测绘科学的概念精选(九篇)
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第1篇：测绘科学的概念范文
关键词：测绘工程质量管理管理机制地理环境
中图分类号：F253文献标识码： A
一、测绘工作实行质量管理的重要性
根据近几年全国测绘工程的调查结果显示，全国重点测绘工程质量合格率高达百分之九十以上，不可否认，测绘工程在质量管理方面的工作成绩斐然。但是，随着国内经济改革的不断深化及开发程度的加深，测绘行业面临的竞争压力将越来越严重，所以测绘行业只有不断提高运营效率和质量管理水平，才能为测绘行业竞争力的提高提供强大的动力支持。
二、测绘工程的质量管理及系统控制
（一）测绘工程质量保证体系
质量保证系统的作用往往是通过构架科学的工作管理程序，能够及时地获得各项质量的信息，并且对获得的质量信息来实施加工、储存及传送，最后又作为指令信息反馈输出，借助改善体系中的各种要素来保证体系运转的良好控制状况，从而保证质量。质量保证体系主要包括信息管理、工作标准、目标值系统的构架、设置管理及组织系统等。
（二）测绘工程质量管理系统要点
质量管理系统的基本构成单位统称质量管理系统主要元素。结合国家有关标准提出的质量管理系统及质量保障的通用形式能够看出，质量管理系统包括四大部分要素，即：管理职责部分；资源管理部分；产品实现完成部分；工程测量、分析及改进部分。
（三）测绘工程质量的系统控制
质量管理实质属于概念体系，其由一系列的机制体系所特定的概念构成，系符合逻辑的理论概念体系。质量管理包括质量及其所涵盖的体系、审核、控制、成本、方针、环节质量计划等方面。搞好质量的系统控制应当注重如下几个方面的工作：
1.测绘工程的质量管理点应当分头设定于人员、设备及数据采集期间。人员的质量管理点即为人员之能力水平可以胜任工作岗位，应当具有相当的学历、职称、工作业绩以及接受培训经历等。而就人员的培训方面，应当让测绘人员坚持经常学习测量质量管理规定以及测量产品质量管理方法。关注技术总结以及设计等方面内容的学习。设备的质量管理点系年检及工程施工前的检校，以保障设备工作正常，适应工程利用需要。
2.测绘工程的数据检查对测绘工程数据实施质量检查，是保障地形建模及数据库数据精确性的基础，这里所说的检查包含图形和属性等数据以及风格和拓扑等检查方面的内容。
3.测绘工程的过程控制测绘系测量人员实施的一系列操作活动。测绘工程中的任何一项任务都是一个测量的过程，因此，测绘工程的质量管理重点是对测绘阶段的控制。而每个阶段都具有三个时段，即：先输入，而后操作，然后输出的过程。所以比较科学的质量管理就应当是输入精确、操作合理、输出合格。全部测绘记录都应当依据测绘表格所设栏目规范执行。
4.记录与标识测绘工程质量管理与系统控制相关的记录应当实行控制并且编绘相对应的记录控制程序文档，保障记录从有到保存期到处置等一系列过程。全部记录表格，包含操作、检查、质量管理以及测量设备的测量能力、结果的记录都应当依据统一规定的系统实行统一编号。与质量管理相关的记录应当由记录的机构或个人保存，尤其是书面记录应当保证记录不缺失、不受到损坏，确保记录的完整及清晰。利用电脑硬盘及光盘贮存的记录在有备份的同时应当采用相适应的保护措施。通过采取科学划分的统一编号抑或编码抑或电脑软件储存，保障在需求时可以迅速及时找寻到需用的记录。结合记录之用途，构架各类记录的保存期并由文件设置规定。
三、完善测绘工程质量管理及系统控制的方法措施
（一）做好测绘工作前的准备工作
测绘工程实施之前，应当收集整理好有关资料，做好地理环境、生态地貌、施工材料等诸多方面的准备工作。结合客户在测绘工程上的实际需求，依据架构图纸的方案与实施细则，完善管理机构，促使每个测绘施工人员都能够确立起良好的责任心，保持良好工程质量，努力达到客户满意效果。
（二）完善管理机制
质量管理实质属于概念体系，是由一系列的特定概念所构成。质量管理包括质量及其所涵盖的体系、审核、控制、成本、方针等方面。质量的控制实质指的是利用开展对质量的监督管理工作，清除质量环上容易出现不满意抑或不合格效果的所有因素，以确保实现质量需求，并且能够获得相对应的经济效益而采用的质量运作活动。产品质量的标准即为一种尺度，此尺度是用来测量核查产品质量可否合格的；是依据科学技术的发展来需求的；是结合实际生产技术的水平及经济适用的原则来建构的，能够随着用户的需求及生产技术的发展实行整改的。
（三）完善测绘工程质量管理制度
进一步健全完善测绘工程质量管理制度，具体应当注重如下几个方面的工作：1.完善有关法律法规，落实制度保障强化对测绘工程的质量管理，有关部门首先必须依据当前的形式需求，建构测绘质量的特别法规，以法律作为基础准绳，并且不断健全完善有关法律法规，构成制度保障。2.严格依法办事，强化执法力度行政测绘的主管机构应当严格依法执法，强化力度，依法处罚严重违反相关质量管理法规方面内容的企业及工程项目。3.强化行政测绘机构的监督管理工作设置测绘质监机构，不断提高各级测绘质监机构的地位，搞好监督管理工作。4.强化测绘工程质量管理点测绘工程的质量管理点应当分头设定于人员、设备及数据采集期间。只有满足了此三要素，才能够保证测绘工程质量管理的科学合理性。具体测绘工程数据采集阶段的质量管理应建构的三个固定管理点的功能：①对已知数据的核查；②对控制数据的检查；③地形方面的元素、图形、比较琐碎部分数据的检查。同时，在控制网的分布设置以及观测、平差与地形元素的采集、图形编辑等阶段中，应当结合实际需要建构临时管理点。
综上所述，测绘行业已成为一种非常重要的信息产业，其服务领域与对象也在进一步的扩大，不但只是以往单一的控制测图，给国家建构基本地图之任务，而且也拓展到国民经济与国防建设等与空间数据相关的各个领域。若想不断提升测绘行业之竞争力，就一定要不断强化测绘任务的质量管理及系统控制工作。近些年我国在测绘工程质量合格率方面呈现良好，但是仍然存有部分质量问题。因此，在实施测绘工程的质量管理及系统控制阶段中，一定要不断强化对测绘工程质量管理及系统控制重要性的重新认识，着力提升测绘工程质量管理及系统控制的成效，为测绘工程有效推进营造必需的条件和基础，不断为经济社会的整体持续稳定发展进步创造科学、优质、高效的测绘服务。
参考文献：
1、张军，测绘工程的质量管理与系统控制 中南大学 2008.06
2、任伟 黄静， 浅谈测绘工程的质量管理与系统控制， 中国房地产业，2011.05
第2篇：测绘科学的概念范文
【关键词】测绘工程 教学改革 课程设置
教学质量是教学改革、发展、提高的核心问题，是高等学校的生命线。提高测绘工程专业教学质量，是当前社会发展的客观需要，是测绘工程专业自身持续发展的迫切要求，是落实以
教学为本、以就业为导向、以质量立校办学思想的必然选择，是扩大办学规模、在激烈竞争中求生存、求发展的办学实践的经验总结。
一、测绘工程专业课教学改革的必要性
1.测绘科学技术的自身发展的内在需求
测绘作为信息采集、量测、分析、处理、解译、描述、传递、利用、管理、储存、显示的重要产业部门和经济实体,对社会经济的发展和科学技术的进步已经起着并将继续起着巨大的推动作用。在当今测绘行业,“数字地球”成为人们关注的话题,“数字地球”的建立,要求信息快速更新。为适应信息时代对测绘技术提出的高要求,目前,国内外测绘科学的发展突飞猛进,其发展的特点为：测绘数据采集和处理的方法正在逐渐现代化、自动化、数字化。测绘数据管理方法正在逐渐科学化、标准化、规格化。因此,在专业课教学中,应当坚持走教育观念新颖、教学内容科学、课程体系合理、教学方法现代化的改革道路。
2.我国教育体制改革进一步深入的客观要求
素质教育从根本上讲,就是以全民素质的提高为目的,以实现人的品德、能力、知识、技能、心理和身体等内在品质的全面提高为目标的教育。素质教育并不是一种具体的教育形式,它需要以一定的教学内容、教学方法和教学手段为载体,离开了具体的课程教学,素质教育也就成了空中楼阁。专业课教学效果的好坏直接影响到教学目标的实现和人才培养的质量。为此,专业课教学必须打破常规,从课程安排、教学内容、教学方式等方面实现全面的更新,把教学目标从重知识传授转移到重能力培养的轨道上来。
3.提高学生在社会人才市场的竞争力和适应性的根本保障
开发人的潜能,发展人的创造性,是教育的使命。发展人的创造性是21世纪时展的必然要求。因此，在专业课教学中必须以创新为核心目标进行整体、系统和综合的改革，其中既包含改革人们的思想观念、思维方式与习惯，也涉及教育的一系列实践问题和理论问题。我们必须自觉地以马克思关于人的全面发展理论，确立以创新为核心的教育思想，突破旧的教育模式，借鉴国内外已有的经验，构建以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育内容和方法体系等方面的改革。
二、测绘工程专业课教学改革
1.实验教学为主导
测绘工程是一门实践性很强的学科,如果学生们在掌握相应的专业理论知识的同时,还想提高专业技术技能,那么学生的知识、能力和素质的获得,仅仅通过学校课堂的理论学习是远远不够的,必须经过大量实践环节的训练。因此,满足专业教学计划所设定的专业实验项目的教学要求,是设置专业实验室首要的也是最基本的功能,实践教学功能是专业实验室建立的出发点、也是归宿点,同时也是科研功能和生产经营功能的专业导向。
2.改革现行的教学课程设置
现代社会对测绘专业人才的知识结构和技术能力的要求,已经从掌握传统的测量技能转变为既要有坚实的现代测量理论基础,又要具有多学科广泛知识、管理能力、商业头脑和法律意识的新型复合型人才。测绘教学的改革应将教学目标与测绘科技的进步结合起来,以现代的内容对传统内容进行深化拓宽及调整删减,以新内容为主,将新技术、新知识与传统内容有机结合。
（1）加强数学、物理学等基础课的教学
测量专业技术人员都必须具有坚实的数学基础,现代测量不仅仅需要高等数学知识及计算技能,更需要空间信息综合处理的数学基础。在基础课教学内容安排上应增加线性数学、离散数学、模糊数学和图论学等内容,以适应空间信息和计算机图形信息处理的要求。物理学的教学内容改革,应以使学生了解测量数据处理、仪器设计方法和技术为出发点,侧重加强电子技术理论、微电子技术和空间通讯技术的内容。
（2）增加计算机信息科学内容的学习
对于测绘专业的毕业生在计算机方面的要求,不仅是熟练地应用计算机处理测量计算问题,而应当具备在基础操作系统的平台上进行二次开发的技能。因此,在设置计算机课程内容上,应当形成计算机应用基础、高级计算机语言设计、软件工程、系统工程、数字图像处理等系列教学内容。
（3）增设相关学科的课程教学
随着测绘科学技术的飞速发展,测绘科学技术涉及的领域不断增加,测绘仪器的应用领域迅速扩大。比如全球定位系统GPS,最初的应用以测绘专业为主,现在已广泛服务于农业、工业、服务业和信息产业等行业;大比例尺工程数字地图与CAD、GIS(地理信息系统)相结合的一体化系统是工程测绘的发展方向;全站仪数字测图系统、航空摄影测量系统和已有地形图数字化系统,其成果与计算机辅助设计系统相结合,可进行交通,水坝、桥梁等工程设计、工程土方量计算、水库淹没区域计算、三维可视化规划设计等。因此，应根据测绘应用领域的扩大增设相关课程以扩大学生的就业面。
三、结束语
由于以空间技术、计算机技术、通讯技术和信息技术为支柱的测绘高新技术日新月异的迅猛发展，测绘学的理论基础、测绘工程的技术体系、其研究领域和学科目标，正在适应新形势的需要发生着深刻的变化，其表现为，正以高新技术为支撑和动力，进入市场竞争求发展，测绘业已经成为一项重要的信息产业，它的服务范围和对象也在不断扩大，不仅是原来的单纯从控制到测图，为国家制作基本地图的任务，而是扩大到国民经济和国防建设等与空间数据有关的各个领域。它必将随着21世纪更加成熟的信息化社会的到来向更高层次发展，在未来数字地球的概念和技术框架中占有重要的基础性地位。
参考文献：
［1］姜希.加强实验室建设与管理,提高质量和效益[J].实验室研究与探索，2000，(6).
［2］花向红.测绘工程实践教学质量控制对策[J].测绘工程，2001，(2).
第3篇：测绘科学的概念范文
【关键词】建筑工程；测绘质量；控制
一、建筑工程测绘质量控制中存在的问题
在现阶段我国的工程测绘质量控制中存在着多种问题，如果不加以整改将给我国经济发展带来巨大的损失。首先，在一些工程中专业人才的素质不够高，对复杂繁琐的项目工程自检程序往往是忽视态度，对待工作中的数据相当马虎，缺乏专业工程测绘人员应有的素质。其次，数据收集和处理不科学，前期收集的数据资料往往和后期统计数据有较大的差距，前后数据不能相一致。最后，出于工程质检人员个人利益的考虑，他们会重视工程带来的经济效益，他们往往会忽视工程的质量问题。工程的顺利进行需要工程工作人员对每一个环节都进行控制，尽量减少不利的负面影响。建立全面科学系统的质量管理程序是社会发展的客观要求，要对工程的建设过程以及相关的监督体系进行全面的监管。选择最优的工程管理方案，不断地提高工程质量，节约资源提高效率。测绘质量控制人员要对生产过程中的相关记录进行监督验收，做出详尽准确的质量监督报告，使工程的每个环节都符合工程合同的要求。
二、工程测绘的内容
1.1大比例地形图的绘制
工程测绘可通过野外的实际观察勘测及业内的数据整理计算，进而按照一定的比例尺对建设区域内的房屋、道路等地物，以及盆地、山头、地形高低起伏等地形地貌进行绘制，并用数字将处理结果表示出来，为建筑工程的施工阶段提供准确、可靠的设计图纸及数据信息等资料。
1.2对建筑物进行施工放样
对于已经在施工图纸上设计完成的建筑物，应当根据实际的施工情况在现场进行标注，使其成为施工依据。此外，在安装机电设备及项目施工过程中，为充分保证施工质量，同样需要进行各种放样测绘工作。
1.3对建筑物的沉降、变形进行观测
在建筑施工及使用阶段，为检测出施工组织设计的合理性，建筑结构的安全性等，就需要对建筑物的沉降、位移等情况进行观测，进而为鉴定建筑工程的质量提供科学、可靠的参考依据。
三、工程测绘质量控制措施的探究
工程测绘质量控制一般可以根据管理要素和工程测绘项目对象进行分类。根据管理要素是一个合乎逻辑的由一系列概念组成的概念体系，这个体系中包含着质量目标、质量监管、质量审核等内容。根据工程对象可以分为线路、地形、施工放样等测绘质量控制，通过对工程的整体控制不断提高工程测绘的质量。下文主要探究了几点提高工程测绘质量的措施。
1、把握好工程测绘质量控制点
作为整个工程能否顺利进行的关键点的测绘控制点，一般情况可以分为三个小点，第一个是测绘数据控制，第二个是测绘人员的控制，第三个是测绘过程中的数据控制，抓好这三点便能促进整个测绘质量控制工作的顺利进行。在整个测绘工作中，一定要采用较为先进的设备能够科学合理的说明测绘结果提供科学可靠的数据。测绘的执行者也要有丰富的工作经验和专业技术水平，具备测绘工作人员应有的专业素养和道德素质，使其能够执行测绘工作并且提供科学有效的数据资料。在测绘过程中如果遇到反常的数据要进行多次测量，以保证测量数据的科学合理性，提高数据的可信度。
2、提高仪器设备的精确度
测绘仪器设备是测绘工作顺利进行的保障，在测绘中是必不可少的。但是由于自然和人为因素的影响，仪器设备往往难以提供准确的数据。人们在使用测量仪器时，往往不注重仪器的保护和保养，使仪器的正常运转受到损害。因此，测绘的工作人员要严格按照使用说明使用，并且在日常生活中加以保养和维护。
3、测绘过程进行控制
测绘的每一个阶段都是一个过程，在每次测量中都要对相关数据进行严格控制，运用规范科学的程序进行数据的输入和输出。
4、要进行测绘质量的验收监理
在整个测绘工作结束后，施工的监督人员要对整个测绘工作成果进行验收监管，等到整个工程审查合格并交付消费者使用后，工程才算真正的完成。建立要对工程的技术指标，检查记录、测绘数据、仪器等方面进行验收和监理。及时发现在测绘工作中存在的不足之处，并且及时纠正，不断地提高工程测绘的质量。
结束语
综上所述，经济的发展在很大程度上刺激了建筑行业的发展，因此工程测绘的任务也变得尤为繁重。工程测绘尚且处于不统一标准，没有相应制度的泛滥现象。而只有统一的技术标准，合理的质量管理制度，先进的工作设备，才有助于加强工程测绘质量。所以，相关人员应当积极的采取切实可行的措施，解决工程测绘工作中的问题，以此推动建设行业的有序发展。
参考文献
[1]陈尚明.论建筑工程中的施工测绘技术[J].民营科技，2013，11：190.
第4篇：测绘科学的概念范文
关键词：测绘工程；质量管理；系统控制
Abstract: The work of Surveying and mapping is a complex and large workload of the project, with the continuous development of the continuous development of science and technology and 3S technology, the development of Surveying and mapping industry grow with each passing day pressure. In order to improve the competitiveness of Surveying and mapping industry, we must constantly strengthen quality management and control system of Surveying and mapping engineering.
Key words: Surveying and mapping engineering; quality management; control system
中图分类号：P2文献标识码：A 文章编号：2095-2104（2013）
一、测绘工程质量管理与系统控制的重要意义
测绘工程质量管理与系统控制不仅关系到测绘工程建设的质量与安全，而且关系到我国经济社会发展规划的科学决策，还对顺利推进我国信息化建设具有十分重要的意义与作用；不仅是促进我国信息化建设重大战略的基本保证而且是提高测绘工程单位管理决策与控制能力的关键措施，更是实现测绘事业全面协调发展的客观要求。
此外，测绘工程质量管理与系统控制作为测绘单位统一管理、统一监督、统一控制的一项重要内容，在测绘事业发展中具有极为重要的意义与作用。因为，测绘工程质量管理与系统控制是《测绘法》赋予测绘工程生产单位及其主管部门的一项十分重要的工作职责，也是测绘行业依法开展测绘管理与控制的重要标准，还是提高测绘行业管理能力、控制能力、监督能力以及服务能力的重要条件。对此，测绘工程生产单位及其主管部门要切实把测绘质量管理与系统控制作为加强测绘管理、监督、控制的重要内容，逐步健全完善体制机制，强化管理与监督，加大督促检查力度，全面推进工作创新，强化测绘队伍建设，不断提升测绘事业为我国经济社会发展服务的整体质量与水平。
二、测绘工程的质量管理与系统控制
1.测绘工程质量保证体系
质量保证体系的系统功能，在于沿着科学的工作程序和管理程序，及时地获取各种应有的质量信息，进行判断、加工、储存、传送，最后以指令信息作为反馈加以输出，通过改善体系的要素，实现体系应有的控制状态，求得需要的质量保证。质量保证体系的构成要素有目标值系统，程序标准，工作标准，组织系统，管理点，信息管理，体系评价。
2.测绘工程质量管理系统要素
质量管理系统的基本组成单元称为质量管理系统要素。根据国家相关标准提供的质量管理系统和质量保证的通用模式可以看到，质量管理系统包含四大过程要素，即管理职责，资源管理，产品实现，测量、分析和改进。
3.质量的系统控制
质量管理是由一系列系统的特定的概念组成的一个合乎逻辑的理论的概念体系，它包括质量、质量环、质量方针、质量计划、质量控制、质量保证、质量审核、质量成本及质量体系等。
（1）测绘工程的质量管理点
测绘工程的质量管理点应分别设定在人员、设备和数据采集过程上。人员的质量管理点主要是人员的能力水平能够胜任工作岗位，应达到一定的学历、职称、工龄、业绩、培训等。设备的质量管理点是年检和使用前的检校，以确保设备工作正常，满足工程使用。
（2）测绘工程的数据检查
测绘工程数据的质量检查，是保证地形建模和数据库数据正确性的基础，这里的检查包括图形数据、属性数据、风格检查、拓扑检查这几个方面。
（3）测绘工程的过程控制
测量是测量人员进行的一组操作。测绘工程中的各项任务都是一个过程，所以测绘工程的质量管理关键是对测绘过程的控制。每个过程有三个阶段:输入、操作、输出。因此一个合理的质量管理就是输入无误、操作正确、输出合格。所有《测绘记录》均应按照表格栏目规定执行。
（4）记录和标识
测绘工程质量管理与系统控制有关的记录应进行控制并编制相应的记录控制程序文件，确保记录的标识、贮存、保护、检索、保存期和处置。所有记录表格，包括操作记录、检查一记录、质量管理记录、测量设备的测量能力和测量结果的记录均按统一规定的系统进行统一编号。与质量管理有关的记录应由一记录的部门或个人保存，特别是书面记录应确保记录不丢失、不受潮、不损坏，保证记录的完整和清晰。计算机硬盘和光盘贮存的记录在备份好的同时应采取相应的保护措施。通过采用科学分类的统一编号或编码或计算机软件储存，确保在需要时能够迅速及时查找到所需要的记录。根据记录的用途，规定各类记录的保存期并由文件作出规定。
三、如何加强对测绘工程的质量管理
1.完善相关法律法规，做好制度保障
加强对测绘工程的质量管理，首先就是有关部门要根据目前的形式要求，制定测绘质量的专项法规，以法律为根本准绳，并不断完善相关法律法规，形成制度保障。其次，行政测绘的主管部门要严格依法办事，加大执法力度，依法惩处严重违反质量管理法规的单位及项目；第三，加强行政测绘部门的监管工作。设立测绘质监部门，不断增强各级测绘质监部门的地位，做好监管工作。
2.加强领导及员工的质量意识
领导重视，是质量管理水平提高的主要动力。质量管理要坚持“以人为本”的管理理念，以此提高员工的质量意识，做好测绘产品质量提高的的基础工作。要提高领导和员工的质量意识，就要不断加强领导与员工的理论学习和业务培训，通过学习，不断加强员工的质量意识教育，同时，也可以通过各种经验交流会、业务培训班等方法，增强员工的爱岗敬业精神，让质量意识深入人心。
3.重视测绘工程的质量管理点
测绘工程的质量管理点应分别设定在人员、设备和数据采集过程上。人员的质量管理点主要是人员的能力水平能够胜任工作岗位，应达到一定的学历、职称、工龄、业绩、培训等。设备的质量管理点是年检和使用前的检校，以确保设备工作正常，满足工程使用。测绘工程数据采集过程的质量管理建立三个固定管理点：第一，己知数据的检查；第二，控制数据的检查；第三，地形要素，图形，碎部数据的检查。另外在控制网的布设，观测，平差和地形要素的采集，图形编辑等过程中根据需要建立临时管理点。
第5篇：测绘科学的概念范文
关键词：地形测量；测绘技术；发展与应用；探讨
一、地形测量和测绘技术的概念阐述
（一）地形测量
地形测量是为城市、矿区以及各种工程提供不同比例尺的地形图，以满足城镇规划、矿山开采设计以及各种经济建设的需要。
（二）地形测绘、测绘技术自动化技术
地形测绘是研究地球局部表面形状和大小，并将其测绘成地形网的理论和技术。通过测定小范围地表高低起伏形态和地物(如建筑物、道路、耕地等)的特征点的平面位置和高程，经相应的数据处理、采用一定的测晕符号，按一定的比例缩绘在图纸上。从而获得与相应地面几何图形相似的地形图，为国家经济建设提供设计与施工的图纸资料。
二、测绘自动化技术
测绘自动化是集数据采集、处理、传输、显示于一体。现代测绘技术自动化技术包括3S（GPS全球定位系统、GIS地理信息系统、RS遥感）技术、数字摄影测量技术（DPS）等，具有自动化程度高、测图精度高、图形属性信息丰富和图形编辑方便等优点，其核心是3S技术及其集成技术。
(一) GPS技术。
GPS(Global Positioning System)即全球定位系统，20世纪70年代由美国开发，利用人造卫星所发射的讯号进行测时测距。GPS采用全球性地心坐标系统，以地球质量中心为坐标原点。具有对海、陆、空进行全方位实时三维导航和定位能力，是一种高精度、全天候、高效率、多功能的测绘工具。
(二) GIS技术
GIS（Geographical in：formation sr=tem GIS)即地理信息系统，兴起于20世纪60年代中期，在计算机软硬件支持下，将空间数据自动输入、存储、检索、运算、显示和综合分析应用。GIS是现代化管理的重要手段，更是遥感图像处理和应用的技术支撑。
GIS中的数据包括：地理背景信息(外业测量数据、摄影测量数据、现有地图和各种遥感图像)；资源与环境数据(各种专题图，科研分析成果，各种图形和图表，航天、航空图像的解译成果)；社会经济信息(人口普查、国民收入情况、工业分布及土地利用分类图表等)。
(三) RS技术。
RS(Remote Sensing)即遥感技术，起源于20世纪60年代，不直接接触被研究的目标，感测目标的特征信息(一般是电磁波的反射、辐射和发射辐射)，经过传输、处理，从中提取人们感兴趣的信息。遥感包括摄影、陆地、卫星、航空、航天摄影测量等技术。
现代遥感技术是空间技术，是集光学、无线电、计算等相结合的一门新技术。近20年，遥感技术迅猛发展，它作为一种空间探测技术，至今已经历了地面遥感、航空遥感和航天遥感三个阶段。
遥感技术依其波谱性质，可分为电磁波遥感技术、声学遥感技术、物理场遥感技术。遥感信息技术已从可见光发展到红外、微波，从单波段发展到多波段、多角度、多时相、多极化，从空间维扩展到时空维，从静态分析发展到动态监测。
（四）3S的综合应用
RS为GIS提供信息源，GIS为RS提供空间数据管理和分析的技术手段(图像处理)，GPS则作为GIS有力的补测、补绘手段，实现了GIS原始地图数据的实时更新。
3S的综合应用充分发挥了各自的技术特点，快速准确经济地为人们提供所需的有关信息的新技术，三者紧密结合，为地形测量提供了精确的图形和数据。
三、测绘自动化技术的发展趋势
随着网络技术的飞速发展以及测量仪器不断智能化，地形测量的测绘技术不断趋于自动化，传统的电子测距仪、经纬仪、水准仪和平板仪等测绘技术，逐渐被3s技术、数字摄影测量技术所代替，测绘自动化技术迅速活跃并不断革新，逐渐趋向自动化、网络化和数字化，地形测量也变得更加精确、方便、快捷。
进一步扩展3S技术在地形测量测绘技术领域的应用
全球数字摄影测量系统在GPS、GIS、RS和3S集成技术中的应用，对普及和深化地形测量产生了很大的影响，测绘技术正向电子化、数字化和自动化的方向发展着。
3S技术及集成技术正随着时代进步进一步发展，但仍存在问题需要改进，3S及其集成技术测量的方法和手段尚须更新，只有这样才能加强测量的精度和准确度，使3S技术在地形测量测绘技术领域的应用进一步扩展。
（二）测绘软件技术对地形测量具有十分重要的作用
开发和更新测绘软件及数据库，加强研发地形测量数字化测绘软件，使测绘软件系统更加高效灵活，功能更加齐全。
更新和完善信息数据库，将采集的测量数据转换直接进入信息数据库，数据管理查询方便、数据共享，实现全球数据更新和扩展空间基础信息系统的动态管理，实现测量数据的管理科学化、标准化、信息化，实现测绘数据的传输网络化、多样化、社会化，使测绘技术走向自动化，实时化，数字化。
（三）人工智能和专家系统在测绘技术中的应用。
随着计算机技术的发展和测绘技术与相关学科的综合交叉，人工智能和专家系统在测绘技术中表现出了广泛的应用前景。
专家系统对整个测量流程进行控制，并执行相应的推理、分析和处理工作，并可实现信息资源共享，实时动态监测诊断，提高效率和质量，是测绘技术通向实时、自动、智能测量系统的关键。
计算机利用专家知识模拟人脑思维进行推理，从事智能化的数据、图形处理和信息管理工作，极大地提高工作效率，使测绘技术向自动化、智能化发展。专家系统对全球定位系统(GPS)、数字摄影测量系统(DPS)、遥感技术(RS)、地理信息系统(GIS)和专家系统(ES)这5S技术的发展和相互结合发挥着重要的作用。
四、21世纪的地形测绘不断与时俱进
进入21世纪，由于3S技术的重大突破，地形测量进入了航空摄影地形测量和卫星摄影地形测量的新阶段。先进的地形测绘技术体系正在发展和建立，从地图测绘到影像测绘，多时相、多光波段和电磁波段、多角度遥感影像的获取和使用，使得可视化技术在地形制图、环境制图和相关的空间制图中，得到了迅速和广泛的发展和应用。
（一）为适应国家信息化对基础测绘地理空间信息越来越大的需求，21世纪的地形测绘需具备高水平的自动化和智能化。
（二）21世纪的地形测绘将是基于影像的地形测绘。在影像地形测绘的阶段，测绘地理空间信息的产品和服务将不止是数字地形图、数字影像图和数字地图等资讯。地形测绘将逐步信息化，为国土资源和环境提供历史和现实的地理空间数据和信息。
（三）卫星（或航空）影像获取系统与GPS导航系统集成从而组成卫星（或航空）地形测绘系统。在全国范围内进行的基础测绘工作，具有需求量巨大、时限性强的特点，必须及时采用相关学科（物理学、电子学、天文测量学等）的最先进技术，以实现测绘工作的现代化、信息化。
五、结语
随着科学的飞速发展，测绘技术不断革新，测绘技术在学科理论、技术体系、应用范围上均取得重大发展。现代测绘技术已经成为人类研究地球及自然环境的重要工具，将为人类社会提供更全面的服务，为经济的可持续发展作出重大贡献。
参考文献：
[1] 杨明辉.21世纪的地形测绘[J]测绘科学2006.31(2).
[2] 徐忠新.浅谈地形测量测绘自动化技术与发展趋势[J]中国西部科技.2011 10(1).
[3] 王超.现代测绘技术自动化技术在地形测量中的应用[J]黑龙江科技信息. 2010(36).
第6篇：测绘科学的概念范文
关键词: 古建筑测绘；工程目的；教学目的；建筑类；测绘类；测绘技术方法
0 引言
古建筑测绘可理解为测量建筑物的形状、大小和空间位置，并在此基础上绘制相应的平、立、剖面图纸，是测绘学在文化遗产保护领域中建筑遗产记录、监测以及保护工程实施等方面的直接应用，从技术上可归入测绘学的分支中的工程测量学的范畴。但是，测绘技术方法只是手段，并非古建筑测绘的全部，它包含了对建筑遗产在科学与人文、技术与艺术方面的体验、认知、理解乃至探究、甄别、发现和评价，包含着对建筑实体、空间及其精神意蕴的理解、再现和表达。它不是完全被动的描摹，而是融汇着价值判断和信息取舍。
1 古建筑测绘工程目的和教学目的异同
从古建筑测绘上述概念出发，其工程目的其实质就是真实客观地反映古建筑的原貌，为古建筑提供详尽、系统的资料，作为技术档案保存，为日后的修复、重建提供可靠的资料，同时为研究一个国家、民族或地区的建筑群的传统、特征、特点提供详尽可靠的资料，按照需要测制不同比例尺的平面图、侧面图及等值图等，是保护、发掘、整理和利用古代建筑遗产的基础环节，可为建筑历史与理论研究、建筑史教学提供翔实的基础资料，可为继承发扬传统建筑文化、探索有中国特色的现代化建筑创作提供借鉴。测绘类专业的学生要学习一门与工程紧密相关的课程名为工程测量学，其中有一部分内容是介绍古建筑测绘的技术方法，其教学目的就是了解和掌握各种测绘技术在古建筑测绘中的应用，与古建筑测绘要达到的工程目的应采用的手段基本上是一致的，但也有区别，测绘类专业的学生仅从测绘学的角度真实客观地反映古建筑的原貌，往往不会考虑工程目的深层次意义，可能造成古建筑测绘工程目的部分流失。而建筑类专业的学生则有区别，它更多地是从建筑学的角度来要求测绘内容，测绘技术方法仅仅是古建筑测绘的工具和手段，但又缺少深厚的测绘学背景功底，对规模稍大的古建筑测绘工程难于实施。当然，其不仅仅只有工程目的，还有其更为广泛的教学目的。建筑类专业学习古建筑测绘课程的教学目的，经过具体的实践教学，可优化知识结构，提高专业技能，思想情感领域的综合素质也得到全面发展。具体体现在：①古代优秀建筑遗产蕴涵了古人的思想和智慧，学生直接与之接触和“对话”，认识、体验、发现它，可刻骨铭心地深化感性认识。同时也为树立遗产保护意识、克服，以及发展理论思维能力奠定了基础。②传统建筑复杂的形式与构造，是训练学生对形体和空间的理解和表达的极好教材。③作为综合性的实践教学，古建筑测绘要求学生能灵活运用建筑史、测量学、画法几何、建筑设计初步、计算机制图等已学课程获得的基本知识与技能，掌握建筑测绘方法，为学生提高动手能力、应变能力、知识技能的迁移能力和创造力提供了良机。④古建筑测绘可潜移默化地培养学生爱国主义、团队协作、严谨求实以及艰苦奋斗精神，成为生动的社会性德育课堂。⑤最后，学生参加古建筑测绘有机会参与文物保护工作，直接为社会做出有价值的贡献，是高校学生参与社会实践十分理想的方式。
第7篇：测绘科学的概念范文
关键词：精度 精确度 测绘
在测绘工作中，测量仪器出现的问题是最为常见的，但就测绘工作而言，精度乃至准确度的概念分析还不够明确，精度、精确度乃至精密度如何更加的使其准确还存在着一定问题。精密度即是测量结果的精确度是否更多的离散结果的程度，反映被测的敏感程度的分辨率的测量结果，通过测量的误差范围内的大小，以评价区间大小的方式来进行工作。这主要是从所谓的随机误差引起的；精度是指多个测量结果的偏差程度，主要来自系统误差，其表达式多为系统定位错误和示值有效位。
一、精度概念问题
在仪器科学与其他相关学科的应用之中，测量的可靠性和精确的测量结果是评价测绘工作质量和效益的关键。可靠性的评估是指测量结果与真实值的密切程度。精密的概念的精确度，准确度的精度和准确性。所谓的精度即是在目前的测量工作中测量结果的精确度是更多的具有离散程度，是反映被测物理量敏感程度和分辨率灵敏度的测量结果，通过测量的误差范围内的大小，以评价进行，这主要是从所谓的随机误差；精度是指多个测量结果的偏差程度，主要来自系统误差，其表达式为系统错误。也就是说，测绘精度在实际测量过程中产生唯一的随机误差，甚至也可以说这是由于机械的随机性能产生的随机误差特性，甚至是造成误差性的描述，这种现象更多的表现在测量加工零件的精度的不准确和差异之中，而不是对测量结果的绝对误差范围描述。测绘的准确性的追求其是知识一种简单而又单纯的重复性追求模式，而不是追求的真正价值方法的测量结果与测量的可重复性。由于测绘精度的测量结果的数学计算期望的离散程度的描述，不涉及到真正的价值，甚至也不是强调分辨率和有效的，所以有更低的测量分辨率可达到更高的精度的逻辑。
二、综合精度问题
精度问题是目前测绘工作中最常见的一种问题形式，从精密测试方法的综合指数可以看出：所谓的综合性精密经纬仪经纬仪的实际轴系误差，偏心误差消除，聚焦误差，避免了处理后的残差离散度评价，但质量主要是有关拨号描绘不均匀的错误，一个错误的评价。虽然综合性精密测距仪的加乘常数错误，错误校正周期治疗后的残差离散度评价中删除汽提处理后残留的部分或个别指标的“全面”目标的做法，再次添加到混乱的准确性字冠的主要错误。
然而，从精密测试方法的综合指数可以看出：所谓的综合性精密经纬仪经纬仪的实际轴系误差，偏心误差消除，聚焦误差，避免加工后的残余误差的离散程度评价，主要是表盘描绘不均匀的错误，一个错误的评价。虽然综合性精密测距仪的加乘常数错误，错误校正周期治疗后的残差离散度评价中删除。汽提处理后残留的部分或个别指标的“全面”目标的做法，再次添加到混乱的准确性字冠的主要错误。也就是说，所谓的“准确性”是分解的意思，而不是只是一般意义的实际精度进一步解剖。
三、精度计算方法问题
测定精度之间的接近值，准确度表示测定结果与实际值的密切程度。精度是保证准确度的先决条件，只有在消除系统中的错误的前提下，精度高，准确性也高，精度差，测量结果是可靠的。差是用来衡量的分析的结果的精确度，准确度误差表示。最能证明水准测量点位误差的离散度和水准测量闭合差的离散度没有数学上的直接或间接关联的证据就是：
1、水准标尺的尺长比例改正误差（系统误差）对水准测量点位误差的影响是直接的，而它对水准环路闭合差却不产生影响；2、测量参考起点本身的误差对每一个测量点的精度的影响是直接的，但它却也不影响环路闭合差；3、仪器的分辨误差对每一测量点的精度的影响是直接的，但分辨误差足够大时却反而能导致闭合差为零。正因为有了这样的以闭合差来评价精度，才有了甚至测量结果的精度反而比测量参考起点的“精度”更高的反逻辑，才有了“精度”越测越高的反逻辑，才有了经过绵延数千公里测量路径而“精度”丝毫不受损失。实际上，测量成果的精度=测量参考源的精度+测量过程的精度损失量。所以一般的原理是：测量过程实际都是精度的损失过程，被测量的结果的精度不可能超过测量参考源的精度，只能是相对的和局部的定论。
四、改正数问题
测绘界习惯于将许多误差剔除而用残剩误差来评价精度，而把那些所剔除的误差命名为改正数，这一命名就为剔除的合理性暗示了依据：改正数嘛，改了自然就没了，当然也就不影响精度。但这些改正数都是些什么呢？其实就是系统误差。前边提到的经纬仪轴系误差、度盘偏心误差，测距仪的测距加乘常数误差、周期误差等都是系统误差。
这就是测绘思维的一个理论基础：系统误差是稳定的，稳定的误差是可以改正的，改正了就不影响精度。所以系统误差就是改正数，改正数就可以为任意大小。事实恰恰相反，绝大部分系统误差其实都是不稳定的，其所谓的系统误差的“稳定”只是仅仅相对于随机误差随机性而言的，根本不是绝对的稳定，“改正数”处理方法不是不讲前提条件的。实践中许多劣质仪器的系统误差的计量检验结果每年都不相同甚至差异巨大的事实就是例证。
正因为系统误差的不稳定属性，仪器的设计师们常常为此绞尽脑汁，而这与测绘界的一个简单的“改正”处理形成了一个巨大的反差。正因为有了这样一个“改正数不影响精度”的思维，所以就有了存在巨大偏差的仪器也是合格仪器的高论。正因为有了这样一个“改正数不影响精度”的思维，所以就有了甚至仪器存在非原理性系统误差的设计错误，但按我国测绘仪器计量规程仍然属于“合格仪器”的奇闻。事实上，许多文献对系统误差和随机误差的分类相对性、对系统误差和随机误差之间的辨证关系都有非常充分的论述。这应该受到重视。
第8篇：测绘科学的概念范文
关键词：机制缓冲区；立测绘法；权力代替科学；机制耦合；庇护所；两只手；两条腿
正文：
要说起测绘与质监两部门之间的工作关系，那真是犹如两人之间同床异梦。必须有缓冲区，不然谁碰了谁都感觉不舒服。面对同座楼宇却不搭噶，为了避免冲突都会给予对方留有余地。这样的缓冲区是源于机制的话，我们不妨称之为“机制缓冲区”。
这个“缓冲区”就像城乡结合部成为隐患的庇护所，这是认为的更是机制造成的。
应当说测绘部门与质监部门是一座建筑从开工到竣工的守护神，如果同心同德，如果各怀用心肯定不是一个结果。我们先谈谈测绘部门是怎样工作的。
如果本着科学的态度与方法测绘部门应当是全程跟踪建筑全过程才是合理的。恰恰相反测绘部门到场展开时业已竣工，测量的建筑很可能是一个已经包装过了的垃圾。现在的框架结构建筑物尤其如此！钢筋混凝土框架的真实数据：垂直、水平度。已无从采集。墙面的垂直度不等于框架的垂直度，这是建筑常识。如果，框架稍有偏差却隐藏于罩面内就是巨大的安全隐患！为何不能全程测绘及时纠偏？
这仅仅是外面，楼内的问题更加复杂了！
我们经常遇到的问题是同一单元的上下楼层的某个房间面积有误差――上下楼层的过梁一定有了偏差！不仅如此上下楼层的高度在某些房间也不一致――上下楼层的楼板厚度不一致或者水平不同面！这依然是个严重的问题
我们说了三个问题，都是框架结构建筑下人为带来的问题，更是机制问题。框架结构的确先进，我们应当注意到它所带来的隐患更加致命。如果上海倒塌的那座楼，砸倒身边的楼，那将是一个骨牌效应！不可怕吗？
我们再谈谈质监部门是怎样工作的。
我们不敢说他们，而且认为他们一丝不苟。但是他们无非是水泥钢筋专家而已。我能不否认他们全程跟踪监督，他们对结构从未对施工单位提出异议，着眼点在钢筋水泥。只注意肉眼看到的问题。可惜他们不是火眼金睛。我看到过他们使用仪器勘察，可惜他们不是此方面的专家。由此我们想到了那某多的建筑短命坍塌，桥涵突然断裂惨剧了！
在质监部门的眼中测绘部门仅仅是丈量面积的一群人而已。对质量而言无足轻重，更无须多嘴。在测绘部门的眼中质监部门仅仅是钢筋水泥检查员而已，根本不懂“质量”概念中尚有结构一环的一群傻帽而已。严重问题是两者之间几乎不存在沟通，更严重的是两者之间互相避让。由此产生了缓冲区，就监管而言是一个巨大的漏洞！最终必将酿成巨大祸患。
作为一名测绘工作人员，深知测绘工作的重要性。工程质量的检测必须要用严谨的科学手段，一丝不苟。我把测绘与质监比喻为质量检验的两只手，两手抓，两手都要硬！一个人两只手是自然进化的结果，当然是最符合科学逻辑的自然法则。然而如此浅显的道理，是没有人懂得，还是都装作不懂？
建筑物在逐年增高，可我们的意识却依然如故，是不符合情理的，谈不上符合科学了。在多年的实际工作中我一直致力于对此的探讨，并作为主攻课题。我曾经写过《浅析房产测绘与质检两部门的工作关系》做为初步的探讨。今天，我要进一步的探讨一下两者之间的机
制耦合的可能性。建筑业的今天不准许我们继续固步自封墨守成规。管理机制监督机制的改革势在必行！用什么样的方式实现两方机制耦合呢？首先一定要转变思想更新观念，把测数
据纳入为质监依据，逐步的健全质监的科学体系。彻底结束陈旧的管理理念，使严谨的科学理念主宰建筑市场的质量监管。严肃的说来“监”是一种科学符号，我们不能允许用权利来
代替科学；“管”是一个履行科学的执法符号，绝不可以用行政命令代替科学执法。最终实
现质监管理市场化我们可以分三步走，进入科学管理轨道。
第一步，机制科学化：给予建筑测绘工作以新的科学定位。实现测绘部门对建筑的全程监控，诸层测绘，诸层验收，随时发现，随时纠正，确保建筑物骨架结构质量。测绘部门对于建筑物质量的验收结果有自己的充分话语权。测绘与质监两条腿走路的监管是确保建筑工程全方位全时空高质量竣工的有效方法，更是建筑业市场良性发展必要措施！使《合格证》成为科学的结晶。
以往的验收过程中间环节缺乏有效机制，监管形同虚设。关键环节是最后领取《合格证》。质监部门独揽验收，这个老掉牙的程序依然主宰着今天的建筑业。那么多豆腐渣工程的合格，不单单是腐败与行贿的问题，机制上的问题大于其他问题。也就是说，因缺少制约而渎职，所产生的问题更为严重。这个“渎职”应算做是机制性的“渎职”与人为性的双重渎职。
假如一座斜拉索大桥的结构在测绘中没有偏差，不可能因混凝土质量问题在没有任何征兆的情况下轰然落架的。这种垮塌绝对是中国建筑监管的“综合征”。
第二步，机制法制化：必须为测绘工作立法。也就是说依法治“监”治“测”。
明确测绘人员所应承担的司法责任，对保障建筑的质量是至关重要的一环。希望引起有关部门的高度重视。我们自己也应当深刻的认识到我们的工作不单是为用户经济利益服务、为业主的经济利益服务更要为人的生命负责，为社会负责，为建筑市场的良性健康发展负责。
对于质监部门而言也应当实行与测绘部门相同的机制与法规，在实现两条腿走路的机制同时实现另一个“两条腿走路”。那就是“机制上的科学化”与“责任上的法制化”。最终是实现市场化。
第三步，引入市场机制即“市场化”：
两条腿机制是测绘与质检实现耦合的保证的同时，使引入市场化机制奠定了坚实的基础。所谓的“市场化”的目的无非是为了彻底摆脱以权代监，以官代管举措。有人会怀疑“市场化”的可能性，质疑市场化是否带会来比“官管”话更严重的弊端。这些担忧是毫无科学依据，是杞人忧天。我不妨列举一些人们亲身体验到过的事列。我们就说按图施工这个最普通的建筑常识问题吧。
现今的房产测绘部门与质监是权力的附属品，按图施工成虚话。信不信？
无论任何民居建筑面积无一例外地都超出设计图纸的设计要求。这个人为地色彩官权色彩格外的浓重。明显的是建筑商刻意而为！然而，设计部门每每协同规划部门一致的同意变更规划与设计图纸。一寸土地一寸金的时代，开发商不显山不漏水的赚了多少便宜，就是损害了业主多大的利益？两者是成正比的！不然为何都是超出没有缩小的呢？误差是在允许的范围内的，超出了应当按规定进行处罚才对。没有，都混过去了。预购的业主必须再缴多出面积的款，否则不发钥匙！也从另一侧面也不难看出测绘部门不能提早介入的因素。
只有从现行的管理体制中脱胎换骨独立出来，才能有效地履行房产测绘部门的司法责任。我一再的提到“机制”的问题，怎样的建立起新的有效的运行机制才是最终解决官权危害的有效办法。应与现行的管理部门彻底脱钩――权利绝对不可代替科学！
摆脱权力的附属品的局面，走“市场化”之路，别无他途。任重道远！
探索出一个适合于中国的建筑质量监管体系是我的课题，更是我撰写本文的初衷！
参考文献：
[1]《房产测量规范》中华人民共和国国家标准GB/T 17986.1―2000
[2]《建筑工程面积计算规范》中华人民共和国国家标准GB /T 50353-2005
[3]《质量监督人员工作手册》ISBN：9787561830413
第9篇：测绘科学的概念范文
关键词：高职；摄影测量；课程教学
【中图分类号】G712
一、“摄影测量学”课程特点
摄影测量学是一门内容抽象、逻辑严密、实用性强的专业基础课，它在专业体系中的地位举
足轻重。但调研结果表明：56.89%的学生反映学习兴趣缺失；60.34%的学生认为课程内容晦涩难懂，甚至25.8%的学生对课程的学习很吃力。上述F象间接体现了摄影测量学“多、繁、广”的课程特点。
1、基本概念多，公式推导多
整个课程涉及的专业基本概念多，如内、外方位元素、相对定向、绝对定向、几何模型等，内容抽象，不易理解。贯穿整个课程的公式推导较多，对学生的数学功底要求较高，如共线条件方程、共面条件方程、相对定向、前方交会等，综合运用了高等数学、线性代数、测量平差、GPS原理等多个学科的知识，尤其是高等数学中的微积分、泰勒级数、线性代数中的矩阵运算和测量平差中的最小二乘等。
2、空间关系复杂，空间立体感强
摄影测量的实质是“点定位”，即由二维的像点坐标计算三维的地面点坐标。这个过程涉及到多个坐标系之间的转换，空间关系较为复杂，侧重由空间到平面、由平面到空间的思维过程，需要学生具有较强的空间想象能力。
3、知识面广，内容衔接紧密
摄影测量学是一门重要的对地观测技术，涉及到数学、物理、网络与数据库技术、数字图像处理技术、模式识别、人工智能、计算机图形学等多种技术，要加强学科间的联系。摄影测量学的课程特点要求学生具备扎实的理论基础，否则会严重影响学习效率。调研证实：35%的学生认为数学基础薄弱是学习的最大障碍；37%的学生则认为内容抽象、空间关系复杂导致理解困难。
二、高职摄影测量课程教学的现状
高职教学中，摄影测量课程是测绘等专业中的专业课程，通过学习摄影测量课程，能够使学生初步对摄影测量认识，然后从高职学生的思想认识以及思维情况等，强化摄影测量的基础性教学，强化学生摄影测量的宏观把控能力，从而更好地适应摄影测量内外生产工作的实际需求，使高职院校培养出能够胜任摄影测量等岗位的高技术、高素质人才，满足社会发展的实际需求。但是在当前的高职摄影测量课程教学中，还存在着重视理论知识灌输，忽视学生能力培养的现象，教学效果并不理想，并没有充分发挥出课堂教学的重要作用。因此需要提高教师的素质能力，转变教学理念，以学生为主体，对摄影测量教学内容进行分析和研究，实现高效的人才培养模式。
三、高职摄影测量课程教学对策
1、丰富教学内容
在高职摄影测量教学中，教师应积极改革教学内容，根据摄影测量课程的实际需要，丰富教学内容，实现良好的摄影测量教学体系。为了更好地满足当前摄影测量技术发展的实际需要，教师应积极改革教学内容，明确重点教学内容，能够从繁杂大量的课程知识中找到教学的主线，为学生构建科学的知识体系，根据教学的主线，加强对概念、原理以及技能的讲解，讲解时应为学生留出一定的自主思考的空间，让学生独立思考，使学生思考、解决问题的能力进一步提升。
2、转变教学方法
摄影测量课程是技术性比较强的学科，是对空间的几何信息进行获取、处理等，利用传统的教学模式，不能将比较复杂，难懂的信息进行科学有效地传输，因此为了提高摄影测量教学效果，教师应充分利用多媒体计算机技术。当前，多媒体计算机技术已经被广泛的应用到教学中，通过生动、立体等变化，转变传统教学中静态的教具、模型等方式，促进教学效果的顺利实现。高职院校的教师应充分认识到多媒体计算机教学的重要性，加强摄影测量教学的课件设计，将摄影测量中的新技术等对学生进行介绍，通过文字、图像将一些口述表达比较困难的内容展示给学生，使学生理解起来更加容易。通过多媒体教学还能够节约一定的教学时间，提高学生的学习兴趣，例如在学习航空摄影问题时，教师可以利用生动的多媒体动画将整个航空摄影的过程向学生展示，激发学生的学习兴趣，促进学生积极主动地投入到学习中。
3、强化实验应用学习
摄影测量课程教学本就是一门实践应用能力比较强的学科，高职学生毕业后一般都会从事一线的测绘工作，因此实践能力是必备的。在摄影测量教学中，实践是十分重要的内容，在摄影测量教学中，应根据当前生产实践以及技术等为学生设置合理的学习内容，在高职摄影测量教学中，其实还存在着重视理论，忽视实践能力的现象，课堂教学与实践相脱离，不利于教学效果以及学生能力的培养，因此教师应为学生提供更多的实验、实习以及实践的机会，转变传统教学中重视理论，忽视实践能力的现象，高职院校应加强与测绘单位的合作，为学生提供良好的实习基地，为学生的学习提供科学的、先进的设备仪器，增加摄影测量应用的教学内容，使学生对摄影测量教学有全新的认识，更好的投入到学习中。
结束语
当前科学信息技术快速发展，已经进入了信息时代，摄影测量技术是十分重要技术手段。摄影测量课程已经成为高职专业教育的必修课程，高职院校的测绘以及相关的专业已经开设了摄影测量课程，并且为社会培养了大量的摄影测量人才，但是随着社会的发展以及教学的进步，高职摄影测量教学也应积极进行转变，更好的满足当前社会对摄影测量人才的实际需要。
参考文献
[1]周小莉，巫山.高职摄影测量课程考核评价体系的研究[J].大学教育，2014，02：93-94.
[2]石雪冬，黄杨.高职高专摄影测量与遥感教学新思考[J].广东水利电力职业技术学院学报，2014，01：53-56.
