劳动安全的认识精选(九篇)

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第1篇：劳动安全的认识范文

【关键词】射频消融;老年人;老年房室结折返性心动过速

DOI:10.3760/cma.j.issn 1673-8799.2010.06.110

作者单位:255036山东省淄博市中心医院心内科

经导管射频消融术(RFCA)已被证明是治疗房室结折返性心动过速(AVNRT)的有效方法[1],适用于各年龄的患者。随着社会的老龄化,老年人患者接受RFCA治疗的也不断增多。但老年人AVNRT患者多病史较长,且可能合并有高血压、冠心病、窦房结功能低下、动脉硬化、糖尿病等疾病,心动过速发作时症状较重,对手术耐受差,因此行RFCA治疗时与其他年龄段的患者有一定差异。

1 资料和方法

1.1 临床资料 选取自1998~2010年在本院接受RFCA治疗的老年AVNRT患者为实验组(>60岁)62例,其中男19例,女43例,年龄61~78岁,平均(65.2±3.7)岁,随机选取同期接受RFCA治疗的AVNRT患者为对照组(≤60岁)62例,男20例,女42例,年龄31~60岁,平均(45.6±4.0)岁。排除病窦综合征,AVB,迷走神经张力增高,甲状腺功能低下等与房室传导阻滞相关性疾病。

1.2 方法 先进行心内电生理检查(EPS):患者术前停用抗心律失常药物5个半衰期以上。经锁骨下静脉或颈内静脉放置冠状窦(CS)电极,经股静脉放置高右房(HRV)、希氏束(HIS)、右室(RV)电极,行心房或心室程序期前刺激和频率递增刺激,证实为AVNRT。消融导管在HIS电极下方标测到小A大V,且无H波,最好记录到碎裂的小A波,于窦性心律下放电,设置射频仪为50℃30 W,10 s内出现交界性心律为有效放电,消融至交界性心律逐渐减少或持续放电120 s,若消融不成功继续寻找有效靶点直至消融成功。记录放电次数、放电时间、放电能量、X线曝光时间。成功标准为:重复EPS,心房程序刺激AH跳跃消失或有AH跳跃和1个心房回波,经静脉滴注异丙肾上腺素不能诱发AVNRT[2]。

1.3 统计学方法 剂量资料采用χ2检验,计数资料采用t检验,P

2 结果

2.1 实验组、对照组术前一般资料对比,差异有统计学意义。见表1。

表1

实验组、对照组术前一般资料对比

一般资料实验组(n=62)对照组(n=62)P值

年龄65.2±3.745.6±4.0

高血压108>0.05

肺气肿71

2型糖尿病41

冠心病134

2.2 全部病例均采用消融慢径的方式改良房室结。两组间放电次数、放电时间、放电能量、X线照射时间的比较,差异有统计学意义。见表2。

表2

两组间消融参数的比较(x±s)

临床资料实验组(n=62)对照组(n=62)P值

放电次数5.8±1.11)3.8±0.9

放电时间178.5±48.42)126.4±34.1

放电能量28.4±12.23)22.4±10.1

X线曝光时间23.3±8.615.5±7.44)

注:实验组与对照组比较1)P

2.3 两组间消融成功率、发生房室传导阻滞(AVB)及复发率无统计学差异。见表3。

表3

两组间消融成功率、发生房室传导阻滞(AVB)

并发症率的比较(x±s)

临床资料实验组(n=62)对照组(n=62)P值

成功率62(100%)62(100%)#>0.05

一过性AVB2(3.2%)3(3.2%)1)>0.05

永久性AVB0(0%)0(0%)2)>0.05

复发率2(3.2%)2(3.2%)3)>0.05

注:实验组与对照组比较#P>0.05;1)P>0.05;2)P>0.05;3)P>0.05

3 讨论

经导管射频消融术(RFCA)已被证明是治疗房室结折返性心动过速(AVNRT)的有效方法[1],适用于各年龄的患者。老年人往往伴有多种疾病,对心动过速耐受性差,而药物治疗更易引起多种不良反应,因此老年患者在条件允许的前提下应是否首选RFCA治疗有重要意义。

本研究显示老年患者在术前存在多器官病变,实验组与对照组存在统计学差异(P

Epstein等[6]报道老年人行EPS和RFCA中高龄是发生心包压塞的独立因素,因此在老年患者行RFCA时应高度警惕心包填塞的发生。本研究有2例患者依据心电图及临床症状经冠脉造影检查、并行PTCA及冠脉支架植入术,在此基础上行RFCA获得满意效果。由于老年患者对手术过程中反复诱发心动过速及快速起搏易出现不耐受,在行EPS时应减少刺激,尤其是快速频率刺激,尽量避免应用异丙基肾上腺素,如需应用,可采用缓慢小剂量,以减少冠脉不良事件及恶性心律失常发生。老年患者多伴发肺气肿,行锁骨下静脉穿刺时易发生气胸,可采用颈内静脉穿刺放置冠状窦电极。

总之,笔者认为,房室结慢径消融治疗老年AVNRT同样安全有效,但其具有特殊性,术前应详细询问病史和认真检查,对同时存在的疾病给予必要的治疗和高度重视。

参考文献

[1] Chen SA,Chiang CE,TsangWP,et al.Selective radiofrequency catheter ablation of fst and slow pathways in 100 paitients with atrioventricular nodel reentrant tachycardia.AmHeart J,1993;125:1.

[2] 江洪.有关慢径笑容消融的终点及方法学探讨.中国心脏起搏与心电生理杂志,2000,14(3):145.

[3] 王士雯,钱方毅.老年心脏病学.人民卫生出版社,1998:806-810.

[4] 商丽华.射频消融治疗中的并发症问题.中国心脏起搏与心电生理杂志,2004,18(2):50.

第2篇：劳动安全的认识范文

煤矿安全生产的主题是人，爱护生命，尊重人权，保护职工的生命安全与身体健康是保证煤矿生产顺利发展的首要条件，确立以人为本的安全理念就必须建立以人为本的企业安全文化，这是建设本质安全型企业的长效机制，必须摆在十分突出的位置。

本文就安全文化的作用尝试作一点肤浅的诠释：

一、安全文化的教育导向作用

职工对安全的认识，必须通过企业安全文化的建设，通过不断的安全文化宣传教育，使广大职工逐渐明白正确的安全意识、态度和信念，树立科学的安全道德、态度和信念，树立科学的安全道德、理想、目标、行为准则等。给企业的安全生产经营和日常安全生活活动提供正确的指导思想和精神力量，使企业全体职工都能懂得自己的行为和习惯已成为企业生产经营中的安全要素，从而自觉地提高自己的安全意识和安全素质。

安全文化给职工提供了适应企业改革和发展的安全新理念和新认识，使其对安全的价值和作用有正确认识和理解，树立科学的安全人生观和现代安全价值观，从而用新的安全意识和新观点指导自身的活动，规范自己的安全行为，从而更有效的推动安全生产和保护自己。

二、安全文化的凝聚作用

安全文化是以人为本，尊重人权，关爱生命的大众安全文化，是保护企业职工安全与健康的重要理论基础可行手段，是落实党和国家安全生产方针，维护劳动者从事生产活动合法权益的群众监督和自我保护的安全行为，企业要履行义务，尽可能地为职工在生产生活中的安全与健康创造条件。遵纪守法，尽职尽责，珍惜生命，关爱职工，以先进的企业安全文化体现尊重人、爱护人、信任人。企业建立平等、互尊互敬的人际关系，树立一种共同的安全价值观。形成共同遵守的安全行为规范9通过安全文化知识的传播、教育、宣传，形成人人需要安全、人人懂得安全、人人都应对安全尽义务，做贡献的新风尚。通过安全文化的思想、意识、情感和行为规范的潜移默化，更显示了安全文化对职工安全与健康需求的特殊粘合和凝聚作用，以实现企业发展，保护职工的安全与健康，调动职工参与安全生产积极性的目的。

第3篇：劳动安全的认识范文

至今，人们对于安全原理的认识还处于最初级阶段，发展安全文化的一个最重要任务就是要探讨清楚安全的基础原理和规律。目前，安全理论界已认识到如下安全科学原理。

安全哲学原理：即从认识论与方法论的角度，总结安全的哲学道理和原则。远古人类的安全认识论是宿命论的，方法论是被动承受型的；近代人类的安全认识提高到了经验的水平；现代随着工业社会的发展和技术的进步，人类的安全认识论进入了系统论阶段，从而在方法论上能够推行安全生产与安全生活的综合型对策，甚至能够超前预防。有了正确的安全哲学思想的指导，人类现代生产与生活的安全才能获得高水平的保障。

安全系统论原理：包括安全系统原理、安全控制论原理、安全信息论原理、安全协同学、事故突变论等安全系统科学的机制和规律。从系统论的角度，不仅研究清楚事故系统的要素及其结构和关系，更要探讨各种技术的安全系统要素及结构。认识事故系统，对指导我们从控制事故来保障人类的安全具有实际的意义。这种认识带有事后型的色彩，是被动、滞后的，但从安全系统的角度出发，则具有超前和预防的意义。因此，从建设安全系统的角度来认识安全原理，则更为理性，更符合科学性原则。安全控制论给我们揭示了事故控制和防范的规律，安全信息论是安全科学管理的重要理论基础。安全协同学和事故突变理论还处于研究和探索之中。

安全经济学原理：是阐述事故损失的规律与评价技术，安全的效益理论和投入产出规律；研究与事故相关的非价值因素的价值化技术；研究不同社会经济体制和经济发展时期，事故保险(伤亡保险、财产保险、意外事故保险等)的运行机制及其与事故预防，实现本质安全的关系和动作机制等理论。安全经济学的理论对国家安全投入政策的制定、指导企业有效地控制安全投资结构，为企业提供安全活劳动与物化劳动的支持提供理论基础。

安全管理学原理：现代社会能安全科学管理，需要研究安全管理的科学原理，如安全法学的基本原理，安全法制的基本规则；安全管理的组织学原理；国家安全管理的棚制及理论；企业安全科学管理的模式及体系；安全行为科学的原理；台理安全投资的保障机制等。

安全工程与卫生工程原理：属于自然科学范畴的理论原理，在安全科学技术学科是相对完善和成熟的领域。安全工程技术原理是针对不同行业的生产技术及工艺，研究相适应的安全原理，如防火原理、防爆原理、机电安全原理等；卫生工程技术原理主要是与职业病相关的物理和化学因素的理论的规律，如防尘原理、防毒原理、噪声控制原理辐射防护原理等。

第4篇：劳动安全的认识范文

关键词：城区边缘 农村中学 安全教育

在城区边缘的农村学校，同时具有农村和城市学校的双重特征。所以安全教育的内容更复杂，难度也更大一些。这就要求我们在安全教育方面更要多动一番脑筋，多下一些功夫。

一、客观认识安全教育现状

1.安全意识不足

农村学生的家庭安全教育缺失，这与家长自身的素质有很大关系。一般来说，农村学生家长的受教育程度多数较低，受过高等教育的家长几乎没有。这使得他们对孩子的关注点更多地集中在衣食住行这些物质方面，对于学生的安全教育以及心理健康等方面则比较欠缺，所以导致农村孩子的安全意识不足。

2.安全基础较差

农村孩子除了安全意识不足以外，对安全知识的掌握情况也不乐观。由于前些年对安全工作的重视不够，经费也缺乏，近几年虽然重视程度提高了，但安全教育的软硬实力都相对薄弱，甚至有的还没有把安全教育工作真正地落到实处，因而导致素质教育过程中学生安全方面的素质还比较差。我们学校教育工作者要客观认识本地实际和安全教育状况，提高重视度，把安全教育作为学校头等大事来抓，切实落到实处。

二、合理完善安全教育内容

根据城乡结合部位农村学校自身特点及当地的实际，我们在按教学计划认真上好生命与安全教育课程基础上，还要有针对性的增加一些相关教育内容。

1.劳动安全教育

作为农村中学生一定会或多或少地参加一些农村田园生产劳动，在劳动过程和使用工具方面都会存在一定的不安全因素，教给学生一些劳动常识和正确使用生产工具是非常必要的，所以我们有目的地利用学校劳动基地对学生进行爱劳动、会劳动以及安全使用工具等方面的教育，包括各种劳动工具如何携带等等。

2.食品安全教育

几乎所有的学生都喜欢吃方便面、麻辣烫、米线、辣卷、辣片和各式各样的小食品，这些东西本来就不是什么健康食品，况且农村的食品安全检查相对薄弱，农村的超市、小卖店和麻辣烫等小吃很多是质量不合格、不卫生的。所以我们要教育学生不去吃，教给学生正确掌握辨别食品安全的常识，让学生知道只有吃安全的食品，才能有利于身体健康。

3.交通安全

农村孩子对交通安全常识了解不够，交通安全的意识也比较差。虽然他们去城里的机会相对少些，然而中学生已不是太小的孩子，时常也会结伴或单独去往城里，这就存在极大的安全隐患。基于这些情况，我们应及时的对学生进行交通安全教育，通过课堂教学讲解、观看视频和交通案例等方式使学生尽快掌握交通知识，提高遵守交通规则的自觉性，并且有计划、有组织的带领学生参与实践，在实践中掌握知识，学会守规。

4.人身安全

农村的村与村之间距离较远，每当盛夏来临庄稼长高，部分学生上学放学路上很容易遇到坏人，所以要教育学生尽量结伴而行或由家长接送。此外，由于家距城区很近，很多家长都出去城里打工，早出晚归，有的学生大部分时间单独在家，这就要教育学生单独在家时注意锁好门窗，不要给陌生人开门，尽量不要自己在家点火，用电器，用煤气等，并且适当教给学生这些生活常用品的使用方法。

5.时节性内容

随着春夏秋冬季节的变化，一些与生命安全有关的事情也会随季节发生变化，春秋季节的花粉过敏，易导致眼部疾病的发生，春季风大也易发生火灾；夏季注意不要溺水，吃瓜果蔬菜注意卫生；冬季注意雪天路滑，并预防感冒；春节燃放鞭炮注意安全等等，这些都要有针对性的对学生进行安全教育。

三、努力拓宽安全教育形式

生命安全教育，应根据内容特征、学校内外部环境特征、学生实际情况采用多种形式开展。

1.开设生命与安全教育课程

严格按上级要求开设生命与安全教育课程，不可偏废、不得取消，要按课程计划开足生命安全课，选择有经验、懂业务的骨干教师担任授课。

2.授课内容细致入微

无论是原课本内容还是根据实际增加的授课内容，教学时一定要做到细致入微，防止粗线条勾勒。可以把安全知识按内容分成若干块儿，采取微型课形式集中讲解、各个击破、逐一落实。

3.开展生命与安全知识讲座

有计划开展各种形式的生命与安全知识讲座，使学生系统掌握某些专项的安全知识，如珍爱生命远离危险知识讲座；如何正确判断各种危险环境；从生理学角度了解生命意义等知识讲座，教育学生保持积极的心情、乐观的态度、正确地面对挫折；还有交通安全知识、食品健康安全知识、消防安全知识等讲座。条件允许的情况下，对某些专业性较强的东西聘请相关专家指导讲座。

4.安全教育不能怕麻烦

要时刻记在心里、时刻盯在眼中、时刻挂在嘴上。开展最后一分钟安全教育活动，每天上午的最后一节课和下午的最后一节课的最后一分钟，不管是什么课都要结合当时的实际进行安全教育，如雪天注意路滑、回家路上注意交通安全、注意饮食安全、别忘了学校强调过安全注意事项等等。

5.多看生命与安全教育资料

观看生命与安全教育的图片展览、视频及科教片，让学生感受生命的坚强与脆弱，让安全意识常驻于心。

四、掌握必备安全保护技能

只了解生命与安全知识是不够的，必须在此基础上掌握一定的生命与安全保护技能，才能终生受益。而掌握生存技能最好的时期应当是学生阶段。

1.开展各种实践活动

活动是学生了解和掌握生命与安全知识技能的有效载体，定期组织学生开展实践活动，在实践中掌握的知识技能才更快、更好、更牢。

2.开展各种安全演练

第5篇：劳动安全的认识范文

关键词：安全生产管理，安全责任，安全机制

 

安全生产是涉及职工生命安全的大事，也关系到企业的生存发展和稳定。近年来，从报纸、电视等媒体报道中交通、煤矿等行业发生的安全生产事故，损失之重，影响之大，频率之高，令人胆战心惊。剖析事故产生的深层次原因，不难看出一些干部、职工对安全生产、管理存在着认识上、思想上的误区。安全管理是一项系统、复杂的工程，实际运行中点多、面广，高空作业、交叉作业、焊接作业、特种设备操作等工种繁杂。所以强化各级安全生产责任，提高全员安全生产意识和技能，执行落实好各项规章制度，消除思想认识上的误区无疑是实现安全生产“有序可控”良好局面的有效办法。

做好安全生产工作犹如履薄冰，来不得半点疏忽和麻痹。作为单位安全第一责任人、各级管理人员和安全管理者首先要消除在思想认识上存在的误区。。一是对安全设施的认识误区。随着科学技术的迅猛发展，现场安全设施和劳动保护用品也呈现高、精、尖技术，并被广泛运用到生产实践中。。由此个别从事安全管理人员就出现盲目乐观思想，认为只要投入这些“精良装备”，今后不会再发生安全大问题了，工作中也不注重抓小防大了，这种麻痹思想很可能会导致事故的发生。二是对职工培训的认识误区。大多职工从事工作多年或干过很多个工种，觉得没有再加大培训力度的必要了；另外新进职工绝大多数是大专、本科生，少数还是研究生，文化程度较高，于是就降低了三级教育网络的培训标准；还有一些企业因使用劳务人员流动性较大，实施三级安全教育较繁琐，于是便心存侥幸，省略或简化了三级安全教育。由于领导重视程度和培训力度不够以及流于形式的状况，而事故恰恰最容易发生在对业务知识生疏、工作经验少的职工身上。。所以，抓紧对职工劳动安全生产的教育，也是有效防止安全事故发生的保障。三是个别安全管理人员思想上的认识误区。执行制度必严、违反制度必究，对待安全生产工作我们都知道“严是爱、松是害”，然而在实际工作中，个别安全管理人员或干部对安全管理存在着“三怕”思想：对上怕担责任，对下怕得罪人，对工作怕吃苦受累，造成形式主义、好人主义、官僚主义的严重局面，导致在执行和落实当中出现“缺位”现象。

管理能出效益，安全亦出效益，安全生产是涉及职工生命安全的大事，也关系到企业的生存发展和稳定。安全生产需要多管齐下、警钟长鸣。

一是牢固树立以人为本的思想。再先进的安全设施和机器也要靠人去操作、去控制、去维修、去管理，其科技含量愈高，对操作人员、安全管理人员的素质要求也愈高。因此，安全生产必须以人为本，没有一支恪尽职守、技术过硬的职工队伍，安全生产就没有最基本的保障。提高人的素质，首先是提高思想素质。创建一流的企业需要高素质的干部职工队伍，保持良好的安全生产局面同样需要培养过硬的职工队伍。所以在工作中，应采取多种形式积极宣传搞好安全生产的紧迫性、重要性，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，站在保障职工安全和健康的高度来对待安全工作；除了从思想上提高认识，增强责任感和使命感外，还要不断增强职工的安全生产意识，从根本上调动职工保证安全的积极性。这样，才能把本单位、本部门的安全生产抓好抓实。其次是提高业务素质。对职工队伍的业务培训，除了正常情况下应知应会、必知必会的内容外，更要加大对非正常情况下的应变能力教育和演练。针对安全生产现状，进行超前性、前瞻性的培训，提高事故的防范能力。

二是增强各级管理人员的责任感和危机意识。实践证明：安全好不好，关键在领导。为落实“谁主管、谁负责”的责任机制，扭转一些人员认识上存在的误区和不务实现象，就要进行严格的考核，变结果考核为过程考核，形成动态考核评价机制。同时要制定完善的考核制度，明确不同层次考核的对象、内容、程序，并结合职工群众评议、考核等办法有机结合起来进行一体化考核。对未完成定量考核任务或发生安全问题的，要有相应的处罚制度，以此增强管理人员的危机感、责任感，促进逐级负责制的落实，实现从“要我抓安全”到“我要抓安全”的转变。

三是积极探索安全管理机制，不断创新安全管理模式。各项管理方式、手段要根据实际情况，摸索与之适应的管理机制和有效办法。首先要夯实安全基础，坚持预防为主，严查违章违纪。要及时总结经验教训，与时俱进，勇于创新，利用各种载体和形式把安全生产工作做好、做实、作出新成效。

安全管理是一项长期的、复杂的系统工程，需要不断探索、巩固和创新，努力走出一条适应本单位安全、操作性强的管理路子，时刻保持良好的、稳定的安全生产局面，做到筑牢防线、长抓不懈、警钟长鸣，为企业各项目标任务的完成保驾护航。

第6篇：劳动安全的认识范文

安全生产大讨论工作心得范例汇总

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安全生产，是煤矿永恒的主题。“安全第一，预防为主，综合治理，总体推进。”是煤矿安全生产的方针，他体现了党的“以人为本”的宗旨。但在当前的煤矿生产中，人身事故、机械事故时有发生，给职工及企业造成了无法弥补的损失，引起了各级领导的高度重视。因此，开展“六反”大讨论活动，经验和教训，很有必要。现结合矿四季度开展的以“六反”为主要内容的安全季活动，谈点体会。

一、从总体上对“六反”主要内容的概括认识

反松懈、反自满、反麻痹、反骄傲、反“三违”、反低标准作业是保证煤矿安全生产的基本条件，忽视其中一相，则会给个人或企业造成一定的损失。在安全生产中，人是决定因素，“六反”内容是对人而言的，通过一定的手段，可以左右人的行为。在长期的安全生产中，上至领导，下至工人，都会存在不同程度的自满、骄傲等行为，给安全生产造成隐患。

在我矿大搞质量标准化及开展“三个”亮点建设中，取得了一定的成绩，有少数领导、职工面对成绩而沾沾自喜，认为总体上搞的较好，而忽视了具体的细节，可能会在某一方面出现隐患而导致事故的发生。在“六反”工作中，反“三违”是安全工作的重要方面。

“三违”既违章指挥，违章作业，违反劳动纪律。在生产过程中，不仅指挥者要有很强的指挥应变能力，工作者要有熟练的技艺，而且必须自觉遵守各项操作规程和劳动纪律，按标准进行，形成每个环节，每道工序，每个人应有的职责范围。

如没有这些规范要求，劳动过程中可能会发生混乱，对生产造成损失，给人身安全带来危害。所以，只有每个指挥者、劳动者都能严守规章制度，严守劳动纪律，杜绝“三违”行为，为“六反”提供保障，限度地减少和消除各类伤亡事故的发生，从而达到克服安全生产工作中的薄弱环节，切实解决企业安全生产中存在的各类问题，使煤矿安全生产的方针真正落到实处。

二、结合实际，采取措施，提高遵章守纪的自觉性

通过开展“六反”大讨论，结合煤矿工作实际，体会到：“六反”内容是不可分离的，人处的岗位不同，但问题是相通的。在我们的实际工作中，也是存在的。松懈、自满、麻痹、骄傲、低标准作业、甚至“三违”现象在我们工作中时常发生。要克服这些现象，除了要不断加强业务技术知识、煤矿规程的学习外，重要的是要不断提高遵章守纪的自觉性。要做到遵章守纪，目前，必须在安全生产中建立五个方面的约束机制。

一是法律约束，要通过对安全生产法律、法规知识的学习，提高领导和职工的安全生产意识，用法律、法规约束个人的行为。

二是制度约束，根据其岗位的不同特点，建立完备的安全规章制度、安全操作规程及工作措施，严格要求劳动者按制度和规章进行生产，提高劳动者的安全生产责任心。

三是标准约束，安全生产必须实现标准化，生产现场做到统一标准，对操作者，指挥者都应该统一到一个标准上，对安全生产的考核，也必须按统一标准进行。

是检查约束，各级领导深入到现场，深入细致地进行安全生产检查，发现问题，立即整改，使检查做到经常化、制度化、标准化。只要措施得力具体落实，无论对领导，对职工都是一种良好的约束。

五是监督约束，各级安全管理，监督人员在各自的巡视范围内，预先发现，分析判断或控制各种不安全因素防止事故的发生。

监督也是一种自我约束，只有通过上述五个方面约束机制，才能不断提高，劳动者安全生产自觉性，使遵章守纪成为一种良好习惯。

三、立足岗位，让“六反”活动落到实处

结合这次“六反”活动，我立足本职工作岗位逐项对照自己的工作，认真检查、反思。首先从对安全生产重要性的认识上检查自己，正确理解安全生产的意义，结合安全生产法律、法规，规范自身的行为，提高遵章守纪的自觉性，其次要不断学习本岗位业务技术知识学习安全规程，按章作业，坚持不安全，不生产的原则，杜绝各类事故的发生，第三要积极参加矿及车间开展的各项安全生产活动，明确安全生产目标，实现安全生产目标。

安全生产大讨论工作心得【二】

20__年3月5日技术科组织安全大讨论，会后使我深刻认识到煤矿发展是一个多层次，多方位的发展，就一个矿而言，想得到长久，持续稳定发展，就一定要处理好各个方面的协调关系，如科学技术、新工艺在生产中的推广应用，安全与效益的关系等等，而最主要的，就是一个生产与安全的关系。

生产与安全是一个矿存在的最基本要素，缺一不可，离开生产谈安全，那有如纸上画饼，中看不能用，安全失去了它应有的价值，离开安全谈生产，那么矿的稳定发展又得不到应有的保障，因此，安全与生产应是相互协作、相辅相成的，生产应在安全的条件下进行，是服从于安全的，而安全是服务于生产，又监督于生产的。

一、工程质量与生产的关系

矿井的工程质量是安全的根本，工程质量的好坏直接反映出一个矿井安全管理的重视程度，有些矿盲目追求“高效益、高收入”而忽略了矿井的工程质量，只要数量不要质量，使得工人在井下作业时，只追求进尺数量，原煤产量，而忽略了支护质量，这样一来短期内可能会给矿及队组带来一定的效益，但是就长远角度看，若只为眼前一点小利益而放弃了工程质量，那么，差劣质量的巷道状况，不但使得工人在井下生产的安全系数大幅度降低，也使得巷道对来自顶及侧压力的抵抗力大大减少，致使巷道变形快，从而导致巷修周期短，并加大了巷修人员及资金的投入，给矿的效益带来一定的影响。另外，片面的追求产量而忽略了工程质量，长久以后，也会使得职工业务水平及发现问题，解决问题的能力大大降低，这对矿井的持续稳定发展及培养一只具有高素质、能力强的职工队伍是很不利的。

因此，一个矿井要想持续、稳定的生产，狠抓工程质量管理是必不可少的一个条件。

二、安全监督检查与生产的关系

安全的监督检查是井下一项非常重要的工作，它是长期而又繁琐的，但又是必不可少的，由于多方原因，现矿山职工的素质还普遍偏低，对煤矿所特有的危险性的认识不足，对所从事工作的一些必须知识所知不完全，这样一来，井下违章操作、违章指挥的现象应时有发生，因此，安全检查、监督在矿井生产中，就显得紧迫了，一些队长，为单纯追求本班效益，常常进行违章指挥作业，在他们看来违章未必造成事故，殊不知十次违章未必造成一次事故，但十次事故，却都是十次违章造成的而一次事故对矿及个人造成的损失都是无法估量的。因此，只有加大安全监督、检查力度、狠反“三违”现象，让职工知道自己那些该干，那些不该干，将事故隐患消灭在萌芽状态，保证职工在安全的条件下作业，做到“我不伤害别人，别人不伤害我，我不伤害我自己”的三不伤害原则，才能使得职工的安全得到保障，才能真正提高职工爱岗敬业的工作热情，保证矿山稳定、发展。

安全生产大讨论工作心得【三】

安全是我们建筑行业的重中之重。没有安全,就无从谈起生产。安全是广大职工的福利，只有确保了安全生产，我们职工的辛勤劳动才能切切实实、真真正正的对其自身生活产生较为积极的意义。现结合我公司在安全生产方面所做的工作与自己平时工作实践中的积累，有以下心得体会，与大家一起分享。

一、深入开展安全理念宣传教育

为使安全生产工作健康有序地开展，我们必须注重开展安全理念宣传教育。成立由公司领导组成的安全生产工作领导小组，从组织方面切实加强领导。充分利用网站、施工安全手册招贴画等各种各样的形式，大力宣传“安全是的政治、安全是的福利、安全是的效益”的安全价值观；“安全第一、生产第二”的安全生产观；“安全第一，预防为主”的安全预防观；“有章必循，违章必究”的安全落实观和“生命至上，安全为天”的安全理念教育，使安全理念深入人心。同时利用形式多样、生动直观的展示板悬挂安全生产理念、安全警句、安全格言等形式，使安全教育家喻户晓，人人明白。

二、抓好日常安全教育，营造安全生产的浓厚氛围

为了搞好安全生产工作，我们必须注重加强安全文化的日常教育工作。以安全生产法律、法规为主题，以施工安全规程为基础，坚持每月开展一次安全文化教育活动。把安全教育同反“三违”有机结合起来，利用事故案例分析等有效的宣传教育形式，对职工进行安全文化教育，提高职工遵章守纪意识，达到自保、互保、联保。在加强安全文化教育的同时，我们还可以开展“安全法律、法规、安全知识竞赛”活动，对成绩优异者进行丰厚的物质和精神奖励，并与职工的年终考核相挂钩，以此来提高职工主动学习安全文化知识的决心。施工安全会上，教育职工为了自身的安全、家庭幸福及企业不受损失，在工作中要提高安全意识，增强自身的防范能力，杜绝“三违”行为，上标准岗、干标准活，做安全人。从而实现了“要我安全”到“我要安全”的思想转变，提高自觉遵守安全生产的自觉性与主动性。

三、强化干部安全责任意识教育

项目部应该利用每天凑头会讲解干部在安全生产的地位和作用，强调项目主管负责人是当班的安全第一责任人，项目经理是工作地点的安全负责人，强化制度，抓好落实。支持职工正确行使安全生产知识情权。干部坚持8小时工作制，做到与职工同上同下、切实转变工作作风，强化了安全责任及现场管理意识。

四、开展“我如何做好安全大讨论”活动

为了推动安全生产工作的深入开展，我项目部认真组织全体干部职工学习了发生于今年8月23日晚的__县中铁十局集团有限公司刘奎斋框架中桥铁路施工事故中，最终造成4人死亡、2人受伤的惨烈事故。从中吸取事故教训，提高了职工的防突意识和安全意识。组织我项目部出现“三违”职工讲述自身违章经过以及自己的亲身感受，引导职工开展学习讨论，进行正反对比，通过安全生产从我做起的大讨论，提高了大家的安全责任性。大家一致认为，如果安全都能够从我做起，人人实现安全，那么，企业就能实现安全生产。

安全生产大讨论工作心得【四】

通过我矿开展的“安全生产为了谁，严格管理为谁好，安全好了谁受益”大讨论活动，使我对安全生产工作有了更深的理解，深刻认识到了：“安全是我们煤矿工作的重中之重”。没有安全,就无从谈起生产，没有安全就无从谈起效益。安全是职工的福利，抓安全是对职工的关爱，抓好安全就是天地良心。确保了安全生产，益的是我们职工自己。

虽然现在煤炭企业都把安全工作放在首要位置来抓，可一些事故还是时有发生，给社会、给企业、特别是给职工家庭造成了无法弥补的重大损失。分析事故原因，大多都是因为职工的安全意识淡薄，违章作业造成的。对我们煤矿而言，只有抓好了安全，其它诸如指标、效益、产量之类的东西才有可能实现。如果把煤矿的生产经营比做一座大厦的话，实现了安全生产，就可以说它有了一个较为稳固的根基。

我们北宿煤矿是薄煤层矿井，安全管理难度很大，要想持续实现安全生产，就需要我们职工立足本职，用心工作。

第7篇：劳动安全的认识范文

论文摘要:近年来，随着深入开展，随着我国国际地位的提高，随着经济的迅猛发展，国内企业空前崛起，对技术人才需求量越来越大，对技术人才要求也越来越高。这就要求我们职业教育者培养的学生不但要掌握各种工艺流程，而且要具备强烈的安全意识和掌握好安全技术措施。在钳工实验教学中让学生在实践中逐步遵守安全操作规程，认识安全的重要性。

在钳工实习教学中，我将从对学生进行钳工实习安全教育、学习安全技术措施和加强监督检查三个方面来指导教育学生，使之成为合格的技术人才。

1 钳工实习安全教育的必要性

1.1 认识安全的重要性

从媒体上报道的山西某某煤矿瓦斯爆炸，造成几十人死亡;长沙某建筑工地升降机超载，造成升降机高空坠落，导致十几人死亡，使长沙市当年被取消评全国文明城市的资格;衡阳11·3特大火灾造成十多位消防官兵死亡;学院内91年一批学生在衡阳市柏坊煤矿机修车间实习时，一个女同学工作时一不小心头发转进机床内，最后将头皮从后面翻到额头;97年钳工15班学生进行钻孔实习时，一位学生怕脏，戴手套去钻孔被铁屑给挂住了，把大拇指给拉断了，成为四级残废;2009年3月，一批学生在湘潭水泵厂工作，前一个月内，学生就出了三次安全事故，其中一个同学手指压断了。学生在了解了这些大大小小的事故后，必定会触目惊心。然后让学生共同分析事故发生的原因，让他们知道造成人员伤亡、财产损失，多数是由于不按客观规律办事，不尊重科学，不重视安全生产，不重视老师的教育，管理混乱，违反国家政策，违反规章制度，违章作业，安全意识不强，国家工作人员严重失职造成的。一桩桩惨痛的教训会自然而然的帮助学生提高认识，让他们知道安全的重要性。

1.2 了解安全生产的重大意义

“加强劳动保护，搞好安全生产，保护职工的安全和健康，是我们党的一惯方针，是社会主义企业管理的一项基本原则。”让学生知道这是由社会主义国家性质决定的。它代表着劳动人民的目前利益、长远利益和根本利益，直接关系到劳动人民的切身利益，也关系到经济建设能否顺利进行，关系到我国在国际上的声誉。同时安全生产又是物质文明建设和精神文明建设的重要保障，是企业高效益、高效率的前提。安全工作搞好了，不仅可以减少物质消耗和劳动力的消耗，还能减少发生事故而造成的直接经济损失。让学生知道每一次事故的发生给国家造成的直接经济损失少则几十万元，多则上千万元，而间接经济损失往往会大好几倍。让学生明白安全生产对于国家来说，是具有重大的政治和经济意义的。而对于我们从事职业教育的学校来说也具有重大意义，如果我们的教师责任心与安全意识不强的话，教出来的学生安全意识也不会强，这样很可能在未真正走上工作岗位之前的实习中，就造成身体上的伤害，影响今后的学习、生活和工作，即使在工作之后也容易发生安全事故。因此我们一定要了解安全生产的重大意义，将它强化为意识，并转化到教学实践中去。

2 学习安全技术措施

首先我们每次讲工艺之前都把书上每小节后的“安全生产”、“工厂提示”先给学生讲透，在学生大脑里形成一个意识。如钻孔:①操作钻床时严禁戴手套，清除切屑时必需停车进行。②开动钻床前，检查是否有钻夹头钥匙或斜铁插在钻轴上。③操作者的头部不准与旋转的主轴靠得太近，头应高于钻夹头。④钻孔不准用手和棉纱头或用嘴吹，来清除铁屑，要用毛刷清除，钻出长长切屑用铁钩等拆断清除。⑤工作必须夹紧，特别在小件上钻大孔或钻盲孔，要尽量减少进给量，常退刀等保护措施。⑥清洁钻床或加注油，必须切断电源。⑦停车时才准变速。又如刮削:①刮削时，工件的锐边、锐角必须去掉，以防伤手。②刃磨刮刀时，应站在砂轮机的侧面或斜侧面，且压力不能太大。③刮削大型工件，搬动要注意安全，放置要平稳等等。我院按模块式进行教学，教师边讲理论边指导学生实习，学生不一定能将这些安全知识牢记于心。这就需要老师进行动作示范，手把手地边操作边把安全文明生产的规范一一讲解，让学生明白，如果不按规范操作就有可能产生严重的后果。例如我们在钻孔时，停机再用手制动而违反操作程序，就可能产生下列后果:钻夹头上的棱角或贴着的铁屑，容易把手划破。更重要的是，人如果养成这个不良习惯动作，有时精神状态不好，一时糊涂，机还未停，手就去刹车，那就很危险。变速时，应先停车，后变速。有时不注意，不停机，就给机床变速，里面的齿轮一下给打掉了，机器就会严重损坏。在学校学习时还好，因专门有老师讲解、示范、跟踪，发现问题，及时纠正。每当学生进入工厂，虽然师傅会教你，提示你，但他也要完成工作任务，有时没时间去监督你，而有些学生又很好奇，觉得自己什么都懂一点，不在师傅的指导下就好奇而又盲目地去操作，结果就出问题了，轻则损坏工件，重则造成人员伤亡。

3 加强监督检查

另外，作为教师要强化责任心，不但自己要提高安全意识，教学生学好安全技术措施，而且在实习中要加强监督，检查学生的行为是否规范。

①检查学生衣着打扮。要求学生必须穿上工作服，不准穿拖鞋、凉鞋、背心、裙子等。女同学还要注意自己的头发都必须扎在工作帽内。

②在上岗之前老师先讲工艺，讲规范，讲安全，让学生在操作之前脑海里有一个印象。或对前段实习工作做个小结，对好的进行表扬，对不好的一定要进行批评，不能含糊，对安全问题更不能马虎。

③所有工具必须齐全、完好、可靠，才能开始工作。并严格遵守常用工具安全操作规程。

④老师在巡回指导中，发现问题应及时更正，哪怕一点点违规动作，我们老师也不能放过。如锉屑时，同学有用口吹铁屑，经常用手摸毛坯件的不好习惯。看见学生用无柄或手柄开裂的锉刀，应叫学生更换;錾削时不应对着人錾，应对防护网錾以防切屑飞出伤人;錾子头部有明显毛剌，应叫学生去磨掉;发现使用手持电动工具的绝缘有破损，应马上制止其工作，把电动工具应送交有关责任电工检查。

⑤学生在实习中不准窜岗，不准打闹，不准动别人的机床，更不许恶作剧，要态度严肃。

⑥作业完毕或因故离开工作岗位，必须设备和工具电、气、水、油源断开，工作完毕必须清理工作现场，将工件和零件整齐地摆放在规定的位置上。

只有时时提醒，加强监督检查才能让学生操作更规范、更安全，将安全事故防范于未然。

“安全重于泰山”这关系到人民的人身安全，切身利益，关系到国家的财产安全，甚至关系到国家的国际声誉，不易忽视。教学中只有老师自己提高认识，才会转化为行动，将安全意识贯穿到教学工作中，教育学生，引起学生的重视，才能减少安全事故的发生，将学生们培养成为一个个具有安全意识的合格技术人才。

参考文献

第8篇：劳动安全的认识范文

    做好安全生产工作犹如履薄冰,来不得半点疏忽和麻痹。作为安全管理者或单位安全第一责任人首先要消除在思想认识上存在的误区。一是对安全设施的认识误区。随着科学技术的迅猛发展,施工现场安全设施和劳动保护用品也呈现高、精、尖技术,并被广泛运用到生产实践中。由此个别从事安全管理人员或干部就出现盲目乐观思想,认为只要投入这些“精良装备”今后不会再发生安全大问题了,工作中也不注重抓小防大了,这种麻痹思想很可能会导致事故的发生;二是对职工培训的认识误区。主要是我公司是安全生产先进单位,已连续实现安全生产六千多天,大多职工也从事施工生产多年或干过很多个工程,觉得没有再加大培训力度的必要了;再之是专、兼职安全管理人员少,甲方、业主一味追求工期进度,没有时间、力量和精力来深入搞培训;另外新进职工绝大多数是大中专、技校毕业生,已在公司接受过培训部门的安全培训,于是就降低了三级教育网络的培训标准。由于领导重视程度和培训力度不够以及流于形式的状况,而事故恰恰最容易发生在对业务知识生疏、现场安全施工经验少的职工身上。所以,抓紧对职工劳动安全生产的教育,也是有效防止安全事故发生的保障;三是个别安全管理人员或干部思想上的认识误区。执行制度必严、违反制度必究,对待安全生产工作我们都知道“严是爱、松是害”,然而在实际工作中,个别安全管理人员或干部干部对安全管理存在着“三怕”思想:对上怕担责任,对下怕得罪人,对工作怕吃苦受累,造成形式主义、好人主义、官僚主义的严重局面,导致在执行和落实当中出现“缺位”现象。

    管理能出效益,安全亦出效益,安全生产是涉及职工生命安全的大事,也关系到企业的生存发展和稳定。安全生产需要多管齐下警钟长鸣。

    一是牢固树立以人为本的思想。再先进的安全设施和机器也要靠人去操作、去控制、去维修,其科技含量愈高,对人的素质要求也愈高。因此,安全生产必须以人为本,没有一支恪尽职守、技术过硬的职工队伍,安全生产就没有最基本的保障。

    提高人的素质,首先是提高思想素质。把公司“做精做强”创建一流电力施工企业需要高素质的干部职工队伍,保持良好的安全生产局面同样需要培养过硬的职工队伍。以科学的理论作指导,是切实提高职工政治思想水平的根本途径。所以,我们应采取多种形式积极宣传搞好安全生产的紧迫性、重要性,牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,站在“三个代表”和确保职工生命安全的高度来对待安全工作;除了从思想上提高认识,增强责任感和使命感外,还要不断增强职工的安全生产意识,从根本上调动职工保证安全的积极性。这样,才能把本单位、本部门的安全生产抓好抓实。其次是提高业务素质。对职工队伍的业务培训,除了正常情况下应知应会、必知必会的内容外,更要加大对非正常情况下的应变能力教育和演练。针对工程施工安全生产现状,进行超前性、前瞻性的培训,提高事故的防范能力。

    二是增强干部的责任感和危机意识。实践证明:安全好不好,关键在领导。为落实“谁施工、谁负责”的责任机制,扭转一些干部认识上存在的误区和不务实现象,就要进行严格的考核,变结果考核为过程考核,形成动态考核评价机制。同时要制定完善的考核制度,明确不同层次考核的对象、内容、程序,并结合职工群众评议、考核等办法有机结合起来进行一体化考核。对未完成定量考核任务或发生安全问题的,要有相应的处罚制度,以此增强干部的危机感、责任感,促进逐级负责制的落实,实现从“要我抓安全”到“我要抓安全”的转变。

    三是积极探索安全管理机制,不断创新安全管理模式。根据工程安全生产形势和实际,各项管理方式、手段也要根据实际情况,摸索与之适应的管理机制和有效办法。首先要夯实安全基础,坚持预防为主,严查违章违纪。把重点放在杜绝违章违纪上,着力点放在预防上,从源头查堵漏洞。更关键的是要建立起能够保证安全生产的体制与机制;其次要坚持逐级负责制,落实领导责任。要科学地界定逐级负责制,把领导负责、分层负责、岗位负责和专业技术负责区分开,使其职责明确,各负其责,确保落实;另外还要提高认识,正确对待安全天数。安全天数是衡量一个单位安全形势的一个因素,安全天数长,并不能说明问题少,关键要警钟长鸣,常抓不懈。

    四是开展形式多样、主题鲜明和内容丰富的安全活动,努力营造良好安全文化氛围,共同构筑安全大堤。结合开展“安康杯”竞赛活动、落实“一法三卡”工作,大力开展好各项以安全生产为主题的安全竞赛活动,如“职工安全生产知识竞赛”、“职工安全技能比武”、“提合理化建议”和“推行班组安全生产自主管理”等。同时持之以恒地坚持安全生产好的做法和办法,如班前(后)站班会、施工“三交、三查”等,不断总结经验教训,与时俱进、勇于创新,利用各种载体和形式把安全生产工作做好、做实、作出新成效。

第9篇：劳动安全的认识范文

严格控制室外作业时间，避免高温时段作业，确保劳动者身体健康和生命安全。气温超过37℃时停止一切室外作业，一旦出现人员中暑等相关的问题，应立即处理，不得延误。以下是小编为大家整理的夏季高温防暑活动工作总结资料，提供参考，欢迎你的阅读。

夏季高温防暑活动工作总结一

为做好广大职工防暑工作，切实维护广大职工职业安全与健康权益，保证我镇职工平安度夏，根据县总工会《关于继续开展工会夏季送清凉慰问活动的通知》文件要求，镇工会在全镇开展了“为劳动者送清凉，我们在行动”的夏季送清凉活动，现将活动情况总结如下：

一、加强对活动的组织宣传

镇工会主动向镇党委、政府汇报情况，并积极争取有关部门的重视和支持，提高活动实效，通过召开会议、发放宣传单、出动宣传车等多种形式，积极营造全社会共同关心农民工的良好氛围，让各工会工作委员会、基层工会充分认识到夏季高温对广大一线作业职工的健康危害，增强为广大职工送清凉、送健康重要性的认识。

二、深入基层了解企业生产和劳动状况

镇工会联合镇经发办、安办、综治办等相关部门采取足够的防暑降温措施，保证高温作业条件下职工的身体健康和生命安全，明确划分生产作业区和生活区，围绕广大职工的住宿条件、饮食卫生、高温劳动防护、配套宿舍、食堂、饮水、淋浴、卫生等基本生活设施等内容，重点对建筑工地、高温作业生产车间和其他露天作业的农民工集中开展监督检查，排除了危害职工身心健康和生命安全的事故隐患。

三、开展“为劳动者送清凉，我们在行动”活动

1、送清凉。在活动期间，共筹集慰问资金13.84万元，工会经费投入12.44万元，社会筹集资金1.4万元。镇机关工会、基层工会为职工购买“十滴水”、“清凉油”、“风油精”、“板蓝根”、“凉茶”、“毛巾”等防暑降温用品，到农民工集中的企业和工地开展走访慰问，此次活动共走访慰问职工1200人次，其中慰问困难职工28人次。

2、送安全。配合安办、综治办等有关部门重点对建筑工地、高温作业场所进行检查，避免出现因作业和生活环境危及农民工身心健康或生命安全的事故。并对农民工的生产作业和生活环境、特别是防暑降温设施进行认真检查，发现问题及时向企业行政通报，督促企业整改，排除危害职工身心健康和生命安全的事故隐患3件，涉及职工358人。对拒不整改或整改不力的及时向政府有关部门和上级工会报告，督促尽快解决问题。

3、送健康。深入生产车间、施工现场，宣传暑期防病知识，组织建设好“工地医疗站”，共走访车间班组和工地14个;开展监督检查活动3次;开展送医、送药活动，保证农民工暑期身体健康，并为农民工提供健康体检647人次。

夏季高温防暑活动工作总结二

随着天气渐渐变热，为切实做好夏季施工现场防暑降温工作，保障施工人员的身体健康、不断地改善劳动条件、防止因高温天气引发的工人中暑和其他各类生产安全事故，特制定如下措施：

一、认真落实防暑降温责任制

有关单位要认真贯彻落实抓好建筑工地防暑降温工作的一系列要求，提高对一线施工人员生命和健康高度负责的意识，加强防暑降温工作的组织领导，完善、落实责任制，制定应急预案，狠抓防范措施落实，增强自我保护能力，防止因高温天气引发的工人中暑和各类生产安全事故。

二、合理安排作息时间

要密切关注有关高温天气的气象预报，严格实行“抓两头、歇中间”的避高温措施，适当调整夏季高温作业劳动和休息制度，减轻劳动强度，严格控制室外作业时间，避免高温时段作业，确保劳动者身体健康和生命安全。气温超过37℃时停止一切室外作业，一旦出现人员中暑等相关的问题，应立即处理，不得延误。

三、加强工作中的轮换休息

在夏季根据施工的工艺过程，尽可能调整劳动组织，采取勤倒班的方式，缩短一次连续作业时间，加强工作中的轮换休息。加强现场巡查，加大防暑降温知识和中暑急救知识宣传，提高全员安全防范意识。

四、落实防暑降温物资的供应

要切实关心在高温天气下坚持施工的一线施工人员，加强对防暑降温知识的宣传，要求施工人员随身携带防暑药物，如：人丹、清凉油、风油精等，落实每一位工人的防暑降温物品。现场应供给足量的达到卫生要求的饮用水、饮料、茶及各种汤类等，有效地防暑降温，避免发生中暑事件。

五、做好后勤与防疫工作

要认真落实建筑施工现场管理规定，积极采取措施，加强通风降温，确保施工人员宿舍、食堂、厕所、淋浴间等临时设施满足防暑降温需要。建筑工地施工现场的宿舍和食堂必须安装空调。做好施工现场及生活区的卫生防疫工作，加强对饮用水、食品的卫生管理与夏季易发疾病的监控。

六、做好夏季防火工作

针对夏季炎热、天气干燥，火灾事故易于发生的实际情况，进一步加强预防火灾措施，对配电房、仓库、油漆房等易燃场所进行定期检查，发现问题立即处理，同时按规定配备灭火器材。

夏季高温防暑活动工作总结三

为确保防暑期安全稳定、可控，班组与车间包保干部(任建辉)组织全班职工召开了防暑安全专题会。通过学习段、车间的暑运目标、要求，深入领会段、车间对今年防暑工作的重要性和意义所在。同时组织职工学习防暑相关知识。不断查找、反思、整改自身存在的安全隐患，同时制定了班组防暑降温细化措施。通过防暑降温工作的有效开展，进一步增强职工的现场劳动安全自我保护意识，提高了班组的`整体安全防范能力。

一、班组要求每个职工要认真学习贯彻“关于做好防暑降温工作和有关事项的通知”要求与部署。同时利用工余时间，再次组织职工学习“安规”、“电化安全知识”、“人身四不、八防细化措施”、“车间劳动安全关键卡控点”等一系列有关现场安全防范措施的内容，确实提高职工的暑期岗位安全责任意识。

二、班组全面整改在“防暑安全专题会”上分析出来的问题点，要求安全员针对性的开展好班前、班中、班后的安全预想、预测工作，加强安全关键卡控点的防范，同时做好安全信息收集、反馈工作。在工作上突出现场安全的防范重点，加大现场的抽查考核力度。以一组信号、一块红牌、一个关键为抓手，扎实做好安全基础工作，确保防暑期安全稳定、有序、可控。

三、班组结合实际情况制定了“班组防暑降温细化技术保障措施”：①要求值班员合理安排作业计划，在连续作业中，必须要保证职工有回休息室喝水的时间。②要求职工在作业前后严格执行同进同出制度，做到相互关心，确保人身安全。③要求职工作业中遇有头昏、耳鸣、胸闷等先兆中暑症状时，应该及时用对讲机向班组工长、安全员或值班员反映，以便班组采取紧急措施。④要求职工在高温季节中，做到班前充分休息，保证当班时精力充沛，同时班组动态掌握职工当班的精神状况并做好高温天气送清凉工作。⑤班组对老职工及病弱职工出现身体不适情况时，根据症状采取强制安排休息或送医院治疗的措施，并及时上报作业场、车间。⑥班组安全员对段下发的仁丹、霍香正气水等防暑药品，要做到心中有底，及时发放到职工。⑦现场作业中，安全员要注重新职工状态，师傅要时常提醒、爱护，确保新职工平稳渡过防暑期。⑧班组严格考勤制度，合理安排双月休，确保防暑期人员充足，安全有保障。