卫生考评细则精选(九篇)

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第1篇：卫生考评细则范文

一、考评机构

考评工作在镇环境综合整治工作领导小组的领导下开展，下设督评小组：

组长：

副组长：

成员：

每月考评检查时，全镇分二个组进行，每个组随机抽选3名镇干部参加。

二、考评方式

1、考评工作由督评组具体负责，坚持民主公开、客观公正原则；坚持分类考评、实事求是原则。

2、采取一月一评比一排名一公布一讲评一通报的方式开展工作。督评小组每月30日前将考评排名结果报镇环境综合整治工作领导小组。对每月的考评结果以督查通报、镇、村干部职工会通报、张榜等形式进行公示。

三、考评内容

1、考核分值为100分，由工作考核和群众满意度测评两部分构成。其中工作考核占90%，群众参入率满意度测评占10%。

2、考核内容按照《村级环境综合整治考核细则》（附件）及每次下发的督评考核细则评比计分。

四、考评措施

1、村级自评机制。各村要围绕整治行动工作目标，进一步完善对组、对户考核机制，出台具体考核办法，严格实行月考核制度。每月至少要自评一次以上，评选出“环境卫生清洁组”“环境卫生整改组”，“环境卫生清洁户”“环境卫生整改户”，建立考核专用台账，在每月20日前将得分排名结果报镇整治领导小组，以便镇督评组抽查复核。

2、对村组环境卫生实行定期考评制度。每月21---23号为集中检查考评时间。对考评中发现的问题实行督办制度，督办未整改到位的，计入下一个月扣分。

3、镇考核工作人员对村组进行现场检查拍照，村级主管环境卫生综合整治领导全程参与，每个村每次检查时拍照不得少于10处，每少一处扣抽调人员绩效考核分1分。由考评组每月评出30处环境最差的地方，每一处扣除该村级的环境卫生经费50元及联村站所干部绩效考核分0.5分。

4、实行月讲评制度。每个月月底召开联村干部、村级环境卫生管理领导会议，通报每月考评情况，每个季度召开村级主职、联村干部及村级分管领导会议，观看环境卫生整治光碟，通报季度村级环境卫生整治情况。

五、考评结果运用

1、综合全年各村的平均分，对排名前三的村（居）授予奖牌。

2、对季度考核平均得分排名在前三名的村分别奖励4000元、3000元、2000元，联村干部加季度绩效考核分1.5分、1分、0.5分。

第2篇：卫生考评细则范文

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持“预防为主、以农村为重点”的卫生工作方针，深化医药卫生体制改革，优化农村卫生资源配置，逐步缩小城乡卫生差距，满足农民不同层次的医疗卫生服务需求，从整体上提高农民的健康水平和生活质量。

二、工作目标

全县万人以上乡镇必须完成2所示范性村卫生室，万人以下乡镇完成1所示范性村卫生室。今年底之前在过埠、扬眉、关田、铅厂、长龙等5个乡镇开展示范性村卫生室的试点创建工作，其余乡镇明年将全面实施。创建内容含：农村基本公共卫生服务、国家基本药物实施、新农合门诊统筹以及村卫生室的标准化建设等。

三、实施步骤

（一）试点阶段（2013年11月20日—2014年1月20日）。过埠、扬眉、关田、铅厂、长龙等5个卫生院完成10所示范村卫生室创建试点工作，按照创建示范村卫生室考核细则，做好方案制定、任务分解、宣传发动、技术培训、选定创建村卫生室等工作。县卫生局将在2014年1月20日前组织人员按照考核细则进行检查验收。

（二）全面实施阶段（2014年1月21日—2014年6月15日）。在全县所有乡镇开展村卫生室示范创建工作。

（三）总结验收阶段（2014年6月16日—2014年6月30日）。县卫生局将组织人员按照创建示范村卫生室考核细则，对全县所有乡镇的村卫生室创建工作进行全面检查验收，考核总分400分，320分—360分之间为合格（含320分），360分以上为优秀（含360分）。总结创建示范村卫生室经验，做好资料收集、汇报工作。

四、组织领导

为深入推进创建示范村卫生室工作的开展，成立创建工作领导小组，成员如下：

五、工作要求

（一）加强组织，完善机制

各乡镇卫生院要高度重视，加强组织领导，及时成立组织机构，制定工作方案；采取有力措施，加大督导力度，扎实推进创建示范性村卫生室工作，不断完善服务功能，提高我县村卫生室卫生服务能力，满足农民群众预防保健及基本医疗服务需求。

（二）加强指导，狠抓进度

我局组织相关人员定期对全县创建示范性村卫生室工作各项工作进展情况进行专项督查，在开展过程中发现的问题及时解决。对开展创建示范性村卫生室工作进展落后的单位提出整改意见，确保创建示范性村卫生室工作稳步实施。

第3篇：卫生考评细则范文

1. 将班级管理的重任分担给学生。现在的学生都希望自己是班级的主人，都希望自己有一份担当，进而在学习和生活中能表现自己。他们更需要老师给他们提供平台，给他们展示的机会，也就是期望被重视、被认可。所以，实行小组合作管理班级，可以最大限度发挥组员的积极性和调动学生学习的积极性。所以，我把学校对班级管理的要求和注意事项印发给学生，然后针对这些纪律性要求，落实并明确：班干部的担当任务、组长的任务、值日生的要求、两操的监管任务、课代表及板报设计人员的职责等等。每一项都有要求标准，并由学生自主自愿承担、认领任务。班级建设成了大家的责任。

2. 将小组的自愿组合权利交给学生。在分组之前，我首先明确小组分配的原则，要求性别分配均衡、成绩好中差兼顾、组员能力兼具、脾气个性多样、后进生要得到最优质的帮教等等。也就是小组成员间要有一定的差异性和互补性，即采用异质分组。这样异质分组的最大好处在于让学生懂得，每一个人都有长处和不足，人的智能、个性、才干是多样的。只有既善待自我，又欣赏别人，让每个人的价值作用相互依存，相得益彰，才能发挥出团队学习的最大成效。

3. 明确考评细则，做到群策群力。从与新生见面到新生军训的这一段时间，我针对并结合政教处的管理条例和校规校纪，按文明礼仪、劳动卫生、学习、纪律、义务奉献、大型活动等方方面面制定了班级管理细则和加减分考评细则，把学生在校期间可能发生的种种日常行为量化，制定细则明细表。此加减分考评细则是班级的公约，每个学生都参与讨论，然后举手表决通过并学习这份班级规定。可以说这是同学们入校后的一次系统的校规校纪培训，学习后印发，保证人手一份，并张贴上墙。

4. 及时总结评比与监督、反馈。每周一第八节都按惯例总结上一周情况。首先总结学校对班级的评价，有班长去政教处查找本班纪律卫生的分数，然后在班级公布。如有问题，针对问题研究解决办法。另外，每周一印发一次《学生在校学习行为表现反馈单》，表格上面组长详细记录着每个同学加减分情况说明。最后按总分评出每周的优胜组、每组的最佳组员及优秀组长，还有学习之星、发言之星、纪律之星、劳动之星、奉献之星等。家长如要了解孩子详情，我们的组长会拿出记录，详细而准确地汇报哪天哪节课她表现怎样，作业怎样，纪律怎样，批评和表扬情形如何等等。所有人的表现都归功于小组合作的考评制度。

同时，还提出班长和老师对组长的监督制度、组员的反监督制度。彼此制约，既公正又服众。这样为评选团员和优秀学生提供了有力的依据，也关系到每个人的发展。捆绑式考评，让每一个学生都健康阳光的生活在大家的视线里。所以，班级让我越来越省心，班级各项工作也能做得很好！

第4篇：卫生考评细则范文

根据社会主义新农村建设的总体目标和要求，为不断健全农村环境卫生长效机制，提高农村居民生活质量，创造良好人居环境，提升镇村文明程度，结合本镇实际，特制定本考核办法。

一、考核内容

各行政村环境卫生，组织制度与制度建设、道路保洁、环卫基础设施、长效管理及日常保洁。

二、考核对象

全镇5个行政村。

三、考核标准

（一）保洁人员数量。各村保洁员人数按本村户籍人口每1000人配备3名保洁员的标准配备（市场化保洁模式的行政村除外），自然村较多的村应视情合理配备保洁员。

（二）保洁范围。主干道及村内公路道路、公共场地清扫保洁情况；公路两侧建筑物、堆放物、杂草保洁情况；绿化带及空闲地卫生保洁；公厕卫生保洁情况；沟溪保洁；房前屋后及其它有关环境卫生等，做到保洁范围全覆盖。

（三）保洁时间。保洁人员每天保洁时间至少要达到6小时以上，按实际情况确定起止时间，确保卫生清洁常态化。

（四）环卫设施。鼓励各村改建标准化中转站，公共场所配足垃圾箱，每户配备一只垃圾桶，每位保洁人员配备一辆垃圾专用车，并着装作业。

（五）责任落实。各村应合理划分保洁人员责任区块，重点加强主干道保洁管理，实行保洁人员公示制度。建立村环境卫生工作领导小组，指定专人负责，并制定考核办法，每周进行一次检查，保洁人员报酬和考核挂钩。

四、考核方法

考核采用平时检查和不定期抽查两种方法。检查考核评分标准按照《大隐镇行政村环境卫生检查考核细则》（详见附件）执行。

（一）平时检查

平时检查分为自查和联合检查两种方法。自查由村两委主要负责人自定时间，要求每月至少检查一次，联合检查每季一次，由镇政府抽调相关工作人员组成督查小组定期督查，对未及时或未按规定要求整改到位的，在当月考核中予以扣分。

（二）考核计分

社会事务办在每季度根据对各村平时检查和平时督查考核成绩进行汇总，按平均分从高到低进行排名。评出90分（含90分）以上为优秀、80分（含80分）至90以下为良好、70分（含70分）至80分以下为合格、70分（不含70分）以下为不合格。考核结果与下拨的环境卫生工作经费挂钩。

五、考核要求

在平时检查考核中，严格按照《村环境卫生检查考核细则》执行，如在督查中发现弄虚作假、保洁时间不够、打人情分等问题，收回补助资金。

六、奖励补助标准

1、对各村农村环境卫生管理工作进行季度达标综合考核。凡季度综合考评分在90分以上的村，镇按行政村所付保洁员工资总额的40%进行补助，考评分在80—90分的村按行政村所付保洁员工资总额的30%进行补助，考评分在80分以下的行政村按保洁员工资总额的20%进行补助，70分以下不作补助。上述最高补助每人每月不超过500元。（以保洁合同和村支付凭证为依据）

2、配备人数的确定。按户籍人口和实际区域面积核定，芝林村最少配备保洁人员为4人，章山村最少配备保洁人员为6人，云旱村最少配备保洁人员为4人，大隐村最少配备保洁人员为3人，学士桥村最少配备人数为6人，各村人数达不到上述标准不予补助，河道保洁人员镇农办已作补助，不再重复补助。

3、凡建造标准化垃圾中转站、三格式公共厕所须经镇环卫所备案、审批并验收，中转站按实际建造总额给予50%的资金补助，公共厕所按每坑位1000元补助。（凭村级协议及实际结算支出帐务数下拨）。

七、补助程序

1、每季度末各村将保洁合同（要求合同内注明保洁时间、保洁范围、劳动报酬）和工资发放清单复印件上交到社会事务办。

第5篇：卫生考评细则范文

一、指导思想

按照区委、区政府“山水•人文”目标定位和“走进太湖时代”发展战略，围绕“落实十精神、坚实现代化步伐”发展主题，突出“政府主导、市场运作、重心下移、属地管理”工作原则，进一步强化物业服务长效管理，优化住宅小区环境，提升人居环境质量，巩固文明城市创建成果，扎实推进“生态家园、美丽横泾”建设。

二、工作机制

（一）街道社区管理科是物业管理的行政主管部门，负责全街道住宅小区物业服务长效管理及综合考评的指导和监管工作，并制订相应的综合考评内容及细则。

（二）各单位结合实际情况制定相应的长效管理综合考评制度。街道社区管理科负责督促落实辖区内村（社区）建立住宅小区物业服务长效管理综合考评制度。

（三）前期物业服务选聘及小区更换物业服务公司，必须到社区管理科办理备案手续。

三、考评方式

综合考评工作由街道住宅小区物业服务长效管理工作领导小组（见附件5）负责组织实施，定期对辖区内住宅小区进行综合考评，年终按得分高低公布考评结果，对成绩突出的予以表彰奖励。

四、考评内容

主要考评物业服务企业的日常服务工作及对业主反映问题的处理能力等方面的内容，重点做好小区公共设施、设备的保养及维护，小区秩序及车辆管理，小区卫生状况清理及绿化的修剪养护，小区内违章搭建情况的控制，以及物业服务是否规范化、制度化、合法化、人性化。

五、相关要求

（一）提高认识，明确责任。各考评对象要高度重视考核工作，将考核作为落实住宅小区长效综合管理，加强住宅小区物业服务的一项基础工作来抓，对照考核内容明确责任分工，切实把住宅小区物业服务工作抓细、抓实、抓出成效。

（二）密切配合，抓好整改。考核的目的在于提高人居环境，实现住宅小区长效管理。各单位要通力合作、密切配合，对考核中存在的问题，及时制定整改措施，认真抓好整改落实。

（三）加强宣传，营造氛围。各单位要加强考评工作的宣传，要认真组织考核对象学习并指导物业服务公司开展工作。

六、奖惩办法

（一）街道办事处对参加综合考评的住宅小区、物业服务企业，按考评成绩，评选优秀服务奖，并给予年终奖励。

第6篇：卫生考评细则范文

土木工程材料课程实验教学除了上述实验教学方法存在问题外，还有一个突出的问题，即学生实验学习与实验考评成绩之间并没有必然对应关系。实验成绩主要是对实验报告的考评，依据单一，而且往往实验报告抄袭现象非常严重，以致学生做好做坏一个样，动手操作与旁观一个样，预习与不预习一个样，这实际上是对学生不主动学习、实验不动手操作惰性的纵容。因此，要改变土木工程材料课程实验教学现状，关键在于打破这种不对应关系。学生课堂学习通过试卷考试来考评，但实验成绩不能采用试卷考试成绩来考评，因为试卷考试并不能真实反映学生实验操作情况。那么，要建立实验学习与实验考评成绩之间的对应关系，必须做到学习中有考评，考评过程就是学习过程，两者相互结合、相互影响，共同促使学生由被动学习变为主动学习，引导学生动手操作，积极思考，真正实现上述实验教学的两个目的。

二、实验学习与考评相结合的方法

(一)实验过程控制

为了使实验教学顺利进行，在实验课之前，应做好以下准备:

(1)按照自愿组合原则将每个班学生分成实验小组。

(2)详细讲解考评规则，强调实验学习与实验考评的结合方式，让学生清楚考评规则。

(3)课堂理论教学可利用视频、动漫等教学手段讲解实验，演示实验;实验课将不再讲解实验操作、实验步骤、注意事项等。

(4)要求学生在实验前做好预习报告，对预习报告格式不作限定，但其中必须包括小组如何分工合作等内容。为了让学生有充裕的时间完成实验，传统实验都安排约2个小时，其中30分钟由教师讲授实验目的、实验步骤、实验注意事项等。但实际上，土木工程材料课程实验内容并不是很复杂，实际操作时间短，但因为绝大部分学生没有做好课前预习，对实验不熟悉，实验现场只好边看书边做，或者看别人做完后自己再依葫芦画瓢，学生实验操作既没有压力也没有动力。针对这种情况，在实验安排上将实验时间从2小时缩短至1小时，取消教师讲授时间，将实验完成时间纳入考评成绩，以促使学生做好课前预习以及分工合作安排，做到实验过程中小组成员人人动手操作，而不是由个别学生包办，并将实验过程的分工合作情况纳入考评成绩。1小时实验时间分成三部分:5分钟由教师简单介绍实验用仪器和原材料;40分钟由学生实验操作;15～20分钟安排实验讨论。

(二)实验情况讨论

学生基本上都是第一次接触实验，在实验操作过程中难免会出现失误。传统实验教学中，教师常常担心学生出错，一旦发现学生操作失误，就马上中断学生实验，再指导应该如何操作，甚至代替操作。这种教学方法表面上保证了学生实验的顺利完成，但实际上这种做法不仅使实验过程变得不连续，而且打击了学生实验的积极性，不利于学生独立思考。实验过程中，教师是主导方，教师常常无意识地用自己成熟的实验概念强制代替学生初次的实验思考。其结果是学生完成实验后对自己实验操作是否规范、实验应注意的细节、实验有哪些知识点需要掌握、实验操作程序是否正确都不清楚。因此，教师在实验操作过程中最好不对学生进行任何指导，不打断学生实验，只在旁边观察，了解与掌握每个小组的实验情况;实验完成后再组织学生对整个实验情况进行讨论。在讨论过程中教师可引导学生进行归纳和总结，尤其对操作失误的要进行重点分析。讨论分析具体步骤如下:先请一位学生将整个实验操作过程、实验注意事项等陈述一遍。在此基础上，其他学生结合自己的实验情况进行补充和讨论。在讨论过程中，教师根据观察到的实验情况以及学生讨论的情况，对每个小组实验操作过程中出现的问题进行分析，引导学生思考、总结与归纳，得出正确的结论。以下具体举例说明。实例一:在水泥胶砂实验讨论中，有学生说他们发现胶砂搅拌后不均匀，影响了试件成型效果。针对这个问题，首先引导学生进行分析，得出引起搅拌不均匀的主要原因是搅拌叶片与搅拌锅底距离过大，由此强调说明实验设备对实验精确性的影响，每次实验前应对实验设备运行情况进行检验;然后提出如何才能使胶砂搅拌均匀的问题，引导学生对实验过程中搅拌叶片停止90秒时应该做什么这一实验细节的讨论。在讨论过程中，除了强调规范中“用刮具将叶片和锅壁上的胶砂刮入锅中”的内容外，还可以引出如果用刮具将锅底胶砂搅拌起来，将有利于提高胶砂均匀效果这一实验技巧。通过讨论，加深了学生对实验仪器、操作细节重要性的认识。实例二:粗骨料表观密度测量实验中包括饱和面干、开口孔隙等知识点。在实验过程中，发现很多学生并没有用湿抹布将粗骨料表面积水抹干就直接称量。针对这一问题，在讨论时，首先对多孔材料空隙结构和表观密度计算公式作简单复习，引导学生思考操作中出现的细节错误，突出实验操作细节的重要性;同时对饱和面干、材料空隙结构、表观密度等相关知识点进行全面复习。讨论结束后，再由教师将正确实验操作程序从头至尾复述一遍，突出实验注意事项，总结实验目的，给学生正确的实验知识。

(三)实验报告内容

每个小组提交一份实验报告，实验报告不拘泥于形式，鼓励学生在形式上自由发挥，但在内容上要包括实验操作过程的描述、小组每位成员对自己所负责工作的介绍以及实验操作的体会、实验结果分析等。对实验结果的分析鼓励采用多种形式，如结合操作中出现的问题进行分析，还可以对各小组的实验结果进行横向对比分析等。

(四)实验考评方法

考评内容主要包括五个部分，即实验时间、实验卫生、实验操作、实验讨论和实验报告。具体考评细则和评分标准如下:

(1)对实验完成时间的考验占考评成绩的5%，考评对象为各小组，小组成绩即为小组每位成员的成绩。其中每个班级10个小组前两名得分为100分，中间六名为90分，最后两名为80分。对实验完成时间的考评只作为一个鼓励措施，考评成绩不能太低。

(2)对实验卫生情况的考评占考评成绩的5%，考评对象为各小组。根据每个小组实验操作结束后对仪器设备等的整理情况进行评分，评分标准分为100分、90分、80分、70分和60分。实验卫生是良好实验习惯的表现，考评成绩上可拉开差距。

(3)实验操作成绩占考评成绩的10%，考评对象为小组。主要考评每个小组成员合作情况和操作熟练的程度，评分标准分为100分、90分、80分、70分和60分。

(4)实验讨论考核成绩占考评成绩的30%，考评对象为每位学生。所有实验完成后，讨论时学生未发言的0分，有一次发言的80分，两次发言的90分，三次及三次以上的100分。发言讨论能反映学生对实验的态度，实验讨论成绩占考评成绩比例应大一些，有利于提高学生动手实验的积极性。

(5)实验报告成绩占考评成绩的50%，考评对象为小组。考评内容为实验报告内容，评分标准分为100分、90分、80分、70分和60分。在考评细则中，只有实验讨论的考核是针对小组每个成员的，旨在鼓励学生积极思考，踊跃发言;其他四项都是对小组统一评分，鼓励团队合作;对实验报告，如果要求小组成员每人一份，很多内容会重复，流于形式，因此，可调整为要求小组成员通过讨论，由小组统一提交一份具有实际内容的实验报告。

三、实验教学方法实施要点

相对传统实验教学方法，本文提出的方法缩短了实验时间，加重了对实验操作过程的考核，在具体实施过程中，要求:

(1)教师和助教集中精力，随时了解与掌握学生的操作情况，按照考评细则及时对每个小组的完成时间、卫生情况、实验操作熟练程度和讨论发言做好定量考评;

(2)保证实验仪器运行稳定;

(3)讨论中要调动学生积极性，引导学生参与讨论。

四、结语

第7篇：卫生考评细则范文

为提高班主任工作的积极性，为班主任考评及绩效工资分配提供依据。特制订本细则。共分教学成绩、班级纪律、卫生、学校活动四部分分别量化考核。

一、教学成绩（30分）

1、第一部分（25分）：按班级平均分除以年级平均分高低得分分别为：第一名25分，第二名20分，以此类推。上学期各级每班参考人数为40人，下学期根据实际情况合理规定。

2、第二部分（5分）：依据各班优秀生人数多少排名，以名次先后分别得5～1分。各年级优秀生为年级前20名

3、两个学期平均分为学年得分。

二、班级纪律（30分）。具体见（班级纪律量化评分实施细则）

班级纪律量化评分实施细则

为进一步推动我校教育教学工作的开展，促使学生养成良好习惯，经学校研究，对班级纪律量化细则做出如下修订

一、量化、评价的对象

被量化对象是全体学生，最终目的是协助班级对学生进行管理，促进学生、班级良好风气的形成。

二、扣分细则

1．上学期间买零食，每人次扣1分，在除宿舍外的其他场所吃零食，扣2分／人次。

2．损坏公私物品，扣1-3分／次。

3．浪费水电每次扣1-2分；情节严重者加倍扣分。

4．携带、藏匿管制器具或手机、娱乐工具等禁带物品，未造成后果的，扣2-4分／人次；造成严重后果的，扣5分／人次。

5．住宿纪律

一般午休时间违纪，每周次数由多到少分别扣5、4、3、2、1分，最少的班级不扣分。出入宿舍或教室每人次扣1分，晚上熄灯后喧哗每次扣2分，23:00后喧哗每次扣4分

6．上课期间未经批准强行回宿舍或不假不离宿舍的，每人/次扣1分。

7．翻越校园围墙、校门的，扣5分／人次。

8．敲诈他人财物，视情节扣3—5分／人次；

9．有矛盾不通过老师，私自聚众“评理”、 “道歉”、挑衅、闹事，未动手打人，视情节扣2-4分／人次。打架或组织、煽动他人打架的造成后果的，视情节扣4-5分／人次。为打架助威者、围观者，扣1分／人次。

10．伙同或指使校外人员进入校园滋事，严重影响学校正常教育教学秩序，视情节扣3-5分／人次。

11．在校期间吸烟、酗酒，视情节扣3-5分／人次。

12．违纪后虚报班级、姓名蒙骗者，扣2分／人次。

13．在学校、年级召开的各种会议、升旗仪式、广播操后的领导老师讲话时说笑打闹等纪律差的班级。视情节扣2-5分／班次；

14.擅自离校出走者，扣5分／人次；

15.非体育课期间进入后操场或实验楼等区域，每人次扣3—5分

16.以上尚未列举，但又违背《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和校规校纪者，视其情况，酌情扣分。

三、加分细则

1.主动举报并能及时预防重大违纪情况，视事件性质给班级加1—3分／次

2.学生会成员值日责任心强、领表交表及时，每月总结时给所在班级加1—2分，责任心不强的扣所在班级1—2分

四、学生处罚规定

1.违纪后认错态度不好或有其他恶劣表现时，在原基础上加扣3—5分／人次。认错态度良好，可酌情减轻处理，扣分减半。

2．严重违反校规校纪构成纪律处分者：

扣分范围

处 分

处 罚

每人次扣3-6分

警告

班内做检查

严重警告

校内做检查

每人次扣7-10分

记过

停课（家长陪读）1-2周

记大过

每人次扣11分及以上

留校察看

视情节停课2-4周

劝退（转）学

视情节休学一个月及以上

五、几点说明

1.每周每班基础分30分，出现违纪按上述标准扣分，扣完为止，举报违纪得分实时加入班级得分，所得分数为班级一周得分，每周一公布上周班级得分情况

2.每学期平均周得分为本学期得分。

三．卫生（20分）

卫生检查细则

1、室外卫生（10分）

（1） 打扫情况

全部打扫、干净整洁、无死角……5分

局部打扫、干净整洁、无死角……3分

没有打扫 ……1分

（2） 花池

完好、花草无损坏、生长旺盛……3分

完好、花草无损坏……2分

完好、花草轻度损坏或稀疏……1分

花池损坏、草木稀疏……0分

（3） 卫生区四周墙壁

干净、整洁、无胡写乱划、无脚印、刮痕……2分

有胡写乱划或脚印或刮痕……0分

2、室内卫生（10分）

（1） 打扫情况

打扫彻底干净、无死角……2分

基本干净……1分

（2） 物品摆放

位置正确、摆放整齐 ……2分

摆放混乱 ……1分

（3） 墙壁

墙壁整洁、无乱写乱画、脚印 ……2分

墙壁不整洁 ……1分

（4） 文化氛围

张帖物完整齐全位置正确 ……2分

图书角布置得当、整洁、经常使用……1分

（5）公物管护 2分

教室内外玻璃、磁砖、窗钩、电路设备、取暖设备等破损一处扣1分，扣完为止。

3、自行车排放（5分）每周检查、公布一次，期末取平均分

(1)全部自行车排放位置正确，正东正西方向，车尾成一线 ……5分

(2)有不超过3辆自行车裂出，大部分整齐……3分

(3)排放较乱 ……1分

4、每学期平均周得分为本学期得分

四、学校活动（20分）

1、参与学校组织的各种活动满分是20分，每个班级只要能积极配合学校组织的活动就能得到基础分10分。视情况酌情给分。

2、在组织学生更换黑板报及时且六个班评分由高到低分为三个档次分别得到3，2，1（分）。

3、在组织学生参加各种比赛活动时，积极参与且六个班最后团体得分由高到低分别得到7，6，5，4，3，2（分）。

4、学生在省市县举行的各类活动中获奖者，酌情给所在班级加1～3分。

5、两个学期平均分为学年得分。

五、先进班集体、绩效分配办法

1、每学年根据班主任两个学期各项得分的总分平均分，进行量化排队，择优产生先进班集体人选。

2、班主任费标准160元/月（基础部分100元，浮动部分60元），班主任费=基础部分（100元/月、班）+浮动部分

第8篇：卫生考评细则范文

为了扎实开展村庄规划整治工作，遏制村级建设违章、无序现象，营造良好的人居环境，进一步改善农民居住条件，提高广大农民生活质量，经镇委、镇政府研究，现就进一步强化责任，加强村级建设管理工作通知如下：

一、责任主体

村庄规划整治工作的管理主体是镇人民政府，实施主体是村镇建设服务中心和国土资源所，责任主体是各村民委会。镇委决定，由各村村委会主任担任村庄规划整治管理员，具体负责本村的村庄规划和建设管理工作（以此通知明确，不再行文任命）。

村庄规划管理员的职责是：1、负责本村村庄规划和建设管理工作的宣传，采取多种形式使村庄规划整治工作家喻户晓；2、依法对本村内的各类建设进行管理；3、负责本村内各类建设工程的安全生产管理；4、及时向村镇建设服务中心和国土资源所申报有关资料，做好信息反馈工作；5、及时制止本村内的各种违规建设行为，无法制止的，及时向镇政府报告并协助对违章建筑进行清理；6、负责本村内的环境卫生整治工作；7、按规划对村内各种建设需求进行引导，节约利用土地，使村内居住、工商业、生产建设等功能分区合理。

二、规范程序

各村要切实履行职责，依法依规推动村庄规划和建设管理工作，严格执行以下制度：

1、建设申报审批制度。各村内的各种建设项目（含工建、企业、住宅），要求遵循“规划先行、严格执行规划”的原则，按照一定程序进行申报和审批后，方可建设。

2、联席办公会议制度。村镇建设服务中心受理建设申请后进行初审，会同国土资源所现场踏勘，向镇政府报告有关情况，符合条件的准备相关资料，提请镇联席办公会研究。镇长根据实际情况，每半个月或一个月召集分管土地城建的班子成员，村镇建设服务中心、国土资源所负责人，申请建设业主所在村主任，召开联席办公会议。根据全镇总体规划和村庄规划，研究确定业主建设地点、建设规模和建筑风格（引导建设业主按照枝江市特色民居设计图集进行施工），由村镇建设服务中心颁发有关证书批准建设，建设竣工后按相关程序进行验收。

3、违建举报受理制度。对村内建设未按规划定点或选址，未及时申请或办理相关证件履行相关手续的业主，经群众举报或村管理员上报，由村镇建设服务中心请示镇人民政府批准，会同相关执法部门到现场责令停工直至违章建筑，并按《省城乡规划条例》对建设业主进行处罚。属于村级管理员失职或瞒报的，请示镇人民政府追究相关责任人的责任。

第9篇：卫生考评细则范文

关键字：水库(电站)、安全生产、规范化

Abstract: In order to further implement the reservoir power station safety in production main responsibility, strengthen production safety grassroots work, to improve the standardization production safety of the water industry management level, through the safe production planning and construction, improvement and planning of production safety management system. To strengthen the standardization of construction of reservoir power plant safety and production, to promote the city's reservoir power plant safety in production actively guide!Key words: Reservoir (station), production safety, standardization

中图分类号：TV697.1文献标识码：A 文章编号：

按照金华市2010年安委会《关于深入开展安全生产规范化建设的实施意见》精神。浙江省金华市水行政主管部门下发了《关于开展水库电站安全生产规范化建设的实施意见》。自2009年2月以来，就着手开展安全生产规范化建设工作，并会同安监等部门，多次深入市本级各水管单位调研，多次召开专题会议，共同研究讨论水库电站安全生产规范化管理的有关考核标准，制订了《金华市水库（电站）运管单位安全生产规范化建设考评细则（试行）》。水库电站安全生产建设，是我国深化建设体制改革，建设社会主义市场经济体制重要举措之一。通过开展水库电站安全生产规划化建设，着力解决安全设备和保护措施不完善，安全教育制度不落实，运管人员安全意识不强，以提升我市水库安全管理水平！

首先,为了保证水库电站的安全生产可以规范化,我市应该在全市的范围之内积极开展并推进安全生产的规范化建设工作,从而能够进一步的促进全市的水库和电站的运管单位都能够积极的投入到安全生产的规范化建设之中,提高了其安全生产的管理水平.在今年,我市开展的安全生产规范化建设活动的重点以及难点的范围，就是全金华市的大中型水库以及所属的电站、总装机2000千瓦以及以上的电站。

2010年，在水库电站安全生产规划中，金华市具体采取以下方法来进行。

第一阶段：宣传行动，深入调查，了解情况。水库电站的主管部门要对安全生产规划进行大范围的宣传，让每一个工作者都要了解到，要深入了解到本管理范围内的问题及制度规划工作方案。并将目标任务上报。

第二阶段：对具体问题做出具体的指导方案。采取督促监督的办法。水库、电站要对所属的水库电站运管单位到实地进行具体的指导，并组织学习讲解工作，认真领会《金华市水库（电站）运管单位安全生产规范化建设考评细则（试行）》的要求，按照其内容进行细致的安全生产工作。对所属水库、电站要不断的进行督促，和不定期的检查工作。

第三阶段：综合考评验收，做出评比。按照《金华市水库（电站）运管单位安全生产规范化建设考评细则（试行）》的要求进行考评。

其中，这样的活动考评验收工作是由金华市各县（市、区）的水行政主管部门会同各地的安监部门组织的。而今年，可以先在我市大中型的水库以及所属的电站、总装2000千瓦以及以上的电站组织并且开展规范化的建设试点考评验收。按照《金华市水库（电站）运管单位安全生产规范化建设考评细则（试行）》，只要是其中的考核得分认定在750分以上的单位、个人，我市的各县（市、区）水行政主管部门会同安监部门授予“安全生产规范化单位”的荣誉称号；而其中的考核得分认定在850分以上的单位、个人，在县（市、区）考评的基础上按程序经市水利局初审后可以向金华市安委办申报市级的“安全生产规范化单位”。

我市水库电站运管单位的安全生产规范化建设的考评主要是包括以下几个项目，第一是安全生产组织机构以及人员要求，满分为120分；第二是安全生产基础管理，满分为170分；第三是从业人员安全管理，满分是140分；第四十设施要求，满分是100分；第五是，机电设备、金属结构、消防（器材）和油气水系统要求，满分是160分。此外，评估项目还包括作业场所与职业卫生，满分是80分；安全生产投入，包括90分；事故预防与处理。满分是100分；承发包（外包）与租赁管理，满分是40分。此次总共的安全生产管理规范化评估总分是1000分。通过考评验证制度可以规范我市水库电站运管单位的安全生产规范化建设。

以上就是金华市2010年水库、电站安全生产规范化建设活动的工作步骤。

此外，开展水库电站安全生产规范化的建设活动中各地各单位要牢固树立正确的安全价值观，进一步强化抓好安全生产是最大的民生，抓好安全生产是最好的政绩的理念，切实增强水利从业人员的安全责任意识，正确把握水利安全生产的特点规律，提高领导组织驾驭安全生产工作的能力和水平。坚持“以人为本，安全发展”的理念，贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，围绕水利中心工作，牢牢抓住水库、电站安全生产规范化建设这一有效载体，层层落实责任，处理好经济效益与安全生产的关系，做到“两手抓”、“两手硬”，进一步夯实水利安全生产基础，坚决杜绝重特大、较大生产安全事故，最大限度减少一般生产安全事故，保障水库、电站安全运行。要紧紧抓住当前水利改革发展的历史机遇，做到领导要重视，责任要到位；要求要明确，措施要到位；管理要强化，奖惩要到位，全面推进水库电站安全生产规范化建设。

制定安全管理制度和操作规程，排查治理隐患和监控重大危险源，建立预防机制，规范生产行为，使各生产环节符合有关安全生产法律法规和标准规范的要求，人、机、物、环处于良好的生产状态，并持续改进，不断加强企业安全生产规范化建设。

各地各部门要进一步认识加强对安全生产规划建设的重要性，进一步加强对安全生产规划的领导，把它作为加强安全生产的基层工作，强化主体责任制度。

另外，对于金华市而言，开展安全生产规范化建设对今后水库管理的意义。金华市通过开展水库、电站安全生产规范化建设活动，可以进一步的落实好水库、电站的安全生产责任制以及安全生产的法律、法规制度，完善和规范了安全生产的管理制度，加大了安全生产的制度化水平，使得水库、电站的安全生产能得到相应的规范化，还可有利于解决水库、电站的安全设施和防护措施，以及安全教育制度和运管人员的安全防患意识、安全应急处置意识以及安全应急的针对性等问题，还可以有利于提高我市水库、电站的运管单位安全生产管理水平，保障了水库、电站的安全运行。