积分制奖励办法精选(九篇)

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第1篇：积分制奖励办法范文

一、分组方式

初二开学时，因为对学生情况不太了解，也不想太早对他们做判断，所以按照座位分组，每组7人以内，共8组。每组推荐出一位组长和一位副组长，选出一位课代表。因为要做的事情比较多，也为了让更多的学生有机会参与，分组半学期调整一次，组长和课代表也更换一次。课代表负责收发作业和协助老师准备实验，组长收发本组作业并帮助其他同学解决作业的问题，副组长负责收发本组实验器材和组织实验。

二、竞争机制

为了保持学生的学习积极性，就要采取竞争机制，以积分制为主。第一次测验后按成绩重新分组，组长由近期学习比较有效果的学生担任，其他组员由组长按程度轮流选择，副组长由成绩相对比较差的学生担任。为了促进同学间相互帮助，也为了激励后进同学迎头赶上，组长本人上台阐述实验或讲解习题加1分，其他组员加2分，副组长加3分，每节课后有得分的学生找课代表登记，同时也培养了学生的诚信意识，执行至今还从没有出现过谎报得分的情况。

三、奖惩办法

现在的孩子大多家庭物质条件不错，物质奖励已经不大能够激发他们的积极性。于是我设计了一些精神上的奖励办法。例如，获胜的组可以优先选择物理课的座位（为了方便实验，我的物理课在公共教室进行），可以在老师办公室接一周的饮用水，拥有作业优先批阅权，分享老师自制饼干等，他们还会补充很多有趣的奖励办法，写在小纸条上，由获奖组推选一个学生抽取决定。当然，难免也有违纪的学生，原则是首次原谅，但要课代表记录下来，下次再犯由全班学生决定处罚办法，因为违纪者损害的是大家的利益。

第2篇：积分制奖励办法范文

129演讲比赛策划案流程：1、参赛选手抽取参赛序号

2、主持人介绍参赛评委

3、主持人宣读演讲比赛规则

4、按序号进行精彩演讲

5、点评

6、颁奖

参赛规则:

一、参赛须知

1、各参赛选手必须规定，按时参加开会、抽签和比赛。

2、参赛选手必须在赛前10分钟入场签到，点名时候不在场，则视作弃权处理。

3、各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的演讲;遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。

二、评分标准

1、本次比赛中主题演讲采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。 (1)思想内容占5分：主题鲜明深刻1.5分、联系实际1.5分、材料典型有力2分。 (2)表达形式5分：有声语言2分、态势语言2分、全场效果0.5分、风度仪表0.5分。 2、评委评分当场计分，第4位选手演讲完毕后，评委离席分析，把握评分尺度，然后分别为前5位选手打分，从第6位选手开始当场亮分。 3、去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分(保留到小数点后两位)。 4、当场确定得奖的名次。

三、演讲要求 1、比赛采取命题演讲方式进行,演讲稿内容必须围绕“诚信在我心中”的主题，结合实际，突出亮点，主题鲜明。 2、选手参赛必须使用普通话，采用站立式脱稿演讲。 3、比赛顺序由抽签决定，选手上场迟到1分钟视为弃权。 4、每位选手比赛时间限定在6―8分钟内，7分30秒以红灯提示，8分钟铃响为扣分时限，超1---10秒扣0.02分,超11---20秒扣0.05分,超20---30秒扣0.1分,最高扣0.2分;时间不足6分钟一律扣0.1分。

四、本次比赛设一等奖一名，二等奖一名，三等奖两名。 五、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。

【范例】

为了庆祝国庆61周年，歌颂伟大祖国繁荣富强，体验家乡变化，感受人民生活水平变化和学校发展变化，激励广大师生爱国爱校，爱家乡的情感，丰富校园文化生活，提高师生

的艺术素养，进一步培养和提高学生的综合素质，从而促进学生的全面发展。特举办此次“爱祖国，爱家乡，爱学校”为主题的演讲比赛。

一、比赛内容与时间

1、内容：以“爱祖国，爱家乡，爱学校”为主题，结合个人和社会实际，设计演讲具体内容。演讲题目自拟。

2、时间：20xx年9月30日

3、地点：学校前院广场

4、参赛人员：

教师组：各年级组每组选送一名教师参赛

学生组：一至六年级每班选送一名选手参赛

5、参会人员：全体师生

6、初赛奖励办法：

学生组：以年级段为单位成立评委团，对本段各班评选的学生进行初选，评选出一等奖两名，二等奖两名，其余为三等奖。学校统一颁发证书。(学生初赛时间：9月20——21日，21日下午放学前把获奖名单报到政教处)

教师组：每段推选一名优秀选手参加学校初选，选出一等奖五名，二等奖五名。(教师初赛时间：下周一9月20日全体教师例会)

7、决赛奖励办法：

学生组：每段推选出的一等奖选手，参加学校范围内的一等奖和特等奖的角逐。荣获特等奖的学生和一等奖的学生，学校要颁发证书和奖品，并在学校宣传栏中进行风采展示，分别为所在班级加五分和三分。

教师组：初选中评选出的一等奖选手参加学校范围内一等奖和特等奖的角逐，获得学校一等奖的教师为个人加量化积分加一分，获得学校特等奖的教师为个人量化积分加二分，为本段教师每人加量化积分一分。获奖教师现场颁发证书和奖品，并在学校宣传栏中进行风采展示。

二、 活动流程：

第一阶段：宣传阶段

本次比赛通过召开年级主任会议，由年级主任在各年级进行宣传发动师生踊跃报名，由各班班主任落实各班报名，筹备，政教处总协调。

第二阶段：各年级组织初赛

(一)选手要求

1、形象健康、举止自然、端庄，能体现小学生的良好风貌

2、吐字清晰，普通话标准

3、具备较强的演讲能力

4、主题突出，内容感人

(二)各年级按要求自行进行初赛、并推选优秀选手参加总决赛。

第三阶段：各年级优胜选手总决赛

(一)比赛环节

1、时间：不超过5分钟，超时酌情扣分。

2、选材：内容要围绕爱国、爱家乡、爱学校的某一方面。

3、配乐：可以配乐，音乐与内容应相协调，可以自带光碟或自己配乐，或他人伴奏。

4、参赛选手原则上要求脱稿。

(二)评分标准

本次比赛成立评判委员会，对选手成绩进行客观公正的评判。评分标准如下：

1、演讲内容(30%)：主题突出，内容真实感人，结构完整清晰等。

2、语言表达(30%)：普通话标准，声音宏亮清楚，语调和语速与演讲内容有机配合，声音与情感有机结合等。

3、演讲表情(20%)：表情自然并与内容有机结合，声情并茂，感染力强，动作与手势恰到好处等。

4、仪表仪态(10%)：仪表端庄，服装整洁大方，讲究礼仪。

5、其他(10%)：时间控制，出入场，演讲效果，创意及有关内容。

三、比赛组织纪律要求

第3篇：积分制奖励办法范文

四、活动时间：XX年4月23日至4月29日

五、活动要求：

1、各级组要高度重视，级组长要亲身组织；

2、参加比赛队员要准时到位参加比赛。

一、领导机构：

组 长：练伟东

副组长：黄祥初、彭新容、李国绥

成 员：梁运娣、刘巧茹、张雁枫、温伟坚、卢咏红、

李文中、李淑娟、邓贵良

二、参加人员：全体教职工

三、活动内容：

1、第二届教职工乒乓球男女混合团体赛；

2、趣味体育比赛。

六、工作安排：

1、趣味体育、乒乓球比赛场地、器材由体育科组负责；

2、会场横标及摄影由温伟坚负责。

学校党支部

学校工会

XX-4-10

附一：

第二届教职工乒乓球男女混合团体比赛规程

一、主办单位：县二小工会

承办单位：县二小体育科组

二、比赛时间和地点：

时间：XX年4月23日至28日（星期四、五、一、二）下午4:30 —6:20。

地点：本校乒乓球室

三、参加单位：

各科级组共10个代表队（英语与体育共同组队）

四、参加办法和资格：

1．每队报领队（级组长）教练各1名（可兼队员）, 队员5名（至少有3个女队员）。

2．凡在我校教职工,身体健康者均可报名参加比赛

3．报名截止: 4月17日（星期五）送交体育科组邓贵良老师。

五、竞赛办法：

1、比赛执行中国乒乓球协会最新审定的《乒乓球竞赛规则》。比赛采用五盘三胜制，每盘比赛至少有2个女队员上场，每局11分制，每2球交换发球权。

2．各参赛队根据抽签，分2小组进行比赛。

3．第一阶段采用分组循环赛，取小组前二名进入第二阶段比赛；第二阶段小组前两名采用交叉赛制，决出1至4名。

4．小组赛中如遇二队积分相等，则相互间竞赛胜者名次列前

；如三队积分相等，则以整个循环赛中的净胜局数多少决定名次；如再相等则以抽签决定名次。

六、比赛要求

(一）领队、教练和队员要文明参赛，服从规程安排，服从裁判。

(二)参赛者应按时参赛，迟到xx分钟视为弃权。弃权者判负。

七、录取名次和奖励：

比赛取前十名，第一名奖330元，第二名奖300元，第三名奖280元，第四名奖260元，第五至十名奖240元。

八、未尽事宜另行通知

附二：

紫金县城第二小教职工“五一节”趣味体育比赛规程

一、主办单位：县二小工会

承办单位：县二小体育科组

二、比赛时间和地点：

XX年4月29日（星期三）15：40—17：30

本校篮球场

三、比赛规程

（一）背靠背挤篮球往返接力

以级组为单位组队，每队6人，距离15米，两人一组背靠背，两手互握，手臂伸直，背上夹住1个篮球，站在起跑线后，比赛开始，两人夹着篮球侧向向前跑，绕过标志物，返回起跑处交同队另一组，依次进行，直到最后一组运动员躯干任何部位抵达终点线的垂直面时计取成绩，比赛采用每组2队同时进行，5组全部比赛完后用时短者名次列前。

规则：

（1）交接球时，交球者必须踏上起跑线，才能交接，否则必须重新交接。

（2）夹球跑过程中如果球未夹住滚开，必须拾回在原位夹球继续比赛。

（二）同心协力跑

1、比赛器材：捆绑带若干条

2、参赛人员：6人（4女）

第4篇：积分制奖励办法范文

为全面贯彻党的教育方针，加强学校精神文明建设与校园文化建设，构建文明和谐校园，树立良好的校风、学风，增强学生集体主义观念，特制订本办法。

第一条参评范围：学校所有班级均应参加“文明班级”评比活动，学校每学期评选文明班级并授予“文明班集体”称号。

第二条 文明班级标评比标准

1、班风。全班同学思想进步，有坚定的理想信念，学习践行学校文化理念；集体荣誉感强，有一支积极肯干、并能带领全班同学开展各项活动的学生干部队伍；学习勤奋，工作积极，尊敬师长，文明礼貌，团结互助。

2、学风。班级成员学习态度端正，目的明确，善学多思，具有好学上进的整体氛围，学习成绩良好。班级课堂秩序好，学生能认真完成作业，考试不违纪、不作弊。

3、品德。尊师自爱，真诚律己，礼貌待人，勤劳俭朴。

4、纪律。全班同学严格遵守国家法律、法规和学校规章制度，无重大违法违纪事件。

5、活动。班级成员能积极参加集体活动和学校组织的各项有益活动，如学科竞赛、社会实践、文体活动等，并取得良好效果。

6、卫生。经常保持班级卫生区域、教室和宿舍良好的卫生状态。

7、仪表。班级成员着装简约朴素、落落大方、干净卫生，不穿奇装异服，不佩戴首饰，不留怪发型。

8 、体育。全班同学积极参加体育锻炼，均达到《中学生体育锻炼合格标准》。

第三条 文明班级考核项目、积分标准及考核办法

(一) 学习：满分为40分，加分加满为止，减分减完为止。

1、以期中、期末总评成绩为依据，各门课程平均合格率达到100%得20分，每降低一个百分点减1分。

2、参加市级及以上级别统考、学科竞赛，获得前三名或全班成绩合格率达到95％以上的，可加5分。

(二) 学生行为习惯：满分30分。

1、学生个人行为习惯成绩按学校《中学生日常行为规范》考核。

2、全班学生个人行为修养平均成绩不低于90分时得30分，每降低一个百分点减1分，减完为止。

3、德育处对各班考核情况进行不定期抽查和审核，如发现有弄虚作假情况，则在本项总分中扣除10分。

(三) 卫生：满分30分。

1、学校值周组每天检查各班教室和划定卫生区域，采用10分制计分。

2、宿舍卫生要求执行文明宿舍标准，按文明宿舍考核成绩赋分。由宿舍管理员于月末将当月宿舍卫生考核成绩报给各年级，各年级将成绩转换成10分制计分

3、突击性检查。一般每月一次，遇到重大节日或大型活动例外。由文明办或德育处组织，采用10分制计分，检查成绩按月转给各年级。

4、卫生成绩每月汇总一次，以上述三项成绩之和折算成本项目总分。

(四) 纪律：满分30分，减分减完为止。

1、全校通报批评每人次减2分。

2、警告以上处分，每人次减3—7分。

3、对于其他违反校规校纪又未形成纪律处分的，视情节轻重每人次减1—2分。

4、学生违反课堂纪律、会议纪律、就餐纪律、道德规范等，经查证情况属实的，每人次减0.5—2分。

5、同一违纪现象不重复减分。

(五) 集体活动：满分20分，减分减完为止。

集体活动是指列入学校学期素质教育计划或社会实践计划的各类活动，包括全校性的开学典礼、升旗仪式、课间操、学科竞赛、社会实践、文体活动、公益服务等。

1、不参加班级每次减2分。

2、集体活动计分办法：

（1）活动设集体名次的，以集体名次计分，获第一名的班加1.5分，第二名的加1分，第三名的加0.5分。

（2）不设集体名次的，按参加班级数的20％比例，评选出组织较好的班级，各加1分。

（3）参加学校个人竞赛类活动，获得前三名同学所在班级可加0.5分。参加市级及以上级别的竞赛类活动获奖的个体或集体，所在班级可加1.5分。

（4）学校运动会等全校性大型活动，以团体总分名次加分。获团体前三名者，分别加3、2、1分，获精神文明奖的可加1分。

3、班级有青年志愿者或学雷锋小组2个以上，并能正常开展活动的(活动要有记录)，加4分；只有1个的加2分。

4、学生个人或集体做好人好事，受学校公开表扬（嘉奖）的该班加2分，满分为6分。

第四条 组织实施

1、学校组成由校级领导任组长，党政办、文明办、德育处、教务处、团委及各年级有关领导参加的“学校创建文明班级领导小组”。领导小组负责协调、督导全校创建文明班级的有关工作。

2、文明班级考核评比工作由各年级结合值周组具体组织实施。各年级必须将所辖班级的月考核成绩按月汇总到德育处（一般在次月5日前），德育处综合整理后在教师例会上公布。各年级应及时总结每月创建文明班级工作情况，提出整改、提高的措施，并抓好落实。

第六条 奖励办法

1、对文明班级，学校给予通报表彰，并授予“文明班集体”称号。

2、“文明班集体”将作为评选校级以上先进班集体和先进团支部的必要条件，同时，也是学生学分认定、毕业鉴定的重要参考条件。

3、“文明班集体”将作为学生评优、评奖学金的重要参考条件。

4、连续两次以上（不含两次）获得 “文明班集体”称号，授予“文明班集体标兵”称号。

5、获得“文明班集体”称号的班级，由学校奖励班级活动经费200元，奖励班主任100元，在职称、职务、进修及评优中，班主任享受优先待遇。

第七条 附则

l、有下列情况之一的班级，不能评为文明班级：

（1）有严重失信行为且造成不良社会影响的班级。

（2）有严重违法违纪行为（公安、司法部门介入调查处理或有被开除学籍学生）的班级。

（3）人为造成严重安全事故的班级。

第5篇：积分制奖励办法范文

【关键词】团队教学；激励方式；校企合作；企业控制

在党的教育方针指导下，高职高专团队项目教学要积极与企业进行深层次合作，推进工学结合的人才培养模式，以科学发展观为统领，以深化教学改革为动力，同时开展深度融合的校企合作，实现“双主体”育人，为社会、行业和区域经济建设培养优秀的应用型专门人才。

一、团队项目中学生的激励方式研究

1.精神激励。精神激励即内在的激励，是指精神方面的无形鼓励，包括向学生授权、对他们的工作成绩的认可，公平、公开的工作制度，给予进一步提升自己的机会，实行灵活多样的团队工作时间制度等等。

①情感激励法。情感是影响人们工作最直接的因素之一，任何人都有渴望和顺情感的需求。这就要求教师要多提高学生的情绪控制力和心理适应力，努力营造一种相互信任、相互支持、团结融洽的氛围。②榜样典型激励法。榜样的力量是无穷的，绝大多数学生都是力求上进而不甘落后的，树立榜样，学生就会有努力的方向和赶超的目标，从榜样成功的事例中得到激励。③奖励与惩罚激励法。奖励和惩罚得当，有利于激发学生在团队工作中的积极性和创新性，批评或惩罚亦是一种负强化的激励。④展示激励法。通过组织项目汇报，给学生提供自我展示的机会，由教师和企业人员对项目成果和汇报表现进行鼓励性评价，激发学生的展示表达欲望，让他们感受到工作成果获得认可的喜悦和成就感，并通过推荐参加比赛和进行校园作品展，来激发学生的学习和创作热情。

2.物质激励。物质激励是指运用物质的手段使受激励者得到物质上的满足，从而进一步调动其积极性、主动性和创造性。物质激励有资金、奖品等，通过满足要求激发其努力学习、工作的动机。

以影视专业的工作室为例，教师可以制定以下物质奖励条件和办法。奖励条件：技术、业务考核特别优先者；提出合理化建议，并经实施成绩显著者；严格控制开支，节约费用成绩显著者；项目出满勤者；作品得奖，赢得荣誉者。奖励办法：颁发奖金或奖品；奖金、奖品分别采取由教师在各级大会公布，学生授奖等形式实施。

二、团队项目中模拟企业控制方式研究

1.模拟企业的管理制度。①考勤：实行上下班签到考勤管理制度，项目开展时，所有学生必须于规定时间前，到签到处签到。迟到或早退者，扣除当日考勤工资，每次以人民币10元计。②加班：因业务工作需要，要求学生在规定时间范围外加班时，如无特殊理由，不得拒绝。③请假：学生请假必须事先填写请假条，遇特殊情况不能提前申请时，需用打电话或其他方式通知项目主管教师，并在次日签到后立即补办有关手续。

2.模拟企业的考核制度。为保证团队项目可持续发展的需要，建立客观公正的价值评价体系是模拟企业控制方式管理的长期任务。为此可模拟企业控制规定以下几种考核方式：

①平时考核。教师应对学生的学识、经验、能力、工作态度及效率、勤惰等，随时作严格考核。随时记录学生的假、勤、奖、惩，依据平时工作业绩评核。②考核机制引入行业企业评价。对学生的学习和工作成果，可以通过项目积分、项目汇演，由企业参与，进行考核与评价，以影视专业为例，我们通过利用作品展示和展播，通过片子的收视率和观众的评价来给学生打分，并通过网络积分、大赛等方式激发学生的创作热情。

3.模拟企业的项目任务载体。真实的项目主要来自于企业，以影视专业访谈节目制作项目为例，教师以企业经理人的身份接收任务，依据“职员化教育、企业化教学、公司化运营”办学模式的稳步推行，全力打造定位准确、特色鲜明、富有活力的项目职员岗位，如导演、策划、主持人、摄像、灯光、录音等等，每个岗位可设置1-2人，采用的是“以导演为中心”的节目负责制。

综上所述，在高职高专的团队项目教学中，一方面教师要善于对学生采取合适的激励方法，带领学生共同完成项目，不仅能够大大提升教师的专业能力、技术开发能力和实践教学能力，加快双师队伍建设，也可以达到不断提升学生解决实际问题能力的目的。另一方面，通过引入企业运营和技术开发项目的控制方式，为校内企业与合作企业提供了有效的技术和服务，极大深化了校企合作与工学结合的教学模式。

参考文献：

[1]尹庆民.校企合作研究-基于应用型高校的模式及保障机制.知识产权出版社，2012-05（第1版）.

[2]陈笑天.中小企业高技能人才激励方式浅析.山东经济战略研究，2012-03.

[3]阎森，武威.运用各种激励方式调动员工积极性[J].现代企业，2012（1）.

[4]林润惠.高职院校校企合作——方法、策略与实践.清华大学出版社，2012-03（第1版）.

第6篇：积分制奖励办法范文

工会庆五一活动策划方案范文一为了庆祝“五一”国际劳动节，以“我健康，我快乐”为主题，举行庆祝活动，特作如下方案。

一、领导机构：

组长：练伟东

副组长：黄祥初、彭新容、李国绥

成员：梁运娣、刘巧茹、张雁枫、温伟坚、卢咏红、

李文中、李淑娟、邓贵良

二、参加人员：全体教职工

三、活动内容：

1、第二届教职工乒乓球男女混合团体赛;

2、趣味体育比赛。

四、活动时间：20xx年4月23日至4月29日

五、活动要求：

1、各级组要高度重视，级组长要亲身组织;

2、参加比赛队员要准时到位参加比赛。

六、工作安排：

1、趣味体育、乒乓球比赛场地、器材由体育科组负责;

2、会场横标及摄影由温伟坚负责。

学校党支部

学校工会

20xx-4-10

附一：

第二届教职工乒乓球男女混合团体比赛规程

一、主办单位：县二小工会

承办单位：县二小体育科组

二、比赛时间和地点：

时间：20xx年4月23日至28日(星期四、五、一、二)下午4：30—6：20。

地点：本校乒乓球室

三、参加单位：

各科级组共10个代表队(英语与体育共同组队)

四、参加办法和资格：

1。每队报领队(级组长)教练各1名(可兼队员)，队员5名(至少有3个女队员)。

2。凡在我校教职工，身体健康者均可报名参加比赛

3。报名截止：4月17日(星期五)送交体育科组邓贵良老师。

五、竞赛办法：

1、比赛执行中国乒乓球协会最新审定的《乒乓球竞赛规则》。比赛采用五盘三胜制，每盘比赛至少有2个女队员上场，每局11分制，每2球交换发球权。

2。各参赛队根据抽签，分2小组进行比赛。

3。第一阶段采用分组循环赛，取小组前二名进入第二阶段比赛;第二阶段小组前两名采用交叉赛制，决出1至4名。

4。小组赛中如遇二队积分相等，则相互间竞赛胜者名次列前;如三队积分相等，则以整个循环赛中的净胜局数多少决定名次;如再相等则以抽签决定名次。

六、比赛要求

(一)领队、教练和队员要文明参赛，服从规程安排，服从裁判。

(二)参赛者应按时参赛，迟到十五分钟视为弃权。弃权者判负。

七、录取名次和奖励：

比赛取前十名，第一名奖330元，第二名奖300元，第三名奖280元，第四名奖260元，第五至十名奖240元。

八、未尽事宜另行通知

附二：

紫金县城第二小教职工“五一节”趣味体育比赛规程

一、主办单位：县二小工会

承办单位：县二小体育科组

二、比赛时间和地点：

20xx年4月29日(星期三)15：40—17：30

本校篮球场

三、比赛规程

(一)背靠背挤篮球往返接力

以级组为单位组队，每队6人，距离15米，两人一组背靠背，两手互握，手臂伸直，背上夹住1个篮球，站在起跑线后，比赛开始，两人夹着篮球侧向向前跑，绕过标志物，返回起跑处交同队另一组，依次进行，直到最后一组运动员躯干任何部位抵达终点线的垂直面时计取成绩，比赛采用每组2队同时进行，5组全部比赛完后用时短者名次列前。

规则：

(1)交接球时，交球者必须踏上起跑线，才能交接，否则必须重新交接。

(2)夹球跑过程中如果球未夹住滚开，必须拾回在原位夹球继续比赛。

(二)同心协力跑

1、比赛器材：捆绑带若干条

2、参赛人员：6人(4女)

比赛规则：6人一组(至少4女)，用绳子把相邻的两只脚捆绑起来，绳子在膝关节以下部位，即6人7只脚，以裁判鸣哨开始计时，到对面标志处绕回，到达终点时计时结束，以用时少者为胜，赛道长25米、宽4米。在比赛中运动员如遇绑带脱落，应在原地重新绑好再继续比赛，否则视无效。

四、奖励办法：每项比赛第一名奖150元，第二名奖120元，第三名奖100元，第四至十名奖80元。

工会庆五一活动策划方案范文二在“五一”国际劳动节即将来临之际，为切实做好节日庆祝活动，营造崇尚劳动、团结和谐、聚力发展的浓厚氛围，区总工会将组织全区工会系统开展丰富多彩的庆祝“五一”节系列活动。现提出如下实施方案：

一、指导思想

全区庆“五一”系列活动要以“五一同庆”为主题，努力营造共建和谐、欢乐祥和的节日氛围，唱响“劳动创造幸福”的主旋律。按照“职工欢迎、广泛参与、社会互动、立足实效”的要求，通过新颖的载体、丰富的活动、扎实的工作，让先进模范人物感到自豪、困难职工群体感到温暖，让广大职工群众振奋精神，展示风采，凝聚力量，以优异成绩迎接党的胜利召开。

二、活动内容

(一)开展先进集体、先进个人评选表彰活动。广泛宣传发动，坚持公平、公正、公开原则，切实做好各级先进模范评选推荐工作。推荐山东省富民兴鲁先进模范1人;推荐市级劳动模范和先进工作者10人;开展区级“五一劳动奖状(章)”、“工人先锋号”和“金牌职工”评选表彰工作，在全区营造“弘扬先模精神、建设幸福东港”的浓厚氛围。

(二)开展庆祝“五一”系列宣传活动。自四月中下旬开始，区总工会将在新东港、日照电视台和区总工会网站等主流媒体开辟专栏，集中宣传先模人物的事迹，宣传各级工会组织开展的“五一”庆祝活动，在全社会掀起宣传工人阶级伟大品格和工会工作的热潮。各级工会要充分利用庆祝“五一”的有利时机，积极协调各方面力量，把更多的镜头对准工人阶级，更多的版面、时段留给劳动模范和先进人物，更多的笔墨用在一线职工身上，进一步加大对工人阶级和先进模范的宣传力度，大力营造劳动光荣、工人伟大的良好社会氛围。同时，各级工会还要紧密结合各自实际，充分发挥自身优势，通过座谈会、报告会、演讲比赛、征文活动等形式，努力在全社会掀起学先模、比贡献的热潮。

(三)积极组织开展丰富多彩文体活动。区总工会已于3月下旬印发关于切实做好“五一”节庆活动的通知，要求各级工会组织从4月中旬开始，广泛开展多种形式的职工文体活动，丰富职工文化生活，营造昂扬向上的良好氛围。各级工会组织要立足实际，以“文化建设年”活动开展为契机，深入推动职工文化和企业文化建设，积极组织开展各种文体活动，激发广大干部职工开拓创新、聚力发展的能动性。区总工会将会同区直机关工委、区文化体育新闻出版局，共同举办东港区首届机关职工运动会、“五一同庆”职工文艺展演比赛;四月底举行全区“五一”国际劳动节庆祝大会和职工文艺汇演等。进一步丰富和活跃广大干部职工的精神文化生活，集中展示我区各行业优秀劳动者的风采，同时以富有朝气活力的文体活动烘托劳动光荣主旨和创业创新精神，进一步提升我区职工文化素质，激发广大职工推动幸福东港建设的热情。

(四)深入开展“安康杯”竞赛活动。积极开展以“抓班组，提高管理水平;重教育，推进安全文化”为主题的“安康杯”竞赛活动。广泛开展形式多样的安全文化活动，全面推进安全文化建设。加强班组安全建设与管理，广泛开展群众性事故隐患和职业危害排查治理活动。切实做好推荐评比表彰区“安康杯”竞赛优胜企业(班组)、优秀组织单位和先进个人。

(五)积极推进企业职工文化阵地建设。发挥工会组织在社会主义文化大发展、大繁荣中的积极作用，进一步丰富和活跃一线职工的业余文化生活。各级工会组织要抢抓“文化建设年”发展机遇，以一线职工作为服务对象，以规模以上企业为重点，充分利用“五一”节庆活动载体，切实加强职工文化阵地建设。力争在有条件的企(事)业单位，建成“职工教育培训示范点”、“职工书屋示范点”，并以此推动企业建立和完善职工文化建设机制，搭建职工才艺展示平台，激发职工的创造力，组织开展职工文体活动。

三、活动要求

(一)高度重视，精心组织。开展好庆祝“五一”系列活动，是我区各级工会组织的一项重要任务。一方面要按照区总工会各项活动的具体要求，积极配合做好全区性的庆祝活动;另一方面，各镇街道总工会、高新区工委工会要结合实际，利用文化活动场地，举办大型节日庆祝活动，区有关企事业单位工会要积极争取支持，组织开展各类文体活动。活动要面向一线职工群众，丰富职工文化生活，推进企业文化建设，增强基层工会活力。

(二)突出主题，务求实效。各级工会在今年庆祝“五一”活动中要突出主题，创新活动载体，广泛宣传广大劳动者在“三个文明”建设中的伟大作用和光辉业绩，弘扬“劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大”时代新风。同时，要将开展庆祝活动与开展工会维权主题活动紧密结合起来，扎实开展职工有困难找工会活动，通过开展关爱职工尤其是为外来员工办好事实事的活动，扩大工会组织的影响力和凝聚力。

(三)广泛宣传，扩大影响。为使庆祝“五一”职工群众系列活动及时、深入地向社会宣传、扩大影响，各级工会要充分利用各种宣传手段和渠道，借助现代化的传播工具，共同营造浓厚的宣传舆论氛围，认真做好系列活动的宣传报道工作。

(四)做好总结，及时上报。各级工会在“五一”节前后，要把节日各项活动情况加以收集整理、做好总结，及时书面上报区总工会办公室。

附件：东港区工会系统“五一”重点活动安排

东港区总工会

20xx年4月23日

工会庆五一活动策划方案范文三为了丰富广大教职工的文体生活，经校工会研究，决定开展庆“五一”体育趣味竞技比赛等系列庆祝活动。具体方案如下：

一、体育趣味竞技比赛

(一)活动时间：20xx年4月29、30日。

(二)活动地点：学校运动场一号场地。

(三)竞赛项目及规则

1、“阳光伙伴”(三人四脚)

(1)比赛规则：各工会小组选出三名成员(含女性一名)参加比赛;三人排成一行，并用绳索将三人相邻的脚固定进行赛跑，跑至终点后再折返跑回起点，以完成规定赛程时间计算排名。

(2)负责人：陈观平、刘素华

2、“横行霸道”(双人夹球竞跑)

(1)比赛规则：各工会小组各选出6名成员，每两人组成一组进行接力;参赛选手背对背夹住气排球侧跑，至终点后再折返跑回起点，再将球传给本工会小组下一组参加选手继续赛跑。以完成规定赛程时间计算排名;如在竞赛过程中皮球掉落，则参赛选手必须在皮球掉落处停止并将球重新夹住再继续跑，否则视为违例。

(2)负责人：王浩齐、屈文霞

3、“前赴后继”(三分钟定点投篮)

(1)比赛规则：各工会小组选出5名参赛选手(女职工至少2名)参加竞赛;参赛选手在球场罚球线处列成纵队，每位选手投一次球后再转至队伍后排队进行循环投篮。以在三分钟比赛时间内投中球数量计算排名。

(2)负责人：银帮兴、徐良

4、“齐心协力”(走板鞋)

(1)比赛规则：各工会小组选出8人分成两组参加比赛;第一组跑到终点后折返跑回起点，再由下一组接着跑，以规定赛程内完成时间计算排名。

(2)负责人：杨芳、刘素华

5、“手舞足蹈”(1分钟跳绳比赛)

(1)比赛规则：各工会小组选出3人参加比赛(含1名男职工);每位选手按规定时间1分钟内进行跳绳，以规定时间内累计三人跳绳次数计算排名。

(2)负责人：任伟宇、吴越

(四)积分计算办法

1、本次竞赛活动以累计积分排名次;

2、每项目得分为：第一名5分，第二名4分，第三名3分，第四名2分，第五名1分。

二、工会小组外出活动

各工会小组组长在“五一”前后组织一次外出活动。校工会按人数拨给每人40元活动经费。小组活动要有计划并提前报校工会审批。不开展活动的不发给

活动经费。

负责人：各工会小组组长。

三、气排球比赛

时间：20xx年5月中旬(具体时间待定)

地点：体育馆

负责人：陈观平、银帮兴

办法：各工会小组抽签，进行循环比赛，以胜负积分排名次。

四、观看电影《铁人》

根据区直企事业工会文件要求，结合我校实际，将于5月份组织工会会员观看电影《铁人》，具体时间另行通知。

第7篇：积分制奖励办法范文

20xx年五一劳动节活动策划方案范文一为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。学校特举行“我爱劳动的劳动技能大赛”活动。现将有关事宜通知如下：

一、参赛对象：全体学生

二、比赛时间：12周为学习宣传阶段，学校海选阶段，13周年段比赛阶段，15周学校小达人风采展示阶段。

三、比赛地点：见附表

四、比赛形式及内容：

(一)一年级：穿衣服、系红领巾、系鞋带

材料准备：有领子的开衫(纽扣或拉链都可)一件，红领巾一条，有鞋带的鞋子一双。

比赛时间：10分钟

比赛方法：听口令，先穿衣服、系红领巾，最后系鞋带，在规定时间内完成。

评判标准：衣服穿好，红领巾正确系法，且美观整齐，一双鞋子的鞋带系好，如无法评判，由时间的先后进行确定名次。

(二)二年级：整理书包及抽屉

比赛时间：10分钟

比赛方法及标准：听口令，开始整理书包，把书全部装进书包，摆放有序。抽屉清理干净，如果有水壶等其他物品，也要求在抽屉中摆放端正、合理。

(三)三年级：叠一套衣服

比赛时间;10分钟

材料准备：准备一套有领子的衣服。

比赛办法：听口令开始叠衣服。在规定时间内完成。

评判标准：叠衣服要服帖、平整，并考虑领子。

(四)四年级：包书皮

材料准备：每人准备报纸或挂历纸一张、语文书一本、美工剪刀一把。

比赛办法：听口令开始包书皮。

比赛时间：10分钟。

评判标准：书皮包得平整、美观、大小合适、方便使用。不要求包出小角。

(五)五年级：钉纽扣

材料准备：

1、每位学生自备4眼扣子1个、1眼扣子1个、针线、布条、剪刀等。

2、年级组自行准备便签贴纸贴在每位学生的布条上，写上班级姓名。

比赛办法：听到发出开始的口令即开始比赛，每人用时15分钟。比赛结束后全体学生上交到评委老师处。

评判标准：在规定时间内钉完，要求美观、牢固……

(六)六年级：水果拼盘

参赛对象：每班五名同学参加比赛。

材料准备：每人自带水果(品种不得少于三种)、果盘、小刀等。

比赛办法：两名同学一张桌子，听到主持人发出开始的口令即开始比赛，在规定时间内完成作品。

评判标准：要求在制作过程中出现削皮、切等环节，并考虑切得美观、大小适中、色彩搭配、造型等方面。

20xx年五一劳动节活动策划方案范文二为隆重庆祝“五一”国际劳动节，团结我校全体教职员工、振奋精神、坚定信心、顽强拼搏、与时俱进、发愤学习、锐意创新，激发广大教职员工的主人翁精神和工作积极性，推动和谐社会构建，增强集体主义观念，增大学校的凝聚力、竞争力和战斗力，丰富我校教职员工节日文化生活，同时营造良好的工作氛围，经学校研究，决定在“五一”来临之际，开展“庆五一”庆祝活动。具体方案如下：

一、组织与领导：

为了确保活动圆满顺利，达到预期目的，特成立活动领导小组，名单如下：

组长：林娜

副组长：张铁生张春宋菲菲高敏许海燕

成员：全校教师

二、活动时间：20XX年4月30日下午两节课后

三、活动安排：

1、教师足球操比赛：分8个组(以开学时的分组为主)

比赛地点;教学楼前的篮球场。

2、体育游戏比赛：(每组选派8名教师上场)

要求：每个组一个纸杯，每人一个吸管，不许动手，只能用吸管运纸杯，哪个组运的快就获胜。

3、室内操比赛

4、知识必答题：答对计9分，答错不给分。(题目的内容是下发的宣传资料)

5、广播体操比赛

四、场内指挥及体育游戏评委：张铁生

五、音响负责：袁学兵摄影：杨明松分数统计员：张琴

六、各项操的评委：胡文平、张春、祝志平、宋菲菲、杨明松

七、各项操的评分标准制定以及评委的计分单：宋菲菲

八、评比和奖励：

所有项目以小组计总积分，每个项目按9、7、6、5、4、3、2、1计分，如有并列就记两个名次的平均分，最后根据总分评出一等奖2名、二等奖2名、三等奖4名，如在总分中也有并列现象，那么一、二、三等奖的数量也会做相应的调整，最后根据名次给予适当的奖励。

20xx年五一劳动节活动策划方案范文三一、活动目的：

通过此次传唱红色经典歌曲比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。

二、活动时间：4月30日下午

三、活动地点：大操场

四、参赛对象：1—6年级

五、比赛要求：

1.演唱内容：一首红色歌曲

2.演唱时间：不超过5分钟。

3.演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱朗诵加演唱等不同的演唱形式。

4.参赛班级自备伴奏带、伴奏碟，不得清唱。

5.演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。

6.各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

7.指挥节奏准确，有表现力和感染力。

8.提倡每班全体学生都参加。

9.节目单下周二上交教导处。

六、评分标准：

1.演唱者声音整齐、音色统一：歌唱声音要清晰、和谐。(20分)

2.演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。(20)

3.能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。(20)

4.服装统一、整洁、美观。(20分)

5.指挥节奏准确，有表现力和感染力。(20分)

注：评分最后结果以100分制进行计算，去掉一个最高分和一个最低分，最后算出该节目的平均分。

第8篇：积分制奖励办法范文

一、表彰奖励的必要性

美国心理学家马斯洛的需要理论认为，人的需要包括生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要以及自我实现的需要五个层次。需要，即欲求。需要形成动机，动机生发激情，激情产生行动。相对于其他群体，教师是为人师表的知识分子，是人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的事业，社会定位“体面”，对归属、尊重、自我实现等高层次需要的需求更为突出。因而，在适当的时间、地点、场合，通过表彰奖励的方式对教职工的工作进行肯定、褒扬，必定大大激发他们的潜能，收到“点石成金”的效果。

二、表彰奖励的管理

1.建立机制，创新奖项

制订表彰奖励办法或方案，要民主公开，依法制订；要科学合理，全面周密；要导向明确，量力而行；要照章办事，兑现承诺。对表彰的称号、频率、范围、人数、条件、待遇、申报程序等有明确的规定。办法或方案既能与时俱进，又不朝令夕改。特别是符合教育教学要求和学校长远发展的内容不宜频繁修改，要形成制度，与教职工年度考核、评职考核及评先选优等结合起来，成为推进学校跨越式可持续发展的长效运行机制。

根据工作所需，不妨推出能让人眼前一亮、精神一振的新奖项，使教职工焕发新的激情。如“我为学校建言献策‘金点子’奖”、“新闻宣传工作‘勤奋奖”’、“教坛新秀奖”等。在保持和开创学校特色时，也要避免跟风弄潮，导致教职工无所适从。

2.统筹兼顾，宁缺勿滥

对于奖项的设立，学校应有一个总体规划和设想。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，学校设奖要兼顾教学、后勤、德育、安全等诸多方面。某一方面设奖太多，在肯定、赞赏这方面工作的同时，也会在无意中冷落甚或否定其他方面。只有“多驾马车”并驾齐驱，才能推动学校更好更快地发展。

坚持宁缺勿滥原则，有必要的奖才设，可设可不设的最好不设。不能因人设奖，只看见“一枝红杏出墙来”，也不能出现“你好我好大家好”的局面。设奖太泛滥，会误导教职工追逐名利，不利于奉献精神的培养，表彰奖励的正向作用就会大打折扣。时间久了，积累下来的太多的荣誉“本本”还会大大增加学校量化考核教职工的工作量。

3.评委可信，统分无误

对申报材料进行核实，对现实情况进行考察，对现场表现进行评判，都要求评委有公心和专业水平。否则，评比出来的奖项效果不好甚或没有意义，由此还可能滋生投机取巧的风气。评比标准要简明扼要，便于评委掌握、运用。

为避嫌，统分时最好采用按一定比例或一定人数去掉高分和低分再取平均分的办法。如果是现场评比，最好使用计算机并用函数公式进行统计，做到准确无误。比如，在Excel中的B4-J4是9个评委对某人打的分，就在K4单元格中输入公式“=(SUM(B4：J4)-MAX(B4：J4)-MIN(B4：J4))／(COUNT(B4：J4)一2)”。其中，“SUM(B4：J4)”是表示对“B4：J4"区域的数据求和，“MAXfB4：J4)”是找出"B4：J4"区域的最大数，“MIN(B4：J4)”是找出“B4：J4”区域的最小数，“COUNT(B4：J4)”是对"B4：J4"区域的数据个数计数。

如果去掉的高分和低分不止一个，可以用LARGE和SMALL函数。“MAX(B4：J4)”可以用“LARGEfB4：J4)，1)”代替，“MIN(B4：J4)”可以用“SMALL(B4：J4)，1)”代替。LARGE和SMALL函数的第二个参数是表示数据从大到小或从小到大排序的位次。

排名结果则用RANK函数。如果有20名参赛者，就在L4单元格输入公式“=RANK(K4，$K$4：$K$23)”。“$”是绝对引用的标志，这里不可省略。

评比结果当场公布，可以增加评比的可信度。

4.优劣高下，有所区分

表彰、奖励不能混为一谈。“表彰”是表扬并嘉奖，相对于伟大功绩、壮烈事迹，一般是称号奖；“奖励”是给予荣誉或财物来鼓励，一般是等级奖，虽不能与“表彰”相提并论，但使用频率更高。

奖励一般都要区分出三六九等、优劣高下。如果奖次都一样，等于没设奖，奖励应有的激励作用就会化为乌有。同一事项，不能同时设立等级奖和称号奖。比如论文比赛，设了一、二、三等奖，就不要再设优胜奖之类的奖。试想，优胜奖是胜过、等于还是不及等级奖?评奖者心中当然明白，获奖者心中难免要犯糊涂，以后的考核者或许就根本不知道了，这可能会为今后的量化考核埋下隐患。等级奖可以设成金字塔形或纺锤型，根据实际情况或按比例设定一、二、三等奖。

设奖的目的当然是奖励有功之臣、出力之人。但“功劳”有时候是难以区分的。比如队列体操比赛，是班主任的功劳大还是体育教师的功劳大?班主任在组织、训练中当然功不可没，但如果奖励都归班集体，实际上完全给了班主任，体育教师的积极性就难以调动起来。这时是否可以考虑根据体育教师所指导的各班的积分为体育教师设指导教师奖呢?再如，集体奖所涉及人员及论文的多位作者，同一项目是否可以按比例计分?这些细节都需要学校考虑周全。

要注意到表彰奖励有一种累积效应，即一次获奖可在多次评比考核中使用；获奖越多，再获新奖的机会就多，新奖往往是建立在旧奖的基础之上的。对专项工作评奖，注意不要被教职工获奖的光环效应所左右，要真正考察教职工在专项工作中的表现和成绩。难分高下时，不要锦上添花，最好雪中送炭，给“弱势者”些许机会。

5.多管齐下，文证并举

注重精神奖励与物质奖励的结合，细小方面可突出精神因素，重大方面宜加重物质因素，以保证付出辛勤劳动的教职工有名有利。无论何种方式，要尽量达到教职工的“兴奋阀限”，让教职工感觉值得为之努力。

发给教职工或班集体获奖证书或奖状时，最好再发给列有获奖名单的获奖文件，做到文证并举。这样有三个好处。其一，解决班主任和班集体争奖状的矛盾。如果仅发奖状给班集体，班主任为了以后的考核需要，就会“妥善”收藏。这样，奖状对班集体学生时时提醒、鼓励的作用就会荡然无存。发了获奖文件，班主任就有了功劳的凭据，也就没有必要保存本属于班集体的奖状。其二，便于教职工考核印证。今后对教职工考核加分时，该教职工的有效证件可能丢失，学校档案文件也可能因为某种原因不能取证，这时，就可以让该奖项的其他持有者来相互印证。其三，可以预防作假。科学技术发展了，难免有人私刻公章；学校公章管理可能出现疏漏，难免有人私盖公章；时间久远了，人事全非了，有没有这个奖，获没获这个奖难以证明。先小人后君子，有了获奖名单，个别教职工想不劳而获，也是没有了机会的。

6.时间确凿，落到人头

评奖时间要据实书写。与教职工加分有关的班级奖状不要书写“一年级二班”之类时间模糊的班级，最好按学籍班的编号来书写，如“初(高)2012级10班”，最好“备注”一下某某教职工。在考核教职工时，可有效预防个别教职工浑水摸鱼，将过期失效的奖状拿来加分；也能预防个别教职工移花接木，“借”用他人他班的获奖证书。

如果是选送学生外出参赛取得等级奖，而发奖单位未对指导教师发奖，可将学生获奖证书复印，在复印件上注明指导教师，加盖学校印章发给教职工。

7.及时颁奖，专档管理

专项工作完成后，要及时评奖、颁奖。视奖项轻重大小，组织颁奖晚会、颁奖大会，或结合其他工作，在集会、校会等公开场合对获奖者进行表彰奖励。颁奖是一种反馈，要尽量做到及时反馈，趁热打铁。否则，时间一久，激情之火自然熄灭。要再次点燃激情，难说不费事许多。颁奖还要尽量做到公开，广而告之；扩大影响，群起仿而效之。

纵观学校的各类考核，均重实绩考核，而且量化考核居多。一量化考核就要涉及到获奖统计，并且往往要涉及若干年以来的情况。所以，学校如果有专人对获奖情况进行专档管理，就可以轻松应对各类考核。

8.人文关怀，好事办好

第9篇：积分制奖励办法范文

羽毛球运动适合于男女老幼，运动量可根据个人年龄、体质、运动水平和场地环境的特点而定，进行羽毛球锻炼，可使心跳强而有力，肺活量加大，耐久力提高。以下是小编精心收集整理的学校羽毛球策划案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

学校羽毛球策划案1一、参赛对象:

三----五年级学生。各班至少挑选4名同学。

二、比赛时间:

4月20日下午第三节课。

三、比赛分组及形式

1、比赛分组:本次活动分2个小组:三、四年级组和五年级组

2、比赛形式:采用男子、女子单打和双打的形式。

四、裁判组

组长：邓传林

成员：陈明(裁判)、陈朝兴(裁判)、韩传奎(负责计分)

许文静：负责选手抽签、记录分组人员

五、比赛规则

每场比赛采11球制，获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球

(1)第一轮:淘汰赛。每班选手先与本班选手对打,从获胜者中选出2名学生参加小组赛。

(2)第二轮:淘汰赛的获胜者按照抽签的方式决定单打顺序，由许文静负责选手抽签。本轮比赛决出单打前两名选手。

(3)第三轮:第二轮输的两个选手进行单打，决出第三名;前两名选手进行单打，决出冠、亚军。

(4)双打比赛:每班各派两名学生与同年级的选手对决，采取3局2胜制，每局采用11分制。

六、比赛要求

1、按照比赛时间安排，班主任负责认真组织本班学生参加比赛。

2、服从裁判安排，坚持友谊第一、比赛第二的原则，赛出水平，促进交流，增进团结，锻炼身体。

七、比赛奖励

每组单打表彰前三名同学，双打表扬第一名，颁发相应奖品。

学校羽毛球策划案2一、活动主题:

湘潭大学第十届“湘大杯”羽毛球赛是在共青团湘潭大学委员会，湘潭大学体育部的指导下，举办的一次针对湘潭大学各个院系羽毛球爱好者的大型羽毛球团体比赛。本次羽毛球比赛提倡全民健身，开展丰富多彩的体育活动，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质。

二、活动目的:

为全面贯彻教育方针，丰富同学们的业余文化生活，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质;推动羽毛球运动的普及和发展;倡导强身健体的运动理念，通过活动的开展来丰富学生的校园生活.促进校园文化建设，加强各院之间的交流与合作。

三、活动对象

湘潭大学各院系在校学生

四、活动时间__年11月

五、活动地点

湘潭大学羽毛球馆(新体育馆)

六、参赛队伍

法学院、哲学与历史文化学院、公共管理学院、旅游管理学院、商学院、文学与新闻学院、外国语学院、艺术学院数学与计算科学学院、材料与光电物理学院、化学学院、化工学院、环境与轻工学院、机械工程学院、计算机与通信工程学院、土木工程与力学学院、能源工程学院、国际交流学院、信息工程学院、兴湘学院、职业技术学院。

七、大赛组委会指导老师:王卓

策划:林荣吉、李科谊联络:刘舜、邓富鸿器材:陈照华裁判:杨苗、易放财务:佘佩佩场控:姚明开幕式:莫炜静后勤:李红丽。

八、具体流程

1、活动策划与申报:

(1)会长与团支书拟写策划书，并将策划书交与指导老师审核;(2)将策划书与活动申报表一同交到社联办公室及团委审批。

2、活动通知:

(1)联络组负责人把活动通知发信息给各个院系体育部部长及院系羽毛球队队长，组建院系代表队，设计院系代表队队服，设计院系宣传海报;(2)联络员负责邀请(邀请函)嘉宾、主持人、各新闻媒体。

3、前期宣传工作:

(1)海报宣传:3张海报，将本次大赛相关特色等进行宣传;及各个院系的特色宣传海报;

(2)横幅宣传:1条(10m,悬挂于体育馆);(3)写真宣传:1幅(贴于体育馆羽毛球场内);

(4)网站宣传:与湘大社团网，湘潭大学体育网，三翼等校园网络合作，对我们的活动进行多方面的报道，提高活动影响力;

(5)微博宣传:通过协会的官方微博，实时报道我们的活动进程;

(6)摆点宣传:在南苑，北苑，金翰林等地进行摆点宣传。通过往年羽毛球大赛照片的展示和派发宣传单对大赛进行宣传。

4、前期准备工作:

(1)赛前，器材组准备好各种比赛需要器材(计分板，铅笔，积分表，计分表，话筒，引导牌);

(2)督促各个院系代表队加紧训练，以提高比赛水平;

(3)通知各院学生会体育部及院系代表队参加会议以及动员大会，重申比赛规则，然后进行抽签分组及赛程安排;

(4)进行羽毛球裁判培训，保证比赛期间有足够的符合技术要求的裁判;(5)技术部制定比赛赛程，比赛场地及分组方案。

5、开幕式流程:

(1)主持人介绍宣布运动员进场;(2)介绍嘉宾;(3)老师致词;(4)运动员宣誓;(5)裁判员宣誓

6、赛时安排:

(1)首先进行好场地布置，并确保所有比赛物品准备齐全;

(2)裁判长用广播报告各个参赛队伍的比赛场次，裁判并到相应场次待命;

(3)场控人员安排人员收接计分表，并及时把结果写到积分榜;

(4)每天比赛结束，需要将下一阶段的比赛安排通知各个领队和队长。

7、闭幕式:

(1)主持人宣讲比赛结果、(2)颁奖仪式、(3)闭幕词

8、活动报道:比赛过程中将邀请各新闻媒体到现场报道及摄影，赛后将比赛中新闻稿，图片发送至湘潭大学及周围各大新闻媒体。

9、赛后宣传:将活动照片，活动报道整理，摆点进行后期宣传。

九、活动方式

1、此次活动采用以院为单位方式参加。

2、比赛共设有五个项目，分别为:男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、混合双打。

3、参赛选手由各院系选拔，代表各院系所在的院系参加比赛，每院均可报名五项。

每项限报一组，每人不得兼报2项。

4、比赛实行小组赛五个项目每个项目为一组，比赛实行三局两胜淘汰制。

5、比赛赛制:小组循环，晋级八强后单淘汰制。

6、小组分组由各个院系领队代表。

7、最后五项积分相加评出团体总冠军、亚军、季军，并根据各院表现，精神风貌及比赛组织情况评出风貌奖，组织奖，分别进行奖励。

十、后勤事宜

1、后勤工作有湘潭大学羽毛球协会组织部负责，包括人员调配、采购用品等。

2、后勤用品包括:饮用水、药品等。

3、后勤用品由羽毛球协会统一购买、管理、使用。

4、后勤工作还包括协助团委、体育部进行各项通知。

学校羽毛球策划案3一、活动名称：__年机电工程系第二届羽毛球女子对抗赛

二、活动目的：

1、承接上届羽毛球比赛带给我们的感动，我们要继续以此种方式来增强系内女生的体育运动，也进一步推广羽毛球运动提升羽毛球水平;

2、增强同学与同学之间的交流;

3、让活动融入到我们的生活丰富我们的业余文化生活。

三、参加对象：

机电工程系全体女生

四、报名安排：

1、时间：__年_月__日-__年_月__日

2、报名要求：

a、以班级为单位报名，双打要求两人配合默契

b、了解羽毛球的基本的知识

3、比赛赛制：女子单打前期采用淘汰制，后期采用三局两胜制;双打采用晋级制，中间安排复活赛

五、活动安排：

1、活动时间：__年_月__日下午开始

2、活动地点：羽毛球馆;

3、比赛项目：女双、女单;

4、比赛赛制：初赛复赛决赛;

5、器材设备：硬币(决定发球权)，记分牌，桌子，矿泉水，羽毛球由学校提供，球拍自带。

六、宣传计划：

本次比赛的宣传安排分为三个阶段：

1、前期宣传：制作海报，并且通过班级负责人在班内帮助宣传辅以横幅、学校广播站帮助宣传;

2、中期宣传：在体育场挂横幅一条，以及通过宿舍内部宣传栏时刻公布比赛情况;

3、后期宣传：通过校广播站、海报及学校网站来公布比赛结果;

七、奖项设置：

比赛取前六名颁发奖品;

本次比赛：单人赛：一等奖：羽毛球拍一副

二等奖：16G优盘2个

三等将：记录本3个

双打赛：一等奖：羽毛球拍两副

二等奖：16G优盘4个

三等奖：记录本6个

八、经费预算：

1、宣传费用：

横幅(1条)50元;

2、比赛用球：需要根据报名人数以及比赛场数决定;(预定3筒)

3、杂费：

裁判用水30元;

4、奖品费用：270元

总计：470元

学校羽毛球策划案4一、招新对象

__大学__学院爱好和热爱羽毛球运动的在校学生。

二、招新流程

1、报名:有意向的同学先在自己所在班级的体育委员登记，由班级体育委员将名单交给社团理事长。

报名时间:待定

2、社员选拔:由社团将所报名的同学进行分组，通过社团迎新比赛选出正式社员。

3、社团会费:被选的正式社员每人交20会费，用于以后社团的训练和比赛的用球和奖品费用。

4、选拔地点:__方彩羽毛球场

5、选拔时间:待定

6、比赛形式:男单，女单。

根据报名情况分小组进行循环赛。

Ps:报名比赛的同学需自带球拍。

三、招新费用

1、学院羽毛球场的球网费:60元

2、社团迎新羽毛球费用:60元

3、报名表若干、资料汇编集两本和宣传海报费用:20元

合计:140元

四、招新宣传

由__学院学生会宣传部制作招新海报，并张贴至各班活动宣传栏处。

五、主办单位:__方彩羽毛球社

协办单位:__学生会宣传部

六、社团主要活动:

1、在合适时间内组织社团会员每个礼拜训练一次，在学期末进行队内比赛，并设置一定奖项。

2、每学年的第一学期进行招新比赛，下学期学期末进行一场全院师生羽毛球比赛。

3、参加校春季运动会羽毛球项目。

4、组织与外院进行的羽毛球友谊赛。

学校羽毛球策划案5活动目的(宗旨)：

本次活动旨在推动校园体育文化建设，丰富大学生课余生活。引导同学们正确的认识到参加体育锻炼的重要性，从中体会到参与体育运动得乐趣。从而响应国家“全民健身，全_动”的号召。同时也为热爱这项运动的同学提供一个展现自我的舞台。

一.羽毛球赛规程

1.比赛名称

华中师范大学武汉传媒学院管理系第一届“青春飞扬杯”羽毛球赛(有待商议)

2.引导词

本次活动为一次师生集体参与的“全民健身”活动，这对于学校师生增强健身意识，提高运动技能，增加体育知识有一定的促进作用。

3.主办单位

华中师范大学武汉传媒学院管理系

4.承办单位

管理系学生会

5.赞助单位(略)

6.比赛时间及地点

日期：(有待商定)

地点：校图书馆四楼室内羽毛球场

7.比赛项目及组别

项目：羽毛球男子单打.女子单打.男子双打.女子双打.混合双打。

组别：按年级.专业.分成不同组别。例：__级：第一组：电子商务(本科).第二组：电子商务(专科).第三组：公管(本科).第四组：公管(专科).第五组：信管.第六组：文化产业管理(本科)，第七组：教工组。

注：具体分组视报名情况而定。

8.参赛办法(报名条件)

华中师范大学武汉传媒学院管理系师生。

9.比赛办法(赛制及计分方法)

本次比赛采用单循环制(淘汰赛)，抽签分组比赛。

10.竞赛补充规定或通知

a:本次比赛具体时间：(有待商定)

b各代表队须到管理系学生会体育部领取秩序册。

c:比赛时在规定时间15分钟内未到者(参赛队员)视为弃权，对方直接进入下一轮。

d对于比赛过程中因伤不能完成比赛者视具体情况而定。

注：最终解释权归本次羽毛球赛组委会。

11.录取名次及奖励办法

各单项.团体比赛前三名为冠.亚.季军。视具体情况可设“精神文明”或“体育道德风尚奖”。对获奖者颁发奖状。

12.裁判员

本次比赛裁判员由体育课部或由管理系学生会派相关人员担任。

13报名日期.地点.联系人

报名开始时间：(有待商定)

报名截止时间：(有待商定)

报名地点：管理系各班班委。

二.竞赛工作

1.竞赛中裁判组工作内容：把握规程，组织临场比赛裁判工作，使比赛公平.公正顺利进行。

2.竞赛中的编排组织工作：在裁判长的带领下接受各队交换比赛运动员出场名单，并配发对应的裁判组记录和公布成绩，编辑成册。

3.后勤组

本次比赛后勤组确保场地.器材和设备不出问题，搞好安保工作。设置医疗站。

三.竞赛委员会工作机构构成

1.学生会主席团

对本次比赛进行总调度。

2.学生会体育部

对本次比赛全程负责，担任本次比赛的筹备.组织进行和收尾工作。

3.学生会秘书处

负责协助体育部作好各部门间的人员调配工作。以及任务下达。

4学生会组织部

负责比赛过程中各代表队参赛队员的报到工作以及学生会工作人员的签到，并派相应人员协助体育部作好各项工作。

5.学生会纪检部

主要负责本次比赛的赛场秩序和赛场纪律，并派相应人员协助体育部作好工作。

6.学生会生活部

主要负责保障场地.器材和设备不出问题，并设置医疗站。

7.学生会宣传部

主要负责本次赛事的前期宣传工作.张贴制作海报。以及制作邀请函。

8.学生会学习部.文艺部

作为后勤保障部门。抽调人员协助各部门的工作。

四.赛后收尾

1.统计成绩(由宣传部负责)

2.整理场地.器具和设备(由体育部.文艺部负责)

3.财务清算(由相关辅导员及生活部负责)

4.整理竞赛材料并交主办单位归档(学习部负责)

五.预算