销模式的“短板”很突出。
(一)消费者满意度差
“4S”店的背后是相对独立的经销商，作为经销商而言，追逐利润是第一位的。在市场火爆的情况下，会出现某款车型“加价提车”的现象，消费者甚至加价都提不到车的现象也时有发生，消费者对这种违背市场规律的行为已见怪不怪。虽心有怨言却也是无奈接受。在市场遇冷的情况下，经销商常常会以低于厂家指导价很多的促销价来博得销量，以得到厂家的年终返点，但是在这个促销价格中，包含着强制购买店内装饰和强制购买保险的捆绑销售行为，很让消费者反感。
(二)售后维修价格虚高
“4S”店总是着眼于销售业绩，对售后服务的管理和如何提高客户满意度、怎样加强售后服务、提高技术水平的动力不足，“前店后厂”式的售后服务体系并未健全。在具体的售后服务中，由于技术水平高低不一、人员素质参差不齐、经济利益诱导等现实因素，“4S”店习惯在工时费、零配件价格上做手脚，售后维修价格虚高。这也是“4S”店遭到消费者普遍诟病的重要原因之一。
(三)运营成本过高一家
“4S”店要达到标准化
经营需要经历选址、征地(租地)、建店、招聘店员、培训、试运营等诸多环节，期间发生的征地或租地费用、建店工程款、各种税费、人员工资等所有费用都要摊薄到利润里面，这样一来，“4S”店的初始经营就要面临巨大的压力。小规模的“4S”店一般占地几千平方米，大规模的则达到上万平方米，每年的租地成本就要几百万元。如果土地不是租用的，“4S”店第一年购买土地的成本投入还会高出更多。一家“4S”店平均有大约100名员工，每年的人工支出通常要400万至500万元。仅就人员工资来说，对“4S”店而言就是一笔不小的负担。如果再加上其他开销，一家“4S”店的年运营成本往往接近千万元人民币。
三、“互联网+”时代下如何实现营销渠道变革
据统计，目前全国近40家汽车经销商已签署了汽车经销商电商平台战略合作协议，依托现有的经销商线下渠道与线上资源相结合运营，40家经销商几乎涉及中国过半数经销商集团，规模可覆盖全国成千上万家汽车“4S”店及上亿汽车用户。同时，二手车业务以及汽车租赁业务的扩大，都将成为经销商利润提升的主要途径。在这种趋势下，传统“4S”店必须要做出变革。
(一)提升自身竞争力
商务部于2016年1月了《汽车销售管理办法(征求意见稿)》，并将在今年内正式实施。新《办法》鼓励汽车销售模式多样化。新《办法》明确提到推动汽车流通模式创新，积极发展电子商务。这意味着“4S”店模式作为唯一授权销售渠道的时代彻底结束，新兴销售渠道和传统销售体系的共生融合成为趋势。在这种情况下，“4S”店一方面要做好接受市场的冲击，不能再固步自封，必须提升服务水平，注重差异化服务，降低运营成本，从自身挖掘盈利点，另一方面，要及时跟上市场步伐，要提高对市场的信息灵敏度，在实体店的基础上大力发展互联网业务。只有逐步提高自身竞争力，才能在互联网时代下生存。
(二)注重“线上线下”业务融合
对于未来的互联网汽车营销，将不再是“4S”店来全部承担满足客户需求的重任，配套的有大量的城市展厅、体验中心甚至提供定制化服务的互联网平台。我们要建立一个在线上有智能终端，在线下以“4S”店为载体，能够实现线上和线下服务一体化的互联网销售体系，让用户能够在线上和线下之间自由选择。最终呈现给客户的是以汽车消费为主的“一站式”服务体验场景。汽车销售渠道的互联网化，一开始就是一个整体性的变化，不仅仅是新车、二手车，还包括后汽车市场，都在互联网化。未来有可能汽车电商和线下营销渠道是平行的，来让用户选择。目前来说，消费者最担心的是线上产品的质量和线下服务的承接能力，这就涉及到线上线下业务的融合。可以说，只有实现线上营销与实体经济的深度业务融合，汽车营销渠道“互联网+”的时代才算真正来临。
(三)重点打造智能终端APP软件
目前来看，在国内只有两种APP营销方式，一是利用现有社交媒体APP，比如微信、QQ等，另一种是自己开发APP。利用现有的社交媒体APP的好处是能够迅速将营销内容推广给客户，传播效率高;缺点是目标客户群不明确，客户体验感差，缺乏互动。而企业自己开发的APP的优势是能够独立掌控APP资源，拥有自主运营权，内容灵活，客户体验感强;缺点是开发成本高，推广率低，下载安装注册认证程序繁琐，一般需要从企业官方网站下载，而且无附加功能，客户粘性差。如果我们将社交媒体APP和企业自己开发的APP的优点相结合，打造基于社交媒体APP的，这样一来用户的体验感更强，互动效果更好，客户粘度会更高。
四、结语
互联网正悄悄改变着人们的消费习惯。在汽车消费领域，用户对整车电商的接受程度也变得越来越高。据尼尔森近期数据显示，有92%的客户在购买汽车时，都希望通过互联网来了解产品及相关信息。该机构数据显示，在中国，有86%的客户愿意通过互联网来购买汽车。互联网已经成为用户获取信息的重要渠道和购买终端。与以往不同，如今的消费者对决定购买的车型已越来越熟悉，汽车销售顾问已不用费劲介绍车型信息。此外，消费者在购车之前都会在汽车网站上对各款车的配置、优缺点、和各地区的成交价格进行反复对比。现阶段，越来越多的企业已开展了对互联网汽车业务的探索，无论是汽车企业、综合类传统电商还是汽车媒体，都纷纷开始布局汽车电商平台。总之，对于传统的汽车经销商而言，互联网时代危险与机遇并存。现阶段传统“4S”店只有加快用互联网的思维武装自己、改造自己，才能在互联网时代的渠道竞争中立于不败之地，真正成为“渠道之王”。
参考文献:
［1］甘伟，周卫华．我国汽车网络营销策略分析［J］．经济师，2009(02)．
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［11］肖俊涛．新常态下工业4．0对我国汽车产业转型升级的启示［J］．湖北汽车工业学院学报，2015(02)．
第4篇：互联网媒体的优缺点范文
【关键词】网络推广博客推广 论坛推广 搜索引擎推广 网络广告
一、前言
据中国互联网信息中心（cnnic）的第23次中国互联网络发展状况统计报告显示，截至2008年12月31日，中国的网民数量达到2.98亿人，增长迅猛。互联网蕴藏着巨大的魅力和无限商机，互联网改变了世界，自然也改变了企业的营销环境。很多企业和个人都把目光由传统媒体转向了网络媒体，转向了电子商务。比尔•盖茨就曾经预言：“二十一要么电子商务，要么无商可务。”20世纪90年代以来，电子商务在全球范围内的兴起和迅猛发展，快速地改变着原有的经济格局和传统的经济运行及增长方式。电子商务在催生新经济和推动经济全球化中所表现出来的巨大能量，使其成为评价一国经济发展水平和可持续发展能力的重要指标。
二、常见的网络推广方法
随着电子商务的不断发展和普及，越来越多的企业和个人选择互联网作为自己谋生和创业的
突破口，而做网站和开网店，成了很多人的首选。但互联网中的网站众多，怎么样才能增加自己网站的流量，让更多的人知道自己的网站，让更多的潜在客户找到自己的网站，成为众多网站建设者关注的要点。下面本文将介绍常见的网络推广方法：
1.利用搜索引擎进行推广
搜索引擎是互联网的一大奇迹，它使浏览者可以方便地在互联网这个信息大海洋中找到自己所需的信息，也给信息提供者提供了一种受众广、针对性强且效率高的途径，现在越来越多的企业和个人都通过搜索引擎来发现新客户，利用搜索引擎广告或者通过搜索引擎优化（search engine optimization，简称seo），使自己网站在搜索引擎中的排名靠前，以增加客户发现并访问网站的可能性。搜索引擎广告是需要向搜索引擎支付广告费的，一般有固定付费和竞价排名两种。固定付费是按年或月为单位，对固定的广告位或固定移动范围的广告位支付费用；竞价排名则是根据对所选关键词出价的高低，对其网站进行排名，出价越高排名越靠前，并按点击次数收费。面对激烈的市场竞争，对现有网站进行seo，是非常有必要的。
2.利用博客进行推广
博客（blog），其实就是网络日志，但现在的博客早已经超越了简单的日志的内涵了，越来越多的博主通过写博客来实现销售产品的功能。博主通过发表各种形式的博文（可以是纯文字、视频、语音或是这三种相结合）与浏览者沟通，浏览者也可以跟贴发表自己的意见，所以互动是博客的核心，而且博客有很强的身份识别性，不同的博客针对不同的目标群体，针对性强，便于实现精准营销。
3.利用论坛进行手工推广
网络的普及推动了论坛的迅猛发展，几乎每个门户网站都设有论坛，中国互联网论坛的总数超过130万个，位居全球第一。论坛强调的是互动，有共同爱好、共同需求的网友们可以在各类不同的论坛里就自己感兴趣的主题进行交流，坦诚相见、互通有无，相对于商业媒体而言，论坛可以说是网民心中的一处“净土”。
利用论坛推广时，首先要根据自己产品的特点，选择合适的、人气比较旺的、且与自己产品主题相符的论坛；其次，能否成功地传达自己想要传达的信息，关键在于论坛帖子的设计，可以利用头像和签名档适当进行宣传，也可以把博客中的文章转载到论坛里，并插入自己网站的超链接；第三，帖子发出后，如果不及时地跟踪维护的话，可能很快就沉下去了，尤其是人气很旺的论坛，因此，要及时地顶帖，使帖子始终处于论坛的首页，让更多的人能看到这些信息。维护帖子时，适当地从反面的角度去回复，最好能引起争论，吸引更多的人加入争论的队伍，这样有助于把帖子炒热。
4.利用“病毒”进行自动推广
这里的“病毒”不是指传播恶意的病毒，而是指有用、新奇、有趣、好玩、且与产品相关的信息，使目标客户主动进行传播，借助口碑的力量，通过人际网络，让信息像病毒那样扩散，从而实现产品信息快速传播的目的。首先，要创建有吸引力、易于传播、且能与产品有效的结合起来的“病毒”；其次，得找到易感染的目标人群，找到传播“病毒”的高效媒体（如大的社区、论坛、视频网站等），通过他们把“病毒”传递给更多的人。这种推广方法实施难度大，但若能成功，效果绝对是最佳的。
5.利用网络广告进行推广
网络广告是指在互联网上的所有以广告宣传为目的的信息，如图像式网络广告、网络联盟广告、关键词广告、邮件广告等，随着互联网的迅猛发展，网络广告已经成为网络推广的一种主要形式。与传统广告相比，网络广告有很大的优势，如传播范围广、不受时空限制、交互性强、效果可量化、能有效监控、投放灵活有针对性、有文字语音视频等多种载体、费用相对比较低等。在选择网络广告时，应根据自己的产品情况、经济能力选择合适的网站、合适的广告位和时段进行投放。
6.利用网络新闻和网络事件进行推广
据中国互联网信息中心（cnnic）调查显示，截至2008年12月底，网络新闻用户达网民的八成，用户规模达2.34亿人，网络新闻已成为越来越多网民获取新闻的一种重要形式。网络新闻，就是基于互联网，以互联网为传播介质的新闻。如果能很好地利用地网络新闻，能不但能使品牌的美誉度大提升，还能有力地促进市场销售。
7.利用软件进行推广
常见的推广软件有邮件群发软件、qq群发软件、论坛群发软件、搜索引擎登录软件等，通过大量发贴，让更多的浏览者知道自己网站或产品的相关信息，但注意不要滥发未经许可的垃圾邮件，一定要提供给接收人有用的信息。
网络推广的方法很多，不同的方法各有自己的优缺点，经常需要多种方法综合去用，不能单纯的只用一种方法，而网络是个虚拟的世界，到底哪些方法的组合最适合自己、最有效需要进行长期的测试，找到以后再加大这个组合的投资，把效果放大，这样才能达到事半功倍的效果。
参考文献：
第5篇：互联网媒体的优缺点范文
关键词：广播媒体融合;两微一端;微信公众账号
中图分类号：G220 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2015）09-0104-02
一、引 言
众所周知，传统媒体在当前互联网、移动互联网的高速发展环境下正面临着前所未有的挑战和机遇。挑战主要源自于互联网思维模式、传播效力、用户接受信息习惯的转变、互联网运营模式及成本等方面的挑战。根据工信部数据显示，截止2015年6月，我国移动互联网用户总数达到9.05亿户。上半年累计流量达16.8亿G，同比增长93.6%。用户月均移动互联网流量达到321.5M，美国用户月均移动互联网流量为1.8G。可以看出，我国移动互联网用户数量已经达到了一定的规模，移动互联网发展增速较快，用户月均移动互联网流量参照美国水平还有较大的可提升空间。同时也具备发展和转变的机遇：移动互联网用户已具有一定规模，用户使用移动互联网接受信息的习惯已经养成，针对优良内容和优质服务具备了自主传播和扩散意识。
广播新媒体发展思路关键在于借助新的手段和形式，推动内容演进，提升用户参与度、突出服务用户概念，将听众转化为用户，聚合品牌影响力，寻求合作与创收模式的新突破。从哪里开始入手？是内容聚合方式的转变？是传输平台的拓展？还是结合内容与平台？本文将从陕西音乐广播媒体微信公众账号的开发应用入手，将广播节目内容放在互联网的音频制作与提供背景下做以研究分析。
二、广播微信公众号的功能定位
广播微信公众账号的功能定位是什么？以互联网音频内容提供商的角色推动广播内容制作优势演进，提升听众新媒体触及到达，提升用户参与度、突出服务用户概念，将听众转化为用户，聚合品牌影响力，寻求合作与创收模式的新突破。广播从业人员的专业性在互联网内容集成中具有一定的PGC优势，同时又因为媒体品牌的影响力和号召力所形成的UGC聚合优势，借助这些传统媒体自身优势来设置阶段性目标。起步阶段主要是梳理优势资源，落实手段建设。陕西音乐广播结合当前实际情况，梳理整合现有资源，以微信公众账号为推动新媒体发展的切入点，围绕优势资源和用户服务搭建自有的多功能微信公众账号平台;第二阶段需要转变服务思路，明确运营方向。以用户需求为导向转变思路，不断完善微信公众账号平台功能，强化用户服务，提升用户粘合度、活跃度，用户行为数据分析常态化，并不断调整。开展多方位、多样态的合作，探索并确立新媒体发展及运营方向;第三阶段着力形成互联网生态系统，提升运营效果，借助微信公众账号的发展优势整合多种新媒体形式（APP、Web、微博等），与On Air 结合，相互促进，聚合并扩大品牌影响力，以多种形式的合作和盈利方式来提升频率整体效益。？
三、广播媒体开发利用新媒体应注意的问题与实践应用
纵观现有的部分广播新媒体融合，在两微一端（微信、微博、APP客户端）均有不同程度的设计和应用，但多数停留在对原有广播节目和品牌的复制，简单碎片化之后搬到新媒体平台，与网络生态环境有较大出入。这是认识中的不足。归纳起来，广播与新媒体融合发展应解决目前传统媒体面临的问题，具体表现如下：
1.突破原有广播的地域限制、播出内容限制、播出时间限制以及广告客户合作方式的限制。
2.实现原有广播的可视化、声音互联网化。
3.实现用户交互的多元化（用户与广播、用户与用户、用户与商家）、用户服务的多样化。
4.实现去中心化（用户参与创造），即强化UGC的内容制作。
5.实现用户及其行为的数据化和集中化。
6.适应用户接收信息时间碎片化这一特点。
7.实现内容的碎片化，适应互联网式传播和扩散。
8.实现传统广播内容样态更新、迭代的推动促进。
不难看出，广播新媒体发展遵循的原则：“两不一是”――不是照搬、不是补充，是创造。实践中陕西音乐广播新媒体发展的切入点就注意了上述问题的解决途径。两微一端的应用不应该是盲目的，而是从新媒体发展初期切入点、优缺点对比中，结合自身优势确定入口，既保证资源的有效利用又可以为下一步全面推进摸索有益的实施途径。如图1所示是两微一端的优劣势对比：
从图1和图2来看，在新媒体发展初期，选择微信作为切入点，建立功能化的微信公众账号平台较为恰当。陕西音乐广播新媒体远景构架确定了以微信公众账号平台作为新媒体的切入点，并不意味着只发展这一手段。我们认为，一个完整的新媒体平台应同时具备Web、APP、微信公众账号、微博等手段。在品牌影响力形成一定效应后，通过聚合，这些不同的手段会成为陕西音乐广播新媒体生态系统的子系统和功能单元（如图3所示）。
2014年9月～2015年1月通过近4个月的调研论证、资源梳理及功能开发，陕西音乐广播公众微信平台（V1.0版本）于2015年1月15日搭建完成并上线运行，标志着陕西音乐广播完成了新媒体发展的第一阶段性目标。经过在第二阶段近半年的运行，定期进行用户行为分析、需求调研，根据分析结果调整运营方式，制订了新媒体微信公众账号管理办理及考核标准，同时对平台进行持续的功能优化。截止目前，陕西音乐广播公众微信平台实现了 On Air 平台内直播、新媒体内容的点播、用户交互/粘合/服务、票务、第三方合作后台自助管理等六大功能，二十余项子功能。用户数较平台上线前增长 117%，日均点击量12万，节目改版活动日当天最高点击数43万余次/日，参与人数10.1万人次，平台内部账号活跃度达 35.7%。同时与陕西联通客户服务公众号（140万用户）进行了深度合作，建立了良好的合作关系，共同探索新媒体运营的方向和模式。在陕西音乐广播公众号（V1.5版本）的基础上，根据合作方需求、用户需求，不断完善，力争在V2.0版本上完成平台的定型成品。实现音频互联网化，并探索出音频互联网化业务样态。在现有的合作方基础上，完善合作流程，挖掘新的运营方式。
在广播与新媒体融合过程之中，微信公众账号的开发与应用只是试图解决内容与平台的网络化特征，但归根到底内容为王依旧是王道，但此内容非彼内容。可以大胆的预测，在网络时代以往传统的单项、线性、封闭模式的内容结构已不适应市场发展的需求，内容的生产、制作、分发、交易、管理等环节都需要在开放、合作、融合的原则上重新构建[1]。核心是以集成的思路主导内容生产，再建内容生产流程。具体的步骤可以考虑搭建一个具有强力的内容集成平台，将广播电视节目和其他的来自于广电外的各种内容重新打包集成，通过策划、编排和设计将完整的电视门户打造出炉，该平台将集分发、整合、包装、策划、协同、遴选等多种功能为一身，通过大量制作和参与形成良性循环，建立开放、分享、共建的网络文化。如图4所示是数字时代广电内容重新构建图[1]：
从广播微信公众账号的开发与应用中，我们可以看到网络化时代的广播电视内容集成将会越来越呈现出用户自由选择、海量获取、主动上传、即时消费和主动反馈的特点。
参考文献：
[1] 周艳.新媒体市场大变局[M].北京：中国市场出版社，2012.
第6篇：互联网媒体的优缺点范文
一、多媒体教学的优缺点
1. 多媒体教学的优势
有实验证明：人类获取信息的渠道83%来自视觉，11%来自听觉。多媒体教学是集图文、声像为一体的教学形式，恰恰形成视觉和听觉的冲击力，屏幕上变幻无穷的信息，能够给学生提供更多更新的知识，使人产生好奇感和探究感，借此来激发学习兴趣，增强主动学习意识。
多媒体教学能够尽量的增加上课的教学时间，由于所有的教学内容已经在上课之前预先制作成了课件，老师无需因为不断的板书而浪费珍贵的教学时间，有效的扩展了课时的容量，在有限的时间里面可以传授学生更多的知识，加速知识的更新。这对于引导学生自我培养科学思维和创新精神有很好的作用。
多媒体教学的最大优势在于能够自由的利用网络资源，享受互联网带来的便利。网上教育资源丰富，教师可以从里面挑选质量高直接利用，并且能够保证知识的更新速度，随时跟时代接轨。互联网跟多媒体的结合，让多媒体教学变得更加便利，更能发挥优势。
2. 多媒体教学的劣势
多媒体教学能够在互联网上面自由的利用其信息量，这本来是一个优点，但是也有学生认为多媒体教学的信息量优势存在过大的问题，令人不能在短时间全部消化，同时大量的信息由于屏幕的限制，内容无法一屏一屏的呈现，造成了知识点之间的不连贯，前后不能呼应。这样就影响了教学内容的整体性，也不利于学生的整体认知。而且信息的更新过快，让学生来不及记忆，记不下笔记，导致出现知识信息的输出多但是学生收获少的现象。
教学的效果在很大的程度上取决于教师和学生之间的交流状况。在多媒体教学的过程中，老师忙于操作，学生忙于观看信息，师生之间的注意力都在屏幕上，自然而然就缺少了应该有的交流。师生交流不到位，也会直接影响到教学效果。
多媒体教学在大多数的时候都是教师通过屏幕内容，一屏一屏的进行知识的讲解，学生只是被动接受，长时间的被动教学让学生的积极性逐渐消失，因此容易产生视觉疲劳和听觉疲劳，甚至昏昏欲睡，这样的课堂气氛让学生的思维变得迟钝，吸收知识的能力也就不高。
二、传统教学的优缺点
1. 传统教学的优点
传统教学模式中，教师作为授课的主导，能够充分的利用自己的语言、表情、肢体动作等将讲课内容表达得生动，加深学生对于讲课内容的印象，让学生对于老师所传授的知识产生亲和力，喜欢接受、乐意接受，主动的对学习产生兴趣。老师在讲课的时候不仅仅是传授课件的知识，更能够对学生的人生观和价值观产生直接的影响作用，许多学生因为喜欢老师进而被老师本身的人格魅力所吸引，在往后的日子里面以老师为榜样树立起了正确的人生观。
传统教学主要的授课工具是粉笔加黑板。老师边讲边写，这样的好处是学生能够紧跟着老师的讲课思路，整个知识点呈现出脉络清晰，重点、难点突出，条理性强等特点。一堂课的教学内容基本都在黑板上面，前呼后应，便于学生纵向和横向联系。
2. 传统教学的劣势
教师授课的工具只有粉笔跟黑板，对于一些需要感性认识的课程，是远远不能满足教学的需求的。例如在医学教学中，很多课程里面感性认识比理性认识更加重要。其中也能通过绘画或者挂图展示，但是很难将授课需要展现的变化完美的呈现出来，有时候甚至会出现误导。这对学生的理解、认识制造了困难，能表现感性的东西过少，自然影响到学生学习的积极性。
传统教学跟多媒体教学比较起来，它的授课节奏实在太慢。教学大纲一般规定的内容都较多，教师要在一定的时间里面完成需要有相当的速度，但是板书的过程中浪费了大量的时间，加之教学中公式、表格、绘图等对时间的占用，教师在一些重要知识点上没有足够的时间讲通讲透，直接影响了教学的效果。
三、结论
多媒体教学和传统教学各有优势，也都在一定程度上存在着不足。随着多媒体技术的完善，多媒体教学在教学过程中的作用将会越来越大，但是老师的主导地位也不应该忽视。要从根本提高教学水平，重点在于全面提高教师的综合素质，努力做到既发挥教师主导作用也充分利用多媒体技术进行授课讲解，两种教学形式互补并用，才能取得理想的教学效果。
【参考文献】
［1］张燕，韩玉贞，吴淑华等. 多媒体教学与传统教学的比较性研究[J]. 海南医学，2010（23）.
第7篇：互联网媒体的优缺点范文
【关键词】P2P流媒体技术；研究；问题；挑战；展望
中图分类号： TP37 文献标识码： A 文章编号：
前言
P2P流媒体的应用现已深入到各行各业，它的发展和研究方向逐步引起了人们的注意．本文针对性的讨论当前P2P流媒体关键技术的研究和进展，为流媒体的研究方向提高理论支持。
二、P2P流媒体的基本概念与特点
P2P网络流媒体技术是指将P2P技术引入到网络流媒体领域，充分利用普通主机节点的计算、带宽和存储等资源，节点在从其它节点获取流媒体数据的同时，也向其它节点传送数据．P2P流媒体技术具有IP组播的优点，而又无需改变现有的互联网结构，易于实现和部署，因此一直是学术界和产业界的研究热点．近年来，诸如PPHve、PPStream、SopCast、UUSee等P2P流媒体系统均已在互联网上得到了大规模部署和应用，2009年，中国国家网络电视台CNTV也基于P2P流媒体技术通过CBox客户端来提供大规模网络电视服务．
视频流媒体技术具有如下特点：
1.能够实时播放音视频和多媒体内容，也可对其进行点播，具有交互性。
2.边下载．边播放。
3.客户端接收处理和回放一个流媒体文件．但该文件不在客户端驻留．不占用客户端的存储空间．流媒体处理和播放完随即被清除。
只有同时符合这三个特点．才能称其为流媒体。
三、P2P流媒体的主要应用
互联网的迅猛发展和普及为流媒体业务发展提供了强大的市场动力．流媒体业务正变得日益流行。流媒体技术广泛用于在线直播视频点播、远程教育多媒体新闻、网络广告电子商务远程医疗网络电台实时视频会议等互联网信息服务的方方面面．对人们的工作和生活将产生深远的影响。
1．Internet视频直播
流媒体技术在互联网直播中充当着重要的角色．随着互联网的普及网民越来越多．从互联网上直接收看体育赛事重大庆典、商贸展览成为很多网民的愿望。而很多厂商希望借助网上直播的形式．将自己的产品和活动传遍全世界．这一切都促成了互联网直播的形成。
2．远程教学
在远程教学过程中．最基本的要求是将信息从教师端传而如何将这些信息资料有效的组合起来以达到更好的教学效果更是我们思考的重要方面。由于当前网络带宽的限制．流式媒体无疑是最佳的选择．就目前来讲．能够在互联网上进行多媒体交互教学的技术多为流媒体．像RealSystemFlashShockwave等技术就经常应用到网络教学中。越来越多的远程教育网站开始采用流媒体作为主要的网络教学方式，它能够集教学和管理于一体．突破了传统面授的局限。
3．会议电视
该系统支持实时广播或在线点播。在电视会议召开时可以通过流媒体系统将会议内容实时广播到企业内部网或互联网。被授权用户则可以通过PC机接收会议内容。也可以会议后点播存储在服务器上的会议内容。它把实时、双向高质量的会议电视和易于实现、灵活、低成本的流媒体有机地结合在一起。
移动通信网
目前网络上实际运行的流媒体业务系统一般都是小随着流媒体技术应用范围的不断扩大．人们已经开始探讨流媒体技术应用于移动通信网的可行性。在移动通信网中传输IP数据已经实现在中国移动通信集团已经投入商用的GPRS系统中．核心网络层采用IP技术底层可使用多种传输技术．很方便地实现与高速发展的IP网无缝连接。证明是可以实现的一个成功的例子就是目前的移动用户通过GPRS手机已经可以进行收发E—mail．浏览网页等这些在互联网上常做的操作。
四、P2P流媒体的关键技术
1.视频编码技术
P2P网络节点资源受限且具有明显的异构性，现有P2P流媒体系统大多采用MDC或分层编码等视频编码技术来解决这一问题．NTUStreaming提出了一种改进的MDC—STHI编码技术，使用空域和时域信息来进一步提高视频质量．对MDC编码和分层编码在P2P流媒体应用中各自的优缺点，另外，对由于节点的动态性而产生的包丢失或错误问题，SplitStream和Promisell等提出采用前向纠错编码来减轻这种影响。
2.网络编码技术
网络编码也被称为网络信息流理论，其革命性的意义在于指出网络信息流可以被压缩，从而进一步提升网络吞吐量．同时相比传统的拉策略在视频播放质量、降低服务器负载和增强对节点动态性的适应能力等方面均有明显的提高．Feng等人对基于网络编码的P2P流媒体系统作了建模研究，着重分析了瞬间拥塞和节点高动态场景下的播放连续度、启动延时及服务器带宽等系统性能参数，结果表明网络编码可使P2P流媒体系统在实际应用环境下取得近似最优的性能．对于P2P视频点播，提出了一种播放截止时问感知的网络编码数据调度算法，使用编码窗的概念以缩短数据获取时间并减轻服务器压力，是网络编码研究的一个重要问题。
3.覆盖网络拓扑优化
P2P流媒体应用会产生大量跨ISP流量，过度占用骨干网络带宽资源，这主要是由P2P流媒体覆盖网络与底层物理网络不匹配造成的．因此，优化覆盖网络拓扑使大多数邻居节点选择在同一ISP内部，可以减少跨ISP流量，同时也能降低节点间延迟，提高流媒体播放质量．研究者已经提出多种基于网络感知的覆盖网络拓扑优化方法。
五、未来研究方向
理论分析和实际应用均表明P2P流媒体技术是一种高效的、可扩展的大规模网络流媒体应用的实现方案，但其仍然面临着许多开放性问题与挑战：服务质量问题、管理和安全问题、数字版权管理(DRM)问题、新型网络应用问题。可见，虽然相关研究已经为现有P2P流媒体系统提供了良好的技术支持，但是很难克服上述问题和挑战，需要从理论技术、体系结构和新型网络应用等层面继续开展广泛而又深入的研究。
1.在理论技术层面，需要继续加强系统建模与理论分析研究工作，明确影响系统性能的关键参数，增强对P2P流媒体系统客观规律的认识，并为相关研究奠定良好的理论基础．进一步深化覆盖拓扑构造、数据块调度策略等核心技术的研究，提高系统的服务质量水平；对于P2P视频点播系统，需要进一步与网络编码技术相结合，以更高效地为VCR操作提供支持．针对日益突出的安全和搭便车问题，需要设计有效的安全机制，并提出适用于P2P流媒体系统的激励机制，促进节点间的有效合作，提升系统的整体服务能力。
2.在体系结构层面，需要继续发展和创新P2P流媒体系统的体系架构，以实现可信、可管、可控的P2P流媒体应用的最终目的．TmstStream[33]基于分层编码和安全应用层组播技术提出了流媒体加密、密钥分发与DRM的体系架构，在安全性、DRM等方面作出了一定的突破．1ETF的PPSP工作组一0_正致力于推动制定开放、标准的P2P流媒体协议，以实现P2P流媒体应用的标准化架构，有利于P2P流媒体流量的管理和控制，得到了GoalBitZ38]等P2P流媒体系统的积极参与．欧盟第七框架计划项目P2P-Next正在研究新一代完全去中心化无服务器的P2P流媒体系统架构，并将制定在互联网上传送电视节目到计算机和电视机顶盒的新标准，以实现新一代IPrV技术的突破性进展。
六、结束语
随着网路技术的不断进步和用户的需求日益增大，P2P流媒体将得到广泛应用。目前，P2P流媒体在远程教育、数字图书馆、电子商务、视频点播、交互电视、远程医疗、网络视频 、多媒体会议等方面都起到很重要的作用。我们有理由相信，在未来信息化时代，P2P流媒体技术研究将取得很大进展并成功应用于各个领域。
参考文献：
[1]吴国勇，邱学刚，万燕仔．流媒体技术与应用[M].北京：北京邮电大学出版社，2001.
第8篇：互联网媒体的优缺点范文
媒体技术以极快的速度在教育中产生作用，同时也在教育应用中得到全面的发展。经过耳提面命的口头传播到造纸术，经过印刷术到视听技术，经过多媒体技术到互联网，人类对媒体的应用经历了一个长期的进程。
历史的发展充满巧合。进入近现代，西方社会的价值观、思维方式从基于本体的一元论转向二元论再到多元论，人们观察世界的角度也从物质世界转向关注人本身，从此，对人的终极关怀得到了全面关注。二十世纪后期开始，这种思想在我国的社会领域、教育领域也得到了前所未有的重视，在“以人为本”的思想指导下，强调个性、强调个人发展的理念逐渐得到了认同和追求。
那么，如何更大限度地发扬人的个性，追求个性差异，为之构建教学中生长的土壤？互联网的发展让教育实践者有了更多的选择。WEB页被广泛地运用于新理念的教学探索中，以WEB页为主要形式的网络媒体将成为未来重要的学习环境，这在国外的教育实践中已经得到了充分的证明。目前，以WEB页为平台发展起来的学习形式如BLOG、学习共同体、WebQuest等，在网络上迅速走俏成为热点实践，究其原因，它和网络媒体本身所具有的特性及“对人的关怀”是密切相关的。
网络媒体的强大影响力，正悄悄的改变着人们对媒体的定义和理解，也改变着人们对媒体运用的认识，极大的影响了媒体的内涵和外延，因此，我们应该对之有充分的认识。
事物都具有两面性。媒体经过几千年的发展，不断衍生出新的形式，并且越来越进步、越高级。但是，传播学界普遍认为，先进的媒体并不能够替代先前的媒体[1]。从实用主义的角度说，既然传统的媒体保持存在，它就有存在的价值，这就是媒体一直保留各种传统形式的原因。那么，它们存在的价值是什么？--是每种媒体形式都从不同方面满足了人的需求。重要的是，这种需求的满足是其他媒体不能替代的。从教育的层面来理解：每种媒体形式传递信息的特质不同，它面向人们不同的能力构成指向。这就意味着各种媒体形式都有不能力及的方面，有其负面性。WEB是一种高级的媒体形式，它同样脱离不了负面性，它的负面作用并不亚于其优越性。
我们知道，互联网的主要特点是：1、资源丰富，因为每个人都成为“出版者”，使信息得到急剧膨胀，并实现共享；2、信息表征多媒化，其形式包括文字、图片、声音、动画、视频等；3、终端节点自由，目前的网络技术使得用户接入方便、自由，没有时间空间的限制，尤其是ipv6的发展，将更加突出这个特点；4、交流便捷，交互网页及各种交流工具的产生，使网络用户之间的交互更随意、通畅……
这些特点，足以对教学带来深刻的影响。需要坚持的是，这种影响同时是两方面的。由于篇幅原因，本文只对教学核心要素做正负两方面的说明。
二、学习资源丰富
学习资源的丰富程度可从两个方面来理解，一是涉及的主题，二是单一主题的相关内容。就涵盖的主题而言，可以说，凡是能在传统介质上查阅、检索到的主题，凡是学科涉及的主题，在互联网上都能找到；就单一主题而言，每种主题的都有丰富的支持信息（因为不同的人有不同的见解），我们可以通过网络提供的强大搜索引擎工具，获取这些信息，分享经验。
这样海量的资源，对教育提出了挑战，它使教师从知识的权威、从知识的掌握者这个神坛上走下来。学生获取信息的方式不再只是通过教材（教师），还可以通过网络这个巨大的资源库获取更为丰富、更为全面的信息，使教学中的各种问题有了更多的解决方案，使学生对事物有更全面、更多视角的理解，使教学内容得到最大限度的扩展，使学生的知识视野拓展到更大的范围。
学习资源的丰富无疑对教学起到了极大的推动作用，从一定程度上改变了学习的模式。但是，在肯定网络学习资源丰富促进教学的同时，我们要冷静地看到，学习资源的丰富也会带来负面的问题：它不仅影响学生对学习内容的理解，也可能降低学习的效率。
随着互联网WEB页构造技术的简单化及各种“托管”服务的诞生，信息构造不再局限于专家、学者，它包含各种文化背景的遍布于各区域的网络用户，因此，网络信息本身就存在良莠不齐、内容深浅程度不同的特点。此外，互联网提供了庞大的数据资源，这意味着它影响了用户获取有用信息的效率。我们都有这样的体验，要从互联网上提取一条指定的信息，每隔一天需要花费的时间就不一样，因为互联网信息成几何级数的增长，本身增加了信息检索的难度。
这种负面问题，同样对教学提出了挑战，它要求学生和教师都要具备更强的信息获取能力和辨别能力。表现于教学中，则是在有限的教学课时中，学生可能耗费大量时间，但并没有获得真正有意义的信息，还可能得到不利于知识增长的反面信息，导致学生丧失对基本知识的了解和掌握。
国家教育部专门成立专家委员会，组建“国家基础教育资源库”、公布“基础教育元数据规范”，其背景就与提高资源检索的准确性和有效性有关。
教学实践中，一线教师出于对学习资源丰富的两面性考虑，也会有意识地进行教学设计。比如，以“WebQuest”实施教学时，教师常会向学习者提供一些必须掌握的关于主题的基本信息（即公共信息），并强制规定每个学生都必须掌握这些信息，在学有余力的条件下才进行信息的拓展。这种考虑，可以在一定程度上避免上述所及的资源困惑。
因此，在对待网络“学习资源丰富”时，我们需要冷静的思考它的两面性，采取相应的教学策略，避免“舍本逐末”、“只缘身在此山中”等负面问题。
三、信息呈现多媒化
互联网的信息资源一般通过WEB技术的发展，将各种媒介形式结合起来，实现了信息呈现的多媒化。在一个WEB可以包含文字、图片、声音、动画、视频等所有媒体形式。
根据媒体研究的成果，各种媒介形式都有自身的特性，其差别体现在“媒体特性表”[2]中，每种媒体形式都具有优缺点，都具有不可替代性。WEB技术的发展，为整合各种媒体形式提供了可能。也就是说，在基于WEB的教学中，我们可以根据教学需要，灵活、方便地运用各种媒体形式，并且其导航结构和传统介质相比，又有无可比拟的明晰性。正因为如此，基于WEB的学习形式才逐渐得到人们的喜爱和重视，其中较典型的是“WebQuest”应用模式。
信息呈现多媒化，体现为信息呈现方式的多样化，它能更多地调动学习者的各种感官，更能激发学生的学习动机。它的负面影响也是由于多媒化决定了媒体的“冷”、“热”性能及与媒体激发学生学习动机的程度。
媒体由于特质不同，决定了“冷”、“热”程度不同，其“冷”、“热”程度决定了经验呈现特征与受众的参与程度不同。
根据麦克卢汉的媒介理论，媒体分为“冷”、“热”两种形式，它们表现信息的清晰程度不同，造成受众的主观参与程度不同，即认知参与不同。学习是一个经验积累与内在能力的共同生长过程，而媒体尤其是视听媒体更关注经验的积累。所以，我们既不能过度使用媒体，也不能单纯地否定媒体的功效。
学习动机包括内在动机和外在动机。其中，内在动机是本质的学习动机，是学习最根本的因素，由内在动机引起的学习动机最为持久，也最为强烈。通过媒体激发的学习动机偏于外在动机[3]。网络媒体的主要特点在于将各种媒体形式集成起来，并以视听媒体为主要表现形式，对外在动机的激发更为有效，然而，学习不能完全依靠外在动机的来强化。
所以，从学习者的主观参与以及学习动机激发的程度来说，网页信息呈现多媒化的优点，也同样包含着缺点，在教学中我们应该有尺度的应用。
四、人际交互流畅。
尽管我们认为学习应该以学生为主体、以教师为主导，强调“交互双向性”，但传统的课堂教学基本上还是沿用单向传播方式的，学生与学生、教师与学生的交流基本在课后进行，并且以小范围为特征。
基于网络的教学模式改变了这种现状。一般而言，基于WEB的教学实践，改变了交互的各种属性。交流主体涉及教师与学生、学生与学生、学生与专家、学生与其他网络用户；交流过程存在教学过程中的及时交流形式，和教学后的实时交流形式；交流手段呈多样化，可以通过BLOG、Email、BBS、QQ等进行，扩大了交流的范围和丰富了交流的方式。
多样、丰富的交流方式对教学是有促进作用的，它改变了传统教学的交互差的现状。学生通过交流，可以获得更多案例，从而增长经验，扩展知识获得的途径；学生通过交流，可以交换意见，得到关于问题解决的多种方案，培养发散思维；学生通过交流，可以共享资源，得到更多的学习材料，拓展有限的教学内容……目前，这些交流方式的优越性，在各种基于Web的学习模式中得到了有力的证明。
丰富的交流方式克服了传统教学交互性差的特点，这是以往的视听媒体包括多媒体课件都无法比拟的，在此基础上，它使学习过程形成了一个无边界、无限制的学习共同体。但是，正是这种交流方式的丰富性、多样性，蕴涵着负面的教学问题。
交互对象的不确定性，可能导致交流内容的复杂化，影响学生对客观、科学知识信息的基础把握，有时还接受到极端的、错误的学科知识，得到不恰当的经验认识；交互内容的延展，可能导致学生在学习过程中迷失自我，偏离学习主题，如使用QQ交流时，容易偏离课题，交流不相关的内容，使用BLOG发表内容时会记录一些不相关的、完全生活化的信息。
目前，在基于WEB的教学实践中，教师通过各种监控手段来控制学生交流的方式，引起了学生的反感。同时，在交互过程中，教师的介入也影响了交互的流畅程度。学生认为自己失去了交流的自由，受到了老师另一种方式的约束。
因此，从交互这个角度说，基于Web的学习模式也并不是完美的，它在保持自身优越性的同时，也蕴涵着缺点，这同样需要得到教师的关注。
五、主体自主性要求
传统的课堂教学总是在相对固定的空间，有计划、有步骤、有时序地进行活动，它客观上规定了学生和教师必须共处于一个时空位置，是一种主流的面对面的教学形式。
基于Web的学习，被广泛运用于现代远程教育、继续教育等领域，尤其在“非典”时期，这种跨时间、跨地域的特点得到了最为有效的利用，取得了巨大成效[4]。
基于Web的学习，是跨时间、跨地域的学习环境。它可以满足传者和受者在教学的时间和空间方面都可以获得极大限度的自由，学习者可以根据自身的特点，控制学习进度，进行重复学习。从学习风格的角度来说，基于WEB的学习模式，更具有个别化教学的特点，对学习者而言，这种学习模式更具有适应性。
事实上，这个特点决定了基于Web的学习已经成为人们实现继续教育的主要方式，尤其适应在职人员的学习培训、自我提高方面。同时，它也是“分布式学习”典型的、主要的形式。然而，正是这个特点导致将我们引入了新的误区。跨地域、跨时间的特性，使学生能够自由的选择学习时间、地点，能够自由的控制学习进度，这客观上决定了学习者自主性的较高要求，决定了教学过程的可控性下降。
学习者在没有“监视”的条件下，极易自行其事，加之网络环境的干扰因素的多样化、复杂性，当学生的自主性不够强时，可能会在学习过程中从事其他无关事务，如聊QQ、浏览网页等（远程教育中表现尤为明显），严重干扰了学习过程。需要说明的是，这种缺点不仅表现在学习过程中，还表现在教学评价过程中，远程教育中教学评价的各种问题就和这个特点有密切关系。
六、总结
基于WEB的学习模式，由于网络自身的特点，决定了它与传统教学模式的差异。这种学习环境的变化，对教学产生了极为深远的影响，为教学带来很多正面的、积极的因素，有力的促进了教学的发展，但它毕竟是一个新的应用领域，在教学实践的探索过程中，我们需要冷思考，客观地认识其正负两方面的作用，本文只提及教学系统构成中的主要要素。事实上，事物都具有两面性，我们在看到网络媒体优点的同时，需要关注它蕴涵着的各种负面问题。
在WEB应用过程中，不仅需要考虑学习者、教师和家长对新的学习模式的认同、接受程度，还需要考虑网络媒体的特点对教学的积极和消极的影响，更为客观、有效地利用网络媒体，为促进教学服务。
参考文献：
[1]董璐.新媒体能否替代传统媒体：《物志》带来的惊呼
ciweekly.com/article/2005/1009/A20051009460017.shtml2006.4.26
[2]刘应成.网络教学设计中的媒体选择与设计
lwjy.net/news/html/2005-12-12/2005121291937.htm2006.4.28
[3]张建伟.关于远程学习效能感及其相关因素的研究
etc.edu.cn/articledigest21/guan.htm2006.4.17
第9篇：互联网媒体的优缺点范文
【关键词】互联网时代；旅游；旅游网络营销
旅游作为人们满足精神文化生活的一个重要方式，能够让人们的身心得到休息，特别是适当的旅游能够让人们开阔眼界，增长知识。随着人们收入的增加、生活水平的提升，越来越多的人会选择外出旅游。
一、互联网时代我国旅游营销存在的问题
1.旅游营销方式单一
我国大大小小的景区、旅游企业、酒店十分多，传统的旅游营销手段一般是景区与旅游企业合作，旅游企业与酒店合作的方式展开，旅游的资源掌握在营销主体手中，但是不同的主体出于自身利益的需要，往往对旅游市场的目标群体的定位不同，导致不同的主体之间存在较大的矛盾。
一般传统的营销手段是一种全方面撒网的模式，呈现出旅游营销手段的盲目性与单一性，这种营销的宣传方式主要是通过网络以及媒体，在产品的创新上存在较大的缺陷与不足。在这种营销模式下，消费者能够选择的空间太小，而实际上消费者越来越希望能够自主的对旅游方式进行选择，这种单一性的营销手段难以满足企业在市场竞争中的需求。
2.旅游产品结构单一
旅游业中的旅游产品与旅游路线是极易被复制的，产品的多元化可以让旅游企业在众多的旅游企业提供的旅游产品中脱颖而出，能够让旅行社在激烈的市场竞争中获胜。但是目前我国的旅行社之间、景区之间的竞争焦点集中在对旅客的争夺上，较少有旅游营销主体能够真正的认识到旅游产品差异化的重要性。随着网络技术的发展，差异化的旅游需求服务已经成为旅游业的发展趋势，不同的消费者对于旅游服务产品的需求是不同的，而以往那种固定化的旅游项目路线已经无法满足消费者的需求。
3.旅游企业网络品牌意识低
目前我国的旅游企业中，多数的企业对于通过网络技术的方式推广企业的意识比较低，多数的旅游企业是通过与酒店、景区合作的方式进行品牌的推广，较少的企业能树立网络品牌的观念，只是将网络的宣传作为企业促销宣传策略中的一个部分，并未真正认为网络品牌能够为企业带来效益。多数的情况下，旅游企业在网络营销上的竞争更多的是像低价成本促销，采取网上竞价的方式挤压对手，这种只是低价，缺乏核心品牌的竞争方式，没有注重旅游服务质量的提升，难以在市场上立足。旅游属于服务行业，消费者享受的是服务，因此其对服务的感受直接影响着旅游企业的声誉。旅游企业缺乏开拓网络品牌的意识，目前网络上好的旅游品牌较少，这对于企业的长期发展极为不利。
二、互联网时代下旅游营销手段的创新对策
1.创新旅游营销方式
互联网时代下技术信息传播速度较快，传播的范围较广，对于旅游企业来说，要抓住互联网时代的特点来不断的创新营销手段，特别要懂得制造一些话题，引起公众的关注，要将企业的旅游信息产品与消费者的兴趣点进行结合，才能真正的达到宣传企业产品的目的。
此外，旅游企业或者景区还可以通过拍摄网络微电影的方式加强对企业或者景区的宣传，如景区可以结合景区的特色拍摄一些短片到互联网上，如通过优酷、土豆、腾讯等知名的视频播放平台进行播放，有效的提升景区的知名度。
景区的宣传要通过多种途径，如采取节目赞助的方式也是营销手段的一个创新，近日在微博上出现“奇妙的朋友五宗罪”的热门话题，果壳网针对湖南卫视的自制节目《奇妙的朋友》进行了严厉的批评，同时对节目的赞助景区“长隆野生动物园”进行了谴责，但是无论如何，节目的播出引发了大量的热议，特别是“长隆野生动物园”景区在网络上也真正的出了名，许多观众在网络上表示愿意带孩子去长隆看动物，一时间长隆景区收入激增。
2.创新旅游产品与服务
（1）定制旅游
定制旅游顾名思义是根据游客的需求进行旅游产品的设计，每个游客的需求会存在不同，因此旅游路线也会不同。定制旅游是对旅游市场的每个目标人群作为一个细分市场，通过定制的方式最大限度的满足客户的需求。定制旅游是借助互联网技术，客户在线上与客服联系，将其旅游的路线、旅游的时间、旅游的花费、旅游目的地等内容告知客服，客服人员根据客户的需求设计具体的旅游路线与服务，并与客户进行沟通，最后达成旅游服务的旅游营销模式。定制旅游营销能够最大限度的满足客户的需求，将线上的客户带到线下，拓展了旅行社的知名度。随着人们消费观念的转变，越来越多的旅客对于“走马观花”式的旅行产品产生一定的排斥心理，定制旅游通过一对一的沟通，根据客户的需求设计旅游路线，根据客户的需求确定旅游产品的组合，最大限度的满足游客的需求，这种旅游产品能够让旅客更加的满意，而且能够让旅客的身心得到更大的满足。
（2）虚拟旅游
虚拟旅游对于一些未向游客开放的景点与人文景观有着较大的宣传作用，游客通过虚拟旅游，可以感受那些尚未开放的旅游景点景观。虚拟旅游是集合数字化的技术，将景点进行数字化的模拟还原，游客通过3D等技术感受景点的风景。由于现实中许多游客希望能够实地进行游玩，因此虚拟旅游的运用范围比较狭窄，但是对于一些尚未开放的景区，或者是在旅游景区的招商引资上通过虚拟旅游的营销手段，能够更好的传播景区的品牌，提升景区的美誉度，特别是引起投资商的关注。
3.树立网络品牌
良好的品牌是一个企业在市场竞争中获胜的关键，对于旅游企业来说，要通过互联网技术积极的开拓属于自己的网络品牌，通过对自身的市场经营情况进行定位，对目标市场人群进行选择，对旅游产品的优缺点进行分析，再通过构建网站的方式来提升自己的影响力。对于旅游企业来说，要针对自身的特色来设计网络页面，要加强网站的宣传，如通过论坛发软文、BBS发帖子以及微博等方式不断的宣传自己的企业形象。旅游企业要注重利用网络技术来建立属于自己的品牌，如采取定制服务的方式，让客户能够通过旅游企业的网站享受高级的服务，游客可以根据自身的需求，选择旅游产品。在网络的设计上要彰显特色，要设计多样化的旅游产品满足不同需求的客户，真正提升旅游企业的市场影响力，树立自己的品牌形象。
参考文献：
[1]韩忠春.电子商务在现代旅游企业营销中的应用[J]，2010.（10）.
