对医美行业的认识和总结精选(九篇)
前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的对医美行业的认识和总结主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。
第1篇：对医美行业的认识和总结范文
1981年，年仅16岁的蔡景龙以优异的成绩考取山东医科大学医学系。在大学5年里，他仍然保持着少年时代的学习劲头，37门必修医学专业课程，门门优秀，每次考试都是班里前3名。
1986年，蔡景龙以全年级留校总成绩前5名被留校任用，并被分配到山东大学齐鲁医院外科工作，开始了自己为医的职业生涯。
1994年，蔡景龙负责筹建山东大学齐鲁医院烧伤整形外科，这是省内较早的专业整形科室之一。当时，针对健康人群的医学整形美容在国内还刚刚起步。1997年破格晋升为副主任医师和副教授，1999年任硕士研究生导师，2001年再次破格晋升为主任医师和教授，是当时山东大学乃至全国整形医学界最年轻的教授和博士研究生导师。
2004年蔡景龙创建了山大二院美容整形烧伤中心，这时医学整形已经在全国范围内蓬蓬勃勃地发展起来，他看到并且相信美丽改变生活。
2005年，在中国整形美容20周年巡礼活动中，蔡景龙被评为中国美容与整形产业坐标人物，并获得中国医师协会美容与整形医师分会“2005年度中国美容与整形医师奖”。
2009年经过严格考察，蔡景龙被选拔到中国医学科学院整形外科医院工作，并被任命为十六科科主任，瘢痕综合治疗中心主任。
2010年11月20日，在重庆召开的中国医师协会美容与整形医师分会年会上，蔡景龙再度荣获“2010年度中国美容与整形医师奖”这一业内最高荣誉。
今年蔡景龙教授出于对国家关于支持和发展民营医疗机构、关于医师多点执业方面的政策的理解，本着尽己所能、努力为社会服务的精神，从“体制”内走到了“体制”外，调到北京祥云京城皮肤病医院担任院长一职，以更好地“做点事”。这家医院是北京市卫计委批准的国家三级专科医院，以皮肤病诊疗为基础、瘢痕防治为品牌、医疗美容为重点，意图打造中国第一瘢痕医院。
做手术 当教师 搞科研
蔡景龙把主攻方向锁定在瘢痕畸形与瘢痕疙瘩的治疗与修复方面，开始时并不被同行看好，很多朋友劝他放弃。但是他并没有退缩，而是觉得一切皆有可能，唯有坚持才能成就高度。他用了3年时间主编了《现代瘢痕治疗学》，填补了国内外空白，在瘢痕方面取得了重大突破，2001年被教育部评为中国高校科技进步成果二等奖，成为国内临床瘢痕治疗与修复的指导性权威专著。
蔡景龙有一本从医笔记，翔实记录了他在临床治疗工作30多年的实践与体会，同时也完整地记录了医学整形在国际、国内的发展过程。
医疗与其他行业一样，也存在着激烈的竞争。竞争不是坏事，关键是热爱自己的职业，靠自己的真才实学赢得大家的尊重。有的人只是把医生看作是一个职业，一个谋生的手段，这样他在这个行业里干一辈子，却终生碌碌无为；有的人则把医学工作看作是一项事业，从内心深处承担起这个行业的责任，时刻为之奋斗，不仅在医务岗位上救死扶伤，而且勤于钻研，在学术领域建树颇丰，推动了这个行业的发展，终成一代名医，得到世人的尊敬。
蔡景龙从小就把荣誉看得比金钱重要。出生在一个平民家庭，父母是诚实、勤劳、善良的农民；父辈们没有给他创造优越的物质、生活条件，但是他们给予了儿子求学的机会，这让蔡景龙非常感恩，从不敢懈怠。
蔡景龙有一个德高望重的舅舅，他是当地的名医，百姓心目中的好人和能人。蔡景龙很羡慕他，尊重他，并决定向他学习。出于这个简单而质朴的想法，在填高考志愿时，蔡景龙坚决选择了医学，并想到大城市里的大医院做大医生。经过5年大学勤奋学习，不仅让他学养渐深，人生观、价值观也从狭窄的境地提升到了治病救人、悬壶济世的广阔境界。
他热爱临床工作第一线，坚持精心做好每一例病案的实施操作和经验总结，结合国内外相关学术思想，不断发展创新，慢慢形成了自己的医疗风格。作为一名外科美容医生，他竟没有什么业余爱好，一心一意只做三件事：做手术、当教师、搞科研。
以一己微力 助行业改善
作为整形专家，蔡景龙对“美”有着更为科学理性的认识。美是一种心理愉悦，有它客观的一面，也有它主观的一面。人体之美在世间万物之中是无与伦比的，主要是指人的形体容貌美，具有天然精妙的比例，流畅的线条，微妙的起伏，和谐的色调和美轮美奂的轮廓，是造物主恩赐的自然之美，是整形美容实践的理论基础。除形体容貌美之外，体态美、行为美、风度美、语言美和修饰美（包括着装、发型和化妆等）等都属于人的外在之美。
人具有社会属性，这些外部结构特征受社会审美规律的制约。同时，人的美还具有内在的美，如人的知识，文化修养、性格、品德、思想和情操等在内的美感结构。外在美和内在美的和谐统一，才是完整的美，真正的美。这些内在与外在的表现，只有引起自我和他人的心理愉悦，才被认为是美好的，才是美的感觉。
从业这么多年，每当他治疗的患者，扫除了身体上的创伤、瘢痕，还原了美丽的机体；通过激光和注射等微整形年轻化美容；经过鼻部、眼部、脸部、形体等整形手术对自己的外形更加自信，让他（她）从郁闷、悲观的情绪中解脱出来，恢复了往昔的惬意、快乐的生活，这就是他最幸福的时刻。
第2篇：对医美行业的认识和总结范文
医院口腔科医生总结1
XXXX年转瞬即逝，过去的一年中，在院领导和医院各科室同仁的支持帮助下，在工作上积极主动，不断解放思想，更新观念，树立高度的事业心和责任心，围绕口腔科工作性质，围绕医院中心工作，严格管理，求真务实，踏实苦干，在医德医风、医疗质量、基层建设等方面取得了较好成绩，收获了成功和喜悦。
截止XXXX年X月，完成门诊治疗总量人次，其中团购人数超过X人次，网上获得优质评价，网络评分位居首位。在汇报个人工作之前，我首先要感谢院领导，对我个人的信任和支持，为我指明工作目标和方向;感谢医院各科室的同仁们，对我工作的配合和帮助，让我在这样一个富有生机与朝气的大家庭里，倍感振奋。现总结XXXX年工作，如下：
一、坚持党风建设，提高个人医德素质及服务质量
1.端正思想态度。在思想上，始终按照党风要求保持一致，作为一名从军营里出来的医生，时时刻刻都保持严谨工作态度，紧紧围绕医院的百年春光梦，“诚信惠民”的经营理念，服从领导，团结同事，爱岗敬业，始终将患者安全及医疗安全放在首位，视其为我所追求的最终目标。
2.患者说好才是真的好。把医德医风建设，真正落实到患者服务当中去，通过美团等团购网站，XXXX年来我科室就诊的患者超过X余人次，累计就诊人数已超X人次，顾客的好评如潮，美团的评分高达4.9分(5分满分)，在网站的销量、评价均排名第一。
3.“惠民”行动落地执行。杜科新村的一名X多岁的患者，身患糖尿病多年，曾镶带一副义齿，因使用年限过长义齿断裂，跑了很多口腔医院门诊，都没有得到很好的修复，患者来到我门诊处，仔细听取患者的诉说要求及细节，认为义齿还有可修复的使用性，便为其修复，仅此一项为患者节省费用近千元，为减轻了患者的经济负担，患者因此十分感激，成为口腔科的忠实消费者。
二、努力提高医务人员的业务水平
1.积极学习口腔专业知识。本年度工作平稳有序，在业余时间，组织科室人员积极学习专业相关知识，提高自身业务水平，XXXX年度，带教X名实习医生，每天抽一定时间阅读相关课本专业基础知识，共同讨论病症病理实践操作，在实际手术操作中，为其仔细讲解技术操作过程的注意事项，还注重实习医生的基本技术操作的实践。实习结束后，实习医生在操作中，均能独立熟练操作，丰富了临床经验。
2.鼓励和支持报考参加成人教育考试。XXXX年，参加成人教育继续学习，通过学科考试门，为取得学历有了更进一步的提升。
3.外出学习，提高自身业务能力。为跟上社会发展的步伐和节奏，扩大口腔科的经营范围，现消费群体对牙齿美观的需求日益见长，为更好的满足周边群众的需求，有计划的外出学习次，主要学习内容为牙齿美学修复，经过学习和实践，能熟练为来我春光口腔患者实施牙齿美观修复技术的操作。
三、增加医疗设备，提高医疗竞争力
为了提高医疗质量，不断满足人民区中日益增长的医疗需求，根据口腔科的需要，经过多方考察对比，添置了一台牙科综合治疗椅。大大促进了诊疗水平的提高，发挥了更好的社会效益和经济效益。
四、改善就医环境，提高服务质量
XXXX年，我门诊对室内装修更进一步的美化，制作了统一的宣传服务标识，确保正确引导患者认识了解并及时就诊;对房屋内部结构也有了进一步的改进，屋内的房顶装修，使就医环境有了进一步的美观;在资金紧张的情况下，在院领导及同事的热心帮助下，科室安装了取暖设施，大大改善了就医环境质量，方便了冬天来就诊的患者，延长了就诊等待时，医疗服务质量得到了提升。
五、加强医患沟通，构建和谐医患关系
1.增加或重新修订《知情同意书》。为尊重患者的知情权和选择权，根据国家有关的法律规定，结合医院的实际，XXXX年增加或重新修订了《知情同意书》等各种知情同意书，充分尊重患者的知情权、同意权和选择权，详细告知患者疾病诊断、治疗、用药、风险、费用等事项，切实维护患者的健康权益。
2.进一步完善医患沟通制度。牢固树立“以患者为中心”的服务理念，用通俗易懂的语言主动加强与患者的沟通，耐心向患者交代或解释病情，倾听患者的意见，积极主动改进工作，做到让来我院就诊的患者满意。
六、加大宣传力度，参加义务诊疗团队
为扩大医院在周边群众的影响力，积极主动参加医院组织的“清凉一夏，电影下乡”义诊活动，在活动中，为前来咨询的患者，热心的讲解关于牙齿的注意事项及细节，并协助内科医生测量血压。
XXXX年是发展的一年，在市场经济的体制下，我还要加强学习，提高自身素质，做到先知先觉，以忧患意识、自我生存意识、拓荒精神追求科室永远的活力，抓住机遇才能创造市场，我要把冲天的奋斗豪情和严谨的可续态度相结合，创业自强不息，把生存发展的压力变成改善和提高服务的动力，强化服务理念、意识和行动，以优质的服务质量回报群众。在以后的工作中，我将发扬成绩，克服不足，以饱满的工作热情，团结同事，开拓进取，克难奋进，为医院的发展尽自己最大的努力!
医院口腔科医生总结2
时光如梭，实习的生活已经过了一多半，亲身经历了才知道口腔医学的深奥与不易。书本上的知识只是进入口腔行业的垫脚石，而丰富的临床经验、熟练的操作能力、良好的服务态度、独特的创造力、和一颗有责任的心才能成为口腔行业的佼佼者我一直是一个luckdog跟着的老师还算比较出名，墙上挂不了的锦旗已经放到了桌子底下，自然而然我的压力也蛮大的，慢慢的发现了一个问题，跟着一个比较出名的大夫其实也是有弊有利的，弊的部分是大多数病号其实都是慕名而来的，不愿意让实习生动手所以我的动手的机会不是很多。利的部分是虽然动手的机会少，但可以看到老师与其他大夫在治疗上的不同与技巧，老师的拔智齿的技术堪称一绝，不得不让人折服，除了埋伏牙意外其它牙一个牙挺足以!而且老师的牙齿美容也很棒，许多名人都来找过他做过我就见过好几个演员了。总而言之言而总之我还是要继续努力。
马上就要过年了趁着年前要给这大半年的实习来个总结，因为我们这口内与口外是在一起的称为综合门诊一直没到修复与正畸科待过但是我感觉口内口外是基础牙治不好没法镶牙牙拔不了没法正畸，所以想在口内口外多待一阵。对于临床来说，我总结了一句话：看牙先看人!虽然这句话可能违背了学医的真谛，但在这个医患紧张的情况中想要成为一个好医生真的好难。跟着老师在大半年里不光学着治牙而且还学会了相面。我把口内与口外大致的分了一下：儿童的窝沟封闭5%、洗牙5%、龋病20%、牙髓炎20%、根尖炎%10、牙龈炎5%、牙周病10%、阻生齿15%、牙齿美容10%窝沟封闭对于儿童是一个非常重要的口腔保护，许多家长由于工作忙忽视了孩子的牙齿健康刚刚长出的六龄齿也3度龋或牙髓炎，这让大夫们都非常惋惜，而在我们这政府投入大量人力物力来给全市的小学生免费做窝沟封闭，这虽然是件好事但也有美中不足的地方。俗话说的好;给10大人看牙不给1个小孩看牙!其实不是不给小朋友们看，是因为小朋友大多数恐惧看牙害怕大夫，而且最关键的是小朋友们不配合你这可让大夫们头疼!我做了百十例小朋友的窝沟封闭，大多数在3年级的总结了一点;女生比男生听话配合，瘦子比小胖墩稍微好做一点，因为小胖墩脸上肉多，张口受限不好操作!窝沟封闭最重要的是在于它的效果与质量在操作过程中最最重要也是最难操作的就是隔湿隔湿要是做的好窝沟封闭的效果一定好但小朋友们如果给他口里放棉球隔湿再加上器械又这么多他肯定不舒服恶心等!所以就要快准狠!窝沟封闭有个最最重要也是前提的标准就是在做窝沟封闭前孩子牙的情况，一般3年纪的上下4个6已经长出来了但是不是每个孩子的牙都是没有龋坏的有的甚至3度龋这也能做吗?所以就是刚才提到的美中不足之处政府给医院播下款给孩子们做窝沟封闭但有的大夫(个别)要求数量不要求治疗有龋坏的也给做了这其实还不如不做的好后患无穷!所以我建议家长最后带着孩子单独去一个好的口腔门诊去做窝沟封闭这样大夫做的：细心!
洗牙我就不多说了，主要是要给病号一个清楚的认识与预防!洗牙的要点一定是消毒措施做的好预防交叉感染其它就是看个人手法与细节。
龋病是一个比较常见的病，哪个年龄段的人都会发生我每次和病号交谈时都主张：早发现、早治疗、早预防、不要等着牙痛了才来看，这要多花时间、遭罪、又多花钱!在龋病的操作过程中，要注意的是制备洞型千万别穿髓而且一定去腐要干净要不然有继发龋的发生，然而填充好后在调合的时候一定不能咬合高了，造成创伤牙合的发生牙髓炎也是一个比较常见的疾病要点是先诊断出哪颗牙然后在做治疗然而治疗大多数就做根管治疗与干尸治疗。根尖炎，也是比较常见。大部分有瘘管和淋巴结肿大的体征我老师一般给肿着脸来的病号先开上3天吊瓶打完再来而且在操作时与后期效果我感觉都挺麻烦的，像在别的地方这样的牙也是大部分都拔掉了，要不后患无穷，然后在治疗到最后叩诊没感觉了像后牙，一般都做塑化了在最后的充填时一定要降点咬合。
牙龈炎与牙周病这两个病一个是年轻人患病多一个是中老年人患病多。一个治疗还比较轻松。一个治疗是非常麻烦而且后期效果还不理想。我觉得牙周病一口腔疾病中非常可怕的一种疾病具有破坏性、传染性，而且没有具体的治疗方案。有待专家们的研究阻生齿，是一个难点也是一个重点，阻生齿一般正畸拔的多，然后就是冠周炎发病多，我觉得其实拔了阻生齿最关键的是为了保护上下4个7，因为阻生齿大多数长的位置都是不是很好歪歪扭扭的，所以造成7的远中塞牙。龋坏牙髓炎，想想吃饭的牙要是坏了多可惜，所以建议大家要是有智齿的最好拔了(庆幸自己一颗也没长)牙齿美容，是一个重点难点。有时候看一个人有没有气质，从牙上就能看出来。一口整齐洁白的牙是许多女性可望而不可求的，老师在我实习刚开始的时候就对我说，你适合干这个而且有前途危险性还小，但是我的雕牙技术一直很烂没有信心。牙齿美容，不光可以改变牙的颜色，甚至可以改变它的形态，假如一个女生就一个前牙长的形态位置不好这样其实根本不用矫正，牙齿美容技术就可以起到一个以假乱真的效果也很好的。
由于时间的原因老妈一直催我睡觉明天早起来干活，所以有很大一部分没有写只是简略写了一下，这就是我这半年实习的心得，写下来也算对自己有个交待毕竟以后很有可能就干这行，在实习的阶段里不能想太多与之无关的东西。
医院口腔科医生总结3
本人从事牙科工作十几年，于20xx年xx月取得口腔执业助理医师资格，取得执业助理医师资格后，我更加珍惜这份来之不易的工作，因为医生这个名词太高尚、太令人尊敬，他不仅救死扶伤，他更是人类生命的守护神。所以我只能用全身心的投入工作来回报我自己选择的这份职业和为之而付出的辛勤努力。下面我把这二十几年来的思想、工作情况从工作成绩、职业道德和业务水平三方面进行总结汇报。
一、职业道德
我之所以选择先汇报职业道德，是因为要想做一名合格的医生，首先要求要有较高的道德素质修养，一名医生在技术上要不断提高，但起码的职业道德必须具备。在这个神圣的岗位上，良心远比技巧重要的多”。
平时我坚定正确的忠于社会主义医疗事业，热爱本职工作，坚持为人民服务的宗旨，救死扶伤，以一切为了病员为己任；遵守规章制度，对病人热情周到，一视同仁：为病人保守医秘，实行保护性医疗，不泄露病人的隐私和秘密；不利用职务之便谋取私利甚至损害病员的利益：刻苦钻研业务，严谨治学，对技术精益求精；时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任。始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤局恳，任劳任怨。时刻牢记医生的责任和义务，严格要求自己，发扬救死扶伤，实行革命的人道主义精神。
二、业务水平
对于我来说在牙科方面还是个小学生，有太多需要学习的地方，我在学习书本知识的同时积极和临床相结合，在临床实践中不断思考，虚心请教，现在我已能熟悉牙科常见病多发病的诊疗常规，并能够熟练处理病情，技术也得到了长足的'进步，此外，积极学习三基知识，不断学习和引进国内外先进牙科技术，及时更新充分利用现代医学和传统医学结合优势，为患者提供优质服务。
三、工作成绩
我积极参与社会公益活动如：
1、爱牙日为病人免费捡查牙病和治疗。
2、积极为震灾捐款。
3、为地方修路和希望工程捐款。
第3篇：对医美行业的认识和总结范文
[关键词]私人银行；业务发展；瓶颈；策略研究
[中图分类号]F8[文献标识码]A
[文章编号]1007-4309（2012）02-0072-1.5
一、私人银行概述
私人银行业务是银行专门为富有的私人顾客提供的投资理财服务，是银行对针对个人银行业务中的高端客户群体提供的专门服务。具体而言，私人银行业务是银行向拥有较多个人资产或很高收入的私人顾客提供投资顾问和咨询，或者以资产管理为主、包括综合理财意见、并设计个别解决方案等综合性的服务手段，这种业务是建立在私人关系、相互信任和酌情处理权的基础士几的，而且这些因素都反映在服务之中。
私人银行业务是以收费产品为基础、低资本占用的业务体系。长期以来，西方银行一直把资产管理和私人银行业务等收费金融服务作为可持续发展的战略重点。一方面，通过完善服务功能，组合金融资源，提供高级金融服务，满足当今客户复杂且标准极高的金融需求。另一方面，通过银行业务表外化，确立非利息收入在银行盈利中的主导地位。
私人银行业务有较高的准入门槛。与层次较低的一般个人银行业务不同，商业银行把以高价值个人客户为对象的业务称为财富管理。理财产品的复杂组合与个性化服务特点，决定了这些产品需要由专家经营管理，强调规模效益，因而在产品和服务方面必须设置门槛要求，市场营销集中于高层次的目标客。
私人银行业务是一种综合解决方案。为了满足客户复杂多样的金融需求，延长客户关系价值链，私人银行业务形成了多元化的产品结构：一是根据客户金融需求制定综合性的日．能体现个性化特点的理财规划，包括现金流、债务、税收、投资、保险、退休金、不动产以及业务延续性发展计划等。二是资产管理业务，通过个性化的投资组合管理，帮助客户保持和增加财富。三是信托和不动产业务，为客户的财产管理提供保障，降低不动产税，并保证按照客户的期望对资产进行安排。四是托管业务，通过保管、报告、记录，交易结算、收入归集、资金分配以及其他特殊托管服务，来支持客户的投资行为。
二、我国私人银行业务的发展现状
私人银行业务战略地位提高。基于国内银行业面临着金融监管和同业竞争的压力，以及国内巨大的私人银行客户群体的诱惑，纷纷认识到私人银行业务、特别是针对高端个人客户的私人银行业务的美妙前景，大力提高私人银行业务的战略地位。以下就国内主要商业银行发展私人银行业务的情况进行分析。
作为国有商业银行的排头兵，工商银行早在1997年就开始涉足个人理财市场。1997年工商银行上海分行率先在上海推出了个人理财工作室。2007年12月工商银行推出了“理财金账户”，专为私人银行业务群体提供特色服务。到目前为止，工行的个人理财产品达到10大类230多个。
中国民生银行提出，2008年该行在市场拓展方面，要有三个方面重大的突破，首先便是在个人业务上的重大突破。该行已搭建起个人零售银行的主体框架，进行独立运行、独立核算，今年将全面铺开个人业务的改革，进行业务结构的重大调整。总行将成立零售银行部，重点城市要推行零售银行改革试点，建立一支零售银行队伍，并按照国际标准建设银行客户服务中心。在细分客户方面，民生银行为高端客户推出了“非凡理财”专门服务。
网络技术助推私人银行业务发展。网络技术在私人银行业务中的优势主要体现在三个方面。首先，网络银行的综合销售能力私人银行业务强调金融产品的综合性，也就是为客户提供综合性的解决方案，而网络银行能利用互联网作为竞争手段，保证产品捆绑式以及交叉性销售的能力。其次，网络银行的快速反应能力私人银行业的许多产品，如外汇买卖、期权交易等都对服务的时效性要求较高，而网络银行可以利用互联网作为低成本服务的速递渠道。第三，网络银行服务的规模效应提供私人银行业务的金融机构，通常需要作大量花费（甚至占营业收入的40%，聘用娴熟投资管理及私人银行业务专家，如此一来此项业务的利润空间及被压缩，尽管市场利润丰厚，但一般金融机构可能无法提供如此高的投资。
三、我国私人银行业务的发展瓶颈
政策限制导致业务产品趋同。银行要大力发展私人银行业务，首先应当有一整套的金融产品。而从目前清况看，我国银行业提供的金融产品尚不能突破原有模式，产品趋同，虽然不断推出新产品，但都只是在储蓄产品上进行功能扩展，把存、贷款产品组合起来，通过结算工具帮助客户保值、增值，而不能给客户提供囊括证券、保险等领域的综合理财业务，远远达不到金融创新的要求。究其原因，与我国目前实行的分业经营有很大关系。
人才医乏致使业务发展乏力。我国目前尚未加入国际注册财务策划师理事会还没有自己的CFP专业资格标准。虽然各家银行均对外宣称自己的个人理财客户经理都是持证上岗，但获得银行业务证书通过的只是银行的内部考试，考试的内容一般只涉及到私人银行业务，并不包括证券、保险、基金、信托等金融领域的相关知识及产品，其专业性难以令人信服。
重产品推销，轻理财规划。私人银行业务强调的是个性化服务，根据为客户制定符合自身情况的理财规划，实现客户在人生不同阶段的生活目标和财务目标。然而，受银行内部考核机制的影响，很多私人银行业务理财客户经理扮演的不是理财规划师的角色而是；银行产品的高级推销员，个人理财业务难免名实不符。
风险提示不足，客户利益受损。私人银行业务理财客户经理的一个重要职责就是根据客户的风险承受能力和未来希望达成的财务目标，为客户设计不同的投资组合，通过投资组合分散投资产品的风险，帮助客户实现预期收益。然而，受客户经理自身业务水平的局限，目前能主动为客户全面揭示不同产品的投资风险、结合客户的具体情况配置资产投资比例、以客户为中心，维护客户利益的客户经理还不多。
局限于本行产品，对市场整体状况不甚了解。私人银行业务理财人员的专家作用应体现在合理引导客户根据市场的变化调整投资组合，规避投资风险，达到‘投资理财的目的，而不应仅局限于向客户推荐本行的产品，忽视市场环境的变化。但目前客户经理往往对宏观经济形势把握不足，对同类的其他金融产品了解不多，仅能够提供本银行的产品，银行理财专家的形象在客户眼中自然大打折扣。
四、私人银行业务发展的策略研究
建立事业部制的组织体系。从私人银行业务的长效发展来看，银行有必要按照产品线和客户线实行相对独立的管理模式，进行独立性的操作和考核。国际上大多数私人银行业务是由完全独立的机构运作的，并对其业绩和对股东盈利的贡献作单独的考核，也有些私人银行业务作为营业单位设立在一般的商业银行的零售、资产管理或财产管理部，但必须与企业银行部或投资银行部相分离。
构建投资政策委员会。由从业经验极其丰富的高级投资专家组成，主要任务在于发表关于通货膨胀水平、利率水平和公司盈利水平的预测报告；计划各种资产的预期回报率，推荐合适的资产分配方案；识别投资的关键因素以及提供不同领域投资权重的参考；为投资业绩保持稳定性提供基础性工作；确立和更新五种基于风险的投资组合；选择外部的资产管理者。
内部特殊风险管理。私人银行业务还存在着内部的特殊风险，比如，私人银行业务的服务产品有许多就不是标准的合约，而是根据私人银行部门的经营结果来确定客户的回报。特别是传统意义上的私人银行更是如此。这样，就会出现银行、员工与客户之间的多元利益冲突，并出现滥用敏感性信息和内部交易的行为。为防范这种操作风险的发生和保护客户的利益，私人银行业务部门要相应地制定一系列制度措施，遵循一些商业规则，如增加透明度、控制信息流以防范滥用、客户优先策略等。
完善客户信息管理系统。客户信息管理系统，包括客户资料管理、交易和谈话记录的保存、办公等。它的资料来源于两个部分，一部分是通过银行同业公会的客户信息机构，和获取客户在其他商业银行开立账户以及借贷交易的信用记录；另一部分是由本行建立的本行客户全部信息档案记载系统。在此基础上，开辟以客户经理为主体的个人客户资信状况和生活档案信息收集、处理和传导、查询使用渠道，逐步建立起本行内部纵横畅通的客户关系管理和市场营销运行模式，并逐步实现与其他银行和政府部门的网络链接，使这一系统成为私人银行业务市场开拓、人生系列产品组合设计和推介，以及对客户营销工作评估决策的基本依据。
[参考文献]
［1］〔美〕弗朗西斯・高哈特，詹姆斯・凯利．企业蜕变［M］．北京：中国人民大学出版社，2006．
［2］黄群慧，孙海英．百年企业、寿命周期与企业成长的“三维管理”［J］．经济理论研究，2005（10）：6-9．
第4篇：对医美行业的认识和总结范文
【关键词】护患关系 护士
中图分类号：R197.323文献标识码：B文章编号：1005-0515（2011）12-309-02
护患关系是指护理人员在医疗、护理活动中与患者建立起来的一定联系的人际关系[1]。是护理人员的自身素质在与病人交往中的综合体现。良好的护患关系不但为护理人员创造了愉快、舒畅的工作氛围,也是提高护理质量的重要体现,并对患者的康复起着很大的促进作用。在“以人为本”的人性化服务的今天,建立良好的护患关系至关重要。处理好护患关系可以提高工作效率，消除对抗，调节情绪，开展有效的激励。掌握处理好护患关系的方法，就能提高管理能力，在工作中发挥创造性思维，制定出针对性的护理计划，对病人进行全方位的护理，使护理工作进入理论化、信息化、程序化。既保证了护理工作质量，使病人处于最佳的心理状态接受治疗，又有利于病人早日康复[2]。而不融洽的护患关系会影响护理质量，给病人带来不必要的痛苦，同时损害护士形象，影响医院声誉。
那么影响护患关系的因素有哪些？怎样才能处理好护患关系呢？通过临床实践，我认为在处理护患关系中，护理工作始终占主导地位，必须从以下几个方面入手。
1 敬业精神是建立良好护患关系的根本
敬业是对每个就职人员的基本要求。只有培养了牢固的敬业精神才会有对事业的热爱、追求与献身。护理工作较之其它行业不同的是：它服务的对象是患病的人。护士的工作不仅要治疗好病人，而且还要护理好病人。护士职业本身决定了护理的工作者肩上担负着他人生命的重任，决定了护士要极端负责、一丝不苟地为病人服务。
2 护理工作人员必须要有良好的医德素养
2.1 古人曰“无医德者不可行医”。孙思邈曾提出过“若有疾患来求救者，不论其富贵贫贱，然视善友。华夷愚智普同一等”这些都阐明行医规范及医学准则，充分体现了护理人员医德素养的优劣是直接影响护患关系的根本内在因素，因此树立济世救人的服务行医宗旨，是护理人员在各项工作中待患者的准则，是搞好护患关系的关键。
2.2 长期以来, 护士在很大程度上认为自己仅是简单的医嘱执行者, 是医疗工作的附属, 因而有依赖消极的心理, 加上自己尽心尽力护理的患者溘然长逝, 易产生悲哀、负疚、无助的挫折反应, 伤害了自己拥有的“实施人道的天使”的自尊心和自豪感, 产生悲观消极情绪,影响工作效率,因此在工作中漫不经心，接待病人不热情，解释不耐心，工作不主动，服务态度生硬，有时甚至冷言冷语嘲弄挖苦患者的举止行为，无疑会使患者身心受到害，直接影响护患之间的交流，信任，配合及治疗与康复，疏远护患关系。因此,如何培养护士自信开朗的性格是积极面对医院这一特殊情境的重要因素, 要让护士看到, 通过自己的精心护理, 更多的患者消除了病痛, 恢复了健康,自己的价值得到了体现。但是, 自信开朗决不是凌驾于患者之上的自傲,也不是自恃才高的浮躁自负, 而是建立在完善知识结构基础上对自己的认同及对人生的积极评价。为此,护理部组织了“假设我是一个病人”的演讲比赛及护患沟通情景剧的表演，开展了“以病人为中心”的优质护理服务，为病人提供高效、温馨、满意的全方位优质服务。同时医院还制定了“医务人员行为规范”、“便民措施”“文明用语”等制度。使护理人员充分认识到本职工作的重要性，正确处理好个人与集体，个人与病人的关系。做到想病人之所需，急病人之所急。创造护理新模式，建立新型的护患关系，使护理事业得到发展。
3 牢固的法律意识 。
人们在文化水平不断提高的同时法律意识也逐渐加强，这要求护士要认真学习法律知识及各项规章制度，在日常工作中必须加强法律意识，规范护理行为，用法律的武器维护患者和自己的合法权益，防范和解决护理纠纷。还要注意言行要严谨，在查房、抢救、治疗时不要忽略患者及家属的感受，不可谈论与治疗无关的话题，更不可随便议论患者的病情[3]。
4 精湛技术是和谐护患关系的保障
护士的技术水平的高低直接影响护理质量的好坏，是护士能否取信患者的关键。一个病人来到医院，首先应该得到的是关心理解，正确诊治，最佳的护理服务，早日康复是病人的第一要求，假如护理人员护理水平低，护理差错不断甚至出现事故，自然引起病人的不满，乃至发生护理纠纷。护患关系就会变得十分紧张，护士在病人的心目中信任度低。因此护理人员必须要有渊博的知识，精湛的护理技术和严谨的科学态度，技术上精益求精，以病人为中心，提高疗效，保证护理服务质量，来赢得患者的信任，病人才能把自己的健康和生命寄托于护士身上，并从护士实际工作中得到信赖感，安全感，使之产生战胜疾病的信心，并积极主动配合治疗和护理，使护患关系更加融洽和谐。
5 提高护士的服务意识
针对入院患者的心理特点，护理人员与家属要安慰与鼓舞病人，激发他们与疾病作斗争的积极性，增强他们战胜疾病的信心，主动接触病人，尽量表示亲切和热情，根据病情给予指导。建议家属要按时探望患者，消除病人的不安全感和孤独感。在护患交流中，要正确应用规范性语言，护士的语言要能够表达对患者的愿望，同情与体贴，要尊重患者的人格，日常工作中要多使用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，还要注意使用尊称，不能直呼床号代替患者的姓名，禁用刺激性语言。与患者交流时，说话的语气要温和，语调、语速要适中，使患者听后感到亲切、愉悦，促进良好护患关系的建立。
6 提高护士自身素质
护理人员要提高自身素质，增进病人信任感，在医疗护理过程中，护士的综合能力尤为重要，同时护士的举止端庄往往会取得良好的效果，成为良好沟通的开始。护士的形象是艺术、科学和爱心的结合，是外在美和内在思想。气质反映着语言，行为上的形象，护士自身应开朗和稳重，自信又大方，自爱又自强，对病人应该诚恳、热情。决不能因病人当时有求于自己自视高人一等。要有高度同情心，认真负责的精神。机智果断，沉着冷静的工作态度。以诚相待，以诚取胜，为病人分忧，是病人在心理上产生战胜疾病的信心和力量，
7 培养与患者进行有效沟通的能力
7.1 善于倾听, 诱导患者交谈 要获得良好的沟通效果, 善于倾听至关重要。在倾听过程中,护士应充分体现出对患者的关心, 不要东张西望、漫不经心, 也不要随意打断患者的谈话, 采用非批判性态度,对患者所提出的问题做出适当回应,如“是”或“对”等, 从而使患者感到你在听他说话, 你对他的问题是热情、关心与重视的, 从而使患者敞开心扉, 展现内心世界。
7.2 善于使用辅助语言 辅助语言又称副语言, 如语音、语调、语气、语速、节奏、流畅性等, 这些通常能起到帮助表达语意, 真实体现谈话者心态的作用。护士在与患者沟通的过程中, 语音应清晰、通俗易懂, 不要过多使用术语或方言, 语调应平稳、柔和, 语速应流畅而不太快, 真正体现出对患者的关心, 不要言不由衷。
7.3 善于使用身体语言 患者因疾病的性质和病程不同,表现为不同的生理及心理状态。特别是急症或重症患者, 因疾病的影响无法用语言来表达自己的感受, 这时护士就要倾注更多的爱心与关注, 用目光、表情或身体接触如抚摸、搀扶等来表达对患者的关爱, 同时要理解患者目光、表情中所传达的信息, 真正体会患者的需要。在病房中通过与患者的长期接触共同形成一套默契的体语表达方式, 促进护士与患者进行有效的沟通, 建立融洽的护患关系。总之, 护士是护患关系中处于相对主动地位的群体, 只有通过护士心理特质的不断提高, 才能适应医院环境, 与患者群体建立良好的护患关系,从而提高护理质量, 从根本上体现以病人为中心的服务宗旨及整体护理理念。
总结：护士在工作中因充分发挥创造性思维，多方位，多角度帮助病人恢复健康，帮助健康人提高健康水平，体现护士的自身价值和专业的责任感，成就感。把自己所学的知识和新的护士技巧结合在一起，灵活运用于护理实践。这样护士在病人心中定能赢得信任，真诚合用才能圆满和谐，护患关系将会形成。护士的追求才能得以实现。
参考文献
[1] 孙晶;孙淑芹;李晓莉;;浅谈构建和谐护患关系[J];中国医院管理;2007年04期.
第5篇：对医美行业的认识和总结范文
[关键词] 中医经典;教学改革;中医教育
[中图分类号] G423.07[文献标识码]C [文章编号]1673-7210(2010)03(b)-116-02
The preliminary investigation of current teaching of classics and teaching reformation in TCM
LU Guangyao1,2, SHAN Lijuan1, HU Hao1
(1.College of TCM, Xinjiang Medical University, Urumqi 830054, China; 2.Post-doctoral Station of Guangzhou University of TCM, Guangzhou 510405, China)
[Abstract] The classics of TCM is really important in the development of TCM while its current condition is not so optimal. Nowadays, the higher education of TCM peripherized the classics so that the students from such education are not confident. Therefore, it is suggested that the national relative departments should get all the TCM experts together to revise the teaching syllabuses, reform the examination styles and popularize the reading project of classics so that the position of the classics in TCM can be remodeled.
[Key words] The classics of TCM; Educational reform; Education of TCM
百度百科给经典的解释是:具有典范性、权威性、经久不衰的万世之作,经过历史选择出来的“最有价值的”、最能表现本行业的精髓的、最具代表性的、最完美的作品。尤其是那些重大原创性、奠基性的著作,更被单称为“经”。
中医经典不仅仅意味着传统的四大经典读物,在当前形势下,对经典的认识应当扩大到所有在中医学发展史上对中医的进步和发展起过重要推动作用、影响力深远、且被大家公认、能够促进中医学学习的著作。孙思邈说:“凡欲为大医,必须谙素问、甲乙、黄帝针经……张仲景、王叔和……等诸部经方”[1]。国医大师周仲瑛[2]也说:“学习经典是掌握中医仁术的必由之路,而对经典领悟能力的提高,又需要在临床实践中不断探索和思考。”考察古今中医大家,无一不是素谙经典而取得卓越成绩的。
1 中医院校经典学习现状
分析中医药学的学术特点和优秀临床人才成长的规律,可以得到如下启示:培养优秀中医临床人才,必须抓好两个必要环节――熟读经典和临床实践。“注重经典,突出临床”,已经成为目前中医高层次人才,尤其是临床型人才培养的重要途径,也是近年来国家中医药管理局创新中医临床优秀人才培养方案的战略性举措,有专家学者指出:“注重经典,突出临床”将成为中医经典课程教学的发展方向和创新思路[3]。
纵观全国中医院校经典课程的教育,自高等中医院校成立以来,其教学时数和地位总的趋势逐渐下降,对学生的吸引力也在逐降降低。笔者在新疆医科大学资助下进行的一项关于中医经典的调查发现中医经典的学习前景不容乐观。
1.1 现行的中医高等教育不能满足中医经典的教学需要
对经典及其教育的漠视和经典教育逐渐被边缘化成为现代中医院校教育的一个主要特征,随之而来的是以现代中医学者的理解编制而成的教材,在教师的讲解中,逐渐脱离经典原义而被误解,不足以作为广大中医学生学习的根本。另一方面,现代医学的强烈冲击也影响着中医大学生对中医经典的兴趣和学习。中医院校课程设置的不合理,也影响着学生学习的积极性。据全国政协委员朱世增调研发现,某中医药大学本科生培养计划中,中医专业的课时仅占33.86%,西医课时则占39.38%,英语、计算机等公共课占26.76%。据笔者所知,全国的中医院校课程安排基本如此。中医院校需要合理设置中医、西医教学课时比,并且加大中医四大经典著作教学的力度,主次分明,争取以“经”为本来学习中医,如方有执[4]所言:“心仲景之心,志仲景之志以求之。”如此方有可能溯本求源,悟得中医真谛。
1.2 学校学到的中医知识在初期临床实践中无用武之地
学校学到的中医知识在初期临床实践中用不上或者无用武之地,工作初期主要使用的是现代医学知识,临床工作中现代医学知识不过关是不可能拿下工作的,医疗安全被各用人单位当作首要任务。每当毕业生求职时就会发现,西医医院需要的是西医院校毕业的毕业生,而中医医院也在大量吸纳西医人才。“中医是使命,西医是生命”这句在市场上大行其道的话,一针见血地点出了中医目前生存的尴尬局面。如何使我们培养的学生能顺利地找到满意的工作,在工作初期不被西医同化,而且对中医有兴趣,热爱中医,值得用心去思考。
2 对策
上述情况的出现绝非偶然,要想彻底扭转这种局面,还需从以下几个方面入手:
2.1 改革教学大纲,强调中医教育的特殊性
纵观历史,各大医家莫不是“勤求古训,博采众方”[5]或者“博极医源,精勤不倦”[1],熟读四大经典、背诵医学三字经、汤头歌诀、濒湖脉学等仍然是打好中医基本功不可或缺的手段之一。由于中医教育的特殊性,其考试内容应适当倾向于方药歌赋的背诵以及经典原文理解等,改革现有的教学大纲,改变考核方式,加大对中医经典的考试,必将促进中医大学生对中医的学习。观《名老中医之路》各位大家的成长之道,几乎书中所有的老中医都是练背书的“童子功”出身,尤其是张仲景的著作无一例外都认为要熟记熟背。正如岳美中教授所云,熟读伤寒金匮,方能在临床应用时[6]:“触机即发,左右逢源,还熟能生巧,别有会心”。现有教学大纲却对此强调不足,有些教材需要背诵的部分内容经常变动,不利于师生的传与授。以中医方剂学的方歌为例,目前统编教材《方剂学》已经进入第8版的编写中了,虽然历年来主要的方剂选编没有发生大的变化,可是每一版的教材方歌都在发生变化,教材变,方歌就变。弄得学生和老师背诵的方歌不一致,有的老师经历了5版、6版、7版的教材更新,到最后自己会背的方歌却没有几个。因为每到考试方歌时,一天下来,上百个学生背诵方歌的声音早就搅混了老师早先背诵的更早版本的方歌。为此,笔者建议应当以《汤头歌诀》、《增辑汤头歌诀》、《伤寒方歌括》、《金匮方歌括》等为依据,选取公认合适的方剂歌诀,固定下来以供学生学习。教材可以变,但方歌不能变。
2.2 实行推广中医经典诵读工程
这一在中医学习中地位非常重要的传统学习方法遭到了很多人的反对,古人强调“书读百遍,其义自见”,这在临证时为悟的出现打下了厚实的基础。实际上,“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,如果没有对中医经典知识的强化记忆和存储,对中医理论的理解和临床技能的提高,也就成了“无源之水,无本之木”。
2.3 强化对中医经典的认识,重新定义中医经典的概念
中医学的核心内容是以四大经典为代表的中医著作,其构建了中医学的基本理论框架,奠定了后世中医发展的方向。迄今为止,反复研习中医经典仍然是学习中医的重要方法之一。
笔者认为,中医经典不但应该涵盖传统的中医经典内容,还应该包括后世医家在医学实践和学习中总结提炼而出的便于学习的一些传统学习资料,诸如汤头歌诀、药性赋、药性总义、濒湖脉学等等。
学科特征的不同决定了中西医教育中所用教材和指导思想的不同:中医尊崇经典,西医崇尚创新;中医奉不易的经典为圭臬,西医尊最新的知识为指南。
在中医药大学开展中医经典背诵活动的意义在于经典的不可替代性,将其融会贯通,方可在临证时运用自如,这是古往今来多数名老中医取得成功的重要经验之一。若想在中医界占得一席之地,经典背诵是很重要的一个环节。
3 展望
重视经典,不仅仅是口头上的重视,也需要相关职能部门拿出切实可行的措施来保证实施。目前国内有部分中医院校通过各种不同的形式强调中医经典背诵的重要性:讲座、竞赛、考试,等等,但是这些活动却使中医经典诵读变成一个常规的教学和考试活动。因此,改变目前的专业考试制度,将中医基础理论和临床相关的经典材料予以提炼,结合各门课程的现行教学大纲,在全国范围内召集、聘请相关专业懂教学、临床经验丰富的有代表性的专家、学者集体会诊,制订一个系统的、可操作的且能够与现有教学大纲相辅相成的教学计划,将中医经典背诵的内容正式纳入教学大纲的考核范围,强制推广中医经典诵读工程,而且还要将医学教育,尤其是中医学教育当作精英教育来做,培养忠于中医事业的中医工作者。
[参考文献]
[1]孙思邀.千金要方[M].北京:华夏出版社,1993.
[2]叶放,金妙文,王志英,等.周仲瑛教授学术成就撷英[J].南京中医药大学学报,2007,23(6):273-277.
[3]李赛美,朱章志,蔡文就.博士研究生《伤寒论》课程教学改革新探[J].中医药学刊,2004,22(12):2172-2173.
[4]方有执.伤寒论条辨[M].北京:学苑出版社,2009:240.
[5]刘渡舟.伤寒论校注[M].北京:人民卫生出版社,1991:3.
第6篇：对医美行业的认识和总结范文
【关键词】商业银行;服务民生;创新途径
今年初建设银行在学习实践科学发展观过程中,推出服务民生领域“民本通达”系列产品综合服务产品,自
觉践行科学发展观,为银行业科学发展做了有益探索。
一、服务民生是国有商业银行落实科学发展观的基本要求
国有商业银行是经济领域中的市场竞争性行业,其发展既要符合科学发展观的要求,更要满足企业特征及其活动规律的要求。作为市场经济中从事经营活动的金融企业,国有商业银行科学发展是其经营哲学的重要组成部分。要紧紧围绕经营效益谋发展,既要重视利润的规模和数量的增长,更要重视利润的结构和质量的提升,处理好速度、效益、质量、规模之间的关系,坚持银行经营的盈利性、安全性、流动性相统一的基本原则。坚持以人为本求发展,正确处理股东、员工和客户三者之间的关系,实现国有商业银行稳健、持续发展。国有商业银行的科学发展内涵可表述为:坚持以人为本,各项业务整体统筹协调发展,在控制风险的前提下,通过适度增加规模,实现效益总量、质量、结构的稳步增长,从而达到速度、效益、质量、规模的协调和可持续发展。国有商业银行践行科学发展观的基本要求体现在四个方面:
一是以风险控制、资本约束、成本约束为前提,追求发展的质量、规模与速度。加快发展是解决国有商业银行深层次矛盾的根本办法,不顾客观条件的发展是有害的。国有商业银行科学发展首先就是要明确发展的约束条件,是在满足诸约束条件下实现的发展。银行发展的约束主要有成本约束(包括利息费用、税收、拨备、资本金占用、风险损失)、管理约束、人才约束、法律约束和监管约束。
二是以结构优化和流程整合为重点,追求发展的效率与效益。国有商业银行以利润的最大化为经营目标,这是商业银行的性质决定的,国有商业银行不仅要注重利润的规模,更应注重利润的结构和质量。必须坚持以市场为导向,以客户为中心,推动业务结构、客户结构、区域结构的调整和优化,以实现利润总量的增加和利润来源结构的优化。同时,按照有利于客户价值创造和内部风险控制的原则重组和整合业务流程,以业务流程为依据调整组织机构,建立相互促进和相互制衡的业务处理系统、风险控制系统和支持保障系统,实现科学集约化经营发展,以提高发展的效率。
三是以资产、负债和中间业务的整体推进为目标,追求发展的协调与均衡。大力发展中间业务,将中间业务提升到战略高度进行开拓推进,实现资产、负债和中间业务的协调发展,提升国有商业银行的服务功能和服务质量,拓展生存发展的空间,变简单的借贷信用中介为提供多功能金融服务的机构。
四是以企业文化和员工队伍的培育建设为根本,追求发展的和谐与统一。银行属智力密集型行业,国有商业银行的创新源泉和持续发展的关键是要抓好队伍建设,不断提高业务技术素质,建立具有自身特色的企业文化,
提升核心竞争力,为国有商业银行持续发展提供源动力。
二、国有商业银行践行科学发展观服务民生的基本途径
民生是人类文明的标志、社会进步的标志、执政党的目标、改革发展的目的、人民群众的需要。我们当前面临的民生问题,一是指保障人民群众基本生存条件所必须的衣食住行基本条件;二是保证人民群众实现自身价值和生活质量所关联的领域的必要条件。主要包括基础教育问题、基础医疗问题、环境保护和生态建设问题、社会保障体系形成领域。无论是基本条件还是必要条件,都是广大人民群众最关心、最直接、最现实的问题。民生问题,不仅是社会问题,更是政治问题和经济问题。民生问题的改善,可以解决生产力的释放;可以培育新的更高的消费群体和消费能力;可以缓解就业压力等社会问题,促进社会的安定和谐;可以让老百姓得到实惠分享改革开放成果;可以解决市场经济的科学有效。服务业和民生领域的发展已经成为国家政策支持、产业特征明显、业务种类繁多、发展潜力巨大、蕴藏无限商机的新兴市场,将成为今后银行业重要的竞争领域。
建设银行通过“民本通达”探索实现科学发展的途径。“民本通达”是建设银行服务于民生领域的核心品牌。“民本通达”的推出是推进客户结构、产品结构、收益结构优化的一个战略布局,是实现对公业务转型的有效尝试,是履行企业社会责任、积极投身和谐社会建设的一项重要举措,是率先应用于机构类客户群,进而连接对公对私环节,全面提升建行市场竞争力的一次创新和探索。目的在于通过对教育、医疗、社保、环保领域金融服务水平的提升,全力支持国家民生领域建设。“民本通达”系列产品综合服务方案客户涵盖面广、产品融合度高、部门关联性强、平台跨度大,有着极好的延展性和可扩充性。主要业务产品有四大板块:教育惠民板块包括办学省心、授业无忧、校园e通、前途有助;医疗健民板块包括名院发展、数字医院、固本强基、助力民营、新型医购、医护理财;社保安民板块包括安全无忧、增值有道、实全实美、和乐随心;环保益民板块包括绿色融通、绿色管家、绿色生活、绿色能效、绿色公益。金融危机以来,我国政府出台系列拉动内需保经济增长的政策,民生领域成为关注重点,与民生关联最紧密的商业银行面临着重大的业务发展机遇与挑战。我们目前最为缺乏的是如何认识、理解、组合和把握,最为紧迫的是紧紧抓住这次拉动内需的机会,将一个时段性的机会作为一个战略性机遇,将一次业务机会作为一次战略定位、战略调整和战略选择。商业银行在民生领域的服务差距不是资金实力和产品创新能力,不是资源也不是科技,而是经营理念、经营思路、市场感悟、策略调整和机会把握,而最终体现在金融服务能力上。金融服务能力既是衡量银行市场敏感性和社会责任的标尺,也是衡量其商机把握能力和市场应对能力的标志,同时也是商业化改革和业务转型是否成功的重要尺度。现在国内各家银行对民生领域的服务应该是处于同一起跑线上,各有领悟、各有涉及,但还没有形成整体上的差距和实质上的差异。
建设银行通过“民本通达”开拓服务民生领域一是应做好认知准备。1、吃透政策。抓住了政策,就抓住了市场,抓住了政策的变化,就抓住了市场的变化,抓住了政策的上游,就抓住了市场的先机。在业务转型中要克服“规模冲动”和“大行情节”等问题,急需更新发展理念,树立科学发展观,切实转变经营模式和增长方式。2、科学看待市场,看待发展。统一思想、提高认识,在对新兴市场的认识和商机的把握上要与时俱进,不可经验主义,不可陈旧思维、简单应付、以不变应万变。看市场要看趋势(动态地看),看客户要看成长性(发展地看),看需求要看变化(科学地看),看水平要看竞争力(本质地看)。3、抓主线、讲策略。现在抓民生领域,不是去寻找一个全新的客户群体,也不是去建立一个孤立的业务体系,而是将目前我们手上已经做的或将要做的零零散散的业务整合起来,串起来,串起来以后去与国家政策去衔接,找到方向;串起来以后去与客户需求去衔接,找到路径;串起来以后去与同业先进水平去比较,找到差距;串起来以后去与市场原则去衔接,找到方法。
二是应做好策略应对。1、从产业链和价值链的角度出发,抓关键环节和有效市场。民生领域服务关联性强、产业链长,商业银行对其商机的把握要从整个产业链条中考虑其商业价值和利润贡献,要寻找其中与银行自身发展匹配的、附加值高的有效市场。 2、学会“搭平台”、“巧借力”。平台越搭越大,机会越搭越多,越搭平台业务越主动,成本越低,收益越大。不仅组织架构上要搭团队,市场政策分析还要搭智力,金融需求细分还要搭互补和共享,产品还要搭组合。借力出海,远航。3、注重市场的前瞻性研究。按照竞争力标准,按照可持续发展要求,分析和应对市场变化趋势,研究传统客户和新兴客户的不同需求。4、找准主攻方向和目标。在宏观中找变化,在中观中找位置,在微观中找商机;在市场定位上:确认潜在竞争优势,准确选择竞争优势,确当地向市场传播企业的定位观念;同时,建立和完善实现目标所必须的管理体系(包括行业分类、客户运用、资源配置、指标考核、科学组织推动等诸多方面),真正实现部门银行向流程银行的转变。5、有效识别和防范风险。在资本市场火爆的时候,注意防范操作风险。在当前国家投资拉动经济的环境下,在多和准、快和好之间找到平衡。不是没有分析和缺乏研究的简单否定和盲目决策,而是现代银行和现代金融企业有别于其他行业的特定的风险文化,做到又好又快。只有坚持科学发展观,正确选择风险偏好和发展战略,采取有效对策,才能趋利弊害,实现稳定持续发展。
第7篇：对医美行业的认识和总结范文
关键词：视光学技术 实践 教学方法 教学改革
进入新的世纪，随着人民生活水平的提高，人们对视觉保健的重视程度越来越高，尤其关于视觉方面矫正越来越受到重视。这就促使了一个新的专业――视光学技术专业越来越受到人们的关注。这是一个与眼和视觉功能相关的一个专业， 通过光学方法、视功能检查、处方配镜及药物等方法来诊断、治疗和预防视觉相关眼疾病，达到增进视力的目的。视光学技术专业综合实训对于增强学生理论知识理解运用能力和实践动手操作能力具有重大意义。
一、视光学技术专业综合实训项目设计背景
（一）视光学人才需求现状
由于历史原因，我国目前从事视光学行业大多数人员缺乏专业资质，而一时也难以实现欧美国家八年视光学教育要求，故国内缺乏专业从事视觉矫正、视觉保健的视光学人才。随着中国加入WTO，一方面，国外具有先进技术和优秀人才的视光学企业、视光学仪器设备制造商进入国内，懂得光学基础、掌握多项视光学实践技能的技术人才必将显得更加短缺；另一方面，由于我国人民视觉保健需求不断增加，医院等基层医疗单位在原有眼科的基础上，逐渐增设与视光学有关的项目，例如验光配镜服务、斜视、弱视治疗、低视力康复等。这些均带动了国内视光学人才的市场需求，且对人才素质提出了更高一步的要求。
（二）视光学教育现状
目前在我国，大部分视光学专业涉及理、工、医、美交叉边缘，学生既要学习眼科解剖生理、药理学、眼科疾病诊断、验光配镜学等医学类课程，又要学习视生理光学、几何光学、眼镜光学、医用眼科仪器专论等光学类课程，同时针对我国培养的验配人才特点，还要学习眼镜工艺、工艺实践、眼镜材料、造型设计及市场营销、企业管理等相关课程。 专业培养的是具有实际眼镜验配能力、企业管理能力复合型人才。由于培养目标侧重于应用型人才，学生不仅要有广泛扎实的基础知识，而且要动手能力强，具备较熟练的实践技能。这样培养出来的人才不仅能够在医院眼科进行视觉矫正和视觉保健工作，还能在眼镜销售企业从事眼镜验配、销售等各项工作，还能够去眼镜制造企业从事相关镜架、镜片的制作工作。视光学技术专业偏重于视光学实践技能培养，针对社会职业岗位群设置专业方向，以能力培养为核心，构造知识结构和能力结构，教学方向始终围绕理论与实践两条主线，注重培养学生的创新能力和实践能力。经过专业教育培养而学成的视光师，将适应行业发展对高层次人才的需求。
随着人们对视觉质量的要求日益提高，在我国有一大批斜弱视、低视力患者需要专业人员利用视光学的理论知识和实践技能对其进行康复治疗，改善生活质量。斜弱视治疗和低视力康复这一工作正在逐步进入正规发展过程，而这需要大量视光学专业人才的参与，其主要工作包括建立一支具有一定数量稳定的斜弱视治疗和低视力康复工作队伍；建立一些斜弱视治疗中心和低视力康复门诊和康复中心；提高各种光学助视器数量、质量和品种。这些均离不开以应用型为培养目标的视光学专业人才教育。
二 、视光学技术专业综合实训项目设计总体思路
由于普通医学本科院校设置的视光学专业的培养目标主要是以医学为基础，培养具有视光学知识的眼科医师，培养的学生尽管具有较扎实的理论基础知识，但主要侧重于医院工作，与社会岗位群对视光学人才的要求还有一定的距离，学生的适应期较长。针对这种情况，视光学技术专业综合实训项目在对视光学专业分工调研的基础上，对其从视光学验光与配镜、视光学设计、视光学仪器设备维护、斜弱视验配、低视力康复、视光学企业管理等多个就业方向进行专业实训，以满足社会岗位群对视光学人才的实际需求。
发挥专业指导委员会的作用。视光学技术专业利用专业指导委员会对专业综合实训项目进行定期的分析评价，及时根据需要进行必要的调整。同时在实施项目的过程中，视光学技术专业教学指导委员会，对实训项目安排和实训内容进行必要的指导，以确保专业设置目标的实现。
三、视光学技术专业综合实训项目设计具体计划
（一）综合实训的总体要求
随着视光学技术和视光设备的发展，学生应掌握视光学相关眼部健康检查能力、眼睛验光能力、眼镜加工能力、隐形眼镜验配能力、斜弱视验配处理能力、低视力助视器验配能力、视光学企业管理能力等，并能综合运用实践过程中。通过综合实训，能处理与眼睛健康和视力保健相关的生理、心理、病理、环境和社会等诸多影响因素引起的视觉问题。从而在最大限度、最大范围内为消费者提供最有效、最优质的视觉光学矫正服务。
（二）综合实训的框架结构
视光学技术专业综合实训项目主要包括以下项目：眼科临床实习（眼部检查能力）；验光实习（验光能力，结合眼镜验光员职业资格证书）；配镜实习（眼镜加工能力，结合眼镜定配工职业资格证书）；隐形眼镜验配实习（隐形眼镜验配能力） ；眼镜材料学实习（眼镜材料鉴别运用能力）；低视力助视器验配实习（验配低视力助视器能力）；斜弱视验配实习（斜弱视验配能力）；视光学企业管理实习（计算机运用能力和综合管理能力）。
（三）综合实训的组织落实
针对视光学技术专业综合实训，由学院教学指导委员会和教务处负责指导与监控；由专业课程教师计划安排； 由系部负责组织领导；由各专业教研室及专业教师负责具体实施。
（四）综合实训效果的考核与评价
综合实训结束后，要进行考核与评价，通过制定综合实训效果的考核标准与考核办法进行综合考核。各专业教研室必须对综合实训的实际效果进行认真的评价与总结。务必充分认识综合实训的组织、实施、考核、评价在专业建设中的重要性。从某种意义上说，对某专业综合实训效果的考核，就是对其教学水平及质量的总体检验；对某专业综合实训效果的评价，就是对其专业人才培养目标实现程度的评价。因此，综合实训项目的考核结束以后，要求各专业教研室组织专业教师、校外实习实训基地资深专家等，对每一届学生综合实训活动的实际效果进行认真的评价与总结，从中总结经验、吸取教训、找出差距、努力完善，不断提高各专业人才培养目标的实现程度。
四 、视光学技术专业综合实训项目的具体实施方案
（一）优化视光学技术专业综合实训实践性教学内容，改革教学方法。
1.注重引导，培养学习兴趣。
视光学技术综合实训内容多且杂，教师需在综合实训中注意引导学生理解实训和实际真实工作的关系。例如配镜技术课程实习由于眼镜的制作和眼屈光学、验光学、材料学均有一定的关系，需要对相关内容进行一定的理解，刚开始学习制作时易使学生感到枯燥乏味，对实验缺乏兴趣和耐心，很难达到教学目的。因此，实验时应首先引导学生对视光学技术的兴趣，例如可以在课前展示不同类型的制作成品，例如全框眼镜、半框眼镜、无框眼镜、染色眼镜等，告诉他们在课程结束时候，同样可以为自己制作出这样一副眼镜，以激发其学习兴趣。
2.课堂讲授与实践辅导相结合。
由于视光学技术专业课程的特殊性，学员对其理论知识在实际看过相关操作的情况下，比较容易理解。但由于时间限制，学生全部进入实验室进行边实践边学习是行不通的，所以在理论课程中利用操作过程中遇到的一些小工具，例如配镜的小工具、眼科检查的眼底镜、低视力助视器等作为授课工具可以增加授课的吸引力，集中学生注意力，使得授课内容更加形象化，同时也可以提高学生的记忆效果。而在实验课上，教师的讲解要力求精练，避免重复课堂上讲过的内容。在实验过程中，教师要巡回辅导，发现共性问题及时对全体学生进行讲解，对于个别学生的问题进行个别辅导，点面结合，既可充分调动学生学习的主观能动性，又可体现教师在学习过程中的主导作用。
3.理论与实践相结合。
在课程的教学过程中，改变传统的教学模式，优化教学内容，实践“从做中学， 学中做”，以提高学生的空间想象能力和动手能力，将教师的“教”与学生的“学”紧密地结合在一起， 努力创设一种轻松、愉快的情境，从而提高学生的学习能力和掌握技能的水平，学生就能将学到的理论知识应用到眼睛验光、眼镜加工、隐形眼镜验配、斜弱视和低视力助视器验配等各方面过程中。无论是优等生还是后进生，都能积极去思考问题，动手制作，情绪非常高涨。他们对眼镜制作的每一道工序都做得很认真、很细致， 有的学生平时连作业都不愿意做， 对动手实践却非常有兴趣。例如配镜技术训练之后做完后学生常互相欣赏着各自的作品， 充满了成就感。又如验光实训通过自行使用多种仪器中获得某个人的验光数据。通过这种“做中学， 学中做”的教学方法， 学生的实际操作能力有了很大的提高，从而达到了强化理论和提高实践动手能力的双重目的。特别是对于那些学习视光学技术理论兴趣不高的学生来说，这种方法也激发了他们的学习热情，促使他们自己看理论书籍弄清楚为什么做，从而达到激励的作用。又如眼科临床实习，利用定期记录实习日记促使学生将眼科临床综合实训和眼科学课程相结合，每天在临床上看到的病例，再复习相关眼科书籍，从而加深印象。
4.课内实验与综合实习、“双证书”制度、技能竞赛相结合。
综合实训的实习指导书在设计时，分别参考根据劳动部和社会保障部职业技能鉴定中心对眼镜定配工中高级、眼镜验光员中高级的考核要求制定，通过实习，学生一方面巩固了课程的学习效果，另一方面为学生参加配镜工国家职业资格技能鉴定工作铺平了道路。实习围绕职业资格证书制度的实施，但高于职业资格证书要求，将实验和相关的综合实习与职业资格认证要求紧密相关，促进职业资格证书教学内容与常规教学内容相结合，即“双证书”教育。该实习的核心知识点教学以面向市场、强化实用为目的，加强实训环节，保证每位学生能熟练掌握核心技能和相应整合有关理论课程，使学生成为掌握技术核心理论的高技能人才［1］。同时在综合实训形式和内容建设上也积极听取由眼镜行业主管部门、质检部门、行业专家、眼镜零售企业的负责人和其他相关高等院校专家组成的专业指导委员会的相关意见。目前金陵科技学院视光学技术专业在产学合作的基础上，借助企业、原省轻工厅的支持，成立了“江苏省眼镜行业职业技能培训中心”，并被确定为“眼镜职业技能鉴定的定点单位”，为学生职业技能的培训和鉴定创造了良好的条件。根据社会对职业准入制的要求，视光学技术专业的毕业生在获得毕业证书的同时，通过“高级验光员”、“中级定配工”等职业资格考核，持双证进入人才市场。且值得一提的是，在实习期间开设眼镜验光员、定配工职业技能竞赛，并将成绩及名次记入个人档案，并作为专业奖学金的评选的一个重要条件，强化了学生实习的积极性和认真性，并对下届学生起到了较好的示范效应。
（二）改进教学实习方式。
1.调整教学实习时间。
过去，视光学技术专业综合实训教学实验的时间一直安排在所有课程结束之后，现在课程中穿插实训项目的开展，使得学生学习到某一部分，即可以到实验室参加相关的实验。尽管这样实验室教师的工作量加大，需要重复组织整理相关实验器材器具，尽管实验的总时间与过去相同，但由于分散实验，且实验结合在理论学习后，所以可以较快地使学生掌握课堂上的理论知识，也更好地使得学生理解下节课程的内容。
2.实习形式多样化，注重能力培养。
在教学实习中我们采取灵活多样的形式，注重从不同方面培养学生理论联系实际的能力和动手操作能力。坚持以下原则，即课内考核与课后集中考核相结合、理论讲解与实地演示相结合、教师带领操作与以小组为单位自行实验相结合、课内实践与课外实践相结合、重点内容讲解与全面讲解相结合。实习前进行动员，讲解有关实习内容和注意问题，然后以组为单位发放实验实习材料，并且明确规定每组应该完成的各项实习任务，例如配镜实习教师根据每组学生制作的眼镜的正确性与数量为依据加上提问作为评定实习成绩的依据之一；验光实习以学生具体完成的验光人数、隐形眼镜实习以学生为具体验配的隐形眼镜数量作为评定实习成绩的依据之一等；而眼镜材料学实习以学生具体掌握眼镜材料的鉴别作为考核等。实践证明，实习方式和考核方式的不同促使学生加深了对理论的理解和掌握，不仅观察能力、动手能力和分析问题能力得到加强，还使学习兴趣有了很大提高。
3.注重实物制作和面向真人操作。
实物制作需要大量的经费，主要用于镜架、镜片及相关耗材的准备。虽然经费有限，但专业近年来仍然加大实验实习材料的投入，保证2个学生有三副不同类型的镜架。同时对于耗材中使用最多的镜片，我们联系相关的合作企业提供，使得学生的实习片源充足。在实验课程上，要求学生完整地制作不同类型的眼镜。同时让他们根据情况互换，这样就可以每个学生制作更多样的眼镜。到学期末再由专业教师统一回收。另外一方面，将校内教学实习基地利用业余时间开放专供学生进行各项实习，并且实际让专业学生为其他同学进行从验光到直接制作眼镜的一条龙操作，增强他们的实干能力。通过流程化操作，学生对面向真人验光的基本原理、客户的接待、眼镜材料的鉴别、眼镜质量的检测都有了深刻的理解，并逐渐加强了自己的视光学管理能力。学生在最后进入校外实训基地时，已经熟悉整个操作流程，直接可以在校外实训基地担当起具体工作，而不仅仅是一个观看的实习生，从而激发了其工作的热情和工作的自觉性。
（三）改革视光学技术综合实训成绩的评定方法。
以前学生综合实训成绩大多以实训报告作为评定依据，这样常常使学生过分注重实训报告的完成而忽视实训的操作和观察，达不到实训课的教学目的。通过实训课成绩评定方法的改革，例如增加实训课考试，考查每个学生对实训内容掌握的情况， 通过实训课考试，强化知识点实习。考核可分为理论和实践，实践操作占较大比重分数。又如实训成绩根据各个实训内容制定具体的评价方法，主要包括四部分内容:学生参加实训的态度、实训报告成绩、实训理论成绩、实训实践成绩。部分实训课程考虑到学生参加职业技能鉴定的成绩，也作为参考打分依据。例如配镜实习考虑配镜工职业技能鉴定，验光实习考虑到中高级验光员职业技能鉴定，而隐形眼镜实习考虑到IACLE（国际隐形眼镜教育者协会）会员资格考试成绩等。
参考文献：
第8篇：对医美行业的认识和总结范文
【摘要】本文讨论了目前我国会计专业理论课程教学的组织层次，以现行国内外会计专业不同层次会计理论课程教材及有关读物所涉及的内容为主要研究对象，按其内容组合方式进行了结构特点的比较分析，并在提高学生会计专业理论素养的前提下，就组织本科生、硕士生和博士研究生三个层次会计理论课程的教学以及应涉及的研讨内容进行了分层设计。
【关键词】会计理论；教学与研讨；内容；结构；研究
大学教育的使命是文化传授、专业教学、进行科学研究和培养未来的科学研究人员（奥尔特加·加塞特，2001）。为了完成这一使命，在教学过程中，必须做到既注重对在校博士、硕士和本科生进行系统的专业基础教育与专业技能训练，根据不同层次学生的特点与来源结构，强化对其进行基本理论教育以扩大专业知识面，提高其专业理论素养，为将来从事研究工作打下坚实的专业理论基础。
一、我国现行会计理论课程的教学层次划分
会计理论是运用一定逻辑形式对会计实践行为的本质及其演变与发展规律进行研究后所形成的系统、全面的理性认识。它是会计专业学生必须掌握的专业知识的重要构成部分。因此，它在整个会计专业教育体系（主要是研究生教育）发挥着重要的作用，这一点已经得到学界的共识（葛家澍，1998）。
据了解，在国外大学会计专业教育体系中，为了提高学生的专业理论素养在国内各会计院校的本科、硕士和博士三个阶段专业教育的课程设置体系内，均设置了会计理论类课程。尽管其课程叫法各异，但内容上却大同小异。而在教学要求上，却存在明显的差异。本科生教育中，一般均设为选修课（大多数列为必选课，少数列为任选课），课程名称为《会计理论》、《会计理论专题》或者《现代会计理论》，教学时数为30学时左右；硕士生教育中，则均列为学位课程且属于专业基础课，课程名称一般称为《会计基本理论研究》，安排在入学后的第一学期，教学时数为40学时左右；博士研究生教育中，有的学校是将其设为学位课程，有的则设为考查课，课程名称有的称《高级会计理论研究》，有的则称为《会计理论发展与学术流派》等，教学时间有的放在第二学期，有的放在第三学期，教学时数一般为60学时左右。由此可见，不论是哪个层次，会计理论课程均属于教学计划体系中的重要课程之一。
二、现行主要会计理论类书籍的内容结构分析
尽管学者们普遍认为对会计专业的学生应当加强其专业理论素养的教育，但是在如何安排会计理论课程内容以及如何组织教学内容上，国内外学者却持有不同的看法，由此就形成了具有不同特色的教材内容体系。国内市场上较早的会计理论教材当推已故著名会计学家、中国人民大学阎达五（1985）教授应中央广播电视大学邀请，为适应会计专业教学需要而编写的《会计理论专题》一书。目前，国内市场上流行的可作为会计理论课程教学用的教材与理论论著共有20多本，较有影响的有16本，它们大致可以分为本科生教材、硕士生教材和社会性理论读物三种类型。
第一，本科层次教材。它们可分为两种形式：一是从引进原版教材或者翻译的本科教材，主要有3本。即埃尔登.S.亨德里克森（1982所著《会计理论》；哈利.J.渥克、迈克尔.G.特尔尼（1997）所著《会计理论》；洛斯德、克拉克和卡西（2001）所著《财务会计理论与分析》。二是国内有关学者组织编写的本科教材，主要有5本。即魏明海、龚凯颂等（2001）编的《会计理论》；卢永华（2000）主编的《广义会计理论》；于玉林、田昆儒（2000）编著的《会计基础理论概述》，梁毅刚等（2002）编的《会计理论专题研究》，张白玲（1998）主编的《会计基本理论》。
第二，硕士研究生层次教材。它们可分为两种形式：一是翻译的教材，主要有2本。即威廉姆.R.司可特（1999）所著的《财务会计理论》和阿迈德·贝克奥伊（2000）所著的《会计理论》。二是国内有关学者组织编写的研究生教材，主要有3本。即汤云为与钱逢胜（1997）所著的《会计理论》；葛家澍与林志军（2001）所著的《现代西方会计理论》；于玉林与李端生（2001）主编的《会计基础理论研究》。
第三，理论读物性质的论著。影响较大的有4本，即葛家澍与刘峰（1998）所著《会计大典——会计理论》，陈今池（1998）编著的《现代会计理论》，阎德玉（2002）主编的《会计理论比较与评析》和葛家澍与刘峰（2003）所著《会计理论》。各层次教材的主要内容可比较分析如下：
（一）本科层次教材的结构与内容
1.国外本科层次会计理论教材的结构与内容。主要有三本：
（1）美国华盛顿州立大学企业管理学教授埃尔登·S·亨德里克森（EldonS.Hendriksen）于1965年所著的《会计理论》（AccountingTheory，1982年原版）。该书被称为美国第一本有关会计理论的教科书，由作者分别于1970年、1977年、1982年和1992年进行了4次修订（第5版系与他人合作），它在很长时间内是美国会计教育界专门论述会计理论的唯一教科书。该书于1987年经王澹如等翻译并由立信会计用品社出版，由18章组成，主要内容包括：会计理论的研究法（定义、层次、归纳、演绎、其他方法）；1959年以前会计理论的历史发展（起源、借贷记账理论、17～18世纪的会计思想、19～20世纪初的会计思想、1930年以前的会计思想、20世纪20年代的会计实务）；1959年以来会计理论的发展（AICPA、FASB、SEC、成本会计准则委员会CASB、AAA、NAA、CIA、ICAEW、ASB、IFAC、IASC等其他会计团体对会计准则发展的贡献）；会计概念、计量和会计理论的机制（会计理论的概念、性质、体系、环境假设、目标、计量）；财务陈报的收益概念；收入与费用、利得与损失；财务陈报与物价变动；现金与资金流转；资产及其计量；流动资产与流动负债；存货；厂场与设备、购置的和租赁的；折旧；无形资产、非流动资产及递延费用；负债及其权益；业益；股东权益的变动；财务报表上的揭示。
（2）哈利·I.渥克（HarryI.Wolk）、迈克尔·G.特尔尼（MichaelG.Tearney）著《会计理论》（AccountingTheory，引进1997年原版）。该书由东北财经大学出版社1998年出版，其主要内容由19章构成：会计理论绪论；会计理论与会计研究；会计组织的结构与发展（1930年前、1930～1956年、1946～1959年、1959～现在）；财务报告规则的经济分析；假定、原则与概念；会计目标；FASB的财务会计概念框架；存货与应收账款会计信息的用途；会计信息的披露形式；损益表；资产负债表；现金流量表；物价变动会计；所得税会计；石油与天然气会计；养老金会计；租赁会计；对外投资权益；国际会计难题（外币交易、国家比较、国际协调）。
（3）R.G.斯洛德（RichaedW.Schroeder）、M.W.克拉克（Myrtlew.Clark）和J.M.卡西（JackM.Cathey）著《财务会计理论与分析》（FinancialAccountingTheoryandAnalysis，引进2001年原版）。该书由中信出版社2002年正式出版，其主要内容由15章构成：会计理论的发展；会计信息运用的研究方法与理论；收益概念；财务报表：损益表；财务报表：资产负债表与现金流量表；国际会计；营运资金；长期资产：厂场、设备；长期资产：投资与无形资产；长期负债；所得税会计；租赁会计；养老金会计；并购会计；财务报表的揭示要求与伦理责任。
2.国内本科层次会计理论教材的结构与内容。目前，国内已经出版本科层次的会计理论教材较多，但若从其内容组合上分析，大致可以分为五种形式：
（1）会计理论教材，包括财务会计与成本管理会计两个部分。譬如，由中山大学魏明海、龚凯颂等编的“高等学校本科会计学专业教材”——《会计理论》一书，该书由东北财经大学出版社2001年出版，并被国内多所院校指定为硕士生层次会计理论研究的参考教材。全书共组合为11章，主要内容包括：会计理论概述（涵义、功能、体系、发展）；现代会计理论的研究方法（理论种类、传统方法、创新方法）；公认会计原则（产生、发展、类型、特点、制订、评价）；财务会计概念结构（概述、目标、质量特征、要素、确认与计量）；收益确认与计量理论；资产计价理论；财务报告理论（体系、基本报表、表外披露、未来发展）；有效资本市场与会计信息含量（实证理论内容）；契约关系与经理会计行为（实证理论内容）；成本计算与控制理论（成本计算、成本控制）；管理会计理论（框架、原理、新领域）。
（2）会计理论教材包括财务会计、管理会计与审计三个部分。譬如，由厦门大学卢永华主编的“21世纪课程教材”——《广义会计理论》，由中国金融出版社2000年出版，该书涉及财务会计理论（7章）、管理会计理论（3章）与审计理论（3章）三个大的部分。财务会计理论主要包含财务会计理论概述（作用、环境、研究方法）、会计理论发展简史（中国、西方、发展的启示）、财务会计理论体系（西方的概念结构、中国的理论体系、比较）、财务会计假设与财务会计的目标（假设、原则、目标）、会计确认与计量的基本理论、财务报告理论（财务报告、历史演变、未来展望）和会计规范理论（基本理论、法规、职业道德、证券市场会计规范、中国现状）共7章。管理会计理论主要包含管理会计基本理论（发展、基本理论、相关学科、前沿领域）、中西管理会计理论比较和管理会计与财务会计理论比较3章。审计理论主要包含审计基本理论（定义、环境、目标、证据、判断、准则）、中西审计理论比较与广义会计理论结构3章。
（3）会计理论教材包括基础性理论专题。譬如，由天津财经大学于玉林、田昆儒编著，并由立信会计出版社2000年出版的《会计基础理论概述》。该书主要涉及会计理论的形成（会计环境、性质）、会计理论的特征与体系、现代会计的形成及其特征、会计系统、会计目标、会计职能、会计信息、会计核算理论体系、会计管理理论体系、会计预测、会计决策、财务计划（预算）、会计控制、会计检查、会计考核、会计分析、大会计科学在发展和会计理论的发展在于创新等18章。
（4）会计理论教材以财务会计理论为主，兼顾其他会计理论的内容。譬如，由石家庄经济学院梁毅刚等编的《会计理论专题研究》一书，由中国物价出版社2002年出版，设有会计及会计理论（涵义、研究方法）、会计理论的演变（古代、近代、现代）、会计理论的结构（目标、假设、质量特征）、会计确认、会计计量、资产及其计价原理、负债的确认与计量、所有者权益的确认与计量、收益、收入与费用、利得与损失的确认与计量、财务报告与信息披露、会计准则基本问题研究、会计准则的体系与结构、我国会计制度与会计准则的制定、统一会计制度研究、会计准则（制度）的国际协调与国家特色、内部会计控制研究、衍生金融工具会计、人力资源会计研究、环境会计问题研究、实证会计研究等20章。另外还有附录，含会计学家、专业团体、重要文献等。
（5）会计理论教材以财务会计理论为主，适当涉及其他会计理论的内容。譬如，由集美大学张白玲主编、并由中国财政经济出版社1998年出版的《会计基本理论》一书，就设有绪论（会计理论性质、研究方法与历史发展）、会计基础理论（理论体系、本质、目标、假设、职能）、会计要素理论（六大要素）、会计确认与计量理论、资产计价理论、会计规范理论（概念、原则）、财务报告理论（目标、质量特征、基本报表、其他报告）、物价变动会计理论、会计环境理论（会计环境、会计模式）、会计理论的新领域（金融工具会计、环境会计、增值会计）等10章。
3.港台本科生层次的会计理论教材。笔者于2001年、2003年访问台湾有关大学期间，曾与相关院校会计理论课程的专业进行过交流，并多次访问有关院校的网站，发现台湾高校会计专业本科生层次的会计理论课程基本上与美国的内容一致。
（二）研究生层次教材的结构与内容
1.国外研究生层次会计理论教材的结构与内容。目前，翻译成中文并在国内影响比较大的教材主要有两本：
（1）《财务会计理论》（FinancialAccountingTheory）。该书由加拿大滑铁卢大学著名的会计学教授威廉姆·R·司可脱（WilliamR.Scott）所著，它是作者以多年讲授财务会计理论课程的讲义为基础而形成的一本专著，主要是以20世纪60年代末期以来美国会计理论界用实证研究方法研究会计问题所形成的理论结论为基础而编成的一本论著，于1999年出版。该书于2000年由陈汉文组织翻译并由机械工业出版社出版。据了解其现被国内多所院校指定为硕士生层次会计理论研究的参考教材。全书共组合为四个部分计13章，主要内容包括：绪论；理想环境中的会计；财务报告的决策有用性；有效证券市场；决策有用性的信息观；决策有用性的计量观；经济后果；实证会计理论；冲突的分析；管理人员报酬；盈余管理；准则制定：理论问题；准则制定：一种政治问题。
（2）《会计理论》（AccountingTheory）。该书由美国芝加哥伊利若斯大学阿迈德·里亚希—贝克奥伊（AhmedRiahi-Belkaoui）著，它是贝克奥伊的代表作之一。初版于1981年出版，先后修订了3次，在我国有两个翻译的版本。1981年的第2版由杨进等译，并由陕西人民出版社出版，由九章组成。其2000年的第4版由钱逢胜等译，并由上海财经大学出版社出版，现被国内多所院校指定为硕士生层次会计理论研究的参考教材。全书共组合为四个部分计16章，主要内容包括：会计的历史和发展；会计的性质与用途；构建会计理论的传统方法；构建会计理论的规范方法；财务会计和报告的概念框架；会计理论的结构；会计中的公允、披露及未来趋势；会计的研究视角；会计：一门多重范式的学科；事项法与行为法；预测方法与实证方法；现时价值会计；一般物价水平会计；各种资产计价和收益模式；当代会计职业的背景；国际会计。
2.国内研究生层次的会计理论教材（3本）。影响比较大的主要有两类：
（1）包容了西方会计理论教科书的基本内容。主要有两本：一是汤云为、钱逢胜著的《会计理论》。该书由上海财经大学出版社1997年出版，其基本体系与埃尔登·S·亨德里克森的《会计理论》接近。全书共组合为18章，主要内容包括：会计理论及其研究方法（定义、方法、分类、检验）；会计与会计理论的历史发展（古代、近代、现代）；会计规范和对会计原则的探索；财务会计的理论结构（构成、使用者、目标、质量特征、要素、假设、确认与计量）；现金流量与资金流量；财务报表中的收益概念；收入和费用、利得和损失；资产及其计量；流动资产和流动负债；存货；固定资产；折旧；无形资产；负债及其计量；所有者权益及其计量；物价变动会计的理论与实务；现时价值会计；实证会计。
二是葛家澍、林志军著的“会计研究生系列教材”——《现代西方会计理论》。该书由厦门大学出版社2001年出版，是1991年版《现代西方财务会计理论》的改进版，2003年被教育部列作研究生推荐教材。该书的体系较具代表性，被国内多所院校指定为硕士生层次会计理论研究的参考教材。全书共组合为16章，主要内容包括：现代会计的演变（19世纪前会计发展、19～20世纪初的会计；发展、20世纪30年代以来的会计发展）；财务会计理论及其研究方法（性质、研究方法论、理论验证）；美国的公认会计原则（产生、发展、组织、假设、原则、准则的制订）；财务会计概念框架（性质、发展、财务报告目标、会计信息质量特征、财务报表要素、财务报表确认与计量）；实证会计理论（发展、基础概念、结论、评析）；会计计量理论（涵义、特点、属性、单位、模式）；资产及其计价原理（涵义、性质、分类、目的、基础）；流动资产及其计价；长期资产与无形资产及其计价；负债及其确认与计量；业益及其确认与计量；收益概念与收益确定；财务报告与信息披露（涵义、性质、内容、基本报表、其他手段）；现金与现金流量表；物价变动与物价变动会计；国际会计协调等。
转贴于中国（2）包容了会计理论的主要基本问题。典型的有于玉林、李端生主编的“高等院校会计硕士研究生系列教材”——《会计基础理论研究》，该书由经济科学出版社2001年出版，也被国内多所院校指定为硕士生层次会计理论研究的参考教材。全书共组合为15章，主要内容包括：会计理论的形成；会计发展的动因；会计基础理论；会计理论体系；会计学；会计定位；会计结构；会计目标；会计行为规范；会计现代化；会计模式；会计方法；会计中国特色；会计国际协调；会计学发展趋势等。
（三）一般读物型会计理论论著的结构与内容
1.专著性的会计理论读物。影响较大的是葛家澍、刘峰著的《会计大典——会计理论》一书，该书由中国财政经济出版社1998年出版，被国内多所院校指定为研究生层次会计理论研究的参考读物。全书的1998年版共组合为18章，主要内容包括：会计理论的涵义（概念、作用、内容、结构）；会计理论的演变（复式簿记时期、产业革命时期、探索、体系形成）；会计研究的不同方法与流派（方法论、归纳会计学派、演绎会计学派、实证会计学派、其他流派）；会计的定义及争论（西方、我国）；会计的基本假设；财务会计的概念结构（概述、发展、产生背景、现状分析）；财务会计的目标与信息质量；会计确认的理论研究；资产计价与收益决定（计量原理与模式）；我国会计理论研究的发展与评价；会计准则的性质；会计准则的国际化研究；我国会计准则制定的若干问题研究；现行财务报表的体系分析；财务报表体系的改进与未来（现行体系、美国的改进、英国的改进、IASC的改进、未来发展）。
2.普及性的会计理论读物。影响较大的是陈今池编著的《现代会计理论》，该书由立信会计出版社1998年纳入“立信会计丛书”出版。此前该书曾先后以《西方现代会计理论》（1988版）和《现代会计理论概论》（1992版）出版两次，该书也被国内多所院校指定为硕士生层次及本科生层次会计理论课程的参考读物。全书的1998年版共组合为18章与一个附录部分，主要内容包括：绪论（会计职能与范围、会计理论性质、研究方法）；会计理论的历史发展（理论起源、发展停滞、近代会计理论发展、现代会计理论发展）；会计理论的结构与内容（基本结构、目标、假设、概念、原则）；传统会计的特点和报表结构；主要会计报表（损益表、资产负债表、现金流量表）；收益的计量；收入确认与费用配比；资产计价；流动资产；固定资产与无形资产；负债与业主产权；物价变动会计的理论基础；一般物价变动水平会计；现时成本会计；变现价值会计；人力资源会计；社会责任会计；国际会计；附录：会计学家、专业团体、重要文献等。
3.专论性的会计理论读物。影响较大的有阎德玉主编的《会计理论比较与评析》。该书由湖北科学技术出版社2002年出版，为中南财经政法大学会计专业近年（2002～2005）来本科阶段《会计理论专题》课程的参考教材与研究生教学参考资料。该书共设15章，其主要内容包括：会计理论研究导论（概念、功能、内容、发展、体系）；财务会计的几个基本理论问题（会计的定义、性质、对象、资金、职能、目标）；我国会计理论研究的概况、特点与趋势（计划经济时期、体制转轨时期、市场经济体制时期、特点、趋势）；会计与经济效益；会计模式理论（概述、世界会计模式、中国会计模式）；会计准则产生与发展研究（美国、中国、IASC、各国发展）；会计准则制定模式的比较研究（机构、人员、程序、范围）；会计准则的性质、结构与内容；会计确认与计量理论研究；财务报表理论研究（概述、产生与发展、资产负债表、收益表、现金流量表、增值表、现行矛盾）；我国会计改革和理论与实践；我国会计管理体制改革研究（企业会计、政府会计）；我国会计法规体系研究（概述、会计法、统一会计制度、其他相关法规）；我国加入WTO后会计面临的机遇与挑战（会计环境、规范体系、服务行业、会计人员、会计教育）；知识经济与会计。除此之外，其他有影响的论著主要有：孙芳城等著《比较财务会计学》（2001），李孝林等著《会计基本理论比较》（2002）以及阎德玉等（1992）著《现代会计理论研究》等，但在内容结构上大同小异。
（四）现有会计理论教材及论著结构的基本特点
上述16本会计理论教材或者理论读物，在内容设计上既有个性的设计，也有共性的内容。个性内容：主要体现在对每个专题内容的组织上，不同层次的教材以及不同作者的偏好，因此就形成了各具特色的内容结构体系。共性内容则可以划分为会计理论及研究方法问题、会计理论及历史发展问题、基础性会计理论问题、会计要素的确认与计量理论问题、财务报告理论问题、会计准则及规范体系建设理论问题、特殊业务会计专门理论问题、会计领域其他专题理论问题、管理会计理论问题和审计理论问题等十个方面的基本内容，个别教材还设有附录。笔者通过对其所涉及会计理论基本内容的统计与分析，归纳得出以下基本结论：
1.会计理论基础知识及研究方法问题，共有15本涉及。其主要内容包括：会计理论基础知识（涵义、性质、功能、范围、内容、体系、种类、层次、发展、作用、环境、特征等）；会计理论的研究方法（研究视角、研究方法论、定义、种类、传统方法、规范方法、创新方法、研究方法的历史发展、检验、事项法与行为法，预测方法与实证方法等）；会计理论研究的学术派别（归纳会计学派、演绎会计学派、实证会计学派、其他流派）。
2.会计理论及历史发展问题，共有14本涉及。其主要内容包括：理想环境中的会计；现代会计的形成、演变及其特征（19世纪前会计发展、19～20世纪初的会计发展、20世纪30年代以来的会计发展）；西方会计理论的发展与演变（会计理论起源，古代会计理论，近代会计理论——借贷记账理论、17～18世纪产业革命时期的会计理论、19～20世纪初的会计理论，现代会计理论发展——1930年以前的会计思想、20世纪30年代后的会计实务与会计理论、1959年以前会计理论的历史发展、20世纪60年代以后的会计理论）；会计组织的结构与发展（1930年前、1930
～1956年、1946～1959年、1959～现在，AICPA、FASB、SEC、成本会计准则委员会CASB、AAA、NAA、CIA、ICAEW、ASB、IFAC、IASC等）；中国会计理论研究的发展概况、特点与趋势（计划经济时期、体制转轨时期、市场经济体制时期）；会计理论的未来发展（动因、创新、趋势、大会计科学）。
3.基础性会计理论问题，共有15本涉及。其主要内容包括：会计理论的结构与要素（概念、假设、目标、原则、程序与方法、狭义与广义的结构）；财务会计概念框架（概述、产生背景、发展、现状分析、性质、目标、会计信息使用者、会计信息质量特征、财务报表基本要素、会计要素的确认与计量）；我国传统的会计基础理论（西方及中国对会计的定义、会计系统、会计目标、会计职能、会计属性、会计对象、会计信息、会计核算理论体系、会计管理理论体系、会计预测、会计决策、财务计划与预算、会计控制、会计检查、会计考核、会计分析、六大会计要素理论、会计学、会计定位、会计结构）；中国的理论体系及与西方的比较。
4.会计要素的确认与计量理论问题，共有13本涉及。其主要内容包括：会计确认理论（涵义、特点、标准、原则）；会计计量理论（涵义、特点、属性、单位、模式）；资产及其计价理论（涵义、性质、分类、目的、基础），负债的确认与计量，所有者权益的确认与计量，收益概念、计量原理与确认模式，收入与费用、利得与损失的确认与计量；现金流量与资金流转。
转贴于中国论文下载中心5.财务报告理论问题。共有12本涉及，其主要内容包括：财务报告与信息披露（涵义、性质、内容、其他手段、揭示要求与伦理责任、财务报告的决策有用性）；财务报告基本理论（概述、产生与发展、财务报告、目标、质量特征、历史演变、现行体系结构）；基本财务报表的理论（损益表、资产负债表、现金流量表、增值表、其他报表、表外披露）；现行财务报表的体系（现行体系、现行矛盾、美国的改进、英国的改进、IASC的改进、未来发展）。
6.会计准则及会计规范体系建设理论问题，共有9本涉及。其主要内容包括：会计准则基本问题研究（概念、性质、内容、体系、结构）；美国的公认会计原则（产生、发展、组织、类型、内容、结构特点、制订、评价）；会计准则产生与发展（美国、中国、IASC、各国发展）；会计准则制订的相关问题（我国会计制度与会计准则制定、统一会计制度研究、会计准则的国际协调与国家特色等，制定的经济后果与政治后果）；会计准则制定模式的比较研究（机构、人员、程序、范围）；会计规范理论（概念、原则、基本理论、会计法规、职业道德、证券市场会计规范、会计行为规范、中国研究现状）；我国会计法规体系（概述、会计法、统一会计制度、内部会计控制规范、其他相关法规）。
7.特殊业务会计专门性理论问题，只有2本涉及。其主要内容包括：所得税会计，石油与天然气会计，租赁会计，养老金会计和并购会计。
8.会计领域其他专题性理论问题，共有12本涉及。其主要内容包括：会计：一门多重范式的学科，当代会计职业的背景；有效资本市场与会计信息含量，契约关系与经理会计行为，有效证券市场，决策有用性的信息观与计量观，冲突的分析，管理人员报酬，盈余管理，会计中的公允、披露及未来趋势；实证会计研究及理论（发展、基础概念、结论、评析）；物价变动会计（物价变动与物价变动会计、物价变动会计的理论基础、一般物价水平会计、现时成本会计，变现价值会计），国际会计（外币交易、国家比较、国际协调），衍生金融工具会计，人力资源会计，环境会计，增值会计，社会责任会计；会计环境理论，会计模式理论（概述、世界会计模式、中国会计模式），会计方法，会计现代化，会计与经济效益，会计中国特色与国际会计协调；我国会计管理体制改革（企业会计、政府会计），我国加入WTO后会计面临的机遇与挑战（会计环境、规范体系、服务行业、会计人员、会计教育），知识经济与会计。
9.管理会计理论问题，有2本涉及。其主要内容包括：成本计算与控制理论（成本计算、成本控制），管理会计理论（框架、原理、新领域）；管理会计基本理论（发展、基本理论、相关学科、前沿领域）；中西管理会计理论比较；管理会计与财务会计理论比较。
10.审计理论问题，有1本涉及。审计基本理论（定义、环境、目标、证据、判断、准则）；中西审计理论比较等。
此外，还有两本设有附录，其主要内容包括会计学家、专业团体、重要文献等。
三、不同层次会计理论课程的教学重点与内容设计
（一）不同层次会计理论课程的重点内容
综上分析可见，会计理论所涉及的内容非常广泛，因此，学生需要在本科、硕士研究生和博士研究生三个不同的阶段不断地学习与研讨。但是应当如何区分与协调不同层次的重点内容，以减少重复并提高教学效果，则需要专门研究如下问题。首先，是不同层次的会计理论课程应当讲到什么程度？本科、硕士、博士课程各自所涉及的范围应有多大？内容应有多深？知识面多广？深度如何把握？其次，教材内容如何组织？涉及的机构、组织、规范、杂志、学人、文献和观点如何组合？是否只讲西方财务会计理论？是否只讲实证会计理论方面的研究成果？中国会计理论的发展是否需要讲？第三，教学方式如何组织？是否只让学生分组讨论已经形成的论文即可？在这个课程中是否需要系统介绍某些知识？可否用一定量的知识供给来刺激学生的兴趣与需求……笔者认为，其主要区别在于不同层次学生学习会计理论的广度、深度与对研究方法论的掌握问题。需要注意的是，在涉及的范围上，需要适当宽泛而不宜过于狭窄，不宜让学生只了解以某一方法所形成的研究成果，应当考虑会计理论的点（专业）—线（发展线索）—面（知识）。在内容上也需要兼顾相关内容，如会计发展的主要线索、会计理论发展的主要线索、会计思想发展的主要线索、会计法制规范发展的主要线索和会计研究方法发展的主要线索等。
因此，不同层次会计理论课程教学的重点即需要针对不同层次而适当体现差别。本科生会计理论课程的教学重点应当是以丰富学生会计理论的知识点为基础来了解会计理论的基本结构，以拓展其会计理论方面的知识面及应用会计理论解释、评价和指导会计实务能力。在“点”的明确要求下，教学中需要兼顾中西方的会计理论专业知识点。硕士研究生会计理论课程的教学重点应当是注重理解与掌握基本会计理论的线索，在“线”的要清楚要求，以充分认识中国会计理论发展的历史地位为基础，以西方会计理论特别是以美国的财务会计概念框架理论研讨为核心向外延伸，同时需要兼顾中西方的会计理论问题并体现一定的深度与广度。博士研究生会计理论研讨的重点，要放在广博的知识掌握与会计理论研究方法论的有效运用上，即在“面”要广博的要求下，应当以研读经典文献、研讨名家思想、把握中西方会计理论流派的发展脉络为基础，以了解学科交叉与渗透发展动向为基础，以具备一定会计理论研究创新思维和认识为目标，故需要广涉中西方的会计理论文献并独立进行分析、梳理与加工。
（二）不同层次会计理论课程教学内容的具体设计
1.本科阶段《会计理论专题》课程教学的基本内容设计。本科阶段《会计理论专题》课程的教学重点，主要是对前几学期所学会计主干专业课程中所涉及的相关理论问题进行比较系统的梳理，以加深学生对会计专业方法的认识与理解，并有助于其在未来的会计专业实践中运用。与此同时，还应当向学生适当介绍有关会计理论发展的知识，以拓宽其专业理论的知识面。因此，在内容的组合上，就要以帮助学生形成对主要会计理论（特别是财务会计理论）的系统认识为主线，以帮助学生对前导会计课程所学专业方法的理解掌握与融会贯通为重点，注意培养学生总结问题、分析问题与初步表达学术研究成果的能力。此外，在教学实践中，有相当一部分本科毕业生已不满足于本科层次的知识学习，而积极投身于“考研”的队伍中。由于目前研究生学历教育层次规模的急剧扩张，而教学资源的增长相对滞后，若把会计理论课程完全置于研究生教育阶段，也会使研究生教育压力过重，故可以考虑把一些相关专业基础课程的内容划入前一教学阶段，以减轻研究生教育的压力。以此认识为基础，可以考虑将教学重点放在以下四个主要方面：一是中西方会计及其理论发展的基本知识。主要是介绍会计及其理论有关发展阶段的特点、成就、重要学者与重要文献等方面的知识，在范围上要兼顾中外，以扩大学生的知识面；同时，适当介绍会计科学发展新领域的知识，如相关新学科的简介等。二是财务会计的基本理论知识。主要涉及财务会计业务处理过程及其所涉及专业问题的基本理论知识，如会计系统的结构与运行、会计准则、会计要素确认与计量的原则与方法、财务报告的结构与编制等方面的理论要点，并注重与前导主干课程教学内容的对接。三是我国会计改革的相关理论知识。主要是结合中国会计改革的现实，介绍会计管理体制、会计监管、会计规范体系建设等专题性问题的研究成果。四是会计科学理论研究与学术规范的基本知识。主要介绍会计理论研究的基本步骤、基本学术规范与论文结构要素等专业论文写作方面的基本知识，并适当进行论文写作的初步训练与指导，以便为学生顺利完成学位论文打下基础。另外，还有其他相关会计理论知识。
2.硕士研究生阶段《会计基本理论研究》课程教学的基本内容设计。硕士研究生阶段《会计基本理论研究》课程的研讨重点主要是向学生比较系统地传授并互相研讨会计理论知识。但目前会计专业硕士研究生来源结构上比较复杂，不仅学生毕业的本科院校有不同专业优势（理、工、农、医、文、经、管），而且学生本身有不同的专业背景（理、工、农、医、文、经、管）、不同的专业经历（应届、往届与多年在职）和不同的学业经历（中专、专科、本科），这就给会计理论课程教学内容的组织带来了一定的困难。因此，硕士研究生阶段的会计理论课程在内容组织上，不仅要注意理论知识面，还要注重理论的一定深度，更要考虑教学对象会计理论知识甚至是会计专业基础知识积累上的差异。基于上述认识基础，故可以考虑将教学研讨重点放在以下八个方面：一是会计及其理论发展问题的研究。主要是研讨会计及其理论相关发展阶段的特点、重要学者与重要文献等方面的理论贡献，在范围上以西方为主。二是会计理论体系的基本结构研究。主要是研讨FSAB的财务概念结构。三是会计准则的发展、结构与相关理论问题研究。主要是以研讨西方会计准则的发展为主线，同时研究中国会计准则建设的相关现实理论问题。四是会计要素确认、计量、记录与报告的理论问题研究。主要研讨会计确认与计量的基本原理、基本会计要素的确认与计量理论以及资产计价理论和收益决定理论等问题；研讨财务报告理论的演变、现时若干问题（内容、结构等）与未来发展变化（内容、方式与形式等）等。五是西方实证会计理论的主要内容研究。主要研讨实证会计理论研究的内容、成果及有影响的学术观点。六是中国会计改革的相关理论问题研究。主要研讨中国会计改革进程中有关会计管理体制改革、会计监管体系完善、会计规范体系建设等专题性理论问题。七是会计科学的发展现状与趋势研究。主要是对会计理论的发展现状、特点及其未来的发展趋势进行研究。八是会计科学理论研究与学术规范的知识与运用研究以及其他相关的会计理论问题。
3.博士研究生阶段的《高级会计理论研究》课程研讨的基本范围设计。博士研究生阶段的《高级会计理论研究》课程的研讨重点主要是指导学生进行会计研究方法论及其会计理论发展规律。重点是通过对会计理论发展不同时期经典文献的研读，让学生能够把握会计学术思想的发展脉络，认识会计理论学术流派的形成基础，认识会计理论分支学科的形成环境与学科发展环境，掌握主要会计理论分支的核心观点，对现时会计理论发展的若干问题有自己独立的认识，为在会计理论的发展方面做出创新性贡献奠定坚实的专业理论基础。其要求可以归纳为：认识会计理论研究的思维方法，追索会计理论的发展线索，研究会计理论的发展规律，弄清不同流派的理论特色，认识主要流派的理论贡献，掌握会计理论的发展趋势，运用会计理论创新的研究方法。基于上述认识基础，故可考虑将教学研讨的重点放在以下八个方面：一是会计科学理论研究的思维逻辑与认识论研究。可主要涉及：科学理论研究与思维模式；科学理论研究的基本程序；社会科学理论研究的方法体系；会计科学的学科地位与发展；会计科学研究的要素结构；会计科学理论研究的主要步骤；会计科学理论研究方法的相关论著研讨。二是会计科学理论研究方法的发展变迁研究。可主要涉及：会计科学理论研究方法的发展阶段划分；规范研究方法占主导地位的时期及其特点；实证研究方法占主导地位的时期及其特点；现时西方会计理论研究的内容选择与研究方法运用问题；关于规范研究方法与实证研究方法的讨论。三是西方会计理论的发展历史研究。可主要涉及：发展阶段与特点研究；著名学者研究；经典文献研读。四是中国会计理论的发展历程研究。可主要涉及：发展阶段与特点研究；著名学者研究；经典文献研读。五是会计理论的主要学术派别研究。可主要涉及会计科学理论发展过程中所形成学说、流派和学派的特点：譬如，与会计本质认识有关的会计工具说、会计艺术说、会计信息系统说、会计管理活动说、会计控制（受托责任）说等；与会计行为认识有关的组织会计说、行为会计说、产权会计说、会计契约说等；与会计记录原理研究有关的静态会计说、拟人会计说、动态会计说等；与会计科学理论研究思维模式有关的归纳会计学派、演绎会计学派、实证会计学派等；与会计理论体系内容有关的规范会计理论、实证会计理论等；与专项理论研究有关的事项会计理论、价值链会计理论等。六是会计科学理论的交叉发展研究。可主要涉及：经济学说演进与会计理论发展研究；管理思想变迁与会计理论发展研究；法学理论变迁与会计理论发展研究；科学技术创新与会计理论发展研究；其他学科发展与会计理论发展研究；会计科学研究新领域的开拓研究。七是会计学博士论文写作的相关问题研讨。可主要涉及：选题动态、开题要求（文献回顾）、准备（资料、数据、初步分析）、写作（学术规范）、答辩及成果（前期、中期、后期）等。八是会计科学研究课题的相关问题研讨。可主要涉及：会计科学研究课题的发现与路径设计；科研课题研究申请书的编制、科研课题研究实施方案的编制、科研课题的调查（调查问卷、调查量表、调查资料的统计与分析）、科研课题研究中期报告、科研课题研究结题报告、科研课题的后续发展（论文、著作、报奖、申报新的课题）等。另外，还有其他相关问题研讨。
【主要参考文献】
[1][加拿大]威廉姆.R.司可特，著.陈汉文，等译.财务会计理论.北京：机械工业出版社，2000.
[2][美]阿迈德.贝克奥伊，著.钱逢胜等译.会计理论.上海：上海财经大学出版社，2004.
[3][美]埃尔登.S.亨德里克森，著.王澹如，等译.会计理论.上海：立信会计图书用品社，1987.
[4][美]哈利.I.渥克，迈克尔.G.特尔尼，著.会计理论.大连：东北财经大学出版社，1998.
第9篇：对医美行业的认识和总结范文
优秀护士个人演讲 篇【1】
各位领导各位同事：
晚上好!
我来自****，今天演讲的题目是：天使有爱没有怨。
一袭飘然白衣，一顶别致燕帽，一个胸牌某某护士，这就是我们的形象，被人称之为白衣天使。天使是传说中神仙的使者，是幸福和温暖的象征，是人们对护士形象
美和内在美的深情赞誉。姐妹们，当拜金主义享乐主义的风暴席卷而来的时候，当有人讥笑我们地位低收入薄的时候，当病人不理解我们的时候，你有过怨言吗?我看到观众席上的护士姐妹都在摇头，是的，没有!因为我们是天使，我们有的只能是无尽的爱，爱病人爱自己爱这份平凡的工作。
我们做天使可不是在仙乐幻境中轻歌曼舞，也不是在轰轰烈烈中做英雄。你看：天天穿着一成不变的白大褂，在满是血腥味大小便味消毒水味的病房里穿梭，听到的是痛苦的声或急或衰的喘息声和烦躁病人的谩骂声，干的是没完美了的吸痰导尿输液换瓶。对，这就是我热爱的工作。
荣获诺贝尔奖的特雷莎修女写的人生戒律里就有，你如果行善事，人们会说你必定是出于自私的隐秘动机，不管怎样，还是要做。
你今天所做的，明天就会被遗忘，不管怎样，还是要做。
我知道我们今天所做的，必然会被遗忘，但是我还是会做。
是什么让我有如此坚定的信念，是自信我有帮助病人的能力，既然穿上了这身洁白，我就会勇敢地走下去。
病人在我心中，病人在我们心中，在我们在座的每一个人心中。把病人放在心中，就意味着我们的每一天都会过得充实，快乐。
绝大多数病人，刚入院时，对医护人员是相当排斥的，但我们的宗旨是"视患者如亲人，一切为了病人，为了病人的一切，为了一切病人，时刻注意自己的行业形象，使每一位病人感到温暖和亲切。"这样才能够赢得他们的信任，才能保持护患关系的和谐健康。这种和谐的护患关系减轻了患者的精神负担，打消了他们的顾虑，让他们能够对我们敞开心扉，重新燃起对生活的热情，对未来充满希望，更快地恢复健康。
很早以前，就有人提出了"三分治疗，七分护理'，这很鲜明的指出了护理工作的重要性。南丁格尔说过，"护理工作是一门艺术，护士要有一颗同情的心和一双愿意工作的手"。我们应该努力学习塑造新形象的护士。转变观念，善于学习，不断完善自己，充实自己，实践护理模式的转变，不能再像以前那样单纯的执行医嘱，头痛医头，脚痛医脚，而是应该能动的执行医嘱，将病人看作一个整体的人来进行护理，让病人得到更全面、更整体、更系统化的服务。我们一定要尽自己最大的能力和爱心帮助他们减轻痛苦，为他们支撑起无力的生命。 医院的搬迁，为我们带来了更大更好的发展前景，我做为一名新时代的年轻护士，我一定会顺应时代护理发展的要求，顺应医院发展的需要，坚持不懈地学习，为我们伟大的护理事业努力奋斗!
一名真正的好护士不仅是技术上的顶尖人才，而且是最有爱心、最有耐心的。这爱心和耐心是上帝赐给天使的翅膀，是天使带给病人的礼物。
在内科工作的护士，都有这样一个愿望，要把我管的病人管理得干净清爽。
说出来你们不信，我们碰见一位几年没洗澡的老人，掀开被子，全身发出难闻的汗臭味，用毛巾一擦，皮屑直掉。当我们用四盆水帮一位老人擦洗完后，他连声说：“谢谢，谢谢，太舒服了。”崇高源于微小，收获来自付出。象这样的事在内科里是再普通不过了。尽管我们也有过牢骚，也有过怨言，但是我们面对那在痛苦中煎熬的，无望哀伤的眼神，我们只知道我们有帮助病人的责任，减轻病人痛苦的义务。
荣获诺贝尔奖的特雷莎修女写的人生戒律里就有，你如果行善事，人们会说你必定是出于自私的隐秘动机，不管怎样，还是要做。
你今天所做的，明天就会被遗忘，不管怎样，还是要做。
我知道我们今天所做的，必然会被遗忘，但是我还是会做。
是什么让我有如此坚定的信念，是自信我有帮助病人的能力，既然穿上了这身洁白，我就会勇敢地走下去。
提起死人，你说怕，我相信。老实说，我也怕。可是ICU的护士却是女人常有男人胆。因为有患者抢救无效死亡后，护士要做尸体料理，有的家属要求帮死者穿上衣服，我们尽量满足。说起来容易，做起来可不是那么简单。真的是只有他们，不求别的，只求心安。 回首20XX年，
我们内科疗区响应了我院的号召，开展了优质护理服务。得到此消息后，大家既高兴又感到肩上多了一份责任感。在护士长的带领下，大家就一个信念：要么就不做，要做就要做好，不要辜负院领导及护理部对我们科室的信任。起初我们大家对“优质护理服务”这一称呼其意义也不是很明白。随即护理部对我们科室开了动员大会，让我们每个人都从真正意义上认识到什么是“优质护理服务”。只有我们理解了才能将其开展并做的更好，得到每一位病友及家属理解，使其对我们的服务放心、满意。
护士长和大家一起动手为我们的病区穿上新装，改变了进医院病房冷冰冰的感觉，经过我们的精心布置，使患者走进我们的病区有像家一般的感觉。十分整齐、安静和温馨。
我科通过一段时间优质护理服务的开展更是加强了护士对待患者的责任心。只要在深入病房时，发现患者的生活上或是护理中有什么需要解决的问题，都会第一时间为患者及时处理，解决到位。我们每天除了按常规做好基础护理、专科护理外，还每天为重症病人检查基础护理执行情况。并为他们做一些简单的生活基础护理，打水、喂饭、剪指甲、洗头、洗脚、皮肤护理等。且每天都进行了每日护理工作量的统计，不断完善，要做的更好。在病人多、护士人员少的情况下，大家依然加强了晨晚间护理，提高了服务质量，病人满意度大大提高。 同时，我们也清醒的认识到，优质服务仅仅停留在“门好进，脸好看，话好听”这种表面的层次是远远不够的，要强调相互之间良好的护患沟通，要关注服务对象的感受，要通过具体的行为举止把你的欢迎之意、尊敬之意、热情之意传递给病人，才能让病人真正感受到我们的医护服务，品味出我们的优质所在。
如今，走进我们普外三科的病房，护士们愉快地在自己的负责病人床前，或开心交谈，或作细心的疾病指导，或给予体贴地梳头，一切都是那么自然，护患之间，护士与家属之间少了隔阂，多了一份亲切。当护士做完每一项操作，患者和家属总会诚挚地道上一声“谢谢”。 患者一入院，护士就会热心的将他领进病房开始详细的介绍环境，介绍主管医生和责任护士，还有同病房病友，用餐、打水，洗漱一一道来，极为自然，转瞬间患者的陌生感消失，拉近了护患距离。清晨，病床前护士一声轻柔地问候“昨晚睡得好吗?今天看起来气色不错!”如此亲人般的关切带给患者们怎样的感动!输液了，护士详细地告诉患者每一瓶药水的功效和使用目的，患者心中的茫然消除了。检查前，护士把检查的目的、配合等注意事项一一告知，患者内心的恐惧不见了。贴心的言行让患者和家属看在眼里，记在心上。感慨动容之间，心的距离已经不远了。 作为护士最想听到的莫过于，患者或家属最动听的、真诚的一声“谢谢”。 优质护理服务活动的开展使得这一切真正实现。在优质护理服务上我们还有很长一段路要走，但我相信，20XX年我们会走的越来越好!
一次我为一个病人洗头看到他头上斑驳的鹤发，我一阵心酸，本该是应该享受天伦之乐的年纪，无情的病魔却正在肆虐着他的身体，猛然间我感觉自己就像一个女儿正在为自己的母亲，做这件事，动作也不由的轻柔了许多。在洗头之前，对于我的嘘寒问暖，不怎么理睬的他，在我给他洗完头之后，居然对我露出了笑脸。他和我说了家里的一些事，说他的老伴如何的辛劳。脸上带着欣慰感谢感动的神色，虽然他没有说感谢，但我知道，对于我一个小小的行为和辅佐，他很感动。对我来说，这比一句脱口而出的：感谢，来的更为珍贵。看到我在病房里忙碌穿梭，有个家眷都问了好几遍说：你今天累坏了吧?我说:不累呀。体力上是有点累，但精神上是愉悦的，我知道，她是真的关心我累不累，正因为这种关心，我才不会感受累，因为我感受我做的这一切，都是值得的。
我和我的同事们，比以前更忙碌了，但我们收获了很多感谢感动。我们也很快的顺应了这种工作模式，诚心诚意的为病人处事，像一只只勤恳的小蜜蜂一样，辛勤的劳动着，我们比以前更欢愉了，我们找到了人生的价值，因为我们的工作，给病人传递的是温缓和无微不至的关心。
身穿神圣白衣的我们，做着通俗，琐碎的工作，是流动在病房里一道靓丽的风光线，等候成为一缕阳光投射到病人心里。
优秀护士个人演讲 篇【2】
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好!我叫***x，是ICU的一位护士，今天我演讲的题目是《立足岗位讲奉献齐心协力创二甲》。
记得我们医院有这样一条宣传标语“人人都是医院形象，事事关乎医院发展”，医院的发展壮大，离不开我们每一个人的辛苦努力，我，作为重症监护室的一位护士，在这平凡而又特殊的岗位上，时刻牢记奉献、责任、理解和珍重生命的职业使命，认真履行“一切为了病人，视病人如母亲”的服务理念，时刻将病人放在心中，数年如一日，辛劳并快乐着。
由于“病人在我心中”，我们乐于奉献。尽人皆知，ICU是24小时的无陪护的特殊病房，我们不会由于家属看不到我们的工作，看不到我们的辛劳而疲倦自己的工作，特别是在春节假日期间，我们全科职员坚守岗位，发扬团队精神，以诚心、爱心、仔细和耐心为病人服务，固然少了对亲人的问候，却少不了对病人的照顾和关怀，一如既往的天天为患者修剪指甲、洗头抹身，为女病人扎辫子，为男病人刮胡子，每两个小时一次翻身，喂饲流食一天六次，还有吸痰，擦净大小便，不怕脏，不怕累，为病人同时为医院的创建默默奉献自己的光和热，奉献自己的真情和爱心。
由于病人在我心中，我们可以做到宽容和理解，前段时间我科住进一名延髓占位的患者，患者神志清楚却四肢瘫痪，没有自主呼吸，依托呼吸机给予支持，一百多天精心照顾，完善的生活护理，陪她聊天，给她看图片，可是却经常被其丈夫怀疑饭是不是喂够了，药是不是输全了，乃至无故的指责和无理取闹，我们除不厌其烦的解释，只有理解，由于理解，我们学会了更加轻声的问候，静静地凝听，更严谨的工作。由于理解，我们永久把他们的健康放在第一名，由于理解，我们学会了换位思考，真正把他们当作自己的亲人一样往关心，终究使我们的护患关系变得和谐，同时验证了那句话“病人在你的心中有多重，你在人民的心中就有多重”。
由于“病人在我心中”，我们要布满责任心。ICU是危重病人的集中地，大部份是昏迷的病人，及时发现题目靠的就是每位ICU护士仔细的观察和经验，靠的是作为一位护理职员的责任。按时的喂药，定点的医治，24小时周密的监测，严格的床旁交接，特别是对使用呼吸机的患者，更需要我们随时监测，调试各个参数，找出最合适患者的医治呼吸模式，使患者更快、更早的康复。当患者痛苦的来、健康的走时，我们留下的是一身疲惫，换来的却是我们欣慰和坦荡。
由于“病人在我心中”，我们珍重任何生命。记得往年我们科住进了一名无名氏，听说是110人民警察从水沟里捞出来的，帮她脱下褴褛的衣服时，扑鼻而来的是难闻的大便，还有乱蹦的跳蚤，那一刻我们并没有由于她是身无分文的乞讨者而对她提出任何拖延的借口，不敢怠慢任何医治，立即给予清算粪便、擦身、更换被褥，实在我们也知道，纵使如何尽心尽责的护理，可能终究结局也是走向死亡，但是我们珍重任何人的生命，哪怕只有一丝丝希看，我们决不放弃。
这就是我们ICU日复一日平凡的工作，固然，做好我们的本职工作只是创“二甲”这条漫漫长路中的一个小小驿站，我们一定会和全院同仁“专心服务、用爱导航”，上下思想同心，目标同向，行动同步，再接再励，履职尽责，更好发挥本职岗位的上风和作用，为“二甲”创建而奉献。
同仁们，在我院创“二甲”的道路上，有各级领导的支持，全县人民的注视，社会各界的期盼，让我们每位职工化作一滴水，汇起来聚成海;一粒沙，凝起来堆成山;一米阳光，照耀起来暖和人间;一种爱，合起来逾越任何障碍。亲爱的兄弟姐妹们，让我们携手并肩，在平凡的工作岗位上，顽强拼搏，开辟进取，以温馨的人性化服务，良好的行为仪表，高深的技术水平，为“二甲”的创建贡献气力，创造辉煌。
谢谢大家!
优秀护士个人演讲 篇【3】
在佳美工作的一年多时间里，总结自身经验，我将与大家分享如何从一名护士转换角色变成护士长。希望能给在座的护士们一些启发，让我们一同进步，早日实现自己心中的目标!
第一，认真的学习这里的学习包括口腔基础知识，临床基本操作技能，与人沟通，人际关系等方面的学习，在我刚参加工作时，因为是做前台导诊咨询工作，所以口腔基础知识的全面性很重要，我就自己到书店买一些口腔专业的书籍来看，同时也注意观察和倾听门诊医生.护士长.带教老师是怎样与患者沟通的，这样不段提高自己与患者沟通的能力，使自己在工作中很快的能独挡一面，也能出色的完成护士长交给我的工作，所以护士长就很愿意让你协助她工作，而你也会从中学到很多好的工作经验，为以后做护士长打下良好的基础，基本操作技能我也是再学前台的同时慢慢掌握的，我觉得在工作当中，始终保持“我不是做的最好的，我要学习，我要提高自己”这样一个心态去工作，就没有能难倒自己的事情，你也就很快能实现自己心中的理想。第二，主动负责的工作
我们是护士，护理工作是需要大家用心去做的，我的经验就是记住门诊每位同事的工作特点，例如;当你给某位医生配台工作时，就要熟悉他的操作手法，尽量按照他的工作方法配合他，这样你们工作时就很默契，就能顺利的完成工作，彼此就会增加信任感，那你自己就会从工作中体会到成就感，从而心情就会好，你也就会很热情的投入到工作中去，对待患者也是如此，例如记住每一位来门诊就诊患者名字，熟悉他的基本状况，记住患者复诊的时间等等，当患者来门诊复诊时，你会亲切的喊出他名字，与他聊聊他感兴趣的话题，这样不但减少患者与你的距离，也会增加患者对佳美的印象，这样我们会互赢的，大家说对不对?!我觉得负责的工作还包括各位在门诊日常工作中的一些表现，比如认真的执行消毒
流程，避免交叉感染是很重要的，当你在工作中认真的对待每一项工作，认真执行总部每一项规章制度，参与门诊的一些管理工作，有好的意见和建议反馈给门诊主任和护士长，这样你就会脱颖而出，那你的升职机会就会高于其他人，大家认同吗?
第三，高度的责任心
