数字经济的感悟精选(九篇)

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第1篇：数字经济的感悟范文

近年来,着眼于以企业不幸事件和会计舞弊等为背景的会计伦理研究,引起了会计研究生院中伦理教育重要程度的增加,在本科教学中会计伦理教育实践的必要性也被提了出来。据对实施伦理教育的调查(浦崎直浩,2006),对开设伦理专门课程的回答,本科和研究生院的共同特征是,讲授与企业伦理、经营伦理相关的课程的比例相当高(本科64%,研究生76.4%),而与会计职业伦理相关的课程的讲授率在本科减少了一成,在研究生院勉强超过50%。

在本科教育中企业伦理教育比率很高,而会计伦理教育却非常少,其理由是,除了审计学和企业管理学等课程已涉及伦理问题之外,对作为独立课程的伦理教育的必要性认识不足,没有人从事伦理教育,关于会计伦理的专门课程在研究生院职业伦理教育的开讲率最高,但是在分析调查时收集到的职业伦理教育的教学大纲时发现,回答其讲授内容充实程度时大都依赖于会计研究生院负责人的关心和研究经历(浦崎直浩,2006)。

现在,会计伦理教育要求的不是伦理哲学专家向会计学专业的学生讲授伦理学,而是要在会计学课程中引入会计伦理教育,构筑作为终身学习的伦理教育的系统的实践方法。本稿的目的是立足于这一问题的意识,论述会计伦理教育的框架。

二、簿记教育的学习目标和伦理教育的意义

(一)簿记的教育目的

谈到簿记教育的目的时,将会计教育中学生学习到达程度按照句法、语义学有如下说明方法(井尻雄士,1984):

第一阶段,将会计作为“数与数的关系”来把握阶段;第二阶段,将会计作为“物与物的关系”来把握阶段;第三阶段,将会计作为“人与人的关系”来把握阶段。

第一阶段与人们的语言学习过程一样,相当于不问其含义如何而熟练背诵阶段。以语言学的语句为中心。第二阶段是能够理解“数与数的关系”,意味着“什么的”阶段,相当于能理解会计含义的阶段。第三阶段从“物”是由“人”来处理的能够将会计理解为“人和人的关系”的阶段,知道语句的含义,相当于能理解说者和听者的人际关系的阶段,这是以用语言所说的社会学为中心。

以上说明是对应人们的语言学习阶段来说的,将会计作为商业语言来把握时不论经验也好直观也好就能明白和容易说明。就是说,现实中的会计程序是以“人物数”的关系来活动,但在学习过程中则是以相反的“数物人”的关系作为学习成长过程来说明,即在簿记教育的初步阶段,解决簿记的计算问题时,能充分理解和解答账户的含义,学习者能把数字和数字弄一致、能计算就非常快乐,是喜欢追求数字与数字的阶段,这称为初步阶段。

第二阶段,一看到数字就能看到数字背后活动的物,看见数字就能理解数字背后活动的物,这就进入了簿记的下一阶段。就是说能理解账户的含义及其所表现出的交易,换句话说,要养成分析交易事实关系的能力,能够完全翻译更好。

最后阶段,是看到数字及其背后物的活动,就能理解物背后的人(个人、组织、公司等)的经济活动的阶段。看到数字并理解与其相关经济活动有关的人的活动,就可以把握人与人的关系,簿记学习的任务就完成了。笔者从伦理教育的观点试图再加上如下一个阶段:

第四阶段,将会计作为“诚信与诚信的关系”来把握阶段。

就是说,交易之所以成立是由于人与人的诚信关系的存在,如果看数字就是看到了“诚信与诚信的关系”。企业经济活动用账户翻译成会计数据加以抽象的过程,对大学一年级初学者来说是极其费解的,在高等学校学习簿记学时更是如此。考虑到这一点,本分的学校在一年级会计学基础讲授时,作为学习动机就要强调“诚信与诚信的关系”,即促使学生理解“会计是构筑人与人诚信关系的工作”,特别是要强调解释会计是联系我们生活的经济社会的纽带这样的社会功能(职能)。

详细说明这一点,就要对企业会计是构筑与企业有利害关系者诚信关系的工作展开说明。企业从股东及银行募集了经营资金,雇用了员工,添置了生产设备,开始经营活动。从供货方购入了原材料,组织生产加工,将加工完成的产品销售给消费者并获得收入,这一系列的企业活动就是股东、债权人、员工、供货方、购货方等有关利害关系者与企业进行的交易。企业活动进行顺利的企业就可以发展,企业务必要和这些利害关系者构筑诚信关系。

将这样的会计职能从社会的观点来理解,就可以促进理解复式簿记应当发挥的作用、企业会计利害关系调整功能及信息提供功能,积极理解学习复式簿记的程序及标准的意义,并激发、提高学习兴趣。

(二)伦理教育的意义

企业会计是对以盈利为目的的企业的经济活动在财务报表中再现出来,将其传递给利害关系者的过程。企业经济活动是股份公司这样的组织为完成业务目的而经营的,这些业务活动及会计行为以计算机为基础通过信息网络予以支撑。关于企业活动的这些方面当然一直要以人们的合理判断为前提,但是,现实中在组织内部或者社会之间发生不正当行为,就成为阻碍社会健康发展的主要因素。

看一下近年来企业不幸事件就可以明白,这是企业忘记了如何守法的精神,轻视了利害关系者所致。学习会计遵守标准、遵守法律的意义,学习人们行为的诚实、公正性就是伦理教育的目的。通过人们诚实、公正的活动,就产生了社会的诚信。会计专门知识和技术由具备诚实公正判断力的人们来行使,就会对社会发挥有益的效果。学习伦理的理由有以下五点:

第一个理由是,每个人的伦理信念有时会不正确,就是说,每个人的信念在复杂的困境状况下有时不可能以单纯的方式把问题解决得恰当。关于伦理的研究是探讨对复杂问题采取何种原则是有效的,为人们解决这些复杂问题能够起到有效的作用。

第二个理由是,在某种状况下,由于伦理原则对立,决定应该做什么有时是困难的。这时,在对立原则之间应该怎么裁定需要洞察,某种特定程序怎么期望能通过其他程序来表示。

第三个理由是,个人具有某些不适宜的信念,并且有时对不适宜的信念很执着。信念或者价值若进行伦理性分析,可以自觉发现其不适宜,在某个时点认为是不好的但现在又认为不是不好而接受下来,或者发生相反情况。直率点说,就是在伦理教育之后关于伦理的信念自己的观点发生改变。例如,现在采用“买方风险负担原则”减少,把制造业者有责任提供有关买方潜在危险信息当然地看作是采用“卖方风险负担原则”。

第四个理由是,自身见解是否具有持续价值,并且为什么自己的见解理解为是有价值的。在人生根本的目标和价值观与职业上的责任直接对立的状况下,或者家族责任和职业上的责任对立时,伦理教育就提供了解决这一问题的思路。

第五个理由是,要学习明白行为所应用的基本伦理原则是什么。伦理教育,培育决定应该完成什么的本领,为理解为什么应该完成是这些发挥作用。直接面临困难伦理状况时能够应用伦理原则,需要学习支配人们行动的伦理原则。

伦理教育具有这么多意义,本文的主题――会计伦理教育并不是来解决这些的,与其他伦理领域相关联来探讨教育具有很好的效果。从经营股份公司的观点来论述时就是企业伦理,从论述股份公司会计行为就是会计伦理,说到企业信息系统时就是信息伦理或者网络伦理。

从这些观点来探讨会计伦理教育框架时,企业伦理可理解为“追求赢利,并且整个组织的方向是以伦理的价值来引导的形式,从最高层的经营判断到员工日常的业务判断都渗透着伦理的价值判断,结果是整个企业的行动都会收敛在一定伦理允许的范围内,以此组织为目的,对企业行动就是一个实践的控制方法”。按照这一定义,会计伦理,就是指赋予会计能够合理合法进行会计判断的方向性、实践性控制的方法。综合这些定义来看,伦理教育的目的,最终可归结为提高企业价值。

三、会计伦理教育的方法

(一)会计伦理教育的意义

会计行为可定义为:“企业利润赚取的物的、经济的事实关系(如购买商品进行销售这样的事实关系),通过一定的计量标准(会计处理原则、程序),以货币、经济的数量关系(会计报告书)重现出来的活动”。会计人员在这些会计程序中,通过会计环境所赋予的动机,以一定目的输入会计事实,从可选择的多种程序中选择符合该目的的最合适的程序,用该程序将会计事实转换为会计数值。

对该会计数值要求有真实性及有用性,但由于会计舞弊等,将会发生不能确保这些质量特性的情况,其中伦理问题就成了非常关注的问题,即使强化内部控制和外部审计也难以完全抑制这些舞弊行为。因此,对于以健全的会计判断为前提的会计人员来说,需要实施考虑该企业所处条件等伦理教育的指导,而在本科、研究生中开展会计伦理教育的实践就更不用说了。

会计伦理教育的主题是健全的会计精神的养成,实务中可以理解为以开发能够公正应用会计技术的判断能力为目的,如果为了获得信息的可信性而进行事后验证,要求会计人员要能正确地实施以下五个判断:一是关于会计环境的事实判断;二是以此为基础为实施会计行为的价值判断;三是以该价值判断进行会计事项的输入;四是为进行该处理的合理程序的选择;五是处理结果的正确表示和传递。

关于会计环境,会计人员的事实判断是构成会计行为动机的重要部分,如随着1980年到1990年金融自由化、全球化进展,企业环境从实体经济变为金融经济,传统的历史成本会计难以把握的衍生金融工具交易广泛地应用风险管理,1999年与金融商品有关的会计准则以前,就已经明白了以内部管理为目的进行的衍生金融工具交易的公允价值计价的风险情况。

因此,会计准则完善之前阶段,会计人员对以外部报告为目的的会计环境的事实判断应该如何进行呢?会计准则、法令虽然没有要求,为了适应会计信息利用者的要求,对以风险管理为目的的衍生金融工具的交易以公允价值计价,积极揭示其损益信息的判断在伦理上是妥当吗?或者说,由于会计准则、法令没有要求,以历史成本进行会计处理,认为不需要公布企业风险管理在伦理上就是错误的吗?

关于这一点,作者以现在观点解释如下:会计人员构筑企业和利害关系者的诚信关系是职业责任和义务,并且,投资者如果依据自己责任的原则考虑对企业投资,会计准则、法令虽然没有要求,为了满足投资者要求而提供信息是会计的妥当判断,没有披露的判断在伦理上推测是错误的,其理由如前所述,会计人员所做的提高企业价值的事实判断在伦理上是正确的。

包含前述的几点,会计人员陷入伦理困境的状况是会计判断、估计过大或过小所引起的事例(稳健原则乱用、不能回收债权的估计、投资账户非临时性时价下跌的经验判断、现值计算中折现率选择的恰当性等)、会计准则允许处理的范围过大或没有准则可依、利用脆弱的内部控制、关联方交易的本质含糊等。

企业会计中会计人员的舞弊行为具体可解释为在这些判断中偏离了标准。因此,会计伦理教育的核心应该是按照会计原则、准则等标准必须怎样进行会计处理,提高分析不遵守会计标准会造成什么影响的能力将是重要课题,开发不存在没有可用的标准时应该怎样进行会计处理的判断能力也是伦理教育的课题。

(二)伦理教育的框架

探讨伦理教育的框架时,首先可以看一下日本职业专家团体的伦理规定。日本公认会计师协会“伦理规则”的基本原则中列示应当诚实性、公正性、专门能力、守秘义务地履行职业专家的行为。日本税务师协会“税务师伦理纲领”中提倡公正独立性、秩序、信用、品位、资质提高等。公认会计师法和税务师法规定了作为职业专家的全部使命,该使命是职业专家以独立立场为公共利益诚实、公正执业,服务于社会健康发展(日本公认会计师协会“伦理规则”的主要目的和精神)。

作为这方面职业专家的使命如在本稿中论述的会计教育的目的那样,说明“会计是构筑人与人诚信的工作”,这是向初学者解释职业专家使命的内容,实现这一使命的行为表现在伦理方面的基础概念就是诚实性(有时表述为廉洁性)和公正性。在伦理教育方面理解伦理行为的质的特性的这些基础概念,并以求提高在现实中加以应用的判断能力。

因此,为实现如前所述的伦理教育的目的和意义,怎样实践伦理教育呢?在这里作为实践伦理教育的例子,可以列举的是国际会计教育准则委员会(International Accounting Education Standards Board,以下简称AESB)2006年9月的公开草案“专门价值、伦理及其形式开发与维护的方法”所提出的伦理教育的框架,并对其特征加以说明。

该公开草案列示了在继续学习过程中作为伦理教育框架的四项内容,作为伦理教育的目的假定如下:

阶段一,提高伦理教育的知识;阶段二,开发伦理教育的感悟性;阶段三,改善伦理的判断;阶段四,维持面向伦理行为的持续诺言。

阶段一和阶段二以为取得资格而学习的学生为对象,是资格取得前的教育;阶段三以学生和取得资格的职业会计人员为对象;阶段四意味着对取得资格后的职业会计师的整个生涯所进行的教育。就是说,伦理教育框架的特征是,伦理教育要从资格取得前计划初期开始,到整个职业会计师职业生涯结束连续不断的终身的责任和义务为前提。该公开草案四个阶段所构成的伦理教育是连续学习的,各阶段要求的学习成果和能力在该阶段的学习计划的焦点中做了记述。

1.阶段一的目的:提高伦理教育的知识

伦理教育框架中的阶段一是传授作为专门职业的价值、伦理及其姿态有关的基本知识的阶段。会计学专业的学生,通过学习传统的伦理概念及理论(义务论和功利主义等)知识,并通过获得职业会计师业务的知识,证明阶段一的能力。一般伦理原则和国际会计师联合会(IFAC)伦理准则所记述的职业伦理基本原则,作为专门职业的伦理决策和行为开发是必须的。在这一阶段期望将伦理学等作为单独科目实施。

2.阶段二的目的:开发伦理的感悟性

阶段二,要将学生具有的基础伦理原则应用到与会计有关的领域。在这一阶段,伦理教育计划应当以伴随对伦理的感悟性和伦理威胁的正确认识而开发的作为专门职业的责任意识为焦点。会计学专业的学生通过在会计学领域能够识别伦理问题及其威胁的感悟性来证明这一阶段的能力。

上述的感悟性是指,(a)伦理威胁或者认识问题的能力,

(b)引导伦理的解决策略的替代行为方针的自觉性,(c)各个替代行为方针包括对利害关系者有影响的知识。阶段二是将阶段一引入的基础伦理原则应用到会计有关职能领域(如审计、税务、财务控制)阶段。该阶段的伦理教育计划应以伴随伦理的感悟性和伦理威胁的正确理解而开发的作为专门职业的责任意识为重点,因此,期望在簿记、会计学、财务会计、管理会计、审计、税务会计等课程中整合实施伦理教育。

3.阶段三的目的:改善伦理判断

核心的伦理价值是作为专门职业判断的基础。以IFAC “职业会计师的伦理准则”中记述的基本原则进行选择,就需要与伦理有关的知识和伦理的感悟性。阶段三是应用阶段,会计学专业的学生和职业会计师,为了在获得合理充分的信息的基础上进行决策,要学习如何整合运用伦理知识及伦理感悟性,他们以理解应用伦理知识和伦理感悟性为基础,通过伦理判断和决策能力证明在该领域的能力。为了能做到这一点,该阶段伦理教育计划应当以通过伦理决策技能锤炼改善专业判断为焦点。

4.阶段四的目的:维持面向伦理行为的持续诺言

职业会计师必须处理伦理准则所示的遵循基本原则的伦理威胁,并能选择行为方针。为了做到这一点,阶段四的伦理教育计划应通过CPD(持续职业研修)在专门职业生涯中开发并强化面向伦理行为的诺言为焦点。在该阶段,通过理解组织和状况,并将IFAC的伦理准则的伦理知识、感悟性及判断应用到行动中,可以证明该阶段所需的能力。

在日本的大学,关于阶段一,考虑作为一年级的教养性课程,和从事伦理学、哲学讲授的教师协商教授对应内容。阶段二、三考虑的是会计学研究者紧迫的课题。据去年调查,学院实施会计伦理教育的比率非常低,需要一般性伦理教育的系统教材。

该公开草案从2007年6月25日到27日在布拉格(捷克首都)召开的IAESB会议上,确定并全部审议了国际教育实务书(IEPS)4号“专门职业的价值、伦理及姿态的开发和维持的方法”,需要若干修正和确认,所以先行公布,到2007年9召开公益监视委员会会议上认可后再公布。

四、结束语

本文围绕在日本开展的会计伦理教育实施状况的调查结果,就今后我国应如何开展伦理教育进行了探讨,这一伦理教育框架是在世界范围内进行伦理教育调查研究的提案,可以作为全球可适用的一个标准模式来评价,但是,最重要的伦理的定义在IEPS4的最终草稿中也没有。这是因为由于国家、地区、文化、宗教等的不同,人们对伦理的理解存在差异,伦理的前提及人们的价值观也会有所不同。

这种状况下对与商业和会计有关的伦理怎么定义,如何界定具体内容笔者认为都是研究者的重要课题,如开发阶段二、三的教材是当务之急,为进行伦理教育事前要掌握学生的行为特征,如何改善学习后伦理感悟性和伦理判断能力都需要客观评价,这将是今后的课题。

【参考文献】

第2篇：数字经济的感悟范文

通讯员：李叶青

首先，非常感谢区创新办、区供销社以及夷飞技能培训学校给予我们农村网格管理员参加电子商务学习的机会，让我有幸能参加"夷陵区网格员电子商务第一期培训班",进行2天1晚的学习和体验。这次培训我学到了很多，让我体会到了那种已经很久没有在我骨子里出现的危机感，正是因为这份危机感，让我感悟出以后学习生活应该走的方向，使深深体会到每一份成功的后面都隐藏着艰辛的劳动和付出。

从踏进十八湾电子商务有限公司开始，我就感受到电商人的激情和信心，并深深感染了我。回顾这次培训的过程，我接触到了很多新的东西并带给我全新的认知和体验，也听到了一批电商人给我们成功的分享，盛瑞泽电子商务总经理刘志松、微营销传奇人物张滔给我们讲述其自身创业经历及电商案例，让我受益匪浅。从对电商知之甚少到初步了解，感受到电商发展的不易，同时对电商的未来尤其是农村电商的未来充满了信心和展望。

第3篇：数字经济的感悟范文

论文摘要：黄河基层单位创建学习型组织，是深入学习实践科学发展观的需要；是建设学习型社会的重要组成部分，对深化黄河政治经济体制改革、促进人力资源开发、增强基层单位凝聚力和核心竞争力具有重要意义。同时，创建学习型基层单位对于推动各类学习型组织建设、构建终身教育体系、促进治黄事业健康发展具有重要的促进作用。

学习型组织理论是以共同愿望为基础，以团队学习为特征，以增强学习力、提高群体智商为核心。所具有的协调团结的组织文化有利于凝聚团队精神和团队力量；而不断学习的精神和能力是基层单位适应变化和持续发展的根本保证。在此，笔者结合在黄河基层单位多年的工作实际，就如何创建学习型组织、实现基层单位服务治黄事业、促进持续发展谈几点粗浅的认识：

一、学习型组织的含义

所谓学习型组织，是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效。一是可以组织成员拥有一个共同的愿景。组织的共同愿景，来源于员工个人的愿景而又高于个人的愿景。它是组织中所有员工共同愿望的景象，使他们的共同理想。它能使不同个性的人凝聚在一起，朝着组织共同的目标前进；二是组织由多个创造性个体组成。在学习型组织中，团体是最基本的学习单位，团体本身应理解为彼此需要他人配合。组织的所有目标都是直接或间接地通过团体的努力来达到的。“学习型组织”建设，对职工在职教育理论所产生的震动和影响是巨大的，给每个单位、职工都增加了紧迫感和压力感，从而促使其自我加压、完善自我、提高自身素质，向着正确的方向前进。

二.找准创建学习型组织的切入点

学习型组织创新活动选好切入点非常重要。怎样才能组织全员积极参与创建学习型组织，并在参与中有所感悟、有所创新、有所提高，以此促进基层单位各项工作的良好运行，是创建学习型组织的目的所在。

（一）强化新知识、新工艺、新技术学习是创新学习型组织的首要任务

随着经济的发展和政治经济体制改革的不断深入，制约黄河基层单位发展的矛盾是多方面的，特别是“数字黄河”、“科技治河”等新技术、新工艺的推广应用显得越来越重要。大力推进学习型组织创建活动，抓好全员培训，提高各级领导、管理人员、工程技术人员和岗位技术工人对新知识、新工艺、新技术的管理能力和操作技能，是学习型组织创建工作的首要任务。以中青年业务骨干为重点，以新知识、新技术为主要内容，积极开展专业技术人员继续教育。同时为适应经济工作发展需要，加大经营管理队伍的培训。强化干部队伍建设，提高全员整体素质，为治黄事业的发展提供强大的智力支持。

（二）培养职工创新精神

根据学习型组织的特点，以应用创造学理论为突破口，按照治黄管理与生产经营的需要，通过强化职工的学习意识、创新意识，提高职工的创造技能。把创造学习培训与学习型组织理论的实践结合起来，增强职工勇于创新创造的积极性，提高职工的学习力和创造力，促进治黄经济与管理水平的全面提高。

（三）数字化建设

黄河治理与开发进入了科技信息化、数字化的新时期。以“数字黄河”概念为指导，充分吸收当今世界先进成熟的理论和技术，对治黄工作的信息化建设进行统一规划、设计和开发部署是治黄通往现代化的必由之路。加强信息技术培训，提升干部职工队伍信息化知识水平，强化黄河内部数字化人才队伍建设，是实现科技治河和可持续发展战略的根本保证。因此，必须通过创建学习型组织，加快职工计算机应用能力的培训，普及信息化知识，努力提高职工队伍对数字化建设的适应能力。加强专业技术人才队伍建设，进一步推进“科技治河”战略的实施和“三条黄河”建设，充分发挥专业技术人员在治黄改革与建设中的积极性和创造性，激励优秀人才脱颖而出，为治黄现代化建设提供智力支持和人才保证。

三、选好创建学习型组织的结合点

黄河基层单位创建学习型组织，借鉴是手段，创新是灵魂，发展是关键。基层单位学习型组织创建工作要创新，就要做好结合的文章，处理好与思想政治工作、黄河文化建设、治黄事业、经济工作、职工队伍建设、可持续发展等工作的关系。

（一）同思想政治工作紧密结合。要充分发挥思想政治工作的优势，遵循团队学习、系统思考的原理，加强对信息技术的学习与运用，使广大职工不断超越自我，挑战极限。

（二）同基层单位文化建设紧密结合。基层单位文化建设是广大职工人文素质和单位形象的综合反映。职工人文素质的提高是学习型组织的一项重要内容。要树立黄河部门的良好形象，就需要有高素质的治黄职工队伍。创建学习型组织的目的就是要学习贯彻实践科学发展观、改变落后的管理模式、推进文化管理，努力建成学习文化、创新文化、和共享文化。

（三）同治黄事业、经济工作的紧密结合。学习型组织建设要紧紧围绕治黄经济工作中心，并服务于治黄事业和治黄经济工作的大局。以此推动治黄事业发展和“三条黄河”建设新的治河理念的形成，达到建设一支高素质职工队伍和促进治黄管理水平全面提高的目的。实现黄委提出的“堤防不决口、河道不断流、污染不超标、河床不抬高”的目标。

四、创建学习型组织的途径与方法

（一）学习型组织建设要结合工作实际。认真组织好党员干部特别是领导干部的学习；对照本单位实际和自身思想、工作作风实际进行深入思考，切实找准抓住突出问题，寻求行之有效的解决办法；采取多种形式学习治黄工作中出现的先进集体和先进个人，以身边人、身边事教育干部职工，努力在全局形成弘扬正气、学习先进的良好氛围，带动学习活动深入发展；把学习活动落实到行动上，体现在工作中，不断激发全局干部职工的工作热情，全面推动治黄工作和经济建设快速发展。

（二）创建“学习型组织”，就是使大多数职工增强紧迫感，增强学习动力，通过不同岗位的锻炼，确实能使职工学到新的东西，促进职工的学习向更深、更广的方面发展；有利于逐步形成“终身学习、全员学习、全过程学习”的组织文化；

（三）构建“学习型组织”，加强职工在职教育与培训工作，组织的投入是必要的，关键还要靠职工的主动自学。自学，不仅仅是学习书本上的理论，取得一定的学历、证书等，更重要的是指在工作中技能、经验、处理问题方法的学习，甚至包括职工在待人接物、为人处事方面的学习。要坚持这样的自学，重要的一点就是职工要发挥主观能动性，以学习、探索、总结、思考的态度，在工作中不断完善、充实自己提高综合素质，达到“学习型组织”所要求的“全过程学习”。

（四）构建“学习型组织”，加强在职教育工作，可根据实际情况，对职工分类、分层开展形式多样的教育培训。达到提高他们的政治理论水平、科学管理水平、依法行政能力、创新思维能力、组织协调能力、处理复杂问题能力等的目标。

第4篇：数字经济的感悟范文

本刊讯 2011年底，世界知识产权组织（WIPO）出版了第五集《各国版权相关产业经济贡献评估研究（National Studies on Assessing the Economic Contribution of the Copyright-Based Industries）》（第五集以下简称《研究》），这本《研究》中的第一份报告即为中国新闻出版研究院于2007年首次开展的“中国版权相关产业的经济贡献调研”项目的研究成果。《研究》为WIPO系列出版物，主要介绍世界各国的版权相关产业经济贡献研究成果，深受国际社会关注。目前，全球有40多个国家进行了这一方面的研究，其中有30个国家的研究报告已陆续收录于这五本系列丛书中。

受国家版权局与世界知识产权组织委托，中国新闻出版研究院于2007年开展了“中国版权相关产业的经济贡献调研”项目。调研显示，中国版权相关产业初具规模，正在并将继续对国民经济产生较为显著的影响。特别是新技术、软件服务等业已成为经济活动中最具有活力的领域之一，在推动经济增长方面发挥着重要作用。调研成果得到了国内外专家的高度评价，认为该项研究是开拓性的，具有里程碑的意义，首开版权相关产业对中国经济发展具体贡献定量研究的先河，为政府部门制定政策提供了很好的定性和定量的参考依据，对推动中国版权相关产业的发展具有十分重要意义。

记者从课题组获悉，到目前为止，受国家版权局委托，中国新闻出版研究院已经完成了该项目第二次和第三次调研，第四次调研――即“2010年中国版权相关产业经济贡献调研”正在进行中。几年来的调研成果显示，我国版权相关产业对国民经济的贡献保持持续增长势头，2008年行业增长已达19568.40亿元人民币，占全国GDP的6.51%；就业人数946.57万人，占全国城镇单位总就业人数的7.76%；商品出口总额为2283.76亿美元，占全国商品出口总额的15.96%。 （香江波）

《花甲背包客》讲述幸福真谛：不要被财富绑架，丢了幸福！

本刊讯 中国背包客传奇人物――花甲背包客撰写的旅行随笔《花甲背包客》近日由中南博集天卷、湖南文艺出版社策划出版。书中讲述了两位年过花甲的北京老人张广柱与王钟津环球自助旅行中的奇迹经历及幸福感悟。

在本书中，花甲背包客记录了四年环球旅行途中的精彩片段和冒险经历，以生动幽默的语言为读者呈现了惊险刺激的环球奇迹。《花甲背包客》不仅是一本旅行随笔，更是一本人生幸福感悟书。通过作者对社会犀利的观察，“时下的社会风气，过分追求物质了，忽略了精神，污染了情感，最终也让幸福缩水”，为当今迷茫的年轻人和老年人提供了解读幸福的终极攻略。

花甲背包客在此书中记录自己4年环球旅行奇迹，表现一种颠覆传统观念的养老方式，传递一种豁达乐观的人生态度。花甲背包客坦言：“我们的年龄越来越大，我们的背包越来越重，但我们走的路越来越远，我们的心越来越年轻。”

花甲背包客也在书中提出了他们自己的“后现代养老观”：“对于我们来说，周游世界是一种生活方式，是我们选择的一种颠覆传统养老观念和养老模式的生活方式，它让我们的老年生活变得更充实、更快乐、更幸福。” 花甲背包客意在通过书写环球旅行奇迹为中国庞大的“银发族”群体带来突围希望，记录创新的养老方式，为社会解决人口老龄化问题带来启发性建议。 （纬 婕）

北京平章公司签约石化出版社信息化项目

本刊讯 (记者 邸荣芬）前不久，北京平章科技发展公司与中国石化出版社签约，由平章公司承建“中国石化出版社信息化管理平台项目”。

据了解，本次合作是由中国石化出版社信息化小组，经过对行业软件的大量调研、论证及多方的客户考察，最终选择由平章公司承建“中国石化出版社信息化管理平台项目”。建设内容包括《平章出版ERP综合管理系统》《数据交换中心系统》的部署实施，并通过《数据交换中心系统》完成《平章出版ERP综合管理系统》与《中国石化会计集中核算系统》的集成任务。

中国石化出版社是中国石油化工集团公司主管和主办的中央级科技出版社。主要出版石油天然气、石油炼制、石油化工、石油产品、石油化工装备、石油石化安全生产和环境保护等方面的科技图书、手册工具书、大中专教材、职工培训教材和行业标准规范等。

平章公司是一家专业开发图书行业管理软件的高新技术企业，同时被国家信息产业部认证为双软企业。公司凭借多年出版行业从业经验，成功推出了《中华出版人・平章出版ERP综合管理系统4.0》核心产品，并通过电子商务化的大型ERP产品开发经验和多年的出版企业信息化实施经验，真正实现了利用《出版集团综合业务管理平台》《出版社数字化管理平台》《文化公司信息化管理平台》等为出版企业提供完整的信息化解决方案，帮助出版企业实现流畅的项目运作、业务运作。

时代出版与英国OPUS传媒集团达成战略合作

本刊讯 2月8-9日，英国Opus传媒集团（Opus Media Group UK）首席执行官Karl一行访问时代出版传媒公司。访问期间，Karl一行参观了公司经营成果展，举行业务洽谈会，图书捐赠活动，并与公司在合作出版、版权合作、印刷服务、数字出版、资本合作等领域达成战略合作意向。

来访期间，时代出版传媒公司与英国Opus传媒集团在合肥举行了战略合作签约仪式。安徽省委常委、宣传部部长、副省长唐承沛出席双方战略合作意向签约仪式。唐承沛对双方的合作给予了肯定，并希望双方进一步加快项目实施，拓展合作领域，扩大合作成果。省委宣传部常务副部长叶文成、省新闻出版局局长郭永年、省外办副主任陆友勤等出席了签约仪式。时代出版传媒公司总经理田海明代表时代出版签署合作意向协议。

近年来，时代出版传媒公司全球化发展战略和“走出去”成果得到了全球知名出版传媒集团的关注。2011年法兰克福书展上，田海明总经理访问了英国Opus传媒集团，并与首席执行官Karl约见，洽谈了一系列合作意向。此次， Karl一行是专程访问时代出版传媒公司，为了寻求更多合作内容，巩固合作成果。

在合肥期间，时代出版传媒公司与英国Opus传媒集团举行业务对接会。公司所属安徽科技出版社、安徽教育出版社、安徽少儿出版社、时代新媒体出版社有限公司等出版社用全英文展示了合作项目内容，超前的出版理念、最新的新媒体技术和数字出版产品吸引了英国Opus传媒集团的关注，并就感兴趣的内容提问，完善项目内容，寻求合作方式，进一步达成了诸多合作意向。同时，双方还约定将在2012年4月举行的伦敦书展中国主宾国活动上进一步开展合作，共同推动中英文化交流。

英国Opus传媒集团总部设在伦敦，在迪拜、纽约、洛杉矶、旧金山、海峡群岛等均开展业务。该公司一直以独特的视角和全新的形式，对世界体育和娱乐行业等市场制作出版物。Opus出版物具有体积大、档次高、内容独特、设计精美、品位高雅和收藏价值等特点，除纸质出版物以外，还推出各类数字版本，所有出版物均在全球实行限量发行，在英国及全球读者中享有盛名。

时代出版传媒公司负责人表示，将以与英国Opus传媒集团合作作为新的起点，进一步加强与国际著名出版机构的合作，推动更多优秀中华文化“走出去”，力争把公司打造成为主业突出、竞争力强，能够发挥骨干作用、参与国际竞争、引领产业发展的优秀品牌龙头文化企业。（王能玉）

联通数字阅读业务2011年收入3.8亿

本刊讯 （记者 邸荣芬）近日，据中国联通数字阅读基地负责人介绍，目前，中国联通数字阅读发展起步良好，用户已超过3400万户，日均访问量超过1000万次，去年实现信息收入3.8亿元。

据湖南联通总经理刘桂清介绍，目前中国联通阅读中心正式上线的书籍已达到10多万册，年访问量近40亿次，日均收入超过100万元。2010年底，中国联通数字阅读基地正式落户湖南，2011年4月，中国联通沃阅读业务正式商用。

按照中国联通与湖南省政府的战略合作协议，未来5年，中国联通将投入150亿元助力“数字湖南”建设。其中数字阅读基地项目总投资将达15亿元。目前，数字阅读平台建设项目已投入5000万元，数字阅读基地基础建设项目一期工程投资5亿元项目正在实施阶段。

近日，湖南省委书记、省人大常委会主任到中国联通阅读中心视察。他对中国联通阅读业务的发展提出了三点要求：一是要加快内容建设。数字阅读的内容要具备“时代”“时尚”“实用”的特点，要把动漫类、教育类、英文版的书籍补充和完善到书库当中，同时要抓好读者市场的细分，开发一些如婴幼儿教育市场、老年人保健市场的阅读产品。二是要加快软件建设。要让中国联通阅读中心的软件和平台更加便捷、更加富有吸引力，要不断创新，不断拓展业务范围，不断新增合作伙伴，做最有影响力的数字阅读基地。三是要加快基地建设。中国联通数字阅读业务是推进全民阅读的重要载体，希望湖南联通积极争取总部资源，加快阅读基地的建设进度，为文化发展和信息产业发展做出新的更大的贡献。

中南传媒：全年业绩超预期未来数字出版是亮点

本刊讯 （记者 邸荣芬）近日，中南传媒公布了一份好于市场预期的业绩预告。预告显示，中南传媒2011年营业收入为58.6亿元，同比增长23%；营业利润和利润总额分别增长39%和34%，归属于母公司的净利润为8.02亿元，同比增长35%。2011年基本每股收益为0.45元，高于市场之前预期的0.42元。

中南传媒是传媒行业中少数年报好于预期的公司，在这一利好的提振之下，公司近期的股价表现也相当不错。据介绍，中南传媒主营业务为图书出版、发行、报纸与新媒体运营以及印刷和印刷物质销售。其中，图书出版、发行和报纸性媒体业务占公司总营收的80%以上，而公司的出版和发行收入均以教材教辅为主，均占各项业务收入的70%以上。分季度来看，公司2011年第四季度单季度营业收入达到20.46亿元，单季度母公司所有者的净利润为2.61亿元。

2011中少图书版块发力 40%大幅增长挑战新高

本刊讯 出版行业作为文化产业的一部分，为文化产业提供内容和品牌。中国少年儿童新闻出版总社是团中央直属的，中国目前最大规模的少年儿童专业新闻出版机构，旗下拥有5报11刊，2011年，中少总社在各方面均呈现出持续增长的态势，尤其图书版块势头惊人，成为拉动中少总社经济增长的重要力量。中少总社社长李学谦在多个场合明确表示：“中国少年儿童的阅读需求目前远远未被满足”，认为“少儿出版大有可为之处”，也一直在为提高中少总社图书出版实力而努力。功夫不负有心人，中少总社在保持整体发行码洋稳步增长的基础上，图书版块连续两年呈现高速增长的态势，增幅均达40%。2011年相比2010年，收入增长达35%，利润增长达到43%，单品种和总体利润都在上升。 足见中少总社近年来逐步调整出版结构，整合出版资源已大见成效。

中少总社自2007年起，逐步调整出版结构。首先就是从教辅图书开始，减少合作的同步教辅书的出版，截至2009年，中少总社再无一本合作教辅书。其次，坚定原创是出版的核心能力的原则，加大原创图书的选题和编辑出版力度。中少总社拥有5报11刊的出版资源和发行优势。如何将这些资源整合在一起，参与到图书市场竞争中去，中少总社创造性地确定了“以刊带书”的突破点。这一决策从组建低幼读物出版中心开始，由中少总社副总编辑张晓楠挂帅，将《婴儿画报》《幼儿画报》《嘟嘟熊画报》和《中国儿童画报》整合到低幼读物出版中心，在继续办好三刊一报的基础上，利用既有的资源、渠道、内容、品牌，出版了很多优秀的幼儿图书。自2009年起，低幼图书品种占总社新书比例连年上涨，2011年截至10月份已经达到44.12%，重印图书的比例更是从不足10%跃至近30%，已经形成了包括《巴布工程师》《中国原创图画书》《开心球》等几大重点畅销书系列。

原创儿童文学作为少儿出版最重要的版块，是少儿出版的兵家必争之地。2009年底，由《儿童文学》杂志主编徐德霞牵头的儿童文学读物出版中心正式成立，在扩大原创儿童文学作品的出版规模、加快出版节奏和提高销售码洋上功不可没。截至2011年10月份，中少总社文学版块图书的重印率达到45.61%，近半数文学图书重印，成为中少总社图书版块码洋及利润高速增长的重要因素。

近年来中少总社努力做好新华、民营、网络和系统四个渠道的建设。网络销售方面，自2009年与当当网签订超级战略合作协议以来，根据网络发行的特点和需求为当当网定制适合其销售的图书，网络销售业绩一路飙升。2011年与当当网的合作更加密切，网络销售成为中少图书销售的重要渠道。2008年，中少总社网络销售码洋尚不足500万，到2011年末，年销售码洋已超过8000万，仅3年时间就实现16倍的可喜增长。

（刘 ）

北京麦克米伦世纪咨询服务有限公司成立

本刊讯 出版业国际间合作又传喜讯，由麦克米伦出版(中国)有限公司与二十一世纪出版社共同投资的麦克米伦世纪咨询服务有限公司近日在北京挂牌成立。北京麦克米伦世纪咨询服务有限公司（以下简称麦克米伦世纪）立足中国，致力于将“麦克米伦世纪”打造成一个极具影响力的优秀少儿读物品牌。公司以麦克米伦出版集团全球范围内优秀的版权类少儿读物资源为依托，借助二十一世纪出版社成熟的发行渠道, 向国内青少年儿童读者奉献世界儿童文学经典与畅销精品；志在以图书为纽带，架起沟通中外少年儿童心灵的桥梁，为推动中西文化的交流，实现中华文化“走出去”贡献自己的绵薄之力。

第5篇：数字经济的感悟范文

关键词：国人；企业家能力；弱化；强化；策略

在市场经济条件下，企业家作为一种稀缺资源，是推动经济发展、构建和谐社会的重要力量，在经济领域甚至成为主导力量。在2011年世界500强企业中，美国有133家、日本有68家、法国有35家、德国有34家、英国有31家、韩国有14家。这6个国家共有315家，占500强的63%，而此时他们的总人口是6.9317亿人，平均每万人约有4.54家世界500强企业。相比之下，在同一时期拥有13.4735亿人的中国（大陆）有61家企业进入500强，平均每万人仅有0.45家世界500强企业，其中还只有华为公司和江苏沙钢集团2家为民营企业，其余都是国营企业。［1］这一方面说明我国经济的进步，一方面说明我们的超级经济航母总量和人均水平都不足，尤其是民营企业十分弱小。在经济竞争力决定国家核心竞争力的今天，我们需要更多大大小小的企业家尤其是民营企业家，祈望他们更多跻身于世界500强之列。所以，研究企业家的成长，为企业家成长提供法律制度、教育和文化的环境沃土，是政府、教育部门和人民的共同责任和当务之急。

一、从资源整合过程认识企业家能力：营利和创新

“资源整合能力是以人为载体，通过优化配置对原有的资源体系进行重构并形成新的核心资源体系过程中所具有的选择、汲取、配置、激活和融合企业不同种类资源的能力”［2］。这个定义认为，资源整合是企业家对企业已有资源的重新优化配置以“形成新的核心资源”的过程，这个过程包括对资源的选择、汲取、配置、激活和融合等步骤。但对于创业者即创建新企业的人来说，资源整合能力往往首先意味着他要发现新资源、整合各种资源建立企业或准企业。因此，发现和整合资源、建立企业，使之生产并实现营利，是创业活动的本质和目的。［3］资源整合中最核心的部分是人们对资源的发现、选择、配置、激活、融合以形成新产能、实现营利目的的能力。

首先，创业者和企业家必须具备商业意识，并且用商业的眼光去认识、发现和选择资源。没有商业意识的人不可能用商业的眼光去看待事物，不能准确地发现事物中蕴含的商机。苹果计算机公司的创始人史蒂夫·乔布斯正是用商业的眼光去看待他的朋友史蒂夫·沃兹尼亚克所设计制作的“蓝盒子”（一种盗打长途电话的设备）的：本来蓝盒子是沃兹尼亚克设计制作的，目的也只是年轻人盗打长途电话的恶作剧。但还是高中生的乔布斯却发现了它的商业价值，于是，他们用大约40美元/个的成本制作了100个蓝盒子，用150美元/个的价格卖了出去。从此，他们开始了真正的商业合作，“沃兹尼亚克创造出很酷的发明，乔布斯想出让这个发明方便易用的方法，然后把它包装起来推向市场赚上一笔”。沃兹尼亚克自己都承认，他只是一个技术专家，而乔布斯既懂得技术又能够发现新的发明创造中的商业价值，并具有使它们营利的高超本领。这种合作成了他们后来成立苹果计算机公司的雏形，也是乔布斯和其他技术精英们合作的基本模式。在乔布斯执掌苹果公司的辉煌时期，乔布斯和他的团队开发出一个又一个新颖时尚精致实用的产品，先后使个人电脑、动画电影、音乐、移动电话、平板电脑以及数字出版等多个产业发生了颠覆性的变化，为他们带去了天量的财富。［4］

其次，创业者和企业家必须具备整合资源的能力。发现新资源后，对资源的整合过程就是企业家的一种资源增值过程，如厂址或商店位置的选择、原材料燃料的配置、管理人员的搭配、外部技术与人力资源的引进等等，都牵涉到企业的组织形式、产品或服务的工艺、功能、性能、价格、成本和利润，每一次整合的结果都将带来增值或减值。由于企业的运行总是处于激烈竞争的市场中，瞬息万变的市场迫使企业不得不经常地进行资源整合。所以企业资源整合既有巨大的商业价值又存在很大的风险，成功的整合将带来增值，而失败的整合则导致亏损甚至破产。因此，资源的整合对企业家来说就意味着风险决策。在风险决策中，面对未来、面对竞争激烈的市场，相关行业专业的知识、对未来的预见力、对自己的新产品（服务）的想象力、构建相应机构的组织力和决策的胆量，是创业者或企业家不可或缺的能力与素质。而这些专门知识、预见力、想象力、组织力和胆量的融合，都构成企业家的创新能力。

二、企业家能力的来源：显性知识与隐性知识的学习

在现实生活中，人们常常看到，许多的企业家并不是学问家，他们也不一定是理论学习的佼佼者，但他们却具有独特的企业家能力。那么，这种能力来源于哪里呢？通过研究，人们发现，对于企业家来说，在校学习显性知识固然重要，但存在于个人头脑之中、难以明确表述且必须依赖个人的体验、实践和感悟才能获得的隐性知识显得更加重要。少数企业家虽然较少从书本中吸取他们所需要的知识，但他们善于从自己的社会网络（包括客户、供应商、金融中介、政府人士、竞争对手及亲朋好友等）中学习，善于从实践中学习，善于从自己的切身体验中学习。而且对于创新能力的培养和创新产品的打造，社会网络学习、实践学习、自我体验学习相比书本学习更加重要。书本知识是显性的知识，人人可以学而得之；书本知识是过去时的，如果只是死记硬背而不能融会贯通不能推陈出新，那么它们储存在人脑中和储存在书本中就没有什么区别。如果把创新作为目的进行学习，那么书本知识、社会网络知识、实践型知识和自我感悟四个方面缺一不可。书本知识是人们学习的起点，社会网络知识既包含了书本知识又有许多他人的隐性知识和创新，实践可以检验书本知识、社会网络知识，也可以创造新知识，而自我体验或感悟得来的知识往往是个人独特的、不可言传的知识，其中的创新性知识含量很高。尤其是当社会、企业鼓励人们独立进行实践、体验、感悟和创新的时候，人们会大胆地探索大胆地想象，结果就会给全社会带来许许多多新产品新服务新信息新感情新组织新制度新思想。［5］有人认为，企业家的创新应该是“创新，不能沿袭传统的东西周而复始，创新就突破了周而复始。创新要向一切可能的方向去探索”［6］。

在探讨企业创新能力的时候，人们认为“一个国家在多大程度上解放了单个国民，决定了它在人类进步历程中的位置和高度”，“比尔·盖茨和史蒂夫·乔布斯和他们的公司都带着美国文化的深深烙印——自由、独立、鲜明的个性，还有无止境的创新追求”；日本虽然在二战之后仅仅40多年就直追美国成为世界第二大经济体，但由于国民个体的潜能没有得到充分地开发、个人和企业缺乏原创性能力，以致20世纪90年代后陷入长达10年的衰退期。［7］

可以说，企业家更多地通过终身学习、实践学习和个人自我感悟，他们由此获得相关行业企业知识尤其是个人独特的知识，获得对未来需求的创新性想象，并且在实践中培养了坚信自己甘冒风险的信念和胆识，乐于并善于把自己独特的想象变成现实产品或服务，并最终获得利润。

第6篇：数字经济的感悟范文

一、字体设计教学现状

我国的电子计算机技术发展并不是最早的，但却是最快的，因此，当它成立方的发展时，在各个领域的作用不容忽视，在字体设计发展中的作用尤为明显。电子计算机技术的发展，使字体设计从构思、设计、制作直到出版的所有过程都由设计师自己控制，这就使得教师在教学中对多媒体设备的运用拥有了更多的主动权。教师角色的变化带动的是整个教学理念的转变，教学理念的转变又影响着应用理念的变化，字体设计早已跳出传统美术字的一般性“美化”概念，进入了与时代设计潮流息息相关的全新时代。对比于西方的教育体制，我国的字体设计概念提出的较晚，因此教学理念与设计也相对滞后，目前许多学校的字体设计教学仍然沿用传统的教学模式，对文字结构和书写方法的研究着力较多，对学生的设计潜力容易忽视，因此，能力的培养并不到位。所以说，教师观念的转变、理念的执行势在必行。

二、字体设计改革途径

1.观念意识

传统的教学侧重于字体本身的笔画特征、形态结构、书写方式等直观视觉因素，对文字的文化属性、风格流变、审美心理等忽视不计。要向将改革深化进行，必须打破原有的教学模式，构建一套新的教学思路。字体设计是一门创造性的课程，也就是说，在学习和运用的过程中要有一定的设计思维、审美能力和实践经验。随着计算机制作技术的普遍和自媒体的出现，教师首先要明确理清数字化技术对于字体设计课程的影响。在课堂的实践中，让文字作为一种文化形态展现自己的风格与特质。学生才可能被激发出设计热情和创新动力。

2.课程安排

新的理念要由新的教学安排来贯彻，对教学内容做出大的调整就是要将学习内容组块进行，将之前的满堂灌，分为两个模块，第一个模块进行基础设计的教学，对字体的基本应用情况进行了解与调研，对文字作为符号的文化意义有所感悟；第二个模块是教学的重点，主要安排创意性教学，针对文字的图形化创意设计训练。利用设计课程多学科交叉的特点，将美学、力学、光学等转换为色彩塑造、空间构造、物化视觉等分项创意训练。引导学生打开自己的思维，结合实际的运用，用艺术形式表现字体设计。

3.教学手段

字体设计课程在面向学生时，首要解决的是学生潜能与热情的激发问题。从文字创意入手，利用数字化的工具向学生展示中外优秀字体设计创意作品是一个比较便捷的途径。每一个字体后面的创作经历都是一个兴趣激发点，当它们连成一片时，学生的创作热情会被点燃，创作潜能才能有的放矢。另外，设计一些趣味性的课堂创意训练题，可以让学生从更加本质的角度参与到字体设计课程的每一个环节中。比如将自己的名字设计成一个品牌，这实际上就是在激发学生，学生在参与的过程中才有可能表达出自己的观点，进行有意义的尝试。

4.文化环境

因为字体设计课程在我国开设的较晚，因此，许多院校的教学中普遍存在模仿西方教学的现象，这在一定程度上是对具有民族性的中国特色的忽视，容易造成文化距离感，设计陌生感。当今的时代是一个多元化发展的时代，因此，教师在教学时要兼收并蓄，既能大量的吸纳国际元素，又能善于总结民族特色，改变传统的教学风格和固定的教学模式。例如，教师可以利用多媒体设备向学生展示中外优秀的作品，在欣赏角度上对学生有所指导，鼓励学生对作品进行欣赏和归纳；也可以向学生展示其他艺术门类，比如音乐、绘画、书法等，使学生获得灵感的启发。具体而有力的方法在提高学生观察力、鉴赏力、见解力、创新意识等综合素养方面具有积极的意义。

5.学科交叉

字体设计课程在艺术教学环节中处于较为前期的位置，也就是说，它是一门基础课程。充分利用它的特殊性，与其他平面设计课程相结合，是一种学科助力的好方法。强调文字的图形化，以其“音”“形”“义”向外界传递丰富的内涵其空间是非常广阔的。比如多种语言的学习实际上是在从立体构成的角度开拓创意思路；再比如平面空间的学习是从二维走向三维，平面走向立体，多维度的体会设计内涵；再比如材料学可以帮助学生利用不同的材料设计出独特的作品；环保学可以从废物利用的角度搭造字体造型等等。

6.社会实践

课程的深化改革是指向运用的，尤其是艺术设计类的专业，运用就是其基本属性之一。教师在关注课堂教学内容和教学手段的改革的同时，也要引导学生进行大量的社会实践。比如，参加学校的社团、活动，参加社会上有关字体设计的比赛等。最有效的培养学生综合素养的手段是参加企业实践，尝试在实际工作中用不同设计理念的字体进行工作，比如店面招牌的设计、服装字体的设计、杂质封面的设计等，学生在这个锻炼过程中，提高的不仅仅是实践动手能力，还会对市场需求有一个清醒的认识，对突发问题的处理问题、与不同的人沟通设计理念的技巧等等能力。使学生获取知识的方法从单纯的课堂走向多样化的社会，为其以后在激烈的竞争中立于不败之地提供可靠的保障。

三、结语

第7篇：数字经济的感悟范文

关键词：新媒体视角；广播电视；平面设计；当前现状；应用与思考

一、新媒体视角的发展要求

（一）对数字化环境的高标要求

随着新媒体时代的到来，数字化环境的优化必然是促进其进程加快的重要法宝。辩证来看，新媒体视角的发展，也必然对数字化环境强调更高更严格的标准。新媒体视角下，信息的传播需要新媒体人的参与与活跃，而作为传播平台的网络媒体与手机媒体来说，自然离不开数字化环境的整体优化。

（二）对受众群视角的集思采纳

传播纸媒时代，人们对报刊、广播、杂志等的依赖性程度较高，而在新媒体时代，人们获取知识与信息的渠道呈现多样化，信息传播的平台基本由互联网承载。

二、广播电视平台当前的发展现状

（一）平面应用设计创新度差

从当前社会各行各业的发展现状来看，创新度普遍偏低，国民当前的创新意识与创新能力欠佳，进而影响到社会各行各业的发展进程。而广播电视平台不同于其他第一、第二产业，其发展速度日新月异，受众群广泛且层次复杂，对广播电视的要求与满足度也不尽相同，因此其平面设计难度更大。并且我国专利产权保护体系还不尽完善，新媒体时代抄袭、“借鉴”、“致敬”现象的蔚然成风，更加剧了整体广播电视平台中平面设计创新度不足的现象。

（二）受众群的审美要求愈高

人们对现实生活的感悟以及对未来世界的期许，体现在广播电视平台中是审美要求愈来愈高。在丰富多彩的现实世界的冲击下，人们对艺术作品的鉴赏能力与欣赏水平逐渐提高，而对粗制滥造的成品容忍度愈来愈低。再加上新媒体时代信息传播的速度加快，人们对新奇事物的接收频率加快，更加重了人们耐心的缺失，同时也使得平面设计的发展愈显困难。

（三）广播电视内容相对匮乏

当前，广播电视平台中存在的一个不容忽视的现象即是盲目跟风，内容相对匮乏。例如，2013年湖南卫视推出了一档亲子节目，不到一个季度的间歇，各大卫视平台纷纷借鉴推出了相应的节目。节目的名字迥异，但内容、形式相近甚至相同，让观众集体吐槽电视平台的诚意与创新能力。

三、平面设计在广播电视中的应用与思考

（一）视觉语言应用

1.虚拟写实。在平面设计中，虚拟写实的表现手法有利于凸显视觉语言。虚拟写实在绘画行业中也是常用的手法。在平面设计中，虚拟写实最常见的即是计算机虚拟动画与实际三维效果呈现的结果。尤其是在广告设计中，创意3D的建模场景设置能够极其逼真写实地凸显整体视觉效果。而我们知道，技术即思想，离开先进技术，再完美的创意也无法呈现到银屏中。因而广播电视平台的发展，对先进技术和工具的采买、应用必不可少。

2.文字图形排列。文字和图形既是相对独立的设计表达的两种元素，又是能够紧密结合、强烈互动的完美搭档。图形作为平面设计的基本要素，直接影响着版面的视觉传达效果。平面设计在广播电视中也发挥着不可替代的作用。例如，电视台台标的设置，充分体现了图形与文字组合的重要性与视觉观赏性。湖南卫视的台标是一个类似芒果的标志，而江苏卫视台标则类似荔枝，简单图形的组合既具有美感，又能加强观众的记忆。而文字更是任何广播电视平台信息传播中必不可少的要素，如可口可乐饮品的广告，对“可口可乐”四个字的效果呈现度做足了功夫，最终获得了大众的认可。同时，文字和图形的组合更是数不胜数。

3.色彩搭配混合。专业认可中，一个好的作品颜色要占到70%左右，而剩余的30%才分给排版、文字设计、图形组合等，由此可见色彩搭配的重要性。在广播电视平面设计中，尤其要注意色彩搭配的对比原则。如在春节期间，为凸显节日气氛，平面设计中多采用红色烘托主体。

（二）留白艺术应用

1.“简单即美”的美学原则影响。美是自由的象征，审美，是人把握世界、欣赏人生的一种方式，是在尊重自然规律的基础上，逐步实现自由的体验。而这种对自由、单纯的向往体现在平面设计中即为“简单”。事实上，“简单即美”的美学原则是自古希腊时代开始就推崇，随着社会进程的加快和生活节奏的提速，简单而优雅的设计更能在人们心中存留一方清净之地。

2.有效处理画面。平面设计中，画面的处理极其重要。因为画面感是最终呈现于银屏前的视觉凸显，其画面处理质量的高低能够当下立见。而空镜、文字悬念、画面急转等手段同样也是留白艺术的表现手法。不仅能够给观众留下回味的空间，还能提高设计者的市场影响力。

（三）形成理念风格

广播电视中平面设计的创新度差，使得当前频繁出现抄袭、跟风现象。而想到在此领域有所进益，就必须形成独特的理念风格，不能盲目跟风，人云亦云，要打造符合自身的发展路线。如在平面设计中，湖南卫视大胆出新，央视频道严谨端庄，地方台则各有特色，百花齐放才能风采多姿。

（四）平面设计的发展

1.媒介平台的多元化。随着科学技术的日新月异，新媒体技术发展越来越高端，平面设计的发展也因此能够更上一层楼。就当前发展之路来看，其媒介平台愈加多元化，移动终端微型化的同时也促进了平面设计的高水平发挥。

2.信息传递的全面化。数字化环境的优化与新媒体技术的日渐成熟带动了信息传递的全面化。设计师对受众群视角的有效采集，对市场资料的整理，对古今中外作品的便捷查阅等，都有效促进了平面设计的改善与进步。

四、小结

平面设计的广泛应用对广播电视平台的发展具有重大作用。新媒体时代，受众群的审美需求愈来愈高，平面设计工作只有不断地改善优化，提高自我创新度，才能迎合受众视角，满足市场需求。

参考文献：

［1］李达林.“旧媒体”与“新媒体”——视觉传达概念下平面设计的生存现状探析［J］.新闻学与传播学，2013，33（05）：116-118.

［2］余兰亭.新媒体时代下平面广告创意设计课程改革研究［J］.文化教育［J］.2015（04）：224-225.

第8篇：数字经济的感悟范文

本文从对外经贸英语财经报道东方思维方式的影响进行了分析，总结了综合和整体思维方式、直觉和思辨思维方式、归纳思维方式、感性和重情思维方式、形象和意象思维方式五种东方思维方式的影响和体现，从而为改进我们对对外经贸英语财经报道的阅读、写作和教学提供尝试性的参考和提供一些文化思维角度的应用思考。

语言和思维关系密切，相互作用。语言是思维的最重要的工具和载体，语言所表述的内容就是思维的内容，思维借助语言进行表达，思维制约着语言的结构，制约着行文的词句，影响着文章的结构。

由于人们生来就屈从于某个特定的环境和特定的“群体思维”，而后在成长过程中又会不断地强化这种思维，由此也就产生了特定文化背景下人们的思维方式。可以说思维方式是语言生成和发展的深层机制

任何语言通过其使用者表达对世界的解释，世代承袭，就形成了一定的思维模式，而写作既是语言活动，又是思维活动，因为思维模式影响着修辞方法、谋篇布局的基本规律，所以不同语言使用者拥有的不同思维方式无疑会体现在行文中。

东方思维方式有其自身的特点，是东方语言使用者在语言使用中不可避免地体现其语言特点的内在根本驱动。思维方式对新闻写作过程产生重要影响，并且不可避免地在新闻写作报道中有所体现。也可以说，中国人特有的思维方式必然影响经贸英语新闻报道的表达。

综合和整体思维方式的影响和体现。中国人讲融合，讲，即便是对立的事物，也要找到其统一的一面。所以，中国人的思维方式倾向于统一，主观和客观不是截然对立的，形成了整体思维模式，具有综合思维倾向，思维上整体优先。

1　体现在词汇层面，多表示概念，倾向于泛指。用词模糊概括。而合理、适当地使用模糊词会大大增加英语新闻报道的真实性与准确性。例如：at the nghtprice，而不是具体的数字。

2　体现在新闻导语方面。中国记者倾向于东方的综合思维方式，从整体入手，在导语写作时常常对新闻事件进行概括的叙述，忽略细节的描述。

3　体现在篇章方面，重整体综合的叙述。习惯于写得有头有尾，来龙去脉交代得清清楚楚，转承起合不可颠倒，注重结构的完整性。围绕主题绕圈子，从不切主题的观点来说明主题，而不是直截了当地谈及主题。

4　体现在各种经济新闻之间存在的密切而无形的联系。当下发生着的一切问题，都有可能与正在报道的经济新闻相关。经济新闻在没有被经济实践证实之前，中国记者大多概括地模糊地叙述。

直觉和思辨思维的影响和体现。直觉思维是体认、整体感悟的方式，从总体七把握认识对象的内在本质和规律。中国传统思维直观内省、直觉领悟、用形象化语言思辨，不强调严谨的结构和实证分析。重视直觉和经验，旁征博引，以权威的话或经典名言来作证据。

1　体现为中国记者在报道中论说时更多依赖历史、谚语、传统和权威人士的魅力来提出自己的主张。例如：log goup falling necessarily(久盘必跌)。

2　体现在新闻背景的报道中，主要是交代新闻报道的四个基本表述性要素。由于重视直觉、经验，对新闻事件的来龙去脉，为什么、怎么样等问题表述不多。

3　体现在句子结构上为头大尾小，句子的旋型延伸，就是说句首是开放的。

4　体现在篇章组织层面，语法结构不严谨、倾向于迂回曲折，段落语言多围绕主题进行螺旋式的重复。

5　体现在因果顺序上，凭直觉思维，喜欢从侧面说明，阐述的环境，最后点出话语的信息中心，因此先因后果，客观叙述在前、主观评论在后的模式。

归纳思维方式的影响和体现。归纳是从特殊、具体到一般、抽象的思维方式。体现为谈论问题不采用直线式或直接切题的做法，往往把重要观点放在最后提出，多采用归纳方法写成文尾型用的最普遍。也就是说多以叙事开头，倾向于使用归纳的推理方式，往往在最后明确给出观点。

感性和重情思维方式的影响和体现。所谓重情思维就是对事物的判断常常抒发和宣泄个人情感。受到思维模式和修辞模式的影响，情感型的中国英语使用者写作时体现为倾向以情动人，这种对逻辑忽视的倾向，往往促进了财经报道专业化与大众化的融合，起到了积极作用。

例如：Shanghai，though betler posl-tioned than Tokyo，

形象和意象思维方式的影响与体现。中国人重视并且擅长形象思维。在写作中，象征、形象手法丰富。重形象，实际上强调了思维中的表象作用。创造一种意境和语境，让读者去联想细节与主题的关系。

第9篇：数字经济的感悟范文

【关键词】现代建筑；创新设计；动力源泉；构思

1 现代建筑设计与传统建筑设计二者之间的差别

现代建筑设计在传统建筑设计的基础上不断发展而来，既继承了传统建筑的优良之处，同时也在此基础上进行不断改进与创新。目前，二者在设计的差别集中表现在以下几个方面：一是，二者的设计性质不同，传统建筑设计多倾向于建筑本身的技术含量，而现代建筑设计更加注重建筑本身与经济、社会等各种外在因素之间的统一协调。二是，现代建筑设计与传统建筑设计二者之间的设计进程不同。传统建筑的设计进程有较大的随机性，而现代建筑设计进程更讲求设计模式的层次性及逻辑性。三是，二者的设计手段有所不同，传统的建筑设计主要通过采用电算器、图册等多是个体手工作业形式进行建筑设计，而现代建筑设计则运用电子计算机等现代化的设备进行绘图、设计、计算，采用集团分工协作的方式进行建筑设计。四是，二者的设计方式各不相同，传统的建筑设计方式是对固有设计经验的罗列与总结，而现代建筑设计则更倾向于预测与创造性之间的相互促进。五是，二者的设计部署各不相同，现代建筑设计的部署较传统建筑设计的部署内容更加丰富，范围更为全面，现代建筑设计部署贯穿于工程项目开发的各个阶段，现代建筑设计在对市场需求情况进行充分了解的基础上，对设计内容进行初步构想，并仔细分析设计的可行性，施工阶段对设计中存在的缺陷记性工艺性修改，直至建筑投入实用后，就具体的设计内容的使用效果收集反馈信息，以汲取经验教训。

2 现代建筑设计创新发展的力量源泉

现代建筑设计创新发展必须打破传统的设计模式，将创造性思维运用到现代建筑设计当中。所谓创造性思维主要是指以一种发散性的思维方式，从多个角度、不同的层面、多个结构当中思考问题，探索人类未曾认知的新领域。创造性思维方式是将人的感知、思考、理想、理解等多种能力综合运用为基础，并在此基础上进行探索性、求新性高级心理活动。现代建筑设计就需要这种设计人员以创造性的思维方式进行思考和构思，现代建筑设计创新构思需要创造性的思维方式做支撑，内在力量源泉主要来自心理动力、创造灵感与顿悟能力以及设计者充分的想象力，这三者在进行建筑设计创新构思当中缺一不可。

2.1 设计创造者的心理动力因素

艺术创作是一种创造性劳动,所谓创造心理动力因素是指创作者自我意识的投入和参与。创造的动机, 例如情感、求知欲及追求超越的意志品质,是构成创造活动的重要基础要素。艺术创造没有激情与真实的情感难以创造出好作品。创造动力的形成, 还包括兴趣、理想、信念、恒心、独立性等多种心理因素, 即具备开放的心理态度和勇于开拓的精神素质。孟子认为, 一个人要想大有作为, 就必须首先通过刻苦的训练培育优良心理品质。启动创造动机, 是确保创作过程中创造思维产生的重要因素。

2.2 设计创作者的设计灵感与顿悟能力

设计源自灵感，设计灵感是设计创造者的内在灵魂，设计灵感是设计人员思想意识的一种顿悟、是抽象思维与形象思维相结合所迸发出的火花。设计灵感不是先天的，它需要设计人员在现实生活中不断去感悟、去体会，设计灵感源自于人类生活的方方面面设计人员要有足够的敏感度、敏锐的洞察力和建筑设计时刻紧密结合的思维，同时也需要设计人员的人文知识与经验的积累做基础。现代建筑的发展趋势是不断地谋求人与自然地和谐，建筑设计创新构思要紧密结合建筑的发展趋势，与建筑发展趋势相协调，不断从自然中汲取现代建筑设计的灵感，从自然中探寻人类对美的追求及感悟，赋予现代建筑设计创新构思以生命力。

2.3 设计创作者的想象力训练

想象力是人类进行创造设计的不竭动力和源泉，富于创造性的想象是设计人员充分发挥自己的直觉去感知外部事物，并在此基础上进行大胆的设想，提出假说，并在思想意识层面给予他充分的肯定，将自身的感性思维与理性思维进行完美的结合，并把这种想象落实到图像上，绘制出建筑设计作品。设计人员要不断提升自身的想象能力，充分肯定想象对现代建筑设计创新构思的作用，在生活中不断去拓展自身的想象能力。设计人员要在现阶段生产能力能够达到的范围之内进行合理的想象，决不能天马行空没有目的的盲目臆测，否则就会偏离合理想象的初衷，无法将设计付诸实践。

3 现代建筑设计创新的几点构思

3.1 现代建筑设计要不断地进行引进和创新

建筑艺术是社会的艺术, 其艺术特点、风格及式样的变化均代表着对特定时代的审美理想和相应的历史继承。也就是说, 设计艺术是历史的范畴, 它的本质在于不断地创造和革新。要用开放的心态来博览古今, 汲取古今中外积累的建筑创作经验与科技成就, 从把建筑作为艺术的高度出产具备新品质、反映新观念的设计创作, 繁荣新时期设计艺术创作。

3.2 建筑设计要与城市设计相融合

众所周知, 建筑的存在不是孤立的, 外部空间环境与场所不仅赋予建筑创作构思的某种特质, 而且包容着建筑形式、空间因素所不能揭示的丰富的美学形式要素。即建筑形态设计与环境形态之间存在内在的统一及和谐的逻辑规律。尊重环境的整体性、多样性, 是创造整体艺术形象, 表现现代建筑新美学观念的重要因素; 更能反映出建筑设计艺术的本体特征, 以及对城市文脉、环境文理的尊重和认同。

3.3 数字化技术对现代建筑设计的影响

数字化不仅仅是一种信息储存和处理技术, 而且是信息社会、知识经济的技术基础。国内外的研究者指出并预测了数字化技术对人类的生存方式已经造成和将要发生的变化。一些新锐的建筑师已在探索用电脑手段扩展设计能力, 特别是在空间和形体的方面。如人们熟悉的弗兰克设计的毕尔巴鄂古根海姆美术馆, 运用了电脑扫描将模型数据转化为施工图纸, 再分解为每一块工厂制作的铁合金外墙板。这在用传统技术的时代是无法想象的。

4 总结

现代建筑设计是对传统建筑设计的继承和突破，是设计工作者创造性思维成果的具体体现，是集体智慧的果实。在数字化与信息化时代，现代建筑设计创新构思能够极大地推动我国建筑设计与世界建筑设计主流发展趋势相接轨，能够进一步促进我国建筑事业的发展与进步。设计工作人员要不断的提高自身的综合组织与设计能力，并要不断吸取世界其他国家先进的设计理念，不断充实自己的头脑，努力使自己的头脑具备设建筑设计创新构思的各种内在动力。

参考文献：