奖金奖励办法精选(九篇)

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第1篇：奖金奖励办法范文

今天我站在这里感到无比的荣幸和激动。为确保我们贫困大学生能顺利完成学业，经国务院批准，教育部、财政部共同设立了国家奖学金励志奖学金，这深深地体现了党和政府对我们家庭经济困难学生的关怀和厚爱。此时此刻我纵有千言万语，不可能一一说尽，那么就请允许我代表所有获得国家奖学金励志奖学金的同学，对关心我们学业的党政领导和社会上的有识之士致以深深的谢意……是他们的无私捐助设立了国家奖学金和励志奖学金，并且在我们最需要的时候送到了我们手中。这份奖励是大家对教育事业的支持，对祖国未来的帮助。其次我要感谢西安工大的各位领导，各位老师，是他们的辛勤工作为我们创造了这样的一个良好的学习环境，今天我们能站在这里是与他们的辛勤分不开的。感谢他们对我们的关心和鼓励，犹如一盏灯把我们的生活照亮，让我们对人生充满了信心和希望。

想一想所经历的酸甜苦辣，悲喜哀伤，感觉很幸福，对西安工大，对老师，对同学，都满怀感激。在这里，我所受到的老师和同学的支持和鼓励，不管是现在还是以后难以忘怀。我想人是需要支持的，哪怕是一点点，他都会走很远。在这里，我已经获得了成长，不管是思想上还是学习生活上，我都将保持积极向上乐观的态度。

西安工大是一所有着悠久办学历史的老校，是我们一代又一代西安工大老师和学子不断努力进步的结果。崇德、尚美、强知、健行，是我们前进的航标。西安工大有今天的成就，也是我们一代代西工人不断奋进的结果。五十年来，西安工大在“敦德，励学，知行，相长”校训的指导下，逐渐成为一所在国内外享有较高知名度的大学。五十年来，她送走了一批又一批的学子，为祖国培养了数以万计的工理文商等各类人才，在各自的岗位上成为国家的栋梁。

迈进新千年，西安工大正发生着巨大的变化：搬进新校区后的西安工大如西子般的美丽，五十年的文化积淀喷薄出新的生命；随着新同学们的到来，西安工大焕发着青春的气息……这一切，都深深地吸引着我们，激励着我们。相信凭着我们各位领导、各位老师、各位同学的不懈努力，西安工大的明天一定会更加辉煌。国家奖学金和励志奖学金的政策减轻了我们贫困大学生经济上的负担，没有了压力，使我们能全身心的投入到学习中去。身在西安工大让我们感觉到社会这个大家庭给予的温暖以后要走的路虽然漫长但是我们不会孤单，因为爱无处不在。也许我们的命运是坎坷的，但是请相信困难都是暂时的，我们身边有好多人关心我们，像我们党，国家，政府，学校，老师，同学，父母，朋友……让我们坚强的面对吧！

第2篇：奖金奖励办法范文

第二条本办法所称银行业金融机构，是指经中国银行业监督管理委员会批准，在本市行政区域内设立的法人银行业金融机构或银行业金融机构的县级及以上分支机构。

第三条本办法所称银行业金融机构高级管理人员，是指获得中国银行业监督管理委员会资格认定，并在银行业金融机构担任董（理）事长、副董（理）事长、行长（总经理）、副行长（副总经理）、监事长等职务的高级管理人员，以及中国人民银行市支行（以下称市人民银行）行级管理人员、中国银行业监督管理委员会市监管办事处（以下称市银监办）主任级管理人员。

第四条加大异地银行业金融机构引进力度，对国内外银行业金融机构在本市新设立区域总部和分支机构的，由市财政给予一次性资金奖励。新设分行的，奖励50万元；新设立支行的，奖励20万元。每增设一家分行或支行，分别奖励市人民银行、银监办5万元。

银行业金融机构申请上述奖励资金时，应向市金融办提出书面申请，并出具银行监管部门批文及颁发的金融许可证、工商登记证明等材料。市金融办对相关材料进行审核后报政府批准。

第五条对本办法实施后在本市没有分支机构的银行业金融机构及现有银行业金融机构新设立金融网点自建办公场所的，经市金融办报请市政府研究同意后，给予减免部分基础设施配套费。

第六条市政府设立金融发展贡献奖，用于奖励对经济发展作出突出贡献的银行业金融机构的高级管理人员。

第七条各银行业金融机构获得的金融发展贡献奖由贷款增量、贷款增幅、税收贡献等三部分考核奖组成。

贷款增量考核奖：（1）各银行业金融机构考核年度年末贷款余额（包括核销的呆账贷款还原，不包括表外业务，下同）与上一年度年末贷款余额相比，计划内增量部分，按2?给予奖励；计划外增量部分按4?给予奖励。（2）考核年度年末贷款余额首次超过35亿元的银行业金融机构，一次性给予5万元奖励；首次超过75亿元的，一次性给予10万元奖励。（3）考核年度视同贷款的表外业务（融资租赁、保函、信用证等）年末余额与上一年度表外业务年末余额相比，增量部分按给予奖励。

贷款增幅考核奖：各银行业金融机构考核年度年末贷款余额与上一年度年末贷款余额相比，每增加1个百分点，奖励0.2万元。

税收贡献考核奖：各银行业金融机构考核年度实缴税金1500万元及以上的，奖励5万元；5500万元及以上的，奖励10万元。

第八条金融发展贡献奖与银行业金融机构新增存贷比挂钩，挂钩奖励比例由市金融办另行公布。

第九条在考核年度新设立未满一年的银行业金融机构不参加当年贡献奖考核。新设立未满两年的银行业金融机构，金融发展贡献奖以其考核年度年末贷款余额相对于该银行第一个完整会计年度年初余额和年末余额平均数的相应数据为计算依据，参与金融发展贡献奖的考核。

第十条对市人民银行和银监办高级管理人员的奖励，根据全市年初确定的贷款余额增量计划完成情况核定，完成计划70%以下不予奖励，完成计划70%-100%给予全市银行业金融机构相应级别管理人员所获奖金平均数的奖励，超过计划另行奖励。

第十一条各银行业金融机构正职高级管理人员的奖励金额，原则上为副职高级管理人员的2倍。

第十二条银行业金融机构应按季度向市金融办报送季度报表。报表内容除应包括报送市人民银行、银监办的报表外，还应包括该机构异地授信和贷款及异地分支机构情况报表。季度报表的报送时间应当与报送市人民银行、银监办报表时间一致。

每月上旬，市人民银行和银监办分别将各银行业金融机构报送的上月月度报表汇总后，报市金融办。

第十三条各银行业金融机构在计算贷款余额时，应扣除异地授信和贷款及异地分支机构相应的指标数额。

第十四条各银行业金融机构获得的金融发展贡献奖奖金的具体数额，由市金融办、财政局、人民银行和银监办负责计算和审核，报市政府研究确定。

第十五条市人民银行、银监办及有关银行业金融机构发生重大违法违纪行为或不按要求报送相关信息的，取消其当年参与金融发展贡献奖考核的资格。

第十六条各银行业金融机构应当如实申报各类奖项。对弄虚作假的，一经查实，没收当年所获奖金，取消其下一年度的考核资格，并追究单位和相关责任人的责任。

第3篇：奖金奖励办法范文

鼓励银行业金融机构发展考核奖励暂行办法

为鼓励银行业金融机构改善金融服务、做强做大，更好地支持地方经济发展，按照奖励与贡献挂钩的原则，结合实际，特制定本暂行办法。

一、考核范围

(一)驻巢各银行业金融机构：中国工商银行巢湖分行、中国农业银行巢湖分行、中国建设银行巢湖市分行、中国银行巢湖分行、中国农业发展银行巢湖分行和省联社巢湖办事处;

(二)驻巢各金融监管机构：中国人民银行巢湖市中心支行、中国银行业监督管理委员会巢湖监管分局。

二、考核指标

(一)新增贷款额：以银行业金融机构全年各月未贷款增量算术平均的年新增贷款额(不含贷给市域外的企事业单位贷款;含当年核呆、剥离的不良贷款;贴现贷款折半计算，房地产项目贷款按70%计算，中小企业工业项目贷款按120%计算，下同)为考核依据。

(二)新增贷存比：以银行业金融机构的年新增贷款额占全年各月末存款增量算术平均的年新增存款额的比例为考核依据。其中，计算金融监管机构的新增贷存比剔除邮政储蓄部分。

(三)贷款增长率：以银行业金融机构全年各月末贷款增长率加权平均的年贷款增长率

(一)对各银行业金融机构的考核评分标准。总分为120分，其中：

1、新增贷存比(50分)：新增贷存比以50%为基数，达基数得25分，每高于基数1个百分点，加1分，加满50分为止;每低1个百分点，扣1分，扣完基数分为止。

2、贷款增长率(50分)：以各银行业金融机构前5个年度年均贷款增长率为基数，达基数得25分，每高于基数1个百分点，加1分，加满50分为止;每低1个百分点扣1分，扣完基数分为止。

3、核呆、剥离不良贷款额(20分)：当年核呆、剥离不良贷款占贷款余额1，得2分，每增加1个千分点，加2分，加满20分为止。对于股改每核呆、剥离不良贷款5000万元得1分。

4、新增贷款额：年平均新增贷款每5000万元，加1分，上不封顶。

5、银团贷款：以各银行业金融机构年度实际投放的银团贷款额作为考核依据。主办行按其实际年平均贷款系数1.2计算，协办行按年平均实际贷款额系数1计算。承办总行、省分行贷款视为主办行。年平均贷款每5000万元，加2分，加满20分为止。

(二)对金融监管机构的考核评分标准。总分为120分，其中：

1、新增贷存比(60分)：新增贷存比以50%为基数，达基数得30分，每高于基数1个百分点，加1分，加满60分为止;每低1个百分点，扣1分，扣完基数分为止;

2、贷款增长率(60分)：以前5个年度年均贷款增长率为基数，达基数得30分，每高于基数1个百分点，加1分，加满60分为止;每低1个百分点，减1分，扣完基数分为止;

3、窗口指导。对人行、银监分局鼓励、引导和促进银行业金融机构扩大信贷投放所采取的措施和做的工作给予酌情加分，最多不超过10分。

四、表彰奖励

对年度考核总分达到80分以上的银行业金融机构，由市政府予以通报表彰和物质奖励，并在安排对公存款以及与政府性投资项目合作等方面给予优先支持。

具体奖励标准是：达到80分奖励2万元;高于80分的，每增加1分，再奖励20xx元。同时，以上述奖励为基数，对当年新增贷款较多的银行业金融机构给予加成奖励，新增贷款额占年平均贷款余额50%以上，按奖励基数系数1.5进行奖励;新增平均贷款额占70%以上，按奖励基数系数2进行奖励。

五、考核和奖励资金安排

(一)市金融办、财政局负责具体考核工作，考核结果报市政府审定后执行。

(二)奖励资金从市本级财政预算中安排，专项用于奖励银行业金融机构和金融监管机构的领导班子。各银行业金融机构和金融监管机构的奖金分配，班子主要负责人按班子成员平均奖励额150%奖励，班子其他成员奖励办法由班子集体研究决定;省联社巢湖办事处的奖金分配对象是办事处领导班子和各县(区)农村信用联社主要负责同志，办事处主要负责人按人均奖励额的150%奖励，对其他人员的奖励由办事处制定具体分配方案。

开展金融信贷业务发展考核奖励细则

一、考核范围

县级各商业银行、农村信用联社。

二、考核内容

1、当年贷款增量。当年贷款每新增1000万元得1分。本项最高得分为30分。

2、短期工业性贷款。当年工业性贷款(包括工业贷款、乡镇企业贷款、三资企业贷款、私营个体贷款)月平均余额同比每增300万元加1分。本项最高得分为30分。

3、中长期工业性贷款。以上年末为基准，当年中长期工业性贷款每增200万元加1分。本项最高得分20分。

4、当年银企洽谈会落实贷款。每到位500万元得1分;同时签约贷款到位率达60%加1分，到位率达70%加2分，到位率达80%加3分，到位率达90%加4分。本项最高得分为30分。

5、政府性项目贷款。政府性项目贷款按年末贷款余额每20xx万元得1分，当年每新增1000万元加3分。本项最高得分20分。

6、旅游项目设施贷款。年末旅游项目设施贷款同比每新增1000万元得3分(若同是政府性项目的取消该项)。本项最高得分20分。

7、担保公司运作贷款。按当年担保公司担保贷款累计额，每1000万元得1分。本项最高得分10分。

8、大农业中的工业贷款。当年大农业中的工业贷款(按30%计算)月平均余额与上年月平均余额相比，每增加300万元加1分。本项最高得分为30分。

9、银行承兑汇票。签发用于工业企业银行承兑汇票月平均余额同比每增加300万元加1分。本项最高得分为10分。

10、对政府牵头协调而确定的政府性项目贷款，执行不力的，取消考核奖励资格。

三、考核办法

为加强考核工作，决定成立考核组，考核组由县府办、人民银行、财政局、经贸局、统计局等部门组成。列入考核的金融机构，每季度向县人民银行上报考核数据，并由县人民银行汇总后，分别抄送县府办、财政局、经贸局、统计局各一份。考核工作由县府办牵头，于次年年初组织进行。

第4篇：奖金奖励办法范文

随着现代社会需求的多样化和课程改革的深层次推进，普通高中教育的多元化发展趋势已成必然。特色办学是各学校走向多元发展的标志，是学校内涵提升的必经之路，也是教育均衡发展的高层次表现。作为各地重点发展的国家级、省级示范高中，不仅仅是高考升学的榜样，更应该是办学多样化、特色化发展的典范。我校在培育多种有内在联系的特色项目的基础上，逐步形成了办学特色，学校内涵在此过程中得以提升。

一、培育好特色项目

特色无法从外部移植，而要立足于校情，根植于本校教师、学生和地域的特点，找出其中有价值、有基础的原点作为起点，并不断引领、培育，形成特色项目。丹阳六中的特色建设就是从数学组教师原创的自主学习课堂和特色课程的开发与实施人手的。

1．生本教育的形成

我校是丹阳市区内最年轻的高中（1996年创办），但经过了几年的发展，教学质量提升很快。学校于2006年晋升为江苏省四星级高中，成为当时全省范围内最年轻的四星级（即国家级）示范高中。六中能够快速发展的原因之一就是部分教师“不按常理出牌”的教学方式，尤其以荆志强老师为代表的“小鬼当家”式的数学自主课堂，不仅教学效果好，而且特色鲜明，深受学生欢迎。为了挖掘其中蕴涵的价值，以便于在全校推广，我们于2004年申报了全国教育规划办课题“中学生自主 学习策略研究”，希望站在高中课改的前沿，从自主学习的角 度对其进行总结、探索，并获得了一定成效，也得到了省教科 院专家的高度认可。2008年2月，“生本教育”创始人、华南师 大的郭思乐教授在一些教育媒体上了解到我校特殊的课堂教 学情况后，主动与六中“约会”，开启了我校的生本教育新篇 章。经过几年的发展，这种教学方式已逐步形成为丹阳六 有的生本课堂新模式，现在已经闻名全国。

2．特色课程的开发与实施

如果说生本教育解决了“怎样教”的困惑，特色课程的没置就解决了“教什么”的问题。与国家课程和地方课程相比，校本课程更具乡土气息，更贴近乡情、学情。根据校情和学生的需要，我们对整个课程体系进行了重新设计，开发并实施了生本化的国家课程、多样化的拓展课程、生活化的德育课程、自选化的体育课程等。其中女子足球，经常获得全国中学生足球赛冠军；特色心理课促进了学生的心理健康发展，也是六中学子平和、阳光特性形成的重要保证；六中的班会课已成为学生最期待的精神大餐；以民族融合为目标的内地新疆班课程设置，使天山脚下的学子们在六中体验到了第二故乡的深情。

自2005以来，我们依托丹阳市特色产业——眼镜的生产与销售，形成了以研究性学习、社会调查、社区服务等形式为主的校本化综合实践活动课程。以此为基础，2013年，我们向江苏省教育厅申报了…小眼镜，大世界’综合实践活动课程基地”创意项目，深得专家们的认可。目前已开发并实施的课程包括《视觉原理与眼睛生理》《眼镜中的化学》《眼镜中的物理知识》《丹阳眼镜甲天下》等，学生学习兴趣很高。

二、创建出特色学校

特色高中是由众多的特色元素构成的，培育起多个特色项目，形成了一定的特色元素，也就具备了特色学校发展的基础。但是，孤立、割裂的特色项目还不能自然而然地形成特色学校，它们之间还需要统一的灵魂，并要以此为目标，不断地完善原项目，发展新元素，形成系列的、相互交融的、有联系的整体才会生成特色高中的特色。这才是学校的办学理念和与此相符的特色文化的形成。特色学校之所以成为特色学校，就是因为它创建了一种独特、优质、稳定的学校文化模式。只有在师生的生活中体现出学校特有的文化，才标志着特色学校的建设成功。

根据我校的特点，我们确立了“觉悟”的办学理念，希望师生都能主动感知、领悟，直至大彻大悟，进而形成一种“不需要特别提醒的自觉”。在“觉悟”理念的引领下，教师为学校确立的“师训”是：生本，生动，生活、生命。它与学校提倡的“以人为本，价值引领，共同发展”的教育价值观一脉相承。由学生会组织六中学子确立的“学训”是：自主，自省，自成，自强。自觉自悟，自能成才的精神已深化为学生内心的需求。这些思想，相应地反映在学校的环境建设、规章制度、教学案设计、课堂行为、教育教学评价等要素上，并且体现在师生的行为方式中。

注：

课程设置：学校指定与自主选择相结合、学科课程与活动课程配合、智育课程与情感课程相融合；

生本教育：尊重差异、唤醒觉悟、自主发展；

教学评价：是否有利于学生展示与讨论、是否有利于学生领悟、是否有利于学生多种素质的提高；

完善机制：原项目的完善、原特色的发展、新元素的创生。

当然，从一个个特色项目的培育到具有六色的学校形成，并非是一蹴而就的，而是学校在个性形成与不断发展的过程中长期积淀的结果。这一过程需要校长、全校行政人员、师生员T的共同努力、长期磨合。

三、提升了学校内涵

建设特色学校的目的是为了培育出更多的有特色的人。抗战时期，仅在重庆存在6年的南开中学，却培育出很多世界的栋梁之材。仅我国的两院院士中，就有30余人在此就读过。校友吴敬琏曾深情地回忆道：“对我影响最大的学校是南开中学，南开是培养‘精神贵族’的学校。”丹阳六中本着“课程有特点，教学有特征，学生有特长，学校有特色”的目标，经过近十年的努力，取得了一定的成效。

1．激发了教师成长的动力。有风格、高素质、想创新的研究型教师是创建特色学校的保证。为此学校通过政策激励、科研引领．工作室催化等办法带动教师的创新内驱力，取得了明显效果。近几年，一大批有特色的教师正在成长。教师撰写教育教学心得已成为习惯，发表的核心期刊论文也逐年增多；目前我校教师领衔的正在研究的全国和省教育规划办重点或立项课题5个；教师在自主学习、生本教育、各科生本教学、英语质性研究等方面的研究获得了江苏省教育教学成果一、二等奖4次；骨干教师应邀到全国各地进行特色学校建设和生本教育方面的讲座已呈常态化；学科教师基本功大赛获得市、省甚至国家级一、二等奖的青年教师很多；大市级以上的骨干教师逐渐增多。

2．培养了学生的综合能力。办特色学校，不能只拘泥于特色项目或特色形式的构建，而是要着眼于整体育人模式的改革与创新，将学校的办学理念逐步深化为学校的办学特色并初步构建与之相适应的育人模式。生本教学要求教师要以多种方式去激发学生的主体参与意识，使学生在自主学习中感悟，在小组讨论中互教，在课堂展示中提升。由于特色课程的开设，多数六中学子都有除学科课程以外的一技或多技之长，使他们走出校门后可以很快适应社会，为家乡建设、社会发展传递正能量。即使从升学角度衡量，六巾这样的二、三流生源的高中，其本一、本二的录取率仍然在本地区的同层次学校中名列前茅。可以预见，在未来高考改革的“技能型”院校招生中，我校的学生将会有更为广阔的发展天地。而且我们的学生在大学中任学生干部的很多，丹阳六中已成为受很多大学欢迎的生源地。

3．促进了学校层次的提升。如果普通高中重视抓常规，或者只把精力放在升学率上，当学校发展到一定高度后就会失去活力，师生的幸福感明显下降，学校发展也将基本停滞，这就是所谓的“高原期”。而通过特色创建这一抓手，可以凝聚人心，重新激发学校活力，促进学校的可持续发展。经过了十年的特色创建，六中正在焕发着新的光彩。学校是全国生本教育实践学校；全国中小学科研兴校示范基地；全国“五四”红旗团委；国家级传统体育学校；镇江市首批体育特色学校。2011年被认定为首批镇江市一类特色学校（目前江苏省级综合性的特色学校还未评审）；2013年被教育部中国教育发展基金会认定为“全国特色学校”。

经过十年发展，我校的特色办学思想已深入人心，特色学校文化影响着每一位六中人，今后我们会继续以特色建设为抓手，以内涵发展为目的，引领学校向更高、更远方向发展。

第5篇：奖金奖励办法范文

为进一步调动全街道招商引资的积极性和主动性，全面加强招商引资工作，强化督查考核、奖惩兑现，努力促使全街道经济工作实现新突破，结合我街道实际，现就2014年度招商引资工作制定如下考核奖励办法：

考核范围

街道各社区、相关单位。

奖励办法

（一）奖励范围及原则

1、时间要求：对2014年1月1日至2014年12月31日期间，在街道辖区内办理注册(或增资)且符合本办法奖励条件的内外资项目进行奖励。

2、注册要求：注册资本（或增资）在100万美元（含100万美元）以上的外资项目，或当年注册（或增资）在500万元（含500万元）以上的市外内资项目。

3、单一项目实际到位资金限时到位原则：对单一外资项目，自营业执照下发之日起当年内按照规定比例到位的实际到位资金予以统计，按规定比例未到位部分计入下一年度统计；对单一内资项目，自营业执照下发之日起当年内按照规定比例到位的实际到位资金予以统计，按规定比例未到位部分不再计入下一年度统计。

4、单一项目实际到位资金比例最低限额原则：对单一内外资项目，实际到位资金达到下述注册资本比例以上，方可进行奖励。

（1）外资项目：当年注册资本（或增资）100万美元（含100万美元）至1000万美元的项目，到账外资应达到注册资本的50%以上；当年注册资本（或增资）1000万美元（含1000万美元）以上的项目，到账外资应达到注册资本的30%以上；

（2）内资项目：当年注册资本（或增资）500万元（含500万元）至5000万元的项目，实际到位资金应达到注册资本的50%以上；当年注册资本（或增资）5000万元（含5000万元）以上的项目，实际到位资金应达到注册资本的30%以上。

（二）奖励标准

1、有基本任务指标的社区：到账外资或新引进外资大项目完成当年任务指标，分别奖励基本奖2万元；注册市外项目实收资本到账内资或新引进内资大项目完成当年任务指标，分别奖励基本奖1万元人民币。超出当年任务指标部分，按到账外资每100万美元或注册市外内资项目实收资本每2000万元或每超额引进1个大项目，再奖1万元。

2、无基本任务指标的社区、单位：按到账外资每100万美元或注册市外内资项目实收资本每2000万元或每新引进1个大项目，奖1万元。

3、当年新引进跨国公司在街道设立且注册资本500万美元（含500万美元）以上或5000万元（含5000万元）以上的地区总部、运营中心、采购中心、结算中心及研发中心（含创业投资、外资基金性公司）、文化创意、服务外包、检验中心且按规定比例出资的，再奖1万元。

4、当年新批准（不含增资）总投资1000万美元（含1000万美元）以上的外资大项目且按比例出资的，每当年开工或投产一个，再奖1万元；属当年新批准注册资本5000万元（含5000万元）以上的内资大项目且按比例出资的，每当年开工或投产一个，再奖1万元。

5、当年引进注册资本达到500万美元（含500万美元）以上的世界500强项目，再奖2万元；当年引进注册资本达到5000万元（含5000万元）的国内百强项目（含国内500强、民营100强和行业100强），再奖1万元。

6、当年引进投资额度较大、区域带动作用强的内外资大项目，其奖励政策实行一事一议。

7、由区直部门和街道引进的内外资项目，只作考核加分，不予奖励。

8、经查实，对所引进内外资项目因社区、单位工作不力造成不良影响的，取消该项目的奖励。

9、对于社区、单位向其它社区、单位介绍引进项目的按3：7比例划分奖金，即：项目引进单位得3，项目落户单位得7。

10、对于社区、单位从其它社区、单位获得土地使用权并引进的项目，按8：2比例划分奖金，即：项目引进单位得8，项目土地所在单位得2。

以上奖励除基本奖外，同一社区或单位得奖金额最高不超过10万元。

认定标准

（一）项目落户社区、单位按项目营业执照注册地和投资方进行确认。项目注册在原城区工业园内的，由社区、单位申报，招商办按占地数划分项目归属比例。项目引进社区、单位按项目落户社区、单位所出具的引资、征地证明进行确认。

（二）市外内资项目实收资本认定标准：市外内资项目实收资本以工商局当年注册资本（或增资）500万元以上（含500万元）的市以外投资的内资项目（含房地产项目）累计计算实收资本。

（三）外资项目到账外资认定标准：以项目验资报告正本为准。

奖励实施程序

（一）2014年年底对当年的实到位内外资进行考核确认。

（二）街道以文件形式下发实到位资金奖励申报通知。

（三）各社区、单位将申报表、相关证明提报街道招商办，由招商办进行审核。

（四）审核后，报请街道党工委、办事处研究确定后，予以发放奖金。

奖励资金由街道财政列支，主要奖励社区书记、主任、有功人员，各相关单位负责人。

第6篇：奖金奖励办法范文

深入贯彻落实全市经济工作会议精神，以“高点定位跨越发展、奋发有为争强当先”为主调，坚持招商引资重中之重地位不动摇，切实增强招商引资的危机感和责任感，不断拓展招商区域，创新招商方式，健全招商机制，突出招商重点，加大工作力度，把我镇的招商引资工作提高到一个新水平。

二、工作重点和目标

全面学习贯彻国家、省、市的产业投资政策，抓住市构建“两带三区四园”产业布局的重大机遇，充分发挥我镇资源、区位和产业优势，将产业投资重点放在太阳能加工、机械制造、现代物流、文化旅游、农产品加工上，实施物流园区整体招商、三产服务业优势招商、太阳能产业链招商、农业产业化招商和传统产业转型招商五大招商战略。招商引资对象面向国内外及省、市大企业集团、大投资财团，特别是等，招商引资区域面向长三角、珠三角、京津和胶东地区，形成抓重点、带全面的招商引资大格局。全年力争新引进过亿元项目8个，过3000万元项目20个，合同投资额达到30亿元，实际到位资金突破5亿元，对上争取到位资金突破5000万元。

三、考核奖励

实行旬通报、月调度、季排名、年终总考核制度，数字考核和现场考核相结合，年终重奖。

1、招商引资项目、投资额及第一引荐人的认定

（1）招商引资项目认定：必须当年在市以上有关部门办理立项、备案等有关手续，并在镇进行工商、税务登记。只征用土地没有开工建设和设备安装，不予奖励。

（2）投资额的认定：投资额包括基础设施投资、机械设备投资，年终由镇招商办会同有关部门进行现场实地考核认定。

（3）第一引荐人的确定：由项目引荐人本人向镇招商办提出申请，由投资方确定认可并签字盖章，市招商办、镇招商办核准后确定。

2、奖励办法

（1）对村奖励。对招商引资实际到位资金达到500万元以上的村，在年度综合考核中根据招商引资数额和项目服务质量进行排名，授予前6名“招商引资先进单位”称号，并给予一定的现金奖励。

（2）对第一引荐人奖励。

①投资额达到500万元(含500万元)的项目，奖励第一引荐人5000元，投资额每增加100万元，增加奖金500元。

②投资额达到1000万元(含1000万元)的项目，奖励第一引荐人10000元，投资额每增加1000万元，增加奖金5000元。

③投资额达到3000万元(含3000万元)的项目，奖励第一引荐人30000元，投资额每增加1000万元，增加奖金5000元。

④投资额达到5000万元（含5000万元）的项目，奖励第一引荐人50000元,投资额每增加1000万元，增加奖金5000元。

⑤突出物流园区整体招商，凡年度内引进外商实行物流园区整体开发建设或引进具有示范带动作用的大型物流项目，实行一事一议，重奖第一引荐人。

⑥对招商引资第一引荐人的奖励根据项目签约时间和建设进度确定奖励年度，按当年实际到位资金数额确定奖金，最多连续奖励两个年度，对投资数额比较大、建设周期比较长的项目，另行专门研究确定奖励年限。

四、保障措施

1、加强领导，落实责任。成立由镇党委书记任组长的招商引资工作领导小组和重点项目领导小组，负责全镇招商引资、项目建设的组织、协调和调度。实行重点项目指挥部分线作战，成立地矿项目合作推进指挥部、重点招商项目推进指挥部、工业技改扩能重点项目指挥部、物流园建设指挥部、中华儒商文化产业园建设指挥部、泰隆大酒店及生态园建设指挥部、农业重点项目建设指挥部、农产品加工园建设指挥部等11个指挥部。各指挥部要每月召开一次调度会，对重点项目进行调度，切实凝聚招商合力、浓厚招商氛围、推进项目进度。

2、创新方式，灵活多样。(1)突出领导带头招商。党委书记、镇长要带头招商，每位班子领导成员要把招商引资放在各项工作的首位来抓，确定招商主攻方向和推进措施，为各级干部做出表率。(2)强化专业队伍招商。加强建设以招商办工作人员为主体的专业招商队伍，实施定点招商、敲门招商等措施，发挥招商引资的主导作用。(3)实施产业集聚招商。发挥中华儒商文化园、物流园、农产品加工园等专业园区载体作用，不断增加投资，完善基础设施建设，增强对外商投资兴业的吸引力，实现园区的项目充填和集聚发展。(4)做好以商引商。不断提升服务质量、优化招商环境，全面加强与外来投资者的联系，不定期走访慰问外来投资企业和召开座谈会，及时帮助解决外来企业生产和生活中遇到的困难和问题，增强外来企业增资扩建的信心，以现有外商企业的健康发展和广泛赞誉吸引新的外商前来投资兴业。(5)搞好项目落地服务。成立重点项目建设服务办公室，专门负责项目落地手续办理和项目建设全程关系协调，确保项目如期开工顺利建设。

3、完善制度，强督猛促。进一步完善镇村干部“招商月”制度、周一党政班子例会招商引资首项汇报制度、重奖招商引资第一引荐人制度、领导干部包保项目制度和镇领导干部招商引资保证金制度。每名镇领导干部向镇财政交纳招商引资保证金1000元，年内必须至少引进一个投资1000万元以上的项目，对上争取无偿资金到位10万元以上。完成任务的，返还保证金，同时奖励1000元；完不成任务的，保证金不予返还。

第7篇：奖金奖励办法范文

第二条市人民政府设立市科学技术奖。市科学技术奖分以下3个类别：（一）突出贡献类；（二）科学技术进步类；（三）专利类。

第三条市科学技术奖的推荐、评审和授奖，实行公开、公平、公正的原则，不受任何组织或者个人的非法干涉。

第四条市科学技术行政部门负责市科学技术奖评审的组织工作。

第五条市设立科学技术奖评审委员会和若干学科（专业）评审组，负责市科学技术奖的评审工作。市科学技术奖评审委员会由有关方面的专家、学者等组成，其人选由市科学技术行政部门提出，报市人民政府批准后聘任。任期3年，可连任。

市科学技术奖评审委员会办公室设在市科学技术行政部门，负责市科学技术奖评审委员会的日常工作。

第六条申报市科学技术奖的项目必须是在我市辖区内研究开发、应用推广，或者属于我市为第一完成单位（或完成人）与国内外、省内外合作研究开发的成果。

第七条市科学技术奖突出贡献类授予下列科技工作者：

（一）在当代科学技术前沿取得较大突破或者在科学技术发展中作出重大贡献的；

（二）在科技创新、科学技术成果转化和高新技术产业化中，创造出巨大经济效益或社会效益的。

第八条市科学技术奖突出贡献类不分等级，每次授予人数不超过2人，可以空缺。

第九条市科学技术奖科学技术进步类授予在下列方面作出贡献的公民和组织：

（一）在基础研究和应用基础研究中阐明自然现象、特征和规律，有重大科学发现，取得实用价值成果的；

（二）运用科学技术知识做出产品、工艺、方法、材料及其系统等重大技术发明，经过实施创造显著经济效益或社会效益的；

（三）在实施技术开发项目中，完成重大科学技术创新、科学技术成果转化，创造显著经济效益的；

（四）在实施社会公益项目中，长期从事科学技术基础性工作和社会公益性科学技术事业，经过实践检验，创造显著社会效益的；

（五）在实施管理科学、决策科学等软科学研究项目中，其结果已被决策部门所采纳、应用，并取得显著社会效益的；

（六）在实施国民经济和社会发展重大工程项目中，保障工程达到省内领先水平的。

第十条市科学技术奖科学技术进步类分为一等奖、二等奖、三等奖3个等级。

第十一条市科学技术奖专利类授予已获专利授权且未曾获得过国家、省专利奖的有效专利的专利权人。申报专利类评奖应具备下列条件：

（一）专利权稳定，专利技术水平高，原创性强，对促进本领域的科技创新有突出的作用；

（二）专利已实施并取得显著的经济效益或社会效益；

（三）无专利权属纠纷、发明人或设计人署名纠纷、他人请求宣告专利权无效。

第十二条市科学技术奖专利类分为金奖、专利优秀奖两个等级。金奖每次评选不超过5项，优秀奖每次评选不超过20项。

第十三条市科学技术奖每两年评审一次，条件成熟时每年评审一次。

第十四条市科学技术奖候选项目由下列单位或者专家推荐：

（一）县、区人民政府；

（二）市人民政府组成部门及直属机构；

（三）经市科学技术行政部门认可的符合规定资格条件的其他单位和科学技术专家。

第十五条推荐的项目必须经过科学技术成果评价和科学技术成果登记。由推荐单位填写统一格式的推荐书，并提供各种有关材料。

第十六条各学科（专业）评审组，负责各学科（专业）范围内推荐项目的初评工作，初评结果报市科学技术奖评审委员会。

第十七条市科学技术奖评审委员会对各学科（专业）评审组初评结果进行综合评审，作出获奖项目、等级及人选的决议，并经市科学技术行政部门审核后，报市人民政府批准。

第十八条市科学技术奖接受社会监督，评审工作实行异议制度。

第十九条市人民政府颁发惠州市科学技术奖证书、奖金。奖励经费由市财政列支。

第二十条剽窃、侵夺他人科学技术成果的，或者以其他不正当手段骗取市科学技术奖的，由市科学技术行政部门报市人民政府批准后撤销奖励，追回证书和奖金。

第二十一条推荐单位或者专家提供虚假数据、材料，协助他人骗取市科学技术奖的，由市科学技术行政部门通报批评；情节严重的，暂停或者取消其推荐资格；对负有直接责任的主要人员，由有关主管部门依法给予行政处分。

第二十二条参与市科学技术奖评审活动和有关工作的人员在评审活动中弄虚作假、的，由有关主管部门依法给予行政处分。

第二十三条市人民政府所属部门不再设立科学技术奖。

第8篇：奖金奖励办法范文

一、精细管理是科学管理的基础

为了加速现代企业制度，规模经营方面的发展，企业制度的改革和完善都离不开管理。科学管理，是现代企业制度的基本特征之一，她具有市场经济的属性。而精细管理(也有称精益管理)，是科学管理的基础。事实证明，凡科学的管理，都是精细管理的结晶；凡精细管理，都包含科学管理的内容。为此，我们将精细管理的指导思想定为：以两个“根本性转变为导向，以建立现代企业制度为目标”，以目标更明确，计划更科学，指标更细化，措施更具体，执行更到位，检查更严格，纠正更及时，责任更清楚，奖罚更分明为主要工作内容。力争①在管理理念上求新求变，以促进在管理思维方式和价值取向上有一个新的突破，从而彻底抛弃“等、靠、要”的计划经济观念，牢固树立“自主经营、自负盈亏”的新观念：②在管理举措上求新求变，以促进在管理制度的建立和执行效果的分析、评价、奖罚上有一个新的突破，从而不断克服“坐而论道，纸上谈兵，见啥抓啥，抓啥是啥”的传统管理方式，努力在“练真功、鼓实劲、干实事、讲实效”上下功夫；③在管理机制上求新求变，以促进在管理体制转变和激发企业自身活力上有一个新的突破，从而加快经营机制和管理体制的转换逐渐形成与现代企业制度相适应的企业内部发展机制.激励机制、约束机制和科学管理体制；④在管理手段上求新求变，以促进在管理知识的更新和提高上有一个新的突破，从而迅速改变信息落后、知识落后、手段落后的局面，用斩新的姿态迎接知识经济的挑战。

二、精细管理的目标

1、管理机构扁平化。要破除自上而下的垂直高耸的结构，减少管理层次，增加管理幅度，裁减冗员，逐步建立起机构灵活、敏捷、富有弹性和创造性，高效精干，科学的管理体系，达到“横向精、纵向通，事事有人管、人人有事管”的目的。

2、专业管理法制化。要破除不顾整体，不顾大局，自成体系的传统管理思维，统一步调，加强合作，逐步建立起网络清晰(有网络图)、职责明确(有细致分工)、指标先进达历史或同行业最好水平)、考核到位(有台帐、有奖罚)、总结分析及时(耍量化)、管理效益显著(数据化)的法制化专业管理体系。

3、基础管理(含现场管理)规范化。要破除墨守成规、因循守旧的管理思想，逐步建立起科学(有时代感、规范有统一标准)、精细(有深度、细度)、准确(有针对性)的管理基础。

4、综合管理现代化。要破除综合管理仅局限于事后总结或只当幕后参谋的作法逐步建立起具有超前意识、掌握现代化管理手段(微机化管理)、较好驾驭市场的综合管理职能。

三、主要工作内容

(一)人事、劳动、组织机构管理方面

1、建立减人增效、下岗分流、实行再就业管理体系{

2、建立各直属单位劳动率计算考核办法；

3、建立各直属单位劳动定额管理考核办法；

4、建立全公司单位(部门)定员、定岗动态管理办法；

5、建立工资(含计件工资，工资性补贴和劳务费)、奖金管理核查办法；

6、健全全民合同制职工、岗位临时工及其他合同制职工的合同管理办法；

7、缝全劳动纪律管理制度重点是在岗期间或在工作时间内的违规、违纪处理，

8、健全各级干部业务学习、培训与考试、考核办法，

9、健全干部责任目标聘任制细则，

10、建立机构设置原则及干部编制方案，

11、健全各类专业技术管理人员岗位(职务)变动申报、审批程序；

12、健全干部上岗、下岗、试岗制度；

13、健全干部招聘制度，

14、建立出租单位被聘人员、外派(借)人员、长学人员、长病人员、工伤人员管理办法。

15、健全工人技师、助理技师实行办法；

16、健全组织管理机构扁平化的实现途径。

17、健全严格执行劳动法的各项法规。

(二)专业管理方面

1、计划管理

①企业生产经营计划制定、修订办法；

②大宗物料盘点、平衡制度。

③工程项目、大修项目的立项、招标、会审、投资

验收、审核、评价制度；

④统计基础管理办法(重点是数据准确、及时，健立统计台帐规范)，

⑥探讨建立综合统计的形式；

⑦购销产品、内部转移产品、自加工产品(含集体企业)价格的会审、会签、招标办法；

⑦完善产成品管理办法。

2、财务管理

①变动成本法的目标成本确定、下达、核算，考核办法，

②车间固定成本(费用)、半固定(或半可变)成本(费用的界定、下达、增减、核算、考核办法，

③管理费用的范围界定、目标分解、控制措施、考核办法和支出审批程序：

④资金流入、流出、占用、储备以及禁止浪费、损失、加速资金周转方面的管理制度(包括计算公式、统计台帐、分析报表、控制措施、考核办法等)，

⑤现金管理、借款管理、报帐管理、结算管理、债权债务管理、抹(顶)帐管理、帐外资金管理以及其它收支(包括馈赠、滞纳金、罚金等式逻辑)管理制度；

⑥制造成本核算、中间转移产品核算、产成品(在产品)核算、人工(含劳务费)成本核算、管理费用核算以及内部利润核算办法；

⑦各种专项基金、费用的提取、使用、考核办法；

⑧分类建立固定资产、租赁资产、参股资产、帐外资产、处置资产、借出资产以及地产、林产和集体企业占用资产的管理制度，

⑨完善财务分析制度和各车间、部门的成本费用分析制度。

⑩对外开发创收(包括罚没款)的财务管理制度。

3、供应管理

①各种原燃材料，设备、备品备件、火车和汽车备件(加工)价格管理、招标管理、合同管理、运输管理以及验收、入库、记帐、保管、发放、反馈、退料(退货)、素赔等方面的管理制度和经济责任制度，

②定额管理、计划管理、日核算管理、易流失物资管理以及基础工作管理制度；

③库存物料定期盘点以及盘亏盘盈、丢失、损坏上报制度(严禁欺瞒不报或让用户空耗平帐的作法)；

④库存物料损耗核销以及报废制度(发生上述情况时，应有多部门参加审核)

⑤工程、大修用料管理办法(严禁搭车耗料和以料换工、严格控制进成本不考核因

素)，

⑥以旧换新、交旧领新范围和修旧利废制度

⑦公司内用料单位推荐采购渠道管理、奖励办法，

⑧全公司供电线损耗的计算办法及反窃电措施，

⑨内部用水管理办法。

4、质量计量管理

①细化“三复”措施(复检、复验、复核)，建立计量、质量事故处罚制度，加大处罚力度，

②采购、加工质量的反馈制度，加大对隐瞒不报的处罚力度，

③扩大质量、计量监督范围(重点是中间转移产品、服务质量、计量等)，

④对外化验管理办法；

⑤供矿量的秤羞管理办法。

5、生产技术管理

①矿产资源管理办法和细化贫化率、损失率、大块率、巷道合格率、采场合格率的管理办法；

②手选废石、水淬渣充填管理办法；

③索道掉矿石回收管理办法，

④铜、锌、硫、金、银收入率(理论、实际)考核办法；

⑤主产品物流图}

⑥金属流失管理办法(加大人为事故的处罚力度)；

⑦金属平衡管理办法(包括计算公式)；

⑧硫酸出厂质量管理办法；

⑦炉龄、熔炼和备料车间单项考核办法；

⑨熔炼系统部分工艺标准。

6、销售管理

①主产品市场预测体系和扩展市场销售规划；

②发出商品(及废旧物资)管理办法；

③公司车间两级招标清欠、抹帐管理办法(包括奖励办法)；

④建立公司、车间两级果、坏帐预报、审定、申报制度：

⑤建立废旧物资招标销售制度；

⑥其它凡有对外销售业务(包括对外收入费)的部门和单位都要制订相应管理办法。

7、工程管理

①建立外委工程的计划管理、招标管理、合同管理、资金管理、物料(含材料找差)管理、质量管理、保修管理和效益主人制度；

②建立工程(含大修)设计、预算、用工、用料、工期决算节奖、超罚制度；

③建立现场管理制度。

8、开发管理

①2007―2010年科技开发规划和对外面目开发计划；

②微机内部连网和上网计划；

③微机管理制度包括费用管理；

④杂志、书刊管理办法包括订阅费用；

⑤科技项目责任目标招标办法；

⑥科技项目论证、评审办法和效益评估、计算办法；

⑦刘恩荣基金奖励办法；

⑧科协经费使用办法；

第9篇：奖金奖励办法范文

关键词：水利水电类专业；学生科技；创新；实践

作者简介：赵道利（1973-），男，湖北洪湖人，西安理工大学水利水电学院，副教授；郭鹏程（1975-），男，陕西府谷人，西安理工大学水利水电学院，副教授。（陕西 西安 710048）

基金项目：本文系2012年西安理工大学水利水电学院教学改革研究项目“水利水电类专业学生实践能力与创新意识培养模式改革研究”的研究成果。

中图分类号：G642.45 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）10-0185-02

大学生科技创新活动是大学生在教师的正确指导下，利用课余时间主动开展创新学习、创新研讨和创新实践等活动。但长期以来，大学生科技创新活动存在学生参与率低、科技创新活动长效机制缺乏等问题，针对这些问题，西安理工大学水利水电学院在学生科技创新实践活动中不断总结、改进，逐步探索出了一套组织与管理方法，促进了学生科技创新活动的良性循环。

一、水利水电类专业学生科技创新活动的改革与实践

1.制定了一套学生科技创新活动管理的规章制度

西安理工大学以先进的教育理念和管理学理论为基础，制订了《西安理工大学科技竞赛活动的管理办法》、《西安理工大学关于加强学生创新教育的规定》、《西安理工大学关于对“挑战杯”、数学建模、电子设计等竞赛活动指导教师的奖励办法》、《西安理工大学“国家大学生创新性实验计划”管理办法》等二十余项大学生科技创新活动管理的规章制度，就学生科技创新与学科竞赛的组织机构、职责、竞赛等级及分类、指导教师工作量计算、学生参加科技竞赛活动的奖励办法等都做了具体而详尽的规定。其中，对按期完成科研立项项目的学生和获得各级竞赛奖项的学生给予创新学分及奖金奖励，在推荐免试研究生、选调生、双优生、学年综合测评、评优评先等方面优先考虑，营造了浓厚的科技文化氛围，大学生科技创新教育的长效机制基本形成。

2.发挥学生科技协会和科技小组的组织、引领作用

为了更好地组织广大同学参加科技活动，着力培养学生的科技创新意识，提高他们的科技知识和科技创造能力，促进学院学生科技活动的蓬勃发展，西安理工大学水利水电学院于2005年4月成立了学生科技协会，该协会由科普部、竞赛部和调研部等部门组成，有计划、有重点地组织发展各类与科技制作相关的学术研究及活动，培养了学生的动手能力和创新意识，提高了学生的科技知识及对科技创新的兴趣。学生科协的主要工作有：

第一，“大禹讲坛”。定期聘请学科相关专家、学者或优秀学生进行报告或学术讲座，以此作为丰富大学生校园文化生活，提升活动品味，开阔科技视野，不断增强学生科技创新意识的新平台。

第二，形成相对固定的科技活动小组，定期开展小组活动。水利水电学院学生科协经过改组，首次以学生姓名命名科技小组，引领和带动广大学生积极参加科技创新活动。例如：赵明仓制图小组以CAD、3DMAX等为辅助工具，培养成员对工程图纸的理解，该小组组长赵明仓同学在2012年全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛中获得了水利尺规和水利全能两个二等奖；杨博航模小组对有航模兴趣的学生进行航模知识培训，组织他们进行航模模型制作和调试，组织参加各项航模比赛，该小组组长杨博同学在2012年全国航空航天模型锦标赛中获得了全国二等奖等多项奖励。

3.以科技竞赛为契机，培养提高学生的科技创新能力

创新能力是在掌握了一定的理论知识的基础上进行创新与实践的能力素质，是将知识用于实践的过程，而参加科技竞赛能有力地调动学生主动学习的积极性。参加科技竞赛，尤其是“挑战杯”等综合性较强的竞赛，都要求参赛者的知识面宽、动手能力强，因此在准备过程中要促使学生主动去学习一些相关的先进技术和知识，同时积极主动的参加各种培训以系统地掌握相关知识，为学生创新实践能力的培养奠定良好的理论基础。

西安理工大学水利水电类专业学生参加的科技竞赛主要有：“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛和“挑战杯”大学生创业计划竞赛；全国大学生水利创新设计竞赛；全国大学生节能减排社会实践和科技竞赛；大学生数学建模竞赛；全国大学生工程训练综合能力竞赛；全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛；学校、学院举办、组织的其他学术科技竞赛，等等。

4.加大对学生科技活动的资助和奖励力度，推进水利水电类专业学生科技创新活动的开展

第一，以“国家大学生创新性实验计划”、“挑战杯”和其他各类竞赛为契机，积极组织教师和学生进行选题与立项申报，学校进行统一评审，从中择优资助，并加强阶段性考核。

“国家大学生创新性实验计划”每年资助20项学生创新性实验项目，每项资助0.5万～1万元，主要用于购买必要的实验耗材、元器件、图书资料以及相关调研、学术交流等。学生按计划完成项目并经验收合格后，可获得2～4个创新学分。

学校要对参加“挑战杯”、水利创新设计大赛和节能减排大赛等的申报作品提前在校内进行多次评审和改进，对创意较好并能按期完成各阶段任务的作品按其等级高低进行分级资助。对前期立项资助但未按期完成作品的资助经费予以收回；对前期自筹经费项目，只要最后能达到最终资助要求，也按相应资助额度补差。这种资助方式可以确保有限经费的合理使用，而且通过多次校内公开评审和答辩，可以加深学生对作品的理解，便于学生发现作品缺陷并及时改进，提高科技作品的质量；同时，这种公开的评审和答辩可以让更多的学生参与到学生科技创新活动中来。

第二，科技作品完成后，学校积极组织学生参加各级各类竞赛，对获得较好成绩的项目进行奖励，促进学生科技创新活动的可持续发展。

第三，为进一步加强企业与高校的合作和联系，推动学校教育事业发展，鼓励在校学生勤奋学习、刻苦钻研、积极参加科技创新活动，提高创新能力，2012年起，西安理工大学与江苏吴江经济技术开发区签署协议，由该单位向西安理工大学捐赠50万元，设立“吴江经济技术开发区创新奖学金”，创新奖学金重点资助学生开展的科技发明、制作、设计及分析等相关科技活动。该奖学金将连续5年，每年以10万元奖励20名在科技创新方面有突出成绩的在校本科生，每人奖励5000元人民币。

5.以校内开放实验室和工程训练中心为基地，支持学生制作样机并进行调试

全校各实验室均向学生免费开放，提供所需要的实验设备，做到保证使用，悉心指导。

第一，西安理工大学水利水电实验教学中心主要有水力学、水利水电工程、水资源与农业水土工程、动力工程和水利电力自动化等实验室，学生只要提前预约，均可在实验室开展相应的试验或研究工作。

第二，学校的“机械工程实验中心”、“精密仪器实验中心”、“‘三电’实验教学中心”、“材料科学与工程实验教学中心”和“现代分析测试中心”等实验室均可面向学生开放，极大地方便了学生的科技创新活动。

第三，学校的工程训练中心为国家级实验教学示范中心，配备有各种原动机、传动机构、执行机构、部分小型先进加工设备和常用工具等，学生在该中心可根据作品的设计方案，亲手制作样机，并完成测试、试验和改进等工作；对于无法做出样机的作品，也可以用计算机软件等手段实现动态演示，提高学生的动手实践能力。

6.针对水利水电类专业的特点，积极开展以社会调查为主的科技创新活动

在西安理工大学水利水电类专业中，电气、热动专业（水动方向）的学生依托其专业，可以开展机械、电子、控制和信息技术类的科技活动，而水利水电工程和水文及水资源、农业水利工程等专业的学生由于缺乏机械、电子和控制方面的基础，制作科技作品不是其强项，针对这种情况，学院要积极组织教师和学生针对当前水利水电行业的一些热点问题，引导学生确定调研工作的总体方向，选准调查实践活动的突破口，组织学生提前准备好调查提纲，明确调查目的、调查范围、调查地点、调查对象和调查的重点，并设计统计表格或调查问卷等，学生经过充分的准备，带着问题深入实践，获得相应的调查结果并有针对性地提出相应的建言，最终形成社会调查报告或学术论文，也可作为作品参加“挑战杯”等竞赛。

例如：近年西安理工大学水利水电类专业学生完成的社会调查报告类作品主要有：“西部大开发中水资源利用极限及临界调控模型”、“长安八水及社会经济生态环境调查报告”、“面向生态的黄河流域二次配水仿真模型研究”、“城市水问题现状分析与节水方案研究——以西安市为例”、“渭河径流过程变化对泾渭湿地水文的影响”和“西安市高校节水调查及对策研究”等，这些作品参加各级各类竞赛均取得了较好成绩。

二、结语

通过开展科技创新活动可以促进大学生对所学知识的理解和掌握，培养学生的科技意识和创新精神，使学生完善知识结构，提高实践能力，缩小理论教学和社会实践的距离。

西安理工大学水利水电类专业通过多年的实践，已有70%的教师指导学生参加各级各类竞赛，全部学生参与了各类实践与创新活动，超过50%的学生参加了“挑战杯”、水利创新设计大赛等科技活动，获得了优异的成绩，学生科技创新活动实现了良性循环。通过参加各类科技创新实践活动，学生的实践能力和创新意识明显增强，深受用人单位的欢迎，总体评价为“基础扎实，知识面宽，应用能力强，创新素质高”。

参考文献：

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[4]田野，钱桦，陈劭，等.以科技竞赛为龙头，构建机电类学生科技创新活动体系[J].中国林业教育，2009，27（2）.