国家公祭日主题班会精选(九篇)

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第1篇：国家公祭日主题班会范文

一、宝地宝坻，文化名区

宝坻，文化昌盛，民风淳朴，代有贤才，如袁了凡、李光涵；曲艺丰富，有评剧、京东大鼓……文坛精英，戏曲大家，群星璀璨，遂成“文宝坻”之美名。

（一）领导重视，文化腾飞

曾任天津市委文明办主任的陈浙闽书记，为宝坻的文化腾飞注入了新的生机与活力，他推动“文化强区”；他打造特色旅游村；他成立了“京东鼓苑”“袁黄研究会”“桑梓书院”，兴建村史馆，建设书画院……区域文化风生水起。

（二）德兴宝地，善行宝坻

1.桑梓情深为基石

原全国政协主席李瑞环创办桑梓慈善助学基金会，对双优和困难大学生等实施资助，10多年来，资助学生总数达1136人，这些得到资助的学生走向社会又成为救助者，新成立的《桑梓书院》将桑梓精神不断传承，全区上下慈善救助氛围浓厚，宝坻区结合活动需要，不断从《桑梓情》人物中挖掘慈善故事的原型，开发特色鲜明、内容丰富、具有较高水准的故事和校本教材，将身边的榜样贯穿慈善活动的方方面面。

2.慈善启动打基础

2012年3月29日，由天津市文明办、市教委、市慈善协会联合开展“慈善文化进校园”活动暨《慈善读本》捐赠仪式在宝坻举行。教师们充分挖掘读本精华，积极丰富读本内容，通过多种形式和途径，将其作为德育课、主题班会、沟通与交流、案例分析以及课外活动、课外读物的内容补充。孩子对读本如饥似渴，吸取养分，知善、行善，慈善意识和行为得到弘扬和传承。

二、创新招法，深入践行

（一）部门合力，广泛发动

宝坻区慈善协会、桑梓基金会、红十字会，多次召开了全区中小学校长参加的大会，主管德育工作领导做动员，分析慈善文化进校园的具体意义，部署安排。大家随后启动，迅速见到成效。于是召开了试点学校交流会、德育校长典型发言，真实的慈善故事分享。对全区学校、各部门产生了广泛的社会影响。

（二）读书渗透，文化育人

挖掘地域历史文化传统，结合社会主义核心价值观教育将慈善文化融入校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化之中。

指导“好书伴我成长”“少年向上 真善美伴我行”“慈善故事进校园”征文、主题演讲比赛、漫画、书法、课本剧及社会实践活动，指导“学国学诵经典”活动。通过层层评选，推出区级优秀选手80名，市级优秀选手15名，参赛人数12817人，成为全市参与面最大，人数最多的区县，摘取全市两个最佳组织奖之一。区关工委还印发了践行社会主义核心价值观拍手歌，教师组织小朋友们学习、诵读、表演、践行，慈善、文明、孝亲文化根植孩子心中，扩展到家庭和社会。

（三）层层把关，宣讲推动

宝坻区关工委老干部宣讲团，在所有高中校进行了“举道德旗 走法治路 圆学子梦”主题宣讲33场13389人次参加，我们区教育局也以“感恩教育”等为主题进行了宣讲活动。在宣讲中，尽量选取身边的孝亲案例、慈善爱心、感恩事件、救助英模，消防英雄等故事和人物。这些可触、可感的故事深深打动着孩子们。宣讲活动层层落实，层层推进，共进行186场，产生了深远的影响。宣讲过程中，共征集故事230个，其中慈善故事50多个被宣讲和传唱。

（四）袁黄善举，代代传承

袁黄是思想家、政治家，是对宝坻影响最为深远的历史人物，因其在任期间的减赋、劝农等政绩善举备受后人推崇。尤其是他为传承家学而做的《了凡四训》一书，教人立命、积善、改过、谦德，影响深远，被称为“中国第一善书”。随着慈善文化进校园活动的推进，如何擦亮袁黄文化这张历史名片，让慈善文化扎根宝坻，已成为重要课题。

为了深入挖掘和传承袁黄精神，宝坻区组成袁黄文化研究小组，推出刘春香、闫建鑫、潘秀艳等老师的《袁黄》观摩研讨课程，上报国家德育精品课程评选；老师组织学生办袁黄的班会、板报，媒体宣传袁黄精神，深入实践，将积善、谦德等思想深化到行动中，《袁黄的立命之学》一课，教师家长局长300多人同时观摩互动，深深地被震动。

三、活动课程，取得成效

组织教师研究、挖掘、搜集、整理宝坻的历史文化、古迹典故、风土人情、身边榜样中的慈善元素，精选编辑校本教材，用优秀的地方传统文化教育广大师生。开展传统文化进校园活动，挖掘京剧、京东大鼓、剪纸等非文化遗产中的慈善原形和要素；结合“国家宪法日”“烈士纪念日”“国家公祭日”等活动慰问烈士家属、资助老兵、参观村史馆；利用重大节庆日、民族传统节日和开学第一课、毕业典礼、升旗仪式、入党入团仪式、班团队会活动等时机，积极探索中华传统慈善文化教育的有效途径；开展师德建设年对学生全面帮扶工作，每位教师联系5～10名学生，对重点学生的思想、心理、学习、生活等状况进行深入分析，有针对性地做好教育和转化工作，2200名学生，思想、心理明显好转，学习成绩进步显著，生活质量明显提高。