前言:一篇好文章的诞生,需要你不断地搜集资料、整理思路,本站小编为你收集了丰富的秋天来了日记主题范文,仅供参考,欢迎阅读并收藏。
我们的日记不知又该从何写起,取一张枫叶做书签。日记里交杂着无数的欢声笑语、喜怒哀乐。我想,人生就是这样了。当日记写到最后一页,我们也应该会惘然,不知该如何去解决;是收藏好这本日记,还是买另一本日记本继续续写,又还是当做一文不值的垃圾丢掉?我们总是在流逝当中而感到惋惜,因为,翻翻那本已写满的日记,总有一种说不出的惆怅。
或许,我们都在抱怨着。上天待我们不公,给予某人的幸福,夺取某人的快乐。在流逝中,究竟有多少叹息声闪过?阅读朱自清那篇散文《匆匆》,应该会有些感慨。当我们真的失去而又不能挽回时,那才是最可悲的。也就是那么一个概念,总结了一句话:人最可悲的就是,明知道没有永恒,却把眼前的一分一秒变成永恒。看似好笑,可真的经历过了,才知道,后悔.....已来不及。
落叶堆成一堆又一堆,看着扫落叶的清洁工阿姨,心里也黯然了。秋天,秋天来了。我们度过了一年又一年,一季又一季,而流逝的愈是更多。我时不时都看着清洁工阿姨扫落叶,更久不久发愣。清洁工阿姨总会不经意的关心问候:“小朋友,秋天到了,天气也变了,穿那么少的衣服不冷吗?”我摇摇头,轻声问:“那阿姨您不冷吗?”阿姨貌似被问住了,她叹口气:“穿再多的衣服也回不到漂亮的春天了....”这回,我可愣住了。阿姨随即又看看我,笑着说:“你还小,你的时光还有很多,但千万不能蹉跎啊!”我点点头。光阴虽多,却不能永恒。
1、山羊吃的草渐渐地多了。
2、小花猫渐渐地长大了。
3、风渐渐地大了。
4、天渐渐地冷了。
5、她渐渐地变得镇静起来了。
6、他对学习渐渐地失去了信心,开始自暴自弃,认为自己永远也学不好,然后他就真的再也没学好过。
7、表渐渐地达到了现在这样完美的程度。
8、当她渐渐地明白自己的处境时,就变得呆滞,冷漠了。
9、夜色里渐渐地充满了馥郁的花香。
10、天上的星星渐渐地亮起来了。
11、渐渐地,里斯开始使自己和他心目中的形象相配了。
12、他学会了游泳,学会了划船,甚至渐渐地能领略那流水的欢乐了。
13、我起先对网络不熟悉,后来经过学习,渐渐地有了些了解,接着经过老师的讲解、我有更深入的理解、掌握。
14、泥偶都从椅子上跌下来,在雨中渐渐地化掉。
15、我花在训练上的时间渐渐地减少。
16、他们渐渐地寻到了他们,而且得到了欢迎与优待。
17、天气渐渐地变好。
18、渐渐地,客人们全走了。
19、天空渐渐地黑下来了。
20、天上太阳,渐渐地破云而出,阴霾步步后撤。
21、春天来了,桃花儿渐渐的开了。
22、他身不由已渐渐地习惯了他的感情的变化。
23、春天来了,天气渐渐地热了。
24、最初他还和伯父有些生疏,但渐渐地感到不那么怯生生的。
25、我觉得已经在渐渐地失去知觉。
26、太阳出来了,衣服渐渐地干了。
27、轮船渐渐地远去了,带去了我对爱人的依恋,也带去了我对美好世间万物的眷恋
28、立夏一过,天气渐渐地热了起来。
29、我渐渐地会写日记了。
30、我和小朋友渐渐地成了好朋友。
31、我们读的书渐渐地多了,知识也更丰富了。
32、随着冬天的临近,树上的叶子渐渐地掉光了。
33、月亮渐渐地升了上来。
34、他在空中越升越高,风就渐渐地变成了微风。
35、我们渐渐地认识到失败是不可避免的。
36、上学后,我们认的字渐渐地多了。
37、春天来了,小草渐渐地变绿了。
38、她渐渐地放眼去看那天鹅绒般的暮色。
39、伦敦的计划也渐渐地在他的心里抬起头来。
40、他不久就渐渐地被某些国家的一些邮票所吸引。
41、小树渐渐地长高了。
42、她脸上的红润渐渐地消失了。
43、渐渐地,火奴鲁鲁对刚愎的老船长的火气消了。
44、我现在渐渐地爱上了英语,并朝着成功的方向出发。
45、我起先不知道怎么造句,渐渐地找到了灵感,然后我就学会了造句。
46、雨渐渐地大了。
47、他身不由己渐渐地习惯了他的感情的变化。
48、老师和我们渐渐地熟悉了。
49、渐渐地,他的大脑停止了思维,入睡了。
50、朝雾渐渐地淡薄了。
51、星星渐渐地从天空中消失了。
52、在老师的教导下,我们的学习渐渐地提高了。
53、秋天来了,小草渐渐地变黄了。
54、下雪了,山顶上渐渐地变成了白色的。
55、热水渐渐地变凉了。
56、人群渐渐地稀少。
57、人群渐渐地散光了;车辆也驶走了。
58、秋天来了,我喜欢的苹果也渐渐地成熟了。
59、春天来了,河里的冰渐渐地融化了。
60、那只受伤的小鹿渐渐地和小姑娘熟起来了。
61、冬天来了,天气渐渐地变冷了。
62、渐渐地,他晓得了它的重要性。
63、我完完全全的专注着,听她的话使我渐渐地有了光荣感觉。
64、雨渐渐地停了。()
树,在秋风的反复催促下,含着泪送走了最后一片的树叶。
很多人说,秋,是丰收的季节。是一个喜庆的季节,是值得人们大声欢笑的时候,可是,在这个本应该欢乐的秋天,我却如同那落叶一般,叹息着,回忆着,流泪着,懊恼着。
我多么希望我被人叫做孩子。
记得小时候,当大人们叫我“小孩子”时,我就会嘟起小嘴,喃喃的抗议:“我才不是小孩子呢!我不许你们管我叫小孩子!”往往这时,大人们都会捧腹大笑,只有我叉着腰、鼓着腮生着闷气。回想那时候的童年时光,时不时总会在嘴角浮现出一丝淡淡的笑容,是啊,童年无忌,那时我们都很单纯。
我很想,我很想回到六年二班的教室,背着包,叫一声老师好。我很想在曾经淋漓过我们的汗水的地板上再走一次,我很想再背着书包,来到母校,来到记载着我点点滴滴童年的地方,我很想念那个无知的自己。是的,我很想。
又是一年,一年复一年,一日复一日。
独自走在母校熟悉的走廊,仔细回忆着童年的点点滴滴。回想着毕业班的时光,每天都坐在教室奋笔疾书地与时间做着斗争。殊不知在那年的暑期,曾经多么想那时做梦都想逃离的学校,会值得明年的我使人怀念,令人叹息,如此惋惜。
六年。这个刺痛人心的字眼,这是多么的短暂啊!我们一起欢笑,一起打闹,一起和时间赛跑,一起肩并肩地坐在椅子上讨论者憧憬的未来。
可是现在,人走茶凉,连那个我们曾经坐过的座椅也锈迹斑斑,是啊,时间就是这么一个可怕的东西。
人来人往,青春散场。
那时,我做梦也没想到明年的我,没有人会真正的了解我。
童年,这两个字仿若一根刺,来回千万遍的刺痛全身。
只有歌声,是最好的止痛药。
静静聆听《蝴蝶飞呀》这首并不属于我们这个年代的歌曲。
又一次,我悄悄走到母校熟悉的教室门口,看到那个我曾经坐过的位子,泪水恰似一条珍珠断了线,一滴一滴陨落在地面上,碎成了好多粒水晶。
秋风萧瑟。
未来总是美好的,我走到熟悉的操场,熟悉的风轻悄悄的拂过脸颊,轻盈盈的穿过我的短发,熟悉的感觉,柔柔的按摩着我,地上熟悉的小草软软的,我就在熟悉的榆树底下,不时还会有熟悉的学弟、学妹们路过,先是好奇,最后走开。
遗憾都已经成为过去,如同日记一般翻过一页。作为新时代的我们,就应该牢牢地把握着手中的时光,不要再让他如同流沙一般在叹息中再次悄然离去。
阳光明媚,光洒大地,我多么希望有一天,一种希望的光霎时间照亮我心中的阴霾。
那年春天,河堤上开满了五颜六色的的野花,堤坡上旺盛的牛草腰来深,阳光以最灿烂的方式覆盖我们,河水好像是开满了花的甬道,逶迤东去,我们相拥着仰卧在散发着青草味的草丛里,你的长长的秀发无限温柔的覆盖我的脸,你说,我也不想离开你,可是,亲,我必须回北京去,等我把那边处理好,我就回来,你的怀里不能拥抱其他的女人,你等我回来,你的泪水好甜,好像河堤上那茅根一样甘美,我说,你什么时候回来,你说明年春天,等河堤上像现在一样开满了五颜六色的野花的时候,我就回来。
从此以后,我有了甜蜜的期待,从此以后,没有你的日子里,所有的梦里都开满了五颜六色的野花,夏天的时候,野花开到了极致,花蕊里盛满了梦一样的阳光,秋天来的时候,落叶覆盖了野花惆怅的面孔,冬天终于来了,所有的期待就是我在厚厚的白雪覆盖的河堤上的脚印。电话打不通了,我就看你空间,空间看不见了,我就读我的日记里关于我们的文字,一年又一年,花开花又落,河堤上总是看不见你俏丽的身影,但是我总是用各种各样的理由为你开脱,你病了,你失去自由了,你心情不好,尽管心里总是有一个恶魔一样的声音告诉我,你变心了,永远不会回来了,我不相信,你的誓言在我的耳边结痂,一碰就疼,你熟悉的脚步声在我的视线外徘徊,只是近在咫尺而已。
我所有的文字都是写给我们的爱情,那种透明的琥珀一样的爱情,我把我的微博的名字写成守候爱情,我只是想告诉你,我没有放弃,我一直在永远的守候你回来。
“哗啦,哗啦”,清澈的小溪缓缓的流淌,跟山洪奔泻似的茫茫大海比,小溪显得更幽静、淳朴。朵朵荷花尽情地绽放,他们个个活泼可爱,在柔和的水面上浮着,一个紧挨着一个,连在一起,手牵着手,覆盖了整个水面。他们打翻了夏天的“无色瓶”,偷走了夏天的颜料,把自己打扮得光彩照人。太阳烘烤着大地,散发出火炉般的热,促使挥汗如雨的人们脱去身上的外衣。夏天不知不觉地到了,我把这种美写在了脑海里。
一片枯黄的枫叶随风飘动,像一只翩翩起舞的蝴蝶静静的躺在地上,这代表着一个生命的结束,也代表着一个生命的开始,创造出一个“新天地”。瑟瑟的秋风吹来,不觉让人感到一丝丝凉意。在一片稻田里,麦穗成熟了,金色的海洋充满希望,农民伯伯的劳动有成果了!突然,听见一位老人急促的咳嗽声,眺望过去,只看见一个朦胧、模糊的背影和一根磨光、结实的铁锹,再想看清老人的面貌,可惜黑夜降临,老人匆匆离去。我想象着老人的摸样,路灯突然亮了起来,真希望这灯能把我的想法点亮!秋天悄悄地来了,我记下了这美妙的旋律。
“呼呼”,刮着北风,我穿着暖和的大衣走出家门,却有一阵寒意向我袭来。只见气窗上到处都是霜,把手盖上去,顿时觉得冷冰冰的。我喘着粗气,冷得浑身发僵,眼睛上布满了血丝,嘴唇微微地颤抖,虽然没有下雪,但还是冷得要命。不远处的一颗高耸入云的大树上,以前那些爬满的绿色的希望一下子不见了,只留下了光秃秃的树木和树根。正因这冷酷无情的景象,才使冬天变得没有生机,黯淡无光。冬天来了,春天也快到了,我要把这些惨不忍睹的情景埋藏在心底,把它装进我的行囊,让心灵将它“消化”掉。
听着那首《yesterdayoncemore》,卡本特深情地唱着,when they played i‘d sing along,it made me smile,those were such happy times and not so long ago。那些日子仿佛又回来一样,眼泪总是在回忆中酝酿。曾经陪伴我走过一个又一个雨天的人如今在一哪里呢?你们陪伴我走过花季雨季成人礼,可是十年后,你们又会在哪里呢?
十年,究竟是一个什么样的概念呢。也许就是两个人从熟悉到陌生的距离,也许就是从记起到忘记的别离。我们的故事都会流传,然后在十年后失传,但是你根本没有时间感伤和难过,因为你早已忘了故事是从哪里开始的。
是这样的。all my best memories come back clearly to me,some can even make me cry。那些都是真真正正存在过的,青春从来不需要雕饰,可它却需要爱与恨的装饰。有些话这辈子都不用说了,也许你早已明了,也许你什么都不知道,只剩我的期待苍美的如秋天的红枫,渲染了美丽的曾经。
风欲语,泪欲滴,月上西窗,秋寒忆雨。
想起了那把伞,握在你的手上,伞下是那个画着淡妆的女子。我在后面静静地看着,同学递给我一把伞,我摇了摇头,笑着说,“不用了,下的不大”。青春里那抹亮丽,是阳光下你浅浅的笑,而那朵挥散不去的乌云,是你给别人的幸福。
我背着旅行包去登山。站在山顶上,俯瞰山下一片幽幽的苍翠,我掩面而泣。自己终究还是太渺小,我拼命向着山下的有人招手,收获的只有怀疑甚至鄙夷。原来在不知不觉间,人都已经变了。我看见呼啸而过的寒风吹散了山坡上的红枫,我听见,许许多多的人笑着,闹着。我拿出日记本,一笔一画地写着——冬天来了。
记忆就像墨迹晕染开来,我看着那些美好慢慢逝去却无能为力。有人说,我们可以锁住回忆的抽屉,但我们锁不住岁月的鸽子。一个又一个轮回,一次又一次拾忆,生命的潮汐隐去,苦苦追寻的痕迹,躲不掉的别离。
3月9日
不知不觉已经是三月了,秋风起了,秋天来了。那棵伫立在窗外的木棉树依旧挺拔,只是叶子全枯黄了,单调的颜色让人厌烦。
“东,快交作业!”我一边对东吼,一边拍着他的桌子催促他。东别过头来,从凌乱的书堆里翻出一个皱巴巴的本子。我快速的打开,只见里面一片空白。“你又不做作业!我要告诉老师去!”我气冲冲地对他说。东却一副漫不经心的样子,重新把头别到窗外,凝视着那棵满是黄叶的木棉树,我随他的目光也望过去,脱口而出:“你身上的毛病就像树上的黄叶一样多。”东有点不好意思,但目光依旧停留在木棉树上。
东毫无意外地被老师叫出在门口,严厉地被批评了一顿。东一直低着头,默默听着老师所讲的每一句,像一只受罪的羔羊。当他抬起头时,目光刚好落在不远处的那株木棉树上,老师也不经意地顺着他的目光看着那棵孤零零矗立在校园里的木棉树,高大的树干却让人有一种踏实的感觉。老师平心静气地说道:“人,就像木棉树一样,每一天都在不断地吸收养分,总有一天要顶天立地,而待放的花朵就是它们对大地最好的回报。你也一样,现在就应该吸收知识的养分,为以后独立于社会做好准备。懂吗?”东认真地听着,认真地点点头,脸上却写着千斤的沉重。
3月12日
金黄的木棉叶像可爱的精灵要回归大地的怀抱,在地上铺成了一道金光灿烂的毯子。
我踏着金毯子急匆匆地回到教室。在我的课桌上,我意外地看见一个皱巴巴的本子,姓名那一栏写着苍劲有力的“东”,座右铭一栏写着醒目的“学会感恩”我的心微微一颤,有点莫名其妙的感觉。我望向东,他居然在专心致志地背单词。
叶落了,东的毛病也埋进泥土了啊!
3月28日
木棉树上开着点点红灿灿的木棉花,像一团团火在树上燃烧。木棉树终于开花了!鲜红的木棉花犹如一滴滴鲜血洒在树上,然而在我看来更像一颗颗感恩的心高挂在树上。当一朵朵木棉开得灿烂时,调皮的风似乎嫉妒它的的美丽,于是用力地把花迫下大地的深渊。有的花禁不起风的打击,像一只只可怜的天使纷纷落地。
东总喜欢在课间漫步在木棉树下,有时依偎在木棉树底下,有时抬头看着那美丽的木棉花。这天,东久望着满地红彤彤的木棉花,突然向我借了一个袋子,然后急匆匆地跑到树下,弯下腰,小心翼翼地捡起一朵朵木棉花,放进袋子里。周围的人向他投去异样的目光,我有点百思不得其解,也不好意思问他干什么。
不一会儿,东便捡了一袋满满的木棉花。他顾不上擦干脸上汗水,捧着那袋木棉花直往办公室跑。此时此刻,老师正在认真的备课呢。东大步流星地走到老师跟前,气喘吁吁地说:“老、师,木棉…花……去湿热…”老师的脸上写满惊愕,几秒后,老师反应过来说:“哦!谢谢,是你捡的吗?”东连忙点头,说:“老师,你曾经讲过,滴水之恩当以涌泉相报,你的谆谆教导,我现在只能靠我的努力学习来回报你。每当我看着木棉树时,我就想起你说的‘顶天立地’和回报之情,这些木棉花是我对你最直接的感恩。谢谢你在那天骂醒了我,谢谢你一直这么照顾我。”老师顿时热泪盈眶,静静地听着东说的每一句话,仿佛想把每一个字镶进心中,好好感受这师生的温情,说:“我的好孩子,你终于长大啦,学会感恩啦。”
我伫立在木棉树下,有一种难以言表的感情。木棉花的艳丽与动人教会我们要感恩。在东的心灵深处有一棵叫做感恩的木棉树,花朵的绽放带来了感恩的芳香。
老师就像是泥土,不停地灌输养分给我们,而我们就是那一棵棵木棉树,一天天地茁壮成长,那一朵朵鲜艳的花朵就是我们对老师最好的回报。
我的理想并不伟大,就是在每一个繁忙的日子里,用我的笔,记录每一天走过的日子,抒发平凡人生的喜怒哀乐;让我的文字,真正记录我们这一代人走过的每一个岁月,不管它是阳光灿烂的日子,还是风雨交加的寒夜。
春天,我扛着我的笔,来到属于我的田边,我激动,我欢心,尽管它和林人的土地比较,显得贫瘠荒凉,但我还是那么喜欢他,他是我希望的田野呀,我要在这里书写我平凡的人生,我坚信,每个人的一生,都是独一无二的,我的人生,必然有它应有的价值,我还坚信,我的人生,绝不比那一个智者的人生卑微。
多少个梦里,我在奋笔疾书,我的作品获了什么什么奖,多少个工作之余,我在书写我的喜怒哀乐酸甜苦辣,多少个不眠之夜,我在追忆我流失的岁月,我希望我的童年在这里永存,我相信,我走过的每一个日子里,都如小溪般清澈。我知道,一年之计在于春,我要趁着大好的春光,像辛勤的农人,挑选最好的种子,这些种子,不仅是种子,还是我希望之星呀。
我要努力!我要让每一个日子都红红火火,轰轰烈烈!
夏天到了,骄阳烘烤着大地,我用心播种的田野,同样免不了自然的摧残,出版社一次次退稿,给我心头那冬天里的一把火,浇上一盆盆凉水;发出的文章,一次次石沉大海毫无回音。偶尔发表的一些文章,也被编辑删改的面目前非,完全不是我要表达的意思;我的长篇倾诉,成了支离破碎的生活感言;我本来希望放在报纸的显要位置,却放在不引人注意的角落,以至于我找了几次都没找到。这是怎样的痛心裂肺呀。在这个寻觅彩虹的夏季,我经受了人生猝不及防的打击,我望着我焦渴的田野,我徘徊,我怀疑,我是不是这块料子,有时候,阴云密布,我依然无动于衷,我不知道我这样努力,究竟能否见到我人生的彩虹?也许,我应该改弦更张,重新确立自己的彩虹。
秋天来了,成熟的季节到了,看到别人的收获,大斗盛,麻袋装,而我的收获,却是一点点可怜的豆腐块文章,还有一摞子写写停停的日记,我心里烦躁不安。我请有经验的邻居给我传授经验,经验竟然那么平淡,只要认定目标,就要坚定不移;只要努力,不要问收获。我恍然大悟,哲学就是穿着盛装的常识,问题是你能否坚定地走下去,不在乎功名。
收获的季节,我尽管收获微薄,但我不感到自卑,我相信,我收获的不仅是将自己的文字变成铅字,我还收获了我人生的挫折。我的人生还有冬天,我还可以奋斗。于是,在别人欢庆丰收的时候,我又一次走进我的田野劳作起来。
我设想,在人生冬天里,我还会一如既往,别人大概在这个时候开始写回忆录,而我却可能看到我的彩虹,我坚信,自然界的彩虹只在夏天,而人生的彩虹,则不论冬夏秋春、风霜雨雪都会升起。
我相信,即使见不到我理想中的彩虹,我也不会失意,因为,寻觅彩虹的日子,本身就是人生另一种彩虹,它同样美丽迷人。
性别是天生的,性格也是天生的,这话在我拥有了一对龙凤胎后得以充分体会。
儿子朝朝从小爱提问,而且提问方式属于将父母逼至“水穷处”,却见不到“云起时”的那种,单维度执拗型。比如他可以从“为什么天上会下雨”,一路沿经“空气里的水分从哪里来”、“为什么水会变成水蒸汽”、“为什么水蒸汽会变成小水珠”、“为什么云托不住水珠了”等一路追问下去,无论你回答什么,他都会把你的答案加上“为什么”,再扔回给你。
女儿暮暮却很少问问题。我常常问她:“暮暮,你没什么可以问的吗?”她起先回答说“没有”,被问得急了,就干巴巴地问我一句:“妈妈,你希望我问什么呢?”仔细揣摩后,我发现暮暮并非没有问题,她属于将疑问隐藏在非疑问句式中的那种孩子,顶多辅以眼神或语气暗示。
转眼间,朝朝暮暮上小学了。关于提问这件事,两个孩子在学校里也自然而然地延续一贯风格。用老师的话说:朝朝在课堂上非常活跃,爱提问,但许多时候只是下意识地揪住字词往下追问,体现不出思考和理解;暮暮却从不发言,更不提问,不知道她懂还是不懂。
身为母亲,我可以“强迫”自己拿出十二分的耐心来应对朝朝穷追不舍式的提问,给予他需要的知识信息,欣赏其中的闪光点,对他有意无意捉弄我的无厘头玩笑式提问抱以宽容态度。而暮暮呢,我会体谅她的“沉默”,并通过我对她的了解及时发现她的困惑,并给予解答。
然而孩子们一天天长大,走出家门走进学校走向人群,绝无可能遇见的每个人都像妈妈这样给予关注、倾听和体察。
当过妈妈的人都知道,对孩子讲大道理,提出操作性不强的步骤要求基本没效果。于是,我给他们布置了一份每天必做的新家庭作业――向妈妈提问。
你问我答
我用两个拼写本制成《向妈妈提问》,每人一本,封皮上花花绿绿地贴些他俩喜欢的贴画。我的要求是:每人每天向我提两个问题,问题不限。
朝朝兴致盎然,提问形式也很简单,基本属于“十万个为什么”型。什么“树獭的祖先是什么”、“土星和地球哪个重”之类。问得久了,一时想不出该问什么了,他就去翻家里成套的科普书。
我由着他去,每天都认真上网百度,然后“噼里啪啦”地给他写上一堆。如此折腾一段时间后,他一定会如我所愿觉出单调,慢慢地尝试别的提问思路。暮暮却很苦恼,没几天就提问:“我不知道问什么怎么办?”我正等着她问这个呢,回答她说:“不懂的知识可以问,不理解的事情可以问,你觉得自己懂的但没有经历过的,也可以问妈妈的想法。总之,妈妈知道你每天小脑袋瓜里有无数的问号,但因为你很聪明,所以大多自己解决了,那么只需要把剩下的或者你最感兴趣的说出来。”
暮暮最初的“找问题”途径是问作业,小丫头很狡猾地把较难的作业当作问题抛给我,比如“蜗牛每天爬三米掉一米,几天才能爬出21米的深井”。
我让他俩交换看对方的“提问集”,自己在旁边不失时机地点评,比如“取笑”朝朝哪几个问题都选自同一本书,未免太偷懒,并现场翻书为证;或者自嘲将暮暮的作业做错了,妈妈解决不了老师的难题,学业上的问题还是问老师比较靠谱。
为了完成“向妈妈提问”,并且要问得有趣有质量、让妈妈煞费脑筋、让另一个孩子钦佩,朝朝暮暮较上劲儿了。
我心里暗笑,终于走上正轨了。朝朝懂得消化理解答案里的字字句句,读的过程中去记忆去想象去体会,就不至于像对话时那样随意。比如朝朝提问会说:“为什么用棉袄可以保暖,还可以让冰棒不化?”这表明他是思考之后才归纳出来的问题。
暮暮则学会了每日梳理一天的思绪,选取她最没有把握也最渴求妈妈看法的,表达出来。有一天暮暮问我:“怎样才能在课堂上回答问题时声音大一点,心里不害怕?”如果没有这个“向妈妈提问”,她很有可能一直苦恼着却不向我求助,而我除了严厉批评或空泛鼓励没想过具体的指导。
现在我明白了阻碍她上课举手发言的现实障碍,就能采取相应的举措。我回答她:“站起来时深呼吸停顿一秒再开口,语速不要太快,为避免紧张但又不失礼貌,可以看着老师上衣的第二颗纽扣。”接连一个月,每晚我都会带着暮暮模拟站起来回答问题的场景,每一个小细节都考虑到训练到,终于,暮暮不再害怕上课举手发言了。
现在的朝朝暮暮越来越擅长提问,需要明确唯一答案的,就直截了当地问;不太明白的,会整理自己的知识储备后,再向我请教原理;还有更多关于与老师互动、与同学相处、生活中困惑不解、情绪上难以处理的问题,点点滴滴渗透进五花八门的“提问”中告诉我。
就这样更懂对方
“向妈妈提问”迄今已坚持一年多,在走过最初与表层的平淡乏味之后,我才发现内里藏着大乾坤:它可以明示或暗示我,在每天未能陪伴朝朝暮暮的时间里,他们经历了什么,他们在想些什么,他们面对了什么又抗拒了什么,他们为什么欢喜又为什么担忧。
有一次,朝朝问:“我的生日是哪一年的7月19日?”“为什么先看见闪电后听见雷声?”我下意识地回答“2004年”,后一个则认认真真地科普了半页纸。隔天他看到答案后大大地“嘲笑”了我,并告知正确答案是“每一年”、“因为眼睛在前、耳朵在后”。我回过神来,这是“脑筋急转弯”啊,朝朝班里正流行这个。
有一天检查作业,暮暮的周记上老师批了一句话:“主题思想不好。”原来,以《秋天》为题的日记中,暮暮讲了个小故事,大意是秋天来了,松鼠、蚂蚁、土拨鼠、燕子等都忙着干活、储存粮食或飞向南方,只有小鱼自由自在地游泳玩耍。结尾更是来了一句:“秋天里,小鱼玩得太开心了!”老师觉得暮暮是在夸赞“小鱼偷懒”,当然属于“中心思想不正确”了。
也就在那天,我突发奇想。为什么只能朝朝暮暮给妈妈提问,妈妈不能向朝朝暮暮提问呢?于是,我重新订了两本《妈妈不明白的事》,虚心向朝朝暮暮请教。
暮暮是这样回答那篇周记的:“别的小动物太忙,只有小鱼发现秋天也可以好好地玩。而且,小鱼不怕过冬,因为冬天冰层下水里还是很暖和,也有小虾吃,所以它不用像别的小动物那样忙这忙那。”
我简直惊叹了,如果我没有向她提问,也许只能像老师那样误会她,我也就此失去了了解她孩童般纯真心思的机会。
某一天,我同时向朝朝暮暮提问:“你们为什么喜欢向妈妈提问这项作业呢?”朝朝老老实实地说:“因为很好玩儿。”暮暮则很俏皮:“妈妈的问题问错了,因为这不是作业,是除了画画、看动画片之外,我最喜欢的事。”