初中暑假计划精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的初中暑假计划主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：初中暑假计划范文

一、为了不使我的视力下降,所以我为我自己制定了三条规定：1、尽量少看电视。2、每天坚持做眼保健操。3、合理使用电脑。虽然电脑也容易损坏眼睛，但是电脑已成为我学习和生活中的重要部分，也是我家必不可少的一件“日常工具”了。

二、为了使我学习能更上一层楼，我要求自己做到：1、每天坚持写日记，提高写作水平。2、预习下学期课本，背一些要求背诵的内容，并做题检验。3、认真做寒假作业。4、每天坚持听英语磁带并大声跟读。5、做一些课外题，巩固所学知识。

三、为了了解更多的课外知识，我对自己提出了以下要求：1、多看课外书，同时，做好读书笔记，摘抄好词、好句，并背下来，运用到自己的文章当中。并按老师要求写好读后感。2、每天坚持背一首古诗。3、上网或看报了解新闻时事，了解国内外大事。

第2篇：初中暑假计划范文

1．坚持早睡早起。每晚10：30分准时熄灯上床，早上7：30前起床、叠被、洗漱，并且力争全部耗时控制在5分钟以内，决不因为回到家里而改变在学校长期养成的良好作息习惯。

2．继承中华民族尊老爱幼的传统美德。在家里，多陪爸爸看体育比赛聊天，多陪妈妈买菜逛街看电视剧。对待长辈要保持谦虚尊敬的态度，对待小朋友要让其感受到春天般的温暖。过年的时候主动给长辈们打电话或登门拜年。做到老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

3．以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。主动帮父母做家务，保持卧室、书房、客厅的清洁卫生，饭后主动洗碗刷筷，保证油垢餐具不过夜。自己的衣物自己洗，且本着节约电能资源及洗衣粉等物资的原则尽量手洗拧干。

4．崇尚科学，坚持每天补充知识养料。每天坚持学习两个小时左右，假期初制定好学习计划，保证学习的科学性、效率性。力争利用这个假期学会一到两门小技能（例如网页制作等），以备将来工作之需。有句话说：“活到老，学到老。”在年轻的时候，趁学习能力强，就更应该抓紧一切时间，努力学习，提高自己的知识储备量，为将来实现人生的厚积薄发而做好充分的准备。

5．娱乐休闲要适度，不可玩物丧志。每天上网看电视等时间累计不应超过四小时。出去和朋友们聚会时要注意时间、场所，避免去一些盈利性较强的娱乐场所，要时刻以一名合格大学生的标准严格要求自己。

6．计划在本次假期出行一次。读万卷书行万里路，多出去走走，才能多长见识。同时也要注意保证旅途安全，尽量避免春运的高峰期。且旅行时间不宜过长，以免影响下学期正常开学。

第3篇：初中暑假计划范文

一、认真做到“两备”

所谓做到“两备”，一备指的是备学生，二备指的是备教材. 每名学生的脾气、秉性都已了解，有的不善言辞，但心里有数；有的单纯、好动；有的具有较强的表现欲望；有的争强好胜；每名学生的学习能力、学习基础也不尽相同. 根据学生的种种不同，在备课时，首先注意知识间的衔接，每堂新课都会给学生一个舒适的创设情境环节，让学生自然进入其中，不知不觉引出新知识，整堂课让人觉得很流畅. 再有问题的设置中我会提前想到问哪名学生更合适，不至于让学生有“回答不出问题而丢脸”，还有问题的设置具有梯度，满足学生的需求和表现欲望.

二、提问、抽查方式多样化

课堂中，我提问、检测的方式不止一种，有时采用一问一答的形式；有时利用抢答的形式；有时让个别学生到黑板去板书；有时抽查后的答案利用实物投影现场展示；有时分组，每个组做的最快且质量好的学生充当小老师给同组人矫正并帮助同组的学困生. 在给学生矫正时做得好的我会顺手画个可爱的笑脸，做的很差的画个哭脸，脸上带有眼泪，代表他没做对我很伤心；也或者直接给个分数. 总之，学生特喜欢我的笑脸，见到我的“笑脸”，他们积极性更高了，还想得到更多的笑脸；每个组的学生都想当自己组的小老师，做题积极性非常高，速度特别快，争着、抢着让我先判他的，每到这个时候班里可谓白日化，竞争相当激烈. 利用实物投影展示也很有意思，有时我会把做的特别完美的答案展示给大家，之后顺势画个笑脸，并给他们特权，选择是否添加头发，其实这耽误不了时间，反而激发了学生的兴趣. 展示出现问题的我和大家共同矫正，做错时特不好意思，所以只要我用投影现场矫正答案时，他们会更加认真地做题，以便得到笑脸，争取特权.

三、满足学生心理需求

班里学生学习层次不齐，上课时我经常会把简单的问题留给学习需要帮助的学生，给他们展示自己的机会，让他们也有骄傲的机会，体验成功的喜悦. 为了满足每名学生的学习需求，有时也会设置一些有难度的题，自己先不讲，让他们通过自己的努力解决问题，然后再给他们一个展示自我才能的机会，给不会的学生讲，经常会有个别学生跟我说“老师别讲，我来讲”，看到他（她）给大家讲完，带着自豪的表情坐下后，我的心里同样也有一种强大的成功感.

四、关心学生，亲情教育

日常，我会经常到班里去，即使不去，路过时也会推开门望他们一眼，经常会问“吃饭了吗”、“有什么地方没听明白吗”、“有哪些需要帮助的吗”；告诉他们“不吃饭，吃凉的可别把胃吃坏了”或者跟学生聊聊家长里短.

五、打破“三部曲”，切实改变学生在课堂中的地位

数学课上知识点要讲，知识点的运用要落实，如果像以前那样“讲”、“练”、“讲”三部曲来完成，学生肯定会烦，所以我们要把课堂的主阵地交给学生，老师给以正确地引领，以师生互动为主线，学生经历探究新知识的过程中，体验成功的喜悦，充满自信地进行学习，变“要我学”为“我要学”、“我会学”，让学生真正感受到他们才是学习的主人，主动权在他们手里，接着再进一步渗透“要学好，靠自我”的思想.

六、用幽默感染学生，快乐上好数学课

在课堂上，为了强调某个问题的正确思路，我会适时地带着浓重的反问口气说“他做的对吗？”，第一遍时口气不重，学生肯定地说对，口气浓重一些地再问一遍时，他们有的眼光迷惑的看着我开始否定他们自己，有的学生小声嘟囔“应该对吧？”，回答问题的学生特别紧张，这时我会大声肯定的宣布“做对了”，回答问题的学生长舒一口气，其他学生立刻说“我就说对嘛，差点上当”，班里课堂气氛立刻活跃起来；有时我会故意用一种特殊的强调跟他们说话，他们能听懂我在说什么，也能感受到我在“逗”他们；还有时，提问时我会故意把他们的名字叫的很幼稚，像什么“小乐乐”呀逗他们笑；有时我还会灵机一动编一个小笑话逗他们笑. 总之，课堂气氛活跃才能让每名学生有愉悦的心情，心情好了，接受知识自然就快了.

七、重新认识知识，让知识“动起来”

第4篇：初中暑假计划范文

关键词:网络技术;初中;化学;应用价值;实验教学

中图分类号:G434 文献标识码:A 文章编号:1671－7503(2016)04－0101－01

新课标建议教师在初中化学教学中积极通过现代信息技术将多媒体教学功能充分发挥出来，所以教师应当以化学学科的特征为依据，科学组合各种教学媒体，利用网络技术改善教学效果，达到教学目标。合理应用网络技术展开教学，能够促使学生深入理解与记忆化学知识、原理、概念等，养成探究、合作、自主的学习品质，提高学习效益。

一、运用网络技术增大课堂容量，突破教学难点

作为一门自然科学，化学的内容有趣、生动、丰富，是人们在生产和生活中总结的经验，密切联系着我们的生产和生活，几乎存在于生活中的各个方面，化学与生活是无法分割的。教师在化学教学中可以利用多媒体向学生展示生活中的常见事例。比如，讲解化学变化和物理变化的区别时，教师可以将橡胶老化、动物尸体分解、蜡烛燃烧、节日燃放烟火等图片展示给学生，不仅能节约课堂时间，而且还可以直观、形象地展示相关现象，促进学生理解基本概念。又如，教师在课堂上演示钢铁生锈的实验会花费很长的时间，若提前从网络上下载实验视频，并在课堂上播放，就能在几分钟内展示出实验过程，是传统教学模式的一种良好改进，使教学效率得到了提高。除此之外，教师还可以运用网络技术攻克教学难点。化学学科比较基础，主要是对物质的变化规律、性质、制法、用途、结构和组成等进行研究，其中物质结构和组成是研究变化规律与性质的基础，而后者的基础则是对离子、原子、分子等微观世界的探究。然而微观世界不同于我们平时看得见摸得着的物体，通过传统方法指导学生开展想象，会显得比较抽象，不利于学生深入理解，此时就可以用网络技术辅助教学。比如，在水通电分解的实验中，学生开始难以理解通电后为什么会产生氧气与氢气，教师可采用多媒体技术制作动画，同时放大处理微观结构，将物质微粒的结合过程形象表现出来，形象化抽象的内容。

二、运用网络技术激发学习兴趣，构建知识体系

兴趣是人们发明创造的一个重要原因。初中阶段，学生通常有较强的好奇心，憧憬对大自然进行探索，具有强烈和广泛的兴趣。教学中最重要和常用的教学手段就是实验，因为时间、资金等的限制，一些实验无法充分发挥教学功能，所以在化学教学中应用网络技术能够弥补实验条件的不足，将化学实验操作性、探索性、直观性、科学性的特点体现出来，使实验功能增强。采用网络与计算机可以制作一些动画，模拟、放大化处理物质的微观结构，使学生直观地观察到微粒之间的关系与组合方式。比如，原子是微观结构，我们无法通过视觉或触觉去观察或感受，但是通过网络的模拟其就能以球状模型状态呈现出来，不仅可以运动，而且有形有色，可以激发学生的学习兴趣，调动其学习思维。另外，教师还可以利用网络平台指导学生预习化学。比如，学生可以在假期对整本教材进行预习，利用网络平台下载相关试题，与自己的具体情况相结合，筛选适合的试题进行自我测验，或者观察名师授课的视频。教师利用网络技术可以随时随地和学生沟通，并且鼓励学生之间相互交流心得，将研究成果在BBS上，有效传播自己的信息与观点等。

三、运用网络技术开展实验教学，改善教学效果

第5篇：初中暑假计划范文

【关键词】城市水利；工程；环境影响评价；规划设计

1 水利工程与环境

1.1 水利是保护和改善环境的重要组成部分

水利工程是以防治水害与水资源开发利用为主要目标的基础建设项目。其本身具有改善环境的功能。如防洪、除涝工程能够改善人类生存环境，为社会经济发展提供基本的安全保障；灌溉、城市供水工程能够为经济发展和提高人民生活水平提供水资源保障；水电工程可提供大量清洁能源，减轻大气污染；具有调节性能的水库，通过调节在枯水期增加下泄流量，可提高下游水体的自净能力，有利于改善水质；在血吸虫疫区，水利工程结合灭螺，血防效益显著；水土保持工程本身就是以改善生态环境为开发目标等。随着人们对环境保护认识的提高，如何充分发挥水利工程对环境的改善作用越来越受到重视。

1.2 水利工程环境问题的特点

水利工程将改变水资源的时空分配，使之满足人类社会和经济发展对水资源的需求。而水也是维持自然生态环境最重要的环境要素，如果在水资源重新分配中，忽视生态环境对水的需求，超过环境承受能力，环境问题就必然发生。水利工程的环境问题主要是在水资源方面，由水资源条件的改变对局部地区可能带来诸如河道断流、湖泊萎缩、下游绿洲消失、土地退化等生态破坏环境问题，以及水库下游环境恶化问题，或由于水土资源开发不当而产生的生态退化问题。还有工程施工、移民活动对当地周边环境带来的影响等。这些环境问题若不加以解决，反过来又制约了社会经济的发展和水利工程综合效益的发挥。

1.3水利开发与环境保护

正因为人们注意到水利既有改善环境的功能，又会对环境产生负效应的双重作用，因此在开发建设中，在尽量发挥水利工程改善水质、保护环境、维护生态平衡的作用同时，要尽可能避免生态破坏等环境问题的产生，把对环境的不利影响减少到最小，最大限度地发挥工程的整体效益，已成为当今水利工程规划设计的指导思想。而环境影响评价工作最重要的作用就是把环境需求贯彻到工程规划设计中，体现开发与保护并重，实现可持续发展的规则。因此环境影响评价是工程规划设计中不可或缺的一部分。

2水利工程环评中的环境角度或环境需求

环评专业就是从环境角度来评价工程建设项目的合理性和可行性，不同于传统的工程经济角度。环境需求也就是环境保护的需求，是环评的依据，只有明确需求才能进行评价其合理性，而环境需求与社会经济发展的需求常常是矛盾的，环评就是在两种需求中寻求统一，即寻找开发与保护的最佳结合点。

2.1防洪工程的环境需求

兴建防洪工程提高防洪标准，为人类生存和发展提供基本的安全保障是水利工程最主要的功能。但从环境角度，洪水这一自然现象同样也是维持生态平衡的一个环节。洪水对湿地以及某些水生动物是必需的。因此，在这些地区兴建防洪工程就必须考虑其对生态的影响。

2.2水资源开发的环境需求

开发利用水资源是水利工程的基本功能，而水不仅仅是一种重要的经济资源，也是维持自然界生命系统最基本的元素。水资源的开发利用程度超过生态系统的承受能力，必然引发一系列环境问题。因此，在水资源开发中强调合理开发利用，而不是充分利用。在考虑经济及发展对水资源的需求时，还必须为生态环境以及水环境留一定的用水份额，提出合理的环境需水和生态用水量已成为共识。但具体到每个工程，目前还不能像经济发展需求那样给出较为具体和合理的生态需水和环境用水，以此作为工程的环境约束条件，这是水利工程环评中最重要、也是最难以准确定量的问题。

2.3土地资源开发的环境需求

水利工程为灌区建设提供了条件。水利工程往往要淹没、占用大量土地，其中耕地是人类赖以生存的最宝贵的资源，需要通过开发土地、提高土地承载能力等多种方式安置移民。对涉及到土地资源开发利用，环评专业有着与移民专业、规划专业不同的要求和提法。移民专业主要从土地承载能力、环境容量、解决利益重新分配带来的社会问题。规划专业重点从开发方案的技术经济可行性考虑。而荒地、林地、湿地等具有保护生物多样性、涵养水分等多种维持生态平衡功能，对改变土地利用方式的工程方案，环评专业应从资源和物种多样性角度评价土地利用方式改变和灌区土地开发方案的环境可行性，从环境角度对开发提出要求。

3 工程规划设计各阶段环评工作侧重点

3.1环境影响报告书（表）与工程规划设计中环评工作的关系

目前环境管理已纳入建设项目基本建设管理程序，需要环保部门单独审批的环境影响报告书和工程设计各阶段中的环境影响评价，都是工程设计中的一个组成部分，两者是互为联系不可分割的一个整体。

首先，根据《建设项目环境保护管理条例》规定，建设单位应当在建设项目可行性研究阶段报批环境影响报告书（表）。工程规划设计中的环评是贯穿工程设计全过程，直接参舆工程设计。

其次，报批后的环境影响报告书是环境执法的依据，其在评价的基础上，侧重环境管理，明确建设者的环境责任，重点为建设项目环境“三同时”管理服务。工程规划设计中的环评侧重为工程优化设计服务，把环境保护要求落实到工程设计各阶段方案中。

3.2规划设计各阶段环评工作侧重点

环境影响评价的目的是明确开发建设者对环境保护的责任和义务，为工程优化设计和环境管理提供依据。环境影响评价工作主要任务概括起来有：明确环境问题，进行环境影响预测评价，拟定环境保护对策措施，估算环境保护投资，制定环境监测和环境管理计划等。

工程规划设计各阶段的环评更强调与各阶段设计工作深度紧密结合，和其它专业一样，不同阶段环评工作深度和侧重点应有所不同。

项目建议书是为立项的设计文件，环评应着重分析工程影响区域现状存在的主要环境问题，工程建设是否涉及诸如自然保护区、文物、珍稀动植物、供水水源地、城市取水口等环境敏感点，从宏观上作出是否存在制约工程开发的环境因素，对现状环境问题的影响趋势，并对重要环境因子作出初步的预测评价，为项目立项提供环境依据。所谓环境制约因素，是指那些工程建设对可能涉及的重要环境因子的影响是不可逆的、长远的、和不可接受的。

可行性研究阶段，则进人环境管理程序，大型工程必须编制环境影响报告书，中型工程可以填报环境影响表，并进行专项审查。在明确没有制约工程建设的环境因素后，报告书（表）将要从环境保护角度全面论证工程的环境可行性。可研报告的环境影响评价内容，应在《报告书》评价基础上，更注重对不利影响采取的环保措施与工程设计紧密结合，强调环保措施的针对性、有效性和可操作性。为保证环保措施得以落实，并按工程概估算办法估算环保投资，列入工程总概算。

初步设计阶段，一般不再进行环境影响评价，主要是具体落实环保措施，包括措施的方案比较，工程量计算和投资估算，这部分应视为工程的组成部分，设计深度与工程相同。这个阶段是环评各阶段中工程特性最强的。管理措施应与工程管理深度一致，具体明确环境管理责任人、执行人和管理内容，以及与工程管理的关系，分清与环境行政管理的界线，为建设项目“三同时”管理提供验收依据。

4环评工作中应注意的几个问题

4.1找准评价工作的落脚点

明确环境保护责任，弄清环境需求，是环评工作的落脚点。建设项目的环境影响评价是不同于环境质量评价，首先应分清哪些环境问题是由工程开发建设引起的，哪些是环境本身就存在的。因为环境保护贯彻“谁污染，谁治理；谁破坏，谁保护”的原则，环评的关注点是开发建设可能产生的次生环境问题，或加重原生环境问题，影响可持续发展。明确开发建设者应负的责任，集中解决开发建设可能产生的环境问题，忌泛泛谈环境问题。从环境保护的角度提出环境需求是环评最重要的工作。由于环境问题的复杂性，目前环境需求的定量化尚处在摸索中。

4.2树立为工程优化设计服务的思想

作为工程规划设计中的环评，更强调为工程设计优化服务，即把环境保护要求落实到各阶段工程设计方案中。只有牢牢树立环评为设计服务的思想，使环境需求与工程设计有机地结合起来，才能真正起到保护环境的目的，作为工程规划设计一部分的环评专业的发展才有生命力。为了实现这一目的，首先应从环境保护角度，对工程设计方案从规划指导思想、方案选择、施工方式、移民安置等进行评价，不仅分析工程建设可能产生的环境影响，更要对现行方案进行评价，不能离开工程谈环境。只有对推荐设计方案的环境合理性进行评价，然后才能有针对性地提出为满足环境保护要求和工程优化设计的环境约束条件，以及需采取的环境保护专项措施。

分清环评专业与其它专业的关系也是环评工作中应该注意的。因为在水利工程设计中各专业都有各自的角度和工作范围，界定与其它专业的关系，才能成为工程有机的一部分。环评与其它专业有着千丝万缕的联系，如与移民专业、水土保持专业、规划设计专业既有分工又有交叉。不充分了解工程建设特性，评价就成为无的放矢，最终导致环保措施失效。

目前环评工作和工程设计的结合不够紧密，尚不能起到优化工程设计的作用。另外存在重评价轻措施的倾向，常常在作出大量评价之后，却没有相应分量的措施支撑，环保投资更给人以不可靠的感觉，环保措施和投资的工作深度落后于同阶段工程设计深度。而项目前期工作中环评的最终目的除有重大环境制约因素外，绝大部分都应是在工程开发的同时落实环保措施和环保经费。因此，要求环评人员要与规划设计人员加强联系，把环境需求真正落实到工程设计中。

第6篇：初中暑假计划范文

【教育心得】

学业成功不仅需要解决自我观念，如自尊、自信、自立和自强不息，还需要学习兴趣，学习热情，勤奋、毅力和坚强的意志力已经良好的人际关系等情感智力方面的因素，而且还要有正确的学习方法。

【家长必读】学习就像是赛跑，孩子都是同一个起跑线，但是在跑步过程中，有的家长会帮助孩子弯道加速，参加暑假培训、寒假培训，有的家长会在最后一段路上给孩子上一个强有力的助推剂，参加中考、高考补习班。在不知不觉中不同学生的进度就已经不一样了。有很多家长会问，市面上那么多辅导机构，哪家比较好呢?

【专家解答】不同机构有自己各自的特色，每个机构都有出色的老师，家长在给孩子选择辅导班时，一定要多参加几个机构的试听课，课比三家，根据孩子的喜好，选择一个合适的机构跟老师，这样才能事半功倍，快速提高孩子的成绩。

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第7篇：初中暑假计划范文

关键词：信息管理；工程造价；建筑；分析

建筑工程造价进行信息化管理指的是把工程造价信息化技术或者是信息化系统运用于建筑工程的项目当中，针对建筑项目建设的整个进程实施财务评价与投资估算等，从承包商的承包、招标模式、项目相关技术的设计水平、前期融资方案的设计以及项目的投资规模等相关内容实施造价管理[1]。信息化技术对于建筑工程造价管理工作来说，不仅是挑战，同时也是机遇，未来，高速发展的信息化技术在建筑工程造价的管理当中必然会得到越来越广泛的应用，对建筑工程造价管理产生深远的影响。

一、建筑工程造价信息管理的概念及作用

（一）建筑工程造价信息管理的概念

建筑工程造价信息化管理所指的是管理技术人员针对整个建筑工程各个环节所生成的信号、数据等实施收集、传递、存储并加工，最后将其运用到工程造价的管理控制程序当中，以此来实现建筑工程项目实施管理的目标。建筑工程项目造价信息化管理的本质在于项目管理工作人员依照信息的重要特点，实施有计划的信息收集、交流、加工以及储存，最后满足建筑项目决策层准确、及时的掌握建筑工程造价信息并实施有效决策的目标。这就需要对应的工作人员及时、精确的掌控各个环节的信息管理工作，明确信息的来源，有效帮助项目机构构建一套健全、高效的信息化管理系统。

（二）建筑工程造价信息管理的作用

建设主管部门运用电脑针对建筑工程施工进程中相关的信息实施收集、沟通、加工以及储存，不仅能够保障整个建筑工程造价管理工作及时、高效、精确，同时能够有效帮助工程造价的管理人员针对施工进程当中全部的单位、工料造价等相关信息实施有效的关系，能够在对应工程方案出现变动或者市场原料价格发生变化的时候提供最为基础的信息数据，有效帮助领导层做出对应的调整[2]。

将信息化技术运用在建筑工程造价管理当中能够有效帮助建设主管部门随时针对施工成本与施工进度实施监管、及时、迅速的针对存在的不足制定对应的解决措施，项目相关的参建机构也能够随时获取及时、准确的施工成本与项目进度信息。如此，更够有效帮助项目机构针对工程造价相关的变动来制定对应的防范策略与纠偏策略，达到建筑工程造价动态管理的目的。

二、信息技术在工程造价管理中的应用

（一）工程造价信息资料的运用

在建筑工程造价的管理工作当中，必须要对建筑工程造价的各项工作实施投资估算与成本分析，运用信息化技术构建健全的工程造价信息资源数据库，可以实现便捷、迅速的调用信息资料，将其用在核查施工图预算、编织出投资预算以及初步设计概算当中，可以有效提升建筑工程信息资源的动态积累与管理效率，其对于研究分析建筑工程实际造价极其变化的规律有着至关重要的作用，并且能够为投标与标底标价供应详细、全面的参考信息，如此，就能够有效防止出现盲目性的报价与标底[3]。

（二）工程预算计价软件的应用

建筑工程造价预算当中需要运用各式各样的计价软件，通过运用这些具有不同作用的计价软件针对各类型的信息数据实施运用与处理，较为常见的软件包括：钢筋抽样软件、工程量计算软件、定额管理软件以及工程套价软件。钢筋抽样软件能够运用各种不同的措施来针对钢筋的用量与形状实施计算，通常采用的为图集法与表格法；定额管理软件主要是采用数据技术来帮助造价机构针对定额库实施维护，如此能够有效减少或者避免在编制定额的时候发生人为方面的错误；工程套价软件是依据材料的对应价格来实施定额套算，投标机构能够依照定额套算有效的实施工程造价控制与调整。

（三）工程造价信息网络的应用

信息网络在建筑工程造价中具有至关重要的作用，其主要是以网络为载体，运用网络技术构建开结构化的工程造价系统与开放式的信息管理平台，同时构建各种工程的数据库，收集使用材料的指标、指数、市场价格以及与之相关的法律法规，把这些储存到数据库当中用于建筑工程造价的参考信息，实现资源共享的目标。建筑工程造价信息网络具有表现模式多元化、运用覆盖范围广以及技术性质强等特点，能够有效推动建筑工程造价管理实现一体化的目标，有效减少了工作量，大幅降低了工程造价的成本，从而有效提升工程造价的效率[4]。

三、建筑工程造价管理信息化建设面临的主要问题

通过最近几年的不断发展，国内的建筑工程造价管理信息化的框架已经基本构建完成，工程造价相关的软件也在不断完善，能够为建筑工程造价管理与相关活动供应信息资源与服务的网站也在不断的增加。现阶段，建筑工程造价信息化管理已经具有了良好的理论基础，但是也必须看到其仍然存在一些不足，比如：①基础设施建设无法满足信息化建设的相关要求；②建筑工程造价系统的管理工作人员的信息素养水平参差不齐；③建筑工程造价系统的信息资源库处理与采集信息的技术较为落后；④建筑工程造价系统信息采集系统仍然有待完善；⑤建筑工程造价信息化管理系统仍然没有形成统一的制度与规范。

四、建筑工程造价管理信息化得举措与建议

（一）注重信息的开发和利用

要想实现高效率的建筑工程造价实现信息化管理，就应当将构建全方面的信息资源服务体系、开发各类型工程造价资源、培育信息需求的市场作为建设的重点，采用统一的格式与标准作为建设的基础，构建健全的建筑工程造价信息库，实现工程造价信息化管理与处理的现代化目标。

（二）科学合理的分类信息

建筑工程造价的信息资源主要分为：电子公告、服务台、建设信息、文件刊物、建材供求信息、造价管理、指标指数、价格指数、定额管理以及其他信息，依照信息结构的差异性采用数据库与网页的模式进行储存，同时采用两种模式有机结合的方式来展现信息资源。

（三）提升信息的品质

建筑工程造价管理信息品质的好坏是信息网是否能够有效运行的先决条件。这就需要将收集的信息资源进行筛选与再加工，去伪存真，通过不断的积累构建一批合理、实用的数据库。

现阶段，国内在基础工程建设方面的投资正在不断的增加，建筑市场的开放程度也在不断提升，在加上工程量的不断加大与建材价格的反复波动，对于建筑工程造价管理工作提出了越来越高的要求。信息化技术在建筑工程造价管理工作中的运用，能够大幅提升建筑工程造价管理工作的水平与效率，从而有效保证项目决策工作的正确性、科学性以及合理性，这就需要建设主管部门充分运用信息化技术，不断完善与发展建筑工程造价信息化管理技术，有效推动我国建筑工程造价管理工作上升到一个全新的阶段。

参考文献

[1] 武兴治，付建华.关于现阶段工程造价管理信息化建设的思考[J].建筑监督检测与造价.2010（10）

[2] 李立春.关于工程造价管理信息化的思考[J].经营管理者.2012（15）

第8篇：初中暑假计划范文

关键词：消极应对；特殊学生；差异化评价

对差异化评价的研究有很多，理论研究比较充足。但更多的是在其他学科，在体育学科上很少，而对结果的差异化评价就更少了。正因如此，我们迫切需要设计出符合特殊学生要求的评价标准，不至于让他们失去对体育课甚至是体育活动的兴趣。

一、调查统计与分析

（一）调查统计

1.对体育课堂及体育活动喜欢程度

笔者在自己所任教的3个班级共95名学生进行调查。

调查发现，在初一年级学生心目中，大部分学生对体育活动和体育课都是比较喜欢的，但是还是有部分学生不喜欢体育活动或者体育课，这些学生占到了34.7%。

2.对学生不喜欢体育课原因

学生不喜欢上体育课的原因还是因为觉得练习很累，这其中的大部分学生还是因为标准过高，而要达标就需要付出更多的努力才可以，但结果往往是付出了努力也不见得可以达到要求。

（二）分析思考

1.“差异化评价”标准涉及的项目问题

在体育课堂上有哪些项目是需要制定“差异化评价”标准的，又有哪些项目是不需要制定的，这些都需要我们体育组的所有体育教师经过探讨才能得出。

2.“差异化评价”标准的内容制定

在制定“差异化评价”标准时需要考虑这个标准制定到什么程度才能对这些“特殊学生”与普通学生一视同仁。即怎样的标准才能让这些学生既不会像以往那样觉得遥不可及，也不会因为这个标准而轻松地拿到及格或优秀。

二、差异化标准的制定及实施

（一）针对体育考试的标准制定

1.降低标准，让超重的学生也能体会成功的喜悦

体重超重的学生最怕的是耐久跑。他们跟普通学生比起来就好比是一个普通的学生负重几十斤在跑步一样，所以现在的标准对他们而言的确是有不小的难度，因此，笔者根据学生的实际情况，按照学生的BMI指数水平对以往的标准作出调整。

2.自我对照，让超轻的学生感受自己的力量

在我所任教的三个班级中，超轻的学生有18个，占总学生数的18.9%。体重偏轻所带来的影响主要表现在身体力量不足。而这方面在力量类项目中尤为明显。一些体重超轻的男生在实心球练习中都只能投到5米左右，这个成绩在中考标准中只能拿到0分。所以，针对体重超轻的学生，笔者首先对力量类项目标准进行了调整。

3.改换项目，让机能缺陷的学生实现自我超越

身体机能有缺陷的学生在生理或心理上有一定的不足，在体育课堂中则主要表现为无法参加剧烈运动。这部分学生虽然只占到学生总人数的3.2%，但依然不能忽视他们的感受。笔者对他们提出的要求是变换项目。比如：其他同学进行耐久跑练习时，他们则需完成深蹲起；其他同学在做快速跑练习时，他们则需完成弓箭步走等等。

总之，要让所有学生积极参与到体育课堂练习中来，不能让他们觉得反正我做不了，反正我不能做然后就不做了，要把他们的这种消极情绪消灭在萌芽状态。

（二）针对体育课堂练习

1.放宽要求，超重的学生也能“风驰电掣”

超重的学生在进行体育课堂练习时，最常表现出来的问题是持久力问题。同样的练习，普通学生做4-5组，而超重的学生要求做到2-3组。另外，对练习的标准要求也应相应放宽，比如：快速跑练习中，50米跑要求普通男生跑进8秒，那么超重学生则放宽到9秒甚至10秒。

2.少量多次，超轻的学生也能变身大力士

体重超轻的学生的身体快速爆发力量和绝对力量都相对较弱，因此在安排力量素质练习时可以仿照饮食的“少吃多餐”，做到少量多次，如此，体重超轻的学生也可以保质保量地完成全部练习内容，达到练习的目的。

三、研究成效分析

在差异化评价标准制定出来以后，笔者在平时上课过程中也坚定不移地贯彻执行，在执行过程中有很多欣喜的情况发生。

（一）量力而为，鼓励特殊学生积极完成体育课堂练习

通过对差异化标准的实施，笔者发现在所教的初一年级三个班上原来那些特殊学生都发生了很多欣喜的变化，学生都可以按照笔者的要求积极完成布置的练习内容。

（二）勇于拼搏，激励特殊学生努力争取体育考试高分

通过研究，特殊学生对体育考试的高分不再是一种奢望，而是同过自身的努力完全可以实现的一个目标，不再是以前的遥不可及，而是现在的伸手可触，所以这些特殊学生都积极投入到了体育课堂中来，让体育课堂氛围更好。

（三）努力探索，勉励教师营造良好的体育课堂气氛

通过研究，让特殊学生回归课堂，不再让他们成为体育课堂的看客，而是真正成为体育课堂的主人。让所有学生都积极投身到体育课堂中来，从而营造一个良好的体育课堂气氛。

差异化评价作为评价一个学生是否掌握体育运动技能以及水平的一种手段，摒弃了以往评价方法太过统一，简单从而忽视了学生的多样性，复杂性。每个学生都是唯一的，身体机能状态也都是不一样的，所以如果还是运用一套标准来衡量所有学生显然已经与实际相脱离。所以，差异化评价对每个学生个体追求公平的评价都是非常有益处的。

参考文献：

第9篇：初中暑假计划范文

盼星星盼月亮总算是盼来了期待已久的暑假。走出学校的同学就想一只脱笼的小鸟，感觉一切都是那么美好。接下来是小编为大家整理的初中暑假600字心得体会集锦，但愿对你有借鉴作用!

初中暑假600字心得体会集锦一

暑假在不知不觉中溜走，但是，在这个暑假里，我觉得我的暑假生活非常快乐和充实。

暑假作业中有一项阅读作业，我家里的课外书都被我读的滚瓜烂熟了!经过郭老师的推荐，我和爸爸一起去书店买了五本课外书：《草房子》、《窗边小豆豆》、《男生女生》、《男生贾里全传》和《女生贾梅全传》。其中，我最爱读的当然是《女生贾梅全传》了!

因为我非常喜爱《女生贾梅全传》这本书，所以我每天起早贪黑的读这本书。早晨六点多就起床，捧起书，迎着黎明的晨光，呼吸着新鲜空气，在书中尽情地遨游。我也利用午睡时间来看书，看起书来如饥似渴，有时连吃饭都忘了!正如高尔基所说的：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上!”暑假里，我也报了一些兴趣班，每次上课，我都认真听讲。在课间，我抓紧时间读书，一分钟也不肯放过。记得有一次，在上课的时间，我因为刚看到精彩的段落，所以，太想知道下面的内容，于是，我就在课堂上看书;结果，被老师逮个正着!老师严厉的说：“下不为例!”哎!以后，我在也不敢在课堂上看书了!

如今，一个暑假过去了，《女生贾梅全传》这本书我也看完了。这本书的主人公——贾梅给我的印象很深刻!我到现在还记忆犹新呢：可爱的贾梅实在是一个令人羡慕的女孩，她天真活泼、心灵纯洁、心地善良，特别富有同情心。在贾梅的校园生活里有酸甜苦辣，有对美好未来的憧憬，也有对亲情和纯洁友谊的渴望……

读完这本书，我百感交集：我觉得，生活就像一场电视剧，每天都在上演着不同的故事。这本书的主人公贾梅，在她的生活中有快乐，有悲伤，有失落，也有寂寞……

我们现在已经是六年级了，再过一学期，我们就要踏入初中的大门，我们的初中生活是怎样的呢?是不是也像贾梅的校园生活一样丰富多彩呢?我期待着……

初中暑假600字心得体会集锦二

“时光如水，生命如歌。”在白驹过隙间，我们又送走了紧张的一学期，迎来了又一个暑假。

美景篇

今年暑假，我们去青岛旅游。我们住在银沙滩附近的酒店里，从阳台上可以远眺一望无际的大海。我们先去了青岛极地海洋世界。那里面有聪明的海豚，活泼的白鲸，憨厚的海象，我们先看了海豚转呼啦圈、小丑激动人心的表演……

然后我们又去了情人坝灯塔，就是《极限挑战》里拍的那个地方，灯塔给在大海里航行的人们照亮前方的道路，我们要学习灯塔的无私奉献，乐于助人。灯塔的前面有100面旗，都是各个国家的国旗，应该是象征着各国的和平共处。

快乐篇

我们又去了银沙滩，租了一个帐篷，我们踏着银色的沙滩向海边跑去，波浪打到岸边时就像海浪把一颗颗晶莹闪烁的珍珠送上沙滩。我奔向大海，跳入海中自由的游弋。我无意中抓到了一条小鱼，因为它太小了，我就把它送回了大海的怀抱里。太阳就要下山了，我们依依不舍地离开了银沙滩。

晚上，我们又去参加了青岛一年一度的啤酒节。啤酒节里有五彩缤纷、变化多端的灯光秀，而且还有许多的啤酒都是一大桶一大桶的。还有3D画展和7D电影。3D画展里的画惟妙惟肖、栩栩如生，7D电影就是你的左面、右面、后面都有画面。还有书画拍卖、歌舞表演和马戏团表演。在啤酒节上有那么多的警察，连打火机都不能带进去。连道路都封锁了一些，而且只能单向行驶，不能双向行驶。

愤怒篇

在暑假我仍然要下棋、弹吉他和学英语，跟在学校相比，多了一些自由和快乐。每天还要冒着酷暑学习，好在暑假里我还过了吉他五级，但我想要一些自由!

这个暑假对我来说非常有趣，就是少了自由。不过青岛之旅还是令我流连忘返。

初中暑假600字心得体会集锦三

放暑假的前一天晚上，我就开始和爸爸妈妈讨论放假计划了。

暑假第一天的五点半，爸爸妈妈、我和金金(我家养的一只四个月大的小狗)整装待发，坐上车准备去我的奶奶家。

我和金金在后座，我坐在座位上，金金在后座地下。金金晕车，上了车没一会儿就头晕了，头往座位上伸，还不停地滴口水。虽然我们早有准备，在后座上铺了旧被子，但是金金的口水太多了，靠近金金的外围的被子，被金金的口水滴得湿透了。怎么办?爸爸妈妈说过，“照顾金金”这个艰巨的任务是要交给我一人完成的!嘿!对了，车上有一叠报纸!我急中生智，拿出几张报纸铺在外围弄湿了的被子上。哈哈，好了!不想，金金对我又发起了第二轮进攻。它趁我睡觉时，把脑袋往我的枕头上伸。粘糊糊、湿嗒嗒的口水浸湿了我的枕头，我的脸上、头发上也有了金金的口水……“啊!”我一下子惊醒了，发现脸上有口水后，一下子火了：“臭金金!看你干的好事!”然后狂擦脸和头发。哼，我又不是没办法，我把我的包拿出来，用报纸一包，不就又是一个枕头了吗?还是具有“防水性”的枕头!金金见一计不成，又施一计。它干脆爬到我的座位上，然后把我挤到一边儿去，自己“独霸宝座”。唉，我没辙了，我力气没它大，不能把它推下去，我只能抱着它，用纸巾给它擦口水!

最后金金还吐了，座位上和地上都有，我又把座位上金金吐的东西清下去，在脏的地方铺上报纸。天啊!金金还用座位上铺的报纸磨爪子，把报纸都抓破了，我只好在座位上铺了一层又一层报纸……唉!暑假第一天享福的.金金，可怜的我啊!

初中暑假600字心得体会集锦四

终于放假了。忙碌了一学期，终于迎来了暑假的到来。

放假的感觉真爽。早上睡到十一点多才睁开睡眼。不紧不慢地穿着衣服，不用在担心爸妈的催促。本以为暑假比上学有趣多了，可素。

每天不是睡饱了吃，吃饱了睡，过着跟猪一样的生活。

“欣欣，要不要去你小姨家?”听到了这句话，我心里暗暗想：终于摆脱了!哇哈哈哈。可素，事情往往跟我们想的不一样。

首先去在龙华的`小姨家就不顺利，晚上十一点出发，十一点半才到。好吧!我承认这并不久，可素，我的小肚肚承受不起啊!

以为在小姨家好好玩，没想到……

小姨有一个小女儿，八个多月了。我明白了，为什么妈妈要让我来了。那就是：照顾小妹妹。这简直不让人活了，为了小妹妹，我还帮她把沾有便便的裤子拿走。

但是小姨对我很好喔!相信大家都知道肯德基吧!在龙华那边好像叫波什么东东的。小姨就带我去吃，点了一份全家桶，哈哈~小肚肚，你有口福喽!不对，是我有口福喽!

一连在小姨家住了几个星期，要回去了真不舍得!不过我还会来的!

暑假生活，一眨眼就过去了。在这里我跟小盆友们说一句：要尽情的玩哦!因为暑假很快就过去了，但素，作业也要写哦!

初中暑假600字心得体会集锦五

在我的记忆深处，有一个地方，那是心灵一角的阳光、那是我永远的港湾，她感悟亲情的伟大，是我感受永恒快乐的地方。

我思念久违的家乡，思念那土生土长的家乡。家乡虽然不富裕，但也许正是少了那份名利的最求，才使这里的生活宁静且安详。搬来城市之后，与家里人疏远了很多。我怀念奶奶讲了上百遍的《小红帽》;怀念大伯娘那一句句叮咛的话语;怀念儿时的伙伴——小彭姐姐;怀念爷爷亲手帮我组装那辆小单车……我也期待与家乡永不分离的那一天。

我闻着炊烟的气息抵达村庄，那是大伯娘在煮饭的炊烟。在暖暖的阳光下，看见田埂上荷锄归来的大伯朝着熟悉的那缕炊烟走去，疲惫的脚步显得格外轻快……“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”诠释梅州美食的一大特点。每次回到家乡都被风味万千的客家菜所深深吸引。到现在我还记得大伯娘做的梅菜扣肉，那味道真是一绝啊!大伯娘，等我回家时您一定要再做给我吃哦!

忘不了这港湾，她是我体验到永久的幸福和温馨的地方。在这温暖的港湾里，我经历了好几个岁月了。我尝过香甜，品过快乐，抿过悠闲，这些都是湾儿里抹不过的笑意啊!

怀着一颗感恩的心重踏我的故乡，它的内心会有更多的美好向我倾诉。那宝贵的亲情像一条涓涓的小河在我心底流淌，那些难忘的回忆啊，我只能用这些文字去感谢。

我的暑假生活，家乡我永远的港湾。