计划生育处罚法精选(九篇)

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第1篇：计划生育处罚法范文

关键词：企业文化；理论背景；经济背景

一、企业文化的涵义

每个组织都有属于自己特定的环境条件和历史传统，这为它们形成具有独自个性的哲学信仰、意识形态、价值取向和行为方式提供丰厚的“土壤”，于是每个组织也都有属于自己特定的企业文化。所谓的企业文化是指组织在长期的实践活动中所形成的且为组织成员普遍认可和遵循的有别于其他组织特征的价值观念、团体意识、行为规范和思维方式的总和。

二、 企业文化产生的社会历史背景

（一） 企业文化产生的理论背景

1.古典管理理论

以泰罗“科学管理”为代表的古典管理理论，盛行的只是裸的逐利文化。“经济人”假设之上的管理文化，只能配以“胡萝卜加大棒”的刚性文化来协助管理。虽然古典管理理论在当时满足了当时特定时代管理的需要，但是随着社会化的不断发展，劳资双方矛盾的不断激化以及其他各种原因促进了管理理论进入了行为科学理论时代。

2.行为科学理论

著名的霍桑实验把对人的管理由“经济人”向“社会人”观念转变，这一时期的管理文化不仅在物质利益方面给予员工极大的满足，而且也在试图通过满足劳动者的精神需求，譬如自尊、社交、价值实现等的需求，来换取员工工作的积极性，已达到获得更多效益的目的。这一阶段所企业所表现出来的企业文化意识已经开始转移到关注员工的需求。

3.管理丛林理论

随着二战的结束，管理理论开始进入了一个全新的发展历程。各种管理学说如雨后春笋般破土而出。人本主义思潮成为引领当代学术界的一面旗帜。由于企业成员知识文化水平和科学水平的普遍提高，员工更多的转向软性需求，同时由于企业不断的扩大经营规模，国际化和信息化的发展趋势已势不可挡，对企业内部的向心力和凝聚力问题的研究显得迫在眉睫。外加同一时期美国经济的衰退与蒸蒸日上的日本经济形成悬殊的对比，很多的美国学者开始对日本企业成功的原因进行研究。

他们通过研究发现日本企业自持的“企业文化”是它们取得成功的关键。这些新发现逐渐改变从前在企业管理过程中硬性管理的做法，进而转向研究怎么让员工发挥主观能动性。正是因为学者们对美日两国企业管理模式的比较，外加四大企业文化研究著作的问世，共同催生了企业文化理论的诞生，并将企业管理带入一个全新的模式。

4.文化人类学

除了前面提到的三种理论之外，企业文化的另一个孕育基础则是文化学。文化人类学这是一门将人类社会的各种文化现象进行系统科学研究的学科。文化人类学的诞生，为组织文化的研究打下基础理论，直接为企业文化的研究提供了理论以及结论的支持。当今，文化人类学将经济活动与组织文化作为一种文化现象来进行研究，表明企业文化对经济的影响已经达到了前所未有的高度。组织文化已成为当代文化人类学的研究的热点问题，同时也是组织借文化力来推动自身发展获得核心竞争力强有力武器，因此，组织文化的兴起无论对文化还是对企业发展来说，都具有划时代的意义。

（二）企业文化产生的经济背景

首先，新科学技术成果迅速转换成生产力促进企业原有劳动的性质和劳动力构成发生变化。伴随着科学技术的不断进步，生活水平的不断提高，蓝领员工在价值观、情趣等诸方面提出更高更多的要求。企业家们只能转向对企业文化培养，以强化对员工的期待和控制。用企业文化去统一职工的思想，形成统一的最高目标、价值观念及行为准则，以此为基础去协调和控制员工的行为。

其次，二次世界大战以后，日本的经济迅速恢复，停滞不前的美国对日本创造“奇迹”的奥秘怀着极大的好奇心，渴望能通过复制日本成功的秘密用于焕发本国一瘸不振经济，达到他山之石为我所用争霸全球的伟业。于是在70年代末和80年代初，美国学术界掀起了一场日美管理比较的研究浪潮，这个热潮直接产生的后果就是催生出了组织文化理论。

（三） 全球呈现经济文化一体化的发展趋势

随着全球经济自由化和市场化改革浪潮的到来，国与国之间的贸易和投资空前紧密联系在一起。经过大规模的跨国兼并和重组，在许多重要的生产领域，跨国公司已经成为为数不多甚至唯一的生产者，它们将整个世界融合为一个有机的统一体。由于跨国公司和合资企业的存在，因此，不同文化体系下的企业管理对旧的管理理论提出新的挑战和要求。在不同理念的支配下新的企业管理理念既要延续原本承载下来优秀的本国管理经验，又要适应新的文化体系的管理要求，只有这样才能保证企业万古长青。经济一体化的进程要求文化一体化也同时推进，已经是现代市场经济发展的大趋势。各国由于文化上存在着千差万别的差异，管理理论的直接“移植”会导致水土不服甚至直接夭折的现象并无不可能，这就要求各国在管理文化上呈现出相互借鉴的发展趋势，以扬长避短，为我所用求生存。

（四） 企业管理实践的需求

从企业管理实践的角度看，由于社会管理实践在许多方面都发生了巨大的变化，进而迫使理论形态随之作出相应的改变才能适应其发展，保证其不能成为变革的阻碍。这些主要变化表现在以下几个方面：物质需求在逐渐缩小，精神需求方面却在不断增加；人员流动性比较强，员工抱一而终的工作观念得到解放与认同；“知识型员工”需要更大的工作权限，更愿意通过参与管理获得更大的成就感；人才竞争已经开始成为一种新趋势。趋于以上这些意识的变化，企业固然被迫改善经营管理理念，以寻求新的管理思想、新的的理论、新的方法，才能满足管理提出的新需求。而企业文化正是对旧管理理念不能满足实践需要的补充。

综上所述，企业文化的出现不仅有深厚的理论支持，而且经济背景起着推波助澜的作用，管理实践更是为企业文化的出现和发展提供了可能性。它的出现极大的丰富管理理论的发展，也满足了实践的需求。分析时代需要，考虑文化背景，丰富研究内容，完善研究方法，扩展研究视角，有利于推进对我国企业文化的研究，从而积极推进我国企业文化建设的步伐。（作者单位：广西大学商学院）

参考文献

第2篇：计划生育处罚法范文

关键词：一体化污水处理生物接触氧化 MBR 工艺特点比较

中图分类号：U664.9+2 文献标识码：A

1、前言

我国是一个水资源匮乏的国家，但是近年来关于水资源被污染的事件不断，我们赖以生存的水环境不断的遭到破坏，为了有效的保护水环境，解决水资源短缺的问题，中水回用是有效途径之一。中水指各种排水经处理后，达到规定的水质标准，可在生活、市政环境等范围内杂用的非饮用水。中水可节约水资源，减少环境污染，具有良好的综合效益。

对于小型生活居住区或边远地区，周边无城市污水管网可直接接入，设置一体化污水处理装置处理生活污水以此作为回用水源，是十分必要的。

2、工作机理及形式

一体化污水处理中接触氧化和MBR是两种常用的处理工艺。

生物接触氧化工艺用于中水处理在国内有30年的历史了，大部分能通过当时的验收，并且运行良好。2000年前后，国内有了MBR应用实际工程的先例。

2.1 生物接触氧化法

生物接触氧化法（biological contact oxidation process）是从生物膜法派生出来的一种废水生物处理法，即在生物接触氧化池内装填一定数量的填料，利用栖附在填料上的生物膜和充分供应的氧气，通过生物氧化作用，将废水中的有机物氧化分解，达到净化目的。

生物接触氧化法中填料的应用历史很古老，早在20世纪初期就取得了实践效果。当时使用的填料是砂砾、枝条、木棒、木片、软木片等。形状不规则，尺寸和孔隙率不均匀，比重不适宜等，使得接触氧化法在好长一段时间内未被广泛应用。直到20世纪70年代初开发研究蜂窝填料，才使生物接触氧化法得到了推广使用。因此，可以看出填料同生物接触氧化法的生命力密切相关。

接触氧化工艺中采用较多的硬性（图1）、软性、半软性（图2）、组合型（图3）、悬浮型（图4）及固定化微生物型填料（图5）。

图1硬性（蜂窝）填料 图2半软性填料

图3组合式填料

图4悬浮填料

图5固定化微生物型填料

2.2 MBR法

MBR又称膜生物反应器（Membrane Bio-Reactor），是一种由膜分离单元与生物处理单元相结合的新型水处理技术。它利用膜分离设备将生化池中的活性污泥和大分子有机物截留，省掉二沉池。因此，活性污泥浓度可以大大提高，水力停留时间和污泥停留时间可以分别控制，而难降解的物质在反应中不断被降解。

膜生物反应器主要由膜分离组件及生物反应器两部分组成。MBR工艺中膜一般为微滤膜（MF）和超滤膜（UF），大都采用0.1-0.4μm膜孔径。为了便于工业化生产和安装，提高膜的工作效率，在单位体积内实现最大的膜面积，通常将膜以某种形式组装在一个基本单元设备内，这类装置称为膜组件。工业上常用的膜组件形式有五种：板框式、螺旋式、圆管式、中控纤维式和毛细管式。

根据生物反应器和膜组件结合的方式不同，膜生物反应器可分为分置式（图1）和一体式（图2）。

分置式是指膜组件与生物反应器分开设置,压力驱动靠加压泵。分置式的特点是运行稳定可靠,操作管理容易,易于膜的清洗、更换。但一般条件下为减少污染物在膜表面的沉积,由循环泵提供的水流流速都很高,动力消耗较高。

一体式是将膜组件置于生物反应器中,通过真空泵抽吸,得到过滤液。一体式的最大特点是运行费用低,但在运行稳定性、操作管理方面和膜的清洗更换上不如分置式。

3、工艺设计

以某小型生活区为例，定员10人，用水定额按250L/人·天计，供水水量2.5m3/d，站内排放污水主要是值班人员盥洗生活用水，污水量：按生活水量的95%计：生活污水2.375m3/d。

3.1接触氧化法

工艺流程见图：

设计参数：

污水处理量为Q=0.5m3/h；

出水指标BOD：20mg/L；COD：60mg/L；SS：20mg/L；PH：6～9。

流程描述：生活污水首先进入化粪池，经化粪池预处理后的污水进入站内设置的1.0m3/h一体化地埋式污水处理装置内，污水经初沉、生物接触氧化、消毒处理（投加氯片消毒）等，其出水水质应达到《城镇污水处理厂污染物排放标准》GB18918-2002的一级B水质标准要求， 达标污水排入污水调节池，定期拉运或回用。

污水装置区16.0m×8.0 m的区域，包括格栅池、调节池、风机房、污水处理装置等单体。

3.2 MBR（一体式）法

工艺流程见图：

设计参数：

污水处理量为Q=0.5m3/h；

出水指标BOD：10mg/L；COD：50mg/l；SS：10mg/L；PH：6～9。

流程描述：生活污水首先进入化粪池，经化粪池预处理后的污水进入站内设置的0.5m3/h一体化地埋式污水处理装置内，污水经初沉、MBR池、消毒处理（投加氯片消毒）等，其出水水质应达到《城镇污水处理厂污染物排放标准》GB18918-2002的一级A水质标准要求， 达标污水站内绿化。

污水装置区10.0m×6.0 m的区域，包括格栅池、调节池、风机房、污水处理装置等单体。

4、总结

接触氧化与MBR工艺特点比较：

4.1 接触氧化法：

(1) 兼有活性污泥法和生物膜法的优点，且有处理效果好，耐冲击能力强；

(2) 设置了生物填料，不会产生污泥膨胀；

(3) 控制简单，对操作人员要求很低；

(4) 能耗低，相比MBR来说运行费用低。

(5) 填料寿命一般为5-10年，根据水质情况需要进行更换

(6) 工艺为传统工艺，占地稍大。

4.2 MBR法：

(1) 出水水质好，优质稳定，处理负荷高，剩余污泥产量少

(2）可去除氨氮及难降解有机物

(3) 不需要设置沉淀池及过滤系统，出水可直接回用。

(4）操作较简单，易于实现自动控制

(5) 膜组件造价高，维护费用高，国产膜寿命2-3年，进口膜4-5年。

(6）占地面积小，不受设置场合限制

接触氧化工艺具有很多优点，在我国的污水再生回用方面得到了广泛的应用，为国内水资源保护和节水做了很大的贡献。直到现在，接触氧化工艺依然凭借自身微生物生命力强的特点在很多难降解的工业废水处理中大显身手。MBR工艺依靠着极好的出水水质在一些要求较高的水处理领域用的越来越多。总的来说各有优点，在水量小，变化系数大的时候，MBR的可靠性更好，在水质要求高的情况下，MBR也更加合适。

参考文献

[1] 接触氧化和MBR法用于建筑中水处理的几点比较，郭清斌，给水排水动态，2008.2

[2] 浅谈MBR中水回用工艺，杨莹，广州建筑，2013.1

[3] 生物接触氧化处理工艺中填料处理效果的比较，汪艳霞等，山西建筑，2004.12

[4] 生物接触氧化/超滤膜工艺处理小区生活污水，王邓红等，中国给水排水，2012.10

第3篇：计划生育处罚法范文

【关键词】初中英语 学困生 转化 激励评级方法

引言

英语作为一门外语，就我国当前初中英语教学来看，“两极化”现象较为严重，学困生不断增多。而当代素质教育的重点是促进学生的全面发展，很显然，学困生的存在不利于学生的全面发展。对于学困生而言，由于他们学习成绩较差，在教学中往往会表现的不自信，害怕被同学和老师嘲笑，从而使得学困生永远是学困生，得不到转化。而激励作为一种增强自信的途径，在初中英语学困生转化中采用有效的激励方法可以引导学困生树立学习的信心，增强学困生的自信心，促使学困生转化。

一、初中英语学困生转化面临的问题

1.学生基础差，缺乏自信。英语作为一门外语，许多学生在小学阶段英语基础较差，由于小学基础没有打好，进入到初中后，面对升级版的英语知识，学习起来更加吃力，长此以往，就会失去信心，就会自暴自弃，产生破罐子破摔的心理。再者，由于学困生英语水平本身就落后于其他同学，在教学过程中就会失去自信，不愿意、不主动地参与到教学中来，使得自己的水平与其他同学之间的差距越来越大。

2.教师方面的因素。教师作为学生的引路人，在初中英语教学中，教师对那些学习成绩好的学生较为看重，对那些成绩不好的学生则不看重，任其自由发展，进而使得那些本身英语能力较差的学生得不到提高。同时，对于学生而言，由于得不到教师的看重，他们就会逐渐丧失学习的主动性和积极性，逐渐的堕落下去。

二、初中英语学困生转化的激励评价方法

1.目标激励。所谓目标激励就是根据学困生的特点来执行教学目标，让学生照着这个目标来学习。对于学困生而言，他们自己会失去学习的兴趣，在学习上缺乏明确的目标，从而使得他们继续懒散，失去对英语的学习兴趣。作为教师，要根据学困生的特点来进行制定符合学困生的学习目标。教学目标应当坚持“先易后难”的原则，让学困生循序渐进的学习，完成目标，从而增强他们的学习自信心，让他们可以学好英语，不断激发学困生的学习兴趣。

2.言语激励。就目前来看，学困生和学优生在教学过程中受到了不同的待遇，教师比较喜欢学优生，对待学困生往往是采用“圈养”的方式，对喜欢将学困生与学优生进行比较，从而挫伤学困生的自信心。在教学过程中，教师带着“有色眼镜”看待学困生，对学困生的表现不给予肯定，而对于学困生而言，一句鼓励的话可以重新燃起他们内心的自信，让他们认识到自身的价值所在。故此，教师在教学过程中，要善于用言语来激励学困生，对学困生的表现给予一定的鼓励，从而增强他们的自信。例如，在七年级第一三元《Good morning》这篇课文时，在学习完课文后，教师可以与学困生之间展开对话，许多学困生往往害怕自己的发音不准而被嘲笑，此时，教师要鼓励学生勇敢开口，在学困生对话完毕后，对他们的表现用言语进行表扬，如well done！good！等，从而树立学困生的信心。

3.情感激励。学困生一直被不被老师待见，一直被认为是“问题”学生，尤其是那些W优生的家长，要叮嘱自己的孩子远离这些学困生，从而使得这些学困生被鼓励。为了更好地实现学困生转化，教师在教学过程中对待学生就应当一视同仁，对学困生要投入更多的情感，在课堂上要多表扬他们，在课后要与他们建立良好的师生关系，给他们多一点关爱和关心，用情感去感化学困生，让学困生融入到班级集体中来。对于学困生而言，他们也有闪光点，教师要善于发现学困生的闪光点，结合学困生的特点来进行教育，如有的学生喜欢听音乐，教师可以引导学生听一些英文歌曲，从而不断培养学生的预感。另外，教师要鼓励其他学优生积极的与学困生交流，建立良好的同学关系，通过学优生的帮助，带动学困生参与到学习中来，从而实现转化。

4.书面评语。在学困生转化过程中，书面评语必不可少。以往，教师在对外学困生的过程中过多的是批评，而且是在全班同学在场的情况直接批评，从而坐实了学困生的“问题”学生的身份。对于学困生而言，他们经常受到教师的批评，使得他们在心理上认为自己不受老师喜欢，从而使得他们自暴自弃。为了促进学困生的转化，教师要经常用心去关心他们。教师可以采用书面评语的方式来激励学困生，促使他们朝着更好的方向发展。例如，在写作的过程中，教师可以在学生的作为中写出一些鼓励性的评语，教师在学生的写作中选出几句，然后标红，并在后面标注：这几句写的非常好，希望你再接再厉。通过这种书面评语来鼓舞学困生，增强他们的兴趣。

三、结语

综上所述，在初中英语教学中，学困生转化是教师一项重要的工作，在教学过程中必须引起高度重视。对于学困生，他们一直被当作“问题”生，从而失去学习自信心，使得“两极化”越来越严重。为了促进学生的全面发展，教师应当采用有效的激励方法来激励学困生。只有采取有效的科学、有效的激励方法，才能增强学生的信心，激发学生的学习积极性和主动性，实现学困生的转化，提高整体教学质量。

参考文献：

第4篇：计划生育处罚法范文

关键词：城市；景观生态；规划；可持续发展

Abstract: In this paper, from the aspects of landscape planning and design of modern city, through the investigation and analysis of literature search and a large number of professionals, to the modern city planning design a comprehensive thorough exposition of modern city planning, ecological design and sustainable development were discussed, providing a theoretical basis for the design of city ecological planning.

Key words: city; landscape ecology; planning; sustainable development

中图分类号： TU986.3文献标识码：文章编号

一、城市景观生态规划设计的基本原则

1．以人为本体现博爱原则

“环境设计的最终目的是应用社会、经济、艺术、科技、政治等综合手段,来满足人在城市环境中的存在与发展需求。它使城市环境充分容纳人们的各种活动, 而更重要的是使处于该环境中的人感受到人类的高度气质,在美好而愉快的生活中鼓励人们的博爱和进取精神。人是城市空间的主体,任何空间环境设计都应以人的需求为出发点,体现出对人的关怀,根据婴幼儿、青少年、成年人、老年人、残疾人的行为心理特点创造出满足其各自需要的空间,如运动场地,交往空间,无障碍通道等。时代在进步,人们的生活方式与行为方式也在随着发生变化,城市景观设计应适应变化的需求。

2．尊重自然和谐共存原则

自然环境是人类赖以生存和发展的基础, 其地形地貌、河流湖泊、绿化植被等要素构成城市的宝贵景观资源, 尊重并强化城市的自然景观特征, 使人工环境与自然环境和谐共处,有助于城市特色的创造。古代人们利用风水学说在城址选择, 房屋建造, 使人与自然达成“天人合一”的境界方面为我们提供了极好的参考榜样。今天在钢筋混凝土森林林立的都市中积极组织和引入自然景观要素,不仅对达成城市生态平衡,维持城市的持续发展具有重要意义,同时以其自然的柔性特征“软化”城市的硬体空间,为城市景观注入生气与活力。由著名科学家钱学森提出的山水城市构想反映了城市中的人们对自然环境的渴求。

3．协调统一多元变化原则

城市美体现在整体的和谐与统一之中。古人云:“倾国宜通体,谁来独赏眉”说明了整体美的重要性。漂亮的建筑的集合不一定能组成一座美的城市, 而一群普通的建筑却可能生产一座景观优美的城市, 意大利的中世纪城市即是最好的例证。城市景观艺术是一种群体关系的艺术,其中的任何一个要素都只是整体环境的一部分,只有相互协调配合才能形成一个统一的整体。如果把城市比作一首交响乐,每一位城市建设者比作一位乐队演奏者,那么需要在统一的指挥下,才能奏出和谐的乐章。

4．整体设计原则

景观生态设计是对整体人类生态系统进行全面的设计,设计目标是整体优化和可持续发展。城市是一个庞大的复杂的生命系统,要保证城市各组成元素达到最优的配置就必须正确定位城市社会和经济的发展方向,综合研究城市土地功能布局和公共基础设施组织。

5．综合设计原则

景观元素的复杂性和多样性决定了实现理想景观生态设计的多学科性, 以此才能确保整体生态系统的和谐与稳定。实现城市可持续发展目标, 构筑一个协调、多样、具有鲜明特色的物质环境空间,就必须有自然科学、社会科学和研究城市发展的各类专业人才及社会各部门的广泛参与和协作。以往我们的城市规划一般是由建筑及城市规划部门完成。

二、现代城市景观生态规划设计模式

斑块(patch) 、廊道( corridor)和基质 (matrix)是景观生态学用来解释景观结构的基本模式,普遍适用于各类景观,包括荒漠、森林、农业、草原、郊区和建成区景观。景观中任意一点或是落在某一斑块内,或是落在廊道内,或是在作为背景的基质内。这一模式为比较和判别景观结构,分析结构与功能的关系和改变景观提供了一种通俗、简明和可操作的语言。这种语言和景观与城乡规划师及决策者所运用的语言尤其有共同之处,因而景观生态学的理论与观察结果很快可以在规划中被应用。这也是为什么景观生态规划能迅速在规划设计领域内获得共鸣的原因之一,特别在一直领导世界景观与城乡规划设计新潮流的哈佛大学异军突起。美国景观生态学奠基人Richard. Forman与国际权威景观规划师CarlSteinitz紧密配合,并得到地理信息系统教授Stephen Ervin的强有力技术支持,从而在哈佛开创了又一代规划新学派。目前,哈佛大学设计研究生院的高级研究中心(包括设计学博士计划)中已专门设有景观规划与生态这一方向,使景观生态学真正与规划设计融为了一体。

运用这一基本语言,景观生态学探讨地球表面的景观是怎样由斑块、廊道和基质所构成的,如何来定量、定性地描述这些基本景观元素的形状、大小、数目和空间关系,以及这些空间属性对景观中的运动和生态流有什么影响。

三、现代城市景观生态规划设计案例分析

1.中关村科技园(海淀园发展区)规划

中关村科技园(海淀园发展区)生态规划勾勒出了自然生态系统与城市生态系统相结合的城市复合生态系统。该规划方案包括生态等级分区、土地利用规划、植被规划、交通生态规划调整、人口容量、湿地恢复规划、能源环保规划等多项量化的、可具操作的内容。该规划的产生标志着中关村科技园区生态化建设已进入实质性实施阶段,中关村科技园区将在一个高位平台上建起。

生态规划与以交通因素为主的传统规划的主要区别在于它是以土地生态适宜性分析为依据,指导土地利用的规划。根据海淀园后地区的资源特点,此次规划选择了坡度、地基承载力、土壤生产性、植被多样性、土壤渗透性、地表水分布、用地成熟度、景观价值等8个评价因子进行了土地生态适宜性分析,最终确定了核心生态保护区、生态保育缓冲区、生态建设缓释区、中低度开发区和中度开发区等5个生态等级区,同时,在城市交通的布局、跨跃道路的设计与建设、地下水开采、地面渗水率、河床的蜿蜒度、河岸的植被以及园林植物的生态效益等具体内容上都做出了具有操作性的量化要求。该生态规划还对清洁能源、可再生能源以及建筑节能技术的利用提出了建议和要求。

2.广州科学城规划

在广州科学城的建设中,设计师将生态规划方法引入其中,从自然环境、社会经济以及环境质量等生态因素分析评价入手,以自然生态优先为原则,全面分析科学城发展环境中的自然生态特点,制定生态敏感性模型,进行特定的土地利用方式(发展用地、居住用地、产业用地、科研用地、绿化用地等)的适宜度分析,从而揭示了科学城适宜发展用地及方向,并在此基础上进行土地利用规划,为科学合理地制定科学城结构形态和功能布局提供了依据。

3.中山市景观生态规划

中山市景观生态规划注意维持和恢复景观生态过程及格局的连续性(Connectivity)和完整性( In2tegrity) 。

在城市扩展过程中,应把维护景观生态过程与格局的连续性作为城市规划的主要内容,尤其应注重城市边缘带的土地利用格局。这就需要分析景观生态过程,通过其动态和趋势的模拟来判别对维护景观生态过程具有重要战略意义的景观局部、位置和空间联系,即景观生态安全格局( Security pat2terns) 。中山市城区在向东南山地扩展中尤其应注意山地与水系的连续性和完整性。

4.成都景观生态建设

成都市不久将在外环路到三环路之间的区域逐步建成8大景观生态片区,并由这些片区构成一个完整的景观生态圈,将中心城区紧紧包围起来,让蓉城真正成为森林城市。这些生态“氧吧”以外环路为边界,向中心城区发展到三环路,部分生态元还跨越三环路进入到中心城之内。

5.三亚市景观生态建设

海南省三亚市把城边防护林工程与城市景观、城市绿化美化相结合,连续开展植树造林活动,着力建设三条城市生态景观带。三亚市委主要负责人表示,今年三亚将种植“三边林”130公里( 90多万株) ,营造一座“森林城市”,争取在五年内使全市森林覆盖率达到68%以上,城市绿化覆盖率达到50%以上。三亚市把城边防护林工程规划与城市总体规划结合起来。今年年初,三亚市已正式启动建设三条城市生态景观带:以狗岭、 临春岭、鹿回头岭、金鸡岭森林绿化带为主体的山头森林带;以三亚东西河为主线的河流、港湾生态景观带;以三亚湾、大东海、亚龙湾等滨海岸线绿化保护区为核心的滨海绿化环境带。三亚市的“三边林”,主要以酸豆树、红豆、重阳木、雨树、凤凰、木棉、相思树等树种为主,突出热带森林植物的多样性和景观效果。

参考文献

第5篇：计划生育处罚法范文

云南省建水县南庄镇人口和计划生育服务中心 云南省建水县 654303

【摘　要】根据目前的调查显示，计划生育手术并发症不断出现，给群众和社会带来了一定的困扰，如何加强计划生育手术并发症的预防和处置成为了基层计生单位的工作重点。通过一系列的措施来加强计划生育手术并发症的预防和处置，对社会的稳定和发展至关重要，也会提高群众的幸福指数。文章就是从两个方面对计划生育手术并发症预防和处置问题进行了研究和探索，具有一定的社会现实意义。

关键词 计划生育；并发症；预防；处置；思考

1 加强计划生育手术并发症预防和处置

1.1 必然性

加强计划生育手术并发症预防和处置是具有一定的必然性的，并不是偶然的。导致计划生育手术并发症出现且预防力度加大的原因主要分为几点：第一，在过去的几年里，由于社会经济的不发达以及医疗卫生条件的落后，导致计划生育手术不完美，给一些受术的群众造成了一定的困扰，这种困扰不仅来自身体，还来自心理。这主要是由于基层计划生育服务机构的专业水平不强以及基础设施或者是条件设备陈旧，再加上基层计划生育单位的消毒标准低下而导致的，这些原因都会使得计划生育手术并发症出现。第二，在一些计划生育基层单位，手术工作人员的职业道德和专业素质不高，或者是业务水平不精导致的计划生育手术并发症发生。第三，就是由于一些节育群众的保健意识低下，或者是文化程度较低导致的。因此，加强计划生育手术并发症的预防和处置是非常有必要的，同时也是符合社会人性化标准和要求的。

1.2 重要性

加强计划生育手术并发症的预防和处置，不仅具有一定的必然性，同时也具有非常重要的意义。首先加强计划生育手术并发症的预防和处置，是关爱受术者身心健康和人性关怀的体现。其次，加强计划生育手术并发症的预防和处置，对社会稳定的发展有着积极地意义。最后，加强计划生育手术并发症的预防和处置也是提高计划生育服务质量的重要体现。由于计划生育手术并发症的不断出现，导致社会上的一些不健康因素或者是不和谐因素出现，这对社会经济的稳定和发展也是有一定的影响的，因此加强计划生育手术并发症的预防和处置，对社会和谐的发展以及稳定也有着重大的意义。

2 如何加强对计划生育手术并发症预防和处置

2.1 加强基础设施服务

加强对计划生育手术并发症预防和处置，首先就应该加强基础设施服务。加强基础设施服务，不仅包括基本医疗设备的完善，而且还包括计生人员素质的提高。基本医疗设备的完善指的是为受术人员提供一个良好、舒适、温馨的环境。比如，加强计生单位医疗设备的更换以及引进先进的医疗技术和先进设备，从而为群众创造一个舒适的手术环境，保障其身心健康。计生人员素质的提高是指计生人员专业素质的提高和服务态度的转变，提高人员的专业素质和综合能力。计生人员应该具备高度的社会责任感和责任心，丰富自身的临床经验，提高自身的道德修养和专业水平。

2.2 实施回访制度

加强对计划生育手术并发症的预防和处置，还应该实施回访制度，来确保和减少手术并发症的概率。回访制度指的是计生单位的工作人员组成一个较为系统的体系，下放到各个村或者是各个基层单位对受术者进行关爱和访问，通过调查的方式或者是人户访问的方式，把国家的政策以及基层组织的关爱送到每户家庭之中，并且对做过节育手术的群众进行慰问，向他们进行心理疏导或者是生活上的补助等等。这样才能够最大力度的减少计划生育手术并发症的发生，并且使得一些群众的计划生育手术并发症得到有效及时的控制，让更多的人感受到温暖。

2.3 实施经费保障制度

再者，加强计划生育手术并发症的预防和处置应该实施经费保障制度。因为有的一些基层群众是相当贫困的，即使是有计划生育手术并发症发生，也没有资金去治疗。因此，对基层群众的经费保障还是相当有必要的。比如说，计生单位可以成立专门救济的专项资金，来发放到一些比较贫困的家庭户中。或者也可以成立相关的机构，让一些群众免费接受检查和治疗等等。除此之外，还可以成立其他的一些项目来“试试”经费保障制度，从而使得计划生育手术并发症得到有效的预防和处置。

2.4 加强宣传教育

除此之外，加强计划生育手术并发症的预防和处置还应该加大宣传教育的力度。加强宣传教育的主要目的在于加强基层群众的保健意识，和自我保护意识，使得他们在术后能够有效的遵从医嘱，逐步康复，减少计划生育手术并发症的发生。计生单位的一些医生要丰富自己的保健知识，做好宣传教育工作，让更多的群众对术后保健有一定的重视。或者是计生单位可以印发一些保健的宣传册子，在受术者出院后做好嘱咐和注意的事项。

3 结语

计划生育手术并发症的预防和处置对社会的稳定发展有着积极地意义，同时也是我国计划生育服务水平和质量提高的重要体现。总而言之，为了减低计划生育并发症的发生概率，计生单位不仅应该提高基层单位的基础服务质量和基础设施建设，还应该加强对基层群众的安抚保障力度，更应该提高计生人员的专业医疗素质以及专业素质，最重要的是加强计生安全知识的宣传与教育，让更多的基层群众有一定的保健意识，这样才能够从根本上减少计划生育并发症的发生，保障手术群众的身体健康。

参考文献

[1] 洪文达. 关于计划生育手术并发症预防和处置问题的思考[J]. 中国计划生育学杂志,2012(07):15.

第6篇：计划生育处罚法范文

关键词：高职 普通话 课程设计

高职院校培养的是生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才，高职院校的学生除了要掌握专业知识和职业技能以外，还必须具有可持续发展的能力。职业语言能力作为可持续发展能力之一，其水平的高低直接影响着高职学生的就业乃至今后的发展。但目前在高职院校中的现实情况却是：一方面，学生的职业语言能力亟待提高，另一方面作为培养学生语言能力的主要课程——普通话课却形同虚设，多数成了普通话等级测试的考前培训课。因此对高职院校的普通话课程进行改革，将培养高职学生职业语言能力作为课程目标，改变以往的高职普通话教学模式已迫在眉睫，本文正是在此背景下对高职院校普通话课程的教学进行初步探讨。

一、基于学生职业语言能力发展进行高职普通话教学改革的重要意义

职业语言是在不同行业惯用的已经形成定势的语言习惯和风格。职业语言能力则是指一个人在职业环境中运用语言进行交流沟通的能力，运用语言获得信息和传递信息的能力。

（一）基于学生职业语言能力发展进行普通话教学改革是高职高专人才培养的需要

教育部《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成[2011]12号）中明确指出：高等职业教育具有高等教育和职业教育双重属性，以培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才为主要任务。高职教育必须坚持以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研结合发展道路的办学方针。社会需要什么样的人才，高职院校就培养什么样的人才；企事业单位需要人才具备什么样的职业能力，高职院校就着力培养学生的什么样的职业能力。现代社会职业的发展和分工的细化，使职业语言在不同的职业中逐渐形成自己的特色，其地位和作用日益凸现。越来越多的企事业单位对其员工的职业语言能力加以重视，在新员工的招聘、面试、试用等诸环节中，毕业生的口才应对与交际沟通能力，尤其是职业语言能力起着至关重要的作用，甚至决定着毕业生就业的前途和质量。因此从高职高专院校人才培养目标出发，必须重视对学生职业语言能力的培养。

（二）基于学生职业语言能力发展进行普通话教学改革是深化职业教育教学改革的需要

全面提高教学质量是实施科教兴国战略的必然要求，也是高等职业教育自身发展的客观要求。课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。作为一门语言基础课和技能课，普通话具有理论与实践联系性强、应用性强的特点，通过系统的学习和训练，学生的语言理论知识和表达能力能在很大程度上得到提升。综观高职院校的普通话教学，存在着诸多的问题，教师课上讲得更多的是应试技巧，学生学习这门课的目的也仅仅局限于拿到普通话证书，这显然与职业教育发展的方向相悖。打破传统学科界限，改变以往普通话教学体系，将原有教学内容按照各专业对应的职业特点和要求进行整合，重新建构起基于学生职业语言能力培养的普通话课程教学体系，是深化高职高专教学改革和有效提升高职学生职业语言能力的需要。

（三）基于学生职业语言能力发展进行普通话教学改革能有效激发高职学生学习的积极性和参与度并切实发挥普通话课程教学的作用

通过对部分高职院校的调查，笔者了解到仅仅定位于普通话测试辅导的普通话课程，对学生没有太大吸引力，到课率普遍较低。尤其是北方方言区的学生，大多从小就说普通话，语音面貌较好。通过普通话测试，拿到普通话证书，对于他们来说没有挑战性，即使不听课，稍微看一看，也能顺利获得二级甲等的成绩。这就使得很多学生对普通话课缺乏兴趣，觉得可听可不听，无关紧要，普通话课程在高职院校的地位也变得相当尴尬。因此，基于学生职业语言能力发展进行普通话课程教学改革是激发学生学习兴趣，提升普通话课程品位和充分发挥其作用的重要途径。

二、基于学生职业语言能力发展的高职普通话教学改革思路

（一）进行职业语言能力需求调研是进行普通话教学改革的前提和基础

按照高职院校专业分类，我们分别进行了网上调查和现场调查及个别访谈，和各专业教师、用人单位、行业专家深入交流，弄清其工作流程和具体行为，了解其核心工作岗位对语言能力的要求。在这个基础上，根据本校实际情况，梳理总结出四个专业大类（管理类、商贸类、电子信息类、软件与传媒艺术类）的岗位特点及对语言能力的具体要求，结合各专业人才培养方案，确定普通话课程在每个专业大类课程体系中的地位，为普通话课程标准的制定及课程的设计与实施做好必要的准备。

（二）根据职业需求重新建构高职普通话教学课程体系

在前期深入调查以及与专业教师及行业专家多次沟通的基础上，我们对高职院校普通话教学的课程体系进行了重新建构，对普通话课程的教学目标、教学内容和教学方法与手段做了初步探讨。

1.教学目标

（1）知识目标：通过本课程的学习，使学生一方面掌握普通话的基础知识、普通话测试的方法要求；另一方面了解自己专业相应职业群的语言特点。

（2）能力目标：通过本课程的学习，使学生能用标准和比较标准的普通话进行交际，达到国家规定的普通话等级标准；熟悉专业对应的职业语言并能熟练运用，基本满足本专业工作对于语言能力的要求。

（3）情感目标：通过本课程的教学，教育学生热爱祖国的语言；增强语言规范意识；进一步激发学生对所选专业的热爱。

2.教学内容

教学内容包括三个层面：第一层面为基础知识部分，第二层面为一般语言能力部分，第三层面为职业语言能力部分。

在基础层面中，着力巩固高职学生普通话基础知识，力求声韵调标准、规范，表达自然、流畅。结合普通话等级水平测试设置三个训练项目：声韵调基础知识、朗读、说话。运用普通话基础知识，引导学生开口说普通话，掌握本人方言和普通话在声韵调各方面的差异，针对难点反复练习。掌握吐字归音技巧，仔细体会朗读和说话时的语气、节奏，注意情感的表达。

在一般语言能力层面上，重点提高普通话口语表达能力。在这个层面上，将第一层面所学的知识应用于实践，加强朗诵、演讲技能和辩论技能的训练，设置三个训练项目：朗诵、演讲、辩论。通过举办班级诗歌散文朗诵会、主题演讲比赛、辩论会等形式多样的活动，提高学生的综合语言能力，尤其是口语表达能力。让学生进一步感受普通话的独特魅力，同时从语言表达能力的层面，提升学生对社会的适应能力。

在职业语言能力层面上，结合学生所学专业大类，集中训练职业语言能力。针对管理类、商贸类、电子信息类、软件与传媒艺术类学生毕业后从事职业的不同特点，结合其工作过程，分别设置训练项目。如本校管理类专业（包括人力资源管理、现代办公管理、物业管理、体育服务与管理、物流、会计等），这个专业大类的学生，毕业后多从事与管理相关的职业，我们设置了相应的训练项目：应聘环节、职场角色（上级、同事、客户）、工作情景（情景1、情景2、情景3等）。通过完成这些训练项目，使学生进一步了解本专业，熟悉将来要从事的职业的语言特点，提高普通话训练的针对性，为高职院校的学生配备安身立命的语言工具。

3.教学方法手段与课程考核

在实施教学的过程中，我们始终坚持以学生为主体、以教师为主导的原则，实施任务驱动、项目导向等学做一体的教学模式，将学校的教学过程和就业岗位的工作过程紧密结合，采取灵活多样的教学方法。

与三个层面的内容相对应，考核也分为三部分，第一部分是以国家普通话水平等级测试为标准，第二部分是学生以竞赛的形式开展，以学生自评和互评为主；第三部分则引入企业的评价，以教师和企业的评价做为考核的依据。

不同的职业有不同的职业语言特点和规范要求，在实际应用中职业语言更要因行业或职业的不同而有所区别。同时也要进一步创造机会，让学生进入到企业中，到实际的工作岗位上去实践和学习，了解行业文化和职业要求。

基于学生职业语言能力对普通话课程教学进行改革，不是一朝一夕的工作，不能一蹴而就，因此，在这个过程中，我们要循序渐进，逐渐构建和完善职业语言能力培养的训练体系，并注重不同职业或行业的特点，不断地提高教师从教技能，改进教学方法，从而培养出适应新时期职业要求发展的不同人才。

（本论文为河北省高等教育学会课题“基于学生职业语言能力发展的高职普通话教学改革研究”的成果，课题编号：GJKT-12-22。）

参考文献：

[1]郑泽宏.对普通话课程进行分层教学的思考[J].职大学报，2006，（4）.

[2]罗湘明，乐虹.高职院校普通话课程设计的现状和改革[J].高教研究，2006，（8）.

第7篇：计划生育处罚法范文

笔者认为，要实现众多农村人口的城市化，关键是农村基础教育要适应城市化，要转变农村基础教育理念，提升农村基础教育师资素质，重在强化农村学生的养成教育，促进新生代农村学生的城市化教育。基于这些问题，结合我县的实际，我们课题组展开研究。

一、重视提高农村学生的整体文明程度

城市化进程既然是一种必然趋势，那么现在的农村孩子必然有一大批人是未来的城市建设者和生活者。从实践看，农村基础教育要适应这种城市化进程，就应该关注以下几方面内容。

1.从小培养农村孩子良好的文明习惯。

提高农村学生的社会意识和整体文明程度，这是农村基础教育在适应城市化进程中，必须加强和提升的一个重要内容。学校要从学生全面发展的高度着眼，提高学生的人文素养，还可以通过社会调查及社会实践等活动，开拓学生视野，使其感悟社会进步和城市发展带来的变化，进而帮助学生缩短与城市的心理距离，形成健康积极的对城市的追求与向往，为以后尽快融入城市奠定基础。

2.从小培养农村孩子正确的价值观念。

由于长期以来形成的城乡差别以及不同的教育和文化差异，我国大批进城农民工往往会受到歧视甚至排斥。因此，加快农村学生的城市化教育，提高他们的综合素质，树立正确的价值观和奋斗观，培养和发扬吃苦耐劳的精神，坚守在学校养成的道德底线，这不仅是改变他们今后生活状况的需要，也是当今我国和谐社会建设的要求。

3.加强自信教育，从小培养农村孩子的自信心。

与城市学生比较，农村学生虽然在自立能力上比较强，但大多数受生长的社会环境或家庭环境影响，眼界较闭塞，在工作中表现为不自信，不善于表现自己，或不敢于表现自己。因此，从小加强农村孩子的自信教育已十分必要。

二、重视培养农村学生未来生活的城市意识

在我国广大的农村地区，要使广大的农民及农村孩子接受城市化教育，当务之急就是要使农村基础教育适应城市化进程的需要，提升农村学校的城市化教育水平，缩小农村学生与城市学生的行为习惯差别，使其从学生时代就树立城市意识，从而加快实现人的城市化。 转贴于

首先，树立规则意识。从个人行为规范来讲，要教育学生做事有条理、有耐心，养成良好的学习习惯及生活习惯，使他们勤俭节约、善于思考、学会自我保护；从公共行为规范来讲，要使农村学生遵守规则，尊重社会公德，有正确的竞争意识，善于合作，尊老爱幼，诚实守信。只有具备了规则意识并熟练地运用各项规则，农村孩子才能养成良好的行为习惯，在城市里生活才能成为好市民。

其次，培养环境意识。大多数农村学生从小生长在农村，由于整个农村大环境以及有些家庭小环境卫生状况较差，环境卫生意识淡薄，形成随便乱扔废物、随地吐痰以及不注意自身卫生的不良习惯。因此，在农村学校教育中，尤其要重视环境育人，营造人人注意环境保护、人人讲究卫生的浓厚氛围。

再者，培养时间观念。由于农村生活节奏相对松散，农村多数家长时间观念较差，多数孩子从小做事没计划、拖拉延误，缺乏对时间的感知和理解，不知时，不守时，不会珍惜时间、使用时间。因此，在农村基础教育城市化过程中，我们急需强化学生的时间观念，不断向学生进行“知时、守时、惜时、用时”教育，使学生在学业、生活、处事中处处有时间观念，以便将来更好地适应快节奏的城市生活。

三、高等教育与职业教育相结合

当前我们可以看到，只有一部分农村学生升入大学接受高等教育，不少农村青少年面临“升学无望、就业无门、致富无术”的尴尬境地，初高中毕业后便无所适事。这需要我们明确，农村基础教育在为城市化进程输送大批农家子弟时，也要为未来的新农村建设培养人才，两者的结合点就是未来农村基础教育的方向。

首先，从农村实际出发，农村基础教育既要使一大批走向城市的农家子弟打好基础，使他们具备适应各种社会环境的素养，同时在传递现代文明和现代精神时不忘“三农”，研究和探索适应于农村学校优势的一套教育教学内容和方法，使农村基础教育展现自身特色，使生在农村、长在农村的孩子真正地了解农村。

第8篇：计划生育处罚法范文

【关键词】DR CLAHE光晕图像增强

随着电子技术在各个方面的应用，图像的数字化进程十分迅速。人们要求高质量的图像，不仅仅为了满足视觉需要，更因为在信号分析、通信技术和计算机科学的各个方面，都需要对各种图像进行分析处理从而得出结论和相关数据。

一、自适应计算截止灰度级

人眼的识别能力是有限的，无法辨别图像中过亮和过暗区域中灰度微小的变化，所占用过多的灰度级造成一定浪费，可以对灰度级进行压缩。

2.1信噪比

信噪比是指信号源产生最大不失真信号强度与同时发出的噪声强度之间的比率，通常以S/N表示，一般用分贝（dB）为单位，信噪比越高表示质量越好。同样的定义也可以适用在医学图像中，我们首先可以通过计算一幅医学图像的均方误差，然后由均方误差推算出其峰值信噪比。

2.2信息熵

我们将H（u）称为信息的熵，它表示的含义是观察到单个信源符号输出时能够获取的平均信息量。当信源各符号的出现概率相等时，此时熵达到最大，此时信源能够提供最大可能的信源符号平均信息量。

三、程序实现及结果分析

由图1可以发现，应用综合算法，可以明显增强图像的层次感，比如大骨盆及脊柱上侧，效果与处理前相比有了显著提高；腓骨图像经过处理后，可以明显观察到踝关节部分的钢板和钢钉，同时裙子的褶皱也被真实还原，比起原图，处理后的图像提供了更多的信息量。

虽然主观上已经可以明显看出这种综合算法处理后的图像效果，我们仍然需要客观评价标准来衡量，即本节前述的峰值信噪比（PSNR）和信息熵（MSE），现分别选取大骨盆、脚、颈椎、膝盖和腰椎图像，计算其处理前后的峰值信噪比和信息熵。运用改进算法得到的实验数据和Contextvision公司标准的数据对比如表1和表2所示。

显而易见，使用自适应直方图均衡与反锐化掩模融合技术的图像增强算法，图像在尽可能多的保持原始图像信息及避免噪声放大的同时，增强了图像的可视性，尤其是暗区及细微部分的层次感大大加强，而且无伪影产生，视觉效果得到了极大改善，此增强方法比Contextvision公司的所达到的标准更高，即还原的信息量更大。

四、总结

本文以数字图像处理为背景，提出了能抑制光晕现象的改进的对比度受限直方图均衡算法。对算法进行优化之后，设计了一个医学图像处理软件。本文设计的软件系统已经嵌入到医院的DR影像系统中进行实际应用，并且图像的处理效果得到了医生的认可，处理时间满足点片的时间要求。

参考文献

[1]黄殿忠，史梦远，崔亮等.医学影像学发展与技术设备.医疗装备，2007，20（2）：13-14

第9篇：计划生育处罚法范文

二、公示的内容：

1、固定公示内容

①计划生育法律、法规；②社会抚养费法律依据、标准和程序；③行政处罚法律依据、标准和程序；④一孩生育服务证的申请、审批和发放程序，《独生子女父母光荣证》的申请、审批和发放程序，生育证审批程序；⑤《流动人口婚育证明》办理程序；⑥计划生育群众工作纪律的内容。

2、随时公示内容

①对违法生育当事人征收社会抚养费情况；②对违反计划生育法律、法规行政处罚情况；③对群众来信来访和举报的重点案件调查结果张榜公布。

三、公示的方法