林长制工作总结精选(九篇)

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第1篇：林长制工作总结范文

回顾一年的工作，自调任林场任副场长至今。中我负责管理门楼接待、林地以及营林工作。有很多感概。自己管理经验与能力方面得到提升的一年。这一年的工作中，感受到局党委及林场领导的帮助、同事们支持下自已所取得进步的喜悦，感受到工作中与各位同事共同努力取得成效的自信，感受到工作中因面对众多事务不能面面俱到而留下的遗憾，感受到因能力有限面对新工作如何更好的创新思路而留下的思索。回顾一年的工作，有成绩，也有不足。下面我主要从以下三个方面进行述职，请各位领导、各位同志给予指正。

一、所做的工作

一门楼接待工作

头一回。但新手不意味着工作棘手。通过考察岳阳大云山、浏阳大围山森林公园门楼接待工作，接手门楼接待工作我新小娘上桥子。从完善制度入手，全面健全了门卫制度、保卫制度、应急制度、门票制度、轮岗制度、接待制度等六项制度，通过以制度来管理门卫，通过制度来完善门楼接待工作。因此，即使在幕南公路改造期间，门楼接待处还是以过硬的素质和优质的服务为公园创收7万余元，比同比增收支平衡10

二林地工作

林地管理工作也逐渐摆上了公园开发建设的重要位置。去年，随着初最高人民法院关于林地方面的最高司法解释的出台。根据县局林地股的安排，结合我园实际，做好了清理与整顿林地工作。主要是对全场林地占有情况进行全面摸底清查，对司法解释出台前没有办理林地征占用手续的有关开发单位限期要求补办相关手续，否则对开发建设的项目予以冻结。对司法解释出台后违反林地管理规定私自征占用林地的单位和个人进行整顿与处罚。

三营林工作

营林是基础；对于森林公园而言，对于林业而言。营林更是基础上的基础。林校毕业的过去在连云林场从事了近8年的营林生产工作，去年，营林工作方面，将工程项目放到营林工作的首要位置，按照国家标准对项目进行抚育、补植、管护，保证了工程项目的质量达优，面积实在成活及保存率达标。一是完善了生态公益林的信息卡片，并新增公益林3000亩。二是规划退耕还林200余亩，已进入国家笼子。三是高标准完成中幼林抚育4000余亩，楠竹改造余亩。四是维修防火线50公里，新建防火线1公里。

二、不足之处

工作的组织指挥上，一综合协调能力方面欠缺。缺乏坚定性，存在手软现象。

工作中表现执行力不到位。二因对职工激励办法少。

不够冷静。三工作中有时容易脾气急躁。有时遇到问题。

处理问题不够细致。学习不够，四考虑问题不够周全。知识面不广。

三、工作打算

为适应公园快速发展做出自已的贡献。一提升个人工作管理能力。

提高个人修养，二加强综合学习。使班子更加团结。

第2篇：林长制工作总结范文

一、任务完成情况

1、义务植树

全区共完成义务植树30万株,参加人员20万人次。

2、封山育林

长防林封山育林计划14680亩，其中：松材线虫病疫木伐除区生态修复封山育林3680亩，规划在乡、乡、乡、镇；省级封山育林11000亩，规划在乡、镇、镇、镇和镇。

3、退化林修复

全区退化林修复计划2700亩，其中：油茶低产林改造700亩，规划在乡和乡；松材线虫病疫木伐除区生态修复退化林修复2000亩，规划在镇和镇。

4、森林抚育

全区森林抚育计划7000亩，其中：中央财政森林抚育2500亩、省级森林抚育4500亩。目前已完成规划设计，中央森林抚育中：镇300亩，镇200、镇350、乡200亩、乡450亩、乡1000亩；省级森林抚育中：镇1500亩、镇1500亩，镇1500亩。

5、四旁四边四创

将美丽乡村建设与森林城市、森林村庄建设相结合，积极推进“四旁四边四创”绿化提升行动，目前，1个省级森林城市、4个省级森林村庄创建工作正在推进当中。

6、补植补造

全区补植补造计划3642亩，为松材线虫病疫木伐除区生态修复补植补造，现已完成3642亩，其中乡800亩、乡2000亩、乡542亩、镇300亩。

二、主要做法及特点

一是及时分解下达任务。根据省、市政府下达的造林绿化任务，我区分别下发了《关于认真做好2021年造林绿化工作的通知》（徽绿[2020]4号），将全区年度营造林各项任务分解下达到各有关乡镇。并要求各乡镇将造林绿化任务分解落实到村、山头、地块和造林业主，明确目标任务、工作重点、时间节点和技术要求。

二是加大造林绿化宣传力度。我区加大造林绿化宣传发动力度，积极开展“互联网+全民义务植树”工作，全方位、多角度地开展植树造林宣传活动，大力弘扬植绿、护绿、爱绿的文明新风。在3月12日组织开展了全区四大班子领导和区直机关干部群众在镇开展义务植树活动，同时要求各乡镇各单位积极组织开展义务植树活动，营造各类主题林，取得了良好的效果，较好地营造了全民参与造林绿化的浓厚氛围。

三是迅速落实林地和整地造林。根据下达的年度造林绿化任务，我区多次召开造林绿化工作会议，安排部署松材线虫病疫木伐除区生态修造林、补植、中央森林抚育地块落实，规划设计和整地挖穴、造林栽植等工作，对新造林地，加强造林质量管理，在确保造林成活率和造林成效的同时，对坡度在5度以上的造林地块、抚育地块，要切实采取水保措施。

四是加强指导，强化督查。在充分依托省、市林业主管部门督导基础上，我区严格依照各项营造林技术规程，对各乡镇的营造林工作开展指导服务，安排林业技术人员深入造林现场进行检查督促指导，从苗木准备、林地清理、苗木栽植等工序严格把关，确保造林绿化工程质量，提高造林绿化成效。

五是推深林长制，促进绿化提升行动

以“林长制”为抓手，充分发挥各级林长和成员单位作用，进一步明确各级林长和有关成员单位“四旁四边四创”绿化提升行动工作职责和任务，并纳入日常督查考核内容当中，全力推进“四旁四边四创”绿化提升行动的开展。

三、存在问题

目前正值采茶季节，森林抚育所需劳力紧缺，未完成的抚育任务需待茶季结束后继续实施。

四、下一步工作打算

一是加强组织领导，落实工作责任。认真贯彻落实上级下达年度造林绿化和森林经营任务的决策部署，进一步落实责任、强化督查，确保各项工作任务落到实处。

二是加强绿地管护，巩固绿化成果。抓住有利时机做好补植工作，加强幼林抚育，并按照属地管理落实新造林地、新建绿地的管护责任，提高管护成效。加大执法检查力度，严厉打击各种破坏林地、绿地的违法犯罪行为，保障城乡绿化成果。

第3篇：林长制工作总结范文

一、高度重视，扶贫氛围浓。

（一）重点帮扶，同扶各方。

年初及时调整充实了驻村帮扶工作领导小组，根据实际情况，重新调整了帮扶户的帮扶责任人，把扶贫工作作为落实科学发展观的重要举措。

（二）开展了驻村帮扶工作。

积极开展党建促脱贫攻坚工作。今年共深系点乡村开展脱贫攻坚、党建工作共19次。撰写工作简报18期。

走进贫困户家中开展宣讲活动，重点宣讲了精神、精准扶贫有关政策文件、以及水法律法规、河长制工作等。通过入户走访、实地察看、民情恳谈等方式，了解结对贫困户基本情况、思想动态、困难诉求等，其次认真填写帮扶责任人入户台账，更换贫困户明白卡，帮扶责任人向贫困户认真宣传精准扶贫精准脱贫政策，帮助贫困户树立脱贫致富信心，确保脱贫攻坚工作有序有效顺利开展。

（三）筹划全面，细化落实。

召开领导班子专题研究村帮扶工作会议共9次，每季度召集村“两委”研究驻村帮扶工作1次，共计4次，做好5户贫困户“一户一策”措施台账，建立健全了水利局驻村帮扶季度及月任务清单；并按要求做好了全年帮扶工作台账；同时要求帮扶责任人每月到帮扶户家中了解情况，宣传政策等工作，并做好入户台账工作。

（四）及时整改存在问题。针对5户贫困户帮扶手册填写和管理不规范，填写存在随意涂改事项较多问题，帮扶责任人重新填写了贫困户帮扶手册。

（五）加大项目扶持力度，促发展。

第4篇：林长制工作总结范文

一、基本情况

目前，××镇有一个=,=人组成的民兵应急排和一个==人组成的民兵连：民兵组织在维护社会政治稳定、促进经济发展和精神文明建设中发挥着其他组织不可替代的作用。政治工作是我党、我军的一大优势，是一切工作的生命线，民兵工作也不例外。为此，镇党委、政府按照县委、政府和县人武部的要求，周密计划、精心组织、重抓落实。

二、党管武装原则落实情况

××镇党委、政府坚持党管武装的原则，先后制定并执行了镇党委书记兼任武装部第一部长制度、党委议军制度和书记到武装部现场办公制度。并指派主管机关工作的副书记协助部长抓人武工作。镇党委曾就人武部工作计划，办公经费、参加治安联防、战备执勤等事项，提交党委研究，并坚持每季度听取一次武装部工作情况汇报和下季度工作安排，及时解决专武干部工作和生活中的困难。镇党委书记除每周到武装部现场办公一次外，随时查看专武干部值班，学习等情况，发现问题及时指出，对武装情况做到胸中有数。

三、民兵政治教育落实情况

按照年初的政治教育计划，本着合理安排，服从中心大局，集中辅导与分散自学的原则，到目前，已集中上政治课=课。镇武装部为民兵印发了应知应会试题等教育材料供民兵在业余时学习。通过教育，民兵们对党的政策理论有了深刻地认识，对民兵职能作用有了进一步的明确，提高了维护祖国统一、民族团结、社会稳定的自觉性，旗帜鲜明地反对民族分裂和非法宗教活动。进一步认清了发展、稳定这一大局。

在创建“民兵之家”方面，我镇克服了办公场所紧张，无收入来源，投入严重不足的状况，在有关部门的支持下，先后配备了乒乓球案、橡棋、影碟机等器材，并发动职工捐助报刊建起了民兵职工之家。我们将按上级规定和要求提供办公场所，投入必要的经费来加强民兵组织建设。

四、对专武干部和民兵预备役人员的教育管理情况

对镇专武干部实行单位管理和自我管理两种方式，平时，专武干部随机关一起进行考勤，按照县政府统一的考勤规定执行。在节假日和上级命令要求进行战备值班时，武装部自行考勤，坚持每班=人值班，随时保证有一名部长或副部长在位。根据现实工作需要和上级要求，镇党委制定了《关于加强专武干部队伍建设的措施》，并坚持在实践中总结和完善。民兵实行双重管理，大部分时间由其所在单位进行管理，在武装部集中学习教育，集中训练和执行其他任务时，由镇武装部管理。截止目前，民兵预备役人员无违法和参与扰乱社会秩序现象。

五、民兵队伍组织纯洁工作情况

镇党委本着政治建设求“可靠”的要求，认真开展民兵整组工作，凡进必审。对专武干部和应急分队民兵政治表现进行层层把关，并实行政审责任制。一般程序为基层支部或党小组推荐，镇武装部考察，镇党委讨论决定，书记签署意见，并报县人武部备案。半年来，专武干部和民兵没发生重大政治问题。武装部能对工作在特殊岗位、重要部门的应急分队民兵定期分析其思想状况，开展谈心、谈活动，对思想骨干进行培训，对个别情况进行排查，并及时向党委和县人武部报相关情况。民兵编组开展互学、互帮、互教活动，学理论，学军事，学语言，文化等，使各族民兵在相互学习中提高思想认识和业务水平。

六、民兵队伍发挥作用情况

应急排民兵均来自各个单位，其中党员占==%，团员占==%，从部队复员的占==%，绝大多数是单位的业务骨干，他们在支援西部大开发、发展经济和精神文明建设中发挥着重要作用。今年以来，约有==名民兵同所在单位职工一起结对帮扶贫困户，帮助贫困户理清发展思路，增长致富才干，增加经济收入。据实略统计，民兵累计为贫困居民民、城镇特困户捐款====万元,捐送面粉==袋,为致富提供了必要条件。还有相当一部分民兵参加了青年志愿者活动，兴修生态林基地干支渠，累计约=公理，对镇部分地段的垃圾进行了清除。镇专武干部和么反恐应急分队民兵还配合公安部门夜间巡逻执勤，为遏止刑事、治安案件的上升发挥了重要作用，维护了县城的社会稳定。

====年民兵政治教育工作总结

一、基本情况

目前，××镇有一个==人组成的民兵应急排和一个==人组成的民兵连：民兵组织在维护社会政治稳定、促进经济发展和精神文明建设中发挥着其他组织不可替代的作用。政治工作是我党、我军的一大优势，是一切工作的生命线，民兵工作也不例外。为此，镇党委、政府按照县委、政府和县人武部的要求，周密计划、精心组织、重抓落实。

二、党管武装原则落实情况

××镇党委、政府坚持党管武装的原则，先后制定并执行了镇党委书记兼任武装部第一部长制度、党委议军制度和书记到武装部现场办公制度。并指派主管机关工作的副书记协助部长抓人武工作。镇党委曾就人武部工作计划，办公经费、参加治安联防、战备执勤等事项，提交党委研究，并坚持每季度听取一次武装部工作情况汇报和下季度工作安排，及时解决专武干部工作和生活中的困难。镇党委书记除每周到武装部现场办公一次外，随时查看专武干部值班，学习等情况，发现问题及时指出，对武装情况做到胸中有数。

三、民兵政治教育落实情况

按照年初的政治教育计划，本着合理安排，服从中心大局，集中辅导与分散自学的原则，到目前，已集中上政治课=课。镇武装部为民兵印发了应知应会试题等教育材料供民兵在业余时学习。通过教育，民兵们对党的政策理论有了深刻地认识，对民兵职能作用有了进一步的明确，提高了维护祖国统一、民族团结、社会稳定的自觉性，旗帜鲜明地反对民族分裂和非法宗教活动。进一步认清了发展、稳定这一大局。

在创建“民兵之家”方面，我镇克服了办公场所紧张，无收入来源，投入严重不足的状况，在有关部门的支持下，先后配备了乒乓球案、橡棋、影碟机等器材，并发动职工捐助报刊建起了民兵职工之家。我们将按上级规定和要求提供办公场所，投入必要的经费来加强民兵组织建设。

四、对专武干部和民兵预备役人员的教育管理情况

对镇专武干部实行单位管理和自我管理两种方式，平时，专武干部随机关一起进行考勤，按照县政府统一的考勤规定执行。在节假日和上级命令要求进行战备值班时，武装部自行考勤，坚持每班=人值班，随时保证有一名部长或副部长在位。根据现实工作需要和上级要求，镇党委制定了《关于加强专武干部队伍建设的措施》，并坚持在实践中总结和完善。民兵实行双重管理，大部分时间由其所在单位进行管理，在武装部集中学习教育，集中训练和执行其他任务时，由镇武装部管理。截止目前，民兵预备役人员无违法和参与扰乱社会秩序现象。

五、民兵队伍组织纯洁工作情况

镇党委本着政治建设求“可靠”的要求，认真开展民兵整组工作，凡进必审。对专武干部和应急分队民兵政治表现进行层层把关，并实行政审责任制。一般程序为基层支部或党小组推荐，镇武装部考察，镇党委讨论决定，书记签署意见，并报县人武部备案。半年来，专武干部和民兵没发生重大政治问题。武装部能对工作在特殊岗位、重要部门的应急分队民兵定期分析其思想状况，开展谈心、谈活动，对思想骨干进行培训，对个别情况进行排查，并及时向党委和县人武部报相关情况。民兵编组开展互学、互帮、互教活动，学理论，学军事，学语言，文化等，使各族民兵在相互学习中提高思想认识和业务水平。

第5篇：林长制工作总结范文

一、工作开展情况

1.创新创业活跃度方面。推进一村一就业扶贫站点、一村一主导产业、一村一电商平台的“三位一体”就业扶贫模式，以“回引创业”为抓手，引导返乡农民工和企业家等围绕脱贫攻坚布局产业。积极组织开展第六届青年创业大赛、第二届乡土人才创业大赛等赛事，参加第四届“中国创翼”大赛、省级返乡下乡创业项目推介会议暨集中签约等活动，大力支持大学生创新创业孵化园区，全面为入驻创业者提供服务。在电视台开办 “编制爱心网、情暖农民工”访谈节目，与网民互动解读创业政策，开展送政策进园区、进厂房、进企业、进门面活动，扩大政策覆盖面、提升政策知晓度。

2.人才流动便利度方面。出台促进人才顺畅有序流动的实施方案，引进人才5年服务期内，允许市内自由流动；引进人才5年服务期满后，允许跨市流动。畅通党政机关、企事业单位干部人才交流渠道，2020年以来有12名干部人才相互交流。疫情防控期间，我市人力资源服务机构依托“互联网+”，开通网络招聘，打造“就业服务不打烊、网上招聘不停歇”的全天候网上“春风行动”，助力企业复产复工。

3.市场开放度方面。编制“马上办、网上办、就近办、一次办”许可事项清单，统筹多种职能手段优化政务服务。与全省同步推行“证照分离”改革，对第一批106项涉企行政审批事项，分别按照直接取消审批、审批改为备案、实行告知承诺、优化准入服务等四种方式实施“证照分离”改革。联合公安、税务等六部门印发 了《关于做好企业开办“一日办结”工作的通知》，进一步压缩企业开办时间。加强与银行系统开展“政银便民通”合作，简化和完善企业注销流程，极大方便市场主体退出。持续推进全程电子化登记和营商通APP推广应用，继续推行简易注销等举措，切实加大市场开放力度，为市场主体提供优质、高效的准入服务。

4.基本公共服务满意度方面。深化学前教育改革，加快普惠团认定扶持。全年共新评估和复核认定普惠性民办幼儿园81所， 惠及幼儿L1.6万名。深化合作办学，在部分区县开办中职“街接班"，对营利性医疗机构设置审批、医疗机构执业登记、消毒产品生产企业卫生许可、医师执业注册4个事项实行优化准入服务，对公共场所许可全面实行告知承诺制。积极推行二级及以下医疗机构设置审批与执业登记“两证合一”，实行医师和护士区域注册，促进医师有序流动和多机构执业，并将多机构执业纳入医疗机构技术准入考核及等级评审。

5.蓝天碧水森林覆盖指数方面。严格环境准入，加快推进“散乱污”企业综合治理，加强工业企业VOCs治理，加强餐饮油烟治理，强力推进秸秆等“五烧”整治，加大扬尘源管控。以实施《城镇污水城乡垃圾三年推进方案》为抓手，进一步加大城镇生活污水处理设施及配套污水收集管网建设投入力度；将化肥、农药减量纳入粮食生产责任制考核内容；进一步深化河长制，统筹上下游、左右岸、干支流联防联治；建立污染地块清单，强化污染地块风险管控，开展土壤污染重点监管企业监督性检测；配合林业、农业农村部门对驯养繁殖的野生动物进行封存，推动建立因政府规划调整、政策变化造成企业合法权益受损的依法依规补偿机制；加强全市造林绿化，全面推进生态修复，精准提升森林质量，推广全民义务植树，选聘生态护林员守护森林生态。

二、工作完成情况

1.创新创业活跃度方面。一是兑现政策扶持自主创业。1—11月，全市共发放创业担保贷款43627.2万元，创业担保贷款直接扶持自主创业1310人，带动吸纳就业3950人；为24名创业大学生兑现创业补贴24万元；创业担保贷款贴息52万多元；全市创业孵化园入住创业大学生47人，创业项目库项目总数346个。

2.人才流动便利度方面。一是进一步解决就业和吸纳人才。2020年来，共为1048名企业人员评定专业技术职称，其中：高级259人、中级371人、初级418人。

3.市场开放度方面。统筹多种职能手段优化政务服务，与全省同步推行“证照分离”改革，精准破解市场主体“办照容易办证难”、“准入不准营”等突出问题，真正实现了“减材料、减事项、减时间”，为企业进入市场提供便利。

5.蓝天碧水森林覆盖指数方面。2020年1-10月我市环境空气质量优良率为97.7%，上升3.0%，未出现中度及重污染天气；PM10浓度为42.4微克/立方米，同比下降11.9%， PM2.5浓度26.4微克/立方米，同比下降13.4%。2020年1-10月，全市地表水水质优良（I—III类）水体比例达到100%；全市14个地表水监测断面水质类别分别达到II—III类标准，水质达标率为100%。

三、典型经验做法

一村一就业扶贫站点、一村一主导产业、一村一电商平台的“三位一体”就业扶贫模式被人社部作为全国人社系统唯一减贫案例推送国际减贫组织

四、存在的问题及薄弱环节

1.结合我市市情，经济发展底子薄，“包容普惠创新”指标下所涉及的区位优势、创新创业能力、市场人才吸引力、医疗公共服务水平、交通物流水平等在硬件上存在一定的差距。

2.“包容普惠创新”指标内容覆盖面广，涉及的单位部门多，一级指标下有6个二级指标，每个二级指标所包含的业务又至少涉及三、四个不同的部门（单位），在平时的工作中仍然存在协调沟通不到位的情况。

五、2021下步工作计划

1.进一步加强与省厅、市发改委等单位对接，第一时间掌握新的工作政策和要求，同时与指标下责任单位做好衔接配合工作，加强业务培训，明确最新任务指标。为了确保层次清晰、目标明确、责任到位，防止因目标责任不清而出现的推诿扯皮现象，根据实际情况，成立6个二级指标专班，每个二级指标分专班确定一个牵头单位，具体负责协调推进该二级指标的具体任务。

第6篇：林长制工作总结范文

结合当前工作需要，的会员“木风”为你整理了这篇河湖水库生态环境保护专业委员会工作总结范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。

【正文】

河湖水库生态环境保护专业委员会工作总结

根据县环委会办公室印发的《靖安县深化“标志性战役30个专项行动”全面打赢污染防治攻坚战2020年实施方案》（靖环委办字〔2020〕13号）文件要求，根据靖安县河湖水库生态环境保护专业委员会职责，切实推进“绿水青山就是金山银山”实践创新基地建设，坚持问题导向、系统谋划、综合施策，依法、科学实施综合整治，突出河湖同治、水陆共治，为改善鄱阳湖生态环境，提升鄱阳湖水质，逐步实现“水中有鱼、岸上有绿、绿中有景、人水相亲”总目标。现将2020年河湖水库生态环境保护专业委员会牵头的鄱阳湖生态环境专项整治和消灭Ⅴ类及劣Ⅴ类水专项行动总结如下：

一、领导重视，明确责任。

2019年4月，成立靖安县河湖水库生态环境保护专业委员会，由县政府副县长刘化平担任第一主任，县水利局局长担任主任，县水利局、县生态环境局、县农业农村局、县发改委等单位分管负责同志为成员，委员会下设办公室，办公室设在县水利局。印发了《靖安县河湖水库生态环境保护专业委员会组织构架及职责》、《靖安县河湖水库生态环境保护专业委员会工作细则》、《靖安县2019年鄱阳湖生态环境专项整治和消灭Ⅴ类及劣Ⅴ类水工作要点》，明确职责及工作要求，按要求召开会议。

二、部门联动，系统整治。

鄱阳湖生态环境专项整治攻坚战专项行动相关责任单位均按要求开展生活污水治理、城乡垃圾一体化处理、工业污染集中整治、重点企业排污监管、化工污染整治、畜禽养殖污染防治、农药化肥“增效减量”、非法采砂整治、岸线保护利用等。加强生活污水治理方面，为进一步推进城镇污水管网建设改造，对县城截污干管、收集支管及重点小区的“雨污分流”、“清污分流”改造，完成老城区污水配套管网及与县城污水处理厂的对接工作；启动了世行贷款江西鄱阳湖流域重点城镇污染综合治理与生态安全改善项目靖安县子项目目前城镇污水收集管网工程，江西省城镇利用外资办公室于6月28日完成招投标工作，中标单位为江西天丰建设建设集团有限公司，于2020年8月31在靖安县城管局签订合同，现已开工建设，27个子项目已开工10个，完成了总工程量的30%，开工的凤溪花园、双龙花园、登高路、清华大桥过河段、石马路、馨苑花园、清湖北路段、清湖花园、蔚蓝嘉园、截污干管B段10个项目将于2021年1月10日完工，其余的17个项目将于年后陆续开工，2021年12月底前全部完工。推进城乡垃圾一体化处理方面。我县生活垃圾处理一体化实现自2020年7月起实行零填埋，全运至奉新垃圾焚烧发电厂焚烧发电。城区及各乡镇清扫保洁实行全域市场化。县生活垃圾填埋场渗滤液处理2019年按环保局要求建立了在线检测和自行监测系统，处理后的水质符合排放标准。垃圾分类自2018年12月全面启动以来，截至目前，垃圾分类覆盖了城区16个居民小区、13条街道、7所学校、所有单位公共机构和所有乡镇集镇、秀美乡村及行政村，购置了分类垃圾桶3750个，建设分类收集亭145座，打造分类驿站12处，投放智能分类设备34套及专业作业车辆32辆。改造城区及乡镇压缩中转站7座，城区日处理20吨的餐厨垃圾处理厂、大件垃圾拆解厂及宝峰、璪都、中源和仁首的餐厨垃圾处理站已全部投入使用。目前，我县垃圾分类工作开展顺利，知晓率不低于90%，参与率不低于85%，准确率不低于80%，基本形成垃圾分类共建共治共享新局面。开展工业污染集中整治方面。开展了工业企业达标排放专项行动、工业废气治理专项行动、“散乱污”企业专项整治行动，对辖区内的“十小”企业进行深入排查，我县暂未发现“十小”企业。全县18家重点涉水企业安装了在线监控设备并联网，实时监控企业排放污染物的数据，按照“双随机，一公开”等方式加强了对企业的监管，每月对在线企业进行现场检查，确保企业在线设备正常运行，达标排放。强化重点企业排污监管方面。开展了全县重点企业整治专项行动，每个月不定期对江西梁氏纸业有限公司、靖安申林环保科技有限公司（工业园区污水处理厂）、江西洪城水业有限公司靖安分公司（生活污水处理厂）三家重点排污单位的污水处理设施运行情况、在线监测、出水水质等进行现场检查，发现问题，立即整改，同时督促企业加强管理，达标排放。深入推进化工污染整治方面。开展了化工企业污染治理专项行动，加大对我县化工企业的全面排查，着重排查辖区内的化工企业污染治理设施建设及运行情况。目前，我县化工企业仅1家，即江西佳圣香料有限公司，该公司已安装废水污染自动监控系统，废水经污水处理池处理后达标排放。加强畜禽养殖污染防治方面。已完成禁养区划定调整，禁养区由200平方千米调整到145.86平方千米。全县畜禽养殖粪污综合利用率达91.01%以上，畜禽规模养殖场粪污处理设施装备配套率达100%。实施农药化肥“增效减量”方面。2020年绿色防控面积12.85万亩次，绿色防控覆盖率达35%以上，农药使用量较上年度减少5吨。继续实施2019年耕地质量保护与提升促进化肥减量增项目，持续扩大测土配方施肥和有机肥使用覆盖面，推进科学合理施肥，开展取土化验2220项（次），采集土样数300个，2020年测土配方施肥技术覆盖率达到95.6%。今年共落实红花种子采购资金15万元，绿肥种植示范面积5000亩，推广绿肥种植面积3万多亩，较上一年度减少化肥使用14吨以上，实现了化肥使用量减量目标。开展非法采砂整治。我县开展了每周至少一次的河道采砂、水工程、涉河及水资源污染等内容的巡查，每次巡查均填写《水行政执法巡查记录》，并建立水行政巡查档案。建立了水行政巡查上报制度，积极开展水行政巡查工作，把水事违规违法案件消灭在萌芽状态，维护良好的水事秩序。靖安县水利局水政股对水事违法案件发现一起就查一起，2020年，水政监察大队共巡查50余次，现场发现和查处各类水事违法违章现象6例，立案查处2例，较好的维护了正常的水事秩序。同时，联合县公安局开展了“春雷2020”联合整治行动，下发《关于开展河湖卫士“春雷2020”联合执法行动的通知》（靖水利字〔2020〕70号）、《靖安县河道采砂等涉水领域联合执法工作制度》（靖水利字〔2020〕69号）等方案机制，卓有成效，有力打击了非法采砂的嚣张气焰。开展岸线保护利用专项检查。根据《江西省河长办公室江西省水利厅关于印发<深入推进全省河湖“清四乱”常态化规范化实施方案>的通知》（赣河办字〔2020〕7号）文件精神，为切实把我县河湖水域岸线整治、“清四乱”、河湖管理范围划界等工作抓实抓细抓出成效，持续深入推进河湖“清四乱”常态化、规范化管理。从2020年4月起,我县积极部署，全县11个乡镇共摸排“四乱”问题7处,其中乱占问题2处(白云大桥河道边种植蔬菜、沿河路县城（南岸）堤防堤脚处种植蔬菜)、乱建问题5处(中源乡合港村垃圾处理站侵占河岸线、张百裕木竹制品厂侵占河道岸线、中源乡李万洪侵占河道岸线违章建房、县城（南岸）堤防岸坡处违章搭建临时厕所、新解放闸坝下游河岸处违章搭建农业大棚)，均于7月底前完成了问题整改销号。

消灭Ⅴ类及劣Ⅴ类水专项行动一是断面水质监测，达标率百分之百。宜春市生态环境监测中心每月对我县饮用水、地表水3个断面进行采样分析，根据2020年1至11月断面水质监测数据来看，我县县城饮用水、香田交界、仁首交界断面共3个省考断面水质全部达到或优于Ⅲ类水，其中饮用水断面全部达到II类水质。二是加强企业执法检查。加大对全县重点排污企业的执法检查力度，督促企业正常运行污染防治设施，同时重点关注企业污染物排放在线数据，发现问题，立即整改。三是稳步推进集中式饮用水源保护工作。以县政府名义印发了县城水源地污染防治通告、警示性标语张贴于保护区防护栏上；每月不定期对水源保护区内钓鱼、游泳以及取水口周边是否有倾倒生活垃圾等影响水质现象进行重点排查，确保县城水源保护区环境安全。编制完成了我县11个镇村集中式饮用水水源地保护区划分技术报告，其中7个乡镇级饮用水水源地保护区于今年8月份获省政府批复，开展了镇村集中式饮用水水源地专项整治行动，水源保护区的界牌、交通警示牌、宣传牌已设立，防护设施已完善。四是推进备用水源建设，我县已选定石马水库（中型水库）为县城第二水源地，水源保护区于2019年6月获省政府批复。目前水源保护区生态护坡、护栏及来水垃圾拦截工程已建设完成，水质自动监测站已安装完成，保护区农田正在流转，生态移民工程正在实施，取水口及供水管道还在建设中。

三、加大宣传，全民参与

积极发挥新闻舆论的引导和监督作用，充分利用广播、电视、报刊、网络、手机微信短信等媒介，持续深入开展水污染治理宣传教育活动。借助报纸、电视、网络等媒介，定期公布整治工作的阶段进展及监督考核结果。不断增强社会公众对水污染治理的责任意识、参与意识和监督意识，引导社会公众人人参与、形成共同治水的良好氛围。

四、下一步打算

（一）强化协调调度。切实发挥河长制作用，夯实各级河长责任。进一步落实综合治理措施，打击非法采砂，防止出现新的Ⅴ类及劣Ⅴ类水断面，一经出现，生态环境部门负责调查、核实污染原因，提出治理措施。各级河湖监管站要根据生态环境部门意见，报告相关河长，督办有关责任单位落实措施，限期治理。

（二）加强水质监测。按照监测技术规范和生态环境监测方案的要求，对全县地表水监测断面水质开展监测；针对2018年6月以来出现过Ⅴ类及劣Ⅴ类水质的断面，县生态环境局加密监测，并将监测结果和水质变化原因及时通报给各相关专业委员会和县河长办，抄报各相关县级河长，抄送各乡镇。

（三）通过媒体曝光。依靖安河湖、靖安、靖安县电视台等媒体网络，对责任落实不到位的进行曝光，通过社会舆论监督改进工作，全面打赢污染防治攻坚战。

第7篇：林长制工作总结范文

今年是我区规范管理主题年，经过学习《学校工作管理手册》我对自我的工作资料和工作性质有了新的认识，自身素质也有了很大提高。转眼紧张、忙碌、充实的一年就要结束了，回首一年来的思想、工作情景，我既感欣慰又有些遗憾，为了更好地总结过去迎接新学期，此刻总结如下：

一、思想上，牢抓机遇，严格要求

本学期，我校的领导班子进行了大的调整，敬爱的解校长退休了，年轻富有活力、富有思想的A校长，在教研室工作多年平易近人的B校长;还有年富力强的郝校长来了。我荣幸地由学校的后备干部转为教导处副主任。我欣喜自我能和这些优秀的领导并肩作战共同为东风西路的完美今日而奋斗，又为自我能向这些优秀领导学习使自我再次提高而庆幸。在高兴之余，我又深深的感受到自我肩上的职责和压力，我清醒的认识到这是一次难得机遇和挑战，我必须把握好。

在思想上我时刻不忘自我是一名党员，时时处处用优秀党员的标准要求自我。时刻向身边的好党员看齐。主动理解以郑培民、李真、赖昌星等为正反典型教材的反腐倡廉的学习教育。在这一年中我从未因为自我的私事请过一次假，我家里学校比较远，但我克服一切困难努力早到校。无论是非典时期还是暑假，无论工作日还是星期天，我都主动参加学校的各项加班工作，从不计报酬，我明白有很多双眼睛在关注着我，我必须为年轻的教师带好头。

二、教学工作中，勤勉务实，力争上游

思想上我是这样想的，在之后的工作中也是这样做的，我服从组织的安排，上半年一边任教五一班的班主任教数学、语文两个学科，一边负责一些教导处的工作。工作自然紧张而充实。五年级是十分重要而紧张的一个学年，我既教数学又教语文，还得兼顾英语。我和杨丽霞、袁华成了十分默契的搭档，也成了很要好的朋友。所以在这一学期，我们五年级的各项工作完成的都很好，我们也深刻地感受到同事只间地真情和互助。

这一学期，我除了担任六年级的班主任，任教语文学科之外，还负责我校的小班化教育实验。今年我区教研室安排了很多的教研活动，3月份是区自然评优课，同时我校又承担了市科学课的一节研讨课。两节课同时进行，我没有指导课的经验，只能向B校长、A校长、师主任学习，和做课教师一齐探讨。因为还担任班主任工作，我仅有在匆匆处理了班级的事情后才能静下心来研究这些课。那一个月真是又紧张又充实。陈东林教师从没讲过这样的课，并且这次还是《科学》这门新教材的研讨课，教科所李教师还邀请了北师大的专家和教材的修改参加这次研讨。能够说级别很高，机会也很难得，对我和小陈来说都是新的挑战和尝试。此刻回想起来我真不知是怎样度过的，那一个月的睡梦中也常常是这些课的设计。在一次次的困难面前，鼓励我前进的正是A校长说的一句话，“办法总比困难多”。经过一次次的试讲，一次次的修改，这节课最终在4月17日展示出来，获得了与会领导的好评。从接这节课到上这节课历时一个多月，真可谓用尽全部的心智，好事多磨。

今年我自我还参加了市心理评优课，由于表现突出还代表**市参加了省心理评优课，撰写了多篇论文。我的成长离不开各位领导、教师对我工作的支持和帮忙。我忘不了A校长一次次的鼓励;校长一次次的指导。

在这些工作中我牢记着A校长对我们的期望，那就是干工作要有你自我的亮点。要出彩。也许从这学期开始我有了更多的思考。有了前所未有的紧迫感。我必须努力尽快成长、尽快提高!

三、大胆探索，勇于创新，抓好小班实验

小班化教育在北京、在上海、在南方各大城市，已经全面铺开，而遍地开花的今日，我们的小班化教育才刚刚起步，可谓任重而道远!正如张韬局长所说，小班化教育实验是我们刚刚播下的一粒种子，为了这粒种子，耿局长早在几年前就多次考察，反复论证。他高瞻远瞩、未雨绸缪，精心策划，周密安排，于今年率先在我区七所学校推行小班化教育实验。接此实验后，A校长组织我校班子成员多次学习上海实验经验，并结合我校实际情景，针对性的制定了实施方案，是校长让我来负责这一块的工作，为了将这项工作开展的扎实、有效，我从网上查阅了很多的资料，并借来了上海《小班化教育的研究成果》一书进行学习，从而提高认识，加强实验班管理。

1.制定制度，规范管理

结合学校的规范管理，我向B校长、A校长多次请教，制定出了系列制度。如：家长开放日制度、学生阶段评价制度、实验班主题周制度、学生家庭评价制度等。这些制度的出台，是学校的实验工作更有针对性，可行性，也为家长及时了解孩子情景，关注学校教育成为经常，很好的为家长供给了一个平台，深受家长的好评。在每周二小班家长开放日，在两个试验班中，不时的会传出家长、孩子们的一阵阵笑声。母子共学成为一道动人的风景!听课后家长们都会认真的填好《家长开放日反馈表》，在一张张家长开放日意见反馈表中，字里行间写满了家长对我校小班教学的中肯评价和真诚提议，也很好的记录下我小小班实验中每个教师所走过的足迹!

2.依托外力，提高科研意识

为了提高实验教师及所有家长的整体素质，A校长特此外聘教育专家参与此项实验，我们请到了**市师范学校教育处的孙向阳主任，局教育科对德育深有研究的张晓春科长，这两位专家成为我们的教育顾问。本学期我们还请部分家长还有个实验教师和两位专家一齐共同探讨小班的一些教育问题，经过专家的分析、讲解我们每个人受益非浅也极大的调动了个实验教师的科研意识，每个人都写了随笔、个案对这些孩子进行追踪纪录。

小班化教育虽然刚刚起步，但她却深深凝聚了我们无数心血和情感，我们义无反顾地精心播种着，辛勤耕耘着，倾其所有，而又无怨无悔!一切为了我们这些可爱的孩子!

回顾一年的工作忙忙碌碌，顾不上孩子，顾不上老人，一天十几个小时，工作在不一样的岗位上!有辛酸，有喜悦，有成功，也有失败。由于前一阶段忙于各种事务，我班的学生有些浮躁。期中考试的成绩不比以前，我觉得很内疚，也很惭愧。我想在接下来的工作中我应更好的发挥班干部的作用，更多的去关心学生的所思所想，精心备课，努力提高自我的业务水平。做一名称职的班主任。

总之，在今后的工作中我会投入更多的热情和精力。使自我的假期充实而有意义我也会时刻牢记一名党员的职责和义务，时时处处严格要求自我，关心国家大事，全力投入到学校的各项工作中，以大局为重，以学校的利益为重，团结同事，关心同事，以一个党员的形象来影响同事，从而发挥一名党员的模范带头作用。做到勤勉务实!不懈进取!

教导主任述职报告（二）：

20XX-20XX学年度的教学工作即将告一段落，回顾这一学年的工作，我心中满怀喜悦与感激。感激上级领导对我工作的关心、支持和指导；感激学校教师在工作中给予的配合和信任。我用我的真诚全身心地投入教育工作，也使我感受到了投入工作才能享受工作的欢乐，现将本学年工作总结如下。

一、不断充实自我，完善自我

作为一名教育工作者，仅有不断地汲取新的教育理念，才能跟上时代的步伐，才能在工作中游刃有余。正因为意识到这一点，我除了进取参加上级部门组织的各类培训、学习外，还充分利用业余时间阅读与教育教学相关的书籍和报刊，不断给自我充电，提高自我的专业素养。我想，生存的过程就是一个不断自我超越的过程。

二、落实教学计划，狠抓教学常规管理

常规教学管理常抓不懈。落实好教学工作并非一朝一夕的事，它需要我们持之以恒。所以我总是以饱满的热情对待本职工作，兢兢业业，忠于职守，凡是要求教师们做到的，自我首先做到。

1、我们每个月都组织教研组长进行课堂常规检查，或是随堂听课、教案抽查、学生作业处理等情景检查，这是教学工作的重要环节和有效管理手段，是落实教学计划的根本保证。所以，我始终按照教学“六认真”来要求教师。教学中要做到“三心”：备课精心，上课专心，辅导耐心；课课有反思；每学月进行阶段反思；每学月不少于2篇的教学随笔。认真落实学校制定的教学教研常规，不断规范教师教学行为。从学期初开始，认真执行教学教研工作计划和工作记录，严格按照学校修订的规章制度去要求师生，检查评比相结合，表彰先进，督促后进。

2、开展多种形式的校本教研活动。每学期初组织教师进行同课异构分组教研活动（语文组、数学组），每位教师都要上一次公开课，年龄在50岁以下的必须使用多媒体进行教学。课后由教务处组织集中讨论，听课教师在讨论会上能说出自我不一样的见解，而上课教师也能感受到自我的闪光点和不足之处。使教师们迅速成长。

3、成功组织毕业班教师进行一诊考试分析会，经过分析查找教学中存在的不足，使教师在分析中反思，在反思中成长，在成长中提高。

三、加强师资培训，提升素质

新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样未来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领，作为教导主任，在提升教师专业素质方面我是这样做的。

1、建立教师读书制度。强化自身的理论学习，学校给每位教师50元经费，教师每人都必须订阅一份有关的教育教学报纸、杂志，并对学习的资料进行摘录，以便于在集中学习中交流自我的学习体会，并进行反思讨论，共促成长。

2、建立健全教师的外出学习制度。教师外出学习，要保证人员、时间、资金的到位；外出学习的教师，要以汇报课或主题讲座的形式，汇报学习情景，并进行反思讨论，提高和推广学习效果。

3、大力培养青年骨干教师，给他们供给展示自我的平台。如参加“市县”骨干教师培训；参加学区、县级以上的公开课赛课及演讲比赛，促进综合素质的提高。

4、校内实行一帮一结对子、拜师学艺活动，促进教师的快速成长。

（1）新教师必须与本校的骨干教师结成师徒，使新教师尽快适应工作岗位。

（2）让骨干教师有更好的学习、提升的机会。

（3）签定结对协议书，明确师傅和徒弟的相应职责。

（4）学校将定期检查“帮带”情景，并作出评价，每学期将根据“帮带”情景，新教师的教学、教研、成长情景、教学业绩等给予奖励。

5、建立学校QQ群，教师们能够随时交流自我在教学中的一些心得、反思、体会。

6、建立教师业务档案袋。

为了对全体教师实行多元管理，关注教师发展，关注教师的教学过程，学校应为每位教师建立业务档案袋，由学校组织实施。档案袋中须包括以下资料：

（1）个人、学科、班主任等工作计划和总结、教学工作手册及班主任工作手册；

（2）作业批改、辅优辅差记录、学生学科成绩册、质量分析及专题教育等；

（3）教学经验或论文；

（4）专业学习材料，包括听课本、学习笔记、培训笔记等；

学校教师业务档案袋不但为学校供给了教师评价的依据，并且也便于教师对自我工作的反思和改善。

四、加强服务意识，发展学校

作为教导主任，能正确定位，努力做好校长的助手。协调好教导处成员，做好以下几方面的工作：

1、在校长的指导下，和教导处其他成员研讨，制订好学校的教育教学工作计划，并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。

2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的期中抽测和期终检测工作。

3、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。

4、加强学籍管理。提高了学生入学率，巩固率，毕业率。

5、协助远程教育项目的安装，调试和接收人员的培训，强化教师对现代教育技术在教学中的应用，确保教育设施、设备在教学中发挥更大的作用。

五、反思存在不足，下期设想

任何事情都是在不断的反思-改善-再反思-再改善的过程中不断的发展完善的。教导处工作还需改善的地方：

1、组织教师进行业务学习，工作深入创新力度还需加强。

2、继续深入课堂、深入班级，不断提高教学管理水平和教育教学质量。

3、继续加强教师培训力度，制定部分硬性措施，提高教师参与学习的广度和深度，打造学习型教师团队，尤其强化教师基本功训练和指导。根据学校和个别教师的具体情景（如年龄、个别弱项等），主要采取自我训练与其他指导相结合的方式（行政指导、骨干指导等），重点在普通话、粉笔字、教学技能（如板书、导入、问题设计等）和信息技术上进行了培训和指导，经过训练，能使广大青年教师能够熟练操作电脑，制作相关课件，并熟悉各种相关软件的使用。

4、教学检查做到有计划、有组织、有步骤地实施，明确检查的目的、资料、标准、程序、时间和具体参检人员。对检查结果进行了科学分析并及时反馈。构成奖惩制度，对教师的评价检查，做到公平、公正。

5、加强对鸿发教学点教师的深入指导。

6、随时随地了解毕业班工作动态，指导毕业班教师教法，召开毕业班家长会，做好毕业班学生思想工作和考试工作。

第8篇：林长制工作总结范文

（中南大学文学院，湖南长沙，410012）

[摘要] 文科大学生创新、创业越来越成为当前新形势下关注的焦点，辅导员在高校文科生创新创业活动中如何发挥引导作用，如何更好促进文科大学生的创业工作是该研究的主要目的。通过调研、数据分析等方式分析当前高校文科生创业困难的现状，同理科生创业现状及创业教育现状进行优劣势对比。研究认为辅导员对文科生创业教育局面具有制度化、长效性、创新性等优势，同时有利于创业教育的真正落实。在现有相关创业文化理论的基础上，从加强工作意识、健全引导体系等具体操作方面，探讨高校文科生创新精神和创业文化培养的路径。

[

关键词] 文科大学生创业；创业教育；辅导员引导

[中图分类号] G642.46 [文献标识码] A [文章编号] 1674-893X（2015）01-0148-04

[收稿日期] 2014-11-18；[修回日期] 2015-01-15

[作者简介] 马国荣（1964-），男，湖南长沙人，中南大学副教授，主要研究方向：思想政治教育；雷贤禹（1988-），男，湖南衡阳人，中南大学辅导员，主要研究方向：思想政治教育；林楠楠（1993-），女，河南信阳人，中南大学在读本科生。

2014年毕业季刚刚过去，在这场被称为“更难就业季”的毕业季中，有超过727万名毕业生结束校园学习生涯，走进社会开始就业。根据“中国教育在线”网站的统计，2014年就业形势最好的三个专业是地质工程、采矿工程和船舶与海洋工程，均为工科专业；而就业问题最大的四个专业则分别为国际政治和外交学、食品科学、汉语言文学和法学，其中三个都是文科专业[1]。由此可见，相对于理工科学生而言，文科（注：包括人文科学与社会科学）学生的就业难度较大。因此，如何发挥文科专业学生优势，培养其创业能力，分担就业压力，是高校面临的重要课题之一，也是做好高校学生工作的关键一环。

一、文科大学生创业及创业教育现状分析

（一）创业现状分析

文科生就业压力大，那么创业现状又如何？2008年9月，中国青年报和新浪网共同发起了一场主题为“文科生还是理科生更容易创业成功”的调查。调查内容涉及两类学生的创业比例、创业难度、各自优势、创业成功难易等方面。

该调查历时三个半月，共有4 177 人参加。当被问及“你认为文科生和理科生的创业难度哪个更大”时，有53.9%的被调查者选择了“文科生”，而选择“难度是一样的”和“理科生”的分别仅占24.6%和21.4%；当被问及“文科生和理科生创业，哪个更容易成功”时，有47.5%的被调查者选择了“理科生创业更容易成功”，而选择“都一样”和“文科生创业更容易成功”的分别占33.5%和19.0%。当被问及“你身边的文科生和理科生创业的比例是怎样的”时，有64.9%的被调查者选择了“理科生多”，而选择“文科生多”和“数量差不多”的分别仅占23.1%和12.0%[2]。

由于该调查的调查方式（网络问卷）和调查对象（网络青年）的限制，我们不能够从该调查中获得更加严谨的结论，但以上数据的确从一个角度证明，在大多数青年心中，文科生创业的难度大、成功率低、创业人数少。

与大多数理科生相比，文科生创业主要的相对劣势和优势分析对比如下。

1. 相对劣势

（1）科技含量相对低。社会更关注高新技术创业，理工科生在学校时就容易获得科研成果或发明专利，而文科生的创业多以文化产业、服务行业等第三产业为主，缺乏经济收益高的项目，缺乏国家专利等专业认证机构的保护。

（2）思维理性和逻辑性弱。理科生思维理性、逻辑性强，涉及创业领域更容易专业对口；反之，文科生的逻辑性较弱，在问题解决和活动设计等方面容易出现细节性问题。

（3）创业活动专业性弱。相较理工科生的创业活动针对性强、活动面专一、专业程度高的特点，文科生创业一般会呈现出服务对象广而泛、服务内容多而杂的情况，以销售或服务为主，与市场其他类型专业对手相比竞争力弱。

（4）抗风险能力弱，稍有失误就会破产[3]。

2. 比较优势

（1）文科生表达能力强，善于沟通、组织、策划和公关。文科生（相对而言比较外向）表达能力强、善于沟通是最大的优势，这个特质一方面帮助文科生创业团队协调好内部人员的关系，避免不必要的矛盾和误解，使得成员能够分工明确，各司其职，使得整个团队呈现出一种积极向上，团结奋进的精神风貌。而且也能发挥交际公关的能力，帮助创业团队扩展社会资源，为我所用，而社会资源的拓展也能够带来更多的商机。

（2）文科生思维活跃，创意丰富，善于市场调查分析。文科生知识面广，感受力、洞察力比较强，同时善于使用社会调查手段了解市场、分析消费群体心理，找准市场目标。因此，文科生在避开技术上的劣势与理工科毕业生共同创业时，便能够优势互补，发挥独特的作用。

（3）文科生文字能力强，擅长文案和策划的编写。在创业过程中免不了会有很多的地方需要做文案方面的编写，例如，向高校申请创新创业方面的资助资金需要提交正式而系统的创业计划书和创业项目申请表；团队创业活动在活动开始前需要一份详实、有效的策划；团队协作中会有会议记录、工作计划、会议纪要、工作总结等公文的书写。这些文案的工作文科生在专业课程中都有学习，也在学院学校等平台上进行过强化的训练。所以文字能力强也成为了文科生区别于理科生的专业技能。

（4）文科生擅长宣传推广，善于利用媒体资源。文科生，尤其是文学院新闻专业的学生，他们经过“广告创意学”、“传播学”、“文化产业学”等专业课程的学习，已经树立了利用媒介宣传造势的意识和文化品牌意识。而且他们也有广告策划、宣传策划、新闻写作和新闻报道方面的扎实基础和能力。他们能够在网络、纸媒、电视、线下宣传活动中发挥所长，提高创新创业工作的社会认知度，提高创业团队和创业工作室的知名度[4]。

（5）起步简单，创业弹性大。相较理工科学生创办的技术性企业，文科生创办的企业相对来说投资少、规模小，创办难度小，同时经营业务和经营范围弹性大，遇到风险容易转向。

（二）创业教育现状分析

在上文的分析中，我们可以了解到文科生在创业中具备自身独特的心理特质和专业技能，但这些创业优势在文科生的实际创业中并未得以完全展现，这固然与目前普遍存在的文科生创业意识薄弱有关，但也不得不承认，该现象与文科创业教育的缺陷密不可分。国内外多项研究表明：文科专业创业教育与学生的创业需求之间有一定差距，效果有待提高。

1. 文科创业教育服务面窄，文科学生参与率低

由于重视程度不够，文科专业创业教育资源普遍不足，在数量上难以达到全校性创业教育覆盖的需求，仅能针对部分已经开始创业的学生进行简单的创业指导，没有调动绝大多数文科生的创业想法和动力，没有真正使文科生创业成为普遍现象。

2．专业创业教育与文科专业教育脱节

现有专业教育体系无法满足大学生创业需求。大学生对创业领域认识存在一定误区，特别是文科专业学生，所学理论性课程较多，技术操作性课程较少，在专业教学中缺乏创业教育的渗透，使得学生对文科创业现状及自身优势不够了解，产生类似“创业一定需要理工科类的技术”的想法，从而影响了文科大学生的创业意识与能力发展。

3. 文科专业创业教育内容缺乏系统化设计

现有创业教育形式较以往呈现丰富化和多元化趋势，但是都是面对全校所有专业所进行的大类型教育，创业知识和技能的培训被碎片化为专题式的讲座、程序化的创业大赛，对于创业教育需求在专业上和性别上的差异缺乏整体性思考，缺乏对创业教育内容需求进行的综合评估，更缺乏专门针对文科专业学生的创业教育，遑论形成相对独立完整的针对文科生的创业教育课程体系。

4. 文科创业教育缺乏长效帮扶机制

目前的文科生创业活动都有“指导老师制”的帮扶和参与，但指导老师的专业水平参差不齐、参与程度普遍不高，对创业活动的帮助价值有限，更无法对创业活动进行更加专业的帮扶。

二、辅导员在创业教育中的重要意义

针对文科生“注重文科理论学习，实践经验较少”的学科实际，开展注重实践的创业教育十分必要。要做到创业教育要与专业教育有机结合，作为引导者的辅导员发挥着不可替代的关键作用。

辅导员是高校学生思想教育和综合培养体系中的重要一环，是与学生们接触最紧密、联系最广泛的教工群体。加强辅导员在文科生创新创业方面的指导作用，可以为文科生创业教育带来很多具体的、实效性的益处。

（一）有利于创业教育制度化、长效性

辅导员的工作周期一般与学生在校学习周期一致，与学生交流时间多、联系密度大，对学生的具体情况比较了解。这样的工作优势有利于辅导员在创业教育过程中建立适合文科学生实际发展的制度并长期坚持下去，与学生形成良好的创业交流习惯，将一些优秀创业传统和典例传承下去，综合来说，就是有利于创业教育制度的建立和完善。

（二）有利于提高创业教育的创新性

年轻的辅导员队伍保持了旺盛的工作活力和创造力，悬殊不大的年龄差有利于辅导员在与创业文科生交流探讨过程中及时了解采纳学生的思想和建议，为创业教育的进一步开展及时提出新思路、新建议、新方法，有利于在瞬息万变的信息社会抓住时代脉搏，引领文科创业学生走在创业实践的最前沿，也能够收集实践经验，提高创业教育的创新性。

（三）有利于确保创业教育的真正落实

辅导员作为接触学生的直接工作者，是对学生的各项工作直接辅导和帮助的，因此确保能够为文科生提供理论、实践等多方面的创新创业指导。同时，辅导员作为学工队伍的重要组成部分，能够及时从学校角度出发，利用丰富的校内创业资源为文科学生提供更好的创新创业指导平台，建立文科学生创新创业的沟通交流机制，在实际操作中发挥辅导员独一无二的作用。

（四）有利于创业教育过程中的思想道德培养

在创新创业指导中，辅导员能够充分发挥其思想教育功能，将创业理论教育和思想道德教育同时开展，在理论和实践相结合的过程中强调诚信、守时、勤劳、务实等传统美德对创业实践的重要性，潜移默化地提高文科大学生的思想水平。辅导员能够在创业教育中抓住思想道德培养的重点，始终服务于学生思想政治教育大局，培养学生的创新思维，消除不思进取、自卑自负等不良思想，有利于培养有思想、有道德、有责任的新时代大学生。

三、辅导员在文科生创业教育中的具体工作方法探究

从辅导员工作实际出发，笔者认为可从以下诸方面发挥辅导员在创业教育中引导性作用。

（一）树立创新意识：强调素质教育，因材施教，强化个性教育

培养学生的创新意识，应因材施教，强化个性教育。大学生的心理特点和智力水平既有一定的普遍性，又有一定的特殊性，教学中针对学生的共同特点和个别差异，因材施教，有利于扬长避短，培养创新意识[5]。从教学开始，为创新意识和创业文化的培养营造良好的氛围。

1．扶持创意项目，注重文化产业发展

辅导员应利用自身的经验和创业知识，为学生的创业选题把关，寻找有经济价值的项目，为学生的创意项目提供帮助，同时注重打造学生文化品牌，用创意弥补专业性的不足，将创意作为重点品牌包装推广。

2. 保证信息畅通，激发学生兴趣

① 打破创新创业活动消息闭塞通知方式局限的现状，加大信息在学生中的宣传，扩大消息在学生中的传播面。激发学生创新创业的兴趣，为学生创新创业指明方向。② 对创新创业相关问题组织答疑，并对学生进行必要的创业培训，分享成功经验，培养基本能力。激发学生创新创业的念头要从前人的成功经验开始。前人成功的模式可以给学生提供借鉴，甚至启发。③ 完善年级长制度，形成“辅导员—年级长—班干部—寝室长”全面、系统的信息交流体系。从学生干部中选取工作能力强、有责任心、有服务意识和奉献精神的学生担任年级长，负责创新创业信息的和学生疑惑、困难的集中反馈。此系统一方面能够最大程度地保证创新创业信息在学生中流通，另一方面可以搜集学生的问题反馈，便于了解学生关心的问题和存在的困难，方便在以后的创新创业宣讲会和培训会中进行统一讲解和定向培训。

（二）树立主体意识：改变传统观念，树立“学生主体观”

应牢固树立学生主体的观点，充分发挥学生主体地位的作用，唤起学生的主体意识，培养学生的主动精神，调动学生的主体积极性，从而促进学生创新精神和创业文化的培养。

1. 建立模拟工作室，创建学生实践平台

学生可以在辅导员的带领下建立自己的模拟工作室，进行拟实操作。服务对象面向学院乃至全校。这种变相的实战演练可以迅速提高学生的创业、营业水平。

例如某校文学院摄影摄像社团“校揽风云会”就是一个为学生提供实践机会的模拟工作室平台。近年来，以“校揽风云会”的创业实践为基地，先后创建了“木偶工作室”和“牧色校园文化传媒工作室”等学生创业的公司，并逐步在校内外承接了各项摄影制作业务，

2. 培养学生的创业意识

定期带领学生对优秀大型企业进行参观和学习，了解企业流程，强化创业意识。参观过程中，应由辅导员统一带队，以防止学生掉队，保证学生安全，并提前与企业取得沟通，安排相关人员为大家讲解。通过参观学习，让学生了解这些企业在生产管理中的创新之处，了解企业经营中应当注意的方面以及企业突发问题的处理。开阔学生视野的同时也为学生的创新创业积累经验。

3. 对项目的定期维护

（1）进程维护：在项目的进行过程中，辅导员要做到定时去查看项目的进行情况，并根据开展情况进行合理的建议。对发展面临瓶颈的项目要给予适当的帮助。辅导员要充分发挥其中的指导、引导性作用。项目运作成功的话，辅导员要留下相关材料，以便日后经验分享时资料的运用。（2）资金争取：资金是文科生创业的关键和难点，如果没有充足的资金作保障，再美好的蓝图也只能停留在纸面上。要积极探索并建立以学校政策扶持和项目投入为导向、投资主体多元化的经费预算机制。要利用向上争取、学院投入、以奖代补等形式带动创业资金投入。

（三）树立互补意识：积极引导学生与理工科学生合作创业

文科生大学生创业要以自身专业技术取胜，文科学生在技术上有一定的不足，但他们在市场营销、人际交往、法律意识、会计知识等方面有着自己的优势。这一优势正好和理科类学生形成了互补。文科生在创业中，能够正确认识到自己的优势与劣势对创业成功来说非常重要，所以，文科学生要能在与理科学生联合中发挥其优势，弥补其劣势，形成优势互补的创业团队。

1. 鼓励学生参加其他创业赛事

随着社会实践以及创业项目活动的开展，学生们的理论以及实践条件逐渐成熟，可以鼓励学生将自己的项目整合起来去申报升华杯，挑战杯，各种创业大赛，营销比赛，既考验项目本身的优良程度，又会给项目的启动及发展提供一定的基金[6]。学生积极参加各种赛事，也丰富了课外生活。这对大学生的身心发展都是极其有益的。此时辅导员可以起到理论指导方法指导的作用，为学生参赛做最好的后盾。

2. 举行创新创业技能培训，帮助学生提升自我

学院定期组织学生参与创新创业技能培训。为保证培训效率，培训过程中采用丰富多彩的培训形式，寓教于乐，在保证学生的参与热情的同时提升学生创新创业能力。具体措施可以包括但不限于：定期组织召开创新创业动员宣讲会和创新创业技能，旨在巩固学生创新创业意识，为学生传达创新创业项目申报和创业赛事的规定和要求，为学生解答疑问；成功人士经验分享，以校友会为桥梁，联系各行各业优秀校友举办创新创业专题讲座，为文科大学生提供创业思路、厘清创业困难、增添创业动力；邀请文学院或者其他学院在各级创新创业活动中表现出色的学生与其他文科学生进行面对交流和分享；以典型的创业案例激发学生创业兴趣，以现身说法提示学生注意事项，以亲身经验告知学生切实有效的方法；由于每个学生在创业方向和创业种类中有所不同，针对性地把这些学生进行分组处理，然后在有类似创业经历的学生的带领下定期进行相互的心得交流和经验分享，促进学生的共同进步；辅导员召集学生从项目申报书和项目计划书的书写、创新创业相关法律法规、团队合作和团队管理等多个方面对学生进行系统化、专业化的培训，并逐步将培训周期化，使学生不仅具备创新思维，而且具有创新创业执行能力。

四、结语

在21世纪的多元化社会中，文科大学生创业的道路依然需要不断被探索、被实践，广大文科大学生的创业热情、创业想法和创业能力依然需要培养和提高。在这个过程中，高校文科专业辅导员应该牢记使命，时刻注意发挥在创业教育中的引导性作用，调动学生创业兴趣与激情，提供更为专业、规范的创业指导，及时跟踪、了解创业学生的实际困难，让文科生创业常态化、规范化，让文科生创业成功率大大提高，为促进文科生就业、培养高素质文科毕业生打下良好的基础。

参考文献：

[1] 中国教育在线网站.2014更难就业年你准备好了吗-[EB/OL].http：//eol.cn/html/c/2014znjyn/index.shtml.

[2] 中国青年报，新浪网.调查：文科生还是理科生更容易创业成功[EB/OL].http：//news.sina.com.cn/s/2008-09-16/ 170916299937.shtml，2008-09-16.

[3] 茆汉成，王欣.文科大学生就业困难的成因与对策分析[J].学校党建与思想教育，2009（7中）：70-71.

[4] 麦可思中国大学生就业研究课题组.2010 年中国大学生就业报告[M].北京：社会科学文献出版社，2010.

[5] 麦可思研究院.2013 年中国大学生就业报告[M].北京：社会科学文献出版社，2013：11，47-48，175.